强调句型讲解与练习
五、考查强调结构与“It be…before…”、“It be…since…”、“It be…when…”等句型的区别
(1)掌握强调句型的关键在于把握强调句型的判断标准，即去掉强调句式结构（it is/ was…who/ that…），经过语序相应调整后，原句语法结构和句意仍然正确。这也是强调句型与定语从句及其它句式的重要区别之一。例如：
① It was because he was ill that he did not come to see you.(去掉强调句型的句式结构“It was…that…”后，原句仍然成立。)
（2）“It +be +some time +before…”此句型关键在于：①主句为将来时态，before从句为一般现在时态；主句为一般过去时态，before从句通常也为一般过去时态。②主句肯定结构意义为“时间过多久从句中动作才发生”；否定结构意义为“不久，从句中动作就发生”。例如：
① It will be more than 100 years before the country begins once again to look as it did before.要过100多年后这个国家才能恢复到以前的样子。
② It was not long before he worked out the problem.没过多久，他便解出了这道题。
（3）“It +be +some time +since…”这个句型表示“自……开始（结束）以来，已经过去多长时间”。该句型关键要掌握两点：①主句为“It is(has been)+时段”时，since从句通常用一般过去时；主句为“It was(had been)+时段”时，since从句一般为过去完成时。②当since从句中的谓语动词是延续性动词或表示状态的动词时，则从句所表示的时间是从那个动作或状态结束时算起，即表明这一动作或状态终止有多久了。例如：
①----What was the party like?
----Wonderful. It is years since I enjoyed myself so much.(MET1993)(“晚会怎么样？”“很精彩，我已有多年没有那么高兴过了。”)
② Three years has passed since I smoked.(我戒烟已经三年了。)
③ It is four days since he was ill.(他已经康复四天了。)
（4）“It +be+时间点+when…”掌握此句型的关键在于：“be”后面是个时间“点”，不是时间“段”，句型意义为“当……时，时间是……”例如：
① It was five o’clock in the afternoon when they climbed up to the top of the mountain.(他们爬上山顶时是下午五点钟。)
② It was 1919 when the May 4th Movement took place.（“五·四”运动爆发是1919年。）
六、考查强调结构与定语从句的区别
判断句子结构是否是强调句型可用还原法，即去掉“it is/ was…that…”,再将被强调部分放在句中相应的位置。不需要添加任何词语句子正确，即为强调句型结构。否则就是定语从句。例如：
It was October when they finally came back to their hometown.(when引导一个定语从句，修饰先行词October.)
It was in October that they finally came back to their hometown.(此句为强调结构，强调句子的时间状语in October,去掉It was …that …,句意和语法结构完全正确)
It was the house where I met the young man.(此句中when引导的是定语从句，修饰先行词the house,在定语从句中作地点状语)
It was in the house that I met the young man.(此句为强调结构，强调句中的地点状语in the house) 七、考查强调句型中的结构变化(以一般疑问句、特殊疑问句、名词性从句等形式考查)
（1）以一般疑问句的形式考查
① Was ____ that I saw last night at the concert?
A. it you
B. not you
C. you
D. that yourself
比较下句：It was you that I saw last night at the concert.我们可以看出该题干实际上是这个陈述句的一般疑问句形式。答案应为A。
（2）以特殊疑问句的形式考查
② ___ is it ___ has made Peter ____ he is today?
A. What; that; that
B. That; that; what
C. What; what; that
D. What; that; what
本题结构复杂，请看解析：It is perseverance that has made Peter what he is today.对划线部分提问则可得到：What is it that has made Peter what he is today? 显然此题的答案应为D。
（3）以名词性从句的形式考查
③ I’ve already forgotten ____ you put the dictionary.
A. that it was there
B. where was it that
C. that where it was
D. where it was that
本题是经过变形的强调句型用作宾语从句的体现。为了更好的理解，我们可以理解为：
第一步：复原 It was on the desk that I put the dictionary.
第二步：对划线部分提问 Where was it that you put the dictionary?
第三步：变为陈述句，将其用作宾语从句，即为该题。经对比可知答案为D。
(4)与定语从句结合考查
④ It was in the lab ____ was taken charge of by Professor Harris ____ they did the experiment.
A. which; that
B. that; what
C. whom; that
D. which; where
解析：the lab后跟that或which引导的定语从句，而全句应为强调结构。所以答案为A。
八、考查对强调句型的熟练掌握程度和灵活运用能力。做题时要认真审题，避免思维定势的影响。
例：① ---- He was nearly killed by a car once.
