六年级下册信息技术

教学计划

一、教材分析：

本套教材的编写思想为：以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念，以“任务驱动”为引领，以“做中学”、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容，注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动，力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。教材还增加了网页制作、程序语言设计和机器人等内容，体现了信息技术最新发展趋势。

本册教材分两个模块，共12课，供六年级第二学期使用。即：制作个人网站和智能机器人。

二、教学目的：

⒈对学生进行网络安全教育。

⒉进行网络道德的熏陶，在网上能使注重自己的言行。

⒊学习正确的电脑使用方法，并能养成良好的用机习惯。

⒋培养学生合理、正确利用网络的意识。

三、教学措施

1.认真钻研,精心备课;

2.仔细讲授;

3.耐心辅导;

4.严格要求学生。

四、学情评价

1．学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高。

2．学生的计算机基础知识掌握不够牢。

3．学生运用电脑的能力较差。

4．部分学生上机行为不够规范。

模块一：制作个人网站

教学内容：

⒈创建个人网站

⒉在网站中添加网页

⒊制作表格主页

⒋在网页中插入图片

⒌完善自己的网站

6.综合实践—制作专题网站

第1课创建个人网站

教学目标：

⒈认识FrontPage2003窗口组成。

⒉学会用“只有一个网页的网站”模板创建网站。

⒊学会在网页中输入文字。

教学重难点：

用“只有一个网页的网站”模板创建网站。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、导入新课。

用FrontPage2003制作网页很容易，只要认真学习，积极动脑，就能做出美观大方的网页，我们来一起来努力吧！

二、学习新课。

⒈一个网站是由许多网页组成的。网站就好比一本书，网页就好比一张张书页。浏览网站时，首先看到的网页就是这个网站的主页。主页好比目录，是一个网站的“入口”，进入主页后就可以浏览网站内的其他网页了。

⒉认识FrontPage2003窗口。

（1）文档名称；

（2）文档视图区；

（3）网页基本视图模式。

3.创建网站

可以用模板建立一个有一个网页的网站。

4.教师介绍：

FrontPage提供了几十种网站与网页模板。模板是一组预先设计好的网页或网站式样，我们可以在模板中添加自己的内容。这种方法操作简单，能快速地创建新的网站或网页。

