建筑施工测量实训教学大纲
《建筑施工测量实训》教学大纲
【课程名称】建筑施工测量
【课程类别】课程实训
【教学学时】32
【课程学分】
【开课专业】建筑工程管理
【开课学期】第三学期
【选用教材】《建筑施工测量》高等教育出版社 2005年7月（主编：凌支援）【参考教材】1、《建筑工程测量实训教程》重庆大学出版社 2007年9月（主编：莫南明）
2、《建筑施工测量手册》中国建筑工业出版社 1997年10月（主编：吴来瑞邓学才）
3、《建筑工程施工测量技术》山西科学技术出版社 2009年5月（主编：杨云洪）
【课程性质、目的】：
一、课程性质与任务
（一）性质：建筑施工测量是建筑工程管理专业的一门必修专业基础课，为今后工作中从事相关专业技术提供必要的基本知识。建筑工程测量是一门实践性很强的专业基础课，其中实训课是主要教学环节之一，完成本课程的教学过程必须坚持理论与实践相结合，加强实验教学，强化对工程测量技能的培养和训练。只有通过实训，才能掌握仪器操作的基本技能和测量作业的方法，同时印证和巩固课堂所学的基本知识，并为学好专业课、从事建筑工程建设打下一定的基础。本次实训是在学完房屋建筑学、工程结构、建筑施工测量课程后进行的一次综合性实训，为期四周。
（二）任务：通过本次实训使学生巩固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论知识，获得工程测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟
练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。
二、课程的教学目标
（一）通过建筑施工测量实训教学，使学生巩固测量基本理论和技术原理，熟练掌握和应用工程测量基本方法；
（二）掌握常规测量仪器的组成、使用、检验与一般校正；掌握高程、角度和距离的基本测量方法和放样方法，了解误差基本知识；能根据建筑施工特点正确选用测量仪器和测量方法；
（三）能正确识读地形图，具有使用地形图取得地形资料和有关数据的初步能力；初步了解现代测绘新仪器和新技术的应用。
【课程基本要求】：
一、熟练掌握常规光学仪器（水准仪、经纬仪）及全站仪的操作使用方法。
二、完成小区域平面控制测量（导线）和高程控制测量（水准）外业及内业计算。
三、完成用经纬仪法测大比例尺地形图。
四、掌握建筑基线的测设、建筑物定位的方法。
五、掌握测量中必要的内业计算方法和外业记录要求，能够为将来从事建筑测量工作打下坚实的基础。
六、在实训过程中，每个学生都能参加各项工作的练习，注意培养独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义精神和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。【建筑施工测量实训内容及学时分配】：
总学时：40学时
实训项目一水准仪认识与使用
一、教学的实训目的及要求
（一）实训目的：
1、通过水准仪的操作，了解水准仪外观部件的名称、功能及作用，掌握水准仪测量地面A，B点高程的操作方法和步骤。
2、初步掌握水准仪的使用方法，学会水准尺的读数。
（二）实训要求：
要求每一位同学按照指导老师的示范动作及要求认真操作水准仪，熟悉水准仪外部各调节螺旋的名称与作用，注重操作步骤要领。
二、教学重点与难点
（一）教学的重点：水准仪外观部件的名称、功能及作用，水准仪测量地面A，B点高程的操作方法和步骤；
（二）教学难点：水准仪测量地面A，B点高程的原理。
三、主要教学内容
（一）实训仪器及工具
每小组领：水准仪1台套、塔尺（水准尺）2根、三角框一个。
（二）实训内容
型水准仪各部件名称及作用。
1、熟悉
3
2、学会利用圆水准器粗平水准仪。
3、学会瞄准目标，消除视差及利用望远镜中的中丝在水准尺上读数。
4、测定地面两点间的高差。
5、实验课时为2学时
（三）实训步骤
1、安置水准仪
2、粗略整平（粗平）练习
3、瞄准水准尺练习
4、精确整平（精平）与读数、练习
（四）实训注意事项
1、读数前，必须精平，消除视差
2、微动和微倾螺旋不要旋到极限，应保持在中间运行。
3、观测时身体不得接触脚架，以防踢动脚架。
4、每个同学都必须熟悉实验内容，首先完成前三项，然后再安置仪器做第四项两次。
实训项目二水准测量
一、教学的实训目的及要求
（一）实训目的
1、通过附和水准路线的测量，了解水准仪的外观部件的名称与功能，熟悉并掌握水准测量的基本原理，掌握水准测量地面待定点高程的操作方法和操作步骤。
2、通过实训，使同学们的动手能力有所提高；培养学生认真、负责、仔细的工作态度和团队协作的职业精神。
（二）实训要求
1、每一位同学，每一队组员都必须认真负责好仪器的安全性。
2、要求每一位同学按照指导老师的示范操作及要求认真操作水准仪，熟悉水准仪外部各调节螺旋的名称与作用，注重操作步骤要领。
3、每一位同学都必须按时积极的参与实训实验。
4、实训的最终成绩记入本学期成绩。
二、教学重点与难点
（一）教学的重点：水准测量的基本原理，准测量地面待定点高程的操作方法和操作步骤；
（二）教学难点：水准仪测量数据的记录及计算。
三、主要教学内容
（一）实训仪器及工具
每一个小组需要领取的仪器有：水准仪一台、塔尺两根、三脚架一个、粉笔若干。（二）实训操作步骤
1、做标志点；
2、安置脚架；
3、安置经纬仪；
4、粗平；
5、瞄准；
6、精平；
7、读数；
8、记录；
9、下一站重复2～7步驟。
10、实验完毕后：清点仪器、工具，安全归还。
（三）内业计算
1、完成下列水准测量记录手薄1
表1 水准测量观测记录手薄
日期 仪器 观测员 天气 地点 记录员
2、计算公式 （1） 11b a h A -= 212b a h -= b a h 323-= … … 878b a h -=
（2） 将上式两边相加有
∑∑∑-==b a h h AB
（3）则B 点的高程为 AB A B h H H +=
3、学生在以下空白处写出具体的计算步骤
实训项目三 直线定向与钢尺量距
一、教学的实训目的及要求 （一）实训目的
1、掌握目估法直接定线和钢尺丈量距离的一般方法。
2、掌握经纬仪直线定向辅助钢尺量距的测量方法。 （二）实训要求
要求每位同学都必须认真严格的操作钢尺等仪器。 二、教学重点与难点
（一）教学的重点：目估法直接定线和钢尺丈量距离的一般方法； （二）教学难点：经纬仪直线定向辅助钢尺量距的测量方法。 三、主要教学内容 （一）实训仪器及工具
每组领取皮尺一把，经纬仪一台，脚架一个，记录版一个。 （二）实训主要内容
1、每小组在实训基地上选2个点（用粉笔或记号笔），一个测站点，一个目标点。
2、用钢尺和一般量距的方法进行距离丈量。 （四）注意事项
（1）丈量前要正确找出尺子的零点，钢尺要求拉平拉紧，用力均匀。 （2）经纬仪定出方向之后用粉笔在地面上作出记号。 （五）操作步骤
在测站点A 架设仪器，方法按照经纬仪操作，先对中、整平，然后瞄准初始目标点B ，水平制动，在线上找一转点1，使转点1在直线上，量取第一尺段距离，然后找第二个转点，以此类推，直到测出间距离为止。 （六）请将观测数据填入以下量距记录表2中
表2 钢尺量距记录计算表