---- Oh, when was that exactly?
---- It was in 2004 ____ he was riding a bike on the driving-way.
A. that
B. when
C. where
D. in which
解析：答案为B。如果仔细分析一下此句则可看出he was riding a bike on the driving-way应是定语从句，修饰“2004”，表示“当时他正在机动车行道上骑车”，只有这样才能回答上文的提问“when”。如果要把强调句加上则是“It was in 2004 when he was riding a bike on the driving-way that he was nearly killed by a car once.”。
例：① ---- Was it under the tree ___ you were away talking to a friend?
---- Sure. But when I get back there, the bike was gone.
A. that
B. where
C. which
D. while
解析：答案为D。做此题时很容易受思维定势的影响，再加之先入为主，这样就会错选A。如果冷静思考，认真审题就可看出it是一个人称代词，而不是引导词it,指代the bike。整个句子的意思是“当你走开和朋友谈话时自行车是不是在树下放着？”，故应选D。
跟踪练习：
1. Why! I have nothing to confess. ____ you want to say?
A. What is it that
B. What it is that
C. How is it that
D. How it is that
2. It is these poisonous products ___ can cause the symptoms of the flu, such as headache and aching muscles.
A. who
B. that
C. how
D. what
3. It is almost five years ___ we saw each other last time.
A. before
B. since
C. after
D. when
4. It was evening ___ we reached the little town of Winchester.
A. that
B. until
C. since
D. before
5. It wasn’t until nearly a month later ___ I received the manager’s reply.
A. since
B. when
C. as
D. that
6. It is what you do rather than what you say ____ matters.
A. that
B. what
C. which
D. this
7. ---- Did Jack come back early last night?
---- Yes. It was not yet eight o’clock ____ he arrived home.
A. before
B. when
C. that
D. until
8. It was some time ____ we realized the truth.
A. when
B. until
C. since
D. before
9. ____ he will leave for Beijing.
A. It will not long before
B. It is before long that
C. It is before long
D. It was before long that
10. ---- Who was ___ called this morning?
---- Mrs. Brown, our new neighbor.
A. it that
B. it whom
C. she that
D. she whom
11. ___ was in 1979 ___ I graduated from university.
A. That; that
B. It; that
C. That; when
D. It; when
12. It was ____ he said ____ disappointed me.
A. what; that
B. that; that
C. what; what
D. that; what
13. It was for this reason ____ her uncle moved out of New York and settled down in a small village.
A. which
B. why
C. that
D. how
14. When I try to understand ___ that prevents so many Americans from being as happy as one might expect, it seems to me that there are two causes.
A. what it is
B. what it does
C. why it does
D. why it is
15. It was late at night ___ the Red Army arrived in that small mountain village, ___ it was raining hard.
A. when; that
B. when; which
C. that; when
D. that which
16. I have always been honest and straightforward, and it doesn’t matter ___ I’m talking to.
A. who is it
B. who it is
C. it is who
D. it is whom
17. It was only when the rain stopped that ____ again.
A. the match started
B. had the match started
C. did the match start
D. the match had started
18. ---- ____ that he managed to get the information?
---- Oh, a friend of his helped him.
