带上音乐去旅行
带上音乐去旅行
带上音乐去旅行，
“我想去桂林”
巡着刘三姐歌声的音韵
把思绪放飞；
让漓江的水洗涤我的心灵
让阳朔的明月玲珑于心
带上音乐去旅行，
让“蝴蝶泉边”的蝶影
舞动我的一往深情；
把憧憬涂在远方，
让大理风花雪月的浪漫旅程
唤醒久酣的幸福
带上音乐去旅行，
我“等你归来”
和真情今生约定！
渴望玉龙雪山的的一米阳光，
在丽江四方街道
遇上含情的烟柳
带上音乐去旅行，
“坐上火车去拉萨”
我和雪山有个约定
把幸福绘成唐卡，
悬挂于高高飘扬的布达拉宫经幡顶把爱唱成动听的天籁
带上音乐去旅行，
“在那遥远的地方”
投入到另外一个陌生；
感受生命的在高原呼吸，
领略青海湖的湛蓝和无垠
把沉重舞动成轻盈
带上音乐去旅行，
把凤凰的回忆熟记于心
与乾州相拥，
跟芙蓉山水谈情，
让“云上青山“的余音
把恬淡变成永恒。
小班音乐活动——开心旅行教学设计
小班音乐活动——开心旅行教学设计Music activities in small class -- Teaching Desi gn of happy travel
小班音乐活动——开心旅行教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园活动是指对幼儿园所要参加的活动制定出的工作方案和计划。本教案根据幼儿园活动设计的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 “听辨音的强弱、高低”是幼儿应具备的基本的音乐能力之一，但音的强弱、高低对他们来说又是非常抽象的概念。 模仿动物的叫声是幼儿很感兴趣的活动，在“春姑娘来了”的主题中，小青蛙又是主要角色之一。于是，我借助孩子们熟悉、喜欢的小动物——青蛙，用“开心旅行”贯穿整个活动。考虑到孩子的年龄特点和认知特点，采用了直观形象的教学方法和游戏形式，视听结合，抽象的东西也变得形象了。 活动目标 1．区别音乐的强弱、高低的不同。 2．尝试用不同的声音表现青蛙的叫声，体验演唱的乐趣。 3．培养幼儿注意倾听的好习惯。 活动准备 1、大“荷叶”一片，钢琴一架。 2、虫子一串，竹竿一根，青蛙手偶两个。 3、录音机、各种风的音乐。 活动过程
一、听音乐，引入主题 “小朋友，春天来了，小河边的风景可美了，今天老师带你们进行一次开心旅行，一起去河边看看美丽的风景，好不好?” 带幼儿听音乐进活动室。 二、合作游戏“荷叶和风”，感受音乐的变化 “小朋友，你们看，这是什么呀?哦!原来是一片大大的、绿绿的荷叶呀，我们让它静静地躺在水面上吧!”师幼一起把荷叶放在地上。 1．倾听音乐，体验强弱 “听，风吹来了，是什么样的风?让我们一起来听一听。” 放轻风和狂风的音乐让幼儿感受。 “第一段音乐是什么样的风?”（是轻风） “第二段音乐又是什么风?”（是狂风） “轻风吹来，荷叶会怎样动呢?请你们猜一猜。”（轻轻地动） “荷叶是轻轻地柔柔地抖动。” 再次放轻风的音乐，师幼共同轻轻地抖动荷叶。 “听，又来了一阵风，是什么风?你们听了有什么感觉?我们边边抖动荷叶。” 再次放狂风的音乐，师幼用力地抖动荷叶。 2．交替进行，感知音乐的变化 “嘘!风停啦。”师幼停在原地。
幼儿园：中班音乐活动《快乐的音乐旅行》
幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班音乐教案 编订：XX文讯教育机构
中班音乐活动《快乐的音乐旅行》 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。 本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、说教材 根据建构式课程《豆豆和爸爸去旅行》设计的，从幼儿的兴趣出发，让幼儿多次倾听音乐，以旅行中的各种游玩让从孩子们生活经验中来能引起孩子共鸣的事物的为情节、情境把音乐具体化；让幼儿渐渐学会合作，解决活动中合作的方式、方法，初步尝试轮流合作的方法，使所有的教育教价值都蕴藏在了生动、有趣的活动中。 二、说目标： 1、用肢体语言感受活泼欢快的音乐，培养幼儿音乐的感知力 2、了解集体游戏游方法，体验合作游戏的乐趣。 3、让大家体验一起旅行的快乐 三，说重点、难点： 重点：启发幼儿用不同方式感受音乐的节奏、结构; 难点：根据音乐创造性的用肢体表现旅游的情景，同时初步尝试轮流的合作方法。
四、说教法 《纲要》指出：教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。活动中我才去师生互动、生生互动。 本次活动我主要采取游戏法、提问法、操作练习法、情境教学法 运用这些方法是为了让孩子易于接受的同时引导幼儿探索和思考的表达方式，培养动作的协调性和游戏中的合作学习意识，在教学过程中适当给予激励法，让幼儿对乐曲有了更深层次的理解，对音乐游戏更加热爱。 五、说准备： 为了使活动呈现趣味性、综合性、活动性我做了一下准备： 1、各色旗五面分别写上数字；大纸一张、记号笔一支； 2、幼儿人数，小椅子围成半圆形。 六、说活动过程： 一、开始部分： 1、说说快乐的旅行。 2、教师：“老师最喜欢出去旅游了!你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”
中班上学期音乐教案《音乐旅行团》
