XX中学发展规划
XXXX 中学20011－2015五年暨中长期
发展规划
2011年是建党九十周年，是国家“十二五”开局之年，也是国家和湖北教育规划纲要实施的第一年，同时也是学校创先争优活动进一步落实之年。所以，学校制定发展规划，是鉴于当前形势，明确当前学校发展的目的、方向、面临的主要问题而提出的可行性应对方案，目的是真正贯彻学校的办学思想和体现工作思路，实现学校创建荆州市品牌学校、办人民满意学校的教育目标，让学校在科学发展观指引下实现可持续发展。五年规划部分要求翔实具体，具体，便于操作。中长期规划要求做到稳步发展，持续发展，科学发展，和谐发展。
第一章制定学校发展规划的思想基础
学校办学理念：以人为本，和谐发展
以人为本，实施人本管理是指在人类社会任何有组织的活动中，从人性出发来分析问题，以人性为中心，按人性的基本状况来进行管理的一种较为普遍的管理方式。学校人本管理的基本模式是:目标协调—制度建设—培训与鼓励—文化整合—完成社会角色转变。学校人本管理的主要内容是:重新认识人,以激励为主建立和谐的人际关系,积极开发人力资源,搞好校园文化建设。
学校实施人本管理，要坚持三个重要原则，把握一个目标。一是坚持动力原则,二是坚持能级原则,三是坚持全面发展原则,四是把握管理目标。学校人本管理把握三原则和管理目标的过程中，实际上蕴含了人本管理理论在学校这一特定环境中的十条基本理念：创造良好的校园环境和优质的校园文化；把管理者、被管理者都当个体的“人”看待，真诚待人，尊重人的价值，让所有人形成新的目标价值观从而去实现自我；实施物质激励和精神激励；建立合理高效的职位体系；实行科学动态的权责分配；人本管理在某种程度上来说即“培训”，要做到教师与学生共同发展、和谐发展；作为学校要科学发展、和谐发展、持续发展；要完成管理目标；要有制度构架；要建立人本管理体系。
学校办学思路：科研兴校，质量强校，品牌立校
让教师成为研究者是科研兴校的基础和方法，教师要实现由勤奋型、苦干型向科研型、专家型的教师转变。教科研结合，注重解决教学实际问题，打造一支高素质的优秀教师团队，学校质量才能有保障，学校发展才有持续动力，品牌才能得以创建，学校才能走上持续、健康、快速发展的轨道，教育教学工作才能又好又快发展。
学校校训：正德弘毅笃学创新
此校训是在原来“爱国爱校、勤奋学习”的基础上的继承、发展、创新。
正德：端正德行。在一个人或一个社会各种品行之中，德性是第一位的。好的品德不仅是社会的良心，而且是国家的原动力，因为世界是被德性统治的。育人，德为先。
曾子说:“士不可以不弘毅,任重而道远。”“弘”是宽广之意,“毅”是强忍之意,“弘毅”指的是宽广、坚忍的品质、态度,这是完成学业必须具有的精神状态。
“笃”的涵义就是敦厚、诚实、忠信的意思。因此，古人一般将“笃”字与做人联系在一起，如“笃志”、“笃信”、“笃行”等等。为人要有人品，治学也要有“品格”，这就是“笃学”，究其意就是讲究诚信、老老实实、认认真真地做学问。
联合国教科文组织指出，一个现代的人在社会想要具备竞争力，必须具备五种素质：科学人文素质，创新素质，自我主动学习素质，与团队协作的素质，自我心理情绪管理调节的素质。创新，是一个国家和民族的灵魂和进步的原动力。
学校教师核心价值观：厚生乐业博学协作创新
《左传》对“厚生”的解释是这样的：“薄征强，轻赋税，不夺农时，令民生，计厚，衣食丰足”。教师对厚生涵义的理解应该为，教书不仅仅是谋生，而是要以“海纳百川，有容乃大”的胸怀和“学高为师，身正为范”的品格厚待学生，教书育人。王国维、梁启超、蔡元培、徐特立、鲁迅、晏阳初、陶行知、启功、季羡林等等，在这些名字背后闪烁着的就是"以人为本"的厚生精神。
学校办学特色：中华传统文化教育（中华经典诵读，传统礼仪教育，钢笔书法教育），优秀＋特长教育（体育、美术、竞赛）。
第二章发展规划的背景及基本情况
规划背景：一是原有规划已经不能满足两校合并之后的需要。原斑竹垱初级中学于2009年1月制定了5年暨中长期发展规划，硬件部分已经完成90%，软件部分已经完成80%，学校基本上实现了又好又快发展，教育教学质量稳居全县前列，学校综合实力和品牌影响力得到全县认可，正稳健向荆州名校的目标迈进，但是由于搬迁，已经失去作用。原东港高级中学五十年风雨历程，新世纪铸就华章，但是因为布局调整，当时制定的规划已经不能适应义务教育学段学校。历史和现实的双重作用，学校内涵发展、科学发展的需要，学校必须制定5年暨中长期发展规划。
基本情况：
学校位于公安县西北边陲斑竹垱集镇。学校占地面积平方米，建筑面积平方米。
学校有标准化理化生实验室6个，图书室一个，音乐室一个，美术室一个，450跑道一个。学校有教学楼一栋，综合办公楼一栋，科技楼一栋，学生公寓两栋，教师宿舍楼四栋52套。其中，教学楼、综合楼、科技楼、学生公寓等需要维修加固，学生食堂需要修建。学校教职工住宿条件亟待改善。
学校现有教职工人，其中在职在岗人，挂靠自主创业人，离退
休教师人。在职在岗教职工中，30岁以下人，40岁以下人，50岁以上人。
学校有两个渔场，两个农场，需要理顺产权问题，理顺经济合同。
现有学生人数1091人。预测三年之内自然性减少至800人，但是三年之后恢复性增长，至2015-2017年时学生人数达1800人。
规划方法：
至下而上的群众决策法，校委会决策法，专家咨询决策法
第三章规划的具体内容
第一部分：校园基础设施规划
校园基础设施规划要把握四个原则：充分利用政策项目资金，绝对不能重复投资建设，立足长远进行项目论证，侧重解决民生和学生问题。
一、园丁小区。在现有小区四栋宿舍楼52套住房的基础上，建设成为多功能的园丁小区格局，中间空地规划成为休闲健身小广场和绿化林荫带。2011-2015
二、食堂建设。修建操作间，能制作面包、蛋糕等多样化食品，能满足集团批发后食品储藏的需要，能为学生提供就餐多元化服务，能承接大型活动就餐的需要，能为教师提供工作餐，能为教师红白喜事等提供办餐场地。要注重服务功能和保障功能，发挥经济和社会双重效益。2012
三、勤工俭学基地。
1、猪场建设。对猪场进行适当改造，建设师生菜篮子工程，利用项目修建沼气池，形成生态校园。2011.12
2、渔场及农田建设。要明晰产权，理顺关系，争取效益，要让勤工俭学基地在创经济效益的同时成为学校生物教学实验基地。2011-2012.12
四、操场。基本能满足体育教学的需要，修建碳渣跑道，修建下水道系统，基本达到风雨操场标准。2012-2013.12
五、电路系统和路灯照明。电路改造要立足长远，确保能满足正常教学和生活需要。2012
六、学校生活用水及下水道系统。力争用1-3年时间让师生用上清洁生活用水，保障饮水健康安全。下水道系统要做到科学规划，精心设计。
七、工会之家。既作为工会活动之地，又为教师文化活动场所。还为教师办婚丧嫁娶等提供方便。可以考虑学生食堂建设完成后充分利用原有教工食堂进行小规模改造，降低建设成本。2012
七、维修加固两栋学生公寓。要能满足新一轮学生高峰需要，能做到单人单铺。2012-2015.12
八、学术报告厅。对现有多功能教室进行小型改造，能满足县内教学研讨及学术交流的需要。2011-2012
九、办公楼及教学楼整体维修加固。要确保学校所有建筑物颜色、样式、造型整体规划设计，体现学校风格及整体形象。