精度要求：K≤1/3000
日期仪器观测员
天气地点记录员
（七）内业计算
请在以下空白处写出方向观测法内业计算的具体步骤
实训项目四经纬仪的认识与使用
一、教学的实训目的及要求
（一）实训目的
1、了解600型光学经纬仪的构造，并学会其使用方法。
2、练习600型光学经纬仪对中、整平、调焦和照准、读数及置数等基本操作。（二）实训要求
1、每人安置仪器(对中、整平)于测站上，瞄准左、右目标，读出水干度盘读数。然后重新安置仪器于同一测站上，重复观测。算出每次角值，求出角值之差。
2、用盘左位置观测竖盘读数窗中水平度盘和竖直度盘读数。
二、教学重点与难点
（一）教学的重点：600型光学经纬仪的构造，并学会其使用方法；
（二）教学难点：600型光学经纬仪读数及置数操作。
三、主要教学内容
（一）实训仪器及工具
每小组领取经纬仪、架腿各一套。
（二）实训内容
1、了解经纬仪各部分构造及作用；
2、练习经纬仪的对中、整平、瞄准和读数。
（三）实训步骤
1．对中；
2．整平；
3．照准目标
4．读数或置数。
5、记录观测数据并进行内业计算。
实训项目五经纬仪竖直、水平角度测量
一、教学的实训目的及要求
（一）实训目的
1、了解600型光学经纬仪的基本构造及主要部件的名称和作用；
2、掌握经纬仪的基本操作方法——对中、整平、瞄准和读数。
（二）实训要求
1、实训安排为3学时。实训小组由7人组成，每人轮流操作仪器、记录和计算；
3、实训设备为600型经纬仪1台，记录版1块，三脚架1个。
二、教学重点与难点
（一）教学的重点：600型光学经纬仪竖直角、水平角的观测方法和程序；（二）教学难点：竖直角、水平角观测数据内业计算及处理。
三、主要教学内容 （一）外业操作
1、经纬仪测水平角度、竖直角度的方法 ①在测站上安置经纬仪，确保对中误差≤3。 ②整平经纬仪。 ③瞄准单角的两目标。
④盘左瞄准目标A ，调焦、采光、归零到（180°）±10″内，读取水平角和竖直角方向值，记录。
⑤順时针转到各目标，读数，记录，完成上半测回工作。
⑥变盘左为盘右，瞄准目标A ，读取水平角和竖直角方向值，并记录。
⑦逆时针转到各目标，读数，记录，完成下半测回工作，至此完成一个测回工作。 ⑧不同的观测者重复④、⑤、⑥、⑦操作，直至本次实训结束。 ⑨清点仪器、工具，小心正确装箱并归还。 3、经纬仪角度测量应注意的问题 ①安置经纬仪前必须使三脚架顶部粗平。
②经纬仪对中采用垂球对中法和光学对中法，确保对中误差≤3或≤1；整平后应注意进行检验，确保整平误差≤1格内。
③操作时用力不能过大过猛，要平稳，同一方向旋转要适度不能过头。
④瞄准目标时要尽量减少目标偏心的影响，测量水平角时应注意尽量瞄准目标的底部。
⑤方向法观测水平角旋转照准部时要确保按同一方向转动，瞄准目标时要留有旋转余量，避免回转。
⑥记录者记录前必须复读一遍数据与观测者检核。
⑦仪器入箱要确保每螺旋处于松开状态且仪器放置位置要正确。 3、内业计算公式 （1）竖直角计算公式
①21
=x （360°） ②=L α90° ③=R α270° ④）（R L ααα+=2
1 （2）水平角计算公式
①A B L A A -=β ②22A B R A A -=β ③)(2
1R L βββ-=
（2）在下列表中记录竖直角观测数据
表3 竖直角观测记录手薄
日期 仪器 观测员 天气 地点 记录员
（3）请在以下空白处写出具体计算步骤：
（4）在下列表中记录水平角观测数据
表4 测回法测量水平角记录手薄
日期 仪器 观测员 天气 地点 记录员
（5）请在以下空白处写出测回法内业计算步骤
实训项目六全站仪实训
一、教学的实训目的及要求
（一）实训目的
1、了解802N全站仪的基本构造及主要部件的名称和作用；
2、掌握全站仪基本操作方法——对中、整平、瞄准和读数。
（二）实训要求
1、实训安排为15学时。实训小组由10人组成，每人轮流操作仪器、记录和计算；
2、实训设备为802N全站仪1台，棱镜两个，棱镜支架两个，记录版1块，三脚架
1个。
3、实训过程中必须时时刻刻保护好仪器，防止仪器摔坏，做到“人在仪器在”。
二、教学重点与难点
（一）教学的重点：802N全站仪基本操作和观测方法，并进行放样放线的操作；（二）教学难点：利用全站仪进行放样放线。
三、主要教学内容
（一）外业操作
1、仪器操作员在已知控制点上粗平架好三角架；
2、小心翼翼打开仪器箱，取出全站仪并安置于三角架平头上，确保连接螺栓已拧紧；
3、扶尺员在后视控制点上准确架好三棱镜，并回报相关数据；
4、观测员开始进行输入坐标，量仪器高等的操作，最后后视定向点并确认；
5、开始进行放点、放样、放线以及碎步等基本测量工作。
（二）内业计算处理
【考核方式及成绩评定】：
（一）实训考核的办法及形式
该实训考核办法及形式为：仪器的基本结构及原理理论笔试考试+仪器操作。（二）实训成绩评定原则：以百分制计算总成绩，其中实训日常评分占40%，实训成果评分占50%，指导老师评分占10%。
编制人：日期：年月日
审核（教研室主任）：日期：年月日
审定：（系主任）：日期：年月日
《建筑材料》教学大纲邓小锋
西南科技大学城市学院 《建筑材料》课程教学大纲 课程名称：建筑材料课程类型：理论课 课程性质：必修课程学时：42学时 适用专业：城市规划专业学分数： 一、课程的性质和任务 《建筑材料》课程是土木工程系各专业的一门专业技术基础课程，是一门理论与实践结合紧密的课程。该课程的基本任务是： 1、使学生获得建筑材料的基本理论和基础知识，为今后在工程实践中合理选择和正确使用建筑材料打下基础。 2、培养学生对常用建筑材料技术指标的检验能力。 3、为学生进一步学习建筑设计、结构设计和建筑施工等技术课程提供建筑材料方面的知识。 二、课程的目的和要求 （一）知识目标 1、了解建筑材料分类。 2、理解建筑材料性质的定义以及性质与应用间相互关系。 3、了解气硬性胶凝材料的性质与应用。 4、以硅酸盐水泥为重点，理解水泥的矿物组成及其特性，水泥的凝结硬化过程，主要技术性质及其影响因素，水泥石腐蚀与防止。了解其它水泥的特点及应用范围。 5、理解混凝土的组成、性质及影响性质的主要因素，理解从原材料和配合比方面控制混凝土质量的知识。掌握混凝土配合比设计方法。理解砌筑砂浆的组成、性质及影响性质的主要因素。 6、了解砖及砌块的技术性质和使用范围。 7、掌握钢材的力学性质，了解建筑钢材的国家标准，钢筋品种及特性，钢筋的冷加工等。 8、掌握石油沥青的主要技术性质，牌号的划分等表示和配制。 9、了解装饰材料的种类、性质及应用。 （二）素质目标 1、具有独立学习和分析解决问题的能力。
2、具有与人沟通和团队协作能力。 3、具有严谨的科学态度和创新思维。 4、具备良好的职业素养和坚韧、诚信的品德。 三、本课程与其他课程的关系 本课程为土木工程系各专业必修课，本课程无前修课程，可为学生后续学习建筑设计、结构设计和建筑施工等技术课程提供建筑材料方面的知识。 四、课程内容和教学要求
施工员、测量员、试验员培训
