实验五 温室花卉形态观察及种类识别
实验五温室花卉形态观察及种类识别
一、实验目的和要求
了解并识别常见温室花卉的形态特征即生物学特征，初步认识不同花卉的栽培方法和管理要点。
二、实验地点
温室内。
三、实验材料与用具
花卉植株、记录本、记录表格等
四、实验内容与方法步骤
教师现场讲解、指导学生学习，学生课外复习。
1．教师现场教学讲解每种花卉的名称、科属、生态习性、繁殖方法、栽培要点、观赏用途。学生做好记录。
2．学生分组进行课外活动，复习花卉名称、科属及生态习性、繁殖方法、栽培要点、观赏用途。
四、实验内容
温室花卉
温室花卉是指原产于热带或亚热带及南方温暖地区的花卉。在北方寒冷地区需在温室中培养或冬季需在温室中保护越冬。
(1)一年生草花：如瓜叶菊、蒲包花、彩叶草等。
(2)宿根花卉：如万年青、君子兰、非洲菊和报春花等。
(3)宿根花卉：如仙客来、朱顶红、大岩桐、球根秋海棠、马蹄莲和小苍兰等。
(4)兰科植物：如春兰、惠兰、墨兰、建兰、寒兰和石斛等。
(5)多浆植物：也叫多肉植物，茎、叶肥厚而多浆，具有发达的贮水组织，如仙人掌类、大叶落地生根、石莲花、霸王鞭和金边龙舌兰等。
(6)蕨类植物：如铁线蕨和蜈蚣草等。
(7)半灌木花卉：如香石竹、倒挂金钟、天竺葵和秋海棠等。
(8)花木类：如一品红、变叶木、扶桑、叶子花、山茶花、杜鹃、茉莉、米兰、含笑、桂花、广玉兰、柑橘类、棕榈类和龟背竹等。
五、实验报告及要求
每个学生在完成实验报告时，首先把本次实验的操作步骤写下，然后再完成这两个题目。
1．从所看到的露地花卉中选8种填入下列表中。
2．思考温室花卉环境如何调控？
附表：花卉记载表
花卉温室大棚常见结构__花卉温室大棚造价
花卉温室大棚常见结构__花卉温室大棚造价 现如今，花卉温室大棚如潮流一般发展开来。温室大棚为花卉种植提供了良好的生长环境，解决了强光照、低温度等不适宜花卉生长的环境问题，的保障了花卉对温度变化的敏感、空气湿度、空气中氧气浓度的需求。同时，温室大棚作为花卉销售观光厅，整体的提高了花卉种植基地的形象档次，也可增加花卉销售的实际收益。正升温室花卉温室大棚造价不高、技术精湛、经验丰富。下面由正升温室来为大家讲解花卉温室大棚常见结构有哪些。 【花卉温室大棚常见结构】 花卉玻璃连栋温室大棚 玻璃温室是指以单层或双层浮 法玻璃为覆盖材料的温室。在栽 培设施中，玻璃温室作为使用寿 命长的一种形式，适合于多种地 区和各种气候条件下使用。玻璃 温室采用铝合金型材连接，密封 采用三元乙丙胶条。其优点是透 光性好，透光率在80以上，温 室外形美观；采光面积大，室内 光照均匀，防结露性能好。缺点： 保温性能差，运行成本偏高，适 合种植高光照植物。 技术参数 跨度：6.4m、8.0m、9.6m、 10.8m 主体骨架：热镀锌轻钢骨架
覆盖材料：单层玻璃、中空玻璃 立柱高度：4.0m、4.5m 标准柱间距：4.0m 风载：0.5KN/㎡ 雪载：0.4KN/㎡ 花卉PC阳光板连栋温室大棚 覆盖材料为聚碳酸酯中空板的温室称为PC板温室。结构上多采用双坡面结构，也有的采用拱型结构。主体骨架采用热镀锌钢制型材。其优点：采光好、结构轻盈、耐撞击、荷载性能强、保温、防结露、美观大方。PC板温室比其他覆盖材料的温室节能40以上，冬季可以节省加能耗，该温室产品的使用寿命在10年以上。 技术参数 跨度：8.0m、9.6m、10.8m、12m 肩高：3-5m
花卉的肥料种类及施用技术
花卉的肥料种类及施用技术 1、有机肥：含有大量有机物质的肥料称有机肥料，又称农家肥。有机肥中含有大量的腐殖质和有机质，能为植物提供各种营养元素；能提高土壤中难溶性硫酸盐的有效性，减少土壤对磷的固定作用，对于提高壤土肥力，改善土壤的结构均有重要的意义。常用的有机肥有人粪尿、牲畜粪尿、禽类粪、骨粉、鱼粉、厩肥，堆肥，绿肥，饼肥，泥炭、草木灰、落叶、杂草、绿肥等。有机肥中的有机质含量丰富，营养成分全面，肥效期长等特点。值得注意的是使用有机肥时要充分腐熟。 ⑴堆、沤肥的施用堆肥和沤肥都是利用植物残落物，如秸秆、树叶、杂草、植物性垃圾以及其它废弃物为主要原料，加进人粪尿或牲畜粪尿进行堆积和沤制而成的。堆肥的堆制要为微生物创造好气分解的条件，发酵温度较高。沤肥多在水下沤制，以嫌气分解为主，发酵温度低。一般微生物发酵所需的C/N比为25:1最适宜。不同有机物的C/N比不同，发酵时需要用适量的氮肥加以调整。3不同有机物的碳氮比植物材料及肥料——种类碳氮比(C/N)——野草25—45:1干稻草67:1木材和树皮480:1苜蓿和三叶草20:1紫云英10—17.3:1锯末屑250:1高温堆肥9.67—10.67:1一般堆肥16—20:1——堆、沤肥中含有较高的机质和各种营养元素的完全肥料，肥效缓慢而持久，一般用作基肥。长期施用堆、沤肥可起改良土壤作用。苗圃中施堆、沤肥的用量，通常750—1500Kg/亩。堆肥中氮素因微生物的消耗而不足，