A. Where was it
B. What was it
C. How was it
D. Why was it
19. It was ____ back home after the experiment.
A. not until midnight did he go
B. until midnight that he didn’t go
C. not until midnight that he went
D. until midnight when he didn’t go
20. It was only with the help of the local guide ____.
A. was the mountain climber rescued
B. that the mountain climber was rescued
C. when the mountain climber was rescued
D. then the mountain climber was rescued
Keys:
1 ～ 5 ABBDD 6 ～10 ABDBA 11～15 BACAC 16～20 BACCB
五大基本句型的讲解与练习(无答案)
五大基本句型 一、及物动词和不及物动词 1.及物动词（vt.）：不能单独使用。必须接宾语。 2.不及物动词（vi.）：可以单独使用。但如果要接宾语或补语，必须要介词连接。 注意：1.很多词既可以是及物动词也可以是不及物动词。 2.一般情况下，来往型动词（go ,come, arrive, move等）、存在型动词（be、exist）、 发生型动词（happen等）都是不及物动词 3.特别注意marry（和……结婚），reach（到达……），enter（进入……），attend（参 加……），discuss（讨论……）这些词都是及物动词 二、句子主要成分 1.主语：句子主要陈述对象，也是动作的发出者。由名词（代词）担任。 2.谓语：主语发出的动作。只能由动词担任。 3.宾语：动作的承受着。由名词（代词）担任。 4.补语：起补充说明的作用。可以由名（代）形担任 注意：1.主谓必须放在句子最前面。谓语必须紧跟在主语后面。 2.谓语动词的类型，决定了句子的类型。 三、五大类型 类型一 主+谓（S+V） 例：I go._________________________________________________________________ We study.____________________________________________________________ My mom cooks.________________________________________________________ 这些句子中的动词都是_______动词。 这些句子的形式都过于简单，因此我们会在后面添加上_____词，让它们更完整。 但是________词并不是句子的基本要素，是可有可无的。 类型二 主+谓+宾（S+V+O） 例：I read this_______.(书) You want ________.(快乐) I love ________. (你) 这种句型使用的频率最_____。 这里的动词全是_______动词，即动词的后面必须要跟上_____语。且宾语要由______ 词来担任 类型三 主+系+表（S+L+P） 例：I am._________________________________________________________________ She looks._____________________________________________________________
句型转换 专项训练
五六年级重难点句型转换专项训练 1.Class begins at eight o’clock.（对划线部分提问） __________________ does class ___________? 2.I can read very well.（变成否定句） I ____________ _________ very well. 3.We read books in the classroom.（变成否定句） We ___________ _________ books in the classroom. 4. I have breakfast at half past six.（对划线部分提问） ______________ do you have breakfast? 5. Sam goes home by bike.（对划线部分提问） __________ __________ home by bike? 6.Sam goes home by bike.（对划线部分提问） __________ _________ Sam ________ home? 7.Lingling is a good girl.（对划线部分提问） ________ is a good girl? 8.We go home at 5 o’clock in the afternoon.(对划线部分提问) _____________ do you go home _________________? 9.The boys are playing in the playground.（对划线部分提问）____________ are the boys _____________? 10.We go home at 5 o’clock .（改成yesterday的过去式） We__________ home at 5 ________ _______________. 11.Mum is sleeping in the bedroom.（对划线部分提问）
三年级各种句式训练
句子训练班级姓名 一、按要求写句子 1.小明和小丽把教室里的桌椅擦得干干净净。（改“被”字句） 2.同学们把校园打扮的绚丽多彩。（改“被”字句） 3.老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。（改“被”字句） 4.峰顶这么高，我爬的上去吗？（改成肯定句） 5.我爬天都峰。老爷爷爬天都峰。（合成一句话） 6.我们战胜了洪水。 “把”字句： “被”字句： 7.密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。（缩句） 8.会场上爆发出一阵激烈的掌声。（改病句） 9.这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。（改成“把”字句） 10.他的这一研究成果，震惊了全世界。（改成“被”字句） 11.宋庆龄显得特别高兴。（缩句） 12.我决心改掉贪玩的坏习惯。（缩句） 13.我喜欢那只既漂亮又可爱的鸭子。（缩句） 14.战士消灭了敌人。 改成“把”字句： 改成“被”字句： 地笑了。（用带点的词造句） 15.宋庆龄甜甜 ．．
16.你不是一直想去伯伯家吗？（去掉问号，换个说法，意思不变） 17.郊外老师野炊到带领同学们（连词成句并加标点） 18.哥哥地修理的课桌。（补充句子） 二、照样子，把句子换一种说法。 例：妈妈做完了晚饭。妈妈把晚饭做完了。 1.小妹妹捡起地上的花皮球。 2.我看完了《水浒传》。 3.妈妈带我到姐姐家去过节。 4.儿子拎过妈妈手中的水桶。 例：灰雀在枝头歌唱，惹人喜爱。灰雀在枝头欢蹦乱跳地歌唱，非常惹人喜爱。 5.小鸟在天上飞来飞去。 6.大熊猫在吃竹叶。 例：你难道没看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？ 你看见过一只深红色胸脯的灰雀。 7.这个男孩子难道不诚实吗？ 8.你怎能不了解石头书的特点呢？ 例：大石头把他的身影遮得严严实实的。 他的身影被大石头遮得严严实实。 9.乌云把太阳遮住了。 例：这块巨石立在草地上。这块巨石（孤零零地）立在草地上。 10.它并没有把草地砸一个大坑。 11.列宁发现灰雀不见了。 12.小鸟在枝头歌唱。 例。他喜欢玩游戏。他喜欢和小伙伴们一起玩捉迷藏的游戏。 13.树上有一只灰雀。 14.花儿散发出香味。 15.马路上有汽车。 一、修改病句。
