全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲

全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲
全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲

全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲

(非英语专业)(2017年版)

I. 考试性质

英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力,评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有一定的英语水平,并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。

II.考查目标

考生应掌握下列语言知识和技能:

(一)语言知识

1.语法知识

考生应能熟练地运用基本的语法知识。

(1)名词、代词的数和格的构成及其用法;

(2)动词时态、语态的构成及其用法;

(3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;

(4)常用连接词的词义及其用法;

(5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;

(6)虚拟语气的构成及其用法;

(7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法;

(8)倒装句、插入语的结构及其用法。

2. 词汇

考生应能较熟练地掌握5 500个左右常用英语词汇以及相关常用词组(详见附录相关部分)。

考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

(二)语言技能

1. 阅读

考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等,体裁包括说明文、议论文和记叙文等。

根据阅读材料,考生应能:

(1)理解主旨要义;

(2)理解文中的具体信息;

(3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系;

(4)根据上下文推断重要生词或词组的含义;

(5)进行一定的判断和推理;

(6)理解作者的意图、观点或态度。

2. 写作

考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。

III. 考试形式、考试内容与试卷结构

(一)考试形式

考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。

试卷包括试题册和1张答题卡。考生应将英语知识运用和阅读理解部分的答案按要求涂写在答题卡相应题号的选项上,将英译汉和写作部分的答案书写在答题卡指定位置的边框区域内。

(二)考试内容

试题分四部分,共48题,包括英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。

第一部分英语知识运用

主要考查考生对英语知识的综合运用能力。共20小题,每小题0.5分,共10分。

在一篇约350词的文章中留出20个空白,要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。

第二部分阅读理解

主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。该部分由A、B两节组成,共25小题,每小题2分,共50分。

A节(20小题)

本部分为多项选择题。共四篇文章,总长度为1 500词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需要在每小题所提供的选项(A、B、C、D)中选出唯一正确或是最合适的答案。

每篇文章设5题,共20题。每小题2分,共40分。

B节(5小题)

本部分有两种备选题型。每次考试从这两种题型中选择其中的一种形式,或者两种形式的组合进行考查。

本节文章设5小题,每小题2分,共10分。

备选题型包括:

1)多项对应

本部分为一篇长度为450~550词的文章,试题内容分为左右两栏,左侧一栏为5道题目,右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。

2)小标题对应

在一篇长度为450~550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。

第三部分英译汉

考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺。

要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落,并将其全部译成汉语。共15分。

第四部分写作

该部分由A、B两节组成,主要考查考生的书面表达能力。共2题,25分。

A节

考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包括私人和公务信函、备忘录、报告等。共10分。

B节

要求考生根据所规定的情景或给出的提纲,写出一篇150词左右的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图表或文字。共15分。

翻译硕士英语考试大纲

翻译硕士英语考试大纲 科目名称:翻译硕士英语 科目代码:211 适用专业:翻译硕士 参考书目: 1.综合教程(1-6册,修订版) ,何兆熊主编,上海外语教育出版社,2011年。 2.写作教程(1-4册,修订版),邹申主编,上海外语教育出版社,2011年。 注:本科目所列参考书目只表示考生应达到以上教材所要求达到的水平和所涉及的技能,并不代表命题依据! 一、考试性质和目的 《翻译硕士英语》为翻译硕士研究生入学考试规定科目之一。考试的目的是考察学生英语语言的综合运用能力、语言文化欣赏知识的了解、对不同文体和修辞手段的认识以及写作实践能力。 二、考试基本要求 翻译硕士英语考试为水平测试,难度依据为英语专业本科高级阶段教学大纲有关要求和我校翻译硕士专业培养目标,总分为100分, 考试时间120分钟。考试中不得使用工具书。试题难度相当于英语专业八级考试。 三、考试形式和内容 本考试采取客观试题与主观试题相结合、单项技能测试与综合技能测试相结合的方法。试题共包括五个部分:词汇、完形填空、改错、阅读理解和英语写作。 I. 词汇 1.要求 要求考生具备词汇和语法的运用能力,对所学词汇和词组的多种词性及词义搭配,易混词的区别及难词的认知能力。考试时间为30分钟。 2.题型 Section A 共10个英文句子,每句中有一空缺或划线单词(或短语),要求从句子下面A, B, C, D 四个选择项中最佳答案,完成句子或解释单词(短语)。本部分每题0.5分, 共5分。 Section B 共10个英文句子,每句有一空缺, 要求从所提供的十个单词(短语)选择正确答案完成句子,所选单词或短语的形式可能要求作适当变化。本部分每题1分, 共10

