【人教版】四年级美术上册第13课-课件-规划每一天(2)

四年级美术上册教案-第13课规划每一天1-人教版

课题：规划每一天教学目标： 1、学生认识挂历的特点、作用、组成及制作方法。 2、利用身边的媒材，通过绘、剪、拼、贴等方法创作出有创意的挂历。 3、学生在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活，并通过小组合作的方式增强彼此之间团结协作的能力。教学重点：学生认识月历的特点并能抓住其特点进行创作。教学难点：围绕主题制作一张色彩搭配合理，有创意的月历作品。教学准备：教师：课件学生：剪刀、纸、彩笔、各种废旧物品等。一、绘画导入教师用一分钟时间画一幅画，吸引学生的注意力。师：一分钟时间我完成一幅画，大家说说你用一分钟能做什么呢？生答。师：一分钟能做的事情还真不少！既然一分钟能做那么多事情，那浪费每一分钟都是莫大的损失。所以我们要规划、利用好自己的每一天。(板书课题) 二、了解挂历 1、展示一本挂历，交流讨论它的作用。（它可以帮助我们査找节假日、生日、农历等）

对，它方便人们计划安排好自己的生活、工作…… 2、你对日历还有多少了解呢？（1）形式上可分为：挂历、台历、年历卡、数码日历。（2）历法上可分为：日历、月历、年历。 3、挂历的组成部分，讨论挂历有哪几部分组成你知道吗？（图案区和时间区）播放幻灯片观看并讨论时间区的作用以及图案区的内容。 4、挂历的设计版式：横式、竖式、嵌入式。教师展示自己的范作，提示学生可以用不同形式和不同材料来进行表现，同时为了拓展学生的创作思路，教师展示不同表现形式的挂历图片供学生欣赏，以启发其创作思维。三、制作挂历 1、步骤（1）确定主题。（出示风景、人物、卡通等挂历图片）（2）构图布局。（3）制作时间区。（4）填上日期。 2、以小组为单位，分组讨论并确定主题。分组阐述各自的主题。（选两组展示） 3、小组长合理分配任务。 4、小组合作，教师巡回指导。四、展示评价

艺术生职业生涯规划书

2020 资料首页范本 Personal Career Planning

院（系）：传播科学与艺术学院现代设计系班级：装潢艺术设计2班姓名：杨宏雨学号：2201351110208 指导老师：王成伟老师前言随着高校毕业生就业制度改革以及中国高等教育进入大众化阶段，大学生就业问题也出现了新的变化，如何在新的形势、新的制度下成功就业，是我急需应对的问题。对于大学生而言，就业形势是无法选择的，但就业模式和就业观念则是可以并完全由我们自主掌握。那么，作为一名尚未走进职场的大学生，怎么才能未雨绸缪的进行规划就业呢？我把职业生涯规划比作船长手里的航海图。作为船长，你要清楚你的船怎样行使才能安全的到岸。首先你要清楚岸在哪里；要怎样到

达，走哪个路线；海面上风雨来临时你要怎样面对；对于船本身的问题，它是否牢固，能否经得住风雨，需要及时地调整路线和修复船体等等，都是你要考虑的问题。职业生涯规划，就是让人找到海上航行的灯塔和彼岸，策划安全到港的路线，和加强自己船只的坚固性来抗击海上的狂风骤雨。二、自我分析我自己是个什么样的人？需要我对自己进行深入的了解和认识，认识我自己在整个职业生涯规划中是非常重要的。我自己思考过很长时间，用多变和多重来形容我，应该是最适当不过的。我的性格是多重的，有时候性格内向，喜欢一个人静静地呆着，喜欢思考问题。有时候性格开朗外向，喜欢表现。这二者的比例大概是内向多一点。在长辈面前表现的内向一点，在同学朋友中间又表现的开朗一些。对待工作有责任心，诚实守信，喜欢帮助别人，乐于与别人沟通交流，善于倾听。但也有不足之处：缺乏行动力，不够专心，注意力不够集中，没有毅力，不够坚持。对于一些事情耿耿于怀，不能放下。比较耿直，不能容忍一些不合理的事情。但适应能力较强，生活比较独立自主。比较理性。三、专业就业方向及前景分析我的专业是装潢艺术设计，即室内设计。我是一名专科生，自己知道比我优秀，学历、水平比我高的比比皆是，但是选择这个专业我会热爱它，倾尽我所能，我也希望能在本专业有所发展。装潢设计是我命，若有机会，我会选择的就业方向是教师或室内设计师。教书育