最好施堆肥后，再追施速态氮肥。各种沤肥材料的配合比例，应根据肥料用途而定。如作当年追肥，要求肥料腐熟快。可用50kg青草，加入10—15kg人粪尿，1—2kg石灰，或2.5— 5kg草木灰。（有机肥氮磷钾含量见表1—4）。如作翌年底肥，先将青草晾晒1—2天，切成7—10cm长段，将碎草铺在坑底，约17cm厚，再铺骡马粪，并浇水和人粪尿，将草全部淹没。肥料发酵，粪水变成黑绿色时再加一层黑土，然后再加青草、马粪和水。如此一层层堆至地面，最后灌水，使坑面保持有3cm厚的水。秋季，将沤好的肥料起到地面上来，经过翻捣再堆成馒头形大堆。堆肥腐熟是微生物活动的结果。影响微生物活动的外界条件有水分、空气、温度、堆肥材料的碳氮比(C/N)，以及微生物所处环境条件的酸碱度等。只要满足微生物活动所需要的条件，堆肥就能腐熟。堆制前需要将植物残落物浸泡吸水。水分在堆肥过程十分重要，通常含水量是干材料的60—70％为宜，有利于堆内微生物的生活和有机材料的软化，还可促进堆肥上下腐熟均匀。通常用手紧握材料有水滴挤出，即表示水分适度。肥堆中若通气良好，则好气性微生物活动强烈。有利于微生物堆肥腐熟；通气条件差时，嫌气微生物活动旺盛，则有机物质分解缓慢，有效养分释放少，堆肥腐熟时间长，但有利于腐殖质的形成和累积。因此，可以将二者结合；堆制前期以好气为主，使堆肥迅速分解，释放养分，而中后期式堆肥处于空气不流通状态，以保存已放出的养分，促使腐殖质的累积。其方法为：堆肥前期可以通过设立通风塔、通风沟或用疏松堆积的方法，使堆肥通气。到堆肥腐熟时，堆肥自然塌陷，然后，再压紧封泥，撤
花卉学实验实训指导书
. 职业技术学院园林园艺系实验实训指导书 花 卉 学 授课人: 要卫 班级: 06 级园林 学期: 07～08学年第一学期
实验实训须知 本实验的目的在于给学生有关花卉识别、繁殖、栽培的结构以及花卉在实际中的应用等容，同时培养学生科学研究态度及独立工作能力，为今后学习与工作打好基础。为此在实验实习过程中必须严格遵守以下注意事项： 1.实验前必须结合课堂讲授的有关部分，认真预习指定的实验容，并将实验容步骤事先记入笔记本，使实验能顺利进行； 2.实验时除用心听取指导教师讲解外，在实验过程中必须仔细、认真、多动脑筋，并实事地观察和分析问题，培养科学的研究态度； 3.保持实验室的整齐、清洁，不得随地吐痰或乱扔废物。实验结束后必须将所有仪器用品，洗净并安放整齐，以养成科学的工作态度。值日生应负责扫地，抹桌、倒污物等清洁工作； 4.爱护公物，节约药品及实验材料，按定量取用，公用器材不得任意移动，如有损环立即报告指导教师，并填写仪器损失单； 5.实验室必须保持肃静，不得任意走动或高声谈笑； 6.要求每位同学在实习中能严格按照实习计划，认真开展相关调查任务，要求学生具备吃苦耐劳、团结协作、职责分明，发挥工作主动性和良好团队精神。 7.实验结果须写成报告，实验报告务必实事求事，根据自己实验的得结果，简单、扼要、明确、整洁的书写。 实验一花卉的分类与识别
一、实训目的 1．进一步掌握花卉分类的基本知识； 2．掌握花卉识别的方法，能够准确对常见温室花卉和露地花卉进行识别和分类。 二、实训设备及器件 花卉图片（多媒体形式）、实地种植花卉 三、课时安排 4学时 四、实训步骤及要求 1、花卉图片识别 通过观看各类花卉的图片，对其基本形态特征、园林用途等有初步的印象，并能对其进行分类和分科。 2、露地花卉和温室花卉的识别 到附近广场游园、公园、花卉市场等实地识别露地花卉和温室花卉。在条件许可时，可将比较陌生的花卉种类剪取枝叶花等拿到室再作判断和进一步的识别，以加深印象。 常见各类花卉种类如下： （1）一年生花卉：鸡冠花、一串红、万寿菊、凤仙花、百日草、半支莲；彩叶草、黑心菊、孔雀草、红花酢浆草等。 （2）二年生花卉：三色堇、金盏菊、羽衣甘蓝、虞美人、瓜叶菊等。 （3）宿根花卉：菊花、芍药、鸢尾、石竹属、蜀葵；非洲菊、四季秋海棠、香石竹、葱兰、等。 （4）球根花卉：大丽花、美人蕉、水仙、郁金、香百合、君子兰；仙客来、朱顶红、等。 （5）仙人掌及多浆植物：如金琥、量天尺、昙花、生石花、芦
温室大棚、花卉苗圃采暖方案
温室大棚、花卉苗圃采暖方案 (总12页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
温室大棚空气源热泵采暖工程 设 计 方 案 书 山东中科蓝天科技有限公司
目录 第一章工程概况 0 第二章技术方案 (1) 第一节系统运行原理及说明 (1) 第二节温室加温采暖设备分类 (1) 第三节温室加温采暖热负荷概念 (2) (一)温室加温原理 (2) (二)温室的热量平衡 (3) (三)温室设计采暖热负荷 (5) 第四节温室采暖热负荷计算 (7) (一)温室采暖室内外设计温度 (7) (二)通过围护结构传热计算 (9) (三)冷风渗透热损失 (11) (四)地面传热热损失 (13) (五)温室采暖热负荷 (15) 第五节空气源热泵系统介绍及配置 (16) 第三章温室大棚空气源采暖系统投资预算 (18) 第一章工程概况 （1）项目地点： 本项目位于滕州花卉苗圃培养区和植物景观区。花卉种苗区和景观植物区各有4个大棚，每个大棚约500平方，本项目设计上重点突出节能、环保的理念。 （2）供热面积： 花卉种苗培养区建筑面积2000㎡，植物景观区面积2000㎡。 （3）结构形式：墙体及顶棚采用中空玻璃，大棚内部净高5米，棚内设置有活动保温被，种苗培养区在苗床下方已铺设地面翅形散热管。 （4）解决方案设想及大棚要求：
a.采用空气压热泵作为制热能源，解决苗圃培养区和植物景观区的冬季采暖问题，保持大棚内的温度符合花卉培养的温度要求。 b.建筑形体简洁，建筑外墙采用隔热材料，玻璃采用中空玻璃。应满足建筑节能设计标准要求。 c.温室大棚朝南向布置，平面布置通风良好。 d.控制系统实现全自动运行，循环泵等根据温度设定值实现自动开启、关闭，系统实现无人值守、自动运行。 第二章技术方案 第一节系统运行原理及说明 运行原理图： 系统运行说明： 当室内环境温度T2低于花卉需要的设定温度T1 5度时（即T1-T2≥5），空气源热泵机组启动进行加热，通过加热地暖盘管和散热翅片将土壤和室内温度提升，当室内环境温度T2达到设定温度，空气源热泵停止加热（即T1-T2≤0）。 第二节温室加温采暖设备分类 （一）按能源供给分类 可分为常规锅炉（煤锅炉、电锅炉、燃油锅炉、燃气锅炉等）；太阳能；空气源热泵。 根据场地等情况可以选择合适的一种或几种能源进行采暖，达到投入产出比最佳效果。考虑到环保因素及场地使用面积有限，本方案采用超低温空气源热泵进行采暖的方式。 （二）采暖的方式及特点