《新视野大学英语读写教程1》课程标准

《新视野大学英语读写教程1》课程标准 课程性质:必修课 课程类型: B类(理论+实践) 学分:6学分 学时: 68学时(4学时/周,上课总周数17周) 适用专业:英语教育 考核要求:闭卷考试,平时成绩占50%,期末考试成绩占50% 一、课程性质与任务 课程性质:本课程是英语教育专业的一门基础必修课,是英语专业的主干课程。课程任务:学生系统掌握英语语言基础知识,具体包括语言体系知识(指语音、词汇和语法结构等方面的内容)、话语知识和跨文化交际知识,全面培养学生的语言能力,具体包括学习策略能力、语言尝试能力、语言思维能力和语言交际能力,使学生初步了解英语国家的文化背景知识。 同期及后续课程:《英语语音语调》、《英语听说》、《英语泛读》、《英语口语》、《英语语法》、《英语写作》、《英汉互译》、《英语国家概况》等课程。 二、课程教学基本要求 1.知识要求 (1)掌握英语语音的基础知识; (2)掌握语法基础知识; (3)掌握词汇2500个; (4)掌握篇章结构的分析理论; 2、技能要求: 听力理解能力:能听懂英语授课,能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座,练习收听英语国家慢速英语节目,语速为每分钟80词左右,能掌握其中心大意,抓住要点,能运用基本的听力技巧帮助理解。

口语表达能力:能在学习过程中用英语交流,并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈;能就所熟悉的话题经准备后作简短发言,表达比较清楚,语音、语调基本正确;能在交谈中使用基本的会话策略。 阅读理解能力:能够基本读懂一般性题材的英文文章,阅读速度达到每分钟80词;在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时,阅读速度达到每分钟70词,能基本读懂国内英文报刊,掌握中心意思,理解主要事实和有关细节;能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料;能在阅读中使用有效的阅读方法。 书面表达能力:能用常见的应用文体完成一般的写作任务,能描述个人经历、事件、观感、情感等,能就一般性话题或提纲在半小时内写出80词的短文,内容基本完整、用词恰当,语篇连贯。 翻译能力:能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译,英汉译速为每小时100英语单词,汉英译速为每小时50个汉字;译文基本流畅,能在翻译时使用适当的翻译技巧。 3、素质要求: 针对英语教育专业的知识技能的特点,培养学生在幼儿英语教学和小学英语课堂教学的能力,提高学生的综合素质。 三、教学条件 1、教师任职条件 本科以上英语专业学历,身心健康,热爱教育工作,热爱学生;有较强的教学能力、教育科研能力和创新能力,具有一定的教育学、心理学基本知识,并能运用在实际教学过程中。另外要求教师具有制作多媒体课件进行教学设计的能力,并具有应用现代教育技术进行教学的能力。 2、实践教学条件 校内实训条件:语言实验室、英语角、英语演讲比赛等。能容纳60人、安装多媒体投影仪设备的教室一间。 四、教学内容及学时安排

【优质】英语国家概况试卷1及答案

I. Choose the correct answer from the options given: (20 points, 1 point each) 1. Which of the following is NOT considered a characteristic of London ? A. The cultural centre. B. The business centre. C. The financial centre. D. The sports centre. 2. Which of the following is NOT true about the characteristics of Britain ? A. Economic differences between north and south. B. Differences of social systems between Scotland and Wales. C. Class differences between a white-collar worker and a blue-collar worker. D. Cultural differences between immigrants and the British. 3. In 1969, the first British soldiers were seen on Northern Ireland Street They came first _______. A. to maintain traffic order in Northern Ireland B. to protect the Catholic people C. to protect the Protestant people D. to replace the Royal Ulster Constabulary since they were unable to keep social Order 4. In the early 1970s, the IRA _________. A. killed many Protestants and Catholics B. burned down the houses of Catholics’ C. murdered individuals at random D. carried out a series of bombing and shooting and attacked the security forces as their main target 5. Why did the British government decide to replace the Power-Sharing policy with “direct-rule” from London ? A. The Power-Sharing policy was not accepted by the majority of Protestants. B. The Northern Irish Parliament could not govern the province effectively. C. The Power-Sharing policy couldn’t be carried out. D. All the above.

