实训1 Windows XP桌面及窗口的组成答案
第一章 Windows XP 操作系统 实训 1 Windows XP 桌面及窗口的组成
操作系统是控制和管理计算机系统的硬件资源和软件资源， 并为用户提供一个良好的工 作环境和友好接口的系统软件。 Windows XP 是微软公司推出的一种基于图形用户界面 （GUI） 的操作系统，它以优异的图形用户界面，强大的网络、多任务、可靠的安全性、所见即所得 的显示风格，给家庭和商业用户一种全新的的体验。随着计算机软、硬件技术的不断发展与 成熟，微软的 Windows 操作系统也在不断升级换代，经历了从最初的 Windows 1.0 到大家熟 知的 Windows 98、Windows XP、Vista、Windows 7 等版本。现在我们以 Windows XP 为例来 学习 Windows 操作系统的基本功能与基本操作方法。
【知识要点】
1．Windows XP 的桌面组成及图标作用 2．Windows XP 用户界面的特点，鼠标的用法及快捷图标的建立 3．Windows XP 任务栏的基本操作 4．窗口及对话框的组成及特点
【实训内容】
一、Windows 操作系统的启动、关闭及桌面组成 1．Windows 操作系统的启动 一台安装了操作系统的计算机，打开电源后，计算机自动进入系统启动程序进行自检， 当所有自检通过后，自动进入 Windows 操作系统。 操作提示：正确的开机顺序为“先开外设，后开主机” 。 2．Windows 操作系统的退出 通过“开始”菜单，用户可以根据自己的需要采用多种方式退出 Windows 操作系统。 （1）注销 点击【开始】菜单【注销】选项，在弹出的【注销 Windows】对话框中选择【注销】按 钮（如图 1-1） 。即可关闭所有程序，保存内存信息，断开网络连接，将当前用户注销。
图 1-1 （2）切换用户 与注销的步骤相同，在【注销 Windows】对话框中选择【切换用户】按钮。使 Windows 不关闭程序，回到欢迎界面，重新选择用户。 （3）待机 点击【开始】菜单【关闭计算机】选项,在弹出的【关闭计算机】对话框中选择【待机】
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按钮（如图 1-2） 。计算机进入待机状态，再次使用时从欢迎界面开始。待机状态可以节约 电能，但不保存内存信息。 （4）重新启动 与待机的步骤相同，在弹出的【关闭计算机】对话框中选择【重新启动】按钮。将保存 Windows 系统设置和内存信息，重启计算机。 操作提示：使用主机箱上的 RESET 键也可以进行计算机的重新启动。 （5）关闭计算机 关闭所有已经打开的窗口，点击【开始】菜单【关闭计算机】选项，在弹出的【关闭计 算机】对话框中选择【关闭】按钮。将保存 Windows 系统设置和内存信息，关闭电源，退 出 Windows 操作系统。 （如图 1-2）
图 1-2 操作提示：正确的关机顺序为“先关主机，后关外设” 。 3．以“学生机”为例, 在老师的指导下了解微型计算机硬件配置情况，填写下表： CPU 型号 硬盘容量
内存大小 光驱
显示器 分辨率 网卡
其他外部设备 使用的操作系 统 二、Windows XP 桌面及基本操作 1．观察 Windows XP 操作系统的桌面组成（如图 1-3） 。 （1） 观察 windows XP 桌面大致由几部分构成 四部分 （2）观察正在操作的 Windows XP 系统桌面上的图标，掌握它们的功能。 ① 图标 ② 图标 的主要功能是： 视频，音乐，图片以及文件资料的主要的储存位置 的主要功能是： 设定虚拟内存， 检查应用软件或者驱动程序 windows 。
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操作系统资源管理器。 ③ 图标 的主要功能是： 局域网管理
桌面图标
任务栏 开始按钮
桌面背景
图 1-3
④ 图标 ⑤ 图标
的主要功能是： 的主要功能是：
暂时不用资料的储存位置 上网浏览
（3）观察图 1-4 任务栏，并回答其基本组成 开始，快速启动，系统托盘
“开始”按钮 快速启动栏 系统托盘
（图 1-5）
图 1-4 2．鼠标的基本操作 （1）鼠标指向 在桌面上用鼠标指向【我的电脑】 图标。 （2）鼠标单击 选中【我的电脑】对象：用鼠标单击桌面上【我的电脑】图标，观察图标背景颜色的 变化。 （3）鼠标右击 ① 在桌面空白处单击鼠标右键，观察弹出快捷菜单的内容；单击菜单以外的任意地方 取消； ② 用鼠标右键单击桌面上【我的电脑】图标，观察弹出菜单与上一个菜单内容有何不 同，单击菜单以外的任意地方取消；
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任务栏
③ 右击【任务栏】 ，观察弹出菜单的菜单选项。 ④ 打开【我的电脑】窗口，右击窗口中的不同地方，观察弹出菜单各自有何不同。 （4）鼠标双击 用鼠标左键双击桌面上【我的文档】图标，即打开了【我的文档】窗口，用鼠标左键单 击窗口右上角的【关闭】按钮，关闭窗口。 （5）鼠标拖动 将鼠标指向桌面上的【网上邻居】图标，然后按住鼠标的左键不放，移动鼠标到另一个 位置，松开鼠标左键。观察图标的移动过程。 （6）鼠标右拖动 将鼠标指向桌面上的【我的文档】图标，然后按住鼠标的右键不放，移动鼠标到另一个 位置，松开鼠标右键。观察与左键拖动有什么不同。 3．桌面图标的基本操作 （1）选中桌面上多个不连续的对象 先用鼠标选中桌面上的【我的电脑】图标，然后按住“Ctrl”键，再用鼠标单击【回 收站】图标，观察选定情况。 （2）选中桌面上多个连续的对象 先用鼠标选中桌面上的【我的电脑】图标，然后按住"Shift"键，再用鼠标单击【回收 站】图标，观察选择情况。 （3）将【我的文档】图标重命名为“我的文件” 操作提示：用鼠标指向【我的文档】 ，单击右键弹出快捷菜单，选择【重命名】命令。 （4）图标的删除 操作提示：用鼠标指向【我的文件】 ，单击右键弹出快捷菜单，选择【删除】命令。 （5）图标的排列 将桌面图标排列为“按名称” 。 操作提示： ① 在桌面空白处右击鼠标，将鼠标指向快捷菜单中的【排列图标】选项，在出现的级 联菜单中单击【按名称】选项，观察桌面上图标的排列有何变化。 用同样的方法，选择另外几种排列，观察桌面图标的排列变化。 ② 在桌面空白处右击鼠标，将鼠标指向快捷菜单中的【排列图标】选项，查看级联菜 单中的【自动排列】选项前是否有"√"符号，如果有，则单击此项；如果没有，则在菜单以 外的地方单击鼠标左键。 用鼠标将桌面上的图标拖动到任意位置， 然后在桌面空白处右击一 下鼠标，再单击快捷菜单中的【对齐图标】选项，观察桌面上图标的排列变化情况。 4． 【开始】菜单 【开始】按钮 位于桌面左下角，利用【开始】菜单可以启动应用程序、打开
文档、系统设置、查找文件、关闭系统等任务。 （1）打开【开始】菜单。 ①单击【开始】→【程序】→【附件】在级联菜单中启动“记事本” 。 ②单击【开始】→【搜索】→“文件或文件夹” ，启动“查找”对话框。 ③单击【开始】→【运行】 ，启动运行程序对话框。它提供了快速运行程序的方法，可 以直接输入命令，或者通过“浏览”按钮打开相应程序。 ④单击【开始】→【关闭计算机】 ，执行关机或重新启动计算机操作。 （2）编辑【开始】菜单。 ① 在【开始】菜单中添加应用程序
