行政组织理论复习整理笔记

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考试题型

单选题25*1=25 多选题6*2=12

简答题5*5=25 论述题2*12=24 案例分析题14

第一章绪论

1、组织是两个人、目标和特定的人际关系三种要素构成的一种特殊的人群体系。

行政组织有广义和狭义之分,本书中所研究的对象就是狭义的行政组织——政府。

2、行政组织的构成要素

<1>物质要素:人员(是行政组织的主体、核心,)、

经费(是维持行政组织运营与发展所不可缺少的因素。)、

物资设备(是行政组织赖以生存和发展的物质基础)。

<2>精神要素:目标、责权结构、人际关系

3、行政组织的性质:

一般性质:<1>静态的组织结构;<2>动态的组织过程;<3>生态的组织环境;<4>心态的组织意识。特殊性质:行政组织是社会组织中规模最大、管理范围最广的一种组织类型,表现的特性:

<1>阶级性,是行政组织的核心,

<2>社会性,是行政组织的基础。

<3>权威性,

<4>法制性,是行政组织权威性的基础,

<5>系统性,

<6>主动性,是现代行政组织的特征。

4、行政组织与其他社会组织的区别

1、管理对想不同

2、为社会所提供的服务内容不同

3、活动的依据不同

4、活动的目的不同

5、行政组织在行政管理中的作用:

(1)行政组织是国家对社会事务进行管理的主体;

(2)行政组织是行政人员发挥作用的物质基础,具体表现在行政管理中:

①行政组织是行政人员载体;

②行政组织关系到每个行政人员能否发挥积极性、创造性,更有效开展工作。

③行政组织把成千上万孤立的行政人员聚集到一起,通过分工和合作,将孤立的个体结合成一个能动的整体,朝着同一个目标,同心协力发挥出巨大的力量。

6、行政组织功能的内容:

<1>政治功能,最集中体现了国家的阶级性质,其核心问题是巩固国家政权。

<2>经济功能,组织经济建设成为行政组织最主要、最基本的功能。

<3>文化功能,主要包括进行统治阶级的政治思想教育和道德品质教育和进行科学文化教育。

<4>社会功能,(1)提供社会保障(2)促进公证的收入分配(3)控制人口增长(4)环境保护。

7、行政组织功能的特点:

<1>广泛性与有限性,(1)行政组织功能发挥的领域和程度要以社会需要为限。

(2)私人生活领域,只要不触犯法律,行政组织就不干预。

(3)行政组织功能发挥要以法律为依据。

(4)行政组织自身的能力也有限。

<2>稳定性与变异性。

8、行政组织理论的研究内容:

(1)行政组织的综合性总体研究,包括研究行政组织的性质、要素、作用、历史发展和理论发展。(2)行政组织的静态研究,包括行政组织的目标、结构、体制。

(3)行政组织的生态和心态研究,包括行政组织的外部环境和内部环境。

(4)行政组织的动态研究,包括行政组织的建立与管理、变革。

行政组织理论具有双重性质,它既是统治阶级实现对社会统治的工具,又是国家政权对社会公共事务进行管理的主体。由此决定了行政组织理论既有特殊的阶级性,又有各个不同国家所共有的社会性。

9、行政组织理论与相关学科的关系:

(1)行政组织理论与政治学的关系:政治学是行政组织理论的理论基础和指导思想,是行政管理学的专业基础理论;行政管理学又是行政组织理论的专业基础理论。

(2)行政组织理论与管理学的关系:<1>管理学研究主要局限于组织自身,管理学研究是全面的。<2>组织学是管理学的分支。

(3)行政组织理论与行政管理学的关系:<1>行政管理学先于行政组织理论而产生,行政组织理论是从行政管理学中分离饿独立出来的。<2>行政组织理论是行政管理学的一个分支学科。

(4)行政组织理论与心理学的关系:心理学对行政组织理论有着重要的渗透作用。

10、行政组织理论的研究方法:

(1)阶级分析的方法。

(2)系统分析的方法。

(3)理论联系的方法。

(4)静态与动态相结合的方法。(带入马克思的唯物辩证法)

(5)纵向与横向结合的方法。

11、行政组织理论研究的意义:

(1)研究行政组织理论为了建立具有中国特色的社会主义行政组织的理论体系。

(2)是实现行政组织科学化、民主化、法制化和现代化的需要,是社会健康发展的需要。

(3)是我国当前行政组织改革的需要,它可以为行政组织改革的实践提供理论上的指导。

(4)是优化行政工作人员的素质,提高其管理水平和工作能力的需要。

第二章行政组织的演变

1、外国奴隶制时期最典型的具有行政组织的国家是古埃及、古希腊、古罗马三国。

2、古埃及:国王称为法老,是最高统治者,拥有无限的权力,

行政组织特点:①行政组织高度混同②各部门的职权及官员之间的权限虽分工但没有明确的划分

③法庭也从未从行政机关中分离出来④祭司在国家机构中占有显著地位

古希腊出现了许多政体各不相同的城邦国家,雅典是其主要代表。雅典是古代奴隶主民主共和政体的典型。雅典的城邦民主制产生于公元前6世纪初的梭伦改革,他颁布了民主改革的宪法。公民大会成为国家最高权力机关,他有权选举和监督执政官,执政官负责日常国事的治理。设立了公民大会的常设机构——四百人会议,后改五百人会议,并选举了负责军事的十将军委员会。元老院是贵族会议,也是当时最重要的权力机关。

3、古希腊雅典行政组织的特点:

(1)雅典的行政组织具有原始的民主行政特征。

(2)强调依法行政。

(3)行政官员非专业化、非职业化。无报酬。

(4)行政职能简单。

在公元前6世纪至公元前1世纪,罗马建立了贵族共和国。中央机关由人民大会、元老院和高级长官三部分组成。

奴隶制时期外国行政组织的特点

1、行政组织职能简单且未明确分化

2、古希腊、古罗马的行政组织与国家机关其他组织开始有了初步的原始的分工

3、中央和地方的关系相对简单

4、在共和制时期,行政组织的官员都无报酬,任期短,行政工作未职业化

封建制时期的行政组织,东方以中国为代表,西方以英法为代表。

早在公元9-10世纪,从盎格鲁撒克逊时代起,就开始形成了比较固定的行政组织形式:国王和贤人会议两个权力中心。贤人会议是国家最高法庭,他的权威高于国王个人。

法国封建制时期的行政组织:

1、地方分封的封建君主制;国王名义上是最高的封建领主

2、等级君主制;指三级会议与君主并存

3、中央集权的专制君主制;中央集权的官僚制度,检察官的设置是法国完成中央集权化的重要标志。

封建制时期英法行政组织的特点:

①立法权与行政权相对分离,行政权受到立法权的制约。

②中世纪末期,随着专制王权的确立,宫廷的内务组织演变成全国的中央行政组织。

③地方行政组织较之奴隶制时期有很大的发展。地方行政区划已初具规模,为近代各国地方行政组织的发展奠定了基础。

④王权与教权的关系十分密切,他们之间既有斗争又有合作。

英国现代的行政组织:

1、枢密院

2、内阁(实际上的最高行政机关)

3、行政各部

英国是单一制国家,由英格兰、威尔士、苏格兰、北爱尔兰组成,地方行政组织分为郡和区二级。美国是联邦制国家,实行三权分立制最典型的国家,同时也是总统制特征最突出的国家,美国总统既是国家元首,又是最高行政首脑。总统直属机构:白宫办公厅、管理和预算办公室。在美国,州以下的政府才称为地方政府。

美国的内阁和英国的内阁不一样表现在:

1、美国的内阁不决定任何政策,也没有集体的政治责任

2、美国内阁只向总统负责,不想国会负责。

3、美国内阁没有固定的组织形式,没有固定的人员,没有固定的会期。

美国现代的独立政府管理机构的特点:

(1)专业性强。

(2)具有独立性。

(3)行使混合权力。独立行政机构有行政权、准立法权、准司法权。因而有“第四部门”之称(4)办事效率高。

资本主义时期外国行政组织发展的特点:

(1)行政组织日趋独立且职能不断扩大,行政组织总量不断增加。行政组织越来越专业化,越来越科学化。

(2)近代资本主义国家行政组织演变的历史表明,行政组织职能不仅扩大,而且也发生了较大的变化,已经从原来的以政治职能为主转变到现在的以经济和社会职能为主。

(3)行政权力越来越大。虽然资本主义国家都把三权分立作为政府体制运行的基础,但行政权力在国家权力体系中的地位逐步上升,却是一个明显的趋势。

(4)在中央行政组织与地方行政组织的关系上,有地方自治传统的国家在逐步扩大中央集权(如英国);有中央集权传统的国家在逐步扩大地方权力(如法国)。

法国为:半总统半议会制,戴高乐颁布新宪法,建立法兰西第五共和国,特点有:

1、强化了总统的权利

2、提高了政府的地位

3、议会的作用因此而明显下降

1958年的宪法规定,总统和政府总理都享有最高行政权,被法国行政学者称为“行政二头制”

夏、商、周时期行政组织

周朝初步确立了地方行政系统,基本分封而建置的诸侯国统称为“外服”,具有地方机关的属性。我国奴隶制时期的行政组织实行“亲贵合一”的组织原则,因而带有强烈的宗法色彩。

秦、汉时期的行政组织

秦灭六国之后,确立了专制主义中央集权的行政管理体制,皇帝我有最高的立法权、行政权、司法权和军事权。在中央朝廷内,秦、汉实行三公九卿制。三公的名称多变化,或丞相、太尉、御史大夫、司空、司马、司徒、均为宰相,其中丞相地位最高,为百官之长,是辅佐皇帝处理全国政务的最高行政长官。秦朝的地方行政组织设郡、县两级,汉末有州、郡、县三级建制。

隋唐时期行政组织

从魏晋到隋唐形成了三省六部二十四司的行政组织体制。隋唐的地方行政组织有州县两级,州的长官称刺史,县的长官为县令,分别负责地方的行政管理。

宋元明清时期行政组织

宋元设枢密院掌军事,中书省管政务,元朝增设御史台管检察。这是当时中央最重要的三大机关。从宋开始的君权和相权指针,以明初罢丞相、废中书省而告终。中央行政管理只能集中在六部,六部直接向皇帝负责,内阁协助六部事务。由此可见,吏、户、礼、兵、刑、工六部作为我国封建王朝处理国家行政事务的主要职能组织,其地位更加重要。