十、校本培训室。能满足学校基本教师校内培训的需要。2012
十一、校园文化小广场和文化橱窗、文化墙。（见后）2011-2013
第二部分：教学硬件设施规划
一、微机室与多媒体教室维护。
二、物理实验室、生化实验室、阅览室维护。要对现有省级一类标准的物理实验室、生化实验室、阅览室进行合理维护，确保发挥最大效益。
三、建设校园网站及班班通。能基本满足学校信息教学之需，教研之需，能做到信息共享，丰富学生校园文化生活。2013-2014
四、体育室、美术教室、音乐室。能基本满足教学需要，能为培养体育、音乐、美术特长生提供基本的条件。2012-2013
五、学生课桌与教师办公。电扇、课桌椅、办公椅、空调等2011-2013
第三部分：校园文化建设规划
校园文化是以学校教育价值观为核心的观念、制度、行为方式和物资建设的集合体，它是学校精神财富和物质财富的总和。先进的校园文化包括精神文化、制度文化、环境文化和课程文化等方面。当代学校之间的竞争实际上是校园文化之间的竞争。
一、校园形象设计。
1、学校校徽。2011
2、校园文化景观校园景点化、自然人格化。要做到一桥一亭皆文章，一花一草存思想，给人以心灵的昭示。
3、文化墙与文化橱窗宣传橱窗、名人画像。要处处显现出文化的寓意和教育的功能。2011-2012
4、学校校训标识（教学楼上）2012
5、校园绿化与美化、温馨提示牌、学校永久性标语2012
求真务实育桃李促质量再攀升办人民满意教育
与时俱进抓发展让佳绩又彰显创荆楚名牌学校
6、学校标志：文化广场文化雕塑。2013-2015
二、校园文化内核。
1、教师爱岗敬业乐教之精神原动力：以“斑竹”传统文化内涵为学校教师爱岗敬业乐教之精神原动力：效舜之大志苦心，勤耕不辍，教书育人，
筚路蓝缕，鞠躬尽瘁。（“斑竹”一词有着丰富的历史文化内涵。“斑竹”原名“湘妃竹”，古代凄美神话故事相传：娥皇和女英因为追寻南巡期间为百姓除害而逝去的舜帝脚步，泪水洒在竹干叶上，入木三分，让草木动情，竟经久不失，无论风吹雨打留下数千年的斑斑痕迹，幻化而成“斑竹”。历代诗人尽情讴歌赞颂咏怀，“斑竹”在中国传统文化中已成为了大志苦心、勤耕不辍，鞠躬尽瘁，死而后已的奉献精神的象征。）
2、以人为本的制度文化，
3、以“厚生乐业博学协作创新”为内容的学校教师核心价值观，
4、以“正德弘毅笃学创新”为学校校训，
三、校园文化载体和表现形式。
1、中华传统文化教育（中华经典诵读，传统礼仪教育，传统美德教育，钢笔书法教育）09－10
2、制度文化。
3、课程文化。
4、教风、校风、学风。
5、师生校园文化生活。
第四部分：学校教育教学规划
一、必须让办学水平、办学规模、办学质量品牌价值、社会形象等形成的综合实力跻身于县、市级一流学校的行列，必须成为荆州市市级示范学校。
1、形成学校有特色的教学管理思想和模式。
2、对教学管理等各项制度进行改革，能适应现代教学的需要，适应教育竞争的需要。
涉及关键内容：
《工作量评估方案》、《教学管理制度》、《教学质量评估方案》、《校本学习研修制度》、《校本培训制度》、《校本教研制度》、《教师管理评估制度》、《招生及控流制度》、《行政管理人员岗位责任制》、《常规岗位责任制》、《人事管理制度》、《骨干教师培养方案》、《班主任培训制度》、《行政人员学习制度》等。
二、必须打造一批强势学科品牌。
从目前情况来看，学校教学综合实力已经稳定在全县前5，并且有一定认可度、知名度、影响力。从文理科角度来看，由文科（历史、政治、语文等）占优势逐步过渡到了理科迎头赶上的局面。体育比赛也在全县具备了一定的影响力。
1、保持历史、化学、政治、语文、生物等优势学科地位，并成为公安县强势学科（确保前三位）。
2、英语学科要恢复原有初中学段地位。
2、要借助物理、数学等学科有很大改观的势头，力争让数学、物理、等学科进入全县前五，具备一定竞争实力。
3、做好学科竞赛等工作并加大奖励力度，要在数学、物理、英语、生物等传统学科竞赛中进入全县领先地位。
三、必须建设一支高素质、学习型、讲奉献、善协作的优秀教师团队。
1、建立学科带头人制度。要在学科教学、师资培训、教学科研等方面给学科带头人一定权限，并安排相关经费和给予一定激励政策，让学科带头人得到培养并能真正带动骨干教师的成长。2011-2015
2、要形成人才培训机制。加大自主专业学习力度、校本培训力度，加大外
出培训、引进专家培训力度、加大校际交流学习力度。要形成专业自学、业务互助、专家引领、推介发展的人才培训模式。2011-2013
3、做好学科竞赛等工作并加大奖励力度，要在数学、物理、英语等传统学科竞赛中进入全县领先地位。要形成自己的教学体系、竞赛体系、题库系统。
四、必须实现科研兴校的战略。
要申报、引进一至二个国家级课题，二至三个校级、县级、市级课题，形成浓厚的教学科研氛围，并要形成成果，进行推广。要有二本左右专著。2011-2018
第五部分：民生福利待遇规划
力争用3到4年的时间，逐步改善和提高福利待遇，逐步改善教师居住环境，逐步改善学生生活和住宿等服务问题，体现教师价值，体现办学实力。
1、办好经济实体，壮大集体经济。
要办好勤工俭学各项经济实体，不断培育新的经济增长点，增强内部自身造血功能，注重社会和经济效益。
2、推行校务公开，实行民主理财。
要坚定不移的推进校务公开、民主理财，要完善理财监督机制，要节约非生产性支出。
3、力争政策扶持，修建学生公寓。
4、利用房改新政，完善园丁小区。
5、加大教学投入，实行激励机制。
学校中长期发展目标是：学校办学条件基本达到现代化水平；学校硬件实施达到荆州市一流水平；学校建设成具有丰富底蕴，能提供学校持续发展原动力的校园文化；学校管理思想、管理水平、管理手段上层次，上水平，学校形成一支学习型、专家型、协作型奉献型的优秀教师团队；学校教育教学质量在全县以致荆州市、湖北省都具有一定品牌影响力；学校学科建设要有四至五门在全县有相当影响力；学校要成为有综合实力、有品牌影响力、有辐射能力、有推广价值的荆州市名牌学校。
公安县XX初级中学
--初级中学五年发展规划
**初级中学五年发展规划 学校创建于1966年，地处苏皖两省交界的革命老区黄花塘镇，学校占地51.3亩，平房校舍151间，建筑面积3900平方米；有面积1800平方米的教学楼一幢，有理化生实验室三口，实验器材基本满足28组分组实验，有26台电脑教室一口，可供教学使用，各教室配有“两机一幕”，藏有图书19049册。学校曾被评为市模范学校、市示范初中、省德育先进学校，学校曾多次荣获县教育教学质量奖。 一、学校传统和办学特色 自1966年黄花塘中学创办以来，黄中人传承着“勤奋、严谨、求实、创新”的校训，筚路篮缕，耕耘不辍，逐步形成了“团结、文明、奋发、进取”的校风、“刻苦、好学、勤思、善问”的学风、“敬业、爱生、严格、求是”的教风和“全面发展、特长突出”的办学特色。 二、学校发展定位 学校认真总结了长期以来的办学经验，认真学习了XX 年以来的盱眙县教育局一号文件，我们认为学校现在正处于机遇和挑战并存的机遇期，只有找到适当的应对策略才能变挑战为机遇，为此我们果断地作出了“跨越式”发展的战略抉择。学校将以教育科研为先导，以德育为核心，以教学为中心，以队伍建设为突破口，加强校园文化建设，全面实施
素质教育，努力实现学校可持续发展。力求从现在开始通过三年奋斗，力争达到“江苏省教育现代化初中”的验收标准；再通过两年努力，跻身盱眙一流、市内知名的省级示范初级中学行列。 三、总体规划 办学思想：育人为本，德育为首，科研先导，教学为主。 办学目标：着眼于未来，着力于素质，以培养学生主体、个性为核心，以实施科研促教、名师带动、校园形象、教育现代化工程为保障，全面推进素质教育，促进学生主动和谐全面发展。努力将我校建成市内有影响的省级示范初中。 办学条件：达到省级教育现代化标准。 办学宗旨：为了所有学生有更好的发展 办学追求：一切为了学生的发展，一切为了家长满意，一切为了教师创造。 队伍建设：建设一支学习型、研究型的高素质教师队伍。 校园环境：亮化、绿化、净化、美化、文化。 四、具体目标和实施计划 学校管理改革工程 指导思想 本着“依法治教”、“以德治校”和“以人为本”的管理理念，深化学校内部管理体制改革，进一步健全以校长负责制为核心的学校领导体制，并发挥党支部在落实政策法
