南京大学本科生修读第二专业(含副修、双学位)管理细则

南京大学本科生修读第二专业(含副修、双学位)管理细则
南京大学本科生修读第二专业(含副修、双学位)管理细则

南京大学本科生修读第二专业管理细则

根据南京大学本科教学改革 “三三制”人才培养方案,为鼓励学生跨专业、跨学科交叉学习,适应现代社会政治、经济、科技和文化发展对人才的需求,形成个性化、多元化的人才培养体系,在原有副修专业、双学位培养方案基础上,结合学分制管理办法,制定并实施第二专业培养方案。为规范第二专业教学管理,特制定本管理细则。

一、第二专业学习的基本定义

第一条 第二专业学习是指全日制本科生在确保修读完成主修专业(第一专业)之外,按照另一专业(第二专业)的培养方案和教学计划修完相关课程,获得相应证书的学习方式。

第二条 学生在修读主修专业(第一专业)的同时,以选修的形式修读另一 个专业(第二专业)的全部学科专业课程,成绩合格,颁发南京大学第二专业证书。

第三条 第二专业学习实行学分制管理,收费标准按学校学分制收费管理办法的相关规定执行。

第四条 第二专业学习属于南京大学本科人才培养规定范畴内的学习方式,学生在选读第二专业课程期间,学籍管理与学习纪律等事项按照《南京大学全日制本科生学籍管理细则》中有关条款执行。

二、第二专业课程设置和组织

第五条 第二专业培养要求与主修专业(第一专业)培养要求相同,其教学计划规定的课程结构、课程名称、学分数及学时数应与该专业作为主修专业(第一专业)的教学计划规定的课程结构、课程名称、学分数及学时数保持一致。

第六条 院系应将所有学科专业课程开放,提供给其他院系、专业学生进行选修,保障学生进行第二专业的相关课程学习。各学科专业课程开放额度不得低于主修该课程人数的30%。

第七条 某些热门学科专业课程的报名人数过多,超过院系课程开放的承受能力,学校将充分利用教学资源,单独组班进行教学。单独组班的第二专业课程

的报名、缴费、课程开设及授课教师评聘由学校教务处负责。

三、学籍管理

第八条 参加第二专业学习的学生,不变更学籍,仍归其主修专业(第一专业)所在院系管理。学生要以确保完成自己主修专业课程的学习成绩为前提,从自己实际需要出发,在充分了解第二专业教学计划及课程要求的基础上,参加第二专业学习。

第九条 学生原则上应在标准学制内修完第二专业课程并取得相应学分。如学生在毕业时尚未修完第二专业课程,可以在毕业后学校规定的最长学习年限内,以旁听生的身份修读所缺课程。

第十条 第二专业的课程考试、补考、重修等管理办法与主修专业(第一专业)相同,按学校相关规定执行。

四、成绩与学分记载

第十一条 学生选修第二专业的课程成绩,由任课教师或开课院系教务员老师在教务系统录入成绩。

第十二条 学生主修专业(第一专业)课程与第二专业课程相同(同课程名、同学分、同内容),经相关院系、部门审定同意后,可将该课程成绩及学分记载入第二专业课程成绩单,该课程学分学费只计一次,不重复收取。

第十三条 学生通过开放选修获得的第二专业课程成绩及学分,可作为开放选修课程学分记载入主修专业(第一专业)成绩单,不计入学分绩,且课程学分学费只计一次,不重复收取。

第十四条 学生通过单独组班学习获得的第二专业课程成绩及学分,只可记载入第二专业课程成绩单。

五、证书申请与资格审核

第十五条 学生修完第二专业规定课程,成绩合格,可申请南京大学第二专业证书。未能修完全部第二专业规定课程,但修完该专业学科专业课程30个学分以上(含30),成绩合格者,可申请南京大学副修专业结业证书;跨学科修完某专业学科专业课程40个学分以上(含40),成绩合格者,可申请南京大学双学位

证书。

第十六条 第二专业证书、双学位证书、副修专业结业证书申请时间在第八学期(五年制在第十学期)开学后两周。

第十七条 学校教务处组织院系按照第二专业教学计划和《南京大学全日制本科生学籍管理细则》中的相关规定,对第二专业证书、双学位证书、副修专业结业证书申请者进行资格审定。