中班上学期音乐教案《音乐旅行团》 （一）活动目标 1.用肢体语言感受活泼欢快的音乐。 2.了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。 （二）活动准备 1.音乐：《库乞乞》、导游旗三面分别写上数字"3"、"4"、"5"; 粉笔笔一支;ppt。 2.幼儿12人，小椅子围成半圆形。 （三）活动过程 1．说说快乐的旅行。 教师："老师最喜欢出去旅游了!你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?" 2．初步感受音乐，大家一起快乐地"库乞乞"。 今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的 曲子，仔细听哦，播放音乐《库乞乞》 教师："你觉得音乐什么地方特别好玩呀?曲子里有一种很特别的 声音，谁来学一学?"请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的"︱库 0︱库0︱库乞︱乞 -︱"，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。 教师："大家猜猜看，什么是库乞乞?"教师："我们今天就学学快 乐语录--库乞乞。旅行中玩得最开心的时候我们就说︱库 0︱库0︱库乞︱乞 -︱，我们一起来说一遍，看谁说的最大声最开心--︱库 0︱ 库0︱库乞︱乞 -︱"。 教师："老师想问下我们班的孩子们旅游的时候什么事情让你们感到最开心!你能用我们今天学会的快乐语录来表达一下自己愉快的心情吗？" 3．通过图谱和律动进一步感受音乐。 教师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧!看看我们的音乐旅行团去到了什么地方？先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦!(播放 音乐，教师随着音乐绘图谱。) 教师："发现了吗?我们去了哪几个地方？音乐到哪里我们开始上山?"(播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构)。
教师："一共要爬几次才到山顶?"引导幼儿坐着，用自己的两只手 指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找 找山脚、山坡、山腰、山顶等位置。 层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动--A段"海边走走"、B段"登山"、C段"库乞乞"。 层次2：教师指图谱，幼儿律动。 层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。 层次4：请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，教师帮助幼儿 配合音乐优化动作。 4．合作游戏"快乐的旅行团"。 1.教师出示"导游旗"。 教师："各位游客大家好，欢迎来到音乐旅行团，我是你们的导游，今天我们游览的地点是海边和高山，我们一起手拉手出发吧--" 2.请3个幼儿当导游选游客游玩。
维也纳音乐之旅策划方案完整版
维也纳音乐之旅策划方 案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
维也纳音乐之旅策划方案 一项目缘起与策划背景 在这个多元化发展的社会里，许多人追求的自己的兴趣，张扬着自己的个性，以便自身得到发展。如今随着这个时代的发展，音乐成了大家广泛的喜爱，特别是在有着高文化水平的群体中，更是喜欢他，其中不乏一些酷爱音乐的人，在这个群体里面有许多甚至想去看看音乐的圣地，这也体现出他们对音乐的酷爱。 二策划理念 2-1 指导思想 根据旅行社以盈利为第一目的，设计一条具有独特魅力的旅游路线，吸引更多的游客，提高旅行社知名度，为旅行社创造更多的利润 2-2 策划理念 在闲暇的生活中，外出旅游，成了人一种放松自己的方式，也是人在忙碌中得到的一种享受，外出旅游，在这几年经济的发展中，越来越长出现。而对于有这个庞大的音乐爱好者来说，音乐圣地更是他们的喜欢，中国的古典音乐带有一种神秘，国外的音乐也有着他独特的魅力，维也纳这个美丽的音乐城市里正响彻着那种独特的旋律，他是许多音乐爱好着向往的圣地，因为他诞生了许多着名的音乐家。对于音乐爱好者来说，维也纳就是他们的天堂。 三项目综合环境分析 3-1 项目现状分析 优势：创造一条属于音乐爱好者独特的旅游路线，为音乐爱好者提供一个音乐天堂，这个路线是一个非常独特的，虽然在很多的维也纳旅游中，这些景点都是有出现过，但是我们做了一个细分，而且在之前的维也纳旅游中，维也纳都是附属地方，并不是唯一的，以前的路线都是旅游路线中其中的一个旅游地点，这样并无法让那些对维也纳向往的人，对他一个更深的了解，更无法让那些音乐爱好者，对维也纳音乐的了解。维也纳是一个音乐的国度，是许多音乐家的圣地。这条旅游路线更专一，更专业！ 劣势：出国旅游一般比较不容，所以在选择出国一般都会珍惜每次的机会，希望
带你去旅行(抖音热门歌曲,校长)钢琴谱钢琴简谱 数字谱 钢琴双手简谱
带你去旅行 注解 秒儿姑娘 乐谱编号:56778 带你去旅行 (第1页/共4页) 来自:https://www.360docs.net/doc/4415409564.html,/yuepu-56778.html 蛐蛐钢琴网 https://www.360docs.net/doc/4415409564.html, >? >=112 44 a a a a 44 M M M M M M M d Y M M M M M M M M M d Y M M M M M M M M M d Y M M M M M M M M M M M d Y M M M >? 5 M Y M d M Y M d M M M M O c d Y M M M M M M M d Y M M M M M M M M M M M M d Y M M M M M M M M M d I M M M M M M M M M d I M M M M M M M M M d Y M M >? 