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操作步骤如下： 第一步：在 【任务栏和开始菜单属性】对话框内的【开始菜单】选项卡中单击【自定 义】 ，在【自定义经典开始菜单】对话框中，单击【添加】按钮，打开【创建快捷方式】向 导。 第二步：使用【浏览文件夹】窗口选定相应的应用程序(或在命令行中输入要添加的程 序全称)，单击【下一步】按钮，打开【选择程序文件夹】向导。 第三步： 【选择程序文件夹】 在 向导中， 指定该程序在 【开始】 菜单中所要添加的位置。 第四步：单击【下一步】按钮，打开【选择程序的标题】向导，为新添加的程序重新命 名。 第五步：单击【完成】按钮。 ②在【开始】菜单中删除应用程序 操作步骤如下： 第一步：在如图 1-5 所示的【任务栏 和开始菜单属性】对话框内的【开始菜单】 选项卡中单击【自定义】按钮，在【自定义 经典开始菜单】对话框中，单击【删除】命 令按钮，打开【删除快捷方式／文件夹】对 话框。 第二步：在该对话框中，选定所要删除 的程序或者程序组。 第三步：单击【删除】命令按钮。 注意： 用右键拖动图标至 “开始” 菜单， 可以添加应用程序；在“开始”菜单项 的快捷菜单中选择“删除” ，可以删除 “开始”菜单项。 5．使用 Windows XP 的帮助系统 执行【开始/帮助】命令，打开 Windows XP 的【帮助和支持中心】对话框。 (1) 单击【索引】按钮，通过在文本框内键入关键字获取帮助信息。例如：输入关键字“画 图” 。 (2) 在主页面【搜索】文本框内键入关键字，系统列出与其相关的帮助主题。例如：输入关 键字“快捷键” 。 6．任务栏的操作 （1）锁定与解锁任务栏 操作提示：将鼠标光标指向任务栏的空白区域，单击右键选择【锁定任务栏】命令。 （2）移动任务栏到桌面的四周 操作提示：将鼠标光标指向任务栏的空白区域，按下左键，拖动鼠标，将任务栏分别拖 动到屏幕的左侧、右侧和顶部 (任务栏处于非锁定状态) 。 （3）改变任务栏大小 操作提示：将鼠标指向任务栏的上沿，微微调整鼠标箭头位置，当鼠标的箭头标志变成 一个双向箭头时，按住鼠标左键，向上拖动适当距离，放开鼠标左键。用同样的方法向相反 方向拖动鼠标，使任务栏恢复原来的宽度，注意任务栏最高可调至桌面的 1/2 处。 （4）隐藏任务栏 操作提示：将鼠标光标指向任务栏的空白区域，单击右键，选择【属性】菜单选项，选
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中【自动隐藏任务栏】 ，单击【应用】或【确定】即可。 （5）快速启动栏项目的调整 设置任务栏：将【记事本】程序的快捷方式添加到“快速启动区”中 操作提示： 将桌面图标直接拖向任务栏的快速启动栏区域内， 就可将其加入到快速启动 栏内。同样，将快速启动栏内的图标拖到桌面上，或者右击快速启动栏内的某一图标，从弹 出的快捷菜单内单击【删除】命令，即可将该图标从快速启动栏内删除。 （6）系统托盘操作 ①显示/隐藏时钟 操作提示： 【任务栏和开始菜单属性】对话框中选定【任务栏】选项卡，单击【显示时 钟】选项，即可完成显示/隐藏时钟操作。 ②输入法的添加与删除 在语言栏上删除 “智能ＡＢＣ输入法” ，再将其添加。 操作提示：在语言栏上单击右键选择设置菜单选项，弹出【文字选项和输入语言】对 话框进行设置。 三、Windows 窗口操作 1．窗口标题栏的组成（如图 1-6） （1）打开窗口： 双击【我的电脑】图标，观察窗口的基本组成，指出标题栏、菜单栏、工 具栏、滚动条的位置；再观察任务栏上增加了什么？ 标题栏 菜单栏 工具栏
左窗格
滚动条
工作区
状态栏
图 1-6 （2）观察【我的电脑】标题栏由几部分构成？（如图 1-7）
图 1-7 （3）用鼠标单击和双击系统图标有什么不同？ （4）说明窗口标题的作用。
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（5）依次单击控制按钮中各个按钮，观察窗口的变化。 2．菜单栏 单击图 1-8、1-9 菜单命令，写出不同标记表示的含义。 （1）菜单名右侧（）里的字符，表示 键盘操作快捷键 （2）命令字后面的有“◆”号表示 命令执行后出现二级菜单 （3）命令字后面有“?”号表示 选择此命令将弹出一个对话框 （4）命令字前面有”√”号表示 此命令当前有效 （5）命令字前面有“●”号表示 一组命令中只有一个命令 （6）命令字呈灰色，表示 表示当前状态不可用
。 。 。 。 。 。
图 1-8 图 1-9 操作提示： 【灰色命令】 此命令在当前情况下无效。 【带下划线字母】 为用户使用键盘操作命令提供的方便。 【弹出对话框的命令】 命令后面有省略号“?” ，选择此命令将弹出一个对话框。 【命令的选择标记】 命令的左边出现一个对号标记“√” ，表示此命令当前有效。 【单选命令的选中标记】 一组命令中只有一个命令的左边能出现标记“●” 。 【级联式菜单】命令右边有一个向右的箭头，指向此命令会出现级联子菜单。 3．观察工具栏（如图 1-10）
图 1-10 用鼠标指向工具栏不同的按钮，观察工具栏上不同按钮的提示框，并通过它了解此工具 按钮的作用。 4．观察工作区 打开【我的电脑】 ，观察在工作区有几个要操作的对象，并记下它们的名字。 5．观察状态栏 打开【我的电脑】 ，观察状态栏上的显示，并解释它们显示的是什么？ 6．移动窗口和改变窗口的大小 打开我的【我的电脑】窗口进行下面的操作 （1） 当窗口为原始大小的时候，在窗口标题栏的蓝色空白区域按下鼠标左键拖拽，改变窗 口在桌面的位置。
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（2）改变窗口的大小，先将窗口设置成还原窗口，再将鼠标移到窗口的任意一个边界上， 当鼠标变成双向箭头时，按住鼠标左键拖动，观察窗口大小的改变。 （3）利用【控制菜单】移动窗口。 7．窗口的最大化、最小化、还原和关闭 打开【我的电脑】窗口利用系统菜单等方法将窗口最大化、还原、最小化、关闭操作。 操作提示： 最大化窗口 方法一： 用鼠标单击窗口标题栏右上角的 【最大化】 按钮。 方法二：用鼠标单击窗口标题栏左上角的选择【最大化】选项。 方法三：双击窗口标题栏。双击窗口标题栏，可以在最大化和还原之间切换。 最小化窗口 方法一： 用鼠标单击窗口标题栏右上角的 【最小化】 按钮。 方法二：用鼠标单击窗口标题栏左上角的【控制菜单】图标，选择【最小化】选项。 方法三：单击任务栏上的应用程序图标，可以将窗口最小化。 关闭窗口 方法一： 单击窗口标题栏上的 【关闭】 按钮。 方法二：单击窗口标题栏左角的【控制菜单】图标，选择【关闭】命令。 方法三：右键单击窗口标题栏，在弹出的快捷菜单中，选择【关闭】命令。 方法四：快捷键“Alt+F4” 。 方法五： 右键单击任务栏上的应用程序图标， 在弹出的快捷菜单中， 【关闭】 选择 命令。 方法六：单击【文件】菜单，选择【关闭】命令。 （3）窗口的切换 当打开多个窗口时，单击任务栏上不同应用程序的图标，观察屏幕上展开窗口的变化。 也可以利用快捷键切换窗口的（ALT+Tab） 。 8．对窗口进行层叠、横向平铺和纵向平铺操作 ①打开多个应用程序窗口。 执行 【开始/程序/附件】 命令， 分别打开 【记事本】 、 【画图】 、 【写字板】等应用程序窗口。 ②分别对窗口进行层叠、横向平铺和纵向平铺。右击任务栏打开任务栏快捷菜单，从中 选择相关的命令，对窗口进行层叠、横向平铺和纵向平铺。 9．改变窗口内容的显示方式 Windows XP 中，可用几种不同的方式显示窗口中的对象： （1）打开【我的电脑】窗口。 （2）单击【查看】/【小图标】选项。 （表示以较小的图标显示当前窗口中的内容。 ） （3）单击【查看】/【详细资料】选项。 （可显示当前窗口中每个项目的详细信息。 ） （4）单击【查看】/【排列图标】（会出现一个子菜单， 。 “按驱动器名”选项表示按数字和 字母顺序排序； “按类型”表示按文件类型排序； “按大小”表示。 ） 10．对话框 （1）打开【我的电脑】 ，单击工具菜单栏下的文件夹选项，观察弹出的对话框与我的电脑窗 口有什么不同？ （2） 将鼠标移动到对话框的边框处， 用鼠标进行拖动， 试一试对话框的大小是否能够改变？
