明智面对社会生活中的不公平
第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）
【说明】请您针对初中三年级的学生完成一堂品德课的教学，课题为“理智面对社会生活中的不公
平”。主要内容是使学生知道社会中的不公平是客观存在的，应理智面对社会生活中出现的不公平。教师
采用案例分析、多媒体课件演示等为学生创设情景，组织分组讨论并完成学习心得。
本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用
能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下：
【教学内容】 理智面对社会生活中的不公平（义务教育课程标准实验教科书《思想品德》九年级）
【教学对象】 初中三年级学生
【教学环境】 教室内有多媒体演示设备并只为教师提供了已连入因特网的计算机
【教学要求】 遵循国家课程标准，在先进教育理念指导下，基于给定的教学环境，恰当利用教育
技术，进行教案设计、资源准备、实施教学并进行评价反思。
教案设计（本部分共7个题，每题4分，满分28分）
在进行“理智面对社会生活中的不公平”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析，确定
教学目标与教学内容，设计教学活动，并选择合适的教学策略。下面是 “理智面对社会生活中的不公平”
的教学方案设计，请阅读该方案并回答其中问题。
第9题 (单选题)教师在进行本单元教学设计时，选择"小明上课和城乡学生上学差异等"为实例进行讲解，主要出于（ ）考虑。 (4 分) A ．学生有下乡的经历
B ．学生对遵守课堂纪律认同状态
C ．学生是否具备制作网站的经历
D ．教学内容选择应尽量贴近学生的生活经验
课题名称理智面对社会生活中的不公平
科 目
初中品德
年 级
初 三
教学时间
1课时
、管路敷设技术高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中腐跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路、电气课件中调试备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技、电气设备调试高中资料试卷技术行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试
资源准备（本部分共5个题，每题4分，满分20分）在“理智面对社会生活中的不公平”这一课中，需要收集一些和“理智面对社会生活中的不公平”这节课内容有关的图片和视频资料，同时准备扩展阅读资料供学生阅读。
第16题(单选题)PowerPoint 2003为用户提供了五种不同方式的演示文稿视图，这五种视图可以从菜单栏的"视图"中取得，也可以直接从PowerPoint 2003视图切换栏中取得。它们是（）。(4 分)
A ．普通、幻灯片、大纲、幻灯片浏览、幻灯片放映
B ．联机版式、页面、大纲、主控文档、幻灯片
C ．普通、大纲、幻灯片、页面、幻灯片放映
D ．幻灯片、大纲、幻灯片浏览、备注页、幻灯片放映
第17题 (单选题)教师在制作PowerPoint 演示文稿时，若想让幻灯片在放映时能够自动播放需要设置（ ）。 (4 分) A ．录制旁白 B ．排练计时 C ．动作按钮 D ．超级链接
第18题 (单选题)教师在备课时需要搜集与本课相关的动画资源，下列文件格式中属于动画文件格式的选项是（ ）。 (4 分) A ．avi B ．rm C ．mpeg D ．swf
第19题 (单选题)教师备课时若将动画文件"耳聋的奸商"插入到PowerPoint 演示文稿中，应使用（）。 (4 分)
A ．在菜单栏中单击"插入"选择"图片"－选择相应的图形插入即可
B ．在菜单栏中单击"插入"选择"特殊符号"插入即可
C ．在菜单栏中单击"插入"选择"自动图文集"插入即可
D ．在菜单栏中单击"插入"选择"对象"－由文件创建选择相应的动画文件插入即可
第20题 (单选题)教师若想将网页中与本课相关的文字以纯文本格式插入Word 文档中，正确的操作方法是（ ）。 (4 分)
A ．在浏览器中选中相关文字，执行"复制"命令，然后在Word 文档中执行"选择性粘贴"命令，选用"无格式文本"
B ．在浏览器中选中相关文字，执行"剪切"命令，然后在Word 文档中执行"粘贴"命令
C ．在浏览器中选中整个网页，执行"复制"命令，然后在Word 文档中执行"粘贴"命令
D ．在浏览器中执行"另存为"命令，保存为Word 文档
通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内强电回路须同时切断习题电对全部有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试系统接线等情况
，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料
教学实施（本部分共4个题，每题4分，满分16分）
在完成教学规划和教学资源准备后，您将进入教学方案实施阶段。在这一阶段，您需要解决一些在课
堂实施过程中可能遇到的问题，包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂活动的组织和管理。
第21题 (单选题)在学生分组讨论后，教师总结时所讲的三句话的主要目的是（ ）。 (4 分)
A ．体现教师的权威性
B ．对教学重点的强调
C ．对情感内容的强调
D ．对评价内容的强调
第22题 (单选题)本节课教师主要采用的教学策略是（ ）。 (4 分) A ．支架渐隐 B ．实例分析 C ．先行组织者 D ．传递－接受
第23题 (单选题)教师在使用演示文稿时遇到了问题：单击某个图片的超级链接后，系统提示不能正常打开此文件，可能的原因是（ ）。 (4 分) A ．电脑显示器出现故障 B ．没有安装Office 办公软件 C ．没有正确链接这个图片 D ．电脑没有接电源
第24题 (单选题)在学生分组讨论时，教师主导作用体现较充分的是（ ）。 (4 分)
A ．了解各组情况，按需要参加某小组的讨论
B ．站在讲台上观察全体学生
C ．教师只参加一组的讨论
D ．听各小组讨论，不发表任何看法
教学评价（本部分共4个题，每题4分，满分16分）
吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内强电回路须同时切断习对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行
