科技哲学十五讲考试试题 一

科技哲学十五讲考试试题 一
科技哲学十五讲考试试题 一

(一)名词解释:

《黄帝内经》《周髀算经》徐光启泥板文书盖仑阿维森那花拉子密阿利斯塔克埃拉托色尼阿拉伯数字自组织非再生资源(科学解释的)演绎模型(科学发现的)逆推模式控制论目的论决定论理论思维科学理论的还原技术社会形态

(二)简答题:

1.列出亚里士多德关于逻辑和自然哲学的主要著作(至少4种)

2.近代欧洲哲学中唯理论和经验论的主要代表人物是谁?(至少4位)

3.十九世纪实证主义的代表人物有哪些?简述实证主义的主要特征。

4.简述什么是特设性假说(Ad hoc hypothesis)?

5.亨普尔认为科学说明(或解释)主要有哪两种模式?

6.简述波普(Karl R. Popper)区分科学与非科学的划界标准。

7.新石器时代区别于旧石器时代的基本标志是什么?

8.远古天文学有哪几种基本功能?

9.什么是柏拉图的“拯救现象”?

10.亚里士多德排斥真空的理由有哪些?

11.阿基米德的主要科学成就有哪些?

12.毕升和郑和分别是哪个朝代的人?他们在科技史上的贡献分别是什么?

13.欧洲中世纪有哪些关键的技术革新,使得近代欧洲能够产生发达的科技文明?

14.为什么说哥白尼的巨著应该译成《天球运行论》而不是《天体运行论》?除周年公转和每日自转之外,哥白尼还为地球设置了第三重运动,这是一个什么样的运动,为什么要设置?

15.伽利略利用望远镜发现了哪些对亚里士多德学派不利的东西?

16.列出科学革命时期出现的最重要的5种科学仪器

17.简述热力学第一定律和第二定律

18.什么是社会达尔文主义?

19.宇宙膨胀理论和大爆炸宇宙理论各自的观察证据是什么?

20.什么是“大科学”?

21.为什么有些科学史家提出要把科学史定为X级?试给出他们经常提到的两个理由。

22.亚里士多德提出的自由学术的三个条件是什么?希腊人为什么能够具备这三个条件?

23.Equant是什么意思,最恰当的中文译名是什么?

24.取哪种“科学”定义,才能够说中国古代有“科学”,才能够谈论中国古代“科学”史?请列出中国古代最突出的四个科学知识门类,并说明它们符合这些关于“科学”的定义25.西方“大学”的本来含义是什么?大学为什么能够在中世纪成长起来,成为一个重要的社会力量?

26.在科学史学科发展的百年历史上,出现了哪三种重要的编史方法?各自的代表人物是谁?

27.牛顿版本的机械自然观与笛卡尔版本的机械自然观有哪些不同。对每种不同略做解释。

28.博物学传统的基本特征是什么?试列出6位西方著名的博物学家的名字

29.培根科学的基本特征是什么?试举三个培根科学的例子

30.什么是深时(deep time)的发现?达尔文的自然选择理论所遭遇的重大困难与“深时”有什么关系?

31.写出三位希腊化时期科学家的名字及主要成就。

32.中国传统科技中的四大学科、三大技术和四大发明分别是什么?

33.赫尔蒙特为了证明"万物源于水"这个古老的命题,做了一个什么有名的实验?

34.哈维在他的《心血运动论》中提出了什么学说?

35.瓦特对蒸气机的关键改进是什么?

36.写出三位对氧气的发现有贡献的化学家的名字。

37.写出三位对热力学第二定律的建立有贡献的物理学家的名字。

38.写出三位对量子力学的建立有贡献的物理学家的名字。

39.原子弹爆炸和人类第一次登上月球分别是哪一年?

40.怎样理解“无限时间内天体的永恒重复的先后相继,不过是无限空间内无数天体同时并存的逻辑的补充”?

41.举例说明新理论取代旧理论的条件。

42.什么是“黑箱”方法?它在现代科学研究中有什么作用?

43.简要论述我国90年代科学技术发展战略。

44.简述恩格斯关于归纳法的基本观点。

45.简析人类在生物圈中的位置和作用。

46.结合实例说明连接原理在科学理论中的作用。

47.科技进步怎样推动社会道德的进步?

48.什么叫边缘学科?它产生的客观基础和主要途径是什么?

49.什么叫科学观察和科学实验?它们之间的主要区别是什么?

50.什么叫自然科学?它的主要特点是什么?

51.什么叫高技术?它包括哪些主要的技术领域?

52.什么叫机遇?在科学研究中捕捉机遇的条件是什么?

53.什么叫科学假说?它在科学研究中的作用主要表现在哪些方面?

(三)论述题:

1.试分别讨论希腊科学与希腊化科学文明衰落的历史原因。

2.试讨论机械自然观与近代工业生产模式之间的内在关联。

3.试论希腊科学的起源

4.试论中国古代科学技术的基本特征

5.结合近代欧洲的“科学革命”谈谈科学与宗教的关系

6.谈谈福特在技术史和文化史上的意义

7.试论实验及其在科学中的作用。

8.试对以库恩为代表的科学哲学中的所谓历史学派作一评述。

9."科学技术本身是中性的,无所谓善恶,科技对人类及环境的负面作用完全是人类自身的责任",试作评论,并谈谈你的看法。

10.在五千年人类科学的发展历程中,一段时期里某些地域或民族对当时科学的发展做出了较大的贡献,我们称这些地域或民族是当时的科学重心。试描述五千年中科学重心的变迁情况。

11.试述毕达哥拉斯学派的思想在近现代科学发展中的作用和影响。

12.由哥白尼提出的日心说,经由第谷、开普勒、伽利略的卓越工作,最后由牛顿集大成而得以确立。试分述他们的贡献。

13.试阐述分子生物学和基因工程的发展,对人类未来可能产生的影响。

14.评述美国科学史家I.B. 科恩关于科学革命的理论。

15.分析当代科技革命引起的发达国家经济结构和社会结构的变化,论述其历史意义

16.根据辩证唯物主义原理,评述波普尔(Karl R.Popper)的科学哲学思想。

17.试论述技术实现的社会机制。

18.根据恩格斯关于“两个提升”的思想,论述当代人与自然的关系问题。

19.在科学研究中,正确选择和确定科研课题应遵循哪些基本原则?

20.你如何理解系统及其基本特征?

21.自然科学研究可区分为哪些基本类型?各种类型的主要特点和相互关系是什么?

22.你如何理解自然科学转化为直接、现实生产力的基本途径?

