浅议初中课堂教学的有效性

贺学男

【期刊名称】《文学教育（中）》

【年(卷),期】2016(000)005

【摘要】课堂教学的有效性就是最大限度地将课堂还给学生，发挥学生的主动性、积极性、主体性及创造性，挖掘学生学习的潜能，使学生在课堂上能够真正地学到知识，也要发挥教师的指引与鞭策作用，激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学的有效性。

【总页数】1页(178-178)

【关键词】课堂教学;有效性

【作者】贺学男

【作者单位】内蒙古锡林郭勒盟二连浩特市第二中学

【正文语种】中文

【中图分类】

【相关文献】

1.以人为本,促进有效的课堂教学评价——初中生物课堂教学评价有效性的研究[J], 王志强; 徐展飞; 谢丽华; 林黎华

2.提高课堂教学的有效性--语文教学艺术化教学手法与课堂教学有效性 [J], 韩雪

3.浅谈初中语文课堂教学的有效性——课题"初中语文高效课堂教学模式研究"阶段性实践报告 [J], 莫全美

4.构建和谐课堂实施有效教学——浅议思想政治课堂教学的有效性 [J], 雷根旺

5.有效性是怎样炼成的--谈初中语文课堂教学的有效性 [J], 孟永