少儿英语教育心得
少儿英语教育心得
有人说幼儿年龄较小,有的时候大人说话他们都听不懂,让他们学英语简直是让他们听天书。在没有接幼儿英语教学班的时候我可能会相信他们所说的。可现在我要说,少儿在外语学习方面有着比成人更加好的优势,少儿的器官发育阶段,比成人更加敏感也更加敏锐,对语言的接收也更加灵活,模仿力、记忆力都比成年人敏锐。通过实践,我总结了一些幼儿英语教育的心得。
一、选择合适的教材
面对多种多样的少儿英语教材,要根据少儿的年龄段选择合适的教材,最好是将语言、美术、肢体和有音乐有机的结合在一起的,使少儿在德智体美劳诸多方面平衡发展。
二、轻松愉快的教学氛围
少儿阶段学习英语主要是要培养孩子的语感和学习英语的兴趣。游戏是一种符合少儿身心发展要求的快乐而自主的实践活动。游戏运用到课堂中,不仅可以调节课堂气氛,而且可以激发幼儿学习英语的兴趣,提高英语教学效果。在少儿英语课堂上,组织孩子们玩不同的游戏以此掌握与游戏相关的英语知识点,更有助于孩子记忆。
在英语的教学中,比如教动物的时候,对大人可以直接讲单词,对小孩子你可得把他揉脆了讲,如dog,你得会去扮演动物的声音,动作。这个时候孩子爱模仿的天性就来了,课堂气氛随之而来。出现的是一只只小狗的样子。和英文单词dog的声音。在玩中,孩子才能够领会到东西。
三、注意多听多动
幼儿在英语教学活动中听与动结合起来的教学效果非常好。比如,在学习“起立”和“坐下”两个短句中。教师只要边说“stand up”和“sit down”一边站起来,坐下去。幼儿从教师的动作中就能明白是什么意思。这样幼儿对教师所说的英语也有了一定的印象,反复练习几遍幼儿便能掌握这两个短句。多听不仅要运用到教学中,在日常生活中也可以运用。比如让幼儿去喝水,上厕所,睡觉等一些活动也可用英语来表达。在刚实施时可能会有一些困难,但幼儿听的多了便明白是什么意思。进行起来会简单的多。我班幼儿通过一个月的学习,对一些教学中老师运用的语言基本上都能听懂。如:“let’sit ”“show me your hands”“Look at me.”“open your book”“very good”等。
少儿英语教育的重要性
少儿英语教育的重要性集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
少儿英语教育的重要性 语言关键期：有关专家认为：在一般情况下，孩子在三岁左右开始学外语最好。 首先，3岁左右是语言发展的关键时期，这时的孩子很容易接受听到的语音，模仿力也很强，能够逼真地模仿听到的语音、语调，且不受母语语音和语法的干扰。 其次，3岁左右的孩子机械记忆能力较强，而语言的学习正是需要机械记忆的。所以，这时就开始学习外语，比年龄较大时才开始学，更能够快速地掌握日常口语的运用。但需要提醒父母们的是，教孩子学习外语时，发音一定要准确，因为孩子不准确的语音习惯一旦形成，长大以后将很难纠正。 可能有家长会担心，孩子那么小就学习多种语言，会不会互相干扰或混淆事实证明家长的这种担忧是多余的，因为在香港和台湾，小孩们也是从小进行双语教学，但却不见得他们把所学的语言弄混，相反，他们反而能够很好的驾驭多种语言。 其实，只要选择适合孩子年龄特点和心理特征的教材，把握好教育引导的方法，给予孩子良好的语言环境，就能够有效的避免早期学英语的弊端，并且让孩子在语言黄金期得到充分的锻炼和发展。 1. 2.孩子在6岁之前，对语言的接受能力很强，如果在这时能够适当地进
行英语启蒙教育，就会取得事半功倍的效果，而且可以培养孩子对英语学习的兴趣。 3.学外语会促进智力的发展。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研 究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。 语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。 4.根据儿童心理学的研究表明，在幼儿的知觉发展中，首先成熟的就 是形象思维能力。 5.6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，而且右脑控制发音器官的能力 较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时候练习说话，更容易掌握发音的技巧。而随着年龄的增长，这种能力会逐步地出现下降，给学外语带来一定的困难。 6.幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心考 试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。
2018年在线少儿英语市场调研分析报告
2018年在线少儿英语市场调研分析报告 报告编号：2
目录 第一节直击传统教育痛点，在线少儿英语市场空间打开 (5) 一、技术进步保驾护航，强劲需求一如既往，市场规模扩大 (5) 二、市场格局集中度高，VIPKID独领风骚 (10) 第二节 VIPKID纯北美外教独具特色，迅速发展壮大 (14) 一、2013年成立，目前付费学生规模达到30万 (14) 二、现有4万名北美外教，提供优质在线学习体验 (14) 三、在技术助力下，推行“个性化一对一”英语教学 (17) 四、在CCSS基础上自主研发教材,打造“翻转课堂” (18) 五、目前付费学生达30万，单课时价格90-130元 (20) 六、2018年VIPKID推出LingoBus,期待海外业务继续拓展 (21) 第三节 51talk凭借优质师资和经济实惠的优势占领市场 (23) 一、2011年成立，占有先发优势，2016年成功赴美上市 (23) 二、2017年毛利率水平略有下滑，销售和营销支出占比仍高 (26) 三、专注青少儿在线英语教育，有望凭借性价比拓展市场 (27) 第四节哒哒英语1V1固定外教模式,严选英美澳加外教 (28) 一、哒哒英语创立于2013年，今年1月完成C轮融资 (28) 二、外教来自英美澳加，采用1V1固定外教模式 (28) 三、定位高端赢得口碑，未来盈利能力可期 (30) 第五节市场规模仍有空间，新产品将继续出现，教学效果是关键 (31) 一、发展趋势 (31) 二、投资建议 (31)
