网络信息组织中的分类法与主题法

网络信息组织中的分类法与主题法
网络信息组织中的分类法与主题法

【标题】网络信息组织中的分类法与主题法

【内容提要】分类法与主题法是网络信息组织的两种主要方法。文章综述了分类法与主题法在网络信息组织中的应用现状、存在问题及进一步完善的办法,并指出分类主题一体化是网络信息组织的发展趋势。

【摘要题】信息化与网络化建设

【关键词】网络信息组织/ 分类法/ 主题法/ 分类主题一体化/ 关键词/ 搜索引擎

【正文】

网络信息组织就是采用一定的方式,将Internet 中某一方面大量的、分散的、杂乱的信息(网站或网页中可索引的公共信息,不包括各种专门数据库的信息)经过整序、优化,形成一个便于有效利用的系统过程。分类法与主题法是网络信息组织的两种最主要的方法。本文拟分析分类法与主题法在网络信息组织中的应

用情况,并探讨应用中存在的问题及解决的办法。

1 分类法在网络信息组织中的运用

1.1 分类法在网络信息组织中的应用现状

目前,分类法在网络信息组织中的应用主要有两种方式:一是采用传统的分类法,主要用于学术性信息资源的组织与查询。如利用杜威十进制法(DDC) ,比较成功的综合性网络目录有加拿大国家图书馆的“ CanadianInformationbySubject ”。较好的专题性网络目录有加拿大多伦多参考图书馆的“ ExpandingUniverse ”,主要面向天文学资源。另有一些特色站点是“ GNOSIS ”、“ CyberDewey ”、“ Sized ”、“ WWLIB ”等;使用国际十进制分类法(UDC) 的网络目录有“ BUBLESubjectTree ”,它覆盖了英国国内综合性网上资源。“ NISS ”,综合性网络目录,类目前标有UDC 分类号。“ SOSIG ”,它选用了UDC 的社会科学部分的分类号,共有26 个类号;使用美国国会图书馆分类法(LLC) 的网络目录如“ CYBERSTACKS ”,由美国依阿华大学开发,主要提供6 大部类的资源。国内分类法在网络信息组织中的应用较少,《中图法》作为容量最大,使用面最广的中文图书分类法,只有在中文搜索引擎“网络指南针”中得到了应用,目前只有两级类目框架。应该说真正意义上的《中图法》的网络版还没有出现。二是采用自编的分类体系,其设计从普通用户出发,主要用于通用性网络信息资源的组织与查询。网络信息组织的自编分类体系大都是主题分类法,主题分类法基本上采用等级结构,以主题为中心,按事物而不是按学科划分类目。大多数中文搜索引擎就是采用这种分类体系来组织信息,如著名的中文搜索引擎雅虎中国

(Yahoo!) 。

1.2 利用分类法组织网络信息的优势

(1) 分类法具有较强的系统性。分类法采用划分范畴的树状结构按事物或学科分类组织网上信息资源,具

有层次清晰、体系稳定等优点。

(2) 分类法便于浏览检索。分类法的等级结构便于用户在查找时进行浏览。当用户的检索目的不明确或检

索词不确定时,分类浏览方式更有效率,它引导着用户按照初始的目标一步一步接近需求的信息。

(3) 分类法提供对非文本信息的组织。当前,网络信息资源中非文本信息占的比重越来越大,如:图形、图像、声音、动画等,分类法独有的聚类功能和代码标识在组织和揭示多媒体信息中占有极大的优势。

(4) 检索语言的通用性。分类法以知识分类为基础,以符号为标识,具备成为不同语言转换中介的条件。

1.3 分类法在网络信息组织中存在的问题

大多数中文搜索引擎都采用自编的分类体系组织网络信息,这种自编的分类体系主要存在以下问题:

(1) 分类体系不严密。一些搜索引擎在划分类目时,并未真正从知识领域、知识体系的角度来分类,而仅仅从商业角度考虑,因而使得分类体系漏掉了许多重要的知识领域,体系的系统性和完整性受到很大的影

响。如雅虎中国(Yahoo!) 的基本大类中没有设置工业类、农业类等基础性类目,而把它们作为二级类目、

三级类目,或是分散到其它类目中。

(2) 类目之间缺乏逻辑性,隶属关系混乱。部分中文搜索引擎分类体系的类目之间缺乏逻辑性,类目归属关系不尽合理。表现在某些上、下位类之间隶属关系模糊,缺乏合理的知识联系。如“东方网景”把教育列于自然科学类下,“网易”在文学类下列出入文历史和宗教等。

(3) 类目名称不规范。主要表现为类名不统一,类名用语不准确,类名不能确切概括类目的内涵。如搜狐

称“计算机与互联网”,中文雅虎称“电脑与因特网”,网易中热门查询的“另类”等。

(4) 类目划分标准模糊。由于类目设置采用多元标准划分,一些类下往往使用两个或多个分类标准,有的

甚至在同一层次上列出不同等级的类目,致使同位类设置显得混乱。

1.4 分类法在网络信息组织中的进一步完善——建立统一的网络信息分类体系

现有的网络信息分类体系,无论是体系的完整性、类目的划分和设置,还是类名的内涵、外延都各不相同,这对网络信息资源的组织、检索造成困难。针对上述问题,建立统一的网络信息分类体系势在必行。

建立统一的网络信息分类体系,必须遵循面向网络信息资源,面向网络技术环境,面向用户的原则,突出其实用性和易用性,充分借鉴网上已编制的分类体系的经验和传统分类法理论、技术和成果。在具体实施

过程中,应注意以下几点:

(1) 以主题作为聚类标准。网络分类法聚类的标准不是传统分类法的学科,而是以主题作为聚类的主要依

据。

(2) 从类目的划分与设置来看,应突出重点类目,减少划分的层次。网络分类法的编制应根据多数用户查询的需要,把信息量大、用户感兴趣的知识范畴突出列类,而不必考虑它在科学体系中所处的层次如何。在类目设置和划分时,将大多数类目的层次控制在 3 、4 层为宜。为了减少划分层次,划分过程可以不十分严格地按等级层次进行,而是采用多重列类法,使用若干标准同时对某一上级类目进行划分,建立若干从属上级类目的平行子类目,满足网络用户多途径、多角度检索的需求。

(3) 充分揭示信息知识内容的相关性。揭示事物的相关性和根据事物的相关性整序,是信息组织的基本手段。对于知识的多重从属关系可采取交替列类的方法揭示,知识之间的相关关系可大量使用类目参见的方法揭示,通过超文本链接,用户便可透过不同的窗口,浏览被参见的类目。

(4) 能与主题词表相结合。在网络信息检索系统中,分类的宽泛浏览检索与使用自然语言的专指检索,应是不可分割的完整统一体。网络信息分类法的着眼点不应只集中在分类法本身,而应顺应分类主题一体化的发展趋势。因此,在编制网络信息分类法时,应考虑到分类法与主题词表的结合,将标引语言纳入分类