【思考与练习】
1． 中文 Windows XP 的“桌面”是（D）
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A.整个屏幕 B.某个窗口 C.全部窗口 D.活动窗口 2．在 Windows XP 中，若系统长时间不响应用户的要求，结束该任务应使用的组合是（D） A.Shift＋Esc＋Tab B.Ctrl＋Shift＋Enter C.Alt+Shift+Enter D.Ctrl+Alt+Del 3．在 Windows XP 窗口中，标题栏右侧的“最大化”“最小化”“还原”和“关闭”按钮不 、 、 可能同时出现的两个按钮是（C） A． “最大化”和“最小化” B． “最小化”和“还原” C． “最大化”和“还原” D． “最小化”和“关闭” 4．当一个窗口被最小化后，该窗口（B） A．被关闭 B．没关闭 C．没变化 D．找不到了 5．中文 Windows XP 操作系统中窗口和对话框的区别是(D) A．二者都能改变大小,但对话框不能移动. B．对话框既不能移动,也不能改变大小 C．二者都能移动和改变大小 D．二者都能移动,但对话框不能改变大小 6．使用 Alt+Tab 快捷键,可以在 Window XP 多个窗口之间切换。 7．用 Crtl+Shift 键，可以启动或关闭中文输入法；用 Shift+Space 键，可以进 行全角半角的切换；使用 Ctrl+. 键，可以进行中文、英文标点符号的切换。 8．Windows XP 系统任务栏从左到右，依次是 开始按钮 、 快速启动栏，已打开 窗口，系统托盘 。 9．单击、双击、拖动、右击的鼠标指针有什么区别？ 10．打开“我的电脑”窗口，练习使用多种方法将其关闭。
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windows界面组成的9个部分
1、windows界面组成的9个部分：（1）桌面 （2）图标 （3）我的电脑 （4）我的文档 （5）网上邻居 （6）回收站 （7）I nternet explorer 5.0 （8）开始菜单 （9）任务栏 ①时钟 ②语言指示器 ③音量控制器
2、窗口组成的6个元素： （1）标题栏 ①控制菜单 ②最大化按钮 ③最小化按键 ④还原按钮 （2）菜单栏 （3）工具栏 （4）状态栏 （5）滚动条 （6）工作区：I光标 3、窗口的基本操作： 打开、关闭、移动、调整、最小化、最大化、平铺、层叠
4、菜单说明： （1）命令名中暗淡的：不能选用 （2）???：会弹出对话框 （3）?：该命令正起作用 （4） ：有下一级菜单。也叫级联菜单（5）?：单选 5、对话框的组成元素7部分： （1）文本框 （2）单选按钮 （3）复选按钮 （4）列表框 （5）微调按钮 （6）命令按钮 （7）标签（选项卡）
6、文件： 计算机存储数据程序、文字资料的基本单位7、文件名组成： 文件名。扩展名 （1~255个）（1~3个） 8、文件名中禁止使用的10个符号： ，。、‘/ ：| * ；= 9、扩展名对应的文件类型： COM 可执行文件 EXE 可执行文件 SYS 系统文件 TXT 文本文件 DOC WORD文档 XLS EXCEL工作簿
10、文件夹结构：树状 11、文件或文件夹的选定：（1）单个：单击 （2）连续几个：shift+ （3）不连续几个：ctrl+ （4）全部：ctrl+A
12、新建文件夹： （1）菜单法：文件—新建 （2）右键快捷菜单法：右击—新建（3）键盘命令：ALT+F-----W----回车13、文件和文件夹的复制： （1）菜单法： （2）工具栏按钮法： （3）右键快捷菜单法： （4）键盘命令法：CTRL+C CTRL+V （5）资源管理器： 14、文件和文件夹的移动： （1）菜单法： （2）工具栏按钮法：
15《Windows桌面 窗口菜单》教案
《Windows桌面窗口菜单》教案 课题：第十五课Windows桌面窗口菜单 教学要求： 1、对有关Windows的知识作一总结，使学生在概念上对其有一定的理解，对计算机的认识更加系统化。 2、通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具”。 3、Windows操作系统的桌面、图标、任务栏、快捷方式、窗口、菜单等概念，这些概念并不要求学生去记忆，只要求知道它们的外观、功能并能熟练操作即可。 教学重点： 通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具”。 教学过程： 一、谈话导入： Windows操作系统是计算机的管家，它管理着计算机的运行。我们使用计算机这一信息处理工具，也要由Windows系统管理。 Windows操作系统为我们提供了“桌面”、“窗口|”、“菜单”“文件夹”等多种管理工具，这些工具与计算机的程序有关，又与人对计算机的操作有关，既与计算机处理信息有关，又与人和计算机的信息有关。今天我们就一起学习Windows 的操作系统。 二、新授： 活动一、试一试：设置桌面背景和屏幕保护程序。 1、什么是桌面背景 桌面背景是用户打开计算机进入Windows操作系统后，所出现的桌面背景颜色及图片。我们可以选择单一的颜色作为桌面的背景，也可以选择BMP、JPG 等格式的文件作为桌面的背景。 2、设置方法： 教师出示下面文字，学生练习操作。
小提示： 设置桌面背景时，右击桌面任意空白处，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，或单击“开始”按钮，选择“控制面板”命令，在弹出的“控制面板”对话框中双击“显示”图标，在打开的“显示属性”对话框中选择“桌面”选项卡，在“背景”列表框中可选择一幅喜欢的背景图片，也可以单击“浏览”按钮，在本地磁盘或网络中选择其他图片作为桌面背景。在“位置”下拉列表中有居中、平铺和拉伸三种选项，可调整背景图片在桌面上的位置。若想用纯色作为桌面背景，可在“背景”列表中选择“无”选项，在“颜色”下拉列表中选择喜欢的颜色，单击“应用”按钮。 3、练习：学生上机操作。 4、设置屏幕保护 教师演示： 设置屏幕保护时，在“显示属性”对话框中选择“屏幕保护程序”选项卡，在该选项卡的“屏幕保护程序”选项组中的下拉列表中，选择一种屏幕保护程序，即可看到它的显示效果。单击“设置”按钮，可对该屏幕保护程序进行一些设置；单击“预览”按钮，可预览该屏幕保护程序的效果，移动鼠标或敲击键盘即可结束屏幕保护程序；在“等待”文本框中可设置一定的时间并确定，这样如果计算机在这段时间内无操作就会启动屏幕保护程序。 学生操作 活动二、认识图标，任务栏，快捷方式 试一试 1、拖动任务栏到桌面的任何一侧或是顶端，看看桌面有什么变化？ 2、鼠标指针移动到任务栏边，变为双箭头形时，拖动，看看有什么变化？ 3、右击文档或常用工具，在桌面上创建“快捷方式” 4、练习“最大化，最小化，”打开多个窗口操作。 活动三、拓展知识 P42页：Windows操作系统的菜单 三、课堂小结
(完整版)WINDOWS7操作系统习题
