强调句型讲解及高考试题

强调句型讲解及高考试题
强调句型讲解及高考试题

强调句句型

1. 强调句基本型:It is/ was + 被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+ that/ who(当强调主语且主语指人)+ 其他部分。

eg: I met Li Ming at the railway station yesterday.

强调主语:

强调宾语:

强调地点状语:

强调时间状语:

2. 对not … until引导的时间状语进行强调句型:It is/ was not until 引导的时间状语+ that + 其他部分

(注意:因为句型中It is/ was not …… 已经是否定句了,that后面的从句要用肯定句,切勿再用否定句了。)

. He didn't go to bed until his wife came back.

强调时间状语:

1. 〖2014福建卷〗] It was the culture, rather than the language, ________made it hard for him to adapt to the new environment abroad.

A.where B.why C.that D.what

2. 〖2013重庆卷〗It was with the help of the local guide ______ the mountain climber was rescued.

A. who

B. that

C. when

D. how

3. 〖2013全国卷Ⅱ〗] It was only after he had read the papers ______ Mr. Gross realized the task before him was extremely difficult to complete.

A. when

B. that

C. which

D. what

4.〖2013天津〗It was not until near the end of the letter ______ she mentioned her own plan.

#

A. that

B. where

C. why

D. when

5.〖2012重庆〗32. It was 80 years before Christopher Columbus crossed the

Atlantic______ Zheng sailed to East Africa

A. when

B. that

C. after

D. since

6.〖2011重庆〗—Have you seem the film Under the Hawthorn Tree

— Of course, I have. It was in our village _______ it was made.

A.that

B. where

C. when

D. which

7.〖2011陕西〗It is not how much we do but how much love we put into what we do _______ benefits our work most.

A. who

B. which

C. that

D. what

8.〖2010湖南〗John’s success has nothing to do with good luck. It is years of hard work has made him what he is today.

A. why

B. when

C. which

D. that

/

9.〖2010安徽〗It was from only a few supplies that she had bought in the village _______ the hostess cooked such a nice dinner.

A. where

B. that

C. when

D. which

10.〖2009江西〗It was _____ he came back from Africa that wear _________ he met the girl he would like to marry.

A. when; then

B. not; until

C. not until; that

D. only; when

11.〖2008重庆〗It was not until midnight ________ they reached the camp site.

A. that

B. when

C. while

D. as

12. 〖2006全国Ⅱ〗It was not until she got home ________ Jennifer realized she had lost her keys.

A. when

B. that

C. where

D. before

13.〖2005天津〗It is what you do rather than what you say ________ matters.

A. that

B. what

C. which

D. this

14. 〖2005全国Ⅰ〗It wasn’t until nearly a month later ________ I received the manager’s reply.

A. since

B. when

C. as

D. that

15.〖2006辽宁〗It was after he got what he had desired ________ he realized it was not so important.

A. that

B. when

C. since

D. as

五大基本句型的讲解与练习(无答案)

五大基本句型 一、及物动词和不及物动词 1.及物动词(vt.):不能单独使用。必须接宾语。 2.不及物动词(vi.):可以单独使用。但如果要接宾语或补语,必须要介词连接。 注意:1.很多词既可以是及物动词也可以是不及物动词。 2.一般情况下,来往型动词(go ,come, arrive, move等)、存在型动词(be、exist)、 发生型动词(happen等)都是不及物动词 3.特别注意marry(和……结婚),reach(到达……),enter(进入……),attend(参 加……),discuss(讨论……)这些词都是及物动词 二、句子主要成分 1.主语:句子主要陈述对象,也是动作的发出者。由名词(代词)担任。 2.谓语:主语发出的动作。只能由动词担任。 3.宾语:动作的承受着。由名词(代词)担任。 4.补语:起补充说明的作用。可以由名(代)形担任 注意:1.主谓必须放在句子最前面。谓语必须紧跟在主语后面。 2.谓语动词的类型,决定了句子的类型。 三、五大类型 类型一 主+谓(S+V) 例:I go._________________________________________________________________ We study.____________________________________________________________ My mom cooks.________________________________________________________ 这些句子中的动词都是_______动词。 这些句子的形式都过于简单,因此我们会在后面添加上_____词,让它们更完整。 但是________词并不是句子的基本要素,是可有可无的。 类型二 主+谓+宾(S+V+O) 例:I read this_______.(书) You want ________.(快乐) I love ________. (你) 这种句型使用的频率最_____。 这里的动词全是_______动词,即动词的后面必须要跟上_____语。且宾语要由______ 词来担任 类型三 主+系+表(S+L+P) 例:I am._________________________________________________________________ She looks._____________________________________________________________