花卉及其分类
花卉及其分类 花卉的种类繁多，范围广泛，不但包括有花的植物，还有苔藓和蕨类植物。其栽培应用方式也多种多样。依花卉的生物学特性进行分类它是依据花卉的生态习性、生物学特性、栽培方式、应用类型等方面进行的综合分类法，也是目前园艺界获得公认的一种分类方法，它将所有的花卉分为： 1、草本花卉茎木质部成份少、茎多汁，柔软脆弱。 （1）一年生花卉：在当年内完成其生活史，通常春播，夏秋开花结果，生产上又称其为春播花卉。如：千日红、福禄考、半枝莲、凤仙花、万寿菊等。 （2）二年生花卉：跨年度完成生活史的花卉，通常秋播，当年仅停留于营养生长，接受冬季低温过程中的春化作用，次年春、夏季可开花结实、死亡，故又称其为秋播花卉。如：金盏菊、雏菊、紫罗兰、三色堇等。 （3）多年生草本花卉：通常多次开花结实，寿命均在两年以上，依地下部分的形态可分为两种：①宿根花卉：根部宿存过冬，翌春继续萌发生长，根部形态正常，不发生变态。如： 菊花、萱草、芍药、玉簪、四季秋海棠、荷苞牡丹、香石竹等。 ②球根花卉：地下部具有肥大而富含营养的变态茎或变态根，主要有 a球茎类：地下茎短缩肥大，为数层膜质外皮包裹，球茎下部形成环状痕迹即短缩的节，顶部有肥大顶芽，抽芽形成地上部，春或秋以肥大的球茎或子球繁殖。如：唐菖蒲、小苍兰、番红花。 b鳞茎类：地下茎缩短或呈盘状的鳞茎盘。如水仙、百合、风信子、郁金香、朱顶红等。 c根茎类：外形似根的地下茎，多肉质肥大，有分枝，有明显节和很短节间，每节有侧 芽，位于节上退化的鳞片叶叶腋处。如：美人蕉、姜花、铃兰。 d块茎类：短而肥大的不规则块根状地下茎节很短，节上有芽眼，可抽枝发叶，通常 用块茎繁殖。如马蹄莲、大岩桐、彩叶芋、仙客来等。 e块根类：根膨大成块根，块根顶端有发芽点，由此萌发新梢。如大丽花、花毛茛等。 （4）水生花卉：终年生长在水中，多为多年生具根茎和宿根的草本花卉。根据它们在水 中生长的姿态，可分为四种： 挺水型：茎、叶、花挺立于水面以上，根系扎于泥中。如荷花、水菖蒲等。 浮水型：茎、叶、花飘浮于水面，根系扎于泥中。如睡莲、王莲等。 沉水型：植株茎、叶均沉于水中，根系扎于泥中。如金鱼藻、鱼草、苦草等。漂浮型：根系不入土，全株漂浮移动于水面。 （5）仙人掌及多浆多肉植物类：茎叶具多种变态，有发达的贮水组织，呈肥厚状，肉质 而多浆，部分种类叶退化成针刺状，…刺座'着生于变态茎。刺座、仔球、茎节、花朵体态 奇特，花色艳丽，颇具趣味性。常见的有：仙人掌、仙人球、令箭荷花、蟹瓜兰、昙花、石
常见花卉品种
杭州常见的花卉品种 玛格丽特，原名叫做雏菊、蓬蒿菊或 木春菊，株高十五公分，叶多互生，羽状 细裂，分枝多，开花亦多。花有单瓣、 重瓣之分，单瓣者花朵较小，但花量大； 天竺葵，别名洋绣球，原产南非， 花色红、白、粉、紫变化很多。花 期由初冬开始直至翌年夏初。盆栽 黄金菊，别名罗马春黄菊，一年生或多年生草 本植物，羽状叶有细裂，花黄色，花心黄色，秋、 冬季开花。全株具香气，叶略带草香及苹果的香 金雀花，别名锦鸡儿、黄雀花，高数尺， 丛生，枝条细长垂软；托叶常为三叉，有 柔刺；花生叶腋，4至5月开花，瓣端稍 尖，旁分两瓣，势如飞雀，色金黄，故名
孔雀草，别名黄菊花、五瓣莲、老来红、臭菊花、孔雀菊、小万寿菊。花色以以黄色、桔黄色为主为主，用花时间3-12月
月季，被称为花中皇后又称“月月红”，月季为落叶灌木或常绿灌木，或蔓状与攀援状藤本植物。茎为棕色偏绿，具有钩刺或无刺，可片植和丛植，多用于花镜做法， 羽扇豆，别名鲁冰花，羽扇豆生产 中多以播种繁殖，春秋播均可。3月 春播，导致部分品种不开花，观赏 效果差。9～10月中旬播种，花期 毛地黄，别名洋地黄、指顶花、金钟、心脏草、毒药草、紫花毛地黄、吊钟花，为二年生或多年生草本植物。顶生总状花序长50~8Ocm，花冠钟状长约7·5cm，花冠蜡紫红色，内面有浅白斑点。萌果
南非万寿菊，别名：大芙蓉、臭芙蓉，为菊科宿根多年生草本花卉，原产南非，茎绿色，头状花序，多数簇生成伞房状， 勋章菊，别名勋章花、非洲太阳花，原产于南非和莫桑比克，性喜温暖向阳，是很好的园林花卉，适宜布置花坛和花境。勋章菊花朵绚丽多彩，花瓣亮泽，早晨开放，晚上闭合，持续10余
花卉实训指导[1]
实验实训一花卉种类识别 一、目的要求 了解花卉的分类，使学生熟悉100种花卉的形态特征、生态习性及掌握它们的繁殖方法、栽培要点与观赏用途。 二、材料用具 钢卷尺、直尺、卡尺、铅笔、笔记本 ,盆栽花卉 35 种、露地花卉 35种、名贵花卉10种、年宵花卉10种。 三、方法步骤 教师现场讲解、指导学生学习, 学生课外复习。 1. 教师现场教学讲解每种花卉的名称、科属、生态习性、繁殖方法、栽培要点、观赏用途。学生做好记录。 2. 学生分组进行课外活动 , 复习花卉名称、科属及生态习性、繁殖方法栽培要点、观赏用途。 四、作业 将 100 种花卉按种名、拉丁学名、科属、观赏用途列表记录 实验实训二花卉种子识别 一、目的要求 熟悉50种花卉种子的形态特征。 二、材料用具 放大镜、解剖镜、直尺、铅笔、记录本、镊子、种子瓶、盛物盘、白纸板。 三、方法步骤 1. 教师现场讲解50种花卉种子的形态特征及识别方法，指导学生实地观察种子及注意事项。 2．学生分组复习所识别的花卉种子，熟悉种子的形态特征。 四、作业 记录识别的50种花卉种子，取20种花卉种子作实物考核。