图表目录 图表1：我国留学市场呈现低龄化趋势 (5) 图表2：家长眼中学习英语的理想年龄为10岁之前（含10岁） (5) 图表3：传统线下教育弊端较多 (6) 图表4：消费者对线上教育的接受度在提升 (7) 图表5：我国在线少儿英语市场规模及预测 (7) 图表6：我国在线少儿英语用户规模及预测 (7) 图表7：在线少儿英语用户中,中产收入(年收入20-100万)家庭占比过半 (8) 图表8：超八成家庭每年为子女英语教育花费过万 (9) 图表9：一线城市学员平均年龄普遍在6岁左右 (9) 图表10：线上英语上课学员年龄分布 (9) 图表11：家长更倾向于选择北美外教 (10) 图表12：国内在线少儿英语学员分布情况 (11) 图表13：国内各线城市在线少儿英语教育模式认知程度 (11) 图表14：我国在线少儿英语市场CR3超过80% (12) 图表15：我国在线少儿英语市场品牌图谱 (12) 图表16：VIPKID拥有毕业于世界名校的外教 (15) 图表17：VIPKID教师学历构成情况 (15) 图表18：VIPKID建立了严格的招聘外教流程 (16) 图表19：VIPKID招聘外教拥有丰富教学经验（平均为7.5年） (17) 图表20：VIPKID为学生提供“一对一”个性化可跟踪浸入式教学服务 (17) 图表21：VIPKID现有课程体系 (18) 图表22：VIPKID独创了“翻转课题”教学形式保障教学质量 (19) 图表23：VIPKID学生中82%选择独立上课 (20) 图表24：VIPKID推出在线少儿中文教学平台LingoBus (21) 图表25：51talk历年营收及同比 (23) 图表26：51talk历年净利润水平 (23) 图表27：51talk精选5A优秀外教 (24) 图表28：51talk教师招聘、培训、监督形成标准化流程 (24) 图表29：51talk依托CEFR欧洲语言参考标准，自行研发本土化英语级别体系 (25) 图表30：51talk历年毛利率 (26) 图表31：51talk历年销售费用和管理费用率 (26)
关于少儿英语语法教学方法及游戏
可乐谷互动英语语法教学 可乐谷互动英语Planet涉及到的语法内容主要有： （1）是动词am, is, are的用法； （2）名词的单复数变化； （3）情态动词； （4）现在进行时； （5）一般现在时； （6）一般过去时； （7）一般将来时； （8）There be结构； （9）have的用法等。 （10）方位介词 建议采用以下方法进行语法教学： 1、在情境中感知语法知识 采取多种形式学习，变抽象为直观： 在可乐星球Planet阶段，学生语言积累和储备不够丰富，不能以讲解的形式向学生灌输语法知识，因此创设情境，在情境中不断重复呈现相关语言，给学生大量的相同结构的语言输入，是帮助学生感知语法结构，形成语法意识的最佳途径。 在planet 1/2中，几乎所有的语法点都可以用情景教学法来进行。 如：planet 1 unit 9主要语法是方位介词on/under/in的学习。操作过程如下： 在比赛进行前，老师应带领学生进入planet 1 unit 9 Let’s Talk先复习一下本单元语法点在对话的运用，让学生对方位有个具体的印象。 操作过程以分组比赛的形式进行： （1）老师把学生分成两组，给每组学生发一盒子和一个球。 （2）每次每组请一个学生上来比赛。 （3）学生根据老师说的句子把球放到正确的位置，快且准确的胜出。 如：全体学生问：Teacher, teacher, Where is the ball? 当老师回答“The ball is on the box. ”时，台上的学生应立即把球放到正确的位置。 通过运用演示、动手操练、对话等直观的的教学方法，在大量实践的基础上，不知不觉地实现对词和句的表现规律的认识和理解，然后让学生观察分析并找出规律，归纳和总结出语法规则，使学生对某一语法现象理解更透彻，使语法更容易被学生掌握应用。 2、在交际活动中模仿学习语法知识 交际教学法强调语言是交际的工具，使用是学习语言的最佳方法，倡导课堂上以学生为中心，培养学生的学习兴趣、钻研精神和自学能力；注重激发学生的主动性和互动作用；提高学生的语言运用能力和学以致用的意识，最终培养学生综合运用语言的交际能力。因此语言交际是学生习得语法知识的有效途径。 在planet 3 unit 6《What Are You Doing?》可在交际活动中模仿学习语法知识。
少儿英语培训班对于孩子学习英语的重要性
少儿英语培训班对于孩子学习英语的重要性 1.如何为孩子安排最有效的学习课程成了家长们的难题。 什么样的培养方式能够让将孩子的潜能激发出来又不会对孩子造成一种心理负担是现今社会每一位家长都需要思考的教育难题，毕竟没有一位家长不希望自己的孩子成龙成凤，大多数家长都非常清楚在少儿时期的可塑性和学习能力都是最强的，但是如何在孩子有限的时间里给孩子安排一种最为有效的教育学习课程是不少家长们比较难以抉择的一个问题。 2.兴趣培养中性价比最高的要少儿英语教育。 事实上，相比较于其他的兴趣培养，少儿英语教育的性价比是最高的，也是对孩子的大脑发育以及思维训练更全面的一种少儿培训课程。为什么这么说呢？首先，学习语言是年龄越小学好的几率越大，这一点是毋庸置疑的，而学习英语的重要性几乎在孩子的每个成长阶段都可以表现出来，单单凭借这一点，也是许多家长为孩子们选择少儿英语教育的一个重要考量因素。 虽然并不是每个孩子将来都会考虑出国，也并不是每个孩子将来都会到跨国公司去工作，但是尽管如此，我们为了能够给孩子创造更多的人生可能性，也是需要重视起来英语的学习的。毕竟和其他的兴趣爱好比较起来，英语是一门非常实用的语言，不论是小升初，还是中考高考，英语所占取的比例分数都是非常大的，而与此同时，如果有着将来把孩子送到国外读书打算的家长们，提前让孩子接触到英语这门语言的学习则更加是一种明智之举。 