英语强调句型讲解及练习
英语强调句型讲解及练习 Duang，此处有特效，你们看到了吗？据说好孩子都看得到哦。在英语口语中，我们可以通过重读来表示强调，看个例子： Today we got a pizza for lunch. 今天中午我们吃了披萨。 从字面上来看，这个句子没有任何特别之处，只是在陈述一个事实：今天中午我们吃了披萨。那我们来看一下，我们对这个句子的不同成分进行重读的时候，会不会有什么不一样呢？
Today we got a pizza for lunch. 当重读Today时，不是昨天，也不是前天，而是今天吃了披萨。 Today we got a pizza for lunch. 当重读we时，不是你们，也不是他们，而是我们今天吃了披萨。 同理，当我们重读pizza，lunch的时候，分别对吃了什么以及哪一餐吃的进行了强调。 在口语中，我们可以通过重读句中的某一成分来强调想要表达的意思，那么在写作中如何体现出强调的意思呢？今天咱们着重来看一下强调句的基本句型：It is/was+被强调部分（主语、宾语、宾语补足语或状语等）+that/who+句子的其余部分。 强调句知识点分析 连接词 一般说来，如果被强调部分是人时，用连词that或who；被强调的部分是宾语，指人时也可以用whom；如果被强调部分是物，可以用that或which，本文将主要讲解that作为连接词的用法。例如： It was John and Mike who/that saw Mary in the street last night. 这里强调的是John and Mike，是人，所以连接词可以用who或that。 It is Mary whom/who he often helps. 这里强调的是Mary这个宾语，所以连接词可以用who或whom。 It was in the street that I met him yesterday. 这里强调的是in the street这个地点状语，是物，所以连接词只能用that。 时态 如果原句中谓语动词使用的是现在范畴的时态（一般现在时、现在进行时、现在完成/现在完成进行时、一般将来时、将来进行时、将来完成时等，用It is...that...；如果原句中谓语动词为过去范畴的时态（一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时等），用It was...that...。例如：
十大词性句子成分及基本句型讲解及练习(附答案)教案资料
十大词性、句子成分分析、五大基本句型及句子类型讲解与练习 一、新课导入 个体名词 厂 「 集体名词」可数名词 普通名词 物质名词 1. 名词 抽象名词」*，不可数名词 专有名词 功能：表示人或事物的名称 人称代词： 主格 宾格（注意it 的用法） 物主代词：形容词性物主代词 名词性物主代词 指示代词：this, that, these, those 单数： myself, yourself, himself, herself, itself, on eself 反身代词： 复数：ourselves, yourselves, themselves 2?代词 疑问代词： who, whom, whose, what, which. 简单不定代词： One/on es, Either/ neither, both/all, each/ every ano ther, other, the other, others, the others 复合不定代词： somebody, an ybody, n obody 不定代词、 some one, anyone, no one somethi ng, any thi ng, nothing everybody, every one, everyth ing 功能：用来代替名词、形容词或数词等 基数词 序数词 功能：表数量或顺序 定冠词 不定冠词 零冠词 //功能：用在名词前，帮助说明名词所指的人或事物 表地点： at/ in/ on/ to, above/ over/ on, below/ under/ undern eath 表时间： in/ on/ at, in/ after, from/since from, after/ beh ind, 表运动： across/ through/ over/ pass … 表方位：…. 其他 3. 数词: 4. 冠词: 5.介词:
句型转换专项训练及参考答案
句型转换： 1. Where is your pen pal from(同义句) ①Where ________your pen pal ________ ______？ ②Where ________your pen _________ _______ __________？ 2. He is from Japan.(同义句) ①He ________ ________ Japan. ②He is _________ ______________. ③He ___________ ____________ Japan. 3. He speaks English language.(对划线部分提问) _______ ________ _________ he _____________？ 4. Her favorite subject is . (对划线部分提问) ___________ ________ ___________ subject？ 5. Her favorite subject is . (同义句) _______ _______ . subject does she like best (同义句) ________ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ ７.I think China is a very interesting country. (对划线部分提问) __________ __________ ______________ think？ 8. I like going to the movies. (对划线部分提问) _______ ________ _______ like？ 9. I like Chinese ,too.(同义句) I ________ like Chinese. 10. I like Chinese,too.(否定句) I ______ like Chinese,_________. is a bank near here.(改为一般疑问句并做肯定回答) 一般疑问句：_______ _______ a bank near here 肯定回答：_______,_________ _________. pay phone is across from the library.(同义句) The pay phone is ______ ______ ______ _______ _______ the library. pay phone is in front of the library.(同义句) The library is __________ the pay phone. you very much.(同义句) _________ _______ ________. see the pandas first because they’re very cute. (对划线部分提问) ________ ________ ______ see the panadas first？ 16. I like elephants.(对划线部分提问) ________ ________ _______ _______ like？
小学三年级句子专项练习
