远程教育《现代秘书学》在线测试

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《现代秘书学》第01章在线测试

第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分)

1、我国当代秘书学诞生于()。

A、20世纪90年代初期

B、20世纪80年代末期

C、20世纪80年代初期

D、20世纪70年代初期

2、秘书学研究的内容()。

A、秘书与领导

B、秘书活动

C、秘书工作规律

D、秘书与秘书工作

3、秘书学的主要的第一位的研究对象为()。

A、秘书人员

B、秘书工作

C、领导人

D、秘书机构

4、最原始的秘书工作是()。

A、办会

B、办事

C、办文

D、查办

5、领导之所以要用秘书的目的是因为()。

A、工作环境所致

B、官本位的影响

C、秘书的服从意识强

D、工作需要

第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分)

1、秘书学的理论框架包括()。

A、基础秘书学

B、应用秘书学

C、秘书语言学

D、通用秘书学

E、秘书人才学

2、秘书工作的具体内容很多,也很杂,但概括起来,如果按块来分的话,应包括()。

A、办文

B、办事

C、办会

D、政务

E、业务

3、秘书人才学研究的内容包括()。

A、秘书人员的职业素养

B、秘书职位的招聘与应聘

C、秘书与领导人之间的关系

D、古今中外名秘书研究

E、秘书人员的考核与流动

4、秘书的定义众说纷纭的原因()。

A、下定义的角度不统一,侧重点不同

B、秘书学理论本身还不成熟

C、秘书学杂志还没有出现

D、秘书学论著还没有出现

E、秘书学会与学术活动还没有出现

5、秘书职业资格证书的意义()。

A、有利于秘书工作职业化观念的确立

B、有利于秘书工作的开展

C、有利于高校秘书专业教学改革的推进和深化

D、有利于秘书学会的建立

E、有利于秘书学学术活动的开展

第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)

1、从时间上说,“领导”与“秘书”不可能同时出现。总是“领导”在先,“秘书”在后。

正确错误

2、技术秘书是指专门为领导人收发、管理、送阅机要文件或为领导机关办理某些机密事项的秘书人员。正确错误

3、围绕领导决策所开展的一系列服务性的工作,叫事务性工作。

正确错误

4、“政务”工作是秘书人员的专门业务。

正确错误

5、秘书工作的具体内容很多,也很杂,但概括起来,不外乎办文、办会、办事三大块。

正确错误

《现代秘书学》第01章在线测试

《现代秘书学》第01章在线测试剩余时间:52:32

答题须知:1、本卷满分20分。

2、答完题后,请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷,否则无法记录本试卷的成绩。

3、在交卷之前,不要刷新本网页,否则你的答题结果将会被清空。

第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分)

1、秘书学研究的内容()。

A、秘书与领导

B、秘书活动

C、秘书工作规律

D、秘书与秘书工作

2、秘书是相对()而言的。

A、领导

B、群众

C、秘书学

D、秘书工作

3、专门为领导人或领导机关提供文字服务的秘书人员,叫()。

A、文字秘书

B、事务秘书

C、技术秘书

D、新闻秘书

4、领导人临时交办的工作,又叫()。

A、程序化工作

B、非程序化的工作

C、日常工作

D、经常性的工作

5、领导之所以要用秘书的目的是因为()。

A、工作环境所致

B、官本位的影响

C、秘书的服从意识强

D、工作需要

第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分)

1、秘书学的理论框架包括()。

A、基础秘书学

B、应用秘书学

C、秘书语言学

D、通用秘书学

E、秘书人才学

2、对秘书人员研究的方面应包括()。

A、从领导的角度研究

B、从秘书与同事的关系角度研究

C、从秘书的角度研究

D、从管理学的角度研究

E、从秘书与秘书工作的角度研究

3、秘书工作的具体内容很多,也很杂,但概括起来,如果按块来分的话,应包括()。

A、办文

B、办事

C、办会

D、政务

E、业务

4、秘书人才学研究的内容包括()。

A、秘书人员的职业素养

B、秘书职位的招聘与应聘

C、秘书与领导人之间的关系

D、古今中外名秘书研究

E、秘书人员的考核与流动

5、秘书的定义众说纷纭的原因()。

A、下定义的角度不统一,侧重点不同

B、秘书学理论本身还不成熟

C、秘书学杂志还没有出现

D、秘书学论著还没有出现

E、秘书学会与学术活动还没有出现

第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)

1、秘书学是专门研究秘书工作和秘书人员的一门科学。

正确错误

2、文字秘书是指以为领导或领导机关提供事务性服务为主的秘书人员。

正确错误

3、技术秘书是指专门为领导人收发、管理、送阅机要文件或为领导机关办理某些机密事项的秘书人员。

正确错误

4、“政务”工作是秘书人员的专门业务。

正确错误

5、秘书工作的具体内容很多,也很杂,但概括起来,不外乎办文、办会、办事三大块。

正确错误

《现代秘书学》第02章在线测试剩余时间:56:10

答题须知:1、本卷满分20分。

2、答完题后,请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷,否则无法记录本试卷的成绩。

3、在交卷之前,不要刷新本网页,否则你的答题结果将会被清空。

第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分)

1、秘书的可靠是为了让领导人()。

A、有安全感

B、工作氛围轻松

C、工作效率高

D、没有后顾之忧

2、秘书人员的事业心主要体现在()。

A、体现在工作运转上

B、体现在为领导人服务上

C、体现在同事之间的团结上

D、献身精神和工作效率上

3、形成职业道德的前提是()。

A、职业分工

B、职业精神

C、职业优势

D、职业爱好

4、聪明的秘书应尽量()。

A、在幕后发挥作用

B、出头露面

C、张扬自己的个性

D、多做显示自己的才华的工作

5、领导决策已定,秘书对此仍有疑义,对于领导人的决定,秘书原则上应该()。

A、不服从

B、坚持已见

C、照办

D、另行一套,过后再向领导人解释

第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分)

1、秘书最基本的职业道德规范是:()。

A、忠诚可靠

B、甘居幕后

C、任劳任怨

D、沉着、冷静

E、迅速、敏捷

2、秘书的忠诚包括的内容:()。

A、秘书对自己供职的机构要忠诚

B、秘书对企业要忠诚

C、秘书对为之服务的领导人要忠诚

D、秘书对事业要忠诚

E、秘书对其岗位职责要忠诚

3、秘书的可靠表现在:()。

A、知密不泄密职

B、尊重领导者的个人隐私

C、为领导人服务

D、不利用领导人的弱点

E、甘居幕后

4、秘书人员招怨的主要原因是()。

A、内部职责不明

B、领导人的政治需要

C、人际关系紧张

D、工作条件不好

E、缺乏安全感

5、造成秘书周围人际关系紧张的主要原因是()。

A、秘书本人不善于处理复杂的人际关系

B、秘书工作被动性强

C、领导人之间关系紧张,导致秘书很难开展工作

D、同事之间有怨言

E、工作氛围不轻松

第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)

1、职业,是指人们在社会生活中所从事的作为自己主要生活方式的具有专门职能的工作。

正确错误

2、职业道德的内容带有强烈的具体职业特征。

正确错误

3、秘书必须对领导忠诚,让领导感到可靠、放心,这是古今中外领导人在选择或聘用秘书人员时首先考虑的一个因素。

正确错误

4、幕僚的工作性质需要出头露面。

正确错误

5、秘书的事业心等同于领导者的事业心。

正确错误

2、答完题后,请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷,否则无法记录本试卷的成绩。

3、在交卷之前,不要刷新本网页,否则你的答题结果将会被清空。

第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分)

1、()是独立于专业知识和行业知识之外,但又与专业知识和行业知识密切相关的知识。

A、相关知识

B、基础知识

C、软科学知识

D、心理学知识

2、秘书人员选择知识的标准是()。

A、越多越好

B、各个学科的知识都要掌握

C、重点掌握单一学科的知识

D、工作需要

3、对秘书掌握专业知识的要求是()。

A、厚、实

B、精、深

C、宽、泛

D、内行

4、由秘书的专业知识、行业知识、相关知识等转化而来的能力叫()。

A、基础能力

B、业务能力

C、写作能力

D、管理能力

5、由秘书的智力、基础知识、经验、阅历等转化而来的能力,称之为()业务能力。

A、基础能力

B、业务能力

C、写作能力

D、应变能力

第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分)

1、每一个公务人员从事公务活动时必须掌握的基础知识,包括()等。

A、与本职工作有关的管理知识

B、政治、理论知识

C、法律知识

D、逻辑知识

E、行业知识

2、秘书人员的专业知识包括:()。

A、相关知识

B、秘书学知识

C、文书、档案知识

D、写作学知识

E、信息学知识

3、秘书人员观察的重点()。

A、观察周围的环境

B、观察讲话内容与特点

C、观察面部表情

D、洞悉各种姿态的真实含义

E、观察衣着打扮

4、秘书的创造性思维的主要特征()。

A、综合性

B、互补性

C、跃迁性

D、超前性

E、超职性

5、以下属于秘书应变能力的是()。

A、对突发事件的沉着善断能力

B、对难堪场面的委婉圆场能力

C、对领导人模糊交办的领会能力

D、对领导人的观察能力

E、对责怪批评的忍耐、反思能力。

第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)

1、行业知识,是指秘书人员所在部门的业务知识。

正确错误

2、秘书人员的观察能力主要体现在对人的观察上,对人的观察又主要体现在“察言”、“观色”上。

正确错误

3、秘书的想象能力不能是漫无边际的,必须有较强的目的性和现实性。

正确错误

4、人的记忆能力,实际上就是信息储存和再现的能力。

正确错误

5、秘书的业务能力与秘书在实际工作中从事的具体业务活动没有直接关系。

正确错误

《现代秘书学》第04章在线测试剩余时间:56:37

答题须知:1、本卷满分20分。

2、答完题后,请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷,否则无法记录本试卷的成绩。

3、在交卷之前,不要刷新本网页,否则你的答题结果将会被清空。

第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分)