体系,建立对应关系。

2 主题法在网络信息组织中的运用

2.1 主题法在网络信息组织中的应用现状

主题法在网络信息组织中的使用主要表现为两种方式,一是使用现有词表(叙词表、标题表)组织网络信息。目前,使用现有词表组织网络信息的还不多,主要是美国《国会图书馆标题法》(LCSH) 和《医学标题表》(MeSH) 被一些网络信息检索系统采用。采用LCSH 的系统有:CyberHoundExpertSearch,ElectronicJournalSubjectIndex 等。采用MeSH 的系统有:CliniWebBrowse,AlphabeticalListofNLMSections 等。二是广泛采用关键词法。关键词法是将信息原来所用的能描述其主题概念的关键词抽出,不加规范或只作极少量的规范化处理,按字顺排列,以提供检索途径的方法。由于关键词法具有种种优点,关键词的抽取可以完全自动化,因此关键词检索在网络中的应用

相当广泛。目前,大部分搜索引擎的索引数据库几乎都采用关键词法进行信息组织,如AhaVista 是关键

词型搜索引擎的典型代表。

2.2 利用主题法组织网络信息的优势

主题法包括标题法、单元词法、叙词法和关键词法。鉴于关键词法的广泛使用,本文将重点讨论关键词法在网络信息组织中的应用。关键词法是直接使用自然语言的一种方法,关键词法的优点概述如下:①关键词是信息中使用的自然语词,依事物聚类,表达主题直观、专指,便于特性检索,可以保证有较高的检准率。②关键词具有较强的组配性。搜索引擎的布尔逻辑检索就是通过布尔逻辑算符把一些具有简单概念的关键词组配成为一个具有复杂概念的检索式,用以表达用户的检索需求。③采用关键词法,不存在词汇滞后问题。④在联机网络环境下,关键词语言具有广泛的用户基础,它的检索习惯和技巧容易被用户所接受。

⑤关键词的抽取可以完全自动化,用它来组织揭示信息速度快、成本低。以上优点是关键词法在网络信息

组织中得到广泛应用的主要原因。

2.3 主题法在网络信息组织中存在的缺陷

关键词属于自然语言,不作词汇规范和词间关系显示是它的最大特点亦是它最大的缺陷。由于概念与语词不能一一对应,容易造成检索内容的分散,由于不能显示概念间的关系,难以进行族性检索。在网络环境下,采用简单的关键词检索,检索效率都很低,普遍存在着检索结果过多尤其是不相关内容过多的问题。

2.4 主题法在网络信息组织中的进一步完善——后控词表技术

关键词固有的缺陷,使关键词检索方法在网络信息检索中难以得到令人满意的检索效果。虽然大多数搜索引擎都采用了增强关键词检索功能的基本措施,如:布尔逻辑检索、搜寻范围限定检索、二次检索、检索结果相关度排序等,但这些措施还不可能彻底消除关键词检索的缺陷。要提高关键词的检索效率,就必须介入人工语言的因素,在保留自然语言易用性优点的基础上,充分发挥人工语言对信息进行系统组织和对自然语言进行规范控制的作用。目前,较一致的看法是采用后控词表的方法。

使用后控词表是改善关键词法性能的有效措施之一。后控词表采取的是“标引不控制——检索控制”的模式。张琪玉教授指出,后控词表中的控制词并非直接用于标引,而是对作为信息检索标识的自然语言进行控制,建立等级、等同、相关关系。因此,在后控词表中,标引——检索用词是自然语言,非标引——检索用词却是人工语言。后控词表作为一种用户接口,它成功地实现了自然语言与人工语言的转换,克服自然语言由于不规范和缺乏语义关联性而对检索不利的问题。随着机读词表的进一步发展及语言处理技术的

突破,实现对关键词的后控制是完全可能的。

3 网络信息组织的发展方向——分类主题一体化

分类法与主题法是网络信息组织的两种基本方法,但分类检索与主题检索是完全独立的两个系统,两者没有内在的联系。单纯使用分类和语词的方法组织信息,都满足不了网上用户的查询需求,面对Internet 上浩如烟海的信息,用户更需要多种多样的检索方法、功能更完备的检索方法和更加智能化的检索方法。

分类法的族性检索与主题法的特性检索反映了人类思维的两个不同侧面,分类主题一体化是网络信息组织的发展趋势,是自然语言与人工语言的一体化,两者的结合是功能上的互补与增强,它能克服分类法单纯以学科聚类,主题法单纯以事物聚类的局限性。分类主题一体化的实质是在类名、主题词、关键词之间建立对应关系,以便互相转换、互相控制,从而为用户提供分类的、主题的、分类主题的信息检索功能。分类主题一体化的信息组织模式在优化检索性能上的作用可归纳为:①分类与主题组配检索。把对某主题、某事物的关键词检索限定在某一类目范围内进行,以排除无用信息,提高检准率;或在类目范围内进行关键词检索,把检索范围控制在一定的知识领域内,达到精确检索的目的。②实现系统的扩检、缩检功能。例如通过关键词与主题词的对应,将关键词转换成主题词,再转换成多个同义关键词进行扩检,从而提高检全率。或通过分类与主题的对应,实现系统的缩检功能。

分类法与主题法的比较

分类法与主题法的比较 分类法和主题法是图书情报单位广泛使用的两种主要检索方法。它们既有相共性,又有各异的特征。这种特征的差异形成了各自的特点,显示出二者互有长短、各有千秋。 标签:分类法主题法 图书馆为了发挥馆藏图书的最大效用,必须将其所藏每种图书的内容向读者揭示出来。 目前,世界上尽管有多种多样的检索方法,但归根结底只有两种:即图书分类法和主题法。 1、图书分类法和主题法 图书分类法是按图书内容的学科(知识)属性来系统揭示和组织图书资料的方法。它通过类目之间的关系,使类目按学科内容的逻辑关系由总到分、由一般到具体,由低级到高级、由简单到复杂逐级展开,是一种等级的分类法。它采用数字、字母或数字和字母相混合号码作为标识符号,通过标识符号来代表各级类目和固定各级类目的先后次序。以基本类目作为基本词汇。 2、图书分类法和主题法的比较 分类法和主题法是图书情报单位广泛使用的两种检索方法它们的出发点是相同的,都是从文献的主题出发。分类法的类目和主题法的标题某种意义上都可以说是主题。分类法和主题法既有相同的共性方面,又有各异的特性方面。从相同的共性来说,首先它们都是揭示和检索各种类型的图书资料,其次,它们都是图书情报单位用来组织和编排图书资料检索工具向读者揭示、宣传和流通图书资料的一种手段。从分类法和主题法相互区别的特性来说,主要表现在: 2.1体系结构不同逻辑次序分类系统是分类体系结构的主体。这种体系结构,是为了充分揭示事物之间的关系,便于读者从学科门类进行系统性(族性)检索。字顺系统是主题法体系结构的主体,这种体系结构是为了满足事物进行专指性(特性)检索的需要。 2.2揭示事物的角度不同主题法着眼于特定事物,具体问题和对象,它不管学科的分野,也不管学科之间的逻关系,只是对特定事物及其它各部方面的问题进行探讨和研究。分类法则是着眼事物的学科性质,揭示事物属于什么学科门类,便于读之中进行研究和探索。比如说;“(肥料)”,分类法把有关肥料的资料集中在“肥料”这一类目之中,然后再按肥料的成分,性质、作用等层层划分。但在主题法中,却把有关各种肥料的资料却分散到各个肥料的名字下面,而在肥料这个标题下只有关于肥料的一般性著作。

