计算机应用技术专业专科(专科)教学计划

计算机应用技术专业专科（三年制）教学计划

一、培养目标

培养具有计算机专业所必需的基础理论和基础实验技能，具有较强的阅读理解能力及动手能力，能够独立处理工作遇到的一般技术问题，能够胜任计算机专业的教育、生产、科研开发建设、管理服务等部门的一般岗位工作的德智体全面发展的专业型人才。

二、培养规格

（一）思想道德方面

1.热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有坚定正确的政治方向。

2.学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识，逐步树立辩证唯物主义世界观；有理想、有道德、有文化、有纪律。

3.热爱临床医学专业，具有良好的医德医风和全心全意为人民健康服务的献身精神。

（二）文化业务方面

1、培养能够从事企业单位计算机应用类相关工作地应用型人才。

2、毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

（1）掌握计算机专业基础课的基本理论、基本知识和基本技能；

（2）对计算机常见的故障能够进行维修和排除；

（3）掌握计算机网络的基础理论、基本技能，能够组建小型局域网；

（4）掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊；

（5）熟悉本专业科研新发展，具有初步的科学研究能力；

（6）熟悉计算机文献检索，资料调查的基本方法。

（三）其他方面

⒈具有健康的体魄，良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。

⒉具有良好的心理素质，健全的人格，坚强的意志和乐观的情绪。

三、学制：三年

四、主要课程

1、计算机组成原理学时：96学时考核方式：笔试

内容简介：本教材按基础、组成、系统3个层次介绍计算机组成原理。基础部分的内容包括绪论、常用进制位、机器数的表示、机器数的运算方法、编码及校验码、逻辑代数与逻辑门、组合逻辑电路的解析与设计；组成部分包括基本器件、总线、主存储器、运算器、指令系统、控制器；系统部分包括存储体系结构、外部存储器、输入输出设备、主机与外设的数据传送方式。

教材：《计算机组成原理》，李文兵主编，第三版，清华大学出版社

2、数据结构学时：96学时考核方式：笔试

内容简介：本书的前半部分从抽象数据类型的角度讨论各种基本类型的数据结构及其应用；后半部

分主要讨论查找和排序的各种实现方法及其综合分析比较。

教材：《数据结构（C语言版）》，严蔚敏吴伟民主编，清华大学出版社

3、操作系统学时：96学时（试验12学时）考核方式：笔试

内容简介：本书主要内容包括：操作系统的整体概念；作业界面；进程管理；存储管理；设备管理；文件管理；网络操作系统的主要概念和Linux操作系统

教材：《操作系统教程》，韩劼主编，清华大学出版社

4、接口技术学时：96学时（试验12学时）考核方式：笔试

内容简介：本教材共分7章，在介绍微机总体组成及工作过程、形成整体的系统概念后，分别阐述了8086CPU的基本结构及其支持芯片、存储器体系结构、输入输出系统、微机接口技术及其应用，最后简单介绍了目前较高档的几款微处理器的内部结构。

教材：《微机原理及接口技术》，朱玉春邹玲彦等主编，第二版，大连理工大学出版社

5、汇编语言学时：96学时（试验30学时）考核方式：笔试

内容简介：本书内容由基本篇、提高篇和自测篇三部分组成，第一部分为基础篇，包括微型计算机系统的组成和发展历程，以8086、8088微处理器为主线，讲述其工作原理、内部结构、寻址方式和指令系统，并用较大的篇幅介绍了简单程序和复杂程序设计实例。第二部分为提高篇，以80386微处理器为讲述对象，详细介绍了它的基本工作原理、新增指令集合3种工作模式，并用多个应用例子介绍了基于80386CPU的编程技巧。第三部分为自测篇，为检验学习效果，本书给出了两套自测试卷及其参考答案。

教材：《汇编语言程序设计》，雷印胜秦然主编，第二版，大连理工大学出版社

6、C语言设计程序学时：96学时（试验30学时）考核方式：笔试

内容简介：本书分为10章，从C语言程序的构成、数据类型、运算符与表达式等基础开始讲解，由浅入深分别介绍了3种结构化程序设计、数组、函数、变量存储类型、指针、结构体和共用体以及文件等内容。

教材：《C语言程序设计》邵回祖主编，冶金工业出版社

7、计算机网络基础学时：64学时（试验6学时）考核方式：笔试

内容简介：本书内容包括：快速组建家庭与宿舍网络、打印机与文件共享、企业办公网络组建与管理、校园网络的应用、网吧组建方案规划、邮件服务器的配置、Web与FTP服务器的配置、局域网QQ服务器的架设、局域网可视电话服务器的架设、网络视频点播系统的组建、快速克隆与恢复操作系统、快速恢复被破坏或丢失的硬盘数据、网络安全、常用的网络诊断工具与常见故障的分析和解决等。