1、一般来说,在秘书岗位的任期以()左右为好。

A、一年

B、五年

C、三年

D、九年

2、根据职权划分原则,一般说来,凡涉及全局性、综合性的问题,应向()请示、汇报。

A、领导人班子集体

B、副职领导

C、主要领导人

D、主管业务的领导

3、秘书与领导处好关系的前提和基础是()。

A、善于给领导人提意见

B、具有应变能力

C、了解领导

D、为领导人服务

4、有人说:“秘书就是领导的出气筒”。这句话从某种角度上说是()的。

A、有道理

B、不对

C、没有意义

D、值得怀疑

5、在劝谏中,先说出结论,以引起领导的注意和兴趣,然后再详细阐明理由。这种劝谏程序被称之为()的方式

A、投石问路

B、卒章显志

C、暗渡陈仓

D、开门见山

第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分)

1、面对领导人之间的矛盾,秘书应采取的方法是()。

A、巧沟通,消除误会

B、冷处理,不激化矛盾

C、利用矛盾

D、介入矛盾

E、秘书认为谁对就支持谁

2、如果领导人之间的矛盾已经公开化、表面化,秘书原则是()。

A、不介入

B、不表态

C、一切照常

D、秘书出面调解矛盾

E、秘书出面向上级领导人汇报

3、“寒门掌机要”对今天秘书工作中的有益启示是()。

A、为领导人服务是秘书的天职

B、秘书需要低调行事

C、秘书不要与领导人抢镜头

D、秘书的任期不宜太长

E、秘书要控制自己在领导层中的私人交往范围

4、秘书为“包办型”的领导人服务时,应该把精力放在()上。

A、为领导人提供备选方案

B、制定计划条文

C、把握领导意图

D、超前预测

E、请示汇报

5、面对领导人之间的矛盾,秘书正确的做法是()。

A、巧沟通——消除误会

B、介入领导人之间的矛盾

C、是非分明,明确表态

D、以调解人的身份出面调解矛盾

E、冷处理——不激化矛盾

第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)

1、了解领导,是与领导处好关系的前提和基础。

正确错误

2、秘书不必控制自己在领导层中的私人交往范围。

正确错误

3、秘书对领导人之间的矛盾和分歧必须保持清醒的头脑,可以参与其间。

正确错误

4、秘书没有必要了解领导人的业余爱好。

正确错误

5、秘书劝谏的目的是为了让领导人放弃错误的观点,接受正确的观点。

正确错误

《现代秘书学》第05章在线测试剩余时间:56:48 答题须知:1、本卷满分20分。

2、答完题后,请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷,否则无法记录本试卷的成绩。

3、在交卷之前,不要刷新本网页,否则你的答题结果将会被清空。

第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分)

1、会前准备工作的最后一道工序是()。

A、安排会议议题

B、会前检查

C、制定会议的筹备方案

D、确定会议的议程

2、按有关规定由上级或主管机关颁发使用的代表一定职权承担一定义务的印章叫()。

A、专用印章

B、签名章

C、戳记

D、机关印章

3、酒会,又叫()。

A、鸡尾酒会

B、冷餐招待会

C、茶会

D、正式宴会

4、从会议的实际效果来看,大多数会议是为解决人们“干什么”和“怎么干”而召开的,这种会议集中体现了会议的()功能。

A、决策

B、沟通

C、协调

D、管理

5、根据会议的规模分类,人数在千人至数千人参加的会议,称作()会议。

A、特大型会议

B、大型会议

C、中型会议

D、小型会议

第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分)

1、以下属于决策性会议的是()。

A、代表性会议

B、日常工作会议

C、领导办公会议

D、专业性会议

E、谈判性会议

2、印章的作用有()。

A、宣传作用

B、权威作用

C、信用作用

D、法律作用

E、服务作用

3、与秘书人员关系密切的会议类型有()。

A、办公会

B、代表会

C、座谈会

D、专题性工作会议

E、仪典性会议

4、在会前准备阶段要做的工作有()。

A、拟定会议计划

B、安排会议议题

C、制定会议的筹备方案

D、编写会议简报

E、进行会前检查

5、在会议记录的格式中,会议的组织情况包括()。

A、会议名称、会议时间、地点

B、会议主持人的开场白

C、会议的出席人、列席人、缺席人

D、会议的主持人、记录人

E、会议议程的安排意见

第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)

1、会议是管理工作和领导活动的方式之一。

正确错误

2、会务工作又叫会议事务。

正确错误

3、事务性会见,时间都比较短,话题较广,主要目的是联络感情。

正确错误

4、由于简报的篇幅所限,不是所有的简报都写结束语。

正确错误

《现代秘书学》第06章在线测试剩余时间:57:16 答题须知:1、本卷满分20分。

2、答完题后,请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷,否则无法记录本试卷的成绩。

3、在交卷之前,不要刷新本网页,否则你的答题结果将会被清空。

第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分)

1、史官的权力逐渐被削弱的原因是()。

A、秉笔直书,造成了对诸侯的妨碍

B、遵命记注

C、神权的体现者

D、需要占卜

2、从魏开始,秉承皇帝意旨,发号施令的工作转移到了()。

A、丞相府

B、尚书台

C、中书省

D、中书监

3、起用翰林学士,赋予重任,并作为秘书使用,这是()秘书体制的一大的变化。

A、秦代

B、汉代

C、明代

D、唐代

4、()被后世尊称为“秘书巨人”。

A、陆贽

B、苏轼

C、虞世南

D、魏徵

5、汉代,()发展成为皇帝的秘书处。这种中央政体上的变更,历史上叫“政归台阁”。

A、丞相府

B、尚书台

C、内阁

D、门下省

第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分)

1、中国古代,“秘书”一词的涵义()。

A、宫禁中的秘藏之书,一些预测吉凶的书籍

B、宫廷或官府中的机要文书

C、官职名称

D、职务名称

E、从事秘书工作的人员

2、承担秦朝中央政府秘书工作的机构是()。

A、丞相府

B、中书省

C、尚书台

D、门下省

E、御史府

3、纵观自秦至清两千多年来的中国封建社会的秘书官制,可以看出其明显的特征是()。

A、权力大

B、被动性

C、尊贵性

D、不稳定性

E、服从性

4、清代师爷类秘书的特点是()。

A、专业性强

B、与雇主的关系非同一般

C、被动性强

D、政治性强

E、服从意识强

5、明朝的内阁实际上是皇帝的秘书处。内阁阵营强大,内设专职的秘书部门,这些秘书部门是:()。

A、中书科

B、制敕房

C、诰敕房

D、司礼监

E、翰林院

第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)

1、史是最早从事秘书工作的人员。

正确错误

2、史官的职业道德是“秉笔直书”,即“君举必书”。

正确错误

3、明代是师爷的全盛时期。

正确错误

4、在我国国内,由官方首次引进使用秘书的职名是从1907年(光绪三十三年)开始的。

正确错误

5、真正意义上的私人“秘书”,是从孙中山启用秘书开始的。

正确错误

第一章绪论

一、判断题

1、2、3对,4、5错,6、7、8、9、10对,11、12、13、错,14、15、对

1.秘书学是专门研究秘书工作和秘书人员的一门科学。

2、“专门从事办公室程序性工作、协助领导处理政务及日常事务并为领导决策及其实施服务的人员”。这是官方

首次以政府文件的形式针对秘书所下的定义。

3、从时间上说,“领导”与“秘书”不可能同时出现。总是“领导”在先,“秘书”在后。

4、文字秘书是指以为领导或领导机关提供事务性服务为主的秘书人员。

5、技术秘书是指专门为领导人收发、管理、送阅机要文件或为领导机关办理某些机密事项的秘书人员。

6、党政秘书是在各级党委和政府机关工作,为党政领导服务的秘书人员。

7、文字秘书是指专门为领导人或领导机关提供文字服务的秘书人员。

8、秘书是适应领导工作的需要而产生,以为领导服务为主要目的,介于领导和群众之间的一种社会角色。

9、为领导者服务,是秘书的天职。

10、从宏观上看,秘书工作有两大范畴,即“参与政务”、“掌管事务”。

11、围绕领导决策所开展的一系列服务性的工作,叫事务性工作。

12、“政务”工作是秘书人员的专门业务。

13、办发文即办理外单位发往本单位的文件。

14、党政秘书属公务员系列,要按公务员的有关管理办法进行选聘、考核和晋升。

15、秘书工作的具体内容很多,也很杂,但概括起来,不外乎办文、办会、办事三大块。

二、单项选择题

1 C,

2 D,

3 A,

4 A,

5 A,

6 A,

7 A,

8 B,

9 A,

10 C,11 C,12 A,13 A,14 B,15 A,16 D

1.我国当代秘书学诞生于()。

A、20世纪90年代初期

B、20世纪80年代末期

C、20世纪80年代初期

D、20世纪70年代初期

2、秘书学研究的对象是()。

A、秘书与领导

B、秘书活动

C、秘书工作规律

D、秘书与秘书工作

3、秘书是相对()而言的。

A、领导

B、群众

C、秘书学

D、秘书工作

4、专门为领导人或领导机关提供文字服务的秘书人员,叫()。

A、文字秘书

B、事务秘书

C、技术秘书

D、新闻秘书

5、以为领导或领导机关提供事务性服务为主的秘书人员叫()。

A、事务秘书

B、文字秘书

C、机要秘书

D、保卫秘书

6、在各级党委和政府机关工作,为党政领导服务的秘书人员叫()。

A、党政秘书

B、社团秘书

C、政务秘书

D、事务秘书

7、为领导人安排日程是秘书人员的()。

A、事务性工作

B、政务工作

C、机关工作

D、会务工作

8、秘书学的主要的第一位的研究对象为()。

A、秘书人员

B、秘书工作

C、领导人

D、秘书机构

9、接待工作是秘书人员的()。

A、经常性事务工作

B、偶发性事务工作

C、突击性工作

D、会务工作

10、最原始的秘书工作是()。

A、办会

B、办事

C、办文

D、查办

11、秘书的定义为:“从事办公室程序性工作、协助上司处理政务及日常事务并为决策及实施提供服务的人员”。这是()的定义。

A、学者

B、从业者

C、官方

D、企业界

12、秘书学是一门边缘性学科是指秘书学是从()的边缘中产生。

A、写作学和管理学

B、写作学与心理学

C、管理学与心理学

D、管理学与未来学

13、秘书工作又可称为()。

A、秘书业务

B、秘书活动

C、秘书规律

D、秘书工作范围

14、领导人临时交办的工作,又叫()工作。

A、程序化

B、非程序化

C、日常

D、经常性

15、从时间上说,“领导”与“秘书”不可能同时出现。总是“领导”在先,“秘书”在后。这是因为:“秘书”