WINDOWS 7操作系统习题 1、Windows7系统正确关机的过程是（） A.在运行Windows7时直接关机 B.关闭所有运行程序，选择“开机”——>“关机”命令 C.先退到DOS系统，再关闭电源 D.关闭所有任务栏的窗口后，直接断电关机 2、安装32位Windows7的磁盘分区最少需要（）磁盘空间 A.10GB B.20GB C.30GB D.40GB 3、安装Windows7时，硬盘应该格式化的类型是（） A.FAT B. FAT32 C.NTFS4.0 D.NTFS5.0 4、中文Windows7的桌面指的是（） A.整个屏幕 B.某个窗口 C.全部窗口 D.活动窗口 5、Windows7不是（） A.图形界面操作系统 B.具有硬件即插即用功能的操作系统 C.多任务操作系统 D.分布式操作系统 6、在Windows7桌面上，打开资源管理器的操作方法是（） A.右击“回收站”图标，然后从弹出的快捷菜单中选择“打开”命令 B.右击“开始”按钮，然后从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令 C.右击“计算机”图标，然后从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令 D. 右击任务栏，然后从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令 7、在Windows7桌面上，可以移动某个已选定的图标的操作是（） A.按住左键将图标拖动到适当的位置 B.右击该图标，在弹出的快捷菜单中选择“创建快捷方式”命令 C.右击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令 D.右击该图标，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令 8、在Windows7桌面上已经有某个应用程序的图标，要运行该程序，只需（） A.单击该图标 B.右击该图标 C.双击该图标 D.右键双击该图标 9、在Windows7中，下列对窗口滚动条的叙述中，正确的选项是（） A.每个窗口都有水平和垂直滚动条 B.每个窗口都有水平滚动条 C. 每个窗口都有垂直滚动条 D. 每个窗口都可能出现必要的滚动条 10、当一个在前台运行的应用程序窗口被最小化后，该应用程序将（） A.被终止运行 B.继续在前台运行 C.被暂停运行 D.被转入后台运行 11、在Windows7中，“任务栏”（） A.只能改变位置不能改变大小 B. 只能改变大小不能改变位置 C.既不能改变位置也不能改变大小 D. 既能改变位置也能改变大小 12、在Windows7中，窗口和对话框的差别是（） A.二者都能改变大小，但对话框不能移动 B.对话框既不能移动也不能改变大小 C.二者都能移动和改变大小 D.二者都能移动，但对话框不能改变大小 13、在Windows7中，为了改变任务栏的位置，应该（） A.在“任务栏和开始菜单属性”对话框中进行设置 B.在“资源管理器”窗口进行设计 C.在“任务栏”空白处按住右键并拖动 D.在桌面的右键快捷菜单中进行设置 14、在Windows7中，用户可以同时打开多个窗口，这些窗口可以层叠式或平铺式排列，要
windows 7基本操作
实验1Windows 7基本操作 一、实验目的 （1）了解比较常见的计算机硬件组件。 （2）掌握Windows 7的启动和关闭。 （3）熟悉Windows 7的“桌面”。 （4）掌握鼠标的操作方法。 （5）掌握窗口的组成及其常用操作。 （6）掌握快捷图标的概念和创建快捷方式的方法。 （7）熟悉使用”计算机”和“资源管理器”浏览文件。 （8）掌握Windows 7的程序管理。 二、实验准备 （1）回忆曾经用过的计算机，想想它有哪些特征。 （2）熟悉教材计算机硬件组成相关内容。 （3）预习教材Windows 7操作系统的内容。 三、实训内容 （3）观察Windows7桌面，看它由哪几部分组成。 （4）鼠标的操作练习： ①用鼠标的多种操作方法打开”计算机”窗口。 ②将“回收站”图标移到桌面的右下方。 ③用鼠标改变”计算机”窗口大小和不同位置。 （5）用鼠标分别双击打开”计算机”窗口和“回收站”窗口，利用窗口的排列，将两个窗口排成如图1-1 、图1-2、图1-3所示的三种形态，并且切换”计算机”窗口为当前活动窗口。 （6）在桌面建立C盘的快捷方式。 （7）在快速启动栏删除或固定IE浏览器图标。 （8）利用“Windows资源管理器”和”计算机”图标浏览C盘的内容。 （9）打开Word应用程序窗口，观察其界面组成，并练习用多种方式退出应用程序窗口。
图1-1 层叠窗口 图1-2 堆叠显示窗口
图1-3 并排显示窗口 四、操作步骤 （3）Windows7桌面主要由系统图标、快捷图标、任务栏几部分组成。具体情况如图1-6所示。 图标 任务栏 图1-6 Windows 7桌面的组成 （4）鼠标的操作练习： ①打开”计算机”窗口：用鼠标左键“双击”“计算机”图标；或者，右键“单击”图标，在快捷菜单中选择【打开】选项。 ②用鼠标左键按住“回收站”图标，拖曳到桌面的右下方放开鼠标左键即可，前提是“排列图标”为非“自动排列”方式（即将图标与网络对齐），如图1-7所示。
Windows7系统操作技巧精选集锦
Windows7 系统操作技巧精选集锦 在Windows 7 中，组合快捷键数量得到进一步增加，活用以下一些快捷组合能让你日常操作更快捷更方便。 首先是窗口管理和操作的快捷键。 Win + 上下方向键： 对程序窗口大小调整是经常会遇到的操作，尤其是默认窗口和最大化之间的切换。在 Windows 7之前，你只能通过鼠标点击右上角的最大化/ 还原按钮或者是双击标题栏来实现，现在当你想让当前窗口最大化，还可以通过Win + 向上的箭头的键盘组合操作来实现；Win + 向下箭头则可以还原到原始窗口。特别的，在原始窗口下按Win + 向下箭头还可以将其最小化。 对于最大化、还原等操作除了上述快捷键和以前的鼠标方式，还有一种操作方式，你可以将鼠标停在窗口标题栏上点击并拖动到屏幕上方边缘，窗口就会自动最大化；同样的，拖离上方就会恢复原始窗口。这种方式更加适合在触摸屏类的设备使用，作为一款很好支持触摸类设备的全新系统，这类操作还会在更多的地方出现，后面会提到。 Win + Shift + 上下方向键 大屏幕、高分辨率的显示设备对于从事设计、美工类的人来说是非常需要的，但是对于 普通人的日常使用来说，过大的屏幕有时反而是一种拖累。很多软件并不需要很大的显示区域，尤其是宽度上的，因此更多的时候你也许只想让窗口高度加长，而宽度并不需要加大，比如浏览网页。微软显然考虑到了这点，所以在Windows 7 中有了高度最大化的操作，你可 以通过Win + Shift + 向上的组合键将当前窗口高度最大化，而宽度不变；同之前的， Win + Shift + 向下可以恢复原始位置。 你问用鼠标如何操作？Follow me ，将鼠标停在窗口上方边缘，变成一个双箭头图案的时候，拉动鼠标至桌面顶端也可以实现高度最大化。停在窗口下侧边缘并向下拉到底部也有同样效果。
Windows7-操作系统上机实训