英语国家概况教学大纲

英语国家概况教学大纲 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《英语国家概况》课程教学大纲 课程名称:英语国家概况计划学分:2学分 计划学时:32学时课程性质:选修课 课程类型:专业课面向专业:商务英语、应用英语专业 编制单位:外语系编制时间:2012年8月 一、课程的性质、地位和作用 随着我国对外交往的日益频繁和涉外工作的需要,大学生不仅要学好英语,提高语言应用能力,还应加深对英语国家社会与文化生活基本情况的了解,从而在工作和生活中更好地进行跨文化交流。本课程就是根据此需要,根据《大学英语课程教学要求》而开设的选修课,体现了英语教学必须实行语言教学与文化知识课程紧密相结合的原则,有利于基础阶段语言教学与文化知识教学的相互促进。 二、教学目的及要求 本课程涉及了英语国家的地理、历史、语言发展、文化、社会等方面,目的在于扩大学生视野、对于英语国家的理解不仅从经济、政治的角度,而且要从社会、文化的角度来看问题。 1.提供了一个对于英语国家的中立的、恰当的、多角度的、贴近实际 的调查。 2.提高学生思维能力、分析和解决问题的能力。 3.培养学生对于人类和社会的客观的、健康的、科学的人生观、价值 观。

4.培养能把英语的语言基础知识和广阔的文化背景知识结合在一起的 优秀英语人才,即复合型人才。 5.帮助学生对于英语文学、报纸、杂志、脱口秀、英语笑话等的理 解。 三、课程的章节、具有的深度、广度、难点、重点 Chapter 1 Geography, People and Language 通过对本章的学习,了解英语国家的地理、气候、主要城市、人民、英语语言的发展。 重点:地理、人口特点 难点:英语语言发展的三个阶段 Chapter 2 History 从国家的建立、进入封建社会、到现代社会的转化,全面地了解英语国家的历史。 重点:历史转折性事件、关键人物、工业革命、现代社会 难点:两次世界大战以及其对英语国家的影响 Chapter 3 Government 了解英语国家的宪法、政府、政党、选举等。 重点:英语国家的立法机关、行政机关、司法机关 难点:不同政治体制下这三者的关系、作用 Chapter 4 Economy 了解英语国家的近代经济、现代经济。 重点:英语国家的近现代经济 难点:在国家经济中起重要作用的产业

2019年暨南大学211翻译硕士英语考试大纲(含参考书目)

全日制翻译硕士专业学位(MTI)研究生入学考试 考试总纲 总则 全国翻译硕士专业学位教育指导委员会在《全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》(见学位办[2009]23号文)中指出,MTI教育的目标是培养高层次、应用型、专业性口笔译人才。MTI教育重视实践环节,强调翻译实践能力的培养。全日制MTI的招生对象为具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员,具有良好的双语基础。 一、考试目的 本考试旨在全面考察考生的双语(外语、母语)综合能力及双语翻译能力,招生院校根据考生参加本考试的成绩和《政治理论》的成绩总分(满分共计500分),参考全国统一录取分数线来选择参加复试的考生。 二、考试的性质与范围 本考试是全国翻译硕士专业学位研究生的入学资格考试,除全国统考分值100分的第一单元《政治理论》之外,专业考试分为三门,分别是第二单元外国语考试《翻译硕士英语》,第三单元基础课考试《英语翻译基础》以及第四单元专业基础课考试《汉语写作与百科知识》。《翻译硕士英语》重点考察考生的外语水平,总分100分,《英语翻译基础》重点考察考生的外汉互译专业技能和潜质,总分150分,《汉语写作和百科知识》重点考察考生的现代汉语写作水平和百科知识,总分150分。(考试科目名称及代码参见教学司[2009]22号文件) 三、考试基本要求 1. 具有良好的外语基本功,掌握6000个以上的选考外语积极词汇。 2. 具有较好的双语表达和转换能力及潜质。 3. 具备一定的中外文化以及政治、经济、法律等方面的背景知识。对作为母语(A语言)的现代汉语有较强的写作能力。 四、考试时间与命题 每年1月份举行,与全国硕士研究生入学考试同步进行。由各招生院校MTI 资格考试命题小组根据本考试大纲,分别参照翻译硕士外语考试《翻译硕士英语》、基础课考试《英语翻译基础》及专业基础课考试《汉语写作和百科知识》考试大纲及样题的要求,自主负责命题与实施。 五、考试形式 本考试采取客观试题与主观试题相结合,试题在各项试题中的分布见各门“考试内容一览表”。 六、考试内容 见以下分别表述。

《酒店高级管理人员岗位技能培训》培训计划(培训大纲)