23.试从自然科学的历史发展谈人类自然观基本形态变更的进程和必然性。

西方哲学史---思考题

第一章思考题 1、试从“有定形”和“无定形”的角度来说明米利都学派关于本原思想的发展脉络。 2、为什么说毕达哥拉斯学派关于“数是万物本原”的思想开创了西方形而上学之源端? 2、说明赫拉克利特哲学中火与逻各斯的关系。 4、巴门尼德的“存在”与“非存在”所指称的对象是什么?为什么说他是古代最早提出唯理论思想的人? 5、试分析芝诺的诡辩论与高尔吉亚的诡辩论之间的联系与差异。 6、普罗泰戈拉的相对主义是如何导致了自相矛盾的后果? 7、梳理从“四根说”、“种子说”到“原子论”的内在逻辑线索。 8、根据“原子自动”的思想,总结古希腊自然哲学在质料与动力关系问题上的观点发展。 9、为什么说苏格拉底把哲学从天上拉回了人间? 10、说明苏格拉底辩证法的基本特点? 11、柏拉图“理念论”的基本内容和实质是什么?它如何奠定了西方形而上学实在论的根基? 12、试述德谟克利特“原子论”与柏拉图“理念论”之间的根本对立和内在同一性。 13、根据“理念论”与“回忆说”的关系,说明形而上学本体论与先验论之间的逻辑联系。 14、亚里士多德“形而上学”的实质和主要内容是什么? 15、亚里士多德的“四因说”是如何对古希腊哲学关于本原问题的思考进行总结的? 16、简述亚里士多德逻辑学的基本内容? 17、说明德谟克利特原子论与伊壁鸠鲁原子论的差异及其意义。 18、比较伊壁鸠鲁主义与斯多葛主义的异同之处。 19、试说明古代怀疑主义“悬置判断”的思想观点。 20、分析新柏拉图主义哲学与基督教神学之间的精神联系。 第二章思考题 1、说明教父哲学和经院哲学在对待理性与信仰关系问题上的差异性和同一性。 2、奥古斯丁的“原罪”理论如何表现了一种神秘主义决定论思想? 3、波菲利提出的“共相”问题包括哪几个方面? 4、唯名论与实在论在“共相”问题上的根本差异是什么?这两种相互对立的哲学观点在神学上将可能导致什么结论?梳理二者各自的发展演变情况。 5、分析安瑟尔谟关于上帝存在的本体论证明的推理形式和思想实质。 6、分析托马斯·阿奎那关于上帝存在的宇宙论证明的推理形式和思想实质。 7、托马斯·阿奎那是如何运用亚里士多德的“四因”学说来为基督教神学服务的? 8、试论作为英国自然实验科学思潮之开创者的罗培尔·培根的主要哲学思想。 9、简述邓斯·司各脱的意志主义神学观。 10、什么是“奥卡姆剃刀”原则?它的哲学意义何在? 第三章思考题 1、说明经验论与唯理论在知识的来源、过程和真理性等问题上的根本差异。 2、简述弗兰西斯·培根的“四假象”理论。 3、培根创建的科学归纳法的主要内容是什么? 4、试比较霍布斯与洛克在社会契约论方面的差异性与连续性。 5、洛克是如何批判“天赋观念说”的?他所提出的“白板说”的基本内容是什么? 6、试分析洛克的实体学说与经验论原则之间的深刻矛盾? 7、贝克莱是如何利用洛克的实体学说和两种性质学说而得出了否定物质实体的结论? 8、试说明贝克莱从“存在就是被感知”走向“自然实在论”的思想过程,并分析贝克莱哲学的内在矛盾。

大学生人文素质教育推荐阅读书目

大学生人文素质教育推荐阅读书目 同学们: 为进一步推进我院人文素质教育,推动学生读书活动的开展,为学生提供更具专业性、实用性和操作性的业务支持,现将大学生人文素质教育推荐阅读书目及部分电子书推荐给大家,希望各位同学根据自己的兴趣和需要自主进行选择、阅读,以丰富业余文化生活,提高自身的人文素质。同学们在阅读的过程中遇到的问题和建议可反馈至(邮箱),我们将不断改进。 书目的选择秉承如下原则:(1)价值导向积极向上;(2)所选书籍应为该领域中公认的经典著作或社会影响较大的学术著作;(3)符合高等医药院校人文素质教育的实际需要;(4)书籍便于查找。 海南医学院人文社科部 2 014年5月1日 电子书: 1、《邓小平时代》 2、《叔本华美学随笔》 3、《技术、医学与伦理学》 4、《疾病改变历史》 5、《科学革命史》 6、《老子的智慧》 7、《我们怎样死-关于人生最后一章的思考》

8、《教育哲学》 9、《自然科学的哲学》 10、《哈耶克的政治思想》 11、《常识》 12、《道德情操论》 13、《给你所爱的人以自由》 14、《如何阅读一本书》 15、《温家宝2012年9月在清华大学的演讲》 16、《阿基米德的浴缸:突破性思考的艺术与逻辑》 17、《出入命门-中国医学文化学导论》 18、《创造性破坏》 19、《错误的正确:世界经典趣味博弈》 20、《大学精神档案》 21、《人与国家》 22、《人与世界》

23、《人与自我》 24、《与世界伟人谈心》 25、《中国哲学简史》 26、《佛教常识答问》 27、《改变世界的100大医学发现》 28、《公民权利和政治权利国际公约》 29、《勾勒姆医生》 30、《后身体:文化、权力和生命政治学》 31、《活出意义来》 32、《急诊医生的临床思维方法》 33、《剑桥插图医学史》 34、《健康是什么?》 35、《大学之理念》 36、《敬畏生命》 37、《旧制度与大革命》

马克思主义哲学原理试题及答案

马克思主义哲学原理试题及答案(一) 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题,第小题1分,共30分) 1、唯心主义的两种基本形式是 b a、形而上学唯心主义和辩证唯心主义 b、主观唯心主义和客观唯心主义 c、彻底的唯心主义和不彻底的唯心主义 d、自然观上的唯心主义和历史观上的唯心主义 2、把可直接感知的某种具体实物看作是世界的本原,这种观点属于 a a、朴素唯物主义 b、形而上学唯物主义 c、辩证唯物主义c、庸俗唯物主义 3、马克思主义认为,哲学是 b a、科学的世界观和方法论 b、系统化理论化的世界观 c、人们自发形成的世界观 d、人们对人生目的意义的根本观点 4、唯物主义和唯心主义在世界统一性问题上的根本分歧是 d a、肯定世界的统一性还是否认世界的统一性 b、认为世界统一于运动还是统一于静止 c、认为世界统一于主体还是统一于客体 d、认为世界统一于物质还是统一于精神 5、相对静止是指 c a、事物绝对不动 b、事物永恒不变 c、事物运动的特殊状态 d、事物运动的普遍状态 6、时间和空间是 c a、物质的唯一特性 b、物质的根本属性 c、物质运动的存在方式 d、物质运动的根本原因 7、唯物辩证法认为,发展的实质是 d a、事物数量的增加 b、事物的一切变化 c、事物根本性质的变化 d、新事物的产生和旧事物的灭亡 8、在生活和工作中,凡事都要掌握分寸,坚持适度原则,防止“过”和“不及”。这在哲学上符合 b a、内容和形式相互作用的原理 b、量和质相统一的原理 c、理论和实践相统一的原理 d、内因和外因相结合的原理 9、有的哲学家认为,世界上的一切现象都是有原因的,因而一切都是必然的,偶然性是不存在的。这是一种 c a、庸俗唯物主义观点b、唯心主义非决定论观点 c、形而上学的机械决定论观点 d、辩证唯物主义决定论观点 请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!

