如何陪伴二年级孩子写作业
家长应该如何陪着孩子一起学习
一.不能轻易妥协，一定要坚持原则。.
特别是二年级的孩于还会撒娇。不愿意宪成学习任务时会像小时候一样一一哭闹
或赌气爸妈就会妥协。而且很多家长自己向孩于妥协之后把难题又抛给老师.要求老
师来解决问题。家长要让孩于体会到自己在慢饶长大。不能再耍性于而是要讲道理。
要让他怪得: 只要是正确的。家长是不会妥协的。一定会坚持原则。慢慢地孩于也会
怪道理。讲道理。明辨起非。
二.给孩于的学习压力要适中..
有的孩于在学习时坐不住。看书。马作业时经常思想开小差。不是东张西望。就
尽覿这飄靓，或者做小动作。这方面他们往往活泼灵巧。思维敏捷.信感表现明显。
可对学习却采取无所谓的态度.因此.对他们一定要给压力。但是压力不能过大。孩
的话于太小。承受能力有限。凡学校~ 家庭布置的作业，一律规定他充成作业的时间.还应坚持每天检查他的课堂作业和询问在校学习情况。让他感到有压力.
三.与老师建立良好关系，多交流，取得辅导孩于的有效方法.
一定要及时丁解孩于的学习状态，一有洞洞及时补给。并与老师可心协力采取
最有效的方法.在辅导孩于学习时。形式要多榉。而且要生动语泼。↓
四、要创造好的环境.
孩于学习时。不要有任何干扰。如说话.看电视竽.更不要叫孩于教这做那.录
好给孩于一/ ~独立的房间。一张书桌~ 明亮的台灯。学习室内不要存放食品。尤其是
孩于竞吃的食物。辅导孩于学习的图画和实物。应在使用后撤去.最后.家长也要以
身作则。办事要专心不可马虎草率，否则对孩于会产生潜移默化的影响。有的家长
布置孩于写作业.自己却在旁边看电视。这时候建议家长也看看书正面昆响孩于.
五.要保持心态平和。.
在辅导孩于学习时。不仅要保持自己的心态平和,而且还要保持孩于的良好心态.
在孩于学习前和学习时。家长不要把比较重要的事情或者极为敏感的消息告知孩于.
这样可以避免孩于心情激动。稳定学习惜绪.也不要把自己的不良信绪转移或发泄到
孩于身上.孩于不会或做错了也要平和地为孩于讲解。↓
六.对孩于要有耐心和信心..
要站在孩于的立场地考忘。不要太着念。必竞是二年级的孩子.接受、理解能力
总能和成年人比。所以要有前心并坚信孩于一定能行.不要当着孩于的面给于否定。
打消孩于的学习积极性。你对孩于的信心传递给他。也能增强孩于的自信心。↓
七.家长要适当放手..
有的家长在辅导孩于时) \头陪到尽，这样会让孩于产生依赖思想而且不能养成
自己专心独立地宪成学习任务的习惯.读适当地放一下.孩于自己能解决的问题自己
解决。不能解决时再帮助孩子。
浅谈孩子不写作业老师家长如何教教
浅谈孩子不写作业老师家长如何教教 安徽米立海（2012年10月19日） 孩子在小学阶段是形成好习惯的关键时期，这个时期一旦错过，好习惯很难养成。 玩是孩子的天性，与此同时，如果孩子的学习兴趣不高，会使孩子在选择玩还是学习时更容易倾向于玩。玩得投入，忘记做作业对这些孩子是常有的事情。 有学习的兴趣、有责任感、听话的孩子才会积极地记住学习任务，安排好时间并努力完成任务。很多忘记做作业的孩子，往往因为对学习没兴趣，而不愿意主动写作业。 如果孩子对学习没有兴趣却有责任感，便会努力管住自己去做作业。如果孩子没有学习兴趣也没有责任感，但是比较听话，也会努力完成作业。最可怕的是孩子谁的话都不听，对学习既没有兴趣也没有责任感，即使记忆能力很强也成心记不住做作业，这就麻烦了。所以，有时候孩子记不住作业并不是简单的遗忘或淘气，有深层的心理原因。 请妈妈注意 情绪不佳是孩子“忘记”写作业的原因之一
孩子会因为遇到一个自己不喜欢的老师就不愿意做他留的作业，也会因为很认真地做作业而没有得到好成绩而不做作业，还会因为今天对老师或家长的行为不满而不做作业。孩子心里的问题都会表露在行动上，不做作业只是他们情绪波动的反应之一。家长往往只看到孩子不做作业而不关心孩子心里在想什么，不问缘由就批评孩子。孩子心里委屈，就会变得很倔强。牛头强按不喝水，家长管孩子的方法不对，会加重孩子闹情绪，不做作业。 要求太高会阻碍孩子成长 有些妈妈很难接受孩子犯错，当看到别人家的孩子很快就学会了、犯错误少了，妈妈像是得到了理论依据，下决心严格要求孩子。于是，只要孩子犯错误，妈妈就会不依不饶，一厢情愿地对孩子提出高标准、严要求，不考虑孩子的性格、能力，不想孩子做不到怎么办。这就造成孩子心理压力大，看到妈妈就会紧张慌乱，只要妈妈不在身边就会觉得很幸福，就放松了自己，忘记了妈妈的要求，忘记了做作业。 对一些孩子来说，自觉写作业的要求有点高 偷懒、忘事、依赖是人的本性。大人们都会在条件允许的时候如此，更何况孩子呢？孩子心智发展不成熟，自我约束能力差，容易被偶然发生的事情吸引而犯错。家长经常对孩子说：“你要自觉地学习，不要总是让我督促。”很多家长想自己说得很明白了，不
面对不爱写作业的学生应该怎么办
面对不爱写作业的学生应该怎么办 作为教师，相信大家都遇到过学生不完成作业的情况吧。至于不完成作业的理由呢?排除了生病的特殊情况，剩下的可以归为一类——懒惰。这可算得上是不完成作业的学生的通病了。于是老师苦口婆心教育一通，学生眼泪汪汪一脸悔意地表示，补上去，今后一定按时完成作业。可第二天，将听到的是另外一个保证，保证下一次开始完成。于是，在无数个“保证”、无数个“下一次”中，有些学生就完成了自己的一学期学习生涯。面对着这些“顽主”，真是让人头疼。究其原因，有以下几点。 1、低年级的学生，心智不够成熟，自我约束力不够； 2、学习兴趣没有充分调动起来，学生对玩的渴望远远超过对学习的渴望，导致很多为了学生早点完成作业而粗心马虎应付. 3、没有养成良好的学习习惯和学习的责任感. 4、学习中有困难，自己又不会做，也只好与其他同学一起去玩。其实孩子的学习习惯，学习态度是可以通过课堂的引导和训练纠正的： 1、培养学生静得下心、坐得住的习惯。平时有意识的培养学生耐性，使学生静得下心，坐得住。 2、培养学生学习的责任感。学习是学生的主要任务，学生有责任完成这个任务。但责任感不是与生俱来的，需要在生活中去经历和体会不同的情境才能慢慢获得。可以让学生在自己的选择中学会负责任。比如，让学生选择：“你是先做完作业再出去
