2012年中国教育行业上市公司分析报告(i美股联合搜狐教育联合推出)

2012年中国教育行业上市公司分析报告(i美股联合搜狐教育联合推出)
2012年中国教育行业上市公司分析报告(i美股联合搜狐教育联合推出)

2012年中国教育行业上市公司分析报告

i美股与搜狐教育联合推出2013年1月22日

美股分析师Sherry Ricky

一、2012年中国教育上市公司概况

1、中国教育上市股票整体情况概述

2、中国教育概念股业绩运营统览

二、2012年中国教育上市公司大事回顾

新东方、学而思、学大、安博教育、正保远程教育、ATA、诺亚舟、双威教育、中国教育集团

三、2012年中国教育上市公司成长期

1、教育上市公司进入调整期

2、教育培训公司能否打开A股大门

四、中国教育细分领域市场概况

1、少儿教育

2、课外辅导

3、职业教育

4、线上教育

5、民办高等教育

6、国际教育

五、国外教育上市公司概述

1、美国

2、韩国

3、日本

六、2013年中国教育上市公司发展趋势分析

一、2012年中国教育上市公司概况

1、中国教育上市股票整体情况概述

截至2013年1月,在美国上市的中国教育培训企业共10家。

(注:成交量为过去三个月平均)

新东方2006年9月7日纽交所上市发行价15美元/ADS(1ADS=4普通股),2011年8月19日,新东方实行一拆四计划,拆股后1ADS=1普通股;

双威教育2007年6月25日发布招股书自OTC市场转板至纳斯达克全球市场,转板价格为6月18日收盘价6.05美元/股。2012年6月25日,双威教育退至粉单市场交易。

中国教育集团2009年9月29日借壳上市,2011年12月29日被纽交所退市。

(1)市值与去年表现:8家教育上市公司(不计已退至OTC市场公司)总市值46.32亿美元,与2011年11月这8家公司市值总计54.93亿美元相比减少了15.67%。美股中概教育公司在中概做空潮下表现依然低迷,新东方全年跌19.2%、学而思跌3.71%、学大跌29.8%、安博跌68.31%,正保远超股价飙涨82%成为2012表现最好的教育股票。

相较于46.32亿美元的总市值,新东方市值30亿美元,仍处于绝对领先的地位,是其他7家公司市值总额(15.55亿美元)的两倍。

小盘股有价无市:由于美国投资者对中国教育行业理解不够深入,小市值公司未受到资本市场充分关注。正保远程、诺亚舟、弘成教育、ATA等公司虽然在2012年涨幅不错且有较好投资机会,但成交量低迷,三个月平均成交量只有2万股左右,一方面和中概股总体低迷有关,另一方面也说明美国投资者对中国教育公司缺乏足够的理解

(2)中国教育公司估值:中国教育培训公司市盈率普遍集中在20倍左右,在所有中概上市公司中享有较高的估值水平,也高出美国本土教育培训行业上市公司平均市盈率水平。

(注:以上为截止2012年12月24日收盘市值5亿美元教育培训相关上市公司)

2、中国教育概念股业绩运营统览

2012财年数据

(注:安博教育2011年报涉及数据调整且仅公布Q1季报,表格采用2011年报数据;鉴于多家企业财报期间与自然年不完全一致,上述数据取各企业最近四个季度业绩之和)

[1]升学业务全国拥有150个学习中心和5所K12学校;职业培训有25个实训中心,2个实训基地,一个大学。

[2]截至2012年9月30日,弘成教育通过116个学习中心(其中55个自主经营,61个与第三方合作)为22所大学提供服务。

[3]截至2012年9月30日,ATA合作院校计算机中心考站数量

8家教育上市公司2012年度总营收18亿美元,净利润1.93亿美元。从总体业绩上看,8家上市公司年营收合计约为113亿人民币,这与2012年3月发布的《教育蓝皮书:中国教育发展报告(2012)》所披露预计今年场教育培训行业市场需求将达到9600亿元相距遥遥。可见中国教育培训行业的高度分散以及产业发展空间广大。

1、营收阶梯

8家上市公司中,从营收看梯度依旧明显:新东方营收高达8.35亿美元,这恰与2——5位四家营收总和(8.35亿美元)持平,可见霸主地位难被撼动;

相较于2011年白皮书中以1亿美元营收为标准划分第二梯队,2012年虽然梯队成员未变,仍是学大、安博、学而思三家。但三家公司全年营收均超过2亿美元,分别为:2.81、2.65、2.10亿美元,可谓将进入梯队难度提高一倍;

其他四家公司年营收均未超过1亿美元,诺亚舟在转型幼儿园业务后,其营收水平较之前7000逾万美元大幅下降。

2、模式差异

从盈利能力角度看,8家公司除诺亚舟一家亏损外,其他7家均实现盈利,2012年净利润总额1.93亿美元,总体利润率10.7%。

其中新东方、学大教育、学而思主要通过教学中心为学员提供服务,新东方采用大小班结合模式,在全国拥有726个教学点,培训学员近250万人次;学而思主打小班模式,在全国拥有257个教学点,培训学员78万人次。

学大教育由于主打个性化一对一模式,该模式下对单个生源需要消耗配比的人工和场地成本,所以毛利率水平远远低于班组模式,是所有上市公司中最低的,只有25.44%。

安博教育业务较为多样,既有学历院校也有课辅机构,既开设在线课程也运行实训基地。2011年度其学员中来自课辅领域的有88.1万人次,职业教育领域11.2万人次,其中职业教育学员环比增长91%。模式多样化下安博教育毛利率高达57.15%,但是净利率仅为1.27%。

弘成教育主要业务是为合作院校提供远程教育课程,其毛利率和净利率水平与新东方接近;诺亚舟的幼儿园模式尚在转型期,虽然单个学员平均收入达到了1493美元,但全年仍亏损近800万美元。

ATA、正保远程教育是两家完全基于线上服务的企业,正保远程提供多个职业考试在线课程而ATA则通过遍布全国的考站提供考试的测评服务。两家企业毛利水平均在50%以上,净利率方面正保远程15.76%超过ATA。

3、运行差异

(1)基于用户平均收入上(APRU)看——

线下高于线上,培训高于考试:ATA是所有上市公司中服务考生最多的,也是单价最低的。全年提供考量达到790万人次,APRU只有7美元。而从事线上培训的正保远程教育(人均24美元)远远低于线下培训机构200美元——300美元的水平。

一对一高于班组:提供线下培训的新东方、学大、安博、学而思四家企业中,学大教育APRU达到1065美元,远远高于其他三家。由于模式的个性化、定制化及需要消耗人力、资源成本,最近一个季度学大平均每小时课程费用为27.8美元。

小班高于大班留学高于K12:学而思与新东方都拥有小班模式,但新东方人均335美元超出学而思24.5%。一般在K12领域,同一阶段相似水平教师授课,班组学员越多单价就会越低;学生年级越高,课程难度越大,单价也会越高。另外新东方拥有留学业务,这也是新东方最赚钱的生意,不仅通常采用大班授课,且有着较高ASP。

学校教育最高,弘成教育和诺亚舟的学员不像课辅培训等模式下不断有新生入学、老生结业,其学员一般只在每年招生前后会有变动,且在校生2——3年内保持稳定。

教育培训行业用户收费高低顺序:1对1-小班/大班-线上培训-线上考试服务。

(2)基于员工平均贡献上看——

(注:由于上市公司多仅在年报中公布,表格中除学大教育外均采用最近一年年报雇员数据)

线上高于线下:ATA平均员工创收达到9.95万美元位于首位,正保远程教育6.15万美元紧随其后;班组模式为主的新东方、学而思均在4万美元左右;安博虽然单位员工创收4.43万美元,但考虑到其兼职超过万人,是全职员工近两倍,实际数字或与学大接近;诺亚舟幼儿园模式人均创收最低,仅1.25万美元。

平均员工创收和和用户收费高低基本是是倒过来的,可见在未来扩张过程中的边际利润高低顺序是:线上考试服务-线上培-小班/大班-1对1。

二、2012年中国教育上市公司大事回顾

1、新东方:SEC调查和浑水质疑风波

事件回顾:2012年7月11日,新东方公布了VIE股东的结构调整;7月17日公布2012财年4季度业绩,宣布接到SEC调查通知,股价暴跌31%;7月18日,浑水发布报告攻击新东方,主要质疑点是新东方加盟业务和VIE结构,新东方股价再度暴跌31%,创下9.41美元的5年新低;7月19日,新东方反驳浑水对公司加盟问题的攻击,并采取进一步行动对浑水的报告进行质疑;7月20号,新东方宣布成立调查委员会,就浑水报告中几项错误指责进行调查,同时宣布管理层个人回购公司股票,组织面向卖方分析师和大量投资人的电话会议,就浑水报告的几项错误指责进行澄清;7月24日,美国投资人发起了对

新东方和CEO、CFO的集体诉讼;9月30号,新东方公布独立调查委员会的调查结果,表示浑水的质疑无根据;10月12日,新东方顺利递交2012财年20F格式年报;10月29号,新东方公布季报,并且公布SEC关于新东方VIE调查的结论性进展。此期间,新东方强势反弹,截止2012年12月20日,股价重上20美元,相对浑水质疑当日9.41美元的低点上涨112%。

事件影响:新东方VIE调整被SEC调查以及随之而来的浑水质疑风波,让这家市值全球最高的教育培训公司股价两日挥发70%,不仅是今年中国教育培训行业的大事件,也是整个赴美上市中国公司群体中的大事件,2010年底以来的这波中概做空潮,让数十家中国公司退出美国资本市场,中概市值挥发了千亿美元,浑水等因为做空中概屡屡得手名声大噪,但是此次做空新东方,在国内舆论支持新东方的居多,新东方也采取了及时有效的行动,有力回应了做空者。浑水做空新东方后,也表示做空中国公司难度加大,转战其他市场。新东方反击浑水成功也标志着本轮中概做空潮步入尾声。做空是成熟资本市场正常的行为,而真正优秀的公司是经得住考验的,新东方在成功应对本次危机的同时,在与投资者的信息披露上也应吸取一些教训,比如在加盟业务的披露上,如果当时更加严谨,或许麻烦会少很多。

2、双威教育:控制权争夺引发VIE资产转移及退市

事件回顾:双威教育管理层和美国投资人的控制权之争从2011年底就开始,2012年1月这场争夺战上演高潮,1月10日,在双威教育股东大会上上演戏剧一幕,投资人NedSherwood及其推选的两名董事候选人高票当选,管理层无视投票结果宣布休会,NedSherwood发布书面抗议。1月18日,公司宣布按照股东大会选举结果,确认NedSherwood及其推荐人入选董事会,随后三个月公司管理层大面积更换,董事长兼CEO 陈子昂3月辞职,改由冯一意接任。陈子昂表示辞职原因是与目前控制董事会的NedSherwood等董事严重不合,且认为其以牺牲公司和股东为代价谋取个人私利。

但是接下来,美国投资人虽然赢得了双威的控制权,却“失去”了公司。4月2日,因未能如期递交2011年20F年报,双威教育被纳斯达克停牌;5月9日,纳斯达克交易所通知双威教育,鉴于该公司资产出现重大损失且持续未能重新控制这些资产,同时因丢失公章而无法控制银行账户,上个财年的审计报表预期无法如期提交,拟将其摘牌。6月21日,在考虑到涉及前高管的相关调查以及财报无法按时递交等因素以后,双威教育放弃了继续争取上市资格的请求。6月25日,双威教育正式退市至粉单交易市场交易,股价当日暴跌80.66%至0.82美元。