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1.什么是信息组织 信息组织指根据使用的需要,依据主题内容或特征,将信息资源组织为有序集合的过程。 2、信息组织与信息检索的关系 信息组织与信息检索是密切联系的,一方面,信息组织是信息检索的基础和前提,只有进行信息资源处理和有序化组织,才可以利用它有效地进行检索查找;另一方面,信息检索是信息组织的出发点和归宿,是信息组织的真正原因。两者既有区别,又是相互依存,相互作用,互为因果的。 3、信息组织活动的类型 (1)信息组织的操作,指根据信息资源的内容和特征,对信息资源进行描述、标引,并将其组织进相应系统的过程。 (2)信息资源组织规范,是根据信息组织的需要,按照信息资源的特点预先确定的规则和方法系统,是进行信息组织操作 的的依据。包括:信息描述规范、检索语言。 4、根据对象与特点划分的检索工具的类型 文献目录:以各种类型的文献单元为对象,对其进行揭示、报道的工具包括文献收藏目录和书目。 索引:是以文献或文献集合中包括的信息内容为其揭示单元的工具,包括期刊索引、书后索引等。 机读数据库:是一种依托现代计算机技术、以机读形式建立的检索系统。一数据库通常由某种同类记录按照一定的方式组织 而成。 网络搜索引擎:以网络信息资源为对象的检索系统,是上述各种系统的。 5、两种基本检索途径及其特点(按照标识特征,检索工具可分的两类) 一类以信息资源的外部特征为检索依据,提供从资源形式出发进行检索的途径,常见的这类标识包括:责任者名,题名,机 构名等。可以查找一种或数种文献。 另一类则以表达信息资源主题内容的标误用为依据,提供从内容角度进行检索的途径。主要有分类法和主题法两种。使用这类途径检索,不必预先了解文献特征,可直接从主题内容入手进行查找。 6、传统检索系统中对信息资源处理的基本方式(1)对信息资源进行描述,包括:着录或编写题录。(2)对信息资源的内容进行浓缩。包括:编写内容提要或文摘。(3)提供检索点。包括:着者名,标题名称,出版机构名等。 检索语言是一种由表达信息资源主题概念及其相互关系的词汇及规则组成的人工语言系统,国内亦称情报检索语言。 检索语言由词汇和语法两部分组成。词汇是检索语言的主体,是各种词表,包括分类表或标题表、叙词表等;语法,则是 分类标引和主题标引的规则系统,它们规定词汇集的使用方法。 1、信息资源分类的含义、特征、作用 信息资源分类含义:根据信息资源的内容属性和其他特征,将各种类型的信息资源分门别类地,系统地组织和揭示的方法。 信息资源分类特征: 是按照内容特征的相互关系加以组织的。 从一定的角度出发组织和揭示信息资源的。 以一定标记符号作为排序工具。 通过类目索引提供从字顺角度查找类目的途径。 分类法的作用: 进行资源组织。文献分类排架 建立分类检索工具。即将分类法用于信息资源的揭示 分类统计。是有效进行资源管理和利用的基本手段 兼容工具。 2、信息资源分类法及其类型 信息资源分类法——指根据类目之间关系组织起来的,并配有一定标记符号的类分信息资源的工具。 分类法类型:根据涉及学科领域:综合性分类法、专业分类法.根据适用的文献类型:图书分类法,文献分类法、期刊分类 法、标准文献分类法、专利分类法、网络资源分类法等.根据信息资源规模:大型分类法、中小型分类法等.根据类表的媒体形式:印刷型分类法、机读分类法.按照分类法编制方式:等级列举式,分面组配式、列举—组配式分类法 3、等级列举式、分面组配式分类法及其特点 等级列举式分类法,亦称列举式分类法、枚举式分类法,是一种将所有的类目组织成一个等级系统,并且采用尽量列 举的方式编制的分类法。 其特点:类目体系直观,易于把握,便于使用;类目展开比较系统;标记简明,适合分类排架和组织分类目录。 分面组配式分类法:一种按照分析—综合原则编制的分类表。 只在类表中按照范畴列出各种基本概念,并分别配予相应号码,使用时,先分析文献主题,根据主题分析的结果,通 过相应概念的组配表达文献主题,以各个概念标识的组合,表示该主题在分类体系中的次序,这种分类法称为分面组配式 分类法。 其特点:可通过概念组配,对复合主题进行专指标引; 标记具有较强的表达性,便于调整组配次序,进行多无检索; 可通过组配表达新出现的复杂主题,与科学的发展保持同步; 类表的篇幅较小,便于控制、管理、增补、修订等。 4、分类法的结构组成 分类法组成:类目体系,标记符号,说明与注释,类目索引四个方面 类目体系(表)的组成部分: 主表:基本部类、基本大类、简表、详表

分类法和主题法谈分类法与主题法的比较研究

分类法和主题法谈分类法与主题法的比较研究 [摘要]分类法和主题法是图书情报单位广泛使用的两种主要检索方法。它们既有相共性,又有各异的特征。这种特征的差异形成了各自的特点,显示出二者互有长短、各有千秋。 [关键词]分类法;主题法 图书馆为了发挥馆藏图书的最大效用,必须将其所藏每种图书的内容向读者揭示出来。 目前,世界上尽管有多种多样的检索方法,但归根结底只有两种:即图书分类法和主题法。 1. 图书分类法和主题法 图书分类法是按图书内容的学科(知识)属性来系统揭示和组织图书资料的方法。它通过类目之间的关系,使类目按学科内容的逻辑关系由总到分、由一般到具体,由低级到高级、由简单到复杂逐级展开,是一种等级的分类法。它采用数字、字母或数字和字母相混合号码作为标识符号,通过标识符号来代表各级类目和固定各级类目的先后次序。以基本类目作为基本词汇。以类目的相互关系来表达复杂概念的一类检索语言。《中国图书馆图书分类法》即是分类语言的一种体现。主题法是按图书资料内容的主题名称来揭示和排检图书资料

的方法。是通过词语间的基本关系,将独立的分散的主题词有机地联系起来,间接体现学科体系的逻辑关系。它是采用自然语言中的名词术语。作为描述和表达图书资料内容主题的词语标识系统。这种方法,从其形式来看,以规范的词语作为主题标识和查找依据,并按标题字顺序排列。从本质来说,则是从特定事物着眼,通过参见系统形式标题“网络”,通过组配集中特定事物有关的部分问题或者全部问题。 2. 图书分类法和主题法的比较 分类法和主题法是图书情报单位广泛使用的两种检索方法,它们的出发点是相同的,都是从文献的主题出发。分类法的类目和主题法的标题某种意义上都可以说是主题。分类法和主题法既有相同的共性方面,又有各异的特性方面。从相同的共性来说,首先它们都是揭示和检索各种类型的图书资料,其次,它们都是图书情报单位用来组织和编排图书资料检索工具向读者揭示、宣传和流通图书资料的一种手段。从分类法和主题法相互区别的特性来说,主要表现在: 2.1 体系结构不同 逻辑次序分类系统是分类体系结构的主体。这种体系结构,是为了充分揭示事物之间的关系,便于读者从学科门类进行系统性(族