是否出现,要以(A )为前提。

A、“领导”是否需要

B、以服从大局

C、以秘书机构的出现

D、以为群众服务

16、领导之所以要用秘书的目的是因为()。

A、工作环境所致

B、官本位的影响

C、秘书的服从意识强

D、工作需要

三、多项选择题

1 ABE

2 AC

3 ABCDE

4 ABC

5 ABC

6 ABC

7 ABC

8 ABCDE

9 ABC

10 AB 11 AC 12 ABCDE 13 ABC 14 ABCD 15 ABCDE

1、秘书学的理论框架包括()

A、基础秘书学

B、应用秘书学

C、秘书语言学

D、通用秘书学

E、秘书人才学

2、对秘书人员研究包括从()的角度研究。

A、领导

B、秘书与同事关系

C、秘书

D、管理学

E、秘书与秘书工作

3、按工作岗位分类,可以把秘书分为()。

A、文字秘书

B、事务秘书

C、机要秘书

D、新闻秘书

E、保卫秘书、技术秘书等

4、按秘书的职务和级别来归类,可以分为:()

A、秘书长(或办公厅、室主任)

B、副秘书长(或办公厅、室副主任)

C、秘书员

D、一等秘书

E、二等秘书

5、在我国驻外使馆中,按秘书人员的职级分为()。

A、一等秘书

B、二等秘书

C、三等秘书

D、秘书科长

E、办公厅主任

6、秘书工作的具体内容很多,也很杂,但概括起来,如果按块来分的话,应包括()。

A、办文

B、办事

C、办会

D、政务

E、业务

7、秘书的文书工作分为()。

A、办发文

B、办收文

C、文件管理

D、领导人交办的工作

E、日常程度化工作

8、秘书人才学研究的内容包括()。

A、秘书人员的职业素养

B、秘书职位的招聘与应聘

C、秘书与领导人之间的关系

D、古今中外名秘书研究,

E、秘书人员的考核与流动

9、以下属于秘书学性质的是()。

A、边缘性

B、综合性

C、应用性

D、事务性

E、灵活性

10、秘书的定义众说纷纭的原因()。

A、下定义的角度不统一,侧重点不同

B、秘书学理论本身还不成熟

C、秘书学杂志还没有出现

D、秘书学论著还没有出现

E、秘书学会与学术活动还没有出现

11、秘书职业资格证书的意义()。

A、有利于秘书工作职业化观念的确立

B、有利于秘书工作的开展

C、有利于高校秘书专业教学改革的推进和深化

D、有利于秘书学会的建立

E、有利于秘书学学术活动的开展

12、秘书工作的特点包括()。

A、被动性与主动性的对立统一

B、事务性与思想性的对立统一

C、机要性与群众性的对立统一

D、突击性与经常性的对立统一

E、综合性与专业性的对立统一

13、根据李欣的观点,按型分类,可以把秘书分为()。

A、事务型

B、秀才型

C、技术型

D、文书型

E、会务型

14、对秘书的概念,应从()等方面把握。

A、“秘书”是相对于“领导”而言的

B、先有“领导”,后有“秘书”

C、为领导服务,是秘书的天职

D、为领导服务与为群众服务孰轻孰重

E、“秘书”是相对于“秘书活动”而言的

15、秘书职业资格的考核方式()。

A、书面应答

B、情景模拟

C、任务解决

D、综合测试

E、综合评审

第二章秘书人员的职业素养

一、判断题

1、2、3对,4、5错,6、7、8对,9、10错

1、职业,是指人们在社会生活中所从事的作为自己主要生活方式的具有专门职能的工作。

2、职业道德的内容带有强烈的具体职业特征。

3、秘书必须对领导忠诚,让领导感到可靠、放心,这是古今中外领导人在选择或聘用秘书人员时首先考虑的一个因素。

4、幕僚的工作性质需要出头露面。

5、秘书的事业心等同于领导者的事业心。

6、秘书必须服从领导的决定,对领导交办的事项要尽心尽力,不得违抗。即使领导有时做出错误的决定,秘书也只能婉转地提醒;如领导坚持,秘书原则上也要照办。

7、甘居幕后是秘书与领导处好关系的必要条件。

8、秘书的知名度越高,对领导人心理压力就越大。

9、秘书招怨的原因是,秘书在工作中长期不能表露自己的是非观。

10、一个秘书工作干得很出色的人,一定不是一个正义感强的人!

二、单项选择题

1A、2 A、3 D、4 A、5 A 、6A、7 C

1、()——秘书的立身之本。

A、忠诚

B、可靠

C、任劳任怨

D、甘居幕后

2、秘书的可靠是为了让领导人()。

A、有安全感

B、工作氛围轻松

C、工作效率高

D、没有后顾之忧

3、秘书人员的事业心主要体现在()上。

A、体现在工作运转

B、体现在为领导人服务

C、体现在同事之间的团结

D、献身精神和工作效率

4、形成职业道德的前提是()。

A、职业分工

B、职业精神

C、职业优势

D、职业爱好

5、职业道德的内容带有()。

A、强烈的具体职业特征

B、强烈的职业优势

C、一定程度上的专业技巧

D、十分明显的职业精神

6、聪明的秘书应尽量()。

A、在幕后发挥作用

B、出头露面

C、张扬自己的个性

D、多做显示自己的才华的工作

7、领导决策已定,秘书对此仍有疑义,对于领导人的决定,秘书原则上应该()。

A、不服从

B、坚持已见

C、照办

D、另行一套,过后再向领导人解释

三、多项选择题

1、ABC

2、AC E

3、ABD

4、ABC

5、A C

6、ABCD

7、C E

1、秘书最基本的职业道德规范是:()。

A、忠诚可靠

B、甘居幕后

C、任劳任怨

D、沉着、冷静

E、迅速、敏捷

2、秘书的忠诚包括的内容:()。

A、秘书对自己供职的机构要忠诚

B、秘书对企业要忠诚

C、秘书对为之服务的领导人要忠诚

D、秘书对事业要忠诚

E、秘书对其岗位职责要忠诚

3、秘书的可靠表现在:()。

A、知密不泄密

B、尊重领导者的个人隐私

C、为领导人服务

D、不利用领导人的弱点

E、甘居幕后

4、秘书人员招怨的主要原因是()。

A、内部职责不明

B、领导人的政治需要

C、人际关系紧张

D、工作条件不好

E、缺乏安全感

5、造成秘书周围人际关系紧张的主要原因是()。

A、秘书本人不善于处理复杂的人际关系

B、秘书工作被动性强

C、领导人之间关系紧张,导致秘书很难开展工作

D、同事之间有怨言

E、工作氛围不轻松

6、秘书人员消释怨气的方法()。

A、要有承受怨气的心理准备

B、拓宽心理容量

C、降低期望值

D、化怨言为动力

E、提高期望值

7、秘书的事业心主要体现在()上。

A、甘居幕后

B、忠诚可靠

C、献身精神

D、任劳任怨

E、工作效率

第三章秘书人员的知识与能力素养

一、判断题

1对,2错、3、4对,5错,6、7、8对,9、10错

1、秘书工作的一般规律决定了秘书人员的知识素养必须充分体现秘书工作的特点,并为秘书工作服务。()

2、秘书人员的知识素养不具有开放性。()

3、行业知识,是指秘书人员所在部门的业务知识。()

4、秘书人员的观察能力主要体现在对人的观察上,对人的观察又主要体现在“察言”、“观色”上。()

5、由秘书的智力、基础知识、经验、阅历等转化而来的能力,称之为业务能力。()

6、观察是获得信息的主要途径。()

7、秘书的想象能力不能是漫无边际的,必须有较强的目的性和现实性。()

8、人的记忆能力,实际上就是信息储存和再现的能力。()

9、秘书的业务能力与秘书在实际工作中从事的具体业务活动没有直接关系。()

10、主要职责是从事后勤服务、对外交际、来客接待方面工作的秘书又叫智囊型秘书。()

