上海博物馆调查问卷分析

上海博物馆调查问卷分析
上海博物馆调查问卷分析

上海博物馆对于旅游产品文化传递的作用和影响

调查问卷分析

为分析上海博物馆对于旅游产品文化传递过程中的作用和影响,了解上海博物馆能否将旅游产品文化传递给旅游者及其传递方式,以获取旅游产品开发和旅游产业文化层次提升的借鉴意义,从而使旅游者在博物馆中能享受到更好的服务质量和文化熏陶,我们小组于2009年5月18日拟定了共计23项调查事项的“上海博物馆对于旅游产品文化传递的作用和影响调查问卷”,并于2009年5月22起,向上海博物馆参观者发放问卷共计385份。截止5月24日,收回有效问卷309份,回收率为80.3%。我们对其进行了数据统计,汇总分析。此次问卷调查通过对上海博物馆实地所服务的对象,具有较强的针对性和真实性。现将分析情况和思路报告如下:

一、上海博物馆的市场分析

1、我们将性别和将上海博物馆作为旅游地推荐给他人的可能性做了相对风险分析。通过定性相对风险分析,考察了不同性别推荐博物馆可能性的差异程度。

RR(女)=1.2073

RR=RR(男)/RR(女)=0.6909

RR值说明男性将上海博物馆作为旅游地推荐给他人的可能性为女性的0.7倍。

女性显然更容易将上海博物馆作为旅游地推荐给其他人。所以在文化旅游的宣传上,尤其是博物馆这类亟待深度开发的旅游资源的开发推广上,如何抓住女性游客的心,使其成为潜在的免费广告宣传者是值得我们考虑的问题。比如旅游产品的个中细节如何与女性消费者产生共鸣等等。

2、我们将受教育程度与参观博物馆的目的进行了分析,以期望得出不同教育背景人群对博

从表中我们可以发现,参观上海博物馆人群中学历为本科及大专的占了很大比重。由于学历为初中、小学以下及研究生(含)以上的样本过少,这里不作研究。高中及中专学历中,选择“兴趣”的占28%,选择“学习研究”的占24%,选择“旅游”的占10%,选择“教育孩子”的占20%,选择“特别展览”的占18%。本科及大专学历中,选择“兴趣”的占29%,选择“学习研究”的占26%,选择“旅游”的占17%,选择“教育孩子”和“特别展览”的分别占9.5%和18.5%。

有趣的是,在兴趣、学习研究和特别展览着三项的选择上,这两大人群的选择比重几乎相等。而高中及中专学历选择“旅游”的比例要低于本科及大专学历7个百分点。而在“教育孩子”上的比例却要高出本科及大专学历10个百分点。博物馆作为旅游目的地似乎更受较高学历者的青睐。而较低学历者似乎更重视对孩子的教育培养。

在此次的上海博物馆实地调查中,有31%的受调查者为学生,企业和事业单位的分别占到23%和21%。由于调查的随机性,使得此图并不能精确地说明上海博物馆受众群体的百分比分布。但是,我们可以从此图中初步得出结论:学生和企事业单位的占了比较大的比重,他们是上海博物馆的主要参观群体。针对学生群体,上海博物馆主要以社会教育为主,旅游产品的开发上不可片面追求经济效益,而是应该主动承担起社会教育的责任。针对企事业单位的员工,上海博物馆可以和旅游企业共同合作,开发出适合此类人群的产品,努力开拓好这块市场。

收入越高,参加过带有博物馆参观项目的旅游的人数比例就越大。这一方面是因为低收入无法支付较高的旅游费用而无法出行,就更不用说参观旅游行程中的博物馆了。另一方面是一般收入较高者文化层次和品味也较低收入者高,对博物馆所传递的文化能较好认同和接受。同时,在旅游产品的开发中,针对一般收入者要加大宣传力度和增加博物馆参观的旅游项目。

5、我们将年龄和一年内参观博物馆的次数及感兴趣的展览内容进行分析,以获取不同年龄

50100150历史

艺术

科技自然

纪念馆

没有特别倾向

对“历史”这一展览内容感兴趣的选择次数最多,各个年龄在此项的分布较为均匀。选择“艺术”,21-40年龄阶段的人选择次数占此项总共选择次数的67%,可见对艺术展品感兴趣的还是以青年与中年为主。选择“科技自然”的,30岁以下的占64%,这符合其年龄特点,热爱科技自然,追求新事物,求知欲强,好奇等等。“纪念馆”这项,40岁以上占39%,因为受调查者中中老年的样本数量较少,若采集的年龄分布更均衡,我们预测选择此项的中老年比例会更多。选择“没有特别倾向”的,20岁以下占24.5%,21-30岁占41.5%,31-40岁占到23.5%。“没有特别倾向”可能意味着什么展览都有兴趣,也可能表示无所谓什么展览都没兴趣。选择此项,表明此类人群尚未形成自己的独特爱好及兴趣或者兴趣广泛,什么都有兴趣去参观了解。

79%的人选择了“1-3次”

18%的人选择了“4-7次”

3%的人选择了“很多次,记不清了”

这里针对研究选择1-3次的人群。

20岁选择1-3次占同龄人群总数81% 21-30岁选择1-3次占同龄人群总数79% 31-40岁选择1-3次占同龄人群总数75% 41-50岁选择1-3次占同龄人群总数81% 可见人们每年参观博物馆的次数不多。

6、对于表示下次还会来上海博物馆参观的人会带谁一起来我们进行了研究。这对于旅游产品的开发是具有一定意义的。旅游产品可以根据其人群进行细分,推出符合其身份和年龄特

大多数人表示愿意带朋友同学同事或者家人亲戚一起来博物馆参观。也就是说人们普遍希望在一种轻松的,自由度较大的环境氛围中参观欣赏。只有4.53%的人表示希望通过旅行团参观博物馆,这说明人们普遍对随团参观的好感度不佳,或者说是随团参观博物馆的感觉不好。跟团自由度受限,时间受限,不能很好的欣赏自己感兴趣的展品或许是人们不愿意选择跟团的主要因素。旅游企业所要做的就是如何打消人们的顾虑,开发出自己的品牌文化旅游,在时间和自由上面给足旅游者,在讲解方面做好,赢得游客的好评和口碑才是最重要的。

二、上海博物馆服务质量分析

上海博物馆提供的服务:陈列与展览的定时导览,讲座,文化活动。

38%的受访者对上海博物馆的配套服务表示满意,42%的受访者认为一般,觉得配套服务不好和表示未接受到这样服务的分别为6%和14%。数据表明上海博物馆的配套服务做的尚可,但仍有不足。其中20%的人表示不好或认为没有接受到讲解服务、人员服务等相关配套服务,这就需要博物馆及时发现问题并完善其配套服务。