四年级美术教学计划汇编8篇

四年级美术教学计划汇编8篇四年级美术教学计划汇编8篇时间一晃而过，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！这也意味着，又要准备开始写教学计划了。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是精心整理的四年级美术教学计划9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。四年级美术教学计划篇1 一、班级学生分析：四年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。二、教材分析：本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本册教材共13课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基

础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的动手能力。三、教学目标： 1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。 2、通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。 3、引导学生了解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。四、教学措施： 1、制定切实可行的的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。 2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。 3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生掌握美术的基本知识和技能，并逐步有效地提高学生的审

美术生如何制定职业生涯规划

美术生如何制定职业生涯规划有一种胜利和失败——最辉煌的胜利和最悲惨的失败——不是掌握在别人手中，而是操纵在自己手里。——柏拉图国内外的大量研究表明，职业生涯规划与个人的职业成功有着密切的联系。美术专业大学生进行职业生涯规划具有非常重要的意义。进行合理的职业生涯规划才能帮助美术专业的大学生们更好地发展自己，发挥潜能，取得职业生涯的成功。一、美术专业大学生的特点与职业生涯规划状况?与其他专业大学生相比，美术专业大学生表现出不同的特点，需要在职业生涯规划中加以注意。因为职业生涯规划是建立在对个人职业发展的各项条件进行细致分析的基础上，尤其要对个人的能力、性格、兴趣、爱好、价值观等进行综合分析以确定自己的职业倾向。一些美术专业大学生对文化学习较为轻视。但在专业学习上，他们的学习方式更具自主性。由于美术专业对技能有很高的要求，他们的创新精神和实践能力较强。此外，美术专业大学生的思想开放、思维活跃，容易接受新观念。但他们也显得比较自由散漫，喜欢彰显个性。然而，调查显示，美术专业大学生职业生涯规划的总体水平不高。虽然在自我提升方面做得较好，但是在职业发展的目标计划方面显得较为欠缺。这提示我们，应该结合专业特点加强美术专业大学生的职业生涯规划，明确未来职业发展目标，并确定具体的目标计划。这样

才能更好地促进美术专业大学生的发展。二、美术专业毕业生就业现状及分析XX 地方院校美术专业毕业生就业难，究其有多种原因，既受社会、学校、家庭及用人单位的影响，也是大学生自身等多方面因素相互作用的结果。 1、大学生就业问题主要是受社会因素影响而形成。美术专业毕业生就业难的问题，不是扩招造成的，而是社会就业岗位没有与我国劳动力总量供给同步增长。大学生就业难正在成为一个突出的社会问题。 2、地方院校美术专业人才培养模式和社会需求不一致。地方院校美术专业的设置，大多沿袭专业美术院校，绘画类专业人才培养模式按职业画家方向培养，课程设置落后，培养不对口。 3、就业观念转变不大。美术专业毕业生期望值过高，希望到大中城市及县级城市工作，在离父母近的地方就业，不愿到条件差的地方去工作。 4、毕业生自信心的缺乏。有的用人单位招聘时要求学生用3DmAX 或用AutocAD等电脑美术设计软件做一幅平面效果图时，往往底气不足，影响操作，给人印象不佳，以致错失就业良机。三、美术职业生涯规划，主要从如下四个方面来进行： 1、进行自我评估。评估的主要内容包括个人兴趣、性格、能力、特长、学识水平、思维方式、价值观、情商、潜能及生理因素等，即理性地客观认识自己，了解自己，自己想要做什么，自己能做什么。

四年级美术下册教学计划人教版(完整版)

教学计划一、班级及学生情况分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教学目的知识和能力方面：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。教学过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格三、教材分析： 1、教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 2、教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。四、人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。五、教学措施： 1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。 2、好课前的各项准备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。六、教学进度：周次内容第一周聚聚散散第二周小圆点的魅力黑与白第三周主体与背景第四周冰川与晚霞第五周画嗅觉第六周卡通画第七周双胞胎第八周藏书票第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我第十一周愉快的春游