二、单项选择题

1 A

2 D

3 B 4B 5 B 6 D 7 A 8 A

1、()是独立于专业知识和行业知识之外,但又与专业知识和行业知识密切相关的知识。

A、相关知识

B、基础知识

C、软科学知识

D、心理学知识

2、秘书人员选择知识的标准是()。

A、越多越好

B、各个学科的知识都要掌握

C、重点掌握单一学科的知识

D、工作需要

3、对秘书掌握专业知识的要求是()。

A、厚、实

B、精、深

C、宽、泛

D、内行

4、用一个或多个问句诱导对方说出自己要他说的话,然后接过话头,表达自己要表达的意思。这种提问方法叫做()。

A、请教性提问

B、诱导性提问

C、引伸式提问

D、鼓励性提问

5、由秘书的专业知识、行业知识、相关知识等转化而来的能力叫()。

A、基础能力

B、业务能力

C、写作能力

D、管理能力

6、一个人讲话时心里只有自己,从不考虑对方是否感兴趣,且话题变换不定,零零碎碎,多属于()。

A、开放型的人

B、比较正直的人

C、有自知之明的人

D、封闭型的人

7、一个经常谈论带有全局性、宏观性的问题的人,而且有自己独到的见解,多半具有领导者的素质,是一个()。

A、支配型的人

B、服从型的人

C、幻想型的人

D、保守型的人

8、由秘书的智力、基础知识、经验、阅历等转化而来的能力,称之为()。

A、基础能力

B、业务能力

C、写作能力

D、应变能力

三、多项选择题

1ABCD 2ABCD 3BCD E 4 ABCD 5 BCD E

6ABCD E 7 ABC E 8 ABD E 9A C 10 ABCDE

1、以下属于秘书人员的知识素养要素的是()。

A、基础知识

B、专业知识

C、行业知识

D、相关知识

E、文学知识

2、每一个公务人员从事公务活动时必须掌握的基础知识,包括()等。

A、与本职工作有关的管理知识

B、政治、理论知识

C、法律知识,

D、逻辑知识

E、行业知识

3、以下属于秘书人员的专业知识的是()。

A、相关知识

B、秘书学知识

C、文书、档案知识

D、写作学知识

E、信息学知识

4、秘书人员知识调整的原则是()。

A、随着科学技术的进步而调整

B、随着观念的更新而调整

C、随着工作对象的变化而调整

D、随着职位的变化而调整

E、随着心理变化而调整

5、秘书人员观察的重点()。

A、观察周围的环境

B、观察讲话内容与特点

C、观察面部表情D洞悉各种姿态的真实含义

E、观察衣着打扮

6、秘书的创造性思维的主要特征()。

A、综合性

B、互补性

C、跃迁性

D、超前性

E、超职性

7、以下属于秘书应变能力的是()

A、对突发事件的沉着善断能力

B、对难堪场面的委婉圆场能力

C、对领导人模糊交办的领会能力

D、对领导人的观察能力

E、对责怪批评的忍耐、反思能力。

8、对智囊型秘书素质上的要求是()。

A、决策意识强

B、组织能力好

C、写作能力强

D、应变能力突出

E、协调艺术高

9、对技术型秘书素质上的要求是()。

A、工作效率高,差错率低

B、善于表达

C、精通专业设备

D、应变能力突出

E、协调艺术高

10、秘书群体职业素养优化所包含的内容是()。

A、类型优化

B、年龄优化

C、专业优化

D、个性优化

E、性别优化

第四章秘书与领导相处之道

一、判断题

1、2对,3错,4对,5、6错,7、8对,9、10错

1、了解领导,是秘书与领导处好关系的前提和基础。

2、秘书在为领导人拾遗补缺时,在方式上要注意潜隐性、巧妙性。

3、秘书不必控制自己在领导层中的私人交往范围。

4、秘书与领导人的交往,要以工作需要为前提,以工作交往为主。

5、秘书对领导人之间的矛盾和分歧必须保持清醒的头脑,可以参与其间。

6、秘书没有必要了解领导人的业余爱好。

7、秘书劝谏的目的是为了让领导人放弃错误的观点,接受正确的观点。

8、给领导人提意见不能一味强调动机正确,要把动机与效果统一起来。

9、只要方式正确,秘书就可以指挥领导、摆布领导、遥控领导。

10、当领导人向秘书发无名火时,秘书没有必要充当“出气筒”。

一、单项选择题

1 A

2 B

3 C

4 C

5 A

6 D 7B 8 D 9 A 10 C

1、秘书与自己的服务对象以外的领导成员原则上只保持()。

A、工作上的关系

B、私人关系

C、朋友关系

D、伙伴关系

2、一般来说,在秘书岗位的任期以()左右为好。

A、一年

B、五年

C、三年

D、九年

3、根据职权划分原则,一般说来,凡涉及全局性、综合性的问题,应向()请示、汇报。

A、领导人班子集体

B、副职领导

C、主要领导人

D、主管业务的领导

4、秘书与领导处好关系的前提和基础是()。

A、善于给领导人提意见

B、具有应变能力

C、了解领导

D、为领导人服务

5、有人说:“秘书就是领导的出气筒”。这句话从某种角度上说是()的。

A、有道理

B、不对

C、没有意义

D、值得怀疑

6、在劝谏中,先说出结论,以引起领导的注意和兴趣,然后再详细阐明理由。这种劝谏程序被称之为()的方式。

A、投石问路

B、卒章显志

C、暗渡陈仓

D、开门见山

7、秘书人际关系中最重要的关系,决定秘书工作成败的关键因素是()

A、秘书与群众的关系

B、秘书与领导的关系

C、秘书与各职能部门的关系

D、秘书与同事的关系

8、有的领导事必躬亲,什么事都自己办,什么人他都很难相信。这种领导又被称作()的领导。

A、“迟钝型”

B、“冲动型”

C、“自信型”

D、“包办型”

9、有的领导喜欢高高在上,凡事都要委托给下属,然后静等下属来汇报。为这类领导服务时,应把主要精力放在()上。

A、请示汇报

B、把握领导人意图

C、超前预测

D、为领导人提供备选方案

10、有的领导个性温和,平易近人,但却行动迟缓,思想也比较保守。为这类领导服务时,应把重点放在()上。

A、超前预测

B、制定计划条文

C、收集各类新鲜信息

D、为领导人提供备选方案

二、多项选择题

1AC 2 AB 3 A E 4 ABC 5 D E 6 ABCD 7 CD 8 AC E

1、“寒门掌机要”的好处是()

A、秘书对领导容易产生敬畏感

B、秘书与领导人之间相互尊重

C、领导人没有芒刺在背的感觉

D、体现秘书与领导人之间的平等关系

E、领导人对秘书有好感

2、面对领导人之间的矛盾,秘书应采取的方法是()

A、巧沟通,消除误会

B、冷处理,不激化矛盾

C、利用矛盾

D、介入矛盾

E、秘书认为谁对就支持谁

3、如果两位副职领导人对某一问题有分歧,秘书夹在中间无所适从时,可以采取的处理方式是()。

A、归谁主管就按谁的意见办

B、向主要领导人汇报并请示

C、秘书认为谁说得对,就听谁的意见

D、谁先表态,就听谁的

E、如果问题的归属不明显,应向主要领导人汇报并照此办理。

4、如果领导人之间的矛盾已经公开化、表面化,秘书原则是()。

A、不介入

B、不表态

C、一切照常

D、秘书出面调解矛盾

E、秘书出面向上级领导人汇报

5、“寒门掌机要”对今天秘书工作中的有益启示是()。

A、为领导人服务是秘书的天职

B、秘书需要低调行事

C、秘书不要与领导人抢镜头

D、秘书的任期不宜太长

E、秘书要控制自己在领导层中的私人交往范围

6、秘书工作中常用的劝谏程序有()

A、开门见山

B、卒章显志

C、暗渡陈仓

D、投石问路

E、适可而止

7、秘书为“包办型”的领导人服务时,应该把精力放在()上。

A、为领导人提供备选方案

B、制定计划条文

C、把握领导意图

D、超前预测

E、请示汇报

8、一般说来,领导人批评秘书的情况大致有以下几种,它们是()。

A、秘书工作有失误

B、秘书的任期太长

C、被领导人误会

D、秘书的任期过短

E、充当“出气筒”

第五章秘书与会议、与事务管理

一、判断题

123对,45错,678对9、10错

1、会议是管理工作和领导活动的方式之一。()

2、办公会,是一种带有决策性的会议。()

3、会务工作又叫会议事务。()

4、事务性会见,时间都比较短,话题较广,主要目的是联络感情。()

5、会见双方的座位安排原则是:主右客左。()

6、为达到保密目的所采取的手段和措施称为“保密工作”。()

7、由于简报的篇幅所限,不是所有的简报都写结束语。()

8、不论会议规模大小,凡会议都应有会议记录。()

9会见一般先由主人提出,客人如觉得有必要,就承诺;不同意,就谢绝。()

10、编写会议纪要是会议进行阶段的一项重要工作。()

二、单项选择题

1 B

2 D

3 B

4 B

5 C

6 A

7 B

8 B

1、会前准备工作的最后一道工序是()。

A、安排会议议题

B、会前检查

C、制定会议的筹备方案

D、确定会议的议程

2、按有关规定由上级或主管机关颁发使用的代表一定职权承担一定义务的印章叫()。

2019-2020学年度远程教育工作计划

2019-2020学年度远程教育工作计划 为切实加强我校远程教育工作的有序开展,让远程教育资源真正走进课堂,提高教育教学质量,结合上级文件精神、学校计划及我校工作实际,拟定以下工作计划: 一、指导思想以上级远程教育精神、学校工作计划为指导,通过播放教学光盘、卫星数据接收、计算机网络设备,把优质的教育教学资源和教学方法送到教师手里,使他们学习先进的教育理念的教学方法,做好远程教育资源二次开发的研究和推广,努力提高我校的教育教学质量。积极配合党为切实加强我校远程教育工作的有序开展,让远程教育资源真正走进课堂,提高教育教学质量,结合上级文件精神、学校计划及我校工作实际,拟定以下工作计划: 一、指导思想 以上级远程教育精神、学校工作计划为指导,通过播放教学光盘、卫星数据接收、计算机网络设备,把优质的教育教学资源和教学方法送到教师手里,使他们学习先进的教育理念的教学方法,做好远程教育资源二次开发的研究和推广,努力提高我校的教育教学质量。积极配合党委政府,作好农村党员干部、农民群众的培训。 二、具体工作措施 1、做好卫星资源接收的常规管理和维护工作,严格管理,爱护并充分利用设备,确保设备完好并正常运行。按时接收现代远程教育卫星资源,及时整理对有利用价值的远程教育资源进行刻盘,及时预告。专人负责计算机网络教室设备的管理和应用。按要求建立好各种培训制度,学习制度、管理制度、设备运行制度,作好各种资料的收集。认真做好每期远程教育资源的收集整理,并充分利用好远教专

