油藏开发方案设计(参考模板)
石油工程综合训练
XX油田MM断块
油藏工程方案设计
学院：车辆与能源学院
专业：石油工程
姓名：龙振平
学号： 100113040001
指导教师：马平华讲师
答辩日期： 2014年1年17日
目录
1.开发原则 (3)
2.开发方式 (4)
2.1开发方式论证 (4)
2.2 注入方式和时机选择 (4)
3.开发层系与井网井距 (5)
3.1 开发层系 (5)
3.2 井型、井网与井距 (7)
3.2.1 井型的确定 (7)
4.开发井的生产和注入能力 (12)
4.1 开发井的生产能力 (12)
4.2注水井的注入能力 (13)
5.采收率及可采储量 (14)
5.1 采收率计算 (14)
5.2 可采储量计算 (17)
6.油藏工程方案比较与推荐 (17)
6.1方案比较论证 (17)
6.2推荐方案描述与推荐 (22)
7.开发潜力与风险分析 (27)
7.1 开发潜力 (27)
7.2 风险分析 (27)
8.方案实施要求 (28)
8.1钻井及完井 (28)
8.2油井投产要求 (28)
参考文献 (28)
油藏工程方案
1.开发原则
根据有关开发方针、政策，综合考虑以下因素，提出油田开发原则：（1）充分考虑油田的地质特点；
（2）充分利用油气资源，保证油田有较高的经济采收率；
（3) 采用合理的采油速度；
(4) 合理利用油田的天然能量；
(5) 充分吸收类似油田的开发经验；
(6) 确保油田开发有较好的经济效益。
2.开发方式
2.1开发方式论证
试采分析表明，M1油井初期产量较高，这说明油藏具有一定的天然能量，利用借鉴高压物性资料及经验公式计算，该块油藏弹性采收率为13.35%，因此考虑到经济效益，在开发方式上初期采用天然能量开发，后期天然能量降低，产量下降，并且油藏具有边底水，由油水相渗曲线（图2.1）可得束缚水饱和度Swr为0.4，所以可采用注水方式开采。
M2井采用注水方式开采，产量逐渐升高然后保持一个较高的稳定状态。
综合M1井M2井实验室资料和生产资料分析，该地区应采用注
2.2 注入方式和时机选择
M油藏油层主要呈条带状分布，形态不规则，同时油层受断层控制，为典型特低渗透非均质油藏，因此，采用面积注水方式比较适用。
鉴于油藏天然能量不足，宜采取早期注水措施。
图2.1油水相渗曲线
3.开发层系与井网井距
3.1 开发层系
3.1.1层系划分与组合的原则
（1）一套独立的开发层系应该具有一定的储量，以保证油井具有一定的生产能力，h>10m,G>10万吨；
（2）两套开发层系之间应具有良好的隔层，在注水开发条件下，两套开发层系不能够严格的分开，以避免层系之间发生水窜，影响分采效果；
（3）同一开发层系内各小层的物理性质相似，尤其是渗透率相接近，以防注水过程中形成严重的单层突进；
（4）同一开发层系内各油层的油水分布、原油性质、压力系统应当接近；
（5）划分开发层系时，应当考虑当前采油工艺技术水平，同一油藏中相邻油层应当尽可能组合在一起，以便进行井下工艺措施，尽量发挥井下工艺措施的作用，不要将开发层系划分得过细，即可少钻井，又便于管理，又能达到同样的开发效果；
（6）多油层油田当具有以下地质特征时，不能用一套开发层系开发：
①储层岩性和物性差别大；
②油气的物理化学性质不同；
③油层的压力系统和驱动方式不同
④油层的层数太多，含层段过大。
3.1.2开发层系的确定结果及依据
针对M1,M2井油层的发育特点及试采井生产特点，确定采用一套层系开发较为合理。依据如下：
(1)油层分布面积大、单储系数小
该块Es33①油层含油面积面积4.74km2，单储系数小，为4.06×104t/（km2·m），故按一套层系进行开发较为合理。
(2)一套层系开发可使油井保持一定的生产能力
Es33①油层平均有效厚度为4.07m，油层集中，按一套层系开发方可使油井保持一定的生产能力。
综上所述，Es33①油层按一套层系开发较为合理。
3.2 井型、井网与井距
3.2.1 井型的确定
应用水平井开发的可行性：
(1)Es33①油藏条件适合部署水平井（见表3.1）
表3.1 水平井静态参数筛选标准
(2) 利用水平井开发同类型油藏已取得较好效果（见表3.2）
表3.2胜利水平井应用效果统计表
(3) 水平井可获得较高产能
由于水平井控制面积大，相应增加了井筒的泄油面积，提高油井产能。
3.2.2 井网与井距的确定
(1)井距的估算
根据前苏联P·H季雅舍夫统计罗马什金油田不同渗透率层和泄油半径的经验关系式：
Re=171.8+530K (3.1) 式中:Re—泄油半径，m；
K—平均渗透率,小数。
Es33①断块平均渗透率为3.4×10-3μm2，由此计算其泄油半径为
173.602m，则实际井距不应大于348m。
(2)经济合理井网密度的确定
合理井网密度的确定，要综合考虑开发效果及经济效益。随着井距减小、井网密度加大，水驱的控制程度及最终采收率增加，开发效果变好。但是随着井网密度的升高，需要更多钻井，经济投入大大增加，将使经济
有关教学设计方案模板集合六篇
有关教学设计方案模板集合六篇 为了确保工作或事情能高效地开展，我们需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么你有了解过方案吗？下面是小编帮大家整理的教学设计方案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 教学设计方案篇1 教材简说 吃不着葡萄说葡萄酸，这是狐狸闹的笑话。 狐狸用这种精神胜利法得到心理安慰，却迷惑了小松鼠和小兔。如果不是小猴子敢于亲自尝尝，他们都将错过这一顿美餐。 是啊，没有尝过，怎么能断定葡萄是酸的呢？我们平时做事要亲自去体验，去尝试，不能光听别人的话。 本课是一个生动有趣的童话故事，是以连环画的形式编排的。教学时，可以借助连续的插图，阅读课文，感知生字，了解故事的主要内容。仔细观察每幅图中几个动物的神态、动作，想象他们的语言，猜猜他们的心理，并练习有感情的朗读。最后，借助图画复述课文，或以讲解员的身份讲故事，或小组表演童话剧，在情境和活动中理解课文内容。 学习目标 认识9个生字。会写8个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。 懂得做事要亲自尝试的道理。 教具准备 运用多媒体和生字卡片。 教学过程 导入新课 同学们喜欢小动物吗？为什么？（鼓励学生说，进行发教思维训练。）老师给你们讲一个关于小动物的故事：（第一自然段）那后来怎样了呢？这葡萄是酸的还是甜的呢？