实验实训三日光温室光温调控措施 一、目的要求 了解日光温室的类型、结构及性能，掌握控温控光措施。 二、材料用具 日光温室、照度计、温度计、遮阳网、喷壶、记录本、铅笔。 三、方法步骤 （一）参观当地主要日光温室类型, 对其结构、布局进行记录。 （二）根据仪器用具及场地，分组分地点安排，观察测量温光情况。 1、测温室内外光照、温度同时间内差异情况。 2、对比用遮阳网区域与不用遮阳网区域光照和温度差异。 3、叶面或地面喷水前后气温和花卉植株及土壤内温度差异。 四、作业 把调查结果整理出来，分析结果，总结出日光温室光温调控措及有效程度。 实验实训四简易设施 一、目的要求 了解花卉栽培简易设施的类型、结构和功用，掌握其具体运用方法。 二、方法步骤 1．参观当地常用的花卉栽培简易设施，了解类型、结构和功用。 2．对花卉栽培简易设施所在地点、位置、类型、结构进行实地观察、记载。 三、作业 整理调查结果，分析简易设施在花卉栽培中的作用及其在生产中的运用。 实验实训五种子品质鉴别
《温室花卉生产》课程设计
《温室花卉生产》课程设计 【摘要】温室花卉生产是园林技术专业的核心课程,是花卉行业的一个重要岗位,本课程设计是依据“基于工作过程导向的教学模式”进行设计的,通过对工作岗位的分析确定课程目标,通过工流程的分析确定教学环节,根据工作内容确定学习任务,达到在实践中学习温室花卉的基本知识,训练操作技能,培养学生具备温室花卉的育苗及日常养护管理的实际能力。 【关键词】花卉;课程;设计;标准;模式 一、设计思路 1.课程目标按一个完整的工作过程设计。课程标准在总目标之下,按温室花卉基本知识、温室观花花卉栽培、温室观叶花卉栽培、温室观果花卉栽培、仙人掌及多肉多浆植物栽培、兰科植物栽培六个项目,分别提出项目目标,体现温室花卉生产课程的整体性和个性特点。 2.《温室花卉生产》学习领域设计的思路是“花卉生产能力为本、产学结合、项目教学”。遵循以职业综合能力培养为核心。课程设计的总体方案是对温室花卉生产岗位职业岗位的工作内容、工作过程、工作环境和绩效评价方案加以分析提炼,并按照循序渐进的教育规律进行深度加工,对应构建课程的教学内容、教学过程、教学条件和评价方案,使学生获得知识的过程始终与具体的职业实践相对应。 二、课程目标 职业知识:能准确进行温室花卉分类识别、温室花卉生长发育规律、温室花卉对生长环境的要求。 职业能力:能正确进行日光温室环境调控、温室花卉繁殖、温室花卉上盆和换盆,常见温室花卉的定植与管理、常见温室花卉的生育管理(肥水病虫)操作技术、常见盆花的株型调整和花期调控。 素养目标:在教学过程中逐步培养学生热爱花卉生产事业,提高自信心,培养学生的与人沟通能力,在工作中能不断注入新的想法和提出合乎逻辑的有创造性的建议、学会善于与别人合作,做到及时发现问题、妥善解决问题。 三、课程任务 在教师指导下,学生完成企业所要求的全部生产任务,并在工作中学会温室花卉基本知识、温室观花花卉栽培、温室观叶花卉栽培、温室观果花卉栽培、仙人掌及多肉多浆植物栽培、兰科植物栽培六个项目学习内容。
设施花卉生产花卉及其分类
花卉及其分类 花卉：有广义和狭义两种意义。狭义的花卉是指有观赏价值的草本植物。如凤仙、菊花、一串红、鸡冠花等；广义的花卉除有观赏价值的草本植物外，还包括草本或木本的地被植物、花灌木、开花乔木以及盆景等，如麦冬类、景天类、丛生福禄考等地被植物；梅花、桃花、月季、山茶等乔木及花灌木等等。 分类：花卉的种类极多，范围广泛，不但包括有花的植物，还有苔藓和蕨类植物等。其栽培应用方式也多种多样。因此，花卉分类由于依据不同，有多种分类方法。 一、依照生态习性分类 （一）露地花卉：就是在自然条件下，完成全部生长过程，不需保护地栽培。露地花卉依其生活史可分为三类。 ⒈ 一年生花卉。在一个生长季内完成生活史的植物。即从播种到开花、结实、枯死均在一个生长季内完成。一般春天播种、夏秋生长，开花结实，然后枯死，因此一年生花卉又称春播花卉。如风仙花、鸡冠花、百日草、半支莲、万寿菊等。 ⒉ 二年生花卉。在两个生长季内完成生活史的花卉。当年只生长营养器官，越年后开花、结实、死亡。这类花卉，一般秋天播种，次年春季开花。因此，这类花卉常称为秋播花卉。如五彩石竹、紫罗兰、羽衣甘蓝、瓜叶菊等。 ⒊ 多年生花卉。个体寿命超过两年的，能多次开花结实。根据地下部分形态变化，又可分两类：⑴宿根花卉：地下部分形态正常，不发生变态的。如芍药、玉簪、萱草等。⑵球根花卉：地下部分变态肥大者。根据其变态形状又分为以下五大类①：鳞茎类，地下茎呈鱼鳞片状。外被纸质外皮的叫有皮鳞茎，如水仙、郁金香、朱顶红。鳞片的外面没有外皮包被的叫无皮鳞茎，如百合。②：球茎类。地下茎呈球形或扁球形，外面有革质外皮。如唐菖蒲、香雪兰等。③：根茎类。地下茎肥大呈根状，上面有明显的节，新芽着生在分枝的顶端，如美人蕉、荷花、睡莲、玉簪等。④：块茎类。地下茎呈不规则的块状或条状，如马蹄莲、仙客来、大岩桐、晚香玉等。⑤：块根类。地下主根肥大呈块状，根系从块根的末端生出，如大丽花。 ⒋ 水生花卉：在水中或沼泽地生长的花卉，如睡莲、荷花等。 ⒌ 岩生花卉：指耐旱性强，适合在岩石园栽培的花卉。常在园林中选用。一般为宿根性或基部木质化的亚灌木类植物，还有蕨类等好阴湿的花卉。 （二）温室花卉：指原产热带、亚热带及南方温暖地区的花卉。在北方寒冷地区栽