提供系列讲座获得53次选择,占17%。

提供更多普及性的关于展览或建筑的书籍或读物获得70次选择,占23%。

相关互动活动获得67次选择,占22%。

多媒体影片获得88次选择,占28%。

语音导览或讲解获得122次选择,占39%

系列讲座的被选择次数比例最低,为17%,表示人们对传统的讲座模式兴趣度较低,认为呆板的讲座不能够帮助参观者更好的加深对展览的了解。

提供更多普及性的关于展览或建筑的书籍或读物、相关互动活动和多媒体影片三者的得票数较为接近,表明人们对博物馆的配套服务及设施提出了较高的要求,兼顾了对软件和硬件的要求。

选择语音导览或讲解的占39%,这表示人们更希望有自由的参观方式,在技术设备的支持下进行参观。

通过此项数据,我们可以很容易的发现人们更希望改进上海博物馆的展览方式和展品。不少受调查者表示现有展品过少,展览方式单调。其中有一份问卷中写到:“把展品做成一些物美价廉的卡片,通过扑克,一套书签的形式出售,现有品种太少。”大致意思就是说纪念品开发不足,需要加强开发。增加新的品种,满足不同人士的需求。

研学旅行前期调查表

研学旅行前期调查表 尊敬的客户: 您好! 这是一份关于***研学旅行产品的调查问卷,此次调查旨在了解学校对研学旅行的感知,目的是开发使学生在学习和旅行同步进行时有更好收获的研学产品。希望您在百忙之中能够接受我们的问卷调查。本次调查为不记XX问卷,问卷中所涉及问题无谓对错标准,请您不必有任何顾虑。为了使此次培训课程更具针对性,请您如实、详细填写此份调查表,它是我们为您设计培训方案的依据。谢谢您的合作!(研学旅行:学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动) 学校基本情况: ◆研学方向:□文学□历史□自然□科技 □人文□军事□红色 联系方法:

关于您对研学的认识: 1、您对研学旅游的了解程度() a、非常了解 b、基本了解 c、不了解 2、您了解研学产品的途径 a、学校文件 b、家长反馈 c、市面广告 d、其他 a、 3、您了解熟悉的研学机构(),产品质量如何 b、非常好 b、比较好 c、一般 d、不好 4、您觉得目前市场上的研学旅游产品能否满足您的消费需求() a、完全能 b、基本能 c、不能 5、您觉得研学旅游的最佳时期是多久() a、一周之内 b、半月以内 c、一个月及以上 6、您选择研学旅游时最主要考虑的因素有() a、课程体系 b、安全 c、研学地点 d、其他 7、您希望研学成果是() a、了解异地文化 b、学习专业知识 c、丰富生活经历 d、其他(请在下方注明) 8、您最理想的研学旅游需涉及哪些项目() a、历史教育类 b、生态环保类 c、素质教育类 d 科学技术类 d、风景游览 e、其他(请在下方注明)

9、您最喜欢研学的营地() a、自然山水 b、生物景观 c、城乡风貌 d、文物古迹 e、文化艺术馆 10、您在研学旅游中最注重什么() a、费用 b、安全 c、舒适度 d、效果 11、您希望研学旅游的项目是() a、景点游览 b、专项课程(语言、技术) c、名校体验 d、团队合作 e、其他(请在下方注明) 12、您对我们研发产品的建议是?

参观调研报告

南京交通职业技术学院 上 海 苏 州 参 观 调 研 报 告 姓名:韩琪 班级:10603107

上海苏州参观调研报告 参观时间:2012年4月9日——4月13日 参观地点:上海原世博会沙特馆-月亮船、上海科技馆、上海新国际博览会、上海美术馆、上海博物馆、苏州沧浪园、苏州拙政园 参观内容:这次是我们为期五天的参观调研,学校为我们建立了这次机会,让我们开阔眼界,丰富知识,在学校学到的知识毕竟是有限的,学的大多数都是书本知识,通过这种实践的方法来增进我们的学识。 第一天由于下雨和计划去的沙特馆没有开门,所 以我们都回到了住处,安排好住处,收拾好行李,在住 处好好休息准备第二天的“旅行”。 上海世博原沙特馆:第二天我们早早的坐车来到了原 上海世博会沙特馆——月亮船,整个管内设有艺术长 廊、珍宝影院和屋顶花园; 月亮船(沙特馆)开放的 区域拟以原沙特馆所在A02地块红线范围实施综合 规划,东至高科西路、南至博成路、西至上南路、北 至世博大道。展馆形似一艘高悬于空中的“月亮船”, 在地面和屋顶栽种枣椰树,形成一个树影婆娑、沙漠 风情浓郁的空中花园。馆内螺旋式艺术走廊上展示的 书法作品介绍沙特阿拉伯地理、人口、历史、政治等内容,重点展示四种类型的城市:能源之城、绿之城文化古城、新经济之城,揭示水、石油和知识是沙特阿拉伯城市发展的安身立命之本。 这艘承载中沙友谊的沙特馆“大船”面积七千五百平方米,在上海世博园区众多 国家馆中规模仅次于东道主中国馆。“月亮船”的造型 由中国和沙特双方设计师共同完成,象征着从中国出 发驶向西方的“海上丝绸之路”。它是沙特人民赠送中 国的珍贵礼物,中沙友谊的纽带。 上海科技馆:下午我们又来到了上海科技馆,上海科 技馆是上海重要的科普教育基地和休闲旅游基地。展 示内容由天地馆、生命馆、智慧馆、创造馆、未来馆等五个主要展馆和临展馆组成。作为上海市最主要的科普教育基地和重要的精神文明建设基地,使每个来参观的观众能在赏心悦目的活动 中,接受现代科技知识的教育和科学精神的熏陶。进入馆内每个组按照自己的参观方式对科技馆进行参观,一楼都是现代的高科技术,主要有:青浦园、金桥智造城、循环经济模拟器、杨浦园和徐汇滨江等等。 二楼的动物世界很吸引我的眼球,每只动物做的都很逼 真,活灵活现,很是让人喜欢, 一路都有:蜘蛛展、机器人世界、 信息时代和地球家园,其中蜘蛛 展都是些真正的蝴蝶的标本,保 存的很完美,机器人世界里的机器人可以通过一个真 实人的画像用笔来画出他(她)的头像,画的很好也 很像;三楼主要有人与健康、宇航天地、探索之光和