部编版版三年级下册句子专项训练 一、我会选一选。 1.下列各句是比喻句的是（） A．老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。 B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 2.下列句子，关联词使用正确的一项是（） A．但我还是想，父亲会给我做一个，只要能透出亮就行。 B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。 C. 哪怕是一只夜莺，他们就会给打下来。 D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。 3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（） A．我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。 蒲公英的叶子像一把锋利的刀。 B. 从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：“他在哪儿？”“在那边。” 我想：老师会说什么呢？以前，老师们总是说“天是蓝色的”，或是“你有没有一双新鞋”，等等。 C. 那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。 这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文。 4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的是（）
A.见善则迁。有过则改---《周易》 B.过而不改，是谓过矣。-----《论语》 C.人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《孟子》 D.改过不吝，从善如流。——苏轼 5.下面句子中不是拟人句的是（） A.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。 D.微笑是一朵永不凋零的花。 二、照样子写句子。 （一）例：小华拿出作业本。 小华开始做作业。 小华出作业本开始做作业。 1.孩子们在林子里采集野花。 孩子们做花环。 . 2.狐狸叼起那块肉。 狐狸钻到洞里去了。 . 3.孩子们依次走进教室。 孩子们认真听老师讲课。
【语法讲解】高中英语强调句型专题讲解
英语强调句 一、强调句的基本结构及用法 强调句常用来突出说话人要强调的语言信息，给对方以强烈的印象和感受。译成汉语时，常加上“正是…”等字眼。 其基本结构是：It+ be的适当形式+被强调成分+that (who)+其他成分He bought the book in this shop yesterday. →It was he that bought the book in this shop yesterday. (强调主语he) →It was the book that he boug ht in this shop yesterday. (强调宾语the book) →It was in this shop that he bought the book yesterday. (强调地点状语in this shop) 【注意】 1.在该强调结构中，It 无任何意义但不可以换成this或者that等。 It is (was)…that (who)…为结构词，假如去掉，剩下部分在语法结构和句子含义上均完整，这一点正是它和定语从句等的本质区别。 2. 关于that与who： 当被强调部分指人时，可以用who（被强调部分的人作主语或宾语时）或者whom（被强调部分的人作宾语时)代替that； 当被强调部分指物时通常用that；当被强调部分既包括人又包括物，用that不用who It was the things and people that they remembered that they were talking about． 当被强调部分是代词时，用who不用that。 当强调时间或地点或原因状语时，不能用when / where /why代that(尤其是当这些状语为介词短语时)。
六种英语基本句型详细讲解
英语简单句5种基本基本句型 简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。其它各种句子形式都是由此句型发展而来。 一、句型1: Subject (主语)+ Verb (谓语) 这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。常见的动词女口：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen 等。 eg The birds are f lying 那些鸟在飞。 Things change事物是变化的。 Nobody went没有人去。 练习：汉译英 1) Li Ming works very hard. 李明学习很努力。 2) The sun was rising. 3) Spring is coming. 4) I'll try. 5) We all breathe, eat, and drink. 6) Did you sleep well last night ? 7) The book sells well. 8) The engine broke down. 9) The accident happened yesterday afternoon. 事故是昨天下午发生的。 10) We have lived in the city for ten years. 11) Lucy and Mary get up early every morning. 12) Xiao Li went to bed as soon as he came home. 小李回家后,立刻就睡觉了。 13) I'll go when I have had my dinner. 我吃了饭就去。 14) What he said does not matter. 15) They had talked for half an hour when I came in. 16) His parents have worked in the factory for more than ten years. 17) So they had to travel by air or boat . 18) We got up early so as to catch the first bus . 19) She sat there alone , reading a novel . 20) He came back when we were eating . 21) Weak buildings will fall down in an earthquake. 二、句型2: Subject (主语)+ Link. V(系动词)+ Predicate(表语) 这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。其系动词一般可分为下列两类： (1) 表示状态。这样的词有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep 等。如： 1) This kind of food tastes delicious. 这种食物吃起来很可口。 2) He looked worried just now. 刚才他看上去有些焦急。 (2) 表示变化。这类系动词有：become, turn, get, grow, go 等。如： 1) Spring comes. It is getting warmer and warmer. 春天至U了，天气变得越来越暖和。 2) The tree has grown much taller than before. 这棵树比以前长得高多了。 练习：汉译英 1) The dinner smells good. 2) Everything looks different. 3) He fell asleep. 4) This is an English-Chinese dictionary.