花卉嫁接实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除 花卉嫁接实验报告 篇一：花卉学实验指导大全 花卉学实验指导书 园林教研室 二○一一年一月 目录 一、花卉的品种识别二、花卉的播种三、花卉的扦插四、花卉的嫁接试验 五、花卉现场草图绘制与花场设计六、花卉的上盆、换盆和翻盆七、花卉形态特征的描述记载八、球根花卉的栽培和球根的挖掘九、花卉的修剪与整形十、菊花光控和药控花期试验附录 一、常见草花种子形态特征 实习一花卉的品种识别（4学时） 一、实验目的 1、通过观察植株形态特征，认识常见的花卉种类与品种。 2、了解常见花卉的生长习性、繁殖方法和一般管理方
法。 二、材料 各种花卉 三、方法与步骤 1、选择不同的花卉生产与应用环境如花圃、公园、校园、住宅小区、花卉市场等为实验地点，在教师的指导下，识别现有花卉，简介其生长、开花习性，繁殖方法和管理方法，并初步了解各类花卉的分类。 2、将实验地点的反季节栽培或应用的花卉与露地种植花卉区分开。 3、在老师的指导下，学生需认真记录，仔细区别，经常观察，将观察的数据记入表1。 表1花卉的品种调查表 四、实验要求： 每位学生至少能识别100种以上的花卉，并写出其学名。 五、考评 课程结束时进行花卉品种识别测验，作为平时成绩的一部分。 实习二花卉的播种（4学时） 一、实验目的 1、掌握常见花卉的播种方法。 2、掌握播种花卉的苗期的管理方法和措施。 二、实验材料
花卉种子、育苗容器或苗床、播种地、喷雾器、洒水壶、基质（泥炭、 腐叶土、河沙等）、消毒剂（高锰酸钾、多菌灵等）、肥料、标签及环境调控如（降）温、补（遮）光、通风等设施。 三、内容与方法 （一）容器育苗法：多在温室或荫棚下进行，容器深度一般为10cm左右。 1、育苗容器和播种基质的准备与消毒 选用富含腐殖的沙质土等播种基质，播种前3天左右用0.1%的高锰酸钾对基质消毒。播种当天向容器装入基质（若容器是瓦盆，新盆需泡水退火），根据种粒大小和苗期根系的发育情况，调整基质的深度，按实抹平后，上面留出沿口2cm。 2、种实的准备与处理 实验室内测定供试种实的品种品质和播种品质后，根据种粒萌发和生长习性，选择适当的播种时间，采取相应的消毒和催芽处理。 3、确定播种量 根据种实的千粒重（克粒数）、发芽力、幼苗是否移栽、苗期生长速度、分苗时间、设计播种密度等确定单位面积的播种量，依据计划出苗量，计算播种量。 4、播种
现代温室大棚花卉栽培技术详细解析
现代温室大棚花卉栽培技术详细解析 一、温室环境条件与调控 温室可以为花卉生产提供良好的环境条件。现代化大型温室的应用，使花卉的工厂化生产得以快速发展。 (一)温室土壤特性与管理 1.温室土壤特性 (1)保护地盐害[salt concentration obstacle on protected land] 因覆盖使表土盐分聚集浓度过高引起的植物生长发育的障碍。一般花卉适宜的土壤溶液浓度为0.5～2g/L，而保护地土壤溶液盐分浓度有时达4g/L以上，会抑制花卉生长。新建温室花卉生长良好，但栽培年代越久土壤中盐分就会聚积越多。 原因：大量不合理施用无机肥料。不合理的长期种植单一作物。长期高矿化度的地下水灌溉。河流水或渠水含有大量氮、有机化合物、重金属和工业污水的污染。缺少降雨对土壤的自然淋溶作用。造成土壤盐分的逐年积累，直至出现土壤次生盐渍化。 (2)土壤微生物自洁作用降低 拮抗现象[antagonism]一种生物产生抗性物质能杀害或抑制另一种或多种生物生长的现象。 土壤中大量的有益和有害的微生物，这些微生物通过并生、寄生、竞争、相互拮抗等作用，使土壤保持动态平衡，当外部微生物侵入时就很难安身定居下来，即使有部分微生物能在土壤中安身，其活动也受到抑制。土壤的这种微生物的动态平衡作用，也可称之为土壤的自洁作用。 原因：温室高温高湿，土壤有机质分解迅速。栽培过程中过度依赖化肥。异养微生物由于缺乏“有机物食物”，种类及数量迅速减少，致使土壤微生物动态平衡破坏，土壤自洁作用变弱，有害微生物增多。单一作物连作，会加重这种情况的发生，致使病虫害发生频繁。 2.保护地土壤管理 (1)控制施肥，配方施肥。有选择地使用肥料。对于引起土壤溶液浓度上升的影响：磷肥<氮肥和钾肥; 硫酸盐肥<氯化物肥。
花的种类介绍 花卉品种大全 鲜花图片 花卉图片大全
种类介绍花卉品种大全 以下为部分花卉图片鲜花图片花卉图片大全 栀子花图 别名：栀子、黄栀子、山栀子、薝卜花、野桂花、白蟾花、雀舌花、玉瓯花、玉荷花 朱顶红图 别名：百枝莲、对红、对对红、柱顶红、朱顶兰、孤挺花、华胄兰、百子莲 紫罗兰 别名：草紫罗兰、草桂花、夏紫罗兰、秋紫罗兰、冬紫罗兰、香紫罗兰 紫薇 别名：百日红、痒痒树、满堂红 紫茉莉图 别名：草茉莉、胭脂花、夜娇娇、夜晚花、洗澡花、状元红、官粉花、潮来花
紫背万年青 别名：紫锦兰、蚌花 朱蕉 别名：红竹、红叶铁树、千年木 藏红花图 别名：西红花、番红花、泪夫兰 醉蝶花图 别名：紫龙须、蜘蛛花、凤蝶草、西洋白花菜 紫鸭跎草图 别名：紫锦草、紫竹梅
紫鹅绒 别名：天鹅绒三七、土三七、橙黄土三七、红凤菊 月季图 别名：长春花、月月红、四季花、斗雪红、瘦客 夜来香图 别名：夜香花、夜香树、夜丁香、晚香玉、夜兰香 秋海棠 别名：洋海棠、四季海棠、瓜子海棠、虎耳海棠 郁金香图 别名：洋荷花、草康香、旱荷花
叶子花图 别名：三角梅、贺春红、室中花、三角花、九重葛、三叶梅、南美紫茉莉、肋杜鹃 鸳鸯茉莉图 别名：二色茉莉 虞美人图 别名：李春花、丽春花、赛牡丹、小种罂粟花、苞米罂粟、蝴蝶满园春 一叶兰 别名：蜘蛛抱蛋、箬兰、苞米兰 迎春花图 别名：金腰带、小黄花
玉簪图 别名：玉春棒、白鹤花、白玉簪、玉泡花 一品红 别名：圣诞树、象牙红、老来娇、圣诞花、圣诞红、猩猩木 一串红图 别名：西洋红、象牙红、墙下红、爆仗红、拉尔维亚 樱花 别名：山樱花、山樱桃、福岛樱、青肤樱 榆叶梅图 别名：榆梅、小桃红、榆叶鸾枝