双威到底发生了什么?2012年3月时任双威教育集团CFO道格拉斯透露,时任董事长陈子昂从2011年7月1日至12月28日,从双威教育下属的两家主要盈利来源公司——语培信息、双巍信息部分账户共划出12笔资金,总额5.1亿元。同时在集团免除其职务后,陈子昂卷走了语培、双巍两家公司的工商执照、公章及财务账册。除此以外,双威教育集团的核心资产——由该集团控股企业投资的三家国内民办学院,其中已有两家学院的投资企业被陈子昂私自转让给了数位自然人,而该集团董事会此前毫不知情。简言之,双威原管理层将该公司国内VIE公司的主要资产都转移了。

6月19日,双威及旗下子公司向香港特区法院对前董事长及首席执行官陈子昂、前首席财务官飞当锐、前会计总管马詹诺和前中国区总裁江祥源提起诉讼,法院发布禁令,禁止上述被告转移任何资产;7月17日,公司披露此前被转移股权的重庆师范大学涉外商贸学院和湖北工业大学商贸学院控股公司调查进展;8月27日,公司宣布顺利结束了215万美元票据和权证的私募发行;8月24日,双威教育宣布重新办理了激扬教育(湖北工业大学商贸学院的控股公司)和联合生物(广西师范大学漓江学院的控股公司)两家公司的证照和公章。目前,双威教育投资人仍在做追回被转移走的资产的努力。

事件影响:双威教育事件充分暴露了美国投资者在投资中国公司时,应有的股东权益无法得到保证,尤其充分暴露了VIE结构的风险,支付宝事件将投资者关注到VIE潜在的风险,但是事发之后马云和雅虎进行了合理补偿,但是双威VIE则是侵占上市资产的恶性事件,在此案中,目前美国投资方无法得到中国法律的保护,相关责任人则得不到相应的惩罚。双威事件加剧了美国投资人对中国公司VIE的恐慌,而未来,类双威模式公司赴美上市难度将会更大。

3、学而思:北京奥数整顿事件

事件回顾:2012年8月18日,中央电视台新闻频道就“奥数”现象进行报道;8月20日北京教委出台“京4条”表示治理奥数成绩与升学挂钩;8月26日学而思超常补录培训被央视新闻曝光;8月27日多家机构接到停办奥数班通知,丰台、海淀均出台了相关叫停、整顿方针;8月28日,国家教育部发布30条监管令,要求不得采取任何形式的考试、考核、测试选拔学生,禁止举办与入学挂钩的培训班,坚决制止“奥数”等各种学科竞赛、特长评级与学校录取相挂钩的行为,不得设置或变相设置重点班。8月29日,学而思大跌13%至每股7.3美元,盘中创下6.97美元的股价新低。之后,随着学而思2013财年Q1和Q2业绩公布,连续两个季度利润强劲增长,高盛、大摩、德意志、美林等大投行均给予学而思积极的评级,学而思股价回升至9美元上方。

事件影响:作为奥数起家的学而思,而且北京又是其最主要的营收来源地,北京整顿奥数,不少投资人对学而思产生忧虑,学而思也因此将2013财年的营收预期区间由此前的2.308亿-2.397亿美元下调至2.272亿-2.326亿美元。但是,学而思这几年的发展,业务已经覆盖中小学全科,奥数虽然是学而思的招牌业务之一,但是营收占比应该只有10%左右,所以虽然下调了营收预期,但是幅度很小。而更进一步,北京奥数整顿事件一方面折射出政府监管对该行业的影响,另一方面也反映了目前社会舆论对该行业的纠结,资源不均的环境需要选拔机制,选拔机制下催生市场需求,培训机构基于满足需求角度运行业务,但是培训机构的盈利性却往往遭受非议。

4、安博教育:年报延迟递交的警示

事件回顾:2012年5月1日安博教育发布公告称表示需要额外的15天才能递交20F 格式的年报披露;5月16日公司宣布由于营收确认方式、坏账计提等项目需要调整而再次延迟递交后;5月29日,安博递交2011年20F年报。由于年报未在规定时间及时递交,并对个别会计项目进行调整,导致安博股价半个月由7.27美元暴跌40%至4.35美元。7月5日,安博教育发布2012年Q1季报,由于收入确认时间调整,安博该季度出现大幅亏损,此前增速最快的职业教育营收亦同比下滑,公司同时宣布首席财务官GarethKung辞职,安博股价再度大跌19.61%,至3.73美元。此后安博股价保持低迷,徘徊在3美元下方。

事件影响:安博教育是中国教育培训行业做并购最多的公司,利用资本的力量整合了大量区域教育培训机构,资源比较丰富,上市以后一直在消化之前的并购项目。安博模式是否能行得通,不能仅凭这次年报延迟就被否定,年报延迟给计划上市的教育培训公司的启示是必须规范财务水平,提高公司治理能力,否则难以经受资本市场的考验。

5、学大教育:职业经理人团队离职金鑫重返一线

事件回顾:2012年1月12日,学大教育宣布王钧因个人原因辞去公司总裁及董事职务,CEO金鑫将于2月1日起承担王均的管理职责;同时,学大首席信息官杨海也因个人原因辞职,这次事件学大共辞退两百多人,其中包括1个副总裁,15个总监,5个高级经理,35个经理。

事件影响:王钧2007至2010年任职鼎晖创投,并代表鼎晖创投对学大进行了投资,并作为董事积极参与了公司的战略发展,团队建设和运营管理,2008年起至今担任公司董事,并从2010年起担任总裁。王钧担任总裁是学大教育引进职业经理人管理团队的尝试,但是方式比较激进,一次性引入了大批职业经理人,2011年学大调整对销售团队的进行调整,导致销售人员大量流失,股价暴跌。王钧离职金鑫重返一线意味着学大引入职业经理人的尝试失败了,中国教育培训公司的管理团队大多是原先和公司一起成长起来的老师培养起来的,这种管理团队有其缺陷,引进有经验的职业经理人对公司管理或许有互补,但是如何融合职业经理人和公司创业人马并不容易。

6、诺亚舟继续收购:4810万人民币收购代代康咨询和笑笑咨询

事件回顾:2012年11月,诺亚舟旗下的渊博教育完成对代代康咨询和笑笑咨询100%股权的收购项目,收购总价为4626万元;代代康咨询位于浙江省桐乡和嘉兴,有四家幼儿园,学生总数1350人,拥有教职工200多名,收购价为人民币1450万元;笑笑教育成立于1996年,公司在2010年成功在澳大利亚上市,今年10月公司被铁矿石生产商收购,其教育资产被剥离出售。笑笑教育位于浙江省杭州市,经营六家幼儿园和一家儿童艺术音乐培训中心,学生总人数约为1500人,教职工200多名,收购价3176万元。

事件影响:诺亚舟自去年剥离教育电子产品业务以后,收购渊博教育进入学前教育市场,并购交易中明示“此次对渊博教育9486.6万注资中有4627.6万将被用来继续在长江三角洲地区开办和收购幼儿园”。今年诺亚舟在这个领域收购整合进行扩张,最近季报CEO许东表示下季度计划新开4家幼儿园,目前诺亚舟收购主要集中在江浙沪。中国学前教育市场巨大,同时异常分散,诺亚舟账上现金充裕,此前投入了2亿多人民币进行收购,目前账上仍然有6亿多人民币的资金,其学前教育的收购整合策略在自有资金支持下能否取得成功值得关注。

7、正保远程:业绩靓丽分红给力股价翻番

正保远程今年继续聚焦行业职业资格准入领域的培训,除中华会计网校在会计远程培训领域保持绝对垄断以外,医学教育网、建设工程教育网、自考365、法律教育网也逐步树立竞争优势,针对远程教育和移动互联网的新趋势,还推出了适用于不同操作系统的手机移动课堂及正保教育开放平台。截止2012年9月30日的2012财年,正保远程业绩靓丽:持续经营业务缴费学员总数增长37.6%至达220.3万人次,持续经营业务净收入增长25.4%至5210万美元;GAAP净利润扭亏,非GAAP净利润增长61.5%至840万美元。同时,继2011年进行0.48美元/每ADS(总额度约1600万美元)的现金分红后,2012年再度派发0.48美元/每ADS(总额度约1600万美元)的现金分红。

正保远程教育2012股价累计上涨127%,由年初的不足2美元涨到年底的4美元多,是中国教育上市公司中2012年表现最好的,涨幅也排进2012年中概涨幅榜前五。

8:弘成教育:线上学历教育竞争加剧

事件回顾:弘成教育主要营收集中在在线学位课程业务,最近两年该业务在每个季度营收占比均超过76%,且拥有60%以上的毛利率水平。从最近三年财务情况看,弘成在线学位课程年营收环比增长均在10%左右(2011年:11.9%;2010年:8.7%;2009年:11.6%),2012财年前九个月该业务实现营收合计2.83亿人民币,环比去年同期增长13.08%。2012年7月教育部同意在中央广播电视大学的基础上建立国家开放大学,首批设置本科专业19个。

事件影响:弘成教育是教育部批准的三个公共服务体系之一,但自身没有授予学位资质,需要依赖合作院校提供生源。教育部自1998年-2002年间批准了67个院校远程教育资格,2003年最后批了1个后就没有再正式批,且弘成在最近三年合作院校数量上也没有增加。而在线学历教育的主要提供商正是各级广播电视大学,过去广播电视大学不具备本科学历授予资质在一定意义上向远程教育试点院校分流部分生源,此轮国家开放大学的设立或将在未来与弘成产生竞争。

9、ATA:注会订单带来¥5000万营收

事件回顾:2012证券市场遇冷,金融行业不景气导致证券从业人员考量的下降。作为ATA主要营收部分,最近一个季度ATA来自SAC的考量约40万次,较去年同期的70多万次可谓腰斩,相较于2012财年280万次的考量,公司层对2013年证券从业考试的预期已经调降至180万次;7月26日,ATA宣布中标2012年度注册会计师考试服务商。10月13、14日两天,ATA为CPA专业阶段提供135万次考试,预计将增加5000万人民币营收贡献。8月16日ATA宣布经董事会批准派发0.174美元/ ADS的美国存托凭证)特别现金分红。

事件影响:获得CPA订单意义不仅是ATA截至目前提供的单日最大考量服务,并且是将一个有着20余年历史的全国统一纸笔考试转化为计算机考试成功尝试。ATA业务模式优势在于平台成本摊销完毕,有能力承接百万考量级别业务,但目前占比逾7成的政府业务受谈判周期和政策市场变动影响会给公司带来较大不确定性,企业业务激进尝试的效果以及转化常规笔考为机考的能力将成为长期增长潜力看点。

10、公众监管加严:从《疯狂的补习班》到央视曝光

事件回顾:2012年公众尤其是媒体对中国教育培训行业的监管加严,2012年4月《创业家》发表题为《疯狂补习班》的封面专题文章,之后国内各大主流媒体、地方媒体进行跟进,对中国教育培训行业尤其是中小学课外1对1辅导行业进行了大量的报道,对不少培训机构在招生中虚假宣传、过度承诺、教学和服务质量问题等进行曝光,2012年9月中央电视台财经频道《经济与法》针对英语培训机构英孚教育、课外辅导机构京翰1对1(安博公司股票因为此报道曾临时停牌)等涉及的某些问题连续数天的曝光,将此轮媒体报道推向高峰。