栏、校园网,作好资源的预告以及重要文件的公示。及时收集教师和学生的反馈信息,优化远程教育资源,对重点内容进行记录并存档。 2、继续搞好现代远程教育资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用,为参加上级组织的现代远程教育活动提供服务和帮助。组织教师学习怎样利用网络收集和利用有用的教育教学资源,利用优质的网络教育资源为教育教学服务。认真做好校本培训工作,努力让全体老师早日掌握利用多媒体技术进行教育教学相关操作,让远程教育资源发挥其最大的作用。 3、重视安全教育。教育学生遵守操作规程,注意设备安全和用电安全。保证远程教育室内不发生任何事故。定期进行安全检查,电源、门窗、计算机等设备随时检查为加强教师远程教育资源的利用,掌握现代教育手段,充分利用远程教育资源,积极鼓励教师利用远程教育资源教学活动、对学生开展专题教育。每学期每位教师至少要利用远程教育资源开展2次教学活动,否则评优树先一票否决。 5、为确保多媒体教室的正常运行,发挥其最大作用,教师利用远程教育资源开展教学活动须在多媒体教室进行,配合教导处统一安排,按课程表并以公开课的形式开展活动,其余课程按照自己的教学进度进行安排。教师利用远程教育资源在多媒体教室开展教育教学活动须在本周一放学前在远程办申请填写《多媒体教室使用申请登记表》,远程办要提前为上课老师作好相关准备工作,上课老师凭远程教育使用记录登记表进行多媒体教室进行上课。上课内容须与申请时所填写的相符,上完课后须上交课件和教案并认真填写相关表册,各教研组在教师授完课后要认真组织评课,并将评课记录在下周前上交

北京大学网络教育管理信息系统作业答案

1.简述信息系统的功能、管理信息系统的定义及特点?(教材第1章) 答:信息系统的功能1.信息的收集2.信息的存储3.信息的传输4.信息的加工5.信息的输出 管理信息系统的定义 利用计算机的硬、软资源,网络通信设备以及其办公设备,为实现企业整体目标,对信息进行收集、传输、储存、加工、输出,给各级管理人员提供业务信息和决策信息的人机系统。 管理信息系统主要有以下四个特点: 1.一体化系统或集成系统。 从总体出发,全面考虑,保证各种职能部门共享数据,减少数据的冗余度,保证数据的兼容性和一致。 2.在企业管理中全面使用计算机。 企业的主要管理功能都应用计算机处理,同时也是用计算机来为各领导提供信息。 3.应用数据库技术和计算机网络。 管理信息系统的重要标志是具有集中统一规划的数据库。一旦建立数据库,它意味着信息已集中成为资源,可为各种用户共享,并且有功能完善的数据管理系统管控来为多种用户服务。而通过计算机网络可使管理信息系统的数据处理更灵活,地域更广。 4.采用决策模型解决结构化的决策问题。 目标明确、具有确定的信息需求、规范的方案探索、通用的模型和决策规则的问题是结构化的决策问题。 -------------------------------------------------------------------------------- 2.简述决策支持系统的定义其主要特点;对EDP、MIS、DSS进行比较(对应教材第1章) 正确答案: 决策支持系统英文全称是Decision Support System,简称为DSS,它是一种以计算机为工具,应用决策科学及有关学科的理论与方法,以人机交互方式,为决策者提供一个分析问题、构造模型和模拟决策过程及其效果的决策环境,用以辅助决策者解决半结构化和非结构化决策问题并可提高决策人员的决策技能和决策技质量的信息支持系统。决策支持系统的主要特点如下:1.需要处理的数据类型复杂、格式化程度低,并且包括大量历史数据和企业外部的数据。 2.对信息加工的要求比较复杂,并且具有很大的随机性。 3.DSS的工作方式主要是人机对话方式。 4.与决策者的工作方式等社会因素关系密切。EDP、MIS和DSS进行以较下如:1.层次:EDP处于基层;MIS处于管理层;DSS则是决策层。2.目标:EDP的目标是提高效率;MIS的目标是及时转化价值;DSS则是寻找决策的合适时机。3.信息源:EDP的信息来源是内部一次小全;MIS是内部二次大全;DSS则是二次外部不完全。4.处理方式:EDP处理方式是固定的(不用模型);MIS是用模型来选择;DSS则是灵活处理(用模型)。5.管理参与:EDP 无管理参与;MIS是较少参与;DSS则是较多管理参与。6.问题:EDP着重于事务;MIS着重于结构化;DSS则着重于半结构化与非结构化。正确答案:答案要点:决策支持系统是在半结构化和非结构化决策活动过程中,通过人机对话,向决策者提供信息,协助决策者发现和分析问题,探索决策方案,评价、预测和选择方案,以提高决策有效性的一种以计算机为手段的信息系统。特点:(1)需要处理的数据类型复杂,格式化程度低,并且包括大量历史数据和企业外部的数据。(2)对信息加工的要求比较复杂,并且具有很大的随机性。(3)DSS的工作方式主要是人机对话方式。(4)与决策者的工作方式等社会因素关系密切。比较EDP,MIS,DSS,先分别给出三者的定义,再进行具体比较,如下表:类型层次目标信息源处理方式管理参与问题EDP 基层提高效率内部一次小全固定(不用模型)无事务MIS 管理层及时转化价值内部二次大全选择(用模型)少结构化DSS 决策层寻找时机二次外部不完全灵活(用模型)多半结构化与非结构化 -------------------------------------------------------------------------------- 3.信息系统对组织有何影响?(对应教材第2章) 正确答案: (1)信息系统的积极作用a) 信息系统极大地提高了信息收集、传递与处理的效率和有效性,从而增强了企业对内外环境变化相应的敏捷性和灵活性,提高了管理决策的及时性和科学性,是实现企业目标与战略的重要保证。 b) 信息系统是实现供应链上企业之间协作与合作,形成动态联盟、组织虚拟企业的基础设施和重要手段。c) 信息系统加速了组织内部信息的传递与共享,提高了信息处理的效率,减少了中间环节,使得组织扁平化、网络化、虚拟化改造成为可能。d) 信息系统是对业务流程诸多环节进行集成管理,实现生产与服务过程柔性化和个性化的重要手段。e) 信息系统加强了企业的控制力,提高了信息处理效率,降低了内部人员成本,也降低了交易成本,提高了客户满意度。f) 信息系统加强了业务、管理流程和数据的规范化,减少了随意性和人为失误,改善了管理者与员工的工作条件,促进了员工之间的信息知识交流,加强了组织的凝聚力,有利于形成良好的企业文化。

初中远程教育工作发展计划(新编版)

初中远程教育工作发展计划 (新编版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改

初中远程教育工作发展计划(新编版) 导语:工作计划是我们完成工作任务的重要保障,制订工作计划不光是为了很好地完成工作,其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 在现代教育技术的迅猛发展和素质教育不断深化的背景下,应用电脑多媒体网络来辅助教学已得到了全面的铺开,这必然会引起教育的深刻革命,给教师的教育观念、教学方法、教学的组织形式带来深远的影响。因此,教师如何改变自己的教育教学观念,把先进的教育思想、视听技术、计算机多媒体、互联网络技术融合于教学中,为教育教学服务,已成为现代教育所必须研究的一个新课题。为了使我校教师能在从传统的教育教学观念中迅速转变教育教学观念,适应新时期的教育教学方法,并将信息技术与学科进行了整合。现将本学期现代远程教育工作计划如下: 一、指导思想 以上级有关现代技术教育、远程教育精神、学校工作计划和教导处工作计划为工作指导;以校本培训为基础,以学科电教、

计算机辅助教学为主体,做好远程教育资源二次开发的研究和推广应用工作;传统教育手段和现代多媒体教学技术齐头并进,因地制宜,采取灵活实用的多种模式,逐步推进我校教育教学工作的全面信息化、现代化。 二、工作目标 本学期的工作目标是:以现代远程教育技术为主,常规电教手段为辅,充分利用远程教育资源,用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。教师进一步学习使用现代远程教育设备,熟悉设备的操作方法;学习远程教育资源的选择、利用和二次开发;熟练掌握常用的课件制作方法。 三、具体措施 1、做好多媒体教室和资源接收设备的常规管理和维护工作,严格管理,爱护并充分利用设备资源,确保设备完好和正常运行。教育学生爱护设备,保持机房和多媒体教室清洁,按照要求操作和学习。 2、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作,填写好

数据库高校教务管理系统

题目高校教务管理系统 学生姓名 xxxxxx 学号 xxxxxxxxxxxx 专业班级 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

目录 一、问题分析-------------------------------------------------------------------3 1、设计背景------------------------------------------------------------------3 2、运行环境------------------------------------------------------------------3 二、需求分析---------------------------------------------------------------------3 1、用户需求------------------------------------------------------------------4 2、系统主要功能------------------------------------------------------------4 3、系统总框架图------------------------------------------------------------6 三、结构设计---------------------------------------------------------------------6 1、数据字典------------------------------------------------------------------6 2、概念结构设计E-R图-------------------------------------------------12 四、系统代码实现(PowerBuilder环境)---------------------------------15 1、SQL Server 2008创建表格代码--------------------------------------15 2、PowerBuilder环境数据库连接代码---------------------------------22 3、运行结果-----------------------------------------------------------------24