2018高考试题及解析 (理) (2).doc

2018年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学 注意事项: 1.本试卷分第I 卷(选择题)和第II 卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考生号填写在答题卡上。 2.回答第I 卷时,选出每小题答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案的标号框。写在本试卷上无效。 3.回答第II 卷时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将本试卷与答题卡一并交回。 第I 卷(选择题,共60分) 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的. 1.已知集合=A {-2,-1,0,1,2},}0)2)(1(|{<+-=x x x B ,则=?B A A. {-1,0} B. {0,1} C. {-1,0,1} D. {0,1,2} 2.若a 为实数,且i i a ai 4)2)(2(-=-+,则a = A. -1 B. 0 C. 1 D. 2 3.根据下面给出的2018年至2013年我国二氧化硫年排放量(单位:万吨)柱形图,以下结论中不正确的是 A. 逐年比较,2018年减少二氧化硫排放量的效果最显著 B. 2007年我国治理二氧化硫排放显现成效 C. 2018年以来我国二氧化硫年排放量呈减少趋势 D. 2018年以来我国二氧化硫年排放量与年份正相关

4.已知等比数列}{n a 满足31=a ,21531=++a a a ,则=++753a a a A. 21 B. 42 C. 63 D. 84 5.设函数?? ?≥<-+=-, 1,2 ,1),2(log 1)(1 2x x x x f x 则=+-)12(log )2(2f f A. 3 B. 6 C. 9 D. 12 6.一个正方体被一个平面截去一部分后,剩余部分的三视图如 右图,则截去部分体积与剩余部分体积的比值为 A .81 B . 71 C .6 1 D .5 1 7.过三点)3,1(A ,)2,4(B ,)7,1(-C 的圆交y 轴于M 、N 两点,则=||MN A. 62 B. 8 C. 64 D. 10 8.右边程序框图的算法思路源于我国数学名著《九章算术》中的“更相减损术”.执行该程序框图,若输入的a ,b 分别为14, 18,则输出的a = A .0 B .2 C .4 D .14 9.已知A ,B 是球O 的球面上两点,0 90=∠AOB ,C 为该球面上的动点. 若三棱锥 ABC O -体积的最大值为36,则球O 的表面积为 A .π36 B .π64 C .π144 D .π256 10.如图,长方形ABCD 的边2=AB ,1=BC ,O 是AB 的 中点. 点P 沿着边BC ,CD 与DA 运动,记x BOP =∠. 将动点P 到A ,B 两点距离之和表示为x 函数)(x f ,则 )(x f y =的图像大致为

高考语文试题浙江卷详细解析

2017年普通高等学校招生全国统一考试 [浙江卷] 【名师简评】相较于2016年,2017年的浙江卷在考点设置上,变化明显。第一板块语言文字运用部分,考查了标点符号的运用,而未单独考常考题型-----成语的运用;后两题一道是句子仿写,难度不大;一道是扩展语句,综合性较强,考查了考生理解分析、想象、语言组织等能力。论述类所选的文本层次清晰,试题难度较小。文学类文本选的是巩高峰的小说《一种美味》,难度较大,争议性也很强。尤其是后两道主观题,极能考察考生的思维能力。文言文部分的题型和考查的知识点都没有变化。诗词鉴赏考查的是唐代白居易的《采地黄者》,分值增加1分,题型依旧是主观题。只是第一题由去年的简答题变成了填空。文化经典选的是《论语》中的两个片段,仍旧注重考查分析概括作者在文中的观点态度以及筛选整合文中信息的能力,分值也增加了1分。作文题依旧是材料作文,核心话题是“人生与书”。其中的“书”,虚实结合。作文立足生活,考查考生思考人生。立意难度不大,但对考生的想象力提出了较高要求,写好也不简单。 【命题意图】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。 【解析】A项“风靡”的“靡”应该读“mǐ”;B项“蚁穴”的“穴”应该读 “xuè”;C项“不禁”的“禁”应该读“jīn”。 【命题意图】本题考查正确运用词语的能力。 【解析】“付与”,拿出,交给。其后所接的对象比较具体,如付与某人等。此处应该用“赋予”一词。赋予:给予,交给,寄托。其对象多为抽象的,或精神层面的。如赋予某某意义,赋予某某使命。 【命题意图】本题考查正确使用标点符号的能力。 【解析】乙处“达到临界值”和“超过人类智能总和”均作“奇点时刻”的定语,属于并列成分,不能用逗号,应改为顿号。 【命题意图】本题考查辨析病句的能力。 【解析】A项搭配不当,“客大型机”和“标志性工程”不搭配,可将“工程”改为“品牌”;B项逻辑关系有误,“留学生吟诵社”属于组织,不属于“朗诵爱好者”;D项成分残缺,“按照”缺少宾语中心语,应该在“生态乡”后面加上“的标准”。 5.【命题意图】本题考查句子仿写能力。 【解析】句子仿写最忌“形似神不似”。要在了解句式特点、修辞等要求的基础上,仔细分析所提供例句的逻辑关系,才能领会其精髓。本题题干已经就归谬法做了详细的解释,且有例句辅助理解,因而难度不大。 【参考示例】如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。 6.【命题意图】本题考查扩展语句的能力。 【解析】题目已经明确要求描写一个“场景”,根据提供的诗句,构成“场景”的要素是小路、我、台阶、月光和蚂蚁。而“童年”则是心理描写的重要提示,可以发挥自己的想象能力。需要注意的是,这类题对语言组织能力要求较高,扩写之后的语段往往富有浓厚的散文色彩,要注意语句的连贯、准确和生动。