而不论怎样，为了能够让孩子在未来的每一次竞争当中都不会被英语拖后腿，最佳的办法就是能够让孩子和学习母语一般同步进行英语的学习，这样子对于孩子自身来讲就是一种知识财富的积累，更加不要说学习语言对于少儿早期大脑思维训练以及口头表达能力所带来的优势了。 ３.斯坦利潜能英语温馨提示：孩子学习英语的潜能需要被激发。 通过以上的分析，我们可以看的出来少儿英语教育对于每一位孩子来讲都是非常重要的，学习英语并不是为了给孩子的成长增加压力，而是为了能够让孩子潜在的学习能力更多地被激发出来，当然家长朋友们还是需要注意一点的，就是在学习英语的过程当中，一定要保证自己的孩子有充足的休息时间和娱乐时间，这样才能够让他们对于学习英语在充满零负担的状况之下自由发挥，对于学习语言的小孩子们来讲，给予充分的发挥空间和必要的科学指导这两项工作一项都不能少。而英语学习，显然是后者当中最为实用的一种对于少儿素质培养的科学方法，这也就是为什么越来越多的家长明白少儿英语学习的重要性的原因。 斯坦利潜能英语是一家致力于研究少儿“潜能培训”为核心的英语培训机构，开辟了一条英语学习的全新方法，直接提高语言理解力而非强制性地背诵东西。通过训练大脑的潜意识和直觉反映，让孩子像学习母语那样自然地学会外语！
八种常见的英语教学方法
十八种常见的英语教学方法 我们都知道少儿时期是学英语的最好时光，所以这个阶段的英语学习很重要，作为少儿英语老师来说最重要的无非就是英语教学方法！ 1．童话剧教学法 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。 2．情景教学法 Fresh English 新鲜美语是我们英语日常用语专题部分。在英语课堂上，老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。 3．音乐，律动教学法 Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲和小诗歌。英语教学蕴含在“说，唱”英语中。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。昂立幼，少儿的学生用书中的英文歌曲和儿歌是一套真正为孩子设计的“看了就想学，一学就能跳”的英语韵律操。它充分考虑到孩子的动作特点，有机地与英语发音和节奏配合起来，易学易跳，协调的动作使孩子深深的感受到英语的优美和学英语的乐趣 4．直拼教学法 Funny phonics是一套根据英文字母本身的音源，总结出的一套，学生不学就能“看单词能读，听单词能写”的英语词汇教学方法。它用最简单、最实用、最直接的字母以及字母组合的基本发音，让学生们能很快地掌握陌生单词的认读技巧，并能迅速记忆单词和朗读文章。我们还给每一个音素配上了形象生动，简单易记的小手势，帮助学生们正确发音。 5. 联想教学法 Magic Structure是重点巨型扩充练习，但是它根据每个知识点之间的内在联系，充分调动学生的联想能力，通过引申、扩展、推理、想象等方式，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立，达到迅速把新知从短时记忆
值得学习和借鉴的少儿英语教育方法
值得学习和借鉴的少儿英语教育方法 随着中国改革开放的步伐，中国人对学习英语越来越重视，进入新世纪，中国加入WTO，英语学习也掀起新的高潮。很多父母也越来越重视幼儿英语教育，希望给孩子从小打下很 好的英语基础。怎样才能学好英语？怎样教儿童学习英语？《我5岁，我的英文比你行》 这本书可以给父母教孩子学习英语提供良好的借鉴。这本书没有任何理论，完全是母子二 人学习英语的经验之谈，生动的向我们展示一种崭新的家庭教育观念。 English Is for you to use not to study English Is for you to use not to study(英文是给你用的，不是给你学的)。这是书的小作者 多多讲的一句话。每当别人问多多：“你是怎么学英文的？”多多就会告诉别人：English Is for you use not to study。看完这本书，这句话给我留下深刻的印象。想想我们很多人学习 英语的过程，学英文是为了考试，为学英文而学英文。文革时我上初中，英语老师只教我 26个英文字母和一句“Long life Qian Men Mao!”。我虽然有心想多学一点，可是大家天天 去写大字报，老师也不教。同学们唱着顺口溜：我是中国人，何必学外文，不会ABC，照 当接班人。英语老师告诉我们为什么要学英文，因为英国和美国这些资本主义国家的工人、农民都生活在饥寒交迫中，毛主席说要我们去解放他们。我们要学好英文，才能完成毛主 席交给我们的光荣使命。我想，就是去解放他们，也轮不到我们这些右派子女。这英语是 没有必要学习。现在不同，学好英文可以出国留学，可以进外企，可以有高薪。从这个角 度去理解，小孩子多多这句话非常正确：英文是给你用的，不是给你学的。有用大家才学，没用就没有必要去学。 但是，很多父母也应该头脑清醒一些，不要被学英语的狂潮冲的东倒西歪。这是讲学习的 目的，从学习的方法角度看，小孩子多多的这句话也非常有道理。77年高考改革，我从农 村去大学念书，当时完全没有英文基础，面对着英文书发呆。怎么学习英文，天天背单词，记语法。除了能通过考试，这英文真正是没有学会。二十多年来，这种教学方法越演越烈，背单词、语法，还有做各种各样的试题，要通过各种考试。中考、高考、大学的英语考试，四、六级考试。各种职称考试。连幼儿园的孩子现在都有英语级别考试。很多大学生通过 英语六级考试，结果仍然是听、说、读、写一概不会。去年一个到北京参加新东方培训的 学生告诉我：新东方的培训对付考试非常有用，既使你看不懂这段文章，你也能把题做对。中国人对付考试真是有世界一流水平。可是这样能学会英语，学好英语吗？肯定是不可能！二十多年来，国内从幼儿英语教学到大学英语教学，更多的是为了应试。现在要给掏很多 钱让孩子学英语的父母说：千万不能为学习英语而学英语，不能为考试学习英语。记住小 孩子多多的话，English Is for you to use not to study。 创建“美语生活家园”对孩子学习英语很重要
英语对孩子的重要性!