9 M M M M M M M M d I M M M M M M M M M M M M M M d I M M M M M M M M c M M M M M M c M M M M M M c M M M M M M M c M M M >? 13 M M M Y M M I M I M M I M M B I M M M M I M M I M D M M M M c M M M M M M M c M M M M M M M c M M M d I M M M M M M M M M O O O >? 17 M M M M M M M M M d I M M M M M M M M d I M M M M M M M M Y M M I M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M >? 21 M M M Y M M I M M I M M I M M M M M M M M M O d Y M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M d I M M M M M M M M M M M M M M M c
三年级音乐下册第一单元《旅行之歌》教案苏少版(全汇总版)
《旅行之歌》 教学目标： 1.在音乐活动中，学生能对大自然产生浓厚兴趣，感受自然与生活的美好。 2.学生能在《旅行之歌》的律动活动中，体验进行曲速度。 3.学生能用轻快有弹性的声音唱好《旅行之歌》。 教学重难点： 1、感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。 2、学生能准确把握《旅行之歌》中的弱起节奏。 教学准备：打击乐器、课件等 教学过程： 一、律动进教室 背景音乐《快乐的旅行队》 二、导入 师：同学们，现在是什么季节？生：春天 师：美丽的春姑娘来了，她给我们带来了一个五彩的世界。（多媒体出示春天的画面，背景音乐〈嘀哩嘀哩〉） 师：画面中都出现了什么？ 师：同学们，春天美不美呀？生：美 师：那么，在这美好的季节里，你们想不想和老师一起出去走一走，看一看呢？师：让我们准备一下，一起出发吧！播放音乐《快乐的旅行队》板书课题（同学们坐在座位上随音乐晃动身体，感受出发的快乐。）
三、新授 师：同学们表现的非常好！我们就快要到达目的地了，不过在这之前，我们还要通过一个障碍，下面的彩色花瓣各代表不同的音符，请同学们说出音符的名称。 1、初听歌曲，感受歌曲内容和情绪。 师：同学们，我们顺利的通过了障碍，大家休息一下。有群小伙伴也来旅行了，他们正唱着歌朝我们走来。快来听听，他们在唱些什么？他们的心情怎样？（听《旅行之歌》范唱） 2、复听歌曲，跟着音乐节拍 师：同学们听的非常认真。他们在唱什么呀？ 生：（明亮的天空，晴朗的天气，听到了小鸟的欢歌笑语以及小朋友的歌声）师：歌中的小朋友们看到明媚的阳光、听到小鸟快乐的歌唱，你们说他们的心情怎样啊？生：（生回答） 师：没错，他们的心情是无比快乐的！他们想邀请你们加入他们的队伍，下面我们就跟着音乐的节拍和他们一同去旅行。（听《旅行之歌》范唱） 3、朗读歌词 师：同学们，你们的表现非常好！让我们看一下歌词，小朋友要去旅行他们高兴的唱起了“啦.啦啦”，下面我们来合作有节奏的读歌词，同学们读“啦.啦啦”，老师读剩下的部分。看好歌词，你们要接好。（找同学来给大家示范）4、合作演唱
幼儿园中班音乐：大家一起去旅行教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班音乐：大家一起去旅行教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Mid-range music: Everyone travel together 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
中班音乐：大家一起去旅行 设计意图： 最近电视里正在热播《爸爸去哪儿》，孩子都很喜欢看，也很爱和同伴谈论关于旅行的话题。于是我根据幼儿的年龄特征和兴趣点，设计了本次音乐活动《大家一起去旅行》。《3——6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的目标是感受美、表现美、创造美。在本次音乐活动中我运用形象生动的三段体乐曲，将音乐与旅行相结合，让幼儿在音乐游戏中感知音乐的结构，用自己的肢体语言随音乐大胆表现。根据中班孩子的年龄特点，设计情节让孩子尝试初步的合作，自己发现轮流等待的方法，解决音乐游戏中的问题。 活动目的： 1．在音乐游戏的过程中，体验音乐旅行的乐趣。 2．乐意用肢体动作表现音乐的结构。 3．在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。 活动重点：乐意用肢体动作表现音乐的结构。 活动难点：在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。 活动准备：
知识经验准备：幼儿有过旅行的经验； 材料准备：旅行舞音乐：《库乞乞》、四面导游旗；大纸一张、记号笔一支; 环境准备：幼儿14人，小椅子围成半圆形。 活动过程： 一、谈话《快乐的旅行》，导入活动。 问：“你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?” 二、初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。 1.初步感知音乐，感受音乐节奏。 引导幼儿注意里面的“︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。 2. 请幼儿猜想，什么是库乞乞。 教师：“旅行中玩得最开心的时候就会说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱。你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心! ” 引导幼儿交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻。让我们一起在旅行最开心的时候说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。 三、通过图谱和律动感知音乐结构。 1.教师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧! (播放音乐，教师随着音乐绘图谱。)