高中化学-简单分类法及其应用分层练习

高中化学-简单分类法及其应用分层练习 层级一 学业达标练 1.碳酸钠俗名纯碱,下面是对纯碱采用不同分类法的分类,其中正确的是( ) ①碱 ②含氧酸盐 ③钠盐 ④碳酸盐 A .①②③ B .①③④ C .①②④ D .②③④ 解析:选D 纯碱若采用交叉分类法分别属于含氧酸盐、钠盐、碳酸盐。 2.符合如图中阴影部分的物质是( ) A .NaHCO 3 B .Cu 2(OH)2CO 3 C .NaCl D .Na 2CO 3 解析:选D A 项属于酸式盐;B 项为碱式盐、铜盐;C 项不属于碳酸盐。 3.对于化学反应A +B===C +D 的下列说法中,正确的是( ) A .若生成物C 、D 有一种为单质,该反应一定是置换反应 B .若生成物C 、D 分别为两种沉淀,A 、B 有可能为盐和碱 C .若生成物C 、D 是盐和水,则A 、B 一定是酸和碱 D .若生成物C 、D 是两种化合物,则A 、B 一定是化合物 解析:选B 由反应CO +CuO =====△ CO 2+Cu 知,A 项错误;由反应Ba(OH)2 +CuSO 4===BaSO 4↓+Cu(OH)2↓知,B 项正确;由反应CuO +H 2SO 4===CuSO 4+H 2O 知,C 项错误;由反应CH 4+2O 2点燃,CO 2+2H 2O 知,D 项错误。 4.Na 2O 、NaOH 、Na 2CO 3、NaCl 、Na 2SO 4可按某种标准划为同一类物质,下列分类标准正确的是(已知Na 2O 与水反应生成NaOH)( ) ①钠的化合物 ②能与硝酸反应的物质 ③可溶于水的物质 ④水溶液导电 ⑤钠盐 ⑥钠的含氧化合物

人工神经网络复习题

《神经网络原理》 一、填空题 1、从系统的观点讲,人工神经元网络是由大量神经元通过极其丰富和完善的连接而构成的自适应、非线性、动力学系统。 2、神经网络的基本特性有拓扑性、学习性和稳定收敛性。 3、神经网络按结构可分为前馈网络和反馈网络,按性能可分为离散型和连续型,按学习方式可分为有导师和无导师。 4、神经网络研究的发展大致经过了四个阶段。 5、网络稳定性指从t=0时刻初态开始,到t时刻后v(t+△t)=v(t),(t>0),称网络稳定。 6、联想的形式有两种,它们分是自联想和异联想。 7、存储容量指网络稳定点的个数,提高存储容量的途径一是改进网络的拓扑结构,二是改进学习方法。 8、非稳定吸引子有两种状态,一是有限环状态,二是混沌状态。 9、神经元分兴奋性神经元和抑制性神经元。 10、汉明距离指两个向量中对应元素不同的个数。 二、简答题 1、人工神经元网络的特点? 答:(1)、信息分布存储和容错性。 (2)、大规模并行协同处理。 (3)、自学习、自组织和自适应。 (4)、人工神经元网络是大量的神经元的集体行为,表现为复杂

的非线性动力学特性。 (5)人式神经元网络具有不适合高精度计算、学习算法和网络设计没有统一标准等局限性。 2、单个神经元的动作特征有哪些? 答:单个神经元的动作特征有:(1)、空间相加性;(2)、时间相加性;(3)、阈值作用;(4)、不应期;(5)、可塑性;(6)疲劳。 3、怎样描述动力学系统? 答:对于离散时间系统,用一组一阶差分方程来描述: X(t+1)=F[X(t)]; 对于连续时间系统,用一阶微分方程来描述: dU(t)/dt=F[U(t)]。 4、F(x)与x 的关系如下图,试述它们分别有几个平衡状态,是否为稳定的平衡状态? 答:在图(1)中,有两个平衡状态a 、b ,其中,在a 点曲线斜率|F ’(X)|>1,为非稳定平稳状态;在b 点曲线斜率|F ’(X)|<1,为稳定平稳状态。 在图(2)中,有一个平稳状态a ,且在该点曲线斜率|F ’(X)|>1,为非稳定平稳状态。

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网络环境下分类法主题法一体化的发展[摘要]:文章讨论了分类法和主题法和其在网络上的应用,以及展示了在网络环境下分类法和主题法一体化发展的必然趋势。 1.分类法主题法一体化检索的发展 1.1分类、主题检索语言的特点 将表示各种知识领域(学科及其研究问题)的类目按知识分类原理进行系统排列并以代表类目的数字、字母符号(分类号)作为文献主题标识的一类情报检索语言,亦称分类法。使用分类检索语言建立的文献情报检索系统能够使检索者鸟瞰全貌、触类旁通,对系统地掌握和利用一个学科或专业范围的知识和情报十分方便、有效。 分类检索语言可分为等级体系分类语言(等级列举式分类法)和分析—综合分类语言(组配式分类法),它们可统称为分类系统1。体系分类法是一种直接体现知识分类的等级制概念标识系统。它是对概括文献信息内容及某些外表特征的概念进行逻辑分类和系统排列而构成的2。组配分类法的构成是基于概念的可分析性和可综合性的。即一个复杂概念可以分析为若干简单概念(或概念因素),若干简单概念可以综合为一个复杂概念。 等级体系分类语言属于先组式语言,分类体系明显,容易理解,但因其采用列举式列类方法和类目的单线排列方式,所以存在着不能无限容纳概念的局限性和集中与分散的矛盾。分析综合分类语言就本质而言属于后组式语言,不过通常采取先组散组式的使用方式,它基本克服了等级体系分类语言的缺点,但分类体系不够明显,较不易理解。 1周宁.信息组织(第二版).武汉:武汉大学出版社,2009,35. 2张琪玉. 情报语言学基础(增订第二版).武汉:武汉大学出版社,1997.

