最新电子教案--《高层建筑》

最新电子教案--《高层建筑》
最新电子教案--《高层建筑》

温州大学

课程教案

学院_____建筑与土木工程____ 课程名称_______高层建筑_______ 学时__________36__________ 授课教师_______杨柯___________ 授课对象______土木工程本科____

年月日

授课内容基本总论

根据课程群建设的要求和各门课程内容上的分布情况。本课程和抗震结构课程中除了完成教学大纲所规定的内容外,还将承担补充其它课程没有讲到的内容。以便学生毕业设计中能够比较独立地工作。

本课程将按照结构设计的过程来组织教学。所以,教材中第8章的部分内容与第二章的内容同时讲解。相关内容以《抗震结构设计》教材作为参考书。

第1章高层建筑结构体系及布置

计划学时:2学时

教学目的:介绍本课程与其它课程的关系,高层建筑的定义类型和实例,本课程在房屋建筑结构设计中的地位

教学重点:

(1) 建筑结构设计的全过程,以及本课程在其中的地位

(2) 高层建筑的类型-板式和塔式

(3) 高层建筑结构的受力特征-水平荷载和位移控制

以上页面将在本课程课件中多次出现。原因是,学生学习时的先后顺序考虑的是课程的衔接。而在应用中,则完全是另一个顺序。这一点已经是与学生讲清楚的时候了。另外,不能到毕业设计时才把本课程群中的内容全部贯穿起来,在本课程与抗震结构设

计量门课程中应该能够把这些知识系统化了。

根据以上页面中提示的结构设计的大体内容。使得学生在学习本课程的同时可以知道当前所学的内容在设计中处于一个什么地位,在何处使用它。

结构设计的三个主要内容中,钢筋混凝土结构与结构力学目的在于把学习过程

结构设计三个主要方面内容的重要性:

以下页面在本章中首次出现,并在今后的章节中讲解到相关问题时再次复习。

1.如何与前面学习的内容相衔接,比如,提问旧课,导入新课。

2.怎样指导预习。

3.采用什么方式、方法。

4.讲解哪些内容。

5.提出哪些启发性问题。

6.做哪些作业、练习。

7.板书设计。课题名称、教学内容的简要提纲,重要结论,讲授中出现的术语、名词、概念等等,都可根据需要列为板书内容。板书应有计划、有条理、而且应该是必要的。

8.教具的应用。

9.怎样进行归纳、总结。

10.划分各个教学步骤的时间。

§1-1概述

随着社会经济的不断发展,工业化、城市化进程的不断加快,以及土木工程和相关领域科学技术水平的提高,不仅使得高层、超高层建筑的建造成为可能,而且发展速度也越来越快。自从1885年建成10层高的家庭生命保险大厦(钢结构,詹尼设计, 1931年被拆除,通常被认为是世界第一栋高层建筑)以后,高层建筑在世界各国都得到了迅速的发展,许多高层建筑已成为了城市的标志性建筑。目前世界上高度超过300m的超高层建筑已达几十幢,其中,位于马来西亚首都吉隆坡的石油大厦,高度达到了451.9m,是目前世界上已建成并投入使用的最高建筑。近二十年来,高层建筑、超高层建筑在我国的发展速度完全可以用“突飞猛进”来形容,仅上海市目前的高层、超高层建筑已达到了2100幢,高度在100m以上的超高层建筑就有140余幢。其中,上海金茂大厦高度420.5m,是我国目前最高的建筑,世界排名第三位。目前世界最高十大建筑和我国内地最高十大建筑见表1-1和表1-2。

高层建筑的出现,不仅改变了城市的建筑布局,而且为当地的经济发展起到了巨大的带动作用。高层建筑的发展,得益于新材料的不断出现、力学分析方法和分析手段的发展、结构设计和施工技术的进步以及现代化机械和电子技术的飞跃。随着高性能材料的不断研制和开发,结构形式合理性的进一步研究,可以预见,在今后的土木工程领域,高层建筑仍将是世界各国在城市建设中的主要形式,扮演重要的角色。因此,掌握高层建筑的设计知识,是对土木工程领域技术人员的基本要求。

一、高层建筑的界定

高层建筑有什么特点?或者说什么样的建筑算作高层建筑?对于这一问题,

世界各国有不同的划分标准,或者说不同的国家有不同的规定。1972年召开的国际高层建筑会议制订了如下的划分标准:

①多层建筑≤8层

第一类9~16层高度≤50m

②高层建筑第二类17~25层高度≤75m

第三类25~40层高度≤100m

③超高层建筑>40层高度>100m

我国《民用建筑设计通则》则规定,10层及10层以上的住宅建筑以及高度超过24m的公共建筑和综合性建筑为高层建筑,而高度超过100m时,不论是住宅建筑还是公共建筑,一律称为超高层建筑。日本则将5层到15层的建筑称为高层建筑,超过15层的建筑均为超高层建筑。

事实上,究竟什么样的建筑算作高层建筑,应该视建筑的结构体系受力特点而定。如果建筑的结构体系,在侧向力的作用下,表现出了高层建筑的受力特点,则不论其高度如何,应该按照高层建筑来对待。

二、高层建筑的特点

一般而论,高层建筑具有占地面积少、建筑面积大、造型特殊、集中化程度高的特

点。正是这一特点,使得高层建筑在现代化大都市中得到了迅速的发展。在现代化大都市中,过度的人口和建筑密度,城市用地日趋紧张,真可谓寸土千金,使得人们不得不向空间发展。高层建筑占地面积少,不仅可以大量的节省土地的投资,而且有较好的日照、采光和通风效果。但是,随着建筑高度的增加,建筑的防火、防灾、热岛效应等已成为人们急待解决的难题。

从受力角度来看,随着高层建筑高度的增加,水平荷载(风载及地震作用)对结构起的作用将越来越大。除了结构的内力将明显加大外,结构的侧向位移增加更快。图1-1是结构内力(N,M)、位移(△)与高度的关系,其中弯矩和位移均成指数曲线上升。由此可见,高层建筑不仅需要较大的承载能力,而且需要较大的刚度,从而使水平荷载产生的侧向变形限制在一定的范围内,满足有关规范的要求。

三、高层建筑的结构材料

现代高层建筑所采用的材料,主要是钢材和混凝土两种。不同国家、不同地区、不同结构形式所采用的结构材料不同,大致有以下几种形式:

1、钢结构

钢材强度高、韧性大、易于加工。钢结构构件可以在工厂加工,缩短了现场施工工期,施工方便。高层钢结构具有结构断面小、自重轻、抗震性能好等优点。

但是,高层钢结构用钢量大,造价高,而且钢材的防火、防腐性能不好,需要大量的防火涂料和防腐处理,增加了工程工期和造价。

2、钢筋混凝土结构

钢筋混凝土结构造价低,材料来源丰富,可以浇注成各种复杂的断面形式,节省钢材,承载能力也不低。经过合理的设计,现浇钢筋混凝土结构具有较好的整体性和抗震性能。尤其是在防火和耐久性能方面,更是有着钢结构无法比的优势。其缺点是自重较大,抗震性能不如钢结构,建造高度也不如钢结构。香港的中环广场大厦,是目前最高的钢筋混凝土结构,其次是朝鲜平壤市的柳京饭店,101层,高度319.8m。

3、钢—混凝土组合结构

将型钢布置在构件内部,外部由钢筋混凝土做成,或者是在钢管内部填充混凝土,做成钢—混凝土组合结构。此种形式使上述两种结构材料优势互补,结构具有很好

的抗震性能,建造高度可与钢结构相当。经济合理、技术性能优良的钢—混凝土组合结构,是目前的发展趋势。目前世界最高建筑——吉隆坡的石油大厦,就是这种结构形式。

第2章、高层建筑的抗侧力结构体系

要求:学生了解抗侧力结构的基本概念及其特点。由于已经讲授过土木工程概论中教授过高层建筑的类型,所以这里应该从一般的概念和一般性的要求作为起点,然后再讲授特殊结构。重点掌握为各种抗侧力结构刚度的比较。

