德育基地建设计划

德育基地建设计划
德育基地建设计划

嘉祥县第二中学德育基地建设计划

一、指导思想:

全面贯彻“三个代表”重要思想,贯彻党的教育方针,勇于创新,牢固把握德育在教育中“灵魂”地位,充分发挥其在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。通过不断加强德育的基地建设等各种建设,夯实德育工作的基础。

二、工作要点:

(一)深化爱国主义教育

1、爱国主义教育是学校德育工作的主线,当前,加强对学生的爱国主义教育十分迫切,我们不仅要告诉学生为什么爱国,更要告诉学生怎样做才是爱国,爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

2、坚持周一升旗仪式,努力提高升旗仪式的效果,改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容,养成道德好习惯。

3、适时地组织活动,对学生进行尊老教育活动。

(二)、加强校园文化建设,营造良好育人环境。

1 、精心布置宣传阵地。加强对报刊、墙报等文化阵地的指导管理,把好舆论导向。橱窗、班报等力求主题突出,图文并茂。本学期将扩充德育展室内容。

2 、规范班室布置。要体现班室特点,营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3 、使校园文化具有与教育要求相适应的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神。

(三)、重视载体建设,多渠道,全方位地开展德育工作。

1、抓好日常管理及常规教育。坚持做好每周一的升旗仪式。国旗下的讲话内容要有教育性、针对性。加强学生的日常管理工作,少先队设立文明行为监督岗,负责对学生的日常行为进行监督检查。继续开展文明班级评比活动。贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,强化学生日常行为养成教育,规范学生的行为。

2、寓德育于学科教学之中。抓好课堂教学,注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点,结合教学内容,挖掘思想教育因素,寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

3、有计划全方位地开展各项兴趣活动。本学期,学校将组织阅读、书画、制作等三个兴趣小组,力求寓德育于各项活动之中,发展学生个性特长。

4、加强科学和环保教育。通过知识竞赛、科技制作等活动,培养学生掌握科学知识和实践能力,培养学生的科学精神和科学态度,增强环保意识,自觉保护环境。

5、开展安全和法制常识教育。提高师生的安全意识和自我保护意识。增强学生的守法意识和法制观念,从小养成遵纪守法的良好习惯。

(三)加强养成教育

1、养成教育是学校德育工作的基础,要抓好《中学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》,开创我校的德育特色。围绕学生“知识、能力、魄力”的培养目标,实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程,养成道德好习惯:

2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。

学生的学习过程其实也是一种创造美的过程,设想通过各种学科的教学和活动,使学生掌握基础知识,受到美的熏陶,发展鉴赏美、创造美的能力。

3、养成教育融于对活动中,结合班队课,传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。

4、重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。

5、加强班级文化建设,如信息角、争章园、作品展示角、教师赞美角、荣誉角等,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,开展“文明班”评比活动。

6、让值周生对校园卫生、文明礼仪、课间纪律等方面的良性发展起到促进作用。

(四)抓好“三个结合”教育

1、加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,做好家访工作,提倡上门家访。

2、举办新生家长学校,提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成。

3、顺祥社区是我校校外的德育基地,组织拔草、清扫大街等社会实践活动,组织学生参加校外教育活动,了解家乡变化,感受祖国的腾飞。

4、与派出所治安科建立共建单位,聘请校外辅导员,有针对性地开展法制、安全等专题教育。

五、工作安排:

二月份:

1、制定德育计划、少先队计划、各班制定班队工作计划。

2、健全各项检查评比制度。

三月份:

1、开展“学雷锋、做好事”环保志愿活动。

2、确立德育研究课题及研究方向。

3、创建学生社会实践基地。

4、在“三八”妇女节到来之际,开展“我为妈妈洗一次脚”的活动,并写出心得体会在中队会中交流。使中华民族尊老爱幼的优良传统在活动中得到充分体现,升华队员的思想。

5、继续开展“社区是我家”的体验教育活动和“四个一”活动。(四个一即每天为家长做一件好事、每周为邻居做一件好事、每周为社会做一件好事、每月参加一次社会实践活动。)

四月份:

1、清明节缅怀革命先烈的英雄事迹,继承和发扬革命先烈的遗

志。培养队员热爱祖国的高尚情感,树立学好本领,日后报效祖国的决心和信心。

2、开展“民族精神代代相传”的活动,

3、开展板报评比活动。

五月份:

1、召开小干部经验交流会,发挥小干部培养学校作用,培养队员主人翁意识。

2、召开“为人民服务”主题教育活动,通过社区劳动锻炼队员的劳动技能,激发队员热爱劳动的热情和情感。

六月份:

1、组织学校一年一度的“艺术节”,通过丰富多彩的艺术活动,开阔学生的视野,积累生活素材,同时,使队员感受到集体大家庭的团结和友爱,更加热爱校园生活。

2、搞好期末复习,进行学生心理健康教育。

德育基地建设计划

嘉祥县第二中学

2014年3月

嘉祥县第二中学德育基地活动计划一.指导思想:

以党的“十八大”精神和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕学校的“团结向上创佳绩,强化管理上台阶”工作思路,坚持教育创新,深化教育改革,把握“创新和发展”这一主题,走学校教育与社会实践相结合之路,让学生走出书本和教室,开阔视野,丰富经验,增长才干,从社会实践中理解、掌握所学的知识,通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时,具备了较强实践能力、社会适应能力,以适应素质教育的要求。

二.活动内容:

1.组织学生参观派出所,他们保一方平安的气概一直让同学们佩服。组织参观、慰问梁宝寺派出所警务室,激发学生热爱家乡、爱学习、爱科学的热情。培养良好的文明行为习惯。勇敢顽强的优良品质。请法制辅导员到校讲法制安全知识,增强师生的法制安全意识。

2.由团委组织团员去社区,参加义务劳动。打扫卫生,培养学生热爱劳动、热爱社区的思想感情。增强环保意识。

3、敬老院是国家的福利单位,利用节假日由校外辅导员组织学生到敬老院参观、打扫卫生,慰抚老人,和老人一起搞联欢活动,让学生们懂得尊敬老人是中华民族的传统美德。

4.学校设立校内德育基地,校园板报、校园橱窗、校园广播、少年宫、各学科德育渗透等,对学生进行德育教育。

通过以上活动的开展,培养广大学生同劳动人民的深厚感情,开阔学生的视野,丰富经验,增长才干,努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

嘉祥县第二中学

2015年3月

嘉祥县第二中学德育基地活动计划

社会是学生的第二课堂,在这社会大课堂中,有许多书本中学不到的知识。积极开展社会实践活动是我校教育教学工作的重要部分。也是学生德育工作的一个重要组成部分。充分发挥社会实践活动基地和德育教育活动基地的作用。以“走出去,请进来”的多种形式,积极开展好各类活动。特定计划如下:

1、积极开展好社区服务,确实保证每学期到社区服务的人数和服务质量,围绕德育工作的中心,积极参加社区各项宣传活动。使学生在活动学会自护能力,在活动中学会爱,在活动中学会帮助别人,在活动中学会做人。

2、充分发挥和利用德育基地的积极作用,开展好一年两次的春游和秋游活动。团组织要抓住清明祭扫烈士墓活动,发展团员,进行革命传统教育。学校的学生大部分来源于本地,来源于不同地域的农民工子女,积极组织开展爱家乡和第二家乡活动,真正使学生爱上自己的家乡和第二故乡。