使用语词标识的一类情报检索语言,亦称主题法3。其基本的、共同的特点是:①用自然语言中的名词术语经过规范化后直接作为文献主题标识,直观性好;②按字顺序列排列标识,检索者较易使用;③具有按文献主题(文献所论述的事物)集中文献情报的功能,对有关某一事物的检索效率较高;④用参照系统及其他方法间接显示文献主题概念之间的关系,其系统性不及分类检索语言,对一学科或专业文献作全面、系统的检索比较困难;⑤较接近自然语言,所以较易与自然语言结合使用。 2.网络环境下分类法主题法一体化是必然发展趋势 传统情报检索语言在情报检索中起到语言保证作用,因为它是标引人员与检索人员的共同语言,起到沟通情报的存贮和检索两个过程及标引人员和检索人员双方思想的桥梁作用。情报检索语言4是根据情报检索的需要而创制的人工语言,专门用于各种手工的和计算机化的文献情报存储检索系统,表达文献主题概念和检索课题概念,亦称文献工作语言。按其结构原理,可分为分类检索语言(分类法)、主题检索语言(主题法)和代码检索语言;按其标识的组合使用方法,可分为先组式(列举式)语言和后组式(组配式)语言。 目前,网络信息检索工具主要是基于范畴层次的搜索引擎和基于语词层次的搜索引擎。传统检索语言经过网络适应性改造后,能够成为目前及将来相当时期内最主要、最重要、最有效的网络信息资源组织的方法,依然能为网络信息检索提供语言保证。 2.1 网络环境下的分类法检索语言 网络上现在主要有两类分类体系:一类以传统分类法的简本为结构,类目级别一般为二、 3周宁.信息组织(第二版).武汉:武汉大学出版社,2009,83. 4Daichuan情报检索语言. 2011-06-20 22:31:27 https://www.360docs.net/doc/4216070144.html,/wiki/%E6%83%85%E6%8A%A5%E6%A3%80%E7%B4%A2%E8%AF%AD%E8%A8%80

信息分类方法

信息分类方法 信息分类常见的分类方法有两种: 线分类法 线分类法又称层级分类法,是指将分类对象按所选定的若干分类标志,逐次地分成相应的若干层级类目,并排列成一个有层次逐级展开的分类体系。分类体系的一般表现形式是大类、中类、小类等级别不同的类目逐级展开,体系中各层级所选用的标志不同,同位类构成并列关系,上下位类构成隶属关系。由一个类目直接划分出来的下一级各类目之间存在着并列关系,不重复,不交叉。 线分类法应遵循的基本原则: 1. 在线分类法中,由某一上位类类目划分出的下位类类目的总范围应与上位类类目范围相同(都属于家具)。 2. 当一个上位类类目划分成若干个下位类类目时,应选择一个划分标志(按照制作原料)。 3. 同位类类目之间不交叉、不重复,并只对应于一个上位类(木椅、木凳、木桌、木箱、木架)。 4. 分类要依次进行,不应有空层或加层。 线分类法的优缺点: ? 优点:层次性好,能较好地反映类目之间的逻辑关系,使用方便,既适合于手工处理信息的传统习惯,又便于计算机处理信息。 ? 缺点:线分类体系存在着分类结构弹性差(分类结构一经确定,不易改动)、效率较低(当分类层次较多时,代码位数较长,影响数据处理的速度)。 面分类法 面分类法又称平行分类法,它是将拟分类的商品集合总体,根据其本身的属性或特征,分成相互之间没有隶属关系的面,每个面都包含一组类目。将每个面中的一种类目与另一个面中的一种类目组合在一起,即组成一个复合类目。 服装的分类就是按照面分类法组配的。把服装用的面料、款式、穿着用途分为三个互相之间没有隶属关系的“面”,每个“面”又分成若干个类目。使用时,将有关类目组配起来。如:纯毛男式西装,纯棉女式连衣裙等。 面分类法应遵循的基本原则: 1. 根据需要,应将分类对象的本质属性作为分类对象的标志。 2. 不同面的类目之间不能相互交叉,也不能重复出现。 3. 每个面有严格的固定位置。 4. 面的选择以及位置的确定应根据实际需要而定。 面分类法的优缺点: ? 优点:具有较大的弹性,可以较大量地扩充新类目,不必预先确定好最后的分组,适用于计算机管理。 ? 缺点:组配结构太复杂,不便于手工处理,其容量也不能充分利用。 信息编码是将某一类信息赋予一定的符号,为了满足实际业务应用,编码需要具备以下基本原则: 1. 唯一性:编码必须保证每一个编码对象对应仅有一个代码。 2. 可扩展性: 代码结构必须能够适应编码对象不断增加的需要 3. 简单性:在不影响代码的容量和可扩展性的情况下, 代码尽量简短明确,以

简单分类法及其应用

简单分类法及其应用(教案) 一、教学目标 (1)知识与技能 a.复习初中所学基本概念,在了解纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念的基础上,能够从物质的组成与性质角度对物质进行分类。 b.了解常见物质及变化的分类方法,能够用不同的方法对化学物质及其变化进行分类。 (2)过程与方法 通过本课时的启发式教学,学生的组内讨论来培养学生发现问题,分析问题,解决问题的综合能力。 (3)情感态度与价值观 让每一个学生能够成功地选择一种分类方法,对自己所熟悉的知识进行分类,亲身感受到分类方法对于化学科学研究和化学学习的重要作用,并能够学以致用。 二、教学重难点 重点:掌握本课分类方法后为后续学习将会带来很大方便。因此常见化学物质及其变化的分类方法是本课的重点。 难点:学生从初中单一分类法中走出来如何进入本课的新情境,掌握新方法是本课教学的难点。 三、教学过程 (一)创设情景,导入新课 问:如果有一个学生家长问你,要你帮他找他的孩子,你怎么问这位家长?l来帮助他找到他的孩子。 学生活动:寻找生活中的其它分类实例 (二)通过情景,探求新知 化学中有哪些分类方法? 活动1:对明星进行分类 讨论什么是交叉分类法,说出他的特点与优点 巩固练习1 :请对下列物质进行交叉分类 练习2:请对下列化学反应进行交叉分类 活动2:看生物类别的分类 讨论什么是树状分类法,说出他的特点与优点 巩固练习3:将O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、空气进行树状分类 (二)利用情景,巩固新知 练习4:请分别以钙和碳为例,用化学方程式表示下列转化关系 (四)小结与巩固 1 反思:是否认同学习和利用分类法对学习化学有帮助;是否认同掌握方法比死记硬背更有效呢? 2 巩固练习 下列每组中都有一种物质与其他物质在分类上不同,试分析每组中物质的组成规律,将这种物质找出来。 (1)空气N2 HCl CuSO4·5H2O (2)SO3 KOH H2NaCl (3)H3PO4H2SiO3 HCl H2SO4(4)NaCl Na2SO4Na2CO3 BaCO3 3 作业;1 、P25实践活动第一问 2 P29第1、2题

信息组织试题及参考答案

信息组织试题库一、名词解释 1.情报检索语言 2.信息揭示 3.仿分 4.倒排文档 5.八分法 6.信息描述 7.层累制 8.分类 9.UDC 10. 信息组织 11. 信息标引 12. XML 13. 关键词法 14. 词族索引 15. 等级体系分类法 16. 语法信息组织法 17. 模糊检索 18. 多元搜索引擎 19. EI Village 20. 超媒体存取 21. 虚拟图书馆 22. 文献分类 23.MARC 24. SGML 25. 文献标引 26. 主题词法 27. ISBDs 28. 顺排文档 29. 引证关系组织法 30. 双位制(百分法) 31. 信息存储 32. 双关索引 33. 范畴索引 34. 组配分类法 35. 语义信息组织法 36. 书次号 37. 文献检索 38. 超文本存取技术 39. 信息检索工具 40. 文献序号索引 41. 引文索引