第十八条 通过资格审定的学生,根据修得的第二专业规定课程的学分情况,可分别获得南京大学印制和颁发的南京大学第二专业证书、双学位证书、副修专业结业证书。

第十九条 获得副修结业证书者,允许在毕业后学校规定的最长学习年限内,以旁听生的身份修读所缺课程,合格者可换发双学位证书、第二专业证书。

第二十条 未获得主修专业(第一专业)毕业资格的学生,不能获得第二专业证书、双学位证书或副修专业结业证书。

六、附则

第二十一条 本管理细则适用于2009级及以后入学的所有普通全日制在籍本科学生。

第二十二条 本管理细则在执行过程中如有与《南京大学学生修读副修专业、双学位管理细则》中相关条款不一致之处,以本管理细则为准。

第二十三条 本管理细则在执行过程中涉及其它有关未尽事宜,由教务处负责解释。

南京大学 2013 届优秀毕业生名单

2南京大学2013 届优秀毕业生名单(本科生共509 人)院系学号姓名文学院091010003 卜兴蕾文学院091010013 杜杨文学院091010014 方晨文学院091010021 寄宇琦文学院091010023 李亚梅文学院091010025 刘柯含文学院091010027 刘彦哲文学院091010030 罗雅琳文学院091010041 屠奕丹文学院091010043 汪书文学院091010046 王路畅文学院091010048 王玉琳文学院091010050 吴文丹文学院091010052 肖华裕文学院091010053 徐祎雪文学院091010060 依穆然.阿卜杜咯迪尔文学院091010065 张谌建文学院091010075 周卓东文学院091015004 韩紫玥文学院091015008 林悦文学院091015009 刘恋文学院091015022 杨易文学院091015024 袁宓琅文学院091015031 赵润东文学院091015032 周洁茗历史学系091020011 邓晓媛历史学系091020017 孔洋历史学系091020018 雷萌历史学系091020023 李梦晨历史学系091020033 潘建华历史学系091020037 沈苏敏历史学系091020038 史桢豪院系学号姓名历史学系091020044 王福莲历史学系091020062 赵凌烟法学院091030002 蔡佳宏法学院091030010 褚君怡法学院091030023 胡培培法学院091030024 胡新雨法学院091030028 吉晶法学院091030034 寇增艳法学院091030036 李林芳法学院091030046 刘莹法学院091030060 邱晨法学院091030067 谭秋婕法学院091030068 汤莲法学院091030080 王蔚法学院091030082 王亚玲法学院091030091 徐姗法学院091030092 徐颖蕾法学院091030095 杨梦佳法学院091030099 叶闻一法学院091030104 张继法学院091030116 訾立杰哲学系091040008 何乐心哲学系091040014 李萍哲学系091040015 李晓丽哲学系091040020 陆杰峰哲学系091040021 彭冬梅新闻传播学院091050003 蔡媛彧新闻传播学院091050005 陈吉新闻传播学院091050021 黄蓉新闻传播学院091050032 李怡新闻传播学院091050033 李瞾璇新闻传播学院091050035 刘曼冬新闻传播学院091050041 沐韵诗3 新闻传播学院091050047 邱冰清新闻传播学院091050060 王佳逸新闻传播学院091050068 伍姿新闻传播学院091050069 谢君妮新闻传播学院091050074 杨宁新闻传播学院091050075 杨宇菲新闻传播学院091050077 叶芊新闻传播学院091050078 叶婷新闻传播学院091050079 衣旭峰新闻传播学院091050082 俞丽云新闻传播学院091050092 赵欣悦新闻传播学院091055001 毕沈杰新闻传播学院091055008 马骁新闻传播学院091055021 赵涵青政府管理学院091060008 陈凌霄政府管理学院091060009 陈儒政府管理学院091060017 付国凯政府管理学院091060032 蒋茜政府管理学院091060034 李艾桐政府管理学院091060043 李缘政府管理学院091060052 陆琴宇政府管理学院091060058 梅寒政府管理学院091060067 任弢政府管理学院091060077 谭煜政府管理学院091060080 汪子怡政府管理学院091060092 吴峥嵘政府管理学院091060094 谢一方政府管理学院091060102 杨荣慧政府管理学院091060104 杨舒淳政府管理学院091060110 游茜茜政府管理学院091060123 赵雨泽政府管理学院091060128 周正信息管理学院091070026 姜彦舟信息管理学院091070049 马德静信息管理学院091070052 牛昱昕信息管理学院091070054 钱澄信息管理学院091070057 盛宇雷信息管理学院091070060 宋元璟信息管理学院091070065 童国平信息管理学院091070073 王宇灿信息管理学院091070074 位雨晨信息管理学院091070078 肖裕信息管理学院091070082 易斯琦信息管理学院091070083 尹天久信息管理学院091070087 袁芷露信息管理学院091070094 周换换社会学院091080007 陈丹引社会学院091080009 陈页瑾社会学院091080020 黄乐乐社会学院091080040 毛咪社会学院091080041 门雪洁社会学院091080043 穆若昕社会学院091080047 施旖旎社会学院091080061 肖心月社会学院091080066 杨非社会学院091080067 杨根茂社会学院091080070 张婧商学院091090005 蔡福祥商学院091090033 何美

南京大学就业创业课程建设规范和要求

南京大学就业创业课程建设和教学要求(讨论稿) 2012年9月 根据学校本科教学改革“三三制”人才培养方案,结合教育部2010年4月下发的《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业的意见》,以及“985”三期建设工作安排,南京大学将启动建设就业创业类课程。围绕“三三制”教学改革中“学术专业类”、“交叉复合类”和“就业创业类”三条个性化人才培养路径的思想,构建南京大学多元培养阶段就业创业课程体系。 一、课程建设 1.课程建设总目标 构建分层递进的课程体系,与“三三制”人才培养方案的第三阶段衔接。形成以知识为基础,能力为导向,素质为核心的就业创业课程体系;建设提高大学生创业基本素质的创业教育课程,加强学生创业精神、创业意识的教育,让学生具备初步的创业知识和创业能力;建设提高大学生就业竞争力的就业教育课程,加强就业引导和指导,培训学生的求职技能和技巧,培养学生适应职场的能力,为就业求职做必要的准备。 2. 课程类型 分为创业平台课程和行业课程。拟开设课程见附表。 创业平台课程:创业平台课程主要是面向全校学生或部分院系学生开放的,课程包括创业的基本概念、一般流程和相关理论,涉及创业者、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、政策法规、新企业开办与管理等关键要素和环节,以及其他与创业活动相关的理论和方法。 行业课程:主要是针对有意向从事某特定行业或领域的同学开设,增加学生对行业的历史、现状和发展前景以及从事本行业需要的技能、素养等的了解,让学生对将来可能从事的行业有基本的认识,初步具备在领域发展的能力。 3. 课时学分 由于就业创业课程不同于一般的课程,课程内容更新快,授课形式多样,原则上就业创业类课程16个学时算1个学分。任课教师可根据教学量进行相应选择1个学分(16个学时)或2个学分(32个学时)。 4. 授课对象 面向全校学生或特定年级院系专业,大班小班授课皆可。任课教师可以在课程大纲中对选修课程的学生提出要求。 5. 任课教师 院系和部处教学科研岗教师,有就业创业指导经验、从业经验和行业背景或持有得到我校认可的创业教育培训资格证书,可申请开设面向全校或特定院系的就业创业课程;同时,鼓励院系、部处与社会著名企事业单位和高校合作,外聘有经验的领导、管理人员和技术人员为双师型教师,开设一定数量的学校层面和院系层面的就业创业类课程。外聘教师经过专家委员会认定,发放“南京大学就业创业类课程高级讲师聘书”。 6. 申报流程 申请开课教师填写申请材料——专家委员会评审——公布成功立项的课程名单——教师确认并在院系登记(外校教师须签署课程开设协议)——教务处排课(每学期第16周)——学生选课(第17-18周)——确定名单后,老师按时上课——课程结束,组织考核,提交成绩。