高中资卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资电气系统接线等情况
，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中
在完成教学方案、教学资源准备和教学方案实施后，您将进入教学评价阶段。在这部分中，您需要评
价已完成的课堂教学及学生的学习情况，并反思自己在教学过程中的优势与问题。
第25题 (单选题)教师对学生的"理智面对社会生活中的不公平"学习心得，使用等级评分进行评定，所用的评价方法是（ ）。 (4 分) A ．定性+定量 B ．诊断性评价 C ．定量评价 D ．定性评价
第26题 (单选题)教师通过对学生已有知识、技能及情感等进行评价，来判断学生是否具备实现当前教学目标所要求的条件，这是发挥了评价的（ ）功能。 (4 分) A ．诊断 B ．调控 C ．教学 D ．导向
第27题 (单选题)根据您对教学评价的了解，评价结果不宜作为判断个体
与教学目标之间距离的是（ ）。 (4 分) A ．对学习资源的评价 B ．相对评价
C ．对学习环境的评价
D ．绝对评价
第28题 (单选题)教学活动实施后教师应进行教学反思，下列属于对教学指导反思的是（ ）。 (4 分)
A ．教师对学生学习活动中出现的问题帮助是否及时有效
B ．所设计的学习主题与教师提供的资源是否相对应
C ．教师提供的资源是否有助于学生开展学习活动
D ．演示文稿的布局与页面设计是否符合学生的特点
、管路敷设技术通到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况
，然后根据规范与规程规定、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
工作遇到不公平的句子说说心情
工作遇到不公平的句子说说心情自己真的很脆弱，很想找个人好好爱我。我并没有表面看起来的坚强，我也想找个肩膀靠靠。出来社会工作之后遇到的形形色色的人，都会或多或少带给你启发。相信自己现在所遇到的不公平迟早也会公平回来的。加油！徐哲！自己坚强起来！今天就让小编搜集了一些工作遇到不公平的说说，希望你们能够喜欢！ 工作遇到不公平的说说 一、在你落魄的时候连影子都会离开你。生活不会因为你绝望就给你希望，你哭够了伤透了还是得挤出一个笑脸去面对。生活不是电视剧，不会因为你逃避就遇到一个能够护你周全的男人，也不会因为你遭受了不公平待遇就有好工作。很多时候，能够支撑着你活下去的，就是自己仅存的那一点倔强。 二、兄弟性子直工作上遇到不公平藏不住话所以经常出力不讨好..操蛋的公平 三、人这一辈子选择了做好人，那万事儿就得靠一个忍字；工作不顺你要忍着，别人不把你当回事要忍着，别人用不法手段挣大钱而你只能本分的挣点小钱，尽管心里不平衡那也得忍着，遇到不公平待遇也要忍着……不像恶人想骂人就骂人想打人就打人想杀人也是一点不含糊，咱跟恶人比起来更给家人自己省了不少的心… 四、每当在工作中遇到不公平的事情时，我都默默告诉我自己：能者多劳，吃亏是福！靠这个鸡汤我挺了三年！
五、听说又长工资，不知道是喜还是悲，喜的是又可以增加几块钱，悲的是以前侍遇到退休太不公平，一个大学本科生为党工作一辈子，现在比不上小学退休的人。 六、参加工作以后经常会遇到不公平对待，开始几年很生气，受伤甚至抑郁。后来明白了，人本来就生而不平等，如果你不是缺你不可的人才，又没有靠山后台......就不用多想了，要么收拾东西走人不受这个气，要么全力以赴提升自身受重视，最起码也要改变性格学会做人交际打好人情关系，只会埋头苦干是行不通的。 七、无论生活中还是工作中，身边的人大都是“事不关己高高挂起”，可我却总是爱多管闲事，每每身边人遇到不公平、不合理待遇时，我总爱为她们出头，尽管我知道这样会得罪某些人，以前我还会规劝自己不要总是这样，最后吃亏的会是自己，别人也不见得能感激你，可惜性格使然，我不说我心里就难受，现在我还是依然爱管闲事。 八、王尼玛，在学校遇到一个活动，因为主办方他们对我们不公，还打了我们，然后他们知道我们有他们打人的视频，他们一直给我们做思想工作，要求我们平了，而且他们现在匆忙把活动结束了，现在又来跟我们说社会上有不公平的事，如果这点小事就看不开以后没法生活下去！！！我想问你，你若遇到很多不公平，那么你是不是把你所有努力都可以放弃。 九、面相学果然有用的。。当你刚开始接触一个人的时候，一时间无法判断TA是好人还是坏人，或者说不知道TA是不是一个很好相处的人，可以先偷偷观察TA的面相。。最近工作众遇到一
社会生活离不开规则 教学设计
社会生活离不开规则教学设计
（二）研学：合作探究 1. 只要不做法律所禁止的行为就不会违法。(×) 2. 一般违法行为和犯罪没有本质区别，都具有社会危害性，都应当受刑罚处罚。(×) 3. 刑罚分为主刑和附加刑，附加刑包括罚金、管制和剥夺政治权利。(×) 4. 严重社会危害性是犯罪的法律标志。(×) 5. 诉讼是维权的唯一手段。(×) 6. 未成年人犯罪不承担法律责任。(×) 7. 只有犯罪需要承担法律责任，一般违法不需要承担法律责任。(×) （三）固学：巩固测试 遵守社会规则(岳阳未考查；长沙2考) 1. (2018益阳9，2分)在创文创卫活动中，益阳市在许多公共场所添置了健身器材。小强在放学路上看见有个初中学生用小刀在公园的健身器材上用力刻画，马上上前制止了他。这体现了小强( B ) ①爱护公共环境和设施 ②谦逊宽容，自尊自爱 ③是一个有正义感的人 ④是一个有社会公德的人 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【解析】考查点：遵守社会公德、爱护公共设施。解题思路：题干中初中学生在公园健身器材上乱刻乱画行为是不遵守社会公德、破坏公共设施的表现，小强上前制止这样的行为体现了他爱护公物，有正义感，社会公德心强，故①③④正确，②与题意无关，排除。 2. (2017长沙7，3分)漫画《到底谁盲》(见下图)，给我们的警示有( D ) ①没有规矩，不成方圆 ②规则具有不确定性 ③为人处事要换位思考 ④关爱弱者彰显文明 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【解析】无规矩不成方圆，社会生活需要秩序，秩序来自规则，规则是秩序的前提和基础。公共生活需要有共同的规则，社会生活处处有规则，时时有规则。题干中的材料启示我们要遵守规则、文明出行、关爱弱者。因此选项①③④正确；选项②观点错误，规则具有确定 性。故选D。 3.(2019长沙4)漫画《马路杀手》警示我们 （ C ）