英语强调句型讲解及练习

英语强调句型讲解及练习 Duang,此处有特效,你们看到了吗?据说好孩子都看得到哦。在英语口语中,我们可以通过重读来表示强调,看个例子: Today we got a pizza for lunch. 今天中午我们吃了披萨。 从字面上来看,这个句子没有任何特别之处,只是在陈述一个事实:今天中午我们吃了披萨。那我们来看一下,我们对这个句子的不同成分进行重读的时候,会不会有什么不一样呢?

Today we got a pizza for lunch. 当重读Today时,不是昨天,也不是前天,而是今天吃了披萨。 Today we got a pizza for lunch. 当重读we时,不是你们,也不是他们,而是我们今天吃了披萨。 同理,当我们重读pizza,lunch的时候,分别对吃了什么以及哪一餐吃的进行了强调。 在口语中,我们可以通过重读句中的某一成分来强调想要表达的意思,那么在写作中如何体现出强调的意思呢?今天咱们着重来看一下强调句的基本句型:It is/was+被强调部分(主语、宾语、宾语补足语或状语等)+that/who+句子的其余部分。 强调句知识点分析 连接词 一般说来,如果被强调部分是人时,用连词that或who;被强调的部分是宾语,指人时也可以用whom;如果被强调部分是物,可以用that或which,本文将主要讲解that作为连接词的用法。例如: It was John and Mike who/that saw Mary in the street last night. 这里强调的是John and Mike,是人,所以连接词可以用who或that。 It is Mary whom/who he often helps. 这里强调的是Mary这个宾语,所以连接词可以用who或whom。 It was in the street that I met him yesterday. 这里强调的是in the street这个地点状语,是物,所以连接词只能用that。 时态 如果原句中谓语动词使用的是现在范畴的时态(一般现在时、现在进行时、现在完成/现在完成进行时、一般将来时、将来进行时、将来完成时等,用It is...that...;如果原句中谓语动词为过去范畴的时态(一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时等),用It was...that...。例如:

十大词性句子成分及基本句型讲解及练习(附答案)教案资料

十大词性、句子成分分析、五大基本句型及句子类型讲解与练习 一、新课导入 个体名词 厂 「 集体名词」可数名词 普通名词 物质名词 1. 名词 抽象名词」*,不可数名词 专有名词 功能:表示人或事物的名称 人称代词: 主格 宾格(注意it 的用法) 物主代词:形容词性物主代词 名词性物主代词 指示代词:this, that, these, those 单数: myself, yourself, himself, herself, itself, on eself 反身代词: 复数:ourselves, yourselves, themselves 2?代词 疑问代词: who, whom, whose, what, which. 简单不定代词: One/on es, Either/ neither, both/all, each/ every ano ther, other, the other, others, the others 复合不定代词: somebody, an ybody, n obody 不定代词、 some one, anyone, no one somethi ng, any thi ng, nothing everybody, every one, everyth ing 功能:用来代替名词、形容词或数词等 基数词 序数词 功能:表数量或顺序 定冠词 不定冠词 零冠词 //功能:用在名词前,帮助说明名词所指的人或事物 表地点: at/ in/ on/ to, above/ over/ on, below/ under/ undern eath 表时间: in/ on/ at, in/ after, from/since from, after/ beh ind, 表运动: across/ through/ over/ pass … 表方位:…. 其他 3. 数词: 4. 冠词: 5.介词:

名词高考真题解析

名词高考真题解析 一、单项选择名词 1.He proved himself a true gentleman and the beauty of his ___ was seen at its best when he worked with others. A.aspect B.appearance C.talent D.character 【答案】D 【解析】 【详解】 考查名词辨析。句意:他证明了自己是一个真正的绅士,当他和别人一起工作时,他的性格之美达到了极致。A. aspect方面;B. appearance外貌;C. talent才华,天才;D. character 性格,品质。根据句中a true gentleman 和when he worked with others.可判断绅士在工作时表现出的是性格品质,而不是外表或才华,故选D。 2.Because of the heavy snow, the researchers failed to reach their ________ on time as expected. A.stage B.agreement C.kingdom D.destination 【答案】D 【解析】 【详解】 考查名词辨析。句意:由于大雪,研究人员未能如期到达目的地。A. stage阶段;B. agreement协议;C. kingdom王国;D. destination目的地,根据题意,故选D。 3.When people need information, from the news and weather forecasts to travel packages and academic research, the Internet is now the first______ they turn to. A.privilege B.source C.assistance D.outcome 【答案】B 【解析】 【详解】 考查名词。A. privilege特权; B. source来源; C. assistance帮助,援助; D. outcome 结果。句意:当人们需要信息时,从新闻和天气预报到旅游套餐和学术研究,互联网现在是他们求助的第一个来源。结合句意可知答案为B。 4.The success of her book has given her high social . A.status B.sculpture C.approval D.figure 【答案】A 【解析】 【详解】

2015年上海高考语文试题及答案详细解析

2015年上海语文 一阅读80分 (一)阅读下文,完成第1—6题。(17分) 地图与理论模型 ①工程师在设计汽车时会按比例制作汽车模型,这种实物模型可以直观地呈现出汽车的构造,而且可以让一些实验更加便捷。举办一场宴会前,我们会思考应该邀请谁参加、需要准备哪些食物等,这时我们其实也构建了一个模型。这种模型与汽车模型不同,它不是一种实物,而是一种“理论”。科学家的工作与此相似,也是构建某种理论模型,只是这类模型的特点理解起来比较困难。 ②地图也是一种模型。地图与理论模型的类比有助于我们了解理论模型的特点。我们先来做一个练习。请看一张某大学校园的局部地图: ③这张地图的右边画有一个箭头。请问:箭头指示的东西足什么? ④人们通常会回答:箭头指示的是一幢建筑。如果我说这答案不仅是错的,而且根本不着边,你会怎样想?你肯定会怀疑这是个把戏。没错,你的怀疑是正确的,但这个把戏的背后却是最为核心的问题。 ⑤正确的答案是,箭头指示的是一个矩形图框。这就是真正为箭头所指的东西。人们会回答箭头指向了一幢建筑物,是因为根据地图和与之对应的实际环境,矩形图框显然表示一幢建筑物。但建筑物只是矩形图框所表示的物体,而不是矩形图框本身。 ⑥这个练习的目的是指出地图与其所表示的对象不是一码事。当然,这只是一个把戏, ,你可以将一张街道生活中没有人会混淆地图上的一个矩形图框和现实中的一幢建筑。毕竟 .. 地图折起来放进你的口袋,却不可能把一个街道折起来放进口袋。而理论模型与客观对象间的差别却容易被人忽略,这需要我们格外注意。 ⑦我们都知道地图和它所表示的对象是不同的,但二者之间又存在着重要的联系。那么,地图是如何与一个特定空间发生联系的呢? ⑧第一,地图与它所表示的对象在结构上具有特定相似性。就地图而言,结构的特定相似性是空间上的。例如,地图中的线条的空间关系,与地图所表示的街道的空间关系相对应。 ⑨第二,我们拥有一套社会约定来绘制和阅读地图。没有这些约定,地图只是绘有不同线条的纸。这套约定十分浅显,并为人们熟知,所以大多数人在看地图时,根本没有意识到自己使用了这些约定。 ⑩理论模型也离不开约定,只是具体情况有所不同:没有几个人知道用来解释宇宙大爆炸这一理论模型的约定。人们需要了解更多的学科专业知识,才能“绘制”和“阅读”理论模型。 ?通过地图与理论模型的类比,我们还发现了值得进一步追问的有趣的问题:存在完美的地图吗?答案依赖于什么是“完美的地图”。如果“完美的地图”是指对一个地方的所有特

