(完整版)一年级下册《做一个减法表》

北师大版一年级数学下册

《做个减法表》教学设计

教学目标

1、以分类排列知识的为基础，让学生经历整理减法表的过程,进一步巩固20以内数的退位减法计算。

2、在分类排列整理卡片的过程中培养学生按有序思考的方法,体会不同分类标准有不同的整理方法，得出不同的减法表。

3、通过小组合作,培养学生合作交流能力，通过成果展示收获成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。

重点难点

学生学会有序整理20以内的退位减法的方法。

发现算式间的规律,根据所找规律整理20以内退位减法。

教学准备

退位减法卡片（教师用的和学生用的）

教学过程

一、进行口算练习引入新课

1、退位减法口算练习活动。

学生开火车抽卡片进行退位减法口算，比一比看谁算得又快又对。

2、师在夸奖鼓励的同时举起全部的卡片提出问题：能不能想出好办法将这些减法卡片进行分类呢？

二、新知探究

（一）、分类标准讨论活动

分组讨论这些减法卡片的分类标准

汇报归纳：a、按得数相同的数分类b、按被减数相同的分类c、按减数相同的分类（二）、学生分类排列活动一

（按得数进行分类）

a、学生讨论卡片中得数有哪些。

b、教师在黑板上板书排列得数。

9 8 7 6 5 4 3 2

C、把卡片交给学生，分三个组按每张卡片的得数放到板书数字下的黑板沿上。

d、拿出得数是9的卡片，通读一遍。

师提出问题：如何把它们有顺序地排列到得数9的下面？

学生讨论，提出自己的看法。（按被减数从小到大竖排）

e、老师按顺序要求把卡片贴到9的下面。

f、学生读卡片，感知规律。

g、学生自主活动，根据发现的规律共同完成得数是8至1的卡片排列。

（三）、揭题：这就是我们制作的一个减法表。板书：做一个减法表

（四）、整体感知这张减法表

a、学生对照减法表，竖排读、横排读、斜排读

b、根据每种读法说说自己的发现小组交流。

c、练习：按要求找算式1、差是5的算式2、13减几的算式3、十几减8的算式

三、巩固与发展

学生分组分类排列活动二

a、学生根据刚才的经验，分两组分别按被减数相、减数相同来分类排列。

b、向全班交流本组的分类排过程，展示本组的成果。（新式样的减法表）

c、分别读一读，说说自己有什么发现。

四、比较与发现

a、分别在三个减法表中找出13-8的算式，说说在每张表中你是按什么方法找的。

b、比较三张表的相同点和不同点，说说你喜欢哪种分类排列。

五、课堂总结

说说自己这节课的收获。

语文版一年级语文下册句子(免费)

语文版一年级语文下册句子（免费）一、我会把字词连成通顺的句子。（写序号）（1）①青蛙②洞里③在④啦⑤睡着 __________________________ （2）①乌鸦②一颗一颗地③把小石子④瓶子里⑤放进 __________________________ （3）①蜗牛一家②旁边③住在④小树林的 ___________________________ 二、照样子写句子。 1．例：天气渐渐．．热起来了 __________渐渐____________________。 2．例：官员们一边．．议论。．．看一边 __________一边__________一边__________。 3．例：又．高又．大又_______又_______ 又_______又_______ 又_______又_______ 三、照样子写句子。（1）例：荷叶圆圆的，绿绿的。苹果__________，___________。（2）例：要是早一分钟，就能赶上公共汽车了。要是明天不上学，我就____________。（3）例：小鸭子游泳。小鸭子（快乐地）（在水池里）游泳。小鸡吃虫。小鸡（_____）（_____）吃虫。（4）例：我多想变成小鸟，在天空中自由自在地飞啊！我多想_____________________ 四、按要求写句子。