玩一会儿，还是先玩15分钟再做作业?”在这个过程中，一旦学生有了进步，及时肯定和鼓励。 3、兴趣，是一个学生爱学习的内驱力。教师在生活中，课堂中应注意培养学生多动脑的习惯，学生好奇心强，爱问“为什么”，老师应耐心地给予回答。要鼓励、引导学生多动脑，多提问，或多与学生一起通过各种渠道寻找答案，激发学生对学习的兴趣。 4、对于学生学习方面的问题，教师要有一颗平常心，欲速则不达，教子要学生耐心、冷静。一个良好习惯的养成，需要长期的训练。只要坚持，必有成效。所以要学会等待，要有一个转变的过程，应该允许学生足够时间反复。教师要有信心，孩学生良好习惯的养成才有希望。 5、老师对学生的学习能力要充分了解，在布置作业时要量力而行，难的题时教师应在场指导。
【孩子不愿意做作业怎么办】_儿童不愿意做作业怎么办_宝宝不愿意做作业怎么办
【孩子不愿意做作业怎么办】_儿童不愿意做作业怎么办_宝宝不愿意做作业怎么办 1 找出孩子不爱做功课的原因和应对方法 1、写作业是一种惩罚； 应对方法：家长要寓教于乐，适当督促孩子写作业，多陪孩子玩； 2、读书对我没有好处； 应对方法：告诉孩子，读书对孩子生活中的好处，和未来的好处，多带孩子出去长长见识； 3、读书是爸妈强迫我做的事情； 应对方法：家长要给孩子一个轻松的做作业的环境，不要强迫孩子，注重引导孩子； 4、读书要做的功课我不懂； 应对方法：家长抽时间和孩子一起学习，孩子不懂的地方，就耐心的教孩子，告诉孩子； 5、做了功课我就没时间玩； 应对方法：和孩子一起制定计划，合理安排孩子做作业和玩的时间； 6、做与不做其实都没所谓，反正老师都不看的；
应对方法：老师不看，家长看，家长像老师一样学会夸张孩子，给孩子奖励和鼓励； 7、不做功课爸妈会更加紧张。 应对方法：爸妈尝试给孩子一个宽松的环境，让孩子更自由，只要孩子用心认真的去完成了计划任务就行； 2 培养孩子对科目的兴趣 “孩子不愿做抄写作业，是很普遍的，特别是老师不检查的时候。”国家高级心理保健师、幼教高级教师杨沁说，家长要多和老师沟通，建议老师布置作业的形式更多样，如果老师不检查作业，可以和孩子们说作业做完了要父母先检查，把检查作业的权力转到父母身上。 同时，针对贝贝不喜欢语文、英语而不爱做作业，吴女士可以在日常中通过游戏、故事等方式，培养孩子对语文、英语
的兴趣。 培养孩子兴趣方法有： 1.使孩子尝到成功的滋味。孩子一旦灰心失望就永不会进步。 2.欲速则不达。不要过于强迫或逼迫孩子做功课或学习，这样孩子会变得焦躁，不耐烦，产生反抗情绪。 3.不要吝啬赞美之词。过于批评他的错误，会令他情绪低落，而犯更多的错误。 4.不要总拿成绩优秀的孩子和他比较。这样容易造成孩子的反抗心理，不自觉地放弃进取。 5.不断刺激孩子的好奇心和求知欲。有空就带他参观博物馆、动物园和图书馆之类。 6.做功课时，不要让孩子依靠父母的帮助以解决困难，让他从经验中吸取教训。有困难的时候，要采取积极的态度去鼓励他积极思考，不要养成孩子的依赖性，因为做功课是他的责任。 7.父母是孩子的榜样。如果要让孩子对学习发生兴趣，首先要让他知道父母很喜欢读书，求知欲很强，并且不断学习。 8、许诺孩子完成某项学习任务，达到某个学习目标就可以得到某种激赏，而这种奖赏是孩子非常渴望得到的。
小学生不写作业怎么办
学生不写作业怎么办? 这段时间孩子不写作业的现象屡有发生，于是我也上网查询和整理了一些资料，现在和大家一起分享。 一、问明原因，对症下药。 发现学生没写作业，首先要问明原因，不要一下子就火冒三丈，劈头盖脸就是一顿批评，甚至有的教师在气头上，说一些有悖师德的话，那样只能造成学生和教师产生抵触情绪，不会和你说实话。 学生不写作业的原因一般有以下几种：（1）注意力不集中，写的慢。边写边玩，写作业不专心，造成写不完。(2)懒惰，不爱动笔。有些孩子智力并不差，但没有好习惯，非常懒惰，不爱动笔。（3）作业题目不会。由于智力、基础等原因，老师留的题目不会做，造成学习障碍，身边的家长不能及时解决孩子遇到的困难，孩子本身又不想办法，久而久之，欠债越来越多，对学习失去兴趣，不爱写作业。（4）教师留的作业过多。朋友的孩子，今天三年级，有一次跟我说，现在老师留的作业也太多了，每天晚上孩子都要写到9点多，这里提醒教师，家庭作业不要留的过多，更不要太难，不要让学生对写作业有惧怕的心理。（5）特殊家庭对孩子管理不力。现在父母离异的家庭越来越多，有的家庭孩子由爷爷奶奶管理，他们年龄偏大，能负责孩子的生活就不错了，那里顾得上孩子的学习。 根据我个人的观察了解，我们班学生不做作业的主要原因有：1. 懒惰。天性爱玩，管不住自己。2.不会做。由于智力或其它一些原因，造成学习障碍。3. 速度慢。做作业时常左顾右盼，作业一多就完成不了。4.家庭缺乏应有的监督。家长不管不顾，或随意看看，管教无力（给有些学生投机取巧的机会）。 二、采取措施，及时跟进 1. 旁敲侧击，激起他（她）内心的涟漪。这种方法一般运用于上进心比较强的学生，使学生明白作业的重要性，指出成绩不好的原因在于没有及时的巩固，他们能从教师的言行中悟出自己的失误，进行反省自纠；对于自我意识比较差的学生。老师就应该指令一名同学帮助他记录好作业，督促他们做作业，然后教师专门检查（开始阶段教师的检查尤为重要），令其幡然醒悟，“悔过自新”。 2.赏识法。即找学生其它方面的优点，加以表扬，给以肯定，让其树立“我是好学生，不应不完成作业”的意识。如我班有一男生，人比较聪明，但常常是做什么事情都是慢性子。每天看见有太多的作业，就愁眉苦脸，干脆就不做。针对这样的学生，我采取了让他每天收取作业的任务，监督全班同学的作业完成情况，这样一来，早晨他不但来的早了（原来早晨总是来到快要上课），自己的作业也及时完成。