初中英语句型转换专项练习
初中英语句型转换专项练习 一、用同义词(组)或近义词(组)改写。 1. The children are wearing beautiful clothes. The children are _____beautiful clothes. 2. Every day, Yao Ming receives E-mails from thousands of basketball fans. Every day,Yao Ming _____thousands of basketball fans. 3. Mr. Smith is working. Mr. Smith is__________ __________. 简析：英语中有不少同义、近义词(组)，在平时学习中要注意总结归纳。如：enjoy oneself/have a good time, look after/take care of, difficult/hard, can/be able to, over/more than, receive(get)a letter from/hear from等等。 二、用反义词(组)改写。 4. Chinese is more popular than Japanese. Japanese is ___popular ______Chinese. 5. The runner couldn't catch up with the others in the race. The runner __ __the others in the race. 6. A computer is more useful than a VCD. A VCD is not ____useful __a computer. 简析：此类转换应注意有时主语位置 会改变，并要特别总结归纳反义词(组)。如：new-old, big-small, long-short, more than-less than等。 三、用同义句型改写。 7. Ann spent two weeks getting ready for the exams. It ___Ann two weeks to ____ready for the exams. 8.She spent 30 dollars on the English-Chinese dictionary. The English-Chinese dictionary __ __30 dollars. 简析：此类转换必须弄清每个句型的 构成特点，而且还要注意句中每个句 型的固定搭配。如：give sb. sth.与give sth. to sb.的转换，spend some time(in)doing sth.／on sth.与It takes sb.some time to do sth.的转换等等。 四、二句并一句转换为简单句。 9. Jim doesn't like noodles，and Jack doesn't, either. ____Jim ____Jack likes noodles. 10. Mrs. Smith is my teacher. She is also my good friend. Mrs. Smith is_____ ____my teacher____ ____my good friend. 简析：英语中常用not only... but also，either... or,neither... nor,both... and等连词把两个意义相关的简单句合并成一 个简单句。解题过程中要注意连词的
(完整)小学语文三年级句子练习(整理)(2)
三年级语文上册句子练习 一、把下列“把”字句改成“被”字句 1．小牛把麦子保存起来。_____________________________________ 2．蒲公英把大地装点得十分美丽。____________________________ 3．小红把小明扔过来的沙包接住了。_________________________________ 二、修改病句 1．小明很爱护时间，不浪费一分一秒。____________________________ 2．下课了，争先恐后地走出了教室。____________________________ 3．今天看电影，全班同学和我都去看了。____________________________ 4．秋游之前，同学们都做好了充分的准备。____________________________ 5．我们把教室里的地打扫得整整齐齐。____________________________ 6．在学习上，我们要善于发明问题，更要善于解决问题。____________________________ 7．大家都积极体育活动。____________________________ 8．小明刚刚加入少先队员。____________________________ 9．我们要做到热爱劳动的习惯。____________________________ 10．我的学习成绩比过去增加了。____________________________ 11．听了战斗英雄的报告，受到了深刻的教育。____________________________ 12．我们步行走到学校。____________________________ 13．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 14．她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 15．我今天上午看了一天的书。 16．同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。 17.昨天晚上下了一夜的雨。 三、照样子把句子写具体 例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。 1．小英走上了讲台。____________________________ 2．土地上长出了小草。____________________________ 3．他注视着年轻人。____________________________ 4.公园里开着花。____________________________ 5．小明在写作业。____________________________ 6．小孩数着星星。____________________________ 7．喇叭声惊醒了我。____________________________ 8．我们来到沙滩上。____________________________ 9．王华看小说。____________________________ 10．王老师走进了教室。____________________________ 四、把句子补充完整 1．我要做一个____________________________ 2．天空中____________________________ 3．早上起床后，____________________________ 4．_________月亮挂在 _________ 天空中。 5．____________ 青蛙 _____________ 唱歌。 6．____________ 石榴树抽出了___________ 枝条。 7． _________大客车行驶在 ________________公路上。 8． ____________ 人群中 ___________发出喝彩声。
