九年级化学周课题水的净化 爱护水资源

周课题：水的净化爱护水资源

【学习目标集成】

1．了解纯水与自然水、硬水和软水的区别。

2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。

3．了解我国和世界的水资源分布状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

4．培养学生关心社会、为社会做贡献的责任感。

重点：硬水和软水的区分、水的净化方法、爱护水资源的措施。

难点：过滤、蒸馏的操作方法。

[知识要点梳理]

知识点一：水的净化方法

1．自来水的净化过程：

为了使天然水达到生活用水标准就必须净化。自来水的生产过程可分为以下几个步骤：①先加入絮凝剂，使悬浮在水中的微小颗粒状杂质被吸附凝聚，然后在沉淀池中沉降分离。②使沉淀池里较澄清的水流经过滤池和活性炭吸附池，得到更清的滤后水。③在滤后水中通入适量氯气（或二氧化氯）进行“氯化”消毒灭菌后，得到较纯净的自来水。如图8－1所示。

图8－1

2．明矾的净水作用

在没有自来水的地方，常用明矾或硫酸铝作絮凝剂。这两种物质都能与水或水中含有的矿物质作用生成一种叫做氢氧化铝的凝胶状的物质，该物质具有很强的吸附能力，能使水中细小的悬浮杂质集结而下沉。现在也有用碱式氯化铝或氯化铁作絮凝剂的，效果也很好。

3．活性炭的净水作用

活性炭是具有多孔结构的单质碳，对气体、蒸气或胶状固体具有强大的吸附能力。活性炭广泛地用于净化某些气体或液体。很多净水器中用活性炭来吸附、过滤水中的杂质。

4．常采用的净水方法有：吸附、沉淀、过滤、蒸馏等

①吸附：常用明矾、活性炭，明矾溶于水形成胶状物吸附水中悬浮物沉淀到水底，活性炭不但可

以吸附水中的悬浮物，还可以吸附溶于水的有异味物质和色素。

②沉淀：水中悬浮物被吸附后形成密度较大的颗粒，从而使杂质沉降。

③过滤：除去水中不溶性的杂质。

④蒸馏：除去可溶性杂质的方法。如水中可溶性的钙、镁离子，其原理是利用蒸发的方法使水和杂质分离。

【要点诠释】

1．纯水是无色、无臭、清澈透明的，属于纯净物；自然界中的水常含有杂质和细菌，不宜直接饮用，属于混合物。

2．天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后得到的水不是纯净物，因为浑浊的水虽然变澄清了，但这些过程除去的主要是不溶性杂质，水中还有许多溶解的杂质。

3．常用的净水方法中，蒸馏净化程度相对较高，得到的蒸馏水一般可看作纯净物。

4．各种净化水的方法根据水质不同，综合使用效果会更好。

知识点二：过滤与蒸馏

1．过滤：把不溶性的固体与液体分开的一种方法

（1）过滤器的准备：如图8－2，取一张圆形滤纸，对折两次，然后打开，使滤纸成为圆锥形（一边是一层滤纸，另一边是三层滤纸），放入漏斗内，使之紧帖漏斗壁，用少量水润湿滤纸使滤纸和漏斗壁之间不要留有气泡。

图8－2

图8－3

（2）安装过滤器：如图8－3使漏斗的下端管口紧靠烧杯内壁。使滤液沿烧杯壁流下，以免液滴飞溅。

（3）过滤操作：将浑浊的液体混合均匀后，沿玻璃棒慢慢倒入漏斗内进行过滤。

（4）过滤操作要点归纳：“一贴，二低，三靠”。

一贴：制作过滤器时，滤纸要紧贴在漏斗内壁，中间不留气泡。

二低：a．液面低于滤纸边缘；b．滤纸低于漏斗的边缘。过滤时要始终注意到滤液的液面需低于滤纸的边缘。

三靠：a．盛待过滤液的烧杯口要紧靠玻璃棒上；b．玻璃棒轻靠在三层滤纸的一边；c．漏斗的下端管口要紧靠在承接器（烧杯）的内壁。使滤液沿烧杯壁流下，不会向四周飞溅，且形成液柱，加快过滤速度。

2．蒸馏：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，冷凝成液体，这种方法叫蒸馏。

蒸馏可以把沸点不同的物质从混合物中分离出来，也可以把挥发性液体与溶解在液体中的不挥发性杂质分离开来，达到分离和提纯的目的。蒸馏在工业生产中和实验室里有广泛的应用，蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的。装置如图8－4所示：