（1）那位戴着墨镜的盲人穿着一身整齐的西装。（缩写句子） __________________________________________ （2）我知道鲁迅先生是同我们一起的。历经艰苦我哼都不哼一声。（用关联词连接句子） ________________________________ （3）老农在诉说着过去的辛酸往事。（修改病句） ________________________________ 五、把词语连成通顺的句子。（填序号） 1.①弯弯的②在③小石子④小河里 __________________________。 2.①在天上②金黄色的③飘下来④树叶⑤一片片 ____________________________。 3.①又闪又亮的②星星③一颗颗④宝石⑤像 ________________________________。六、连词成句。 1．①很快地②了③长出④白菜⑤的⑥叶子⑦绿绿的_________________________ 2．①为②啄木鸟③树木④捉⑤日夜⑥害虫⑦森林里⑧勤劳的_________________________ 3．①草地上②游戏③在④做⑤小鸡⑥中午⑦五只⑧可爱的 __________________________ 七、照样子，写句子。 1．例：我多想去看看！

人教版小学一年级下册语文词语表及每课小练(全套)

人教版小学一年级语文下册词语表及课课练小学语文一年级下册词语表第一单元词语万里万年千山万水丁冬丁香丁当冬瓜冬日冬天百年百合百花齐放齐唱齐全齐心说法说不得说话说明说一不二说三道四朋友友爱友好友人春天立春春风春光春节春秋高兴升高长高高大高个子高级高中你的你们我们他们人们乡亲们红花发红红火红男绿女红人红心红叶开花黄花花花绿绿花花公子草地青草草丛小草草皮草书爷爷老爷少爷大爷太爷节日春节过节关节竹节儿童节高风亮节节目年岁岁月亲人亲口亲友亲爱亲热亲王亲自亲手亲笔好的红的绿的行车行动行人行为日行千里古人古老古往今来古色古香古今中外古诗声音声乐声明声母声色多少多时多年多头多心处处到处远处长处住处知道知识知己知了知名知青知心知足帮忙忙不过来很忙第二单元词语表洗手洗衣机认为认识认可认真真正果真真空父母扫地扫雪爸爸全家完全关门关灯开关看着收看收听收心国画画画画家丰收开会学会放牛放羊放学百花齐放放大放心笑话高兴妈妈奶奶奶牛牛奶中午百合花着凉打着女儿太阳生气早上出去明亮发亮心明眼亮亮光写字写完写好看门看家看见力气天气空气气量力量

第三单元词语和平和气和好语文口语语气千万李子行李新秀作秀秀气秀才香水香气真香听说听见听众听写唱片说唱连忙连连连队远大远处很远一定平定安定向来方向以后可以以为后来后面后果更加更多更好主力主办主意意见一心一意总会总是先后先天先生干净赶忙赶快起草起来起飞起点明天明净明白白净同学合同不同工友工人工厂专心专一专门才干人才天才才气全才年级级别队长队员少先队员第四单元词语蚂蚁门前前方以前空中空气半空房子鱼网上网诗人古诗林中林子儿童童年童工黄瓜闭口闭门闭气关闭立正自立不是是的花朵完美美工美意我们自我叶子机会飞机他们她们送走送花送行过门送去走过过年小时时光时机不让好吗来吧虫子飞虫往前往日来往往后得以心得得力很多小河河水河面山河江河姐姐借用借口借光哪个哪儿十全十美借书车来人往第五单元词语谁家怕生害怕后跟跟从跟着跟头凉快凉水打量量地最大最多果园花园园地园

部编版一年级下册语文各单元梳理

一年级语文下册知识梳理第一单元一、会写字春风冬雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。双：左边最后一笔是点，不要写成捺。国：里面是“玉”，不要写成“王”。方：上面有“丶”，不要写成“万”。气：共四笔，不要写成“乞”。晴：左边是“日”，不要写成“目”。字：下面是“子”，不要写成“于”。左：被包部分是“工”，不要写成“土”。万：上面没有点，不要写成“方”。三、会认字霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹

四、同音字、音近字区别冬（冬天）白（白云）声（叫声）只（一只）有（没有）东（东西）百（百万）生（生气）知（知道）友（朋友）五、加偏旁变成新字舌（话）月（朋）门（们）工（红）早（草）卜（处）夕（多）（岁）亡（忙）六、多音字落luò落叶降 jiàng 降落少shǎo多少好hǎo好人重 zhòng 重量相xiāng 相信落là落下降xiáng 投降少shào少年好hào 好奇重chóng 重复相xiàng 相貌七、近义词保护——爱护喜欢——喜爱八、反义词保护——破坏广大——窄小九、词语搭配万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣雪花飞舞十、积累描写春天的词语《识字1》和《语文园地一》中有关词语写下来。