事件影响:中国教育培训行业近几年经历了一个高速发展的阶段,尤其是在大量资本的注入下,教育培训连锁在全国各地遍地开花,但是教育培训是需要优质服务来保证质量的,急速扩张的过程中难免出现不规范的地方,2012年媒体和公众对行业监管的呼吁加强,虽然短期对行业有些影响,但是长期来看更有利于行业的长期发展。

三、2012年中国教育上市公司成长期

(一)、教育上市公司进入调整期

2010年多家教育培训机构登陆资本市场,成功上市带来的巨额融资和上市后对利润增长的压力促使各大机构加速了扩张步伐,2011年的教辅机构可谓“跑马圈地,不亦乐乎”。但是花出去的钱并非能即刻转化为营收利润,2012年扩张带给企业的利润压力促使企业进入调整期。

趋势一:规模化后重视效率

教育培训行业由于进入门槛较低,行业现金流极好且吸引大量资本注入,其扩张一度呈现疯狂态势。但随着一、二线城市竞争加剧、消费者愈加理性、媒体监管声音频现,中国

教育培训行业已经过了单凭广告狂轰乱战和教学点遍地开花来进行高速扩张的阶段,进入到比拼精细化管理的竞争阶段,对盈利能力提出了高的要求——企业需要拼品牌影响力、成本管理力、教学服务力等等。

(为便于阅读和比较,对于三家企业纵向比较的表格对均企业财季作出部分调整)

学而思是教育上市公司中最早放缓扩张的,上市后的2011年,学而思也有过较为迅速的扩张,2011年教学中心环比增加138个,增幅141%。但这个速度进入2012年开始就有了质的转向,最新季报与2011年末相比,教学中心数量减少6.5%。

学而思自2012Q4开始暂停扩张,观察上图不难发现,暂停扩张前即2012Q3学而思的运营利润率只有2.87%,远远低于去年同期的10.14%;净利润率也降至3.54%,低于去年同期的9.76%,可见扩张加速带给企业利润率压力明显。

从2012Q4环比减少5家教学中心开始,2013Q1教学中心总量没有变化,2013Q2大量关闭一对一中心。由此可见学而思最近三个季度学员量和营收的增长主要依赖于提高现有教学中心利用率,这一举措也使得最近一个季度学而思达到了23.57%的净利率水平。

下图根据教育培训机构学员数量与当季教学中心数量计算,虽然其不能切实反映教学中心利用率情况,但是最近一个季度学而思单个教学中心学员量961人次较去年同期739

人次的水平,提升30.04%。而在暂停扩张前的2012Q3学而思单个教学中心学员量513人次较去年同期825人次的水平,下滑37.82%

新东方在2011年扩张相对不明显,全年增加80家,增幅17.9%;而进入2012年,新东方高歌猛进,最近季报与2011年末相比,教学中心增加199家,增幅37.8%。扩张的影响显著体现在运营利润率和净利率的下滑上,最近一个季度新东方单个教学中心学员量1238人次较去年同期1655人次的水平,下滑33.68%。

2013财年一季度新东方营收和利润均不及分析师预期,净利润增速仅5.7%,去年同期增速为45%。由于暑期季度是新东方全年最旺季,本季度不理想决定整个2013财年增长或将乏力,季报发布后摩根士丹利预计该新东方2013财年的运营利润增速将放缓至7%,远低于前两个财年26%和20%的增速。

利润率的下降使得新东方开始做发展策略的调整,由近年的“抢占市场”的扩张策略转为重视利润率提高的“收割策略”。策略核心是通过放缓教学中心扩张速度、提高教学中心使用率、关闭不赚钱的业务、提高定价等来改善公司利润率。

新东方CFO谢东萤在最近电话会议中表示:在过去两年中,新东方教学点增加了一倍,现有400——500个VIP教学中心利用严重不足,在下一步扩张之前需要填补这些中心利用率。

与学而思、新东方班组式商业模式不同,学大的一对一模式扩张成本更低。截至三季度末,学大已经覆盖全国28个省73个城市,与学而思的15个、新东方的49个相比,学大教育覆盖城市无疑是最多的。从教学中心增速来看,学大2011年增加88家教学中心,增幅42.51%;2012年上半年增加88家,增幅29.8%。

从财务表现看,作为学大教育传统旺季的二季度,2012年毛利率、运营利润率、净利润均较去年同期有所下降。二季度学大教育毛利率35.62%,较去年同期的40.44%相比下降了5个百分点;运营利润率下降8个百分点。三季度学大教学中心出现历史上首次学习中心环比减少,CEO金鑫表示“目前会更加重视已有学习中心网络的健康状况,会更加重视增长的健康性。”

最近一个季度学大单个教学中心学员量166人次较去年同期189人次的水平,下滑12.17%;旺季二季度单个教学中心学员量207人次较去年同期259人次的水平,下滑20.08%。

需要注意的是:一对一模式与班组最主要区别在于单个学员消耗学时过程其占用的场地和教师资源是唯一的。即不能通过增加班级学员量的方式来提高利用率,只能依赖于增加班次、课程,而学生校外教育时间又大多较集中。

虽然企业选择放缓扩张的具体时点不同,但是新东方、学而思、学大都表达了希望通过提高内部管理促进效率提升,以便保持企业健康、持续增长的目的。除了上市公司外,前两年在全国火速铺1000+教学点的龙文教育宣布2012年起公司扩张方针略有改变,不仅放慢步伐,也开始注重内部的管理。这些行业标杆企业对教学点扩张的态度转变,或许是中国中小学课外辅导行业野蛮增长时代结束的标志。

趋势二:专注核心业务发展

学而思在2013财年Q1财季(3、4、5月)旗下智康1对1品牌营收创历史新高后,最近一个季度关闭了13个1对1中心,新开一个1对1中心,净减少12个。公司表示未来将管理1对1业务增长,3——5年内该业务营收上限为30%。学而思CFO考夫曼在接受采访中表示:学而思做1对1的目的不是为了做大这一业务,而是实现与核心小班业务

的互补,未来会更加关注互补性。如果某个1对1中心超过一年仍未盈利,尤其这是个独立的1对1中心,公司会综合考虑未来中心盈利趋势、家长反馈等因素是否将其关闭。

学而思1对1业务在营收中的占比2009财年是13%,2010财年是16%,2011财年是23%,2012财年是19.7%。2013财年以及对营收占比是31%,二季度是21%,学而思选择在此时着手管理其增长主是基于模式上1对1的竞争力、利润率等均不如小班模式。学而思设立1对1是基于补充家长和学生需求,管理这一业务和核心在于希望其能够和小班形成更好的互补,从这点可以清晰看出学而思在经历扩张后的调整中,正在将业务向小班模式聚焦。

新东方在2012年7月份以550万美元的价格剥离包含19个学习中心在内的精英英语,公司表示,精英英语2002年开始运作,但2012财年业务营收只有1800万美元,亏损50万美元。精英英语本来是新东方进军高端英语培训的业务,耕耘多年但是没法盈利,该季度新东方还关闭了律师资格考试和注册会计师考试(CPA)学校等不赚钱的业务。新东方在此前还曾剥离亏损的高考复读学校铭师堂、软件开发明日科技等业务。CFO谢东萤表示:我们将审核所有的业务种类,剥离我们认为未来没有利润的业务,以改善利润。

学而思理解低效的1对1模式下,学大教育依然可以做到上市;新东方亏损的精英英语,华尔街、英孚依旧争的不亦乐乎。教育培训市场有多大,有多少个可能、潜在的细分领域谁也说不全,即使航母级的新东方都难以面面俱到。盘点一下目前上市企业的核心业务,学而思聚焦K12小班模式;学大盯紧K12个性化市场;新东方以语言培训切入,覆盖留学、K12、少儿;诺亚舟定位幼儿园、正保在会计领域独领风骚、弘成线上学历增长稳定、安博IT职业…专注,才有机会。

趋势三:二三线城市获得更多关注

教辅行业过去几年快速扩张,导致京沪等一线城市竞争非常激烈,许多写字楼、社区均可以看到培训机构的身影。根据最近一个财年年报披露:新东方截至2012年5月31日在北京有84个教学点、在上海由60个教学点,学而思截至2012年2月29日在北京有137个教学点,在上海有46个教学点,学大截至2011年12月在北京有30个教学点,在上海有23个教学点,密集的教学点分布对各大机构的教学中心利用率将产生不利影响。

竞争的激烈加之人才、租金成本的上升,教辅机构转向重视二三线城市发展。学而思最近两年小班业务中来自京沪以外地区营收占比:

从营收占比角度,最近一个季度京沪外小班营收占比22%,远超2011年Q1的2.7%;从增速上2012财年京沪外扩张增速335%(67/20)数倍于京沪两地的63%(71/112)。依托E度平台,学而思在进入城市采取“网站先行”策略,而对于已经进入的城市,前期采用不会大面积铺开教学点,CFO表示未来学而思将会在已经进入的城市以“渗透”为主。

截至2012年8月31日,学而思共进入15个城市,其中包含1季度新进入的沈阳,二季度新开教学点也是集中在京沪以外武汉、深圳、西安等城市,京沪外新市场的小班课程单价大约在40-50元/小时。公司CFO表示到明年一月以前不会再向其他城市进行扩张,2013财年计划再设立20个等值小班授课教学中心。

最近一个季度新东方京沪地区的营收增长只有12%,而其他地区的营收增速则有35%,而且新东方收割策略明确表示未来只在二三线城市增加教学中心,且不计划在49个城市以外进行扩张。经营超过6年以上学校基本确保区域第一或者第二的位置。

当然,新东方异地扩张还显示出了双刃剑力量,由于京沪地区利润率要比二三线城市高,营收占比提升对利润率将产生不利影响。新东方CFO谢东萤表示京沪地区的营收约40%但是贡献了60%的利润;同时,京沪地区的寒暑假住宿班(主要为留学业务)最近一个季度几乎是零增长,主要原因就是随着教学网络外延,外地学生会选择就近到新东方上课,而不再跑到京沪地区读住宿班,而住宿班是新东方的高利润业务。

(二)、教育培训公司能否打开A股大门

教育的春天是从什么时候开始的,有人说新东方上市是一个刺激,大家发现教育不但能赚钱还能赚这么多;金融危机是一个转机,资本发现教育能避险,纷纷投入这一刚性需求的行业。在经历2010年上市高潮后,2011——2012年度国内没有一家教育公司上市。

教育行业目前仍有大量企业存在融资需求,VC/PE也有着巨大的退出压力,未来几年再次重启上市将是必然结果,但能否由此开启新一轮赴美上市高峰则不容乐观。一方面,境外投资者谨慎的投资态度下,其投资标的会十分挑剔,仅以“概念”实现上市几无可能;另一方面,在财务造假风险、VIE风险、审计问题依然未得到有效解决的前提下,二级市场投资者也很难给予中国企业较高估值。如过赴美上市存在阻碍,融资问题向哪解决,A股有无出路?