新版精选西方哲学史考研完整复习题库(含答案)

2020年西方哲学史考研复习188题[含答案] 一、简答题 1.简述詹姆士的“彻底经验主义”。 ⑴彻底经验主义像休谟及其后继者的经验主义一样,把哲学、科学以及人的全部认识局限于经验和现象范围。⑵彻底经验主义克服了休谟、穆勒等人的经验主义及以黑格尔主义为代表的理性派唯心主义的片面性,特别是克服了心物对立等二元论的局限性。⑶他的彻底经验主义与他的意识流学说密切相关。彻底经验主义的出发点是所谓纯粹经验或者说直接经验,而这正是意识流、思想流的别称。 2.柏格森哲学与传统哲学的根本区别。 柏格森哲学与传统哲学的根本区别就在于要以时间取代空间作为形而上学的对象。他认为,在哲学史上,各种哲学都把时间和空间置于同一层次,用研究空间的方法来研究时间。形而上学模仿科学,用空间的语言来谈论时间,而这种语言又为常识的习惯所支配。作为形而上学的哲学由于采用和科学一样的理智的方法,导致在时间、运动和变化以外,因而也在我们的感觉和意识以外去寻求事物的实在性。结果,它只是或多或少人为地安排概念,每一个系统都是一个假设的构造。柏格森认为,哲学不是具体科学的综合,它决不能像实证科学那样把心灵生活和内在生命与空间中的物质对象等同对待。它应当有一个与实证科学不同的对象,这个对象即是时间——真正的绵延。 3.新实在主义作为一个反对唯心主义的派别,其不同于唯物主义之处有哪些? ⑴他们主张认识的对象是独立的实在,但他们并没有把认识对象的本性看做是物质的。他们既反对一元论,又反对二元论,认为物质和精神都不是最根本的存在,它们都是某种更根本的非心非物、亦心亦物的“中性物”以不同的关系所构成的。⑵肯定本质或共相的独立存在,从而表现出具有客观唯心主义的倾向。 4.美国新实在主义者是怎样看待认识论问题的? 新实在主义者强调要把认识论问题孤立起来,只须研究认识主体和被认识客体之间的认识关系,而不必去管主体和客体的本性问题。他们要把认识论问题与存在论问题割裂开来,把后者从认识论中排除出去。他们强调只须研究认识主体和被认识客体之间的关系,而不必去管主体与客体的本性问题,这正表明他们是要回避思维和存在何者第一性这个传统的根本问题。 5.评述实用主义的真理观。 皮尔士:从主要倾向来说,他作为一个严肃的自然科学家经常企图对真理问题作出比较客观的回答。他强调真理与实在一致,不以个别人或某些人的判断、思想为转移。他的确定信念的方法也正是确定真理的方法;而他只主张以实在为依据的科学方法。当他像其他实

研究生自然辩证法-浅谈科学与伪科学

浅谈科学与伪科学 摘要:关于科学与伪科学的划界问题,从历史上看,由于各个历史时期的科学哲学家对科学进步的理解不同,因而也出现了许多划界标准。科学与伪科学原本就是一对形影相随却又针锋相对的冤家对头,在学术的法庭上一直是争吵不休的难题。本文拟从伪科学于当今的表现以及在伪科学批判中存在的问题,进而提出科学的批判态度。 关键词:科学;伪科学;区别 进入20世纪以来,科学的迅猛发展使人们的生活发生的翻天覆地的变化,同时科技的负面效应逐渐突现出来,特别是核危机、生化武器、生态环境的污染与破坏,让我们感到了担忧。同时作为科学的对立科学伪科学,把没有科学根据的非科学理论或方法宣称为科学或者比科学还要科学的某种主张,如星占学、气功治病理论、国内某些大师鼓吹的辟谷养生理论等。伪科学的出现,有着深刻的历史和社会根源,最终危及到国家科学现代化的进程,危及到两个文明的建设,危及到整个社会的进步。因此,不能任其发展因此,作为青年知识分子,我们必须对科学与伪科学有清醒的认识。 现在,我们对科学伪科学用自然辨证法的理论作个初步界定。 1.科学及其判断标准 有人认为科学是“真”,科学是真理的化身,以真来规定科学的本质。但是正如我们前面所说,科学的每个阶段都包含了或多或少的非科学的成分,每一时刻都伴随着谬误,尤其是在科学开始的阶段,更是如此。例如,天文学中的“日心说”、化学中的“燃素说”,物理学中的“原子说”、生物学中的“精原论”和“卵原论”等。因而,我们对真理与对科学的把握同样有难度,同样具有模糊性。有人认为科学是“善”,即从科学的功能与效用方面出发,认为科学的出发点和终极目标是给人们带来利益,人们通过掌握和利用各种自然规律来为人类服务,满足自身的需求,求得自身的解放和全面发展。可是当我们沉浸在科学给人类带来的安逸与舒

2020年自考《马克思主义哲学原理》模拟试题及答案(6)

2020年自考《马克思主义哲学原理》模拟试题及答案 (6) 4.1.实践的基本特点表现在它是(ACE)。 A.客观的感性物质活动 B.人类的纯思维活动 C.主体有意识、有目的的活动 D.动物的本能活动 E.社会的、历史的活动 4.2.下列活动哪些属于实践的基本形式(ADE)。 A.农民种地 B.医生诊病 C.学生读书 D.司法人员办案 E.科学家做实验 4.3.关于理解主体下列哪些观点是准确的(ABCE)。 A.理解的主体必须是有意识的存有物 B.理解的主体必须是社会的存有物 C.理解的主体是从事实践活动和理解活动的现实的 D.理解的主体是指实践和理解所指向的事物 E.理解的主体包括个人、集团和类三种形式

4.4.对于研究者来说下列现象属于理解的客体(ABCDE)。 A.自然现象 B.社会现象 C.现实的人 D.主观精神 E.客观化精神 4.5.主体和客体之间的关系是(BCD)。 A.一般与个别的关系 B.改造与被改造的关系 C.反映与被反映的关系 D.相互作用的关系 E.思维与存有的关系 4.6.唯物主义反映论认为(CD)。 A.理解是从“感觉和思想到物”的过程 B.理解是人脑中固有的 C.理解是主体对客体的反映 D.理解能够与被理解对象相一致 E.理解来源于某种“客观精神” 4.7.不可知论的代表是(BE)。 A.柏拉图 B.康德

C.黑格尔 D.费尔巴哈 E.休谟 4.8.能动的革命的反映论坚持(ABCDE)。 A.从“物到感觉和思想”的理解路线 B.实践对理解的决定作用 C.理解对实践的能动作用 D.世界是可知的 E.实践与理解的具体历史的统一 4.9.旧唯物主义理解论的主要缺陷是(DE)。 A.不坚持从物到思想的理解路线 B.不坚持可知论 C.否认理解是主体对客体的反映 D.不懂得实践是理解的基础 E.不懂得理解过程的辩证法 4.10.必须坚持感性理解和理性理解的辩证统一,因为(AE)。 A.离开感性理解,就没有理性理解 B.理性理解就是感性理解的持续积累 C.感性理解不可靠,理性理解才可靠 D.理性理解不可靠,感性理解才可靠 E.要反映事物本质感性理解必须上升到理性理解