(完整版)学校三年发展规划
乐清英华学校三年发展规划 （2010年9月－2013年8月） 乐清市英华学校是一所从小学到高中的十二年一贯制全日制民办寄宿学校，创办于2002年。在上级教育行政部门的领导下，通过学校董事会的精心运作和全体教职员工的共同努力，学校规模不断扩大，教学设施日臻完善，教学质量逐年提高，已成为乐清市具有一定社会知名度的大型学校。为了增添学校发展后劲，促使学校持续、健康发展，在广泛征求教职员工意见的基础上，制定乐清英华学校2010—2012学年发展规划： 一、学校现状分析： （一）基本情况 1、地域环境： 学校地处乐清市柳市镇，东临柳黄公路，北靠乐清中心大道，西濒柳江规划路，柳市镇环城南路从学校南大门通过。每十分钟有一班从柳市车站去黄华、七里港码头的班车从学校东大门通过，距离柳市车站及孙中山先生称之为东方良港的七里港都不到五分钟的车距。与经济较为发达的乡镇七里港镇、黄华镇、象阳镇、北白象镇几乎是等距离，地理位置优越，交通便利。 2、学校设施： 学校占地面积117亩，建筑面积56100平方米，绿化面积31566平方米，绿地率38.36%，总投资已超过1.5亿元。 学校规划合理，生活区、教学区、活动区安排井然有序，校园东侧为活动区，拥有400米8跑道的塑胶运动场和建筑面积达3902平方米的三层体育馆以及篮球场、足球场、排球场等；校园中间为教学区，拥有建筑面积达17354平方米的前后两幢教学楼和建筑面积达3602平方米的一幢科技楼；校园西侧为师生生活区，拥有建筑面积共16380平方米A、B、C三幢学生公寓，一幢建筑面积达5050平方米的教师公寓、一幢建筑面积达8184平方米的下三层为食堂、餐厅，上三层为教职员工宿舍的生活大楼，并拥有发电房、洗衣房、水泵房、锅炉房生活配套设施。 学校教学设施齐全，配备了三个分别容纳120人、320人、360人多媒体学术报告厅；四个计算机教室；八个物理、化学、生物实验室，四个仪器室；一个面积为280平方米的图书馆，四个师生阅览室；一个面积为115平方米的校园音响中心以及体操房、医疗保健中心、美术书法室、劳技室等等。实验器材已
中学2020年——2025年发展规划
中学2020年——2025年发展规划 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，更好地满足人民群众对优质教育的需求，全面提升教育现代化水平，根据省、市、区教育发展总体部署，结合学校实际，制定本规划。 一、背景分析 （一）学校概况 1.硬件设施。xx第六中学始建于1904年，现为区直普通高中。学校现有教学班46个，其中俄语班22个，在校学生近2200人，住校生近千人。学校占地46亩，有教学楼3座、图书楼1座、学生宿舍2座、餐厅2座、理化生实验室6口、微机室3口，可用图书1万余册。 2.软件情况。学校在职教职工240名，其中山东省优秀教师1名，省级教学能手、优质课执教者10余人，特级教师2人，兖州名师5人，市、区级教学能手、优秀班主任、优质课执教者等近百人。 （二）办学优势 1.学校的硬件设施相对较好，配套设施标准较高。 2学校管理干部年龄、性别搭配合理，多为市、区名师，有较强的合作、创新和竞争意识。 3.教师团队整体素质良好，学习意识、工作积极性较强。 （三）面对的机遇与挑战 学校坚持走特色办学之路，以俄语教学和艺术教育为特色，美术教育尤为突出，形成了具有六中特色的美术教育模式。通过艺术教育和俄语教学，升学率逐年提高，为高等院校输送了大批优秀人才。学校先后获得山东省心
理健康教育先进单位、教育教学工作进步奖、高中艺体教学工作先进学校、规范化学校、遵纪守法光荣学校、文明校园、安全管理示范校、xx体育运动学校教学训练基地等荣誉称号。 二、总体战略 （一）指导思想 以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指南，贯彻落实“国家中长期教育改革和发展规划纲要”及省、市、区教育发展总体部署，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，努力创办现代化品牌学校。 （二）办学目标 建立民主、科学、简洁、高效的管理机制；构建全方位、立体的德育工作体系；实现教学质量的不断提升；凸现教科研工作的实效性；创建学习型组织，实现教师个人和学校可持续发展；打造信息化校园，营造现代化教学氛围；浓厚学校科技、艺术教育的良好氛围；建设和谐大气、雅致整洁的校风校貌。 （三）培养目标 高中教育在义务教育的基础上进一步提高学生思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质，并且使学生的个性得到健康的发展，为培养社会主义建设者和接班人奠定良好的基础。其主要目标如下： 1、德育方面：使学生具有社会主义和共产主义理想，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神。 2、智育方面：使学生在初中教育的基础上进一步掌握必需的文化科学基础知识和基本技能，特别要打好语文、数学、外语的基础，要发展学生的志
初级中学数字化校园建设发展规划方案.doc
国寺营学校数字化校园建设发展规划方案为了加快推进我校教育信息的进程，以信息化带动教育现代化，实现基础教育跨跃式发展，根据《湟中县教育局“数字校园”建设实施方案》的通知精神，结合我校实际情况，特制定出我校数字校园建设发展规划方案。 一、现状和背景 按照“统一规划，分步实施，逐步到位”的指导思想，学校先后建成微机室1间，交换机房1小间，1套校园广播系统,1套校园网络监控系统。学校共有微机40多台，13个教室全部实现“班班通”，各处室办公室配备了办公电脑，学生的计算机配置已达到15 ：1，任课教师的计算机配置已达到2：1。多媒体教学手段进入课堂，实现了教学手段的现代化。由于后续维护资金短缺、微机室、多媒体等设备已部分老化、各处室微机没有发挥应有的作用，师生有一定意见，对教学和学校管理产生一定的影响。 二、指导思想 坚持以“统筹规划、分步实施、注重实效”为原则，以学校网络及信息化基础设施建设为基础，以教育资源、信息交换平台和应用软件建设为重点，以教育教学信息化应用为核心，以管理体制、机制和队伍建设为保障，以全面改革学校教育教学手段、创新教育模式、提升教育质量为目的，大力推进教育信息化，构建数字化校园体系，为实现我校教育现代化奠定基础。 三、总体目标