教育企业为何上不了A股?归结来说以下三个原因:

1、公益属性。《民办教育促进法》规定,“民办教育事业属于公益性事业”,《教育法》也规定,任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。这些都从法律上排除了民办教育培训机构的营利性基础与作为上市公司的盈利性相悖。

2、外资禁入。早期投资教育行业的多是外资风投,而《外商投资产业指导目录》中对教育、医疗、出版等行业设立了禁入规定,已经投入的资本在上市过程中将要如何自处。

3、谁来管理。作为上市主体需要一个监管机构,而民办教育处在教育部、工商局的多头管理下,有些细分领域还涉及商委、民政、劳动保障与人力资源等部门,关系错综复杂。

教育企业瞄准A股上市机会?原因也是三点:

1、国内资本兴起。欧债危机、美国财政悬崖,从现在全世界流动性的角度来说,中国资本是最充沛的,且近两年也有大量基金投资教育行业。

2、A股溢价。从市盈率的角度,A股市盈率是美国数倍。尤其对于教育培训行业,其品牌影响和服务直接与消费者即潜在投资者接触,业务形态更易被理解,以便获得估值溢价。

3、国内投资者更加了解中国教育培训公司

华图教育已于2012年10月24日正式启动IPO辅导备案,洪恩教育、龙文教育等机构也在力争冲刺A股,SEC就VIE结构下海外上市公司的监管问题也正在与相关部委洽谈...市场或许能催生配套政策,民办教育企业未来或将迎来“合法身份”的曙光。

四、中国教育细分领域市场概况

1、少儿教育

中国家庭重视子女教育自古有着良好的根基,尤其近几年随着家庭可支配收入增加和独生子女政策下造成众星捧月般“六对一”家庭解构改变,家长对教育的投入可谓越来越早。与课辅、留学等熟知教育领域相比,由于少儿阶段没有相对统一的等级评价标准,所以从事少儿阶段教育企业实质更接近教育而非培训。下图列示了部分上市公司相关业务品牌和专业从事少儿教育机构:

整体来看幼儿教育产业的热潮得益于全球金融危机,2007年——2010年金融危机使大量资本基于稳妥考虑投向教育领域;2010——2012年随着商业地产的发展和社会认可的深入少儿教育越来越热,机构也如雨后春笋般不断涌现。

从企业的角度投资在促进企业做大做强的同时也加剧了行业竞争,给教育企业带来过多利益色彩。少儿教育这样一个投资看好、需求旺盛、门槛够低的行业在整个2012年可谓处于一种外看百家争鸣,内观雾里看花的状态。无论从行业发展还是教育责任角度,这种野蛮生长的状态不可能长期持续,细分领域领军企业在未来或将肩负标准和体系制定的旗帜,为进一步洗牌奠定基础。

虽然少儿教育收费不菲,但针对家长的调查显示在选择少儿教育机构上价格因素始终没有被排进关注前五。由于教育最大的成本是孩子的成长时间,并且这种成长是不可逆的,所以家长和机构都更关注课程体系、师资力量等软性指标,恰恰这些因素的提高需要专业、沉淀而不是资本。

从课程体系上看,目前主要机构非常重视兴趣培养和家长互动,将家长引入课堂,让父母从心理学角度理解功利性教育目标对孩子成长的危害。少儿教育的目标是发现、引导、培养学习兴趣,并且教育的过程需要遵循儿童每个阶段心智成长规律,让孩子过早耗尽兴趣才是输在起跑线上。

虽然“教什么”可以通过研究制定标准,但是“怎么教”还是要取决于教师,中国少儿教育市场巨大,但是相关人才却十分紧缺。我国在高等教育人才培养机制中没有针对早教或者课辅教师的培训范畴,目前仍停留在企业内部培训或联合大学建立培训基地的模式来保障教学品质一致和连贯性。

另外,少儿教育市场竞争主要集中在英语培训,虽然初期基于培养孩子自信和适应的角度多采用中外教结合模式,但后期从话题延展和文化体系打造角度行业对外教的需求可谓有着巨大缺口。但是受制于目前人事审批制度,大部分企业在外教的使用上是不合规的,这就需要未来政策能够与企业更密切的结合调整。

结论:教育需要家长先行;尊重本质积淀口碑;良莠不齐亟待洗牌;师资培养政策受限。

2、课外辅导

课外辅导市场在国内被称为K12市场,定义涵盖了从小学到高中毕业12年教育阶段,也是主要课外考试辅导领域。根据教育部统计数据,截至2011年末我国小学、初中、高中在校生人数接近1.9亿人次,教育支出约占家庭支出的三分之一,可见课外辅导市场有着巨大的需求空间和持续的刚性需求,也最被社会所关注。下表列示了上市公司涉及K12业务情况,营收为最近一个财年数据:

教辅行业从定位上属于民营教育服务分支,过去十几年间行业完成了从私人、作坊到产业品牌集团化的转变,企业通过班组、N对1为核心模式并辅助其他方式对公办学校课程起到补充和延伸作用。2012年教辅市场整体结构没有发生大的变化,但是可以看到的是政府对教育投入和重视力度更为加强,家长要求更加理性和多样化,培训机构从外延扩张向内涵增长转化,教学内容和目标向多功能、多元化方向发展。

虽然上市公司目前主要业务仍以升学考试为主,但是2012年我们看到家长和教育培训机构已经普遍认识到教育的核心应从知识解答到能力培养、习惯养成。孩子接受培训年龄段往往是其思维、认知形成的重要时期,在这个时期从源头解决问题,唤起学习兴趣,形成学习方法,教育方向正确才能促使成绩提高,效果达到事半功倍。

从行业角度,K12是典型的选择付费方与服务接受方相分离的,媒体监督和教育观念进步促使家长在培训机构选择上慢慢脱离依赖广告等传统方式而更加侧重品牌与口碑。对于教育培训机构,口碑的形成主要依赖于教学质量,而教学质量的关键又是教师水平,员工对于教育培训公司不是“人力资源”而是“人力资本”,人才的培养的吸收未来将是考验企业管理水平的头等要务。

从师资角度,与公办教育学生家长必须接受不同,客户是可以对课辅机构的教师“用脚投票”的。现实情况下,在争夺名校优质生源方面,民办机构在户口、稳定等方面不具备优势,仅能依赖给予其他行业待遇相似的薪酬来获取优秀师资。高额的人力成本和城市日益上涨的场地租金,无疑加重了企业成本,从而反映在服务价格上。民办机构不仅仅完成一个教学教研中心的使命其还是一个销售利润中心,家长对教育结果的期望值常高于收费水平,也是目前教育培训机构常被诟病的原因。

从应试角度,在短期无法解决教育资源不均衡、不充分的现实情况下,应试教育市场仍将长期存在。随着社会压力和环境的变化,越来越多家长希望通过学习来改变命运,奥数事件的背后是学校、家长、机构三方的无奈。在源头得不到解决的前提下,仅靠封锁下游是无法长期维系的,相对于没有规则,“推优”这个相对稳定的规则也是被社会所接受的。

结论:家长期望需理性综合能力是方向辅导也要多功能师资力量定口碑

3、职业教育

相对于家长对于课辅考试培训的热衷,我国职业教育发展多年一直处于较缓慢的水平,职业培训长期面向低学历、简单实用易上手的应用型技能领域,培训目的多以求职为主。随着高校扩张,初等学历适龄人口减少加之科技产业升级、大学就业压力以及高端人才争夺,职业教育开始向高学历、晋升型需要转型,目前上市企业中安博教育和正保远程分别从事相关业务。

与课辅行业受众普遍和竞争分散不同,职业教育在特定领域有着较为明显的集中态势。安博职业培训主要集中在IT领域,主要面向大学生基于教育部CCEP项目与高校合作提供技能学分课程和依托实训基地完成高校与企业“链”环节培养。

安博教育在2011年以前基础教育与职业教育两部分营收占比相对均衡,2010年由于侧重基础教育相关收购其比例有所提高,公司上市后加大了职业教育投入,目标实现平衡发展。但是在2012年一季度,安博教育改变公司对特定经销商销售教育服务和软件产品的收入确认方法,对于没有及时付款记录的经销商,公司将推迟到收取现金后确认收入。

安博职业教育业务中约有40%通过经销商完成,一季度由于营收确认方式调整职业部分共计有950万美元职业技能提升业务将在未来收取现金时确认营收。CEO黄劲表示二季度将暂时切断净销售渠道,转而通过经销商在线电子商务模型完成切换过程中的职业服务和产品销售。

国内财会培训领域目前基本被正保、东奥、环球占据主要份额,正保远程教育年营收逾5000万美元,覆盖会计、医疗、建工等13个不同行业16个品牌网站。其会计培训业务学员总量约占全部学员的八成以上,且主要以继续教育学员为主[1]。下图列示了目前国内市场相关财会类考试,可见这一市场仍是非常巨大的且有着良好的延续性,2012年正保与Becker合作推广AICPA、ACCA课程。

注[1]:来自2011年报数据,正保远程线上总学员157.8万,其中会计相关课程121.1万;其中会计职称19.3万,2012年同比增加6.8%;CPA考试课程11.1万,2012年同比增长5.2%;继续教育是会计从业人员包括CPA资格在获得相关资质后每年年检所必须接受的培训课时。

除了高学历人才,未来随着制造业和服务业高速发展,高级技工、服务类人才也将成为主要培训方向,近几年就业难及技工荒已经促使部分本科过线考生放弃学历转向技能,未来学历与职业培训的打通也是一个发展方向。发达国家的职业教育一定是完备的,我国在2004年——2011年连续8年把职业教育列入政府工作报告,可以肯定的是职业教育发展黄金时间仍未到来,企业呼吁政府出台更多细致实用法律法规促进职业教育探索和模式改进。

结论:求职教育是主流培训层次高端化技能要求实用性校企合作待加强

4、线上教育

2012年似乎是线上教育井喷的一年,大手笔的投资接连不断:Coursera2012年4月获风投Kleiner Perkins 1600 万美元巨额种子投资,2012年7月再获600万美元投资;Udacity2012年10月获Andreessen Horowitz 1500 万美元B 轮融资;2tor2012年4月获2600万美元融资;UniversityNow 2012年6月获贝塔斯曼等1730万美元融资…资本的嗅觉是敏锐的,随着互联网与移动端结合,无论用户还是投资人寄望于教育可能发生的革命——老牌企业加大线上教育项目投入、创业公司也如雨后春笋般迭出。未来谁能成就这一领域尚难定论,不过基于现有模式我们可以把这些线上教育新生代们加以分类:

按形式,区别机构是教材提供方还是教学提供方,就像中国人民教育出版社和中国人民大学的区别一样。当机构把一个老师讲的课程录下来,录成一个固化的东西单项传播,这本质上和看一本书学习没有任何区别;而教学是有服务的,教学过程一定是交互的,线上教学毫无疑问是借助互联网完成交互。

最新中国教育行业分析报告

正文目录 1.标的分布 (4) 2.政策发展沿革和可能影响 (4) 2.1. 现行法律法规和修订议程 (5) 2.2.各类教育公司主要涉及教育类法律法规 (5) 2.2.1.共有部分 (5) 2.2.2.特有部分 (8) 2.2.3.新旧版《民促法》对比 (9) 2.2.4.各公司现状 (10) 3.公司核心数据 (15) 3.1.财务概览 (15) 3.1.1.学历教育 (15) 3.1.2.培训机构 (16) 3.1.3.总结 (17) 3.2.具体经营情况 (17) 3.2.1.学历教育 (17) 3.2.2.非学历教育 (24) 3.2.3.结论 (27) 4.估值情况 (28) 5.风险提示 (28)