部编版一年级下册语文第二单元梳理一、会写字吃叫主江住没以会走北京门广过各种样伙伴这太阳片金秋因为二、易写错的字走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。北：第四笔是“丿”，不要写成“一”。广：上面有“丶”，不要写成“厂”。各：上面是“夂”，不要写成“攵”。种：左边最后一笔是点，不是捺。样：左边最后一笔是点，不要写成捺。这：第四笔是点，不要写成捺。为：笔顺是点、撇、横折钩、点。三、会认字吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告诉路京安门广非常壮观接觉再做各种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香甜温暖该颜因辆匹册支铅棵架

语文版一年级语文下册句子及答案(完美版)

语文版一年级语文下册句子及答案（完美版）一、照样子，写一写。 1．照样子，写词语。例：平平安安 _________ _________ 2．照样子，写句子。例：贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。我一______，就________________。 _________一________，就_____________。 3．照样子，排词成句。例：书包文具家是的书包是文具的家。露出全家人微笑舒心的 ________________ 二、照样子，写句子。例：瓶子里的水渐渐．．升高了。（1）小树渐渐________________________。（2）________渐渐________________。例：乌鸦看见旁边有许多．．小石子。（3）《西游记》里写了许多________________。（4）________________许多_____________。三、给下列句子排序。（____）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（____）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。（____）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。（____）我和爸爸正在菜园里拔草。（____）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

四、按要求写句子。 1．连词成句。（填序号）（1）①窗花②我③一个④剪了 _____________________________________。（2）①地里②收③老山羊④在⑤白菜 _____________________________________。 2．照样子，写句子。例：天空那么高那么蓝。（1）__________那么__________那么__________。例：一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。（2）弟弟很调皮，一会儿__________，一会儿__________。五、用数字给词语宝排队，让它们变成句子（1）①把②乌鸦③一颗一颗④石子⑤放进瓶子里 ______________________________________ （2）①竹叶②小鸡③在④画了⑤雪地上 ______________________________________ （3）①许多花生②大树③种了④地里⑤雪地上 ______________________________________ （4）①落下来②一片片③从④树上⑤叶子 ______________________________________ 六、连词成句。（填序号） 1．①树木②了③落叶④开始 ________________________ 2．①地球②吸引力③有④很大⑤的 ________________________ 3．①在②蝴蝶③喜欢④飞舞⑤花丛中

人教版一年级下册各类词语

人教版一年级下册各类词语一、四字词语积累。春回大地柳绿花红泉水丁冬百花齐放万里无云古往今来春暖花开热情帮助五颜六色欢歌笑语一五一十万紫千红和风细雨鸟语花香聪明活泼四面八方天高云淡各种各样鲜花盛开友好相处万物复苏全心全意亲朋好友齐心合力山清水秀青山绿水念念不忘万水千山千言万语高风亮节闭门思过凉风习习自以为是远走高飞一往无前自言自语古色古香井井有条成千上万习以为常自不量力红花绿草大有作为一知半解天南地北无法无天法力无边奶声奶气泉水丁冬有去无回万象更新千军万马飞沙走石气象万千高高在上头头是道冰天雪地五光十色天天向上风和日丽年过半百千变万化一干二净一分为二三分天下一成不变万众一心万无一失桃红柳绿百发百中年过半百两面三刀有头有脸前无古人小题大做江河湖海诗兴大发节外生枝再生父母父老乡亲扫地出门少先队员妙笔生花没完没了欢天喜地不近人情东张西望千家万户不足为奇妙手回春眼明手快目不转睛另眼相看一心一意二话不说三心二意四海为家五湖四海六神无主七上八下九牛一毛十全十美风吹雨打有气无力一穷二白一日千里半斤八两一目十行三思而行尽力而为七零八落今生今世坐井观天平分秋色诗情画意湖光山色各种各样一叶知秋百年好合四面八方先天不足美中不足出生入死出人头地过目不忘六亲不认欢声笑语井井有条人来人往百发百中成家立业尺短寸长重见天日春风得意大有作为刀山火海说长道短来日方长天各一方非同小可不分上下风花雪月风言风语高朋满座高头大马各有千秋瓜田李下光明正大前因后果好好先生好声好气和风细雨和平共处花花公子火上加油见风是雨千军万马大快人心开门见山空空如也叫苦连天老大不小天长地久乐不可支冷言冷语里出外进力不从心心明眼亮面目全非一文不名目中无人牛头马面片言只字只言片语入木三分心平气和前无古人情同手足少年老成字里行间走马看花有口无心一上一下万众一心人外有人天外有天一动不动花鸟虫鱼关爱他人言行不一太阳高照春去秋来春花秋月一日三秋公共汽车一马当先二、常用短语和特殊短语。 1、“的”字短语：绿油油的树满意的笑容美丽的风景胖乎乎的小手红润润的小手小小的鸟蛋凉凉的鸟蛋大大小小的船高远的蓝天长长的小路高高的杨树美丽的小路亮晶晶的眼睛很美很美的水花青青的假山绿绿的草坪弯弯的小路美丽的夏夜精彩的球赛可口的松果透明的翅膀有趣的问题闷热的天气绿油油的荷叶轻轻的步子雪白的贝壳青青的小虾金黄的落叶香甜的水果红红的太阳多彩的季节美丽的家乡金黄的稻子雪白的棉花碧绿碧绿的菜地

