学习《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》心得

为认真学习贯彻党的十九大精神，进一步把贯彻落实全国高

校思想政治工作会议和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神引向深入，大力提升高校思想政治工作质量，我院按照学校党委宣布部的要求，学习了《高校思想政治工作质量提升工程实施实施纲要》。

教育部最近发布的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》规划了课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等十大育人体系的实施内容、载体、路径和方法，是提

升高校思想政治工作质量的顶层设计，也是高校思想政治工作由

全面施工到内部精装修的施工蓝图。一是统筹推进课程育人，深

入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进

头脑;二是着力加强科研育人，构建集教育、预防、监督、惩治于

一体的学术诚信体系;三是扎实推动实践育人，开展牢记时代使命，书写人生华章百万师生追寻习近平总书记成长足迹等项目;四是深

入推进文化育人，实施高校原创文化经典推广行动计划;五是创新

推动网络育人，建设高校思想政治工作网，编制《高校师生网络素养指南》;六是大力促进心理育人，按照师生比不低于1：4000配

备心理健康教育专业教师;七是切实强化管理育人，加强教育立法，

严把教师聘用、人才引进政治考核关;八是不断深化服务育人。充

分发挥各类服务岗位的育人功能;九是全面推进资助育人，建立国

家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助四位一体的发展型资助

体系;十是积极优化组织育人，启动实施高校党建工作评估，实施

高校基层党建对标争先计划。

《实施纲要》指明了当前和今后一个时期高校思政工作的努力方向和工作重点，具有重要的指导意义。贯彻落实《实施纲要》要紧密结合党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，全面总结、科学谋划，做到学以致用，不断增强各项工作的前瞻性、预见性和有效性。

作为专业课教师，我们要结合自身的教学工作和认识体会，

积极挖掘专业课程中的育人功能和思政元素，在突破我教你学传

统教学模式的基础上，遵循课堂教学规律和学生认知规律，创新

性地引导学生发挥主体作用，鼓励学生独立思考，增强师生的课

堂互动，使课堂活起来，学生真受益，从而润物无声地将正确的

价值追求和理想信念传递给学生。在课堂外，广大教师要树立起

作为学生健康成长指导者和引路人的责任感和使命感，言传身教，潜移默化，促进自己从授课教师转变为一名真正的教育工作者。

作为学院教学管理负责人，搞好学院好学生的思想政治工作，我们可以从思政课程转变成课程思政，进一步做好学校思想政治

工作。思政课程向课程思政转化的核心要义在于实现知识传授与

价值引领的有机统一，推进课程思政不仅需要广泛的全员参与和

协同联动，同时也需要科学的顶层设计和制度保障。广大教师要

充分认识自身教书育人的主体作用，充分发挥每一门课程的育人

功能和每一位教师的育人责任，使各类专业课程与思想政治理论

课同向同行，形成协同效应，将思想政治教育始终贯穿学校人才

培养的全过程。

我们要认认真真学习。要加强学习，不断创新工作思路，积

极贯彻落实《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中的各项要求，全面推进育人工作，加强工作的育人导向，突出价值引领;

要明明白白工作。经过学习要清楚国家层面为什么要出台《纲要》，学习后要做些什么，针对具体的思考要怎么去做。在平时的教育

工作中要踏踏实实做人、明明白白工作，多一点对学生的真诚，

少一点工作上的浮夸，多总结反思工作中的不足，促进学生管理

水平的进一步提升。要进一步深入学习领会贯彻学习十九大精神，内化于心才能更好的用科学理论指导工作，做到真学、真信、真懂、真落实;要在工作中进行落实，要始终讲政治、讲大局、讲安全、讲贡献，有胸怀、有情怀、重使命、担责任。