本章重点:①高层结构体系的受力特点;

②高层结构体系的种类及应用范围;

③高层结构体系的总体布置原则

所谓高层建筑的结构体系,是指结构抵抗外部作用的构件类型和组成方式。在高层建筑中,随高度增加,抵抗水平力作用下的侧向变形是主要问题。因此,抗侧力结构体系的合理选择和布置,就成为高层建筑结构设计的关键。高层建筑的基本抗侧力单元有框架、剪力墙、实腹筒、框筒等,由此组成的结构体系有以下几种。

1)

2)

3)

1)

2)

3)

4)

一、框架结构体系

框架是由梁和柱刚结而成的平面结构体系。如果整幢结构都由框架作为抗侧向力单元,就称为框架结构体系。

计划学时:2学时

教学内容(提纲页面):

课时分配:1-3项 1课时,4-6项 1课时

教学重点:

●框架结构的变形特征

●框架结构中梁柱的内力特点

●框架结构的破坏机制和延性框架

难点:延性框架是本课程中的难点-此处作为引导性初步讲授。

实例教学:

框架底层破坏-现场照片

填充墙形成短柱破坏-现场照片

砌体填充墙的震害-3组现场照片

作业:

1. 简述框架结构的优点和缺点。

2. 框架结构在水平荷载作用下的变形由哪两部分组成。

3. 框架、剪力墙和框架剪力墙结构在水平荷载作用下变形各是何种类型?

4. 框架结构的布置原则有哪些?

5. 抗震设计对框架的填充墙有哪些要求?

二、剪力墙结构体系

计划学时:2学时

教学内容(提纲页面):

重点和难点:

(1) 剪力墙结构的布置要求

(2) 剪力墙结构的变形特点

(3) 框支剪力墙结构

难点:对称布置与结构抗扭转问题。

引用实例:

1.剪力墙结构的布置实例-广州白云宾馆

2.剪力墙间距的实例

3.框支剪力墙结构实例-中国大酒店

4.部分框支剪力墙结构布置实例-板式

5.部分框支剪力墙结构布置实例-塔式

6.短肢剪力墙布置实例

7.异形柱平面布置实例

作业:

1.剪力墙结构的布置要求有哪些?

2.剪力墙为什么要对称布置

3.剪力墙结构的破坏形态有哪4种?

三、框架-剪力墙(框架-筒体)结构体系

计划学时:2学时

主要内容(提纲页面):

学时

重点内容:

1.框架剪力墙结构的特点

2.框架-剪力墙协同工作问题

3.双重抗侧力体系-两道防线――难点-需要重点讲解。

4.剪力墙的数量和间距 (难点)。

工程实例:

1.框架-剪力墙-上海明天广场

2.框架-剪力墙-北京饭店新楼

3.框架-剪力墙(筒体)中柱网布置

4.框架-剪力墙平面布置-上海宾馆

5.框架-剪力墙结构中剪力墙的布置-广州东方宾馆

6.框架-剪力墙结构中剪力墙的布置-广州外贸大楼

7.框架-剪力墙结构中剪力墙的布置-北京民族饭店

8.框架-剪力墙结构中剪力墙的布置-广州饮食服务大楼

9.轴心支撑结构-北京通用时代1#楼

10.框架-支撑体系+伸臂桁架-北京京城大厦

11.框架-支撑体系-上海新锦江饭店

课堂提问:

剪力墙越多越好吗?-引出工程哲学方法论中的问题。

作业(课堂提问):

●框-剪结构中剪力墙的布置要求有哪些?

●对框支剪力墙结构中落地墙的要求有哪些?

●钢框架中剪力墙板开缝的作用是什么?

●偏心框架支撑结构中的耗能梁段的作用

●为什么框架剪力墙结构中剪力墙的间距不能太大?

●简述框-剪结构的两道抗震防线在地震中的工作状态和各自的作用。

四、筒体结构体系

计划学时:2学时

主要内容:

筒体结构体系概述与特点

筒体结构的基本类型

筒体结构的组合类型

2.8

课时分配::特点与概述+基本类型1学时, 筒体结构的组合类型+巨型结构1学时

重点内容:

1.筒体结构体系的特点

2.筒体结构的基本类型-实腹筒、框筒、桁架筒

3.框筒的剪力滞后效应

4.筒体结构的组合类型-筒中筒、多筒、框架核心筒

难点:

?框筒与框架筒体结构的区别

?剪力滞后效应

工程实例:

桁架筒-美国芝加哥Hancock大厦

成束筒-美国西而斯大厦

筒中筒-广东国际大厦

筒中筒-北京中国国际贸易中心主楼

筒中筒-香港中环广场

筒中筒-深圳发展中心大厦

多筒-芝加哥One Magnificent Mile 大厦

多筒-美国迈阿密东南金融中心

多筒-南京金陵饭店

核心筒外框架体系-上海联谊大厦

核心筒外框架体系-苏州雅都大酒店

核心筒外框架体系-青岛保险公司大楼

核心筒外框架体系-上海虹桥饭店

芯筒-框架体系-广州潮汕大厦

端筒+框架-兰州工贸大厦

芯筒+端筒+框架-深圳北方大厦

芯筒+角筒+框架-深圳中国银行大厦

钢框筒+内框架-纽约世界贸易中心

钢框筒-内框架-芝加哥标准石油公司大厦

巨型框架-深圳新华大厦

巨型框架-日本东京市政厅

巨型结构-北京电视中心

悬挂体系-香港汇丰银行大厦

悬挂体系-德国BMW办公大楼

作业:

筒体结构有哪些的特点?

筒体结构分为哪几种?

什么是框筒的剪力滞后效应?

剪力滞后效应的对框筒结构有什么影响?

五抗侧力体系与结构总体布置(4学时)

计划学时:4学时

本章内容概要(提纲页面-1):

课时分配:

1-3项1课时

4概念设计2课时

5不规则结构 1.5课时

6.超限结构0.5课时

重点和难点:

1、建筑物体型和总体布置

2、概念设计中扭转问题(重点+难点)

3、概念设计中多道抗震防线问题

4、典型的不规则结构

以上内容开始前要讲解两个附加内容

2.9 各种体系的适用高度及高宽比

1.

2.钢筋混凝土结构的适用高度分成两个级别A和B。

3.一般为A级,高度超过A级的列入B级。

4.两级高度的结构执行不同的标准。

5.钢结构和组合结构没有进一步分级

提纲页面-2:

(1)

则结构,避免严重不规则结构

(2)

地震作用传递途径。受力明确、传力合理、传

(3)

变形能力和消耗地震能量的能力。

(4)

结构丧失抗震能力或对重力荷载的承载能力。

(5)

提纲页面-3:

工程实例:

规则布置实例-马那瓜美洲银行大厦

不规则导致地震破坏实例-马那瓜中央银行大厦

不连续导致倒塌实例-美国奥利弗医疗中心主楼

不连续导致倒塌实例-日本神户A公寓

抗扭刚度突变-神户No.11 办公楼

其它实例:楼层薄弱;连接不良等

超限结构-沈阳房地产交易中心

超限结构-上海证券大厦

超限结构-深圳大学科技楼

超限结构-上海世贸国际广场

超限结构-北京新保利大厦

作业:

1.一个丙类建筑,采用钢筋混凝土框-剪结构,高度为120m。试确定该房屋的高度

等级。

2.

3.简述平面不规则的三种类型?

4.简述竖向不规则的三种类型?

5.举例说明你所学过的具有多道抗震防线的结构体系

六、转换层和加强层

计划学时:2

内容提要(提纲页面):

转换层

结构布置的改变,此时需要设置转换层

加强层

要而设置。通过加强构件-伸臂。

两者相似之处:

注:按章节顺序本节是第8章的内容,但是按逻辑顺序应该放到结构布置中统一讲解。它在内容上紧密结合上面的超限结构和不规则结构。本节内容为一般了解,不作为重点讲授。

重点内容:

1.转换层和加强层的作用

2.转换层的构件主要类型

3.加强层中伸臂和带状桁架的作用

作业:

?转换层的构件有哪几种主要类型?