教材：《计算机网络应用技术》，汪海波主编，地质出版社

五、主要实践环节

类别内容场所学期周数或

学时数

学分

军训身体素质及军事技能校内 1 2周生产实习企业实训小型实用系统开发公司 2 2周毕业实习及毕

业设计（论文）

小型管理系统的设计、开发企业、学校 6 16周

六、学年及学期教学活动分配表（周数）

周项数目学学分年期配理论教学

复习考试

教学实习

毕业实习入学毕业教育军训

寒暑假

机动

合计

一一 16 2 0.5 2 1 21.5 二 16 2 2 1 19 二

三 16 2 1 19 四 16 2 1 19 三

五 16 2 1 19 六

16 0.5 1 17.5 合计 80 10 2 16

2 6 115

七、学期教学活动分配表（周数）

课堂教学

专业实践或实习入学教育与军训考试

毕

业

论文与答辩毕业教育

机动

假期

合计

1 16

2 1 1 20 2 16 1 1 18

3 16 2 1 1 20

4 16 1 1 18

5 1

6 1 1 18 6

16 2 0.5 18.5 合计

0.5

112.5

八、课程结构比例

课程设置学时数学分数学分比例公共基础课 454 21 20.8% 专业基础课 1516 76 75.2% 选修课 128 4 4% 总计

2098

101

100%

九、课课程设置与教学时间安排表

环节周

数

学

期

计算机应用技术专业（专科）教学进程计划及时间分配

类别课程编号课程名称学分

课程学时数开课学期和周学时

合计理论实践

一二三四五六

8月8日18 9月9日

11月8

日

9 30

必修课公

共

必

修

课

00000101

法律学基础与思想品

德修养

2 40 40 0 2

毕业

实习

16周00000202

毛泽东思想概论与中

国特色社会主义

3 60 60 0 2

00000303 形势与政策 1 16 16 0 1

00000104 大学生安全知识 1 18 18 0

00000205 计算机文化基础 4 80 40 40 3

00012306 大学英语10 180 180 0 4 4 4

00001207 体育 3 60 60 0 2 2

小计21 454 414 40

专

业

必

修

课

06000254 模拟电子技术 5 96 66 30 6

06000255 电路分析 3 64 52 12 4

06000157 C语言程序设计 5 96 66 30 6

06000358 数字电子技术基础 3 64 48 16 4

06000359 多媒体技术及应用 3 64 48 16 4

06000360 计算机组成原理 5 96 96 0 6

06000361 汇编语言 5 96 66 30 6

06000362 计算机网络基础 3 64 58 6 4

06000263

ACCESS数据库应用技

术

5 9

6 36 60 6

06000564 计算机接口技术 5 96 84 12 6

06000265 Internet实用教程 3 64 34 30 4

06000466 新编管理信息系统 3 64 34 30 4

06000567 操作系统 5 96 84 12 6

06000468 数据库技术及应用 5 96 66 30 6

06000569 数据结构 5 96 96 0 6

06000470 网页制作三合一 5 96 36 60 6

06000471 JAVA程序设计 5 96 36 60 6

06000372 计算机组装与维修 3 64 44 20 4

07000409 大学生就业指导 1 12 12 0 2 小计76 1516 1062 454 6 20 24 18 22

选修课06000473 VFP程序设计 1 32 16 16 2 06000474 计算机网络安全教程 2 64 58 6 4 06000419现代礼仪 1 32 22 10 2 小计 4 128 96 32 6 2 合计101 2098 1572 526 30 30 40 24 24

计算机应用专业技术专业教学计划

计算机应用技术专业教学计划

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计算机应用技术专业教学计划一、专业的社会需求调研分析计算机应用技术面向井喷式发展且内容实时刷新的高技术产业，这种高新技术产业以人才的要求具有很强的时代感，从业人员不仅具有较强的理论基础，还应熟练掌握操作技术与技能。具有解决实际问题的能力和创新能力。我国人才市场招聘与求职专业主要情况表明，计算机专业的就业率历年最低都在90%以上。有人分析，IT产业所需人才呈“金字塔”型：一方面为软件开发、设计、分析的中高级人员，占人数的20～30%；另一方面为技能型、应用型的信息技术人才，即“IT蓝领”，占人数的60～70%。需求量最大的是计算机应用专业的毕业生，约占总需求的40%，据业内人士分析，在今后几年，该比例还将增加。二、指导思想和培养目标 1、指导思想以社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线，不断适应社会发展的新要求，形成具有高职特色的教学体系。培养理论够用、实践能力强、综合素质高、具有创新能力和敬业精神的适应社会需求的高等技术应用性人才。 2、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德智体美全面发展，掌握计算机硬件、软件应用和维护的基本原理和技能，从事计算机应用维护调试、应用软件开发维护、网络管理操作、各种流行软件应用、多媒体文档设计等计算机领域的具有较强的实践能力的高等技术应用性人才。学生毕业后，既能在企事业单位熟练进行硬件操作、安装实施、管理维护等工作，还可在从事各种软件的开发、管理维护、使用等工作，是一类实践型、应用型的技术人才。三、业务规格 1、基本素质与能力（1）掌握本专业必需的科学文化知识、基础理论知识和基本技能；（2）具有较好的英语听说读写能力，能借助工具书阅读本专业外文资料，能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料，能撰写常用英文函电，具备一定的对外信息交流能力；（3）具有较扎实的数学基础和逻辑思维能力；

通信工程专业专升本教学计划

通信工程专业(专升本)教学计划专业代码:080604 一、培养目标本专业面向在职从业人员，培养理论基础扎实、工程实践能力强、适应性好、掌握通信工程理论并能从事通信系统、计算机通信网络及有关设备的研究、设计、开发和分析的较高综合素质的通信工程领域高级工程技术人员。二、业务培养要求本专业学生主要系统地学习通信工程基础理论和计算机应用及信息处理技术的基本知识技能，受到必要工程训练和初步的科学研究方法和实践训练，具有较强的获取、扩展知识的能力和一定的分析和解决问题的能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1.掌握通信工程的基础知识和基本理论，掌握信号与信息处理的有关理论知识，掌握传输、交换、网路理论基础知识； 2.具备设计、开发、调测、运营管理通信系统和通信网的基本能力，计算机软硬件知识和开发技术； 3.良好的外语应用能力和计算机应用与开发能力，表达思想、撰写论文及外语阅读与交流能力，获取新知识的能力和追踪本学科发展动态的能力，创新意识和创新能力。三、学制 3年四、授予学位工学学士五、主干学科信息技术与通信工程、信息通信与计算机通信。六、主干课程信号与系统、通信电子线路、通信原理、数字信号处理、电磁场与电磁波、程控交换技术、光纤通信、移动通信、计算机通信网。八、教学环节及说明教学环节包括面授、自学、作业、辅导答疑、考核、实践环节等。 1.面授：学生集中到校上课，参加学校组织的授课及实验教学活动。 2.自学：学生主要通过继续教育学院网站点播网络课程进行自学。 3.作业：根据教学进度安排，学生按时完成教师布置的作业，通过信函、电子邮件、网络教学平台等提交，以巩固所学的知识。 4.辅导答疑：教师通过电话、电子邮件、网上答疑系统、集中面授等方式对学生进行辅

航空服务专业教学计划

航空服务专业教学计划一、航空服务专业人才培养计划（一）、专业名称航空服务（二）、入学要求初中毕业生及同等学力者（三）、基本学制（四）、培养目标本专业主要为民航、港口服务业或高等艺术院校培养和输送合格的后备人才。本专业的毕业生应具备良好的职业道德，较高的文化素养，掌握基本专业知识和技能的应用型人才。本专业旨在培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，热爱祖国，初步树立科学的世界观和为人民服务的思想，具有为民族振兴而奋斗的理想。养成严谨的学习态度和工作作风，遵纪守法，团结合作，具备较好的道德修养，健康的心理素质和良好的行为习惯。初步了解人文学科的知识，具有较系统的基础英语和听、说、读、写基本技能，具备民航服务的基本知识和基本技能。身体健康，积极向上，能正确对待困难挫折的健康心理。具有高雅的坐、立、行走姿态和健美体形。掌握化妆美容的基本技能，努力将自己塑造得高雅、纯真、大方，努力使身体状况达到或保持《民航空中乘务员体格检查鉴定标准》规定的各项要求。（五）、人才规格本专业毕业生应具备有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（1）职业素养 1.职业道德基本知识

