水准测量教案

水准测量教案

授课日授课节授课年级授课班级期次教学课题水准仪的认识与使用

知识目标:水准测量原理及水准仪的基本结构、使用方法; 教学情感目标:了解水准测量在实际工程中的重要性，提高学习积极主动性; 目标能力目标:准确掌握测量仪器操作，能按要求操作水准仪及准确读数; 重点水准仪水准仪计算待定点难点的整平的读数高程

教学资多媒体、水准仪、水准尺源准备

旁教学活动流程设计注教学回顾(8分钟，演示法、提问法)

我们上节课讲述了水准测量原理，下面我请一位同学回答一下水准测量包括哪两种方法。学生回答:高差法、仪高法(视线高法)。

在学生回答播放知识点回顾幻灯片，进行系统的回顾掌握。

水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。

旁注教学活动流程设计

导入新课(4分钟)

通过刚才同学们的回答以及老师的讲解，我们大部分同学应该都掌握了水准测量的原理及方法。人们常说:“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉～”然而仅仅停

留在理论阶段是无法获得黄金屋与颜如玉的，只有将理论应用于生产实践才能产生经济效益。这节课我们主要学习内容就是水准仪的基本操作方法以及如何使用水准仪测量高程。

新课内容(20分钟)

1、水准仪(板书)(5分钟，讲授法、演示法)

通过多媒体图片演示以及教师现场对照仪器讲解来完成此部分知识点。 (1)水准仪作用

提供水平视线。

(2)水准仪构造(DS3)

?望远镜:提供视线

?水准器:有圆水准器和管水准器两种。

水准器气泡居中(由微倾螺旋调整)，则视线水平

?基座:连接三脚架，用其脚螺旋可粗略整平仪器

(3)水准尺和尺垫

水准尺有直尺、折尺、塔尺之分，精度要求高时采用直尺。

尺垫即尺台，有三角形、圆形之分，防止尺子下沉。

2、水准仪的使用(板书)(15分钟，讲授法、演示法、练习法)

通过多媒体图片演示对照讲解此部分知识点。

(1)安置与粗略整平

支开三脚架，架头基本水平，用连接螺旋将水准仪与三脚架固连，用脚螺

旋使圆水准器粗略整平。

教师现场演示仪器安置步骤并讲解注意要点。

(2)瞄准

松开望远镜制动螺旋，用准星、缺口粗略瞄准。调节目镜螺旋使十字丝清

旁注教学活动流程设计

晰;转动物镜对光螺旋，使水准尺的分划呈像清晰;转动微动螺旋使十字

丝纵丝对准水准尺。

注意:先初略照准，照准目标。

(3)精确整平和读数

转动微倾螺旋使水准管的气泡精确居中，并立即读数(由上往下读)。

现场讲解读数要点，并请两位学生完成一组读数。

(4)消除视差

通过反复调节目镜调节螺旋、物镜对光螺旋使十字丝和水准尺均呈像清

晰，眼睛上下晃动时读数稳定。

提问视差概念，并讲解。

课堂练习(10分钟，练习法)

通过在教室分组现场测量若干随机点取得原始数据并完成《水准测量表》的填写。

分组练习，并进行指导，最后讲解数据处理部分。

课堂小结(5分钟)

通过刚才观察同学们练习，大家第一次操作基本上都还是比较好，但是还是存在部分问题，主要集中在以下几点:

1、整平(左手大拇指法)

2、照准(先粗略照准、再精确照准并消除视察)

3、读数(整数1位、小数3位)

4、计算(后视-前视)

一、原理:

1、高差法

2、仪高法

二、仪器与工具

板水准仪水准尺和尺垫书

作用:提供水平视线直尺、折尺、塔尺设

计构造:望远镜、水准器、基座尺垫:三角形、圆形

三、水准仪的使用

安置仪器?瞄准?消除视差?读数

学生整体情况较好，但还是有部分同学操作及计算不够细心: 教 1、仪器整平未按照左手大拇指法，需要时间较多; 学 2、操作动作不够规范，部分同学没养成两只眼睛同时睁开观测的习惯; 后 3、计算不够细心。记