3、充分发挥校外辅导员作用,聘请法制副校长、老一辈革命家进行国防教育、爱国主义教育、法制、法规教育和安全、消防教育。观看优秀影片,参加市、区组织的各项活动。

嘉祥县第二中学

2016年2月

嘉祥县第二中学

2014年德育基地活动总结

本学期,德育基地活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作,努力营造有利于学生思想道德素质健康发展的良好氛围,德育基地活动以学生发展为本,全面贯彻素质教育,通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质,使学生在掌握科学文化知识的同时,具备了较强实践能力、社会适应能力。

一、加大了社会实践的力度

成立了青年志愿者队,他们活跃在社区的角角落落,全方位地开展假日小队活动,充分挖掘德育教育资源,根据学校实际和学生认识水平,结合“爱祖国、爱家乡”活动方案,组织学生走进德育实践基地——水利局,通过实地参观、基地人员介绍,义务劳动等活动,培养了队员热爱劳动、热爱家乡的思想感情。在实践活动中,基地的工作人员积极为同学们的小队活动提供了各种有利的条件。

二、针对学生的实际开展活动

有些同学应该培养他们的环保意识,于是,教育他们从身边的小事做起,利用节假日带他们到德育实践基地进行卫生大扫除,增加学生环境保护意识,在他们幼小的心灵里播下保护环境的种子。

对于纪律差的学生,则在义务劳动之外,更注重带领他们进行参观,感受家乡的变化,培养了良好的劳动、环境保护意识的同时,提高了团队精神,增强了学生的组织性、纪律性。

总之,本学年的德育基地活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上活动培养广大学生同劳动人民的深厚感情,开阔学生的视野,丰富经验,增长才干,努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

嘉祥县第二中学

2014年12月

嘉祥二中德育基地建设方案

为了进一步推进素质教育,培养学生“爱家乡、爱劳动、守纪律、讲文明”的好品质,拓宽视野,充分利用社会教育资源。建立若干校外德育基地。具体方案如下:

1、针对性。学校周边利用的校外德育基地资源较多,但我们要分析我校学生的特点,要针对校内教育的缺陷,有针对性地选择校外德育基地,已达到校外教育互补的实效。

2、有效性。学校的教育时间有限,校外教育要讲究效益,不能只是搞形式,要讲实效。

3、完整性。筹建的校外德育基地要有比较完善的可供学条件,要做到人员、地点、资料、计划四落实,落实的基地可随时让学生接受教育。

4、趣味性。兴趣是调动学生积极型的最佳动力之一。一般学生到校外活动,换一下环境,都有其好奇性,筹建的校外基地要适合青少年的特征,不要太死板、太枯燥,教育形式要多样化。可以让他们共同参与教育过程,把他们外出得好奇性,转化为受教育的积极性,已达到最佳教育成果。

5、安全性。校外教育基地必须在户外,安全系数不可能向校内那么高,要选择交通比较方便,危险性小的场所作为教育基地。

二、基地的选择:

根据上述指导思想及原则。我们选择下列单位和场所作为我校的德育基地。

1、梁宝寺敬老院:敬老爱老基地

2、顺祥社区、曹东社区、王集社区、明珠小区劳动基地

3、梁宝寺镇派出所:法律援助基地

三、基地建设:

1、每个基地落实专人负责,聘请校外辅导员专门进行德育教育:

2、这些校外辅导员负责建立基地资料,创建教育窗口,制定教育计划、接纳学生辅导教育。

四、具体安排:

1、每年三月、九月到敬老院慰问孤寡老人,为他们献爱心、送温暖、打扫卫生、整理被褥、洗衣服、表演文艺节目等。

2、每年春季组织学生外出实践观光,锻炼学生意志,与绿色交朋友、激发学生热爱大自然的情感。

3、每年春季、秋季开学,邀请法制副校长为同学们讲述道路交通安全知识,让同学们懂法、守法。知道“安全重于泰山”。

嘉祥县第二中学校外德育教育基地建设总结一年来我们利用校外德育基地开展的各项活动,把塑造学生高尚的道德品质作为目的,为培养学生良好的道德情操、动手能力和实践能力,做了以下几方面的工作。

一、充分利用好校外德育教育资源校外德育基地为我们学校提供了丰富的德育教育资源,它们涉及面广阔,从人生观、爱心、法制、劳动等各方面让我们的学生有了锻炼的机会,如何利用好这块宝贵的资源,我们除了积极和基地联系外,还主动把一些相关的内容提供给基地的校外辅导员,通过作报告,亲自体验,在一定程度上丰富了学生的阅历,收到了很好的效果。

二、把校内德育和基地教育相结合凡是我们学校教育所涉及到的知识,我们均能及时和基地联系,及时让我们学生把所学到的知识运用到基地的实验中,让学生真正从课本走到社会实践中。不论是军事训练,还是去敬老院参加劳动,同学们都能把知识和实践结合起来,受到基地人员的好评。

三、利用“请进来、走出去”的活动开展基地活动基地上的各位辅导员除了定期给学生作讲座外,我们还经常邀请他们来到学校和我们一同关心孩子们的成长。他们经常来学校为孩子们作讲座,参与孩子们的活动,和学校共商对策。学校的班主任也经常深入基地,为教育好学生扎扎实实地掌握了第一手资料。

四、校外德育基地硕果累累

我们的学生通过活动感受很深,自觉做好人好事,关心他人蔚然

成风,身边榜样层出不穷。

今后,我们一定要充分利用好德育基地的育人功能,争取把我校的德育工作做得更好。

嘉祥县第二中学

2015年12月

嘉祥县第二中学校外德育教育基地建设总结

本学期,我校德育基地活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作。通过德育基地活动,培养学生爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时,具备了较强实践能力、社会适应能力,以适应素质教育的要求。德育基地活动以学生发展为本,全面贯彻素质教育,基本完成了学期初拟定的活动计划。(一)深化爱国主义教育

1、坚持周一升旗仪式,努力提高升旗仪式的效果,改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容,养成道德好习惯。

2、附近社区是我校重要的校外德育基地,结合节假日适时地组织活动,对学生进行爱心、奉献活动。

3、我校第二个校外德育基地是敬老院,组织学生到敬老院开展尊老、爱老、敬老的活动,对学生进行德育教育。

4、带领学生到街道两侧捡垃圾,增加学生环境保护意识。在他们心灵里播种环境保护的种子。

(二)、加强校园文化建设,营造良好育人环境。

1 、精心布置宣传阵地。加强对“广播站”、墙报等文化阵地的指导管理,把好舆论导向。橱窗、班报等力求主题突出,图文并茂。本学期将扩充德育展室内容。

2 、规范班室布置。要体现班室特点,营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3 、校园文化具有与教育要求相适应的吸引力和情感感召力,逐

步形成有特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神。

(三)、重视载体建设,多渠道,全方位地开展德育工作。

1、抓好日常管理及常规教育。加强学生的日常管理工作,学生会负责对学生的日常行为进行监督检查。开展了文明班级评比活动。贯彻《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,强化学生日常行为养成教育,规范学生的行为。