从2016年4月-2017年底，拟用年左右的时间完成“数字校园”的规划、设计和实施。其主要目标是： 1、提出并确定“数字校园”的体系结构，制定“数字校园”的信息标准与应用标准，以及各系统之间的网络接口标准； 2、争取建设一个为全校提供服务的数据中心平台和教学资源库，包括主机托管、虚拟主机、应用服务、数据存储服务、数据备份服务、数据安全服务等。 3、建立全校的网络安全体系，保证校园网络信息安全，实现校园网络及其应用系统的安全高效运行。 4、促进网络平台不断升级完善，确保校园网络高效稳定运行，构建一个具有国寺营学校特色的数字化空间，拓展校园的时间、空间，扩宽校园网络功能。 四、组织保障 为实现总体目标，学校成立专门的数字化校园建设领导小组 组长：李清奇 副组长：李广新李宝奎 组员：李生财李国福及各班班主任 五、实施步骤 根据轻重缓急、应用优先、易于推广的原则，考虑我校信息化发展实际应用情况，计划分三个阶段分步实现总体目标。 （一）2016年4月-2016年6月底目标 1、首先完成1口微机室的新建工作，配齐教师专用电脑。全面对
学校三年发展规划
大坡坪学校三年发展规划 一、指导思想。 坚持社会主义的办学方向，全面贯彻教育方针，实施素质教育，提高教育质量，培养全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、现实情况分析。 我校在各级领导的关怀与本教职工的共同努力下，在教育教学、队伍建设、办学条件几方取得了一些成绩。但纵观局势发展，分析面临的问题，尚有多面手工作有待改进与完善。因为这是现实的需要，发展的需要。 三、发展目标。 （1）办学规模。 由于人口数相对减少，学生来源一年比一年困难。在最近几年中，将以每年一个班的速度减少，往后，将在班额配比上，向复式教学的趋势发展。这不但没有减轻办学各方面的压力，反而在工作负荷、资金来源等方面带来负面影响。工作负荷重了，资金来源少了，办学困难了，这就要求积极提高教师素质，大面积提高教学质量，全面落实素质教育，提高学校知名度，利用本村“经济园区”、“小城镇建设小区”建设的历史机遇，扩大学校影响力，广开学生来源渠道，保持学校规模。 （2）教育教学质量。 1、加强教学工作管理。 学校是教书育人的专门场所，在学校各种教育活动中，大量的活动是教学活动。那么，如何提高教学效率，教育质量呢？ 教学工作的规范化，是保证正常教学秩序、不断提高教学质量和教学效率的重要条件，也是教学工作管理的基础。随着教育改革的深化，强化教学常规管理，使其进一步规范化、科学化、制度化，是提高教育教学质量的根本保证。这就要求落实好以下几个方面的工作。 （1）程序性常规。包括期初、期末、期中之常规落实。有工作安排、
工作计划、确定质量标准、拟定工作规范、措施、安全卫生；有 期中测验、考试、工作检查、质量分析、召开学生、教师坐谈会 等；有期末组织复习、组织考试、分析成绩、工作总结、酝酿下 学期工作计划等。 （2）事物性常规。 搞好编班、排课、档案管理。 （3）规范性常规。 制定落实好《教师教学工作测量》、《教研组工作制度》等，做到各方面工作明确目的、简明内容、可行可检，便各项工作、活动规范化、科学化、。 2、组织好教学研究、教学改革活动。 开展教研教改活动，是提高教师教学水平和教学质量的重要措施。要充分发挥教研组这个前沿阵地的作用，利用集体智慧，研究教材、教法、学习教学理论，提高教师业务素质和教学水平。注意做好下列几项工作。 （1）培养好教研组长。使其明确职责、尽其职能作用。 （2）明确教研活动的内容和任务。确定主攻方向，了解学科动态和信息，确定中心任务和教研教改重点。 （3）建立和健全教研活动制度。为了保证教研工作的正常运行，教研活动要有一定的制度作为保证。 3、强化内部管理体制改革，全面提高教育教学质量。在实行校长负责制的基础上，实行教师聘任制与教师结构工资制，建立竞争激励机制，提高广大教职工工作积极性。完善机构设置、强化组织职能、确定岗位职责、健全规章制度，提高工作效率，保证教育教学工作质量稳步提高。故此，必须做到： （1）确保校长办学治校方略的正确性。 （2）建立健全教代会。 （3）强化各部门管理职能。 （4）促进各项工作制度化。
中学三年发展规划
计划编号：YT-FS-5175-44 中学三年发展规划 According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
中学三年发展规划 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、现状分析 （一）区域背景 1.地理位置 xx中学座落于xx区的中心地带，北临森林公园和大房郢水库，办学环境幽雅，交通便捷。 2.学校发展趋势 为了更好地实施素质教育，适应二十一世纪现代教育的要求，明确今后学校发展的目标、进程和工作思路，现制订xx中学三年发展规划（2017.1-2020.1）。 （二）内部状况 1.学校概况 校名：xx市xx中学 性质：区属公办初级中学
基建状况：校园占地40.3亩，拥有教学楼2栋、综合实验楼、办公楼各1栋，及室内外体育场。各种教育教学设施设备齐全，每个教室配备班班通，并配有高标准、现代化的各种功能等专用器室。 规模：现有教学班36个，在校学生近1800人，教职工120人。 2.师资状况 在校教职工 116 人，专职教师115人，行政管理岗1人。平均年龄达33岁，35岁以下72人。学校党、政、工领导班子健全，教师队伍结构良好，高级职称22人、中级职称56人。教师学历达标率为100%，本科以上114人，占98.3%，其中研究生8人，计算机、普通话合格率100%，拥有省、市级教坛新星8人，国家、省级优质课一等奖6人，市、区骨干教师7人，市、区级优秀教师18人，区级教学能手35人。办学积淀雄厚，教师教学经验丰富，有较大的发展潜力。 3.发展分析 ⑴发展面临的机遇
2020年[初级中学五年发展规划]
初级中学五年发展规划（2016—2020）为进一步深入贯彻科学发展观，提升学校办学内涵，本着“做好规划，立足特色，争创品牌，实现跨越”的原则。现依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《永安市教育事业发展“十三五”规划（2016年—20120年）》有关文件精神，综合学校的资源优势，结合学校发展实际，制定我校五年发展规划。 一、指导思想以党的十八大精神为指针，坚持科学发展观，坚持教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，全面贯彻党的教育方针。以“管理有序、质量一流、德育显著、校风优良”为管理目标，着力打造办学理念先进，教学质量上乘，教师素质良好，学生个性张扬，管理制度完善，文化氛围浓厚，学校特色凸显的重点农村初中。 二、工作目标 1、学校教育教学质量有新的突破，实现质量立校。 2、抓好校本课程开发，彰显学校办学特色。 3、建设一支具有学习型、服务型和廉洁型的干部队伍。 4、拓展“减负增效”渠道，走一条“低耗高效”之路。 5、力争打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质的教师队伍。 