遇到不公平的心情说说
遇到不公平的心情说说 【篇一：遇到不公平的心情说说】 60、人生应当看清，看透，不看破。看清需要智慧，看透需要阅历，不看破则需要一种胸襟。 关于不公平的句子 不公平的句子说说心情第四篇1、这个世界就是这么不公平，第一 眼喜欢上了那就是喜欢上了，第一眼喜欢不上，看一百眼也喜欢不上。但是有些人要试着爱一爱才知道可不可以爱，有些人要试着去 不爱才能知道是不是可以不去爱。我们唯一可以做的，就是珍惜眼 前的幸福。 2、因为不平，泰山才有了它的巍峨；因为不平，黄河才有了它的奔腾；因为不平，大海才有了它的波澜，因为不平，生命才更显得不 平凡。关于不公平的句子。 3、上帝的不公平留下了生当作人杰，死亦为鬼雄的豪迈，虽然项 羽不能称霸天下，但是他的英雄气概永远留在我们心灵的深处。 4、不幸，是信徒的洗礼水， 5、上帝的不公平，成就了大江东去， 浪淘尽，千古数风流人物这些千古传诵的名句呢?当我们看到历史名人的光辉聚集在他们身上时，我们可否还再埋怨上帝的不公平? 6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试 着做一些反抗。我身边有那么多不幸的人，面对不幸，很多人像我 一样表现的异常坚强，却又不知道究竟偷偷哭了多少回。祝愿所有 不幸或者备受折磨的人平安、健康、幸福。 7、面对上天的不公平待遇，我们要做的不是怨天尤人，而是要带着 一颗满怀壮志不甘落后的心去改变现状。关于不公平的句子。 8、我们每个人都是肩负使命而来。有的人可能含着金钥匙出生，而 有的可能一生下来就天天和泥土、垃圾为伴。我们虽然不能选择自 己的出生环境，但我们可以去改变我们生活的环境。生活得好不是 说我们要有多少多少钱，要有车有房，只要你在你生活的环境里能 做愉快的事即可。 9、我们只有在不公平的环境中奋斗，在与不公平的斗争中完善，才 能升华我们的人生价值，成就不平凡的生命。 10、要明白这个世界上根本就没有公平所言。这就好比世界上的花，为什么有的开得绚烂夺目，而有的却瘦小枯黄。原因在于她们所处
中国近代社会生活的变迁
第22课中国近代社会生活的变迁 【课标内容】 （1）知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。 （2）以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传媒对近代社会生活的影响。 （3）了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。 【教学目标】 一、知识能力 （1）通过分析《红楼梦》片段材料，初步培养学生阅读、分析信息的能力。 （2）讨论西方社会习俗对中国的影响，使学生逐步了解分析和判断的逻辑方法，初步形成在思考、讨论的基础上与人合作、共同得出结论的能力。 二、过程与方法 （1）感知中国近代社会在经济、文化以及社会生活等领域的变化的原因，理解这些变化是适应近代社会发展的结果，对中国的近代化进程产生了积极的影响。 （2）学会从不同角度分析问题的方法以及通过多种途径和方式收集、处理信息的方法。 三、情感态度与价值观 （1）逐步了解近代社会生活的变迁是西方工业文明对中国产生影响的结果，是历史发展的必然趋势。 （2）了解近代中国社会生活变迁对中国社会所产生的影响，学习吸收人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界的国际意识。 【重点和难点】 重点：（1）交通、通讯工具的变革；（2）大众传媒的影响 难点：西方生活习俗对我国的影响是积极的还是消极的，是本课的难点。 【教学方法】方法一：表格教学法 方法二：图片教学法 【课时】 1课时 【教学手段】多媒体课件 【教学过程】 方法一：表格教学法 [导入新课]多媒体展示反映中国社会生活的顺口溜： 交通基本靠走； 通讯基本靠吼； 传媒基本靠手； 见面就是叩头。 提问：近代中国的社会生活有没有发生改变呢？如果有，发生了怎样的改变？ 教师展示下表，由学生阅读教材，自主探究完成： 近代社会生活的变化简表
第三课社会生活离不开规则教学提纲
第三课社会生活离不 开规则
第三课社会生活离不开规则 第1课时维护秩序 1教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：社会生活需要秩序。 教学难点：社会规则维系社会秩序。 2教学过程 一、导入新课 (展示图片) 思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。 教师过渡：引出课题《维护秩序》。 二、新课讲授 目标导学一：社会生活有秩序 (一)社会秩序的含义及种类 活动一：自主学习——了解社会秩序 阅读教材P23第一段。 1．思考：什么是社会秩序？ 2．常见的社会秩序有哪些？ 教师总结：①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。②种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。 (二)社会秩序的作用 活动二：情境讨论——雨天的校门口 (展示图片及阅读教材P24“阅读感悟”)
1．思考：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 2．你认为应如何改变这种混乱的状态？ 3．“阅读感悟”让你对社会秩序有了怎样的认识？ 提示：1.交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。2.交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等。3.(1)每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。(2)社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 教师总结：社会秩序的作用：(1)社会正常运行需要秩序。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。 教师过渡：怎样营造良好的社会秩序呢？ 目标导学二：维护秩序靠规则 (三)规则的种类、作用及含义 活动三：小组讨论——感受规则的力量 (展示材料及问题) 在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务。 企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会责任。 1．讨论：材料中有哪些规则？ 2．如何理解规则？ 小组讨论，让学生代表发言。 教师总结：(1)种类：人们约定的原则、劳动合同、纪律、法律、道德等。(2)含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 (四)社会规则与社会秩序的关系 活动四：“一米线”的提醒 “一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受