辅修专业常见问题解答

辅修专业常见问题解答 1.学生什么时候申请修读辅修专业? 大一下学期。 2.辅修专业的收费标准、行课方式、成绩如何记载? 学生修读辅修专业的费用,严格按重庆市物价部门的收费标准执行(即80元/学分)。 根据修读学生人数及学院师资等因素,行课方式有两种,单开班或跟班修读。 辅修专业课程的考核和成绩记载方式与主修专业相同。3学生申请修读辅修专业的条件是什么? 申请基本条件:主修专业课程成绩平均学分绩点≥2.5。部分学院根据专业要求及教学资源等制定辅修专业录取细则。 4.辅修专业与双学士学位的区别和关系是什么? 第一,辅修专业是指学生完成主修专业学业同时辅修其他专业的统称。学生只需申请辅修专业。 第二,获得辅修专业培养方案学分≥25学分,同时获得主修专业毕业证书的,可发给辅修专业证书。获得辅修专业培养方案学分≥50学分,且跨学科门类,同时获得主修专业学士学位的,可发给辅修专业证书和双学士学位证书。

5.中途终止辅修专业学习怎么办? 中途终止辅修专业课程学习的,需到辅修学院提出书面申请,已取得的辅修专业课程学分,经主修专业学院认定可以作为主修专业非限制选修课或任意选修课学分。 6.辅修专业怎么选课? 由学校规定时间统一选课。 7.如何处理主修专业与辅修专业课程冲突问题? 若主修专业与辅修专业课程冲突时,原则上应参加主修专业的课程学习,凭课表向辅修专业课程任课老师请假。学生可以通过免修考核,获取相应课程的学分。 8.辅修专业考试与主修专业考试产生冲突如何处理? 学生可以提出辅修专业课程的缓考申请,经所在学院和辅修专业学院同意后,延缓进行考试。 9.关于学位证书问题? 跨学科修读辅修专业,原则上可获得双学士学位(双学士学位不同于第二学士学位。按教育部规定,在同一学科门类中,修完一个本科专业获得学士学位后,再攻读第二个本科专业,完成教学计划规定的各项要求,成绩合格,准予毕业的,可授予第二学士学位。)。 10.辅修专业课程考核不合格,是否纳入该学生的学籍管理? 不纳入学籍管理。辅修专业课程考试按《重庆大学本科

2014年南京大学历史系中国古代史博士入学考试题目,真题解析,复试真题,真题笔记

考博详解与指导 南京大学历史系中国古代史博士入学考试题目 中国通史: 1五经及其意义 2夏商周断代工程 3汉唐时期选官制度的变化及其特点 4五代以前的王位更替大多是以禅让的形式完成的,而五代以后则主要是以武力争夺实现的,试分析其原因。 5一条鞭法。 先秦社会历史文化 1郭店竹简的概况及对先秦史的意义,为什么一出土就成为热点? 2,谈谈你对文明起源的看法 3,战国百家争鸣产生的原因 4。先秦时期的宗法制度 1宫体诗发生发展的三个阶段 2《西游记》中的佛道思想 3科举制与唐代文学

1.What’s your name? 2.Does your name have any special meaning? 3.Where were you come from? 4.What kind of landscape surrounds your hometown? 5.What is the climate like in your hometown? 6.What is people’s favorite food in your region? 7.What do you do during the Spring Festival? 8.Can you describe one of the main festivals celebrated? 9.Tell me something about the customs of your hometown. 10.How long have you lived in XXX? 11.What place in XXX do you like best?Why? 12.Which is the best place you’ve been to China? 13.What is the biggest problem you will face? 14.Could you tell me something about your family?、 15.When will you get married? 16.What social responsibilities should a post-graduate take? 17.What difficulties do your parents have concerning their old age? 18.Which kind of professor do you like best? 19.What does friendship mean to you?What kind of people do you make friend with? 20.What is your major? 21.How do you like your major? 22.When and where did you graduate?What qualifications have you obtained? 23.What impressed you most when you were at university? 24.What is the best university in your opinion? 25.Could you sum up your own study habits in a few points? 26.Do you think the subjects you are studying today are relevant to present-day society?Why? 27.What do you do for a living? 28.What are your job prospects? 29.If you had the opportunity to change your subject,what would you do with it? 30.What are your spare time interests? 31.How do you spend your weekends? 32.What is your favorite sport?What are the rules? 33.What kind of films do you like best? 34.What kind of music do you enjoy? 35.Where have you been traveling to?Which place interested you most? 36.Do you enjoy traveling?If yes.Where and why?

双学位、双专业和辅修各专业教学计划

工商管理 Business Administration (双学位、双专业、辅修专业) 一.培养目标 本专业以广东省社会经济发展需要为导向,面向广东省各类企业、事业单位和政府部门等组织,培养“德、智、体、美”全面发展,懂经济、专管理、善用现代信息技术手段,具有专业分析、决策和管理才能的应用型高素质专门人才。 双学位、双专业:培养具备管理、经济、法律、及工商企业管理的理论知识和能力,达到工商管理专业本科教育的基本要求,能适应企事业单位及政府部门实际管理工作需要的复合型高级专门人才。 辅修专业:培养掌握工商管理专业基本理论、基本知识和定性定量分析方法,具有分析和解决企业管理问题的能力,具备工商管理人员基本素质的复合型高级人才。 二.毕业生具有的知识、素质、能力 毕业生具有的知识 1、工商管理基础理论与专业知识; 2、人文社科公共基础类知识; 3、信息技术及管理软件知识; 4、现代管理、经济理论知识; 5、定量和定性的研究方法及相关知识; 6、经济法规及政策知识。 毕业生具有的素质 1、现代人文素质和科学素质 2、良好的身体素质; 3、稳定的心理素质; 4、管理伦理素质; 5、职业道德素质; 6、法纪素质; 7、综合管理素质 毕业生具有的能力 1、中文及外文的文字和语言表达能力; 2、获取信息和处理信息的能力; 3、学习能力和创新能力; 4、组织、协调和公共关系能力; 5、对企业管理环境分析、判断及处理的能力; 6、运用专业理论知识解决企业管理实际问题的能力。