西方哲学智慧考试2019试题

?西方哲学智慧 题量:85 满分:截止日期:2019-05-20 23:59 一、单选题 1 《存在与时间》出自以下哪位哲学家?() A、 胡塞尔 B、 列夫托尔斯泰 C、 海德格尔 D、 萨特 我的答案:C 2 灵魂和肉体结合就被污染了,人生的目的就是要摆脱肉体的限制这个牢笼是哪个学派的观点?() A、 犬儒学派 B、 伊壁鸠鲁派 C、

斯多亚学派 D、 麦加拉学派 我的答案:C 3 毕达哥拉斯学派强调的观点是()。 A、 自然 B、 和谐 C、 流变 D、 冲突 我的答案:B 4 “我”是一个心灵实体,这个心灵实体的本质乃是“思想”,这句话是谁提出的?() A、 费尔巴哈 B、 胡塞尔 C、 黑格尔 D、 笛卡尔 我的答案:D

5 学习哲学的核心是()。 A、 了解哲学家的问题 B、 熟悉哲学家的术语 C、 沿着哲学家的思路 D、 理解哲学家的思想 我的答案:A 6 下列选项中不属于本体论的三个因素的是?() A、 实体 B、 属性 C、 样式 D、 内在 我的答案:D 7 以下对于知识,观念,经验三者范围大小表示正确的是()。 A、

观念>知识>经验 B、 经验>知识>观念 C、 经验>观念>知识 D、 知识>观念>经验 我的答案:C 8 公元20世纪的西方哲学在西方哲学史中又称为()。 A、 古代哲学 B、 中古哲学 C、 近代哲学 D、 现代西方哲学 我的答案:D 9 以下哪一项是对“我思故我在”中的我理解正确的?()

思想对象 B、 思想主体 C、 思想实体 D、 物质实体 我的答案:C 10 《逻辑学》的作者是以下哪一位?() A、 苏格拉底 B、 柏拉图 C、 康德 D、 黑格尔 我的答案:D 11 休谟问题主要涉及以下哪个内容?() A、 认识的根据问题 B、 现象本质问题

浅谈古希腊哲学及柏拉图哲学的产生及发展

浅谈古希腊哲学及柏拉图哲学的产生及发展 一古希腊哲学的诞生 作为一门“爱智慧”(philosophy)的学问,哲学——这个迄今为止历史最悠久的学科正在遭到冷落。其中的原因当然和哲学的“无用之学”这一性质有一定联系,但更主要的原因我认为还是现在的人们对哲学产生了种种误解。对哲学的误解并非现在才有,其实古已有之。相传古希腊的第一位哲学家泰勒斯在夜晚仰望星空,失足掉落在井里,邻居们就嘲笑他只关注那些不切实际的东西,忽视了自己脚下的路。而在第二年,这位“不切实际”的哲学家用自己积累的自然知识,预见了橄榄的丰收,赚了大钱,从而一下子成为了当地最富有的人。也许这个故事不具有很强的代表性,但从中我们可以看出:哲学并非一门完全无用的学问。作为一种世界观、方法论,人类思辨产物的哲学对人类社会的影响,并不像工业革命、科技进步、社会制度变革那样对人类社会产生显著而又迅猛的促进作用,它是一种“隐性基因”,虽然我们难以察觉到,但它确实是以某种“纯粹思想”的形式对人类世界产生了漫长的且更为深刻的影响。 古希腊是哲学的发源地,所以它本身也就承载着厚重的历史价值。对自然界与人自身的奥秘的探索与发掘,促使古希腊人创造了哲学这一门学科。除古希腊外,那个时代的东方也产生了一系列的思想启蒙,开始出现了一些哲学思想,但是在这里我着重探讨狭义的哲学,即古希腊人创造的philosophy这门学科。因为那个时候的思维形式还是很原始朴素的,所以早期的哲学所呈现出的感性特点与神话宗教具有很多的相似性,“世界万物和人们自己都处在一种感性的神秘互渗。”(杨适著《哲学的童年》)这种“神秘主义”的影响在晚期希腊哲学及中世纪哲学体现得尤其突出。不过,哲学的产生说明了古希腊人的世界观已开始由感性具体的原始思维模式向更合理、更具逻辑性的深层层次进发。 亚里士多德认为哲学产生的原因和条件有以下三点: 一,“惊异”。二,需要有“闲暇”。三,具有“自由”。关于“惊异”,亚里士多德曾这样说: 古今人们开始爱智慧都是由于惊异。······感到困惑和惊异的人想到自己的无知,为了摆脱无知,他们就爱智慧,因此他们这样做显然是为了求知而追求学术。而不是为了任何实用的目的。 从这段话可以看出,人类进行哲学思考仅是为了“解答困惑”而非功利性目的。从后来两千多年的历史中不难发现,哲学家们大都不会带有功利色彩地去做学术研究。关于哲学的产生若从心理学的角度分析也许会更深刻全面,在此不再说明。 二前柏拉图时代的哲学家 在柏拉图之前,古希腊哲学已经有了很大的发展。米利都学派、毕达哥拉斯及其学派、赫拉克利特、巴门尼德都已提出了各自的哲学观点。他们的观点中几乎都是以探讨“世界本源”这一问题为中心。

马克思主义哲学原理试题及答案

马克思主义哲学原理试题及答案( 一) 第一部分选择题 一、单项选择题( 本大题共30小题, 第小题1分, 共30分) 在 第小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的, 请将 正确选项前的字母填在题后的括号内。 1、唯心主义的两种基本形式是( ) A、形而上学唯心主义和辩证唯心主义 B、主观唯心主义和客观唯心主义 C、彻底的唯心主义和不彻底的唯心主义 D、自然观上的唯心主义和历史观上的唯心主义 2、把可直接感知的某种具体实物看作是世界的本原, 这种观点属 于( ) A、朴素唯物主义 B、形而上学唯物主义 C、辩证唯物主义C、庸俗唯物主义 3、马克思主义认为, 哲学是( ) A、科学的世界观和方法论 B、系统化理论化的世界观 C、人们自发形成的世界观 D、人们对人生目的意义的根本观点 4、唯物主义和唯心主义在世界统一性问题上的根本分歧是( )