第二章中文版Windows7 操作系统 上机实训 实验1 Ｗindows 7基本操作 一、实验目的 1．掌握鼠标的基本操作。 2．掌握窗口、菜单基本操作。 3．掌握桌面主题的设置 4．掌握任务栏的使用和设置及任务切换功能 5．掌握“开始”菜单的组织 6．掌握快捷方式的创建 二、实验内容及步骤 1．鼠标的使用 （1）指向：将鼠标依次指向任务栏上每一个图标，如将鼠标指向桌面右下角时钟图标显示计算机系统日期。 （2）单击：单击用于选定对象。单击任务栏上的“开始”按钮，打开“开始”菜单；将鼠标移到桌面上的“计算机”图标处，图标颜色变浅，说明选中了该图标,如图2-1。 图2-1 选定了的“计算机”图标 （3 拖动：将桌面上的“计算机”图标移动到新的位置。（如不能移走，则应在桌面上空白处右击，在快捷菜单的”查看”菜单中，选将“自动排列图标”前的对勾去掉）。 （4）双击：双击用于执行程序或打开窗口。双击桌面上的“计算机”图标，即打开“计算机”窗口，双击某一应用程序图标，即启动某一应用程序。 （5）右击：右击用于调出快捷菜单。右击桌面左下角“开始”按钮，或右击任务栏上空白处、右击桌面上空白处、右击“计算机”图标，右击一文件夹图标或文件图标。都会弹出不同的快捷菜单。 2、桌面主题的设置在桌面任一空白位置右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“个性化”，出现“个性化”设置窗口。 （1）设置桌面主题 选择桌面主题为Aero 风格的“风景”，观察桌面主题的变化。然后单击“保存主题”，保存该主题为“我的风景”，如图2-2。
图2-2 个性化设置窗口 （2）设置窗口颜色单击图2-2 下方的“窗口颜色”，打开如图2-3 所示“窗口颜色和外观”窗口，选择一种窗口的颜色，如“深红色”，观察桌面窗口边框颜色的从原来的暗灰色变为了深红色，最后单击“保存修改”按钮。 图2-3 “颜色和外观”设置窗口
实训1 Windows XP桌面及窗口的组成答案
第一章 Windows XP 操作系统 实训 1 Windows XP 桌面及窗口的组成
操作系统是控制和管理计算机系统的硬件资源和软件资源， 并为用户提供一个良好的工 作环境和友好接口的系统软件。 Windows XP 是微软公司推出的一种基于图形用户界面 （GUI） 的操作系统，它以优异的图形用户界面，强大的网络、多任务、可靠的安全性、所见即所得 的显示风格，给家庭和商业用户一种全新的的体验。随着计算机软、硬件技术的不断发展与 成熟，微软的 Windows 操作系统也在不断升级换代，经历了从最初的 Windows 1.0 到大家熟 知的 Windows 98、Windows XP、Vista、Windows 7 等版本。现在我们以 Windows XP 为例来 学习 Windows 操作系统的基本功能与基本操作方法。
【知识要点】
1．Windows XP 的桌面组成及图标作用 2．Windows XP 用户界面的特点，鼠标的用法及快捷图标的建立 3．Windows XP 任务栏的基本操作 4．窗口及对话框的组成及特点
【实训内容】
一、Windows 操作系统的启动、关闭及桌面组成 1．Windows 操作系统的启动 一台安装了操作系统的计算机，打开电源后，计算机自动进入系统启动程序进行自检， 当所有自检通过后，自动进入 Windows 操作系统。 操作提示：正确的开机顺序为“先开外设，后开主机” 。 2．Windows 操作系统的退出 通过“开始”菜单，用户可以根据自己的需要采用多种方式退出 Windows 操作系统。 （1）注销 点击【开始】菜单【注销】选项，在弹出的【注销 Windows】对话框中选择【注销】按 钮（如图 1-1） 。即可关闭所有程序，保存内存信息，断开网络连接，将当前用户注销。
图 1-1 （2）切换用户 与注销的步骤相同，在【注销 Windows】对话框中选择【切换用户】按钮。使 Windows 不关闭程序，回到欢迎界面，重新选择用户。 （3）待机 点击【开始】菜单【关闭计算机】选项,在弹出的【关闭计算机】对话框中选择【待机】
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实验1Windows7地基本操作
实验1 Windows 7的基本操作 1.1 实验目的 1．熟悉Windows 7的启动和退出 2．掌握图标、菜单、窗口、对话框的基本操作 3．掌握快捷方式的创建方法 4．掌握文件和文件夹的搜索。 1.2 实验容 1．Windows 7的启动与退出 2．调整桌面图标 3．任务栏属性设置 4．窗口的基本操作 5．对话框的操作 6．创建快捷方式 7．文件和文件夹的搜索 1.3 实验操作步骤 1.3.1 Windows 7的启动与退出 1．Windows 7的启动 打开要使用的外部设备（显示器、打印机、音箱，等）电源开关，按下计算机主机电源开关，系统开始检测存、硬盘等设备，然 后自动进入Windows 7的启动过程。若计 算机设置了多个用户，会出现多用户欢迎 界面。根据屏幕提示输入某用户名及密码， 进入到Windows 7的桌面。若为单用户， 则直接进入到Windows 7的桌面。 2．Windows 7的退出 关闭所有打开的应用程序窗口。单击 任务栏左边”开始”菜单，在弹出的菜单 中单击“关机”命令，计算机将自动关机。 也可以单击“关机”命令右边的三角按钮 选择其他的系统命令，例如切换用户、注 销、重新启动等实现相应操作，如图1-1 所示。图1-1 “关闭Windows”操作
1.3.2 调整桌面图标 1．移动单个图标 用鼠标左键单击某个图标并拖动鼠标到桌面任意位置，释放鼠标。 2．移动矩形框所包含的多个图标 先选定要移动的多个图标（用鼠标在桌面上拖出一个矩形框，包含的图标为选中的图标），再拖动鼠标到桌面任意位置，释放鼠标。 3．显示图标 右击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择“查看”→“大图标”、“中等图标”或“小图标”命令，观察操作后的结果。弹出的快捷菜单如图1-2所示。 4．排列图标 右击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择“排序方式”→“名称”、“项目类型”、“大小”或“修改日期”命令，观察操作后的结果。弹出的快捷菜单如图1-3所示。 图1-2 桌面图标调整菜单项图1-3 桌面图标排列方式菜单项5．保持桌面现状 右击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择“查看”→“自动排列图标”命令。此命令表示对图标的其他调整（如移动）将失效。 6．显示/隐藏桌面 右击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择“查看”→“显示桌面图标”命令，则隐藏桌面上的所有图标，显示为一片空白。再单击“显示桌面图标”命令，则恢复显示。 7．显示/隐藏桌面小工具 右击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择“查看”→“显示桌面小工具”命令，可实现桌面小工具的显示或隐藏，此操作的前提是桌面上已显示有小工具。 1.3.3 任务栏属性设置 1．向任务栏中添加工具 右击任务栏空白处，在弹出的快捷菜单中选择“工具栏”，然后选择要添加的工具（如选择“地址”，则“地址”工具栏将出现在任务栏中）或单击“新建工具栏”以选择某个项目添加到任务栏中。 2．锁定及解锁“任务栏”中的快速启动程序图标 选定某应用程序图标，直接拖到任务栏的快速启动区域（同时会出现提示“附到任务栏”，表示添加到任务栏上），释放鼠标；如果程序正在运行，则右击“任务栏”中的程序图标，单击“将此程序锁定到任务栏”即可。如果需要去掉某个快速启动图标，则右击该图标，在弹出的快捷菜单中选择“将此程序从任务栏解锁”命令。 3．调整任务栏高度 鼠标指向任务栏上边界，鼠标指针变成双向箭头时，上下拖动鼠标，即可改变任务栏的高度。如果鼠标指向任务栏边界时，指针未出现形状，表示任务栏已锁定，可右击任务栏，在弹出的快捷菜单中单击“锁定任务栏”命令，然后再调整任务栏高度。