英语对孩子的重要性！ 英语是当今世界上主要的国际通用语言之一。英语是世界上最广泛使用的语言。世界上70%以上的邮件是用英文写或用英文写地址的。 全世界的广播节目中有60%是用英语进行的。90%以上的新闻第一时间是以英文对外发布的。 国际上的资料绝大部分是用英语发表的。绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言。 总之在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通运输等领域。在这个信息爆炸的时代，英语几乎已经成了一种必不可少的工具。 一个好习惯的养成需要至少21天的坚持。在中国，英语学习从小学三年级开始就进入了一个系统的阶段，因此学习习惯的养成至关重要。那么怎么才能培养孩子良好的学习习惯呢？ 首先是英语氛围的制造。每天不论早晚，家里有没有放孩子学习的英语磁带或CD，有没有适合孩子们阅读的报纸和书籍等。这些是不是已经成为家中的常规。潜移默化的作用非常重要，孩子们的语言学习兴趣很可能因此而自然而然的被激发出来。 第二，家长有没有和孩子一起学习。其实就是监督孩子按时完成作业，甚至是预习下一次课。和孩子一起学习是孩子们习惯养成的重要准备工作。我们发现往往有家长监督的孩子英语的课堂测试，如单词记忆、文章背诵，都很优秀。 习惯决定命运，同理，好的学习习惯也决定着孩子的学习效果。而家长在这个过程中起到了关键作用。其次一个好的外教老师也能保证孩子有一口流利纯正的英语。但是往往很多家长朋友在没有了解清楚师资的情况下就给孩子报了所谓很好的培训班，带来的坏影响可能会导致孩子以后口音习惯成自然。而比特e 学堂很好的解决了这点，外教老师欧美带双T证书，给你最专业的保障。快去免费开启试听吧！ 你的孩子准备好了吗？
儿童英语教学方法---全身反应法(TPR)
儿童英语教学方法---全身反应法（TPR, total physical response) 全身反应法提倡把语言和行为联系在一起，通过身体动作教授英语。在这一过程中老师并不要求学生记住指令中所使用的词汇，相反教师要求学生用身体对激发想象力的指令做出反应，从而领略到自我创造身体动作的乐趣。 全身反应教学法顺序安排： 一·教师说出指令做示范动作，学生一边听一边观察。 二·教师说出指令做示范动作，然后让学生跟着做。 三·教师说出指令，不示范动作，让学生按照老师的指令去做。 四·教师说出指令，不示范动作，让学生复述指令，完成动作。 五·让一位学生说出指令，教师和其他学生一起做动作。 全身反应法的主要特点： 一·听力理解领先，首先要培养的是学生的听力理解能力，然后再要求学生用口语表达。 二·学生应通过身体对语言的反应动作来提高理解力。这种身体反应由老师用有计划的指令来控制。学生根据老师的指令做出相应的动作，从而感知并理解掌握语言。 三·允许学生在预先做好准备的情况下发言。教师不强迫学生发言。 四·教学应强调教学的意义，而不是形式。这样可以降低学生的紧张情绪。 全身反应教学法主要优点： 一·它能够一下子抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在身临其境的实际体验中学习英语。教学的重点在于帮助学生理解英语，用英语交流，不在于纠正学生在学习过程中的错误。 二·它能够提供一个参与实际生活紧密相连的学习环境，使学生在多种多样的活动中，在循环反复的练习中学会英语。 三·协调学生左右脑，有助于学生的左脑发展以及语言学习的成效。 四·主张以句子为教学单位，整句学，整句用，重视语言内容和意义。有利于培养学生实际运用语言进行交际的能力。 全身反应教学法的缺点：比较抽象的概念很难用TRP来表述，这种方法不怎么适合于中高级英语学习。
歌曲童谣在幼儿英语学习中的重要性
歌曲童谣在幼儿英语学习中的重要性 2009年05月21日星期四 18:08 兴趣是英语学习的先导，而英语儿歌则是兴趣的灵魂附着物。把枯燥的词、句的英语学习变成愉快的儿歌学习,旋律使人愉悦，英语儿歌使人欢畅，英语儿歌歌词使人词汇量得以补充,能使人愉快学习英语，轻松学到英语，休闲时刻学好英语,在英语中寻找律动，在英语中收获真知实践，何乐而不为？ 英语儿歌唱得好的人较不会唱英语儿歌的人的英语的语感更好、发音更标准、语言更流畅、听觉更敏锐等等。那么我们该怎样利用英语儿歌学习英语的优越性呢？ 一.学一学，唱一唱，学习语音、语调 二.听一听，学一学，培养语感 三.唱一唱，钻一钻，学习一些语法知识 四.演一演，乐一乐，巩固英语知识 五.编一编，赛一赛，加强对英语的运用（即用英语交流的能力） 从学习英语阶段到运用英语阶段，英语儿歌在孩子学英语中发挥了它们最大的作用。利用英语儿歌学习英语，孩子能在歌中无意识打好英语基础，巩固英语知识，发展各种英语能力；音乐能激起他们学习的激情，英语儿歌带给他们成功的喜悦；在英语儿歌中还能锻炼孩子的学习、实践、应用能力及人际交往等各种能力；同时也符合新课标的主旨---“快乐学英语”。 儿歌是儿童口头传唱的歌谣，它们大多是根据幼儿的理解能力、心理特点，以简明的音韵写成，也有部分儿歌是幼儿自己在游戏等场合随口编唱的。 英语儿歌由于内容丰富生动、语言浅显、节奏明快，结合了词的韵律流动感，所以具有可以唱诵的特质。对幼儿来说，它主要是一种由听觉感知的听觉艺术，是活在孩子们口头上的英语文学。 在幼儿园进行英语儿歌教学，能让幼儿通过聆听、唱诵儿歌的形式兴趣盎然地学习英语，同时，通过综合运用活动性、直观性、讲授性的教学方法达到其独有的学习效果。 一、英语儿歌的特点及其意义 英语儿歌的主要特点是语言浅显、形象具体可感、音韵自然和谐、富于动作性。1．语言浅显。 幼儿期是学习语言的关键期，此时幼儿英语语句简单、语法结构单纯、语汇贫乏，