6、学校教科研能力大幅度提高，成为带动学校发展的重要力量，力争实现“科研兴校”。 7、创新学校德育工作机制，构建“多元评价”体系，促进学生素质发展，争创“福建省德育先进校”。 8、建好“三明市校园文化试点校”，争取校园文化建设取得更大进展，形成鲜明的学校文化特色。 9、校园环境建设取得新进展，办学条件有较大改善，布局趋于合理，功能不断完善，努力争取创“三明市绿色学校”、“福建省绿色学校”。 10、学校管理制度更加完善，各部门制度建设更加完备，教学管理水平和服务水平明显提高，办学更趋于规范，努力争创“三明市素质教育先进校”。 11、大幅度提高现代化技术的利用率，使信息技术与学科教学实现有机高效结合，从而深化教学改革、提高教与学效率。 12、坚持以人为本，紧密结合学校实际开展“三明市平安校园”和“福建省平安校园”的创建，强化人防、物防和技防措施，堵塞漏洞，消除隐患，形成稳定、安全的工作局面，努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的育人环境。 三、实施策略 1、教学质量优质化教学质量好坏直接关系学校的社会声誉。教学质量是社会、人民群众、政府，包括教育行政主管部门衡量、考评学校办学水平的重要指标，优异高质的教学质量也是每位教育工作者要用毕生精力追求的价值目标之一。因此我们要不断强化“以教学为中心”和“教学质量是永恒生命线”的意识，充分调动“教与学”的双重积极性。坚持做到在常规方面抓好，在细节方面从严，在过程方面要从实。全面实施课堂模式
初中三年发展规划
七年级（上）发展规划 似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩耍的小朋友；我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了蚌埠第六中学，走进了初一生活。开学已经2个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。 但是，如果没有计划，那么你的初中生活是一团糟。为此，老师为我们制定了三年发展规划，这是第一学期，在这个第一学期我的计划如下： 一、把学习搞好，不能像小学那样放松了，要合理安排时间，的目标是先做副科(30分钟写完)，再做英语，然后做数学，最后做语文. 二、所有学科做完后,再做几题练习题,睡觉前看十分钟课外书，坚持每天11:00睡觉. 三、与同学搞好关系,团结协作,互相配合,如果对方有什么困难，要及时给予帮助. 四、要认真对待班主任交给我的工作，对生活委员这个职位负责，不得滥用权力，要公平，不得通私情。 五、班级组织的各项活动积极参加，学校内的活动也要积极参加。 六、保护环境，向大家提倡环保。 七、找出自己的缺点，积极改正；找出别人的优点，取长补短。
七年級下学期的计划主要就是把学习平稳下来，为此，我决定用以下计划： 一、在课堂上认真听讲，其次要把老师布置的作业认认真真的完成。 二、还要学会预习和复习，预习的过程中把自己不会的问题找出来，等到第二天的时候让老师帮忙解答。预习最基本的就是把课本仔仔细细的过一遍，认真做导学案，这样的话第二天的学习就轻松多了。 三、还有就是复习，不少同学都说考前一周是复习的最佳时期，其实复习没有明确的时间，只要是学习之后就要复习。复习的作用主要就是回顾以前学过的知识，在脑海里回味一遍，使之更牢固的记在脑子里。 四、课堂上积极发言可以集中精力，对难的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲很重要，老师在讲到重点时，我要善于观察和把握。
初中生职业生涯规划
专题五理性面对现实与未来 教学目标：1、理解现实与未来的概念及特性 2、帮助学生理清自己的学生生涯历程，增强历程 教学方法：启发引导学生体验 教学时间：2课时 教学过程： 了解学生对本课程的期望 写出“生涯规划”这四个字，让学生说出看到这几个字的感想及对本课程的期望 启发引导讲授： 一、生涯 生：生命 涯：边界 生涯：有生之年，人的生命历程 包含了与个人工作生活相关的所有活动 举例：我们不能决定生命的长度，但可以拓展生命的宽度。 启发学生要让自己的生涯丰富、充实 过渡：从出生到现在，你已经走过了十几年的岁月，从懵懂的孩提到青涩的少年再到如今的初长成人，在你身上一定发生了很多事情，接触过很多人，现在的你对自己的总体评价如何？是谁，哪些事对你产生了深刻影响呢？用简单的图案画出留在你记忆中的鲜明事件和人物，展示从小到大的生涯发展的转变。 请部分学生和大家一起分享自已的成长经历 教育学生：今天的你并不比别人差，和考上重点高中的同学相比，你仅仅是学习文化知识的能力相对弱一些，但如能冷静正确的看待自己，你还是有许多优点的：健康、热情、愿意帮助人，喜欢动手操作、喜欢唱歌、做事细心等等。因此，咱们首先要自信。同时也应该清醒的认识到我们还是有一些缺点的，如，做事不专注、浮燥等，这已经导致了咱们学业上的不够成功。今天我们仅仅走过了生涯过程的一个阶段而已，后面的路还很长，要想使自己以后的生涯之路走得越来越精彩，咱们应该如何走呢？ 学生思考讨论并发言
二、生涯规划 何谓生涯规划呢？ 展示规划过程 修正 启发学生总结规划的特性： 第一：规划是面向未来的 第二：规划是一种从思考到行动的过程 第三：规划不是一成不变的，如果出现了新的情况和新的信息，就要对规划进行修正。 启发学生根据规划的流程来推导生涯规划的概念 板书：生涯规划就是对自己未来的生活进行规划的活动。 启发学生思考：生涯规划的目的是什么？ 板书： 生涯规划的目的：发展独特的生活形态 实现自己的生涯目标 启发学生思考自已的生涯目标。 教育：只要你所做的是社会所需要的，对自己来说也是最合适的，无论做什么都能获得充实和快乐！ 读故事：陈姗的故事 启发学生思考：听了这个故事你感觉陈姗是一个什么样的人呢？好每次的选择你赞同吗？ 教育学生：陈姗是一位拥有很强生涯规划能力的人，她的生涯规划使她能够在人生的十字路口上较为容易的做出明确的选择，因为她知道自己愿意努力的方向。 过渡导入探索游戏： 漫漫人生路，就象看不到边际的大海，而你就是在大海中航行的船长，你是哪一种类型的船长呢？ 探索活动：你是哪一种类型的生涯船长（P6）
初中学校2020年度工作计划