三.专业培养特色 1.人才培养紧扣广东省社会经济发展实际需要 教学内容及课程案例,教学模式根据广东经济发展需要,加强优势学科建设及特色品牌教材建设,鼓励教师加大对广东经济前沿问题研究,加强对本地企业实际问题的探讨,建立企业、学校、毕业生为主体的人才培养质量评价体系和人才适应能力动态跟踪体系,以适应广东省制造业发展对人才的需要。 2.专业理论知识和实践应用能力培养并重的师资队伍结构 建立企业导师,组建专兼结合的理论水平高、企业经验丰富的教师队伍,建立兼职教师参与专业课讲授、毕业论文指导的整个教学活动的互动机制,探索专兼结合的教学团队建设机制;建立青年教师挂职锻炼制度,完善选派、考评青年教师到企业挂职锻炼机制,提高教师实践知识的授课能力;建立专业教师出国交流制度,提高双语授课能力。 3、双专业、双学位和辅修都是利用周末和假期进行课程学习,使学生在完成主修专业课程的同时修读双专业、双学位和辅修课程,在有限的大学期间能获取第二专业和学位,实现拓宽学生专业领域和就业面。 四.专业主干学科 经济学、管理学 五.专业核心课程 管理学、运筹学、组织行为学、人力资源管理、会计学、财务管理、生产与运作管理、市场营销学、技术经济学。 六.毕业学分要求 双专业、双学位课内总学分不低于67.0学分,实践教学环节学分不少于18学分。辅修专业课内总学分不低于34.5学分,实践教学环节学分不少于4学分。 七.主要实践教学环节 管理信息系统课程设计、专业实习及毕业设计(论文)。 八.课程设置 类别课程 编码 课程名称学 分 学时 集 中 周 数 各学期计划学分 先修 课程 总 学 时 含 实 验 含 上 机 四五六七八九 理论教学*概率论与数理统计B 3.5 56 3.5 微观经济学 3.048 3.0 管理学 3.0 48 3.0 *应用文写作 2.0 32 2.0 基础会计 3.0 48 3.0 经济法 3.0 48 3.0 宏观经济学 3.048 3.0 统计学 3.0 48 3.0

南京大学2016年历史学系博士拟录取名单公示

南京大学2016年历史学系博士拟录取名单公示 010历史学系考古学黄建秋余家福 010历史学系考古学黄建秋雷少 010历史学系考古学黄建秋汪映雪 010历史学系考古学水涛郭泰宗 010历史学系考古学水涛李梦晨 010历史学系考古学张学锋董浩晖 010历史学系考古学贺云翱高姗 010历史学系考古学贺云翱朱棒 010历史学系考古学周学鹰王翊语 010历史学系考古学周学鹰牛志远 010历史学系中国史范金民李真真 010历史学系中国史夏维中张绕平 010历史学系中国史胡阿祥方圆 010历史学系中国史胡阿祥白雁 010历史学系中国史李玉秦军 010历史学系中国史李玉杨向昆 010历史学系中国史朱庆葆张楠 010历史学系中国史朱庆葆张映桥 010历史学系中国史陈谦平买玉华 010历史学系中国史陈谦平于宁 010历史学系中国史张生万秋阳 010历史学系中国史张生孙绪芹 010历史学系中国史马俊亚李发根 010历史学系中国史马俊亚周慧清 010历史学系中国史颜世安熊永 010历史学系中国史颜世安冯洁

010历史学系中国史孙江梁超 010历史学系中国史孙江闵心蕙 010历史学系中国史陈蕴茜黎心竹 010历史学系中国史刘相平王敏 010历史学系中国史刘相平徐雪明 010历史学系中国史韩丛耀陈志伟少民计划010历史学系中国史韩丛耀贾登红 010历史学系中国史曹大臣文丰 010历史学系中国史曹大臣王格格 010历史学系中国史姜良芹*陈波 010历史学系世界史于文杰刘晓倩 010历史学系世界史刘金源王英 010历史学系世界史刘金源莫磊 010历史学系世界史计秋枫顾怡 010历史学系世界史计秋枫黎荣 010历史学系世界史刘成邢文轩 010历史学系世界史刘成孙朝靖 010历史学系世界史陈仲丹马秀谊 010历史学系世界史谭树林宋艳华 010历史学系世界史谭树林姚伟 文章来源:文彦考研旗下南京大学考研网

南京大学金陵学院青共校考试复习答案 2

第十期青共校考试复习答案 希望大家好好准备: 一、填空与判断 1、中国共产党的性质、奋斗目标等。 中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 2、党员的入党、退党条件。 入党:年满18周岁以上的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子;承认党的纲领和章程;愿意参加党的一个组织并在其中积极工作;执行党的决议;按期交纳党费。 退党:党员有退党的自由。党员要求退党,应当经支部大会讨论后宣布除名,并报上级党组织备案。 3、中国的政党制度。 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 4、新民主主义文化的特点是? 新民主主义文化是无产阶级领导的民族的、科学的、大众的文化。 5、新文化运动时期,马克思主义在中国的传播情况。 猛烈地冲击了封建思想的统治地位,使人们的思想,尤其是青年人的思想得到空前的解放;中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼,也为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。 6、五四爱国运动的时间、目的、意义、作用。 1919年5月4日 性质:是1919年5月4日中国人民的彻底的反对帝国主义、反对封建主义的爱国运动。 起因:起因:在巴黎和会中,中国政府的外交失败,直接引发了中国民众的强烈不满,从而引发了五四运动,在这样强大的压力下,中国代表最终没有出席巴黎和会的签字仪式。 历史意义,作用:1五四运动是一次彻底地反对帝国主义和彻底地反对封建主义的爱国运动。2这次运动中,无产阶级开始登上了政治舞台,起了主力军的作用;青年学生发挥了先锋作用。3五四运动发生在俄国十月社会主义革命之后,是当时无产阶级世界革命的一部分。4五四运动是中国新民主主义革命的开端。5五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播,促进了马克思主义与中国工人运动相结合,从思想上和干部上为中国共产党的成立做了准备。