孩子不愿意写作业怎么办
孩子不愿意写作业怎么办? “每天晚上，小勇总说他要做作业，但是接下来却一拖再拖，迟迟不动手，直到睡觉时间，他还是没有把作业完成，尽管我为他准备好纸笔，陪着他却总是枉费力气。尽管我想尽千方百计，打也打过，骂也骂过，开始还好些，没坚持几天又故态复萌，现在他成绩更差了，似乎对学习一点兴趣也没有，其实我们大家都知道他有能力比现在做得更好的。” 如果孩子出现类似的情况，家长该怎么做? ●父母要冷静处理，正面教育。不要因为孩子常常不做作业就过分指责，责罚他不仅无济于事，而且也容易导致不良后果。 ●寓教于乐。孩子因为爱玩，节假日家长可以陪孩子去玩个够，游戏、爬山、打球、下棋等等。在玩的过程中，找机会跟他讲些古今中外名人用功读书的故事，要孩子向名人学习，学好知识本领才能做好自己喜欢的事。这时候还可以告诉孩子，父母节假日可以去玩，但上班时间不能玩；好孩子课余时间可以玩，但上课时间不能玩。在玩得高兴时，孩子比较容易听进道理。这样寓教于乐，使孩子明白学习和做作业的意义。父母再想办法加强督促检查，让孩子课堂上专心听讲。有能力的家长课后可以陪同孩子复习课堂上所学知识和技能，并指导他认真完成作业。 ●想办法激发孩子做作业的兴趣。我们常碰到这样的情况，孩子没有完成作业，你惩罚他，不如他完成作业时你奖励他的效果好。当一份作业看起来过多的时候，就把它分成若干份，按份设奖。每当孩子成功完成一部分，你就给他一个奖励。比如，与孩子约定如果他完成作业的三分之一，将可以有一样他喜欢的小东西，或一段自由活动的时间。如果完成了作业的一半，可以允许他多看半个小时的电视，或得到一个冰淇淋，这样一来激励他不断地努力学习。如果他可以按时完成全部作业交给老师的话，则可以有更多的奖励。父母还可以让孩子自己列出一个他愿意争取的奖励清单，但不是什么昂贵的、特别大的奖励，可以是一些食物奖励，如可以吃些小零食，或者是给小玩具，又或是和父母一起玩棋等。这样你就能保证经常提供奖励。如果孩子能完成作业就鼓励他，本身也是在清楚地告诉孩子你要求他怎么做。然而象孩子有小小进步父母要给予奖励一样，他做不到时，小小的惩罚，也是必要的。父母要不断地坚持对孩子的成绩进行多表扬、少批评。当孩子能按时完成了比较难的作业时，父母要明确地表扬说：“你都做对了，真了不起。”当他不用你唠叨，自觉完成了作业时，应加以表扬：“今天真认真呀!”这样一表扬，第二天孩子将会更积极地做作业。 ●培养信心。家长应正视孩子的能力，对学习的要求要循序渐进，当孩子成绩下降时，不要一味责罚，应适当加强辅导，并注意培养孩子的学习兴趣，鼓励他克服学习上的困难，使孩子的学习成绩逐渐提高。这样一来信心渐渐有了，做作业就变得主动了。
调整正确的心态,孩子不爱写作业的4大表现以及对策
□□□□□□ 给家长的一封信 □□□□□□ 。。。。。。。。。。 ★让孩子学习艺术的正确心态 现在很多家长都在让孩子学习一门艺术，比如绘画、钢琴、小号、琵琶、舞蹈等等。但是，很多家长培养孩子这些特长的目的却有偏差。学习艺术，是一种艺术审美教育，他不是单纯的知识多和技能熟，更不是谋生手段，我们是想通过学习艺术让孩子在多才多艺的个人背景下享受生活、表现生活，甚至创造自己追求的一种存在方式。当然，如果将来孩子特别喜欢一门艺术，并让它成为自己的职业，也是一件幸事。但是，如果我们抱着让孩子学艺术、考级，然后升学加分之类的想法让孩子去学，孩子就不可避免地会产生逆反心理，即便顺从，也很难在这种功利心极强的目的下，热爱一门艺术。 ?教育名言： 印度大诗人泰戈尔曾说：“采着花瓣时，得不到花的美丽。”如果教育太急功近利了，教育就不美了，孩子和家长就都感觉到身心劳累，与美的感受就没有缘分了。 北大教授、美学家叶朗指出，现实中不少家长逼迫孩子弹钢琴、学画画，目的只是为了考级，为了升学考试时加分，根本不管孩子有没有兴趣，自然也就谈不到去欣赏音乐和绘画之美了。他强调，艺术教育一定要注意它的人文内涵，要使人感受到人生的美，提升自身的精神境界，这是美育的灵魂。如果没有这个灵魂，单纯地学技术，这样的艺术教育就不是美育。
亲爱的家长朋友： 您好！O(∩_∩)O 让孩子养成良好的学习习惯，应该是小学低年级学生家长的重要任务之一。良好的学习习惯有很多，其中有一点可能是被很多家长忽略的，那就是整理学习资料的好习惯。 如果您的孩子现在还需要您帮忙整理书包、整理课本、练习册、卷子……那么就请赶快收手吧。现在是时候让孩子自己来做这些了，因为您的帮助反倒剥夺了孩子锻炼和再学习的机会。 整理学习资料的必要性来源于不断积累的资料和信息越来越多、越来越复杂，为了提高效率，需要对之进行分类和整理。孩子上幼儿园的时候，家长和老师都会引导孩子玩完玩具要收拾，这是一种最简单的整理能力，如果不加强指导和教育，就不足以达到上学所需要的整理能力。孩子从小学低年级开始，就遇到语文、数学、英语、科学、美术、音乐等多门学科，每门学科又有不同的学习资料，孩子不会一上学就马上对之有清晰的认识和分类，也不易自发地遇见到整理的意义，只有在每次为翻找东西浪费时间、破坏情绪、降低效率的时候，才知道跟父母哭鼻子。同时，孩子总结教训的能力还是比较低，自觉总结教训的意识也比较差。 整理能力是多种能力的综合反映，诸如对资料的积累、收集、分类、归位、保管和利用等等，这是信息时代和知识社会对人的一个基本要求，因为有序的资料能够提高学习和工作的效率，还有益于孩子总结过去、吸取经验、提高成绩。 家长要从小学低年级开始，重视并逐步培养孩子整理学习资料的习惯。对孩子来说，这还是一种有效的学习方法。孩子的学习资料分布着知识重点和难点，孩子在整理过程中可以了解自己的知识缺陷，从而更有针对性地复习和练习，这对今后的学习尤其是期末复习甚至毕业复习来说，都是一份珍贵的财富。 从家长的包办代替一下子变成孩子的独立自理，缺乏一个过渡的过程，孩子也难以适应。