第三课社会生活离不开规则
第三课社会生活离不开规则 第1课时维护秩序 1教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：社会生活需要秩序。 教学难点：社会规则维系社会秩序。 2教学过程 一、导入新课 (展示图片) 思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序如果没有秩序，我们的生活将会怎样 提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。 教师过渡：引出课题《维护秩序》。 二、新课讲授 目标导学一：社会生活有秩序 (一)社会秩序的含义及种类 活动一：自主学习——了解社会秩序 阅读教材P23第一段。 1．思考：什么是社会秩序 2．常见的社会秩序有哪些 教师总结：①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。②种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。 (二)社会秩序的作用 活动二：情境讨论——雨天的校门口 (展示图片及阅读教材P24“阅读感悟”)
1．思考：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响 2．你认为应如何改变这种混乱的状态 3．“阅读感悟”让你对社会秩序有了怎样的认识 提示：1.交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。2.交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等。3.(1)每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。(2)社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 教师总结：社会秩序的作用：(1)社会正常运行需要秩序。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。 教师过渡：怎样营造良好的社会秩序呢 目标导学二：维护秩序靠规则 (三)规则的种类、作用及含义 活动三：小组讨论——感受规则的力量 (展示材料及问题) 在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务。 企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会责任。 1．讨论：材料中有哪些规则 2．如何理解规则 小组讨论，让学生代表发言。 教师总结：(1)种类：人们约定的原则、劳动合同、纪律、法律、道德等。(2)含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 (四)社会规则与社会秩序的关系 活动四：“一米线”的提醒 “一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵
《中国近代社会生活的变迁》
岳麓版（2001）八年级历史上册 《第22课中国近代社会生活的变迁》教案 【课标内容】 ①知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实； ②以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传媒对近代社会生活的影响； ③了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。 【教学目标】 ●知识与能力 火车、轮船、汽车、飞机逐渐成为时尚的交通工具；近代邮政的开办，电 报和电话的使用；照相、电影、交际舞等成为娱乐新时尚；大众传媒的影响； 鸦片战争后中国社会习俗的变化。 通过阅读、分析、讨论，培养学生阅读、分析和判断的逻辑方法，初步形 成在了解信息、讨论的基础上与人合作、共同得出结论的能力。 ●过程与方法 感知中国近代社会在经济、文化以及社会生活等领域的变化，了解产生这 些变化的原因，理解这些变化是适应近代社会发展的结果，对中国的近代化进 程产生了积极的影响，学会从不同角度分析问题的方法以及通过多种途径和方 式收集、处理信息的方法。 ●情感态度与价值观 ①初步了解近代社会生活的变迁是西方工业文明对中国影响的结果，是历 史发展的要求。 ②树立吸收人类优秀文明成果和面向世界的国际意识。 【重点难点】 ●重点：交通、通讯工具、大众传媒等变革的背景、影响。 ●难点：正确认识西方生活习俗对中国近代社会的影响。 【教学过程】 一、课前引导
我们知道，中国古代政治、经济、科技和文化在很长一段时间领先世界水平，但是，由于闭关锁国政策的推行，中国逐渐落后于世界。随着列强的入侵，紧闭的国门被迫打开，中外交流日益频繁，中国社会习俗也发生了变化。 二、学习新课 （一）交通、通讯和娱乐新时尚 1、显示幻灯片杜牧《过华清池》“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”，引导学生思考。 中国古代最快捷的交通和通讯工具是什么？请你估算一下当时用这种工具 从广州到西安最快要多久才能把荔枝或者军情送到。 学生体验后，教师指出：到了清末，这种状况有了改观，新的交通工具、通讯 工具开始出现。 2、自学课文，说说近代出现了那些新的交通工具和通讯工具。 3、学生讨论归纳：新的交通工具、通讯工具比传统交通、通讯工具的优势。给近代中国带来了怎样的影响？ 讲解：中国古代自古以来就使用驿站和民信局作为传递信息的机构。这种 传递方式就普及程度而言都远不如西方邮政。工业革命后，交通工具的变革带 来邮运工具的革命，使得近代邮政发展更为迅速。尤其是第二次工业革命后， 电报和电话等通讯工具的使用，为快速传递信息提供了方便。新型通讯工具能 突破时间和空间的限制，大大提高了信息传递的速度、容量和范围，因此，对 中国近代社会的发展产生了深远的影响。 幻灯片明确：新的交通、通讯工具更快捷，也更能为大众服务。它的出现，便利了各地区之间经济文化的交流与联系，有利于商品经济的发展，促进了中 国近代化进程，人们的生活方式也相应地发生了变化。 4、新的娱乐方式 ①设置问题，比较分析。你知道中国传统的娱乐方式有哪些？近代又出现了那些新的娱乐方式？这些变化对近代中国产生了什么影响？ ②学生回答后，教师指出：随着中外交流的增多，人们的娱乐方式也发生了变化，娱乐的内容也越来越丰富。今天的绝大多数娱乐方式在近代中国已经出现，并逐步成为新的时尚。 （二）大众传媒