学士双学位及辅修专业修读管理办法

xx双学位及辅修专业修读管理办法 教字[2017]30号 我校双学位及辅修专业自1995 年开办以来,在培养交叉学科的复合型人才方面取得了较好的效果,深受学生和用人单位的欢迎。为了继续办好双学位专业教育,进一步扩大其覆盖面,提高办学效率和办学水平,同时充分考虑我校人才培养定位,以及教育教学改革不断深入的形势要求,现制定此办法。 一、开办专业 我校目前已设置的所有本科专业。 二、开办方式 1.“单独开课”式:有单独开课条件的院系可在周末开办双学位班,非本学科(专业)的学生,通过修读双学位或辅修专业培养方案要求的课程,符合双学位或辅修专业要求的,可申请该专业的双学位或辅修专业证书。 2.“自主选课”式:学生可在正常教学时段内自主选修非本学科(专业)的双学位课程,达到双学位或辅修专业要求的,可申请该专业的双学位或辅修专业证书。 - 114 -

三、报名及修读时间 1.报名时间: (1)学生在二年级秋季学期期末,可根据自身条件和学习负担情况,报名修读双学位或辅修专业。 (2)学生在二年级春季学期、三年级秋季学期期末,可以报名修读辅修专业。 2.修读时间: (1)根据培养方案要求,双学位专业课程的开设学期自二年级春季学期至四年级秋季学期,毕业论文在四年级秋季学期进行。 (2)学生可以在四年级离校前申请补修或重修双学位课程,离校后不得继续选修双学位课程。 四、选修资格 1.学生选修双学位专业要求与其主修专业分属不同学科门类,即跨学科选修;辅修专业要求不同于主修专业即可。 2.学生在选修双学位或辅修专业时,主修专业计划内已修读课程必须全部及格,成绩优秀,学有余力(排名居前50%或GPA 不低于 3.0)。 3.学生在修读双学位过程中,主修专业计划内已修课程出现不及格课程时,建议学生适当减少或暂停双学位课程的修读,将主要精力放至主修专业。 - 115 -

历史学近百年来各个学科的大牛们(附任教学校)

一.先秦史 王国维,董作宾,郭沫若,梁思永,夏鼐(考古,北大),吕振羽(吉林大学),吕思勉,许倬云(台湾中央研究院),费孝通(考古,社科院),张光直(考古,台湾中央研究院),尹达(考古,台湾中央研究院),苏秉琦(北大),林耀华(中央民族大学),徐中舒(史前和三王,四川大学),翦伯赞(先秦和秦汉,北大),齐思和(先秦史、世界中古史和中国近代史,北大),马非百(中国历史博物馆),赵光贤(西周史和孔子研究,北师大),束世徵(华东师范大学),王玉哲(南开大学),唐兰(北大),李亚农(上海历史研究所),杨宽(复旦大学),童书业(山东大学),黄子通(北大)金景芳(吉林大学),田昌五(山东大学),吴荣曾(北大),徐修鸿(复旦大学),赵锡元(吉林大学),杜水生(北师大),张广智(青海师范大学),李学勤(清华),詹子庆(东北师范大学),晁福林(北师大),刘泽华(南开大学),王震中(社科院),江林昌(烟台大学),朱凤瀚(南开大学),罗新慧(北师大),韩巍(北大),陈伟(先秦及秦汉考古,武汉大学) 二.秦汉史 钱穆(秦汉史、中国古文化、儒学,北大),林剑鸣(西北大学),顾颉刚田余庆(秦汉及魏晋史,北大),邢义田(台湾中央研究院),余英时(汉史、中国古文化、儒学,台湾中央研究院),林甘泉(人大),田人隆(社科院),李祖德(社科院),安作璋(山东大学),朱绍侯(秦汉和魏晋史,河南大学),陈苏镇(秦汉和魏晋史,北大),王子今(秦汉和魏晋史,北师大),李开元(北大),刘庆柱(秦汉考古,社科院) 三.魏晋南北朝史 陈寅恪(魏晋南北朝和隋唐史,北大),唐长孺(魏晋南北朝和隋唐史,武汉大学),韩国磐(魏晋南北朝和隋唐史,厦门大学),王仲荦(魏晋南北朝和隋唐史,山东大学),周一良(魏晋南北朝史、日本史,北大),贺昌群(魏晋南北朝和汉唐史,社科院),尚钺(魏晋史、先秦史、中国古代通史,人大)何兹全(北师大),齐涛(山东大学),朱大渭(社科院),陈爽(社科院),阎步克(北大),罗新(魏晋南北朝史、北方民族史、西域史,北大),赵克尧(魏晋史和汉唐史) 四.隋唐五代史(不计前面重复的) 胡如雷(河北大学),陶懋炳(五代史,湖南师范大学)吴宗国(北大),荣新江(北大),薄小莹(北大),王小甫(唐宋史,北大),郑学檬(唐史、古代经济史等,厦门大学),陈明光(汉唐史,厦门大学) 五.宋辽夏金元史 邓广铭(宋史,北大),漆侠(宋辽夏金史,河北大学),黄现蟠(宋元史及民族史,广西大学),韩儒林(西夏史和元史,北师大),吴天墀(西夏史,四川大学),陈述(辽史,社科院),张博泉(辽金史,吉林大学)舒焚(辽史,湖北大学),陈振(宋史,南京师范大学),周宝珠(宋史,华中师范大学),杨树森(辽宋金史,吉林大学),汝企和(宋史,北师大),邓小南(宋史、唐宋妇女史,北大),张希清(辽宋夏金史,北大),张帆(宋史,北大),刘浦江(辽金史,北大),李锡厚(辽金史,社科院) 六.明清史 吴晗(明史,清华),郑天挺(南开大学),谢国桢(南开大学),韦庆远(人大),邓之诚(北大),戴裔煊(明史、民族史、澳门史,中山大学),王毓铨(明史,社科院),梁方仲(明