四年级美术上册教案-第13课规划每一天-人教版

13.规划每一天第一课时一、教材分析本课属于“设计.应用”学习领域的课程，通过这节课的教学，观察日历，了解日历的组成部分，运用形式多样的方法来创作以日历为主体的设计作品。引发学生表现的兴趣，同时感受设计的魅力，让学生学会珍惜时间，规划生活。二、教学目标 1、学生认识挂历的特点、作用、组成部分以及制作方法。 2、利用身边可找到的材料，通过绘，剪，拼，贴等方法，创作出有创意的挂历。 3、学生在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活，并通过小组合作的方式增进彼此之间团队协作的能力。三、教学重难点重点：认识年历的特点，并能抓住其特点进行创作。难点：围绕一定的主题设计制作年历，要求色彩搭配合理，且具有创意。四、教学准备教师准备：收集各种各样的年历图片，制作课件，利用废旧材料制作挂历作品等。学生准备：水粉颜料、笔、剪刀、胶水、色纸，平时收集的废旧物品等。五、教学过程一、启动准备，激趣导入请学生讨论交流一分钟你能做些什么？学生一分钟能做的事还真不少，提醒大家既然一分钟你能做那么多事情，浪费每一分钟都是莫大的损失，所以我们要规划利用好自己的每一天，由此引出课题。二、探究新课，认识感知。 1.深入观察。教师引导学生欣赏大屏幕上展示的作品，并思考问题:在我们日常生活中，挂历有哪些作用？挂历有哪些组成部分？学生讨论回答，教师总结:挂历可以查找节假日和生日，规划我们的工作和学习，还可以点缀家居环境等。

由图案，日期表，记事区三部分组成。 2.欣赏同龄小朋友创作的挂历作品。教师引导学生发散思维。 3.教师示范并讲解挂历制作的基本方法。（1）构思选材。选择想要表现什么样的主题，利用身边可以找到的废旧物品来制作。（2）添画装饰。用铅笔轻轻地在纸面上勾勒出大概位置和形态，并用彩笔涂色调整。（3）黏贴组合。运用双面胶等工具进行黏贴，完善画面其他内容。（4）拓展完善。添加上日期表，记事区。三、练习创作，点拨引导 1．利用身边可找到的媒介，通过绘、剪、拼、贴等方法制作出有创意的挂历。 2．学生练习，教师巡回指导。提示：注意构图，让画面主体突出，色彩和谐，画面完整。鼓励运用不同的方式来表达。 3.遇到个别问题及时解决，遇到关键性问题，停下来由教师再次进行示范，讲解指导。四、全员展示，多元评价 1.请全班同学以小组形式展示作品。组织学生欣赏。 2.说说自己的作品，你的作品表现的是什么主题？运用了什么方式来表达？ 3.教师做最后评价。五、课终小结，积累内化本节课学生利用身边可找到的媒材，通过多种方法创作出有创意的挂历作品，在学习活动中学会珍惜时间，规划生活，养成团结协作的能力。六、板书设计 13.规划每一天挂历组成部分：教师范画图案日期表记事区

大学生涯规划书(美术生模板)

大学生涯规划书大学生涯规划大赛作品作品名称：大学生涯规划参赛者：林敬斯年级专业：美术与设计学院2016级绘画专业规划日期：二零一六年十一月（一）自我评估（或自我盘点）自我评价：优点-开朗热情活泼幽默风趣，活跃，喜欢运动，阅读，对生活有热情。缺点-缺乏自制力。

他人评价：优点：乐观，活泼，开朗。缺点：有些小幼稚，不成熟（二）环境分析一、外部环境分析序号分析源具体说明 1 家庭环境分析经济小康，教育方式严谨却自由 2 学校环境分析对学生自制力要求高，专业劣势较高，需靠学生认真专研。 3 社会环境分析经济发展水平高，就业竞争压力大。 4 目标地域分析北京，空气质量差，但非常适合学术研究。序号分析源具体说明 1 目标职业名称艺术家，画家，教师 2 目标职业所在行业分析行业现状较差，前景还有希望，待遇差距大，就业需求量不大。 3 目标职业所需知识技能绘画基础，学位高，英语基础。 4 目标职业的工作特点收入不平稳，但自由。 5 目标职业的就业出路工作室，学校

6 目标职业细解教职工做，工作环境差距大，待遇一般，未来依旧上升趋势小；进入途径多种，胜任标准应人而异。职位名称：画师职位分类：画家薪资状况收入不稳定职位概要对身体素质要求应人而异对学历才能要求高任职资格教育背景：大学本科生以上职业知识：对专业要求高职业经验：要求严格职业技能或专业能力；基础扎实且对学术有研究职业态度或通用职业能力: 教学工作条件工作场所：工作室，教室环境状况：较差职业安全：一般工作时间：固定职位晋升方向让更多人认可作品其他说明无