图表目录 图表 1:公司主营业务分布 (4) 图表 2:民办教育相关法规修订、实施时间表 (5) 图表 3:各类公司涉及主要法律法规 (5) 图表 4:《民促法》修订前后对比及常规操作 (9) 图表 5:VIE架构成因 (9) 图表 6:VIE架构示意 (10) 图表 7:新法对各公司潜在影响 (14) 图表 8:财务情况概览 (15) 图表 9:各学校费用率(FY16,FY17H1) (16) 图表 10:各课外辅导费用率(FY16) (17) 图表 11:学校学生人数情况(FY16) (18) 图表 12:学校人数 (18) 图表 13:学校人数增速 (19) 图表 14:人均贡献学费(分学部) (19) 图表 15:人均贡献学费(千,人民币) (20) 图表 16:人均贡献学费增速 (20) 图表 17:收入拆分(学部) (21) 图表 18:学校收入增速 (21) 图表 19: 各学校收入增速驱动因素 (21) 图表 20:生师比 (22) 图表 21:教师人均产出(千,人民币) (22) 图表 22: 部分学校扩张计划 (23) 图表 23:非学历教育收入增速 (24) 图表 24:非学历教育利润率 (24) 图表 25:非学历教育费用率拆分 (25) 图表 26:注册学生人数/付费用户 (26) 图表 27:注册学生人数/付费用户增速 (26) 图表 28:学习中心(Learning Center)数量 (26) 图表 29:学习中心(Learning Center)数量增速 (27) 图表 30:教师人均产出(千,美元) (27) 图表 31:重点公司盈利预测和估值 (28)

知乎精选:中国教育行业的现状

中国教育?业的现状 ?章来源:短书平台 现如今,教育培训市场?爆,?论是??还是?孩都是需求个体,组成了?个庞?的教育培训市场也不?为奇。“教育培训业是21世纪最朝阳产业之?”的观点,已成为越来越多?的共识。培训产业利润逐年稳步增?,企业规模不断扩?,但质量参差不?。培训?业是?个?常诱?的?业,培训业正以每年30%以上的速度迅速增?,?业整体发展速度增?快。但和发达国家相?,国内从事培训业务的公司规模?、数量多,“?市场,?作坊”现象?常突出。在中国?化背景下?旦经济发展到?定程度(城市?均GDP达到5万元左右),中?学课外辅导市场?定会呈现快速增?的繁荣景象,如果再有培训机构的推波助澜便会出现前?所描述的?爆场?。然?,在这光鲜的?爆背景下,教育培训?业是否做好了?够的准备去健康地成?? 中国培训业规模速度递增不断提?,截?2017年,全国?、中型培训机构2万余家,中国教育培训的潜在市场规模巨?,并保持着迅猛的发展态势。培训市场的办学主体也由最初的学校和?业企业办班,开始逐步扩?到社会?量、培训公司或个?办学等。同时,随着外资企业不断进?中国市场,以及留学?数的不断攀升,众多外资培训机构也陆续进?中国,与国内????的培训机构展开竞争。教育培训市场增速放缓,增量扩增加?。2018年,我国教育培训市场消费规模预计达到4301亿元,其中不包括潜在消费的数量,照这样的态势发展下去,到2020年,加上素质教育的深?,中?学教育市场的课外培训辅导将更受?睐,潜??,市场规模突破1万亿! 中国产业调研?发布的2018-2025年中国教育培训市场深度调查研究与发展前景分析报告认为,培训教育业的连锁企业数量稳步增?,主要教育培训连锁品牌的店铺增?率约26%。连锁不再只是通常意义上零售、餐饮等?业所专?的经营模式,教育连锁的概念被越来越多公众所认知与认同。教育培训?业的三??柱就是IT、英语和少?培训。有80%的企业采?连锁发展的模式,其中采?直营加特许连锁发展占60%,从截?2017年中国教育培训产业来看,这种连锁经营的模式是适合中国教育培训产业的。在国际上特许经营成功率达到95%,

中国教育培训行业的现状和未来发展趋势

中国教育培训业的现状: 21世纪是一个经济全球化和服务国际化的时代,中国加入世贸组织后教育也作为服务业成为其中重要的组成部分。近年来,教育市场呈现旺盛的增长趋势,成为我国经济领域闪亮的市场热点,成为创业投资最热门的关键词。2008年面对房地产、股票等投资市场的不景气,专家指出,中国的教育市场巨大,机会仍然很多,但是教育市场的竞争将更加激烈,行业将进入比拼内功和规模的圈地时代。有关专家表示教育业是未来投资的热点,全国教育市场巨大,市县级城市市场急需开发,新一轮的教育掘金行动即将开启! 根据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》来看, 未来5到10年,中国教育培训市场潜在规模将达到5000亿元。 尤其是中小学的教育培训,超出3000多亿的市场,并且正以每年30%速度急速增长,每年参加各类培训的青少年儿童超过1亿人次。目前,我国现有2亿多的中小学生。而在大中城市,90%以上小学生在课后接受各种各样的辅导,这是一个无比巨大的需求群体市场。 幼儿教育市场是一个潜在的大市场,近两年来,中国教育市场迎来了培训行业投资高峰期。除去风险投资商的青睐,国际教育集团参与度也在提高。而对于普通投资者来说,投资教育的渠道也在不断增多。中国教育培训领域的市场空间巨大。统计数据显示,教育支出在中国已经超过其他生活费用成为仅次于食物的第二大日常支出。预计到2010年,中国教育培训市场的潜在规模达3000亿元人民币。 从目前的发展状况看,中国的教育培训业尚处于起步阶段,虽然教育培训机构已有近万家,但资金规模超过10亿元的屈指可数。教育培训业,还是一座尚待开发的“富矿”。目前全国品牌化的教育机构像新东方、巨人教育、安博教育、环球雅思等教育培训机构占据英语、课外辅导、职业教育等行业领头地位。在2008年到2009年培生出版公司先后并购了华尔街英语和上海乐宁英语,这是国际教育机构强势进入中国教育的一个趋势。 而中小机构发展也面临着危机,主要是人才缺乏、教学科研力量的薄弱,抵御风险的能力低下,在经济危机面前很难快速发展。教育培训业将迎来新一轮的洗牌阶段,大机构将出现综合化发展,专业教育机构将突出差异化进行连锁经营,融资后的教育机构为了扩张,将继续收购全国地方大型教育机构,小机构为了生存必须进行改革创新寻求教育蓝海战略。打造发展初期的核心竞争力。 二、教育培训业近两年的发展特点: 1、品牌教育综合化发展 在教育培训市场竞争化的时代,品牌优势是竞争的一个核心,以新东方为例上市后新东方开始在幼儿教育、职业教育、中高考辅导、个性化家教等领域强势进攻,利用新东方的品牌优势在各个领域进行扩张,巨人教育集团在融资前就开始了在全国发展的战略部署,融资后在全国并购了一些地方大型培训机构,很快实现了集团化的运营模式,同时巨人的幼儿教育和家教得到了快速发展,目前已经形成了综合化的品牌格局。同时巨人教育集团注重开辟

中国教育行业分析报告

中国教育行业分析报告 研究背景 研究方法 教育行业界定和分类 1.行业定义、基本概念 2.行业基本特点 3.细分行业介绍 第一章教育行业发展现状分析 核心内容:首先对教育行业全球市场进行总体概述,进而介绍国内市场的发展历程和现状,并指出国内教育行业发展中的不足之处。 一、国际市场发展概况 1.全球教育市场总体发展状况 2.主要国家和地区概况 3.全球教育行业发展趋势 二、中国市场发展概况 1.中国教育行业发展历程及现状 2.国内市场发展中存在的问题 第二章教育行业经济运行环境分析 核心内容:行业经济运行环境是行业的发展基础,本章主要从四个角度进行分析,即:政治环境、经济环境、社会环境和技术环境等。 一、政策环境分析

二、经济环境分析 三、社会环境分析 四、技术环境分析 第三章教育行业市场需求分析 核心内容:2014-2023年国内市场需求规模、教育产品出口规模;市场饱和度分析;市场结构分析(完全竞争/垄断竞争/寡头垄断/完全垄断);教育行业子行业的规模、增速及占比;各区域市场分析;教育行业所处生命周期(幼稚期/成长期/成熟期/衰退期) 一、国内市场规模 1.2014-2018年中国教育市场规模及增速 2.中国教育市场饱和度 3.影响教育市场规模的因素 4.2019-2023年中国教育市场规模及增速预测 二、出口规模 1.2014-2018年教育产品出口量值及增长情况 2.中国教育出口产品在国内生产的占比 3.教育产品出口国家和地区分布情况 4.2019-2023年教育产品出口形势预测 三、市场结构 四、子行业市场分析 1.重点子行业介绍 2.2014-2018年重点子行业市场规模、增速及占

中国教育培训业的现状和未来发展趋势

一、中国教育培训业的现状: 21世纪是一个经济全球化和服务国际化的时代,中国加入世贸组织后教育也作为服务业成为其中重要的组成部分。近年来,教育市场呈现旺盛的增长趋势,成为我国经济领域闪亮的市场热点,成为创业投资最热门的关键词。2008年面对房地产、股票等投资市场的不景气,专家指出,中国的教育市场巨大,机会仍然很多,但是教育市场的竞争将更加激烈,行业将进入比拼内功和规模的圈地时代。有关专家表示教育业是未来投资的热点,全国教育市场巨大,市县级城市市场急需开发,新一轮的教育掘金行动即将开启! 根据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》来看, 未来5到10年,中国教育培训市场潜在规模将达到5000亿元。 尤其是中小学的教育培训,超出3000多亿的市场,并且正以每年30%速度急速增长,每年参加各类培训的青少年儿童超过1亿人次。目前,我国现有2亿多的中小学生。而在大中城市,90%以上小学生在课后接受各种各样的辅导,这是一个无比巨大的需求群体市场。 幼儿教育市场是一个潜在的大市场,近两年来,中国教育市场迎来了培训行业投资高峰期。除去风险投资商的青睐,国际教育集团参与度也在提高。而对于普通投资者来说,投资教育的渠道也在不断增多。中国教育培训领域的市场空间巨大。统计数据显示,教育支出在中国已经超过其他生活费用成为仅次于食物的第二大日常支出。预计到2010年,中国教育培训市场的潜在规模达3000亿元人民币。 从目前的发展状况看,中国的教育培训业尚处于起步阶段,虽然教育培训机构已有近万家,但资金规模超过10亿元的屈指可数。教育培训业,还是一座尚待开发的“富矿”。目前全国品牌化的教育机构像新东方、巨人教育、安博教育、环球雅思等教育培训机构占据英语、课外辅导、职业教育等行业领头地位。在2008年到2009年培生出版公司先后并购了华尔街英语和上海乐宁英语,这是国际教育机构强势进入中国教育的一个趋势。 而中小机构发展也面临着危机,主要是人才缺乏、教学科研力量的薄弱,抵御风险的能力低下,在经济危机面前很难快速发展。教育培训业将迎来新一轮的洗牌阶段,大机构将出现综合化发展,专业教育机构将突出差异化进行连锁经营,融资后的教育机构为了扩张,将继续收购全国地方大型教育机构,小机构为了生存必须进行改革创新寻求教育蓝海战略。打造发展初期的核心竞争力。 二、教育培训业近两年的发展特点: 1、品牌教育综合化发展 在教育培训市场竞争化的时代,品牌优势是竞争的一个核心,以新东方为例上市后新东

