初中道德与法治《1孝敬父母1学会与父母沟通复习课》优质教学设计、教案

《孝敬父母学会与父母沟通》复习课

一、教学目标：

1.情感、态度、价值观目标：关爱父母、孝敬父母、尊重父母、理解父母。

2.能力目标：

（1）发展观察、感受、体验、参与的能力，初步培养与父母之间的交往与沟通的能力（2）正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理，能够负责任地做出正确的选择；

（3）形成自我调适、自我控制的能力，学会理智地控制自己的情绪，避免或有效化解与父母的冲突。

3.知识目标：

了解青春期出现“逆反”心理的原因，并掌握一定的与父母沟通的技巧和方法。

二、教学重点和难点：

重点：如何孝敬父母及如何与父母沟通

难点：答题方法的指导

四、教学过程：

（一）情景导入：

11 岁少年徐煜(yù)岑(cén)是浙江德清县实验学校305 班的一名学生。下课了，当其他孩子聚在一块儿嬉笑玩耍时，他却仍在自己的座位上做作业，“放学回家要照顾妈妈，我要抓紧时间完成作业”。

他的妈妈因为从楼梯上滚下来而丧失了说话、写字能力，于是徐煜岑一个字一个字的教，从一个字“我”到一句简单的“我想吃饭”，他教了一个多月。功夫不负有心人，终于他的妈妈学会了说简单的话和写家人的名字了。徐煜岑同学被评为2015 年度“最美孝心少年”，在颁奖时，他妈妈说出了一句完整的话：“徐煜岑，你真棒!”

设计问题，学生思考感悟：读了这段材料你有何感悟？

引入复习考点《孝敬父母学会与父母沟通》。

（二）聚焦考点：

1.为什么要孝敬父母？

2.怎样孝敬父母？

3.我们应怎样与父母沟通？

带领学生梳理考点，要求学生记准、记牢

（三）考题回顾：

例题12015 年·山东滨州中考试题

例题2．2013 济宁市中考题（见课件或学案）

同时让学生将易错易混点进行明析：

1、子女孝敬父母就是对父母的要求一切顺从

2、父母对子女的爱是伟大无私的，不需要回报和孝敬

3、调适逆反心理，听从父母的一切教诲

（四）典例分析

独立意识过强的丽丽经常与父母争吵，从学习到买衣服、交朋友，丽丽都要自己拿主意；只要父母稍有干预，她就对父母大吼大叫，甚至发展到拒绝与父母交流。在父母的妥协下，丽丽开始“自由自在”地决定自己的事情。但是丽丽和父母都很痛苦，小时候丽丽与父母无话不谈的亲密感觉再也找不到了。

(1)丽丽与父母发生矛盾和冲突的现象表明她具有一种什么心理？

(2)丽丽和父母都想找回过去那种亲密无间的感觉，却苦于不知怎么做，请你给他们分别支招。（各支3 招）

师带领学生一起分析，让学生到黑板上展示自己的答案，也可以用投影仪。学生相互评价答案，当评卷老师赋分，相互补充答案。最后进行方法指导，提高解题能力。

（五）中考预测：

一针一线，不是用手，而是用脚。3 月14 日，在湖南长沙晓园公园，29 岁的小娄(lóu )正用脚绣十字绣。他5 岁失去双臂，21 岁学用脚绣十字绣谋生，正常人1 个月完成的作品，他要两三个月，他说“想用卖绣的钱给妈妈买个洗衣机，冬天妈妈洗衣太冷了。”

请以小组为单位，集思广益，根据材料设计合理的问题并给出答案。

引导学生进行演练，提高应试能力。

（六）考场演练：

见学案（师鼓励学生积极作答，及时引导。）

（七）作业：

见学案

教师寄语：

在《感恩的心》歌曲中结束复习课。