抖音里面狠火的30首洗脑神曲
抖音里面最火的30首洗脑神曲 果然神曲一半在抖音 盘点抖音里面好听的歌，包含洗脑神曲，排序不分先后。 1.《最美的期待》周笔畅 最火的歌词部分： 我拥抱着爱当从梦中醒来 你执着地等却不曾离开 舍不得分开在每一次醒来 不用再徘徊你就是我最美的期待 2.《那个人》周延英 最火的歌词部分： 也许匆匆忙忙慌慌张张 在别人的爱情观里寻找
那些适合自己或不适合 自己爱情模糊的模样 才能明明白白深深刻刻 在过去的故事里面收拾 那些属于自己或不属于 自己残碎的地老天荒 3.《Panama》Matteo 最火的歌词部分： Zile zile zile zile eu alerg girl日复一日亲爱的我用尽全力拼搏着Mile mile mile mile pe maidan不辞辛劳勇往直前Pentru tine tine sa-ti dau un dar dar我要赠予你一份礼物Cel mai de pret dar fara nici un ban ban与我而言珍贵无比无法衡量 4.《病变》鞠文娴 最火的歌词部分： 有天我睡醒看到我的身边没有你 在我的右边是你曾经喜欢的玩具 可当我站起身来在房间里寻找你
留下的只有带着你味道的一封信 5.《PLANET》日韩组合ラムジ 最火的歌词部分： サヨナラなんてないよ... 不要说再见... 今日(きょう)から轨道(みち)を外(はず)れんだ今天我要开始偏离你的轨道 最後(さいご)まで见(み)送(おく)ってよ 目送你，直到最后 永远(えいえん)に离(はな)れてくんだ 因为我将要永远与你分离 ラララ... 啦啦啦 6.《爱的就是你》刘佳 最火的歌词部分：
音乐旅游新业态及发展趋势
音乐旅游 旅游管理1班金永刚 2017年3月5日，国务院总理李克强在政府工作报告中提到，2016年国内旅游快速增长，出境旅游已经超过1.2亿人次。我国旅游业在发展30多年来，取得可喜的成绩，成为名副其实的新兴支柱产业。但随着旅游行业的不断发展，旅游者自身素质与知识结构、欣赏水平不断地提高，旅游者的心理需求与活动目的更趋向文化性强、富有参与性的旅游产品。旅游已经不再是“吃、住、行、游、购、娱”的单纯游玩活动，而是集“求知、求新、求异、求奇、求娱”的综合性审美活动。 文化是旅游业创名牌、提高竞争力的关键。旅游企业若不能满足旅游者精神文化的需要，便失去了存在的价值。同时由于文化具有地域性、民族性、传承性等特点，往往为一个国家和地区所独有，很难被模仿和复制。因此，在竞争中就减少了可比性，具有垄断的地位，易形成强有力的竞争能力。在“文化旅游”的旅游发展大趋势下，旅游市场细分，越来越多的专项旅游涌现出来，音乐旅游成为了其中一个重要的细分市场。 音乐是一门蕴含浓郁趣味和强烈的情绪感染力的艺术，它揭示不同民族、不同时代的文化特色与艺术风格。音乐旅游是在“旅游+”的时代背景下，“旅游+音乐”两种不同的产业交叉衍生出的新的旅游形式。音乐旅游以旅游资源为基础，音乐元素为主线贯穿整个旅游活动，吸引人们参与、体验和感受音乐的魅力和大自然的情趣，是音乐与旅游相结合的一种特殊的休闲生活方式。 音乐旅游具有以下几个特点： 一、参与性 音乐，这种来自听觉的艺术，通过感官感受到音乐的魅力，本身就具有参与性。音乐作为时间的艺术，通过音符不断运动表现极富感染力的效果，让人产生
强烈的参与欲望，很少有人会置于音乐的海洋中无动于衷。武隆风景区的大型实景演出中响彻山谷的川江号子，除了让人体验到震撼之外，还让人遥想到当年长江之上那些艰辛的船工们，让人们产生一种强烈的参与感。 二、非季节性 音乐是一种文化资源，不像自然旅游资源具有季节性。音乐是享受性和休闲性的高端旅游形式，无论任何时节都可以开展音乐旅游，它恰好可以弥补自然旅游资源季节性的空缺。 三、休闲性 音乐是治疗心灵的良药，人们用音乐来陶冶情操，在音乐中寻求放松和闲适，从而获得心灵的平静和返璞归真，发现并享受生活之美。 四、带动性 音乐旅游是音乐带动的旅游，音乐没有国界，是世界通用的语言，不受民族和种族限制，覆盖范围广，受众规模大，它本身具有的强烈感染性更能激发人们的旅游动机。 五、依附性 音乐旅游是依附音乐的创作活动，又依赖音乐的传播。 音乐旅游的功能主要表现在一下几个方面： 一、打造新的城市形象，塑造新的旅游品牌 人们对自然旅游资源会产生视觉疲劳，一些城市用音乐这种独特的资源来扭转城市旅游日益走下浦路的趋势。 二、拉动相关行业发展，促进当地经济发展 音乐旅游的发展能够拉动当地各行各业的发展，比如参加一场音乐会能拉动餐饮、住宿等行业的发展。 三、拓宽旅游业界视野，拓展旅游发展空间
2020年抖音最火歌曲排行榜_抖音中文上热门歌曲(推荐下载
2020年抖音最火歌曲排行榜_抖音中文歌曲来源：徐州亮相文化科技有限公司作者：自媒体事业部 抖音中文歌曲 01. 带你去旅行 02. 我们不一样 03. 最美情侣 04. 放肆 05. 有你真好 06. 童话镇 07. 咖喱咖喱 08. 公正之路 09. 老朋友 10. 慢热小孩(Feat：NINE PERCENT 王子异) 11. 小跳蛙 12. 平凡最伟大 13. 红旗飘飘(2018特别版) 14. 糖果Candy 15. 带你上太空 16. 情在上海 17. 不想说再见 18. 那个男孩