家长可以采取“动口不动手”的过渡方法，用语言提醒孩子收拾，做出一半的示范动作带动孩子整理，看着孩子把资料整理完毕，但是不代替孩子整理。渐渐地，孩子会潜移默化地形成有条不紊的做事风格，增强整理意识和能力，勤于整理自己的事务，自我评价、自我监督和自我纠错也会渐渐形成和提高。 家庭作业，是家长每天都要面对的问题。接下来跟您聊聊孩子不爱写作业的四大表现及其对策。 ?“症状”1，磨磨蹭蹭、边写边玩 对策：找到一种“强化物”，来促使孩子改掉磨蹭的习惯。比如，如果在一个小时以内离开座位不超过三次，第二天晚上就可以看6点钟的动画片。 注意事项：不要急于求成，要在一定限度内容忍孩子的不良行为，然后逐步降低标准，直到他完全抛弃坏习惯。“强化物”应选择孩子喜欢的健康事物，孩子达到目标就要兑现亲子达成的协议。第一次的目标达成以后，可以根据情况巩固几天，然后再提出更高的目标要求，不可奢望孩子一夜之间“改头换面”。 ?“症状”2，马马虎虎、敷衍潦草 对策：可以采用“代币法”。比如说，孩子今天的作业没有马虎，认认真真地完成了，那么就奖励一个代币。等攒到一定数量的代币后，就给孩子一个大奖励，比如说带他去游乐场，或者买一个他喜欢的东西。如果作业中出现因马虎造成的错误，或者完成得不认真，就相应地扣除代币。 注意事项：使用这种方法的时候，代币的选择与操作含义很关键。家长可以自己制作一些小贴士之类的，贴在明显位置，时刻激励孩子。如果您想借鉴这种方法，一定要根据自己孩子的爱好和实际情况，确定代币的选择和操作的含义。另外，也要注意循序渐进，不要操之过急哦。 ?“症状”3，丢三落四、忘写作业 对策：家长可以选择孩子喜欢的形象的记事本，比如说喜洋洋、蓝猫、Kitty猫等形象，然后每天让孩子拿出一张带有这些形象的记事本记录当天的作业，回家后遵照执行。起初可能需要家长提醒，过一段时间孩子就会按照记录认真完成作业了。 注意事项：选择可以刺激孩子记忆的线索非常关键。利用孩子所喜欢的事物作为记忆线索，比家长单独使用语言警告、唠叨、批评或责骂等方法要有效、健康得多，也更能激发孩子的动机与兴趣。 ?“症状”4，逃避义务、说谎不写 对策：先调查清楚孩子都有哪些爱好，比如踢球、玩电脑、游泳、看动画片等，并由强到弱排好顺序。然后分阶段地逐步要求完成作业的百分比，最后达到要全部完成才能自由活动的目的。在整个过程中，都要注意对完成作业“质”的把握，在完成作业的同时，也要达到质量要求。比如，在第一阶段，如果孩子没有完成作业的50%，就不允许他看动画片。 注意事项：家长的教育态度要端正，对孩子的“顽症”，要冷静、理性，容忍孩子发脾气而自己不发脾气，以“静”治“动”，以“法”治“乱”。家长既要善于创造外在环境与刺激、科学使用奖惩方法，同时也要尊重孩子的主体性与自我意识，把行为改变技术与孩子动机的激发、情绪的疏导、意志的培养、思
孩子厌学不做作业父母打骂无效怎么办
孩子厌学不做作业父母打骂无效怎么办 文：张帆远航（国家二级心理咨询师）有些孩子不爱学习，不爱做作业，甚至不去上学，父母打也打了，骂也骂了，却发现越来越没有办法。其实孩子这样的情况的出现与家庭的教养方式有着很大的关系。每一个孩子身上出现的问题或者孩子身上反应出来的东西都与家庭的教养方式有着密切的关系。 孩子最初学习做作业的时候是个什么情况呢？出错的时候家长可能是指出错误，更多的错误出现时呢？变成批评、指责、责骂、至演变成为动手，使用暴力。那么这么一系列的动作下来孩子在写作业这件事情上就感受到了巨大的痛苦，失去了多少的关爱，孩子自然会把学习、作业看成是一大仇敌。 因为父母的行为在学习、作业这件事情上给孩子建立了一个链接，就是这两件事是痛苦的，等于否定、批评、指责、甚至打骂。孩子的感受及情绪就会印在记忆里，而情绪是最容易在意识、潜意识里扎根的。这也就是人们为什么会对痛苦的或开心的事情记忆深刻。 当人们在一件事情上遇到过多挫折，就会形成一种信念，植入到人格当中，所以孩子们的人格成长成什么样，真的由教养方式决定的。 在成长过程中暴力解决不了问题，反而会带来更多的问
题。因为感受递减法则告诉我们一种感受不停的出现的时候，感受性就会越来越小，这一行为的作用自然也会越来越小。 就是人们常说的习惯了，也就脱敏了。所以很多时候，我们面对孩子的不听话，打不如吓更有效果，说打他，但是没有打到身上，孩子不知道打有多疼，他就会怕，每一种方式都不要不停的使用，不然就会不起作用了。 面对孩子不好的行为或者状态，家长不能不停的指出，唠叨甚至打骂，因为家长不停的重复其实是对孩子这一行为的强化。所有的强化都会与情绪挂钩，与情绪有关的事情孩子都是不容易接纳也不容易改变的。 当孩子内心确认了这是一种痛苦之后，家长如果想让孩子改变就要解除这种链接。首先要做的就是改善亲子关系，一说到改善亲子关系，很多家长都会倒苦水，说孩子如何不听话，如何判逆。其实冰冻三尺非一日之寒，家长想一下平日里看待孩子的时候是不是以偏盖全，只盯着孩子不好的地方不停的说教、否定，对孩子正确的地方很少甚至从不给予表扬、肯定。孩子心理是很委屈的。 家长要真正的做到从内心调整自己的心态，全面的看待孩子，肯定他们的优点。要相信没有任何一个人是没有优点的。发现优点首先会让家长有一个平和的心态、平稳的情绪，这些就是良好的亲子关系的基础。家长如果能站在孩子的角
小孩不认真做作业怎么办
小孩不认真做作业怎么办 写作业确实是一件又费脑又辛苦的差事，但是，怎么样使孩子对写作业这件事不那么抵触，是我们父母应该去思考和做的。 今天，优妈将和大家分享如何增加孩子写作业的主动性，并解决孩子磨蹭不专心的一些方法。 01 你是怎么提醒孩子完成作业的？ “好了，吃完饭了，赶紧去写作业去吧。” “认真写，好好写......” “写不完今天就别吃饭。” 也许这时候，听话一点的孩子可能会自觉跑到书桌上认真完成作业；不自觉的孩子也许会磨蹭一下，直到在你的严厉警告下，不情愿地走到书桌前，边磨蹭边写作业。 在你的一声声：“快点写，怎么还没写完？不要磨蹭……”的催促中，艰难地完成作业。 02 为什么大多数孩子会排斥写作业？ 除了做作业真的是一件费力又费脑的苦差事之外，还有一个重要的原因，就是当你用上面的语言和孩子沟通时，他大脑接收