六种英语基本句型详细讲解

英语简单句5种基本基本句型 简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。其它各种句子形式都是由此句型发展而来。 一、句型1: Subject (主语)+ Verb (谓语) 这种句型中的动词大多是不及物动词,所谓不及物动词,就是这种动词后不可以直接接宾语。常见的动词女口:work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen 等。 eg The birds are f lying 那些鸟在飞。 Things change事物是变化的。 Nobody went没有人去。 练习:汉译英 1) Li Ming works very hard. 李明学习很努力。 2) The sun was rising. 3) Spring is coming. 4) I'll try. 5) We all breathe, eat, and drink. 6) Did you sleep well last night ? 7) The book sells well. 8) The engine broke down. 9) The accident happened yesterday afternoon. 事故是昨天下午发生的。 10) We have lived in the city for ten years. 11) Lucy and Mary get up early every morning. 12) Xiao Li went to bed as soon as he came home. 小李回家后,立刻就睡觉了。 13) I'll go when I have had my dinner. 我吃了饭就去。 14) What he said does not matter. 15) They had talked for half an hour when I came in. 16) His parents have worked in the factory for more than ten years. 17) So they had to travel by air or boat . 18) We got up early so as to catch the first bus . 19) She sat there alone , reading a novel . 20) He came back when we were eating . 21) Weak buildings will fall down in an earthquake. 二、句型2: Subject (主语)+ Link. V(系动词)+ Predicate(表语) 这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。其系动词一般可分为下列两类: (1) 表示状态。这样的词有:be, look, seem, smell, taste, sound, keep 等。如: 1) This kind of food tastes delicious. 这种食物吃起来很可口。 2) He looked worried just now. 刚才他看上去有些焦急。 (2) 表示变化。这类系动词有:become, turn, get, grow, go 等。如: 1) Spring comes. It is getting warmer and warmer. 春天至U了,天气变得越来越暖和。 2) The tree has grown much taller than before. 这棵树比以前长得高多了。 练习:汉译英 1) The dinner smells good. 2) Everything looks different. 3) He fell asleep. 4) This is an English-Chinese dictionary.

2013高考试题解析

2013全国新课标II卷——文综政治38题解析 38.(26分)阅读材料,完成下列要求。 城镇化,指农村人口、畜余劳动力和企业逐渐在空问上泉集而转化为城镇的经济要素,成为促进经济发展重要动力的过程。 材料一 2004年,某县在R镇征地近2000亩(1公顷=15亩)建立了一个工业园,在一家知名装备制造企业入驻后.150多家配套企业相继入园,2012年该因区实现产值120亿元。在园区周围,校、医院、银行等纷纷出现.2012年,该镇人口由2.3万增加到3.5万,新增人口中有7000多人足脱离土地的农民,他们在接受培训后成为园区的产业工人。务工农民留下的土地由一些经管大户集中起来、统一经管,建立了一批质稻米、蔬菜和水果等现代农业生产基地,取得了良好的经济效益。该镇90%的劳动力实现当地就业,人均收入明显 材料二随着城镇化的快速推进,被征地农民的许多现实问题受到广泛关泣.M省2010年对1460户被征地农民进行了入户调查.调查显示,被征地农民户均失地2.1亩,99%的家庭得到各种形式的补偿,每户平均获得政府货币补偿76271元;与土地被征前相比,34%的家 庭收入增加,户均增加7125元,37%的家庭年收入下降,户均减少10409元,其余家庭收入变化不明显;69%的农民拥有固定职业,31%的农民没有固定职业;在有固定职业的农 民中,10%的农民是通过政府、社区介绍就业的;70%的农民拥有医疗保险,17%的农民拥 有养老保险,3%的农民拥有失业保险。 1. 结合材料一和所经济知识,分析城镇化对R镇经济发展的推动作用。(14分) 2.假设你是M省人大代表,请结合材料二向政府部门提出解决被征地农民问题的政策建议。(12分) 命题立意:本题借助城镇化发展过程中出现的问题,从经济角度综合考查城镇化发展和保障农村劳动者权益的相关知识,考查学生分析整合知识和运用知识解析实际问题的能力。难度适中。 解析:本题以城镇化发展为背景,一分为二地考查城镇化的积极作用和城镇化发展过程中存在的问题及解决措施。本题第一问属于“原因类”试题,考查考生从材料中获取相关信息,结合设问回答问题的能力。因此解答本题的第一步是认真研讨材料,从中获取能推动经济发展的因素,即制造企业与配套企业的入园、人口的增加,特点是农民的入城(劳动力转移)、土地的集中与统一经营(产业化经营)、人均收入的明显增加等等;第二步分析这些因素对经济发展的作用,即提供了经济发展方式的转变、农业结构调整、统筹城乡发展等;第三步将第一、二步相结合,即理论联系实际的过程,也是组织答案的过程,要注意不能脱离材料。第二问从人大角度考查,属于“措施类”试题。解答此类试坚持“措施”从问题中来的原则“。首先从材料二中寻找被征地的农民面临哪些问题,即补偿标准低、就业困难、收入减少、保障不健全、合法权益无法保障等问题;其次上述问题采取解决办法,同时强调主体是人大代表,向政府提出”政策建议“,即要从政策局面上提出建设,而不是具体措施,最后组织答案,坚持一个措施解决一个问题的模式。 考点定位:本题考查必修一经济生活中关于国民经济又好又快、生产发展的有关考点。 答案1.企业的聚集发挥了规模经济优势,带动了产业发展,促进了产值增加;(4分)农民转变为产业工人,为园区和该镇的发展提供了劳动力;(3分)土地的统一集中经营,提高了农业生产率,推动了现代农业发展;(3分)居民收入的增加,刺激了消费,带动了服务业