A、肯定世界的统一性还是否认世界的统一性 B、认为世界统一于运动还是统一于静止 C、认为世界统一于主体还是统一于客体 D、认为世界统一于物质还是统一于精神 5、相对静止是指( ) A、事物绝对不动 B、事物永恒不变 C、事物运动的特殊状态 D、事物运动的普遍状态 6、时间和空间是( ) A、物质的唯一特性 B、物质的根本属性 C、物质运动的存在方式 D、物质运动的根本原因 7、唯物辩证法认为, 发展的实质是( ) A、事物数量的增加 B、事物的一切变化 C、事物根本性质的变化 D、新事物的产生和旧事物的灭亡 8、在生活和工作中, 凡事都要掌握分寸, 坚持适度原则, 防止”过”和”不及”。这在哲学上符合( ) A、内容和形式相互作用的原理 B、量和质相统一的原理 C、理论和实践相统一的原理 D、内因和外因相结合的原理

尔雅西方哲学智慧 期末考试试题及答案

尔雅西方哲学智慧期末考试试题及答案 西方哲学智慧 选择题(60 分) 1、莱布尼茨的哲学学说又称为:(C) (2.00 分) A.光照说 B.自因说C.单子论 2、斯宾诺莎研究哲学从什么开始?(C) (2.00 分) A.被造物 B.心灵C.神 D.人 3、谁认为“火是万物的本原”?(B) (2.00 分) A.泰勒斯 B.赫拉克 利特 C.毕达哥拉斯 D.巴门尼德 4、下列说法正确的是:(A) (2.00 分) A.笛卡尔是近代哲学的奠基者 和开创者 B.笛卡尔是近代经验论的开创者和奠基者 C.笛卡尔的二元论孤立、静止、片面,不利于科学的发展 5、下列说法正确的是:(A) (2.00 分) A.西方哲学史可以分为四个时期 B.公元 2 世纪到公元 16 世纪叫做古代哲学 C.20 世纪叫做近代哲学 6、黑格尔哲学的基本原则是实体即什么?(B) (2.00 分) A.自因 B.主 体 C.他物 D.理念 7、人之所以逃避自由是为了:(C) (2.00 分) A.追求个性 B.逃避责 任 C.逃避死亡 8、不属于巴门尼德在哲学上的贡献的是?(D) (2.00 分) A.思维与存 在的同一性 B.形而上学的研究对象 C.在哲学中开始了推理论证 D.运用象征 和比喻论证哲学问题 正确答案:D、运用象征和比喻论证哲学问题 9、不属于康德对“空间与时间”的认识的是?(C) (2.00 分) A.感知 事物的先决条件 B.先天直观形式 C.概念 D.不是感知的结果 10、下列不属于 17、18 世纪社会政治思想核心概念的是:(C) (2.00 分) A.社会契约 B.自然状态 C.民主法治 正确答案:C、民主法治

科学技术哲学专业硕士研究生阅读参考书目

科学技术哲学专业硕士研究生阅读参考书目 说明:我们为有志于科学技术哲学学习和研究的同学列了一个300本书的阅读书目,其中30本标有*的为必读书目。在此基础上,请各研究方向的导师为您的学生再选15本左右的参考书目。哲学的魅力就在于对经典的研读。我们希望通过读书培养大家学习科技哲学的兴趣,及早了解学习本学科的进路。但是,读书毕竟是学习、研究的一个方面,要想真正深入研究,还必须自己多动脑筋、多向导师和同学请教。对于近年来新出的一些好书,也希望导师能够及时推荐。 * 1、恩格斯:《自然辩证法》,人民出版社1984年 * 2、恩格斯:《反杜林论》,人民出版社1971年 3、恩格斯:《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》,人民出版社1971年 4、马克思:《1844年经济学-哲学手稿》,人民出版社2000年 5、马克思:《数学手稿》,人民出版社1975年 6、马克思:《机器、自然力和科学的应用》,人民出版社1978年 7、列宁:《唯物主义和经验批判主义》,人民出版社1960年 8、江泽民:《论科学技术》,中央文献出版社2001年 9、贝尔纳:《历史上的科学》,科学出版社1981年 *10、贝尔纳:《科学的社会功能》,商务印书馆1982年 *11、丹皮尔:《科学史——及其哲学和宗教的关系》,商务印书馆1995年 *12、吴国盛:《科学的历程》,北京大学出版社2002年 *13、杜石然:《中国科学技术史稿》,科学技术出版社1984年 14、莱斯特:《化学的历史背景》,商务印书馆1982年 15、梅森:《自然科学史》,上海译文出版社1984年 16、克莱因:《古今数学思想》,上海科学技术出版社1979年

现代西方哲学考试真题及答案要点

1?尼采把苏格拉底看作理性主义传统的肇始者加以批判,在什么意义上他对理性主义的批判是恰当的?(20分) 2?分析杜威的有用就是真理”的思想,在市场经济背景下如何认识实用主义真理观。(20分) 3.试述萨特的存在先于本质”的论题与自由的关系。(20分) 4?论述前期维特根斯坦与后期维特根斯坦对语言性质和意义的不同理解。(20分) 5用伽达默尔的诠释学理论说明我们和传统文化的关系。(20分) 答案要点: 1.答:尼采指出传统理性主义消极的意义:把某种外在的权威绝对化,苏格拉底以来由理性主义支配的思想和文化的一个根本的错误就是限制和扼杀了人的生命和本能,忘记了或有意识掩盖了它们也只是对世界的一种解释,而把它们当成世界自身的本质,造成对生命本身的敌视而不是提升生活。为理性所支配的思想和文化使人成为理性和知识的奴隶,变成一架缺乏激情和创造性的机器,从而丧失了人生的价值和意义。(10分)尼采并不是提倡非理性主义,而是让人们认识到知识或理性的限度,

理性主义可能本身不能证明自身的合理性。(10分) 2.答:杜威的基本观点是认为思想、观念、理论是人的行为的工具, 它们的真理性标准在于能否指引人们的行动取得成功。杜威认为任何 思想、概念、理论不过是人们为了达到预期目的而设计的工具,是理性发明的解决疑难困境的方式和工具。工具无所谓真假,只有有效或无效、适当或不适当、经济或不经济之分。如果它们对达到人们预期的目标有用,能使他们成功便是真理,否则便是谬误。(10分)在市场经济背景下如何认识实用主义真理观,只要言之成理可酌情给分。强调行动、实践、注重功效是实用主义的显著特点,在市场经济的发展和逐步完善的过程中,等价原则和公平竞争原则为每一个个体的人提供了发展的空间,把获得最实用、最现实的实际效果当作最终目的的实用主义被人们接纳和认同,促进市场经济的飞速发展。但同时实用主义盲目追求“实际”、“务实”,把关注的焦点落到了物质利益和短期回报上,致使一些人从个人私利出发,影响了市场经济的有序发展。(10分) 3.答:自为的存在,其本质不是既定的,没有什么先定的本性。人的存在总是面临着各种各样的可能性,人成为什么样的存在,取决于他主观上的设计、筹划和选择,在这个意义上,人就是一种自我设计、自我谋划和自我造就的存在物。人总是根据自己的意向来塑造自己, 成为他愿意是的那种人。存在先于本质,意思是人首先存在着,遭遇他们 自身,出现于世界之中,然后界定他们自己,成为他们自己所创 造的东西。(10分) 对于人的存在而言,说他的存在先于本质,实际上说人是自由的,人