到的信息其实是： 被命令、被控制。当大脑接收到的信息是“命令”或“控制”的时候，大脑首先输出的信息其实是“拒绝”，而不是“行动”。 所以说，当你命令孩子写作业时，他已经本能在抵抗了。 [QQ截图20170824105528.jpg] 当一个人发自本能地去抗拒一件事情的时候，取得良好结果的几率也就微乎其微。 很多老师、家长在和孩子说话时，总是习惯性地命令、要求，挂在嘴边的总是这几句，“你该做什么？你不该做什么？你在这个时候要学什么？你该怎么听话......” 从来没有问过孩子，“你要不要做什么？你想做什么，接下来，你该怎么做......”这就难怪很多孩子做起事情来特别被动，完全没有主动参与的意识与积极性。 03 参与感对孩子到底有多重要？ 大多数人不管是在工作或者学习中，往往都不太喜欢发号施令的人，因为那意味着你处于被动的状态。 只有当你真正意识到自己是团队一份子的时候，你才会真心去为你的团队努力，这个团队可以是你的家庭、你的工作小
小孩撒谎不写作业怎么办
小孩撒谎不写作业怎么办 1 小孩撒谎不写作业分析 对于不完成作业的孩子，家长应该要先了解他们会这样做的原因。 学生不完成作业不外乎三个方面的原因——不愿做、不会做、忘记了做。“不愿做”是态度问题，是情感因素；“不会做”是能力问题，是智力因素；“忘记了做”是因为贪玩，是习惯不好。因此，我就“对症下药”。对“不愿做”者，进一步了解根源，是不喜欢这门课，还是不喜欢这个老师，或是不喜欢作业类型、题型？在此基础上，我针对性地想办法提高和激发此类学生的学习、作业兴趣。 2
家长该怎么做 1、父母要以身作则，不要再孩子面前说谎。 2、当孩子第一次说谎时，家长应该重视，不可掉以轻心。 3、多多聆听孩子的话，多了解孩子的想法，与孩子做好沟通。 4、父母要帮助孩子区分现实和想象，让孩子了解说谎的严重后果。 5、不要随意给孩子“帖标签”，使他们的自尊心受到伤害。 6、不要惩罚认错的孩子，同时要及时赞扬诚实的孩子。 7、父母要制定一些规则并严格要求孩子，但教育方式要合理。 8、父母要用一颗平常心来对待孩子，不要盲目比较，使孩子丧失自信。 9、家长要培养孩子强烈的责任心。 3 家长需要注意
孩子撒谎的情况，家长可以跟孩子一起做一个约定，家长给孩子一次机会，并且事先跟孩子说好，如果再发现说了假话怎么处理，一定要孩子也同意的“惩罚方式”。打骂孩子教育方式并不可取，孩子们也希望自己被尊敬。至于做作业这个问题，其实是可以奖励孩子完成作业作为鼓励的。 有时也要考虑孩子的作业量是不是过大，造成了害怕写作业的心理。也许是作业有难度而作的慢，家长一定要辅助几天，帮他完成，培养他的信心。家长要有陪伴孩子的笑脸与耐心，让他知道，你是和他一起的，给他心灵上的支援。罚不是个办法。多数是使孩子放弃学业，对教育失去信心 4 专家提醒 以时间为限，而不是百般催促，该干什么了。人生将来有越来越多的选择，让孩子从小学会选择，并为自己的行为买单，以后会省心很多。
一年级小孩做作业慢怎么办.doc
一年级小孩做作业慢怎么办 一年级小孩写作业磨蹭是很常见的事，这可愁坏了各位家长。可能惹得父母唠叨不断，但孩子写作业依然慢吞吞的，下面从多方面探讨如何改掉一年级小孩写作业磨蹭的问题。 要改掉一年级小孩写作业磨蹭的习惯，首先要找找原因，这里面不光是孩子的原因，还有可能是家长的原因。先来看家长原因。 一年级孩子写作业磨蹭家长方面的原因 1、父母的喜怒无常会造成孩子的磨蹭 有些父母在情绪高涨的时候，对孩子表现出异乎寻常的亲 切，而稍不遂意便勃然大怒，而后转瞬又归于平静，孩子不知道父母为什么发怒，也不知道父母为什么一会儿又不怒了，孩子无法适应父母的喜怒无常，他们对此手足无措，无法应对。 要知道，父母的非理性的大怒，会给孩子的心理带来不同的心理障碍，表现为做事心不在焉，总爱”走神儿”，或表现为一惊一咋的，或总是用被动的拖延来应对父母的变化无常的态度。 学习上的”磨蹭”现象就是一种明显的表现。 你们们要学会控制自己的情绪，最好结合自己的特点找到控制情绪的办法，不要因为一点儿小事而失去理智。即便是批评孩
子时也要注意，批评只在当时，以后不提。要知道父母良好的自 我修养是对孩子心理健康、免遭学习障碍困扰的基本保障。 2、父母的过分关心会造成孩子的磨蹭 孩子小的时候，很多父母什么事情都不让孩子做，而父母们 却不知道，由于他们的过分关心、过分的包办代替，剥夺了孩子自我学习、自我锻炼的机会，造成孩子凡事都依靠父母，而当孩 子一旦失去这样的关爱，一旦遇到了挫折，孩子便感到失落、恐惧，甚至产生怨恨心理。在生活学习上的具体表现就是对家长强 烈的依赖性，离开父母就不能处理生活、学习中的任何问题，如做作业会经常把时间拖得很长才能结束，并随着孩子年龄的增长作业量的增加，写作业的磨蹭问题会更加明显。 所以建议家长在生活中给孩子一些自己做主的权利，让孩子成为家庭生活的参与者而不是服从者。日常生活中应尊重、倾听孩子的意见和建议，采纳孩子的合理建议，大一点的孩子可以适当地给他一些权利，并注意培养孩子做到自己的事情自己做的习 惯等，逐渐的培养孩子的独立意识，减少对父母的过分信赖。 在做作业时，要让孩子独立完成作业，遇到自己通过思考仍 不能解决的问题，父母可以在搞清原因的基础上给予适当的帮 助，如提示、启发，千万不要直接告诉孩子答案。要知道保证孩 子的学习兴趣和学习效率的前提是：给予孩子自己思考的空间，
孩子不爱做作业的6种原因