5.介绍利用模板建立网站的步骤。

（1）单击“网站”选项，出现“网站模板”对话框。

（2）单击“新建普通网页”的下拉按钮。

（3）输入新建网站存放的位置：“G:\My\Site”，单击“确定”，网站自动建立。

6.学习在网页中输入文字。

（1）说明。

FrontPage2003输入文字的方法与Word相似，文字的修饰和编辑也与Word相似。

（2）方法。

双击index.htm文件名，FrontPage就打开了这个文件，在网页“设计视图”中就可以输入文字了。

（3）操练。

在主页中输入网站名称和版权信息等内容。

网站名称：大不点之家

（行楷、7号、3.6磅）

三、小结。

第2课在网站中添加网页

教学目标：

⒈了解建立网站的基本知识。

⒉学会新建普通网页。

⒊学会在网页中插入Word文件和水平线。

教学重难点：

在网页中插入Word文件和水平线。

教学时间：

2课时。

第一课时

教学内容：

⒈设计网站的步骤。

⒉打开网站。

教学目标：

⒈了解设计网站的步骤。

⒉学会打开网站。

教学过程：

一、导入新课。

只要准备好制作网页的资料，运用FrontPage的功能，就一定能制作出设计美观、内容丰富的网页了。今天我们先来了解一下网站的基本知识。

二、教学新课。

⒈设计网站的步骤。

（1）确定主题。

确定好网站的主题，然后考虑选择怎样的内容和用什么方式来展示。

（2）设计网站网页结构。

要使建立的网站有条理性，有利于制作，必须先设计出网站的栏目，每个栏目与网页之间的关系、网页与网页之间的关系等。

每个网页应该有统一的风格。为了吸引人们的注意力，页面版式要有明显的特点。

（3）收集和整理素材。

根据网页的内容，收集和整理文字、图片素材，也可以引用他人的素材，但要尊重创作人的合法知识权益。

（4）制作网页。

要充分运用FrontPage的制作技巧，积极创新，才能做出有特色的网页。

⒉打开网站。

（1）打开“文件”菜单，单击“打开网站”。

（2）双击G盘下的“My”文件夹。

（3）双击网站文件夹。

（4）单击“打开”按钮。

三、操作。

请你为“大不点之家”网站设计4个栏目，并收集相关资料。

四、小结。

第二课时

教学内容：

⒈新建普通网页。

⒉插入Word文档。

教学目标：

⒈会新建普通网页。

⒉学会在网页中插入Word文档。

3.保存网页。

教学过程：

一、新建普通网页。

师：如果网站中只有一个网页，我们可以使用任务窗格，方便第添加空白网页。

⒈单击“新建”选项，打开“新建任务窗格”。

⒉单击“空白网页”，在文档视图区打开“new_page_1.htm”。

二、在网页中插入Word文档。

师：下面我们学习在网页中插入Word文档的方法。

⒈在编辑区输入题目“大不点小试笔”，设置字体、字号。

⒉单击“插入”中“文件”选项，弹出“选择文件”对话框。

⒊选择文件夹。

⒋选择Word文件类型。

⒌双击文件，插入即可。

三、操练。

新建一个普通网页，插入“大不点小试笔”Word文档—“公交车上”。

四、保存网页。

⒈单击“文件”中的“保存”。

⒉输入文件名“xiaoshibi”。

⒊单击“更改标题”，弹出“设置网页标题”对话框。

⒋输入网页标题，单击“确定”。

⒌单击“保存”按钮，保存所做网页。

五、操练。

完成制作P54的网页，并以“dazhihui”为文件名保存。

六、小结。

第3课制作表格主页

教学目标：

⒈学会在主页中插入表格、设置单元格颜色。

⒉学会添加网页背景音乐、插入字幕。

⒊学会预览网页效果。

教学重难点：

添加网页背景音乐、插入字幕。

教学时间：

2课时。

第一课时

教学目标：

学会在主页中插入表格、设置单元格颜色。

教学过程：

一、导入新课。

主页是浏览者进入网站看到的第一个页面，主页应该主题鲜明，布局合理，条目清晰。一个好的主页会吸引人的注意力。下面我们就来学习制作主页吧。

二、教学新课。

⒈在主页中插入表格。

（1）打开主页index，在题目下方插入两条水平线，将光标移到第二行开头位置。

（2）单击“表格”，打开“插入表格”对话框。

（3）输入表格的行数“3”和列数“3”。

（4）边框粗细为“0”，单击“确定”。

（5）输入文字，设置字号5（18磅），蓝色，居中对齐。

⒉设置单元格颜色。

（1）在“小试笔”单元格中，单击鼠标右键，打开快捷菜单，单击“单元格属性”选项。

（2）选择合适的背景色，单击“确定”。

（3）用同样的方法完成其他单元格背景颜色的设置。

三、学生操作。

将你设计的4个栏目名称，补充到主页表格中空白单元格里，并设置颜色。

四、小结。

第二课时

教学目标：

1.学会添加网页背景音乐、插入字幕。

2.学会预览网页效果。

教学过程：

一、复习导入。

怎样设置单元格背景颜色？

二、学习新课。

⒈设置背景音乐。

（1）单击鼠标右键，单击“网页属性”选项。

（2）单击“浏览”。

（3）双击“钢琴曲”。

（4）单击“确定”。