?简述加强层中伸臂和带状桁架的作用

第4章荷载组合(4学时)

计划学时:4

内容提要(提纲页面):

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

4.6

课时分配:

4.1-4.4 1学时

4.5 1.5学时;

4.6 1.5学时

重点和难点:

1、承载力验算中的承载力调整系数讲解

2、侧移限值中大震和小震限制的不同

3、延性的概念(重点+难点),在这里再次讲解

4、抗震等级-这是结构设计的基础环节

5、最不利内力-控制截面梁、柱

6、调幅问题(重点+难点),此处涉及该问题的一部分,不完整。

实例(最不利内力-例题):

最不利内力-上海市闵行区某科研办公楼

作业:

1.为什么要设计延性结构?

2. 什么是P-Δ效应?

3. 框架剪力墙结构再多遇地震和罕遇地震层间侧移的限值各为多少?

4. 抗震设计的结构为什么也要进行无地震作用的组合?

第5章近似计算方法和设计概念

本章中框架结构的计算放在《钢筋混凝土结构设计》课程中讲授。

以下页面讲授水平荷载作用下,结构计算的步骤。这个步骤中贯穿了结构动力学、结构力学、混凝土结构设计等课程中的方法。通过该页面使得学生对即将讲授的内容在整体中的地位有比较明确的了解。便于融会贯通和进一步学习。

1

2

3

本章分为三大部分进行讲解(见提纲页面):

第一部分:基本假设和整体墙的计算(2学时)

第二部分:联肢墙的计算理论推导(2学时)

第三部分:各种参数和剪力墙的内力与变形特征(2学时)

第四部分:框架-剪力墙协同计算(2学时) 前三部分纲要页面为:

一、计算基本假设

计划学时:2学时

重点内容:

1、计算基本假定(特别强调)

2、整体墙的计算

1

其自身平面外的刚度为零

2

度无穷大,平面外刚度为零。计算原理:整体墙看成悬臂梁,是一个静定结构。可以采用材力

弯矩和剪力。

有开口时,通过对面积和惯性矩进行折减后,按悬臂梁

二、双肢墙的计算

计划学时:2学时

重点与难点:

1、基本方程的推导(难点但非重点)

2、方程的求解(难点但非重点)

3、计算过程

墙肢弯曲

墙肢压缩

连梁弯曲

基本方程

3、切口处的变形连续条件

2(5-19a,b,c)?

?

?----=Φ(顶部集中力)(均布荷载)(倒三角荷载)..............................].........)1(1[)(2222

ξαξαξ2

2

10

)()(ααξ?V x m =连续连杆法-基本方程求解

用边界条件确定待定常数得到方程的解答

对多肢墙,每一处连梁建立方程,共迭加,得到统一的关于φ的方程,与双肢墙方程相同。

基本方程的通解

待定常数(由边界条件确定相对坐标[0,1]

利用(5-27)和(5-28)计算剪力墙的内力再用(5-31)计算顶点位移内力和位移计算公式汇总

j 层联梁内力(设计用)

墙肢内力(设计用)

三、 各种参数的计算与物理意义

计划学时:2学时

重点与难点:

1、整体系数(重点+难点)

2、剪切变形影响系数

3、轴向变形影响系数

4、墙肢和连梁的各种几何参数的计算

5、整体弯矩和局部弯矩的概念(重点+难点)

几何特性和各种参数的计算(

双肢墙)

(1) 墙肢

?第i 墙肢面积:A i (墙肢是不开口的,其面积容易计算)

?第i 墙肢对自身形心的惯性矩:I i 。?第i 墙肢形心到组合截面形心的距离:y i 。?

剪力墙整体对组合截面形心的惯性矩:I 2

2

2211212

2

2211,y A y A I I I y A y A I I I T A A +++=+==(2) 连梁

?连梁计算跨度;a l ?连梁惯性矩:I l 。

2

27

.01~l l l l a h I I +=

(3) 各种参数1.整体性系数:α

2.墙肢轴向变形影响系数:T

3.墙肢剪切变形影响系数:γ

4.连梁剪力不均匀系数μ查表

5.系数k (5-29)和ψa (5-30b)

∑+=+==

1121

12s i i

i

s i i A G H I E μγ

作业:

简述剪力墙整体系数的意义。

什么是墙肢中的局部弯矩和整体弯矩。它们与什么因素有关。

假设有小开口整体墙如下图。墙厚度取0.16m.其它数据均与教材中相同(少了一个墙肢)。 直接取k=0.85,计算墙肢弯矩。

作业计算用程序(excel) 当前内容为教材中例题

通信电子线路课程设计

通信电子线路课程设计中波电台发射系统与接收系统设计 学院:******* 专业:******* 姓名:**** 学号:******

一.引言 这学期,我们学习了《通信电子线路》这门课,让我对无线电通信方面的知识有了一定的认识与了解。通过这次的课程设计,可以来检验和考察自己理论知识的掌握情况,同时,在本课设结合Multisim软件来对中波电台发射机与接收机电路的设计与调试方法进行研究。既帮助我将理论变成实践,也使自己加深了对理论知识的理解,提高自己的设计能力 二.发射机与接收机原理及原理框图 1.发射机原理及原理框图 发射机的主要任务是完成有用的低频信号对高频载波的调制,将其变为在某一中心频率上具有一定带宽、适合通过天线发射的电磁波。 通常,发射机包括三个部分:高频部分,低频部分,和电源部分。 高频部分一般包括主振荡器、缓冲放大、倍频器、中间放大、功放推动级与末级功放。主振器的作用是产生频率稳定的载波。为了提高频率稳定性,主振级往往采用石英晶体振荡器,并在它后面加上缓冲级,以削弱后级对主振器的影响。低频部分包括话筒、低频电压放大级、低频功率放大级与末级低频功率放大级。低频信号通过逐渐放大,在末级功放处获得所需的功率电平,以便对高频末级功率放大器进行调制。因此,末级低频功率放大级也叫调制器。发射机系统原理框图如下图: 设计指标: 设计目的是要求掌握最基本的小功率调幅发射系统的设计与安装调试。 技术指标:载波频率535-1605KHz,载波频率稳定度不低于10-3,输出负载51Ω,总的输出功率50mW,调幅指数30%~80%。调制频率500Hz~10kHz。 本设计可提供的器件如下,参数请查询芯片数据手册。所提供的芯片仅供参考,可以选择其他替代芯片。 高频小功率晶体管3DG6 高频小功率晶体管3DG12 集成模拟乘法器XCC,MC1496 高频磁环NXO-100 运算放大器μA74l 集成振荡电路E16483 原理及原理框图 接收机的主要任务是从已调制AM波中解调出原始有用信号,主要由输

《电子商务基础》教案

瑞昌市现代职业中等专业学校 教案 2017-2018学年第1学期 课程名称:电子商务基础 授课班级:16 春客服班 主讲教师:卢艳丽

电子商务基础教案前言 在日常生活中我们经常接触到电子商务的例子,比如:网上银行、网上购物、网上预订机票、酒店等等。这些都是借助电子方式进行交易的活动,它打破了时空的界限,给交易双方带来了方便和好处。那么什么是电子商务呢?电子商务起源于20世纪60年代,在90年代飞速发展,从这个时间上看,电子商务出现的时间并不长,所以至今没有一个较为权威的定义。 教材给出了人们对电子商务的五种不同的认识,我们加以归纳总结,简单地说,电子商务就是利用简单、快捷、低成本的电子通信方式,买卖双方互补谋面地进行各种商贸活动。电子商务的英文缩写为EC。电子商务这四个字包含两个方面的内容。 电子:电子方式(电报、电话、电视、互联网等等) 商务:商贸活动。其中商务是核心,电子只是手段和工具。 从概念上讲,电子商务又具有广义和狭义之分。 1、广义的电子商务:使用各种电子工具进行商贸活动。这些工具包括电报、电话、广播、电视、传真和互联网等等。 2、狭义的电子商务:主要是指利用互联网进行的商贸活动。