Windows7系统十大组合快捷键操作
Windows7系统十大组合快捷键操作Win+上下方向键： 对程序窗口大小调整是经常会遇到的操作，尤其是默认窗口和最大化之间的切换。在Windows 7之前，你只能通过鼠标点击右上角的最大化/还原按钮或者是双击标题栏来实现，现在当你想让当前窗口最大化，还可以通过Win + 向上的箭头的键盘组合操作来实现;Win + 向下箭头则可以还原到原始窗口。特别的，在原始窗口下按Win + 向下箭头还可以将其最小化。 Win+Shift+上下方向键 大屏幕、高分辨率的显示设备对于从事设计、美工类的人来说是非常需要的，但是对于普通人的日常使用来说，过大的屏幕有时反而是一种拖累。Windows 7中有了高度最大化的操作，你可以通过Win+Shift+向上的组合键将当前窗口高度最大化，而宽度不变;同之前的，Win+Shift+向下可以恢复原始位置。 Win+左右方向键 伴随着19寸以上宽屏显示器的普及，在一个屏幕内并排2个或者多个窗口已经具有很好的实用意义，但是每次排列都要手工调整大小和位置，颇有不便。Windows 7的出现，一定程度上改善了这个问题，如果你只需要并排两个窗口，就可以通过组合键来完成。Win+向左让当前窗口以屏幕中线为基准靠左，并最大化(Win+向右恢复原始位置);Win+向右则是靠右显示(Win+向左恢复)。通过这组快捷键，你可以很轻松的将任意两个窗口并排显示。这个功能，对于经常写作的朋友会很有用，你可以一半用来显示资料，另一半放置编辑软件。Win+Shift+左右方向键 这是专为连接了多台显示设备的电脑所设计的快捷键。以前将程序移动到另一个显示器
上需要通过拖动方式，现在使用这两组快捷键就可以很方便的将当前窗口发送到左侧或者右侧的显示器。 Win+Home键 该组合键的作用就是仅保留当前程序窗口，同时将其他窗口最小化，再次按下可以恢复所有窗口。实现该操作还有另一方式，左键点击标题栏并按住不放，然后以中等偏上速度晃三下即可，再晃三下恢复。这也是适合触摸屏设备的操作。 Win+P键 对于外连投影仪的时候，这个快捷键可以帮助你快速设定显示模式，重复按键可以在4种模式里切换。 Win+主键盘数字键(1-0) 这套组合键就不必多说了吧，凡是介绍过Windows 7全新任务栏的地方都会提到它，它可以启动对应顺序的程序(最多支持10个)，RC版更是增加了选择功能，通过Win+数字可以选择运行中的程序。 Shift+右键 在Windows 7的任务栏图标上右键，你会看到全新的JumpList，但是也许有些朋友会比较怀念当初的最大化/最小化/关闭等选项，试试按住Shift再点击右键吧，熟悉的菜单又出来了。 Ctrl+Shift+双击 从Vista起，日常操作中就会经常用到右键菜单的“以管理员身份运行”，老是用右键有时也不那么顺手，现在，按住Ctrl + Shift再启动程序就可以直接“以管理员身份运行”了。
Windows窗口创建的具体步骤
Windows窗口创建的具体步骤 如何通过VC++6.0实现创建一个可视化的窗口 /* 实现窗口创建的六步骤： 第一步：创建入口函数WinMain 第二步：注册窗口类 第三部：实现回调函数的功能 第四步：显示窗口 第五步：更新窗口 第六步：消息循环 */ #include "stdafx.h" //回调函数 LRESULT CALLBACK WinProc(HWND hWnd,UINT uMsg,WPARAM wParam,LPARAM lParam ) { switch(uMsg) { case WM_CREATE: { MessageBox(NULL,"即将创建一个窗口！","Infor",MB_OK); } break; case WM_DESTROY: { PostQuitMessage(0); } break; } return DefWindowProc(hWnd,uMsg,wParam,lParam); } //创建入口函数 int APIENTRY WinMain( HINSTANCE hInstance, HINSTANCE hPrevInstance, LPSTR lpCmdLine, int ShowCmd ) { HWND hWnd=0; MSG nMsg={0}; //注册窗口类
WNDCLASS cs={0}; cs.cbClsExtra=0; cs.cbWndExtra=0; cs.hbrBackground=(HBRUSH)(COLOR_WINDOW+2); cs.hCursor=NULL; cs.hIcon=NULL; cs.hInstance=hInstance; cs.lpfnWndProc=(WNDPROC)WinProc; cs.lpszClassName="Main"; cs.lpszMenuName=NULL; cs.style=CS_VREDRAW|CS_HREDRAW; RegisterClass(&cs);//实现注册窗口 //创建窗口 hWnd=CreateWindow("Main","Windows",WS_OVERLAPPEDWINDOW,200,200,500,50 0,NULL,NULL,hInstance,NULL); //显示窗口 ShowWindow(hWnd,SW_SHOW); //更新窗口 UpdateWindow(hWnd); //消息循环 while(GetMessage(&nMsg,0,NULL,NULL)) { TranslateMessage(&nMsg); DispatchMessage(&nMsg); } return 0; }
认识《WINDOWS窗口》教学设计
认识《WINDOWS窗口》教学设计 一、学习者分析 目前的三年级学生已经接触计算机，对windows窗口已经有朦胧的认识，并有一定的电脑的操作能力。他们的求知欲强，对学习计算机具有浓厚的兴趣。 二、教学内容分析 本节课主要内容是“windows窗口”含义、组成部分以及窗口的基本操作。介绍了切换窗口、移动窗口和改变窗口大小的方法，为以后进一步学习其它应用软件打下良好的基础。 教学重点：学会窗口的基本操作。 教学难点：1、拖动鼠标改变窗口的大小； 2、按要求操作解决实际问题。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）了解windows窗口的含义、各部分名称以及作用。 （2）掌握窗口的基本操作。 （3）会运用窗口基本操作的知识解决实际问题。 2、过程与方法 （l）学生先看书或课件学习窗口的组成以及最大化最小化窗口，然后通过“小竞赛”检测自己的学习效果，再多次竞赛巩固已学的知识。（2）通过学习探究老师给出的学习任务“找不同”，学会移动窗口、切换窗口、任意改变窗口的大小。当真正完成以上学习的重难点才能顺利完成“找不同”的任务。 （3）完成“小测试”，学生根据电脑给出的评价，找出自己的不足之处并马上重测改正。 （4）学生按照自己的能力选择不同的锦囊完成“小探究”。