中国教育培训行业的现状和未来发展趋势

2011-2015年中国培训市场前景预测 中国教育培训业的现状: 21世纪是一个经济全球化和服务国际化的时代,中国加入世贸组织后教育也作为服务业成为其中重要的组成部分。近年来,教育市场呈现旺盛的增长趋势,成为我国经济领域闪亮的市场热点,成为创业投资最热门的关键词。2008年面对房地产、股票等投资市场的不景气,专家指出,中国的教育市场巨大,机会仍然很多,但是教育市场的竞争将更加激烈,行业将进入比拼内功和规模的圈地时代。有关专家表示教育业是未来投资的热点,全国教育市场巨大,市县级城市市场急需开发,新一轮的教育掘金行动即将开启! 根据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》来看, 未来5到10年,中国教育培训市场潜在规模将达到5000亿元。 尤其是中小学的教育培训,超出3000多亿的市场,并且正以每年30%速度急速增长,每年参加各类培训的青少年儿童超过1亿人次。目前,我国现有2亿多的中小学生。而在大中城市,90%以上小学生在课后接受各种各样的辅导,这是一个无比巨大的需求群体市场。 幼儿教育市场是一个潜在的大市场,近两年来,中国教育市场迎来了培训行业投资高峰期。除去风险投资商的青睐,国际教育集团参与度也在提高。而对于普通投资者来说,投资教育的渠道也在不断增多。中国教育培训领域的市场空间巨大。统计数据显示,教育支出在中国已经超过其他生活费用成为仅次于食物的第二大日常支出。预计到2010年,中国教育培训市场的潜在规模达3000亿元人民币。 从目前的发展状况看,中国的教育培训业尚处于起步阶段,虽然教育培训机构已有近万家,但资金规模超过10亿元的屈指可数。教育培训业,还是一座尚待开发的“富矿”。目前全国品牌化的教育机构像新东方、巨人教育、安博教育、环球雅思等教育培训机构占据英语、课外辅导、职业教育等行业领头地位。在2008年到2009年培生出版公司先后并购了华尔街英语和上海乐宁英语,这是国际教育机构强势进入中国教育的一个趋势。 而中小机构发展也面临着危机,主要是人才缺乏、教学科研力量的薄弱,抵御风险的能力低下,在经济危机面前很难快速发展。教育培训业将迎来新一轮的洗牌阶段,大机构将出现综合化发展,专业教育机构将突出差异化进行连锁经营,融资后的教育机构为了扩张,将继续收购全国地方大型教育机构,小机构为了生存必须进行改革创新寻求教育蓝海战略。打造发展初期的核心竞争力。 二、教育培训业近两年的发展特点: 1、品牌教育综合化发展 在教育培训市场竞争化的时代,品牌优势是竞争的一个核心,以新东方为例上市后新东方开始在幼儿教育、职业教育、中高考辅导、个性化家教等领域强势进攻,利用新东方的品牌优势在各个领域进行扩张,巨人教育集团在融资前就开始了在全国发展的战略部署,融资

中国幼儿教育行业发展现状

中国幼儿教育行业发展现状 新生婴儿数自2000 年来一直负增长,2010 年以来增速企稳回升,2014 年增幅尤为明显,2015 年由于农历羊年的因素的影响,2015 新生儿数量增速下降,但我们认为,2016 年新生儿数量增长的趋势将依然延续,近五年的新生儿数据印证了我们的判断。 2000-2015年中国新生儿数量及增长率统计 数据来源:Wind 世界上著名的婴儿潮发生在二战后的美国。在1946 至1964 年间,约有8千万婴儿出生,美国把这段人口大量出生的时期称为“婴儿潮时代”。经济学家保罗皮尔泽说:“婴儿潮人口创造了美国历史上最大的股市涨幅、房屋

需求、国际航空、个人计算机、电脑网络和运动休闲工具的需求。而日本、韩国经济的崛起,也与其婴儿潮有关。 中国经济或将呈长期L 型的走势,经济增长将面临痛苦的转型,消费主导型的经济增长模式一定会到来,我们认为,婴儿潮能撬动的消费潜力巨大,未来将影响各行各业,但也需要很长时间的传导效应,因此,我们关注幼儿教育消费,婴儿潮受益的最前端产业链。 根据我们的假设,以2015 年的市场规模为标准,未来几年每年将新增加640 万新生儿,按照家庭和幼儿园的平均支出,这部分增量将为幼儿教育市场带来358 亿元的增量市场,约合每年教育市场规模年均10%的增量。预计到2018 年,幼儿教育的整体市场规模将达到4565 亿元。 2015-2018年学前教育市场预测 资料来源:公开资料整理

改革开放以来,民办教育作为教育发展的重要补充,得到了蓬勃的发展,在学前教育方面,民办教育扮演着相当重要的角色,虽然近几年国家对学前教育的资源在不断收紧,但整个市场仍保持较好的增长态势,高端园、特色园等民办园的需求还很大。国家对民办教育方面的法律存在着诸多的问题,目前最重要的问题就是对民办教学机构的性质认定问题,非营利性机构性质,直接阻碍了资本市场与民办教育的接轨,至今没有能成功在国内实现IPO 的民营教育机构。但蓬勃发展的民办教育已经是资本高度关注的领域,最新**改革领导小组第十三次会议,明确提出要对民办教育登记为营利性机构的可能,我们认为,政策的不断放开,资本的正式介入,将对教育带来更多的机遇。 有关民办教育机构性质认定的相关法律 资料来源:公开资料整理

2020年中国教育行业市场前景趋势分析报告

中国教育行业市场前景分析报告

目录 1. 18年教育行业市场表现与基本面回顾 (5) 1.1. 市场表现:政策波动,带动估值及股价下滑 (5) 1.2. 资本化:教育公司集体上市,港股教育板块日趋多元化 (6) 1.3. 基本面:长期具备定价权和消费升级趋势不变 (8) 2. 中短期政策为教育行业核心变量 (10) 2.1. 新高考与课外辅导:公平、减负和机构质量 (10) 2.2. 民促法及细则:分类管理,积极支持 (12) 3. 海外经验:课外辅导渗透率承压,民办教育分类管理 (14) 3.1. 韩国经验:课外辅导渗透率承压,存在结构性机会 (14) 3.1.1 韩国课外辅导行业发达,具有借鉴价值14 3.1.2 韩国经验:课外辅导渗透率下降,影响较为有限16 3.1.3 中韩对比:国内渗透率/支出仍较低,具有较大空间20 3.2. 美国经验:公立、民办分类管理,助力资本化 (20) 3.2.1 美国教育体系:民办教育发展成熟,分类管理清晰20 3.2.2 美国经验:分类管理差异体现在税收和土地政策22 4. 投资逻辑:依次看好课外辅导、素质教育及高等教育 (23) 4.1. 投资逻辑一:基础通识类下的投资机会 (23) 4.1.1利于全国性课外辅导龙头23 4.2.2 补差、课后托管、在线领域的独角兽企业25 4.2. 投资逻辑二:自主招生或推动素质教育发展 (25) 4.3. 投资逻辑三:高等教育加快资本化进程 (26) 5. 投资建议与投资标的 (27) 风险提示 (29)

图表目录 图1:A股教育行业市场表现 (5) 表1:部分A股教育公司并购业绩完成情况(万) (5) 图2:美股重点教育标的市场表现 (6) 图3:港股重点教育标的市场表现 (6) 图4:一级市场教育行业融资事件(2007年-2018年前三季度) (6) 图5:教育行业分类融资事件数 (7) 图6:教育行业分类融资金额数(亿) (7) 图7:18年至今在港交所提交招股书的教育公司情况(亿) (7) 图8:各国课外辅导渗透率 (8) 图9:父母教育程度与孩子课外辅导率正相关(2017) (8) 图10:分地域课外辅导渗透率(2017) (9) 图11:不同消费水平课外辅导渗透率(2017) (9) 表2:学而思各城市课程价格增长 (9) 表3:18年以来课外辅导政策梳理 (10) 图12:全国摸排校外培训机构情况(万所) (11) 图13:上海K12课外辅导机构69%两证不全 (11) 图14:新高考后浙江省物理选择比率下降 (11) 图15:清华大学/北京大学录取情况(2018) (11) 图16:不同地区高考本科录取率(2017年) (12) 图17:全国统一考试占比显著提升 (12) 表4:全国23个省市发布《民促法实施细则》一览 (12) 图18:港股教育公司实际所得税税率情况 (14) 图19:韩国家庭课外辅导渗透率 (15) 图20:韩国家庭课外辅导支出 (15) 表5:韩国教育减负思路及政策变迁 (15) 图21:韩国课外辅导渗透率(2007-2017) (16) 图22:韩国放学后项目参与率(2007-2017) (16) 图23:韩国课外辅导参与时长(小时/周) (17) 图24:韩国课外辅导生均支出(万韩元/月/学生) (17) 图25:不同成绩学生渗透率变化(2007-2017) (18) 图26:不同课外辅导类型渗透率变化 (18) 表6:韩国课外辅导参与意愿调查(2010-2017) (18) 图27:韩国兴趣类课外辅导渗透率提高 (19) 图28:通识类学科课外辅导不同渗透率 (19)