2、有计划全方位地开展各项兴趣活动。本学期,学校组织了阅读、书画、科技、制作等十几个兴趣小组,力求寓德育于各项活动之中,发展学生个性特长。

3、开展了安全和法制常识教育。提高了师生的安全意识和自我保护意识。增强了学生的守法意识和法制观念,从小养成了遵纪守法的良好习惯。

总之,本学年的德育基地活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上活动培养广大学生同劳动人民的深厚感情,开阔学生的视野,丰富经验,增长才干,努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

嘉祥县第二中学

2016年12月

中学校外德育基地方案

中学校外德育基地方案 中学校外德育基地方案范文 为进一步推进素质教育,培养学生“爱家乡、爱自然、爱劳动、守纪律、讲文明”的好品质。拓宽视野,充分利用各方面教育资源,现决定建立校外德育教育基地。具体方案如下: 一、基地选择的原则 1、针对性。桃源县可利用的校外教育资源较多。但我们要分析我校学生的特点,要针对校内教育的缺陷,有针对性地选择校外教育基地,以达到校内外教育互补的效果。 2、有效性。学校的教育时间很有限,校外教育要讲究效益,不能只是搞形式,要讲究实效。 3、完整性。筹建的校外教育基地要有比较完善的可供学生教育的条件,要做到人员、地点、资料、计划四落实,落实的.基地可随时让学生接受教育。 4、趣味性。兴趣是调动学生积极性的最佳动力。一般学生到校外活动,换一下环境,都有其好奇性,筹建的校外基地也要适合青少年的特性,不要太死板,太枯燥,教育形式要多样化。可以让他们共同参与教育过程,把他们外出活动的好奇性,转化为学习受教育的积极性。以达到最佳教育效果。 5、安全性。校外教育基地必经在户外,安全系数不可能象校内那么高,要选择交通比较方便,危险性小的场所作为教育基地。

二、基地的选择 根据上述指导思想及原则,我们选择下列单位和场所作为我校的校外德育基地。 1、双龙山革命烈士墓 2、桃花源风景区 3、桃源特教学校 三、基地建设 1、每个基地落实专人负责,聘请校外辅导员。 校外辅导员名单如下: 双龙山革命烈士墓:联系电话: 桃花源风景区:联系电话: 桃源特教学校:联系电话: 2、这些校外辅导员负责建立基地资料(包括单位发展史、发展规划、单位新貌、典型人物事例等),创建教育窗口,制订教育计划,接纳学生进行辅导教育。 四、具体安排 1、每年清明节去祭扫烈士墓,缅怀烈士事迹,激发学生继承先烈遗志,做新世纪接班人。经常组织团队员到陵园搞好环境卫生、开展主题团队活动、邀请老战士为团队员讲述革命故事。 2、每年春季徒步去桃花源风景区,锻炼学生意志,与绿色生命交朋友,激发学生爱大自然的情感。 3、我们每年都开展爱心捐款活动,组织学生代表到特教学校看

学校德育工作三年规划

德育工作三年发展规划 一、学校德育工作基本情况及分析 我校德育工作体系日趋完善,形成了以德育处为主导,以团委、年级组长、班主任、思想品德课教师为主体的德育工作队伍,以德育工作研讨会、年级组工作会议、家长学校、班主任例会、学生会、国旗下的讲话、主题班会等为依托,在日常规范教育、艺术教育、体育教育、科技创新教育等方面均取得一定成效,学校德育工作逐步规范。但也存在不足,德育教育激励机制需进一步完善,德育工作队伍需进一步加强管理,各部门的联系沟通需进一步加强,学生的养成教育需进一步强化。 二、学校德育工作发展的整体目标及目标体系 (一)整体目标: 文化导引、道德践行、德性培养 (二)基本原则: 1.以学生发展为本的人性化工作原则要从学生的终身发展需求来设计规划我校的德育工作,工作中要学会“蹲下来看学生”,以学生的利益为出发点,以培养合格人才为落脚点。 2.统筹兼顾、明确责任的原则充分发挥党团组织、工会、学生会的积极能动性,在抓好学生德育工作的同时,做好教职员工的德育工作。教职员工的德育工作,主要由学校党支部统一安排实施;学生的

德育工作,由学校德育室、团委、学生会、各年级团总支、学生社团、各班团支部共同管理实施。 3.经常教育与集中教育相结合的原则德育工作不是一朝一夕就能完成的工作,不能期望德育工作一蹴而就,必须把德育工作贯彻到我们整个工作日程中,要抓住重大事件以及重大纪念节日等关键时期,集中进行德育教育。 4.全程、全员和全方位育人的原则,继承与创新有机结合的原则。 (三)目标体系: 1.形成一支素质全面、信念坚定、品德高尚、业务精湛、心理健康的德育工作队伍; 2.形成健全的德育工作职能机构和完善的领导管理体制; 3.形成比较完善的德育课程体系; 4.形成社会、学校相对稳定而规范的具有不同功能的德育教育基地; 5.形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络,构建开放的学校德育工作新格局; 6.形成完整充实的德育内容、行之有效的德育方法和途径、比较完善的德育研究体系。 三、学校德育发展的实践措施 (一)六项建设工程

2020-2021德育工作计划

2020-2021德育工作计划 德育工作计划篇一 一、指导思想: 以培养有健全人格的合格公民为重要目标,大力加强思想道德和法制纪律教育,积极推进德育现代化工程建设,围绕上级工作部署和学校工作计划,以德治为基础,以法制为保障,加强和改进学校思想政治工作和德育工作,以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标,强化学生的公民道德意识,“五爱教育”、法制教育、安全教育,特别是行为规范的养成性教育,认真探索新形势下的思想政治教育的新路子;加强班级年级的管理,努力提高全校学生的思想道德素质,使我校德育工作不断迈上新台阶, 二、工作总目标: 1.加强道德和文明习惯的养成教育,通过评寻文明规范学生”、“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”,“优秀团员”等活动,以点带面,继续推进中学生行为规范建设,使广大同学明确道德规范,培养道德行为,增强道德修养,学会道德评价。 2.加强法制纪律安全教育,各项教育活动做到制度化、

阵地化、社会化,确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。 3.建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。 4.完成校园文化环境布置,增强育人氛围。 5.在各项德育活动中争先创优,争取优秀成绩。 三、主要措施 (一)加强思想道德教育,严格德育常规管理,全面提高青少年学生的思想道德素质和促进良好的卫生习惯。 1.认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育,使广大同学人人明确道德规范,各班制订出文明公约,要求做到:平时不说脏话,不打架骂人,不欺侮弱小学生,不迟到早退,不旷课逃学,不乱抛果壳纸屑,男生不留长发,女生不化妆不戴首饰,不吸烟喝酒,不抄作业考试不作弊,不看不听非法出版物和音像制品,远离网吧。在同学之间开展批评与自我批评,对照规范检查自身和班内、有哪些不文明行为。根据存在的问题制订整改意见。提出具体措施,对普通性问题学校组织集中整顿,同时,树立文明行为示范学生、示范班等榜样,起示范带头作用。 2、加强监督检查评比机制,平时由团委、学生会组织文明监督岗,进行值勤,政教处组织人员进行每日的常规检查和不定期的检查,评寻卫生红旗班” 3、加大-法制教育力度,预防和杜绝学生违法犯罪。经常与镇综治办、派出所、法制副校长联系,聘请有关人员进