19. 一步之遥 20. 我是一条鱼 21. 自娱自乐 22. 魔法咏唱 23. 青与春 24. 流星 25. 隔壁水瓶座 26. 念旧 27. 老腊肉 28. 西安人的歌 29. 么么 30. 日常喜欢您 31. 整理房间 32. 拔萝卜(Demo) 33. 十八岁给我一个姑娘《十八岁给我一个姑娘》电视剧同名主题曲 34. 如果你喜欢 35. 一个一个 36. 毕业骊歌 37. 小兔子乖乖 38. 同学，我在川音 39. 爱的路 40. 你已经离开
41. 棋逢对手 42. 时间告诉我 43. 十九岁 44. 爱的传奇 45. 不就是落单 46. 也不错 47. 风景《我站在桥上看风景》电视剧片头曲 48. 离人愁 49. 心愿便利贴 50. 123我爱你 51. 最美的期待《茧镇奇缘》电视剧片头曲 52. 走心小卖家 53. 桃花凉 54. 天下长安《天下长安》电视剧主题曲 55. 像风一样 56. 白羊 57. 我多喜欢你，你会知道《致我们单纯的小美好》网络剧推广曲 58. 三角题(二珂WGC现场版) 59. I Do 60. 流浪 61. 醉赤壁 62. 九张机《双世宠妃》主题曲
中班《大家一起去旅行》教案
音乐：大家一起去旅行 （一）目标 1.用肢体语言感受活泼欢快的音乐。 2.了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。 （二）准备 1.旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗、大纸一张、记号笔。对登上已经有所了解。 2.全班幼儿，小椅子围成圆形。 （三）过程 1．说说快乐的旅行。 教师：“老师最喜欢出去旅游了!你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?” 2．初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。 今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听—— 播放音乐《库乞乞》—— 教师：“你觉得什么地方特别好玩呀?曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学?” 请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的“︱库 0︱库0︱库乞︱乞 -︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。 教师：“猜猜看，什么是库乞乞?” （一）教师：“旅行中玩得最开心的时候就会说︱库 0︱库0︱库乞︱
乞 -︱”。 教师：你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心! 引导幼儿交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻，重点引导幼儿交流在海边游玩、和爬山登上山顶时的快乐。 教师：“海边游玩真开心，就让我们一起到海边做三件快乐的事，最开心的时候我们就一起说︱库 0︱库0︱库乞︱乞 -︱”。(具体的事情从孩子们的交流中来，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。) 教师：“登山时，登得越高，看得越远!登上山顶望一望，你看到了什么?”(教师可以播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的情境中。) 教师：“登上山顶，看到美丽的景色是我们最快乐的时刻，让我们大声地说︱库 0︱库0︱库乞︱乞 -︱”。 3．通过图谱和律动进一步感受音乐。 教师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧!先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦!(播放音乐，教师随着音乐绘图谱。) 教师：“发现了吗?音乐到哪里我们开始上山?”(播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构)。 教师：“一共要爬几次才到山顶?” 引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。 层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动——A段“海边走走”、B段
与旅游深度结合 音乐节成为城市的旅游名片
准确定位让音乐与旅游深度结合 近些年，各地兴起了一股举办音乐节的热潮，如已形成品牌效益的迷笛音乐节、北京乐谷音乐季、草莓音乐节、张北草原音乐节等，吸引了众多的乐迷，在取得巨大社会效应的同时，还极大地推动了当地经济的发展。然而并不是所有地方办音乐节都能成功，有很多音乐节由于定位不准，或者急于求成，导致昙花一现，甚至负债累累。 西安曲江国际青年音乐旅游节通过认真研究国内外音乐节范本，认识到了准确定位的重要性，充分发挥西安市旅游发达、高校云集的优势，将音乐与旅游进行深度结合。本届音乐节承办方以“时尚、动感、个性”为理念，在坚持发挥旅游优势的基础上，将现代艺术、高校乐队、文艺社团、青年竞技和电子音乐节等多种青年人热爱的先锋元素融入进去，为“90后”青年群体打造了西安历年来规模最大的“国际青年文艺生活社区”。本届音乐节历时16天，活动覆盖西安大唐芙蓉园、大明宫国家遗址公园、西安城墙三大特色景区。 承办方相关负责人对记者表示，西安有着众多的旅游文化资源，此次活动的目的就是要借助西安城市人文旅游优势，推出新型旅游产品，将其打造成为具有一定国际知名度的旅游节庆品牌。为了发掘本次活动与旅游的结合度，承办方对西安城墙、大明宫国家遗址公园、大唐芙蓉园进行了大量的历史故事挖掘和利用，实现了市民与游客以及表演团体成员之间充分互动，使文化与旅游深入交流。 量力而行稳步前进不求最轰动只要最适合 “相对已经形成品牌规模的迷笛、平谷音乐节，我们深知自己还