孩子不爱做作业的6种原因 孩子不爱做作业，作为父母们就会为之伤透了脑筋，有的父母哄着孩子做作业，有的父母打着、骂着孩子做作业。而孩子比较普遍地存在依赖心理、厌学情绪，把做作业作为一大负担。为此秦皇岛学大教育小编列出了写作业慢的6种原因，您家孩子属于哪种?怎样才能改变这种状况呢? 一、条理性差--学习无方法。 乐乐今年上小学二年级，平时除了学习和作业，乐乐什么也不用操心，衣食住行、连书包都由爸爸妈妈整理好。孩子写作业慢，有时候根本不知道老师都布置了些什么作业，写作业经常不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。 分析：这是一个写作业条理性比较差的典型案例。这类孩子，在生活中也是丢三拉四，不懂得安排和规划。其实孩子会这样，责任完全在父母。孩子的磨蹭、懒惰、依赖是父母一手包办出来的。如果父母不让孩子自己考虑和承担一些事情，孩子就不会独立起来，条理性就会很差。 对策： 慢慢教会孩子先做什么，后做什么：如文具要事先准备好等。 父母不要手太勤，学着做一个懒妈妈，让孩子适当帮父母做点家务，这样孩子会变得能干起来，条理性也会越来越好。 二、追求完美--橡皮综合症。 蒙蒙是个二年级的女孩子，什么都好，作业工整，成绩优秀。写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，她就会马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，所以写作业花的时间就长了。即使告诉她只有一两个字不整齐不要紧，但是蒙蒙非要擦了重写。 分析：有些孩子是天生的“追求完美主义倾向”。但是有些孩子过度追求完美却是因为父母本身就希望孩子样样都完美，样样都要求孩子做到最好，放大孩子的小毛病。导致孩子压力大，情绪焦虑。对于这种老是喜欢使用橡皮，不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。 对策： 父母不要指责、打骂，而要用奖励手段进行强化训练来达到目的：孩子在家做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。 收走橡皮擦：如果孩子离不开橡皮，家长可以把橡皮没收，经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。 三、学习基础差—学习没有兴趣
怎样对待不爱写作业的学生
怎样对待不爱写作业的学生 怎样对待不爱写作业的孩子作业是每个孩子都必须完成的，因为它也是衡量孩子学习成绩的一种保证，如果连作业都不写，那还怎样谈成绩呢？可是，有的孩子却偏偏不爱写作业。怎么办呢？下面我就我的经验教你一招。我曾经就遇到了一个不做作业的学生，她不做作业的招数很多，常常会说出很多的借口，而且她总能够睁大眼睛，当着你的面说谎，而且绝对不脸红。面对着这样的情况，我感到很为难。我曾经想出许多方法来对付她：惩罚她，但她不但没有完成该完成的作业，对于惩罚的作业更加不做；我减少她的作业任务，结果她还是不做……为什么学生不做作业?我决定从我的身上找原因。我经常在班级上宣布：凡是任务完成好的学生可以不做作业。把不做作业当作奖励物品，对于这一行动本身所折射出的理念是，学生不应该做作业，学生学习好就能够不做作业或者是少做作业。看得出来，教师从心理上对于自己所布置的作业就有一种不认同感，自己都不承认自己所布置作业的重要性。学生缺乏这样的意识：我完成作业是为了锻炼和提高自己。面对着这样的想法，我开始对那几个经常不做作业的学生进行重新处罚，宣布：今后凡是不做作业的学生就惩罚他们不做作业。一听到我的宣布，学生都傻了眼，他们怀疑听错了。第二天，交上来的作业明显多了，她的作业竟也完成了。又过了一段时间，那个学生有时候也不能够完成作业，但是和以前相比较，次数少了。到了最后，竟然每次都完成。 如何激发您孩子的学习动力和兴趣具备学习的动力是学生学好知识的源泉，学习的动力问题一直是教育心理学和教学理论及实践关注的最重要领域之一，也是广大家长和老师急切希望解决的问题。学习兴趣与学习动力有什么样的关系? 一、导致孩子学习动力缺乏的四大原因。不少中小学生的家长都会为督促孩子用功读书而感到烦恼，总是认为他们学习不积极、欠主动。有时，更怀疑孩子是否天生不爱学习。事实上，孩子的学习动力是与生俱来的。相信家长们仍会记起孩子在两、三岁时总爱每事问及对外界事物充满好奇的情境，但为何孩子年纪愈大，愈会缺少内在的学习动力?学校文化、评核制度，课程内容与教学方法等都是重要因素，而家长的态度行为模式及管教方
孩子不做作业该怎么办
孩子不做作业该怎么办 张翅远 孩子为什么不爱做作业，究其原因，孩子贪玩，家长的放纵，老师检查不到位。孩子不爱做作业的很大原因与家长有关，当孩子第一次没有完成作业时，家长没有放在心上，心想，不就是没做作业么，没什么大不了的，孩子做事拖拉，家长认为孩子还小，树大自直，其实不然，孩子的这些坏毛病就这样一点一点的形成了。孩子在不做作业中得到好处，尝到了甜头，积劳成疾，家长想管也管不了。老师一和家长反映情况，家长要么就说自己不识字，要么就说不知道孩子的作业是什么，要么就说孩子写了，至于孩子写什么就不知道了，孩子在写作业时也不看一下，有好多孩子根本就没有写，而是拿以前的作业给家长看，作业本是放在桌子跟前，家长看时就动一下笔，不看时就坐在那儿玩，所以家长要监管到位，每天写的作业用笔画一个大大的对号，写上日期，其实这只需要几分钟的时间，可是好多家长都懒得做。当孩子不写作业了可以采取以下几种办法。 一、让他和同学一起做作业，让同学监督他，家长要支持孩子在一起写作业，不要怕麻烦。 二、不给孩子偷懒的机会，不论孩子如何闹都要让他写作业，孩子闹的时候，不问他，当孩子不闹时仍然让他写作业，几次过后，孩子就知道闹也不行了。 三、不要一天到晚说孩子不做作业，自己管不了，这样会给孩子一个心理暗示，我就不写作业，你就管不了我。 四、把孩子叫过来，跟孩子说，不写作业的不是现在的你，是怪兽的你，而且是个不听话的怪兽，现在的你还很听话，你要和不听话的怪兽作斗争，要打败不爱做作业的怪兽，不要把孩子推到我们的对立面。 五、要给孩子改错的时间，不能要求孩子一下子就能改好，要有耐心。 六、家长要有责任心，多检查一下孩子多作业，当孩子养成了写作的的习惯时，家长不要立马放手，要隔三差五的突击检查，不能让