2017年高考全国一卷语文试题解析

2017年全国一卷高考语文试题解析 一、现代文阅读(35分) 气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后,一些非政府组织承袭环境正义运动的精神,开始对气候变化的影响进行伦理审视,气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下,如何界定各方的权利和义务,主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看,气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题,也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题,因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题。公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标,每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说,鉴于全球排放空间有限,而发达国家已实现工业化,在分配排放空间时,就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求,同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度来看,气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题,因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系,从消极方面看,体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统,以将同等质量的气候系统交给后代;从积极方面看,体现为当代人为自己及后代设定义务,就代际公平而言,地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享,避免“生态赤字”。因为,地球这个行星上的自然资源包括气候资源,是人类所有成员,包括上一代、这一代和下一代,共同享有和掌管的。我们这一

代既是受益人,有权使用并受益于地球,又是受托人,为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人,对子孙后代负有道德义务。实际上,气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰,其目的正是为了保护地球气候系统,这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看,气候正义的本质是为了保护后代的利益,而非为其设定义务。 总之,气候正义既有空间的维度,也有时间的维度,既涉及国际公平和国内公平,也涉及代际公平和代内公平。因此,气候正义的内涵是:所有国家、地区和个人都有平等地使用、享受气候容量的权利,也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。 (摘编自曹明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略:以气候正义为视角》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.为了应对气候变化,非政府组织承袭环境正义运动的精神,提出了气候正义。 B.与气候变化有关的国际公平和国内公平问题,实际上就是限制排放的问题。 C.气候正义中的义务问题,是指我们对后代负有义务,而且要为后代设定义务。 D.已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)

外研版英语英语强调句形式讲解含解析

外研版英语英语强调句形式讲解含解析 一、初中英语强调句 1.I found _______ convenient to shop on line at home. A. it's B. that C. it D. that was 【答案】 C 【解析】【分析】句意:我发现在家网购和方便。固定句式:主+find+it+adj+to do,主语发 现做某事是……的,故选C。 【点评】考查it做形式宾语,熟练掌握固定句式:主+find+it+adj+to do。 2.—Wow. It is rather cold today. —Yes. ____ yesterday. A. So it is B. So it was C. So was it 【答案】 C 【解析】【分析】句意:——哇!今天天气相当冷。——是啊,昨天也如此。So+助动词+ 主语:也是如此,前后主语不一致。So+主语+助动词:的确如此,前后主语一致。根据句意,今天冷,昨天也冷,前后主语不一致,用so was it。故选C。 【点评】考查倒装句,注意So+助动词+主语和So+主语+助动词的用法。 3.It is in the city you're going to pay a visit to this kind of beer is produced. A. 不填; that B. where; that C. 不填; where D. that; which 【答案】 A 【解析】【分析】句意:这种啤酒生产于你将要访问的城市。此句是强调句式,强调in the city,指物,所以第二空填that;the city做先行词,指物,在后面的定语从句中做宾语,关系代词省略,故答案为A。 【点评】考查定语从句和强调句式,本题涉及限制性定语从句的应用。 4.Lily said that it was because of her strong interest in medicine _____ she chose the course. A. how B. what C. that D. why 【答案】 C 【解析】【分析】句意:莉莉说这是因为她对医学有浓厚的兴趣,所以她选择了这门课。 强调句型:“it is+被强调部分+that+其他…”。根据题意,故答案为C。 【点评】考查强调句的基本结构,掌握that为常考点。