2020年南京大学金陵学院招聘辅导员试题及答案

2020年南京大学金陵学院招聘辅导员试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、校本教研的基本特征是()。 A、基于学校 B、在学校中 C、为了学校 D、基于学校、在学校中、为了学校 【答案】D 2、学生具有发展的可能性与()。 A、现实性 B、潜在性 C、可塑性 D、普遍性 【答案】C 3、野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果,这主要是利用知觉的()。 A、整体性 B、选择性 C、理解性 D、恒常性 【答案】B 4、幼儿教育在我国学制中处于()的地位。 A、非义务教育,学制之外 B、属福利部门,学制之外 C、属教育部门,基础教育 D、属教育部门,但不是基础教育 【答案】C 5、说幼儿想像具有再造性,是从()来说的。 A、想像发生

B、想像过程 C、想像目的 D、想像内容 【答案】D 6、()是元认知知识的一种,它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。 A、学习策略 B、管理策略 C、计划策略 D、复习策略 【答案】A 7、通过摆事实、讲道理,使幼儿明辨是非的教育方法是()。 A、情感陶冶法 B、说理教育法 C、品德评价法 D、实际锻炼法 【答案】B 8、教育学作为一门学科在大学里讲授,最早始自德国哲学家()。 A、柏拉图 B、赫尔巴特 C、康德 D、梅依曼 【答案】C 9、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()。 A、互补性 B、个别差异性 C、不平衡性 D、阶段性 【答案】B 10、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。 A、遗传素质 B、个体主观能动性 C、环境 D、教育

南 京 大 学 - 南京大学教务处

南 京 大 学 南字发[2012]119号 南京大学教师本科教学工作考核条例 第一章 总 则 第一条为贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质 量的若干意见》(教高〔2012〕4 号),创建中国最好的本 科教育,特制定本办法。 第二条本条例适用的教师包括以教学为主和教学科 研并重的在职教师。其他类型的教师和外聘教师的本科教学 工作考核办法另定。 第三条按以教学为主、教学科研并重两种类型对教 师本科教学工作实行分类考核。 第四条教师本科教学工作考核的内容包括本科教 学工作量、教学质量、教学研究与改革等方面。 第五条教师本科教学工作考核按学年进行,作为教 师聘任年度考核的一部分。教师本科教学工作考核以院系 为单位进行,由教务处负责审核,人力资源处负责实施。

第二章 考核内容 第六条本科教学工作量考核本科“课堂教学工作量” 和“总教学工作量”两项内容,其中“总教学工作量”包括 本科“课堂教学工作量”和“其他教学工作量”,具体规定 参见《南京大学教师本科教学工作考核实施细则》。 第七条教学质量从以下方面进行考核: 1、课堂教学测评与同行听课情况; 2、教学档案的规范情况及指导毕业论文(设计)的规 范情况; 3、教学工作纪律情况。 第八条教学研究与改革从以下方面进行考核: 1、教学获奖情况; 2、出版教材情况; 3、教学研究论文发表情况; 4、教学建设与改革项目立项及完成情况; 5、教学内容与方法改革情况。 第三章 各类教师本科教学工作基本要求 第九条教学为主的教师本科教学工作量要求如下: 各院系教学为主的教师(含教学岗教师)每学年本科课 堂教学工作量不低于 144课时,总教学工作量不低于 216课 时。 公共教学单位教师每学年本科课堂教学工作量不低于 216课时,总教学工作量不低于 288课时。

大学辅修专业和辅修双学位实施办法

XX大学辅修专业和辅修双学位实施办法 第一章总则 第一条为适应国家经济建设和社会发展对人才的需求,培养基础实、适应快、能力强、素质高,富有创新精神与实践能力的高级应用型人才,进一步提升学生的适应能力与竞争能力,特制定本办法。 第二条辅修专业是指学有余力的本科学生在攻读主修专业的同时,根据自己的特长、兴趣选择主修专业以外的另一个修读专业。若辅修专业属于另一学科门类,学生可申请辅修双学位。 第二章辅修专业培养方案设置 第三条辅修专业培养方案总学分一般不低于30学分,培养方案由专业基础课程、专业与专业方向课程中的主要理论课程以及集中实践教学主要环节(不少于3学分)组成。若申请辅修双学位,须另加至少15学分的教学环节,其中含毕业设计(论文)12学分。 第四条辅修专业培养方案中各教学环节含毕业设计(论文)的学分和教学要求应与主修专业培养方案一致。 第五条辅修专业培养方案由辅修开设学院负责制定,报教务处审核、经分管校长批准后实施。 第三章申请条件及程序 第六条申请辅修学习的条件: (一)全日制在校二年级及以上本科学生; (二)修满第一学年主修专业全部课程学分,且学有余力者。 第七条辅修专业开设前一学期进行辅修报名、审批工作。教务处审核汇总相关学院申请开设辅修情况,在全校公布;学生所在学院对提出辅修申请的学生资格进行初审,辅修开设学院确定最终辅修学生名单后报教务处备案。 第四章教学组织与管理 第八条辅修开设学院应严格按照培养计划组织教学。 第九条辅修课程原则采取单独编班形式组织教学,单独考核;人数较少时,可插班学习,随班考核。辅修开设学院将相关课表、考试安排分别报教务处备案,教务处对各教学环节进行检查。