中国古代行政组织的特点:

(1)强化中央集权,集国家最高权力于一人之手,是中国古代行政组织发展的主流。

(2)中国古代行政组织的演变具有前后因袭、循序渐进的特点。行政组织体制经历了由独相制到三公制;由三省制到一省制;由一省到内阁的演变。

(3)中国古代行政组织结构严谨,分工精细,层级节制,集中统一。

(4)中国古代的行政组织具有强烈的宗法色彩。中国古代的行政组织的发展具有由“家”而“国”,由“私”而“公”,由“内”而“外”的特点。

辛亥革命推翻了帝制,中国进入了一个新的发展时期,中华民国的行政组织主要有三个阶段:

1、南京临时政府时期的行政组织(1912—1913);临时政府采取总统制,总统为政府首脑,1912年

3月公布了《中华民国临时约法》按照资产阶级三权分立原则,重新设计政府,改总统制为参议员下的内阁制。

2、北洋政府时期的行政组织(1913—1928);1913年,袁世凯在北京就任大总统,次年5月,公布

《新约法》,改内阁制为总统制,大总统不再只是象征性的国家元首,而是成为直接领导政府,决定政策的实际行政首脑。1916年,洪宪帝制失败。

3、国民政府时期的行政组织(1927—1949);1927年9月,南京国民政府成立,名义上是按孙中山

的五院制设想来构建的,但实际上与孙中山的主张相去甚远。国民政府由五院组成,即行政院、立法院、司法院、考试院和监察院。

中华民国的行政组织特点:

(1)中华民国的行政组织在其初创期,接受了西方三权分立与民主共和国的思想。

(2)孙中山提出的政权和治权相区别,在国民大会下实行立法、行政、司法、考试、监察五权并立的思想,具有历史的进步意义。

(3)从法律上确立了国民党一党专政的政治体制。

(4)在中央与地方的关系上,国民政府没有也不可能实现孙中山先生的军权制主张,而是中央集权制与地方军阀割据并存。

1949年中华人民共和国的建立,标志着中国行政组织的发展进入了一个全新的时期。大致分为:1、第一阶段(1949—1954);中央政府委员会暂行国家最高权力,统辖新中国最高立法、行政、司法、

军事权,是典型的议行合一体制,政务院是中央政府下属国家政务的最高执行机关。

2、第二阶段(1955—1966);1954年9月,第一届全国人民代表大会,制定了《宪法》和《国务院

组织法》。宪法规定,全国人民代表大会是国家最高权力机关,国务院是最高国家权力机关的执行机关,是最高国家行政机关。地方行政组织有省、县、乡三级,撤销了大区行政组织。

3、第三阶段(1967—1974);1966年5月开始的“文化大革命”使国家机关普遍受到了冲击各级各

部门都陷入瘫痪状态,1967年初开始中央各部委和地方各级行政机关都成立了军管会或派驻军事代表。上海“一月风暴”以后,全国各地都建立了“革命委员会”,革委会成为政府机构。

4、第四阶段(1975—1981);到1981年12月,国务院设部委机构52个、直属机构43个、办公机

构5个,共100个部门,其中经济管理部门增加到71个,为建国以来最高点。

11、中华人民共和国行政组织的特点:

(1)新中国行政组织具有充分的人民性。各族人民通过全国人民代表大会统一行使国家权力。(2)新中国行政组织的设置与运行,本着精简、统一、效能的原则,不断进行改革与调整,并取得了一定的成就。它为经济的发展注入了活力。

(3)在处理中央与地方的关系上,我国行政组织基本上贯彻了民主集中制原则。这是通过人民代表大会这一制度来保证的。

(4)新中国行政组织在其发展的历史过程中,也暴露出一些弊端:由于分工过细,造成机构臃肿,职责不清;由于过分强调对口管理,造成了上下级或中央与地方之间权责不清,从而导致人浮于事,效率低下。

第三章外国行政组织理论

柏拉图的行政组织思想:《理想国》与《政治家篇》

(1)社会分工是国家行政组织存在的基础。柏拉图的理想国由三个自由民等级构成:监国者治理城邦、五十保卫国家、工匠从事物质生产。

(2)“无学识者不能治国”,只有集知识与权力于一身的哲学家才能承担。

(3)治国者必须重视教育,教育是培养人才的唯一手段。

(4)柏拉图晚年提出了依法行政的思想,因为他感到要实现德才兼备的好人治国十分困难。

亚里士多德的行政组织思想:古希腊百科全书式的大学士《政治学》

(1)第一次提出应将议事权力、司法权力和行政权力相区别。

(2)设置行政机构的依据在于:城邦事务管理的实际需要;行政机构的设置要以管理的业务或对象为依据;不同的政体有不同的行政机构与之相适应。

(3)初步阐述了行政组织职能的思想,如商务管理职能、城邦监护职能、公共财政职能、军事职能等。

(4)提出行政人员的任用的原则是:适用、专任、德才兼备。

(5)提出了要建立行政监督机构,专门对行政人员进行监督,以防止其徇私舞弊。

(6)崇尚法治。

马基雅维利:意大利文艺复兴时期政治家思想家,西方资产阶级政治思想的奠基人之一。《君主论》和《讲话集》。是行政思想史上第一个论述过国家行政组织管理原则的人。

四项原则:

1、群众支持

2、组织内聚力

3、组织领导者必须具有超出常人的能力

4、持续存在下去

卢梭的行政组织思想:法国启蒙运动时期著名的思想家,《社会契约论》中的基本思想不仅直接影响了法国大革命,也影响了整个人类的思想进程:

1、阐述了政府与公民的关系,强调政府官员是人民的公仆

2、论述了政府与法律的关系,强调政府行为必须以法律为依归。

汉密尔顿的行政组织思想:美国独立战争时期的著名思想家政治家《联邦党人文集》

(1)主张扩大行政部门的权力;牵制与平衡。

(2)主张建立强有力的行政组织(统一、稳定、充分的法律支持、足够的权力)。

密尔的行政组织思想:19世纪英国著名的哲学政治思想家,自由主义国家学说的代表,《代议制政府》

1、他提出并论证了衡量一个行政组织工作好坏的标准是能否促进社会利益的增长

2、他界定了政府的职能:应以不妨碍个人自由发展为前提

3、他提出行政组织的分工要合理,同一个问题应交给同一组织

4、他提出政府的全部工作都是专业技术型的业务,要有特殊的专业性人才来担任

独立的的行政组织理论产生的背景:

(1)工业革命的完成、要求企业组织管理科学化。

(2)民主共和国政体的建立与社会文化的发展,要求行政组织管理科学化。

(3)政治学理论与管理理论的发展,为行政组织理论的发展提供了理论基础。

威尔逊:西方行政学的创始人,曾任第二十八届美国总统,《政治学季刊》上发表《行政学研究》一文,从此建立了独立的行政科学,使行政学从政治学中正是分离出来。

美国工程师泰罗:被称为“科学管理之父”,《科学管理原理》

法约尔:法国,《工业管理与一般管理》

韦伯:“组织理论之父”,官僚制理论,他认为任何组织的存在都是靠权威来维持的,合法的权威都基于①习俗惯例②领袖个人超凡魅力③理性法规的法理

古立克和厄威克:美国和英国的管理学家,他们是传统组织理论和管理理论的汇集者,首次提出了“组织理论”这一学科名称。《组织理论概论》

古立克总结出了管理的七要素:计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算。

传统组织理论的基本贡献:

首先,把专业化分工原理广泛的引入组织管理之中,提出了职能化管理的原理,为构造科学管理的组织结构及其发展演变奠定了一般的原则基础其次,总结概括出管理幅度和管理层次原理,作为组织结构的依据,力图构建高效的等级制组织最后,倡导“理性化—法律化”的组织形态,强调组织的运作应以法律为规范总之,传统组织的研究者们所追求的理想组织是一个目标明确、专业分工、指挥统一、层级节制、幅度适中、权责相称、协调一致、法规完备、高效合理的组织体系。这些思想奠定了组织理论进一步发展的基石。

传统组织理论的不足:

1、只研究了组织理论的静态结构,而忽视了对组织的动态面的研究。

2、在强调组织的非人格化、理性化时,忽视了对人的主观能动性及多方面的需求的研究。

3、只将组织当做一个封闭型的系统来研究,未探讨组织与其外在的环境之间的相互关系,相互影响。梅奥的人际关系组织理论:20世纪30年代,西方行为科学兴起,早期行为科学组织理论的代表人物,是人际关系学说也是行为科学的创始人,代表作是《工业文明里的人的问题》。

(1)提出了“社会人”理论

(2)提出了“非正式组织”的说法,

(3)作为新型的组织领导者,其能力主要表现在通过提高组织成员的满足度来激励人的“士气”,以提高组织效率。

8、西蒙的决策组织理论:西蒙是美国著名的行政学家。代表作为《管理行为》

①组织首先是个决策系统过程,组织的基本功能就是决策。

②组织的目标就是追求决策的合理性,而合理性取决于为实现某一目的而合理选择的手段。

③组织平衡论,发展了巴纳德的平衡思想。

④组织影响论,即研究组织如何影响个人的决策行为;影响决策行为的因素有:1权威、2组织认同、3信息沟通、4培训、5效率。

⑤组织设计论,要进行合理的组织设计,主要因素:1组织的目标体系、2分工、3组织的工作重心、4组织的权力配置。

巴纳德的组织要素与平衡理论:美国公共行政和组织管理方面的理论家

(1)组织的本质是一个协作系统;

(2)提出了组织三要素理论:共同的目标、协作的意愿、信息;

(3)提出了权威来自接受的思想;

(4)提出了组织平衡的思想,

(5)阐述了非正式组织理论

对行为科学时期行政组织理论的评述:

这一时期的行政组织理论注重对组织中的人进行研究,认为人的行为是影响组织效率的决定因素:

1、注重对非正式组织的研究

2、注重对组织决策问题的研究

3、该理论的不足:①过分偏重对人的行为研究,贬低了组织结构、法规与制度对行政组织的重要意

义。②过分注重对个别的事实研究,而忽视对组织进行整体的、系统的研究。③这一时期关于组织的研究仍然是带有封闭性质的。

真正的现代行政组织理论主要是采用系统分析的方法来研究行政组织,所谓系统,是指具有规律化的交互作用或相互依赖的整合事务。第三阶段:系统权变理论阶段。最早将一般系统论运用于组织研究的学者是美国的社会学家塔尔克特.柏森斯,著作《社会系统论》《现代社会的结构和进程》

柏森斯认为任何一种组织,其本身就是一个处在各个社会系统之中的社会分系统,在此社会系统之内又包括了许多小的社会系统。四方面特质:适应环境、达成目标、统一协调、形态维持。三个层级:1、决策层级2、管理层级3、技术层级

卡斯特和罗森茨韦克的行政组织理论:在1970年合著《组织与管理—系统方法与权变方法》

1、提出组织是一个开放系统

2、强调组织是一个整体系统

3、提出组织的权变观念

雷格斯的生态行政组织理论提出了三种行政组织模式:

融合型——传统农业社会的行政组织

棱柱型——由农业社会向工业社会过渡的行政组织

三种特征:1、异质性或异种性并存2、形式主义3、重叠性

衍射型——高度发达的工业社会的行政组织

帕金森:英国著名的历史学家和行政学理论家,《帕金森定律》剖析官场痼疾的书。帕金森定律是官僚主义的代名词。定律认为官场通病主要有三种:

其一,职工人数与工作量毫不相关,职工人数总是不断膨胀;

其二,现代政府机构的组织形式越来越多,工作效率却越来越低;

其三,组织的低效源于自发的嫉妒病;

其四,豪华的办公大楼和考究的办公环境是组织衰退的征兆。

彼得原理认为,每个组织都充塞着不称职者,每个人都想晋升到他不能胜任的职位。

新公共行政学组织理论:

(1)对传统公共行政学“效率至上”的反思与批判。

(2)主张效率至上转为公平至上,强调公共行政组织的变革。

(3)提出公共行政组织存在着分配、整合、边际交换和社会感情等四种基本运作过程。

企业家政府组织理论是美国学者戴维.奥斯本和泰德.盖布勒在1992年合著的《改革政府》中提出来的,认为企业家政府应当具备十大特征:

(1)掌舵而不是划桨;(2)要妥善授权,而非事必躬亲;(3)注重引入竞争机制;(4)注重目标使命,而非繁文缛节;(5)重产出而不重投入;(6)树立“顾客意识”。(7)重收益、重集资、重赚钱;(8)重事前预防,而不是事后的补救;(9)重分权模式和合作式组织;(10)重视市场机制调节,并非仅靠行政指令控制。

彼得斯《政府未来的治理模式》四种模式:市场是政府模式、参与式政府模式、弹性式政府模式、解制式政府模式。

休斯《公共管理导论》

登哈特《公共组织理论》《组织的阴影》

第四章中国行政组织理论

1、儒家的行政组织思想:

孔子是儒家学派的创始人,他提出了以“礼”为核心的行政组织思想。

①维护严格的等级秩序

②强调组织的和谐

③选拔正直的人来参与管理

孟子的行政组织思想

①以人为本的行政组织思想,核心是“仁政”

②举贤任能的用人原则

③专业化分工思想

荀子是儒家行政组织思想的集大成者

①立法结合的行政组织思想

②论述了社会分工与组织的重要

③“义”是人类社会组织的行为规范

④选贤任能的用人思想

2、法家的行政组织思想:

商鞅的行政组织思想有①“以法为本”且特别重“法”②强调组织领导的统一性,认为领导权应为君主所独揽。

韩非是法家思想的集大成者①他分析了“法、术、势”各自的含义②他主张用法术势兼用的手段治理国家和行政组织本身③他强调组织的分级管理与监督原则

3、道家的行政组织思想:

老子是道家学派的创始人①他崇尚“道法自然”,主张“无为而治”。②善下的用人思想。

4、墨家的行政组织思想:

墨子是墨家学派的创始人①提出了尚同的组织原则②主张尚贤用人原则③强调组织中上下沟通必要性④认识到组织中参谋、智囊人员的重要性⑤提出了“节用”“非乐”的组织经济原则。

中国古代行政组织思想缺乏系统性

孙中山的行政组织思想:

①创五权分立原则,谋求“万能政府”

②倡导地方自治,提出均权制主张

③重视人才的培养与合理使用,强调人尽其才

毛泽东的行政组织思想:以马克思主义行政组织理论为指导、为渊源的。

关于社会主义国家行政组织的性质

①我国行政组织的性质是人民自己的政府,它要以为人民服务为宗旨

②我国行政组织必须为人民代表大会负责

③我国的行政组织必须坚持服从共产党的领导

关于社会主义国家行政组织设置与运行的原则:

①社会主义国家行政组织的设置与运行必须贯彻精简、统一、效能、节约和反对官僚主义的原则。

②反对官僚主义。必须将反对官僚主义作为社会主义国家行政组织建设的一项重要的原则。

邓小平的行政组织思想

1、行政组织应以经济职能为中心

2、行政组织必须进行改革(比较重要)

①行政组织改革的必要性。

②要改革行政组织权力过分集中的问题,合理地分配中央与地方行政组织职权的关系。

③要改革党政不分的问题,理顺党政关系。

④要改革政企关系,实行政企分开,让企业成为相对独立的经济实体。

⑤要进行机构改革。机构改革是行政体制改革的重要内容,精简机构是一场革命。

3、行政组织必须克服官僚主义,提高工作效率

4、行政组织必须加强法制建设:

①必须加强组织制度建设。

②重视组织机构的编制立法。

③主张建立严格的工作责任制。一是要扩大管理人员的权限,责任到人就要权力到人;二是要善于选用人员,量才授予职责;三是要严格考核,赏罚分明。只有这样,才能提高工作效率。

④强调建立科学的干部人事管理制度:第一,建立老干部离退休制度,废除实际上存在的干部领导职务终身制。第二,实现干部队伍的“四化”,即革命化、年轻化、知识化、专业化。第三,加强对干部的任职任期惯例,健全干部的招考、任免等各项制度。第四,把竞争机制引入干部人事制度,严格监督管理,注重能力。

现阶段中国领导人的行政组织思想

1、深化行政机构改革,促进政府职能转变

2、推进干部人事制度改革,建设高素质公务员队伍

3、坚持以人为本的政府管理思想,构建和谐社会

第五章行政组织目标

1、组织目标的核心内涵:

(1)组织目标对于组织成员的活动具有公共指向性。

(2)组织目标代表着一种未来状态。

(3)实现组织目标需要投人特定资源。

(4)组织目标具有评估组织及其成员绩效的工具作用。

2、行政组织目标的特征:

(1)强制性。(2)服务性。

(3)和谐性。(4)复杂性。

(5)动态性。

3、行政组织目标的作用:

(1)导向作用。(2)激励作用。

(3)整合作用。(4)管理工具作用。·

4、行政组织目标的结构:纵向目标、横向目标、外部目标、内部目标、战略目标、战术目标。

5、行政组织目标的类型:消极目标、积极目标、经济目标、文化目标、社会目标。

6、行政组织的外部目标:维护社会公平;提高社会生产效率;回应社会公众的需求;提供公共服务。

7、行政组织的内部目标:管理资源、绩效管理、机关管理、组织发展。

8、目标管理的内涵:行政组织目标管理是一个系统的循环过程。

(1)杜拉克的观点:目标管理是“目标”与“管理”的结合,为了使目标可以被管理或方便被管理,在制定目标的过程中就要尽量使目标具有可操作性及量化特性。“目标”三个属性:目标是什么、目标如何排序、选择实现目标的策略。“管理”的四个属性:目标认知、责任与权力、资源整合、目标决策。

(2)奥蒂奥纳的观点:对目标管理的理解是程序性的,认为目标管理是一种程序性活动,通过组织上、下层级的管理人员一起来确定组织的共同目标,并以对组织成员的期望结果来规划每一位成员的主要责任范围,同时以此指导各部门的活动,并评估每一位成员的贡献。

(3)韦里奇的观点:认为目标管理是“一套广泛的管理系统,以系统的方式整合诸多管理的关键活动,有意识地引导组织与个人目标的有效完成。”

9、目标管理的演进:(1)从企业组织到行政组织的转变。(2)目标管理的工具属性的改进。

10、制定组织目标的原则:民主参与、系统协调、定性与定量相结合、现实可行性。

11、制定组织目标的方法与技术:

a.目标分解法:根据上级或自身实际情况

b.目标综合法:自上而下

c.目标滚动法:渐进式

d.环境适应法:比较平稳、没有剧烈变动的环境

e.资源规划法:线性思维方式

12、目标执行的前提条件:

(1)组织及成员的自我控制能力强。

(2)组织认同感强。

(3)组织目标得到组织领导的重视。

(4)目标明确。

13、具体开展目标执行:

(1)目标与人力配置。①目标分解;②人力配置。

(2)目标与组织资源配置。①分析目标的资源需求;②配置组织资源。

(3)组织协调与监管。①目标认同冲突;②组织资源紧张。

(4)目标修正。①发现问题;②修正目标。

14、目标评估:

(1)评估标准:①回应性标准;②数量标准;③质量标准;④成本标准;⑤满意度。

(2)评估方法:①数据分析;②现场评估;③自我评估;④内部评估;⑤外部评估。

15、目标反馈:

(1)奖惩责任人员。①奖惩标准(优秀、良好、及格、不及格、差);②奖惩形式(奖:奖金、带薪休假奖励、培训奖励、物品奖励、升职、晋级奖励;罚:罚款、休假取消或缩减、警告、降级与降职、辞退、开除)。

(2)提供目标管理信息。

16、目标管理的优点:

(1)奖励作用明显。

(2)管理成本低。

(3)资源配置效率高。

(4)有利于组织发展。

17、目标管理的不足:

(1)容易偏重于短期目标。

(2)设置目标存在困难。

(3)管理权变性差。

(4)容易导致管理缝隙。

18、在行政组织中进行目标管理的注意事项:

(1)适于目标管理的组织与情势。

(2)组织的成熟度与组织成员的素质。

(3)合理组合组织目标。

第六章行政组织结构

“结构”一词是生物学上的名词,是指一个生物体对所具有的各种要素的科学的特定安排。

1、行政组织结构的功能:在行政机构的运行中,良好的行政组织结构是完成行政组织目标、提高行政效率的物质基础。

(1)合理的组织结构能有效地满足行政组织目标的需要。

(2)合理的组织结构,有利于稳定工作人员的情绪,调动工作人员的积极性。

(3)合理的组织结构,能使组织保持良好的沟通关系。

(4)合理的组织结构是提高微观和宏观行政效率的前提条件。

(5)合理的组织结构有助于推动行政方式的创新。

2、合理的行政组织结构的标准:

(1)任务与组织平衡。

(2)按比例设置单位和人员。

(3)分工明确、合作良好。

(4)适应环境、具有弹性。

3、行政组织结构的影响因素:战略与结构,规模与结构,技术、任务与结构。

行政组织的宏观纵向分工反应不同层级政府之间的分工。特点:行政组织的层级越高,管辖地域的范围越广,其数量愈少。

行政组织的微观横向分工是指各级政府或各个部门内部层级的分工。

4、行政组织纵向结构的优缺点:

(1)优点:①分层负责,使各级政府在各自管辖地域范围内,能做到事权集中,统一指挥;②行动迅速,能及时地根据本地情况做出决策,就地实施;③能发挥各个层级行政组织的积极性、创造性;

④各层级行政首长负责全面管理工作,有利于培养全面型管理人才;

(2)缺点:①各层行政首长管辖的事务过多,难以事事精通;②容易形成地方政府的条块分割;不利于各地经济和文化的交流与发展。③容易犯地方主义的错误,不利于中央对地方的宏观控制;④容易导致信息传递失真,难以直接有效的实现组织目标,降低行政组织的反应速度,无法体现结果导向。

5、行政组织横向分工的必要性:

(1)适应行政管理有效性的需要;

(2)适应行政管理专业化的需要;

(3)适应行政管理综合协调、宏观管理的需要;

(4)适应行政管理程序化的需要。

6、行政组织横向分工的种类:

按行政业务性质分工:(如财政、外交)

优点:⑴符合专业分工的原则;⑵有利于政策、法规的统一;⑶事权统一,便于协调

缺点:⑴如业务事权过于集中,易造成条条分割;⑵如分割过细,易造成部门林立;⑶如业务性质不清,易产生组织冲突。

按行政管理程序分工:

优点:⑴有利于提高行政人员的专业技术水平;⑵有利于降低物质投入;⑶有利于提高行政管理的整体效能。

缺点:⑴容易产重技术、轻政策,重手段、轻目的的倾向;⑵多数工作程序无法独立出来,在使用上有一定的局限性;(3)容易导致负责各个程序的行政组织忽视相互间的协调。

按行政管理对象分工:(如农业部、铁道部、交通部)

优点:⑴可使行政工作专业化,有利于提高行政效率;⑵使政民关系简单化,易于沟通民政关系。缺点:⑴随着管理对象的增加,会导致行政组织部门林立;⑵容易割裂对象之间的相互联系,导致综合性工作无人负责;⑶容易造成行业的本位主义;⑷容易与按业务性质划分部门发生重复、交叉;(5)不利于市场经济的发展。

按地区分工:是否合理三要素

1.要有利于各地区人民和各民族的安定团结

2.要有利于国家政权的统一和巩固

3.要有利于调动地方政府的积极性,充分发挥地方政府的作用

优点:⑴便于地方政府因地制宜地制定政策;⑵便于一个地区内各项工作的协调、配合;⑶能分担上级政府的工作,有利于提高上级政府的行政效率。

缺点:⑴划分行政区划的标准难以掌握;⑵容易导致地方主义,妨碍国家、民族整体事业的发展。

7、行政组织横向结构的优缺点:

(1)优点:①使行政组织成员在专的基础上精通业务;②从上到下形成条条,易于形成统一的方针政策;③各个部门分工负责,使各个层级的行政首长能够集中精力考虑全局的大问题。

(2)缺点:①易于形成各个部门条条分割,各个不同的业务部门之间难以相互沟通和协调;②自上而下的各部门形成的条条伸向各个基层,不利于地方层级的行政组织因地制宜地贯彻上级的政策,抑制了地方的积极性。

第七章行政组织体制

体制一般而言是指某一个组织的制度及运行方式,其实质是权力关系的制度化、程序化。

1、行政组织体制的分类:

(1)从中央与地方政府的关系看:有集权制、分权制和均权制。

(2)从决策权归属来看:有首长制、委员会制、混合制。

(3)从层级与部门关系看:有完整制、分离制。

(4)从新出现的城市行政首长的权力关系看:有名誉市长制、市经理制。

2、集权制、分权制、均权制:

集权制:法国

优点:(1)政令统一,防止政出多门;(2)层级节制,指挥灵便,有利于提高效率。(3)集中力量办大事,防止盲目建设和资源浪费。

缺点:(1)事事听从中央安排,不利于发挥地方积极性、主动性。(2)容易导致中央独裁。(3)层次繁多,不能及时果断地处理政务。(4)下级对上级过分依赖,不利于调动员工的工作责任心。(5)无法有效满足地方对公共物品和服务的差异性需求。

分权制:美国

优点:(1)地方政府能够因地制宜、更加灵活机动地处理本地事务。(2)分权分工,可以防止上级专断与个人独裁。(3)分级治事,符合民主原则则,可以发挥员工的主动性,激发其责任心,培养其独立工作的能力。(4)可以有效满足地方对公共物品和服务的差异性需求。(5)有利于发挥地方国家权力机关读地方政府的监督作用,培育公民的参与精神,完善对地方政府的监督机制。

缺点:(1)地方权力过大,容易形成地方主义,甚至导致国家分裂。(2)分权过度,必导致全国各地经济的畸形发展,加剧地区间的不平衡。(3)地方权限过大,上有政策下有对策,中央统一的政策、法规难以得到有效贯彻。

均权制:

优点:既可保证中央的政令统一,又能发挥地方的积极性和主动性。

缺点:若均权制不当,则会扬集权制和分权制之短,而避二者之长,既不利于中央的统一指挥,也不利于地方政府积极性的发挥。

3、集权制、分权制与均权制的正确运用(中央政府与地方政府权力分配关系):

(1)制约中央政府与地方政府权力分配关系的两个因素:

①社会的需要,特别是经济上的需要。

②国家的结构形式:单一制国家多实行集权制;凡实行联邦制的国家,多实行分权制。

(2)我国社会主义市场经济条件下,如何分配中央政府与地方政府的权力关系:

①市场经济对政府职能的总体要求。

②市场经济要求中央政府具有国民经济宏观调控和维护市场秩序的职能。

③市场经济要求地方政府在中央统一法制规范下主要负责实施本地区的各种保障职能。

④中央适度集权与地方适度分权即均权制具有很大的优越性。

4、首长制、委员会制、混合制:

首长制:

优点:①事权集中,办事果断,指挥统一,行动迅速,利于行政效率的提高;②责任明确,权责利统一,可避免职责不清、互相推诿,无人负责等弊端的发生;③易于保密。

缺点:①首长个人独揽全权,易形成个人专制;②若无有效的监督,首长易滥用职权,拉帮结派,营私舞弊;③首长一人智力、精力有限,若不充分发挥民主,易陷于短见,对问题的考虑难以周详。委员会制:

优点:①能够集思广益,容纳各方面的意见,集中多人的智慧,考虑问题比较全面;②集体承担责任,利于协调一致地推行计划;③互相监督,不徇私舞弊。

缺点:①责任分散,且很不明确,对决策后果易出现争功逶过现象;②委员之间地位平等,权责相同,难于彼此协调,人多嘴杂,也难以保守国家秘密。

混合制:

优点:可同时兼顾首长制和委员会制的优点,而避免二者的弊端,既有利于权责集中统一,又便于集思广益。既可避免个人独裁,又可避免无人负责。

缺点:若运用不当,则会同时兼有首长制与委员会制之弊,一方面是个人专断,以权谋私,另一方面是权责不清,争功逶过。

完整制:

优点:①在同一级政府内权责集中,指挥统一,可令行禁止,防止迟缓推诿;②在同一级政府内权责集中,各部门互相合作,协调配合,可减少单位间的摩擦与冲突,并避免单位间的工作重复。

缺点:①权力过分集中于地方政府,易形成一级行政首长的个人专权;②易形成地方本位主义,不利于上级方针政策的贯彻落实,不利于中央政府对全国的宏观控制。

分离制:

优点:①领导权力分散,并互相牵制,可防止一级行政首长的独裁专权;②实行二元化领导,既有利于上级方针政策的有效贯彻,也有利于下级政府因地制宜地实施。

缺点:①权力分散,易导致多头指挥,政令冲突,使得任何一个领导机关均指挥不灵;②政出多门,易导致下级无所适从,或利用矛盾为自己服务。

名誉市长制:

优点:权责集中,机构精简,可有效避免行政与立法机构之间的对立与冲突。

缺点:①没有一个统一负责的行政首长,各行政部门之间难以协调;②行政、立法职能由同一委员会行使,使行政失去了立法的控制与监督;③议会或与委员会的组成人员由选举产生,难以保证其能力和专长适宜于其所从事的行政工作。

市经理制:产生于美国

优点:①有一个统一而高度负责的行政首长,便于统一指挥,提高行政工作效率;②行政首长由市政专家担任,有利于提高城市管理的科学化水平;③市经理对民选的市委员会负责,市委员会对选民负责,使得专家的特长与民选的意志得以较好结合。

缺点:市经理制的弊端是它可能产生急于求成的短期行为。

7、行政组织类型:

以行政职权大小分类:统率机关、被统率机关

以行政业务性质分类:业务机关、辅助机关、综合性管理机关、专门性管理机关

以行政活动程序机关:决策机关、执行机关、咨询机关、信息机关(统计局)、监察机关

以其他标准分类:以行政层级分类(中央行政机关、地方行政机关)、以行政组织设置的时间分类(常设机关、临时机关)、以行政组织的特殊性分类(派出机关、分支机关、合署办公机关)