施工员工作要求 一、施工员职责 职责一：负责现场施工生产组织和指挥工作 理解：这里面的组织和指挥包含进度、安全、质量、环保、文明施工等，是一项综合性工作。 职责二：熟悉施工图纸、规范和质量标准，监督与指导作业人员按图纸、按规范进行施工作业。 理解：熟悉图纸要求，学习规范和标准，要比现场作业人员更清楚如何做，不然谈何监督与指导？ 职责三：协调班组关系，掌握施工进度，组织班组完成项目部下达的施工任务。理解：要知道自己管辖的工点每月的进度计划，为了完成这个计划，需要多少劳动力、物资和设备保证。 职责四：负责按技术交底、安全交底、质量要求、环保要求、文明施工要求精心施工组织与监控管理，对现场存在的问题组织整改，并及时反馈现场存在的问题，执行跟班作业制度。 理解：具体指出了要保证技术、安全、质量、环保、文明施工这五项指标的落实。跟班是落实的手段，反馈问题是方法之一 职责五：参加计量收方、复核工程数量、做好隐蔽工程验收和工程量签证。 理解：这条要求比较高，对如你们刚参加工作不要求你们去完成，但是对班组的临时工程要及时签字。 职责六：监督现场材料、机具使用情况，协助其他工作人员进行劳务人员进出场管理。 理解：即要求进行物资、设备、人员管理。 职责七：对现场施工中存在安全、质量隐患与现场管理中存在的问题及时向指导老师汇报，并按处置的反馈信息进行处理。 理解：加强现场监督与检查，及时排除安全、质量隐患。 职责八：完成领导交办的其他任务。 理解：除了组织协调好现场施工工作，还要完成领导交办的其他任务。 二、如何完成施工员职责 （一）、安全管理 1、从工程和安质部门取得安全交底 工程和安质部门进行安全专项方案和措施编写，安全员进行安全技术交底。 2、组织班前安全讲话 一是常规性的安全规范；二是针对当日施工特点的安全要求（即安全技术交底）
建筑工程测量实习总结范文
建筑工程测量实习总结范文 建筑工程测量实习总结范文 时间稍纵即逝，充满意义的实习生活结束了，想必你学习了很多新方法，是时候回头总结这段时间的实习生活，写一份实习总结了。那么如何把实习总结做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的建筑工程测量实习总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。建筑工程测量实习总结1 20xx年7月12日，建筑工程测量实习终于开始了，老师首先讲了一下这次测量实习的相关事宜，我们领好相关的测量仪器后，来到13栋公寓后面的一个空阔的空地上，进行我们实习的第一个内容，数字化放样。这次实习是按小组进行的，我们小组找到自己实习所在位置后，组长进行任务分配，测量便开始了。首先我对全站仪进行光学对中整平，其他组内成员都有相应的任务。在设置好全站仪的相关参数后，放样就开始了。我根据全站仪的屏幕显示指挥拿棱镜的同学，直至棱镜所放位置刚好或者差距范围在3mm内时，告知另一个同学纪录该点并做好标记。在放完2个点后，交换相应工作，由我操作棱镜，继续进行放样。这样一直从1号点放至23号点，还有6个轴线点，放样完成后，进行采样，待采样完成后，野外测量就算完成了。用时一天，整个测量工作，每个环节我都有参与。组内任务分配也比较平均，可以使组员在整个测量工作的各个环节都能够参与。 20xx年7月14日，我们小组带着水准仪进行第二个测量任务，水准测量。此次测量的是一个闭合水准路线，我们小组保持了放样实习时的默契，用一天就测完了，我同样每个环节都有参与，立尺，观测，计数都有做过。但是回去后发现了很多错误，由于测量没有考虑到视距差。因此我们于2009年12月22号下午和23号上午进行了重测，经过2次测量，任务总算完成。测量工作虽然累，但累并快乐着。通过这次测量实习，我学到了很多，也正是实习让学习变得更有趣味性。实践是检验真理的唯一标准，通过课本理论的学习是远远不够的，还得加上实际的操作运行。这次的实习让我深刻明白了理论联系实际的重要性，通过实习，我熟练了水准仪，全站仪的使用方法，增强了自己的.动手动脑能力，也通过在测量中遇到的问题，得到了解决问题的方法。实习使理论和实际联系在了一起，我也通过实习知道要很好地进行测量，首先要掌握基本的理论知识，还要有不怕苦不怕累的精神，当然还要有团
12级工程施工图识读实训指导书和任务书
12级建筑工程技术专业 12级工程监理专业 工程施工图识读实训任务书及指导书 （建筑、结构施工图的识读） 工程施工图识读实训任务书 一、实习目的 通过本次实习，使学生能够熟悉建筑工程施工图的制图规则，掌握建筑、结构施工图的识图方法和步骤，读懂图纸的具体内容等，从而能 够使学生达到熟练识读建筑、结构施工图的能力，为进一步学习本专业 的相关课程，打下良好的基础。 二、给定的资料 一套饭堂的建筑结构施工图，建筑施工图12张，结构施工图15张。 三、完成内容及成果要求 1、绘制一框架梁的配筋大样：包括一纵向钢筋大样图，若干支座和跨中 横断面配筋大样。纵向配筋大样图中要求表示出箍筋加密区范围，梁支 座负筋的长度，梁支座筋的锚固长度等，如梁侧有构造钢筋、扭筋或梁 中有吊筋都需要表示出来。 2、绘制一根柱的纵向配筋大样图（至少画两层），要求表示出箍筋的加密 范围，纵筋的根数、直径及位置，以及节点处的钢筋连接。 选取合适的比例，绘制在一张A2图纸上。 四、时间安排 本次实习时间为一周，具体时间安排如下： 建筑施工图的识读一天； 结构施工图的识读两天； 绘制建筑结构大样两天。 五、参考数目 1、相关各科目教材 2、混凝土结构施工图平面整体方法制图规则和构造详图（11G101-1、11G101-2、11G101-3）。
施工图识读与翻样实训指导书 一套房屋的全套设计图纸包括的内容有：图纸目录；建筑施工图；结构施工图；设备施工图。 一般识读施工图纸的方法是：先粗看后细看，先整体后局部、细部，先建筑后结构、水、电，相互对照发现问题、记录问题。 读图的步骤：1、了解工程概况，首先查找图纸目录，根据图纸了解全套施工图纸的总量，初看各种施工图总说明，了解本工程各工种所用标准图集。2、熟悉图纸，可先组略地看一遍图纸，重点放在建筑图地阅读，目的是对本工程有一概略的了解。3、认真细致阅读图纸，一般按照“建施”、“结施”、“水施”、“电施”的顺序阅读，应特别注意对照阅读，如平面图与立面图、平面图与剖面图对照阅读，墙身大样图与立面图对照阅读，结构图与建筑图对照阅读，设施图与建筑图对照阅读，设施图与结构施工图对照阅读，只有反复对照、思考、核对，才能发现图纸中存在的各种问题。 建筑施工图的识图要点 建筑施工图由建筑总说明、总平面图、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图及建筑详图六大部分组成。 一、建筑总说明 建筑总说明主要说明：建筑工程概况，建筑物所在位置，建筑的面积、结构形式、层数、耐火等级。建筑±0.000所对应的绝对高层；设计依据；工程的内外装修做法、设计所采用的有关标准图集及需要说明的其他内容。 二、建筑总平面图的识读要点 1、先看图样的比例、图例及有关文字说明； 2、了解新建房屋的基本情况、用地范围、地形地貌以及周围的环境。（总图中的坐标、标高、距离宜以米为单位，并应至少取至小数点后两位，不足时以"0"补齐。详图宜以毫米为单位，如不以毫米为单位，应另加说明。总图中标注的标高应为绝对标高，如标注相对标高，则应注明相对标高与绝对标高的换算关系。） 3、了解新建房屋的位置、朝向、地势高低等。 三、建筑平面图的阅读要点 1、熟悉建筑配件图例、图名、图号、比例及文字说明。 2、定位轴线所谓定位轴线表示建筑物主要结构或构件位置的点划线。 3、房屋平面布置，包括平面形状、朝向、出入口、房间、走廊、门厅、楼梯间 等的布置组合情况。 4、阅读各类尺寸。房屋总长及总宽尺寸，各房间开间、进深、细部尺寸和室内 外地面标高。 5、门窗的类型、数量、位置及开启方向、 6、墙体、构造柱的的材料、尺寸。