⒉插入字幕。

（1）确定插入字幕的位置。

（2）单击“Web组件”，打开“插入Web组件”对话框。

（3）默认动态效果为字幕，单击“完成”，打开“字幕属性”对话框。

（4）输入文本内容，单击“确定”，完成插入字幕。

（5）选定字幕后，单击“格式”菜单中的“字体”，在出现的“字体”对话框中，可对字幕的字体、字号、颜色和效果等进行设置。

(6)操作练习。

把你喜欢的课外读物写在横线上，建立“大不点之家”网站的“haoshujia”网页。

3.介绍预览网页的方法。

方法一：

在FrontPage中，用“预览视图”可以听到背景音乐，看到滚动的字幕。

方法二：

单击常用工具栏中的“预览”按钮，在IE浏览器中浏览网页。

学生操作。

双击字幕，打开“字幕属性”对话框，设置“方向”、“速度”和“表现方式”栏目的不同选项并预览。观察各栏目中不同选项的差异，填写下面各项。

方向：

延迟：

数量：

滚动条：

幻灯片：

交替：

三、小结。

第4课在网页中插入图片

教学目标：

⒈学会在表格中插入图片。

⒉学会制作图片的缩略图。

⒊学会插入Flash动画。

教学重难点：

在网页中插入Flash动画。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、导入新课。

在网页中插入图片能使网页图文并茂、生动美观。今天我们就来学习这种操作。

二、学习新课。

⒈新建网页，输入题目并插入水平线，将光标移到插入表格的位置。

⒉单击“插入表格”按钮，插入4行3列的表格。

⒊将光标定位到要插入图片的单元格。

⒋单击“插入”\“图片”\“来自文件”选项。

⒌选择图片后单击“插入”按钮。

⒍单击“居中”按钮，使图片位于单元格中间。

⒎在图片上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击“自动缩略图”。

⒏在图片上单击右键，在快捷菜单中单击“图片属性”。

⒐选定“指定大小”，取消“保持纵横比”，输入宽度和高度的像素数，单击“确定”按钮。

⒑保存网页，输入文件名“meifengjing”和网页标题。保存后，FrontPage 打开“保存嵌入式文件”对话框。

⒒单击“确定”，将缩略图保存为图片文件。

12.操练。

将P66图片插入到表格页中，输入图片的名称，图片的大小指定宽度为200像素，高度为140像素，设置表格居中，宽度为80%，边框粗细为0。

13.教学在网页中插入Flash动画。

（1）新建“xinketang”网页，输入“大不点网上课堂”并插入水平线，确定插入位置。

（2）单击“插入”\“图片”\“Flash影片”。

（3）选择images文件夹中的“方程的意义”，单击“插入”。

（4）选中插入Flash动画的区域，调整大小和位置。

（5）单击“保存”按钮，保存网页。

（6）保存网页后的文件名和标题。

（7）浏览器中显示出Flash课件画面。

（8）操练。

新建一个网页，插入一幅剪贴画，然后把操作步骤写下来。

三、小结。

第5课完善自己的网站

教学目标：

⒈学会添加网页的背景颜色。

⒉学会应用主题修饰网页。

⒊掌握建立网页之间的超级链接的方法。

教学重难点：

建立网页之间的超级链接。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、导入新课。

为了让页面美观，可以设置网页背景，也可以应用主题统一页面。今天我们就来学习它。

二、学习新课。

⒈添加网页背景。

（1）打开“dazhihui”网页，在页面上单击右键。

（2）在出现的跨界菜单中单击“网页属性”。

（3）在“格式”选项中选择背景颜色，单击“确定”按钮，网页中就添加了背景颜色。

提示：网页中使用的背景色要柔和，与文本颜色搭配合理，使文字清晰，浏览者容易阅读。

⒉使用主题修饰网页。

（1）打开“xiaoshibi”网页。

（2）单击“格式”\“主题”。

（3）在“主题”窗格中选择“中国书画”其网页就修饰成“中国书画”主题风格。

提示：主体对文字、表格框线、背景图案和超链接等内容采用了统一的配色方案。使用主题，可以使网页看起来一致，并且有吸引力。

3.建立网页超链接。

（1）打开主页index，选中“小试笔”文字。

（2）单击“插入超链接”按钮，打开“插入超链接”对话框。

（3）选中“xiaoshibi”网页。

（4）单击“确定”按钮，完成超链接设置。

（5）在“预览”视图中，鼠标指针移动到“小试笔”文字上，变为手形。单击鼠标，窗口中显示“xiaoshibi”网页。

4.插入交互式按钮。

（1）去定插入“交互式按钮”位置。

（2）单击“插入”菜单中的“交互式按钮”选项。

（3）选择按钮样式。

（4）输入按钮上显示的文字。

（5）单击“浏览”，选定链接地址主页index.htm。

（6）单击“确定”，完成设置。

（7）保存网页时，FrontPage自动打开“保存嵌入式文件”对话框。单击“确定”按钮，完成交互式按钮的保存。