有一定的差距。但是我们也有明显的优势条件，如西安是全国的摇滚重地，这片土壤培养出了郑钧、许巍这样的摇滚界领军人物，这里还有为数众多的摇滚乐迷。因此，音乐旅游节在这里有着独特的市场和成长空间。我们所要做的就是为广大市民和游客奉献一场又一场的精彩演出，而不是花大价钱邀请国际级乐团博取眼球。”活动现场执行总监胡楠在向记者介绍本届音乐节规划和构想时表示，目前音乐节处于上升的势头，正在形成自己的固定粉丝团。活动组织方会继续秉持前两届的理念，借助西安本土的旅游优势，在音乐节日程安排、乐团邀请、舞台搭建及活动组织上做到量力而行，稳步前进，不盲目追求轰动效果，避免急功近利。 据介绍，本届音乐节由3个子项目组成，包括大唐芙蓉园青年中国音乐狂欢季、长坂马拉松以及在西安城墙瓮城内举办的Mushroom 电子音乐节。其中在大唐芙蓉园举办的蘑菇生活节是青年中国音乐狂欢季也是本届音乐节的一个主要组成部分，组织方设立了“蘑菇舞台”“人人顽乐”“YOHO音乐汇”3个舞台，邀请了国内外别具特色的乐队，如声音玩具乐队、黑撒乐队等38组乐队和艺人。“我们邀请的乐队虽然不是最具影响力的，但却是最符合我们活动的定位，他们在西安有着大批的粉丝。”活动一位负责人告诉记者。 这3个舞台中最为独特的应该是“人人顽乐”舞台了。记者了解到，参加“人人顽乐”的阵容都是来自西安本土高校的青年音乐人，是主办方从西安20所高校中选拔出的近30支优秀校园乐队。虽然他们缺少名气和影响力，但他们的演出还是被乐迷们公认为最具活力和
维也纳音乐之旅的方案
维也纳音乐之旅策划方案 一项目缘起与策划背景 在那个多元化进展的社会里，许多人追求的自己的兴趣，张扬着自己的个性，以便自身得到进展。现在随着那个时代的进展，音乐成了大伙儿广泛的喜爱，特不是在有着高文化水平的群体中，更是喜爱他，其中不乏一些酷爱音乐的人，在那个群体里面有许多甚至想去看看音乐的圣地，这也体现出他们对音乐的酷爱。 二策划理念 2-1 指导思想 依照旅行社以盈利为第一目的，设计一条具有独特魅力的旅游路线，吸引更多的游客，提高旅行社知名度，为旅行社制造更多的利润 2-2 策划理念 在闲暇的生活中，外出旅游，成了人一种放松自己的方式，也是人在忙碌中得到的一种享受，外出旅游，在这几年经济的进展中，越来越长出现。而关于有那个庞大的音乐爱好者来讲，音乐圣地更是他们的喜爱，中国的古典音乐带有一种奇妙，国外的音乐也有着他独特的魅力，维也纳那个漂亮的音乐都市里正响彻着那种独特的旋律，他是许多音乐爱好着向往的圣地，因为他诞生了许多闻名的音乐家。关于音乐爱好者来讲，维也纳确实是他们的天堂。 三项目综合环境分析 3-1 项目现状分析
优势：制造一条属于音乐爱好者独特的旅游路线，为音乐爱好者提供一个音乐天 堂，那个路线是一个特不独特的，尽管在专门多的维也纳旅游中，这些景点差不多上有 出现过，然而我们做了一个细分，而且在之前的维也纳旅游中，维也纳差不多上附属 地点，并不是唯一的，往常的路线差不多上旅游路线中其中的一个旅游地点，如此并 无法让那些对维也纳向往的人，对他一个更深的了解，更无法让那些音乐爱好者， 对维也纳音乐的了解。维也纳是一个音乐的国度，是许多音乐家的圣地。这条旅 游路线更专一，更专业！ 劣势：出国旅游一般比较不容，因此在选择出国一般都会珍惜每次的机会，希望 能够能够看到更多的国家，更多的经典，而我们所做的这条路线是一个国家，或 者讲是一个地点，可能就减少了一部分人的兴趣，而且在过去的旅游路线中并不 缺少包含那个地点的旅游路线。这也使得这条路线对一些人来讲，吸引力减弱。 而无法达到我们所要的一种理想预期。 3-2 市场需求分析 福州市一个有着百万人口的都市，尽管中国目前的教育水平
校园广播室节目设置方案
校园广播室节目设置方案 A：给你的天空划一道绚丽的亮色 B：给你的世界奏一曲动听的欢歌 A：伸出你的手，伸出我的手，让我们相会在广播中 B：传播校园内外新闻，抒发学子心声，丰富课余生活 A：各位老师 B：各位同学 AB:大家** 好！白庙中学朝晖广播室第*次播音开始了。 A：我是播音员—— B：我是播音员—— 欢迎大家收听由我们主持的节目： 星期一中午“网罗天下”节目串词：为你播报国内外新闻，网罗天下新闻，让你足不出户，就可以轻松掌握各种时讯，了解时事，紧跟时代的步伐，与时代接轨。每逢周一中午的第二次播音“网罗天下”与您相约。 结束语： A：今天的“网罗天下”栏目要告一段落了 B：希望我们的栏目能让您有所收获。 A：感谢您的收听。 星期一下午“人物故事”节目串词： 人物故事的开场白： 小故事，感悟大人生，
小广播，感受真性情 今天下午给您安排的节目是人物故事 第一个人物故事是： 结束语： A：这两个人物故事是否给您留下了深刻印像 B：如果您有什么喜欢的人物故事，请您向我们推荐，让我们一起来分享。 A：感谢您的收听。 B：下周一的同一时刻我们再见。 星期二早晨节目串词： 总有一些崭新的旋律，装点着缤纷的生活 总有一些不老的经典，沉淀着浓郁的芳香 无论是洋行当下的，还是珍藏心间的 在这里，我们一起聆听、回味 请跟随我们一起走进“音乐欣赏” 星期二中午节目串词： 因为拥有，所以生活美丽 因为回首，所以人生灿烂 因为抒写，所以风采尽现 校园风采——演绎精彩生活，讲述多姿多彩的校园故事。 朋友们，拿起你的笔，记下你成长的烦恼与迷惘， 朋友们，拿起你的笔，写下你生活的快乐与忧愁，
《旅行之歌》音乐教案