(沟通与口才)面对领导不公平怎么做
面对领导不公平怎么做 面对领导不公平怎么做 在工作中，员工和领导的关系不会是完全融洽的。如果你挨了批评，就抱怨甚至怨恨领导，那么受伤害的只能是你自己。 公司让小婧负责一个很重要的文案，由于谈判在即，小婧只能夜以继日地加班。但是小婧还是觉得自己完不成，于是向领导申请延后几天。可是，领导为了确保谈判的顺利进行，没有答应小婧的要求，依然让她在限定期限内完成任务。就这样，小婧一边怨恨领导，一边加班，可想而知，文案的质量肯定很糟糕。结果客户没谈成，小婧为此也挨了批评。 小婧对此一直怀恨在心。终于，和这个客户合作的又一次机会来了，这次，小婧准备得十分充分。可是在和客户谈判的过程中，小婧由于记恨领导，竟在客户面前流露出了对领导的不满，说自己的领导不懂文案，只懂让她赶工，还说自己的领导只重利润什么的。 这次谈判，小婧得到了客户的高度评价。可是后来，小婧竟然发现自己在公司被领导“边缘化”了，无论她做出多么出色的成绩，领导似
乎都不喜欢她，更不会提升她。后，在反思中，小婧终于明白:是那个客户“出卖”了她。 没有一个领导能忍受自己的员工在客户面前说自己的坏话。如果你记恨领导，在领导觉得重要的人面前损害他的尊严，那么领导怎么会信任你，重用你呢? 所以，要记住:想和领导和平相处，就不要轻易记恨他。与其在领导批评我们的时候怨恨他，倒不如好好地分析原因改进自己。那些真正取得成就的人，不仅懂得在批评面前改进自己，而且更懂得时时刻刻感激领导。 大学毕业后，刘云峰和他的同学杨阳一起进入同一家大公司就职。因为没有工作经验，他们被安排在不起眼的工作岗位上。杨阳为此心里十分不满，一直在怨恨领导，还想着既然领导让自己 不舒服，那自己就用敷衍塞责“报复”领导。而刘云峰则恰恰相反，他不但没有因这种不公平的待遇而心生不满，而且总是兢兢业业地做好每一项工作，并且在做好自己工作的同时还主动帮助杨阳。因为，在上班的前一天，刘云峰的母亲这样对他说:“无论遇到什么样的领导，都要感谢他给予了你工作的机会，所以你要尽心尽力地工作。这样做表面上是有益于你的领导，其实，终受益的还是你自己。”
公司里遭遇不公平待遇怎么办
公司里遭遇不公平待遇怎么办？ 从事医疗器械公司采购工作的读者Jessica Li在给我的邮件里抱怨了两个问题：一，公司里工程师所在的技术部门地位更高，相比之下，自己从事的技术服务岗位显得微不足道;二，办公室遍布关系户，新来的报关员是董事长朋友的女儿，每天上班就是来八卦，还对人颐指气使，更可气的是，大家都还来巴结她。于是每天辛苦工作的Jessica既得不到同事应有的尊重，又要受关系户显赫地位的刺激，顿觉天下不公。 类似的不公平还有：每次都是我去穷乡僻壤出差，老板的亲信们总是去繁华大城市;公司平均加薪8%，我只加了6%;被提升的那个人明明还没有我能干……这个世界上有让人人都觉得公平的行为规则吗?以最近美国次贷危机中人人喊打的金融高管的天价薪酬为例，美林银行前首席执行官斯坦·奥尼尔，被赶下台时还拿到了1.62亿美元，当整个美国向他举起“耻辱”的抗议招牌时，他自己可能很坦然，首先这是合约规定的;其次他会觉得，如果没有他的努力，美林银行也许会亏得更多。 “不公平”的感觉分为两种，一是只有你自己或你周围极少数人觉得对你不公平;二是大多数人认为对你不公平。在网络上，群众对这两种情况的回应最能说明问题。有人发“在上海月入万元的悲惨生活”贴子，不仅得不到同情，反而荣遭“找抽”待遇;而杭州一个年轻人被汽车撞死，现场交警有明显的包庇肇事者之嫌后，网上顿时讨伐声一片，并最终迫使相关部门重新查实。公平不公平，群众的眼睛是雪亮的。 然而就算是再厚道的人也会发现，“不公平”的的确确出现在我们周围每一个可能的生活细节中。拿我自己的经历来说吧，在一个北京的五星级酒店里，当我和英国飞来的同事一起拖着行李进入房间时，有服务生跑过来主动帮英国同事拎行李，好像我根本不存在一样。我跟英国同事调侃了这件事，这个学习政治学的博士若有所思地说：“一个好的制度，应该把人性的弱点考虑进去。”因为有人性的弱点，酒店服务生也许认为，欧美人给他小费的可能性比我这个亚洲人更高，事实上他如果真这么考虑将是英明的，因为我的确经常忘记给小费，毕竟周围没这个风俗习惯。但他的行为，至少影响了酒店在一个客人心目中的形象，并很可能被这个客人投诉在网络上，或写在杂志上，因而引起严重后果。同样，因为人性的弱点，有人会违背自己的心愿，在六一儿童节不陪自己的孩子，却去陪单身的老板打羽毛球，并表现得很开心;或者，因为知道新来的同事是董事长的关系户，而纷纷献殷勤。好的制度能成功地屏蔽掉这些弱点。我曾经介绍实习生给一家律师事务所的合伙人，他说，他们所有规定，需至少三位合伙人面试实习生，
人教版八年级上册道德与法治《社会生活离不开规则》知识点
人教版八年级上册道德与法治《社会生活离不开规则》知识点 第二单元遵守社会规则 道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。 第三课社会生活离不开规则 （一）社会生活有秩序 .生活需要秩序 （1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 （2）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。 （3）社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。 2.维护秩序靠规则 （1）生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。 （2）社会规则维护社会秩序。如果违反规则，会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门处罚。