四年级美术教学计划范文

( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-017468 四年级美术教学计划范文Model of art teaching plan for Grade Four

四年级美术教学计划范文四年级美术教学计划范文（一）一、学情分析四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。二、教材分析本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择适合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。

本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。人文内容也有递进关系。三、教学目标（一）总学习目标美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。（二）各学习领域目标造型表现：初步认识形、色、与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别，欣赏评述；了解漫画与动画的艺术特点，能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探索：采用造型游戏的方法，结合语文，音乐等课程内容，进行美术创

人教版四年级美术上册《第13课规划每一天》教学设计

人教版四年级上册第十三课《规划每一天》教案课程类型：设计应用教学目标： 1、了解年历的相关知识。２、利用各种材质，运用绘画、剪贴、综合材料等多种方法制作设计年历的图案，对于年历整体效果的合理搭配。３、通过年历的设计与制作，学会珍惜时间和规划自己的生活，增进学生间的友谊及团体协作精神。教学重点与难点：重点：创意年历的设计制作。难点：灵活运用多种方法制作年历，并对年历整体效果的合理搭配。课前准备：教师准备：教学课件、各种创意年历等。学生准备：收集年历的图案和知识、水彩笔、彩色卡纸、剪刀、双面胶、超轻黏土等。教学设计：活动一：师生交流，导入课题教师出示创意年历作品。师：同学们，老师给大家带来了一件礼物，瞧！这是什么？生：向日葵师：再仔细瞧瞧？生：年历。师：是的，年历就是我们合理安排时间的工具，有了年历我们就可以更有效率的规划我们的学习和生活，今天，就让我们一起来学习制作年历，并且利用它合理的规划每一天。（出示课题）活动二：了解年历知识，探讨制作方法 1、了解年历：

师：孩子们，谁想拿到老师的礼物呀？生：我想师：别着急！课前老师布置大家收集关于年历的知识，你们都准备的怎么样了？生：收集了。师：好的，今天我们要举行城头山杯年历历知识抢答比赛，表现好的小组，就能得到我的礼物呦。准备好了吗？师：问题一：年历的种类有哪些？生：有挂历、台历、电子万年历等。问题二：年历由哪些要素构成？生：日期和图案。师：非常准确。第三个问题，这张图片是什么？生：这是古老的黄历，相传是由轩辕黄帝创制，也故称为《黄历》，在当时起着非常重要的作用，不仅可以查看日期，还指导着农民伯伯选择最佳的农耕时机。师：真厉害！你真像是一本百科全书呀！问题四：这张呢？生：这是民国初期在上海兴起的月份牌年画，除了查看日期节气的功能，还是当时洋气的广告宣传画，因为它的漂亮精美，挂在家里起到装饰作用，深受人们的喜爱。师：你的回答非常准确！我宣布：比赛圆满结束！（鼓掌）老师发现，在刚才的比赛中，回答问题同学声音洪亮，答案准确，其余的同学也是积极思考，听得非常认真。所以我决定每一个小组都可以得到老师的礼物。请小组长来领取你们的神秘礼物吧！ 2、欣赏年历，探究方法。（1）小组讨论，说一说。师：别急，每个小组都有！学生回到座位。师：这可是老师精心为你们准备的，漂亮吗？生：漂亮！师：你觉得哪一组的礼物最漂亮？

四年级上册美术教案-13 规划每一天｜人教新课标(2014秋)

课题：《规划每一天》课时：1课时教者：申远版本：人教版小学美术四年级上册一、教学目标： 1、学生认识挂历的特点、作用、组成及制作特点。 2、利用身边的材料，通过各种剪拼创作出有创意的挂历。二、教学重点：学生认识挂历的特点并制作一张挂历。三、教学难点：围绕主题制作一张色彩搭配合理，有创意的挂历作品。四、教学准备：教师：课件，示范作品、学生：剪刀、纸、彩笔、各种废旧物品等。五、教学流程：一、了解挂历： 1、谜语导入：猜猜看：一物生来真稀奇，身穿三百多件衣。每天给它脱一件，年底剩下一张皮。（打一日常生活用品）（年历） 2、聪明的你们告诉老师，年历是做什么用的呢？（学生总结。）（查日期、节日，更好的安排工作生活）虽然我们可以留住精美的年历，可我们却留不住匆匆而过的岁月，时间对我们来说是非常宝贵的。所以我们要规划、利用好自己的每一天，那