高中英语新课标强调句型讲解和练习
强调句 “强调”就是使句子的某一部分比一般情况下显得更加重要。英语表达中，要强调句子的某一成分，一般可用强调句型“It is (was) +that (who) +句子的其余部分”。It 在句中无意义，只起引出被强调部分的作用。被强调的部分指人时，除可用that外，还可换用who（强调宾语指人时也可用whom）。使用强调句型时，应注意以下事项：一、去掉强调结构It is (was) … that(who)…后，剩下的词仍能组成一个完整的句子。这是判断是不是强调句型的关键。试比较： 1. It is strange that he didn’t come yesterday. 2. It is you and Tom that didn’t come yesterday. 1. It is what you do rather than what you say ____matters. （05天津） A .that B. what C. which D. this 答案A。这是一个强调主语的强调句型，去掉强调结构，剩下的是What you do rather than what you say matters. 表意完整。 2. That was really a splendid evening. It’s years ____I enjoyed myself so much. A. when B. that C. before D. since （05安徽） 答案D。由强调句型的判断方法可知，该句不是强调句型。It指时间，句意为：好几年我没有这么高兴了。since的意思是“自从那个时候起”。 二、如果强调时间、地点、原因或方式状语时，不可用when, where, why或how，而仍用that。试比较：It was because of the accident why he was late. (误), It was because of the accident that he was late. (正)。又如： 1. It was not until midnight ____ they reached the camp site. （08重庆） A. that B. when C. while D. as 答案A。2. It was after he got what he had desired ____he realized it was not so important. （06辽宁） A. that B. when C. since D. as 答案A。该句强调时间状语从句after he got what he haddesired，题干意思是“得到他所梦寐以求的东西后他才意识到一切都不那么重要”。不要误选B。 3. It was in New Zealand ___ Elizabeth first met Mr. Smith. （08全国II） A. that B. how C. which D. when 答案A。强调地点状语in New Zealand. 三、注意强调句型的否定句和疑问句形式，在这方面很容易因弄不清句子结构而错选。如: 1. I just wonder ____that makes him so excited. （06山东） A. why it does B. what he does C. how it is D. what it is 答案D。正常语序的强调句型容易看出，但要注意它的变体。如果把该题变换一下语序：it is what that makes him so excited,不难看出这是强调句型的特殊疑问句形式，强调了疑问代词what，因为wonder后宾语从句，故用了陈述语序。 2. It was not until she got home ____Jennifer realized she had lost her keys. A. when B. that C. where D. before （06全国卷二） 答案B。如果去掉强调结构，该句是一个“not… until”句型：Jennifer didn’t realize she had lost her keys until she got home. 要强调时间状语until she got home，这时要把主句中的否定词not放在was之后。 四、强调主语时，that或who后面的谓语动词的形式仍然取决于原句中的主语；be的变化只有is和was两种形式，如果要表示现在时将来时的其它各种形式时，就
小学英语句型转换专项训练
小学英语句型转换专项训 练 Prepared on 21 November 2021
小学英语四年级专项练习（句型转换） 一、肯定句改否定句的方法——一步法 1、在be动词后加not。 如：isnot，arenot，amnot，wasnot，werenot； 例如：Heisintheclassroom.(改为否定句） Heisnot(isn’t)intheclassroom. 2、在can，should，will等后加not。 如：cannot，shouldnot，willnot； 例如：MikecansingEnglishsongs.(改为否定句） Mikecannot(can’t)singEnglishsongs. 3、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’ t/didn’t。 例如：Ilikepizza.(改为否定句） Idon’tlikepizza. 4、句中有some的要改成any。 例如：Therearesomebooksonthedesk.(改为否定句） Therearenot(aren’t)anybooksonthedesk. 练习 1.I’mintheTVroom. 2.Ilikedolls. 3.He’scold. 4.Johniswalkinginthepark. 5.TomandMarryarefriends. 6.I’mastudent. 7.ShewillgotoBeijingtomorrow, 8.Wegettherebybike. 9.Helikesapples. 10.Therearesomeflowersinthepicture. 11.Ioftenplayfootballwithmyfriend. 12.WearefromChina. 13.Sitdown. 二、肯定句改一般疑问句的方法——三步法 1、把be动词放在句首，剩下的照抄，（some改成any，my改成your等）句点改成问号。 例如：Theyareinthepark. Aretheyinthepark?