《旅行之歌》音乐教案 【设计说明】本课教学设计的主题围绕“音乐课堂中的有效歌唱教学”进行了探讨。歌唱教学是学好音乐的重要条件，是整个音乐教育的基础。音乐教育家柯达伊认为：“有了歌唱的基础，更高层次的音乐教育就能得以发展。只有人声――这个人们生而有之的而且是最优美的乐器，才是使音乐文化属于每个人的沃土。如果首先学习歌唱，然后学习其它，将使学生具有多种音乐能力的准备。”因此，在设计教学的时候，我突出了歌唱教学，以不同的方式方法指导学生聆听、演唱，感受音乐艺术之美。 【教学目标】 1.能用欢快的情绪演唱《旅行之歌》，准确表达歌曲的弱起节奏，能够比较熟练地演唱。 2.感受歌曲轻松愉快的情绪，能轻巧有弹性地表达歌曲。 3.通过旅行这一人文主线，能积极地去感受丰富的音乐文化。 【教学重点与难点】 1.体会不同国家不同情绪的音乐。 2.用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。在演唱时能准确地表达弱起节奏。 【教学过程】 一、热身游戏《欢乐的鼓》 1.介绍音乐游戏《欢乐的鼓》 师：今天老师要和小朋友一起玩一个“传传传”的游戏。但是这个游
戏和我们平时玩的传传传游戏有点不一样。当小朋友听到音乐的前奏、间奏的时候，小朋友可以随着音乐的节拍做各种各样的动作；当演唱部分正式开始，音乐的强拍请小朋友拍铃鼓，弱拍传递给旁边的小朋友，看谁的耳朵最聪明。 2.随着音乐传一传。 3.再玩一次游戏，教师再一次强调游戏的要求，提醒学生聆听音乐。 【设计意图】以与本课题相关的内容作为新课导入，创设营造欢快热烈的气氛，开拓学生的音乐视野。 二、新课导入 1.师：刚才我们一起欣赏的这首《欢乐的鼓》是一首巴拿马的儿歌，表现了孩子们打鼓时欢乐的心情，今天的音乐课，老师要带领大家开始我们快乐的音乐之旅。让我们迈着轻快的步伐，开始我们快乐的旅行吧！ 2.在神奇的音乐谷里，有一扇音乐之门，只有长着聪明耳朵的小朋友才能把这扇门打开，你想试一试吗？ 3.音乐游戏：走走踏踏。 师：在我们的旅行的队伍中，有年纪大一些的老爷爷老奶奶，也有蹦蹦跳跳的小朋友们，大家觉得怎样的声音适合老爷爷老奶奶，怎样的声音适合表现小朋友？（教师分别用低音区、高音区的音色进行演奏，请学生进行选择） 生：高音区的音色明亮，适合表现小朋友蹦蹦跳跳的脚步，而低音区的音色低沉稳重，更适合表现老年人的脚步。 师：请小朋友用不同走法表现你听到的不同音色：当你听到高音区明
2017中国最火十大歌曲
2017中国最火的十大歌曲 天空一声巨响，主角闪亮登场 大家好，我是你们的小妹，李娜 今天给大家带来的是《2017年中国最火的十大歌曲》 音乐的流行需要载体，以前的载体是磁带、CD、MP3，电视，发廊、澡堂，小卖部，卡拉ok，图书馆，操场，校园广播等 而现在的载体是音乐APP、游戏、视频短视频小视频、舞蹈、直播直播直播、社交网络（约pao工具）、年会等 在2017年频繁出现在我们生活中的有这些， 还有大家熟悉的 以上这些歌曲和音乐人，通通都没有进入这个《2017年中国最火的十大歌曲》榜单 是不是已经对这个榜单充满好奇和期待了？ 但是在进入正题之前，我还要再喷两句： 观众老爷们,文明观影，请带好卫生纸 现在进入主题，《2017年中国最火的十大歌曲》 第10名《演员》原唱：薛之谦 “送你一首《演员》”，成为2017年弹幕圈和评论圈三大常规操作之一，是《演员》进入这个榜单的重要原因。 这世道，演员真的太多了，不仅仅是爱情里，台上台下，台前台后，生活工作中，到处都有，。以致于“中央戏精学院”也成为人口数量最多，就业率成才率最高的学校。 到底是时代造就了演员，还是演员造就了时代？ 第9名《凉凉》原唱：杨宗纬/张碧晨 《凉凉》是作者刘畅为古装玄幻仙侠剧《三生三世十里桃花》量身定做的。曲子旋律悠扬，撩人心弦，一句“凉凉三生三世恍然如梦”唱出了漫长岁月中的太多无奈和感慨。 作为弹幕圈和评论圈三大常规操作之一，不管看没看过电视剧，听没听过《凉凉》这首歌的，只要你看弹幕和评论，就一定可以看到这样的操作。 第8名《全部都是你》原唱：龙猪/Cloud Wang 在嘻哈和电音席卷中国网络的元年，这样一首融入电音和HIP HOP等元素的中文原创歌曲，着实让人眼前一亮。 歌曲特别甜蜜欢快，像是正在恋爱的感觉，让单身狗们有一种马上会有女朋友的错觉。 除了听觉享受，这首歌在舞蹈界和婚礼现场也是大放异彩，成为必选曲目之一。说这首歌是2017年中国舞蹈界被使用最多的中文歌曲，应该不会有人反驳吧。 第7名《告白气球》原唱：周杰伦 《告白气球》能在嘻哈和电音席卷中国的2017年里，杀出一条属于自己的路，让很多已经失去青春的80后中年人倍感安慰，仿佛唤起了曾经的初恋和青春回忆。
小班下学期音乐游戏教案《123木头人》
小班下学期音乐游戏教案《123木头人》 【活动目标】 1、提高幼儿听音乐的能力。 2、让幼儿体验在音乐中游戏的愉悦。 【活动准备】火的头饰、三段音乐、与幼儿同数的椅子、PPT。【活动过程】 1、听第一段音乐，韵律操导入。 T：宝贝们，跟着老师一起来做运动啦！ T：变变变变变，呀，我们都是木头人啦！（原地转一圈） 2、听第二段音乐，游戏开始。 （1）听第一遍音乐，感受音乐。 T：木头人可不能随便动了，只有听到音乐声才可以动。可是音乐声一停，(教案来源：教案网)我们就又不能动了，我们一起来玩一玩怎么样啊？有音乐可以随便做动作哟！ T：哇，我们木头人可真厉害啊！
（2）听第二遍音乐，在音乐中感受愉悦。（出示PPT） T：那现在，我们一起跟着音乐去旅行吧！第一站来到了草地上， 哎呀，太阳可真好呀，伸伸懒腰，扭扭屁股，呼吸一下新鲜空气，没音乐了，木头人们，不能动了，摆个美美的造型；又有音乐了，那接着去下一站咯，大海到了，听听海风，踏踏海浪，哇，可真美！（音乐停）（音乐响）呀，我们来到了天空，像小鸟那样飞 一飞，看看这美丽的世界。哎，木头人们飞得有点累了，坐下来 休息【小班教案/xiaoban/】一下吧！ （3）听第三遍音乐，游戏延伸。 T：我们木头人可真能干呀！连火魔王都听说了，他很不喜欢我们 木头人这么能干，所以他想来吃掉我们。不过呀，这个火魔王他 看不见我们，只要我们不发出声音，他就抓不到我们。我们先一 起来玩会儿吧！ T：（师戴火魔王头饰，音乐停）我是火魔王，我来找找木头人， 听说他们很能干，哼，我得把他们都吃掉。我来听听看，木头人