第八章行政组织的外部环境

1、行政组织外部环境的构成:①自然环境;②社会环境。

2、行政组织与外部环境的互依性:

(1)行政组织对外部环境的依赖。

①行政组织是适应外部环境的需要而产生的;

②外部环境的需要不仅决定行政组织的产生,而且制约着其价值观、目标、规模、结构与行为方式;

③行政组织的物质要素(人、财、物)和非物质要素(信息)都从外部环境输入。

(2)行政组织对外部环境的选择与塑造。

①行政组织作为一个开放系统,必然要从外部环境中接受物质、能量和信息的输入。

②行政组织不仅选择外部环境,更要设法改善、控制外部环境。

3、经济环境对行政组织的影响:

物质生产与人口生产的发展状况对行政组织的影响:

(1)生产力的发展状况决定着行政组织的存亡和性质。

(2)生产力的发展状况制约着行政组织的功能发挥和部门设置。

(3)生产力的发展状况提供了行政组织运行的物质基础。

(4)人口的发展状况影响着行政组织的发展战略和人口管理功能。

生产关系与具体的经济体制对行政组织的影响:

(1)基本的生产关系直接决定着行政组织性质和变化。

(2)具体的经济体制影响着行政组织的功能配置和运行模式。

行政组织的功能配置和运行模式具有特征:

①直接而广泛②命令强制③企业被动适应

政体即政权组织形式,是国体的表现形式,它规定整个国家机构的组成形式及各机构之间的相互关系,因而也决定了行政组织的具体形式及其在整个国家机构体系中所处的地位和作用。

政治环境对行政组织的重大影响有:

(1)国体直接决定着行政组织的基本性质

(2)政体规定了行政组织的具体形式和地位

(3)政党制度影响行政组织的稳定性和完善程度。

(4)政治生活的民主与平等程度制约行政决策与执行的平民化、科学化程度。

(5)政治形势的稳定程度影响着行政组织的运行状态

(6)法律制度规定和保障着行政组织在整个国家机构系统中的地位

(7)法律的完善化、科学化的程度制约着行政组织运转的协调化、法制化和科学化水平。

广义的文化是指人类在社会实践中所创造的一切物质财富与精神财富的总和,包括物质文化、社会文化和精神文化三个部分。

文化环境对行政组织的影响:

(1)行政组织一般行为的期望观念对行政组织的影响:①不同的国家对行使对行政组织的管理范围有着不同期望。②不同的国家对行政组织输入、输出的期望是不一致。③对行政组织的认同程度不同决定着群众参与行政输入方式的差异。

(2)行政组织首脑权力的观念对行政组织的影响:①血统论的行政文化认为,行政组织首脑的权利来自世袭。②唯意志论的行政文化认为,行政组织首脑的权利来自超人的意志。③法治论的行政文化认为,行政组织首脑的权利来自人民的委托。

(3)行政组织内部人际关系观念对行政组织的影响:①特殊关系的人际关系观念②普遍关系的人际关系观念。

(4)行政组织运行方式的观念对行政组织的影响:一种是以人为主的人治观念;一种是以法为主的法治观念。

(5)行政道德的观念对行政组织的影响:①它指导行政组织成员的政治方向;②它制约着行政组织成员个人利益的欲望;③它影响着行政组织成员的社会地位。

民族环境对行政组织的影响:

(1)民族环境影响到国家对民族的管理政策及其相应的行政组织的设置;

(2)民族环境影响着行政组织体制,即行政组织结构中各层级、各部门之间的权力分配关系;(3)民族环境制约着行政组织权力行使;

(4)民族环境关系着行政组织凝聚力的大小

(5)中国的民族环境对政府行政组织的影响。

宗教环境对行政组织的影响:

(1)宗教制约着行政组织的机构设置和职权行使

(2)宗教推动或妨碍着行政组织的管理活动

在新的历史时期,宗教仍然具有一定的积极作用:①动员教徒们参加国家建设,有利于行政组织目标的达到;②宗教宣扬惩恶扬善,在客观上起到了调节人际关系的作用,有利于社会的团结和行政组织的稳定。从消极方面看,宗教使人们安于现状,不思进取,从而影响行政组织的效率;同时,宗教活动过多会造成不必要的浪费;特别应当反对,利用宗教活动引起教徒与行政组织对抗的活动。自然环境对行政组织的影响:

(1)地球环境影响着人类社会文明的形成与发展,从而制约着各国行政组织的发展模式。

(2)自然资源和国土面积影响各国综合国力的强弱,从而制约着其行政组织的财力基础与功能发挥。(3)自然资源环境影响着各国经济发展的方向与结构,从而制约着行政组织的部门设置与功能体系。(4)地理形状影响一个国家的民族团结、国家统一与行政组织稳定状况。

(5)地理环境制约着政府的国际战略及其相应的功能组织。

国际社会环境对行政组织的影响:

(1)国家之间的密切交往,影响各国行政组织的职能、政策及机构。

(2)重大国际事件的发生,也会促使一些国家专门设立处理这些事件的临时性机构。

(3)国际社会中的共同问题,使各国政府都相应设置了解决这些问题的职能及机构。

(4)国际组织的出现,使各国政府产生了与之对应的职能及机构。

(5)国家行政组织的活动还要受到国际社会所公认的行为准则的约束和调整,受到规范国家间相互关系的、具有法律约束力的国际法所制约。

创造良好的外部环境:

(1)巩固、发展和完善社会的基本经济结构。

(2)建立、健全符合本国国情的经济体制。

(3)充分调动一切人力、财力、物力,发展生产力,提高人民生活水平。

①充分、合理地开发利用自然资源;②合理开发与利用人力资源;③建立科学微观控制基础,④建立科学宏观调控机制。

创建良好的政治环境:

(1)积极稳妥地推进行政体制改革,实现行政组织的民主化、科学化和法制化。

(2)自觉地接受人民代表大会的领导和监督,让人民群众的意志和利益在国家行政管理中得到充分的体现。

(3)自觉地接受共产党的领导,重视发挥人民政协、各民主党派、人民团体的作用,保证其社会主义方向。

(4)大力推动法制建设。

创建良好的文化环境①树立民主意识。②树立法律意识。③树立双向沟通意识。④树立政绩意识。

⑤树立新的行政道德意识。

创建良好的民族环境①坚持民族平等,尊重少数民族的政治权利、语言文字乃至风俗习惯。②加强民族团结,培养国家民族意识。③在多民族国家,解决民族问题的最好方式就是实行民族区域自治。

④积极帮助各少数民族发展经济文化事业,逐步缩小各民族之间事实上的不平等。

创建良好的宗教环境①实行政教分离②保护宗教活动的正当场所;③加强行政组织与宗教界的双向沟通④宗教信仰自由与其他民主权利一样,都要受到法律的约束,宗教活动不得妨碍公共秩序和社会公德。

创建良好的国际社会环境:

(1)培养行政组织成员的国际意识。

(2)反对侵略,反对霸权主义,争取和平的国际环境。

(3)坚持独立自主的外交政策。

(4)坚持和平共处五项原则,积极发展国与国之间的关系。

(5)坚持对外开放,加强与国家社会的全方位交流。

第九章行政组织的内部条件

1、行政组织的物质条件:指行政组织赖以构成的人员、物资设备、图书资料、经费

2、物质条件对行政组织的影响:

①人员决定行政组织的生存、结构与活动效率。

②物资设备制约行政组织的活动及其效率。

③经费是影响行政组织活动的命脉。

④图书资料影响行政人员素质及行政工作效率。

制度条件对行政组织的影响:

①制度使行政组织具有相对稳定性。

②制度使行政组织具有统一性。

③制度促进行政组织活动的法制化,有利于克服官僚主义和保持廉洁。

④制度的健全程度影响行政组织的工作效率。

⑤制度的优劣影响行政组织的生存与发展。

人际关系对行政组织的影响:

a,人际关系影响行政组织成员的素质与能力的发挥。

B,人际关系影响行政组织的内聚力。

C,人际关系影响行政组织的工作效率。

团体又叫群体、团体,它是指行政组织中为达到共同目标而相互依赖、相互作用的两个以上的人所组成的集合体。

非正式群团对行政组织的影响:

积极影响:①非正式群团能帮助行政领导全面及时地掌握信息。②非正式群团可以增强行政组织的内聚力。③非正式群团可以弥补正式群团的不足,促进行政组织工作效率的提高。

消极影响:①抵制正式群团的目标和政策,妨碍行政组织目标的实现。②反对变革和创新,妨碍行政组织的自我发展与完善。③破坏行政组织内部的团结与纪律。

组织摩擦产生的原因:

客观方面有:①组织结构与组织体制的不合理②角色摩擦③信息沟通的渠道受阻④资源短缺

主观方面有:①利益、目标上的不同;②价值观念的不同;③性格爱好的不同。

组织摩擦对行政组织的影响:

积极影响:

(1)能使行政领导全面听取摩擦双方的意见,提高行政决策的质量。

(2)能促使群团中摩擦双方的有效沟通,统一个群团成员的思想,促进行政组织的协调运转。(3)能增强各群团的凝聚力和竞争力,促使行政组织效率的提高。

(4)能使群团成员自由表达各自的情感和心态,保持其心理平衡,从而也有利于行政组织的稳定。(5)能使行政领导及时、充分地发现组织中的问题,有助于行政组织的自我完善。

消极影响:

(1)造成摩擦双方彼此对峙的局面,妨碍行政组织的团结。

(2)使行政组织成员的心理更加不平衡,并导致工作情绪低落,妨碍行政组织效率的提高。

(3)导致摩擦的双方片面地最求局部利益,妨害行政组织整体利益和目标的实现。

创建良好的物质条件:

(1)科学选任、严格培训、合理调配人员。

(2)按需适时购置、统一分配使用、及时维修和更新物质设备。

(3)发展国民经济,增加行政经费。

(4)大力节约行政开支。

创建良好的制度条件:

(1)填补制度空白,使行政组织制度配套化,形成结构合理的制度网络。

(2)在总结经验的基础上,制定出能反映行政组织运行规律的切实可行的制度。

创建良好的人际关系:

(1)平等民主的原则与方法。①坚持平等的原则。②坚持民主的原则。

(2)利益共享的原则和方法。

(3)意见沟通的原则和方法。

(4)激励强化的原则和方法。

创建良好的群团关系:

(1)使群团目标与组织目标保持一致。

(2)增强群团的内聚力。①维持群团的适度规模②尽可能满足群团成员的合理需要③加强群团成员之间的意见沟通,平衡群团成员的价值观,以形成正确的共识④促使群团实现其预期的正确目标。正确处理组织摩擦:

(1)订立平衡目标。

(2)增加沟通机会。

(3)设立共同而合理的竞争目标与规范。

(4)强调组织的整体效率和群团、个人对组织的贡献。

第十章行政组织的设置与自身管理

自考【行政组织理论】笔记整理

【行政组织理论】 第一章绪论 一、行政组织: 1、广义:各种为达到共同目的而负有执行性管理职能的组织系统。 2、狭义:国家的行政机关,是社会组中中最大的组织。(本书研究的是狭义) 二、行政组织的要素: 1、物质要素:①人员(主体、核心);②经费(不可缺少);③物资设备(物质基础) 2、精神要素:①目标(灵魂);②权责机构(形成部门体系);③人际关系 三、行政组织的性质: 1、一般性质:①静态的组织结构;②动态的组织过程;③生态的组织环境;④心态的组织意识 2、特殊性质:①阶级性;②社会性;③权威性;④法治性;⑤系统性;⑥主动性(现代组织仅有) 四、行政组织与其他社会组织的区别: 1、管理对象不同; 2、为社会所提供的服务内容不同; 3、活动的依据不同; 4、活动的目的不同 五、行政组织在行政管理中的作用: 1、行政组织是行政管理的主体;2行政组织是行政人员发挥作用的物质基础; 六、行政组织的功能: 1、含义:在依法管理社会公共事务的过程中所具有的独特作用。 2、内容:①政治功能(核心问题:巩固国家政权);②经济功能(最主要、最基本的功能); ③文化功能;④社会功能(①提供社会保障;②促进公正的收入分配;③控制人口增长;④环境保护)。 3、特点:①广泛性和有限性、②稳定性和变异性 七、本书的研究内容: 1、行政组织的综合性总体研究(①一般原理的阐述;②研究行政组织的历史发展和理论发展)

2、行政组织的静态研究(①目标、②结构、③体制) 3、行政组织的生态和心态研究(①外部环境;②内部条件) 4、行政组织的动态研究(①研究行政组织的建立于管理;②研究行政组织的变革) 八、本学科性质:阶级性、社会性 九、行政组织理论与相关学科的关系 1、行政组织理论的专业基础理论是政治学 2、行政组织理论是管理学的分支学科 3、行政组织理论是行政管理学的分支学科 4、行政组织理论与心理学有相互渗透的关系 十、行政组织理论的研究方法: 1、阶级分析的方法 2、系统分析的方法 3、理论联系实际的方法 4、静态与动态相结合的方法 5、纵向与横向相结合的方法 十一、行政组织理论的研究意义: 1、为了建立具有中国特色的行政组织理论体系 2、实现行政组织科学化、民主化、法治化、现代化的需要,是社会健康发展的需要 3、是我国当前行政组织改革的需要,为行政组织改革的实践提供理论上的指导 4、是优化行政工作人员的素质、提供其管理水平和工作能力的需要 第二章行政组织的演变 一、奴隶制时期外国行政组织的特点: 1、职能简单且未明确分化 2、初步的原始分工

行政组织理论(简答、论述)

简述行政组织的基本要素 构成行政组织的基本要素可以分为物质要素和精神要素两大类 1物质要素包括:人员,经费,物资设备 2精神要素包括:目标,权责结构,人际关系 简述行政组织在行政管理中的作用 1行政组织是行政管理的主体,是进行行政管理活动的物质基础和力量源泉 2行政组织是行政人员发挥作用的物质基础①行政组织是行政人员活动的载体②行政组织是行政人员发挥正面作用的关键,是行政人员分工明确合理,合作协调,沟通顺畅,关系融洽的物质保证③行政组织将行政人员聚合起来,发挥合力 简述行政组织理论的研究内容 1行政组织的综合性总体研究:①研究性质组织的性质、要素与作用,及其与其他社会组织的区别等一般性原理的阐述②研究行政组织的历史发在和理论发展2行政组织的静态研究:①研究行政组织的目标②研究行政组织的结构③研究行政组织的体制,即行政组织内部的权力分配关系3行政组织的生态和心态研究:①研究行政组织的外部环境②研究行政组织的变革 试述行政组织的性质 1行政组织的一般性质 ①静态的组织结构。从静态的角度看,行政组织是由按照职能目标分工、权力指挥关系、责任归属、工作程序设 臵的各个层级、各类部门、各个职位等所共同构建的一个完整体系 ②动态的组织过程。从动态的角度看,行政组织就是一个把人、财、物、时间、信息、只是、环境等因素在特定 的时间和空间内联系和配臵起来的有机整体,是一个发挥组织功能的动态活动过程 ③生态的组织环境。从行政组织与整个社会的关系来看,行政组织是处于外在社会环境中的一个邮寄系统,是一 个开放的社会子系统 ④心态的组织意识。行政组织是人们为了实现共同的目标而建立的群体 2行政组织的特殊性质 ①阶级性。行政组织作为国家意志的体现者,作为国家职能的执行机关,其管理活动中必然会表现出鲜明的阶级 特性 ②社会性。社会性是行政组织的基础,阶级性是其核心 ③权威性。政府行政组织以整个社会生活为自己的控制对象,强制付出是行政组织权威性的突出特征 ④法治性。任何一个行政组织的建立、撤销都以宪法和法律为依据,并要依据宪法和法律展开活动 ⑤系统性。从纵向看,它主要以分层管理的方式展开工作。从横向看,各层级的行政组织内部都有横向职能部门 划分,这些部门分工领导和管理各有关的事务 ⑥主动性。这只是现代行政组织的特征。政府不仅应主动地研究、提出社会会各项事业的发展规划,而且要促使 本组织的工作人员,以积极的态度和高度的热忱,主动地为人民的生产和生活服务 试述行政组织与其他社会组织的区别 1管理对象不同①企业。事业组织只是以本组织为管理对象②群众团体也只管辖本群团所联系的那部分群众的有关事宜③国家行政组织除管理自身组织外,更重要的是管理社会公共事务,以全社会的公共事务为自己的管理对象 2为社会所提供的服务内容不同。①企业组织以从事物质、非物质商品生产和流通为活动内容②事业单位从事非物质生产、为社会提供精神产品和劳务服务为主③群团组织是为自己所联系的群众提供某些福利和一点的行为规范④行政组织视为社会提供各种行为规范、社会各项事业发展的目标及达到目标的重要措施 3活动的依据不同。①企业组织主要以商品生产的价值规律和各种社会中的基本经济规律为自己轰动的依据②事业单位主要以自己所特有的科技、教育、文化、体育、卫生等各项事业的发展运行规律为其活动一句③群团组织以其自愿组合、共同定力的规章制度为活动已经④行政组织则以国家权力运行规律为自己的活动一句,具体而言,就是以国家法律作为活动的已经和准绳,因为法律是国家全力的象征,依法行政是行政组织的重要特点 4活动的目的不同①企业组织的目的是为社会提供物质财富和盈利,故以经济效益为目的②事业组织的目的是向社会提供精神财富③群团组织在不妨碍全体人民利益的前提条件下,以追求群团组织所联系群众的利益为目的④行政组织的目的是促进整个社会秩序和整个社会事业的全面发展,因此,他追求的是全面的社会效益和经济效益,是全国人民的整体利益 试述行政组织理论研究的意义 1是为了建立具有中国特色的行政组织理论体系 2是事项行政组织科学化、民主化、法制化和现代化的需要,是社会健康发展的需要 3是我国当前行政组织改革的需要,它可以为行政组织改革时间提供理论上的指导 4是优化行政工作人员的素质,提高其管理水平和工作能力的需要 简述奴隶制时期外国行政组织的特征 1行政组织职能简单且未明确分化 2古希腊、古罗马的行政组织与国家机关其他组织开始有了初步的原始分工 3中央和地方的关系相对简单 4在共和制时期,行政组织的官员都无报酬,任期短,行政工作未职业化。担任国家公职被认为是一种荣誉 简述我国古代行政组织的主要特点 1强化中央集权,集国家最高权力于一人之手,是中国古代行政组织发展的主流 2中国古代行政组织的演变具有前后因袭、循序渐进的特点 3中国古代行政组织结构研究,分工精细,层级节制,集中统一 4中国古代的行政组织具有强烈的宗法色彩 简述中华人民共和国行政组织的特点 1具有充分的人民性 2行政组织的设臵与运行,本着精简,统一,效能的原则 3在处理中央与地方的关系上,我国行政组织基本上贯彻了民主集中制原则

丁煌《西方公共行政管理理论精要》笔记和考研真题详解(第10章 巴纳德的系统行政组织理论)【圣才出品】

第10章巴纳德的系统行政组织理论 10.1复习笔记 一、组织的本质 1.组织的定义 巴纳德不是仅仅从物质或人的方面看待组织,而是从人与人之间的协作关系的角度来看待组织的。他将组织界定为有意识地协调两个以上的人的活动或力量的一个系统。 2.组织的基本特点 (1)组织是由人的活动或效力即人的行为构成的系统。 (2)组织是一个系统,即按照一定的方法进行调整的人的活动和行为的相互关系。 (3)组织是动态和发展的,即当系统中的一个部分同其他部分的关系发生变化时,作为整体的系统也要发生变化。 (4)组织是协作系统的一个组成部分,但两者糅合在一起,有时界限不太明确。巴纳德认为协作系统包括四个组成部分,如图10-1所示?协作系统以组织为核心,把物质子系统、人员子系统和社会子系统连接成为一个复合的整体。