这就是我们今天要学的童话故事。 板书课题《酸的和甜的》，齐读课题 图文结合，感知内容，认读生字 播放课件欣赏故事。 自由读课文，读后说说你知道了什么？ 借助插图读文，认读生字，教师随机出示图中相应的生字词。 指名试读，会读哪个就读哪个。 说说你是怎样认识这些字词的。 （通过观察、读文使学生懂得在具体的语言环境中识字。） 朗读感悟，深入体会 看配有音乐的动画。听老师示范朗读。谈谈自己的感受。 先自由读，借助插图，逐段读文。 再小组合作读，观察图画中的小动物的神态，动作、想象他们的语言，猜测他们的心理。练习有感情朗读。 （通过观察使学生了解每个动物的特点，并且针对特点，选择适当的语气来读，以达到有感情朗读的目的。） 各小组选送代表比赛读，喜欢读哪段就读哪段。看谁读得最好，师生共同评议。 重点品读以下句子。 课件出示：小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 小猴子吃起葡萄来。 小猴子大口大口地吃起葡萄来。 自读。 小组读。
油藏开发方案设计
石油工程综合训练 XX油田MM断块油藏工程方案设计 学院：车辆与能源学院 专业：石油工程 姓名：龙振平 学号：100113040001 指导教师：马平华讲师 .1
答辩日期：2014年1年17日 目录 1.开发原则 (4) 2.开发方式 (4) 2.1开发方式论证 (4) 2.2 注入方式和时机选择 (4) 3.开发层系与井网井距 (5) 3.1 开发层系 (5) 3.2 井型、井网与井距 (6) 3.2.1 井型的确定 (7) 4.开发井的生产和注入能力 (12) 4.1 开发井的生产能力 (12) 4.2注水井的注入能力 (14) 5.采收率及可采储量 (14) 5.1 采收率计算 (14) 5.2 可采储量计算 (17) 6.油藏工程方案比较与推荐 (17) 6.1方案比较论证 (17) 6.2推荐方案描述与推荐 (22) .2
7.开发潜力与风险分析 (26) 7.1 开发潜力 (26) 7.2 风险分析 (26) 8.方案实施要求 (26) 8.1钻井及完井 (27) 8.2油井投产要求 (27) 参考文献 (27) .3
油藏工程方案 1.开发原则 根据有关开发方针、政策，综合考虑以下因素，提出油田开发原则：（1）充分考虑油田的地质特点； （2）充分利用油气资源，保证油田有较高的经济采收率； （3) 采用合理的采油速度； (4) 合理利用油田的天然能量； (5) 充分吸收类似油田的开发经验； (6) 确保油田开发有较好的经济效益。 2.开发方式 2.1开发方式论证 试采分析表明，M1油井初期产量较高，这说明油藏具有一定的天然能量，利用借鉴高压物性资料及经验公式计算，该块油藏弹性采收率为13.35%，因此考虑到经济效益，在开发方式上初期采用天然能量开发，后期天然能量降低，产量下降，并且油藏具有边底水，由油水相渗曲线（图2.1）可得束缚水饱和度Swr为0.4，所以可采用注水方式开采。 M2井采用注水方式开采，产量逐渐升高然后保持一个较高的稳定状态。 综合M1井M2井实验室资料和生产资料分析，该地区应采用注 2.2 注入方式和时机选择 M油藏油层主要呈条带状分布，形态不规则，同时油层受断层控制，为典型特低渗透非均质油藏，因此，采用面积注水方式比较适用。 鉴于油藏天然能量不足，宜采取早期注水措施。 .4
教学设计方案模板93880
教学设计方案模板 教学设计方案 课题名称：信息技术课堂教学中画图软件的应用《复制与变换》 姓名：工作单位： 学科年级：信息技术三年级教材版本：小学信息技术第2版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 本课选自浙江摄影出版社三年级上册第9课的教学内容安排在画图部分主要工具内容学习完之后，应该属于技巧运用的一部分，主要学习图形的选择、复制，粘贴、移动、旋转变化及删除的方法，掌握对相同图形进行复制粘贴的技巧，以简化作图的过程。这样能更好地激发学生的学习兴趣、以提高教学的效率。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可 操作、可以依据板鞋练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点） 1.（1）加深对画画的操作；（2）巩固对图形的选择操作；（3）掌握图形的复制及粘贴；（4）学会对图形进行清除及变化操作。 2.通过尝试操作，掌握复制、粘贴图形以及翻转、旋转图形、对图形的清除的方法，培养学生的自学能力和发现问题解决问题的能力。 3.培养学生独立思考的能力和动手能力，培养学生的创新意识，激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展；培养学生发现美、创造美的能力。 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计 预习） 考虑三年级小朋友可能对画画还不太熟悉尽量选择简单图形给予参考，前面已经基本学习了填充颜色，工具的使用及图形的选择等操作，本节课加深对画图的练习。 四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）
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18秋中石油《油气田开发方案设计》在线考核主观题标准答案