《建筑材料》教学大纲
《建筑材料》教学大纲 课程名称：建筑材料 英文名称：Civil engineering materials 课程编码：143B006 学分：3 总学时：48 上机学时：0 实验学时：16 适用专业：工程造价 先修课程：建筑力学 执笔人：王银 审定人： 一、课程的性质、地位与任务 建筑材料是建筑类专业必修的一门基础课程，就工程造价专业而言，可为以后的房屋建筑学、施工技术及施工组织等专业课程的学习作铺垫，有着重要的启迪作用。通过该课程的学习可以加深学生对建筑材料的认识，同时对常用建筑材料比如水泥和混凝土等的组成，技术指标，适用范围及质量控制等有所了解，让学生在今后碰到相应的建筑材料时不会有陌生感，知道如何选择和正确使用相关建筑材料。 二、教学基本要求 通过本课程的学习，了解不同种类建筑材料的定义及其使用特性，掌握各种材料的组成、特点以及应用领域，同时对一些常用建筑的检验方法有所了解。 三、教学学时分配表
实验项目与类型： 四、教学内容与学时安排 绪论2学时教学目的和要求：深化对建筑材料的认识，掌握建筑材料的分类及其在工程应用中的重要地位，了解建筑材料的技术标准。 重点：建筑材料的化学组成分类及建筑材料的特点 难点：无 第一节建筑材料的定义与分类0.5学时 1.建筑材料的定义 2.建筑材料的分类 第二节建筑材料的特点及其在工程中的地位 1.建筑材料在工程中的重要地位 2.建筑材料的特点0.5学时 第三节建筑材料技术标准简介0.5学时 1.国家标准 2.行业标准 3.企业标准与地方标准 第四节本课程的目的、任务及学习方法0.5学时 1.学习目的 2.学习任务
第一章建筑材料的基本性质4学时 教学目的和要求：掌握建筑材料的结构与组成，了解材料自身组成与其各方面特性之间的联系。 重点：建筑材料的物理力学性质及耐久性 难点：与建筑材料性质相关的概念区别与理解 第一节材料的组成与结构0.5学时 1.材料的组成 2.材料的结构 第二节材料的物理性质 1.5学时第三节材料的力学性质1学时 1.强度与比强度 2.弹性与塑性 3.脆性与韧性 4.硬度与耐磨性 第四节材料的装饰性0.5学时第五节材料的耐久性0.5学时第二章无机气硬性胶凝材料2学时本章教学目的和要求：了解石灰和石膏的制备工艺，理解石灰、石膏的水化反应，掌握石灰、石膏的相关性质及应用。 重点：石灰、石膏的技术性质与应用 难点：石灰的熟化及硬化过程，石膏的凝结及硬化规律 第一节石灰1学时 1.石灰的生产 2.石灰的熟化 3.石灰的硬化 4.石灰的主要技术指标 5.石灰的性质 6.石灰的应用领域 第二节建筑石膏1学时 1.石膏的生产与品种 2.石膏的凝结硬化 3.石膏的技术要求 4.石膏的应用领域 第三章水泥6学时教学目的和要求：掌握硅酸盐水泥的组成、分类、特性及相应的技术指标，了解硅酸盐水泥的凝结硬化过程，同时熟悉不同品种水泥的应用范围。 重点：硅酸盐水泥的技术指标、性能特点及其应用 难点：硅酸盐水泥熟料的组矿物组成及其水化特点 第一节硅酸盐类水泥 1.硅酸盐类水泥的分类0.5学时 2.硅酸盐水泥的制备与组成1学时 3.硅酸盐水泥的水化和凝结硬化过程 1.5学时 4.硅酸盐水泥的相关技术指标1学时 5.硅酸盐水泥的应用特点1学时
建筑工程测量实习报告
建筑工程测量实习报告 （一）前言 在2020至2020学年第二学期末，自2020年12月1日起，我们进行了为期14天的工程 测量实习。 这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实 际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容 更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的 能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。 在实习的第一天，由常允燕老师给我们做了实习的动员。在动员会上，常老师强调了本次 实习的重要性，并分析了水电校地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。还讲解了仪器操作、搬迁中的注意 事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、 水准尺、脚架、经纬仪。当天我们就正式开始了室外的测量工作。 （二）实习目的 （1）巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作 业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的 基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。 （2）通过实习，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。 （3）掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。 （4）通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。 （5）熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。 （四）实习心得 为期两个星期的工程测量学习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际 的重要性。测区是我们重庆市永川区水利电力职业技术学院校区，虽然测区比较大，基本 上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，为了能尽快地完成任务，我们小组星 期六、星期天加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而 还能自得其乐。 测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑 海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工 程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学 主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里， 测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切 要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和 更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地 测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。