5.删除超链接。

（1）只删除超链接关系。

A.选中超链接，单击鼠标右键，选择“超链接属性”选项，打开“编辑超链接”对话框。

B.单击“删除链接”。

C.单击“确定”。

（2）完全删除超链接。

选中超链接，按下“删除”键，超链接全部删除。

6操作。

试插入“美风景”等其他栏目的超链接。

三、小结。

三、学生上机操作。

第6课综合实践——制作专题网站

教学目标：

⒈掌握规划和设计网站的综合技能。

⒉熟练网页制作的基本操作。

教学重点：

掌握规划和设计网站的综合技能。

教学时数：

1课时。

教学过程：

一、引入新课。

师：我们已经学会了了制作网页的基本方法，今天我们来利用所学知识制作一个属于自己的专题网站。

二、学习新课。

⒈介绍网站的组成（主页）。

主页一般由名称、站标徽记、导航栏目、宣传文字和版权信息等基本要素构成。

⒉介绍制作网站的步骤。

制作网站要完成确定主题、收集素材、设计结构和制作网页等任务。

3.确定网站主题。

（1）介绍常见的网站主题。

①校园风采：展示独具特色的校容校貌，丰富多彩的班队生活，快乐有趣的课间活动，和谐愉快的课堂气氛等内容。

②学习乐园：展示各科学习和课外阅读及补充材料等内容。

③物产资源：介绍家乡丰富的矿物资源和丰富的农业特产。

④假日旅游：介绍甘肃的旅游风光。

⑤陇原道情：介绍家乡的风土民情、生活习惯等。

⑥珍禽异兽：介绍珍稀动物。

⑦林茂花香：介绍树木和花草的特征及奇闻。

（2）学生自定网站主题。

4.提出活动要求。

（1）以小组合作的形式开展制作活动。

（2）小组内制订计划，每个成员负责一定的任务，明确目标。

（3）及时交流完成任务的情况，团结合作，保证质量。

（4）所选网站要有6-8个网页，网页要链接准确合理、无误。每个页面要突出主题，文字、图片和颜色等风格要统一，版面美观大方。

5.开始活动。

（1）成立小组，确定网站主题。

（2）根据选择的主题，设计网站结构和页面风格。

（3）搜集相关的文字、图片资料，由专人负责分类、整理、记录和保存。

（4）按网站的结构来制作网页，建立网页之间的链接。

（5）展示交流制作的网站，并作公正准确的评价。

6.作品展示交流。

7.介绍评价内容与标准。

（1）网页内容：

①内容丰富，角度新颖。

②表达准确，重点突出。

（2）页面布局：

①版面美观，布局合理。

②栏目清晰，容易阅读。

③图片运用恰当，符合主题。

（3）制作技能：

①灵活运用知识技能。

②网站结构合理，网页风格新颖，表达形式创新。

③超链接合理，设置精确。

（4）语言表达：

①吐字清晰、流畅，语速适中。

②清楚地表达了作品的设计思路和制作过程。

（5）合作效果：

①分工明确，任务合理。

②团结协作，目标一致。

③互相帮助，但不包办他人所分担的工作。

8.评价学习。

（1）自己评价。

（2）小组评价。

三、课堂小结。

模块二智能机器人

教学内容：

⒈认识机器人。

⒉滑雪机器人。

⒊红外传感机器人。

⒋光敏传感机器人。

⒌综合实践——综合应用机器人。

第7课认识机器人

教学目标：

⒈了解机器人的基本组成。

⒉认识机器人多语言教学系统。

⒊让机器人动起来。

教学重难点：

编写机器人运行程序

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、导入新课。

介绍机器人。一般把靠自身动力和控制能力来实现各种功能的机器叫做机器人。

二、教学新课。

1.智能机器人。

（1）简介智能机器人。

在众多机器人中，人们把代替人完成各种特殊工作的机器人统称为智能机器人，如排爆机器人、灭火机器人等。在我国把用于中小学教学和参加各种比赛活动的机器人，也称为智能机器人。

（2）机器人的组成。

硬件：控制系统、传感器系统、执行系统。

软件：操作系统、程序编辑系统、控制机器人的系统。

2.机器人的编程环境。

“通用机器人多语言教学系统”提供了Logo语言环境，我们可以用“Logo 语言”系统为通用机器人编写程序。

3.启动“多语言教学系统”。

单击“开始”→“所有程序”→“通用机器人多语言教学系统”→“通用机器人”。

4.课外延伸。

（1）说一说。

你心目中的机器人是什么样子的？它应该有哪些特殊功能？

（2）画出你心目中的机器人。

5.展示作品。

6.认识“多语言教学系统”窗口。

（1）语法检查：检查编写的程序中有无语法错误。

（2）连接机器人：将编写的程序下传给机器人。

（3）仿真：启动“多语言教学系统”的仿真系统，仿真运行机器人程序。

（4）语言选择“选择编程语言。通用机器人多语言教学系统4.0版提供Logo、QBasic和汇编三种语言，所以称为“多语言教学系统”。

7.编写机器人程序。

（1）单击“语言选择按钮”，选择“Logo语言”。

（2）在编辑区，按照Logo语言的语法规则输入下面程序。

TO HYQ

PD REPEAT 36[FD 360/36 RT 10]