第一章:电子商务概述 本章学习目标: 掌握电子商务的主要特征 本章重点内容: 1、传统商务的概念。 2、传统商务与电子商务的区别。 3、电子商务的组成 4、电子商务的应用 课程要求: 1、掌握电子商务的定义、特点和分类 2、了解电子商务和传统商务的区别 3、了解电子商务的发展现状和发展趋势 授课内容: 第一节:传统商务与电子商务 (1)、传统商务的概念。 1、传统商务的定义 商务:商品和服务。通常就是指通过货币进行的商品和服务的交换。其实,我们每个人每天都在进行着商务活动。去超市买东西是在进行商务活动;自家有一些闲置品拿到跳蚤市场上卖也是在进行商务活动;每天去制造产品的公司上班也是在参与商务活动。 从以上几个例子看,参与商务活动的无非就是以下几种角色:

合工大通信电子线路课程设计报告

通信电子线路课程设计 设计报告 学院:计算机与信息学院 : 学号: 班级:通信工程14-2班 指导老师:正琼

目录 键入章标题(第1 级)1 键入章标题(第2 级) 2 键入章标题(第3 级) 3 键入章标题(第1 级)4 键入章标题(第2 级) 5 键入章标题(第3 级) 6

设计课题一 LC 正弦波振荡器的设计 1. 设计容和主要技术指标要求 ● 设计容:设计一个LC 正弦波振荡器 ● 已知条件: 三极管 负载 ● 主要技术指标要求: ① 谐振频率?0 = 5MHz ② 频率稳定度o c f f ≤510–4/小时 ③ 输出峰峰值 2. 设计方案选择 ● 方案选择 ① 电感三点式振荡器

优点:由于1L和2L之间有互感存在,所以容易起振。其次是频率易调(调C)。 缺点:与电三点式振荡器相比,其输出波形差。这是因为反馈支路为感性支路,对高次谐波呈现高阻抗,波形失真较大。其次是当工作频率较高时,由于1L和2L上的分布电容和晶体管的极间电容均并联于1L与2L两端,这样,反馈系数F随频率变化而变化。 工作频率愈高,分布参数的影响也愈严重,甚至可能使F减小到满足不了起振条件。因此,优先选择的还是电容反馈振荡器。 电容三点式振荡器 优点:高次谐波成分小,输出波形好,其次振荡频率可以做得很高,因而本电路适用于较高的工作频率。

缺点:频率不易调(调L,调节围小),调1C 或2C 来改变震荡频率时,反馈系数也将改变。但只要在L 两端并上一个可变电容器,并令1C 与2C 为固定电容,则在调整频率时,基本上不会影响反馈系数。 克拉波振荡器 优点:频率可调,,其次改变F 不 受影响,与 无关,故比较稳定。 缺点:频率不能太高,波段围不宽,波段覆盖系数一般约为1.2~1.3,波段输出幅度不平稳,实际中常用于固定频率振荡器。 ○ 4 西勒振荡器 优点:振荡频率可以很高,且在波段振幅比较稳定,调谐围比较 4 C

《电子商务基础》教案教学内容

《电子商务基础》教 案

瑞昌市现代职业中等专业学校 教案 2017-2018学年第1学期 课程名称:电子商务基础 授课班级: 16 春客服班 主讲教师:卢艳丽

电子商务基础教案前言 在日常生活中我们经常接触到电子商务的例子,比如:网上银行、网上购物、网上预订机票、酒店等等。这些都是借助电子方式进行交易的活动,它打破了时空的界限,给交易双方带来了方便和好处。那么什么是电子商务呢?电子商务起源于20世纪60年代,在90年代飞速发展,从这个时间上看,电子商务出现的时间并不长,所以至今没有一个较为权威的定义。 教材给出了人们对电子商务的五种不同的认识,我们加以归纳总结,简单地说,电子商务就是利用简单、快捷、低成本的电子通信方式,买卖双方互补谋面地进行各种商贸活动。电子商务的英文缩写为EC。电子商务这四个字包含两个方面的内容。 电子:电子方式(电报、电话、电视、互联网等等) 商务:商贸活动。其中商务是核心,电子只是手段和工具。 从概念上讲,电子商务又具有广义和狭义之分。 1、广义的电子商务:使用各种电子工具进行商贸活动。这些工具包括电报、电话、广播、电视、传真和互联网等等。 2、狭义的电子商务:主要是指利用互联网进行的商贸活动。

第一章:电子商务概述 本章学习目标: 掌握电子商务的主要特征 本章重点内容: 1、传统商务的概念。 2、传统商务与电子商务的区别。 3、电子商务的组成 4、电子商务的应用 课程要求: 1、掌握电子商务的定义、特点和分类 2、了解电子商务和传统商务的区别 3、了解电子商务的发展现状和发展趋势 授课内容: 第一节:传统商务与电子商务 (1)、传统商务的概念。 1、传统商务的定义 商务:商品和服务。通常就是指通过货币进行的商品和服务的交换。其实,我们每个人每天都在进行着商务活动。去超市买东西是在进行商务活动;自家有一些闲置品拿到跳蚤市场上卖也是在进行商务活动;每天去制造产品的公司上班也是在参与商务活动。 从以上几个例子看,参与商务活动的无非就是以下几种角色: ①、购买者:带着钱想购买产品和服务的人

通信电子线路课程设计报告——电感三点式正弦波振荡器

课程设计报告 课题名称_____通信电子线路课程设计_ 学院电子信息学院 专业 班级 学号 姓名 指导教师

目录 摘要 ............................................................................................ I 1绪论.. (1) 2正弦波振荡器 (2) 2.1 反馈振荡器产生振荡的原因及其工作原理 (2) 2.2平衡条件 (3) 2.3起振条件 (3) 2.4稳定条件 (4) 3电感三点式振荡器 (5) 3.1三点式振荡器的组成原则 (5) 3.2电感三点式振荡器 (5) 3.3 振荡器设计的模块分析 (6) 4 仿真与制作 (10) 4.1仿真. (10) 4.2分析调试 (12) 5 心得体会...................................13= 参考文献 (14)

摘要 反馈振荡器是一种常用的正弦波振荡器,主要由决定振荡频率的选频网络和维持振荡的正反馈放大器组成。按照选频网络所采用元件的不同,正弦波振荡器可分为LC振荡器、RC振荡器和晶体振荡器等类型。本文介绍了高频电感三点式振荡器电路的原理及设计,电感三点式容易起振,调整频率方便,变电容而不影响反馈系数。 正弦波振荡器在各种电子设备中有着广泛的应用。例如,无线发射机中的载波信号源,接收设备中的本地振荡信号源,各种测量仪器如信号发生器、频率计、fT测试仪中的核心部分以及自动控制环节,都离不开正弦波振荡器。根据所产生的波形不同,可将振荡器分成正弦波振荡器和非正弦波振荡器两大类。前者能产生正弦波,后者能产生矩形波、三角波、锯齿波等。 本文将简单介绍一种利用一款名为Multisim 11.0的软件作为电路设计的仿真软件,电容电感以及其他电子器件构成的高频电感三点式正弦波振荡器。电路中采用了晶体三极管作为电路的放大器,电路的额定电源电压为5.0 V,电流为1~3 mA,电路可输出输出频率为8 MHz(该频率具有较大的变化范围)。 关键词:高频、电感、振荡器

大学物理实验电子教案模板

大学物理实验教案 实验题目 霍耳效应法测量磁场 实验性质 基本实验 实验学时 3 教师 冷雪松 教学目的 1、熟悉和掌握霍尔磁场测试仪器和霍尔效应装置的使用方法 2、了解霍尔效应产生的原理 3、学习和掌握了用霍尔效应的方法测量磁场 4、学习霍尔效应研究半导体材料的性能的方法以及消除副效应影响的方法重点 消除副效应对测量结果的影响 难点 霍尔效应的产生机理 怎样消除影响测量准确性的附加效应 教 学 过 程