工程识图实训指导书
《识图实训》指导书 一、实训目标 1、深入学习、贯彻制图国家标准及其有关规定。 2、培养空间想象能力，进一步掌握本专业工程图表达的特点,强化阅读实际工程图的能力。 3、在相关专业课程学习后对所学知识和实习内容互相验证，并对一些实际问题加以分析和讨论。 4、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 5、使学生对本行业的工作性质有一个初步的了解，培养学生对本专业的热爱，强化学生的事业心和责任感，巩固专业思想。 二、实训资料准备 1、图纸：每组交专机加工中心图纸2套、11、12公寓楼图纸1套 2、教材：《建筑工程制图》、《房屋建筑学》、《钢筋混凝土和砌体结构》等 3、规范： 《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则》03/04G101系列图集 《房屋建筑制图统一标准》GBT- 50001-2001 《总图制图标准》GBT-50103-2010 《建筑制图标准》GBT -50104-2010 《建筑模数协调统一标准》GB/T 2-86 《建筑结构制图标准》GBT-50105-2010 《建筑结构设计术语和符号标准》 GBT-50083-97 4、复习题库：每组两套 三、实践教学内容： 按照现有的校园建筑读解工程施工图，学生在指导教师的指引下识读施工图，讲解工程节点构造做法及结构。 四、实训时间安排
五、实训步骤及要点 （一）复习制图的基本知识 明确投影的基本概念，三面投影图的表达方法，剖面图、断面图的形成及绘制方法，明确专业制图有关标准规定的图示特点、视图名称和配置，比例、图线、尺寸标注、材料符号、图例、编号等的意义。 （二）建筑施工图的阅读内容 1、根据图纸目录了解整套图纸的组成 图纸目录说明该套图纸有几类，各类图纸分别有几张，每张图纸的图号、图名、图幅大小；如采用标准图，应注出所使用的标准图的名称、所在的标注图集和图号或页次 2、阅读施工总说明 施工总说明主要用来说明图样的设计依据和施工要求。 1）了解工程施工图设计的依据性文件、批文和相关规范。 2）项目概况：一般应包括建筑名称、建设地点、建设单位、建筑面积、建筑基底面积、建筑工程等级、设计使用年限、建筑层数和建筑高度、防火设计建筑分类和耐火等级、人防工程防护等级、屋面防水等级、地下室防水等级、抗震设防烈度等，以及能反映建筑规模的主要技术经济指标。 3）设计标高：本项目相对标高与总图绝对标高的关系。 4）用料说明和室内外装修：墙体、墙身防潮层、地下室防水、屋面、外墙面、勒脚、散水、台阶、坡道等部位。油漆、涂料等的材料和做法，用文字说明或部分文字说明，部分
建筑材料教学大纲
《建筑材料》教学大纲 一、课程名称:《建筑材料》 二、课程性质 1．研读对象：本课程的研读对象是工业与民用建筑专业高职、高专学生。 2．课程特点：本课程是与工程实践结合紧密，在工程实践中应用极广的一门专业基础课。 3．与其它课程的关系： （1）学习本课程时，应具备化学、物理学、材料力学、概率论与数理统计学的基本知识，具有使用基本量具的能力。 （2）本课程为钢筋混凝土结构学、工程施工、钢结构等课程提供必要的理论基础知识。 （3）岩石的形成、构造及成分，在工程地质课程中讲述，本课程主要讲授岩石的矿物成分，结构、构造与石料技术性质的关系。 （4）金属的焊接、冷加工工艺在钢结构及水利工程施工中讲授，建筑钢材的抗拉、抗压及抗弯试验在材料力学中进行。 三、课程教学目的 本课程的教学目的是使学生掌握建筑材料基本知识和试验的基本性能，为学习有关基础技术课程打下基础，并在工程实践中，具有选择与使用建筑材料的能力。 四、课程教学原则与教学方法 1．本课程的教学原则是本着理论联系实际的原则，注重理论教学和实习实验的紧密结合，使学生在掌握建筑材料的一些基本性能的同时，具备合理选择建筑材料的能力。
2．教学方法采用多媒体辅助教学，制作多媒体课件及电子教案，同时使学生亲自动手到实验室完成各种材料的实验，通过现代化教学手段与工程实践的配合，丰富了教学方法，便于学生掌握。 五、课程总学时 本课程安排在第一学年，总教学时数为56学时，全部在第一学期完成，其中讲课学时48学时，实验学时为8学时。 六、课程教学内容要点及建议学时分配 1．课程教学内容 绪论 [教学内容] 建筑材料在国民经济中的作用及其在建筑工程建设中的重要性。本课程的任务，内容与学习方法。 [教学要求] 着重讲述课程的目的与任务，及建筑材料的发展方向，对课程内容、学习方法可作简单说明。 第一章建筑材料的基本性质 [教学内容]： 第一节材料的化学组成、结构和构造 第二节材料的基本物理性质 1．材料的基本物性参数、材料的密度、密实度、孔隙率及散粒材料的填充率、空隙率的定义与相互之间的关系。 2．材料与水有关的性质，材料的四种含水状态与含水率、软化系数、渗透系数、抗渗标号及影响因素。 3．材料的热性质：导热性、比热及热容量。。 第三节材料的力学性质
建筑工程测量实习报告2000字
建筑工程测量实习报告2000字 前言 为期14天的工程测量实习结束了。 这次实习的内容是对工程测量知识的实习化,实习的要求是让每个 同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的水准，完成建筑工 程测量实习报告。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、 内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深 对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作水平、综合分析问题和解决问题的水平、组织管理水平 等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实习活动。 在实习的天，由常允燕老师给我们做了实习的动员。在动员会上，常老师强调了本次实习的重要性，并分析了水电校地理条件较复杂及 建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并 要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要 有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。当天我们就正式开始了室外的测 量工作。 实习目的 巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够 用相关理论指导作业实习，做到理论与实习相统一，提升分析问题、 解决问题的水平，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用， 使所学知识进一步巩固、深化。 通过实习，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。 掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。 通过完成控制测量实际任务的锻炼，提升独立从事测绘工作的计划、组织与管理水平，培养良好的咱也品质和职业道德。
熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。 实习心得 为期两个星期的工程测量学习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们重庆市永川区水利电力职业技术学院校区，虽然测区比较大，基本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，为了能尽快地完成任务，我们小组星期六、星期天加班实行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。 测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果作为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。所以测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。
建筑设备与识图实训指导书
广州城建职业学院 实训（实习）指导书 系别：建筑工程技术系 专业：2011级建筑工程技术 课程：建筑设备与识图实训 指导老师：曾澄波黄文水白大茹 所属教研室：建筑设备工程技术专业 编制课程负责人审核 曾澄波曾澄波曾澄波 广州城建职业学院建筑工程技术系 2012 年 9月
实训指导书 一．实训基本信息 二．实训任务和目标 项目1. 建筑设备实训室给排水系统的组成、运行、识图及安装训练、2号水泵房实训：使学生掌握给排水设备及附件的构造、特性及适用范围、给排水的运行，进行识读给排水系统施工图，编制给排水系统施工方案与组织管理。 项目2. 凯旋宫热水供应主机房实训：使学生具备运用锅炉热水供应系统原理识读施工图，能够进行锅炉热水供应设备、管道及附件的施工安装。 项目3. 凯旋宫中央空调主机房实训：使学生具备运用中央空调系统原理识读施工图，能够进行中央空调设备、管道及附件的施工安装。 项目4. 配电房实训、学院十二号楼的建筑防雷实训、实训中心D电气照明系统安装实训：使学生掌握防雷等级、防雷措施和防雷装置的类型，使用和安装要求，低压配电系统的接地型式和各自使用范围，照明电气的设备、光源的特性及其工作原理，照明线路敷设方式与要求，进行编制照明工程施工方案及施工管理。 三．实训内容和学时分配
四．实训考核 项目1. 建筑设备实训室给排水系统的组成、运行、识图及安装训练、2号水泵房实训一．实训目的 1、通过建筑给排水设备、附件、配件的展示，加深了解各系统的主要设备、附件、配件的名称、型号、规格，掌握这些设备及附件的构造、特性及适用范围，此为复杂的建筑设备安装建立初步基础； 2、通过建筑设备最基本的一个系统----建筑给排水系统的演示，进一步掌握给排水系统的组成、供水方式、运作原理；从而掌握给排水系统的设备、附件、配件作用、安装程序； 3、培养学生的读图能力，并结合所学专业基础理论知识，通过实践，培养他们应用知识的能力、空间想象能力和空间思维能力； 4、让学生通过对实际建筑给排水系统施工图的学习、识图，获得一定的建筑给排水工程施工技术的知识和审图方法、审图的内容，进一步培养、巩固、加深、扩大所学的专业理论知识，为毕业实习、就业顶岗打下必要的基础； 5、提高团结合作能力、增强集体观念。 二．实训内容和基本要求 实训内容： 1、建筑给水系统的设备、附件、配件认知； 2、给排水系统运行演示区的系统的组成、特性、原理、运行形式； 3、结合我院正在运行的2号水泵房实物，做出2号水泵安装方案。 基本要求： 1、教师演示正确，讲解清楚； 2、学生操作正确、安全。 三．实训方法和具体步骤
装饰材料课程教学大纲
《建筑装饰材料》课程教学大纲 一、课程说明 （一）课程的性质、目的与任务 本课程是艺术设计专业（环境艺术设计方向）的一门专业核心课，根据学生初步接触专业设计的实际情况，课堂讲授装饰材料的性能，结合市场调查，掌握目前常用装饰材料的基本知识、基本特性、构造特点。使学生对装饰材料有一个感性认识，在设计中得到合理选用。（二）教学基本要求 要求从设计师的角度出发介绍目前常用装饰材料的性能、特征及规格，通过多媒体和图示列举详尽的构造接点，搭接方法以及在施工中的具体应用，使学生懂得运用不同的装饰材料来实现设计意图。 （三）学时分配 教学内容与时间安排表 二、教学内容 第一章室内设计制图的准备知识 本章重点、难点： 了解建筑材料的分类，明确建筑材料在建筑工程中的重要地位。 教学内容：
1、建筑材料的定义和分类 （1）按材料的装饰部位分类：1外墙2内墙3地面4顶棚 （2）按材料的材质分类：1无机材料2有机材料3复合材料 （3）按材料的燃烧性分类：1不燃性2难燃性3可燃性4易燃性 2、建筑材料的选择： （1）材料的外观 （2）材料的功能性 （3）材料的经济性 第二章建筑材料的基本性质 本章重点、难点： 1、材料的密度、孔隙率、空隙率等及与水有关的物理性质，材料的强度等力学性质。 2、吸水性与吸湿性的区别，三大密度的区别。 教学内容： 1、材料的基本物理性质 （1）材料的密度 （2）材料的孔隙率 （3）材料的吸声性能 2、材料的基本力学性质 （1）材料的强度、比强度 （2）材料的弹性与塑性 （3）材料的脆性和韧性 （4）材料的硬度、耐磨性 3、材料的耐久性 第三章地面装饰材料 本章重点、难点： 地面装饰材料的基本性质，建筑工程中常用的几种地面装饰材料的性能及用途。 教学内容： 建筑中常用的地面材料 1、石材地面 （1）天然大理石的特点、性能以及施工工艺
《建筑施工测量实训》教学大纲
《建筑施工测量实训》教学大纲 【课程名称】建筑施工测量 【课程类别】课程实训 【教学学时】32 【课程学分】 【开课专业】建筑工程管理 【开课学期】第三学期 【选用教材】《建筑施工测量》高等教育出版社2005年7月（主编：凌支援）【参考教材】1、《建筑工程测量实训教程》重庆大学出版社2007年9月（主编：莫南明） 2、《建筑施工测量手册》中国建筑工业出版社1997年10月（主编：吴来瑞邓学才） 3、《建筑工程施工测量技术》山西科学技术出版社2009年5月（主编：杨云洪） 【课程性质、目的】： 一、课程性质与任务 （一）性质：建筑施工测量是建筑工程管理专业的一门必修专业基础课，为今后工作中从事相关专业技术提供必要的基本知识。建筑工程测量是一门实践性很强的专业基础课，其中实训课是主要教学环节之一，完成本课程的教学过程必须坚持理论与实践相结合，加强实验教学，强化对工程测量技能的培养和训练。只有通过实训，才能掌握仪器操作的基本技能和测量作业的方法，同时印证和巩固课堂所学的基本知识，并为学好专业课、从事建筑工程建设打下一定的基础。本次实训是在学完房屋建筑学、工程结构、