图8－4

【要点诠释】蒸馏操作时应注意的问题有：①对蒸馏烧瓶(烧杯、烧瓶、锥形瓶等仪器)加热时，不能直接加热，一定要垫石棉网；②蒸馏烧瓶中应加入几粒沸石（或碎玻璃片），以防加热时暴沸，使蒸馏平稳进行；③温度计不能直接插入蒸馏烧瓶的液体之中，应使温度计水银球与蒸馏烧瓶支管口位于同一水平线上；④冷却水的流向应跟蒸气的流向相反，这种逆流冷却可以收到最大的冷却效果，即冷凝管中冷水的走向应是下口进、上口出，以使蒸汽充分冷却；⑤装置的气密性要好；⑥蒸馏烧瓶中水的体积不超过其容积的三分之一。

知识点三：硬水、软水

1．定义：硬水是指溶有碳酸氢钙、碳酸氢镁等物质较多的水。泉水、井水等常是硬水。软水是相对于硬水而言，不含钙、镁化合物或含钙、镁化合物较少的水。

2．硬水的危害：硬水除对生活(如洗涤)和生产(如锅炉)有危害外，长期饮用硬度很高的水，对人体的健康也有不利的影响，此外很多工业部门，如纺织、印染、造纸、化工等，都要求用软水3．硬水软化的方法：生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度，在工业上常用离子交换法和药剂软化法来得到软水。

【要点诠释】

1．蒸馏水一定是软水，但软水不一定是蒸馏水。

2．硬水和软水的区别方法：分别在两种水中加入肥皂水，产生的泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水。

知识点四：爱护水资源

天然水体具有巨大的自净能力，少量杂质不会造成污染；但当混入杂质的质量超过一定限度时，就会造成水的污染。

1．水污染的来源：

（1）工业生产中的“三废”（废水、废渣、废气）任意排放；（2）农业生产中农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染；（3）石油、重金属离子对水体的污染；（4）生活污水的任意排放。

2．水体污染的危害：

（1）工业废水及农药含有有毒物质影响人类和水生植物生长，危害人类健康。

（2）含磷洗涤剂、化肥及生活污水含有大量植物营养物质，大量排放，引起水的富营养化。

（3）石油泄露，在海面形成油膜，阻止氧气溶于水，使海水中缺氧同时影响植物光合作用。

3．防止水污染的主要措施：

（1）提高环保意识，加强水质的监测；

（2）工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放；革新技术和工艺，在工业生产中减少甚至消除水体污染物的产生，这是“绿色化学”的核心，就是从源头上消除污染。

（3）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；推广生态农业，科学使用高效低毒的农药、

化肥，是生产“绿色食品”的基础。

（4）以预防为主，治理为辅。

【要点诠释】地球上水的储量是丰富的，地球又称“水球”，但地球上淡水资源短缺且分布不均匀。再加上近年来水污染现象的加重，所以我们要爱护水资源，即节约用水和防治水体污染。

[规律方法指导]

本部分内容可参考如下学习方法，便于大家理解记忆。

1．采用演绎归纳法学习水的净化方法，掌握水的净化原理及方法，在此基础上归纳出日常生活中还可以采用什么物品代替实验室中的过滤器来过滤液体，得到较纯净的水。能够自制简易净水器，用到的物品有砂石过滤层、活性炭层、蓬松棉、纱布等，参考教材图3-23。

2．采用层层递进法学习水的几种净化方法，把水的净化程度按由低到高的顺序排列，掌握每一种净化方法所除去的杂质。

3．掌握控制变量法区分硬水和软水的方法。如探究水的硬度时，可控制肥皂液的滴数多少。

4．学会查看图表和读图的能力，了解我国水资源的现状，辩证地看待水资源的多与少。

5．动手操作，进行过滤和蒸馏的实验设计，为以后学习混合物分离打好基础。

[经典例题透析]