《酒店高级管理人员岗位技能培训》培训计划、培训大纲 培训中心

酒店高级管理人员岗位培训计划 1.培训目标 1.1总体目标 培养已经或准备从事酒店高层岗位管理工作的人员(总经理、副总经理等),通过培训使他们掌握酒店最新的管理理论和理念,掌握综合处理酒店经营管理的知识和技能。学会正确处理酒店计划、指挥、组织、协调和控制过程中的疑难和常见问题。 1.2理论知识培训目标 依据酒店高层管理岗位的实际工作对酒店管理人员的理论知识与能力要求,通过培训,使培训对象了解和掌握酒店管理的职业道德以及与之相关的法律法规知识,并拥有较高水平的酒店管理专业理论知识,包括领导科学与艺术、酒店人力资源管理、酒店财务管理、市场营销管理、酒店前厅管理、酒店客房管理、酒店餐饮管理等知识,能培训和指导酒店员工正确开展酒店经营管理活动。 1.3专业能力 依据酒店高层管理岗位的实际工作对酒店管理人员的专业能力要求,通过培训,使培训对象能科学与艺术地实施酒店管理和领导,具有酒店人力资源管理、酒店财务管理、市场营销管理、酒店前厅管理、酒店客房管理、酒店餐饮管理等技能,并能综合处理酒店经营过程中的疑难和常见问题。 2.培训要求 2.1 理论知识要求 2.1.1 酒店管理基础 2.1.2 领导科学与艺术 2.1.3 酒店人力资源管理 2.1.4酒店财务管理 2.1.5酒店市场营销管理 2.1.6酒店前厅管理 2.1.7酒店客房管理

2.1.8酒店餐饮管理 2.2 专业能力要求 2.2.1 酒店管理流程的规划与设计 2.2.2 酒店服务与质量管理体系设计 2.2.3 制定酒店市场营销规划 2.2.4 酒店战略人力资源管理规划 2.2.5 酒店成本效益指标体系设计 3.培训计划安排总课时数:80 理论知识授课:20 理论知识复习:20 专业能力授课:20 专业能力练习:20

英语国家概况标准模拟试卷五

I. Read the following unfinished statements or questions carefully. For each unfinished statement or question, four suggested answers marked A, B, C and D are given. Choose the one that you think best completes the statement or answer to the question. Write the letter of the answer you have chosen in the corresponding space on the answer sheet. (50 points, I point for each) 1.The British Isles are made up of _A_ large islands and hundreds of small ones. A.two B. three C. four D.five 2.The Norwegian Vikings and the Danes captured York , an important center of Christianity in _B_ A. 835 B. 867 C. 876 D.878 3.The spirit of the Magna Carta was the limitation of the powers of _D_, keeping them within the bounds of the feudal law of the land. A. the Archbishop of Canterbury B.the barons C.the church D.the king 4.The nobles force King John to sign _A_ on June 19, 121 5. A. the Great Charter B. the People's Charter C.the Declaration of Btreda D.the Bill of Rights. 5.In _C_ , Philip II of Spain dispateched the fleet to invade Englad without success. A. 1585 B.1587 C. 1588 D.1589 6.The Commonwealth of England created by Oliver Cromwell lasted only _B_ years. A. 10 B.11 C.12 D.13 7.One of Cromwell's first acts after declaring England a Commonwealth, was to crush a rebellion in _D_ A. Scotland B.Wales C. England D.Ireland. 8.The first steam engine was devised by _b_ at the end of the 17th century, and the Scottish inventor James Watt modified and improved the design. A. Robert Bakewell B.Thomas Newcomer C.Jethro Tull D.Thomas Coke 9.By _A_ Britain had built up a big empire, "on which the sun never set". A. 1900 B.1910 C. 1920 D.1930 10.The spark of the First World War was struck at Sarajevo on June 28, _B_, when the Austrian Crown Prince Franz Ferdinand was assassinated by a Serbian nationalist. A. 1913 B. 1914 C. 1915 D.1916 11.At the general election of 1945 Winston Churchill was heavily defeated, becaus_D_. A. people did not support his postwar policies B. Britain's old-colonial possessions were left C. Britain failed to become a full member of the EEC D. people wanted to forget about the war behind them and as Churchill had symbolized the war effort 12.In 1982, teh Falkland Islands War broke out between Britain and _a_ A. Argentina B.Brazil C. Peru D.Columbia

英语国家概况期末考试题型及范围

期末考试题型及范围 Part I True or False (10%) 来自整本书课后习题 Part II M ultiple Choice (10%)来自整本书课后习题 Part II I Reading Comprehension (30%) 课外 Part IV Vocabulary (20%) 来自课本英国部分和美国部分 Part V Explanations (10%) 十选二 Give explanation to the following terms. 1.Anglo-Saxons 2. The House of Commons 3. The Bill of Rights of 1689 4. the Cabinet of the UK 5. Constitutional Monarchy 6. The New Deal 7. the Civil Rights Act of 1964 8. The US Federal system 9. Comprehensive schools 10. the Gettysburg Address Part VI Questions (20%) 八选二 State your understanding of the following questions in at least 80 words for each. 1.What were te results of the Industrial Revolution in Britain? 2.What were the major causes of Britain's relative ecnomic decline in the post-war period? 3.What are the general features of Britain's independent schools? 4. What do you think is the best way to help assimilation in a multicultural society? 5. What was the cause of the American Civil War? 6. What made the United States a powerful country by the end of World War II? 7. How is the American President voted into office? What are your ideas about the American election? 8. Cite examples to illustrate the role of govenment intervention in America's economic development.