教育教学调查问卷

教育教学情况调查问卷 (_______年级_____班,性别:___ ) 在生活中,除了家之外,与你们关系最密切的也许就是学校了。每天,你们谈论最多的话题几乎都是来自校园。因为你们是校园生活第一时间的见证者,无时无刻不在用你们热情而又敏感的心观察着校园的变化,倾听着校园的声音,感受着校园的美丽。 今天,就让我们来个真诚的面对面,让我们听听你们的心声。希望你们能根据所了解的真实情况认真填写这份问卷,以帮助学校更好地改进工作。因为你们填写的问卷可能会成为学校改进工作的依据,所以请你们一定要认真、客观地填写问卷。 提示:本调查不记名,不存在泄露信息的可能;本调查均用电脑完成;参与本调查请认真阅读题目;填写调查题目请保证客观真实,不弄虚作假。 第一部分:关于年段、班级(全部年级都要填写,每道题都要填写,单选) 1、你认为你所在的年段段风、学风好吗?( ) A、很好 B、一般 C、差 D、很差 2、你认为你所在的班级班风、学风好吗?( ) A、很好 B、一般 C、差 D、很差 3、你是否喜欢你的班主任?请对你的班主任工作做出一个评价。() A、很喜欢,出色 B、喜欢,优秀 C、一般,称职 D、不喜欢,不称职 第二部分:关于你的学习、行为(全部年级都要填写,每道题都要填写,单选) 4、上新课之前,你的预习情况如何?() A、有认真预习,认为预习很重要 B、有时间就预习,没时间就不预习 C、基本没有预习 D、没有预习的习惯,上什么课就学什么 5、你上课是否会打瞌睡?() A、就算课上很困,也会提醒自己不打瞌睡 B、有时候很困,忍不住了,就会睡课 C、上课比较枯燥无味,就会睡课 D、平均算起来,每天会有1-2节课在睡觉 6、你每天完成各科作业情况如何?() A、各科基本能独立完成 B、有些科目不能完成 C、各科基本不能独立完成 7、你作业订正情况如何?() A、能及时订正 B、不能及时订正,因为没有时间订正 C、不知正确答案,无法订正 D、没有订正作业的习惯 8、你对自习课、晚自修如何看?() A、纪律好,很有秩序 B、纪律时好时坏,没有什么收获 C、吵闹,学不下去,觉得浪费时间 9、你是否有过随手扔垃圾的行为?( ) A、经常,习惯了 B、偶尔,别人不注意或没有在场时会扔 C、没有,会提醒自己不要扔 10、晚上你一般几点睡觉?( ) A、10点前 B、10-11点 C、11-12点 D、12点以后 第三部分:对教师课堂教学的评价(请认真阅读题目后面的要求,单选) 一、你认为老师上课能不能调动同学们的积极性?老师上课的效果怎么样?你对老师上课的水平和方法总体满意程度如何?(本学期有上的学科都要填写)

学前教育专业调查问卷教学教材

学前教育专业调查问 卷

关于我校学前教育专业人才培养调查问卷 尊敬的幼儿园领导、老师: 您好!首先感谢您在百忙之中参与我们的问卷调查,本次问卷旨在了解幼儿园对幼儿教师的需求状况,分析我校学前教育在专业培养上存在的主要问题与不足,更好地定位我们的专业培养目标、课程设置和教学方法改革,促进我校学前教育专业建设的进一步完善与发展。请填上自己的真实想法即可,不要有任何顾虑。谢谢您的支持与帮助! 日照师范学校学前二 部 2016年4月 1.您所在的幼儿园性质属于() A、公办 B、公办性质 C、民办 D、其它 2.您的职务是() A、园长 B、园长助理 C、主任 D、教师 3.您的毕业学校是,毕业时间是 4.近几年,本园每年需招聘幼儿教师的数量大致是() A、0名 B、1名 C、2名 D、3名 E、多名 5.近几年,本园每年招聘我校毕业学生的数量大致是() A、0名 B、1名 C、2名 D、3名 E、多名

6.当您园要招聘一名新教师,您首先看她哪方面的条件 () A、钢琴、声乐、舞蹈、美术等技能 B、良好的专业理论素养 C、吃苦耐劳精神 D、其他 7.您认为在幼儿教师应具备的“弹、唱、跳、说、画、演、做(玩教具制作)等专业技能上,哪一种在实践中用的最多、最重要?() A、钢琴 B、声乐 C、舞蹈 D、语言能力 E、美术(包括玩教具制作) 8.您认为在培养幼儿教师应具备的专业理论方面,哪项最为重要? A、幼儿发展知识 B、幼儿保育和教育知识 C、通识性知识 D、其他 9.您认为我校毕业的学生不足主要表现在(可多选)() A、专业技能 B、专业理论 C、文化素养 D、吃苦耐劳精神 10.您对我校学生到您幼儿园见习实习所持态度() A、非常需要 B、不需要 C、不太需要 尊敬的各位幼儿园领导、老师,以下两题是开放性题目,对我们来说非常重要,我们迫切需要你们的支持与帮助!希望通过我们的共同努力,能够为各幼儿园培养越来越多的切近岗位需求的优秀幼儿教师!谢谢!

上海自然博物馆一日游攻略

上海自然博物馆老馆,对于70、80后的上海人来说,恐怕都是难以磨灭的记忆。小时候父母带我们过去,回来后不知道有多少人和我一样做了好几天噩梦,那阴森恐怖的灯光氛围,那哈密古尸和一具具的恐龙骨架,还有半截的狮子老虎标本,无不让人觉得心惊胆战。 好在现在的自然博物馆已经完全了改变了风格,不再令人恐惧,更多的是知识性和趣味性,从孩子们恐怖梦魇华丽转身成为了知识乐园。 自然博物馆新馆造好已经很长时间了,之前由于一直很热门,担心人多拥挤,所以一直没去,直到2016年底,才有了第一次接触。去之前知道里面有许多预约项目,需要事先做些功课,所以提前看了不少游记和评论,这里也和大家分享一下。 博物馆有APP和公众微信号,都可以提供一些预约,不过一些热门项目,比如说4D电影,网上预约似乎都已经关闭了,需要到现场领号,不知道是不是偶然情况,还是今后一直如此。为了参与这些预约项目,我们一家赶在9点开门前就到了博物馆,那天下着下雨,所以开馆前排队的人不算多。 检票后,第一时间冲到入口处左手边的直达观光电梯,下到 B2层,出电梯后往左手边,去到人地之缘展区入口处,那里有工作人员设摊发放4D电影预约券,有各个场次可以选择,我们选了10点半和11点,时间上正好可以衔接上,也方便

后面的参观安排。 之后,在同一楼层找到探索中心,预约一些互动项目,本想预约化石考古,结果工作人员说9岁的芋艿太大了,不适合。于是预约了恐龙拼图和小小博物家,后来孩子反馈还是不错的。另外有个触摸海水池的,本来想约的,结果忘了,也算是小小遗憾。所谓触摸海水池,并不是说摸下海水,而是可以摸摸海水里的生物,还是挺有意思的。 再说下对展馆的感受,总体来说非常不错,内容比原来的老馆丰富了很多,天人地理、人文历史、爬虫鸟兽无所不包,孩子在那里可以学到很多,成年人也不会觉得无趣。展馆通过多媒体演示的项目也很多,更容易被孩子所接受。如果细细看看的话,其实一天是逛不完的,我们走马观花逛了一下,也一直到下午4点30分才结束游览。 预约的4D电影都是免费的,《宇宙大爆炸》视频制作精良,采用球幕电影的方式,和儿童博物馆内的电影很像,但是座椅会动。《逃出白垩纪》4D效果做得更好,还有下雪什么的,可惜时间短了一点,画面分辨率差些。另外,在探索中心的矿石展区附近还有一个3D影院,也不错,不需要预约,但是要排队,每30分钟一场。 再说《小小博物家》这类互动项目,是类似课堂的形式开展的,每次一个小时,开始怕时间长了孩子受不了,结果问了孩子,说很有趣,做了一些游戏,还有奖品,所以带孩子去