2.职业守则（1）遵守法律、法规和有关规定（2）爱岗敬业、法规和有关规定（3）严格执行工作程序、具有高度的责任心（4）工作认真负责，具有高度的责任感和良好的团队合作精神（5）刻苦学习，钻研业务，努力提高技术文化素质。（2）专业知识和技能 1掌握空乘职业礼仪、动作礼仪、仪容仪表、规范服务礼仪、行为礼仪、相关空乘常识。 2掌握航空生理基础知识、常见疾病预防、航空飞行心理保健、飞行员的营养要求、航空卫生法规、旅游 3突发疾病急救服务、飞行突发情况现场急救、空中意外应急求生措施、乘客常见病症处理案例 4掌握民航服务心理学导论、民航服务与知觉个性需要动机、民航服务的组织管理、民航服务过程中的旅客需求心理及服务。 5掌握中国航空运输地理概述、中国的航空区划、中国的国际航线、中国的国内航线。 6掌握航空概论、民航英语、乘务英语、航空客货运输、航空法规、客仓紧急救护。 7掌握安检设备的运用与危险品的识别 8具有一定的写作与表达能力 9.具有制定工作计划与处理工作的能力（六）、课程设置及要求（1）文化基础课

计算机应用专业介绍与主要课程

1、数字多媒体技术：本专业主要培养具备良好文化素质、一定的艺术素养、熟练掌握数字媒体设计和制作的相关软件技术，在影视、广告、动画、游戏、建筑、装饰设计等行业从事设计、开发、管理等工作的技能应用型人才。该专业强调实践技能的培养，充分考虑了新兴学科的社会需求和现代青年学生对影视动画、多媒体制作等知识的浓厚兴趣，使学生在轻松愉快的环境中感受计算机的魅力和创作的快感！本专业学生可兼报考动画工程师、平面设计师、网页设计师、数字视频（DV）策划制作师等证书。主要专业课程：计算机应用基础、多媒体技术、平面构成、色彩与构成、计算机二维动画制作、网页制作技术、三维动画、图形图像处理、平面广告设计、计算机辅助设计基础、视频编辑技术基础、影视特效合成基础、数字音频制作与处理等。 2、物流管理（本专业与福州大学物流研究院联办）物流（logistics）是指物的流动的科学管理，即对物的流动从始发点到终点，通过计划、执行、控制的过程，把物按质、按量、安全、及时、快速送到目的地，并最大限度地节省物的流动费用，特别是物的流动资金的占用。物流服务是一门管理技术。本专业培养适合我国物流企业和企业物流部门及各类岗位发展需要，能与国际接轨的现代物流管理应用型人才。该专业是前沿专业，高端专业，且与职业证书紧密结合，学生可兼报中国物流职业经理资格证书[该证书与国际证书接轨，可以和英国皇家物流与运输学会的（ILT）证书互认]。主要专业课程：计算机应用基础、经济法概论（财）、企业管理概论、生产与作业管理、市场营销学、物流管理概论、采购与仓储管理、运输与配送、物流设备应用、国际物流、信息技术与物流管理、毕业实习等。 3、人力资源管理：主要专业课程：政治经济学（财经类）、大学语文（专）、计算机应用基础、经济法概论（财经类）、社会保障概论、企业管理概论、人力资源管理（一）、管理心理学、劳动就业概论、劳动经济学、企业劳动工资管理、劳动法、公共关系学等。(本专业学生可兼报人力资源管理师国家职业资格证书) 4、电子商务：本专业主要培养具有扎实的经济与管理理论基础、掌握信息科学技术与手段、具备使用现代信息技术开展商务活动的能力、从事现代电子商务运作与管理的高素质复合型人才。本专业学生可兼报考电子商务师、营销师、商务策划师等证书。主要专业课程：电子商务英语、经济学、基础会计、市场营销、国际贸易实务、商务交流、市场信息学、计算机网络技术基础、电子商务概论、互联网软件应用与开发、网页设计与制作、电子商务案例分析等。 5、企业财务管理：本专业主要培养具有一定的会计和财务管理能力，从事会计实务，通晓财务软件，具有较强动手能力，能适应企、事业单位会计业务的手工操作和计算机操作的应用型人才。本专业学生可兼报考会计电算化、珠算等级、计算机等级、理财规划师等证书。主要专业课程：计算机应用基础、高等数学（一）、基础会计学、经济法概论、国民经济统计概论、财务管理学、企业管理概论、金融理论与实务、中级财务会计、财务报表分析（一）、企业投资学、企业融资学等。 6、会计电算化：主要专业课程：政治经济学（财经类）、大学语文（专）、计算机应用基础、高等数学（一）、基础会计学、经济法概论（财经类）、国民经济统计概论、财务管理学、中国税制、中级财务会计、成本会计、C语言程序设计、FOXPRO程序设计、电算化会计信息系统等。 7、计算机网络：

计算机应用技术基础知识复习

计算机应用技术基础知识复习一、计算机技术的发展四个阶段：第1代：1946~195×电子管计算机代表性机种：ENIAC 第2代：195×~196×晶体管计算机代表性机种：TRADIC 第3代：196×~197×集成电路计算机 OS，编译系统，各类高级语言，百万~千万次/秒代表性机种：IBM360 第4代：197×~ 现在大规模、超大规模集成电路计算机代表性机种：ILLIAC-IV 199×~ 200×超大规模集成电路计算机，亿万次以上/秒一、计算机的字长： 1）字长4位阶段 1971年1月，英特尔（Intel）公司研制成功了第一枚能够实际工作的微处理器4004 2）字长8位阶段 1974年4月1日，Intel推出了自己的第一款8位微处理芯片8080。 1974年12月，装配有8080处理器的计算机“牛郎星”诞生，这也是世界上第一台装配有微处理器的计算机，从此掀开了个人计算机PC（Personal Computer）的序幕。 3）字长16位阶段 1982年2月，Intel公司发布80286处理器。 4）字长32位阶段 1985年7月，Intel公司推出了第一枚32位处理器80386。 1985年11月，微软公司正式推出了Windows操作系统。 5）字长64位阶段 1995年8月24日，微软公司正式推出Windows95操作系统。 1995年11月1日，Intel公司推出Pentium Pro处理器。 2007年1月8日，Intel公司发布了用于个人计算机的65nm酷睿2四核处理器和用于服务器的四核处理器。二、计算机的分类及其发展趋势：巨型机、大型机、小型机、工作站、个人计算机（微机）提问：微机属于第几代计算机。三、计算机的应用和发展趋势：数值计算、数据及事物处理、自动控制与人工智能、计算机辅助系统、通信与网络发展趋势：由大到巨：追求高速度、高容量、高性能由小到微：追求微型化，包括台式、便携式、笔记本式乃至掌上型，使用方便，网络化智能化多功能化四、计算机工作原理：储存程序与程序控制（EDVAC）五、计算机的主要性能指标：主频：主频是CPU工作的时钟频率，是指计算机CPU在单位时间内工作的脉冲数，它在很