“英语国家概况”考核大纲

英语国家概况考核大纲 单位:江苏师范大学外国语学院教师:李晗

“英语国家概况”课程考核大纲 课程代号: 课时数:36 适用专业:研究生公共英语选修课 一、本课程的性质、目的和任务 1、本课程的性质 本课程为集英语国家背景知识和英语语言知识为一体的研究生公共英语选修课程。 该课程在向学生传授语言知识的同时,更让学生了解了目的语国家的地理、社会、经济、政治、宗教等综合文化背景知识,为深化英语语言基础和提高交流能力打下坚实的基础。 2、本课程的目的 开设本课程的目的是通过学习使学生了解英美发展简史和简单的英语背景知识,进而提高学生对英语语言的理解能力和文化素养,增强学生对英美文化的了解,培养学生的跨文化交际能力以及对文化的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性以适应国际交流的需要,帮助学生开阔视野和知识面。 3、本课程的任务 通过本课程的学习学生应该了解掌握英美国家的自然地理、发展简史、社会文化、风俗习惯、政治体制等,通过了解这些英语背景知识,能对不同语言文化背景下的产生的交际差异有所辨别和宽容,并能进行简单的跨文化交际处理. 二、本课程的考核内容和要求 1、考核内容 Part One The United Kingdom Unit 1 The country I. British Isles and Britain II. Northern Ireland and Ireland III. The United Kingdom

IV. British geography: other basic facts IV. Physical features of Britain V. British climate Unit 3 History Section One: Origin of the English Nation I. The natives: Celts (called Britons later) II. Roman invasion: III. Anglo-Saxon Conquest: IV. Alfred the Great: V. Norman Conquest and Middle English (1066) Section Two: The Great Charter and Beginning of Parliament I. Henry II (William’s grandnephew) II. King John and the Great Charter III. The beginning of Parliament Section Three: Decline of Feudalism in England I. The Hundred Years’ War (1337-1453) II. The Peasant Uprising (1381) III. The Wars of the Roses (1455-1485) Section Four: The Tudor Monarchy and the Rising Bourgeoisie I. The New Monarchy II. Enclosure and the Peasant Uprising III. Discovery of New Lands (omitted) IV. Renaissance in England (omitted) Section Five: Reformation in England I. Reformation II. Bloody Mary: III. Elizabeth I (1533-1603) Section Six: The English Bourgeois Revolution I. James I II. Charles I (1625-1653) III. The English Bourgeois Revolution

2017年华南理工大学 211翻译硕士英语 硕士研究生考试大纲及参考书目

211翻译硕士英语考试大纲 一、考试目的: 《翻译硕士英语》作为全日制翻译硕士专业学位(MTI)入学考试的外国语考试,其目的是考察考生是否具备进行MTI学习所要求的英语水平。 二、考试性质与范围: 本考试是一种测试应试者单项和综合语言能力的尺度参照性水平考试。考试范围包括MTI考生应具备的英语词汇量、语法知识以及英语听、读、写等方面的技能。 三、考试基本要求 1. 具有良好的英语基本功,认知词汇量在10,000以上,掌握6000个以 上的积极词汇,即能正确而熟练地运用常用词汇及其常用搭配。 2. 能熟练掌握正确的英语语法、结构、修辞等语言规范知识。 3. 具有良好的英语听辩能力和信息识别能力。 4. 具有较强的阅读理解能力和英语写作能力。 四、考试形式 本考试采取客观试题与主观试题相结合,单项技能测试与综合技能测试相结合的方法。 五、考试内容: 本考试包括以下部分:词汇语法、阅读理解、英语写作等。总分为100分。 I.词汇语法 1. 要求 1)词汇量要求: 考生的认知词汇量应在10,000以上,其中积极词汇量为5,000以上,即能正确而熟练地运用常用词汇及其常用搭配。 2)语法要求: 考生能正确运用英语语法、结构、修辞等语言规范知识。 2. 题型: 多项选择或改错题