xxx学校德育工作年度计划

xxx学校德育工作年度计划; 一、指导思想; 深入贯彻全面落实《公民道德建设实施纲要》,构建“全员、全程、全方位”的“三全”德育框架,完善学校德育工作立体网。深入开展德育活动,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。坚持“抓常规促规范,以创新求发展”的德育工作思路,努力构建“和谐德育”的教育体系。以建国六十周年为契机,以主题教育月活动为主线,以常规管理为基础,以精细管理为核心,以自定目标、自主管理、自我完善、自我发展的“四自管理”管理模式为总抓手,充分发挥学生会作用,提高学生自我管理能力,全面提高学生综合素质,努力营造健康、文明、和谐的育人环境。探索德育工作新途径,构建具有xxx中学特色的德育工作机制和体制,力争学校德育工作再上一个新的台阶。 二、工作目标; 围绕一个中心,抓好两支队伍,落实八项工作。 一个中心:围绕学生思想道德建设为中心。 两支队伍:加强政教队伍和学生干部队伍建设。 八项工作; 1.抓好两支队伍建设,提高德育管理水平。 2.加强学生习惯养成教育,抓好仪表教育,促进规范管理。

3.扎实开展系列主题教育活动。 4.加强校园文化建设,开展师生读书活动,打造书香校园,加强班级文化建设,营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。 5.开创学校“四自”管理模式,严肃学生综合素质评价行为,严格学生综合素质评价。 6.加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。 7.切实加强安全教育、法制教育和纪律管理,确保学校教育教学的平安和谐运行。 8.加强学校卫生管理工作,营造良好的校园环境。 三、工作内容; (一)抓好两支队伍建设,提高德育管理水平。 1.抓好班主任队伍建设,全面提高班主任育人素质。 ①建立健全班主任例会制。 班主任例会是加强班主任队伍建设,强化班级管理,畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。通过班主任例会,总结阶段性的班级管理经验,剖析工作中存在的问题,研讨和改进工作的措施和应对策略,分析班级管理和学生思想中出现的新问题、新情况;布置阶段性德育工作的目标、任务和要求;并通过例会对班主任进行理论培训,对班级管理方法、经验的学习和教育习惯的反思,提升班主任的思想、业务素质。 ②加强班主任理论学习,创设平台加强班主任的交流。

学校德育工作实施方案

学校德育工作实施方案 (2011—2012) 一、指导思想 以党教育方针为指导,以乃林中心学校德育会议精神为依据,以“立志成才,报效家乡”教育为主线,坚持以人为本的原则,遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律,把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终,不断提高管理的针对性和实效性,促进少年儿童更好地健康成长。 二、工作目标 充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力,准确规范德育目标和内容,科学管理德育课程,积极开展德育活动,努力拓展德育途径,有针对性地进行教育和引导,使学校德育管理更具科学性,从而保障少年儿童的全面健康成长。 三、工作重点 (一)以德治校,强化德育育人功能 1、完善德育管理组织。校长任组长,班主任和任课教师为成员。本着“学校无小事,处处是德育;教师无小节,时时是楷模”的原则,真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。 2、加强教师队伍建设。努力提高教师对自身心理素质的认识,促进教师自觉加强自身建设,锤炼良好的师德形象。 (二)以人为本,规范学校德育内容 小学阶段的德育目标是:倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念,教育帮助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法制意识和集体意识;初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯,逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格。 (三)课堂为主,有效渗透德育教育 品德与生活、品德与社会课程是向小学生进行系统的思

想道德教育的重要课程。任教教师要以国家德育课程标准为依据,以德育内容课程开发为契机,恰当运用教材,联系学生实际开展德育工作。 学前和1-2年级:着重引领学生注意安全、讲究卫生、勤奋好学、助人为乐、诚实守信、团结合作、热爱劳动、积极向上、文明礼貌、尊老爱幼。3-6年级:着重讲解个人成长,讲解家庭、学校、家乡、祖国,讲解世界,引领小学生逐步认识自我、认识社会,树立榜样,形成良好的品德奠定基础。 (四)踏实工作,拓展德育教育途径 1、营造校园德育环境 倡导“宽松、和谐”的人文环境,陶冶师生情操,发挥其潜移默化高尚品行的德育功能。 2、构建学校人文德育 明确全员育人的要求,依照法律和规章制度,严格校规校记,加强和改进学校管理,加强校风、教风、学风、校训建设。 3、抓好三个重点管理 一是抓好以文明守纪为中心的行为规范养成教育。 二是抓好时机,坚持正面教育。提倡善诱会导,把重大节日、纪念日和各项专题教育结合起来,形成系列,强化渗透。 三是抓好学生心理健康教育。要从学生身心协调发展和现代健康观出发,针对各年级学生的生理、心理特点,有效地加强心理健康教育。 4、打造三个窗口形象 一是校园环境、校园设施和校园文化。二是大课间操。要内容丰富,动作到位,整齐划一,处处体现“活”。三是家长学校。家长学校是学校与家庭衔接的纽扣,使家长学习教育理论的课堂。它能够提高家教水平,能展示学校教育理念和办学思想,是学校德育教育的“特殊”窗口。要处处体现“新”。 四、管理措施 1、学校对各部门、各相关人员实施德育工作的情况实施全程监控。 2、继续实行国旗下讲话轮流制,充分挖掘蕴含于教师中

学校德育活动工作计划

学校德育活动工作计划 学校德育活动工作计划 时间过得太快,让人猝不及防,又解锁了新的工作,来为以后的工作做一份计划吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?下面是小编为大家收集的学校德育活动工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 今年我校将通过德育实践体验,提高学生“关注社会、关注身边事物”的意识,培养学生参与社会实践、进行观察研究的’能力。工作计划网德育工作计划频道为大家分享《4月学校德育活动工作计划》,欢迎大家前来参考和学习。 一、活动目标: 1、通过德育基地的活动,培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。 2、通过德育基地的活动,培养学生的创新精神和实践能力。 二、活动内容: 1、组织学生参加社区活动,激发学生热爱家乡、爱学习、爱科学的热情。 2、德育处、团委、组织学生去社区捡白色垃圾,增强环保意思。 3、有德育处组织学生到当地驻军(技工大队)参观

学习军事训练和内务。 4、由团委组织学生参观可口可乐公司。 三、工作措施 1、德育处与技工大队、可口可乐公司签订的淤积的协议书。安排活动时间的内容。 2、进一步加强阵地建设,努力完善各阵地的规章制度,努力用好校外德育基地。 3、各基地负责人应在活动前与基地领导取得联系,与各基地领导协商后,定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动,使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。 4、德育基地活动要有专人负责,活动班级班主任随队做好安全工作。基地活动前应对学生做好教育工作,要求他们保持少先队员的良好形象,注意文明礼貌,不怕苦不怕累,体现我校良好的学风、校风。 5、按照德育基地协议书的要求,爱护德育基地的各种物品,不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。 6、德育基地活动期间,指导教师应按照活动的内容,布置学生做好实习记录,写活动心得,开展评比活动。期末进行总结,评出表现突出的学生,并进行适当的奖励。 通过实践体验,提高学生“关注社会、关注身边事物”的意识,培养学生参与社会实践、进行观察研究的能力。