历年高考古诗词鉴赏试题全解析

历年高考古诗词鉴赏试题全解析 一、全国卷Ⅰ 阅读下面这首诗,然后回答问题。 咏素蝶诗 刘孝绰 随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇。 映日忽争起,因风乍共归。 出没花中见,参差叶际飞。 芳华幸勿谢,嘉树欲相依。 注:刘孝绰(481-539):南朝梁文学家,彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛,因恃才傲物,而为人所忌恨,仕途数起数伏。 (1)这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动?是怎样描写的? (2)这首诗有什么含意?采用了什么表现手法? 参考答案: (1)这首诗描写了素蝶随蜂悠游,遇雀躲藏;映衬日光腾起,顺着风势返回;在花丛中时出时没,于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。 (2)这首诗通过对素蝶活动的描写,表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮,最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。 赏析: 这首《咏素蝶诗》是南朝齐梁之际有?神童?兼?彭城才子?之誉的刘孝绰所作。此诗在形式上采用了白描手法描写蝴蝶在风中、花中的飞舞的情况,同时运用了对比手法,以及动态描写和静态描写相结合的方法将蝴蝶飞舞的姿态描写得十分形象和逼真。诗人仅仅用了四十字就把蝴蝶的性格、姿态、情感表现出来,让人如于风和日丽之时,见蝴蝶随着蜂儿转于绿蕙丛中,时而避雀隐,时而浴日舞,令人叹为观止。 联系刘孝绰虽然自负才华自视甚高,但一生仅做到秘书监,一直得不到提拔的遭遇,可知诗中蕴含着期盼得遇明主之意。?嘉树欲相依?为全诗主旨。素蝶即白蝶,诗首联写蝴蝶为了躲避天敌(?蜂?、?雀?)时而绕着草花飞,时而躲藏在草花丛中。颔联写蝴蝶在阳光照射下随风翩翩起舞。颈联写出蝴蝶在花草树木间出没。诗的前三联采用白描的手法,使红花、绿草、白蝶、阳光、嘉树,构成了一幅生动的画卷,充满了无限生机。最后写出蝴蝶的期盼:希望这些提供蝴蝶栖息的花草树木能够永远存在。这首咏物诗传达了古人朴素的人与自然和谐相处的良好愿望。 二、全国卷Ⅱ 阅读下面这首诗,然后回答问题。 梦中作① 欧阳修 夜凉吹笛千山月,路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世②,酒阑③无奈客思家。 注:①本诗约作于皇祐元年(1049),当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州,②传说晋时有一人进山砍柴,见两童子在下棋,于是臵斧旁观,等一盘棋结束,斧已烂掉,回家后发现早已换了人间。③酒阑:酒尽。 (1)这首诗表现了作者什么样的心情?

(完整版)2017年高考诗歌鉴赏真题汇编及参考答案

2017年高考诗歌鉴赏真题汇编及参考答案 一、【北京卷】阅读下面这首词,完成15—17题。(共12分) 晓行巴峡 王维 际晓投巴峡,馀春忆帝京。晴江一女浣,朝日众鸡鸣。 水国舟中市,山桥树杪【1】行。登高万井出,眺迥二流明。 人作殊方语,莺为故国声。赖多山水趣,稍解别离情。 注释:【1】树杪:树梢。 (15)下列对本诗的理解,不正确的一项是( )(3分) A.巴峡乡邑旭日东升,众鸡鸣唱,晴朗的江边一个女子在浣洗。 B.水国乡民在舟中行商,山上有桥,行人走在桥上,如在书树颠。 C.诗人登高远眺,万亩良田,井然有序,二水流过,分外澄明。 D.诗人在暮春之际来到巴峡,山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。 (16)“人作殊方语,莺为故国声”一联中,鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采 用这一写作手法的一项是( )(3分) A.欲暮黄鹂啭,伤心玉镜台。(王昌龄《古意》) B.天寒雁声急,岁晚客程遥。(晁补之《吴松道中》) C.苍鸠鸣竹间,两两自相语。(张耒《感春》) D.殷勤报春去,恰恰一莺啼。(杨万里《和仲良春晚即事》) (17)同样是描绘山峡,《晓行巴峡》与下列诗句相比,在运用意象、抒发情感方面有何不同? 请结合诗句,具体分析。(6分) 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。(郦道元《水经注》) 玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。(杜甫《秋兴八首》) 二、【江苏卷】阅读下面这首宋诗,完成10-11题。(11分) 秋兴 陆游 白发萧萧欲满头,归来三见故山秋。 醉凭高阁乾坤迮,病入中年日月遒。 百战铁衣空许国,五更画角只生愁。 明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟。 [注]①迮:狭窄。 1

10.根据中间两联,概况作者“愁”的原因。(6分) 11.简要赏析尾联的表达效果。(5分) 三、【新课标I】阅读下面这首宋诗,完成14~15题。(11分) 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。 14.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(5分) A.诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境,衬托出作者的喜悦心情 B.第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前,所以吧他们比作战士。 C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来,道德品行是选送的首要依据。 D.朝廷对考生寄予了殷切的期望,希望他们能够成长为国家的栋梁之才。 E.作者承认自己体弱多病的事实,表示选材工作要依靠其他考官来完成。 15.本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。(6分) 四、【新课标II】阅读下面这首宋诗,完成14~15题。(11分) 送子由使契丹苏轼 云海相望寄此身,那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①,湖山应梦武林春②。 单于若问君家世,莫道中朝第一人③。 [注]①清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。②武林:杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟,酋长问他:“闻唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?” 2