42. 题内关键词索引 43. DIALOG 44. 基本索引字段 45. KWOC Index 46.PB报告 47.分析标引 48.类 49.概念组配 50.主题词款目 51.部分标引 52.词族 53.族首词 54.超级组配 55.款目主题词 56.词间相容关系 57.基本部类 58.类系 59.标识 60.专类附表 61.情报检索 62.二次文献 63.报导性文摘 64.图书分类 65.题录 66.PRECIS 67.多向成族 68.主题法 69.标引 70.类名 71.类目 72.类目表 73.类列 74.基本大类 75.基本序列 76.简表 77.详表 78.复分表 79.通用附表 80.上位类下位类 81.同位类 82.交替类目 83.参见类目 84.标记制度 85.单纯号码

信息分类法

什么是面分类法[1] 面分类法是将要分类的事物或对象的若干个属性或特征视为若干个面,每个面又可以分成彼此独立的若干类目,使用时根据需要将这些面中的类目组合在一起,形成一个复合类目。 面分类法结构[1] 面分类法的基本原则[2] 在选用面分类法时,应遵循以下几条基本原则:

(1)根据需要,选择分类对象本质的属性或特征作为分类对象的各个“面”; (2)不同“面”的类目不应相互交叉,也不能重复出现; (3)每个“面”有严格的固定位置; (4)“面”的选择以及位置的确定,应根据实际需要而定。 面分类法的优缺点[2] 面分类的主要优点是分类结构上具有较大的柔性,即分类体系中任何一个”面”内类目的变动,不会影响其它”面”,而且可以对”面”进行增删。再有,”面”的分类结构可根据任意”面”的组合方式进行检索,这有利于计算机的信息处理。 面分类的主要缺点是不能充分利用编码空间。例如,在上面的服装分类中,纯毛男式连衣裙的搭配是毫无意义的,在实际编制代码体系时,到底采用哪一种分类方法,要根据课题中需要解决的问题而定。有时,还可根据事物的特征,在一个分类体系中,同时运用线分类法和面分类法。

面分类法 面分类法也称平行分类法,它是把拟分类的商品集合总体。根据其本身固有的属性或特征,分成相互之间没有隶属关系的面,每个面都包含一组类目。将某个面中的一种类目与另一个面的一种类目组合在一起,即组成一个复合类目。面分类法具有类目可以较大量地扩充、结构弹性好、不必预先确定好最后的分组、适用于计算机管理等优点,但也存在不能充分利用容量、组配结构太复杂、不便于手工处理等缺点。 面分类法则将整形码分为若干码段,一个码段定义事物的一重意义,需要定义多重意义就可以采用多个码段。这种代码的数值当然也可以在数轴上找到表达,然而,一根数轴却只能约束一重意义上父类与子类的从属关系,多重意义的约束就要用多根数轴来实现,也就是说一个码段对应一根数轴。面分类是若干个线分类的合成。 基于这一理解,线分类法应该属于1维分类法,面分类法则为2维或多维的分类法。 现实生活中,面分类法的应用可谓广泛,以大家熟悉的15位的身份证号码为例:第一段(前6位)

机器学习算法汇总:人工神经网络、深度学习及其它

学习方式 根据数据类型的不同,对一个问题的建模有不同的方式。在机器学习或者人工智能领域,人们首先会考虑算法的学习方式。在机器学习领域,有几种主要的学习方式。将算法按照学习方式分类是一个不错的想法,这样可以让人们在建模和算法选择的时候考虑能根据输入数据来选择最合适的算法来获得最好的结果。 监督式学习: 在监督式学习下,输入数据被称为“训练数据”,每组训练数据有一个明确的标识或结果,如对防垃圾邮件系统中“垃圾邮件”“非垃圾邮件”,对手写数字识别中的“1“,”2“,”3“,”4“等。在建立预测模型的时候,监督式学习建立一个学习过程,将预测结果与“训练数据”的实际结果进行比较,不断的调整预测模型,直到模型的预测结果达到一个预期的准确率。监督式学习的常见应用场景如分类问题和回归问题。常见算法有逻辑回归(Logistic Regression)和反向传递神经网络(Back Propagation Neural Network) 非监督式学习:

在非监督式学习中,数据并不被特别标识,学习模型是为了推断出数据的一些内在结构。常见的应用场景包括关联规则的学习以及聚类等。常见算法包括Apriori算法以及k-Means算法。 半监督式学习: 在此学习方式下,输入数据部分被标识,部分没有被标识,这种学习模型可以用来进行预测,但是模型首先需要学习数据的内在结构以便合理的组织数据来进行预测。应用场景包括分类和回归,算法包括一些对常用监督式学习算法的延伸,这些算法首先试图对未标识数据进行建模,在此基础上再对标识的数据进行预测。如图论推理算法(Graph Inference)或者拉普拉斯支持向量机(Laplacian SVM.)等。 强化学习:

网络信息组织中的分类法与主题法

【标题】网络信息组织中的分类法与主题法 【内容提要】分类法与主题法是网络信息组织的两种主要方法。文章综述了分类法与主题法在网络信息组织中的应用现状、存在问题及进一步完善的办法,并指出分类主题一体化是网络信息组织的发展趋势。 【摘要题】信息化与网络化建设 【关键词】网络信息组织/ 分类法/ 主题法/ 分类主题一体化/ 关键词/ 搜索引擎 【正文】 网络信息组织就是采用一定的方式,将Internet 中某一方面大量的、分散的、杂乱的信息(网站或网页中可索引的公共信息,不包括各种专门数据库的信息)经过整序、优化,形成一个便于有效利用的系统过程。分类法与主题法是网络信息组织的两种最主要的方法。本文拟分析分类法与主题法在网络信息组织中的应 用情况,并探讨应用中存在的问题及解决的办法。 1 分类法在网络信息组织中的运用 1.1 分类法在网络信息组织中的应用现状 目前,分类法在网络信息组织中的应用主要有两种方式:一是采用传统的分类法,主要用于学术性信息资源的组织与查询。如利用杜威十进制法(DDC) ,比较成功的综合性网络目录有加拿大国家图书馆的“ CanadianInformationbySubject ”。较好的专题性网络目录有加拿大多伦多参考图书馆的“ ExpandingUniverse ”,主要面向天文学资源。另有一些特色站点是“ GNOSIS ”、“ CyberDewey ”、“ Sized ”、“ WWLIB ”等;使用国际十进制分类法(UDC) 的网络目录有“ BUBLESubjectTree ”,它覆盖了英国国内综合性网上资源。“ NISS ”,综合性网络目录,类目前标有UDC 分类号。“ SOSIG ”,它选用了UDC 的社会科学部分的分类号,共有26 个类号;使用美国国会图书馆分类法(LLC) 的网络目录如“ CYBERSTACKS ”,由美国依阿华大学开发,主要提供6 大部类的资源。国内分类法在网络信息组织中的应用较少,《中图法》作为容量最大,使用面最广的中文图书分类法,只有在中文搜索引擎“网络指南针”中得到了应用,目前只有两级类目框架。应该说真正意义上的《中图法》的网络版还没有出现。二是采用自编的分类体系,其设计从普通用户出发,主要用于通用性网络信息资源的组织与查询。网络信息组织的自编分类体系大都是主题分类法,主题分类法基本上采用等级结构,以主题为中心,按事物而不是按学科划分类目。大多数中文搜索引擎就是采用这种分类体系来组织信息,如著名的中文搜索引擎雅虎中国 (Yahoo!) 。 1.2 利用分类法组织网络信息的优势 (1) 分类法具有较强的系统性。分类法采用划分范畴的树状结构按事物或学科分类组织网上信息资源,具 有层次清晰、体系稳定等优点。 (2) 分类法便于浏览检索。分类法的等级结构便于用户在查找时进行浏览。当用户的检索目的不明确或检 索词不确定时,分类浏览方式更有效率,它引导着用户按照初始的目标一步一步接近需求的信息。 (3) 分类法提供对非文本信息的组织。当前,网络信息资源中非文本信息占的比重越来越大,如:图形、图像、声音、动画等,分类法独有的聚类功能和代码标识在组织和揭示多媒体信息中占有极大的优势。 (4) 检索语言的通用性。分类法以知识分类为基础,以符号为标识,具备成为不同语言转换中介的条件。 1.3 分类法在网络信息组织中存在的问题 大多数中文搜索引擎都采用自编的分类体系组织网络信息,这种自编的分类体系主要存在以下问题: (1) 分类体系不严密。一些搜索引擎在划分类目时,并未真正从知识领域、知识体系的角度来分类,而仅仅从商业角度考虑,因而使得分类体系漏掉了许多重要的知识领域,体系的系统性和完整性受到很大的影

信息组织期末考试

一、名词解释(每题4分,共5题) 1、信息组织:根据信息检索的需要,利用一定的工具和技术将庞杂无序的信息系统化,有序化的过程。 2、信息检索:根据检索需要,利用一定的技术和手段并从检索系统中获取相应信息资源的过程。 3、信息揭示:也称信息标引,是对信息的主题内容,形式特征等的选择,概括和提炼描述的过程。 4、专指度:是指其语义的内涵与外延与信息主题的内容的切合程度 5、标引:是指对信息内容的描述。索引:是指为了方便查询信息而建立的一系列有效的规则。 6、集成法:信息组织的集成法是指在检索系统中采用具有多维信息组织的检索语言,或在同一情报检索系统中同时采用多种实现了兼容互换的检索语言。 7、分类标引:依据一定的分类语言,对信息资源的内容特征进行分析、判断、选择并赋予分类标识的过程。 8、谱系分类:是将检索语言按语系、语族、语支和语种体系划分的一种方法。 9、轮排转换:是将检索语句中的每个有意义的词依次排在检索入口,其他词保持相对位置的情况下的移动的一种形式转换。 10、分类主题一体化:是指在一个检索语言系统中,对他们的分类部分的术语,参照标识及索引实施统一的控制,使两者有机的融为一体,从而能够同时满足分类标引和主题标引的需要,发挥其最佳的整体效应。 二、填空题(每题2分,共10题) 1、常用的信息组织的方法有:分类组织法、主题组织法、集成组织法 2、《中图法》的复分表包括(通用复分表)和(专类复分表)两种。 3、信息组织常用的基本原理包括:语言学原理、系统论原理、知识组织原理、概念逻辑原理 4、对信息检索系统评价的两个重要指标是查全率和查准率 5、从文献标引所用标识是否规范区分,可将文献标引划分为受控标引、自由标引和混合标引三种形式。 6、主题词的概念等级关系主要指词与词之间的属种关系、整体与部分关系、包

信息 分类 方法

信息分类方法 UCD的活动已经办到了第11期,上期有事缺席,这次按时参加了。本期的题目是《信息的分类与方法》,主讲人是网易的欧阳晓宁。关于会议的具体情况,可参阅胡晓同学的《寻找恰当的盒子》 晓宁同学开篇就提了个有趣的问题:什么是信息?分类?方法? ?信息 什么是信息?这还真没想过,想想也真不好说。反向思考一下,什么不是信息?仔细想了一下,这个也真没找着(哪位同学找到的告知俺一声)。所以总结了一下:大千世界,点点滴滴,均是信息。因此,信息自古就有,而且不少。现代社会之所以叫信息社会,并不是说信息有多爆炸,关键是信息渠道爆炸,其罪根祸首就是互联网的出现。 ?分类 互联网的出现让信息大量涌现,多了所以需要分类。这个说法没错,但不准确。分类是有目的的,只有辨别出不同目的的分类,才会有针对性的分类方法。与会的UCD同学们讨论了很多。下面是个表格式的归纳:

?方法 第一种是领导导向型的分类 领导的想法通常都很主观,但也多是从生意的角度出发,所以我把其解释成是战略需求为目的的分类。领导的战略需求,做实际执行的不一定了解得十分清楚,所以只能做的就是按照领导的想法办事了。 分类的方法:LA法(Leader is All领导说啥就是啥) 第二种是客户导向型的分类 跟第一种很相象,也是主观的分类。比如会上有个同学举了个例子,说某个客户就要求其网站的内容按“动?感?之?都”(不好意思,我没听清,这是乱写的)来分类。客户这样提法当然是想通过网站来体现他的一些理念。问题是如何将所有网站信息归到这4个盒子中,这是设计人员很头疼的事情。

在这样的情况下,比较客观的做法就是先把所有的网站信息句子化,然后邀请一些网站的目标受众将句子化后的信息分到这4个盒子中。经过统计分析的处理即可。 分类的方法:1、大类划分方面:GHM法(God Help Me客户就是上帝) 2、小类归类方面:对应分析(Correspondence Analysis) 第三种是内部导向型的分类 会中讨论的及晓宁同学的案例中多属于这样的分类。分类的方向主要会从行业标准、可拓展性、易设计性、性能等方面来考虑。分类的方法主要是依靠从业人员的逻辑能力来进行归纳推导。 在内部讨论确定了大类的前提下,细类的归类方法同样可以利用对应分析的方法。 分类的方法:1、大类划分方面:逻辑归纳法 2、小类归类方面:对应分析(Correspondence Analysis) 第四种是用户导向型的分类 网站设计当然是要给用户看的,因此信息的易读易找对增加用户体验、增强网站粘性并最终达成商业目标就很重要。所以分类的方法自然应该是从用户的角度出发。 从用户角度出发信息也有两个层面: 1.传授知识类信息:此类信息的分类需要的是充分揭示信息的内在结构,从而让用户易读易懂。本文前面的表格分类属于此类。由于是新知识, 其分类就不能依靠用户来分类,而只能是倚赖新知识传递人员的专业知