II. 阅读理解 1. 要求: 1)能读懂常见英语刊物上的专题文章、历史传记及文学作品等各种文体的文章,既能理解其主旨和大意,又能分辨出其中的事实与细节,并能理解其中的观点和隐含意义。 2)能根据阅读时间要求调整自己的阅读速度。 2. 题型: 1) 多项选择题(包括信息事实性阅读题和观点评判性阅读题) 2) 简答题(要求根据所阅读的文章,用3-5行字数的有限篇幅扼要回答问题, 重点考查阅读综述能力) 本部分题材广泛,体裁多样,选材体现时代性、实用性;重点考查通过阅读获取信息和理解观点的能力;对阅读速度有一定要求。 III.英语写作 1. 要求: 考生能根据所给题目及要求撰写一篇400词左右的英语记叙文、说明文或议论文。该作文要求语言通顺,用词得体,结构合理,文体恰当。 2. 题型:命题作文 六、参考书目: 相关英语专业8级考试书籍

2017年酒店管理专业专业技能考试大纲(中职)

2017年顺德职业技术学院自主招生考试 酒店管理专业综合理论考试大纲 (面向中职毕业生) 一、指导思想 根据酒店管理专业岗位职业潜能的要求制定专业综合理论考核标准,以考查学生的专业知识、职业素养、服务操作规范为核心,考核学生是否符合行业的人才培养需求和发展潜力,体现岗位职业潜能,更多反映行业标准、职业素养等方面的内容,选拔适合社会和酒店行业需求的高素质、高技能人才,体现高职院校自主招生的特色和符合高职教育的人才培养目标。 二、考核目标与原则 1.知识要求 (1)了解酒店前厅部、客房部、餐饮部日常经营管理的基本流程与服务规范; (2)理解酒店前厅部、客房部、餐饮部对员工能力、素质、礼仪规范、英语的要求; (3)掌握酒店服务礼仪与日常服务情景服务英语。 2.能力要求 (1)能够掌握日常生活及社交礼仪的基本要求和基础知识; (2)了解并掌握酒店预订、接待、问询、礼宾等前厅部基本服务流程; (3)了解并掌握酒店客房部清洁的基本服务流程和操作规范; (4)了解并掌握餐饮部中餐服务、宴会服务等的基本服务流程和操作规范; (5)了解并掌握酒店各部门的英语简单服务用语。 3.个性品质要求 (1)对酒店管理职业有较高的认同,有正确的职业认知和价值取向; (2)有较强的服务意识和持续学习的能力; (3)要求乐观开朗、积极上进、有自信、有吃苦耐劳精神; (4)具有一定的情绪调节和自控、抗压能力,不偏激,不固执; (5)能够冷静地处理酒店服务中遇到的问题,具有较强的应变能力。 三、考试形式与时间 1.考试形式:闭卷考试。 2.考试时间:80分钟。

四、考试题型和分值 1.试卷满分值为150分。题型包括单项选择题、多项选择题、判断题、填空题、简答题五种。 2.各题型分值分配如下: 单项选择题满分30分,每题2分,共15题; 多项选择题满分30分,每题3分,共10题; 判断题满分20分,每题2分,共10题; 填空题满分20分,每题2分,共10题; 简答题满分50分,每题10分,共5题; 五、考试内容及要求 1.社交与服务礼仪 (1)考核内容:职业院校学生个人形象与社交礼仪的基本要求和基础知识;个人礼仪、日常交往、校园与家庭、餐饮、公务、商务、涉外及宗教等礼仪的基本要求、基础知识和规范;酒店与餐厅接待与服务礼仪的基本要求和规范。 (2)考核要求:掌握社交与服务礼仪的基本知识与规范。 2.酒店前厅服务与管理 (1)考核内容:酒店预订、接待、问询、礼宾等基本服务流程,商务中心打印、复印、传真等服务规范,酒店前厅部服务接待基本礼仪。 (2)考核要求:掌握酒店前厅部服务的基本流程与规范。 3.酒店客房服务与管理 (1)考核内容:酒店客房部的工作特点、工作规范、岗位职责与工作程序等,具体包括客房预订服务,酒店礼宾服务,入住接待,前厅问讯、商务及总机服务,客房清洁整理,客房的VIP服务与个性化服务,客户账务服务,客户关系维护,安全保障,投诉和应急处理等。 (2)考核要求:掌握酒店客房部服务与运营的基本知识和规范。 4.酒店餐饮服务与管理 (1)考核内容:餐饮产品和服务的特点;宴会服务的预订、准备与VIP服务;中西式与自助餐等服务的内容、标准与规范;餐饮服务的投诉和应急处理等。 (2)考核要求:掌握酒店餐饮服务内容、服务标准与规范。 5.酒店服务英语 (1)考核要求:掌握酒店各部门的英语简单服务用语。 (2)考核内容:酒店前厅部、餐饮部、客房部、康乐部等主要部门的基础英语知识,基本服务