学生不写作业怎么办
学生不写作业怎么办 我们班孩子不写作业的现象屡有发生，于是我也上网查询和整理了一些资料，现在和大家一起分享。 一、问明原因，对症下药。 发现学生没写作业，首先要问明原因，不要一下子就火冒三丈，劈头盖脸就是一顿批评，甚至有的教师在气头上，说一些有悖师德的话，那样只能造成学生和教师产生抵触情绪，不会和你说实话。 学生不写作业的原因一般有以下几种：（1）注意力不集中，写的慢。边写边玩，写作业不专心，造成写不完。(2)懒惰，不爱动笔。有些孩子智力并不差，但没有好习惯，非常懒惰，不爱动笔。（3）作业题目不会。由于智力、基础等原因，老师留的题目不会做，造成学习障碍，身边的家长不能及时解决孩子遇到的困难，孩子本身又不想办法，久而久之，欠债越来越多，对学习失去兴趣，不爱写作业。（4）教师留的作业过多。朋友的孩子，今天三年级，有一次跟我说，现在老师留的作业也太多了，每天晚上孩子都要写到9点多，这里提醒教师，家庭作业不要留的过多，更不要太难，不要让学生对写作业有惧怕的心理。（5）特殊家庭对孩子管理不力。现在父母离异的家庭越来越多，有的家庭孩子由爷爷奶奶管理，他们年龄偏大，能负责孩子的生活就不错了，那里顾得上孩子的学习。
根据我个人的观察了解，我们班学生不做作业的主要原因有：1. 懒惰。天性爱玩，管不住自己。2.不会做。由于智力或其它一些原因，造成学习障碍。3. 速度慢。做作业时常左顾右盼，作业一多就完成不了。4.家庭缺乏应有的监督。家长不管不顾，或随意看看，管教无力（给有些学生投机取巧的机会）。 二、采取措施，及时跟进 1. 旁敲侧击，激起他（她）内心的涟漪。这种方法一般运用于上进心比较强的学生，使学生明白作业的重要性，指出成绩不好的原因在于没有及时的巩固，他们能从教师的言行中悟出自己的失误，进行反省自纠；对于自我意识比较差的学生。老师就应该指令一名同学帮助他记录好作业，督促他们做作业，然后教师专门检查（开始阶段教师的检查尤为重要），令其幡然醒悟，“悔过自新”。 2.赏识法。即找学生其它方面的优点，加以表扬，给以肯定，让其树立“我是好学生，不应不完成作业”的意识。如我班有一男生，人比较聪明，但常常是做什么事情都是慢性子。每天看见有太多的作业，就愁眉苦脸，干脆就不做。针对这样的学生，我采取了让他每天收取作业的任务，监督全班同学的作业完成情况，这样一来，早晨他不但来的早了（原来早晨总是来到快要上课），自己的作业也及时完成。
三年级的孩子不爱学习和写作业怎么办
三年级的孩子不爱学习和写作业怎么办 宜萱：杨老师，我问请你帮我个忙，我的孩子上小学三年级了，可是就是不爱学习和写作业。我天天好话也说了，坏话也说了，好两天后还是那样。我该怎么办呀。 杨永龙：你的孩子是男孩吧 宜萱：不是，是女孩，今年上三年级了。 杨永龙：哦，你是说在家还是在学校 宜萱：在家不爱学习，写作业也是为了应付，让多写一点都难受 杨永龙：也就是说孩子完成了老师所留的作业，你又另外给孩子增加了作业吗
宜萱：不是，那都不爱写，我指的是她写错了，我让她多写几遍就不爱写了，就是写了，也是应付，完事问还是不知道 杨永龙：哦，那孩子最喜欢干什么呢 宜萱：玩、看电视，现在都近视三百度了 杨永龙：玩什么呢 宜萱：只要是自己在那玩，玩娃，有的时候她自己玩当老师。 杨永龙：那你跟孩子是不是经常做“看谁做得又快又好”的竞赛呢
宜萱：没有 杨永龙：其实孩子是比较喜欢与爸爸或妈妈进行竞赛的，你可以运用这种方法来试一试 宜萱：有人告诉我孩子写作业在旁边看着，可我从来都没有看过她，怕她养成习惯了，以后不看着就不写了。你说这种方法行吗？每次写作业我都说，指要她写完了，全对了，就带她出去玩。可是老师留一个作业和留四个作业写的时间是一样的。我都愁。 杨永龙：给你推荐一种教育孩子的方法--代币法。代币法是行为疗法中运用最广泛的方法之一，也称表征性奖励制。用奖励强化所期望的行为，用惩罚消除不良行为而达到目的。结合孩子的实际情况，制订代币法如下： 一、必须了解孩子的兴趣与愿望。孩子最喜作什么，比如玩滑板、玩游戏机、想要拥有什么等等。
二、家长与孩子一起罗列出需要改善的行为。比如你的孩子作业总是又快又草，做完了也不爱检查、玩的时间长等。 三、按照从易到难的顺序将行为排序，并选择具体的目标。比如：作业认真且规范；放学到家后立即投入写作业；作业完作业后认真检查等等。 四、确定“代币”的表示方法。比如，小红旗、小五星或其他孩子喜欢的东西等等。 五、确定行为达到时可以得到的“代币”数量。1、比如每门课的作业认真且规范，记5分；2、比如每天放学到家后立即投入写作业，且在保质保量完成，记1个小红旗。3、比如每天写作业时间不超过2小时，记5分；多写半个小时记2分；4、每天预习课文并找出了自己存在的问题，且带着问题进课堂，记1个小红旗。5、每三天复习前面所学的内容，且保质保量完成，记1个小红旗。6、额外奖励：以
孩子不想写作业怎么办