浙大远程教育管理信息系统考试资料

管理信息系统 1.以下哪个不是管理信息系统D CASE方法 2.按照不同级别管理者对管理信息的需要D 战略级、战术级、作业级 3.从管理决策问题的性质来看A 结构化 4.管理信息系统是一些功能子系统的联合B 运行控制 5.局域网与使用调制解调器进行A 高得多 6.DSS是以下哪个术语的简称?A 决策支持系统 7.EDPS是以下哪个术语的简称?A 电子数据处理系统 8.新系统投入运行后,D 并行切换 9.管理信息系统科学的三要素是C 系统的观点、数学方法和计算机应用 10.MIS战略规划的组织除了包括成立一个领导小组B 规定进度 11.用结构化系统开发方法开发管理信息D 系统运行 12.邮政编码是一种D 区间码 13.管理信息系统的最大难点在于D 系统需求 14.开发MIS的系统分析阶段的任务是A 完成新系统的逻辑设计 15.BPR不是以下哪个术语的简称?D 企业系统规划法 16. _B 企业流程__指的是为完成企业目标或任务的 17.物理模型设计是系统开发的B 系统设计 18.原型法贯彻的是B 自下而上 19.结构化系统开发方法在开发策略上强调A 自上而下 20.MIS是以下哪个术语的简称?D 管理信息系统 21.系统设计阶段的工作不包括A 程序设计 22.组建计算机网络的目的是为了能够相互共享资源D 数据 23.MIS系统正式投入运行后,B 系统运行的日常维护 24.管理信息系统的应用离不开一定的环境和条件C 组织内外各种因素的综合 25.以下哪个不是基层管理人员决策时需要的信息特点?C 大量来自于外部 26.通常高层管理面临的决策问题B 前者低于后者 27.MIS的战略规划可以作为将来考核D 系统开发 28.对管理信息系统进行综合,D 战略管理 29.根据西蒙教授提出的三种类型的决策问题A 结构化 30.开发MIS的系统分析阶段的任务是A 完成新系统的逻辑设计 31.一个管理信息系统的好坏主要是看它B 是否适合组织的目标 32. A 数据库反映了某个企业、组织或部门所涉及的数据本身的内容 1.BPR不是以下哪个术语的简称?D企业系统规划法 2.会计科目的代码通常采用_____ B上下关联区间码________。 3.在系统实施阶段中,新、老系统同时运行一段时间,对照两者的____ B输出__,利用老系统对新系统进行校验。 4.管理信息是_ A _加工后反映和控制管理活动的数据_______。 5.现代管理信息系统是__ C _人和计算机等组成的系统_____。 6.以下哪个不是基层管理人员决策时需要的信息特点?C大量来自于外部 7.EDPS是以下哪个术语的简称?A电子数据处理系统 8.从管理决策问题的性质来看,在运行控制层上的决策大多属于_ A结构化_________的问题。 9.在计算机信息处理中,数据组织的层次是__ D数据项、记录、文件(表)、数据库 10.原型法贯彻的是___ B _自下而上__的开发策略。 11.信息系统发展的__ D阶段___________理论被称为诺兰阶段模型。 12.开发MIS的系统分析阶段的任务是_ A _完成新系统的逻辑设计 13.___ B企业流程______指的是为完成企业目标或任务的、逻辑上相关的、跨越时空的一系列业务活动。 14.信息流是物质流的__ C _表现和描述 15.一个管理信息系统的好坏主要是看它__ B是否适合组织的目标______。

远程教育教学资源建设的思考与对策

远程教育教学资源建设的思考与对策 □贾雯 【摘要】教学资源是远程教育教学中非常重要的一项资源。随着远程教育教学资源建设的力度不断加大,数量及种类日益增多,在资源建设和资源管理方面的一些问题凸显出来。本文在对教学资源建设原则进行阐述,对资源建设过程中存在的问题进行分析后,提出改进的意见和解决问题的对策,为今后的资源建设工作提出切实可行的建议和方法。【关键词】远程教育;教学资源;自主学习;资源体系 【作者简介】贾雯,女,天津广播电视大学经管学院助理研究员 教学资源是学生开展学习活动的重要媒介,尤其是对于电大远程开放教育办学形式来说,学生远距离的学习更是在教学资源媒介的支持下才能顺利开展。随着广播电视大学事业的发展,教学资源建设工作同样取得了不少傲人的成绩,无论是传统教材还是多媒体课件,都不缺少大批优质的教学资源,在历届全国多媒体课件大赛中,各级广播电视大学更是涌现出很多优质的教学资源,取得了很好的成绩。在取得成绩的同时,我们必须及时总结经验,思考存在的不足,找到解决方法,提出改进措施。 一、教学资源建设的原则 (一)资源的完整性。广义上来讲教学资源包括人力教学资源和非人力教学资源。人力教学资源包括学生资源、教师资源和社会资源。非人力教学资源主要包括无形资源和有形资源。如信息资源、技术资源、行政资源等都属于无形资源;有形资源包括设备资源、环境资源、媒体资源(按载体不同分为印刷媒体、网络媒体、视听媒体)。本文主要讨论的是非人力教学资源中的媒体资源。媒体资源即包括传统资源又包括新兴的多媒体资源。传统教学资源侧重文字教材建设,多媒体教学资源则是以文本、声音、图像、视频为表现形式,以网络、电子出版物、一般出版物、计算机软件等为信息载体的各类资源的统称。在远程教育教学活动的开展中,教学手段形式多元化必将要求教学资源形式的多元化,从而要求教学资源建设的多元化。无论是在构建一个专业的教学资源总体设计规划时,还是进行一门课程的教学资源建设时,都必须建立传统教学资源与多媒体教学资源两类资源,这样一门课程的教学资源才具备完整性。 (二)资源的适应性。远程教学中的教学资源与其他教育形式中的教学资源不同,它的建设是以远程教育教学的形势和理念为前提的。现代远程教育的显著特征是在整个教学过程中,教师与学生是分离的,教育机构主要通过教学资源和支持服务两方面对学习者的学习情况进行了解和掌控,离开了远程教学资源,就切断了教师向学习者传送知识的重要纽带。此外,远程教育中的学习者主要是利用多种媒体教学资源进行个别化自主学习,这种学习模式体现了“学分超市”的现代远程教育思想,是现代远程教育预期的主要目标之一。 为适应现代远程教育的特征,远程教育教学资源首先必须适合学生自主学习。在资源建设与整合过程中,必须贯彻以学习者为中心,而不是以教师为中心的思想,从学生学习角度出发,做方便学生用而非方面老师教的资源。教学资源既要符合《教学大纲》的要求,又要符合学生学习的愿望和要求,适应学生知识基础和认知结构,适应他们的思维方式和学习习惯,应当使学生能够通过使用多媒体教学资源的交互活动中主动学习、思考和探索问题,使多媒体资源真正做到适合自主学习。其次,远程教育教学资源必须有较强的动态性。这里所说的动态性不仅是指资源中提供的交互功能,也是指多媒体教学资源的建设过程是动态的,经过一段时期的教学实践反馈,不断完善,不断充实;紧跟学科内容的发展,多媒体资源的内容可以随时更新,只有保持资源的动态性才能保证资源的有效性。 (三)资源的便利性。多媒体教学资源是远程开放教育学习者的重要学习资源,学生通过使用这种教学资源,可以方便的制定适合自己的个人学习计划并完成自主学习。学生可以根据自己的时间来安排学习进度,只要有电脑和网络,学员就可以随时进行学习,例如网络课程或教学课件中的习题练习模块,可以让学员充分了解到在课程学习过程中的薄弱环节,有针对性地制定个人的学习计划,在后面的学习过程中达到事半功倍的效果。同时学生还可以通过网络向教师提出问题、同其他学生进行讨论。所以在多媒体教学资源建设时,必须充分考虑采用技术手段的普及性,避免过分追求高科技,忽略了技术手段的普及性。这种认识误区不可避免地致使教学资源建设的重心放置在片面追求教学资源的高科技含量上,忽略学生使用的便利性,由于新技术缺乏普及性和对环境要求较高,对资源的推广使用必然造成不便。 二、远程教育中教学资源建设若干问题 近几年,广播电视大学在远程教育教学资源建设方面取得了不小的成绩,尤其是制作出了一批优秀的网络课程资源和多媒体教学资源。但同时我们也必须看到在资源建设过程中存在着有很多需要提高的方面,认清现有教学资源建设方面存在的问题,才能提出改进的办法和对策,为今后的资源建设工作提出切实可行的建议和方法。 (一)认识偏差。 1.对远程教学资源建设的功能定位不够准确。一种认 · 931 ·

《高校教务管理系统》

《高校教务管理系统》 需求调研报告 目录 1引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2背景说明 (1) 1.3系统目标 (1) 2需求描述 (2) 2.1教学资源维护 (4) 2.1.1学年校历编排 (4) 2.1.2 组织结构维护 (4) 2.1.3 教室资源维护 (4) 2.2学籍维护 (5) 2.2.1 学生基本信息维护 (6) 2.2.2 成绩信息 (6) 2.2.3考勤信息维护 (7) 2.3教学计划维护 (8) 2.4开课/排课维护 (9) 2.4.1 开课管理: (9) 2.4.2 排课管理: (9) 2.5选课管理 (13) 2.5.1 学生网上选课平台(B/S结构) (13) 2.5.2 教务员管理平台(C/S结构): (15) 2.6考务管理维护(暂定) (16) 2.7成绩管理维护 (16) 2.7.1 系统用途 (17) 2.7.2 系统特点 (17) 2.8教师管理维护 (18) 2.8.1 目的: (18) 2.8.2 管理内容: (19) 2.9毕业设计管理和毕业审核(暂定) (19) 2.9.1 系统用途 (19) 2.9.2 功能需求描述 (20) 2.9.3 功能描述 (21) 3性能需求 (24) 3.1网络平台要求 (24) 3.1.1 网络环境下的多用户系统。 (24) 3.1.2 数据的完整性,准确性。 (24) 3.1.3数据安全性。 (24)