（3）社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规则为荣，违反社会规则为耻。 （二）人人遵守规则 .自由和规则不可分 （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它 受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 2.自觉遵守规则 （1）遵守社会规则需要他律和自律。 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 3.维护和改进规则 （1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我
2020年当我们怀着感恩的心工作
当我们怀着感恩的心工作 你是否曾经想过，用一种特殊的方式，告诉你的老板，你是多么热爱自己的工作，多么感谢从工作中获得的机会。你是否已经建立起了一种自我意识，在我们的心中，我们应该为他人，也为自己，多一些感恩，多一些善意，多一些微笑，从生活的每一刻起，不好吗? 所以说，在我们的人生旅程中，我们要对自己的愿望保持一份 高度的清醒，要知道，无论这个世界发生什么样的变化，你的愿望都可以用现已存在的渠道或者未来可以找到的渠道加以实现。 尤其是在我们的工作渠道中，我们同样需要用感恩的心态去对 待工作，只有这样，我们才能迸发出极大的工作热情，才能为工作努力。因为感恩精神会激发你的积极必态，在你的感恩心态之下而突显出来各种优秀品质，会驱动着你不断前进。 怀着感恩的心工作你就会在意你的工作;在意你的老板、同事等，知道感恩的人，他的为人处事是主动积极、敬业乐群的，未来的前途不可限量。他们会成为公司的栋梁，这也是老板招聘人才的首要件。 因此，你不要忘了感谢你周围的人，包括你的上司和同事。感 谢给你提供机会的公司，因为他们了解你、支持你。大声说出你的感谢，让他们知道你感谢他们的信任和帮助。你是否曾经想过，用一种特殊的方式，告诉你的老板，你是多么热爱自己的工作，多么感谢从工作中获得的机会。这种深具创意的感谢方式，一定会让他注意到你，甚至可能提拔你。感恩是会传染的，老板也同样会以具体的方式来表达他的谢意，感谢你所提供的服务。
很多员工总是对自己的老板不理解，认为他们不近人情、苛刻，对工作环境，对公司，对同事，总是有这样那样的不满意和不理解。其实老板和员工之间并非是对立的，从商业的角度，可以是一种合作共赢的关系;从情感的角度，也包含着一份亲情和友谊。 仔细想想，也许你能够轻而易举地原谅一个陌生人的过失，却 对自己的老板和上司耿耿于怀;也许你可以为一个陌路人的点滴帮助 而感激不尽，却无视于和自己朝夕相处的老板的种种恩惠。 这种心态总是让你把公司、同事对自己的付出视为理所当然， 视为纯粹的商业交换关系，还时常牢骚满腹、抱怨不止，当然就更谈不上恪守职责了。这是许多公司老板和员工之间矛盾紧张的原因之五。 如果你在工作中不是寻找借口来为自己开脱，而是能怀抱着一 颗感恩的心，情况就会不大不一样。即使老板批评了自己，也要感谢他，因为是他让你认识到自己的缺点。记住，永远都需要感谢! 每天都不得用几分钟时间，为自己能有幸成为公司的一员而感恩，为自己能遇到这样一位老板而感恩。当你得到了老板的表扬和提升之后，你一定要感谢老板对你的赏识;能够增强个人的魅力。感恩 也像其他受人欢迎的特质一样，是一种习惯的态度。真正的感恩是真诚的，是发自内心的感激，而不是为了某种目的，迎合他人表现出的虚情假意。 每一份工作或第一个工作环境都无法尽善尽美。但每一份工作 中都存有许多宝贵的经验和资源，如失败的沮丧、自我成长的喜悦、温馨的工作伙伴、值得感谢的客户等等，这些都是工作中必须学习的
中国近现代社会生活的变迁
中国近代现代社会生活的变迁 一、知识梳理 （一）近现代以来物质生活和社会习俗的变化 自鸦片战争以后，中国社会发生了深刻的变化：经济上自给自足的自然经济开始解体，中国民族资本主义产生和发展，出现工业化的趋势；政治上西方资本主义的君主立宪、民权、平等思想传入，出现民主化的趋势；思想文化方面反对传统儒教，提倡学习西方，出现了科学民主的趋势。新中国成立后，我们在一步步向现代化迈进，向物质文明、精神文明和政治文明迈进。随着这些变化，近现代中国的社会生活方面也发生了重大变化。 （1）衣：人们的衣着，基本上反映着一个国家、一个地区的经济面貌和现代化的程度。辛亥革命前，有不少仁人志士率先奋起剪掉象征清王朝的辫子，表示反对封建专治的决心。辛亥革命后，南京临时政府颁布了剪辫令，几年里全国男子绝大部分都剪掉了辫子；服饰上的变化是出现中山装和旗袍；同时废除了残害妇女身心健康的缠足陋习。在新中国改革开放前很长一段时间内，人们都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装，被形容为“蓝（灰）色的海洋”，当时人们买衣服要凭布票。改革开放后，随着经济的发展，服装样式也逐渐多样化，男装以西服和茄克衫为主，女装式样更多，牛仔服是男女青少年喜爱的款式，最为流行。展示新颖款式的时装表演会接连不断，日新月异的时装令人目不暇接。 （2）食：饮食习惯具有强烈的民族传承性，也受着自然环境和生产方式的巨大影响和制约。如南方稻作农业区以稻米为主食，北方旱作农业区则以菽麦粟米为主食。民国时期的饮食结构有了新的变化。在一些沿海城市，西餐已逐渐成为时尚的佳肴。外国传来的卷烟，大量地排挤了中国的旱烟和水烟。这些现象，使中国的传统食品工业发生了变化。但在广大的农村，贫苦农民仍旧是吃糠咽菜，西方食品在那里根本没有市场。20世纪50年代末～60年代，国家对城镇居民实行粮食定量供应。随着经济的发展，尤其是改革开放以来，绝大部分人的饮食结构正在发生变化。主要是饮食多样化，主食的比例逐渐下降，副食和果品的比例逐渐增加。主食的内容也在变化，以大米和面粉等细粮为主食，吃玉米面和高粱面的人在逐渐减少。肉类食品、各种新鲜的水产品、新鲜蔬菜、饮料到处都能买到。 （3）住：在住宅建设方面，民国时期城市的老式房屋和农村的茅草房仍旧大量存在，在沿海城市，一些巨商富贾和大官僚，盖起了“洋楼”。城市住宅中，有电灯和自来水，为广大市民的生活使供了方便。新中国成立以后，尤其从80年代开始，居民住房不断得到改善。不仅人均居住面积扩大，而且室内装修和居住环境也有了明显的改善。 （4）行：民国时期的交通较前有了一定的改善。轿子、马车逐渐减少，人力车、自行车成了常见的代步工具。城市里有了柏油马路，有公共汽车和有轨电车。公路和铁路交通也有所发展。新中国成立后，交通方面变化很大。新修建了许多铁路，城市交通除公共汽车、电车以外，还有出租汽车，少数大城市开始拥有地铁。城乡人民个人的交通工具主要是自行车，中国因此被称为“自行车王国”。民用航空在改革开放后发展很快，现在所有的公民都可以乘坐飞机。利用假日旅游是20世纪80年代以来我国许多人生活内容的一大变化。人们逐渐打破了过去封闭式的生活环境，走出家庭，走出本乡本县，出外旅游了。 （二）近现代交通、通讯的发展 交通： （1）19世纪末，列强竞相在中国投资修筑铁路，如俄、德、英、法分别修筑了中东铁路、胶济铁路、广九铁路、滇越铁路等。列强通过修路获得了高额利润，控制铁路沿线的大片土地和资源以及运输军队等。列强控制的铁路延伸到哪里，他们的势力就扩展到那里。 （2）中国人自己修筑的第一条铁路是由詹天佑主持修筑的京张铁路。