建筑施工测量课程后进行的一次综合性实训，为期四周。 （二）任务：通过本次实训使学生巩固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论知识，获得工程测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。 二、课程的教学目标 （一）通过建筑施工测量实训教学，使学生巩固测量基本理论和技术原理，熟练掌握和应用工程测量基本方法； （二）掌握常规测量仪器的组成、使用、检验与一般校正；掌握高程、角度和距离的基本测量方法和放样方法，了解误差基本知识；能根据建筑施工特点正确选用测量仪器和测量方法； （三）能正确识读地形图，具有使用地形图取得地形资料和有关数据的初步能力；初步了解现代测绘新仪器和新技术的应用。 【课程基本要求】： 一、熟练掌握常规光学仪器（水准仪、经纬仪）及全站仪的操作使用方法。 二、完成小区域平面控制测量（导线）和高程控制测量（水准）外业及内业计算。 三、完成用经纬仪法测大比例尺地形图。 四、掌握建筑基线的测设、建筑物定位的方法。 五、掌握测量中必要的内业计算方法和外业记录要求，能够为将来从事建筑测量工作打下坚实的基础。 六、在实训过程中，每个学生都能参加各项工作的练习，注意培养独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义精神和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。【建筑施工测量实训内容及学时分配】： 总学时：40学时
《建筑材料》教学大纲
土木工程专业 建筑材料教学大纲 编者签字： 室主任签字： 院系主任签字： 2003年12月1日
《建筑材料》教学大纲 课程编号：14408206 一、课程性质、目的及开课对象 （一）课程性质：专业基础课。 （二）课程目的：通过本课程的教学，能使学生具 有土木工程建筑材料场调查和建筑材料性能与应用的基础，掌握常用建筑材料的运输、储存、实验基本技能，在从事道路、桥梁、工业与民用建筑工程的勘测设计、施工中能合理选择和使用建筑材料。本课程为学习公路工程、桥梁工程、房屋建筑学等专业课奠定必要的基础。 （三）开课对象：土木工程系，土木工程和路桥专业，二年级，第3-4学期。 二、先修课程 《数学》、《工程地质学》。 三、学方法与考核方法 （一）教学方法：主要采用课堂讲授的教学方法，还要通过大量的课堂实验加深学生对主要建筑材料性能与应用的感性认识。 （二）考核方法：理论教学闭卷考试，实践教学进行技能考查。 四、学时数分配 总学时：85 其中讲授：65 实验：20 五、教学内容与学时 （一）理论讲授（65学时） 第一章绪论（5学时） 主要内容：概述。建筑材料的组成、结构与构造。建筑材料的物理性能、力学性能、热工性能、耐久性。 重点难点：重点是建筑材料与质量有关的物理性质。 1
学生掌握要点：通过建筑材料的组成、结构与构造理解其各种性能。 1、筑材料的组成、结构、构造 2、建筑材料物理状况 3、建住材料力学性能 习题与作业：18学时 第二章石料（4学时） 主要内容：块状石料与集料的来源。石料的一般要求和技术标准。集料的技术要求。 重点难点：重点是集料的技术要求。难点是集料的颗粒级配。 学生掌握要点：1、石料的一般要求2、石料的主要技术性能3、石料的技术标准4、集料的一般要求 习题与作业：12学时 第三章石灰与水泥（12学时） 主要内容：石灰。水泥。 重点难点：重点是硅酸岩水泥，难点是水泥硬化原理。 学生掌握要点：1、石灰的熟化与原理 2、石灰的应用与保管 3、硅酸盐水泥 4、掺料水泥 5、水泥的应用与保管 习题与作业：42学时 第四章水泥砼与砂浆（14学时） 主要内容：水泥砼。砂浆。外加剂。 重点难点：重点是水泥砼的主要技术性质和配合比设计。难点是砼配合比设计。 学生掌握要点：1、砼的组成材料 2、砼的主要技术性能 3、砼的配合比设计 4、硅的强度检验评定 5、各类砂浆的技术性能和配合比 习题与作业：48学时 第五章沥青及其制品（6学时） 主要内容：石油沥青与煤沥青。沥青制品。 重点难点：重点是石油沥青。 学生掌握的要点：1、沥青分类、主要技术性能 2、沥青防水卷材技术性能 3、胶粘剂（防水涂料）技术性能 习题与作业：18学时 第六章沥青混合料（8学时） 主要内容：概述。组成结构与强度理论。技术性质与技术要求。组成材料的技术要求。组成设 2
建筑材料与检测课程教学大纲
《建筑材料与检测》课程教学大纲 一、课程性质与任务 《建筑材料与检测》课程为高职土建类专业的技术基础课。本课程的目的是为学习建筑设计、建筑施工、结构设计专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事专业技术工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。本课程的任务是使学生获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑材料试验的基本技能训练。 二、课程目的和要求 从本课程的目的及任务出发，课程内容着重于材料的性质和应用，对这两方面内容提出如下要求： （1）在材料性质方面：掌握材料的组成、性质及技术要求；了解材料组成及结构对材料性质的影响；了解外界因素对材料性质的影响；了解各主要性质间的相互关系；初步学会主要建筑材料的试验方法。 （2）在材料应用方面：根据工程要求能够合理地选用材料；熟悉有关国家标准或行业标准；了解材料使用方法的要点；学会混凝土配合比设计。 三、课程内容及要求 第一章绪论 知识点： 1.建筑材料的定义及其分类。 2.建筑材料发展概况。 3.建筑材料与建筑，结构，施工，预算的关系。课程的目的、任务及基本要求。 教学目的和要求: 明确课程成绩考核办法,掌握建筑材料的定义、分类,了解教学内容、教学计划、进度安排、建筑材料,了解建筑材料在国民经济中的地位、与建筑、结构、施工、预算的关系。 重点：建筑材料的定义及其分类 难点：建筑材料与建筑、结构、施工、预算的关系。 教学方法：讲授法 学时分配：2学时 第二章建筑材料基本性质 知识点： 材料的组成与结构：材料的组成；材料的结构。 材料的物理性质：表示材料物理特征的性质有堆积密度、密度、表观密度、密实度与孔隙率、填充率与空隙率等。
工程测量培训方案文档
工程测量培训方案 项目一：闭合水准路线 白天操作训练： 一．闭合水准路线网形 1．闭合水准路线的布设方法：如图所示，从已知高程的水准点出发，沿各待定高程的水准点1、2、3、4进行水准测量，最后又回到原出发点的环形路线，称为闭合水准路线。 2．成果检核：从理论上讲，闭合水准路线各测段高差代数和应等于零，即：∑h 理 = 0 如果不等于零，则高差闭合差为：= ∑h 测 二、闭合水准测量的施测方法 (1)在A 点前方适当距离处,选择转点1,放上尺垫,在A 和1点上分别竖立水准尺,并在A11两点中间安置水准仪,使圆水准气泡居中,仪器粗平 (2)照准后视(A 点尺),精平后读数a1为1.933m,记录员复诵后记入手薄中A 点的后视读数栏内. (3)照准前视(点)尺,精平后读数b1为1.012m,记录员复诵后记入手薄中A 点的前视读数栏内.并计算A11两点间高差,即h111=1.933-1.012=0.921,记入测站1的高差栏内. 以上为第一测站的观测与记录工作. (4)第一站测完后,转点1上的水准尺不动点上的水准尺与水准仪向前移动,在距1点适当距离处选择转点2点,水准尺立于2点上,在12两点中间安置水准仪,用与第一站相同的方法进行观测和记录计算,逐站再测至A 点 三、检核 （一）、测站检核 目的：保证前后视读数的正确。 方法：变动仪器高法、双面尺法 h 3 4 图 闭合水准路线