初中学校2019年度工作计划 【导语】初中是初级中学的简称。初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。下面是WTT为您整理的《初中学校2019年度工作计划》，仅供大家查阅。 为全面贯彻国家教育方针，认真落实上级的有关决定，树立危机意识，全面推进素质教育，全面推进教育改革发展，全面提高教育教学质量。狠抓教学常规和教研工作，营造良好的教学氛围，培育和造就高素质的教师队伍，加强教风和学风建设，认真总结这些年来的教育教学工作得失。特作本计划： 一、指导思想： 以贯彻落实《会泽县关于加快教育改革与发展的决定》。苦字当头，实干兴校，全面实施素质教育，坚持依法治校，全面贯彻教育方针，努力提高教育教学质量。 二、工作思路及重点： 1、加强职业道德建设，提高教师整体素质。 2、抓规范，严格学校管理规范化、科学化、提高管理水平。 3、抓改革，进行以“提高课堂教学质量”为内容的改革，以改革促发展。 三、主要任务： 1、加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务水平。 全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，教师是关键。因为好的教育内容，完善的教育方式，理想的教育方法，靠教师去实施。以狠抓师德、师风建设，树教师新形象，通过定期和不定期的业务和政治学习，树立教书育人的责任感和使命感，提高教师依法治教的能力和水平。 2、完善制度、狠抓落实、加强管理、提高效率教学管理的实质在于管理者凭借教师的智慧和才能，充分调动教师的积极性，主动性和创造性，以实现提高教学质量和学生整体素质水平的目标，一流的学校需要一流的管理，一流的管理离不开科学规范的制度，只有形成团结、协作的发展态势。教育教学质量的提高才有可能，所以完善和制度规范与科学的考核制度，是提高教师素质，激励教师努力工作的重要保证。 3、做医务室，普实验收，半军事化管理验收的前期准备工作。准备迎接验收。
中学三年发展规划完整版
编号：TQC/K584中学三年发展规划完整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
中学三年发展规划完整版 下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 一、现状分析 （一）区域背景 1.地理位置 xx中学座落于xx区的中心地带，北临森林公园和大房郢水库，办学环境幽雅，交通便捷。 2.学校发展趋势 为了更好地实施素质教育，适应二十一世纪现代教育的要求，明确今后学校发展的目标、进程和工作思路，现制订xx中学三年发展规划（2017.1-2020.1）。
学校发展规划
甘沟中学发展规划 在新的教育大背景下，我校教育发展面临着以下新形势： ⒈近几年，学校快速发展，教育教学质量显著提高。 ⒉素质教育的飓风越刮越紧，学校只重升学的畸形发展不能满足全面建设小康社会对教育发展的需要。 ⒊农村教育发展相对滞后，同时农村教育发展可挖掘的潜力相对较大。 4.学校发展缺少特色。 综上所述，根据县教委文件精神，为切实加快学校发展，深化新一轮课程改革，不断提高教育教学质量，推进素质教育，满足建设小康社会对教育发展的需要，我校特拟定此中长期发展规划。 一、我校教育发展的办学理念、办学思路和办学目标 ⒈办学理念 认真贯彻党的教育方针国，以人为本，全面发展。围绕新课标，伴随新课改，大胆探索深化教育改革。加强教师队伍建设，注重用现代教育理论，新一轮课改理论现代教育信息技术武装教师，促进教师专业化成长。不断改善办学条件，加强校园文化建设，优化教育环境，创建文明校园，平安校园。在愉快、和谐的校园环境中培养“自主、合作、探究、实践”一代新人，打造“学习型、专家型、合作型、创新型、智慧型”老师队伍，让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐的发展。 ⒉办学思路 坚持育人为本，德育为先以德育活动和课堂教学改革为核心，以科研为指导，改革为动力，心德育工作为中心，以新一轮课改为重点，以培养“五型”教师为抓手，有效开发校本课程，将新课程教育改革实验研究与学校发展融为一体，高举质量大旗，强化内部管理，提高教育教学质量，全面素质教育，提高人口素质。 ⒊办学目标 （1）搞好学校标准化建设，建一所“全面、均衡、内涵、创新、安全发展型”学校。 （2）打造“学习型、专家型、合作型、创新型”专业教师队伍。 （3）提高教育教学质量，培养全面发展的人。 （4）把我校建成县级规范化学校 二、我校教育发展的主要任务 1．树立“夯实基础、培养新人”的办学宗旨，质量是学校的生命，生源是生命之源”思想，“科研先导，改革动力，“智慧型”队伍主动和谐发展”的教育理念，加强学校德育工作与精神文明建设。 2．强化学校的“三风”建设，努力形成“博学厚德，求真至善”的校风、“穷理敬业，修己达人”的教风以及“励志勤学，慎思笃行”的学风。 3．深化改革，建立教师全员聘任制和岗位评聘分离的管理体制，实行普通话证书上岗制度，着力建立以促进教师发展学生成长的适应素质教育的管理制度、评价制度，实现科学与民主管理。 4．改善办学条件，落实学校标准化建设，不断加强校园文化建设，创建良好育人环境。 ⑴校园、操场规划合理，保持整洁，草地花坛营造优美、绿色校园；树木挂上树种名称，培养学生环保意识。 ⑵学校围墙等公用环境配有名画临摹，名人佳作、师生精品、展现文化底蕴，营造艺术环境；教室布置各有特色，营造学习氛围；橱窗，宣传板报宣传学校国家、学校时事，培养关心国家、社会、学生时事。 ⑶人际和谐营造文明美：“演播活动”、“每日一句名言”丰富文化内涵，提供精神食粮；学生“校园之星”展示，打造精英风采，塑造精神偶像：“三个一”活动（一次艺术展、一次体育运动会、一台文艺节目）尽展师生艺术风采，构建校园精神文明。 ⑷文明班级评比，从道德文化层面规范师生言行，构筑和谐的校园人际氛围，推进人的文明和进步。
初中学校顶层设计方案
某某初级中学 学校顶层设计方案 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的总体要求，遵循教育规律，结合学校实情，挖掘地方文化特色，以“育人为本，特色发展”为学校发展目标，全力推进学校的改革与发展。 二、学校简介 某某初级中学始建于1989年，座落在高碑店市某某镇西，2012年与加录初级中学合并，服务于某某镇65个自然村，辐射面积约72.8平方公里，惠及人口43840。 我校共有19个教学班，在校生834人，教职工62人，专任教师62人，学历达标率为100%。其中小高、中一35人，小一、中二27人。现有保定市优秀班主任6人，保定市骨干教师24人，保定市名师1人，保定市先进德工作者5人。 某某镇原为高碑店市（某某县）政府所在地，历史文化深厚，武术、书法曾经远近闻名，有著名的人文景观“某某八景”、“紫泉行宫”、“开善寺”；有近代众多的历史文化名人，如杨化普、刘海芬、张长发等，这为学校特色文化建设，提供了得天独厚的条件。 三、理念内涵 办学思想：“以成人为根本，以成才为目标，培养高素质新人”。 校风：“团结、求实、和谐、创新”
教风：“爱生、敬业、勤研、奉献” 学风：“尊师、好学、会学、博学” 在学校文化上以“传承某某文化，打造书香校园”为目标，在中国传统文化的基础上，立足校史和地方历史，打造校园文化景点，培养学生艺术修养，形成校园文化特色，即诗意校园、书香校园、平安校园与和谐校园一体化的学校文化风格，力争使每一位师生具有优雅、阳光的精神风貌，使校园翰墨飘逸、书香文明。 四、目标远景 学校总体愿景：让孩子享受最优质的教育，让每一个学生快乐、健康、自主的发展。 1、让校园在平安的基础上走向有序、和谐，让每个孩子身体健康，都有一颗阳光的心。 2、从“他教”走向“自主”。以打造“生本课堂—高效课堂”为路径，让学生的学习从“教师的教”走向“学生的学”；让学生的管理从“教师管理”走向学生“自我管理”；让教师从“照本宣科”走向“以生为本、以学定教”，从而提升学生的素质和能力，大面积提高学校教育质量。 3、从“外显”走向“内蕴”。以打造特色校园文化为契机，让校园不仅环境优美，而且通过艺术教育和读书教育，让校园蕴含浓郁文化气息。 五、基本框架 1、教师素质