植物学实验指导最终版1
植物生物学实验指导中国海洋大学水产学院
目录 绪论 (1) 实验一普通光学显微镜的构造和使用方法 (3) 实验二生物绘图 (6) 实验三植物细胞基本结构的观察 (9) 实验四植物细胞的有丝分裂显微观察 (12) 实验五植物体各种组织的显微观察 (14) 实验六根的形态和结构观察 (17) 实验七茎的形态和结构观察 (21) 实验八低等植物（藻类、菌类和地衣植物） (25)
绪论 一、实验课教学的目的及意义 本课程以验证课堂理论、掌握研究方法和操作技能为宗旨，培养学生独立开展以植物生物学为基础的科学研究和实际工作能力。通过实验教学，要求学生掌握植物生物学实验的基本理论、基本知识，以及研究植物的一些基本方法和基本技能，并运用这些方法和技能去研究植物个体发育中植物器官的形态建成与结构；学习植物系统发育过程中植物界各大类群植物的主要的形态特征、代表植物、它们在植物界中的地位和演化规律，认识一些常见的与人类关系密切的植物;理论与实践统一，使学生加深对课堂讲授的内容的认识与理解。更重要的是培养学生进行科学探索与实验的能力与素质，以适应新经济时代对科技人才的基本要求。 二、实验室规则 1. 学生应提前5-10分钟进入实验室,做好实验前的准备工作。 2. 按号使用显微镜和解剖镜，使用前要检查,使用后要擦试整理，并放回原处.如果发现损坏或发生故障,要及时报告指导教师。 3. 爱护仪器、标本及其他公共设施,节约药品和水电。损坏物品时应主动向指导教师报告并及时登记。 4. 保持实验室安静、整洁。实验时不得随意走动和谈笑。室内禁止吸烟，不准随地吐痰和乱扔纸屑、杂物。每次实验后，各实验小组要清理实验桌面，并轮流打扫实验室。 5. 最后离开实验室的学生要负责检查水、电、门、窗等是否关严。 三、实验课课程的进行方式及对学生的要求 1. 实验前必须预习每次实验课内容，写出简单的实验提纲，并把个人准备好的实验必备物品带到实验室。 2. 必须仔细听取教师对实验课的要求、操作中的重点、难点和应注意问题的讲解。 3. 实验时,学生应根据实验教材独立操作，仔细观察,随时做好记录。遇到问题，应积极思考分析原因，排出故障。对于经自己努力解决不了的问题，应请指导教师帮助。 4. 积极开展第二课堂的教学活动,学生除了在实验室学习外，还应以整个校园、植物园、各大公园等作为课堂，理论联系实际进行学习。
专业厂家分享智能花卉温室大棚自动化设备的分类
智能花卉温室大棚种植技术目前已在世界范围内被广泛应用，温室自动化设备各也随着温室种植的推广逐渐发展起来．传统花卉温室大棚种植不仅生产率低下，而且无法突破室外气候环境的影响．在温室内环境控制和育苗过程中，都已有相应的自动化设备问世．温室自动化设备主要包括以下几类，一起看文章了解下吧。 （智能花卉温室大棚-图例） 1介质装填设备 目前使用的介质装填机都配有填料装置的完整系统，适用不同规格的穴盘和钵体，并配有振动装置来调节填入土壤的密度、坚实性、土壤高度、填料速度等参数．介质装填设备提高了作物育种工作效率，减轻了劳动强度，降低了生产成本．该设备主要与温室自动播种机配合使用 2自动果实采摘设备 国外自动果实采摘设备的研究较为成熟，20世纪90年代日本、荷兰就已研制出具有视觉判断功能的全自动采摘车，基本实现无人化工作，但采摘针对性较强，目前多用于西红柿、黄瓜等作物的采摘唧．国内的自动果实采摘设备的研究才刚刚起步
3自动移植设备 国外自动化移植设备的研究较为深入，相关产品已应用于实际生产，比较有代表性的是2004年意大利一家公司研制的茶叶种苗移植机TeaPrpjeetXP616，移植效率较高，约20000株／时，广泛应用于欧洲温室种植．国内只有台湾大学生物产业机电工程学系的林达德教授开发的一套种苗自动移植机，只应用于草花穴盘种苗的移植．与手工移植相比，自动移植设备。 （智能花卉温室大棚-图例） 4自动播种设备 自动播种设备工作过程为“苗种供应一打孔一播种一表面覆土一刷平一浇水”。有些播种机结合了介质装填机的功能，使装填介质和自动播种位于同一条工作线，提高生产效率，节省设备之间配合的工作时间．自动播种机种类较多，有抛入式、回转型鼓式、间歇型针式等。国外自动播种机的研究从20世纪40年代就已开始。欧美等国的自动化播种已相当普及。我国自动播种机的研制始于20世纪70年代初，虽然研究开发速度很快，但普及率与国外相比有很大的差距。 5温室环境自动化控制设备
花卉学实验实训指导书
许昌职业技术学院园林园艺系实验实训指导书 花 卉 学 授课人: 蒋要卫 班级: 06 级园林 学期: 07～08学年第一学期
实验实训须知 本实验的目的在于给学生有关花卉识别、繁殖、栽培的结构以及花卉在实际中的应用等内容，同时培养学生科学研究态度及独立工作能力，为今后学习与工作打好基础。为此在实验实习过程中必须严格遵守以下注意事项： 1.实验前必须结合课堂讲授的有关部分，认真预习指定的实验内容，并将实验内容步骤事先记入笔记本内，使实验能顺利进行； 2.实验时除用心听取指导教师讲解外，在实验过程中必须仔细、认真、多动脑筋，并实事求是地观察和分析问题，培养科学的研究态度； 3.保持实验室的整齐、清洁，不得随地吐痰或乱扔废物。实验结束后必须将所有仪器用品，洗净并安放整齐，以养成科学的工作态度。值日生应负责扫地，抹桌、倒污物等清洁工作； 4.爱护公物，节约药品及实验材料，按定量取用，公用器材不得任意移动，如有损环立即报告指导教师，并填写仪器损失单； 5.实验室必须保持肃静，不得任意走动或高声谈笑； 6.要求每位同学在实习中能严格按照实习计划，认真开展相关调查任务，要求学生具备吃苦耐劳、团结协作、职责分明，发挥工作主动性和良好团队精神。 7.实验结果须写成报告，实验报告务必实事求事，根据自己实验的得结果，简单、扼要、明确、整洁的书写。