西方智慧

超星学习通西方智慧章节测验答案,尔雅课后答案 课程概述 1 黑格尔是哪国人B A、美国 B、德国 C、英国 D、法国 2 西方哲学史涵盖的时间跨度A A、公元前6世纪到19世纪 B、公元前4世纪到18世纪 C、公元前5世纪到20世纪 D、公元前6世纪至今 3 西方哲学史中公元前6世纪到公元6世纪这一时期的哲学叫做D A、近代哲学 B、现代哲学 C、中古哲学 D、古代哲学 4 公元2世纪到16世纪的西方哲学叫做中古哲学 正确答案:√ 5 古希腊哲学不属于西方哲学史内容。 正确答案:× 哲学不是什么(一) 1 以下关于哲学说法不正确的是D A、哲学没有统一的标准 B、哲学为我们确立了价值取向 C、哲学和自然科学存在界限 D、哲学是一门科学 2 哲学作为一门专门的学科,大约有多少年的历史?B

A、一千多年 B、两千多年 C、三千多年 D、四千多年 3 (C)终结了古典哲学。 A、海德格勒 B、康德 C、黑格尔 D、卢梭 4 在西方,哲学作为一门学科具有以下哪个属性?C A、普遍性 B、必然性 C、独立性 D、科学性 5 《西方哲学十五讲》的作者是谁?A A、张志伟 B、甘阳 C、张汝伦 D、邓晓芒 6 科学技术是双刃剑,可以造福人类,也可以伤害人类。正确答案:√ 7 哲学具备普遍性和必然性。 正确答案:× 8 在西方哲学史中,古代哲学即古希腊哲学。 正确答案:√ 哲学不是什么(二) 1 科学知识的研究对象一般具有以下哪种特性?D A、实用性

B、盈利性 C、可推理性 D、现实性 2 价值理性和工具理性失去平衡的结果C A、人们更加追求价值理性 B、人们失去了追求 C、造成科技社会的异化 D、社会发展落后 3 亚里士多德认为在哲学属于以下哪种人?A A、自由人 B、智者与哲学家 C、君王 D、全体城邦公民 4 人文科学的用处在于C A、改善生活条件 B、创造价值 C、解决精神的问题 D、促进科技进步 5 哲学大多数情况下都是被作为一种为意识形态服务的工具而出现的。正确答案:× 6 哲学的对象和科学知识的对象是相同的。 正确答案:× 7 哲学是带有乌托邦性质的。 正确答案:√ 哲学是什么 1 知识与智慧最大的不同之处在于?C A、思考方法的不同 B、思考目的的不同 C、思考对象的不同

公共基础知识马克思主义哲学原理试题

公共基础知识马克思主义哲学原理试题库第【1】题 哲学是( )。 A.关于自然界和社会发展一般规律的科学 B.科学的世界观和方法论 C.系统化和理论化的世界观 D.革命性和科学性相统一的世界观 正确答案:C 第【2】题 哲学的基本问题是( )。 A.物质和运动的关系问题 B.可知论和不可知论的关系问题 C.思维和存在的关系问题 D.理论和实践的关系问题 正确答案:C 第【3】题 哲学与具体科学的区别表现在( )。 A.哲学是世界观,具体科学是方法论 B.哲学是绝对的,具体科学是相对的 C.哲学揭示一般规律,具体科学揭示特殊规律 D.哲学以各门具体科学为基础 正确答案:D 第【4】题 哲学为具体科学的研究提供( )。 A.一般方法 B.经验材料 C.理论结论 D.具体方法 正确答案:A 第【5】题 马克思主义哲学同具体科学的关系是( )。 A.普遍和特殊的关系 B.整体和局部的关系 C.代替和被代替的关系 D.有限和无限的关系 正确答案:A 第【6】题 马克思主义哲学的理论来源是( )。 A.古希腊朴素唯物主义哲学 B.17世纪英国唯物主义哲学 C.18世纪法国唯物主义哲学 D.19世纪德国古典哲学

正确答案:D 第【7】题 马克思主义哲学的创立意味着( )。 A.人类哲学思想的发展达到了顶峰 B.科学哲学体系的最终完成 C.绝对真理的体现 D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点 正确答案:D 第【8】题 马克思主义哲学是整个马克思主义理论的( )。 A.主要内容 B.理论基础 C.核心部分 D.实质和灵魂 正确答案:B 第【9】题 马克思主义哲学是( )。 A.劳动人民的世界观 B.无产阶级的世界观 C.为全社会服务的世界观 D.新兴阶级的世界观 正确答案:B 第【10】题 学习马克思主义哲学的根本目的在于( )。 A.提高知识理论水平 B.培养和确立科学的世界观 C.掌握正确的工作方法 D.全面提高人的素质 正确答案B 第【11】题 我国著名的地质学家李四光在从事地质学研究中,自觉应用马克思主义哲学的基本原理和方法,创立了地质力学的新理论,对我国石油地质工作作出了巨大的贡献。这说明( )。 A.哲学是对具体科学的概括和总结 B.哲学随具体科学的发展而发展 C.哲学是具体科学的总和 D.哲学对具体科学的研究有指导作用 正确答案:D 第【12】题 哲学的生命力从根本上说在于()。 A.适应时代的需要 B.满足统治阶级的需要 C.反映劳苦大众的需要 D.适应思想创新的需要 正确答案:A

西方哲学史期末考试试题及答案

赫拉克利特的万物流变论,巴门尼德的宇宙实在抽象永恒不变论 1、比较赫拉克利特与巴门尼德在存在问题上的差异,并分析这两种存在观的局限性与合理性。 差异: 赫拉克利特典型的观点是“某物存在又不存在”;而巴门尼德观点与之相反,认为“某物要么存在,要么不存在,没有既存在又不存在的东西”; 赫拉克利特是“火本原论”者,他第一个提出“逻各斯”的概念,并开启了辩证法之门。“万物流转,无物常住,亦无物永为同一之物。”在经验中他观察到世界万物都处于变化之中,而且这种变化正在发生,即变化就发生在现在。对于一个特定的事物,它正在发生着变化,正转化为他物。那么 是:“” 而不是感官的对象。如果没有存在作为对象,思想是不可能的。但有的时候人们往往在“空想”。 2、柏拉图的理念论和亚里斯多德的实体论的关系,并比较它们的异同。 亚里斯多德的实体论同柏拉图的理念论有直接的关系,实体论是亚里士多德在继承批判理念论的基础上,经过长期思考和缜密论证创立的。实体论克服了理念论关于一般能够脱离个别、理念可以脱离可感事物独立存在的错误观点 柏拉图认为世界的本原脱离个别事物而独立存在的东西,叫做“理念”,所谓“理念”,柏拉图使用的原文是idea和eidos(多数时候用的是前者),本义指“看见的东西”即形状或相,转义为心灵、灵魂可以看见的东西。柏拉图主张理念与个别事物相分离。个别事物始终处在生灭变化