2019年中国在线少儿英语主要玩家的商业模式对比
2019年中国在线少儿英语主要玩家的商业模式对比
目录 1在线教育行业：新一代父母驱动2180亿在线教育市场 (5) 1.1在线教育发展概况：历经远程教育、网校录播、直播交互三阶段 (5) 1.2在线教育宏观背景：P（政治）E（经济）S（社会）T（技术）四维背景 (8) 1.3在线教育行业格局：内容类为主，工具类、平台类为辅 (14) 2在线少儿英语赛道：重视英语应用催生在线教育最成熟赛道 (15) 2.1在线少儿英语领跑：发展最快、最受资本青睐 (15) 2.2为什么是在线少儿英语？市场有需求、政策有鼓励、公司有布局 (18) 2.3在线少儿英语赛道格局：一对一为主，四大类子赛道 (23) 3四家头部玩家对比：要素产出分析框架拆解四大玩家 (26) 3.1要素：外教、教学、价格、营销、技术五大要素带动用户增长 (26) 3.2产出：不同要素投入导致不同用户规模和收入规模 (32) 4案例分析：VIPKID VS 51Talk，规模最大玩家VS最早上市玩家 (33) 4.1外教：北美外教VS 菲律宾外教 (35) 4.2价格：153元VS 57元 (39) 4.3营销：依赖转介绍VS 依赖电话营销 (40) 4.4用户&收入：50万用户50亿收入VS 17万用户14亿收入 (44)
图表目录 图表1：2017年中国在线教育市场规模达2180亿 (6) 图表2：2017年底中国在线教育用户规模达1.6亿人 (6) 图表3：2017年底中国在线教育用户平均每人每年消费1405元 (6) 图表4：在线教育行业的发展历经三大阶段 (8) 图表5：“PEST”分析法透视在线教育发展宏观背景 (9) 图表6：2010年至今在线教育行业相关的重要政策重点随时间变迁 (10) 图表7：城乡居民收入以快于GDP增速的速度快速增长 (11) 图表8：随着收入水平的提高，居民支出向教育文化娱乐倾斜 (11) 图表9：教育文化娱乐服务支出同比增速快于其他支出 (12) 图表10：1984年至1998年出生的人步入生育率高峰阶段 (12) 图表11：1999年大学扩招之后，接受本科以上教育的人比重大幅上升 (13) 图表12：家长接送孩子上培训班费时费力成为线下教育最大痛点 (13) 图表13：在线教育行业格局：内容类为主，工具类、平台类为辅 (15) 图表14：2016年在线少儿英语用户规模达321.5万人 (16) 图表15：2018年发生的大额融资案：在线少儿英语融资48.8亿，占22% (17) 图表16：2018年在线少儿英语是在线教育行业最受资本青睐的赛道 (18) 图表17：在线少儿英语的消费人群主要是中高收入家庭 (19) 图表18：在线少儿英语的消费人群主要是高学历家庭 (19) 图表19：在线少儿英语学员家庭花费意愿强 (20) 图表20：2016年赴美接受K12阶段教育的中国留学生达3.6万人 (20) 图表21：15.5%的家长让孩子学英语的目的是出国 (21) 图表22：42.4%的中国家长想让孩子高中及以下年龄出国 (21) 图表23：中国家长希望子女能提前至3-5岁开始学习英语 (22) 图表24：未来家长希望孩子通过线上为主、线下为辅的方式学英语 (22) 图表25：在线少儿英语在在线教育体系中的位置 (24) 图表26：在线少儿英语赛道格局：一对一为主，小班、动画/AI跟读、双师课堂为辅 (24) 图表27：在线少儿英语公司融资历史：一对一最先成熟，竞争最为激烈，最受资本青睐 (25) 图表28：要素产出分析框架：教师、教学、价格、营销、技术五要素带动用户增长 (27) 图表29：师资是家长在选择培训机构时最看重的方面 (28) 图表30：四家公司外教对比：外教来源地、外教是否固定等方面区别较大 (28) 图表31：四家公司教学对比：教学方面相对相似，以外教一对一为主，教材来自引进+自研 (29) 图表32：四家公司价格对比：51Talk的菲律宾外教价格最低廉，DaDa英语的欧美外教价格最低 (30) 图表33：四家公司营销对比：转介、电话销售、网络大V各有侧重 (31) 图表34：四家公司在地铁和公交站投放广告 (31) 图表35：四家公司技术对比：均致力于打造流畅、稳定的在线教育体验 (32) 图表36：四家公司产出对比：五要素导致了不同的市场定位、用户规模和收入规模 (33) 图表37：要素产出分析框架：VIPKID和51Talk在外教、价格、营销的差异导致用户收入差异 (34) 图表38：2018年8月VIPKID外教规模突破6万 (35) 图表39：VIPKID的北美外教分布：集中于德克萨斯州和美国东部 (36) 图表40：VIPKID外教70%有五年以上教龄 (36) 图表41：VIPKID外教均拥有本科以上学历，硕博学历占32% (36) 图表42：73.6%的家长希望外教来自北美国家 (37) 图表43：2017年51Talk共有约15000名外教老师 (38)
18种最实用的少儿英语教学法(经典版)