3.2用户平台要求 (24) 4行为描述 (25) 5参考文献 (25) 6总结 (26)

1引言 1.1编写目的 教务管理是大学的主要日常管理工作之一,涉及到校、系、师、生的诸多方面,随着教学体制的不断改革,尤其是学分制、选课制的展开和深入,教务日常管理工作日趋繁重、复杂。如 何把教务工作信息化,模块化,便捷化是现代高校发展的重点,所以迫切需要研制开发一种综合教务管理软件,建成一个完整 统一、技术先进、高效稳定、安全可靠的教学信息管理系统。 1.2背景说明 ●待开发系统名称:教务管理系统 ●开发者: ●用户:高校教务人员,在校学生,教师 1.3系统目标 开发此教务管理系统软件,使教务人员及操作者进行教务管理,方便操作者随时添加、查询、修改,使工作人员从繁琐 的填表,查表工作中解放出来;使供需双方都获得满意的结果; 促进报表、统计数字的规范化;提高工作效率;降低教务管理 维护费用,提高行政工作效率,改善服务质量,为学校领导决 策提供支持,该软件的设计目标尽量达到人力与设备的节省,

管理信息系统复习题及答案-2

中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案 《管理信息系统》 一、填空题 1.决策的正确程度取决于信息的质量。 2.按系统中信息资源的空间配置状况可分为集中式和分布式。3.管理信息是组织在管理活动过程中采集到的,经过加工处理后对管理决策产生影响 的各种数据的总称。 4.常用来制定战略规划的方法是企业系统规划法和关键成功因素法。 5.推动信息化的三个主要因素是信息技术,组织管理和人。6.系统战略规划阶段常用的方法有企业系统规划法、关键成功因素法等。 7.系统分析结束时应提出新系统的逻辑模型,交上级审查。8.管理信息系统分析阶段的主要活动有:系统的初步调查;可行性研究;详细调差;新系统逻辑方案的提出。 9.指的是企业流程重组。 10.在管理信息系统开发过程中,组织中的一把手起着至关重要的作用。 11.系统规划的主要任务是制定的发展战略,确定组织的主要信息需求和制定系统建设的资源分配计划。 12.常用的管理信息系统开发方法有_结构化系统开发方法、原

型法等。 13.按照结构化系统开发方法,前一阶段的工作成果是后一阶段的工作_基础。 14.输入输出设计对系统开发人员并不重要,但对用户却非常重要。 15.描述系统逻辑的主要工具是数据流程图和数据字典。16.系统的特征包括:整体性、目的性、相关性。环境适应性等。 17.系统切换有直接切换、并行切换、分段切换三种方式。18.数据流程图主要考虑的是数据在系统中的流动过程。19.描述实体之间关系的工具是实体关系图或图图。 20.系统设计的任务是为系统实施阶段提供必要的技术资料。21.助忆码是用文字、数字或将它们结合起来进行描述的一种可以通过联想帮助记忆的代码。 22.除管理信息系统的硬件系统、软件系统外,_规章制度和岗位职责也是很重要的运行环境。 23.一个组织的管理职能主要体现在计划、组织、领导、控制四个方面。 24.用关键成功因素法进行系统规划时,所用的工具是树枝图。25.在数据的逻辑组织中,树型组织是一种将记录按层次关系建立起来的数据组织形式。 26.系统分析阶段的工作成果是_新系统逻辑方案。

2019年乡村现代远程教育工作计划

2015年乡村现代远程教育工作计划 为实在抓好2015年我村党员干部现代长途教育作业,充分发挥党员干部现代长途教育在我村建设中的效果,为全乡现代长途教育做好试点,厚实深化地做好我村党员干部训练作业,培育和造就一批新式农人,为顺利完结长途教育作业的各项使命,依据县委长途办、乡党委的作业要求,特拟定作业方案: 一、辅导思维 以邓小平理论和“三个代表”重要思维以及科学展开观为辅导,仔细贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神,进一步统一思维,依照“全神贯注谋展开、专心致志抓党建”的要求,紧紧围绕我村展开杨梅栽培、中药材栽培、特征饲养为方针使命,为全面推动我村组织和党建作业供给效劳,促进我村经济社会又快又好展开,树立“让干部常常受教育,使我民长时间得实惠”的长效机制。 二、方针使命 展开我村党员现代长途教育作业的总体方针是:树立党员现代长途教育网络渠道,积极展开党员训练,完结站点校园教育与党员干部教育训练并轨作业,构成科学办理、调和作业、保证有序机制。

1、保护好长途教育设备设备。由李通权同志担任定时对卫星接纳天线、避雷设备、接纳修改机等设备与线路进行检修,发现问题及时处理,并对老化、掉落和部位进行替换、加固等相应处理。开机测验接纳信号状况,保证资源信号晓畅。 2、持续强化长途教育资源使用的研讨,发现问题、剖析问题、解决问题,保证长途教育资源的正常运用,要点杰出加强杨梅栽培技术办理、中药材栽培办理课件开发和组织学习,促进长途教育使用资源的技术,进步现代化教育的含金量,终究促进村委、乡民、村庄的调和展开。 3、清晰责任,加强安全办理。我村持续清晰现代长途教育领导小组责任,由余昌雄同志详细担任大众的教育需求盯梢,由李通权同志担任对课件的搜集和设备的作业进行办理。保证了长途教育资源接纳人员、安全办理人员到位,办理员补助有保证。 三、作业措施 1、严厉依照乡党委的教育组织和学习方案展开好上级党委的作业组织。 2、结合公统村乡民种饲养的需求实践,提早做好课件搜集作业,年内完结8次以上专题种饲养学习。 3、结合我村展开党员作业,要求入党积极分子、预备党员

大学教务管理系统——UML模型

某大学教务管理系统UML模型 随着高校校园网的建设和Internet技术的引进,基于校园网和Internet的应用系统的开发正在蓬勃发展。教务管理师高校教学管理的一向重要工作,现代化的高校教务管理需要现代化的信息管理系统支持。新世纪背景下,高校教育体制进行了大规模的改革,招生人数逐年增加,教学计划不断更新。在高校日常管理中,教务管理无疑是核心工作,重中之重。其管理模式的科学化与规范化,管理手段的信息化与自动化对于学校的总体发展产生深远的影响,由于管理内容过多,繁琐,处理的过程也非常复杂,并且随着学校人员的增加,教务管理系统的信息量大幅上升,因此往往很难及时准确地掌握教务信息的运作状态这使得高校教务管理的工作量大幅度增加,另外,随着教育改革的不断深化,教学管理模式也在发生变化,例如实施学分制、学生自主选课等。这一切都有赖于计算机网络技术和数据库技术的支持,在这样的形势下建立和完善一个集成化的教务管理系统势在必行。 目前,国内高校都开发了自己基于校园网的教务管理系统。由于其教务管理模式不尽相同,不同学校的实际教务管理情况各有自己的特点,因而各高校需要针对自己的教务管理模式和特点建立自己的教务管理系统。本设计是基于某高校的教务管理模式开发的基于校园网的教务管理系统。这样一个系统不仅可以降低工作量、提高办公效率,而且使分散的教务信息得到集中处理,对减轻教务工作负担、提高教务管理水平、实现教务管理的现代化具有重要意义。 1.建立系统用例模型 1.1确定系统模型的参与者 仔细分析教务管理系统问题描述。在UML中,角色代表位于系统之外和系统进行交互的一类对象,本系统中创建主要的角色有以下三类: (1)教务员:教务员在教学管理系统中对全体学生进行用户登录、学籍管理、选课管理、教学管理和成绩管理,并且对教师进行登录管理、教学管理和成绩管理。教务处工作人员处理日常的系统维护,例如维护和及时更新学生,教师信息以及安排选课等。 (2)教师:教师根据教务系统的选课安排进行教学,将学生的考试成绩录入此系统。 (3)学生:学生能够在教务管理系统更改学籍信息、进行选课、查询已选课程和考试成绩。 1.2识别用例 用例是系统外部参与者与系统在交互过程中需要完成的任务,识别用例最好的方法就是从分析系统的参与者开始,考虑每一类参与者需要使用系统的哪些功能,如何使用系统,根据教务管理系统的运行流程个提取的参与者信息,确定系统分为以下几个用例: (1)学生参与者用例: ●用户登录 ●学籍管理 ●选课管理 (2)教师参与者用例: ●用户登录 ●成绩管理 ●教学管理 (3)教务员参与者用例:

现代远程教育管理系统的设计

现代远程教育管理系统的设计 何茜, 李黎, 符云清 (重庆大学远程教育中心,重庆,400044) 摘要:随着信息技术和计算及网络技术日新月异的发展,传统教育面临挑战,以弹性学制和双向交互为主要特点的现代远程教育能突破时间、空间和地域的限制,迎合了不同年龄人们的信息时代终身学习需求。本文以国家现代远程教育支撑软件——远程教学管理系统为背景,阐述了该系统的设计思路和设计方法。 关键词:现代远程教育;实时交互式教学模式;非实时交互式教学模式;Browser/Server体系结构;ASP;JavaScript 1.引言 21世纪以高科技为核心的知识经济将占主导地位,国家的综合国力和国际竞争力将越来越取决于科学技术创新水平。教育作为知识创新、传播和应用的基础,培养和输送人才的摇篮,已经成为经济发展和社会进步的基础。 尽管人类进步的程度随着不同时代,不同地区而有所变化,教育的口径却在不断扩宽,以便使过去仅供少数人使用的教育资源能够为更多各种年龄、不同社会阶层和背景的人们所用。在信息爆炸的时代,传统教学面临着诸多挑战。现代远程教学是随着计算机网络技术和多媒体技术的发展而产生的一种新型的教学形式。它与传统教育的不同之处在于,人们可以在计算机网络环境下,不受时间和空间的限制,随时、随地完成双向交互式的教学活动,共享优秀的教学资源。 随着Internet技术的飞速发展,IEEE、W3C、IETF等国际标准化组织和部分商业公司形成了一系列计算机教育和网络教育的标准和模型。目前,我国也正在进行现代远程教育工程的资源建设和教育规范标准化的工作。教学资源建设有四个层次的含义:一是素材类教学资源建设,主要分四大类:题库、素材库、课件库和案例库;二是网络课件和网络课程建设;三是教育资源管理系统的开发;四是通用远程教学系统支持平台的开发。 现代远程教学管理系统是资源建设中教学支撑平台建设的一部分。 2.现代远程教育教学管理系统的设计 现代远程教育教学管理系统采用Browser/Server体系结构,利用WWW上的应用系统,实现了同步交互式教学模式和异步交互式教学模式下的教学管理功能。 2.1.系统概要设计 现代远程教育教学管理系统主要完成对学生、教师、教务以及系统的管理。该系统的基本结构图如图1所 图1.现代远程教育教学管理系统组成