之中,它们是个别、相对和偶然的,而理念则是永恒不变的,理念是在现象界之外的,决定现象接的永恒不变的、普遍的、绝对的、必然的存在。 亚里士多德不赞同柏拉图关于理念可以完全脱离可感个体事物单独存在的看法和观点。亚里士多德指出:与个别事物相分离的理念是无用的设定。他质问道:抽象的共性怎能单独存在?比如:你能说人只是人(抽象共性)而不是动物(可感共性)吗?因为人类是从动物界演化而来。所以,在批评自己老师柏拉图理念论的基础上,亚里士多德经过长期的思考和缜密的论证创立了他的实体论。 在亚里士多德看来,“实体”首先一个涵义就是形成世界万物的最基本的原始东西。亚里士多德认为存在着两类实体。个别的具体事物是第一实体,即最根本的实体。包含个别事物的属(如 “是者” “实体 免陷入理念论所持的普遍先于个别的立场,但却不免向理念论妥协。实体论并不是与理念论截然对立的学说,而是试图包容后者、比后者更全面的尝试。 亚里士多德尖锐地批判柏拉图的“分离学说”,但最后也不得不设定了一个分离的纯形式。他与相位因分歧的焦点并不在于是否承认理念或形式的分离,而在于如何解释可感事物与不可感的本质之间的分离和联系。柏拉图使用

科技哲学十五讲考试试题 一

(一)名词解释: 《黄帝内经》《周髀算经》徐光启泥板文书盖仑阿维森那花拉子密阿利斯塔克埃拉托色尼阿拉伯数字自组织非再生资源(科学解释的)演绎模型(科学发现的)逆推模式控制论目的论决定论理论思维科学理论的还原技术社会形态 (二)简答题: 1.列出亚里士多德关于逻辑和自然哲学的主要著作(至少4种) 2.近代欧洲哲学中唯理论和经验论的主要代表人物是谁?(至少4位) 3.十九世纪实证主义的代表人物有哪些?简述实证主义的主要特征。 4.简述什么是特设性假说(Ad hoc hypothesis)? 5.亨普尔认为科学说明(或解释)主要有哪两种模式? 6.简述波普(Karl R. Popper)区分科学与非科学的划界标准。 7.新石器时代区别于旧石器时代的基本标志是什么? 8.远古天文学有哪几种基本功能? 9.什么是柏拉图的“拯救现象”? 10.亚里士多德排斥真空的理由有哪些? 11.阿基米德的主要科学成就有哪些? 12.毕升和郑和分别是哪个朝代的人?他们在科技史上的贡献分别是什么? 13.欧洲中世纪有哪些关键的技术革新,使得近代欧洲能够产生发达的科技文明? 14.为什么说哥白尼的巨著应该译成《天球运行论》而不是《天体运行论》?除周年公转和每日自转之外,哥白尼还为地球设置了第三重运动,这是一个什么样的运动,为什么要设置? 15.伽利略利用望远镜发现了哪些对亚里士多德学派不利的东西? 16.列出科学革命时期出现的最重要的5种科学仪器 17.简述热力学第一定律和第二定律 18.什么是社会达尔文主义? 19.宇宙膨胀理论和大爆炸宇宙理论各自的观察证据是什么? 20.什么是“大科学”? 21.为什么有些科学史家提出要把科学史定为X级?试给出他们经常提到的两个理由。 22.亚里士多德提出的自由学术的三个条件是什么?希腊人为什么能够具备这三个条件? 23.Equant是什么意思,最恰当的中文译名是什么? 24.取哪种“科学”定义,才能够说中国古代有“科学”,才能够谈论中国古代“科学”史?请列出中国古代最突出的四个科学知识门类,并说明它们符合这些关于“科学”的定义25.西方“大学”的本来含义是什么?大学为什么能够在中世纪成长起来,成为一个重要的社会力量? 26.在科学史学科发展的百年历史上,出现了哪三种重要的编史方法?各自的代表人物是谁? 27.牛顿版本的机械自然观与笛卡尔版本的机械自然观有哪些不同。对每种不同略做解释。 28.博物学传统的基本特征是什么?试列出6位西方著名的博物学家的名字 29.培根科学的基本特征是什么?试举三个培根科学的例子 30.什么是深时(deep time)的发现?达尔文的自然选择理论所遭遇的重大困难与“深时”有什么关系? 31.写出三位希腊化时期科学家的名字及主要成就。 32.中国传统科技中的四大学科、三大技术和四大发明分别是什么? 33.赫尔蒙特为了证明"万物源于水"这个古老的命题,做了一个什么有名的实验?

马克思主义哲学原理试题及答案

马克思主义哲学原理试题及答案(二) 一、单项选择(每题 1 分,共 30 分) 1 、古代朴素唯物主义把世界的本原归结为() ①存在②理念③灵魂④“原初”物质 2 、辩证唯物主义认识论首要的基本的观点是() ①唯物主义观点②实践的观点③辩证的观点④联系的观点 3 、正确的意识来源于客观世界,错误的思想归根结底来源于() ①人脑的错误判断②人的主观想象③客观世界④落后的思想意识 4 、检验真理的唯一标准是() ①客观事物本身②经典著作的结论③逻辑推理④实践 5 、矛盾的转化() ①是向着任何一个方向转化②是向着自己的对立面转化③只是由坏到好的转化④只是由低级向高级转化 6 、揭开全部社会发展史奥秘的钥匙,马克思是在() ①自然演变史中找到的②由猿到人的演变中找到的 ③劳动发展史中找到的④意识发展史中找到的 7 、“原因和结果的区分既是确定的,又是不确定的”,这是() ①唯物主义观点②唯物辩证法观点 ③折衷主义④诡辩论 8 、社会主义经济基础是() ①社会主义的生产方式②多层次的生产力③以公有制为基础的社会主义生产关系④社会化的大生产 9 、真理是绝对的又是相对的,这是真理问题的()

①唯物主义②辩证法③历史观④二元论 10 、人类社会变化发展的决定因素是() ①阶级斗争②社会精神生产过程③经济基础和上层建筑和矛盾运动④物质资料的生产方式 11 、劳动对象是指() ①各种生产工具②各种产品③劳动过程中所能加工的一切对象④自然界现成的物质资料 12 、唯心主义在意识作用问题上的错误是() ①片面夸大了意识的能动性②否认了意识对物质的反作用③片面强调了意识对物质的依赖作用④既肯定物质对意识的决定作用,又强调意识的能动作用 13 、上层建筑的核心是() ①政治法律思想②哲学和社会科学③国家政权④社会意识形态 14 、社会的精神文明是指() ①生产力发展状况的现实表现②共产主义思想③人类的精神成果的总和④人类改造客观世界及主观世界的精神成果的总和 15 、事物发展的根本原因在于 ①外力推动②对立面之间的相互斗争③矛盾的同一性 ④事物的内部矛盾 16 、矛盾的主要方面是指() ①事物的本质方面②处于被支配的方面③处于主导地位的方面④事物的非本质方面 17 、构成人们认识事物基础的是() ①矛盾的同一性②矛盾的斗争性③矛盾的普遍性 ④矛盾的特殊性 18 、事物在某一局部发生性质的变化,这是()