类型一、考查水的净化方法

1．净化水的方法有：①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（）

A．①②③④ B．②④①③ C．②①④ D．①③④

【思路点拨】本题考查水的净化方法，可联想自来水的生产及净化过程进行作答。

【解析】自来水的净化一般是先使液体中的杂质通过加入絮凝剂沉降下来，然后过滤，再加药品除去微生物。而蒸馏法制出来的是蒸馏水，所以在日常生活当中一般不用。

【答案】C。

【总结升华】自来水来之不易，净化经过了如下步骤：原水→絮凝剂→反应沉淀池→过滤池→活性炭池→清水池→消毒（加入氯气、臭氧或二氧化氯）→用户。我们要节约用水，防止浪费现象发生。水的净化方法有很多，这几种方法也是混合物分离的常见方法。熟记这几种方法的本质是解题的依据。

举一反三：加消毒剂加絮凝剂

【变式1】自来水厂净水过程示意图为：天然水——→沉降—→过滤—→吸附——→自来水，其中常用的絮凝剂是（）

A．氯气 B．活性炭 C．明矾 D．漂白粉

【变式2】城市中的生活用水是经自来水厂净化处理的。其处理过程可表示为：天然水沉

降过滤吸附消毒配水。其中属于化学变化的是（）

A．过滤B．沉降C．吸附 D．消毒

类型二、考查硬水、软水

2．蒸馏水、矿泉水(该矿泉水为硬水)均为无色液体，可用多种方法进行区分：

(1)加入_________(填序号)，根据产生泡沫的多少来区分；①肥皂水②活性炭③食盐水。

(2)将这两种无色液体分别加热，完全蒸发，根据是否有_________________(填现象)来区分。

【思路点拨】本题主要考查软、硬水的鉴别方法。可回想其鉴别方法进行作答。

【解析】蒸馏水和矿泉水(即硬水)可用肥皂水、加热蒸发等方法来区别。向两种水中滴加肥皂水，有浮渣、沉淀出现的是矿泉水(即硬水)，无明显现象的是蒸馏水。若分别取少量液体蒸发，有固体残留物出现的是矿泉水，反之为蒸馏水。

【答案】(1)①；(2)明显水痕(或固体残留物)。

【总结升华】硬水、软水的区分，硬水的软化对人体的健康以及工业生产中都有着重要的意义，掌握区分他们的常用方法，硬水软化的方法是课标的要求。

举一反三：

【变式3】关于硬水的有关叙述正确的是（）

①溶有较多钙镁离子的水是硬水②长期饮用硬水对人体健康不利

③工业生产中都可以使用硬水④用硬水洗衣服，浪费肥皂且衣服洗不干净

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

【变式4】有关硬水和软水的说法不正确的是( )

A．硬水洗涤衣物不容易洗净 B．硬水通过蒸馏可以得到软水

C．硬水烧开后有白色沉淀产生 D．硬水通过过滤就可以得到软水

类型三、考查过滤和蒸馏

3．如图8－5是某学生设计的过滤操作装置图。

⑴写出有标号的仪器的名称：

A B C D ．

⑵图中有_____处错误，说明改正的方法：____________________________。

⑶该同学在制作过滤器时，滤纸没有用水润湿就放入漏斗内，请你想一想，他在

过滤过程中可能会出现什么后果，应怎样改正。

⑷该学生在多次过滤操作后发现，经过过滤的液体仍有浑浊现象，请你帮他找出

造成此现象的两种可能的原因。

【思路点拨】本题考查过滤这一基本操作，可从其注意事项进行考虑。

【解析】过滤操作主要要注意“一贴、二低、三靠”及不正操作造成的后果；液体经过多次操作仍出现浑浊，应从使用仪器是否干净，操作是否正确等方面找原因。

【答案】

（1）铁架台铁圈烧杯漏斗

（2）2 待过滤的液体用玻璃棒引流；漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁

（3）可能过滤速度较慢用水润湿，让滤纸紧贴在漏斗壁上

（4）仪器不干净滤纸破损滤液的边缘高于滤纸的边缘等。

【总结升华】过滤是把不溶于水的固体与液体分离开的一种实验操作方法，“一贴、二低、三靠”是其操作要点，必须要烂熟于心才可。

举一反三：

【变式5】某班的一环保小组在完成河水的过滤实验，请回答下列问题：

（1）将一些浑浊的河水倒入烧杯中，向烧杯中加入净水剂__________________，并搅拌静置。

（2）将烧杯中的上层清液倒入另一烧杯中，余下的液体按教材中所示装置进行过滤，过滤时应注意：

①漏斗内液体的液面应（填“高”或“低”）于滤纸边缘。

②液体应沿注入漏斗中。

③漏斗的末端紧靠烧杯内壁，其原因是____________________________________。

【变式6】如图8－6所示是实验室制取蒸馏水的简易装置，回答下列问题：

(1)实验操作有以下几步：①在蒸馏烧瓶里倒入半瓶热水，并加入一些碎瓷片；②调节酒精灯、铁圈、铁夹的位置，控制导管末端跟试管之间的距离；③检查装置的气密性；④连接好全部装置，加热；⑤停止加热；⑥把导管从试管中取出。正确的操作顺序是