人教版一年级下册生字表(带拼音)

一年级下册生字表（一）万w àn 复f ù 苏s ū 柳li ǔ 歌g ē 舞w ǔ 冰b īng 泉qu án 丁d īng 百b ǎi 齐q í 争zh ēng 鸣m íng 醒x ǐng 雷l éi 澡z ǎo 枝zh ī 软ru ǎn 梳sh ū 梢sh āo 耍shu ǎ 线xi àn 论l ùn 趣q ù 题t í 底d ǐ 颜y án 淋l ín 洒s ǎ 滴d ī 油y óu 欢hu ān 邓d èng 植zh í 节ji é 岁su ì 龄l íng 已yǐ 经jīng 息x ī 站zh àn 行xíng 扶f ú 栽z āi 亲q īn 古gǔ 诗shī 首sh ǒu 眠mi án 处ch ù 闻w én 村c ūn 居j ū 醉zu ì 烟y ān 童t óng 散s àn 忙m áng 评p íng 访f ǎng 挤j ǐ 邮yóu 局jú 轿ji ào 钱qi án 懂d ǒng 貌m ào 父fù 母mǔ 教ji ào 认rèn 错cuò 事sh ì

改g ǎi 愿yu àn 碗wǎn 筷kuài 扫s ǎo 夸ku ā 全qu án 奇qí 妙miào 却qu è 精j īng 赛s ài 关guān 掉diào 完w án 换hu àn 员yu án 写xi ě 音y īn 蹈d ǎo 胖p àng 喜x ǐ 张zh āng 刚g āng 贴ti ē 墙qi áng 替t ì 拖tuō 鞋xié 帮b āng 等d ěng 变bi àn 情q íng 棉mi án 照zh ào 晒sh ài 被bèi 盖gài 午w ǔ 收sh ōu 脱tu ō 躺t ǎng 合h é 眼yǎn 睛jīng 摆b ǎi 帘li án 女n ǚ 背b ēi 装zhu āng 气q ì 另l ìng 顾g ù 病b ìng 太t ài 累l èi 医y ī 悄qi āo 离l í 户h ù 票pi ào 元yuán 旦dàn 值zh í 篇pi ān 遍bi àn 雾w ù 霜shu āng 朝zhāo 霞xiá 夕x ī 蝶di é 蜂f ēng 碧b ì 紫z ǐ 千qi ān 李l ǐ 杨y áng 秀xi ù 蛋d àn 取q ǔ 凉li áng 定d ìng 捧p ěng 连li án 轻q īng

部编版小学一年级语文下册(课文打印版)

识字 1 春夏秋冬春风夏雨秋霜冬雪春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 2 姓氏歌你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳…… 3 小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。

4 猜字谜（一）左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。（二）“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。

课文 1 吃水不忘挖井人瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” 2 我多想去看看妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出天山，遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看! 爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看! 3 一个接一个月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！别的孩子也是这样吗？