设 计 课前的准备: 仪器设备的检查,注意要校准砝码。 实验的预做(采集三组以上数据进行处理)。 作出数据表格设计的参考。 课上教学的设计: 一、课上的常规检查(预习报告、数据表格的设计等)。(5 分钟) 二、讲解的设计(30分钟) 1、引言 德国物理学家霍尔(E.H.Hall)1879年研究载流导体在磁场中受力的性质时发现,任何导体通以电流时,若存在垂直于电流方向的磁场,则导体内部产生与电流和磁场方向都垂直的电场,这一现象称为霍尔效应,它是一种磁电效应(磁能转换为电能)。二十世纪五十年代以来,由于半导体工艺的发展,先后制成了多种有显著霍尔效应的材料,这一效应的应用研究也随之发展起来。现在,霍尔效应已在测量技术、自动化技术、计算机和信息技术等领域得到了广泛的应用。在测量技术中,典型的应用是测量磁场。 测量磁场方法不少,但其中以霍尔效应为机理的测磁方法因结构简单、体积小、测量速度快等优点而有着广泛的应用,本实验就是采用这种方法。通过本实验了解霍尔效应的物理原理,掌握用磁电传感器——霍尔元件测量磁场的基本方法,学习用异号法消除不等位电压产生的系统误差。 2、提出本实验的目的与任务,讲授为完成本实验设计思想和设计 原则 实验原理 霍尔效应实质上是运动电荷在磁场中受到洛仑磁力的作用后发生偏转而产生的,当霍尔电场力与洛仑磁力平衡时,霍尔片中载流子不在迁移,这样就在霍尔片的上下两个平面间形成了恒定的电位差——霍尔电位差UH,实验测定 系数RH=1/ne称为霍尔系数,是反映材料霍尔效应强弱的重要参数,载流子浓度n越小,则RH越大,UH也越大,所以只有当半导体(n比金属的小得多)出现以后,霍尔效应的应用才得以发展。对于特定的霍尔元件,其厚度d确定,定义霍尔灵敏度KH=RH /d,KH与霍尔片的材料性质、几何尺寸有关,对于一定的霍尔片,其为常数。这样 上式是霍尔效应测磁场的基本理论依据,只要已知KH,用仪器测出I及UH,则可求出磁感应强度B。 3、实验的拓展:(由本实验的完成深化和延伸所学的知识,启发学 生利用现有的设备拓展出新的实验内容,培养学生的创新思维和创新能力。) 1)、测量霍尔元件的不等位电势差 2)、测量霍尔片的特性曲线 4.数据的测量与处理要求用做图法处理数据. 5.介绍主要仪器设备与使用 6.强调实验中要注意的问题 1)、霍尔片又薄又脆,切勿用手摸。

通信电子线路课程设计

通信电子线路课程设计 学院信息工程学院班级通信0711 姓名邱加钦学号 2007830029 成绩指导老师马中华陈红霞 2010年 1 月 4 日

通信电子线路课程设计报告 一设计名称:调频无线话筒的设计 二设计时间:2010年1月1日~1月5日 三设计地点:集美大学信息工程学院通信实验室 四指导老师:马中华、陈红霞 五设计目的: 1,了解无线话筒的发射原理; 2,熟练掌握protel设计; 3,完成简单的无线话筒制作; 4,通过制作和检测无线话筒,加深对放功率放大器的认识。 六设计原理 调频无线话筒是一种可以将声音或者歌声转换成88~108MHz的无线电波发射出去,距离可以达到30~50m,用普通调频收音机或者带收音机功能的手机就可以接收。 将声音调制到高频载波上,可以用调幅的方法,也可以用调频的方法。 与调幅相比,调频具有保真度好,抗干扰性强的优点,缺点是占用频带较宽。 调频的方式一般用于超短波波段。 1、调频无线话筒的框图如下: T2 图1 调频话筒框图 2、设计原理图:

图2 试验原理图 晶体管T1和其周围的电路构成高频振荡器,振荡频率由L、C4、C5、T1的结电容决定。 加至T1管基极的音频信号电压,会使c-b结电容随它变化,从而实现调频。 C4可改变中心频率的选择(88~108MHz)。 T1输出调频信号,通过C7耦合到T2管的基极,经过T2管放大后从天线辐射出去。T2管构成高频放大器,还有缓冲作用,隔离了天线对高频振荡器的影响,使振荡频率更加稳定。 七设计内容 1,protel设计 (1)电路原理图设计。按设计原理图进行电路原理图的绘制。如图3示。

电子商务基础 教案

课题教案 任课教师: 授课题目电子商务概述 授课时间第1 周授课时数 2 教学目标 与 教学要求了解电子商务的发展历程,掌握电子商务的定义,通过比较传统商务与电子商务间的关系进一步了解电子商务。 教学重点 与 教学难点 重点:我国电子商务的发展状况及其内涵 难点:电子商务的定义 教学过程 教学内容及其教学思路教学活动及其组织设计 一、导入: 1、介绍课程学时安排; 2、课程学习方法及本课考核方式:期评=平时成 绩*30%+期考成绩*70%; 二、进入新课 (一)明确目标:学习《电子商务基础》课程的意义是? (1)市场营销观念的演变:生产观念——产品观念——推销观念——市场营销观念——社会市场营销观念。 (2)电子商务是市场营销在高度发展的现代化社会的必然产物,对市场营销的发展起着积极的推动作用。 (二)我国电子商务的发展历程: 我国电子商务发展大致分为三个时期,1995年到1998年,是萌芽时期;1999年到2002年是成长时期;2003年以后,我国电子商务发展开始进入真正创新的时期。 十年磨一剑:过去的十年是培育市场的十年——电子商务十年大事记 ?1995年:中国电信开始向社会提供互联网服务?1999年:王峻涛参与创办中国最早的电子商务 服务网站——https://www.360docs.net/doc/4313614332.html,。 教师介绍本课程的概况及期末的考核方式; 通过美国汽车大王、美国钟表公司的失败、皮尔斯堡面粉公司的推销手段、日本本田汽车公司成功策略等案例向学生阐述市场营销观念的演变历程,使学生树立初步的现代市场营销观念;

教学内容及其教学思路教学活动及其组织设计 也在那一年邵亦波在上海创办了第一家C2C网站易趣。 几乎没有多少人注意到,这一年的早些时候,马云带着一同南下的十几个人在杭州用 50万元创办了阿里巴巴。 ?2003年:这年10月,淘宝网上首次推出支付宝 服务。从这一年起更多的企业开始上网,建立自己的网站。开始了电子商务的实际应用。 ?2004年:全球最大的电子商务网站eBay进入 中国市场并兼并易趣,腾讯网进军电子商务,雅虎以雅虎中国外带10亿美金,拥有阿里巴巴约1/3的股份。 支付宝在这一年从淘宝中脱离出来,成为独 立的第三方支付平台。 ?2005年:成立不到3年的淘宝这一年在市场份 额上超过了易趣,并宣布继续免费3年; ?2007年:阿里巴巴在香港华丽上市,资本市场 的海量资金注入,无疑是世界资本对以阿里巴巴为代表的中国B2B模式的肯定。 ?2008年:据统计,这一年中国整个网络购物交 易规模突破了千亿元,达到1281.8亿元,仅淘宝一家就实现999.6亿元。 ?2009年:支付宝的用户数超越2亿大关,超过 一半的中国网民使用电子商务。 (三)电子商务的定义 EC是狭义的电子商务;EB是广义的电子商务; 三、课堂作业: 1、请以表格的方式,画出传统商务与电子商务的运 作过程的区别。 2、狭义电子商务是指?请列举你所知道的属于电子 商务应用的例子有? 十年是一个很长的跨度,寥寥文字无法详尽描述,不过足以看到中国电子商务的光明未来;在美国,今年的电子商务成交总额达到了1000亿美金,占到了零售业总额的6%,在韩国,今年的销售额也达到了200亿美金,占了零售额总额的12%,但是在中国,只占到零售业的0.6%。中国电子商务的市场空间如此之大,电子商务企业的未来必将光明万丈! 教师布置课后作业,使学生对本课内容进行课后反思。 参考资料:教后小记:

电子教案模板

剑阁县实验学校电子教案

剑阁县实验学校电子教案1.练习正确、流利地朗读课文一遍,注意将本课的生字和新词读准确。 2.请你快速默读课文,想想从课文中你都读懂了哪些内容?之后,同桌 两人相互简单交流一下。还有哪些不懂的问题? 3.认真默读课文,想想文章围绕着课题主要写了什么事?同时理清文 章的结构。 (老人十几年如一日喂养海鸥,与海鸥结下了深厚感情;老人去世后, 海鸥送别老人,不忍离去。) (四)引导学生学习第1至13自然段,通过课文中具体的描写初步体会 老人与海鸥之间的深厚感情。 1.默读老人精心呵护海鸥的部分,想一想老人和海鸥之间有着怎样的感 情,你是从课文中的哪些地方体会到的,做一做简要批注。 2.根据学生汇报进行交流、点拨,重点学习以下内容: (1)喂海鸥:抓住描写老人动作的“放、退、撮”,描写海鸥的“应声而 来、扫”,感受老人喂海鸥的动作娴熟,他们之间那种默契的配合。 (2)唤海鸥: ①学生可用自己的话简单介绍这部分内容,说说自己的感受。 ②指名朗读4至9自然段。 ③三个人为一小组,分角色练习朗读这部分。 (3)谈海鸥: ①学生谈感受,教师小结:说起海鸥,内向的老人滔滔不绝。十多年了, 每逢冬天,老人都到翠湖边喂海鸥,风雨无阻。老人和海鸥就像是?(亲 人一样,板书) ②齐读第13自然段。 (五)结合板书小结课文第一部分内容。 (六)布置作业: 1.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。 2.抄写生字、新词。 课后小结及反思: 第二课时备注修订意见教学内容:1揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。2.指 导背诵课文最后四个自然段。 教学流程:(一)齐说课题引入。

新视野大学英语教案模板

教案 Practical College English 新认知大学实用英语综合教程 教研室:公共课部教师姓名:freefishwang 授课专业和班级11机电01、02、03 课程名称Practical College English 授课学时 6 授课内容Unit 1 Bill Gates in His Boyhood 教学目的Understand the main ideas of text A and text B, grasp the words, expressions, structures and word formations used in the text, and discuss the text among students and offer their opinions on the topic of learning styles and techniques. 教学重点Study the language points and know how to write a letter in English. 教学方法Student-oriented communicative teaching, free discussion and interaction. 教学过程 1.Warm-up activities (10 minutes) 2.Understanding the text (15 minutes) (Ask the students some questions related to the text.) 3. Detailed studies of the text(50 minutes) 4. Grammar and exercises(30 minutes) 5. Writing skills introduction (20 minutes) 作业Assign homework: 1. how to make friends. 2. Translation and after-class reading. 辅助手段Multimedia software 教学内容 1.Warm-up activities Introductory Remarks: Step 1: Show some pictures and watch a video, discuss in groups. Step 2: 1.Are you familiar with Bill Gates? Please say something about him. 2.Please list some other successful persons’ names and give a brief comment on them. 3.People often say that family education plays an important role in one’s life, what’s your opinion about it? II. Understanding the text 1. Analyze the structure of the passage. 2. Introduce the main idea of the Text A. Explain and illustrate the cultural background and language points in the text.

通信电路与系统课程设计2018

“通信电路与系统”课程设计任务及要求 一、课程设计题目: 1. 调频发射机设计 主要技术指标: 工作中心频率?0=6. 5MH Z或10.7MH Z, 发射功率P A≥ 50 mw效率ηA> 50%负载R L = 51Ω, 最大频偏Δ?max =20KHz 2. 调频接收机设计 主要技术指标: 工作频率?0=6. 5MH Z或10.7MH Z,输出功率P0 = 0.25w( R L = 8Ω) 灵敏度10mV 3. 调幅发射机设计 主要技术指标: 工作中心频率?0=6. 5MH Z或10.7MH Z, 发射功率P A=300mw总效率ηA> 50%调幅度m a =50% 负载R L = 51Ω, 4. 调幅接收机设计 接收信号: 载频?0=6. 5MH Z或10.7MH Z,调制信号1Khz,调幅度m a =50% 主要技术指标: 工作频率?0=6. 5MH Z或10.7MH Z,输出功率P0 =100mW( R L = 8Ω) 灵敏度20mV 5.调频与解调系统设计 主要技术指标要求:工作中心频率?0 =10MHZ或15MHZ,最大频偏Δ?max =75KHz, 调制信号1Khz, 解调输出峰峰值UOP-P ≥2V, 6.调幅与解调系统设计 调幅电路能产生AM和DSB信号, 解调电路应无失真. 主要技术指标要求:工作中心频率?0 =1MHZ 到10MHZ任选,调制信号1Khz到10KHZ任选, AM调幅度ma =50% ,载波的频率稳定度≤5 x 10 –4 /小时, 解调输出峰峰值UOP-P ≥1V 实验室已有的条件: 晶体管3DG100(3DG6)或3DG130(3DG12)9013 晶振: 2M 5M 6.5M 10.7M 10.245M 变容二极管BB910 中频变压器6.5MHz 10.7MHz 模拟乘法器MC1496 MC13135集成接收芯片LM386低功放芯片集成振荡器MC1648 锁相环NE564 二、课程设计报告格式及主要内容:(设计报告撰写要认真,不可抄袭,否则重写) 1. 设计题目及主要技术指标要求; 2. 系统总体方案设计 给出系统总体设计方案, 通过比较,确定系统各个模块的选择; 3. 各个单元电路设计 参数计算、元器件选择、电路图等; 4.电路的安装调试: 包括实际指标测试结果:数据、曲线、图表等; 对测试中的问题加以分析,说明原因,提出改进措施; 5 按国家标准画出定型电路图,PCB图(选),列出元件明细表; 6. 总结课程设计的收获及心得体会。 7. 列出参考文献

通信电子线路课程设计题目及答案(正式版)

1.请问本机振荡电路的类型并估算电路的振荡频率? 答:本振的类型为Clapp 振荡器,它是电容三端式振荡器的一种变形。振荡电路的振荡频率近似等于其选频回路的谐振频率,即: f= 2.影响振荡频率的元件有哪些? 答:如下图: 如图红色椭圆标注所示,振荡频率由这些元件决定。 3.天线信号接收选频网络的作用? 答:其作用是选频,通过可变电容选择希望听到的广播信号。 4.混频电路射极电阻的作用? 答:该电阻是用于稳定混频管静态工作点而使用的电流负反馈电阻。 5.混频电路输入输出信号波形特征? 答:混频电路有两路输入信号:天线信号,其波形是疏密相间且等幅的调频信号;本振信号,其波形是高频正弦信号。混频电路输出信号:载波为中频的调频信号,其波形特征与天线信号一致,是疏密相间且等幅的调频信号。 6.混频电路集电极选频网络的作用? 答:从混频后的信号中用该选频网络滤出中频信号。 7.中频放大电路陶瓷滤波器的作用? 答:陶瓷滤波器的作用是进一步滤出中频信号,因为陶瓷滤波器的矩形系数一般要比LC谐振回路好,即具有较好的选择性。 8.检波电路中中周的作用及选频网络的中心频率是多少? 答:该中周的作用是将信号中频率的变化转化为电压的变化。选频网络的中心频率是:

10.7MHz 9. 低频放大电路的输出是如何调整的? 答:通过调整低放输入端可变电阻实现 10. 如何保证中频放大电路的频率是10.7MHz ? 答:要保证中放的频率是10.7MHz ,我们在电路中需要注意:中放管输出端的陶瓷滤波器要选择中心频率为10.7MHz 的产品 11. 混频级与中放级电路静态计算 答:混频级和和中放级电路的直流静态工作点分析如下: 设Tr1和Tr2的直流放大倍数分别为1β、2β,基极电流、集电极电流和发射极电流分别为i Ib 、 i Ic 和i Ie ,1,2i =,总电流为I 。 根据三极管的电流放大特性有: i i i Ic Ib β= (1) (1)i i i Ie Ib β=+ (2) 设Tr1和Tr2的基极电压分别为1Vb 、2V b ,那么 1120.7Vb Ie R =+ (3) 2240.7Vb Ie R =+ (4) 此外,

《电子商务基础》公开课授课教案大纲-参考模板

《电子商务基础》公开课授课教案大纲 授课内容:网络营销中客户服务 授课人:XXX 授课班级:XXX班 一、教学目的 1、使学生学会网络营销售前、售中、售后的客户服务工作; 2、80/20法则集优处理客户资源的重要性。 二、教学重点 1、教会学生在网络营销售前和售后顾客服务工作(在线一对一服务); 2、学会使用80/20法则,指导今后工作。 三、教学过程 1、学生自我激励(由老师带领全体学生喊口号) 为我中华民族的崛起而奋发读书! 我是最捧的!我是最优秀的!我一定要成功! 2、全体学生递照胡锦涛主席指示“推广普及电子商务,推广全民上网工程构建和谐文明社会”集体宣誓“我自愿成为一名光荣志愿者,普及中国电子商务、、、、、、为创造和谐社会贡献我们的为量。” 四、授课内容:第四章:网络营销 1、网络营销中客户服务(课外补充教材) 概念:网络营销每次交易前、中、后客户服务和关系管理。 售前服务目的:在线解答疑难,使网民购物快捷方便,天后顾之忧,支付宝的安全性要对顾客进行承诺。 售前服务要求:到手订单尽快确认。

购 物 请 求 客户计算机 2、销售中服务 (1)订单查询 (2)网友对商品在线评论 (3)缺货提示和解决办法 (4)支付和物流配送执行时间及成功是否 3、销售后服务: (1)发第一封电子邮件,确认订单的有效性,避免干扰物流配送 (2)发第二封电子邮件,商品发出后通知客户发出和接受时间,以及订单执行情况 (3)第三封电子邮件,询问顾客是否收到货,货物质量是否满意 (4)通知支付室,电子银行付款,完成终端交易流程 (5)客户80/20法则,对客户资料进行优化组合,作好促销工作 (6)正确处理客户投诉

射频通信电路课程设计报告

射频通信电路课程设计报告 引言 混频器在通信工程和无线电技术中,应用非常广泛,在调制系统中,输入的基带信号都要经过频率的转换变成高频已调信号。在解调过程中,接收的已调高频信号也要经过频率的转换,变成对应的中频信号。特别是在超外差式接收机中,混频器应用较为广泛,如AM 广播接收机将已调幅信号535KHZ-一1605KHZ要变成为465KHZ中频信号,电视接收机将已调48.5M一870M 的图象信号要变成38MHZ的中频图象信号。 常用的振幅检波电路有包络检波和同步检波两类。输出电压直接反映调幅包络变化规律的检波电路,称为包络检波电路,它适用于普通调幅波的检波。通常根据信号大小的不同,将检波器分为小信号平方律检波和大信号峰值包络检波两信号检波。 目前, 在应用较广泛的电路仿真软件中, Pspice是应用较多的一种。Psp ice 能够把仿真与电路原理图的设计紧密得结合在一起。广泛应用于各种电路分析,可以满足电路动态仿真的要求。其元件模型的特性与实际元件的特性十分相似,因而它的仿真波形与实验电路的测试结果相近,对电路设计有重要的指导意义。 由此可见,混频电路是应用电子技术和无线电专业必须掌握的关键电路。 [3]

目录 引言 (2) 一.概述 (3) 二. 方案分析 (4) 三.单元电路的工作原理 (6) 1.LC正弦波振荡器 (6) 2.模拟乘法器电路 (8) 3.谐振电路 (9) 4.包络检波 (12) 四.电路性能指标的测试 (16) 五.课程设计体会..................................................................................................... 错误!未定义书签。参考文献..................................................................................................................... 错误!未定义书签。

电子商务基础教案

第一章电子商务基础知识 本章学习目标 本章主要介绍电子的基础知识。具体内容包括: 1.电子商务的定义、起源与发展、分类及功能 2.电子商务的基本组成 3.传统商务与电子商务的区别 4.我国电子商务的发展现状及趋势 第一节电子商务的基本概念 一、电子商务的定义 在日常生活中我们经常接触到电子商务的例子,比如:网上银行、网上购物、网上预订机票、酒店等等。这些都是借助电子方式进行交易的活动,它打破了时空的界限,给交易双方带来了方便和好处。那么什么是电子商务呢?电子商务起源于20世纪60年代,在90年代飞速发展,从这个时间上看,电子商务出现的时间并不长,所以至今没有一个较为权威的定义。 教材给出了人们对电子商务的五种不同的认识,我们加以归纳总结,简单地说,电子商务就是利用简单、快捷、低成本的电子通信方式,买卖双方互补谋面地进行各种商贸活动。 电子商务的英文缩写为EC。电子商务这四个字包含两个方面的内容。电子:电子方式(电报、电话、电视、互联网等等)商务:商贸活动。其中商务是核心,电子只是手段和工具。

从概念上讲,电子商务又具有广义和狭义之分。 1、广义的电子商务:使用各种电子工具进行商贸活动。 这些工具包括电报、电话、广播、电视、传真和互联 网等等。 2、狭义的电子商务:主要是指利用互联网进行的商贸活 动。 二、电子商务的起源与发展 1、电子商务的起源 1)早在1844年美国人莫尔斯发明了电报之后,人们就开始用电 报传递信息。随着科技的发展,人们还通过电话、传真来传 递信息。这些都是电子商务的开端。1991年,互联网向社会 公众开放之后,电子商务开始迅速发展。 2)教材中介绍了电子商务起源的四大标志性事件 A.电报出现之后,人们就开始用电报来进行有关商贸活动的 讨论。 B.电子数据交换(EDI)出现之后,企业间的业务就可以以 电子化方式进行了。 C.1991年互联网的出现是电子商务规模发展的标志。 D.1997年IBM公司推出电子商务全球概念。 2、电子商务发展的过程 (1)电子商务发展的5大必要条件

现代通信电路课程设计报告

现代通信电路(课程设计) 题目名称:模拟通信系统的设计与实现 院系名称:电子信息学院 班级: 学号: 学生姓名: 指导老师: 2013年12月

目录一.设计题目 二.设计内容 三.实现方法 3.1信号产生模块 3.2载频信号产生模块 3.3调制器 3.4解调器 四.设计平台 4.1硬件平台 4.2软件平台 五.设计要求 5.1设计准备 5.2安装调试要求 六.电路调试 6.1 AM发射机调试 6.2 AM接收机调试 6.3 调幅通信系统联调 七.结果分析 八.电路仿真 8.1 LC振荡器 8.2 振幅调制器 7.3 振幅信号的解调 九.附录 9.1 GP4实验板模块分布图 9.2 参考文献

一、设计题目模拟通信系统的设计与实现 二、设计内容 图1模拟通信系统框图 本设计主要完成以下模块 a. 信号源产生模块(语音低频信号) b. 载波信号产生模块(载波) c. 调制器 d. 解调器

三、实现方法 3.1信号产生模块 实现方法:RC振荡器 ,要求f=1.5kHz 振荡频率f=12RC 3.2载频信号产生模块 实现方法:LC振荡器 LC正弦波振荡电路 3.3调制器 方案:AM调制器

实现方法:模拟相乘器 模拟相乘器实现两信号(调制信号与载频)的相乘,从而产生差频与和频,从而实现频谱的线性搬移,它产生无用频率分量少,是调制AM 实现的最好方法。 本设计AM调制采用模拟相乘器MC1496。 低频调制信号 3.4 解调器 方案:AM解调 实现方法:二极管峰值包络检波器