就让我们争分夺秒，开始学习新的知识吧!由此引出课题：《规划每一天》板书课题：《规划每一天》二、赏，作品展示，激发情趣 1.中国传统年历，早期的年历 2.年历有哪些种类和形式（日历、周历、月历、年历）看一看：年历的款式挂历、台历......让我们的生活更有计划性、装点美好生活试一试：基本形（打孔）（折叠）三、探，制作贺卡，展示交流（一）、小组讨论：说一说： 1、年历是由哪几部分组成的？（1）图画区（2）时间区（3）挂绳穿孔 2、时间区的划分（1）年份（2）月份（3）日期（4）星期 3、不同颜色的区分，可以提醒人们，更好的安排自己的生活在图画区都有些什么样的图案呢？（美观、起到了装饰作用）（1）卡通（2）人像（3）风景（4）动物（二）、作品欣赏：（三）、师示范步骤： 1、在卡纸上划分区域并剪出动物造型 2、将形象粘在卡纸上 3、仔细描绘时间区

美术专业职业规划

学生姓名：学号：指导教师：完成日期:

总述这是我的大学四年的一个整体规划。本规划分为学习生活规划、社会活动规划和面向未来的准备计划。其中，学习生活、社会活动两部分是规划，只建立一个大概的发展方向，除少数目标外，在执行时可根据需要灵活调整。面向未来的准备是计划，所有要求是死要求，是我必须要达到的。因为这些要求大多都很苛刻，所以我以计划的形式列出。其实，三个部分是紧密联系的、不可分割的。我之所以分开来说，只是为了看的方便和比较容易操作。在执行这份规划的时候，要密切注意三部分的不可分割性。学习生活规划学习，乃学生之天职。生活，每天必不可少的点缀。所以，我认为学习和生活是最重要的，故其规划应慎重。首先，我要明确我在学习方面的最终目标，那就是在四年之后得到中国传媒大学学位委员会颁发的中国传媒大学学士学位。这是梦想，但也是目标、而且是必须达到的目标。可以说，如果拿不到这张学位证书，那么我的大学将被定性为失败。在具体的课程方面，除去思想课程和体育要保证及格以外的其他课程，我给自己的目标是，努力争取优秀成绩。一份优秀的成绩单，不光是对自己的肯定与鼓舞，也是将对我人生起到重大作用的准备(这以后会再)说到。这三十五门课：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和三个代表重要思想概论、当代世界经济与政治、思想道德修养、法律基础、英语、体育、计算机应用基础、军事理论、传播学概论、艺术概论、文化产业概论、社会学通论、管理学原理、市场营销学、微观经济学、宏观经济学、视听语言、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学名著赏析、影视节目市场研究、影视剧制片管理、影视精品赏析、影视制作、电视栏目制片管理、媒体政策与法规、娱乐经济研究、艺术品市场、文化产业项目管理、整合营销传播、演艺活动策划、导演艺术，这么多课程，咋一看上去挺吓人的，但是我相信，在老师的指导下，我会充满信心，各个突破，把这些课程统统拿下。毕竟，它们不是老虎，而是我人生的必要准备。尤其要说一下的是英语。由于我以后的人生之路的需要，我的目标是在大学期间的英语水平要始终处于学院一流水平。我有一个梦想，就是我的英语水平要超过国际传播系的人。其实，我认为作为一个新时期的大学生，光学习自己课内的知识是不够的，所以我规划在大学四年中，自己学习一到两种技能，比如电脑网络技术。在生活方面，我应该做到以艰苦朴素为荣，以骄奢淫逸为耻。作为一个大学生，我不应该

四年级美术课程教学计划

四年级美术课程教学计划本年级学生美术知识掌握得较牢固。同学们会进行简单的创作;学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法;通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具;围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望;用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感;能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。存在问题： 1.班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。 2.部分学生想象狭窄，缺乏表现力。 3.部分学生上美术课没有激情。

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。结合教材内容，在教学资源的开发上，教师一方面可以借助媒体下载相关知识的资料、图片等素材来为美术服务，另一方面可结合本地实际，充分利用本地的教学资源，如地方古建筑文化等都是教学资源开发的范畴，同时也可布置学生收集一些相关的学习资料。通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语