利用远程教育资源开展教学工作

利用远程教育资源开展教学工作 远程教育正笼罩在璀璨的光环之中,远程教育之所以引人注目, 不仅仅因为其采用了现代化的教学手段,更因为它是“个性化教学”,以学生为中心的教学等先进教育思想的实践者,利用它来辅助我们的教学是义不容辞的,因此,在本学期我综合地利用了现代教育手段的运用能力和远程教育资源的利用水平,符合现代教学的要求。 一、认真地了解远程教育的起源及发展慨况,掌握远程教育与传统教育的联系与区别,在此基础上深入弄清远程教育对我们的影响和辅助作用。 二、通过实践操作对远程教育的运用,每天抽取一定的空余时间加强对远程教育的学习,保证了学习的时间;在学习的过程中,尽力多学一些与自身教学有关的科研课题,只有采用这种循序渐进的学习方法,才能做到学为所用。 三、加强理论知识的学习,对其重要的知识点加以归纳整理,把学到的理论知识在上机操作上加以实践,多次反复练习就会做到理论和实践相结合,从而促进自身教学的不断提高。 四、充分地利用了音像教学设备和网络教学资源,丰富了自己的教学内容和形式,也激发学生学习语文的学习兴趣,在开发语文课程资源时,充分利用信息和互联网络,学习别人先进的教学方法。

五、通过学校组织的远程教学的培训,我认真做好学习笔记,把学到的幻灯片制作运用到语文教学中,改变过去的传统教学方法,利用计算机和多媒体教学软件去探索新的教学模式、教学方法和教学技巧,促进学生的个性化学习,使学生产生浓厚的兴趣,通过形象生动的画面让学生学习起来更直观。 总之,通过网络教学力争在以后的教学中激发和培养学生的学习兴趣,使之树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展学生的自主学习的能力和合作精神,形成一定的综合能力。

2020-2021年度现代远程教育工作计划文档2篇

2020-2021年度现代远程教育工作计划文档2篇 2020-2021 modern distance education work plan docu ment

2020-2021年度现代远程教育工作计划文档2篇 小泰温馨提示:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时 制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计 划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特 点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后内容 可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:2020-2021年度现代远程教育工作计划文 档 2、篇章2:2020-2021年度现代远程教育工作计划范 文 篇章1:2020-2021年度现代远程教育工作计划文档 一、基本情况: 我校现有教学班18个,学前班2个,学生800多人,教 职工43人。每个办公室都有计算机联网,有一间多媒体教室。建有远程教育“模式三”接收站,学校正式接收中央电教馆远

程教育资源已多年,地网与天网已经融为一体,通过几年的努力,形成了“重视资源管理,强化资源应用,促进教学质量提高,领导带头用,学科全面用,教师人人用,公开课必须用,学生受益面达100%”的办学特色。 二、指导思想: 认真贯彻落实上级精神,结合我校实际情况,最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势,提高我校远程教育应用水平,让全校师生充分享受更好、更优的教育,提升我校教育教学质量。为我校现代远程教育在省、州、县确立较好的位置而打下坚实的基础。 三、工作目标: 1、加强学科与信息技术的整合。充分使用好卫星远程教育资源。 2、确保多媒体教室的高效使用。 3、优化闭路电视网与天网、地网接入、整合工作; 4、及时下载整理远程教育资源,加强远教资源应用。 5、搞好校园网建设工作。

数据库高校教务管理系统方案

题目高校教务管理系统 学生姓名xxxxxx 学号xxxxxxxxxxxx 专业班级xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

目录 一、问题分析 -------------------------------------------------------------------3 1、设计背景------------------------------------------------------------------3 2、运行环境------------------------------------------------------------------3 二、需求分析---------------------------------------------------------------------3 1、用户需求------------------------------------------------------------------4 2、系统主要功能------------------------------------------------------------4 3、系统总框架图------------------------------------------------------------6 三、结构设计---------------------------------------------------------------------6 1、数据字典------------------------------------------------------------------6

管理信息系统期末综合练习王春凤

管理信息系统期末综合练习 一、单项选择题 1.以下关于管理信息系统特点的说法,错误的是()。 A.管理信息系统是一个“人—机”合成系统 B.管理信息系统是一个一体化集成系统 C.管理信息系统是信息系统的一个子系统 D.管理信息系统是模型驱动的 2.下列说法不正确的是()。 A.管理信息系统是一种辅助决策的工具 B.管理信息系统可以代替人进行决策 C.管理科学是管理信息系统的重要学科基础之一 D.管理信息系统是一个“人—机”系统 3.管理信息系统的功能很多,下列中一般认为不属于管理信息系统功能的是()。 A、数据处理功能 B、事务处理功能 C、辅助决策功能 D、办公自动化功能 4.总体上说,管理信息系统由四大部分组成,它们是( )。 A、信息源、信息处理器、信息用户和信息管理者 B、信息源、信息处理器、信息分派和信息管理者 C、信息源、信息加工器、信息分派和信息管理者 D、信息源、信息加工器、信息用户和信息管理者 5.事务型管理信息系统的主要目的是()。 A.具体业务过程的自动化 B.为战略计划的制定和调整提供辅助决策功能 C.服务于组织的中层管理者 D.面向需求进行趋势分析 6.下列说法不正确的是()。 A、计算机网络是信息共享的基础 B、数据库为管理信息系统提供了信息的战略储备和供给 C、现代化的管理组织协调则为管理信息系统提供了一颗奔腾的芯 D、管理信息系统在技术上依靠计算机网络和数据库,因而管理信息系统是一个技术系统 7. 管理信息系统的三大核心技术是()。 A、计算机网络、数据库、现代化的管理 B、计算机网络、数据库、开发语言 C、计算机网络、数据库、C语言 D、计算机科学、管理科学、经济学 8.管理信息系统的学科基础是()。 A.计算机科学、数学、管理科学、经济学 B.管理科学、系统科学、计算机科学 C.计算机科学、数学、经济学 D.计算机科学、管理科学 9.计算机集成制造系统和企业资源计划的英文缩写分别是()。

运用远程教育资源 提高课堂教学效果

运用远程教育资源提高课堂教学效果 【摘要】现代远程教育资源,内容丰富,形式多样,远程教育资源在课堂教学中的运用,能够转变我们的教学理念,优化我们的教学手段,激发学生的学习兴趣。学生在学习中通过自主探究,合作交流,拓宽学生的视野,提高课堂的教学效率,促进课堂教学的发展。 【关键词】远程教育提高课堂教学效果 国家现代远程教育项目实施以来,给农村学校教育教学搭建了一个崭新、丰富多彩的舞台。远程教育资源内容丰富,形式多样,具有针对性的栏目,它包括:时事动态、课程资源,学习指导、专题教育、教师发展、学生文化等。课程资源中每一课都有教案示例、媒体展示、探究活动、习题精选、扩展资料等内容。能开阔教师的视野,转变教育教学观念,在语文教育教学活动中,教师有效地选择、加工、整合,创造性地应用远程教育资源,就像清泉滋润着语文课堂,让其变得精彩纷呈。它改善教学的效果,提高教学的质量,激发学生的兴趣,改变学生的学习方式,拓宽学生的知识面,激发学生学习的兴趣,提高教学效率和效果。 一、阅读、观看远程教育资源,充实教师教学资源知识库。 教师在课前阅读、观看远程教育资源,对远程教育资源

素材了如指掌,才能更好地发挥物为“我”用。资源里有教师的教学案例设计、教学视频、作业设计、教学课件、教师示范朗读等。因此,教师应该抽时间、挤时间打开现代远程教育资源加强学习,积累知识为课堂服务。 二、巧用远程教育课程资源,为课前备课打下坚实的基础。 备课是教学工作中的一个重要环节,它是熟悉教材、钻研教材、思考教法、学法的过程,又是提高教学实效的基础。通过课前让自己成为教学资源库后,也就在课前充分做好了课堂教学的准备工作。远程教育课程资源中提供了一些优秀教师的教学设计、教学课件及教学素材。我们充分利用这些资源,结合自己班级的实际情况,加上自己的见解,选择适合农村学生的教学方法,写出自己需要的教学设计。比如:在备人教课标版第九册语文《圆明园的毁灭》这课时,就运用远程教育资源中优秀教师课文范读,参考了教学视频示例提供的教学设计,写出了适合自己学生的教案,又整合、丰富了教学课件,这样在课堂教学上就得心应手,教学效果就有很大的提高。 三、运用远程教学资源,丰富教学形式,突破教学重难点,提高教学质量。 1、远程教育资源可创设生动形象的直观情境,激发学生的学习兴趣。孔子云:知之者不如好之者,好之者不如乐

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