英语国家概况课程标准

《英语国家概况》课程标准 课程代码: 课程名称:英语国家概况 适用专业(群):英语 1.前言 1.1 课程性质与任务 本课程是英语专业以及相关英语专业的一门核心课程,同时也是一门集英语国家背景知识和英语语言知识为一体的英语专业必修课程。因为外语教学不仅要向学生传授语言知识,还应让学生了解目的语国家的文化背景,所以该课程也是作为他们深化英语语言基础和提高交流能力的重要部分。 它是一门介绍英语国家(包括英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰)社会文化综合背景知识的课程。所以它也是一门实用性很强的文化知识课程,内容所涉及的知识领域繁多复杂,例如地理、历史、经济、政体、教育、艺术、哲学、性格、民俗、宗教等。本课程为英语专业各阶段各门课程提供一个大的社会文化背景,促进各门课程之间的互动和交融,从而加深学生对英语语言、文学及文化的理解和掌握。所以本课程的教学任务是使学生了解主要英语国家的历史、地理、社会、经济、教育等方面的情况及其文化传统,提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性,培养学生跨文化交际能力。 1.2 设计思路 本课程主要以启发学生在大学阶段的学习自主性、分析思考的能动性、和在知识积累基础上的创造性为导向,以认识和解读英语国家文化为切入点,深化语言学习与文化学习的内涵关联,提升学习语言的实效和在真实世界中的应用能力。具体教学实施中,通过把本课程中所要求掌握的国家的社会和文化等基础背景知识按相关过程分成若干项目,通过课堂作业,讨论以及学生展示的方法,使学生能够分析和对照英美文化与中国文化间的差异,从而掌握在跨文化交际过程中培养较好的表达能力。本课程总学时36学时,2学分。 2、课程培养目标 通过对本课程教学,培养学生具有一定的创新思维能力、科学的工作方法以及解决问题的能力,开阔学生的视野,扩大知识面,弥补文化背景知识的不足,为大学阶段的外语学习和以后的英语教学工作打下良好的基础。 在知识方面,使学生对英美两国的地理风貌、重大历史事件、重要历史文件、政体制度、教育制度、家庭生活、风俗习惯、价值观念等有一个较系统和清楚的了解,使语言教学与文化知识紧密结合,提高学生跨文化交际能力及文化思考力。 在素质方面,提高学生自身的文化修养、专业素养,在提高学生文化意识的基础上,提高学生的文化观察能力、文化思索能力、文化甄别能力和文化探索能力。 在能力方面,培养学生养成良好的阅读习惯,以及团结合作精神来解决相关问题。 3、课程内容、要求及教学设计 全课程共分五部分。分别介绍五个国家(英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰)的概况,涉及面覆盖了历史、地理、政治、经济、社会、文化、教育、娱乐等方面。同时,通

全国自考英语国家概况试卷试题包括答案解析.doc

??????????????????????精品自学考料推荐?????????????????? 全国 2018 年 4 月高等教育自学考试 英语国家概况试题 课程代码: 00522 全部题目用英文作答,并将答案写在答题纸的相应位置上,否则不计分。 Ⅰ. Read the following unfinished statements or questions carefully. For each unfinished statement or question, four suggested answers marked A, B, C and D are given. Choose the one that you think best completes the statement or answers the question. Write the letter of the answer you have chosen in the corresponding space on the answer sheet. (40 points, 1 point for each) 1.Traditional British farming involved(), which dated back to the 5th century. A. the open field system B. the system of crop rotation C. the use of artificial fertilizer D. the use of new agricultural machinery 2.In Britain, the First Civil War was fought between the Roundheads who were the parliamentary soldiers led by () , and the Cavaliers who were King Charles ’ s supporters. A. John Lilburne B. Oliver Cromwell C. Prince Rupert D. William Joyce 3.() radically changed the face of London for the first time since the Great Fire nearly three centuries earlier. A. The Black Death B. The Civil War C. The First World War D. The Blitz 4.The objective of the Chartist Movement was democratic rights for all men, and it took its name form “()” . A. The Bill of Rights B. The Agreement of the People C. the People ’ s Charter D. the Great Charter 5.Today, the Domesday Book is kept in the Public Records Office in () . A. Cambridge B. Oxford C. London D. York 6.In Britain, thanks to the militant feminist movement of the suffragettes before the First World War, votes were granted to women over () in 1918. A. 20 B.25 C. 30 D. 35 7.By () Britain had built up a big empire, “ on which the sun never set” . A. 1900 B. 1910 C. 1920 D. 1930 1