南京大学2018届优秀毕业生名单

附件: 南京大学2018届优秀毕业生名单 (本科生共484人) 院系学号姓名大气科学学院141170014顾静大气科学学院141170016管一凡大气科学学院141170019韩韵大气科学学院141170020何浣大气科学学院141170025雷蕾大气科学学院141170030梁缘大气科学学院141170035卢言乐大气科学学院141170048施尚永大气科学学院141170051汤蓉大气科学学院141170052陶琴大气科学学院141170076张今明大气科学学院141170085周圻地理与海洋科学学院141160005陈佳妮地理与海洋科学学院141160006陈思怡地理与海洋科学学院141160010程国权地理与海洋科学学院141160015杜金霜地理与海洋科学学院141160018郝硕地理与海洋科学学院141160024贾亦真地理与海洋科学学院141160025江斯达地理与海洋科学学院141160041卢竞择地理与海洋科学学院141160061王筱宇地理与海洋科学学院141160068晏子怡地理与海洋科学学院141160078张镇华地理与海洋科学学院141160079赵芳鹤地理与海洋科学学院141160083周孟洋地球科学与工程学院141150001曹维敏地球科学与工程学院141150025李全坤地球科学与工程学院141150038陆玥地球科学与工程学院141150039罗光明地球科学与工程学院141150041马文杰地球科学与工程学院141150045闵思雨地球科学与工程学院141150046聂铭均地球科学与工程学院141150050彭妙妃地球科学与工程学院141150051曲扬地球科学与工程学院141150052申宗航地球科学与工程学院141150065王敬朝 院系学号姓名地球科学与工程学院141150068邬冠群地球科学与工程学院141150087张卓然电子科学与工程学院141180003陈凯电子科学与工程学院141180008陈原电子科学与工程学院141180016丁俊峰电子科学与工程学院141180020方浩电子科学与工程学院141180021方浩轩电子科学与工程学院141180024耿聪慧电子科学与工程学院141180026顾薇雯电子科学与工程学院141180033韩子祥电子科学与工程学院141180038黄谦电子科学与工程学院141180040黄延电子科学与工程学院141180042黄益瑞电子科学与工程学院141180043嵇牵语电子科学与工程学院141180045江沛远电子科学与工程学院141180047姜颜曹电子科学与工程学院141180048蒋凯杰电子科学与工程学院141180050蒋玉婷电子科学与工程学院141180052黎悦电子科学与工程学院141180063李昀谦电子科学与工程学院141180090邱禹欧电子科学与工程学院141180092饶安逸电子科学与工程学院141180093任小梅电子科学与工程学院141180109田朝莹电子科学与工程学院141180118王美琪电子科学与工程学院141180143杨凯电子科学与工程学院141180149杨云开电子科学与工程学院141180158张彪电子科学与工程学院141180171赵婷电子科学与工程学院141180173郑依琳电子科学与工程学院141180180朱丹阳法学院141030006成栩慧 法学院141030008段佳敏 法学院141030013韩竹滨 法学院141030018侯松 法学院141030025雷希

南京大学拔尖班招生简章

南京大学“基础学科拔尖学生培养试验计划”2011级招生简章 根据教育部实施“基础学科拔尖学生培养试验计划” (以下简称“拔尖计划”)的相关文件要求,南京大学继续在2011级本科生中招收“拔尖计划”学生,有关招生办法公布如下: 一、项目背景: 为贯彻实施人才强国战略,大力推进我国研究型大学拔尖创新人才培养模式和体制机制创新,培养一批具有国际一流水平的基础学科拔尖人才,中组部、教育部、财政部自2009年起联合在国内部分高水平大学中启动“拔尖计划”,南京大学是首批列入该计划的高校之一。 二、项目目标: 在基础学科领域(数学、物理学、天文学、化学、生物学和计算机科学)动态选拔优秀本科生,为其配备一流师资,提供一流学习条件,创造一流学术环境与氛围,构筑基础学科拔尖人才培养的绿色通道,致力于培养基础学科相关领域未来的国际一流科学家。 三、培养方式: 1.班级设置 设立数学、物理学、化学、生物学、计算机科学、天文学、大理科7个拔尖计划班级,分别由数学系、物理学院、化学化工学院、生命科学学院、计算机科学与技术系、天文学系、匡亚明学院管理。 2.教学安排 拔尖计划一、二年级实施“大理科培养模式”,其培养方案和教学计划由匡亚明学院与各相关院系共同制定。匡亚明学院负责实施拔尖计划一、二年级教学,三、四年级教学由各相关院系负责实施。 3.导师配备 拔尖计划在本科四年内实行“双导师制”,按照师生比不低于1:5的比例配备学术导师,师生比不低于1:30的比例配备生涯导师,确保拔尖计划学生的全面发展和个性化培养。 4. 特色培养

强调“通识教育与个性化培养”相结合,入选“拔尖计划”的学生可以在导师的指导下自主跨学科、跨年级选修课程和开展科学研究训练;在高年级阶段可自主选修部分研究生课程,进入实验室进行科学研究;入选学生将成为我校“拔尖计划本科生学术共同体”成员,还可优先享受海外学习、境外实践、学术会议等国际交流机会。 5. 学生考核 学校对计划内学生实施“柔性评估”与“动态进出机制”。“柔性评估”高度重视学生发现问题和解决问题的能力,考核内容以实验考核、科研考核为主,考核形式多样;“动态进出机制”则欢迎计划外学生加入,也允许部分同学退出,保障计划内部形成良性竞争的学习环境。 6. 奖励制度 专门设立“基础学科拔尖计划创造力专项奖学金”、“基础学科拔尖计划荣誉奖学金”等。 四、招生方案 五、报名时间及方式: 报名、选拔时间为9月初,敬请关注本网站通知。