孩子不想写作业怎么办？ 孩子不想做作业、写不快怎么办？（之一）学生不完成作业不能只简单地认为，这是因为学生“不重视学习”、“厌学”、“贪玩”、“怕苦”等等。事实上，学生经常不完成作业，情况相当复杂，有多种原因，因此也就应该有多种解决方法，要具体问题具体分析，对症下药。 1．学习动力不足。没有学习动机的孩子在写作业的时候会表现出很多问题。比如写作业很被动，到写作业的时候就怕了，总要大人督促。写的时候也是一副无可奈何的样子，好象是别人的作业似的。如果有的学生写作业总是特别磨蹭，也许就是因为他没有学习动力，这时要解决他写作业慢的问题，首先就得解决学生的学习动力问题。解决写不快的问题，首先必须从这3点入手。 （1）激发写作业快的动机。动机很简单，写完了就可以玩，但这样的动机非常强烈，因为每个孩子都知道玩的诱惑有多大。具体方法是，与孩子约定：只要保质保量地做好作业，其余时间就可以自由安排，或做自己喜欢做的事。但一旦约定，双方都一定要共同遵守。 （2）解除掉额外的作业负担。一些同学写不快尾作业，完全是故意的，因为一些家长出于种种原因，如果孩子做完了学校的作业，就会给孩子安排课外作业。具有这种心理的孩子显然是处于一种逃避心理，但家长也必须改变作业做得越多，成绩就越好的观念。即使某一门课的确需要一定的强化，也要在孩子同意的前提下进行。 （3）协调好写作业与玩耍之间的关系。玩耍是学生的天性。每个人在成长的过程中都会对一些事物或活动感兴趣。所以，要将解决作业写不快的问题，就一定要协调好写作业与玩耍之间的关系，否则，学生就会千方百计地偷偷玩耍。而这种状态显然是破坏性的。 解决了孩子在动机、天性、不合理的学业负担之后，就可以从每个孩子写作业慢的具体原因入手进行训练了。 2．不会管理学习时间。要想学习成绩好，就必须做时间的主人，也就是要树立良好的时间观念和效率意识，学会自我管理，养成每天会合理安排时间、抓紧时间、并做事有计划、有条理、有规则、有效率的良好习惯，使学生能够动静交替、劳逸结合，以促进学生身心健康发展。学生要踏踏实实地把握好每一分钟，并提高时间利用效率。 （1）限定时间做事情。给学生规定一个时间，看看在规定时间内能做多少事情，让学生体验时间的紧迫性。同时，采用“时间限制法”加强对学习或玩耍的时间管理，也就是把学习或玩耍的时间预定之后，再进行学习或玩耍。与其勉强让学生长时间学习，导致学生厌学情绪加重，还不如让他们在短时间内集中精力学习，然后放松玩耍，这样学生对于学习的抵触情绪和学习效果也会有所改善。
孩子不爱写作业怎么办_家庭教育
孩子不爱写作业怎么办_家庭教育 很多孩子都很排斥家庭作业，他们认为这是让他们不能自由玩耍、不能看电视、不能游戏的“罪魁祸首”，从心态就带着排斥，如果父母没有合理的疏导，时间长了就会形成恶性循环，孩子不仅不爱写作业、甚至课堂上不能专注的听讲，严重到不爱上学也都是有的。 孩子的家庭作业不能很好的完成，并不是孩子单纯的行为习惯令人讨厌，而是有多种原因促成，最主要的原因是家长没有参与到孩子成长过程中，没有更耐心的对孩子的帮助计划。 家庭作业不是全部，它只是孩子生活的很重要的一部分，但是家庭作业很重要，它可以帮助孩子进行思维训练、帮助孩子提高记忆力、帮助孩子提升学习能力、改变一些不良习惯，而通过完成家庭作业积累起来的习惯将影响孩子的一生。 我们鼓励父母参与孩子的家庭作业，不仅可以让家长更多的了解孩子在学校学习的内容、更好的和老师展开沟通，家
长参与孩子学习成长过程中的兴趣和表现能够更好地激发孩子的激情，他们会认为自己的学习是有价值的、是值得学习的、是被父母重视的。 那么如果孩子不能很好的完成自己的家庭作业，家长需要首先反思自己对待孩子家庭作业时的行为习惯、矫正自己的行为举止(很多家长只会暴力恐吓)、或者只会跟老师说(孩子不爱写作业，您看看该怎么办?) 父母要配合老师的是：帮助孩子鼓励孩子更好的利用时间、更深入得学习计划、更多的和老师进行沟通，只有这样孩子才能做的更好! 在分享一些实战经验之前，如果你的孩子不爱写作业、没有良好的学习习惯和学习主动性，请不要责怪孩子，先耐心的回答以下的这些问题，父母都做到了吗?如果你没做到，你有什么资格责怪孩子?
孩子意识到作业的重要吗? 1.你给孩子设定好写作业的规矩了吗?比如每天规定孩子回家必须先写完作业才能玩耍、游戏? 2.你的孩子写作业的配套设置是否齐全?他们有铅笔、书、橡皮吗?他们是否记住老师每天布置的家庭作业清单了? 3.你的孩子在家能有一个轻松的、安静的写作业环境吗? 4.你为孩子做好一个积极的榜样了吗?让孩子看到并理解每天坚持写作业是人生中很重要的事情吗? 5.你和孩子的老师有互动吗?知道孩子最新的学习情况
孩子不主动做作业怎么办
家长做的一切都是为了孩子，孩子或多或少的问题时常会困扰着家长，比如孩子不主动做作业就让家长很是着急，不知如何应对。那么，孩子不主动做作业怎么办？今天我们给大家收集了以下内容仅供参考。 一、勿轻易动怒 要冷静处理，正面教育。不要因为孩子常常不做作业就过分指责，责罚他不仅无济于事，而且也容易导致不良后果。 二、陪孩子做喜欢的事 孩子因为爱玩，节假日你可以陪孩子去玩个够，游戏、爬山、打球、下棋等等。在玩的过程中，找机会跟他讲些古今中外名人用功读书的故事，要孩子向名人学习，学好知识本领才能做好自己喜欢的事。 这时候还可以告诉孩子，父母节假日可以去玩，但上班时间不能玩；好孩子课余时间可以玩，但上课时间不能玩。在玩得高兴时，孩子比较容易听进道理。这样寓教于乐，使孩子明白学习和做作业的意义。父母再想办法加强督促检查，让孩子课堂上专心听讲。有能力的家长课后可以陪同孩子复习课堂上所学知识和技能，并指导他认真完成作业。 三、激发学习兴趣
想办法激发孩子做作业的兴趣。我们常碰到这样的情况，孩子没有完成作业，你惩罚他，不如他完成作业时你奖励他的效果好。 当一份作业看起来过多的时候，就把它分成若干份，按份设奖。每当孩子成功完成一部分，你就给他一个奖励。比如，与孩子约定如果他完成作业的三分之一，将可以有一样他喜欢的小东西，或一段自由活动的时间。如果完成了作业的一半,可以允许他多看半个小时的电视，或获得一个冰淇淋，这样一来激励他不断地努力学习。如果他可以按时完成全部作业交给老师的话，则可以有更多的奖励。 四、循序渐进 应正视孩子的能力，对学习的要求要循序渐进，当孩子成绩下降时，不要一味责罚，应适当加强辅导，并注意培养孩子的学习兴趣，鼓励他克服学习上的困难，使孩子的学习成绩逐渐提高。这样一来信心渐渐有了，做作业就变得主动了。 五、尽量谅解孩子 当然，孩子不愿意做作业还有其他原因。有的孩子因为受了老师的批评，因此不满而不做作业。如果你的孩子属于这种情况，那么家长可以去找孩子的老师谈谈，应如实对老师说：“孩子对老师的批评非常在意。”希望老师谅解孩子，