英语强调句型详解及练习

1. 强调结构的陈述式 强调结构的陈述式为“It is (was)+ 被强调部分+ that (who)…”。该结构可用于强调主语、宾语、状语等,但不能强调谓语动词。该句式中用that或who的区别是:当被强调的指人时,用that或who均可;当被强调的不是指人时,则只能用that(注意不用which)。如:It was in the office that he was killed. 他是办公室被杀害的。(强调in the office) It is the children who broke the window. 是孩子们打破窗户的。(强调the children) It was to you and not anyone else that I lent the money. 我只借钱给你,不借给其他人。(强调to you and not anyone) It is only when you have your own children that you realize the troubles of parenthood. 当你有了自己的孩子,才能真切地了解到双亲的辛苦。(强调only when you have your own children) 2. 一般疑问句的强调结构 一般疑问句的强调结构就是将be提到句首,即使用“Is / Was it+ 被强调部分+ that / who…”。如:Is it Tommy who answered the telephone? 是汤米接的电话吗? Is it from advertising that a newspaper earns a lot of its profits? 报纸获利最多的部分是在于广告收入吗? 3. 特殊疑问句的强调结构 特殊疑问句的强调结构句型为“疑问词(Who / What / When / Where / Why / How)+is / was it that…”这样的形式。如:When was it that he got married? 他是什么时候结婚的? How long ago is it that you last saw her? 你上一次看见她是多久以前的事? Who was it that won the World Cup in 1982? 谁赢得了1982年的世界杯? Why is it that I always land up cleaning the bath? 为什么总是该我来洗刷浴缸? In which play of Shakespeare's is it that Viola appears? 维欧拉是在莎士比亚那个剧里出现的吗? 强调句的结构是“It is / was +强调部分+ that / who-从句”,it在句中作先行词,被强调 的部分通常是主语、宾语和状语。这是it的主要用法和考点之一。 It is the ability to do the job ____ matters not where you come from or what you are. A. one B. that C. what D. it 答案是B,其中that。又如: It was December26, 1893 ____ Mao Zedong was born in the common village. A. when B. that C. which D. in which 答案分别是D和A。前一句是强调句,因为被强调的部分in 1969是that从句中一个完整的句子成分,改为非强调句后的句子是:The American astronaut succeeded in landing on the moon in 1969。而后一句的December 26, 1893不能成为从句的一个完整成分,所以不是强调句,而是定语从句,December 26, 1893是先行词。在强调句中,it是先行词;在第二句中,it作主语,指时间。 六.被强调的不管是单数还是复数名词,主句的be动词都用单数,即is或was。例如: It ____ Madame Curie and his husband Pierre who discovered radium. A. is B. was C. are D. were 答案是B。由于所叙述的是过去的事,不能用is。 (1) Who was it _____ saved the drowning girl? A. since B. as C. that D. he 答案选C,被强调成分为who,该句实为类似It was Tom that saved the drowning girl. 这类强调句的特殊疑问句形式(即对其中的Tom 提问而得)。 (2) What is it _____ his daughter needs most? A. what B. which C. that D. if 答案选C,被强调成分为what,该句实为类似It is a bike that his daughter needs most. 这类强调句的特殊疑问句形式(即对其中的a bike 提问而得)。 5. It was what he meant rather than what he said ______ annoyed me.

1五种基本句型讲解与练习

英语五中基本句型 句子的基本句型 由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等句子成分,按不同方式可组合成五种基本句型。 句子成分的表示方法: S: Subject主语; V: Verb动词; O: Object宾语; P: Predicative表语; IO: Indirect Object间接宾语; DO:Direct Object 直接宾语 。

OC: Object Complement宾语补足语; ◇第一种句型:主语+不及物动词(S+V) 该句型所用动词都是不及物动词,其后当然不能接宾语,但是可以用状语修饰谓语动词或整个句子。 He runs fast in the street. 他在街上跑得飞快。 The meeting begins at nine. 会议九点开始。 ◇第二种句型:主语+及物动词+宾语(S+V+DO) 该句型所用动词都是及物动词,可作宾语的有名词、代词、不定式、动名词或短语及从句。We attended the meeting. 我们出席了那次会议。(名词作宾语) She stopped him. 她叫住了他。(代词作宾语) She wants to ask a question. 她要问一个问题。(不定式作宾语) They enjoy listening to the classic music. 他们喜欢听古典音乐。(动名词作宾语) 注意:一些不及物动词之后加上介词就可以具有及物动词的功能,其后就可以接宾语了。这一类词组有:listen to 听;look at 看;look after 照看;look for 寻找;arrive at/in 到达等。 May I turn on the light? 我可以开灯吗? What are you looking for? 你在找什么? ◇第三种句型:主语+连系动词+表语(S+V+P) 连系动词的后面必须接表语,说明主语的情况和状态。通常可作表语的是名词或形容词。She became a lawyer last year. 去年,她成为了一名律师。 He is honest. 他是诚实的。 It is getting colder and colder. 天气渐渐冷了。 It tastes delicious. 这好吃极了。 下列动词也作连系动词使用:look 看起来;smell 闻起来;sound 听起来;taste 尝起来;feel 感觉;keep 保持;grow/go/get/turn变得。 ◇第四种句型:主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO) (1)宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象,但某些动词,除直接宾

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