3、情感态度与价值观 （l）培养合作交流的能力。 （2）培养主动探究、善于归纳的良好学习习惯。 （3）培养每次学习后都进行自我评价的良好习习惯。 四、教学媒体 l、教师机、学生机、服务器以及局域网络。 2、自制网络课件。 五、教学理念与方法 以学生自学、教师讲解、上机操作、竞赛、游戏、测试、任务驱动、讨论、探究等有机结合，从而引导学生掌握窗口的基本操作。 采用任务驱动法，将知识技能融合于任务之中，创设激发学生兴趣的任务情境；采用分组合作方法，在任务操作中融入合作交流的因子，倡导合作探究式学习。 六、教学过程设计 1、教学内容的组织与呈现方式 把学习内容分为两大部分： 第一部分：窗口的组成和最大化最小化窗口。本部分学生自学书本或课件，通过小竞赛进行检测。 第二部分：任意改变窗口的大小、移动窗口、切换窗口。本部分用“找不同”任务驱动，学生合作探究解决实际问题。 2、教学过程
第2课 认识Windows的程序窗口
第二课认识Windows的程序窗口教学案 教学目标： 1、知识与技能 系统掌握Windows的程序窗口组成及各部分的名称；了解命令深浅、命令前后符号等所表示的含义以及多窗口中命令的使用方法；初步掌握如何利用对话框进行人机交互。学会窗口的基本操作方法，包括移动窗口、切换窗口和改变窗口大小。 2、过程与方法 能根据问题去探索性学习，能总结出探索结果。进一步掌握融会贯通，举一反三的学习方法。 3、情感、态度、价值观 能够与其他同学合作交流，主动探究，善于归纳。 重点难点：窗口的基本操作以及利用这些操作解决实际问题的能力。学生分析： 教学对象为小学四年级学生。学生在第一学期已经学习了画图软件的操作，对窗口已经有了初步的了解，最小化、最大化（还原）、关闭按钮的操作已经比较熟练，菜单中的一些命令也已有了初步了解，但以前学生的一些操作只局限于画图软件，而对于Windows操作系统中不同应用软件操作上的异同并没有进行系统的总结，因此学生在操作时就不能够进行有效的知识迁移。这节课可能存在以下一些难点：
1、知识的迁移，发现操作规律。 2、寻找并能够用不同的方法运行同一命令。 3、学生往往会注重操作的结果，而操作的过程中的细节也许会相对忽视。而这些细节往往会有助于学生发现操作上的共性。 设计思想： 考虑到学生在上学期学过画图软件，对其操作掌握的也比较熟练，且本节课涉及的内容是窗口的基本知识和操作。因此，我在设计知识技能的学习时利用前面学的画图软件进行知识迁移，学生在自主探索的过程中掌握窗口的组成及基本操作。注重引导学生认真观察操作过程中的细节变化，从而发现操作规律。 教学过程： 一、复习导入 师：Windows是目前最常用的一种操作系统，Windows的英文意思是窗口，其特点是每启动一个应用程序，都会打开一个窗口，比如我们上学期学的画图软件（师演示打开画图软件），这时在桌面的任务栏中也出现了一个代表画图窗口的按钮，而且这个按钮是按下去的样子。你能根据老师所指说出画图软件各部分的名称吗。 学生根据老师所指说出标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板、画纸、最小化、最大化（还原）、关闭按钮。 二、学习新课 (一)窗口的组成
高中信息技术Windows窗口的组成和基本操作教案
Windows窗口的组成和基本操作教案 [教学目标]： (1)认识Windows 98窗口，了解窗口的组成。 (2)掌握windows 98窗口的分类及其特点。 (3)掌握窗口的基本操作。 (4)进一步掌握鼠标器的基本操作方法。 [知识目标]： 认识windows98窗口，掌握窗口的组成和窗口的基本操作。 [能力目标]： 能进行窗口的基本操作 提高学生对鼠标器的基本操作方法 [情感目标]： 培养学生实践操作意识。 [课时]：1课时 [重点]：窗口的组成和基本操作 [难点]：应用程序窗口与文档窗口的区别与联系，窗口操作的具体方法 [教学准备]： 硬件准备：计算机房 软件准备：多媒体广播教学系统，Microsoft powerpoint软件、自制教学用幻灯片 [教学方法]： 任务驱动式，讲解演示法 [教学过程]： [导入] 我们知道，窗户（口）对于人们的日常生活是非常重要，通过它可以了解外面的世界。在windows98中，使用鼠标或键盘，就可以通过窗口来观察和了解电脑里的每一部分。我们今天就来学习windows98的窗口。 [新授] 一、概念 应用程序启动后的矩形区域称为窗口，程序在这个窗口中运用。Windows窗口有两种：应用程序窗口和文档窗口。（启动word软件，让边学生观察，边讲解。） 二、窗口的组成
启动“画图”窗口，分别讲解窗口的各组成部分。 1、系统菜单 2、标题栏 3、菜单栏 4、工具栏 5、滚动条 6、“最小化按钮” 7、“最大化/还原”按钮 8、“关闭”按钮 9、窗口边框和窗口角 10、工作区 11、光标 三、窗口的操作 windows是单用户多任务的操作系统，可以同时打开多个窗口，运行不同的应用程序，每个打开着的程序在任务栏上都有一个对应的按钮。 1、活动窗口 A、单击任务栏上该程序对应的按钮。 B、单击该程序在桌面上的任一可见区域。 C、按住Alt键不放，然后按Tab键。每按一次Tab键，蓝框会在各 个图标之间循环移动，当它罩住所需的程序后，松开Alt键。 D、按Alt+Esc键，打开着的应用程序窗口会循环显示在桌面上成为 活动窗口，多按几次Alt+Esc键，直到找到要激活的窗口。 E、对于文档窗口，从对应的应用程序窗口的“窗口”菜单中选择该 文档名即可。 2、窗口的移动 前提：当窗口没有被最大化时，窗口可以在桌面上任意移动。 A、拖动窗口的标题栏。 B、利用系统菜单移动窗口（Alt+空格键打开系统菜） 3、改变窗口的大小 前提：当窗口没有被最大化时，窗口可以改变大小。 A、将鼠标移至窗口的边框或窗口角，鼠标指针变为调整水平大小、 调整垂直大小或对角线调整状态，然后拖动边框或窗口角到合适 的位置。 B、利用系统菜单改变窗口的大小。 4、最小化
windows xp窗口组成与操作
《windows xp窗口组成与操作》教学设计 安茂勇 一、教学目标： 认知目标：了解windows xp窗口组成，掌握windows xp窗口的基本操作。 能力目标：会用掌握的窗口的基础知识来完成对窗口的操作，增强学生自主学习的意识。 情感目标：培养学生观察能力，激发学生的参与意识和发散性思维。 二、教学重难点： 教学重点：WindowsXP窗口的组成及窗口的移动、改变大小、切换等基本操作 教学难点：WindowsXP窗口的移动、改变大小、切换等基本操作 三、教学方法： 演示、提问、任务驱动法、师生互动。 四、教学准备： 1、制作好多媒体课件。 2、检查多媒体教室学生机、教师机等设备是否正常。 五、教学实施： （一）激趣导入： 师：大家都有自己的课桌，桌面上摆放着各种“学习用品”。电脑也有一个桌面，上面的“物品”摆放得也相当整齐。 师：桌面上这些五颜六色的小标志我们叫它们图标，长得模样各不相同，有的像计算机，有的像文件夹，有的很像垃圾桶。每一个图标代表一个应用程序或文件，双击图标就会打开相应的“窗口”。想不想知道“窗口”里都有些什么？今天我们就一同来学习windows 窗口组成与操作。 出示课题及学习目标。 （二）游戏互动，任务探究： 1、看教学视频，了解窗口组成。 （1）连一连：将名称与窗口相对应的位置连起来。简要说说各个组成部分的作用。 （2）找一找：打开“编辑”和“查看”菜单，找找菜单命令的不同之处。