四年级美术上册教案-第13课规划每一天5-人教版

《规划每一天》教学设计教材分析：台历、挂历是历书与年画相结合的产物，在现代生活中随处可见。随着科技水平的提高，人们通过手机、电脑等现代工具获取日期信息，台历、挂历日渐“退居二线”。虽然学生在生活中会接触到挂历，但是一般不会刻意去观察它，更没想过还要自己动手设计制作它。台历、挂历不仅有实际用途，同时也起到点缀家居环境的作用。学生设计制作美观实用的台历、挂历，不仅可以增强学生的时间观念，规划好自己的生活，还能在小组合作的学习方式中增强彼此之间团结协作的能力。学情分析：课前可以先让学生去收集、了解年历的有关资料，对于四年级的学生来说，已经理解了设计的基本概念，也具备了一定的设计基础。教师可以通过课堂教学活动，激发起学生的创作兴趣。同时，在大量的、不同形式的挂历图片欣赏过程中，激发学生的创新意识，通过小组分工与合作，培养学生之间团结协作的精神品质。教学目标：1.让学生知道认真规划每一天，，是非常重要的事情。 2.通过手工制作新年挂历，了解每年的重要时间与节日，进而热爱大自然、热爱生活，并发现美、发明美。教学重难点：重点：学会制作日历、知道日历的用处。

难点：制作日历的美观性和实用性的结合。教学过程：规划每一天（一）引导阶段 1学生讨论交流：昨天在家都做了什么？ 2你们在做这些事情的事情是有计划有安排的呢？还是想到哪里做哪里？ 3小结：不论是生活还是在学习中，我们都要做一个做事情有规划有安排的人，这样做事才不会容易出错，有条不紊的进行下去。（二）发展阶段展示一本挂历，交流讨论它的作用。欣赏不同的挂历图片，引导学生找到它的特点和主要组成部分。这些挂历分为12 张，每张都有一个月的时间表，每张的图案都不同。版式大体都由时间区、图画区两个部分组成。教师出示自己的范作，提示学生可以用不同形式和不同材料来进行表现，同时为了拓展学生的创作思路，教师展示不同表现形式的挂历图片供学生欣赏，以启发其创新思维。每个小组自己分工、设计并绘制一张月历，最后合订成一本年历。

美术专业大学生职业生涯规划书

美术专业大学生职业生涯规划书一、前言通过上职业生涯课使我明白对我们以后学习的规划是多么的重要，开始不在乎的我，现觉得它的意义非常重大。我从没仔细思考我以后的想怎么走，可当我思考了发现我没真正的目标。如果不是上这课，还真不知道我将会怎么度过我大学的生活。因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有追求，有动力。二，自我分析1我的性格我是一个学生，从遥远的一个省。刚来到这个陌生的地方，奇怪的是，有什么奇怪的。我感到孤独，感到奇怪。但我并不害怕，也不再有悲哀。但是，努力适应新的环境。慢慢适应并爱上了这个地方，独特的。我觉得学习在开始和大的差距，其他的学生，根据他们自己的没有他们，因为他们在环境比我们那个遥远的地方好得多。我不气馁，和悲伤。我总是告诉自己相信自己，相信自己能够超越它们，不要气馁，不要放弃。我不玩了，我不喜欢玩，但我想重新学习。不要白费了遥远的父母辛勤劳动。我是一个很喜欢交朋友的人。我也很喜欢参加一些社团，和很多朋友在一起玩，分享一些美好的事来增长自己的其他方面的才能。更他们学习一些知识。又交了很多朋友，真的很快乐。我觉得我既内向又外向。我有时很沉默，有时很闹。通过学校给我们的测试我是智多星型，在关键时刻总能想出很多新点子。思想很活跃，喜欢自由，不喜欢被束缚，不能做一些乏味的，一层不变的工作。对新鲜的事物很又兴趣，