中国石油大学（北京）远程教育学院 期末考试 《油气田开发方案设计》 学习中心：XXX姓名：___XX___学号：___XXX____ 关于课程考试违规作弊的说明 1、提交文件中涉嫌抄袭内容（包括抄袭网上、书籍、报刊杂志及其他已有论文），带有明显外校标记，不符合学院要求或学生本人情况，或存在查明出处的内容或其他可疑字样者，判为抄袭，成绩为“0”。 2、两人或两人以上答题内容或用语有50%以上相同者判为雷同，成绩为“0”。 3、所提交试卷或材料没有对老师题目进行作答或提交内容与该课程要求完全不相干者，认定为“白卷”或“错卷”，成绩为“0”。 一、题型 本课程考核题型为论述题，10选5题。每题20分，试卷总分100分。 二、题目 1、论述开辟生产试验区的目的、任务、内容和原则。 答： 一、开辟生产试验区的目的 1)建立生产试验区可以给新区块提供地质开发依据。 2)常规的探井资料等计算储量有一定偏差，是由于井网密度小造成的，生产实验区的建立可以更准确的落实油田储量。而落实有天储量是开发投入前的重要任务之一。 3）利用试验区资料和理论的详细分析归纳总结出符合油田实际情况的一套研究方法。建立该区块的油层参数解释图版及油层对比方法。 4)开辟实验区块可以解决探井、资料井的试油、试采资料不能提供的注水井的吸水能力、注水开发过程中油水运动特点等资料。但通过生产试验区，可以搞清油田开发中的一系列问题。这对油田开发过程有着重要的意义。
二、开辟生产试验区的原则 1.在考虑设置试验区要有相对的独立性，试验区与全油田合理开发区别开来形成“一国两制”互不影响的程度。 2.解决油田开发中的关键问题。对于开采速度要求较高，为油田后续开发提供依据。试验项目设立的主要目的是要具有代表意义。像中国现在建立的“特区”。是要发现问题， 3.生产试验区没有生产规模不行要具备一定规模这才有示范效应，而且要使所取得的各种资料具有一定的代表性和实际意义： 4.建立生产试验区还要认真考虑其他因素比如：地面建设，运输条件等方面，这样就能更好的保证试验区建设的速度及效果。 5.生产试验区开辟的位置和范围要选取对全油田具有代表意义的地方。不宜过于靠近油田边沿，还要控制该区的开发规模使其具有代表意义。 三、开辟生产试验区的任务 试验区的建立可以详细的了解储油层情况汇总出详细的该地区的地质条件，逐步的建立开发层系用的划分的标准包括厚度、隔层的条件等，通过试验区的建立了解掌握井网和布井方式及其对储量的控制程度。了解掌握生产动态规律和符合实际的采油速度。了解掌握合理的采油工艺和技术以及油层改造措施。 四、开辟生产试验区的内容 1）井网实验主要是为了了解不同井网类型、密度生产能力和最大产量，通过不同井网对油层的控制程度及产能变化规律及对采收率等问题的影响； 2）各类型的天然能量开采试验——主要通过各种天然能量开采实验来了解对油田产能大小是否有影响，总结出规律性质的东西。在不同天然能量可以获得的各种采收率，不同能量及驱动方式的转化关系等一些列问题进行深入研究为后续开发提供理论和实际依据； 2、详细论述油气田开发的方针和原则，以及编写油气田开发方案涉及到的各个方面的内容。 答： 一.油田开发方针和基本原则
油气田开发方案设计
中国石油大学（北京）远程教育学院 期末考核 《油气田开发方案设计》 论述题：从以下6个题目中选择3个题目进行论述，每题不少于800字。（总分100分） 1、详细论述油气田开发的方针和原则，以及编写油气田开发方案涉 及到的各个方面的内容。 提示：参见教材第二章，重点说明油气田开发方案编制过程中涉及到的八方面内容。 答：油田开发方针和基本原则 我国油田勘探开发应遵循的方针是： 少投入 多产出 确保完成国家原油产量总目标 具体遵循的原则是： 1、在详探的基础上尽快找出原油富集规律，确定开发的主要油层， 对此必须实施稀井广探、稀井高产和稀井优质的方针。尽快探明和建设含油有利地层，增加后备储量和动用储量 2、必须实施勘探、开发、建设和投产并举的方针，即边勘探、边建 设、边生产的方针 3、应用在稀井高产的原则下，实行早期内部强化注水，强化采油， 并且向油层展开进攻性措施，使油田长期高产稳产。
油田开发的核心是采油和采气 一个含油构造经过初探发现具有工业油流以后，接着就要进行详探，并逐步深入开发，油田开发就是依据详探成果和必要的生产性开发实验，在综合研究的基础上，对具有工业价值的油田从油田的实际情况和生产规律出发制定出合理的开发方案，并对油田进行建设和投资，使油田按预定的生产能力和经济效果长期生产，直至生产结束。 一个油田的正规开发经历三个阶段 1、开发前的准备阶段：包括详探、开发实验等选取代表性的面积， 选取某种开发方案，提前投入开发，取得经验，指导全油田的开发工作。主要任务是研究主力油层的分布，厚度和储量，孔隙度的大小和非均质的情况井网研究、生产动态规律研究确定合理的开采工艺 2、开发设计和投产，其中包括对油层的研究和评价，全面布置开发 井，注采方案和实施。 3、方案实施过程中的调整和不断完善，由于油气埋藏在地下，客观 上造成了在油田开发前不可能把油田的地质情况都认识得很清楚，这就不可避免地在油田投产后，会在某些方面出现一些原来估计不到的问题，使其生产动态与方案设计不符合，加上会出现对原来状况估计不到的问题，使其生产动态与开发方案设计不符合，因而我们在油田开发过程中就必须不断地对开发方案进行调整。
教学设计模板及案例
教学设计模板及案例
教学设计模板（参考）
信息技术课程教学设计案例 《计算机硬件组成》教学设计 一、前端分析 （一）教材内容分析 这节课是高中信息技术教材第一册基础知识中的一节，在教材中这一节叫“微型计算机系统”。是对整个计算机硬件系统和软件系统的介绍，它是针对高中学生的知识接受能力，对计算机的本质进行介绍，使学生充分了解计算机的组成和简单的工作原理，以便在学习后续知识时对知识的理解更为深刻。本节课是其中的硬件系统这一部分，主要介绍计算机由哪些硬件组成，及其各部件的功能。 （二）学习者特征分析 本节课授课对象是高一年级学生，在这之前学生已经对计算机了有一定的了解，他们认识鼠标、键盘等硬件设备，还掌握了常用的应用软件操作。但学生对计算机的系统组成、计算机内部结构认识不是很清晰，经过本课学习之后，对学生进一步了解计算机主机的外观及内部组成，及了解存储设备和输入、输出设备有很大帮助。这个年龄段的学生对电脑有着很强的好奇心，并且对学习电脑有很大的兴趣。学生的计算机水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以学生通过交流互相学习。教学实施规划 二、教学目标设计 （一）知识与技能： 1．在观察实物及动手实践的基础上使学生对计算机硬件系统有直观的认识，了解计算机的硬