人教版一年级语文下册课文完整版

人教版一年级语文下册课文 1 柳树醒了春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳枝啊，绿了。春风跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮啊，飞了。 2 春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。” 春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……

3 邓小平爷爷植树 1985年的植树节是个令人难忘的日子。这天，万里无云春风拂面。在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵柏树苗，小心地移人树坑，又挥锹填了几锹土，他站到几步以外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛一处美丽的风景。 5 看电视每天，我们全家人都看电视，我家看电视，真有些奇妙—— 爸爸是明明个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。不知为啥换成了京剧，咿咿呀呀的，唱个没完没了。只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。奶奶啥时换了频道，球员们正在球场上飞跑。 “好球。好球，快射门！” 我和爸爸了乐得直叫。奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。妈妈从书房走了出来，

教科版一年级科学下册教学计划

小学科学一年级下册教学计划一、教材解读一年级下册由“我们周围的物体”和“动物”两个单元构成。“我们周围的物体”单元有7个教学内容，分别是《1.发现物体的特征》、《2.谁轻谁重》、《3.认识物体的形状》、《4.给物体分类》、《5.观察一瓶水》、《6.它们去哪里了》、《7.认识一袋空气》。“动物”单元有6个教学内容，分别是《1.我们知道的动物》、《2.校园里的动物》、《3.观察一种动物》、《4.给动物建个家》、《5.观察鱼》、《6.给动物分类》。两个单元总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。 “我们周围的物体”单元，是小学生物质科学领域学习的开篇，指向“组成世界的物体能够依照它们的性质进行测量、分类和描述”这一科学核心概念。物体在一年级学生的生活中最为常见，一年级学生对其有直观感受，他们对物体性质的理解又将为他们持续建立材料和物质的概念打下基础。为此，“我们周围的物体”单元，从具有固定形状的物体到一瓶水和洗发液再到一袋空气，循序渐进地带领学生们展开了一系列的探索活动，以加深他们对物体具有质量、形状等特征的理解。 “动物”单元同一年级上册的“植物”单元一样，指向“地球上生活着不同种类的生物，生物有基本的生活需求”这一科学核心概念。给一年级学生设计的“动物”单元，主要是为他们提供探索动物的机会，使他们认识到动物是有生命的。像所有的生物一样，动物具有独特的外部结构，能帮助自己实现生命的功能，感知周围的生活环境。为了实现这一目标，“动物”单元首先从唤醒学生们的生活经验开始，经过寻访校园里的动物，对动物形成初步的认识，然后通过对蜗牛和鱼的身体结构、运动方式和生存环境的细致观察，丰富对动物某些共同特征的理解，最后一课给动物分类的活动，则是从研究方法上给学生们以启示。这两个单元从一年级学生的年龄特点出发，都强调了在比较中观察，以及对观察对象的描述和记录。另外，分类和识别在两个单元中也都处在重要的位置。尽管这些活动主要是从运用感官及简单工具的层面上展开的，但对小学生理解什么是科学、科学家如何做科学都十分重要。

部编版小学一年级下册语文各单元教案(全册)

一年级下册语文教学计划一、学生基本情况分析：经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。二、教材分析一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。三、教学总目标（听说读写能力的安排）： 1.识字写字 (1)认识常用汉字400个，会写汉字200个。 (2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 (3)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。 (4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。 (5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 2.阅读 (1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。

(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 (4)学习借助读物中的图画阅读。 (5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 (6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 (7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3.口语交际 (1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事，能记住并讲述主要内容。 (4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 (5)有表达的自信心，积极参加口语交际。四、教学重难点：重点：认识常用汉字400个，会写汉字200个。难点：养成良好的阅读习惯。五、教学措施：（一）识字教学： 1.字理识字。从汉字的构字特点来看，文字学上有“六书”之说。其中的象形、会意与形声较容易为学生理解，教材对此作了相应的安排。一年级上册的《日月水火》《日月明》展示象形、会意的造字方法，增加趣味，又加深记忆。 2.开拓多种识字渠道，鼓励学生在生活中识字。 3.以趣味性知识(主要是事物归类)和丰富的活动设计，激发学生识字的兴趣和

语文版一年级语文下册句子(完美版)