社会生活离不开规则
第三课社会生活离不开规则 第二课时遵守规则 【学习目标】 1.了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。 2.提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力 3.树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 【重点难点】 重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则 难点：社会规则与自由的关系。 【自主学习】 1.如何理解社会规则和自由不可分？ （1）社会规则划定了自由的。自由不是随心所欲，它受到、、等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会。
2.如何做到自觉遵守规则 （1）遵守社会规则需要和。 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地规则，将规则作为自己行动的。将规则、。 3.我们为什么要坚定的维护和改进规则？ （1）一方面要从做起，自觉社会规则；另一方面要在保的前提下，、、他人遵守规则。 （2）我们要积极规则，规则不是一成不变的，使之更加符合和的要求。 【合作探究】 1.小组交流：探究活动：看教材26页 我的爸爸在工厂上班，他总是严格遵守岗位操作规程，按岗位要求完成任务。 今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。 今天看演出的氛围很好，演出时大家都很安静，演出结束后我们都向表演者鼓掌致意，退场时也很有秩序。 你怎么看待上述现象？ 说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享你对这些事情的感受。
当你遭遇不公平待遇时
当你遭遇不公平待遇时…… 工作……总是变换的好坏心情2007-08-30 09:24:43 阅读136 评论2 字号：大中小订阅 人的一生中难免会遇到不公平待遇，这是老天有意在考验人，考验人战胜自我的能力。 面对不公平待遇，每个人的态度、做法都不一样。有的人，长期沉缅于愤怒之中，无心做事，自我消沉，最终光阴虚度，一事无成。有的人，虽然也会愤怒，但很快从愤怒中苏醒，化不满为动力，到头来 还要感谢：是不公平待遇给自己带来了全新的人生。 如何正确面对不公平待遇呢？——15条金科玉律 1、反省自己。自己哪些方面做错了呢？实在想不出来，那就怪自己的命运吧！ 2、赶快脱身。古人荀况说过“自知者不怨人，知命者不怨天；怨人者穷，怨天者无志”。要赶快从愤怒中脱 身，从怨天尤人的情绪中脱身，找回快乐的自我。 3、重新定位。寻找、选准自己努力的方向，适合做什么，不适合做什么，重新给自己定位。 4、要赶快做。一旦认清了前进的方向，别迟疑别彷徨，立即采取行动。 5、持之以恒。任何事情都不是一蹴而就的，“欲速则不达”，只有持之以恒，才能最终实现人生远大的目标。 6、工作上要培养自己的能力，要充分了解自己的能力、同行业相同职位员工的能力，以及自己同事、领导的能 力，客观地进行评价，找到自己的确切定位，而后才是往上爬。 7、找准自己的市场价值,你觉得你自己能给工作提供什么样的价值,就是你所要得到的待遇。 8、掌握自己的心态很重要。 9、跳槽。 10、在明显不公的情况下，只要胸怀大局，个人待遇上的不公就显得微不足道，心理就能恢复平衡，在言行上 做出得体的选择。 11、在对比反差强烈的情况下，只要发挥主能动性，创造自己的优势，就能建立起自尊的新支点，同样可以找 回心理平衡，使自己扬眉吐气。 12、当你在公共场合受到不公平待遇的时候，千万不要义气用事，而应冷静理智的处理，保持自己的良好形象 的风度，这不失为最得体的选择。
人教版八年级上册道德与法治 第三课 社会生活离不开规则 教案.docx
第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则 第1课时维护秩序 1教学分析 知识目标了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障；了解社会规则的主要类型，理解社会规则是如何维系社会秩序的 能力目标能够从不同主题利益关系及其正当性、合理性的角度，分析社会秩序、社会规则问题 情感态度与价值观目标对规则的社会功能具有高度认同感，认同社会生活、社会秩序和社会规则三者密不可分；体认不同社会成员都有自己生存发展的正当需要，有换位思考、推己及人之心，认同要通过制定和遵守合理规则妥善处理好彼此间的利益关系。 【重点难点】 教学重点：社会生活需要秩序。 教学难点：社会规则维系社会秩序。 2教学过程 一、导入新课 （多媒体展示材料） 思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。 教师讲述：我们每个人都有一个过上美好生活的愿景，“社会生活有秩序”，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要规则，“维护秩序靠规则。”今天我们来学习第三课第1课时：维护秩序。 二、新课讲授 目标导学一：社会生活有秩序 （一）感悟社会秩序的存在 1.什么是社会秩序？ 提示：“秩”指条理，“序”指次序，社会秩序就是指有条理、有次序地安排社会各组成部分，以达到正常运转的状态。即，社会生活的一种有序化状态。 2.常见的社会秩序有哪些？ 提示：常见的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。也包括经济秩序、社会公共秩序、生态文明秩序等。 （二）社会秩序的意义 活动一：雨天的校门口（多媒体展示图片） 设计意图：通过感受生活情境“校门口的交通乱象”，引导学生思考“混乱无序”带
明智面对社会生活中的不公平