(完整版)中国教育的现状与改革

中国教育的现状与改革、发展趋势研究 摘要:改革开放以来,中国的教育改革成绩斐然。随着市场经济体制的逐步建立和完善,计划经济和行政指令色彩浓重的教育改革逐渐被法律、制度规范的教育改革所代替。在这一社会转型过程中,准确而及时的教育评价比过去显得更加重要和迫切。 中国是文明古国,又是人口大国,封建等级制和封闭的自然经济使丰富的人力资源得不到充分开发,19 世纪中叶,我国适龄人口中受教育者仅占5 %。1946 年全国小学毛入学率仅为38 %;有大学207 所,在校生只有15. 5 万人。新中国成立以后的1950 - 2001 年间,高等教育规模增长85 倍,中等教育60 倍,初等教育30 倍。2001 年小学净入学率为90. 5 % , 升学率95. 45 % , 初中毛入学率为88. 7 %,高中毛入学率为42. 8 % ,2003 年大学毛入学率为17 %。15 岁以上公民平均受教育年限提高到7. 85 年,文盲率从1982 年的31. 87 %下降到2000 年的9. 08 % ,15 岁以上文盲人口从1962 年的2. 33 亿下降到2000 年的0. 87 亿( 图1 ) 。教育投入从1 9 5 2年的占GDP1 . 7 1 % 教育是国家政治、经济、文化的晴雨表,人们对教育的期待过高,社会对教育的评价就像天平一样灵敏,正因为社会对教育的期望值高,公众对教育永远不会满足,这是社会不断进步的动力。改革开放25 年过去了,中国的教育改革从大的方面可以分为高等教育、基础教育和农村教育改革; 从专业角度,可分为管理体制改革、投入体制改革、课程改革和教师人事制度改革等。教育是上层建筑,教育改革离不开经济基础,教育改革反映了国家政治、经济体制改革和文化价值观的变革,与国内外政治、经济的宏观背景密切相关。一、中国教育现状及存在的主要问题(一) 基础教育依然薄弱中国教育的最大问题是基础薄弱,积淀了大批素质比较低的人口。(1) 贫困地区农村义务教育的普及与巩固任务十分艰巨。2001 年,全国仍有522 个县未实现“普九”, 西部地区是新老文盲的集中地区。(2) 中小学辍学率居高不下,政府统计:小学辍学率为0. 27 % ,而实际上西部地区的西藏、青海等4 省、自治区都超过1 %以上;初中辍学率为3. 12 % ,人数为200 万,西藏、安徽等省、自治区超过3 %。2001 年,义务教育阶段按时毕业率仅为75 % ,意味着我国每年有500 万学生因辍学不能按时完成义务教育,约占小学新生人数的1/ 4 ,实际上可能大于这个数据。按时毕业率东、中、西部分别为83. 0 %、78. 2 %、62. 0 % ,东西相差21 个百分点,西藏、贵州、宁夏不到50 %。(3) 高中教育发展迟缓。2001 年,初中毕业生升学率为53. 2 % ,高中阶段毕业生升学率为65. 5 % ,相差12 个百分点。全国有15 个地区低于全国平均水平,最低的地区为37. 4 % ,说明欠发达地区至少有46. 8 % - 62. 6 %的初中毕业生升不了高中。15 - 19 岁在校生占同龄人口比例只有OECD 国家的一半,获得现代科技信息的比率和水准都不高,25 - 64 岁人口人均受教育年限较OECD 部分国家低4 - 5 年(表1 , 表2) 。同时高中阶段教育发展严重滞后,成为国家经济、社会发展的限制因素。现有1. 2 亿农村人口流入城市,其中1/ 4 - 1/ 3 为15 - 25 岁的高中阶段及以后人口,接受正规教育机率不大,在“十五”期间实现高中阶段毛入学率60 %的任务艰巨。2001 年,建立校园网的小学、初中分别占全国的1. 5 %、5. 7 % ,全国中小学每51 名学生拥有1 台计算机。高中师资缺口116 万名。基础教育落后的主要原因在于农村教育严重滞后于城市教育,而农村教育的特点还不能用城市教育的发展模式套用,农村教育在更大程度上取决于“三农”问题的逐步解决。城乡教育差异的长期性取决于城乡经济、社会、文化差异的长期性。(二) 农村教育的主要症结1. 农村学生“升学无望、就业无路、致富无术”是农村教育的主要症结。全国大部分农村地区初高中毕业生中50 %以上要回到农村,尤其是农业地区和中西部地区这一比例更高,达到80 %以上。这些学生大多返乡务农,但农村普通初中教育,尤其是课程设计、课程教学内容与农业生产经营、城乡经济发展实际需要相脱节,毕业后的农村青年不能尽快融入当地的经济活动,造成农村劳动力的巨大浪费和盲目流动。农村孩子升学率低,但农村职业学校又办不下去,导致“有校无生”。根据农村社会发展和农村教育发展的客观规律分析,在农村自然就业状态下和农村城市化中,农村孩子升学率低,农业收入增长缓慢,劳动力过剩都是农业职业教育难以走出低谷的重要原因。2. 中小学辍学率居高不下,成为农村教育走不出困境的一个重要原因。1986 - 1990 年,全国每年辍学的小学和初中学生都在500 万以上,88/ 89 学年度接近800 万,89/ 90 学年度565. 4 万。辍学率一般在小学5 年级最高,4 年级其次,6 年、3 年级较少;初中2 年级最高,3 年级较低。李建平于1998 年1 月在《中国教育报》发表文章指出, 河南某小学辍学率达2. 2 % ,初中达9. 39 %。 6 年后该小学将达到12. 1 % ,初中3 年后将达到28. 1 7 %。其中就辍学原因分析,因升学无望占的40 % ,受到教师严厉惩罚的占30 % ,学习压力大跟不上的占20 % ,农忙时家庭缺劳力的占10 %。可见,农村教育的出口问题是关键,是农村学生辍学现象和农村教育走不出低谷的核心问题。研究表明, 农村孩子上学的动力从大到小排列,依次是升学、就业(进城、回乡) 、谋生(首选是效益高的产业) 。流动人口比流出地人口的年龄低、文化

2019中国在线教育行业市场前瞻分析报告

2019 中国在线教育行业市场前瞻分析报告 Report of Market Prospective on China Online Education Industry(2019)

1 在线教育行业发展综述 在线教育行业基本概念 在线教育行业产业链 在线教育行业发展环境 在线教育行业商业模式

1.1.1 在线教育行业基本概念 在线教育概念 在线教育一般指的是指一种基于网络的学习行为,是以网络为介质的教学方式,通过网络,学员与教师之间开展的教学活动。借助网络课件,学员还可以随时随地进行学习,真正打破了时间和空间的限制,在线教育具有跨越时空和人力物力限制的资源利用最大化、随时随地进行选择的学习行为自主化、师生交流与学生自学等学习形式交互化、个性化的教学形式修改化、利用新型教育工具即网络的教学管理自动化的诸多优势。 2000年 函授录音课/直播课 知识付费平台中国在线教育发展路径 传统教育数字化教育 互联网+教育移动+教育 智能+教育 1990年以前 2010年 2013年至今 幻灯片/投影广播/电视录音/录像 计算机 多媒体互联网远程教学学习社区视频课件网校 MOOC 移动教育大数据应用 B2B2C 平台人工智能应用

在线教育优势分析1.1.2 1 资源利用最大化学校充分发挥自己学科优势和教育资源优势,把最优秀的教师和教育成果传播开。 2 学习行为自主化 任何人、任何时 间、任何地点、 从任何章节开始、 学习任何课程。 3 学习形式交互化 教师与学生、学生 与学生之间,通过 网络进行全方位的 交流,可以更有针 对性解决学习中遇 到的疑点、难点。 4 教学形式个性化 教学和学习服务 系统可根据系统 记录和个人资料, 针对不同学员提 出个性化学习建 议。 5 教学管理自动化 远程学生的咨询、 报名、交费、选课、 查询、学籍管理、 作业与考试管理等, 都可以通过网络远 程交互方式完成。 6 无学习地点局限 不局限地区、不 局限时间等优点, 这样更好的让受 教者节省时间和 费用,让学生合 理安排学习时间。

教育行业深度研究报告(超长精华版)

教育行业深度报告 教育从古以来就是中国人特别重视的一件事。古代时有“孟母三迁”的故事,仅仅为了孩子能接受更好的教育。 而今天,这样活生生的例子成出不穷。笔者就曾经见到许多家长为了孩子接受更好的教育,举家搬迁。也有一些家长暑期带着孩子去异地拜见最好的老师。 大量的教育机构也在寒暑期推出带有住宿的集训班课程。这种我们习以为常的现象在美国几乎无法想象。中国人自古以来就有非常强烈的“付出”精神。 大量家长在自己身上花钱并不多,但是在孩子教育上的投入巨大,这导致教育行业在中国有比较强的定价权,甚至可以不断提价。长期看,中国教育行业的定价权未来可能比茅台酒都来的强。 可以说,是具有强烈的“中国国情”。在勒庞的巨作《乌合之众》中,他曾经说过每一个民族都带有自己特有的基因,最终造就了这个民族的一些特性。在中国人几千年的历史基因中,就对教育非常重视。

同时随着中产阶级不断崛起,生育率的下降等,家长在单个孩子上投入的资源会大大增加,也让教育成为一个中长期能维持高景气的行业。今天,笔者就和大家交流一下对教育行业粗浅的研究以及商业模式上的思考。 行业特征: 把中国教育行业进行分类,主要有K12,高等教育和职业教育三种。这三种有着完全不同的属性: 1)K12,是传统教育向在线的延伸。客户不是学生本人,而是家长。学生本人参与的积极性不是最高,很多来自于家长。很大一部分需求来自于应付考试。 2)高等教育,核心代表是网易公开课(MOOC的典型)和成人补习班。客户是成年人为主,以学习知识为主。参与的积极性很高。

3)职业教育,核心代表是达内科技。客户为成年人学习技能为主,竞争力来自于能否找到更好的工作。 显而易见,K12是教育细分子行业中空间最大的。相比高等教育和职业教育,K12有两个不同点。 第一就是很高的留存度。家长送孩子去补习班,只要体验和结果都不错,往往会放好多年。从一年级开始,一路到四五年级。很高的留存率会导致有口碑的K12教育培训机构获得持续不断的用户数增长,优秀的企业会迅速越来越大。 第二就是定价权。由于K12教育的客户是家长,而不是学生本身,教育本身又是非标准化的产品,价格就变得不是那么重要。所以我们很少看到教育行业会打价格战。家长也不会因为价格的高低而改变补习学校。 过去几年我们还看到了另一个有趣的趋势“从出口转向内需”。什么意思呢? 十多年前,中国教育培训中最火的就是英语培训。二十多年的上海,几乎我所有的同学课后都去读新概念英语。家长都希望自己的孩子将来能出国留学,满大街

中国教育培训行业发展现状分析

中国教育培训行业发展现状分析 中国教育培训行业发展现状分析国贸11003班肖婷陈丽平张倩徐晨王蕊刘慧茹袁玥宏观环境分析一、中国教育宏观环境分析1、政治环境分析目前针对课外辅导机构的政策环境比较宽松,对资本、办学门槛等方面均没有严格的限制,导致了市场上此类辅导机构数量众多,市场份额分散、竞争自由,为有实力的领先企业整合提供了整合市场、引领行业发展的机会。2、经济环境分析经济的快速增长带来了家庭可支配收入的增长。统计数据显示,目前过半数的城市家庭,孩子每月花费占家庭总收入的20%以上,44.29%的家庭每月用于养育子女方面费用在500元到1000元之间,其中绝大部分用于课外辅导教育培训中。3、社会环境分析中国教育市场的快速发展,主要来源于几个方面的社会因素:其一,升学压力的日益严重。激发了家长让孩子参加课外否到培训的需求,促进整体市场规模呈现逐年上升的趋势。其二,中国传统对教育的重视。教育被认为是改变个人及家庭命运的重要出路,导致中国的家长愿意投入更多的资金,使自己的孩子获得更好、更多的教育。4、技术环境分析伴随着教育培训规模的逐渐增加,互联网的发展推动教育互联网化进程,再加上国家开展的村村通工程等项目的发展,为网络教育的发展奠定了基础。二、中国GDP发展情况由上图可以看出:在未来几年内,中国GDP将保持在10%左右的增长率,在2013年有望达到530703亿元。人均GDP方面中国与世界发达经济国家水平还有一定的差距,未来几年的增长率将同样保持在10%以上。由上图可以看出:目前中国GDP中教育支出方面已经逐渐接近世界发达国家的占比情况,在未来几年增速将逐渐减缓,呈现逐步上升的态势。在2013年中国政府教育支出将达到16121亿元。在GDP中占比情况将保持在3%左右。由上图可以看出:伴随着家庭对教育程度的重视,家庭教育支出方面在2006—2010年呈现了一段增长态势,未来几年复合增长率预计在8%左右。三、中国教育发展的推动因素 1. 随着中国城市化进程的推进,中国城镇人口比重呈现逐年上升的态势,由2005年的42.99%上升到2008年45.68%,增加了2.7个百分点。大量人口涌入城市,加剧了城市的就业竞争环境,提高了城市就业中对于学历的要求。2. 传统教育观念变化:现代社会上多数孩子均为独生子女,在教育投入上相对比较集中,可以将有效的资金用于一个孩子身上。与此同时,家长对子女的关注也更加集中,期望也更高,相应的对孩子的教育格外重视。考试分数和升学情况成为衡量孩子成果的主要标准。正是由于这样的原因,导致多数城市的家长为自己孩子报名参加课外辅导,推动了私人教育培训市场的发展。3. 学历对就业收入的影响:2009年“211”院校本科毕业生半年后平均月薪为2756元,而非“211”本科院校毕业生半年后平均月薪2241元,相差500元。学历的差异,甚至是重点区域非重点大学的差异直接影响毕业后薪酬的差异. 四、国际教育环境分析随着中国加入世贸组织,培训市场“金矿”效应的日益凸现,境外培训机构纷纷提前行动,争抢中国培训市场这块大“蛋糕”。这导致了中国培训市场国际化进程的加快和程度的加深。国外培训机构加快进入中国的步伐,近几年,国外培训机构进入中国培训市场的步伐加快。国外培训机构之所以纷纷进入中国市场,看中的是中国培训市场的巨大潜力。教育培训国际化给培训市场带来的变革,促进了教育培训国际化程度的加深,也引发了教育培训市场的深层次变革:一是带来了先进的办学方式;二是带来了国际化的培训内容;三是营造了超一流的培训环境。国外培训机构进入中国市场的速度不断加快,涉足的领域也日益宽广,涉及到学历学位教育、幼儿教育、IT教育、外语、金融、管理、市场类职业培训等诸多领域。中观分析一、教育行业现状分析中国教育培训产业市值空间巨大。从宏观上讲,中国教育培训产业的总需求达到1.8万亿元,除去正规的学校教育(大约占60%,折合1.08万亿)之后,市场化培训需求达到7200亿元。从全国范围来看,北京、上海、广州、西安、重庆、成都、武汉这些高校云集的地区,培训机构相对较多。这些培训机构一般采用区域性扩张法,高强度地向二、三级城市发展,以便形成高密度的渠道网络。全国培训机构大概有10000家,其中,北京有2000家,上海有1500家,广州有1000家。