电子信息工程专业本科教学计划

电子信息工程专业本科教学计划专业代号080603 （国家）0506（学校）一、培养目标和基本规格本专业培养掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立科学的世界观和为人民服务的人生观，努力为祖国现代化建设服务的人才。培养德智、体全面发展，具有良好的科学素养，掌握现代电子技术和信息系统的基本理论、基本知识、基本技能和方法，能够在电子信息及相关领域从事电子设备、信息系统的研究、设计、制造和应用的高级工程技术人才。 1、本专业学生主要具有电子电路的原理及应用，信号、信息、系统的基本理论，信息获取、传输及处理的技术及方法，受到电子信息系统设计、开发、集成和应用的基本训练。了解本学科发展趋势，同时了解现代信息技术等相近专业的一般原理和知识，具有本学科及跨学科应用研究与技术开发、产品设计等基本技能。 2、具有良好的文化修养和科学的思维方式，了解国家电子信息产业政策及国内外信息技术的科技前沿，具有较高的合作与交流能力。具有获取知识和信息、自主学习、分析问题和解决问题、不断创新和综合归纳能力。达到大学生体育和军训合格标准，具有健全的体魄。本专业的学生具备从事现代化网络通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。 3、毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握电子电路的分析及设计方法；（2）掌握信号、信息、系统的基本理论及应用；（3）掌握信息获取、传输、处理的理论及方法；（4）具有分析、设计电子设备信息系统的能力；（5）了解电子信息技术的发展动态；（6）了解信

息产业的政策和法规；（7）具有较强的外语能力，达到国家外语要求的水平。二、学制与学位学制四年、授予工学学士学位。三、本专业主要课程电路分析原理、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子线路、微机原理及接口技术、信号与系统、数字信号处理、自动控制原理、单片机原理及接口技术、通信原理、电子测量技术、数据通信与计算机网络、电子设计自动化EDA、数字图像处理、智能仪器设计、微波技术与天线、现代信息技术。四、课程安排本专业设置了公共基础平台（含政治理论课程、通识文化课程），专业基础平台（含专业必修主要课程、专业必修实验课程），专业模块课程及专业任意选修课程（见教学计划表）。教学总学时为2716学时，总学分170学分。电子信息工程专业本科教学计划表（一）基础

航空服务专业教学计划

航空服务专业教学计划烟台理工学校

教学计划一、专业名称航空服务二、专业代码 082300 三、招生对象与学制（一）招生对象本专业招收初中毕业生或具有同等学历者（二）学制学制3年四、培养目标与人才规格培养目标：本专业根据值机、配载、客票销售、货运、行李服务、调度、机场行政管理、VIP 接待、空中乘务、空保等岗位及岗位发展需要，结合学生职业成长规律，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具备一定的航空服务基础理论，掌握航空服务专业技能，具有岗位职业能力，能从事值机、配载、安检、订座等机场地面工作及行李、接待等对客服务工作的高端技能型专门人才。人才规格：（一）人文素质能力 1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法； 2、爱岗敬业，诚实守信，团结协作，职业道德良好； 3、有较强的解决实际问题的能力、自学与获取信息的能力，欣赏与鉴别能

力、组织管理能力、开拓创新能力； 4、心灵美好，体魄健壮。（二）职业基础能力 1、熟悉航空服务各岗位工作流程、内容和标准。 2、掌握航空服务地面工作相关基础理论知识。 3、掌握标准、流利的普通话。 4、熟练地使用英语进行交流和沟通，熟练地使用计算机。 5、掌握一定的沟通技巧和能力。 6、具有较强的学习、理解、观察和分析能力。

五、课程结构框架（图一）图一高铁服务专业专业课程体系结选修课为丰富学生的相关专业知识，拓展相关技能，拓宽就业范围，建议开设下列选修课程： 1．民航安全与应急处理 2．航空服务英语 3．航空服务基础知识 4．航空客户服务 5．机场服务概论 6．航空卫生 7．航空旅客运输 8．宾馆服务菜点泗水茶道专业技能方向课程模拟舱实训声乐票务实训公共基础课程专业基础课程体育与健康语文数学计算机应用基础德育英语公共艺术航空乘务员基础知识导游实务基础航空服务礼仪民用航空法机场服务概论模拟导游礼仪实习实训形体训练

《计算机应用技术基础》习题集

《计算机应用基础》—题集一、计算机基础知识 1、世界上第一台基于存储程序思想的冯.诺依曼计算机诞生于1946年，简称为：（A ） A、ENIAC； B、EIAC； C、INTERNET； D、EEEE 2、一台计算机主要有如下几部分硬件构成（ A ）： A、CPU、RAM、ROM； B、CPU、存储器； C、CPU和I/O设备； D、软、硬件 3、计算机的CPU主要有哪两部分构成（ C ） A、RAM和ROM； B、RAM和硬盘； C、运算器和控制器； D、和 4、PentiumII350 芯片的微机，其 CPU 的主时钟频率为 _____ 。答案：B A、700MHz B、 350MHz C、 300MHz D、450MHz 5、计算机的微处理芯片上集成有 _____ 部件。答案： C A、CPU 和运算器 B、运算器和 I/O 接口 C、控制器和运算器 D、控制器和存储器 6、在计算机内部，数据处理和传递的形式是 _______ 。答案：C A、ABCII 码 B、BCD 码 C、二进制 D、十六进制 7、字符的 ASCII 编码在机器中的表示方法准确的描述应是 _____ 答案：B A、使用 8 位二进制代码，最右边一个为 1； B、使用 8 位二进制代码，最左边一个为 0 C、使用 8 位二进制代码，最右边一个为 0； D、使用 8 位二进制代码，最左边一个为 1 8、将二进制数 10000001 转换为十进制数应该是 _____ 。答案B A、 127 B 、 129 C 、 126 D 、 128 9、将十进制的整数化为 N 进制整数的方法是 ______ 。答案：D A、乘 N 取整法 B 、除 N 取整法 C 、乘 N 取余法 D 、除 N 取余法 10、在微型计算机的汉字系统中，一个汉字的内码占 _____ 字节。答案：B A、 1 B 、 2 C 、 3 D 、 4 11、十六进制数“ BD ”转换为等值的八进制数是 _____ 。答案：B A、 274 B 、 275 C 、 254 D 、 264 12、下面的数值中， _____ 肯定是十六进制数。答案： B A、 1011 B 、 DDF C 、 74 D 、 125 13、用一个字节表示无符号整数，能表示的最大整数是 _____ 。答案： C A、无穷大 B、 128 C、 256 D、255 14、下列各种进制的数中最小的数是 _____ 。答案： D