件组成，并简单的了解其功能。 2．培养学生自主学习、自主探索、合作学习、观察、以及总结归纳的能力。 3. 培养学生的动手实践能力，实现概念和实物的对接。 （二）过程与方法： 通过课件演示、学生交流、师生交流、人机交流等形式，培养学生利用信息技术和概括表达的能力。 （三）情感与价值观： 1．让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。2．通过小组协作活动，培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性，激发学生对计算机硬件的兴趣。 三、教学内容设计 教学重点：计算机的硬件系统由几大部分组成，分别包括哪些硬件，基本功能是什么？ 确定依据：根据高中生现有的接受能力以及应考要求，当给出硬件实物或图片时学生能指出名称和它们的基本作用。 教学难点：存储设备和运算设备都包括那些硬件以及它们的功能。 确定依据：这两大部件包括的硬件较多，又是计算机的核心部件，但由于这些部件大多集中于主机箱内部，学生平时很难见到学生主机箱内部部件，所以不太容易掌握，故为本节的难点。 四、教学策略分析 （一）教学方法 1. 任务驱动法 让学生在具体任务的驱动下进行学习，在完成任务的过程中掌握应掌握的知识点。本节课的教
中石化油田开发方案培训教案
第一章油田开发基础及开发方案 (2) 第一节油田开发方案的主要内容及资料准备 (3) 一、油田开发方案的主要内容 (3) 二、油田开发方案所需资料 (4) 第二节田地质模型的建立 (5) 一、地层 (5) 二、构造 (5) 三、储集层（分类、成因及储集性质、孔隙结构特征、形成条件及分布特征）5 四、隔层及夹层 (6) 五、油藏 (6) 六、储量 (7) 第三节储层精细地质研究 (7) 一、储层精细研究现状和发展方向 (7) 二、储层精细研究的特点和内容 (9) 三、地质知识库和随机建模技术（前面已经介绍） (11) 四、储层精细研究的理论基础和方法 (11) 五、储层非均质表征及定量建模 (12) 六、储层预测内容及方法 (12) 第四节整装储量油田合理开发程序 (13) 一、开辟生产试验区 (14) 二、分区钻开发资料井 (15) 三、部署基础井网 (15) 四、编制正式开发方案 (16) 第五节断块油田合理开发程序 (18) 一、断块油田的地质特点 (18) 二、断块油田的主要类型 (18) 三、断块油田的合理开发程序 (19) 第六节油藏驱动方式及开采特征 (20) 一、弹性驱动 (21) 二、溶解气驱动 (21) 三、水压驱动 (21)
四、气压驱动 (22) 五、重力驱动 (23) 第七节多油层油田开发层系的划分与组合 (24) 一、划分开发层系的原则 (24) 二、划分开发层系的意义 (25) 三、开发层系划分与组合中应研究的问题 (26) 四、油田开发层系划分与组合实例 (28) 第八节砂岩油田注水开发 (28) 一、油田注水方式 (28) 二、选择注水方式的原则 (30) 三、影响注水方式选择的因素 (30) 第九节井网密度 (31) 一、井网密度、合理井网密度和极限井网密度 (32) 二、确定井网密度时要考虑的几个关系 (32) 三、确定合理井网密度的几种简单方法 (33) 第十节油田开发技术指标计算方法 (35) 一、开发技术指标计算的数值模拟方法 (35) 二、开发技术指标计算可供选择的模型 (36) 第十一节油田开发方案的经济评价及选择 (44) 一、经济评价的任务、原则和步骤 (45) 二、经济评价的依据 (46) 三、经济评价指标 (47) 四、最优方案的选择 (49) 习题 (50)
教学设计方案模板.docx
谢谢你的观赏 教学设计方 案模板 教学设计方案 课题名称：信息技术课堂教学中画图软件的应用《复制与变换》 姓名： 工作单位： 学科年级： 信息技术 三年级 教材版本： 小学信息技术第2版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 本课选自浙江摄影出版社三年级上册第9课的教学内容安排在画图部分主要工具内容学习完之后，应该属于技巧运用的一部分，主要学习图形的选择、复制，粘贴、移动、旋转变化及删除的方法，掌握对相同图形进行复制粘贴的技巧，以简化作图的过程。这样能更好地激发学生的学习兴趣、以提高教学的效率。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据板鞋练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点） 1.（1）加深对画画的操作；（2）巩固对图形的选择操作；（3）掌握图形的复制及粘贴；（4）学会对图形进行清除及变化操作。 2.通过尝试操作，掌握复制、粘贴图形以及翻转、旋转图形、对图形的清除的方法，培养学生的自学能力和发现问题解决问题的能力。 3.培养学生独立思考的能力和动手能力，培养学生的创新意识，激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展；培养学生发现美、创造美的能力。 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习） 考虑三年级小朋友可能对画画还不太熟悉尽量选择简单图形给予参考，前面已经基本学习了填充颜色，工具的使用及图形的选择等操作，本节课加深对画图的练习。 四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图） 针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的） 预设学生活动 设计意图 加强自己学习的兴趣，超越其他小朋友的作品 俗话说“良好的开始是成功的一半”，问题的引入，激发学生的实际需要，从中并提供了素材让其使作品更加漂亮。 1.自行看书并操作演练，因为书 学生是学习的主 人,学生必须通过操作