研学旅行调查表

小白杨教育研学旅行前期调查表 尊敬的客户: 您好! 这是一份关于山东省研学旅行产品的调查问卷,此次调查旨在了解学校对研学旅行的感知,目的是开发使学生在学习和旅行同步进行时有更好收获的研学产品。希望您在百忙之中能够接受我们的问卷调查。本次调查为不记姓名问卷,问卷中所涉及问题无谓对错标准,请您不必有任何顾虑。为了使此次培训课程更具针对性,请您如实、详细填写此份调查表,它是我们为您设计培训方案的依据。谢谢您的合作!(研学旅行:学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动) 学校基本情况: .学校名称:__________________________________________ .研学年级:__________________________________________ ?研学方向:□文学□历史□自然□科技 □人文□军事□红色 □其他___________________________________________________ (请填 写) 联系方法: ?联系人?部门?职务 ?通讯地址_ ?联系电话_ ?电子邮件 关于您对研学的认识: 1、您对研学旅游的了解程度() a非常了解b、基本了解c、不了解 2、您了解研学产品的途径 a学校文件b、家长反馈c、市面广告d、其他 a、3、您了解熟悉的研学机构(),产品质量如何 b、非常好b、比较好 c、一般 d、不好

4、您觉得目前市场上的研学旅游产品能否满足您的消费需求() a、完全能 b、基本能 c、不能 5、您觉得研学旅游的最佳时期是多久() a —周之内b、半月以内c、一个月及以上 6、您选择研学旅游时最主要考虑的因素有( ) a、课程体系 b、安全 c、研学地点 d、其他 7、您希望研学成果是() a 了解异地文化b、学习专业知识c、丰富生活经历d、其他(请在下方注明) 8、您最理想的研学旅游需涉及哪些项目() a、历史教育类 b、生态环保类 c、素质教育类d科学技术类 d、风景游览 e、其他(请在下方注明) 9、您最喜欢研学的营地() a、自然山水 b、生物景观 c、城乡风貌 d、文物古迹 e、文化艺术馆 10、您在研学旅游中最注重什么() a、费用 b、安全 c、舒适度 d、效果 11、您希望研学旅游的项目是() a景点游览b、专项课程(语言、技术)c、名校体验d、团队合作e、其他(请在下方注明) 12、您对我们研发产品的建议是? 感谢您参与小白杨研学问卷调查,送您一份小礼物。谢谢

课程与教学论-实例报告

《课程与教学论》实例分析题及答案 盐井镇水田小学姚富斌 一、实例分析题 有一位数学教师,在讲“对数表”一课时,先问学生“一张纸厚度是0.0 83毫米,现在对折3次,厚度不足1毫米,如果对折30次,请同学估计一下厚度”?学生:"30毫米”"60毫米”?!教师:“我经计算,这厚度将超过10座珠穆朗玛峰的叠起来的高度”。学生惊讶不已,甚至有人认为老师搞错了。教师列出式子:0.0 83X 230,对学生说:“230很难计算,不如查对数表。”试用学过的教学理论分析这位教师的教学策略。 答:这位教师运用了巧妙的导课艺术,通过设疑留下悬念,启发引导学生思考,并激发学生进一步的学习兴趣。 导入新课是课堂教学的重要环节,是一堂课得以成功的重要条件。高尔基在谈到创作体会时说:“开头第一句是最难的,好像音乐定调一样,往往要费好长时间才能找到它。”教学也是如此,一堂好课如果没有成功的开端,教师会讲得索然无味,学生也很难进人学习状态,课堂教学的其他环节也就很难进行。因此,良好的导课艺术是现代教师必备的基本技能之一。导课艺术有助于学生集中注意力;导课艺术有助于激发学生的兴趣;导课艺术有助于启迪学生的思维;导课艺术有助于学生明确学习目的。 这节课教师运用的是设疑导课,思维起于疑难,这种疑问是启迪学生思维的“启发剂”,它使学生的思维由潜伏转人活跃,处于积极探究状态。教师在导课时设置疑问,引起学生的思考,从而达到启迪思维,增长智力的目的。教师在运用设疑导课应该注意的是,问题应有针对性,要针对教材的关键,重点和难点设疑。其次要有一定的难度,使学生处于思考状态。在这位老师的教学设计中,抓住了学生的认识起点,即对于对数意义的认识,而且通过巧妙的手段形成学生渴望的心理状态,激发学生的兴趣,启发他们积极思考,而不仅仅是遵循讲公式、背公式、练公式的老路子,使学生在疑惑、体验、思考中进人学习,进而提高教学效率。 二、实例分析题 下面是一则关于上海某中学的报道: 上海某中学推出了“个性课程”体系,高中开设了选修课23门,活动课34门,初中活动课35门。除了必修课之外,将原来的选修课和活动课分化为5个层次的“个性课程”,即“讲座型”、“发展型”、“课题型”、“竞赛型”和“补缺型”。每周按文、理科及综合科开设4至5个讲座,以社会热点和传播新信息为主,聘请专家学者担任主讲,学生可自由选择。对学有余力和有特长的学生,通过组织发展兴趣小组、导师带研究生、强化训练等各种方式,施以个性化教育。而对个别学有困难的学生进行学业再辅导,帮助他们顺利完成高中的学习任务。试用学过的课程理论分析这所学校的课程。 答:在传统课程体系中,全国实行统一的课程计划和教学大纲,使用一套统编教材,课程结构和教学要求也比较单一。学科课程为主,缺少活动课、综合课。新课程改革中非常强调课程结构的调整,强调课程结构的1、综合性原则2、均衡性原则3、选择性原则。 事实上校本课程开发作为一种新的课程开发策略,一种新的课程变革模式,一种新的课程管理模式,作为对国家课程的补充,作为学校特色的体现,具有重要意义与作用:1、完善课程体系2、促进学生个性的形成3、促进教师专业成长4、促进学校特色的形成5、充分利用地方和学校的课程资源。 上海市这所中学的改革走在了全国的前列,为我们提供了一个很好的学校课程体系范例。这所中学在国家课程、地方课程的基础上,重新构建了学校课程体系,把学科课程与活

教育教学调查问卷

教师教育教学调查问卷 老师:你好! 为了解教师需求及学校教学现状,开好本届教师工作会,更好地规范教学管理,促进我校教学质量的稳步提高。请你根据实际情况和自己内心的需求,认真完成问卷,做出独立的评价。使我们能够直接了解到你的宝贵意见、真诚建议和真实想法。下表将做全校教师基本情况数据库,形成教师档案,请各位老师如实填写。在此,衷心感谢你的支持与合作! 一、教学管理 ( )1、你对学校目前的教学管理 A.很满意 B.满意 C.基本满意 D.不满意 ( )2、你对教管中心工作 A.很满意 B.满意 C.基本满意 D.不满意 ( )3、你认为学校现在的教学状况 A.很好 B.正常 C.一般 D.不好 ( )4、你认为我校实施性专业教学计划中的课程设置 A.合理 B.比较合理 C.不太合理 D.不合理 ( )5、我校教师质量考核新办法,你认为 A.很实用,还需完善 B.较实用,还需部分修改 C.只有负作用,坚决取消( )6、我校现行的课酬标准,你认为 A.很好 B.合理 C.有待进一步提高 ( )7、重塑职教评价体系,改革现行课程考核方式。结合学校实际情况,有人提出取消期末考试,引导教师设计科学、灵活、开放式的其它评价方法,你认为 A.完全同意 B.无论如何,要坚持期末考试 C.视课程性质,先行试点改革( )8、你认为影响我校教学质量的主要因素是 A.教师积极性 B.教学计划制订 C.学生管理及生源素质 D.设施设备 E.教师业务能力 F.教学管理 G.其他: ( )9、你认为提高教学管理水平关键在于 A.管理制度 B.管理队伍 C.管理手段 D.其他:

二、课堂教学 ( )1、你认为现在课堂教学质量 A.很高 B.尚可 C.堪忧 D.很低 ( )2、你的课堂上,你认为学生喜欢怎样的学习方式? A.自主、探究 B.合作、互助 C.实践 D.游戏 E.模拟 F.辩论 G.其他: ( )3、你的学生学习你任教学科的积极性 A.很高 B.一般 C.需要必要的激励 D.不积极 ( )4、就你本身来说,改善你的教学效果最大的障碍是 A.专业知识欠缺 B.教育教学理念欠缺 C.经验不足 D.没耐心,没动力 E.职场企业了解不多 F.学生素质 G.其他: ( )5、你认为提高课堂教学质量的有效措施是 A.充分调动学生积极参与课堂活动 B.增加考核次数 C.创造条件,让学生体验真实情境 D.提高驾驭课堂的能力 E.其他: 三、教育理念 ( )1、有人认为目前的教学整体上仍然是“课堂中心,教科书中心”,对此,你认为 A.同意 B.不同意 C.基本同意 ( )2、教学中,你经常运用的教学方法是传统的“讲授——练习” A.是B.否 ( )3、当你的学生对你的工作提出不同意见时,你 A.听不进去,学生考虑问题很片面,表面接受,实践上并无改变 B.学生提的意见有点道理,但为了维护尊严,表面不接受,而实际采纳 C.学生提点意见无所谓,提的对就可以接受 D.不管学生提出何种意见,都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气 ( )4、你在教学过程中运用多媒体教学的情况 A.经常使用 B.偶尔使用 C.基本不用 ( )5、你觉得你所上课程需要实训吗? A.非常需要 B.需要 C.不需要 D.无所谓

教育学调查问卷

一、封面信: 同学们: 您好!为了全面,真实地了解你们对学校学习生活的满意程度,从而为我们的研究提供科学依据,请您回答这份问卷。在问卷中,不需要写上您的姓名,性别,班级,也没有编号,就连我也无法知道是谁填了哪一份问卷。您的回答将得到课题组最严格的保密。您的真实回答将反映高中学生对学校学习生活的心声,也会有助于您更加清楚地认识您自己,更是我们进行科学研究的基础。 本问卷由18个选择题和2个简答题构成,每道选择题后面都有四个备选答案供您选择。所有备选答案没有对错,优劣之别。每个人都有各自的看法和体验,对问题的回答自然不同,恳请您如实地回答每一道问题,不要遗漏问题。如果被选答案不完全符合您的实际情况,请您选择最接近的一项。我们诚挚地感谢您的信任,支持和无私奉献! 二、调查问卷主题 高中学生对学校学习生活的满意程度 三、关于高中学生对学校学习生活满意度的问卷调查指标体系 四、问卷问题 1、你对学校的卫生状况满意吗?() A、非常满意 B、满意 C、不太满意 D、不满意 2、你对学校所处的地理位置满意吗?() A、非常满意 B、满意 C、不太满意 D、不满意 3、你对学校足球场的大小满意吗?() A、非常满意 B、满意 C、不太满意 D、不满意 4、你对自己班级所在的楼层满意吗?() A、非常满意 B、满意 C、不太满意 D、不满意 5、你对教室里课桌的摆放方式满意吗?() A、非常满意 B、满意 C、不太满意 D、不满意 6、你对教室墙壁的布置满意吗?() A、非常满意 B、满意 C、不太满意 D、不满意 7、你对教室里清洁工具摆放的位置满意吗?()

A、不满意 B、不太满意 C、满意 D、非常满意 8、你对教室里的多媒体设备满意吗?() A、不满意 B、不太满意 C、满意 D、非常满意 9、你对老师上课讲的内容,接受起来困难吗?() A、不困难 B、不太困难 C、困难 D、非常困难 10、你对老师上课的环节安排满意吗?() A、不满意 B、不太满意 C、满意 D、非常满意 11、你对老师上课时的精神状态满意吗?() A、不满意 B、不太满意 C、满意 D、非常满意 12、老师上课有没有过浓妆艳抹?() A、经常有 B、偶尔有 C、基本没有 D、从来没有 13、你考试不理想时,老师是鼓励居多还是批评居多?() A、批评多 B、一样多 C、鼓励多 D、只鼓励不批评 14、你有没有觉得老师偏心眼?() A、经常有 B、偶尔有 C、基本没有 D、从来没有 15、你有没有觉得自己是一个好相处的人吗?() A、总是有 B、经常有 C、偶尔有 D、基本没有 16、你觉得自己在同学中受欢迎吗?() A、非常受欢迎 B、比较受欢迎 C、一般般 D、不太受欢迎 17、和异性相比,你更喜欢同性同学在一起玩吗?() A、只喜欢和异性同学玩 B、都喜欢 C、只喜欢和同性同学玩 D、都不喜欢 18、你更喜欢和学习成绩好的同学玩吗?() A、只喜欢和成绩好的同学玩 B、都喜欢 C、只喜欢和成绩一般的同学玩 D、都不喜欢 19、你希望学校的哪些设施有改进? 20、你觉得老师离你理想中的老师还有什么差距?(可以从老师的教学能力、仪容仪表、对学生的态度等方面提出)

上海自然博物馆

上海自然博物馆 星期天,我们嘉兴晚报小记者来到上海自然 博物馆参观。 一大早,我们先来到教室等带队老师的到来。老师来后,我们排好队坐上大巴车,踏上了去上 海自然博物馆的旅程。在大巴车上,我感觉很是 无聊。我东瞅瞅,西望望,想看看别人在做什么。我看到有的人在看书,有的人在吃东西,还有的 在玩电子游戏……。一个多小时后,我们终于到 达了目的地----上海自然博物馆。我像是被关了 多年后终于获救的“犯人”兴奋的从大巴车上“冲”下来。 参观自然博物馆的感觉和坐大巴车的感觉截 然相反。博物馆里好玩,有趣,关键是可以学到 许多新知识,仿佛给大脑又可打开一个新的关卡;而坐大巴车很无聊、没劲。 从大巴车上下来后,导游给我们先介绍了一 些博物馆的外部特征及参观时的注意事项,然后 我们的参观之旅就真正开始了。 我们首先参观了“起源之谜”展区。这里有 许多发明家发明的望远镜,显微镜展品,还有很 多关于地球是怎么出现的,宇宙是什么,生命是