中国图书馆图书分类法三级类目分类体系

中国图书馆 图书分类法三级类目分类体系

目录 大纲 (1) A.马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平著作……… 2-3 B.哲学…………………………………………………………… 4-5 C.社会科学总论………………………………………………… 6-7 D.政治、法律…………………………………………………… 8-9 E.军事…………………………………………………………… 10-11 F.经济…………………………………………………………… 12-13 G.文化、科学、教育、体育…………………………………… 14-15 H.语言、文字…………………………………………………… 16-17 I.文学…………………………………………………………… 18-19 J.艺术..................................................................... 20-21 K.历史、地理............................................................ 22-23 N.自然科学总论 (24) O.数理科学和化学...................................................... 25-26 P.天文学、地球科学................................................... 27-28 Q.生物科学............................................................... 29-32 R.医药、卫生............................................................ 33-37 S.农业科学............................................................... 38-39 T.工业技术............................................................... 40-46 U.交通运输 (47) V.航空、航天 (48) X.环境科学、劳动保护科学.......................................... 49-50 Z.综合性图书 (51) 辅助复分表……………………………………………………… 52-54

简单分类法及其应用

教学板块 人 板块一 生活中的分类及分类定义 任务1.1 认识并能举出生活中的各种分类,体会并感受生活中的分类意义。 任务1.2 认识并理解分类的标准及重要性,明确分类的定义 活动1.1,1:进行“记忆游戏”,看同学们在20s 内可以记住多少个屏幕上的内容 活动1.1.2:例举生活中的各种分类的例子,感受分类的意义 活动2,1.1:例举生活中衣物整理的例子,看同学如何整理分类? 活动 2.1.2:学生讨论在生活中如何将物质进行分类的?并学习物质分类的定义。 板块二 化学中的常用分 类 任务2.1 感受单一分类方法的缺点和不足 任务2.2 掌握交叉分类方法,并能正确的应用两种方法对物质进行分类 任务2.4 思考并回顾化学中常用的分类方法,以及理解这节课对物质分类活动2.1.1 :对K 2SO 4 、Na 2CO 3、K 2CO 3、Na 2SO 4这四种物质分类。 活动2.2.:1:给体育明星进行连线 活动2.2.2:用交叉法对K 2SO 4 、Na 2CO 3、K 2CO 3、Na 2SO 进行连线,分类 活动2.4,1:回顾这节课所学的分类方法,体会分类标准及意义。 任务2.3 掌握树状分类方法,并能正确的应用两种方法对物质进行分类 活动2.3.:1:回忆初中所学习的各种物质类别的概念。 活动 2.3.:2:学习树状分类法,并对物质、纯净物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐、混合物这几个概念进行分类

物质的分类(课时一) §2.1物质的分类——简单分类法及其应用教学设计 课题简单分类法及其应用课型新知识课 授课人授课班级 教材分析本节教学内容位于新课标人教版高中化学必修1第二章《化学物质及其变化》第一节《物质的分类》。课标在本节的要求是“能根据物质的组成和性质对物 质进行分类,并尝试用不同的方法对物质进行分类”。 简单分类法是新课程背景下化学教学教材所增添的“新”内容之一。在初高中 的学习中,贯穿中学化学的学习,对中学化学的教学起到了“承前启后”的作 用。学生既可以对初中所学的化学知识进行分类整理,又可以在学生掌握科学 的方法后对以后的化学知识进行更加系统和有效地学习。从新课程内容编排的 角度看,新课程以元素及其化合物的类别作为知识编排的一条主线,每一种类 别的元素及其化合物都是从典型的元素及其化合物作为切入点展开,这样可以 举一反三,让学生的学习变得更加具有调理型。通过本章节的学习,学生对科 学分类方法有了更深刻的认识,也有利于学生自身科学素养的培养。以共性的 角度出发来学习化学,学生会对化学知识体系的建构更加完备。 学生分析教学对象是高一的学生,有一定的生活经验和知识基础,并已经有了生活中对很多事物是分类的概念。在初中化学的学习中,学生已掌握了四种基本反应, 以及酸、碱、盐、氧化物等化学的基本内容,但却没有概括过这些物质间所存 在的共性,以及物质与物质间的转化规律。由此学生对初中学习的基本反应的 本质以及物质的概念还未完全的掌握。通过物质的分类这节课的学习,学生可 以将初中化学学习的知己进行归纳与总结,形成系统的分类观,由此更有利于 对高中化学的学习。 【知识与技能】 1.能根据物质的组成和性质对物质进行分类; 2.学习几种分类方法,并掌握交叉分类法和树状分类法; 3.可根据物质之间的变化规律对一些简单的基本化学反应分类。 【过程与方法】 1.通过学生对日常生活中对物质的分类方法,运用观察,比较,归纳的方法,

信息组织的两种重要方法——分类法与主题法——尤世民 2014103565

分类法与主题法 一、分类法 分类系统分为聚类和归类两个子系统:聚类是指按照信息资源的特点和使用需要,通过区分和类聚建立起类目体系的过程;归类是指依据建立的分类体系进行类分信息资源的过程。聚类的结果是建立科学、合理的、类目体系,如各种文献分类法等,聚类是归类的前提条件,是分类组织的重要依据和工具;而归类系统则是聚类系统的具体应用,它体现了聚类过程的实际存在意义。 信息资源分类法的类型按照编制方式分为:等级列举式、分面组配式、列举——组配式。 (一)等级列举组配式 等级列举式分类法是一种将所有的类目组织成一个等级系统,并且采用尽量列举的方式编制的分类法。类目体系组成一个树状结构,按照划分的层次,列举详细类目,以缩格表示类目等级关系,最后形成一个等级链。常见的有《杜威十进制分类法》(DDC)、《中图法》等。 (1)杜威十进分类法(Dewey Decimal Classification,DDC) 杜威十进分类法是广为全球各地图书馆使用的分类法。这个分类系统最早在1873年时Melvil Dewey有此分类构想,而于1876年正式出版。负责DDC出版的是Forest Press,而它于1988年成为OCLC下的一个部门。 DDC已被全球超过135个国家的图书馆使用,并且被翻译逾30种语言,包括阿拉伯文、中文、法文、希腊文、希伯来文、意大利文、波斯文、俄文、西班牙文及土耳其文等。在美国,有95%的公共图书馆及学校图书馆、25%的学院及大学图书馆及20%的专门图书馆使用DDC。此外,DDC更能用来组织网际网络上的各种资源。 杜威十进制图书分类法于1876年首次发表,历经22次的大改版后,内容已有相当程度的修改与扩充。最新的版本为2004年版。该分类法以三位数字代表分类码,共可分为10个大分类、100个中分类及1000个小分类。除了三位数分类外,一般会有两位数字的附加码,以代表不同的地区、时间、材料或其他特性的论述,分类码与附加码之间则以小数点“.”隔开。例如330 表经济学+ .9 表地区别论述+ .04 表欧洲= 330.94 表欧洲经济学。 10大分类编辑 000 -计算机科学、资讯与总类 100 -哲学与心理学

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