揭秘新生分班“潜规则”

记者调查获悉,其实从幼儿园到高中,各个年龄段的新生分班都各有自己的“规则”,有些规则也是“不能为外人道也”。那么,究竟学校分班有哪些门道?家长该如何看待分班?对于特殊要求学校又是如何“照顾”的?扬子晚报记者进行了一次深入的调查。

幼儿园分班

依据孩子性别和出生季度

“我们幼儿园让家长自己选班已经第九年了,实际上,真让家长选了,很多家长倒不会选了,因为我们幼儿园在每个班的师资配备上是遵循均衡原则的。”特级教师、南京鼓楼幼儿园崔利玲园长告诉记者,幼儿园在分班问题上一般来说,有两个基本的分班原则:第一,男女均衡;第二、年龄均衡:幼儿园会习惯性将新入园的孩子分成4个季度的,即从9月份到来年的8月份,每3个月为一段,一共4段。老师会把每个孩子的年龄整理出来,按照季度分段落平均分下去。崔园长说,今年幼儿园的新生大概有250个左右的孩子,最后选班的家长有60%,剩下40%的家长最终选择听从幼儿园的分配。“分班由家长自由选择的前提是各个班的老师比较均衡,我们幼儿园是先分配好老师,遵循年龄互补、经验互补、能力互补、特长互补的四大原则。比如这个班班主任特别好,很有经验,那么搭配的副手往往会有新老师;比如那个班也许班主任没有这个班班主任的能力那么突出,但是副手也会配有经验的。”

不过记者在调查中发现,大多数幼儿园的分班还是幼儿园说了算。一位不愿透露姓名的园长告诉记者,一般来说,如果幼儿园本身就是办学层次比较高的公办园,老师都是有编制的老师,那么班级老师的基本水平是不用担心的。“另外,孩子在入园之前会和老师见面,孩子的基本性格和能力,会有一个评价指标,在分班的时候会考虑到孩子的个性和能力。”

小学分班

主要依据性别和面试情况

“孩子今年上小学,我好不容易托人择上了一所知名小学,现在要开学了,马上面临着分班,

“小真是急人,小学和幼儿园可不一样,碰上好老师很关键。”家住玄武区的张女士焦急地表示。

学是义务教育阶段,从学校层面上来说,是不会搞什么快慢班的。学校在分班时要让班级组合有均衡的差异,才有利于教育教学。小学一年级新生分班原理主要有两个:一是性别,每个班级要男女均衡;第二是个体能力。在新生面试的时候,面试老师会对每个小朋友有个综合性的意向性评价,根据孩子的行为、习惯、个性,有个宽泛的打分。”南京一位知名小学的校长告诉记者,这个分数是老师根据短暂的会面打的,不一定准确,所以并不公布,但是在分班时做参考还是有一定价值的。打个比方说,如果10分是最好的,学校会把10分的孩子比较平均分到每个班,当然,5分的孩子也会平均分配到每个班。“班级师资都是以班主任为核心,搭建配班老师。一年级最重要的是语文和数学老师的搭配,学校会考虑到新老搭配、性格搭配、专业能力搭配等因素。孩子分配到各个班后,我们会将每个班随机编号,再由班主任老师抽签。”

“双胞胎要看需求,有的家长会要求放在一个班,便于接送和辅导,但也有的家长要求不放在一个班。一般来说,没有特殊要求,我们会把双胞胎分到不同的班级,因为双胞胎之间往往会有联动反应,分开来利于教育教学。”特级教师、金陵中学河西分校小学部校长杨新富告诉记者。初中分班

依签约承诺、考试和素质报告而定

“暑期接到通知,要孩子去参加一个什么机构的竞赛考试,后来才知道就是分班考。”家住白下区的家长王先生告诉记者,儿子今年小升初,最后择校到了一所民办学校就读,对于分班问题,学校之前也没有承诺,没想到最后还是考试说了算。不过新学校一直对分班按兵不动,家住鼓楼的秦女士却更是如坐针毡。“之前择校的时候学校说会把孩子放在一个合适的班,但是现在究竟怎么分谁也不知道。”

据了解,初中属于义务教育阶段,是不允许设立快慢班的。对于这个硬规定,学校不敢明目张胆地违背,但多采取暗箱操作。记者调查获悉,目前初中校实际上多数会有实验班和普通班之