怎么出现的,等等只是信息。穿过“起源之谜” 展区,我们来到了“生命长河”展区。这里有许 许多多动物标本,有熊、狼、鸟类、猴子……., 但我影响最深刻的是恐龙。只见一只巨大的蜿龙 吊在半空中,摇晃着又长又粗的脖子在那叫着。 看完这些标本,我们来到了有蛇、蜥蜴、蝴蝶、 水母的地方。那些蛇和蜥蜴就像死了一样静静地 趴在地上;鱼和水母很有趣,鱼儿们摇晃着尾巴,一会儿在珊瑚里游来游去,一会儿在水里打闹、 玩耍。看完这些,导游将我们领到“生存智慧” 展区。在这里我们了解了小动物们的聪明才智。 比如,一只小鸟为了吃到躲在树洞里的小虫子, 会找一根带杈的数值将小虫子捅出来;兰花螳螂 为了躲避天敌,会将自己伪装成兰花的颜色……。看到这些我们小记者们都赞不绝口,议论纷纷, 那场面热闹极了。再往前走,来到了“走进非洲”展区。这里有许多非洲的动物,大多数都是肉食 动物。这里还有许多娱乐项目,但我最喜欢玩 “点松果”游戏。由于时间不早了,我们看完 “走进非洲”展区后结束了一天的旅程。 上海自然博物馆的每个展区都非常有趣,希 望下次有机会再去参观。

11研学旅行方案设计与实施

慷慨赵文化铿锵砥砺行 ——84.8华里研学旅行活动方案说课稿 各位评委老师,大家好! 我是来自于邯郸市第二中学的参赛选手张翠翠,今天我说课的题目是《慷慨赵文化铿锵砥砺行——84.8华里研学旅行活动》。下面我将从活动背景、活动准备、活动过程、活动成果展示和活动反思五个方面进行说课。 一、活动背景 包含活动目标、活动重点与难点、活动方法、活动时间四个环节。 2017年9月,教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中提出综合实践活动是普通高中课程方案规定的必修课程。 教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》中更是明确指出:各中小学要“把研学旅行纳入学校教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行和学校课程有机融合”。 邯郸市第二中学专门制定校本研学旅行课程计划、邯郸市第二中学研究性学习实施章程。 基于以上内容,我把此次活动目标定为以下四点: 1.价值体认:在远足研学的实地考察探究中,发现行进路上的典型现象,跨越学科界限,用多学科知识来说明现象背后的理论实质,亲身体验和感受学习与生活之间的联系。 2.问题解决:通过独立思考、合作探究,提高学生分析问题、解决复杂问题的能力,提升思维品质。 3.责任担当:树立求实的科学态度,体验探究的乐趣,增强学生的团队意识,培养学生坚韧的品质。 4.创意物化:梳理成果,通过建议书、心得日志、图片、PPT、板报、美篇、微视频等形式呈现。教学重点:深入发现远足研学活动中的各种现象,并尝试做出科学性的解释。 教学难点:跨越学科界限,亲身体验和感受学习与生活之间的联系。 活动方法:小组合作法、问题引导法、社会调查法、观察法 活动时间:共3课时,活动准备、活动过程、活动展示各1课时。 二、活动准备 需要做好确定路线、里程,确立研学课题,布置成果展示相关任务三项准备。 (一)确定路线、里程 根据学校和年级部确定的研学线路,向学生明确详细路线图(按照导航,预计全程8个小时),走完一条“路”。 意在让学生明确路线,激发研学兴趣,做到心中有“路”,行而有备。 抵达路线:学校——黄粱梦吕仙祠——三陵乡(休息15分钟)——古石龙风景区(休息25分钟)——紫山风景区(休息两个小时) 返回路线:紫山风景区——古石龙风景区(休息30分钟)——三陵乡(休息15分钟)——学校

11.研学旅行方案设计与实施

宁夏育才中学学生研学活动手册 一、研学活动目的地: 西北轴承厂(现名西北轴承股份有限公司/宝塔实业股份有限公司) 二、研学活动目标: 1.通过参观西北轴承厂学生将课堂上学习到关于工业方面的知识和现实结合起来, 利于学生理论联系实际,培养地理实践力。 2.通过研学前的安全等各项培训让学生树立安全意识,掌握收集资料、总结展示的 方法和技巧。 3.通过参观感受祖国的发展强大,科技的进步,树立报效祖国和家乡的远大志向。 4.通过小组合作完成任务学会资源分享、树立合作意识,学会交流沟通。 5.通过人物采访学习老工人为企业发展艰苦奋斗的精神,为学生在今后的人生道路 上克服困难挫折勇往直前树立学习的榜样。 五、参加学生:孔德学区地理社团50个学生 六、带队教师:陈虎堂赵桂敏郭嘉杰潘德亨 七、企业宣讲人员宣讲的内容: 1.西北轴承厂工厂发展史简介; 2.西北轴承厂老厂区和新厂区的主要车间、设备、产品,具有特殊纪念意义的事件; 3.采访一位西北轴承厂的职工:祁国平(西北轴承有限公司/宝塔实业股份有限公司党群工作部副部长,分管宣传工作) 八、活动前准备: 1、课题组负责人陈虎堂副校长负责联系车辆(1辆55座天豹客车)。 2、课题组郭嘉杰老师负责班级学生的分组;安排学生携带研学旅行条幅、照相和录像;进行安全培训(培训预案见附录1)。 3、课题组赵桂敏老师负责进行研学主题、研学任务、研学资料收集、研学总结展示、学生活动评价讲解培训(培训内容见附录2);根据学生数量印发学生分组任务及评价表、研学活动问卷调查(电子版,网络调查)(具体内容见附录3、4)。 附录1 宁夏育才中学学生参观西北轴承厂研学活动 安全预案 为了培养学生地理学科核心素养,促进学生将地理学科知识应用到实际生产生活中,宁夏育才中学特组织学生参观西北轴承厂,由于工厂有许多重型设备,并且参观时工厂正在生

教育类调查问卷

早期教育机构调查问卷 ××您好! 我们正在进行《江苏省0-6岁幼儿教育一体化体制构建》项目的调查。这份问卷的目的,是为了了解您所在幼儿园和社区有关早期教育服务的情况,以期寻找可以用于发展早期教育的资源和实施措施,为推进城乡0-6岁幼儿教育一体化发展做出应有的努力。您提供的材料是重要的研究依据,请根据实际情况如实填写。如果需要,可以附页补充说明。 感谢您的大力支持! 江苏省教科院幼教与特教研究所 2007年5月 基本信息 1.问卷填写者基本情况 年龄:______ 性别:教育程度:______ 从事幼教工作年限: 职称:______ 职务:_____ 担任本职务年限:______ 2.所在幼儿园基本情况(请在括号内打 ;在横线上填写相应数字) 幼儿园隶属区域:苏南();苏中();苏北() 城市(县)();乡镇() 幼儿园性质:公办();公办民营();集体办园();私人办园() 幼儿园规模: 教职工总数:人 教师人;保育员人;卫生保健人;专职行政管理人员人幼儿总数:人;班级总数:个 亲子班平均人数人;托班平均人数人; 小班平均人数人;中班平均人数人;大班平均人数:人 一.幼儿园开展婴幼教育服务的基本现状。 101、您所在幼儿园为3岁前儿童提供的教育服务方式为: 1.亲子班(园) 2.托班 3 邀请家长来园参加亲子活动 4.举办专家讲座或咨询 5 入户提供育儿指导 6 其他 102、您所在幼儿园为3岁前儿童提供的教育服务内容为: 1、入园前指导 2、参与幼儿园的教育活动 3.家庭教育与育儿知识与技能 4.幼儿园场地设备开放 5.协助社区儿童保健工作