(5)组织工作决不仅仅限于通常所谓“组织内部”,对于一个组织来说,其“内部”协作关系和“外部”协作关系同等重要。 二、组织三要素 1.协作的意愿 (1)含义:协作的意愿是所有的各种组织不可缺少的第一项基本要素,其含义是自我克制,交付出个人行为的控制权以及个人行为的非个人化。对于个人来说,协作意愿就是参加这一系统的“个人愿意和个人不愿意”的综合结果;对于组织来说,是它“提供的客观诱因和所加的负担”的综合结果。 (2)组织必须在物质方面和社会方面提供适当的诱因来弥补个人的这种参加该系统而不参加其他系统的牺牲,即: ①提供客观的刺激; ②通过说服来改变个人的主观态度。 2.共同的目标 (1)含义:组织成员协作意愿的强弱在很大程度上取决于组织成员接受和理解组织目

标的程度。组织成员对组织的共同目标的理解可以分为协作性的理解和个人性的理解两种,前者是指组织成员脱离了个人立场而站在组织整体利益的立场上客观地理解组织的共同目标;而后者则是站在个人立场上主观地理解组织的共同目标。 (2)巴纳德特别指出: ①要让组织成员理解和接受组织目标; ②要设法消除对目标的不一致; ③要注意组织目标与个人动机的必然差异。 (3)管理人员的职能 管理人员的职能之一是向组织成员灌输共同目标的确存在的信念,进行鼓舞士气的教育工作,并力争使组织成员感到,通过组织目标的实现,他们可以获得个人的满足。 3.信息交流 (1)含义:信息交流指意愿、情报、建议、指示和命令等信息的传递。作为组织的基本要素,信息交流是不可缺少和无法取代的,组织的一切活动都以信息交流为基础。 (2)信息交流的几条原则 ①信息交流的渠道要为组织成员所了解,最重要的是要使信息交流的渠道成为惯例,即尽可能使之固定化。 ②要求每一个组织的每一个成员都有一个明确、正式的信息交流渠道,即每一个成员都必须有一个上级并向其汇报工作,每一个人必须同组织有明确的正式关系。 ③建立的正式信息交流的线路必须尽可能地直接和短捷、减少层次,以加快信息交流的速度,并减少由于多渠道传递而造成的失误。

中华民国的行政组织特点复习资料

中华民国的行政组织特点复习资料 湖南省自考网:https://www.360docs.net/doc/4416802028.html,/整理 (1)中华民国的行政组织在其初创期,接受了西方三权分立与民主共和国的思想。行政权、立法权、司法权分别执掌,设参众两院,建立议会制度和内阁制度,行政组织的设置也开始初具现代特征。(2)孙中山提出的政权和治权相区别,在国民大会下实行立法、行政、司法、考试、监察五权并立的思想,具有历史的进步意义,但孙中山逝世以后,这一体制并未得到真正实现,因为实际上国民大会所拥有的权力很小,而总统的权力很大。(3)从法律上确立了国民党一党专政的政治体制。法律规定政府主要长官都由国民党中央执行委员会任命。(4)在中央与地方的关系上,国民政府没有也不可能实现孙中山先生的军权制主张,而是中央集权制与地方军阀割据并存。 22、中华人民共和国行政组织的特点 (1)新中国行政组织具有充分的人民性。各族人民通过全国人民代表大会统一行使国家权力。(2)新中国行政组织的设置与运行,本着精简、统一、效能的原则,不断进行改革与调整,并取得了一定的成就。它为经济的发展注入了活力。(3)在处理中央与地方的关系上,我国行政组织基本上贯彻了民主集中制原则。这是通过人民代表大会这一制度来保证的。(4)新中国行政组织在其发展的历史过程中,也暴露出一些弊端:由于分工过细,造成机构臃肿,职责不清;由于过分强调对口管理,造成了上下级或中央与地方之间权责不清,从而导致人浮于事,效率低下。虽然过去已经进行了几次大的改革,但往往都陷入了“精简——膨胀——再精简——再膨胀”的怪圈。就我国的实际情况分析,高度集权管理体制以及政府对社会经济事务的直接管理方式是导致这两个怪圈的根本原因。所以改革开放后,我们在进行由计划经济体制转入社会主义市场经济体制过程中就认识到,转变政府职能是我国行政组织改革前提和基础。 23、马基雅维利的行政组织思想。 主要体现在他的《君主论》与《讲话集》里。他是世界上第一个论述过国家行政组织管理原则的人。这些原则主要有四项:群众支持原则;组织内聚力原则;领导者必须具有超出常人能力(决策能力、用人能力、应变能力)的原则;存在下去的原则。 24、简述外国早期的行政组织思想有哪些? 答:外国早期的行政组织思想有:(1)组织分工思想:柏拉图在其《理想国》中,最早提出了组织分工的思想;(2)层级节制的思想:柏拉图依据其分工的思想进一步论证了等级划分的原则,《圣经》中也提出了层级节制思想。(3)授权思想与例外原则:古巴比伦人可能是最早提出这种思想的人,《圣经》中也体现了这一思想。(4)组织内聚力的思想:代表人物是马基雅维利和他的《君主论》。(5)三权分立互相制衡的思想:代表人物是洛克和孟德斯鸠。 25、独立的、系统的行政组织理论(传统行政理论)产生的背景 (1)工业革命的完成、要求企业组织管理科学化(2)民主共和国政体的建立与社会文化的发展,要求行政组织管理科学化。(3)政治学理论与管理理论的发展,为行政组织理论的发展提供了理论基础。政治学理论与管理学理论的发展主要表现在:①行政学从政治学中分化出来,为行政组织学的独立提供了直接的理论基础。②西方企业组织管理理论的发展为行政组织理论的发展提供了借鉴与基础,致使

丁煌《西方公共行政管理理论精要》笔记和考研真题详解(第1章 威尔逊的公共行政管理理论)【圣才出品】

第1章威尔逊的公共行政管理理论 1.1复习笔记 一、威尔逊公共行政管理理论的思想渊源与产生背景 1.威尔逊公共行政管理理论的思想渊源 从思想渊源来看,威尔逊的公共行政管理理论受到了来自欧洲大陆尤其是来自德国公共行政管理研究思想的影响。 2.威尔逊公共行政管理理论的产生背景 威尔逊公共行政管理理论的产生主要源自对自由放任主义的反动。民主主义者力图通过加强国家力量来控制垄断,而先前适应早期简单社会生活的政府体制变得越来越不能胜任这一要求,因此,必须进行改革。正是在这种资产阶级内部不同阶层之间的利益冲突因社会政治经济状况的变化而日益激化以及反映中产阶级利益要求的民主主义者发动了一场政治变革运动的社会条件下,威尔逊明确地提出了要建立一门独立的公共行政管理科学。 二、威尔逊公共行政理论的主要内容 1.公共行政管理学研究的必要性 需要是科学发展的内在动力之一。在威尔逊所处时代之前的很长一个时期,对政府公共行政管理活动的系统研究并没有得到人们的重视,谁也没有从作为政府科学的一个分支的角度来系统地撰写过行政学著作。

到了威尔逊所处的时代,资本主义已进入了上升阶段,随着经济和社会的快速发展,社会公共事务日益增多,政府的职能不断扩大,而且更加复杂、更加困难,公共行政管理研究被提上议事日程以及公共行政管理学的产生,是和时代生活所提出的要求分不开的,因为当时“与制定一部宪法相比较,贯彻一部宪法变得愈来愈困难了”,政府的公共行政管理工作迫切地需要有科学的理论予以指导。 2.公共行政管理学的目标和任务 行政学研究的目标,在于首先要弄清楚政府能够适当而且成功地承担的是什么任务,其次要弄清楚政府怎样才能够以尽可能高的效率和尽可能少的金钱或人力上的消耗来完成这些专门的任务。威尔逊从公共行政管理学研究的起点和具体研究内容两个方面对行政学研究的目标和任务作了明确的界定。 (1)威尔逊认为行政学研究首先要政府能够适当而且成功地承担什么职能任务,行政学应该以行政职能作为其研究的起点。 (2)再次就是要研究政府用什么方式方法进行管理,才能提高行政效率,完成任务,这些构成了行政学各个部分的具体研究内容。 (3)威尔逊特别强调,作为一门科学,行政学的研究不能限于“纯粹技术细节的那种单调内容之上”,而应对行政管理的各个方面开展理论研究,使行政学的理论既有深度又有广度,形成“行政管理比较高深的理论”。 3.公共行政管理的实质 威尔逊对公共行政管理的本质主要是通过将其与政治和宪政制度等概念进行比较而揭示的。 (1)行政管理是政府工作中极为显著的一部分,它是行动中的政府;它是政府的执行,

2019年4月全国自考《行政组织理论》试题及答案共11页word资料

全国2019年4月高等教育自学考试 《行政组织理论》试题及答案 课程代码:00319 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分. 1.在行政组织的功能中,最集中地体现了国家阶级性质的是p11 A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.社会功能 2.行政组织的主体和核心是p3 A.目标

B.人员 C.权责结构 D.经费 3.古代雅典的最高权力机关是p24 A.十将军委员会 B.四百人会议 C.元老院 D.公民大会 4.在美国,直接受总统领导,又是总统的咨询、参谋、辅助机构的是p31 A.总统直属机构 B.独立行政机构 C.联邦委员会 D.国务院 5.唐朝时期负责管理教育、科举和祭祀等事务的机构是p40 A.户部 B.工部 C.吏部 D.礼部 6.被法国行政学者称为“行政二头制”现象的是p35 A.总统和总理都享有最高行政权

B.总统单独享有最高行政权 C.总理单独享有最高行政权 D.总统和议会都享有最高行政权 7.密尔提出并论证的衡量一个行政组织工作好坏的标准是p58 A.是否能让优秀人才适才适任 B.应以不妨碍个人自由发展为前提 C.行政职能是否分立 D.能否促进社会利益的增长 8.雷格斯认为与工业社会相适应的行政组织模式是p73 A.融合型行政组织 B.扁平型行政组织 C.棱柱型行政组织 D.衍射型行政组织 9.孔子行政组织思想的核心是p88 A.义 B.礼 C.仁 D.法 10.对于中央与地方的权限,孙中山提出的主张是p97 A.中央集权