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2.2 注入方式和时机选择 M油藏油层主要呈条带状分布，形态不规则，同时油层受断层控制，为典型特低渗透非均质油藏，因此，采用面积注水方式比较适用。 鉴于油藏天然能量不足，宜采取早期注水措施。 图2.1油水相渗曲线 3.开发层系与井网井距 3.1 开发层系 3.1.1层系划分与组合的原则 （1）一套独立的开发层系应该具有一定的储量，以保证油井具有一定的生产能力，h>10m,G>10万吨； （2）两套开发层系之间应具有良好的隔层，在注水开发条件下，两套开发层系不能够严格的分开，以避免层系之间发生水窜，影响分采效果； （3）同一开发层系内各小层的物理性质相似，尤其是渗透率相接近，
油田开发方案编制指南
油气田开发方案编制指南 ——2004年中国石油出版社出版第一章油田概述 一、油田地理位置及自然条件 1）说明油田的地理位置（包括盆地、构造单元）、行政归属、地理环境及油田区域范围油田，并附油田地理位置图。（图1-1-1） 2）简要说明油田所在地区的地貌类型、特点和平均海拔高度。 3）简要说明油田所在地区的气候类型及季节特点，列出当地气象资料。参考表1-1-1。 4）河流与水源。简要说明当地主要河流、湖泊类型、大中型水利设施及蓄水排灌情况、地下水深及水质矿化度。 5）简要说明油田所在地的岩石类型和下列不良的工程地质情况：湿陷性黄土、膨（冻）涨土等的级别，岩溶、流沙、滑坡、崩塌和泥石流分布等。 6）说明国家或当地地方对环境保护与生态的要求。 气象资料表表1-1-1
注：上表视资料收集情况而定 二、交通运输、电力及通讯 1）简要说明当地铁路、公路、水运、航运（或机场）等概况及它们到油田的距离。 2）简要说明当地供电网络及供电能力，目前在线负荷和剩余负荷。 3）当地地方通讯网、油网机构组织及设施、容量、规模及运行情况。
第二章当前油田开发准备工作概况 第一节油田勘探简史 说明油田勘探简史，其中包括：①.油田所处的区域构造位置、工区范围、区域地质背景及油气富集规律；②.油田勘探开始的年份、经历的阶段、重大勘探部署；③.发现井产油的时间、油层以及试油工作制度、压力、日产量，并说明探明地质储量等。 第二节油田勘探程度及取得的资料 一、地震工作量 油田范围内所做过的二维、三维地震工作量、测网密度及做过的处理和结果。简要说明物、化探工作量及其它地质勘探工作量。 二、钻井及钻井工程情况 1）统计已钻探井、评价井、开发资料井的基本情况，并列出各井的基本数据，参考表2-2-1。说明目前的井网密度，即井数/km2。 ××油田完钻井基本数据表表2-2-1 注：当井数较多时，可将该表作为附表。
中石油2012年秋《油气田开发方案设计》在线作业答案
中石油2012年秋《油气田开发方案设计》在线作业答案第1—3阶段 第一阶段在线作业答案 第1题生产试验区是在详探程度高的地区，任意划出一块面积，用正规井网正式投入开发，并进行各项开发试验。 您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考查生产试验区的概念 第2题试油是在油井完成后（固井、射孔），把某一层的油气水从地层中诱到地面上来，并经过专门测试取得各种资料的工作，一般时间较短。 您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考查试油的概念 第3题区域勘探(预探)阶段主要任务是寻找和查明油气田，计算探明储量，为油气田开发做好准备。 您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考查勘探各阶段的划分 第4题油藏模拟就是模仿和再现油藏内流体的渗流现象和渗流规律。 您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考查油藏模拟的概念 第5题油气田开发方案是集合勘探开发各工程环节的数据信息，对油气田开发给出最佳的综合技术对策。 您的答案：正确
题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考查对油气田开发方案的理解 第6题黑油模型主要用于模拟因粘滞力、重力和毛管力作用而引起的油、气、水三相的等温流动的模型。 您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考查黑油模型的概念 第7题随机建模指以已知的信息为基础，以随机函数为理论，应用随机模拟方法，产生可选的、等概率的储层模型的方法，即对井间未知区应用随机模拟方法给出多种可能的预测结果。 您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考查随即建模的概念 第8题油田开发方案编制的原则是确保油田开发取得好的经济效益和较高的采收率。 您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考查对油田开发方案的理解 第9题我国油田开发的方针是在一个较长的时期内实现稳产高产。 您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考查对方针的理解 第10题凡是能够储集和渗滤流体的岩层都叫储集层. 您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5
油藏开发方案设计
石油工程综合训练 XX油田MM断块 油藏工程方案设计 学院：车辆与能源学院 专业：石油工程 姓名：龙振平 学号： 100113040001 指导教师：马平华讲师 答辩日期： 2014年1年17日 目录 1.开发原则 (3) 2.开发方式 (4) 2.1开发方式论证 (4) 2.2 注入方式和时机选择 (4) 3.开发层系与井网井距 (5) 3.1 开发层系 (5) 3.2 井型、井网与井距 (7) 3.2.1 井型的确定 (7) 4.开发井的生产和注入能力 (12) 4.1 开发井的生产能力 (12) 4.2注水井的注入能力 (13) 5.采收率及可采储量 (14) 5.1 采收率计算 (14) 5.2 可采储量计算 (17) 6.油藏工程方案比较与推荐 (17) 6.1方案比较论证 (17)