分,但是具体如何分班方式多样。

一般来说,主要有以下几种方法:第一、签约法。即在新生招生阶段,作为笼络优秀生源的一种方法,即承诺学生择校后能够分到学校的好班;第二、考试法。小升初是不允许考试的,所以学校在考试时都会借用各种名义,比如依托外面的培训机构,或者是参加什么活动,最后根据考试的成绩来进行分班;第三、参照法。对于学校办学规范性要求比较严格的区域,学校不敢考试,但是不少校长会从办学角度出发,在分班上还是有“重点”的考虑。在没有考试的情况下,学校会研究学生的素质报告书,进行分班;第四、平行分班,也有一些初中是遵循平行分班的原则。

高中分班

以中考成绩和分班考试为主要依据

“刚刚参加了学校的分班考试,不过这个分数据说只占50%,另外50%是中考成绩,最后按照相加总分进行分班。”刚刚考进金陵中学河西分校的小张同学告诉记者。

据了解,中考为高中新生分班“把了一道关”。一般来说,高中校分班有以下几种方式:1、按照中考成绩进行“蛇形”分班,即按照蛇形从第一名到最后一名按照班级数顺序分配。这样循环进行,使得每个班学生的平均分几乎相同;2、进行分班考试,按照此成绩或者结合中考成绩分班;3、按照中考签约时的承诺分班。即考前承诺中考达到多少分能进强化班或者实验班的,学校一般会兑现。

“按成绩这样分班后,还会考虑男女生比例。如果某个班的男女生比例悬殊,就在几个班之间调换考试成绩在一个水平线上的男女生。”一位高中年级组长表示。

“潜规则”揭秘

有的“打招呼”只是心理安慰有的需求能满足但没有绝对的好

在采访中,一些常年负责此项工作的老师向记者透露,学校分班时确实也有“特殊门路”的学生家长提出“希望”孩子能到一个“好班”。一般来说,所谓的好班就是这个班配备的任课教师业务素质更高一些,或者这个班的学生素质会总体高一些。那么,“求分班”的家长们,究竟有多少“招呼”是有效的?

幼儿园:“说实话,对师资力量不强的幼儿园,老师之间的差异还是存在的。”采访中,一位幼儿园园长告诉记者,现在不少幼儿园里的老师是外聘的,老师的水平也存在差异。这位园长悄悄告诉记者,对于通过各种关系要求分班照顾的,幼儿园也会特殊考虑。“不过说句实话,家长在提分班要求时还是要考虑到孩子的个性。如果原来的家庭教养方式是那种过分保护型的,那么要选择有爱心的老师;如果原来就是散养型的,其实根本不要过多去考虑分班,这种孩子的社会适应性是很强的。而对于早产儿或者过敏性体质的孩子,家长其实更该关注的是保育员的水平。”

小学:“每年都有各种各样的关系来打招呼,希望分班的时候能给孩子照顾,但说实话,这种照顾往往也只是一种心理安慰,没有多少意义。”采访中,一位名小校长直言不讳地告诉记者,就连自己学校的副校长给女儿选班都无从下手,因为她自己是教语文的,最后也就选了个数学老师比较强的班。“很多家长想‘选小门’,其实选也未必就讨了便宜。一是学校本来就会考虑师资搭配,不会搭出来强强班或者弱弱班;二是小学有6年,在不同年段还会根据情况换师资,所以所谓的照顾最多也就是根据家长的偏好去满足一下,不存在绝对的好。”

初中:记者在采访中发现,在分班这个问题上,到了初中开始,“关系”就没有“实力”有底气了。“到了初中,所谓的选好班倒不一定是在于这个班的老师好到哪里去,而是这个好班里的生源质量总体比较好,也就意味着班级风气会比较好。”采访中,一位不愿透露姓名的初中校长告诉记者,从这个角度出发,能不能在好班还是有差别的。“不过到了初中,所谓的照顾要难办很多。学校办学有自己的底线,一旦在分班问题上‘开口子’,学校根本没法按照自己的想法来进行分层教学。所以‘照顾’也只是在这个孩子的所属层次里,选个班主任比较负责或强势科

目多一些的班级。”

高中:记者从一些热点高中了解到,到了高中阶段,对于“好班”的把关各校都非常严格,进校可能找找人可以进,但进“好班”必须凭成绩说话。一所高中的招生负责人告诉记者,就是校长的孩子分班考试没考好,都进不了好班。“高中面临高考检验,保证生源是关键。”