语文版一年级语文下册句子（完美版）一、排列句子 1.①游来游去②水里③在④鱼儿 ______________________________ 2.①一年级②是③小学生④的⑤我 ________________________________ 3.①里②方便③买东西④自选商场⑤真 ______________________________ 4.①飘落②云彩里③雨点儿④从⑤下来⑥数不清的 _________________________________ 5.①许多②旁边的③种了④地里⑤大树⑥花生 __________________________________ 二、把句子补充完整，并加上标点符号。 1.________在_____________ 2.________和________一起玩。 3._____________有白云。 4.操场上，同学们在_________ 5.操场上，_________________ 三、照样子，写句子。例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 1.要是不下雨，我们就____________。 2.要是_______，你就_______。例：他看见玉米结得又大又多，非常高兴。 3.________________________。四、照样子，写句子。

小鸭子游泳。小鸭子在水里游泳，小鸭子在水里______________游泳。动物王国要开会。动物王国__________要开会。动物王国_______________________________要开会。五、照样子，把句子补充完整，再读一读。例：小树越长越高。 1.雨越下越__________________。 2._________越飞越高。 3._________越跑越快。 4.____越_____越_________。六、照样子写句子。（1）例：他看见桃子又大又红。（满树的）他看见满树的桃子又大又红。天空中飘着朵朵白云。（蓝蓝的） ____________________________ （2）例：我怎么．．没问清楚呢？ ____怎么____________？（3）例：要是．．早一分钟就．好了。要是________就___________。（4）例：学校已经．．上课了。 ______已经__________。七、排列句子，并加上合适的标点。 1．学游泳小公鸡小鸭子跟着 _________________________ 2．开大会要王国动物啦

新版教科版一年级下册科学全册教案

发现物体的特征教学目标 1.我们周围存在着许多不同的物体，这些物体都具有一定的特征。 2.可以用一些科学词汇来描述物体的特征。 3.用各种感官观察和描述不同的物体，感受到生活中有各种各样的物体，它们具有一定的特征，可以满足不同的需要。 4.用两两对比的方法对物体进行观察，发展进一步研究物体的兴趣和愿望。教学重点用观察和比较的方法对物体的特征进行描述。教学难点学会用两两对比的方法进行观察，学会用科学词汇描述物体特征。教学过程一、聚焦 1.导言：同学们，你们喜欢玩猜谜语的游戏吗？那我来说你来猜。（出示谜语：体形有圆又有方，皮肤有白又有黄，发现哪个字写错，马上摇头来帮忙。谜底：橡皮） 2.你为什么猜它是橡皮呢？ 3.每个物体都有它不同于其他物体的特征，我们要学会发现。在我们身边有许多物体，你能用自己的语言描述一下它的特征，再让别人猜猜它是什么吗？ 4.我们怎样才能发现物体更多的特征，而且还能把它准确地描述出来呢？这节课我们一起来学习。（板书：发现物体的特征）二、观察物体

一）观察一个物体 1.我们如何发现物体更多的特征呢？ 2.应该怎样观察呢？回忆一下我们在上学期学习过的观察植物的方法，谁来说说。 3.教师出示要观察的物体，逐个认识8种物体：玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片、木块、一次性塑料杯。 4.现在，我们选择一个自己喜欢的物体来观察，并用自己的语言描述这些物体的特征。 5.学生汇报，教师总结出描述物体特征一些科学词汇记录在班级记录单上。（二）对比观察两个物体 1.刚才大家发现了物体的一些特征，你们想发现物体更多的特征吗？ 2.例如：我们要观察木块有什么特征，可以先将木块与乒乓球对比，找出它们的不同之处。木块是正方体，乒乓球是球形，它们的形状不同，所以说形状就是物体的一个特征。这种方法叫两两对比观察法。然后把木块再分别与螺母、橡皮、泡沫块、纸片、一次性塑料杯依次比较观察，看你能不能发现木块更多的特征。 3.随机抽取学生表述如何去做。 4.4人一组，通过小组合作，将物体进行两两比较，看看有没有更多的发现。 5.交流评价“我的记录”。三、小结、延伸 1.谁来说说我们怎样才能发现物体更多的特征？ 2.要想更全面、更准确地描述物体，应该怎么做？

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