小学学校三年发展规划
瓦岗小学学校三年(2016-2018)发展规划 随着教育改革的不断深入，传统的学校教育正在面临新的变革，为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展，立足于创建学校品牌，加强校园文化建设，提升校园文化品位，更好地服务于社会，进一步规范学校的办学行为，加快学校自主发展步伐，促进学校持续、和谐、健康地发展。特制定学校近中期发展规划。 一、背景分析 （一）学校概况 我校位于镇政府北2公里、瓦岗村西100米处，占地面积5530平方米，是一所农村小学，为二层教学楼。学校6个教学班。学生近几年稳定在200左右，适龄儿童入学率达100%。学校现有教职工13人其中小学高级教师4人，小学一级教师8人，教师学历达标率100%，学历提高率80%。 （二）发展优势 学校经过长期艰苦的发展，已初步形成良好的精神风貌，无论硬件和软件建设都有了长足进展，为今后的进一步发展奠定了坚实的基础。 1、在新课改背景下，“团结、合作、和谐、发展”已在学校教职工中形成共识，“学校在和谐中发展，教师在协作中进步，学生在快乐中成长”全面推进了素质教育。 2、积极开展学校制度建设、校本课程建设、校园文化建设。 3、学校在办学过程中，常规化管理逐步走向过程化、具体化，校本研究走向正规化，教科研活动有机结合、形式多样、内容丰富、效果显著，重视学生良好行为习惯养成，教学质量稳步上升。以德治校取得明显变化，人性化管理唤起学校谋求发展的迫切需求。这是师资流动与政策变化都难以削弱的优势； 4、良好的校风、教风和学风已经形成。几年来，认真实践为学生众生发展奠基的办学思想，着力打造良好的校风、教风和学风。广大教师积极实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，形成了我校教师独特的教风，从而提高了学校办学效益和质量。在近几年办学水平综合督导评估中，取得了显著的成绩。 （三）面临问题 通过对以往工作的总结，确认了学校发展中蕴藏的潜在优势，但是我们不能因此无视教育发展中还存在的种种问题。通过与教师、学生、家长以及社会人
学校三年发展规划
学校三年发展规划
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学校三年发展规划 作者:校办点击数:27205时间:2010/12/612:36:58 (2009年9月——2012年8月) 上海市第八中学创办于1861年,前身是“清心书院”,历经140多年的沧桑巨变,无论是建校之初的“清心”、“敦品”、“励行”的校训,还是近现代史上在校学生积极投身于关心国家民族的救亡建设运动中,还是现在日臻完美的“科学求真,人文求善,艺术求美”的办学理念,都为这所百年老校注入了丰富的人文资源,使她内涵深厚而又活力充盈. 一、学校办学成效分析 过去三年,我们坚持以《上海市第八中学三年发展规划(2006年9月~2009年8月)》统领学校工作、以科研引领学校发展战略；以规划中确立的总课题《做人与求知整合的学校教育模式实验——高中阶段的实践与探索》为抓手,努力推进学校各项工作；以《高级中学增效减负的实践性研究》、《依托师生共同社团,促进和谐校园的实践研究》、《探索有效校本研修,促进提升教学质量的实践研究》等三项课题为载体,进行了卓有成效的实践探索,努力完成各项既定的目标.通过全体教职工的不懈努力,取得了较好的办学成效,三年规划的目标基本达到的三大标志为: ——市文明单位6连冠荣誉的获得,表明学校这阶段的整体工作得到政府和社会的认同.
——作为统领《规划》实施的实验主课题之一的《高级中学增效减负的实践性研究》市级课题行将结题,并形成了专著,即将出版,表 明实验活动基本完成. ——《学校管理手册》编订完成并颁行,表明学校进入了规范化 科学化运行的良性轨道. 三年扎实而稳固的工作成效奠定了学校可持续发展的基石,然而,面对越来越多的新形势的挑战与要求,为了更好推进素质教育和落实 二期课改精神,学校制定新的三年发展规划,作为学校未来发展的指针. 二、指导思想 以邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想为指针,认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全 面推进素质教育的决定》,落实市、区教育工作会议精神,建设“经 典黄浦”,打造“精品教育”,坚持以科学发展观统领学校各项工作, 推进素质教育,坚持培养具有“真善美”高品人格的中国特色社会主 义事业的建设者和接班人,关注学生的发展,实现“做人与求知”相 互融合的育人目标.关注学生和教师的发展,着力提升学校发展的软 实力,努力办好人民满意的特色学校. 在“科学求真、人文求善、艺术求美”的办学理念的引领下,努 力培养具有“真善美”高品人格的中国特色社会主义事业的建设者 和接班人. 三、总体目标
初中学校三年发展规划
2019-2021XX实验中学三年规划 依据《XX市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《上海市教育改革和发展“十三五”规划》《杨浦区教育事业发展“十三五”规划》等文件精神，学校制订新一轮发展规划。 一、现状分析 （一）学校概况 XXXX中学创建于2000年9月，是复旦大学与杨浦区教育局合作创办的一所区属完全中学，是复旦大学基础教育理事单位。2009年6月通过杨浦区实验性示范性高中评审，8月份被命名为区实验性示范性高中。 学校地处五角场镇社区，占地面积36.7亩，建筑面积13300平方米。学校现有34个班级，1046名学生。在编教师133人，其中高级职称31人，占教师数25.2%；中级职称64人，占教师数52%；区学科带头人4人，区骨干教师8人，区骨干教师后备3人，区教育教学新秀7人。 学校聚焦于“提升每一位学生的人文素养”，本着“点上先行、面上融合、整体提升”的推进思路，对学校的办学特色进行了全新的思考与定位。由“传承中华经典”项目的点状特色，逐步形成“集群式人文素养教育”的整体办学特色。学校先后被评为全国中学生素质拓展实验校、全国国防教育示范校、上海市文明校园、上海市教师专业发展示范校暨见习教师规范化培训学校、上海市体育项目（手球、桥牌、排球）传统学校、上海市创造教育基地学校、上海
市花园单位、上海市中小学心理健康教育示范校、区德育先进集体、连续三年获区教育系统绩效考核优秀单位等。 （二）取得成效 1.规章制度不断完善 《章程》是学校的根本大法，上承国家法律法规，下启学校规章制度。学校经“调研-起草-攻坚-审定”四个阶段，自下而上、 自上而下多次研讨，由区教育局督导室特聘专家逐条悉心指导成文，编制了《上海市XXXX中学章程》，获全体教职工大会审议后通过，成为学校依法办学和现代学校建设的制度规范和保障。2017年6 月学校重新编制了《上海市XXXX中学现代学校制度》，进一步完 善和健全了规章制度。 2.教育质量稳步上升 理念先行谋发展，精细管理显成效，多年来学校的教学质量稳步上升。学校构建人文和科学并举的课程体系，其中“基础型”课程注重校本化实施，“拓展型”课程注重开阔视野，“研究型”课程注重个性化发展。学校从课程内容的有机统整、课程资源的充分开发、教学五环节的有效落实及学生学业评价体系优化等方面，探索行之有效的校本化实施方式。教师教风踏实严谨，勤于钻研蔚然成风。2016-2018年，学生在艺术、体育、科技、各学科竞赛中总计获得全国奖项75人次、市级奖项442人次、区级奖项804人次。初、高中两个学段的教学质量稳步提高，2018年中考名列前茅， 合格率100%；高考总本率93.75%，达线率100%。