很喜欢挑战艰难的事，在别人眼里不可能实现的事，但因为这样而缺乏细心。2我的兴趣我的兴趣很广泛，只要我不会的我都想去了解，去学它。但我也有我很喜欢的。如在运动上我很喜欢打乒乓球，而不是什么健美操。在书上我喜欢看名人事迹。在业余我爱看和很多人一起看电视，因为有氛围。我也很喜欢唱歌，跳舞。虽然不会，可还是很喜欢。现我又很想学会弹钢琴3我的技能我现拥有的技能有我所学的专业技能，还有一些电脑知识，还有一些实践体会，会说一些简单的英语。懂一些其他方面的知识。不过看看，好像自己所拥有的技能真的很少，要加强的和要学习的都很多。不能浪费时间。4我的价值观我感觉我的追求与理想都是健康的，我希望我以后有能力了，不会忘记报答曾经帮助过我的人。不会忘记报答社会。给那些穷苦的孩子一帮助。三、职业选项我现以快近大二了，觉得时间过得很快。在高中时只想考上一所好大学，然后就可以出国读书，当时的想法真的很天真。现虽然考上大学了，可要出国真的不是一件容易得事情。如果是自费出国那是不可能的，因为家庭条件的限制。而其他的方式我觉得比登天还难。我犹豫了，彷徨了，突然觉得失去了大的方向。我不知要追求什么了。当了解我还可选择考公务员我不喜欢，考研究生还得继续读书，父母还得为我工作。想想他们头上的白发，我于心不忍。不想他们再为我累拉。，还可自己创业对自己创业，我真的没什么信心，因为我什么都没具备。虽然这想法很好，

四年级美术上册教学计划

四年级美术上册教学计划赵士勇一、全册教材分析 (一)主要内容及教材重点、难点: 主要内容: 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。教材重点: 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点: 强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 (二)教学目标:从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。知识和能力: 通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的

乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。过程与方法: 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。情感态度价值观: 在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。二、学情分析通过三年级的学习,孩子们已经掌握了一些小学美术学习的基本方法,知道了课堂授课的基本程序。对于油画棒、水彩笔等绘画工具可以做到熟练运用,对于剪刀、绳子等手工工具也有一定的认识。审美能力和动手能力都有了一定的的提高,在接下来的四年级美术课堂上,应该继续坚持绘画和动手的结合教学,使得孩子在意识和动手方面继续提高。三、提高课堂教学效率,贯彻新课程理念的具体措施

四年级美术上册《第13课规划每一天》教学设计人教版

13.规划每一天一、教材分析本课属于“设计.应用”学习领域的课程，通过这节课的教学，观察日历，了解日历的组成部分，运用形式多样的方法来创作以日历为主体的设计作品。引发学生表现的兴趣，同时感受设计的魅力，让学生学会珍惜时间，规划生活。二、教学目标 1、学生认识挂历的特点、作用、组成部分以及制作方法。 2、利用身边可找到的材料，通过绘，剪，拼，贴等方法，创作出有创意的挂历。 3、学生在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活，并通过小组合作的方式增进彼此之间团队协作的能力。三、教学重难点重点：认识年历的特点，并能抓住其特点进行创作。难点：围绕一定的主题设计制作年历，要求色彩搭配合理，且具有创意。四、教学准备教师准备：收集各种各样的年历图片，制作课件，利用废旧材料制作挂历作品等。学生准备：水粉颜料、笔、剪刀、胶水、色纸，平时收集的废旧物品等。五、教学过程一、启动准备，激趣导入请学生讨论交流一分钟你能做些什么？学生一分钟能做的事还真不少，提醒大家既然一分钟你能做那么多事情，浪费每一分钟都是莫大的损失，所以我们要规划利用好自己的每一天，由此引出课题。二、探究新课，认识感知。 1.深入观察。教师引导学生欣赏大屏幕上展示的作品，并思考问题:在我们日常生活中，挂历有哪些作用？挂历有哪些组成部分？学生讨论回答，教师总结:挂历可以查找节假日和生日，规划我们的工作和学习，还可以点缀家居环境等。

艺术类大学生职业生涯规划书-(共4篇)

艺术类大学生职业生涯规划书(共4篇) 艺术类大学生职业生涯规划书一、自我盘点1．自己兴趣爱好大盘点：画画、业余爱好读书、听音乐、电脑知识；喜欢的文学作品《红楼梦》、《战争与和平》、《老人与海》、《平凡的世界》；喜欢的歌曲《Brothers》、《听海》、《流年》；心中偶像自己2．自己优势盘点：素描造型能力较好。3．自己劣势盘点：注意力分散。4．自己的优点盘点：做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问