教育行业发展现状及未来发展趋势分析

2018年中国教育行业发展现状及未来发展趋势分析 一、教育行业发展现状分析 1、教育投资及在线教育情况分析 2018 年上半年一级市场总体表现为教育投资逐渐回暖,行业大趋势向好。截至2018 年4 月共录得教育一级市场投资1943 起;其中2018 年前4 个月合计录得128 起并购,同比增长80%,反映出一级市场教育投资持续回暖的态势。具体来看,资金往中后期项目聚集,复投率提升。从细分赛道来看,在线教育在经过最近几年商业模式试错和市场验证后,领跑企业迎来快速发展期,备受资本青睐,大额融资不断。 从融资数量看,2018 年前4 月数据同比增80%,呈现逐步回暖趋势。分年度来看,教育行业一级市场投资在2014 至2017 年保持高热度。2015 年达到顶峰523 起,随后两年市场逐渐降温,教育投资市场趋于冷静。2017 年以来,教育投资大体呈现逐季度上升态势,教育投资逐渐回暖,2018 年数据显示出进一步上升趋势,前4 个月同比增长80%。

2010-2018年中国教育投资走势分析 资料来源:公开资料整理相关报告:智研咨询网发布的《2019-2025年中国教育与培训行业市场监测及未来前景预测报告》

2017 年以来教育投资逐季度回暖 资料来源:公开资料整理从融资轮次看,前期投资占主导,后期投资占比逐步提升。教育行业投融资中,总体上前期投资占比最高,达到79%。除此之外,在后期投资中,投资者在新三板(3%)、战略投资(3%)等轮次中也会选择投资进入。2017 年以来前期投资占比降到70%以下,2018 年持续下滑,前期投资占比降到69%。与之对应的2018 年后期投资占比为17%,与2017 年持平,为近5 年最高。教育市场投资进入分化期,存量标的融资能力有所强化,市场更加关注成熟标的。

中国教育行业调查报告)

中国教育行业调查报告——《中国教育行业白皮书》 PART 1:消费分析——消费者调查报告 在“致青年 TO YOUTH”2011教育年度总评榜暨搜狐教育年度盛典上,首部来自于互联的中国教育行业调查报告——《中国教育行业白皮书》正式发布。此调查历时一个月,共收集有效样本逾8万份,覆盖了课外辅导、外语培训、IT培训、职业教育、出国留学、移民服务、国际预科、管理培训以及教育家的社会影响力等九大类,较为全面地反映了目前国内教育市场的面貌。特别值得关注的是,消费者对出国留学中介服务、外语培训和中小学课外辅导显示出强劲的需求,未来或将还有增长空间。 教育家认可度:民众普遍对教育家缺乏认可及信心 《中国教育行业白皮书》调查显示,认为教育家对目前中国教育影响较大的友只占24%,这一结果表现出友普遍对教育家的影响力认可度较疲软。友认为教育家最应该具备的素质按照投票排名依次是:道德高尚、知行合一、学术渊博、创新能力、批判能力。值得关注的是,教育家的“媒体影响力”与“科研能力”被认为是最不重要的个人素质。 当被问到“你认为现行教育体制下能否培养出蔡元培”时,超过一半(54%)的友认为不太可能。而目前中国知名教育家缺乏的根本原因,大多数友(58%)认为是官本位、商业化等严重侵蚀了大学灵魂,同时高等教育行政化、缺乏符合教育规律的选拔机制也是主要原因。 课外辅导:需求强劲,口碑传播效应明显 在面向家长的调查中,约60%的孩子参加过英语或者奥数培训,最受欢迎的培训科目也是英语和奥数,共有约57%的孩子参加了两个及两个以上的培训班。 家长挑选培训班的高峰时期在周末以及寒暑假,平均每个月有52%的家长花

我国教育的发展状况以及未来趋势

我国教育的发展状况以及未来趋势

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浅谈我国教育的发展状况以及未来趋势 【摘要】教育是人类社会的一种基本活动。我国古代自孔子时期 就开始了教育的发展,随后而来的官学到私学,中国的教育发展同国外一 样,先后经历了古代,近代以及现代的种种历程,这其中,有传承,有改 变,也有新的发展。当今社会,是科技迅猛发展的时代,随着全球经济的 快速发展,在21世纪的今天,新的方式,不断变换的引导着教育发展多 元化的趋势。本文旨在对教育发展历程的总结中,对于我国教育现状提出 了一些解决的方式并提出对未来教育发展趋势,指出创新并且有 针对性的 教学,同时也能更好的继承教育的发展,不断前进。 【关键词】科技创新教育现状发展历程未来教育 绪论 当经济全球化的趋势逐渐风靡于而今世界的各个角落时,随其而来的是各个国家或者说整个社会对于科学技术以及信息化产业的一种深切关注,因为无论从哪一个角度出发,知识经济已经成为当今世界经济竞争的一种代表性的表现形式,而教育事业作为知识经济发展的一种前提条件,这样的社会境况对于它既是一种挑战,又是一种机会。 传统意义上认为教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。而从广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、

2019年中国K12教育行业市场前瞻分析报告

2019 中国K12教育行业市场前瞻分析报告Report of Market Prospective on China K12 Education Industry(2019)行业综述发展现状细分市场发展趋势 前瞻产业研究院出品

目录CONTENTS K12教育行业发展综述 1 K12教育行业发展现状 2 K12教育细分市场分析 3 K12教育投资机会及前景分析4

K12教育行业发展综述01 #K12教育行业概述 #K12教育行业产业链分析 #K12教育行业发展环境分析

K12,全称kindergarten through 12 grade,主要被美国、加拿大等北美国家采用,是指从幼儿园(Kindergarten,通常5-6岁)到十二年级(grade12,通常17-18岁),这两个年级是美国、澳大利亚、英国、加拿大等免费教育头尾的两个年级,此外也可用作对基础教育阶段的通称。 在中国,K12教育指小学6年、初中3年和高中3年共计12年的基础教育,涵盖课外辅导、培训以及学校信息化。K12教育可以分为线上K12教育及线下K12教育。根据时间发展,K12教育行业发展历程大致可以分为三个阶段:需求持续增长时期、爆发性增长时期以及成熟发展时期。 K12教育行业定义 K12教育行业发展历程 成熟发展期 爆发性增长期 需求持续增长期 (1991–2006年) (2006–2008年) (2008至今) 民营教育机构增长12倍至5万家部分“名师”成立辅导工作室 人均可分配到教育的收入增多中国文化、教育消费支出飞速提高民营教育机构增长3倍至18.2万家民营教育行业迎来风险投资潮教育部禁止公立学校老师课外培训 市场格局已形成、投资趋于理性消费者更注重品牌、规模及服务质量民营教育机构数量逐渐萎缩 中小型民营教育机构运营成本急剧增加

浅析中国教育培训行业现状及前景

浅析中国教育培训行业现状及前景 近些年来,随着知识经济的快速发展,教育市场呈现良好的增长态势。由于受新的职业生活挑战与岗位竞争的压力的影响,越来越多的人开始通过参加各种培训来提升自己。近几年来,中国教育市场迎来了培训行业投资高峰期。 一、中国教育培训业的现状 21世纪是经济全球化、服务国际化的时代,中国加入世贸组织以来,教育也作为服务业中最重要的组成部分。近年来,教育市场呈现旺盛的增长态势,成为我国经济领域闪亮的市场热点,成为创业投资最热门的关键词。根据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》来未来5到10年,中国教育培训市场潜在规模将达到5000亿元。 尤其是中小学的教育培训,超出3000多亿的市场,并且正以每年30%速度急速增长,每年参加各类培训的青少年儿童超过1亿人次。目前,我国现有2亿多的中小学生。而在大中城市,90%以上小学生在课后接受各种各样的辅导,这是一个无比巨大的需求群体市场。 中国的教育培训业尚处于起步阶段,虽然教育培训机构已有近万家,但资金规模超过10亿元的屈指可数。教育培训业,还是一座尚待开发的“富矿”。目前全国品牌化的教育机构像新东方、巨人教育、安博教育、环球雅思等教育培训机构占据英语(论坛)、课外辅导、职业教育等行业领头地位。 而中小机构发展也面临着危机,主要是人才缺乏、教学科研力量的薄弱,抵御风险的能

力低下,在经济危机面前很难快速发展。教育培训业将迎来新一轮的洗牌阶段,大机构将出现综合化发展,专业教育机构将突出差异化进行连锁经营,融资后的教育机构为了扩张,将继续收购全国地方大型教育机构,小机构为了生存必须进行改革创新寻求教育蓝海战略。打造发展初期的核心竞争力。 二、教育培训业近两年的发展特点 1、品牌教育综合化发展 在教育培训市场激烈竞争的时代,品牌优势是竞争的一个核心,以新东方为例上市后新东方开始在幼儿教育、职业教育、中高考(微博)辅导、个性化家教等领域强势进攻,利用新东方的品牌优势在各个领域进行扩张,巨人教育集团在融资前就开始了在全国发展的战略部署,融资后在全国并购了一些地方大型培训机构,很快实现了集团化的运营模式,同时巨人的幼儿教育和家教得到了快速发展,目前已经形成了综合化的品牌格局。同时巨人教育集团注重开辟教育蓝海,据国家语委透露,教育部正在制订中小学生汉字书写等级标准,要求学生不仅要会认会写,还要写得规范和美观。而新出台的高考大纲中“错一字扣一分”的规定和电脑阅卷对书写要求的提高,是对目前语文基础教学的一种警示和鞭策。为此在教育市场多变的情况下市场迎来了一些新的机遇。 2、专业教育机构连锁化和品牌教育项目连锁 在品牌机构综合化发展的趋势下,专业机构注重在纵深发展,例如旭日弘文作文,专注作文考级,在全国设立了考级基地,快速开发市场,推动地方加盟商开启作文教育的新革命,像这样专业化的机构专注某个领域是快速成长的重要策略,专注造就专业,为此在品牌机构竞争的条件下,加快专业化机构的核心竞争力是与品牌机构竞争的策略。目前像新东方的泡

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