通信工程专业培养方案

通信工程专业培养方案（2015级本科全外文专业）（春季）一、培养目标本专业的培养对象是母语为非汉语的具有高中以上（含高中毕业）学历的外国人或海外华人华侨。旨在培养与国际接轨的，了解基本的中国人文知识，了解基本的中国国情和中国社会文化，符合国际通信领域要求标准的，适应国际通信行业需求的，具备扎实的通信学科基础知识和一定实践技能，能在电子信息和通信工程领域从事通信系统与网络、通信技术与设备、信息与电子系统的设计、开发、调测与维护等工作，具有较强的沟通能力和创新精神的通信专业人才。二、培养要求本专业要求掌握工程科学基础知识，包括：数学、物理等；电子、通信基础知识，包括：电路基础、数字和模拟电路、信号与系统等；计算机科学基础知识，包括：操作系统、程序设计、数据结构等；具备通信学科和专业的基本能力；国际化交流与合作的基本能力；具有对通信工程新技术、新产品的快速响应与运用能力。三、主要课程设置技能课程：基础汉语、高级汉语口语、应用汉语翻译、中国概况、办公软件高级应用等必修课程：电路基础、模拟电路、数字电路、C语言程序设计等核心课程：信号与系统、通信原理、单片机技术、网络编程等选修课：无线网络技术、数字图像处理、移动通信、物联网技术、操作系统、现代交换技术等四、学制 4年。五、主要实践性教学环节主要包括电子技术课程设计、通信技术综合设计、毕业论文设计等六、授予学位通过本专业各课程学习并顺利毕业的学生将被授予工学学士学位。

通信工程专业（本科）教学计划时间分配表（以周计）注：①实践1：电子技术课程设计（2 周）（1学分） ②实践2：通信技术综合设计（2周）（1学分）

高铁乘务专业教学计划

高铁乘务专业教学计划 2016、1、一、概述 1、专业名称:高铁乘务。 2、专业含义:本专业主要培养从事高铁乘务的中级专业技能人才。 3、招生对象: (1)应、往届初中毕业生,需面试、政审合格且身体健康,无传染性疾病者。 (2)五官端正、肤色好、身体健康、身体匀称、性格开朗、举止端庄; 身高:女性:160cm-172cm,男性:172cm-182cm。体重kg=(身高cm-110)+(身高cm-110)x10%。视力:双眼矫正视力(E形表)上不低于4、8; 色觉嗅觉正常;面部、颈部手部无明显疤痕;口齿清楚,中、英文发音基本准确,听力正常;无精神病史、无肝炎病史、无慢性疾病史、无明显内、外八字。 4、学制:2+1年制二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的高速铁路及CRH动车组乘务员、乘服员及相关服务人员。能适应社会主义市场经济建设需要,适应民航企业发展需要,能从事国内民航服务的专业型、技能型人才热爱民航事业;熟悉民航基本情况,掌握民用航空基本知识,了解民用航空器的性能、结构、使用方法;掌握民航服务与管理的基本技能,掌握空乘、客货运输企业经营管理、空中交通运输业管理、物流航空法律等基本知识;培养具有良好的专业化形象,有修养、综合服务意识强的国际化高级人才。毕业生应掌握良好的服务理念,拥有高度责任心,具备乘务员专业技能及职业素养。应达到以下要求: 1、具有坚定正确的政治方向,树立正确的人生观、世界观、价值观,具有良好的道德情操与自主学习的能力。 2、熟练掌握计算机系统操作、文字录入、常用办公软件的应用与计算机硬件的基本维护等技能。 3、能够运用高铁乘务知识开展行李服务引导服务等乘务旅客服务。

5-计算机应用技术专业就业前景怎么样

计算机应用技术专业就业前景怎么样随着科技的进步和信息事业的发展，尤其是计算机技术的发展与网络应用的逐步普及，电脑已成为人们工作和生活中不可缺少的东西。IT行业迅猛发展，就业工作岗位也彼彼皆是，在最近几年内，IT职场排行榜仍旧处于所有行业中的“老大”。下面小编给大家分析一下计算机应用技术专业就业前景怎么样：计算机行业良好的就业前景及薪酬待遇吸引了大量非计算机应用技术专业的人，大部分是年轻人。他们迫切需要依靠学习和培训获得进入计算机应用技术专业业的技术能力。而另一个方面，计算机应用技术专业行业中职业的变化和更替也是最为频繁的，它要求从业者必须不断地学习才能保持这种持续工作的状态。同时一个人学习的技术越先进，掌握的技术越全面，那么这个人的事业发展前景就越广阔，工作选择的机会就越大。计算机应用技术专业就业前景：从总体上讲，社会对计算机人才总需求量没有明显变化，但毕业生就业岗位分布和岗位层次将更宽泛，需求的主体由政府机关、金融单位、电信系统、国有企业转向教育系统、非公有制经济实体等中小用人单位。由于毕业生人数剧增，就业率与供求比例明显走低。计算机应用技术专业就业前景方向：各级管理部门、金融机构、工商企业、事业单位的管理信息系统开发维护人员及技术人员；电信部门、信息技术单位、税务部门、政府机关、学校、证券公司、计算机及网络公司中从事计算机应用、维护、推广、销售、咨询、培训技术员；企事业单位软件开发、软件维护技术员；INTERNET 技术领域内的网站设计、管理、维护技术人员。以上就是小编给大家整理的计算机应用技术专业就业前景怎么样，希望对大家能有所帮助。本文来源个人简历https://www.360docs.net/doc/426613071.html,/

通信技术专业人才需求调研报告

能源职业技术学院通信技术专业人才需求调研报告调研目的与对象（一）调研目的：通信行业的变化是日新月异，每一年都有大量的新技术出现，对人才素质也有新的要求。未来几年，我国信息产业将迎来新一轮的高速增长，移动通信人才的需求将迅速放量。一方面，3G人才需求看涨，另一方面，专业人才严重匮乏，于是，通过本次毕业实习调研收集和分析通信类专业学生的社会人才需求状况信息，了解当前社会、电信行业以及企业对通信类专业人才知识、技能、素质要求的变化趋势，为学院通信技术专业的专业设置、招生规模、学生就业指导提供信息，为专业人才培养目标定位、教学计划和课程标准的修订、教学的改革提供依据和帮助，提高通信技术人才培养质量及毕业生的就业质量。作出如下调研报告。（二）调研对象：本次调研对象是京津冀以及周边地区的通信专业毕业生，用人单位和在校老师。利用电子访问方式、社会实践调查方式、互联网上查找相关信息为主，并通过在校老师，用人单位反映的就业情况为辅。调研方法与容（一）调研方法：通过浏览、访问网络和文献、做调查问卷搜集得来的文字材料的整理，采访，咨询等方法。（二）调研容：