实验一花卉的分类与识别 一、实训目的 1．进一步掌握花卉分类的基本知识； 2．掌握花卉识别的方法，能够准确对常见温室花卉和露地花卉进行识别和分类。 二、实训设备及器件 花卉图片（多媒体形式）、实地种植花卉 三、课时安排 4学时 四、实训步骤及要求 1、花卉图片识别 通过观看各类花卉的图片，对其基本形态特征、园林用途等有初步的印象，并能对其进行分类和分科。 2、露地花卉和温室花卉的识别 到附近广场游园、公园、花卉市场等实地识别露地花卉和温室花卉。在条件许可时，可将比较陌生的花卉种类剪取枝叶花等拿到室内再作判断和进一步的识别，以加深印象。 常见各类花卉种类如下： （1）一年生花卉：鸡冠花、一串红、万寿菊、凤仙花、百日草、半支莲；彩叶草、黑心菊、孔雀草、红花酢浆草等。 （2）二年生花卉：三色堇、金盏菊、羽衣甘蓝、虞美人、瓜叶菊等。 （3）宿根花卉：菊花、芍药、鸢尾、石竹属、蜀葵；非洲菊、四季秋海棠、香石竹、葱兰、等。 （4）球根花卉：大丽花、美人蕉、水仙、郁金、香百合、君子兰；仙客来、朱顶红、等。
花卉学
《花卉学》 实验指导书 冯丽芝编 沈阳大学生物与环境工程学院
目录 实验一花卉的识别 ............................................................................ 错误!未定义书签。实验二花卉的嫁接与压条繁殖 ........................................................ 错误!未定义书签。实验三花卉的扦插繁殖 .................................................................... 错误!未定义书签。实验四花卉的播种繁殖 .................................................................... 错误!未定义书签。实验五花卉的移植与定植、田间整地技术 .................................... 错误!未定义书签。实验六营养土的配制 ........................................................................ 错误!未定义书签。实验七花卉整形修剪 ........................................................................ 错误!未定义书签。
课程编号：课程类别：学科必修 适用层次：本科适用专业：园林 课程总学时：64 适用学期：第4学期 实验学时：14 开设实验项目数：6 撰写人：冯丽芝 实验一花卉的识别 一、实验目的与要求 通过对花卉的分类、识别和不同生态环境下生长发育状况观察，使学生能了解主要花卉的原产地、形态特征、生态习性和栽培方式，从而指导花卉生产和为园林应用服务。 二、实验类型 验证型 三、实验原理 全球花卉种属繁多，由于原产地和遗传基础的不同，形成了不同的生态习性和生长发育特点，但从生活型、栽培方式或应用特点等不同角度来看，某些花卉有共同的特性或相似的用途，这是对花卉进行各种不同分类的基础。 四、实验材料与用具 记录板、扩大镜、卷尺、《花卉识别手册》等。 五、实验内容和步骤 1. 由教师指导识别300-500种或品种，并按生活型、栽培方式、观赏特性、系统分类和原产地气候型等进行分类。 2. 学生3~5人一组，通过观察分析并对照识别手册或相关专业书籍，记载花卉主要观赏部位的形态，并记忆花卉中名和学名，归纳其所属类别。 3. 观察不同生长条件或栽培方式下花卉生长发育表现，了解各类花卉或种、品种的生态习性。 六、实验数据处理与分析 花卉分类与识别记载表
花卉养殖解决方案
花卉养殖环境监测方案 花卉的生长和发育容易受到种植环境的影响，因不同的花卉的品种其生长习性不同，所以对温室大棚的环境要求也不相同。 在温室大棚中种植花卉首先要了解和掌握棚内温湿度、土壤含水量、氧气、光照等环境要素的情况，以便在栽培过程中人为地调整环境因素，为其创造最适宜的环境条件，使之健月茁壮成长，花繁叶茂。 山东仁科测控推出智慧温室大棚花卉种植监测系统，可帮助花卉种植者掌握大棚内的温湿度、土壤温度水分、氧气、光照等实时情况，为花卉种植规划提供数据支持。 在大棚内安装温湿度变送器、土壤温度水分变送器、氧气变送器、光照变送器，实时监测大棚内的环境变化，同时将数据上传至环境监控主机，主机通过GPRS的传输方式将数据上传至云平台，用户可通过云平台查看数据。 温室大棚花卉种植监测系统具有数据检测、超限报警、智能灌溉的功能。通过云平台对变送器设备进行限值，若一旦监测到某因素超限，平台会自动给M88工控模块发送相关的启动命令，如打开或关闭灌溉、通风、卷帘设备，同时它也会第一时间给管理员发送短信告警信息。环境监控主机最多能接到32路检测设备，实现对花卉大棚的全面检测。 云平台是山东仁科测控为了方便用户监测使用而搭建的平台，可为用户存储两年的历史数据。 在上述环境条件中，不管哪个因素发生变化都会影响花卉的生长