德育队伍建设培训计划

三岔口中学德育队伍建设培训计划 一、指导思想 以以《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》为指导,加强师德建设,推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力,推动我校教师队伍整体素质的提高,丰厚我校教育底蕴,迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现“创优良的校风、促优良的学风、促学生德、智、体、美全面发展、实现学校、教师、学生的可持续发展”之目标。 二、任务目标 (一)、教师目标 1、教师要对(教师职业道德有更深入更清晰的认识,理解师德对教育教学的意义和作用; 2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式,使师德修养有所提高; 3、密切与学生、家长的关系,让学生、家长满意,不出现任何教学事故,为学生献爱心、做好事; 4、争做师德标兵。  (二)、集体目标 1、提高德育队伍的管理水平,力求管理方法的规范化、科学化,适应学生的身心发展需求; 2、不出现任何违反师德规定的事故,不出现因师德问题引起的学生、家长的各种形式(来电、来信、上访、媒体暴光)的不满。提高本单位的社会声誉,争创文明校园; 3、培养挖掘、树立一批师德先进典型; 4、做好德育科研和三结合教育工作,争创“家长满意学校”。

三、方法措施 从加强学习、提高认识入手,按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路,通过自身修养、制度保障和实践活动,逐步完成任务目标。 (一)从贯彻“三个代表”重要思想的角度,充分认识师德建设的重要性。胡锦涛同志指出:“我国广大教师要率先垂范,做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者,做青少年学生健康成长的指导者和引路人,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”。并提出了“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的殷切希望和要求,充分体现了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和发展先进文化、满足人民群众教育要求的责任。只有高尚的师德才能促进师能的提高,才能使学生接受到质量更好的教育。 (二)成立师德建设领导小组,建章立制,有效推进师德建设。 逐步建立完善师德教风激励、考核、监督机制,突出教书育人的实绩,重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果,将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来,对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚,情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。 领导小组 组长:副组长: 组员:德育主任大队辅导员各班主任

校外德育基地建设方案

工农中心学校校外德育基地建设方案 2012 ——2013 (2) 为了进一步推进素质教育,培养学生“爱家乡、爱劳动、守纪律、讲文明”的好品质,拓宽视野,充分利用社会教育资源。磨盘小学决定从2008 年开始利用三年时间建立若干校外德育基地。具体方案如下: 一、基地选择的原则: 1、针对性。永乐镇利用的校外德育基地资源较多,但我们要分析我校学生的特点,要针对校内教育的缺陷,有针对性地选择校外德育基地,已达到校外教育互补的实效。 2、有效性。学校的教育时间有限,校外教育要讲究效益,不能只是搞形式,要讲实效。 3、完整性。筹建的校外德育基地要有比较完善的可供学条件,要做到人员、地点、资料、计划四落实,落实的基地可随时让学生接受教育。 4、趣味性。兴趣是调动学生积极型的最佳动力之一。一般学生到校外活动,换一下环境,都有其好奇性,筹建的校外基地要适合青少年的特征,不要太死板、太枯燥,教育形式要多样化。可以让他们共同参与教育过程,把他们外出得好奇性,转化为受教育的积极性,已达到最佳教育成果。 5、安全性。校外教育基地必须在户外,安全系数不可能向校内那么高,要选择交通比较方便,危险性小的场所作为教育基地。 二、基地的选择:

根据上述指导思想及原则。我们选择下列单位和场所作为我校的德育基地。 1、敬老爱老基地 2、传统教育基地 3、交通安全基地 三、基地建设: 1、每个基地落实专人负责,聘请校外辅导员专门进行德育教育: 2、这些校外辅导员负责建立基地资料,创建教育窗口,制定教育计戈 U、接纳学生辅导教育。 四、具体安排: 1、每年三月、九月到敬老院慰问孤寡老人,为他们献爱心、送温暖、打扫卫生、整理被褥、洗衣服、表演文艺节目等。 2、每年春季去烈士陵园,祭扫烈士墓接受传统教育。 3、每年春季、秋季开学,邀请永乐镇派出所为同学们讲述道路交通安全知识,让同学们知道“安全重于泰山”。 全学年低年级安排10课时,高年安排16课时,接受校外德育基地, 进行完善我校德育网络,进行培养学生好品质,促使他们全面素质的提高

学校2020年德育基地活动计划

学校2020年德育基地活动计划 导读:本文是关于学校2020年德育基地活动计划,希望能帮助到您! 学校20xx年德育基地活动计划(一) 一、指导思想: 坚持“以人才培养为中心”。根据经济发展对各类人才的需要,引导学生积极参加各类实践活动,成为适应社会主义建设需要的各级各类人才,通过实践教育活动,丰富活跃共青团工作,增强中学生德育工作的吸引力,针对性和实效性。 二、基本任务: 通过丰富多彩的实践活动,加强对学生的思想教育和劳动技术教育,确立正确的成才观,增强劳动观念,提高劳动技能发展智力,成长为有理想、有道德、有文化、有纪律、有技能、懂技术、会管理,适应社会主义事业发展需要的合格未来建设者。 三、组织领导: 学生的社会实践活动由学校校德育工作领导小组负责组织,由分管德育工作的主任牵头,由各年级组织实施。校内的实践活动由总务处、学生会负责组织。 四、活动形式: 社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等多种形式。 五、相关安排: 1、六年级新生的军事训练。由学校与马家庄武驻军单位联系,利用暑

假组织新生的军训工作。让学生通过军训,学习军事知识,了解国防和外交形势,进行热爱人民解放军的教育和革命传统教育,增加学生的国防意识,提高学生执行革命纪律的自觉性,培养学生吃苦耐劳的品质和高度的集体主义观念。军训的项目由军训领导小组确定。 2、学生的校内实践活动。由总务处、学生会统一布置和检查评比。活动内容包括校内常规劳动卫生、电教设备管理、图书管理、自行车管理等,也含有学校重大活动以及运动会、文艺汇演等活动的安全秩序执勤等工作。 3、开展科技实践活动。组织学生参与校内、外各类类型的科技实践,积极开展小发明、小制作、小创造、小设计、小论文等创造发明活动。通过科技实践,扩大学生知识视野,提高理论与实际结合、动脑思维和创造才能。 4、学生的社区服务活动。由政教处具体负责联络和组织。活动内容包括社区劳动服务、尊老助残、社区文化建设以及相关的调研活动。 5、假期的社会实践活动。由教导处和团委具体负责。倡导学生利用寒暑假自主参与社会实践活动,活动内容包括家务劳动、生产实习、社会公益活动、科技文化活动、勤工俭学、乡风民俗调查以及经济和社会事业发展调查等。要求学生撰写假期生活小结或调查报告。 6、德育基地的实践活动。校德育工作领导小组根据我国社会政治经济文化事业的发展情况,结合学校教育工作的实际情况,有计划地建立校外德育活动实践基地,采用定期和不定期的方式让学生到基地参加社会实践活动。学校确定以每年的四月份为社会实践活动月,有计划、有主题地分年级开展社会实践活动。每次活动,由年级分管主任牵头,由年级组长制订详细的活动计划,在加强安全、文明、守纪等方面教育的情况下,认认真真地开展活动。活动结束后,各年级组要认真收集材料,做好实践总结,