6.其他 103、您所在幼儿园提供上述教育服务的时间为: 1.双休日 2.工作日 3、寒暑假 3.其他时间 104、幼儿园向社会公布相关教育服务信息的途径: 1.广播和宣传栏 2.幼儿园家长园地 3.通知、信函、电话 4.幼儿园网站105、幼儿园举行上述教育服务时家长的参与程度: 1.达到或超过预期人数 2.约预期人数的一半 3.不到预期人数的一半★在参加的家长中,经常参加的人员是: 1.父母亲 2.(外)祖父母 3.保姆 4.亲戚朋友 5.其他 106、幼儿园提供上述教育服务是否收费: 1.完全免费 2.部分项目收费,收费项目为,收费金额元 3.整体收费,每次收费元 107、影响贵园家长参与上述教育服务的原因是: 1.活动时间安排不合适 2.工作太忙没有时间参加 3.活动内容没有吸引力 4.需要收费 5.其他 108、贵园大部分家长对所提供的教育服务满意程度是: 1.非常满意2.满意 3.较满意 4.不满意 109、你认为家长接受0-3岁婴幼儿教育服务的目的: 1.提高育儿的知识与技能 2.增加与同龄婴幼儿的接触机会 3.让孩子接受早期教育训练 4.促进亲子互动 110、你所在幼儿园现在招收的婴幼儿年龄是岁。 ★您认为亲子班(园)招收的婴幼儿年龄是: 1.6个月2.1岁3.1.5岁以上4.不限定 111、您认为开展0-3岁婴幼儿教育服务工作的主体机构应该是: 1.幼儿园2.妇幼保健机构3.社区4.政府专设机构 112、您认为幼儿园是否有必要开展0-3岁婴幼儿教育服务: 1.十分必要2.必要3.完全不必要 4.无所谓 113、您认为幼儿园开展亲子班等0-3岁婴幼儿教育服务的动因: 1.家长和社会的需求2.幼儿园发展的需求3.幼教事业发展的要求 4.经济利益的驱动 114、您认为所在幼儿园目前是否具备开设亲子班(园)的条件: 1.具备2.基本具备3.不具备 4.其他 115、您认为目前幼儿园教师是否具备做亲子班教师的资格: 1.具备2.基本具备3.完全不具备 116、您认为亲子活动的指导教师应该具备的资格是: 1.育婴师2、其他专业培训人员2.幼儿教师3.无所谓 117、您认为如果幼儿园办亲子班(园)的最需要补充的工作人员是: 1.教师2.保育人员3.保健医生

上海自然博物馆观后感

上海自然博物馆观后感 2008年10月15日我们怀着期待的心情来到了上海自然博物馆,参观一开始,进入眼帘的第一幕就是那巨大的恐龙的骨架,于是我对后面的参观产生了何人浓厚的兴趣,迫不及待的想去参观完这里的一切。上海自然博物馆是一所包括古生物学、植物学、动物学、人类学、地质学、天文学多种自然科学的综合性博物馆。主要任务是在收集自然标本及图书资料的基础上,开展科学研究和社会教育。1960年1月27日动物学分馆在馆本部开馆;1984年植物学分馆在龙吴路1102号建成,占地面积1800余平方米,共六层,建筑面积3065平方米。馆内的,内容包括"古动物史"、"古人类史"、"中国历代古尸"3个陈列厅,以及无脊椎动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物6个基本陈列厅,内容为植物的进化。 在展厅我们随处可以看到很多化石,这些化石的发现为研究生物进化的过程中起着很重要的作用,不仅为科学家们更好的让人们认识生物进化过程提供了有力的证实,也为生物进化做出了巨大的贡献。化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。在漫长的地质年代里,地球上曾经生活过无数的生物,这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹,许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中,这些生物遗体中的有机质分解殆尽,坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头,但是它们原来的形态、结构(甚至一些细微的内部构造)依然保留着;同样,那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化了的生物遗体、遗迹就称为化石。从化石中可以看到古代动物、植物的样子,从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境,可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化,可以看到生物从古到今的变化等等。 在整个参观过程中我们能够真切的感受到各物种在不同时间段的生物进进化。进化的进步性地球上的生命,从最原始的无细胞结构生物进化为有细胞结构的原核生物,从原核生物进化为真核单细胞生物,然后按照不同方向发展,出现了真菌界、植物界和动物界。植物界从藻类到裸蕨植物再到蕨类植物、裸子植物,最后出现了被子植物。动物界从原始鞭毛虫到多细胞动物,从原始多细胞动物到出现脊索动物,进而演化出高等脊索动物──脊椎动物。脊椎动物中的鱼类又演化到两栖类再到爬行类,从中分化出哺乳类和鸟类,哺乳类中的一支进一步发展为高等智慧生物,这就是人。 生物界的历史发展表明,生物进化是从水生到陆生、从简单到复杂、从低等到高等的过程,从中呈现出一种进步性发展的趋势。一般说来,进化过程的进步具有如下特征: ①在生物界的前进运动中,可以看到不同层次的形态结构的逐步复杂化和完善化;与此相应,生理功能也愈益专门化,效能亦逐步增高。 ②从总体上看,遗传信息量随着生物的进化而逐步增加。 ③内环境调控的不断完善及对环境分析能力和反应方式的发展,加强了机体对外界环境的自主性,扩大了活动范围。 生物进化的道路是曲折的,表现出种种特殊的复杂情况。除进步性发展外,生物界中还存在特化和退化现象。特化不同于全面的生物学的完善化,它是生物对某种环