在哪里啊？这边没有，恩，去那边看看，也没有。算了，再去找找。（火魔王下） T：木头人们，你们太厉害了，火魔王走了，我们继续玩吧！ T：（火魔王上，音乐停）我刚刚好像又听见木头人的声音了，得 去听听看。哪儿有声音呢？恩，还是没有，再去看看。（火魔王下） T：刚才魔王来了，你们有没有什么事啊？哎呦，木头人真是很棒呀！我们一起祝贺一下吧！ T：（魔王上，音乐停）咦，这边确实有声音啊，怎么我一来就听 不到了？真奇怪，哎，这群木头人真是厉害啊！算了，还是走吧，不找了！（魔王下） T：刚才听说火魔王以后都不会来打扰我们啦！我们一起来跳舞欢 庆吧！ 3、听第三段音乐，游戏结束。 T：哎呀，真开心！我们一起去其他地方旅行，看看美景怎么样？
100首适合旅行听的歌曲
100首适合旅行听的歌曲 旅行时可以陪伴你的好听的歌 1.一起去旅行-魏如萱我和春天商量去旅行，把夏天的热情一起带去，凉凉微风轻轻吹起，我和秋天骑单车旅行，把冬天的假期一起带去，大声唱歌大口呼吸。一年四季，每个时节的旅行有着不同滋味喝感受 2.“听，是谁在唱歌”-刘若英好象呼吸一样那么自然不需要换算所以我们相遇在这季节绝不是偶然仿佛候鸟一样飞过大地穿越海洋原来所有情节仔细回想都是种呼唤 3.一个人流浪--熊天平年少的时候，很憧憬做个流浪歌手，听着老狼的流浪歌手的情人，感觉是很炫的事情。现在的我还有时想去流浪，不是为了炫，而是想摆脱现实的争斗和无奈。 4.旅途-汪峰很适合浪子流浪的一首歌，无牵无挂的潇洒，也许只有封闭内心，才不会受到伤害。人生是条路，我爱看风景。 5.眼睛想旅行-黎明如果只是眼睛想旅行，那做好不过是上网，看各地的风景名胜。也许不能身临其境，但是足不出户就可以博览天下，也是种惬意。如果实在没有时间，那就让眼睛做个旅行吧！ 6.旅行-许巍许巍是年轻朋友比较喜爱的歌手，歌声具有感染力。谁画出这天地又画下我和你让我们的世界绚丽多彩谁让我们哭泣又给我们惊喜让我们就这样相爱相遇总是要说再见相聚又分离总是走在漫长的路上！ 7.旅程-羽泉打开心窗眺望一片海我们一起寻找梦中的未来 See you, when I see you again What have we looked for so many time 跋涉过最崎岖的山脉我们终将到达那梦想中的未来！（所以如果你要唱好这首歌的话，你的搭档一定要是你的好朋友！） 8．奔跑-羽泉&黄征随风奔跑自由是方向追逐雷和闪电的力量把浩瀚的海洋装进我胸膛即使再小的帆也能远航随风飞翔有梦作翅膀敢爱敢做勇敢闯一闯哪怕遇见再大的风险再大的浪也会有默契的目光！ 9.乘客-王菲王菲轻灵的嗓音让人陷入遐想，也许坐在前进的列车上，更能听出一份心情。我们不过都是乘客，前往不同的地方，错过的人，那不是真爱，真爱会和你到达同样的地方。 10. 日光倾城-卡奇社从一个高的地方去远方，从低处回家稍纵即逝的快乐，转动的车轮它载着我，偶然遇见月光倾泻的苍白色彩色的路标。天空之下，我们轻得像羽毛，双眼是盲目的最佳玩伴，还是选择了不选择的旅途。 11．traveling light- hanson sara groves 一直很喜欢这首歌，强劲的节奏，很耐听的歌声，歌词也很激励人心。既然去旅行，就是去享受轻松快乐，何不把烦恼都放心，轻松上路，
幼儿园小班下学期音乐游戏教案《123木头人》含反思
幼儿园小班下学期音乐游戏教案《123木头人》含反思 小班下学期音乐游戏教案《123木头人》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验在音乐中游戏的愉悦，提高幼儿听音乐的能力，认真倾听并积极参与歌唱活动，快来看看幼儿园小班下学期音乐游戏《123木头人》含反思教案吧。 【活动目标】 1、提高幼儿听音乐的能力。 2、让幼儿体验在音乐中游戏的愉悦。 3、认真倾听并积极参与歌唱活动。 4、通过肢体律动，感应固定拍。 【活动准备】 火的头饰、三段音乐、与幼儿同数的椅子、PPT。 【活动过程】 1、听第一段音乐，韵律操导入。 T：宝贝们，跟着老师一起来做运动啦！ T：变变变变变，呀，我们都是木头人啦！（原地转一圈） 2、听第二段音乐，游戏开始。 （1）听第一遍音乐，感受音乐。 T：木头人可不能随便动了，只有听到音乐声才可以动。可是音乐声一停，我们就又不能动了，我们一起来玩一玩怎么样啊？有音乐可以随便做动作哟！ T：哇，我们木头人可真厉害啊！ （2）听第二遍音乐，在音乐中感受愉悦。（出示PPT） T：那现在，我们一起跟着音乐去旅行吧！第一站来到了草地上，哎呀，太阳可真好呀，伸伸懒腰，扭扭屁股，呼吸一下新鲜空气，没音乐了，木头人们，不能动了，摆个美美的造型；又有音乐了，那接着去下一站咯，大海到了，听听海风，踏踏海浪，哇，可真美！（音乐停）（音乐响）呀，我们来到了天空，像小鸟那样飞一飞，看看这美丽的世界。哎，木头人们飞得有点累了，坐下来休息一下吧！ （3）听第三遍音乐，游戏延伸。 T：我们木头人可真能干呀！连火魔王都听说了，他很不喜欢我们木头人这么能干，所以他想来吃掉我们。不过呀，这个火魔王他看不见我们，只要我们不发出声音，他就抓不到我们。我们先一起来玩会儿吧！ T：（师戴火魔王头饰，音乐停）我是火魔王，我来找找木头人，听说他们很能干，哼，我得把他们都吃掉。我来听听看，木头人在哪里啊？这边没有，恩，去那边看看，也没有。算了，再去找找。（火魔王下） T：木头人们，你们太厉害了，火魔王走了，我们继续玩吧！ T：（火魔王上，音乐停）我刚刚好像又听见木头人的声音了，得去听听看。哪儿有声音呢？恩，还是没有，再去看看。（火魔王下） T：刚才魔王来了，你们有没有什么事啊？哎呦，木头人真是很棒呀！我们一起祝贺一下吧！