1.用人单位的岗位需求情况 2.专业岗位职业能力 3.专业岗位知识能力 4.薪金水平 5.通信技术的最新发展趋势，目前就业较为热门技术、岗位调研分析（一）用人单位的岗位需求情况社会对人才的需求非常广泛，由于通信产业在全球的高速及持续发展，该专业在国外也是最热门的专业之一，对人才的需求量又相当大。每个学校平均每年都以200—300人的数量招生，有的学校甚至更多。学历层次从专科、本科到硕士、博士不等，有的学校还设有博士后流动站，形成了人才梯级培养的方式。尽管如此，此专业每年的毕业生还是供不应求，炙手可热。男女所占比例如下图所示：女（二）专业岗位职业能力能力要求：较强的实践能力：培养人才方向应该基于移动通信、微波技术、光通信、INTERNET通信方面的测试、系统安装、调试与维护、产品维修及企业网络维护的专业技术人员;培养在生产、服务、技术和管理第一线工作的通信设备的测试与维修人员

航空服务专业教学计划

宜宾县高场职中旅游服务与管理专业航空服务方向专业实施性教学计划（2014年?试行?简版）一、培养目标与业务范围 (一) 培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，具有过硬的政治思想素质、较高的文化修养、熟练的英语交际能力、较强的服务意识和专业技能，本专业是培养航空地勤服务人员的专业人才，通过职业技能的培训，使学生掌握必要的文化知识和必备的专业理论，较系统的了解民航概论、旅客、行李、货物运输、国际国内航线及航空运输服务管理的基本理论、基本知识、基本技能。能够胜任民用航空器客舱服务及机场服务、高铁服务与管理工作的技能型专门人才。 (二) 业务范围本专业毕业生主要面向机场和民航运输、高铁运输服务部门，从事机场、候机楼、宾馆、地铁、高铁等地面服务工作及飞机空中乘务工作。二、知识、能力结构及要求 (一) 知识结构及要求 1. 掌握民航运输有关法规及国际公约的基本知识； 2. 掌握客运、货运及行李运输的基本知识； 3. 掌握候机楼客运服务、空中服务的基本常识、程序及职责； 4. 了解服务和公关心理学的基本知识。 (二) 能力结构及要求 1. 具有从事地面服务、空中乘务工作的能力； 2. 具有航空服务工作所需的英语听说能力； 3. 具有良好的服务意识和较强的应变能力（三）岗位职业技能和考核指标：国家计算机等级考试一级、普通话二乙、国家英语二级三、课程设置 1.课程设置的指导思想：

（1）课程设置，按照技术应用能力、职业素质培养为主线和“实用、实践”的原则设置课程和精选内容。（2）三个加强：加强基础理论知识学习，加强英语和计算机应用能力训练，加强专业技术能力培养。（3）“必需”和“够用”原则，即课程的内容应反映专业培养目标所“必需”和“够用”的基本知识，加强课程的实用性和实效性。 2．专业主干课程：民航服务英语、形体训练、空乘服务、礼仪、安检服务等。 3．文化课：语文、数学、政治、英语、计算机基础5门课程； 4．职业素质课：航空礼仪、艺术欣赏、专业化形象、形体训练、书法5种课程。 5．专业课：因专业不同而开设不同课程，总体原则公共文化课与专业课并重、专业基础理论课和专业实习操作同步。（详细情况见附表）

计算机应用技术名词解释

一种可供网络用户共服务器一般具有大容量的存储设备和丰富的外部接口，运行网络操作系统，要求较高的运行速度，运行各类资源，为网络用户提供丰富存储器是计豌机中具用来存放程序或数据。是一种根据地址存取是中央处理器的英文缩在硬件系统中，CPU ，内输入设备和输出设备统I/O 设通常将8 个二进制位作为1个字节。即外围元件互联，它是一种是 intel 即插即用规范的典范，被广泛的 PC 机是以主机板为中В主机板是PC 机内最大的一块集成电路板，采用模块化设计，主要器件包括微处理器模块（CPU ），内存模块，I/O 接口，BIOS 芯片，控制芯片组以及连接各部件的总线等十几显示分辨率是指多能显示的像素点数，一般用横纵向点数来表示。是指显卡在当前分辨一般bit 色来表示。显存是显卡自带的显示存用来临时存放显卡所处理指影像在显示器上即每秒钟刷新显示鼠标器简称鼠标，也是它可以方便，准确的移动光标进行定位，多媒体是指兜沃不同形，图像，音频，视频，动画等多媒体技术则是不同的感觉媒体（即多媒体）的信息处理技术。按进位原则计数是计豌机的指挥系统，豌机的各个部件有条不紊的工存放一位二进制数的记忆单1个二进制位，简称“ 位”。位是计豌机存储数据、表示数据可以从中读出信息，也可以随时写入信息，但只要断电，RAM 不能写入信息；ROM 中的信息储器。Cache 位于主存和cpu 之间，其作用是加快机器运行速度，解决 CPU 和内存之间速度 pc 机的基本输入输出其内容被集成在主板上的一块特殊的芯片中，该芯片因此被称为BIOS 芯片，主要存着有关系统的卓回要的基本输入输出程序，系统信息设置程序，开机加电自检程序和系统启动自是目前计豌机普遍采是美国信息它是cpu 、的公用通道，主机的各个部件通过总线相连接，外部设备通过相应的接口电路再于总线相连接， MHz ，的运算速度。在启动Winddows 2000它是windows 提供给用户操作计豌机的主平台，windows 的操 widows 2000卓回要启动程序、打开文档、自定义系统获得帮助、搜索计豌机上的项使用“我的电脑” 可以包括硬盘上的一块特殊区页直到清空为止。就是屏幕上的一些矩形windows 应用程序的界面。窗口可以缩小成任务栏上的一个图标，也可以放大到整个代表诸如文档、文件夹或是windows 与用户进是可供选择的命令项目由一组相关的图标按可以用鼠标单击某个按钮来激活对应的某一菜单命量以便我们能够通常显示为一条闪机等均可看作对象，它不仅能表示具体的事物，还能表示抽象的它是绝大多数幻灯片版式的组成部分。这些框容纳是完成某种特定工又称缺省值，是指未经我们可以从这些项目中选择一项或多项；当单击其中某一项目时，会在该项目前的方框中出现一个“√”符号，表示该项已被选菜单命令的多种功能。直接单击所选的选项卡，可以显示该选项