教师德育建设工作计划(通用版)

( 工作计划) 单位:____________________ 姓名:____________________ 日期:____________________ 编号:JH-XK-0885 教师德育建设工作计划(通用版) Work plan of teachers' Moral Education Construction

教师德育建设工作计划(通用版) 根据局党委要求,本学期我校师德建设工作的指导思想是:以“xxx”重要思想和党的十七大精神为指导,以《中小学教师职业道德规范》为准绳,深入学习贯彻落实科学发展观。积极开展师德建设活动,弘扬高尚师德,提高教师的职业道德素养和责任感,努力打造一支爱岗敬业、精于教书的教师队伍。 一、工作目标 1、加强信念,树立正确的职业观念和职业态度,自觉履行《中小学教师职业道德规范》,把师德建设与提高教育教学质量统一起来。 2、提高教师职业道德素质和业务能力,努力创建一支“爱岗敬业、精于教书、悉心育人”的教师队伍。 二、具体措施 (一)加强学习,提高素质, 1、深入学习“xx”重要思想、十七大精神和xx“xx”重要讲话精神,明确教育目标,增强职业责任感和使命感。 2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,全面准确理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容,进一步提高教师的职业道德素质,强化敬业精神。

3、加强法制学习,增强法律意识。通过深入学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规,提高教师依法施教和依法治教水平。 4、师德学习做到经常化、制度化,每学期保证集中学习不少于六学时。结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。 (二)以活动为载体,加强教师职业道德教育 1、积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动。组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》,通过开展“我为人师”作文竞赛、师德师风座谈会、典型经验交流会、收集整理“教师忌语”和家长评学校等活动,深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容,并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动,进一步促进学校师德建设的开展。 2、在教师中开展“三爱”活动(爱岗、爱生、爱自己),树立学校、教师形象。(1)开展“爱岗位”活动。以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容,加强学校四风建设,重建教师的敬业精神。(2)开展“爱学生”活动。以“心系学生、奉献爱心”为主题,全心全意服务于学生,重建教师的博爱心灵。在全校教师中开展结对帮扶活动,每位教师要帮助一名留守学生、贫困学生、学困学生或特殊学生,要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面进行关怀和帮助,使他们在关爱中健康成长。(3)开展“爱自己”活动。以“我为人师、为人师表”为内容展开师德大讨论,使教师牢固树立“育人先做人、正人先正己,教师无小节、处处作表率,宁守清贫、不损师德”的意识,增强教师职业的幸福感,提升教师的人格魅力,维护教师良好形象。 3、在学校领导干部中开展“关爱教师”活动。关注教师的生活,利用节假日走访教师家庭;关怀教师的成长,帮助教师解决工作中遇到的困难,让教师感

德育队伍建设

许家湖镇第二小学 德育队伍建设 我校早已建立起德育队伍的思想建设和组织管理体系。形成了有效的德育管理机制。多年来德育工作在已形成的轨道上正常运行,德育工作呈现出良好的效果。 一、建立德育管理体系: 1、学校校长亲自指导德育工作。 2、学校设有主管德育工作的主任,主抓全校的德育工作,落实上级部署的各项工作要求,协调全校的教育管理工作。 3、学校一校多趾,德育工作做到整体管理分部落实。德育主任具体负责班主任队伍的建设与管理,负责学生的教育与管理。 4、班主任是学校落实各项教育、教学工作的具体执行者,学校秩序的好坏,班主任起着举足轻重的作用。我校建有一支较强的班主任队伍。 5、学校建立起德育队伍的思想建设及组织管理的各项措施。学校建立起学生的教育管理规章制度,以保证德育教育工作的良性循环。 二、构建管理运行机制: 1、学校建立起以教务处、年级组、班主任为主的对学生实施教育的三级学生管理体系。 2、学校建立起以教务处为主的对班主任工作的检查与考核。 3、德育主任按时召开德育会,部署上级工作精神,了解情况,根据实际完善和改进学校各项德育管理制度。 三、完善德育制度建设:

1、建立健全班主任各项管理制度和日常工作的量化考核。 2、建立了班主任学习制度以及教育科研制度。 3、建立起学生入校后的各项教育管理制度。 四、重视干部队伍建设,增强德育队伍凝聚力 倡导学习和反思,以提升干部素质。要求学校领导干部每周至少学习一篇有关管理文章,每两周写出3000字的反思或感悟。领导干部在学习中提升自己,在反思中完善工作。 倡导以德修身,以增强德育队伍的凝聚力。我们特别强调干部的榜样作用,要求领导干部想在前,干在前,每天到校早于教师半小时,提前做好工作安排。要善用权力,大公无私,以大局为重,公平、公正,让教师信得过;要善于团结教师,容人之能,容人之过,豁达大度。不断提高自身人格魅力,从而更好地开展工作。 五、重视班主任队伍建设,打造德育队伍主力 (一)注重选聘,提升班主任队伍的层次。 只有建立一支高素质的班主任队伍,才能保证班级管理工作稳定、健康地向前发展。班主任是学校顶梁柱,是学校德育工作取得成效的关键。对于班主任的选聘,坚持四条标准:一是品德高尚,教育思想端正;二是专业扎实,有接受并传授新知识的能力;三是富有进取精神和创新能力;四是善解学生,具备较强的组织协调能力。通过严格的筛选,我们选聘了老中青相结合、品质优秀、业务精湛的班主任,撑起学校德育工作这片蓝天。 (二)拓展培训渠道,提高班主任综合素质。 一是加强政策法规和理论知识学习。班主任接班前,利用一周时间进行《义务教育法》、《班级管理常规》、《班主任职责》等专题培训。针对青年班主

学校德育与校外德育基地活动实施方案

学校德育与校外德育基地 教育活动计划 宁江区实验中学 一.指导思想: 坚持教育创新,深化教育改革,把握“创新和发展”这一主题,走学校教育与社会实践相结合之路,让青少年走出书本和教室,开阔视野,丰富经验,增长才干,从社会实践中理解、掌握所学的知识,通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时,具备了较强实践能力、社会适应能力,以适应素质教育的要求。 二、活动主题 活动的主题是:“弘扬道德新风,争做合格公民”。 要组织学生深入学习《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,进一步激发青少年学生成长进步、奋发进取的主动性、积极性和创造性。 立足自身,面向未来,坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则,为祖国未来建设和社会发展做出积极贡献。 三、活动内容 以落实《公民道德建设实施纲要》,贯彻《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为重点,结合我校和本地发展实际需要,组织学生社会实践活动。主要内容包括以下方面: 1、校内结合重大节日和纪念日,积极开展主题教育活动。以雷锋日、清明节、教师节、国庆节等为契机,以征文竞赛、校园广播、黑板报、德育基地、主题班会等为教育阵地,寓教于乐,着重抓好爱国主义和传统美德教育,促进学生生动活泼、文明、健康地发展。 2、校内抓好日常管理及常规教育。坚持做好每周一的升旗仪式。国旗下的讲话内容要有教育性、针对性。加强学生的日常管理工作,设立文明行为监督岗,负责对学生的日常行为进行监督检查和指导。继续开展文明班级、文明学生评比活动。贯彻《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,强化学生日常行为养成教育,规范学生的行为。 3、校外,为培养学生热爱劳动、爱家乡、爱护环境的良好品德,在学校周