18种最实用的少儿英语教学法 少儿英语学习的最好方式是找个外教一对一教学，在真正的英语环境中快速学会英语，目前比较流行的外教一对一教学的方式有类似UIABC这样的平台，外教选择性多，且每节最低也只要15元，整体在学员中口碑还是比较高的。 我们都知道少儿时期是学英语的最好时光，所以这个阶段的英语学习很重要，作为少儿英语老师来说最重要的无非就是英语教学方法！ 1．童话剧教学法 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部 分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他 们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友 的时候，他们的英语也会取得长足的进步。 2．情景教学法 Fresh English 新鲜美语是我们英语日常用语专题部分。在英语课堂上，老师们为学生们模 拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学 生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。 3．音乐，律动教学法 Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲和小诗歌。英语教学蕴含在“说， 唱”英语中。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、 听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真 正“学”会英语。昂立幼，少儿的学生用书中的英文歌曲和儿歌是一套真正为孩子设计的“ 看了就想学，一学就能跳”的英语韵律操。它充分考虑到孩子的动作特点，有机地与英语发 音和节奏配合起来，易学易跳，协调的动作使孩子深深的感受到英语的优美和学英语的乐趣 4．直拼教学法 Funny phonics是一套根据英文字母本身的音源，总结出的一套，学生不学就能“看单词能读
英语教育六种方法
英语教育六种方法 幼儿园英语教学的目标是培养幼儿学习英 语的兴趣、英语语感和初步使用英语进行简单日常交流的能力，为进一步的学习打下基础，针对幼儿年龄特点，幼儿园英语教学可从以下几方面入手： 一、针对幼儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容 幼儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是幼儿语言发展和身心等其他方面发 展的关键时期。幼儿英语教学的内容可选择幼儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。其内容可包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等等，可先在小班3---4岁年龄段教简单的单词，再提升到中班4--6岁的年龄段进行简单的口语教学，如先学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等单词读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话： Give me a pear，please!(请给我一个梨子)、 It is a dog(它是一只小狗)，让幼儿在这一年龄
段中得到适宜的阶段性学习。 二、让英语教学充满趣味性 游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分。对幼儿年龄特点及爱玩的天性，教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是最好的老师”，教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合，激发幼儿想学英语、喜欢英语的兴趣。如：学习颜色单词。让参加游戏的学生头戴一种颜色的头饰。两位学生碰面用“Yellow yellow/Blue blue……，you are mine…”猜拳，错误者必须做正确者的“小尾巴”。游戏继续进行，最后成为长龙的“头头”者为游戏的胜利者。这样，将趣味性融人教学中，让幼儿高兴地投入到游戏中的同时，既学到了口语的交流对话，又培养了幼儿开朗的性格和主动团结他人的品格。 三、打破传统的母语原则
儿童学英语的5个重要阶段
儿童学英语的5个重要阶段 对于很多人来说，学习一门语言并非易事，在学习的过程中需要保持耐心与恒心，当然，我们也不需要因此而对英语的学习产生恐惧，因为只要多点了解学外语的科学方法，其实要进步得更快也绝非难事。 瑞思学科英语的儿童英语教学专家认为，学习语言是人类与生俱来的行为，从孩提时期起，我们便开始学习思考、学习交流，并且本能地掌握母语或本族语的语法。从那时起，我们便学习跟初识有关的任何新语言——正是凭着初识，我们才懂得周围的世界。 此外，瑞思老师还认为，对于学习第二语言，成人总是处于不利地位，因为随着年龄增长，人类大脑的可塑性就会衰退，而这种可塑性却能产生新的神经元与突触，紧接着大脑损伤便会造成语言能力的丧失。因此，儿童相比起成人能更容易重新获得语言能力，由此可见，从孩子3--6岁的阶段就可以比较系统化地学习英语，不但能熟练掌握英语学习的要诀，也能让使学习效果更有成效。 壹间隔重复 这是很有效的记忆技巧，有助于将学过的知识牢牢记在大脑里。具体方法就是：每隔一段时间就复习学过的每个单词或词组。刚开始间隔时间比较短：你可能需要在某个练习阶段复习好几次生词，然后第二天再重复。一旦熟悉以后，你可以几天或者几个星期再复习一下，这样依旧可以记得清清楚楚。 贰睡前学习 睡眠的一个好处就是它能清除大脑的“收件箱”——也就是我们在清醒时临时储存的新信息和记忆。我们需要睡眠（哪怕只是打个盹）将最新学习的东西转换到大脑的长期储存中。一旦储存固定，“间隔重复”将强化之间的联系，这样我们便能更快更准确地记住信息了。 叁学习语言内容，而非语言本身 尽管多数语言教学课程重点强调单纯学习语言本身，但一项有关高中生学法语的研究发现，如果学生学习某个用法语教学的课程，而非单纯的法语课，那么学生的法语听力成绩更出色，而且学生也更有动力去学。不过，标准法语班的学生在阅读和写作上的成绩更高。显然，两种方法各具优势吧。 掌握某个语言的基本知识后，请尝试了解自己关心的话题内容，这样可以提高理解能力。你可以跟学这门语言的同伴交谈，阅读网络文章，或者通过听播客来测试自己的理解力。