计算机应用技术基础作业答案

计算机应用基础作业1 一、单项选择题（共40题） 1、第一台电子计算机是1946年在美国研制成功的，该机的英文缩写名是（A） A．ENIAC B．EDVAC C．EDSAC D．MARK 2、当前计算机已应用于各种行业、各种领域，而计算机最早的设计是应用于（B） A．数据处理B．科学计算C．辅助设计 D．过程控制 3、专家系统能够利用人类专家的知识和解决问题的方法来处理该领域问题，这属于计算机应用中的（D） A．科学计算 B．数据处理C．自动控制 D．人工智能 4、第一代计算机体积大、耗电多、性能低，其主要原因是受制于（B） A．工艺水平 B．元器件 C．设计水平 D．元材料 5、计算机内部用于处理数据和指令的编码是（B） A．十进制码 B．二进制码 C．ASCII码 D．汉字编码 6、与二进制数11111110等值的十进制数是（D） A．251 B．252 C．253 D．254 7、8个字节含二进制位（D） A．8个 B．16个C．32个D．64个 8、对于信息，下列说法错误的是（D） A．信息是可以处理的B．信息是可以传播的 C．信息是可以共享的D．信息可以不依附于某种载体而存在 9、计算机中，CPU直接存取程序和数据的地方是（B） A．硬盘 B．内存C．ROM D．光盘 10、对输入到计算机中的某种非数值型数据用二进制数来表示的转换规则被称为（A） A．编码 B．数制 C．校检D．信息 11、十进制数向二进制数进行转换时，十进制数91相当于二进制数（D） A．1101011 B．1101111 C．1110001 D．1011011 12、在Windows窗口的任务栏中有多个应用程序按钮图标时，其中代表应用程序窗口是当前窗口的图标所呈现的状态为（C） A．"高亮" B．"灰化" C．"压下" D．"凸起" 13、以下四项不属于Windows操作系统特点的是（D） A．图形界面 B．多任务 C．即插即用D．不会受到黑客攻击 14、在资源管理器中，包含"删除"命令的菜单项是（A） A．文件 B．编辑 C．查看 D．工具 15、在资源管理器中，"新建文件夹"命令在（A）菜单项的下拉菜单中。 A．文件 B．编辑 C．查看D．工具 16、计算机病毒最主要的特征是（A） A．传染性和破坏性 B．破坏性和潜伏性 C．欺骗性潜伏性 D．隐蔽性和潜伏性 17、多媒体计算机主要特点是（D） A．较大的体积B．较强的联网功能和数据库能力 C．大多数基于Client/Server模型D．较强的音视频处理能力

移动通信技术专业人才培养方案

《移动通信技术》专业人才培养方案一、专业名称及代码移动通信技术：610302 二、教育类型及学历层次全日制（专科）三、招生对象与学制 1．招生对象：普通高中和“三校”(中专、中职、技校)毕业生。 2．学制：三年、采用学年学分制。四、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素养，掌握移动通信技术专业必备的基本技能及相应的基础知识和专业知识，具备移动通信应用软件开发、通信电子产品生产检测、维修及营销服务等能力，能够胜任移动通信软件基础开发、电子产品生产、销售和维修等岗位的高素质技术技能型专门人才。五、适应岗位（岗位群） 1.移动平台应用软件开发程序员； 2.嵌入式工程技术人员； 3.通讯电子产品生产管理、质检、维护和营销员。本专业培养主要面向与通信有关的软件及电子设计方面的移动平台应用软件开发程序员、嵌入式工程技术人员、通讯电子产品生产管理、质检、维护和营销员等岗位。六、岗位能力要求 1.核心能力：《移动通信技术》专业基于工作过程的职业岗位核心能力分析与定位表（见表1） 2.基本能力：《移动通信技术》专业岗位基本能力要求及课程分解表（见表2）

表1 《移动通信技术》专业基于工作过程的职业岗位分析与定位

表2 《移动通信技术》专业基本能力要求及课程分解表七、专业素质要求 1.基本要求学生在校期间必须获得以下4类证书，方能取得毕业资格。（1）4个职业技能证书；（2）社会公益服务证书；

（3）企业经历证书；（4）学生科技社团证书。 2.技能和技术要求实施专业技能培养与职业标准对接，学生在校学习期间必须获得下列资格证书当中的1个证书方可毕业。（1）高级维修电工（2）高级移动通信终端设备维修工（3）电子CAD高级工程师（4）计算机二级（C语言） 3.拓展要求学生在学期间，具备条件的同学可争取获得如下证书。（1）英语B级（2）英语A级（3）英语四级（4）营销师（5）技能比赛获奖证书八、教学活动安排《移动通信技术》专业教学活动周数分配表

航空服务(机场地面服务)专业教学方案

三年制职业中专航空服务（机场地面服务）专业教学方案［作者：教务处转贴自：本站原创点击数：672 更新时间：2008-6-8 文章录入：admin ］安徽省和县幼儿师范学校三年制职业中专航空服务（机场地面服务）专业教学方案（试行）经省教育厅批准，我校自2006年春季招生开设非师范类的三年制航空服务（机场地面服务方向）专业，实行定向委托培养，其中在我校培养两年，到用人单位进行专业实训和实习一年。为实现培养目标特制订本教学方案。一、培养目标与培养规格㈠培养目标培养掌握必要的文化科学知识和专业知识有较强实践能力的民航机场地面服务业工作需要的中等专业技术应用性人才。㈡培养规格 ⒈热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热爱航空服务事业。初步树立科学的世界观、人生观和价值观；具有良好的社会公德和职业道德，具有献身航空服务事业的责任感和精神。 ⒉掌握从事航空地面服务的专业知识和专业技能，具有较强的服务应用能力和初步的服务管理能力。 ⒊具有一定的社交、礼仪应用能力和良好的职业形象。 ⒋具有从事航空服务的创新精神、创造能力以及独立学习、自我发展，自我完善的能力和自主择业能力。 ⒌养成锻炼身体的习惯和良好的生活卫生习惯，具有健康的体魄。 ⒍形成健康的心理素质，具有较强的意志力和心理自我调节能力。二、课程设置与时间安排㈠课程设置航空地面服务专业的课程由文化基础、专业基础与技能、专业实训与实习三部分组成，三者成为有机结合的整体。 ⒈文化基础课

开设：德育（包括经济、政治常识，职业道德与职业指导）、语文、英语（包括基础英语和英语口语与听力）、计算机应用、普通话、心理健康教育、体育、唱歌与音乐欣赏。 ⒉专业基础与技能课开设：民航概论、民航地勤服务、机场安全检查、民航旅客运输、民航法规、民航服务英语、旅游概论、形体、社交礼仪、空乘化妆技巧、宾馆服务（包括前厅服务、餐饮服务与客房服务）。 ⒊专业实训与实习课和教育活动开设：民航旅客订座与票务、机场安检、民航值机离港、候机楼服务、宾馆（前厅、客房、餐厅）服务、礼仪等实训与顶岗实习及在校军训、入学与毕业、行为规范、社会服务等教育活动。㈡教学时间安排全学程共156周，其中在校教学活动（含复习考试与教育活动）76周，在用人单位进行专业实践活动40周，寒暑假及法定节假日40周。㈢课程设置与教学安排表（另见表）三、实施本教学方案的说明 ⒈本教学方案是根据国家对中等专业学校教学活动的要求并紧密结合学生将来从业的实践需要制订的，体现了基本素质教育与实践技能培养的一致性，因此在实施本方案中要围绕培养目标与培养规格的实现，在教学中把握好理论与实践的结合，做到基本知识教育与职业应用教育的一致性。 ⒉本方案确定的课程以及课时、课序在实施中可根据实际情况的变化进行适当调整。 ⒊可根据本方案的要求另行安排多种形式的课外活动，以培养学生的学习兴趣，促进学生的特长发展和强化学生技能训练。航空服务专业教学计划（武汉交通科技学校） (2009-07-19 09:31:33)