西方哲学期末考试试题

西方哲学 一、名词 实证主义:实证主义是西方哲学史上第一个明确提出要以实证自然科学的精神来改造和超越 传统形而上学的流派。它是在西方近代哲学陷入危机以及随之在西方哲学界兴起的对它的批 判浪潮中形成的。世纪年代最早出现于法国。主要代表有孔德、穆勒和斯宾塞。 生命哲学:生命哲学是世纪末至世纪上半期在德、法等国流行的一种具有非理性主义特征的 哲学思潮。它把揭示人的生命的性质和意义作为全部哲学研究的出发点,进而推及人的存在及其全部认识和实践,特别是人的情感意志等心理活动,再由人的生命和存在推及人的历史 和文化,以至人与周围世界(社会和自然)的关系。换言之,由对生命的揭示而推及对整个 世界的揭示。主要代表人物是柏格森。 工具主义:广义地说,工具主义是杜威实用主义哲学的别称,狭义地说指他关于认识和真理 的理论。其基本观点是认为思想、观念、理论是人的行为的工具,它们真理性的标准在于能 否指引人们的行动取得成功。 现象学:现象学是胡塞尔开创的一种广泛的哲学思潮。它对整个当代西方哲学、特别是本世纪初德国哲学和本世纪中期法国哲学都产生过重大影响。广义的现象学包括舍勒、海德格尔、萨特、梅洛-庞蒂等人的哲学。现象学不是统一的学说,而是一场浪推浪的哲学运动。 此在:海德格尔肯定,任何一个存在者均有其存在。只有人这种特殊的存在者才能在其存在 过程中提出和追问存在问题,揭示存在者的存在的意义。人这种特殊的存在者被他称为此在, 即先于主客心物之分的、没有规定性的源始状态下的人的存在。此在的存在称为生存。 存在主义:存在主义是一个从揭示人的本真存在的意义出发来揭示存在的意义和方式进而揭 示个人与他人及世界的关系的哲学流派。它是在胡塞尔现象学推动下对世纪中期以来出现的 批判传统形而上学、特别是理性派形而上学的哲学思潮的进一步发展。主要代表人物有海 德格尔、萨特等。 权力意志:尼采认为人的认识和道德价值观念都取决于人的生命力和本能冲动。后者不是来自上帝或者其他物质和精神实体,而来自人的生命本身。人的生命是一种冲动、冲力、创造力,或者说一种不断自我表现、自我创造、自我扩张的倾向。尼采把生命的这种倾向看做是 生命的愿望、意志,认为哪里有生命,哪里就有意志。生命意志就是表现、释放、改善、增 长生命力本身的意志,即“权力意志”。 唯意志主义:把人的意志至于人的理性之上,并由之出发来解释人的全部认识活动意志全 部精神和物质活动,体现了一种在整体上与传统理性主义哲学不同的哲学思维方式。唯意志主义突出以情感意志为中心得本体论,而且由于人的非理性活动除了意志欲望外还有其他形 式,因此唯意志主义可看作是非理性主义的一种特殊形式。 西方哲学的三大转向: 西方哲学在其长期发展过程中已经发生过三次重大的转折:

标准与选择

浅谈“标准与选择” 从小,不管是爸妈还是老师,一直给我灌输的都是所谓的“正面教育”,其中甚少是消极的。以前,不曾多想这些问题,只是简单的觉得是为我好。是的,为我好。可是,多想一下,他们真的是为我好吗?还是说他们是以他们觉得为我好的方式、标准来要求我的行为准则? 或许从上面例子上可以看出一个更为深刻的问题:既然他们都是为我好,灌输知识,但我根据经验书本得来的感受又是另外一种,那么,究竟什么是有“意义”的?评价“意义”的标准又有什么?在这之中,又该从何“选择”? 或许我无法获取一个唯一的答案,因为其中就有很多“选择”。在标准与选择上,怎么衡量,寻找到一个平衡点又是一个哲学上的问题。人生在世上,终极目的都是为了寻找意义的存在。人的存在就是创造意义的生活活动。从小的书本都是一直教育我们要实现自己的人生意义,可是我们只是空喊着口号,却在没有根本认识的基础上进行着标准的划分与选择。对于我们来说,究竟什么是“有意义”与“无意义”?怎么做是“有意义”的,怎么做是“无意义”的?人在纷纷扰扰的“标准中”又是如何做出自己的“选择”?“标准”与“选择”的矛盾体现在方方面面。比如“主题与客体”、“小我与大我”、“理想与现实”。 从哲学上讲,标准是客观事物所具有何种意义的一种参照物。作为一种比较的标本,作为一种区分其它事物的中介,它本身的构成必需是一分为二的相互对立的两个部分。例如,0摄氏度采自冰水混合物的温度,它是区分正摄氏度与负摄氏度的标准。作为标准的客观事物之能够作为标准的根据也在于其自身构成的一分为二。在人类历史的发展进程中,作为社会的“标准”与个人对“标准”的认同和选择,总是处在矛盾之中的。其中的标准与选择都没有唯一的答案,以此,总会造成个体自我意识的新感受与领悟、新的期待与追求,同时也会引发个体的迷惘与困惑,在“我到底要什么”与“我们到底要什么的”进行着选择。 一切简单的问题经过哲学上的思考都将被无限放大其本身意义。 对于“没有选择的标准”,我有自己的一些看法。所谓“没有选择的标准”,就是人的思想与行为的“标准”被异化为某种绝对确定、不容置疑、不可改变、至高无上的“神圣形象”,比如欧洲中世纪的规范一切和裁判一切的“上帝”。 近的来说,拿我们的“文革”现象来说。文革发起的从一开始就是毛泽东利用人民对他疯狂的个人崇拜,塑造一个“神”一样的,不可撼动的毛主席形象,一切与之反抗的人都是造反派。毛泽东利用个人的权威与权力,规范了他的“标准”,任何对这个标准有蔑视和质疑的,都被划入反叛的角色。生活在这样的一个时代,确实不能不强烈的感受到一种“生命中不堪忍受之重”。每时每刻的行为都有红卫兵在把守窥视监督着,人的一言一行、一举一动,都需要汇报到毛泽东。这的确是一种悲哀。不夸张的说,毛泽东就是那个时代的“皇帝”,专制而蛮横。这不简单是个人的问题,更是制度的问题,更深层次的讲,是关系到思想方面、哲学方面。 文革集中地体现为以“共相”扼杀“个别”、以“本体”凌驾“变体”、以“统一”排斥“选择”,这就是现代哲学所批判的传统哲学的“本质主义的肆虐”。 选择就是发自自我的主动行为,就是自我对对象的主动的态度。自我作为对象关系在个体之中的聚集,他是一个不断地增长起来的量的集合。从时空的意义上看,他集聚接受而来的对象关系之后,他也就背负了更多的矛盾,这矛盾加剧了他与个体之间的冲突,他如果不向外展开,他就不能调和这些矛盾。自我站在

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