常用少儿英语教学法大全
越来越多的家长认识到，幼少时期是学第二语言的最佳好时光。所以，今天瑞思学科英语精心准备，仔细筛选出众多少儿英语教学法，大家传递更多实用的教学方法。看看你们get了多少个呢？ 1、情景教学法 在英语课堂上，老师们可以为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。 2、音乐，律动教学法 Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲童谣。英语教学蕴含在“说，唱”英语中。 以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。 3、全身肢体反应教学法 TPR 为学生学习的几乎每一句英语，都配上了生动的动作，让孩子们边说英语，边用动作将其含义表达出来。 全身肢体反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。它能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在轻松快乐的学习环境中，犹如身临其境般的体验英语。 4、童话剧教学法
教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。 在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。 5、直接母语式教学法 全英文教学给小朋友一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形英语思维，说出标准的英文。 6、自然教学法 在学习英语中，用习得的方式比学习的效果好得多。因此，英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。教师利用学生过去学过的知识，设计和英语为母语的学生文化相近、便于他们理解的教学活动。 在介绍新词汇、引进新知识的时候，教师尽可能结合周围实际环境，在一个富有实际意义的环境之中，像掌握母语（中文）一样，掌握英语。 7、游戏教学法 游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活，体会人生百态。从教学内容分为单词教学游戏、句子教学游戏、音标教学游戏、诗歌教学游戏和巩固复习游戏；从方式方法上分为比赛、猜结果、角色表演、听音反应、模拟、律动、变声调游戏等。课堂教学游戏贯穿模仿、操练、活用等教学过程的始终。 这些教学方法充分满足了儿童好玩、好动、好奇、好胜、好表扬的心理需要，因而听课时注意力集中，情绪高涨，思维活跃，学习潜力得以充分发挥。 8、戏剧教学 根据儿童这一特定的教学对象，我们将所选童话故事改编成剧本。 在教学中让孩子们扮演剧中的各种角色，学一段演一幕，学完一篇，一个童话剧就已排练完毕，可上演了。
少儿学习英语的好处
少儿学习英语的好处 少儿学习英语的好处一、少儿学习英语的心理障碍小。 少儿学习英语最大的好处就是他们的心理障碍要比成人小很多。很多成人在学习英语时总会介意自己的发音、语调、语法等的问题，从而导致说英语时习惯畏畏缩缩，不够自信，因而总是说不好一口流利的英语。而少儿的心理负担并不重，他们在学习英语时不会产生抗拒的心理，对于英语的学习就跟母语学习一样，敢于开口讲话，就算讲错也没有心理障碍，比成人更容易学会英语。 二、少儿学习英语的学习能力强。 少儿的记忆能力好、模仿能力强，而且他对新鲜的事物印象深刻，因而在接触英语时会产生巨大的兴趣，更容易学习英语，并且少儿的记忆能力好，能够从各种情景中不断吸收、记住所听到的英语，并且会很容易进行模仿，将外界语言变成自己的语言，学习英语时就会很快地吸收。另外，少儿的母语发音并没够定形，口腔肌肉的弹性也比成年人好，因此在学习英语时就呈现相当不错的优势。 三、少儿学习英语对其自身的语言积累、心理变化过程等都有积极地影响。 少儿学习英语能够尽早积累一些英语单词，单词的积累对于往后深入学习英语有很大的帮助，并且孩子在很小的时候开始学