END

（3）单击“语法检查”按钮，检查和修改程序中出现的语法错误。

8.仿真运行机器人程序。

师：通过“多语言教学系统”的仿真系统，可以运行机器人程序，并在计算机屏幕上观察机器人的工作情况。

（1）单击“仿真”按钮，打开“下传过程名”对话框。

（2）输入“HYQ”，单击“确定”按钮，打开仿真窗口。

（3）鼠标右键单击海龟机器人，调整初始行走方向。

（4）单击“试运行”按钮，机器人开始仿真运行。

9.机器人运行程序。

师：将程序下传给机器人，由机器人执行程序的方法，叫“机器人运行程序”。

（1）用下载线将机器人和计算机的打印机接口连接起来，接通机器人。

（2）单击“连接机器人”按钮，在“下传过程名”对话框中输入“HYQ”，单击“确定”，打开“机器人通讯”窗口。

（3）单击“下传”按钮，为机器人下传程序。

（4）下传正确，单击“OK”，否则需要重新下传。

（5）单击“关闭”按钮，关闭“机器人通讯”窗口。

三、小结。

第8课滑雪机器人

教学目标：

⒈了解机器人编程的基本步骤。

⒉知道机器人动作设计方法。

⒊学会编写机器人滑雪程序。

教学重难点：

编写机器人滑雪程序。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、任务分析。

让智能机器人在模拟滑雪场中，模拟滑雪运动员从起点出发，沿箭头标志方向直行、转弯，并到达终点区域。当只有直行、转弯两个动作，重复较多。

二、编程准备。

对场地进行测量，计算出机器人在滑雪过程中的直行次数和距离、转弯次数和距离，记录数据。

三、算法设计。

根据测量数据，分布描述机器人滑雪过程中的动作（1步=0.5cm）。

算法设计：按滑雪路线，分布描述机器人的行走动作。

第一次直行30cm（折算步长：30/0.5=60步），左转90°。

第二次直行30cm（60步），右转90°。

第三次直行20cm（40步），右转90°。

第四次直行60cm（120步），左转90°。

第五次直行20cm（40步），左转90°。

第六次直行60cm（120步），右转90°。

第七次直行90cm（180步），到达终点。

四、课外延伸。

自学p51上面的“小知识”。

五、操练。

对照算法设计，用语言描述机器人在滑雪过程中的具体动作，再换用Logo语言命令描述一遍。

六、编写机器人滑雪程序。

⒈启动“多语言教学系统”，选择Logo语言。

⒉按照设计好的动作顺序，依次编写如下滑雪程序。

TO HX （HX意为滑雪）

FD 60 LT 90 FD 60 RT 90 FD 40 RT 90 （1-3次直行和转弯）

FD 120 LT 90 FD 40 LT 90 FD 120 RT 90 （4-7次直行和转弯） FD 180 (第7次直行到达终点）

END (结束）

⒊单击“语法检查”按钮，检查和修改程序中的错误。

七、调试程序。

（一）介绍名词。

⒈调试程序：通过运行程序，发现程序设计或硬件装配中存在不足的过程叫做调试程序。

⒉仿真运行调试：利用仿真环境运行和调试程序的过程叫仿真运行调试。

⒊机器人运行调试：将程序下传给机器人，通过实际运行和调试程序的过程叫机器人运行调试。

（二）仿真运行调试。

⒈搭建仿真滑雪场。

①单击“设置”→“设计场地”。

②先单击“障碍物”，再单击场地中的适当位置，依次绘制滑雪场的起点、标志和终点。然后将完成的仿真滑雪场以“滑雪1”为文件名“保存”在个人文件夹中，“退出”设计窗口。

⒉仿真设置。

①单击“设置”→“仿真设置”。

②取消“使用空白场地”，单击“场地选择”→打开“滑雪1”文件。

③单击“机器人选择”→找到“仿真机器人”文件夹→打开仿真机器人“车”。

④单击“确定”按钮，返回“多语言教学系统”窗口。

⒊仿真运行。

①单击“仿真”按钮→输入“HX”→单击“确定”。

②将“机器人”拖动到滑雪“起点”，然后右键单击机器人，调整出发方向，单击“试运行”按钮，机器人就会从起点出发、直行和转弯绕过标志，完成滑雪比赛的所有动作。

③调试、修改程序。

（三）机器人调试。

⒈将机器人与计算机连接起来，打开机器人电源开关，将滑雪程序“下传”给机器人。关闭机器人电源，取下下载线。

⒉将机器人放在正规滑雪比赛场地中，打开机器人电源开关运行程序。

八、操练。

请参照p142“练一练”中的图，设计“仿真滑雪场地”，配置滑雪机器人，编写滑雪程序。分组开展“机器人滑雪对抗赛”，看看哪个小组能获得冠军。

九、小结。

第9课红外传感机器人

教学目标：

⒈了解机器人的红外传感器。

⒉学会编写避障机器人程序。

教学重难点：

编写避障机器人程序。

教学时间：

2课时。

第一课时

教学目标：

⒈了解机器人的红外传感器。

⒉学会编写避障机器人程序。

教学过程：

一、简介红外线传感器。