和发育，这些环境条件之间存在着相互联系、相互制约的关系，因此在分析花卉植物生长发育状况或制定花卉栽培措施时，必须综合地进行考虑各个习境条件对花卉的影响，才能达到科学养花的目的。 智慧温室大棚花卉种植监测系统解决了传统大棚种植需人工控制方式，投入成本高的难题，节省了劳动力，实现了由传统种植到智慧种植的转变，通过对温室大棚的科学化管理，提高了花卉的质量了产量，可为种植者带来更大的经济效益。 花象征着美好、希望、时尚、文明。每逢节日，很多人们会到花市选购几盆具有美好意义的花卉，寄语来年日子会更好，同时花卉也成为重大节日、盛会、礼尚往来、社会交际、馈赠亲友的装饰品及礼品。随着人们对需求量的日益提高，花卉生产，尤其是温室大棚花卉生产已经成为我国温室大棚设施园艺栽培的主要作物。特别是在一些地区已经形成了一种产业，为种植者带来了良好的经济效益。
一亩智能花卉种植温室大棚造价多少钱
随着我国经济社会不断发展，居民生活水平和生活质量也在不断提高，城市花卉需求也在不断扩大，中国花卉种植产业发展迅速。连续多年我国花卉种植市场规模、产值规模、种植面积均保持增长态势。本文主要介绍花卉温室主题设计、花卉大棚的类型和花卉温室大棚造价。希望通过此文为投资花卉种植的朋友们提供一点帮助。 【智能花卉主题温室的发展重点】 （智能花卉主题温室-图例） 形成规模，通常大面积的同类或多种花卉，能形成视觉的冲击；给人震撼感。 景观雕塑，通过进行设计人造花卉的雕塑、花卉人文景观等优化景观的视觉效果。 助推节庆假日，有针对性的推出节庆活动。 服务设施配套，养生美食享受、有机产品购物等保证美好体验、立体交通观赏。 1、长、中、短期目标的有机统一，花卉主题温室要有近期中期远期的规划，考虑到温室当前和长远的发展。 2、结合花园主题充分发掘旅游衍生品，保证花卉主题温室有收益，才能使温室持续发展
3、充分利用各种资源，突出花园的文化特色，花卉主题馆要有文化的贯穿，才能持久的发展下去，文化是中华民族的灵魂，更是旅游发展的灵魂。 4、专业规划与专业经营，没有专业规划和专业的经营模式，一个景区是很难发展下去的。 5、目标客户和定价机制，确定自己的目标客户群体，根据客户群体发展规划。 【智能花卉种植市场潜力大】 （智能花卉主题温室-图例） 据统计2015年，全国花卉种植面积约为126万公顷，全国花卉销售额达到1385.6亿元，同比增长14.73；到2017年，我国花卉总销售额以达到1700亿元，相较2018年大幅增长22.6。在2011-2020年，我国花卉种植总面积稳定在130万公顷左右；预计到2019年，我国花卉销售额有望突破2000亿元，花卉市场蕴含着巨大的商机. 截止2011年中国已成为了世界上大的花卉生产国，花卉消费总量和出口总量位居世界前列，但是人均消费量不足其他国家的10。目前，欧盟、美国、日本是世界花卉的三大消费中心，年消费占世界花卉消费总额2000多亿美元的95％以上。随着青年消费群体收入水平日渐提高，国内花卉消费文
园林花卉试验指导书 (1)
上海师范大学 园林花卉学实验指导书 专业园艺专业 编者潘静娴 编写时间2004.9
实验一. 上海季节性花坛和花市花卉识别 一. 试验目的与意义 了解花坛花材的特点，上海季节性花坛花材的常见和主要类型，以及花卉销售情况。 二.参观地点 1.上海徐家汇公园绿地或延中绿地。 2.上海精文花市或徐家汇宛平路花鸟市场。 三. 调查内容 1.选择近大型节日如五一、国庆、元旦邻近的时间参观调查。 2.每位同学先对徐家汇公园绿地或延中绿地景观类型进行分类，记录每种景观在总整个绿地中所占的大致比例。 3.选定1-2个绿地中有代表性的花坛，调查选定花坛的类型，估计花坛的大小、形状，然后数出花坛花材种类，每种花材的在生长状态、植株高度、幅宽等指标，各种花材在花坛中的布局方式。 4.在完成花坛调查基础上，对整个徐家汇公园绿地或延中绿地的植物材料进行调查，分乔木、灌木和草本进行记录。对树木，要调查树木的造景形式、高度、胸径、立地条件、大致年龄、密度、林下植被类型及其密度等；对灌木要调查高度、篷径、生长状况、立地条件和密度以及林下植被组成；对草本，要调查造景方式、种类、高度、密度、生长状况、覆盖度等指标。 5.完成绿地景观花卉调查基础上，对花鸟市场花卉的种类、单价、主营品种、经营方式和销售进行调查。 四. 试验报告 1.每位同学完成徐家汇或延中绿地花坛花卉、景观植物和花市的调查报告。 2.画出徐家汇公园或延中绿地植物的造景示意图，并对其进行评价。 3.对花市调查应做出经营状况的综合分析，并根据其周围的商业环境，对未来的发展方向进行综合分析。
实验二上师大校园和生物基地（家庭小区）花卉识别 一. 目的 掌握上海师范大学校园类花卉的主要代表类型，园林花卉的分类体系及依据。 二. 用具 笔、笔记本、尺子。 三.调查内容 1. 生物基地温室花卉和露地花卉的种类、植株形态、花、果实和种子构造。 植株形态：包括花卉类型、树型、主干、枝条、叶片等。 树型：园头型、自然半圆形、扁园型、开心型、V字型等 花特征：花序、花或花序着生位置、花的形态。 果实特征：大小、形状、果皮、果肉。 种子：大小、数量、形状、种皮。 2. 校园 家庭所在地小区：周末进行，自愿，调查内容同上。 调查内容基本同生物基地，但同时增加植物数量、大小、密度和覆盖度和生长状况的调查。 四. 调查步骤 1.每5人一组分组调查。 2.选定一种花卉后，记录该花卉的名称、科属地位、生长状况、地理位置、 形态特征；如果是木本花卉，是乔木还是灌木？如果是乔木，要测量主干高度、树高、直径，太高不能测定时，可估计；分析该花卉的造景形式和特点。 五. 作业 1. 每位同学将所调查的校园和生物基地的花卉写成调查报告，如果也调查了 住宅小区，也写成调查报告。调查报告可以写成表格形式。 2. 将调查的所有花卉按照园林花卉的分类方法进行分类，并指出分类依据。 3. 根据调查结果，对你所调查的场所园林花卉的状况和造景绿化提出看法，或改进建议。