6.2推荐方案描述与推荐 (22) 7.开发潜力与风险分析 (27) 7.1 开发潜力 (27) 7.2 风险分析 (27) 8.方案实施要求 (28) 8.1钻井及完井 (28) 8.2油井投产要求 (28) 参考文献 (28) 油藏工程方案 1.开发原则 根据有关开发方针、政策，综合考虑以下因素，提出油田开发原则：（1）充分考虑油田的地质特点； （2）充分利用油气资源，保证油田有较高的经济采收率； （3) 采用合理的采油速度； (4) 合理利用油田的天然能量； (5) 充分吸收类似油田的开发经验； (6) 确保油田开发有较好的经济效益。 2.开发方式 2.1开发方式论证 试采分析表明，M1油井初期产量较高，这说明油藏具有一定的天然能量，利用借鉴高压物性资料及经验公式计算，该块油藏弹性采收率为13.35%，因此考虑到经济效益，在开发方式上初期采用天然能量开发，后期天然能量降低，产量下降，并且油藏具有边底水，由油水相渗曲线（图2.1）可得束缚水饱和度Swr为0.4，所以可采用注水方式开采。 M2井采用注水方式开采，产量逐渐升高然后保持一个较高的稳定状
《信息化教学设计方案》模板
信息化教学设计方案模板
板书设计 其它个性化策略设计 学习情境类型（打勾） （1）真实情境（2）问题性情境（3）虚拟情境（4）其它 学习情境设计 （情境创设是指创设有利于对主题意义理解的情境。情境创设必须反映出新旧知识的联系；能够促进学生的思维联想；有利于学生对知识的重组和改造；能够帮助学生知识的同化和顺应。此处要对所选择的某一情境类型做一简要描述。） 学习活动组织：自主学习设计
注释：关于学习活动组织 学习活动的组织包括自主学习的设计、协作学习的设计等内容。 1．自主学习的设计：支架式学习、抛锚式学习和随机进入式学习。 支架式学习：是指围绕事先确定的学习主题，建立一个概念框架，框架的建立应遵循维果斯基的“最邻近发展区”理论，且要因人而异，通过概念框架把学生的智力发展从一个水平引到一个更高水平，就像沿着脚手架那样一步步向上攀升。 抛锚式学习：指根据学习主题在相关的实际情境中选定某个典型的真实事件或真实问题，对给定问题进行假设，通过查询各种信息资料和逻辑推理对假设进行论证，根据论证的结果制定解决问题的计划，实施该计划并根据实施过程中的反馈，补充和完善原有认识。 随机进入式学习：指首先确定学习主题，创设从不同侧面、不同角度表现学习主题的各种情境，学生在自主探索过程中随意进入其中任意一种情境去学习。 2．协作学习的设计：竞争、辩论、伙伴、问题解决和角色扮演 竞争：教师先根据学习目标与学习内容对学习任务进行分解，由不同的学习者“单独”完成，看谁完成得最快最好，然后教师对学习者的任务完成情况进行评论，其他学习者也可以对其发表意见，各自任务完成后，就意味着总任务完成。
中石油15年春《油气田开发方案设计》期末考试全部答案
中国石油大学（北京）远程教育学院2015年春季 期末考试 《油气田开发方案设计》 学习中心：__姓名：___学号：____ 一、题型 本课程考核题型为论述题，10选5题。每题20分，试卷总分100分。 1、论述开辟生产试验区的目的、任务、内容和原则。 2、详细论述油气田开发的方针和原则，以及编写油气田开发方案涉及到的各个方面的内容。 3、论述如何建立油气田开发方案综合模型。 4、论述油藏不同驱动方式的开采特征。 5、详细列举一种地质储量的计算方法。 6、论述油气田的各类非均质，并提出有针对性的解决方案。 7、论述合理划分与组合开发层系的目的、意义与原则。 8、论述油田注水的意义及如何确定注水时间、注水方式和部署井网。 9、论述油气藏开发方案的经济评价原则。 10、论述如何做好油气藏经营管理，分析油气藏经营管理失败的原因、存在的问题及应对的建议。 答案包括1—10题。请自己选择。 二、题目 1、论述开辟生产试验区的目的、任务、内容和原则。 答：1.开辟生产试验区的目的 （1)深刻认识油田的地质特点。通过生产试验区较密井网的解剖，主要搞清油层的组成及其砂体的分布状况，掌握油层物性变化规律和非均质特点，为新区开发提供充分的地质依据。 （2)落实油田储量。油田的储量及分布是油田开发的物质基础，但利用探井、资料井计算储量，由于井网密度较小，储量计算总有一定的偏差。因此对一个新油田来讲，落实油田储量是投入开发前的一项十分重要的任务。 （3)研究油层对比方法和各种油层参数的解释图版。通过实际资料和理论分析，
找出符合油田情况的各种研究方法。 （4)研究不同类型油层对开发部署的要求，可为编制开发方案提供本油田的实际数据。探井、资料井的试油、试采资料，只能提供关于油井生产能力、油田天然能量和压力系统等大致资料，一般不能提供注水井的吸水能力、注水开发过程中油水运动特点以及不同开发部署对油层适应性的资料。但通过生产试验区，可以搞清油田天然能量的可利用程度、合理的注水方式、层系的划分与组合、井网的布置、油井的开采方式、油水井的工作制度以及对地面油气集输的要求等。 2.开辟生产试验区的任务： （1）研究油层地质情况，搞清各小层面积及分布形态、厚度、储量及非均质情况，隔层性质及分布； （2）研究井网系统和布井方式及其对储量的控制程度，以及开发层系的划分标准； （3）研究生产动态和合理采油速度，以及适用的采油工艺技术； （4）结合油田地质条件和生产特点进行特殊研究，如转注时机，断层、裂缝等对开采动态影响研究等。 3.开辟生产实验区的内容： 1）各种天然能量开采试验——认识这些能量对油田产能大小的影响，不同天然能量所能取得的各种采收率，以及各种能量及驱动方式的转化关系等； 2）井网试验——不同井网类型、密度所能取得的最大产量和合理生产能力，不同井网的产能变化规律，对油层控制程度，以及对采收率和各种技术经济效果的影响； 3）采收率研究试验和提高采收率方法试验——不同开发方式下各类油层的层间、平面和层内的干扰情况，层间、平面的波及效率和油层内部的驱油效率，以及各种提高采收率方法的适用性及效果； 4）影响油层生产能力的各种因素和提高油层生产能力的各种增产措施及方法试验——前者如边水推进速度、底水锥进、地层原油脱气、注入水的不均匀推进、裂缝存在等；后者包括油水井的压裂、酸化、大压差强注强采等。 5）注水开发试验——合理的切割距，注采井排的排距试验，合理的注采方式及井网，合理的注水排液强度及排液量，合理的转注及注采比，无水采收率及见水时间与见水后出水规律的研究等。 4.开辟生产实验区的原则： 1)生产试验区开辟的位置和范围对全油田应具有代表性。试验区一般不要过于