题全面。5．自己缺点盘点：性格偏内向，交际能力较差，过于执着偏固执，胆小，思想上属保守派，缺乏自信心和冒险精神，积极主动性不够，做事爱拖拉机，惰性较大。6．生活中成功经验的盘点：很多。7．生活中失败的教训：高考失利打击较大，一位好朋友与我有误解而陌路。二、解决自我盘点中的劣势和缺点所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，使我少一份张扬，多一点内敛，但可相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。三、职业取向分析测试您心目中的理想职业(专业)对于未来的职业(或升学进修的专业)，我把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。1、设计2、画家3、教师四、未来人生职业规划根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向设计和画家两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来五十年作初步规划如下：1、2011-2015年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为考研就业准备。2、2015-2016年，熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。完成主要内容：（1）学历、知识结

小学四年级美术教学计划

小学四年级美术教学计划一、学期教学目标: 本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学, 设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。 :基础知识目标: :了解作品的深刻内涵。 :了解了解基础的绘画技能技巧。 :绘画的构图和色彩知识。 :基本技能目标: :掌握绘画技能技巧。 :掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面。 :充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力。 :情感目标: :激发学生学习美术的兴趣。 :培养学生爱美、审美、创造美的兴趣, 体验美的创造美的乐趣。学生基本情况: 四年级的学生正处于素质教育的阶段, 学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能, 多数同学对美术兴趣浓

厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进高。本年级学生有四个班，学生的情况不一，现从以下几个方面作以分析: :优等生: 优等生数量约占全班总人数的20%这些同学学习态度端正，美术学习的兴趣浓厚，接受能力强，具有良好的美术素质，在完成作业及集体作品中展现突出，具有很强的可塑性。在今后的教学中，在完成教学内容的基础上，让学生多了解一些美术其他门类，开阔学生的视野，拓展知识面。 :中等生: 中等生数量约占全班人数的7%这些同学对美术课学习兴趣浓厚，通过以前的学习，学生的美术知识与技能有了不同程度的提高。其中还存在不少可塑之材，今后对他们进行系统的美术知识和技能的训练，及动手操作能力和动脑思维能力的培养，对这些学生还应加强直观演示教学，让他们的素质得到全面的提高。 :差等生: 差等生约占全班总人数的10%通过以前的学习，他们学习美术的兴趣有所提高，但总的来说，这部分同学素质较为低下，老师不能歧视他们，要从日常的美术活动中发现他们的长处，并对他们进行个别指导，加强直观演示教学，增强学好美术的自信心，端正学习态度, 循序渐进，提高自己的造型能力，让他们获得更多的美术知识，力争

人教版四年级美术上册第13课《规划每一天》教学设计

第13课《规划每一天》教学设计教学目的： 1.让学生知道新年一年的开始，是人们非常高兴的事情。 2.通过手工制作新年挂历，了解每年的重要时间与节日，进而热爱大自然、热爱生活，并发现美、发明美。教学重难点：重点：学会制作日历、知道日历的用处。难点：制作日历的美观性和实用性的结合。准备工作：教师：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的年历等。学生：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水等。教学过程：一、了解年历： 1.孩子们，你们最喜欢的节日是什么？（猜到了，一定是“六一”儿童节，那你们知道六·一儿童节是星期几吗？） 2.请同学们仔细观察这些旧年历，然后告诉老师你觉得这些旧年历有什么用途呢？学生总结：（它可以帮助我们査找节假日、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作……） 3.年历不但和我们的生活分不开，而且有些年历还非常漂亮

呢！所以我们可以好好珍藏，作纪念。2015年即将过去,虽然我们可以留住2015年精美的年历,可我们能留住匆匆而过的岁月吗?看着这一本本年历,你有什么感想？ (我们应当好好珍惜时间） 4.那好,让我们抓紧时间,学习新的知识。我们每个同学家里的年历几乎都是买的,父母单位发的或者朋友送的.我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢？那我们这节课就来学习亲手做年历。出示课题：做年历二、作品展示，激发情趣今天老师带来了一些自己制作的年历，请仔看，它们都是用什么材料制作的。（随展示贴在黑板上） 1、树叶贴画，干花贴画这是什么？（小金鱼）用什么做的？（树叶）这又是什么？（美丽的小花）这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。 2. 吹塑纸贴画这是什么呀？（两只美丽的小孔雀）哪这一张上又是什么呢？（三只仙鹤）它们是用什么材料制作的呢？（吹塑纸）这些年历是把吹塑纸剪成各种造型，再拼贴在卡纸上制成的。