第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价） 【说明】请您针对初中三年级的学生完成一堂品德课的教学，课题为“理智面对社会生活中的不公 平”。主要内容是使学生知道社会中的不公平是客观存在的，应理智面对社会生活中出现的不公平。教师 采用案例分析、多媒体课件演示等为学生创设情景，组织分组讨论并完成学习心得。 本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用 能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下： 【教学内容】 理智面对社会生活中的不公平（义务教育课程标准实验教科书《思想品德》九年级） 【教学对象】 初中三年级学生 【教学环境】 教室内有多媒体演示设备并只为教师提供了已连入因特网的计算机 【教学要求】 遵循国家课程标准，在先进教育理念指导下，基于给定的教学环境，恰当利用教育 技术，进行教案设计、资源准备、实施教学并进行评价反思。 教案设计（本部分共7个题，每题4分，满分28分） 在进行“理智面对社会生活中的不公平”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析，确定 教学目标与教学内容，设计教学活动，并选择合适的教学策略。下面是 “理智面对社会生活中的不公平” 的教学方案设计，请阅读该方案并回答其中问题。 第9题 (单选题)教师在进行本单元教学设计时，选择"小明上课和城乡学生上学差异等"为实例进行讲解，主要出于（ ）考虑。 (4 分) A ．学生有下乡的经历 B ．学生对遵守课堂纪律认同状态 C ．学生是否具备制作网站的经历 D ．教学内容选择应尽量贴近学生的生活经验 课题名称理智面对社会生活中的不公平 科 目 初中品德 年 级 初 三 教学时间 1课时 、管路敷设技术高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中腐跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路、电气课件中调试备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技、电气设备调试高中资料试卷技术行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试
第三课 社会生活离不开规则
第三课社会生活离不开规则 命题点一维护秩序靠规则 (2019·广安)下列几位同学对下图理解正确的是() ①小芳：无规矩不成方圆，我们要遵守规矩②小程：排队上车太慢了，影响我们上学③小坤：排队上车，能保证乘客的安全④小萍：社会生活需要秩序，秩序来自规则 A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③ 【点拨】通过两幅图片对比让我们认识秩序和规则的重要性。选项①③④三位同学的说法正确，符合图片寓意；选项②小程的说法错误，排队上车并不慢，井然有序能够提高效率。故答案选B。 1．《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：遵守公共秩序——不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。之所以要求公民维护公共秩序，是因为(D) A．社会公共秩序是靠强制命令来维持 B．违反了公共秩序就要受到刑罚处罚 C．维护秩序才能提高公民的个人修养 D．公共秩序是社会稳定和进步的基础 2．下列属于生活中能够调节我们中学生行为的规则有(C) ①中学生日常行为规范②道路交通安全法规③两个朋友之间的约定④公民基本道德规范 A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 3．“爱护全村环境，人人都讲卫生；提倡节约从俭，反对大操大办……”读起来朗朗上口、通俗易懂的村规民约(B) ①是一种社会规范②能够保障该村的社会秩序③对社会成员具有普遍约束力④能够提升全村的社会文明程度 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 命题点二遵守规则 (2019·扬州)对下面漫画中边骑车边玩手机的行为，看法正确的是() A．骑车观屏两不误B．车技高超真炫酷 C．且行且歌有诗意D．不守交规易惹祸 【点拨】边骑车边玩手机是错误的，违反交通规则，也容易出车祸，选项D符合题意。选项A、B、C的观点错误。故答案选D。 4．2019年6月29日，全国人大公布了《中华人民共和国个人所得税法修正案(草案)》全文，并向社会公开征集意见。相对原来的个人所得税法，该修正案作出多处修改。这说明 (A) ①规则不是一成不变的②我们要将规则外化于行 ③我们要坚定维护规则，从自己做起④随着社会发展，我们要积极改进规则 A．①④B．②④C．①③D．②③ 5．关于规则和自由的关系，下面说法不正确的是(A)
受到不公平待遇(共3篇)(精)
受到不公平待遇后刀捅邻居平愤怒 受到不公平待遇后，完全可以通过法律手段讨回公道。然而，蓬莱男子林某却丧失理智，用刀将对方捅伤致死。10月27日，林某为自己的行为付出了代价，被蓬莱警方以涉嫌故意伤害致他人死亡罪抓获。 林某早些年携妻儿到黑龙江省的一个小山村定居，初来该地，人生地不熟，林某经常会受到邻居罗某的欺负。10月22日中午，林某在黑龙江的家中喝了不少酒后，就出门上班了。当其经过村中商店时，不小心将迎面而来的罗某撞了一下。罗某顿时火冒三丈，抡起拳头就猛打林某。 林某想起自己往日所受的欺负，感到非常委屈，加上酒精的作用让其失去了理智。林某拿起商店的一把刀，径直朝罗某胸部捅去，罗某当即捂着胸部倒在了地上。看到满地的鲜血，林某才知道自己闯了大祸，内心非常害怕，赶忙收拾好东西逃了出来。 10月27日下午，林某潜逃到蓬莱父母家中吃过饭，便准备远走高飞。当林某行至蓬莱汽车站时，看到正在巡逻的蓬莱民警扭头想跑被擒获。 适用于：第二框“理智面对社会生活中的不公平”的教学 垄断行业高收入 在我国，关于调节垄断行业过高收入的讨论和操作已有多年了，至今收效不大，其原因很多，值得我们反思。我以为，有四个问题需要我们再思考和探讨。 1．什么是垄断行业？ 按照经济学的理论，可以分为行政垄断、自然垄断、市场垄断等几种。在我国，人们大都认为主要有行政垄断、自然垄断两大类。其中，行政垄断是指依靠行政权力不许其它企业进入某一领域，由一家或极少数几家企业进行生产经营的状况，如关系国家安全的军工行业，或关系国计民生领域的烟草行业等；自然垄断是指由于资源稀缺性和规模经济效益、范围经济效益等原因，由一家或极少数几家企业提供单一物品和服务的状况，如石油、石化等矿产资源垄断行业，自来水、公共交通、居民用电煤气供应等行业。 在当前市场经济条件下，某些行业存在垄断是经济发展的一个必然过程，只要宏观管理调控到位，存在某些垄断现象并不一定是坏事，作为这些行业无须避“垄断”两字之不及。但