完整版三年级语文下册句式转换练习
三年级语文句式转换练习 一、改成“被”字句： 1.船里装载的新米把船身压得很低。 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 2. 这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧3.! 詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。 4. 大雁总是把小雁护在翅膀底下。 5. 我洗干净了红领巾。 6. 一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。7. 二、改成“把”字句： 1.妈妈，晚饭已经被我烧好了。 2.山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 3.小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。 4.北风吹来，地面上的害虫都被冻死了。 5.我被这动人的情景吸引住了。 6 那块人们洗衣服用的礁石被激流冲跑了。 6.北纬17度线以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。 7.那只大虫被武松使尽气力按定。 三、改成反问句 1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）。 2、在句子里加上否定词“不”或“没有”，句子里本来就有否定
（有不去不，无不加不）词的就删去。 1 3、加上反问语气词“吗”或“呢”，“。”变“？”。 例：你用脏手随便抓东西吃，肚子里准会长蛔虫。 （你用脏手随便抓东西吃，肚子里怎么会不长蛔虫呢？） 1、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 2、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 3、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。 4、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 5、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。 6、四周黑洞洞的，很容易碰壁。 7、没有比锻炼身体、增强体制更重要的事了。 8、走在前面的，正是我们的辜老师。 9、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 10、这幅画是我们班彩颖画的。 11、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 12、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 13、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。 14、多得些知识不是坏事。 15、海上日出真是伟大的奇观。 16、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。
外研版英语英语强调句形式讲解含解析
外研版英语英语强调句形式讲解含解析 一、初中英语强调句 1．I found _______ convenient to shop on line at home. A. it's B. that C. it D. that was 【答案】 C 【解析】【分析】句意：我发现在家网购和方便。固定句式：主+find+it+adj+to do，主语发 现做某事是……的，故选C。 【点评】考查it做形式宾语，熟练掌握固定句式：主+find+it+adj+to do。 2．—Wow. It is rather cold today. —Yes. ____ yesterday. A. So it is B. So it was C. So was it 【答案】 C 【解析】【分析】句意：——哇！今天天气相当冷。——是啊，昨天也如此。So+助动词+ 主语：也是如此，前后主语不一致。So+主语+助动词：的确如此，前后主语一致。根据句意，今天冷，昨天也冷，前后主语不一致，用so was it。故选C。 【点评】考查倒装句，注意So+助动词+主语和So+主语+助动词的用法。 3．It is in the city you're going to pay a visit to this kind of beer is produced. A. 不填; that B. where; that C. 不填; where D. that; which 【答案】 A 【解析】【分析】句意：这种啤酒生产于你将要访问的城市。此句是强调句式，强调in the city，指物，所以第二空填that；the city做先行词，指物，在后面的定语从句中做宾语，关系代词省略，故答案为A。 【点评】考查定语从句和强调句式，本题涉及限制性定语从句的应用。 4．Lily said that it was because of her strong interest in medicine _____ she chose the course. A. how B. what C. that D. why 【答案】 C 【解析】【分析】句意：莉莉说这是因为她对医学有浓厚的兴趣，所以她选择了这门课。 强调句型：“it is+被强调部分+that+其他…”。根据题意，故答案为C。 【点评】考查强调句的基本结构，掌握that为常考点。
句型转换专项训练题
句型转换专项训练题 A段题（简单难度） 1. There is a snake in the grass.(变为复数句） 2. Are there any students in your classroom?(作肯定回答） 3. They are in the park. (改为一般疑问句） 4. I am in Class Four, Grade Five. （变否定句） 5. He is funny. （变否定句） 6. They are friends. （变否定句） 7. Are you a teacher? （进行肯否回答） 8. Is he a doctor? （同上） 9. Are they students? （同上） 10. My name is Sam. （对划线部分提问） 答案： 1. There are some snakes in the grass. 2. Yes, there are. 3. Are they in the park? 4. I am not in Class Four, Grade Five. 5. He isn’t funny. 6. They aren’t friends. 7. Yes, I am./ No, I’m not. 8. Yes, he is./ No, he isn’t. 9. Yes, they are./ No, they aren’t. 10. What is your name?
B段题（中等难度） 1． There are forty-two pupils in our class. (对划线部分提问) 2. There are some ducks in the lake. (改为一般疑问句） 3. I am listening to music. （改为一般疑问句） 4. This is my sister. （同上） 5. We need some masks. （同上） 6. I come to school on foot every day. (对划线部分提问) 7. I saw him yesterday. (同上) 8. He cleans his classroom every day?（改为一般疑问句并做否定回答） 回答问题 9. What are you? 10. What is he? 答案: 1. How many pupils are there in your class? 2. Are there any ducks in the lake? 3. Are you listening to music? 4. Is this your sister? 5. Do you need any masks? 6. How do you come to school every day? 7. When did you see him? 8. Does he clean his classroom every day? No, he doesn’t 9. I’m a teacher. (此句是对职业提问，可以回答任何职业) 10. He is a student. （可以是任何职业）