七校联合跨校辅修第二专业学士学位及双学位管理规定

★七校联合跨校辅修第二专业学士学位及双学位管理规定 七校联合跨校辅修第二专业学士学位及双学位管理规定 第一条总则 根据《武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学、中国地质大学、华中农业大学、中南财经政法大学联合办学协议书》和《联合办学实施办法》的有关精神,结合近两年来联合办学的管理经验,特制定本规定。 第二条辅修、第二专业学士学位及双学位 1.辅修专业指学生根据个人的志趣和发展的需要,择定其他学校的某一专业,作为自己的辅修专业。 2.第二专业学士学位指通过参加辅修专业(与主修专业属于同一学科门类)的学习所获得的学位。 3.双学位指通过参加辅修专业(与主修专业属于不同学科门类)的学习所获得的学位。 第三条组织与管理 1.“七校联合办学”执行机构为“七校联合办学协调小组”,协调小组成员由各学校的教务处(部)长组成,各学校的教务处(部)长按序轮流担任联合办学协调小组秘书长,任期一年。 2.七校联合办学秘书长单位职责:①定期召开联合办学协调小组工作会议;②进一步修改、完善辅修管理规定。③公布每年开设专业及各专业的培养计划、课程安排、学习要求等信息;④汇总并通报辅修数据和信息,发布各类通知;⑤负责“七校联合办学”的宣传与报道;⑥协调解决相关事件。 第四条课程、学分、学制 1.各高校依据相关专业的人才培养方案,指定50学分为该专业的双学位课程学分供其他高校学生辅修学习。 2.辅修第二专业学士学位、双学位的教学从大学二年级下学期开始至四年级下学期结束。在此期间共5个学期的双修日与2个暑假均可用于教学。 3.根据湖北省教育厅鄂教高[2000]028号文件规定,跨校攻读第二专业学士学位、双学位可适当延长在校学习时间,一般不超过一年。 第五条申请参加跨校辅修学习的条件 1.申请人必须为各高校全日制普通本科二年级在读学生,学习成绩优秀,具有较强的自学能力,且无记过及记过以上处分; 2.学生选择的辅修专业原则上应和主修专业分属不同的学科门类,与主修专业相近的专业不能作为辅修专业; 3.学生在校期间只允许申请辅修一个专业; 4.各学校可在此基础上对报名条件作进一步的要求,具体以各学校的报名通知为准。 第六条教学管理 1.辅修学生的学籍由学生所在学校和辅修学校的教务部(处)共同管理。学生参加跨校辅修学习的报名、缴费等手续在所在学校进行,并由学生所在学校教务部(处)负责提供详细的学生信息(学生所在学校的学号、姓名、性别、主修专业全称、身份证号、籍贯及教育部要求的学生数码照片电子档案)给各辅修学校(开课学校)教务部(处)。学生所在学校需归档保存辅修学校提供的学生成绩单。 2.获得主修专业学位证书,并修满规定学分的学生方可获得第二专业学士学位及双学位证书。其中辅修结业原则上要求修满培养计划中的25学分以上,第二专业学士学位及双学位要求修满50学分以上。如果对全国大学英语等级考试证书等有特殊要求的,请在学生报名时作出说明,并由学生所在学校提供

南京大学近代史

【一】P11 南京条约,列强通过一系列不平等条约攫取的侵略特权 时间:1842年8月29日 地点:南京(泊于南京下关江面的英军旗舰皋华丽号) 性质:是中国近代史上第一个不平等条约 内容:(1)割地:中国割让香港岛给英国; (2)赔款:清政府赔款2100万西班牙银元; (3)五口通商:清政府开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸,准许英国派驻领事,准许英商及其家属自由居住; (4)协定关税:英商进出口货物缴纳的税款,中国需与英国商定。 特权:(1)割占香港岛,破坏了中国的主权和领土完整; (2)外国船舰可在中国领海自由航行,破坏了中国的领海主权; (3)外国人在华不受中国法律管束,享受领事裁判权,破坏了中国的司法主权; (4)协定关税,破坏了中国的关税主权。 【二】P21-22 与列强签订的不平等条约及其内容,清朝对外的赔款 不平等条约 1842年8月29日:中英《南京条约》:割香港岛;赔款;五口通商;协定关税 1843年10月:中英《虎门条约》:是中英《南京条约》的附件 1843年:中英《五口通商章程》:是中英《南京条约》的附件,规定在通商口岸,中国人如与英侨“遇有交涉诉讼”,英国领事有“查察”、“听诉”之权(也就是领事裁判权) 1844年7月:中美《望厦条约》:扩大领事裁判权的范围,即所有美国人在华之一切民事、刑事诉讼,“均由本国领事等官询明办理” 1844年10月:中法《黄埔条约》 1858年:中俄《瑷珲条约》:割去黑龙江以北60万平方公里领土 1858年:中英、中法、中俄、中美《天津条约》 1860年:中英、中法、中俄《北京条约》:割九龙半岛南端和昂船洲给英国,割去乌苏里江以东40万平方公里领土给俄国,承认《天津条约》有效,增开天津为商埠,赔英法各800万两白银,准许外国人招募华工出国 1864年:中俄《勘分西北界约记》:割去中国西北44万平方公里领土 1881年:中俄《改订伊犁条约》和5个勘界议定书:割去中国西北7万多平方公里领土(至此俄国共侵占中国领土150多万平方公里) 1887年:中葡《中葡和好通商条约》:允许葡萄牙“永居管理澳门”(1849武力强占澳门半岛) 1895年:中日《马关条约》:割去中国台湾全岛及所有附属各岛屿和澎湖列岛,赔款23150万两白银,承认日本对朝鲜的殖民统治,增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸,允许日本在中国通商口岸开设工厂,产品运销中国免收内地税 1901年:《辛丑条约》(与英、美、日、俄、法、得、意、奥、比、西、荷):中国向各国赔偿白银4.5亿两,分39年还清,本息9.8亿两;拆毁北京至大沽的炮台,准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地;划定北京东交民巷为“使馆界”,界内不许中国人居住,由各国派兵保护;惩办义和团运动中参加反帝斗争的官吏,永远禁止中国人民成立或反帝性质的组织,对反帝运动镇压不力的官吏,“即行革职,记不叙用”;总理衙门必为外务部,位居六部之首。 清政府对外赔款

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