由于模拟相乘器解调电路比较复杂,而AM调幅波包络反应了调制信号的变化规律,因此可用二极管峰值包络检波,且电路较简单,无需载波信号。因此本设计用二极管峰值包络检波器。 图3二极管峰值包络检波器 四、设计平台 4.1硬件平台:

通信电子线路课程设计心得体会

通信电子线路课程设计心得体会 听了景敏教授关于高效课堂的讲座后,使我对高效课堂有了一个进一步的认识。通过 学习,结合自己所教学科的实际情况,让我深切到高效课堂:要求老师的教学是高效的, 在课堂上用最短的时间完成高效的教学内容。要求学生在课堂上自主、主动、合作、和谐 的探究,并且让课堂上的每一分钟都得进其所。在课堂教学中要侧重以下各方面: 通过此次课程设计,使我更加扎实的掌握了有关高频电子线路方面的知识,在设计过 程中虽然遇到了一些问题,但经过一次又一次的思考,一遍又一遍的检查终于找出了原因 所在,也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知,通过亲自动手制作,使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。 过而能改,善莫大焉。在课程设计过程中,我们不断发现错误,不断改正,不断领悟,不断获龋最终的检测调试环节,本身就是在践行“过而能改,善莫大焉”的知行观。这次 课程设计终于顺利完成了,在设计中遇到了很多问题,最后在老师的指导下,终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中,一定要不懈努力,不能遇到问题就想到要退缩,一定要不厌其烦的发现问题所在,然后一一进行解决,只有这样,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上劈荆斩棘,而不是知难而退,那样永远不可能收获成功,收获喜悦,也永远不可能得到社会及他人对你的认可! 课程设计诚然是一门专业课,给我很多专业知识以及专业技能上的提升,同时又是一 门讲道课,一门辩思课,给了我许多道,给了我很多思,给了我莫大的空间。同时,设计 让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计,我掌握了常用元 件的识别和测试;熟悉了常用仪器、仪表;了解了电路的连线方法;以及如何提高电路的性 能等等,掌握了焊接的方法和技术,通过查询资料,也了解了收音机的构造及原理。 第一,两人一组,既加强了我们的动手能力,又让我们学会了团结一致,共同合作才 能研究出最好的方案。我们将理论联系实际,在交流中取得进步,从问题中提高自己。 我认为,在这学期的实验中,不仅培养了独立思考、动手操作的能力,在各种其它能 力上也都有了提高。更重要的是,在实验课上,我们学会了很多学习的方法。而这是日后 最实用的,真的是受益匪浅。要面对社会的挑战,只有不断的学习、实践,再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后,不管有多苦,我想我们都能变苦为乐,找 寻有趣的事情,发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样,我们都可以在实验 结束之后变的更加成熟,会面对需要面对的事情。 经此次机械原理课程设计,我们都懂得和认知到了自己的很大的不足,不管是设计方案,还是设计那些机构,还有数字计算等,我们都欠缺的很多,都还有很多的空洞未能补上,都还需要我们花费很多的时间去填补和获取,虽然说我们学的只是理论,但我们要实 现的确是实践,可能一开始因为大家的理论不足和实践的经验不足都可能够造成我们在设

大学学习教案模板.doc

附件1:教案封面 山西农业大学 教案 ~ 学年第学期 学院名称 课程名称 课程性质 授课对象 授课教师 职称 使用教材 授课时数 年月日

附件2:表格式教案模板 教案(首页)

填表说明:1、每项页面大小可自行添减;2、板书设计可在教学进程中直接用横线、浪线等标示出;3、教案要有电子版本。

附件3:文字叙述式教案7模板 教案编写说明 一、教学目的和任务: 二、教学要求: 三、教学重点和难点: 四、教材选择的原则: 五、教学方法建议: 六、总学时: ()学时,()学分,难度等级()。 具体的教学内容纲目和学时安排如下(讲授时,可视情况作必要的调整):序号课题内容学时分配 第一章绪论()学时 ……… 关于使用教材《》的说明 一、本书的指导思想: 二、本书的缺憾: 三、本书特色: 第一章绪论(以普通心理学为例) 教学目的:让学生初步了解一些心理学的知识,从而逐步培养学生学习这门课的兴趣。 教学内容:心理学研究的对象、任务、方法、心理学史 教学重点:心理学研究的对象、方法、心理学史 授课方法:讲授、实验[视(听)简单反应时,似动现象]、演示:stroop效应 主要参考书目: 1、杨博民主编:《心理实验纲要》北大出版社 2、黄希庭主编:《心理实验指导》 3、杨清主编:《西方心理学主要派别》辽宁人民出版社

4、李汉松主编:《西方心理学史》 第一节心理学研究对象 在我们周围有多种现象分别由不同的学科去进行研究从而构成了人类不同的知识领域。人的心理现象是自然界最复杂、最奇妙的一种现象,恩格斯把它誉为“地球上最美的花朵”。人眼看世界五彩缤纷、耳听八方优美旋律,人脑还可以贮存丰富的知识,记忆许多的信息,还可以思维自然和社会的各种奥秘,人还有七情六欲、如需要、情感、意志等等,凡此种种都属于心理现象。 无机 物质世界植物 有机 动物?高级为人 人类知识领域有两大类 精神世界?主要为心理 心理学是研究心理现象的科学,具体地讲是研究: (1)心理现象:既研究人的心理,也研究动物的心理、既研究个体的心理现象,也研究群体的社会现象。 (2)行为:人的心理是精神的,内在的东西,不具形体性,所以要通过外部表现—一行为来分析、观察。因而本书倾向于认为:心理学是研究行为与心理的科学。 ……精品文档

大学教案模板范文图片

大学教案模板范文图片 【篇一:大学教案格式模板】 贵州理工学院 教案 20 ~20 学年第学期 学院(部、中心) 课程名称 专业、年级、班级 主 讲教师 教案编写说明 教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。任课教师应 根据专业的培养方案,紧扣教学大纲,认真分析教学内容,切合学 生实际,提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案编写说明如下: 1、编号:按施教的顺序标明序号(每堂课一个序号)。 2、教学时数:指完成一个授课题目所用教学时间。理论课通常以学时数为单位(一般2学时),而实践课则以学时数,天数或周数为 单位。 3、教学课型表示所授课程的类型,请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。 4、题目:标明章、节或主题。 5、教学目的要求。 6、教学重点、难点。 5、教学方式和手段。 6、教学过程(含复习旧课、引入新课、组织教学、启发思维等)。将授课的内容按逻辑层次,有序设计编排。本部分不同专业的授课 可有自己的特色。 7、讨论、思考题和作业。 8、参考资料:列出参考书籍、有关资料。 9、日期的填写系指本堂课授课的时间。 授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平,以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写,以

保持教学内容的先进性和适用性。请妥善保存各阶段的教案,并配合好学院的教学检查和归档等工作。 2 编号: 教师姓名:职称:请插入日期 3 4 备注:电子版的字体为宋体。 教师姓名:职称:请插入日期 5 【篇二:高校教案模板】 教案 课程名称:中外建筑史 教学内容 【篇三:大学试讲教案教案格式】 学生试讲教案 院专业: 班级: 学生姓名:学号: 指导教师:2011 年 4月 (本页打印说明:“内江师范学院”图片字号为小一,“学生试讲教案”黑体不加粗,字号为小初;图片与“学生试讲教案”居中,段前段后空1行;其余内容字体为宋体,三号,段前段后空2行;) 此仅为教案打印格式样本,具体内容应根据不同教学内容进行补充或 调整。 teaching plan for module x (student’s book x) (times new roman, 三号,段前段后空1行,行距为22磅) the first (second, third, forth) period, listening and speaking (reading, grammar, exercises): “课文标题” 注:每个单元分为五至六个教学模块,即(listening and speaking,reading, grammar, exercises 等)学生可以选择任何一个模块教学。 i. teaching objectives (一级标题顶左,小四粗体)

相关文档
最新文档