研学旅行的思考和建议教学文案

研学旅行的思考和建议 研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识,加深与自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验,研学旅行中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。 我认为在组织活动中始终"要坚持自愿的原则"、"要坚持食、宿、学统一的原则"、"要坚持安全第一的原则",并谈几点自己的想法和建议。 一、想法: 1.塑造品牌,营销研学旅行 目前很多学生家长甚至教育工作者并不熟知“研学旅行”这一概念。打造具有品牌有质量的研学旅行产品,一方面有利于扩大研学旅行在市场上的知名度,促进研学旅行发展;另一方面也可以迅速占有这个亟待开发的市场,获得市场认可。 2.提升质量,升华研学旅行 今年,我市中小学学生赴市内外参加研学旅行的活动日益频繁,可是“只游不学”、“走马观花”等指责不绝于耳。研学旅行应以推动文化交流,增进学生对不同地区的认识和理解为目的,丰富中小学的课程内容和社会实践。 (一)提升研学质量。为了避免“只游不学”的现象,在研学旅行中应注重教学内容与研学活动的结合,游后要求学生完成游记,一方面确保学生积极参与研学活动,另一方面也为确保研学活动的质量提供了测量的标准。 (二)提升旅行质量。注重旅行路线安排的趣味性,增加学生兴趣并得到切实锻炼。 (三)提升人才质量 教育部门应针性的培养研学旅行的专业人才,鼓励支持本市高等教育院校发展相关学科,培养出兼具丰富的专业能力与实践经验的研学导师;相关导游培训机构也应当加强对专业研学导游的培养,为研学旅行的发展提供人才支持。 二、建议: 1、将研学旅行写入每年教育工作要点,纳入学校年终考核的依据。将研学旅行写入教育局每年的工作要点,促使学校积极参与,使这项工作让全市各地皆知,让上级领导对研学旅行有概念、有想法。 2、扩大宣传,不仅利用媒体向外界宣传,还要面向市内学生、家长宣传研学旅行,调动学校、家长积极性,大力支持研学旅行工作,可以通过问卷调查、公众平台等提高社会对研学旅行的知晓率。 3、嫁接课堂建构研学课程

学前教育专业调查问卷

学前教育专业调查问卷 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

学前教育专业人才素质结构咨询问卷 尊敬的园长、老师: 您好! 我们是县职业中等专业学校学前教育专业人才培养模式改革调研小组。为了解在当前形势下,学前教育实践中对幼儿教师知识、能力和素质的要求,更好地定位我们的人才培养模式、专业培养目标、课程设置和教学方法改革,希望得到您的指导和建议。为此特设计此问卷,填写本问卷采用不记名的方式,希望您在填写时不要有任何顾虑,填上自己的真实想法即可。对您的支持和帮助深表感谢! 县职业中等专业学校学前教育专业人才培养模式改革调研小组 年月日 单位名称(公章):填表日期: 单位地址: 1.您认为影响幼儿园发展的主要因素是哪些(可多选)() A师资队伍 B幼儿园特色 C幼儿园课程设置 D幼儿园的硬件 E幼儿园的星级 F幼儿园的性质(公办或民办) 2.您认为幼儿的膳食结构合理、营养均衡对促进儿童发展特别是智力发展的作用:() A非常重要 B比较重要 C一般 D不太重要 3、您认为在促进儿童健康发展方面,幼儿教师的“专业理论素养”与“专业技能”哪个更重要()

A专业理论素养 B 专业技能 C二者一样重要 4、您认为在幼儿教师应具备的“弹、唱、跳、说、画、演、做(玩教具制作)”等专业技能上,哪一种在实践中用得最多、最重要() A钢琴 B声乐 C舞蹈 D语言能力 E美术(包括玩教具制作) 5、您认为在培养幼儿教师的“弹、唱、跳、说、画、演、做(玩教具制作)”等专业技能时,应该培养到什么程度:() A在三年时间里,要花大量的课时去培养她们这方面的能力 B专业技能的训练应该把握好一定的度,只要满足幼儿园实践活动的需要就行 C专业技能的训练不应该花大量的课时,重在引导学生自己练习,培养独立的学习能力 D在学前儿童这个层次,对“弹、唱、跳、说、画、演、做”的要求其实很低6、您认为要成为一名优秀的幼教工作者,最重要的素质是(可多选):()A正确的儿童观 B正确的教育观 C良好的人际关系 D良好专业技能 7、您认为在学前阶段应该培养儿童哪方面的能力(可多选)() A知识 B良好的行为习惯 C与同龄人的交往能力 D弹、唱、跳、画的技能8、在与家长沟通方面,教师应该表现为什么样的态度() A家长就是上帝 B不卑不亢 C学会保护自己 D通过控制孩子来控制家长9、当您园要招牌一名新教师,您首先看她哪方面的条件(可多选)() A钢琴、声乐、舞蹈、美术等技能的考级B良好的专业理论素养 C良好的人际关系 D吃苦耐劳的精神 10、在教法课开设方面,您认为哪些教法课必须开(可多选)()

上海自然博物馆作文

上海自然博物馆作文 上海自然博物馆作文 无论是在学校还是在社会中,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的上海自然博物馆作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 上海自然博物馆位于上海静安区北京西路501号,它以“自然?人?和谐”为主题,通过“演化的乐章”、“生命的画卷”、“文明的史诗”三大主线,呈现了起源之谜、演化之道等10个常设展区,展示陈列了来自七大洲的1100余件标本模型。 一进门,一个又高又大的恐龙骨架出现在眼前,还有许多恐龙骨架在它身旁。最有趣的就是起源之谜和演化之道里的非洲大草原。 进入起源之谜就看见“起源之谜”这几个大字。里面展出了墙象限仪和简仪,墙象限仪是十六世纪丹麦天文学家第谷常用的天文仪器之一。它固定在纵贯南北的子午方向的巨大墙面上,借助瞄准器透过墙壁上方的孔读出天体经过地子午线面时的高度。简仪是元代天文学家郭守敬将张衡的浑天仪简化而来,因此得名。 走进演化之道的非洲大草原,只见那里有许多动植物标

本。最引人注目的就是那又高又大的长颈鹿了,往里走大象、斑马、小鹿出现在眼前,还有一只猎豹在撕咬小鹿,这些标本做得栩栩如生。 今天,自然博物馆让我发现了自然之美、领悟了自然的真谛。人类只有保护好大自然才能保护好自己。 暑假的一个星期天,我和家人去了上海自然博物馆,我们淋着大雨在排队,排了很久,终于顺利进馆了。 自然博物馆很大,但我对非洲馆印象更深刻。那里有很多的墙壁,墙壁上陈列着各种昆虫和动物皮,最让我感兴趣的就是蛇墙了,之所以叫蛇墙是因为上面有很多的蛇,有火赤炼,水赤练,还有乌梢蛇,水蛇等,花纹有斑斑绿绿的,也有斑斑点点的,唯独没有的就是蟒蛇。还有一面蜥蜴墙,我仔细观察后发现,唯独没有的就是卡莫多巨蜥,此外,蜥蜴墙上还有很多乌龟,包括鳄龟,玛塔龟等,鳄龟长相像鳄鱼,蜥蜴和鳄鱼是近亲,所以把他们归在一起。我们还看到一面细菌墙,细菌强太恶心了,上面有密密麻麻的细菌,蓝色的,白色的,黄色的,而且都是不同形状,这些形状是不规则的,因为我觉得太恶心了,所以只瞄了一眼就跑走了。 上海自然博物馆的东西真是千奇百怪、妙不可言啊,让我学到了很多动物学的知识,这真是一次很有收获的旅程啊! 今天,我和奶奶去参观了上海自然博物馆,一路上我兴奋不已,因为我听说里面有许多小动物。

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