初级中学五年发展规划
初级中学五年发展规划 4 初级中学五年发展规划 为进一步明确办学目标，理清办学思路，积极探索有效的办学途径，促进学校持续、健康发展，在认真总结学校办学历程的基础上，结合当前的教育形势和学校的具体实际，特制定20XX——20XX五年发展规划。 一、指导思想 以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为目标，改善办学条件，优化育人环境，加大教育装备投入，做到以人为本、科学规划、因地制宜、可持续发展，实现学校标准化建设和跨越式发展。 三、发展目标 经过五年的努力，要高标准、高质量地奠定义务教育的基础，力争使学校管理达到科学化，队伍建设优良化，教育质量优质化，学校办学特色化，努力将学校打造成和谐校园、文化校园、魅力校园。 三、实施步骤及措施 ⑴常规管理年（20XX-20XX）。利用两个月时间建立健全教学教研常规制度，确保教学常规管理过程的严谨、扎实、科学、规范，
激发教师的工作积极性和创造性。进行针对教师基本技能的校本培训3次，引导教师走专业化成长道路，要求每一位教师有自己发展的五年目标，以此带动课堂教学改革的深入，使学校教研工作运转有序、实效。 继续加强硬件设施建设，全方位提高服务水平，着力打造“家园式”学校，力争年底创建A级标准化寄宿制学校，完成综合楼主体工程及附属工程建设任务，。 全力抓好“两创”工作，确保通过省市县验收，进一步加强和改进师德师风建设，继续深化“新规范、新师德、新形象”主题教育活动，要进一步推动“平安校园”的创建步伐，力争创建为县级“平安校园”。 ⑵课改深化年（20XX-20XX）。通过深化课改实验，实施、申报市级以上课题3项，要求人人都有解决自己课堂问题需要的研讨课题，以课题研究带动学校整体文化建设，特别是良好教研学习术氛围的营造。突出教师骨干力量的培养，向全县进行1次开放课题研究的研讨课，以此提升学校的知名度。 进一步深化学校文化建设。遵循“以内涵促发展，以文化兴学校，打造名牌学校”的学校文化建设主题，修建校园中心花园，彰显学校文化氛围。坚持“规划先行，分步实施，因校制宜，突出特色”的原则，着重从学校精神文化上下功夫，丰富学校精神文化的内涵。 ⑶名师工程年（20XX-20XX）。突出校本培训，要求人人都能熟练
2020中小学最新发展规划
2020中小学最新发展规划 我校坚持“质量立校、德育立校、文化立校”的发展思路，并不断用“科学发展观”作为思想和行为的指导、努力做到科学发展，用适应新形势的教育发展观和新时代的新思想来凝聚人心、形成合力；用上级主管部门制定的新机制解决学校在发展中的新课题，用好的成果回报社会，用好的教育培养学生，用好的服务提升品牌。学校秉承“整合资源、全面发展、主创特色”的工作思路，全力实现“和谐、文化、健康、特色的我校”的愿景目标，努力做好每一位学生及学生家长满意的教育。 一、学校基本现状分析： 1、我校是一所乡镇小学，也是一所社会较满意、家长较信赖的公办学校。由于学校服务的区域甚广，很多地方的相当偏远，学生现在不是上学难，而是上好学难。这种格局也就造成了，很多辖区内的学生流向外地，也有在没办法情况下选择高额开支在城区租房供孩子上学，所以我校辖区内的孩子，生源面临着不小的压力，所以必须要改革中求发展，改善目前的办学条件才能办好当前老百姓满意的教育。 2、学校建立了各项管理制度，促进了学校健康发展。但是还不够完善，还应在不断地实践中进行完善，同时学校缺乏执行力度和监督反馈管理机制，没有形成教职工工作文化和细致的激励机制。 3、我校教师缺乏研究意识、科研氛围不浓厚。校风、教风、学风，团队管理和家校互动的管理理念与时下的一些优秀的民办学校仍有一定的差距。但是，这一点完全可以在管理上加以引导、制度上加以落实，团队管理的的内容和形式，有待于进一步深化和提升。在其他方面，我们也缺乏深刻的研究与探讨。这样导致了教师在教学上的创新意识不强，信心不足，缺乏自主创新的能力，没有形成独到的教学风格。在思想和精神上，没有真正发挥作用，学校以往也没有进行相应的培训与引导，没有形成一种快乐工作的浓郁氛围。 二、学校发展坚持的观点和原则： 1、坚持科学发展观，走文化发展之路，努力打造特色教育。 2、思想王牌，是行动的坐标，不断学习，借鉴。用新的思想理念引领学校科学展。 3、优化管理资源，实现高效管理，推行工作执行力和务实作风，立说立
中学发展规划
中学发展规划
XXXX 中学 1－五年暨中长期 发展规划 是建党九十周年，是国家“十二五”开局之年，也是国家和湖北教育规划纲要实施的第一年，同时也是学校创先争优活动进一步落实之年。因此，学校制定发展规划，是鉴于当前形势，明确当前学校发展的目的、方向、面临的主要问题而提出的可行性应对方案，目的是真正贯彻学校的办学思想和体现工作思路，实现学校创立荆州市品牌学校、办人民满意学校的教育目标，让学校在科学发展观指引下实现可持续发展。五年规划部分要求翔实具体，具体，便于操作。中长期规划要求做到稳步发展，持续发展，科学发展，和谐发展。 第一章制定学校发展规划的思想基础 学校办学理念：以人为本，和谐发展 以人为本，实施人本管理是指在人类社会任何有组织的活动中，从人性出发来分析问题，以人性为中心，按人性的基本状况来进行管理的一种较为普遍的管理方式。学校人本管理的基本模式是:目标协调—制度建设—培训与鼓励—文化整合—完成社会角色转变。学校人本管理的主要内容是:重新认识人,以激励为主建立和谐的人际关系,积极开发人力资源,搞好校园文化建设。 学校实施人本管理，要坚持三个重要原则，把握一个目标。
一是坚持动力原则,二是坚持能级原则,三是坚持全面发展原则,四是把握管理目标。学校人本管理把握三原则和管理目标的过程中，实际上蕴含了人本管理理论在学校这一特定环境中的十条基本理念：创造良好的校园环境和优质的校园文化；把管理者、被管理者都当个体的“人”看待，真诚待人，尊重人的价值，让所有人形成新的目标价值观从而去实现自我；实施物质激励和精神激励；建立合理高效的职位体系；实行科学动态的权责分配；人本管理在某种程度上来说即“培训”，要做到教师与学生共同发展、和谐发展；作为学校要科学发展、和谐发展、持续发展；要完成管理目标；要有制度构架；要建立人本管理体系。 学校办学思路：科研兴校，质量强校，品牌立校 让教师成为研究者是科研兴校的基础和方法，教师要实现由勤奋型、苦干型向科研型、专家型的教师转变。教科研结合，注重解决教学实际问题，打造一支高素质的优秀教师团队，学校质量才能有保障，学校发展才有持续动力，品牌才能得以创立，学校才能走上持续、健康、快速发展的轨道，教育教学工作才能又好又快发展。 学校校训：正德弘毅笃学创新 此校训是在原来“爱国爱校、勤奋学习”的基础上的继承、发展、创新。 正德：端正德行。在一个人或一个社会各种品行之中，德性