____________________________________。

(2)实验中装置里用到石棉网的作用是_____________________，铁夹的作

用是_____________________，铁圈的作用是_____________________，烧杯中

的冷水的作用是____________________________________。

(3)导管的末端—般距试管底2cm—3cm，为什么要保持这—段距离?

______________________________________________________。

(4)在蒸馏烧瓶中加一些碎瓷片的作用是

____________________________________。

类型四、爱护水资源

4．阅读下列材料，回答问题：

我国是世界上13个最缺水的国家之一，人均淡水资源仅为世界人均水平的四分之一，世界排名第121位．

我国是人口大国，一个成人每天必须摄入2500ml以上的水．我国是农业大国，种一公顷蔬菜需水375—525t，一公顷小麦需水600—750t，一公顷棉花需水525-725t。随着社会的发展，产生了大量的工业和生活污水，使有限的淡水资源遭到严重的污染．农业灌溉设备、技术落后和人们节水意识淡薄，使大量水资源浪费．2000年，我国北方发生在不少地方的缺水现象，着实让人触目惊心。因缺水造成牲畜大量死亡，农作物严重减产，工厂停产，大街上排起买水的长龙。

水资源危机的警钟已经敲响．为此，我国于1989年7月1日正式颁布了《中华人民共和国水法》，

从立法角度确立了保护水资源、节约用水、高效用水的法律．

(1)读完后你最强烈的感受是_________________.

(2)你家所在地在利用水资源方面存在的问题有：__________；

(3)“从我做起”，请提出你在生活中节约用水的措施：__________________；

【思路点拨】此题以阅读材料的形式，可以感受情景，引起共鸣。答案是开放的，同时需要有一定的知识积累。反复阅读题给材料，提炼材料主题，从而将自己的体会表达出来即可，然后再根据题意回答其它问题。

【解析】通过对材料的阅读，深深体会到了水资源的宝贵和水资源的重要性，因此要养成节约用水的好习惯，如用洗衣服的水拖地等。同时反思我们周围的一些现象，浪费水、污染水的现象仍然存在，好多人的节水意识非常淡薄有待于进一步加强和提高。

【答案】

(1)水资源宝贵，要节约用水

(2)浪费严重节水意识淡薄(或污染严重水源不足)

(3)随手关水龙头使用节水用具生活用水尽可能重复使用等.

【总结升华】随着新课改的不断深入，中考的命题形式越来越贴近生活，贴近实际，注重情感、态度、价值观的考查。有关爱护水资源的命题，已成为新的热点，如本题便是从情感态度的培养，法律意识的培养等角度进行考查。

举一反三：

【变式7】水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是 ( ) A．地球上水的总量多，淡水少

B．我国水资源总量多，人均水量少

C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少

D．生活中接触的纯净水多，水溶液少

【变式8】新华社北京2006年3月10日电，目前长江干流60%的水体都已受到不同程度的污染。黄河干流近40%河段基本丧失水体功能。淮河78.7%的河段不符合饮用水标准。

《柳州日报》2007年5月3日讯：柳州市2005年起实施“碧水蓝天”工程，全面启动水污染综合防治工作。2006年10日，看着温柔秀美的柳江，温家宝总理嘱托市领导：“一定要把柳江保护好！”自治区日前发布的《水质通报》显示，柳州市水质达标率为83.8%，居全区第一。但不达标的河段还有72公里。

（1）读了上面报道，用一句话说出你的感想（不能照抄上面的原话）。

（2）请你说出本地水体被污染的一种原因。

（3）对于预防水污染，请说出你能做到的一项具体行动。

（4）4月22日是“世界地球日”，今年中国的主题是”善待地球——从节约资源做起”。请你说出从自身做起节约用水的一种做法。