1、变动仪器高法 在同一测站上变动仪器高（10左右），两次测出高差；等外水准测量其差值|Δh≤6，取其平均值作为最后结果。 2、双面尺法 采用黑红面的水准尺，利用双面的零点差检核观测质量。 （二）、计算检核 （三）、成果检核 1、水准测量时，一般将已知水准点和待测水准点组成一条水准路线； 2、在水准测量的施测过程中，测站检核只能检核一个测站上是否存在错误或误差是否超限； 3、计算检核只能发现每页计算是否有误,对一条水准路线来讲必须进行成果检核。 晚上讲解内容： 一、水准测量成果计算 （一）计算闭合差：∑h测-∑h理 1．闭合水准路线：∑h测-∑h理=∑h测 2 附合水准路线：∑h测-∑h理=∑h测-（H终始） （二）分配高差闭合差 1．高差闭合差限差（容许误差） 对于普通水准测量：有：容=±40√L……适用于平原区 容=±12√n……适用于山区 式中容高差闭合差限差,单位 水准路线长度,单位: 观测站 2.分配原则: 按与距离L或观测站数n成正比,将高差闭合差分配到各段高差上 (三)计算各待定点高程 用改正后的高差和已知点的高程来计算各待定点的高差 一、附合水准路线的计算 例2-1 图1是一附合水准路线等外水准测量示意图，A、B为已知高程的水准点，1、2、3为待定高程的水准点，h1、h2、h3和h4为各测段观测高差，n1、n2、n3和n4为各测段测站数，L1、L2、L3和L4为各测段长度。现已知＝65.376m，＝68.623m，各测段站数、长度及高差均注于图1中。
建筑工程测量实训报告
建筑工程测量实训报告 建筑工程测量实训报告 进入大学的第一次测量实训终于在大家的期盼中来了，因为大家都想抓紧实训的时间好好休息一下，可是，现实是如此的残酷～开始老师让我们先从理论下手，介绍了水准仪和经纬仪的构成以及它的使用方法，我们都很认真的记载着老师所讲的重点，在学习中，我知道了测量人员是工程建设的开路先锋，是确保工程质量的“千里眼”，我为能成为测量人而感到自豪～老师还说了，让我们好好保护仪器～我们知道了:人在仪器在，人亡仪器也不能亡～可是让人疑惑的是老师总让我们做好“军训”的打算，有那么辛苦吗, 很快我就见到了传说中的水准仪，它长得真的很不咋的，可是在老师的介绍下，我知道了它是一个很有内涵的仪器～千万不能小看它～但是还好的就是它的螺栓比较少，所以我还能接受～可是调节经纬仪的过程就比较复杂了，螺旋比较多，测量时仪器不停的转动，脑袋就晕了，对准后就不知螺旋在哪了，只能瞎摸。但有句话叫“熟能生巧”，这句话一点不假，在实训中，这个成语就得到验证，尽管开始是有点生疏，但经过一圈测量，想不熟也挺难的，而且速度也不断的提高。下面就来谈谈具体的～我是第一批在校内测量经纬仪的～它的螺栓比水准仪多多了～弄得我头晕眼花的～没办法～我必须要坚持下去～第一个下午，我们全组组员就遇到大麻烦了～因为经纬仪的调整要三个地方全部调好，可是我们老是没办法让它们全都统一，老是这儿调好了，那儿的气泡又跑了～我们组是第八组，组员有6个，而别的组是5个人，所以我们要比别的组要更抓紧时间，可是当第九组已经测六个点时，我们组还压根没挪窝，可是越急越不知道该怎么办～后来在别的组来了一个同学，我们连忙请教他～ 1.先要让三脚架的中心大约和地面的点进行对齐。 2.调节气泡让它处于圆水准器的中间部分。
建筑制图与识图课程实训任务书、教案
建筑系 《建筑制图》课程实训指导书 班级： 姓名： 学号： 实训场地：绘图教室 指导老师： 2016 —2017 学年第二学期
实训目的： 学生在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后，通过实训动手绘制能正确阅读和基本绘制房屋施工图，绘制的房屋施工图符合国家标准。通过实训使学生具有完全读懂工程图纸的本领和一丝不苟的工作作风。培养学生阅读建筑工程图样的实际操作能力，为他们将来从事各类与工程管理相关工作应具备的创新能力打下扎实的专业基础，同时本实训也能培养学生的整体素质。 实训项目 如果自己是施工单位的技术人员，将要承建某商用住宅楼的施工任务，现有该工程的施工图纸一套。首要任务是把图纸表达的内容完全读懂，以便后期指导施工。 1、识读一套建筑施工图纸，完成建筑施工图识读； 2、识读一套结构施工图纸，完成结构施工图识读； 二、实训的内容及要求 通过实训，要求学生掌握绘图工具的正确使用方法，贯彻国标要求，要求学生独立完成绘制建筑施工图图样，具备基本的读图和识图能力，为后期的房屋建筑学等课程的学习奠定坚实的基础，同时为走向社会培养基本的绘制和阅读工程图作准备。利用绘图工具完成以下建筑施工图的绘制和阅读： 1）绘制建筑平面图：《建筑识图》第42页，A2幅面，比例1:100； 2）绘制建筑立面图：《建筑识图》第47页，A2幅面，比例1:100； 3）绘制建筑剖面图：《建筑识图》第51页，A2幅面，比例1:100； 4）阅读《建筑识图》中第38页至第76页的一整套施工图。 实训地点：绘图教室 实训所需材料：房屋施工图一套、实训任务书、绘图工具、图纸 实训时间：一周（30个课时） 实训考核办法：实训成绩=绘图质量50%+平时表现30%+实训报告填写质量20%
建筑材料教学大纲(文)
《建筑材料》课程教学大纲 课程名称：《建筑材料》课程编码：××××(暂空) 英文名称：Building Materials 总学时：40 其中实践学时：12 学分：3 适应层次：高职专科开课学期：第3学期 适用专业：建筑工程技术专业（文科） 课程类别：理论+实践 课程性质：专业基础课课 先修课程：无特定要求 学习形式： 理论教学：采用“启发式”教学方法，启发学生发现问题，思考问题；以课堂讲授为主。 实验教学：验证型实验与演示型实验相结合。 一、课程性质及目的 （一）课程性质 本课程为专业基础课课，建筑材料是一门研究建筑材料组成、结构、性质、生产、加工、使用、维护保养及质量检验等问题的综合性学科，是建筑工程类、土木工程类、房地产管理工程类等专业必须具备和掌握的一门技术性专业基础课，在人才培养中起到承上启下、桥梁纽带的功能。 （二）课程目的 通过对本课程的学习应达两个目的，一是使学生掌握建筑材料的基本知识和试验的基本技能，为学习有关专业课提供基础知识；二是为将来从事技术工作打下基础，使学生在工程实践中具有正确合理选择和使用建筑材料的能力。 教学目标：
1.基础知识目标 了解某些典型材料的生产原理、组成、结构；掌握解决工程实际中有关材料问题的一般规律；熟悉常用材料的主要品种、规格、技术要求、性质、应用、贮存与保管等方面的知识。 2.能力训练目标 初步具有分析材料的组成、结构、构造与其性能之间关系的能力；具有分析和处理施工中由于建筑材料原因导致工程技术问题的能力；具有材料技术指标的试验检测能力以及鉴别材料质量的能力。 3.个性品质目标 培养学生建筑材料的相关常识，在实际工作中对建筑材料的品质与应用具有良好的鉴别和科学应用的能力。 二、课程内容及学习方法 （一）课程内容