计算机应用技术专业毕业实习报告范文

计算机应用技术专业毕业实习报告范文计算机应用技术专业毕业实习报告范文【一】持续了三个多月的实习在今天晚上和teamleader短暂通话后终于结束了，我和xxxx的缘分也告了一个段落。总结起来这次得收获还是非常大的。在这几个月中，我参与了基于sygno的somaris/5的开发。了解了一个100多人参与的超大型软件项目的开发流程，学会了使用文档管理工具sap的基本功能，知道了源码管理工具clearcase的功能之强大，懂得了基于clearrequest的charmnt在这么大的软件项目里不可替代的原因。最重要的是对vc++的理解更加深了一步，不由也惊叹mfc功能之强大。更加没有想到这次最大的收获竟然会在离职过程中得到得。原本我不应该是这个时间结束这次实习的，最初计划的实习期限是一年。这次的提前离职的经过是这样的。原本在这三个月得shorttime结束的时候，我已经和公司hr谈好了继续实习的条件。可是没想到半月后，也就是上周五teamleader突然告诉我情况有些变化。由于我非常反感出尔反尔的做法，并且还是在这样的大公司里。所以，我当时并没有仔细分析情况的变化的原因，而是采取了一味的抵制。但是，teamleader还是让我周末回去思考下到周一再给他答复。可是让大家都没有想到的是由于我目前论文即将开题，所以我希望可以把大部分精力要放在这个上面。但是由于周五的情况突变，使我的情绪在周末受到了很大的波动，从而不能完成原定计划中有关论文的安排。

在这种情绪的支配下，周日晚上我决定终止实习计划，并完成了两封言辞非常犀利的信件，打算周一作为我对这种情况变化的抗议，以及和同事们的辞别信，事实上我也是这么做的。尽管我不能继续在这里实习，我并不后悔我坚持了自己的原则。但是，中间我忘记了很重要的一点，就是没有完全弄明白情况变化的原因，就发出了这两封得邮件。从而造成了目前这种不愉快的离职局面。据说，对公司的好多人造成了非常不好的影响。现在我得到的结论就是一个人能在环境突变的情况下能保持镇定，并且去分析了解真相实在是太难得了，至少现在我还没有做到。以后，我会尽力去做，希望不会再犯同样的错误。当然，这在我未来的人生史上将会是一段宝贵的经历。我也和你有过同样的经历，前面呆过的小公司对承诺的实现总是拖拉遮掩，最后我当面和老板狠狠吵了一架，并且占了上风，把自己积累的对他的成见和轻视都倾泻而出，当时大家都很不愉快，但我觉得很畅快，而且走的很潇洒。但这也是我权衡利弊后做的选择，也许我很势利，我觉得这种小公司和我今后不会有交叉点，而且里面没有我在意，想建立友谊的人，所以可以轻易fireboss，你实习的公司是有影响力的大公司，这种情况下友好离职自然是最好的选择，也为自己留条后路，可以前缘再续，这是个人看法，也希望你从中有所收获，也和我分享。实习快要结束了,虽然只有短短的20天,但却给我留下了深刻的印象,我实习的部门it中心,虽然人数不是很多,但里面员工的朝气、团结和热情,以及对工作认真负责的态度让我深受感动!每次遇到不懂的问题，或者通过当面交流，或者通过邮件，it部门的员工孙鹏、沈欣蔚、赵坤杰、朱吉、李君总能耐心的给予解释，让我备感鼓舞!和另外一名和我同样是实习生李卿交流也让自己从他那学到了很多的东西!我相信,通过

计算机应用技术基础

本专业主要开设微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言、SQL SERVER数据库应用、3DS软件应用、网页制作、Visual FoxPro 应用基础、工具软件等课程。

计中经常遇到的两个问题——查找和排序。通过课堂听课、作业、上机实验使学生学会分析研究计算机加工数据对象的特征，具备选择适当的数据结构以及相应的算法能力，并具备算法的时间分析、空间分析能力，另一方面学习本课程的过程也可进行复杂的程序设计，要求学生写的程序结构清楚，正确易读，使学生具备开发大型软件的基本技能，上机选用vc环境。 6．专业英语该课程是计算机专业学生应该掌握的一门计算机外语工具。掌握微机硬件组成，软磁盘、微机软件，使用计算机的过程，存储器，CPU，I\O设备，网络等内容。了解上机时常见的提示信息及解释，通过本课程的学习使学生扫清上机时使用英语软件的障碍，并且使学生具备阅读计算机专业英语书刊的能力，能听懂一般专业学术报告的能力。 7．教育学本课程通过学习，使学生掌握教育的基本规律，熟悉我国的教育方针、政策、法规；掌握系统的中外教育基本理论知识、教育的历史知识和指导各级各类学校的教育、教学实践的知识和技能；具备进行教育科学研究的能力，熟练掌握计算机的基本操作、传授技能。 8．操作系统本课程主要讲解：操作系统的功能和类型、进程与处理器管理、存储管理、设备管理、文件管理、常用操作系统的基本特点、Unix操作系统的功能特点等。 1．平面设计学会图片编辑软件的使用方法和技巧，较熟练使用编辑软件进行图片编辑和设计能力。2、VB程序设计语言本课程主要讲授如何使用VB开发Windows应用程序，包括图形编程，文件使用，多媒体程序开发及数据库编程等，通过学习学生可利用VB编写出种种应用程序。 3．SQL SERVER数据库应用主要任务是介绍数据库组织、管理和使用的一般知识，包括数据模型、数据库结构、数据库系统、数据库设计、关系运算、关系规范化、关系查询（SQL语言）等方面的知识；介绍至少一种实际的数据库管理系统的构成与使用。目的使学生通过该课程的学习，具有进行简单数据库应用系统设计与开发的能力。 4．3DS软件应用本课程主要讲授3ds的基本工作界面，掌握MAX的工具箱操作原理，学习各种基本模型制作方法，学习基本动画制作方法. 5．网页制作本课程主要学习计算机操作和网页基础知识，网站结构和风格设计、网页文本和表格、在网页中使用图形图像、导航和链接、柜架网页、基本表单元素和动态网页。 6．计算机网络本课程主要学习计算机网络基本原理和基本技术，局域网的特点、原理及典型实