教学设计方案模板 (1)
教学设计方案课题 名称 圆柱的体积 姓名刘秀荣 工作 单位 张家口经济开发区 姚家房小学 年级学科六年级数学 教材 版本 冀教版 一、教学内容分析 “圆柱的体积”是冀教版六年级下册“圆柱和圆锥”这一单元的第四节的内容，在学习本节内容之前，学生已经认识了圆柱，学习了体积，经历了长、正方体的体积推导过程以及圆面积公式的推导过程。在推导圆柱的体积公式时，把圆柱体转化成长方体，高并没有变，只是把底面的圆形转化成长方形，它的转化过程实际上和圆转化成长方形求面积的方法相同，学生已具备有学习本课的技能。教学中不仅要让学生知道圆柱体积计算公式是什么,而且要让学生主动探索、经历圆柱体体积计算公式的推导过程,从而体验探索成功的快乐,激发学生的学习兴趣。学会学习方法，获得学习经验。 二、教学目标 1、经历探究和推导圆柱的体积计算公式的过程，理解并掌握圆柱体积计算方法，并能正确计算圆柱体积，达标率100%。 2、能运用圆柱的体积计算方法，解决有关的实际问题，发展学生的实践能力，达标率95%。 3、能积极参与圆柱体积计算公式推导活动，能有条理地、清晰地阐述活动过程，发展学生的观察能力和分析、综合、归纳推理能力，达标率95%。 4、激发学生的学习兴趣，让学生体验成功的快乐，达标率100%。 5、培养学生的转化思想，渗透辩证法和极限的思想，达标率95%。 三、学习者特征分析 学生已经是六年级了，已经建立了初步的空间观念，大部分学生也达到了相应的认知水平，圆柱体积的学习应该不是问题。 四、教学过程 本节课第一个环节激活旧知、引出新知，采用复习长方体、正方体的体积公式，圆面积计算公式的推导过程，从转化的思想、方法上为推导圆柱的体积公式做一些铺垫。第二个环节自主合作、探索新知，采用了激趣設疑的方法层层深入，调动同学们学习的热
中石油秋《油气田开发方案设计》在线作业答案1.doc
中石油2012年秋《油气田开发方案设计》 在线作业答案1 中石油2012年秋《油气田开发方案设计》在线作业答案第1—3阶段 第一阶段在线作业答案 第1题生产试验区是在详探程度高的地区，任意划出一块面积，用正规井网正式投入开发，并进行各项开发试验。 您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考查生产试验区的概念 第2题试油是在油井完成后（固井、射孔），把某一层的油气水从地层中诱到地面上来，并经过专门测试取得各种资料的工作，一般时间较短。 您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考查试油的概念
第3题区域勘探(预探)阶段主要任务是寻找和查明油气田，计算探明储量，为油气田开发做好准备。您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考查勘探各阶段的划分 第4题油藏模拟就是模仿和再现油藏内流体的渗流现象和渗流规律。 您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考查油藏模拟的概念 第5题油气田开发方案是集合勘探开发各工程环节的数据信息，对油气田开发给出最佳的综合技术对策。 您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考查对油气田开发方案的理解 第6题黑油模型主要用于模拟因粘滞力、重力和毛管力作用而引起的油、气、水三相的等温流动的模型。
题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考查黑油模型的概念 第7题随机建模指以已知的信息为基础，以随机函数为理论，应用随机模拟方法，产生可选的、等概率的储层模型的方法，即对井间未知区应用随机模拟方法给出多种可能的预测结果。 您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考查随即建模的概念 第8题油田开发方案编制的原则是确保油田开发取得好的经济效益和较高的采收率。 您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考查对油田开发方案的理解 第9题我国油田开发的方针是在一个较长的时期内实现稳产高产。
油藏开发方案设计.doc
实用文档 石油工程综合训练 XX油田 MM断块 油藏工程方案设计 学院：车辆与能源学院 专业：石油工程 姓名：龙振平 学号：100113040001 指导教师：马平华讲师 答辩日期：2014 年 1年 17日
目录 1. 开发原则 (3) 2. 开发方式 (3) 2.1 开发方式论证 (3) 2.2 注入方式和时机选择 (3) 3. 开发层系与井网井距 (4) 3.1 开发层系 (4) 3.2 井型、井网与井距 (5) 3.2.1 井型的确定 (5) 4. 开发井的生产和注入能力 (10) 4.1 开发井的生产能力 (10) 4.2 注水井的注入能力 (12) 5. 采收率及可采储量 (13) 5.1 采收率计算 (13) 5.2 可采储量计算 (15) 6. 油藏工程方案比较与推荐 (15) 6.1 方案比较论证 (15) 6.2 推荐方案描述与推荐 (19) 7. 开发潜力与风险分析 (23) 7.1 开发潜力 (23) 7.2 风险分析 (23) 8. 方案实施要求 (23) 8.1 钻井及完井 (24) 8.2 油井投产要求 (24) 参考文献 (24)
油藏工程方案 1.开发原则 根据有关开发方针、政策，综合考虑以下因素，提出油田开发原则： （1）充分考虑油田的地质特点； （2）充分利用油气资源，保证油田有较高的经济采收率； （3) 采用合理的采油速度； (4)合理利用油田的天然能量； (5)充分吸收类似油田的开发经验； (6)确保油田开发有较好的经济效益。 2.开发方式 2.1 开发方式论证 试采分析表明， M1油井初期产量较高，这说明油藏具有一定的天然 能量，利用借鉴高压物性资料及经验公式计算，该块油藏弹性采收率为 13.35%，因此考虑到经济效益，在开发方式上初期采用天然能量开发，后 期天然能量降低，产量下降，并且油藏具有边底水，由油水相渗曲线（图 2.1 ）可得束缚水饱和度Swr 为 0.4 ，所以可采用注水方式开采。 M2井采用注水方式开采，产量逐渐升高然后保持一个较高的稳定状态。 综合 M1井 M2井实验室资料和生产资料分析，该地区应采用注 2.2 注入方式和时机选择 M油藏油层主要呈条带状分布，形态不规则，同时油层受断层控制，为典型特低渗透非均质油藏，因此，采用面积注水方式比较适用。