如何自学英语国家概况

如何自学英语国家概况 关于《英语国家概况》课程方面的辅导材料很少。现在又面临课程改革,薄薄的旧版本换成了700多页的厚本,实在是让人挠头。在这种情况下,我总结了自己的学习思路与具体的学习方法。 思路共分三步: 第一步:粗读。先看大纲,然后把课本翻看一遍,大纲没涉及的内容也要看。第二步:精读。要面面俱到,读完每一章后,要做练习册上的题,除此之外,把自己总结的题也要掌握,然后重读这一章。历史要一字不漏地看,其它的内容可参阅大纲,只抓重点部分看。 第三步:记重点。在熟悉习题的基础上,要通读全文,要看重点,依据题型去套书中的内容。 具体的学习方法如下: 一、通读全文,掌握框架 读书也要讲大将风范,有了具体的思路之后,还要在头脑中形成清晰的框架,从整体入手,然后,再把具体的重点加上去,这样,掌握起来,就不至凌乱。二、找准重点,理清线索 熟悉课文内容是任何一科都必不可少的。《英语国家概况》比其它课要难,英国与美国的历史部分占很大篇幅,要作为重点去掌握,但这部分内容看起来又是那么宠杂,因此理清线索,摸清脉络之后,我们理解起来就轻松多了。 如:英国历史部分可整理成这样一条线索:early settlers——Roman invations——Anglo-Saxons——the Viking and Danish Invations——the Norman Conquest——William’s Rule——the Great Charter——the Hundred Year’s War——the English Reformation——the English Renaissance——the Civil War——the Glorius Revolution——the Industrial Revolution——in the two World Wars 美国历史部分可整理成这样一条线索:the war of Independence——the War of 1812——territorial expansion and Westward Movement——the Civil War——in the two World Wars——the Cold War——the Berlin Blockade——the Civil Rights Movement in the 1950s——the Vietname War 每个要点之后都分别有重点,尤其每次战争的背景、时间、起因、结果都需要全面了解。 三、对比分析,找出差别 在自学过程中,我对这种方法应用最多。可以说对比无处不在。例如,每个国家的政体有共同点,也有差别,差别就需要记住。因为这往往是选择题里要出的内容。下面就把这个政体的比较列表呈现给大家: Country Party system Houses Britain The conservative Party, The House of Commons The Labour Party The House of Lorbs The U.S. The Democrats, The Senate, The Republic The House of Representatives

211《翻译硕士英语》考试大纲

211《翻译硕士英语》考试大纲 一、考试目的 《翻译硕士英语》是翻译硕士专业研究生入学考试的专业基础课考试科目,旨在考察考生是否具备达到进入MTI阶段口笔译学习所要求的英语水平。 二、考试性质与范围 本考试是一种测试应试者单项和综合语言能力的尺度参照性水平考试。考试范围包括考生应具备的英语词汇量、语法知识以及英语阅读与写作等方面的技能。 三、考试基本要求 1.具有良好的英语基本功,认知词汇量在10,000以上,掌握5,000个以上的积极词汇,即能正确而熟练地运用常用词汇及其常用搭配。 2.能熟练掌握正确的英语语法、结构、修辞等语言规范知识。 3.具有较强的阅读理解能力和英语写作能力。 四、考试形式 本考试采取客观试题与主观试题相结合,单项技能测试与综合技能测试相结合的方法。各项试题的分布情况见“考试内容一览表”。 五、考试内容 本考试包括以下部分:词汇语法、阅读理解、英语写作等。总分为100分。 I.词汇语法 1.要求 1)词汇量要求:考生的认知词汇量应在10,000以上,其中积极词汇量为5,000以上,即能正确而熟练地运用常用词汇及其常用搭配。 2)语法要求:考生能正确运用英语语法、结构、修辞等语言规范知识。 2.题型: 多项选择或改错题 II.阅读理解 1.要求: 1)能读懂常见外刊上的专题文章、历史传记及文学作品等各种文体的文章,

既能理解其主旨和大意,又能分辨出其中的事实与细节,并能理解其中的观点和隐含意义。 2)能根据阅读时间要求调整自己的阅读速度。 2.题型: 1)多项选择题(包括信息事实性阅读题和观点评判性阅读题) 2)简答题(要求根据所阅读的文章,用3-5行字数的有限篇幅扼要回答问题,重点考查阅读综述能力) 3.选材 本部分题材广泛,体裁多样,选材体现时代性、实用性;重点考查通过阅读获取信息和理解观点的能力;对阅读速度有一定要求。 III.英语写作 1.要求: 能根据所给题目及要求撰写一篇400词左右的记叙文、说明文或议论文。要求语言通顺,用词得体,结构合理,文体恰当。 2.题型:命题作文 《翻译硕士英语》考试内容一览表 参考书目:张汉熙主编:《高级英语》(第三版1-2册),外语教学与研究出版社,2011年。 声明:此资源由本人收集整理于网络只用于交流学习。如有侵权请联系删除处理。

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