2、窗口的基本操作： （1）怎样将窗口移动到屏幕右侧？ （2）怎样将窗口加宽、加高、任意改变大小？ （3）将窗口最小化、最大化、还原和关闭。 （4）如何完成多任务窗口的切换？ 学生在学生机上探究完成操作，教师巡视与指导。 （三）小结与回顾： 回顾复习本课的学习内容，完成本课知识建构。 （四）巩固练习： 在桌面上打开“画图”窗口，试着对窗口进行移动、改变大小的操作。 （五）游戏：鼠标拖动练习软件《七巧板》 六、教学反思： 窗口是windows xp最具有特色的组成部分，它的操作方式、外观几乎贯穿了所有windows xp应用程序的使用，这节课主要是教学生正确认识、理解和掌握Windows xp窗口的基本操作，为以后课程的学习打下必要的基础，其内容都是学生在以后的学习和使用中必须用到的知识。知识点看起来比较简单，但是在实际应用时对于学生来说却经常出错。所以在教学中，我采用任务驱动的教学的理念，设计演示加提问的教学方式，讲练结合以激发学生学习的主动性与创造性，我多多提问，充分调动学生的积极性，并让他们分组讨论，从而让学生在内心深处乐学、好学、全身心地融入教学活动中，真正掌握知识。 另外，我认为，师生在课堂上不仅要有知识方面的信息传递，更应有情感方面的互动，因此，我在教学中采用了一些贴近他们身边生活的练习形式，让他们在感情上有一种亲切感，从而加强了学习效果。
《WINDOWS窗口》教学设计.doc
《WINDOWS窗口》教学设计 何香凝纪念学校阮恩荣 一、教学对象分析 四年级学生由于年纪小，刚接触计算机不久，所以电脑的操作能力仍然比较弱。但他们的求知欲强，对学习计算机具有浓厚的兴趣，同时通过上一节课“初识WINDOWS”的学习后，有进一步学习使用windows的愿望。 二、教学内容分析 本节课是建立在学生对计算机的基本常识有了初步了解和初步认识windows 的基础上，是学生学习使用WINDOWS基本操作的启蒙课，主要让学生掌握打开窗口、移动窗口和改变窗口大小的方法，并对WINDOWS的基本操作有初步的认识，为以后进一步学习其它应用软件打下良好的基础。 教学重点：学会窗口的基本操作。 教学难点：用基本操作解决实际问题。 对策：演示操作，说、议、比较。 三、教学目标 [认识领域］ （1）使学生掌握windows窗口的含义。 （2）能进一步区分标题栏、菜单栏、滚动条、状态栏。 [操作领域］ （l）掌握拖动窗口的方法。 （2）掌握如何改变窗口大小的方法。 [情感领域］ （l）培养学生爱护公物和遵守机房纪律的习惯。 （2）使学生愿意在教师指导下学习操作要领，完成有关操作练习。 （3）形成良好的自我学习评价的习惯。 四、教学媒体 l、教师机与学生机。 2、自制课件。 五、教学策略与教学方法
1、按照“演示——模仿、操作——概括、归纳——巩固识记、实践——探究”的教学程序进行教学。 2、运用任务驱动法，引导启发学生；运用小竞赛网上公布成绩的形式激发学生学习兴趣、竞争意识；并用指导操作的方式帮助学生认识windows口的基本操作。 3、选用的教学方法：教授法、谈话法、讨论法、读书指导法、上机操作实习。 六、教学过程设计 （—）复习旧知 同学们，上节课同学们学习了windows的初步知识，老师考考你们： 老师用什么方法打开“我的电脑”（老师双击操作）？ 老师在进行什么操作（老师拖动“我的电脑”图标）？ （二）任务驱动，引疑导入 1、看来同学们对WINDOWS的初步知识掌握得还是不错 的。今天，老师有一个问题想请教大家，你们能帮我解 决吗？（课件演示） 2、有一天，小明正在家里看网页，突然他有事离开了 一会儿，回来的时候，他却发现网页的窗口变成这个样子（缩小得只见标题栏和菜单栏，看不到网页内容），（老师边操作边讲）如果你是小明，你有解决方法吗？有多少种呢？ 3、其实这就是我们这节课所要学习的内容，今天，老师就和同学们一起学习第六节WINDOWS窗口。（板书：WINDOWS窗口） （三）讲授新课 1.首先让我们来认识WINDOWS窗口 （l）那么，什么叫做“窗口”呢？请同学们打开书本28页在书上找出答案。（老师板书：什么叫做“窗口”）（学生自学） （2）指名用自己的话说说。 2．讲解窗口的组成 （1）那么，一个窗口通常包括有哪些部分呢？请 观察屏幕上课件中“我的电脑”这个窗口，请同学
win32 实验一熟悉了解最基本构成的Windows窗口应用程序
专业课程实验报告 课程名称： Windows程序设计 开课学期： 2015 至 2016 学年第 1 学期专业：网络工程年级班级： 2013 学生姓名：学号： 实验教师：刘红俊 计算机与信息科学学院软件学院
实验内容
程序源码： #include
windows操作系统练习题
实验三练习题 单选题 1．Windows操作系统是______。 A）实时操作系统B）分时操作系统 C）多任务单用户操作系统D）多任务多用户操作系统 2．在Windows中，用于在对话框的各选项之间切换的键盘按键是______。 A）Esc B）Tab C）Shift D）Alt 3．用鼠标双击Windows窗口的标题栏，有可能______。 A）隐藏该窗口B）关闭该窗口 C）最大化该窗口D）最小化该窗口 4．Windows回收站中不可能是以下内容______。 A）文件夹B）硬盘中的文件 C）快捷方式D）软盘中的文件 5．Windows“任务栏”上呈凹陷状的按钮所对应的程序是______。 A）系统正在运行的所有程序B）系统中保存的所有程序 C）系统后台运行的程序D）系统前台运行的程序 6．Windows的“控制面板”无法完成______。 A）改变桌面背景B）添加或删除输入方法 C）设置拨号网络D）添加或删除调制解调器 7．当用户不清楚某个文档或文件夹位于何处时，可以使用______命令来寻找并打开它。 A）程序B）文档 C）帮助D）搜索 8．在“资源管理器”中双击扩展名为.TXT的文件，将启动______。 A）写字板B）记事本 C）剪贴板D）Word 9．在Windows中，多义文件名W.TXT表示的文件范围是______。 A）主文件名长度不超过4个字符，且第一个字符为W，扩展名为TXT的所有文件B）主文件名长度任意，且第一个字符为W，扩展名为TXT的所有文件 C）主文件名长度不超过4个字符，且第二个字符为W，扩展名为TXT的所有文件D）主文件名长度任意，且第二个字符为W，扩展名为TXT的所有文件 10．下列有关文件夹命名规则的描述中，正确的是______。
Windows桌面组成
课时授课计划 ——学年学期授课教师： 教表4-1 序号 累计 授课日期月日月日月日月日授课班级 缺席学生 课题： Windows98桌面的组成 知识目标： 掌握任务栏的应用及窗口的组成及操作，能熟练的进行指法练习 能力目标：培养学生的动手能力 情感目标： 重点：任务栏的组成，熟练进行指法练习 难点：指法练习的熟练程度 解决措施：反复练习 课堂类型：讲授、演示 教具：计算机 复习要点：键盘分区，基准键位，击键方法及要求 方法或提问对象： 提问学生
教表4-2 课时授课计划付页 第1页时间内容方法 5’ 5’35’ 20’ 25’35’导入：对于采用图形用户界面的操作系统，我们对它的了 解应从它提供的工作界面入手，Windows所显示的窗口界 面，包括了两个关键的组成部分，桌面和任务栏。 讲授新课： 一．Windows98桌面的组成： 桌面、任务栏 二．Windows 98桌面和桌面图标： 1．桌面：屏幕的整个背景区域 2．常见图标： ○1我的电脑：管理计算机资源，进行磁盘、文件管理 ○2我的文档：保存文档，图形 ○3回收站：暂存用户删除的文件、文件夹 ○4网上邻居：访问局域网共享资源 ○5Internet：访问网络资源 三．Windows98任务栏： 开始按钮、 快速启动按钮、 应用程序区、 布告区、 时钟 四．Windows98的开始菜单： 1．收藏夹选项：收藏常用的Internet 地址 2．文档选项：我的文档选项和最近使用的十五个文档 3．查找选项：文件和文件夹 4．帮助选项：查找系统信息 5．运行选项 6．注销选项：切换用户等 7．关闭选项 8．打开选项 五．Windows98窗口的组成： 1．标题栏：最小化、最大化、关闭 2．菜单栏：所有菜单命令的集合 口述 讲授演示 讲授演示