气田开发方案编制
气田开发方案摘要 一、萨曼杰佩气田开发调整方案 萨曼杰佩气田是阿姆河右岸最大的整装气田，也是合同区块内唯一投入开发过的气田，该气田1970年上报容积法储量1013.74×108m3（下石膏层：94.4×108m3，层状灰岩：77×108m3，块状灰岩：842.34×108m3）。重新复算块状灰岩+层状灰岩地质储量为1380.52×108m3；其中土方为1166.67×108m3（块状灰岩732.00×108m3、层状灰岩434.67×108 m3）。 根据气藏动态分析结果，气藏原有气井产能高，气井生产稳定性好，产水量小且主要为凝析水，未见水侵现象。气藏地层压力同步下降，没有形成压降漏斗，井间连通性较好。气藏p/Z-Gp曲线呈直线关系，反映目前驱动类型为弹性气驱，压降储量1326×108 m3左右。 【节点分析法：节点分析是采气工程中一个重要的分析方法。具体步骤为一、将系统分为8个节点从上至下依次为1、分离器、2、计量阀、3、井口、4、井下气嘴、5、井下安全阀、6、井底、7、射孔、8、地层二、选一节点，分别从流入、流出两方面计算压力降三、绘制流入流出动态曲线，交点对应的压力即为生产压力还有很多细节要注意，建议你看看杨川东的《采气工程》】 【7、井下气嘴设计：按照不同的设计目标对气嘴的工作参数进行设计，确保气井不形成水合物；同时对已下入节流器的老井，对气嘴直径和下入深度做敏感性分析，达到优化的目的。】 萨曼杰佩气田目的层构造形态简单，为一个完整的、平缓的穹隆状背斜构造，构造拱曲幅度在220m左右，其东北区域已进入乌兹别克境内（如图 1.2）。
图1.2 萨曼杰佩气田区域构造位置图背斜构造轴线在西部为北西向，中部为东西向，北东部转变为北东向，为一个不对称背斜。由于构造起伏较低，受力较弱，含气范围内未见断层。 隔夹层分布：萨曼杰佩气田卡洛夫-牛津阶为一套碳酸盐岩地层，岩性主要为石灰岩，次为石膏，还有少量白云岩，当物性较好或裂缝较发育时均可构成有效储层。通过岩心资料分析，尤其是测井解释结果可知，硬石膏灰岩互层（XVac）、层状灰岩（XVp）、块状灰岩（XVm）内部均存在夹层，硬石膏灰岩互层中主要为岩性夹层（石膏）；而层状灰岩和块状灰岩内均属物性夹层，即致密的低孔石灰岩等（图2.23）。 硬石膏灰岩互层中的石膏或灰质膏岩致密层的单层厚度较大，岩性致密，但分析也有一定的裂缝发育程度，它们究竟仅是夹层，能否成为隔层，仅凭现有资料尚不能定论。 块状灰岩、尤其是层状灰岩中低孔渗的致密灰岩，单层厚度较薄，也有裂缝发育，分析其主要起夹层作用。 根据部分井统计，层状灰岩夹层频率在0.11～0.26层/米之间，夹层密度在53.2%～77.2%之间，夹层基质孔隙度平均值为1.4%～2.5%，渗透率平均值为0～0.01mD，属于物性夹层（表2.4）。块状灰岩段夹层频率在0.06～0.20层/米之间，夹层密度在10.6%～71.0%之间，夹层基质孔隙度平均值为0～4.9%，渗透率平均值为0～0.06mD，亦属于物性夹层（表2.5）。 由上述隔夹层统计参数和隔夹层对比图（附图13）可以看出，块状灰岩内部夹层数较少、单夹层厚度较小，不仅各井间夹层密度发育不尽相同，且纵向上发育的层位也不尽相同，找不到比较好的连续分布的夹层，因此难以对流体构成有效遮挡。相对而言，层状灰岩内部夹层频率、夹层密度较块状灰岩大，单夹层厚度也较块状灰岩的厚，总夹层厚度从气田的西北部往东南部变薄（主要是因为地层厚度变薄），厚度较
教学设计方案范文
教学设计方案范文 《荷叶圆圆》 设计者王晓华铁岭县种畜场小学 一、概述 《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第14课。本课共需2课时。课文中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞??课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天、大自然的美好。 二、教学目标分析 1．知识与技能 （1）认识“荷、珠”等12个生字，能准确读出生字卡片上的生字字音并且认清字形。（2）能借助拼音正确、流利地、有感情地朗读课文，感知课文内容，感受语言的优美。 2．过程与方法
（1）能够通过自主提出问题、教师引导、动脑思考、同桌交流、表达反馈的课文学习过程，体验和感悟探究的一般过程。 （2）教师具体指导学习第二自然段，然后3－5自然段，学生自主合作学习。 （3）能够仔细倾听其他同学的发言，有将对课文的理解感悟用语言表达出来与其他同学交流的愿望，体验合作学习的过程和方法。 ３.情感态度与价值观 （1）能够注意到读书姿势的重要性，养成良好的读书习惯。 （2）联系生活深入理解课文内容，使学生感受夏天和大自然的美好。 三、学习者特征分析 1．在6～7岁的年龄段中，学生对周围事物有好奇心，能较好地接受活泼有趣、直观形象以及贴近生活实际的知识。
2．在学习活动中，学生能够在教师引导下，总结出有个性的学习方法，有较强的自学能力。 3．学生有较好的合作学习的能力和习惯。 四、教学策略选择与设计 根据学生情况、教材内容和学生的年龄特点，兴趣爱好以及认识水平，因此确定主要运用启发式、自主学习、合作学习等策略，运用“自主读──合作读──练习说”的学习方法，使学生不但能领悟课文的情境和主要内容，而且能培养他们熟读能力、想象力和表达能力，以及团结合作意识。通过提供学习资源，指导学生自主学习与合作学习和进行创新表达，提高学生的阅读识字能力和表达能力，培养想象力和思维能力（特别是创新思维能力），促进思维的深层次加工。 五、教学资源与工具设计 1.教学环境：多媒体教室。 2.资源准备：教师所用的荷叶、字词贴图、网络、教材，学生所用的教材。