习英语他的英语表达能力就比没有在少儿时期学习过英语的人要强。另外，少儿学习英语能够增加他的自信感，对孩子的交际能力、自信心建设等都有着积极的作用，使孩子在与人交往时更加自信、更加有活力，从而直接影响到孩子的内在心理变化，增强少儿心理素质。 孩子学习英语的重要性1、为孩子日后学习英语奠定基础根据研究表明，孩子最好的学习时段是在孩子幼儿时期，作为家长，首先要明白教幼儿学习英语的重要性，在孩子的幼儿时期很多复杂的语言都能够学会，而这些有可能是长大以后都达不到的学习技能，在幼儿时期这段时间我们可以教会孩子许多东西，这些有可能是成长以后学不到的东西，在幼儿时期可以为孩子将来学习英语打下一定的基础，她以后的学习也会相对的轻松一些。 2、方便孩子兴趣的养成英语在现代社会可以说是相当重要的，英语的应用在现代生活中也是相当广泛的，孩子学习英语要从幼儿时期就开始，那么教幼儿学习英语的重要性都有些什么呢?我们都知道兴趣的培养是从小的时候就开始了，学习英语也是如此，对于幼儿来说，英语是一个新鲜的事物，培养成兴趣的可能性比长大以后英语成为一个旧事物之后的可能性更大一些。因此家长在幼儿时期教孩子英语能够培养孩子学习英语的兴趣。 3、丰富的肢体语言和准确的语音英语教师不同于数学语文老师，英语毕竟是一门外语，遇到学生听不懂得地方不能完全用中文来解释，因此这就需要英语教师具备丰富的肢体语言来帮助学生理解。这不仅能帮助学生理解，还能让教师更有亲和力，使学生喜欢上老师，从而喜欢上英语。
英语教育的重要性(幼教论文)
幼儿英语环境教育的重要性 随着课程改革和社会的不断发展，英语教学也逐渐成为幼儿园教育中被吸纳的课程之一，幼儿英语的学习逐渐受到各界的重视，尤其是以孩子的表达能力为主，这是因为语言是在不断的听、说、模仿、使用中提高的，特别是幼儿的英语学习，如果没有一个连续、经常的语言环境刺激，学过的东西极易遗忘，因为幼儿缺乏认、说能力。在幼儿园进行英语教育占有得天独厚的优势，幼儿从早晨入园到下午离园，大部分时间都生活在园所，教师与幼儿一起学习、游戏、生活，使幼儿在教师反复说、反复使用中，受到潜移默化的影响，得到自然而然的掌握。在我们开展英语活动的工作中，也有许多自己的感受和想法，下面，我就自己的一些实践谈几点浅薄的认识。 我认为老师对英语教学要有一个的较准确的定位，就是认识幼儿园英语教学的主要目的是什么？幼儿园的英语教学与中、小学校的英语课是有本质的区别的。语言是文化的载体，多一种语言就是多一种文化，我们在弘扬民族文化的同时，让孩子接触其他的语言，目的在于让孩子了解世界的多元文化，是开启一扇了解世界的窗口。 首先，在英语环境中激发幼儿的兴趣，幼儿英语学习主要途径来自说和交往，但是良好的物质环境，在其发展中起着促进作用。这里所讲的物质环境主要指教师根据幼儿英语发展水平，有计划、有目的地设置安排一定的情景画面、活动道具和动手材料，在观察、操作、游戏中，引发他们对英语的反映使用能力。 1. 利用墙面布置。墙面布置是幼儿园环境中面积最大，最为醒目的画面。它如同一幅幅大的广告，浓缩着教育的内容和目的，给幼儿以直接的刺激和潜移默化的影响。给幼儿展示一个英语与生活息息相关的平台。如：饭后在楼道内散步，我们画上几个小脚印，写上“Go for a walk”，在图书角画有一张嘴，上面竖着一个食指，下面写有“Please be quiet!”，在洗手池上面画上小朋友洗手和小水滴，水滴上写有“Please wash your hands”，等等。画面都在无声的给幼儿一种提示。在有鲜明主题的大墙面上，教师根据目标和幼儿水平进行设计。如：教育幼儿爱幼儿园，首先是“We go to kindergarten”（我们去幼儿园），然后是“We are in the kindergarten”（我们在幼儿园），其三是“We are happy”（我们快乐）。这样既对幼儿进行了入园、爱园的教育，又教会幼儿用英语表达清楚画面的意思，发挥了墙面环境的多种教育功能。
儿童英语启蒙到底有多重要
儿童英语启蒙到底有多重要在很多家长还在纠结要不要让孩子这么早接触英语时，我们从电视节目中看到的，却是另一番景象，很多星二代们英语极为流利。瑞思学科英语专家认为，这与他们及时掌握儿童英语语言敏感期高度相关。因为把握住了孩子学习语言的最佳时机，成就语言天才才能成为可能。 杨幂家的小糯米3岁，英语脱口而出；王中磊的儿子——威廉弟弟的英语简直赶超专八；黄磊女儿多多，英语更是流利得直接和斯皮尔伯格对话…… 你也许会说，这些明星的孩子大多数是上了收费不菲的国际学校，或者是父母本身英语水平就很高，发音很标准，孩子本身的英语学习环境就很好，普通家庭往往做不到这些？ 然而，事实并非完全如此，瑞思儿童英语专家称，这些孩子的家长们把握住了孩子学习语言的最佳时机，让孩子成为语言小天才成为了可能。让不仅引起网友纷纷感叹：“世界上最难过的事情不是没有学过英语，而是明明学了十几年的英语，并且拿下了英语六级证书，却不及王中磊儿子威廉的幼儿园英语水平…” 国外脑科学研究证实，孩子一出生就是语言小天才，可以分辨世界上全部约800多个音素，同时接触第二种语言会延长孩子的语言敏感期，0-6岁是孩子学习语言和文字的最佳时期。一方面，从幼儿心理角度讲，小孩子的“语言自尊”尚未形成，自然就不会抗拒外语；
另一方面，从孩子发声学角度讲，孩子从小接触英语，有充分机会使用这些语言，他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音，更能show出一口地道英语；而错过了儿童英语的启蒙敏感期，这个优势就不可能逆转了。因此，给孩子建立自信，再辅以同伴和老师的钦佩和欣赏，，很可能会激发孩子学习儿童英语的驱动力，以更好地激发孩子的小宇宙！ 关于瑞思学科英语 2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。 每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习； 每年，数十万家庭选择瑞思，九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学习，直至进入美国名校。