2021年八年级政治上册《我们都是龙的传人》教学案(无答案) 鲁教版

2021年八年级政治上册《我们都是龙的传人》教学案（无答案）鲁

教版

学习目标：

情感目标：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。

能力目标：感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。

知识目标：初步认识民族精神的内涵和重要意义。

学习重点：对台湾问题的理解，民族精神的内涵及意义。

学习难点：以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。

学习过程：

一、课前预习、自主先学

1、全国各族人民的共同愿望是什么？

2、你怎样看待台湾问题？

3、海外华侨华人对祖国有什么样的贡献？

4、为什么要与祖国共命运？

5、民族精神的内涵及意义

6、我们应该如何面对机遇和挑战？

7、青少年如何与祖国共命运？（或：青少年如何实现振兴中华的使命？或：我们青少年应该怎样培养自己的爱国情感？）

二、小组讨论、合作交流

在新的历史时期，面对着新的机遇和挑战，我国应该怎样做才能使中华民族重振雄风？

三、学习体会、交流分享

通过本节课的学习你学习了哪些知识？还有哪些疑惑？

四、自我检测

一、单项选择

1、海协会会长陈云林访台，与台湾签署惠及两岸的四项协议，尽管陈云林访台前，民进党及陈水扁极力阻挠，但近60%的台湾民众支持陈云林访台，这表明（）

A、解决台湾问题，实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿。

B、我国按“一国两制”的基本方针已完成了祖国统一大业

C、不必对台独分裂活动保持警惕

D、台湾民众反对实现祖国的统一

2.台湾诗人余光中在《乡愁》一诗中写道：“现在，乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，祖国在那头。” “乡愁”说明了（）

①海峡两岸人民渴望祖国统一；

②台湾因历史的原因与祖国大陆分离，至今不能统一

③祖国统一是人心所向，大势所趋

④台湾是美丽、富饶的宝岛

A、①②③

B、②③④

C、①③④ D.、①②④

二、简答题：

材料一：2005年3月14日第十届全国人大三次会议通过《中华人民共和国反分裂国家

法》，其目的是：反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一，维护台湾海

峡和平稳定，维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。

材料二：2005年4月26日，中国国民党主席连战率团访问大陆，29日与中共总书记胡涛在北京举行会谈，实现了“国共两党60年后的历史性握手”。这次会谈对加强两党交往、促

进两岸关系发展具有重要的历史意义和现实意义。

材料三：xx年3月马英九表示，他的任期最多8年，对发展两岸关系的承诺是不支持“法

理台独”。马英九还表示，期望在任期内建立基础，促进两岸交流，包括加强两岸学术交流和学历承认等。

阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题。

（1）三则材料共同说明了什么？

（2）青少年学生如何以实际行动支持《中华人民共和国反分裂国家法》的实施（维护民族的团结）？

五、知识延伸

看了上面的投票结果，班里组织“给台湾人民写一封写”的活动，宣传我国政府解决台湾问题的基本方针，请台湾人民与大陆人民一同推进祖国的和平统一进程。请你列出宣传的主要内容。!v30589 777D 睽