德育三年规划

布隆乡九年一贯学校德育工作三年发展规划 (2017学年?2019学年) 一、现状分析 学校有一支爱岗敬业、凝聚力强的教师和辅导员队伍。教师的平均年龄相对较轻,并且富有朝气,能为人师表。学校德育教师队伍有着一定的实践经验和理论基础。 1、学校德育工作的优势分析有一批献身德育工作的优秀师资队 伍,具有一定的实践以验和理 论水平,且取得了一定的成绩。学校团队工作形成了一套有效的管理模式,连年在各级各类比赛中被评为县优秀级,为学校争得了荣誉。充分利用社区资源打造学校德育工作,为有效实现德育生活化,我校充分依托家长学校,积极开展各种教育活动,如:家长学校讲座活动、德育与法制副校长教育实践活动等等,初步形成了全社会都来关注未成年人教育的良好态势。 2、学校德育工作的劣势分析学校德育工作的制度健全,但考核的 力度不够;任务布置多但校 级领导指导督查的力度不够;各类活动多但系列化程度不够;全员教育的意识不够到位。行为习惯的养成教育存在“三不够”:教材开发的力度不够,教育深度不够,规范评比的力度不够。前两个不够主要是师资队伍的建设还不够到位,后一个不够,主要是很大程度上培养了学生自主管理的能力,但由于学生所在班级班主任配合力度不够,致使部分学生的工作方法和服务意识不到位。心理健康教育严重缺

失。心理健康教育的目标是帮助学生认识自己,认识环境,并掌握在 自身发展中不断优化心理状态的能力。由于现代化的社会的复杂性,学生在相当程度上承受了来自社会各个层面的压力,因此,学校心理健康教育是我们亟待解决的现实问题。 综上分析,学校德育工作的强化迫在眉睫。为此,我们根据上级的要求,结合自身的实际,特制定此三年发展规划。 二、指导思想 坚持以“办人民满意教育”为宗旨,坚持科学的教育发展观和以 学生发展为本的理念,针对当前学生身心成长的特点,积极探索青少年学生思想道德建设规律,促进学生全面发展,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的中国特色的社会主义事业建设者和接班人。 三、基本理念 我校德育工作首先树立“树人先树德”的管理方针,将德育工作 摆在学校各项管理工作的首位。以改革为突破,以创新为动力,以活动为载体,以实践作为学校德育工作的生命,通过“养成教育正行为、美化环境造氛围、德育实践增活力、兴趣活动创特色、家校共建拓空间”等德育工作途径,强化师德师风建设,内强素质,外树形象。大力加强未成年人思想道德建设,全面推行素质教育,逐步形成了“育德入心,成德于行”的德育工作特色。 四、工作目标 总体目标:经过三年左右时间的努力,进一步加强和改进我校德育

2020-2021德育工作计划.doc

2020-2021德育工作计划 我们都知道,要教好书首先要育好人。做为教师,做好德育工作是自己的首要任务,德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心,就是培养学生高尚人格和美好心灵。下面是我收集整理的德育工作计划,欢迎阅读。 德育工作计划篇一 一、指导思想: 以培养有健全人格的合格公民为重要目标,大力加强思想道德和法制纪律教育,积极推进德育现代化工程建设,围绕上级工作部署和学校工作计划,以德治为基础,以法制为保障,加强和改进学校思想政治工作和德育工作,以培养"爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献"的合格学生为目标,强化学生的公民道德意识,"五爱教育"、法制教育、安全教育,特别是行为规范的养成性教育,认真探索新形势下的思想政治教育的新路子;加强班级年级的管理,努力提高全校学生的思想道德素质,使我校德育工作不断迈上新台阶, 二、工作总目标: 1.加强道德和文明习惯的养成教育,通过评寻文明规范学生"、"文明班级"、"优秀学生"、"优秀学生干部","优秀团员"等活动,以点带面,继续推进中学生行为规范建设,使广大同学明确道德规范,培养道德行为,增强道德修养,学会道德评价。 2.加强法制纪律安全教育,各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化,确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。 3.建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。 4.完成校园文化环境布置,增强育人氛围。 5.在各项德育活动中争先创优,争取优秀成绩。 三、主要措施 (一)加强思想道德教育,严格德育常规管理,全面提高青少年学生的思想道德素质和促进良好的卫生习惯。 1.认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育,使广大同学人人明确道德规范,各班制订出文明公约,要求做到:平时不说脏话,不打架骂人,不欺侮弱小

德育工作规划及实施方案

学校德育工作规划及实施方案 为积极构建和谐校园,为进一步提高德育工作的针对性、实效性,充分发挥德育的动力、保障和导向作用,根据上级有关领导部门关于整体规划学校德育体系精神,结合本校实际,特制定《嘉祥街道东关回民小学整体构建德育体系实施方案》。 一、德育工作的总体目标与具体目标 (一)总体目标 经过近几年的努力,实现“德育队伍精良,德育资源优化,德育管理顺畅,德育氛围和谐;打造平安校园、绿色校园、文明校园、活力校园、温馨校园,使学生德、智、体、美等全面发展,为祖国输送合格的建设者和接班人”的总体德育目标。 (二)具体目标 以养成教育为主,加强学生自我管理、自我教育,使学生有一定的自我调节能力和自我控制能力,塑造健全人格,树立具有“朝气蓬勃、举止文雅、智慧多元”的学子形象;形成德育组织网络化,进一步拓展德育空间,通过网络宣传德育、展示德育,让家长了解德育;推动全员德育,强化教师德育参与意识,形成“人人做德育、事事有德育”的教育理念;完善德育评价机制,保证德育工作的有效运行。 低年级:以养成教育为主线,加强两个文明习惯的养成教育。行为习惯以训练为主,道德意识以身边的先进事迹感染为主,使学生知道什么该做什么不该做。初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律,尊敬父母和长辈、尊敬老师,关心集体和他人,以为集体和他人做好事为荣的观念。 中年级:以增强辨别是非,识别真善美,自觉抵制外来干扰的能力为主线,明确学习目的。能够较正确地看待和评价自我和他人,具有初步的自我调控能力,能够正确处理交友与学习的关系,进一步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质观念。 高年级:以强化良好的品质养成教育和理智感、成人感、独立意识的引导与教育为

德育基地建设计划

嘉祥县第二中学德育基地建设计划 一、指导思想: 全面贯彻“三个代表”重要思想,贯彻党的教育方针,勇于创新,牢固把握德育在教育中“灵魂”地位,充分发挥其在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。通过不断加强德育的基地建设等各种建设,夯实德育工作的基础。 二、工作要点: (一)深化爱国主义教育 1、爱国主义教育是学校德育工作的主线,当前,加强对学生的爱国主义教育十分迫切,我们不仅要告诉学生为什么爱国,更要告诉学生怎样做才是爱国,爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。 2、坚持周一升旗仪式,努力提高升旗仪式的效果,改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容,养成道德好习惯。 3、适时地组织活动,对学生进行尊老教育活动。 (二)、加强校园文化建设,营造良好育人环境。 1 、精心布置宣传阵地。加强对报刊、墙报等文化阵地的指导管理,把好舆论导向。橱窗、班报等力求主题突出,图文并茂。本学期将扩充德育展室内容。 2 、规范班室布置。要体现班室特点,营造生动活泼、洁净素

雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3 、使校园文化具有与教育要求相适应的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神。 (三)、重视载体建设,多渠道,全方位地开展德育工作。 1、抓好日常管理及常规教育。坚持做好每周一的升旗仪式。国旗下的讲话内容要有教育性、针对性。加强学生的日常管理工作,少先队设立文明行为监督岗,负责对学生的日常行为进行监督检查。继续开展文明班级评比活动。贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,强化学生日常行为养成教育,规范学生的行为。 2、寓德育于学科教学之中。抓好课堂教学,注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点,结合教学内容,挖掘思想教育因素,寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。 3、有计划全方位地开展各项兴趣活动。本学期,学校将组织阅读、书画、制作等三个兴趣小组,力求寓德育于各项活动之中,发展学生个性特长。 4、加强科学和环保教育。通过知识竞赛、科技制作等活动,培养学生掌握科学知识和实践能力,培养学生的科学精神和科学态度,增强环保意识,自觉保护环境。 5、开展安全和法制常识教育。提高师生的安全意识和自我保护意识。增强学生的守法意识和法制观念,从小养成遵纪守法的良好习惯。

初中班主任德育工作计划规划

初中班主任德育工作计划规划 一、指导思想:育人为本、德育为首、注重实效 创学习型、创新型德育工作,德育工作要在贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体上取得新进展。以求真务实的精神、科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。坚持以人为本的德育理念,把德育工作的切入点放在受教育者当中,把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则,努力创新德育的内容和方法。德育工作做到“思想品德教育要坚定,德育思路要创新,德育作风要民主,德育工作要尽责”。确定“思想道德建设要有新提高,班主任工作要有新水平,发挥学生主体作用要有新突破,班级建设要有新进展,学校德育工作要上新台阶,德育针对性要有新成效”的“六新”工作目标。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系,讲究实际效果,克服形式主义倾向,努力把德育要求转化为学生的内在需要。加强法制教育、安全教育。探索传统美德在平时教育中渗透,进行良知、正气、节操、胸怀的教育,帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观,教育学生追求真理,促进学生的全面发展和健康成长。 二、德育目标:成德达才,教育学生立志成材。 三、德育总体思路:以理想教育为主线,以重养成、健心理、讲文明为教育基础,以提高人的整体素质为根本。

四、德育原则:开展以“重情感、重互动、重实践”的德育原则。 教育学生:学会热爱、学会关心、学会负责、学会坚强、学会生活,强调学生的自我教育、自我服务、自我约束的能力。形成:人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上学会自律。 五、工作要点: 1、XX年是德育“落实年”、德育“创新年”、德育“实效年”。真正把工作精力放在抓好落实这个关健上,抓好落实要有好的作风,思想的深度决定工作的力度,而精神的状态则是决定工作状态。其次,创新是我们德育工作水平不断提高的关键,只有在实际工作中不断开创新的思路、不断尝试新的模式,德育才能更好的促进学生的成长和发展。最后,提高德育实效性是我们德育工作的目标,只有提高了实效性,我们的德育才能事半功倍。 2、以提高学生的思想素质为根本,按照“立志成材、好好学习、尊敬师长、诚实守纪、热爱科学、热爱劳动、团结同学、关心集体”的道德规范标准要求,加强德育工作的针对性和实效性,探索传统美德教育、民族精神在平时教育中的渗透,学习实施《公民道德实施建设纲要》。 3、坚持执行新颁发的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》作为经常性工作。进行校规校纪、法律法规教育,

2021年学校德育队伍建设方案

灵宝职专德育工作队伍建设实施方案 欧阳光明(2021.03.07) 一、指导思想 坚持以《中等职业学校德育大纲》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等法规文件精神为指导,针对学校办学的新情况和德育工作的新特点,大力加强德育队伍建设,形成自身特色,从而促进学校工作全面发展。 二、工作目标在思想上高度重视,制度上坚决落实,工作上具体扎实,探索德育工作规律,铸就一支高素质、高水平的德育工作队伍,转变教师的训、压、管的封闭型模式,逐步建立导、帮、励的开放型模式,形成我校德育工作作风,概括起来就是师德高尚、敬业爱生、无私奉献、讲求教育与管理艺术,使学校的德育管理工作既井井有条,又充满活力,努力提升办学品味,开创德育工作的新局面。 三、采取措施1、学校德育工作领导小组要发挥核心作用,加强对德育工作的管理和指导 学校成立德育领导小组,以校长为组长,组织对德育工作队伍的选拔、任用和考核,确立德育工作的近期和远期目标,督促德育工作人员改进工作方法,及时调整步骤,不断充实内容,探索创新德育工作的新思路、新途径。德育领导小组要作风优良,能深入实际,针对易出现的“智育硬,德育软”的不良倾向,筹划构建出学校德育管理机制。领导小组要重视德育工作规律,定期召开德育人员例会,集思广义,做好分层系列德育活动,为学校德育队伍工作明确方向,提高实效。 2、牢固树立“德育为先”、“德育有为”的两个观念,为德育队伍建设营造了正确的舆论导向 学校通过各种措施使全体教职工树立“德育为先”、“德育有为”的两

个观念,使他们认识到学校是未成年人思想道德建设的最基本的阵地,而班级是最能体现学校特征的组织形式,班级能否形成团结友爱、积极向上的班级氛围,直接影响着学校良好校风的形成,影响素质教育的开展,而作为班级的管理者——班主任,对良好班风的形成有着最直接、最重要的作用。 3、健全和完善规章制度,建立对班级德育工作的考核和激励机制学校要建立一定的规章制度,如一日班主任常规,每周一次班主任例会制度等,要明确班主任的责、权、利,增加压力,形成竞争氛围。对班主任要定期检查,每学期进行班主任量化考核,按不同的等次对班主任工作进行奖励,并在校内大力表彰优秀班主任,通过新闻媒体把优秀班主任及时向社会推介,这样增强考核的导向功能,形成激励机制。 4、重视班主任队伍配备工作 学校要精心选拔教育教学经验足,能力、责任心强的教师担任班主任,建设良好的班风、校风。同时要适当安排一批年轻教师、新教师担任班主任,让他们在实践中得到锻炼,尽快成长,使班主任队伍后继有人。配备班主任时力求以老带新、以新促老、老少共进,形成比较合理的班主任队伍结构。 5、重视对班主任的培训 学校要定期对班主任进行培训,提高他们的理论水平,促进班主任师德水平和工作水平的提高。培训内容主要是围绕着素质创新教育确定主题,如常用到的一些教育理论、思想方法、个案分析和班主任工作条例等。同时指定经验丰富的优秀班主任对新班主任进行传、帮、带,要求新班主任学习旧班主任的高度责任心和行之有效的工作方法。培训中要采取“请进来,走出去”的办法,开阔班主任眼界,拓展班级管理思路,邀请专家为班主任作专题报告,组织班主任出外参观学习有先进经验的学校。 6、以活动促进班主任队伍的建设 学校通过活动促进班主任队伍的建设,如班主任经验交流会、优秀班主任评比、案例评比、主题班会评比等,创造有利于班主任进步、发展的环境。、

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