《行政管理学》历年真题及答案整理版

2010年4月行政管理学试题 课程代码:00277 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.行政管理学的创始人是( C )1-9 A.泰罗 B.古德诺 C.威尔逊 D.法约尔 2.霍桑实验提出了( A )1-14 A.“社会人”假设 B.“政治人”假设 C.“经济人”假设 D.“道德人”假设 3.研究和学习行政管理学的具体方法中,主要注重个别事例特殊性研究的方法是( D )1-23 A.比较方法 B.经验方法 C.规范方法 D.案例方法 4.对特定行政系统的战略性、长期性与全面性存在与运行产生根本性影响的各种环境因素集合,指的是( B )2-32 A.微观行政环境 B.宏观行政环境 C.中观行政环境 D.外部行政环境 5.在雷格斯提出的“融合一棱柱一衍射的行政模型”中,棱柱型行政模式是( A )2-35 A.过渡型社会的行政模式 B.工业社会的行政模式 C.农业社会的行政模式 D.信息社会的行政模式 6.我国的政权组织形式是( C )2-50 A.人民民主专政 B.中国共产党领导下的多党合作制 C.人民代表大会制度 D.三权分立制 7.在下列国家中,实行联邦制的是( D )3-81 A.中国 B.英国 C.日本 D.美国 8.行政权力合法性的基础是( A )3-70 A.公共性 B.强制性 C.自主性 D.有限性 9.强势政府时期,行政职能所具有的特点是( A )4-102 A.行政职能范围大大拓展 B.政府很少对经济进行干预 C.政府职能非常有限 D.适应自由资本主义的发展 l0.行政管理活动的实质和核心是( C )4-95 A.行政权力 B.行政组织 C.行政职能 D.行政发展 11.行政管理机构设置的最基本原则是( A )5-137 A.适应性 B.协调性 C.法制性 D.精干高效 12.从行政管理机构的性质看,统计局属于( C )5-135A.咨询机构 B.监督机构 C.信息机构 D.执行机构 13.外交部在国外的使馆、领馆属于( B )5- 136 A.辅助机构 B.派出机构 C.执行机构 D.咨询机构 14.人事行政管理最经常的职责和最大量的活动是( C )6-164 A.计划和组织 B.制度建设与具体落实 C.使用和开发行政人员 D. 15.预算管理实质上是一种( B A.技术性的管理活动 B. C.经济性的分配活动 D. 16.)6-165 A.英国 B.美国 C.法国 D.德国 17.行政组织中最活跃的要素是( A.行政权力 B.行政职位 C.行政人员 D.行政体制 18.解决上下级行政组织冲突的常见方式是 A )7-208 A.服从权威 B.谈判 C.冷处理 D.调解 19.渐进决策模式理论的提出者是 A.林德布洛姆 B.阿·埃佐尼 C.杜鲁门 D.赫伯特·西蒙 20.最典型的事前行政监督是( C A.国政调查 B.质询 C.听证会制度 D.人大代表视察 21.使行政管理思想变为现中间媒介是( D )9-263 A.行政管理制度 B. C.行政领导方式 D. 22. 响,因而具有( C )9-269 A.无偿性 B.强制性 C.间接性 D.垂直性 23.所谓破釜沉舟、背水一战属于( D )9-275 A.目标激励 B.奖励激励 C.竞争激励 D.反激励 24.建立在“性恶论”伦理哲学基础上的行政管理原则与管理模式是( C )10-315 A.以德行政 B.诚信行政 C.依法行政 D.透明行政 25.行政职业道德的核心规范,也是为人民服务准则的最基

管理学原理笔记 2018 年7月

1 基础理论(一) 本篇知识结构 考试重点 ●领会:(参照题型:简答题;论述题) ?管理的产生及必要性,管理有效性的衡量,不同层次管理者应重点掌握的技能;管理学的特点。 ?科学管理理论的基本观点,一般管理理论的要点,韦伯行政组织理论的主要观点;霍桑试验的结论,行为科学的建立与发展;各管理理论学派的主要特点 ?组织与环境的关系;组织文化的产生与发展。管理道德的影响因素,培育管理者道德的途径。 ●应用:(参照题型:案例分析题) ?联系实际说明管理的必要性 ?古典管理理论在现代管理中的运用;行为科学理论在现代管理中的运用。 ?一般环境分析(PEST分析),具体环境分析,内部环境分析,SWOT分析法,组织文化的功能,组织文化塑造的途径。 ?社会责任的具体表现。 1 基础理论(二) 考试重点分析 一、简答管理的产生p35 1.管理产生与欲望无限性和资源有限性之间矛盾的协调 人的欲望是无限的,人类所拥有的的资源总是稀缺的和有限的。欲望的无限性和资源的有限性的矛盾需要协调。通过管理使用限的资源实现尽可能多或更高的目标是其中最有效的方式。 2.管理是人类群体活动的产物 人类有群体活动,就必须协调群体的活动,以便实现群体的共同目标,进而实现每个人的目标。此时,协调人类群体活动的管理就产生了。 【单选题】()是组织为了更有效地实现组织目标而对各种资源进行计划、组织、领导和控制的一系列协调活动的过程。 A.改革 B.重组 C.激励 D.管理 【答案】D 【答案】管理是人类群体活动总体协调手段的宏观机制。 【知识点】“管理”的概念 二、简述管理的必要性。P36-37 有人类群体活动或组织就需要管理,管理与群体活动和群体组织如影相随。 1.从整个社会的发展来看,管理是社会进步与发展的物质力量。 2.管理是任何组织生存发展的重要途径。 3.管理活动具有的普遍性。 总之,无论从宏观的国家的角度分析,或是从微观的组织角度阐述,还是从与我们息息相关的工作、生活、学习考虑,管理都有其作用。所以,管理成为社会基本、国家发展、组织成功的主要力量,管理无处不在。 三、简述管理有效性的衡量 P41 管理的有效性是由效率和效果来衡量的。 1.效率,是指投入与产出的比值。比如,设备利用率、工时利用率、劳动生产率、资金周转率以及单位生产

2011年全国自考行政组织理论模拟试卷

2011年全国自考行政组织理论模拟试卷 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 当国家需要集中人力、物力应付重大问题时,为提高行政效率,宏观纵向分工往往倾向于减少组织层次,这体现了()对行政组织宏观纵向分工的影响。 A. 政体 B. 国家发展战略 C. 外部性 D. 以上三点都包括 答案:B 解析:一国行政组织的宏观纵向分工随着经济社会条件的变化而演进,政体、国家发展战略、外部性都会产生影响。在政体既定情况下,国家发展战略要求集中人力、物力应付重大问题时,中央集权的理念往往占据上风,宏观纵向分工往往倾向于减少组织层次,以提高行政效率。故正确答案为B。 2. 我国是单一制国家,又是实行中央集权制的国家,各级政府中各个行政部门均实行() A. 完整制 B. 分离制 C. 混合制 D. 均权制 答案:B 3. 组织内部人际关系基本达到平衡时,成员对组织变革的态度是() A. 支持变革 B. 反对变革 C. 希望变革 D. 无所谓 答案:B 4. 近几十年来西方国家中减少了公务员编制的是() A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 日本 答案:D 5. ()体现了行政组织目标标准的提高和绩效的改善,是促进行政组织发展的基础。 A. 纵向目标 B. 横向目标 C. 外部目标 D. 内部目标 答案:A 6. 传统理论认为,正常的行政组织结构应该是() A. 金字塔型

B. 棱柱型 C. 倒三角型 D. 纺锤型 答案:A 7. 从社会管理角度看,社会组织中规模最大、管理范围最广的一种组织类型是() A. 人民团体 B. 事业单位 C. 行政组织 D. 企业组织 答案:C 8. 合法行政管理过程中的强制服从突出表现了行政组织的() A. 阶级性 B. 社会性 C. 权威性 D. 系统性 答案:C 9. 职能管理是配置、协调各级机关及其各部门职能的一种行政行为,我国正式将其作为编制管理的内容之一,是在() A. 1988年 B. 1993年 C. 2003年 D. 2007年 答案:A 10. 处理行政组织稳定性和变革性的关系时,应明确稳定性是变革性的() A. 目的 B. 基础 C. 反映 D. 结果 答案:B 11. 行政组织内聚力、吸引力强弱的直接表现是() A. 一般工作人员之间的关系 B. 领导相互之间的关系 C. 领导与一般工作人员之间的关系 D. 上述三点都包括 答案:A 12. 人员编制上贯彻最低职位数量原则,机构设置中尽量减少不必要的行政层次,这体现了我国行政组织设置的() A. 职能决定原则 B. 统一原则 C. 系统原则

《综合素质》重点笔记(打印)资料

《综合素质》重点笔 记(打印)

《综合素质》知识点 第一章:职业理念 一、教育观 理解国家实施素质教育的基本要求: (1)面向全体学生 (2)促进学生全面发展 (3)促进学生生动,活泼,主动发展 (4)促进学生创新精神和实践能力的培养 (5)着眼于学生的可持续发展 掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法: 途径有:(1)树立素质教育理念,把握课改精神,实践新课程(基础教育新课程是实施素质教育的基本途径) (2)学校管理,课外活动和班主任工作 (3)举行德智体美并进的教育活动 方法有:(1)提高教师队伍水平,最大限度的发挥教师的作用(主导性作用,更新教育理念,提高素养) (2)将教育目的落实到教学之中 (3)引导和调动学生学习的主动性和积极性 (4)开展多种形式的实践活动 (5)建立多层次,多样化的教学模式 依据国家实施素质教育的基本要求,分析和评价教育现象根据要求和素质教育观念进行分析 1、素质教育:素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根 本目的,以尊重学生个性,注重开发人的身心潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

2、为什么要实施素质教育? (1)实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要; (2)实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势; (3)实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要; 二、学生观 我国所倡导的学生观:以人为本和全面发展理解“人的全面发展”的思想 人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。人的劳动力全面发展素质教育的学生观的思想基础就是以人为本,人的全面发展本质是人的社会属性和社会关系,社会性需要和精神需要,社会素质和能力的全面发展 理解“以人为本”的涵义,在教学活动中做到以学生的全面发展为本 “以人为本”是一种肯定人的作用和地位,强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。教育中以人为本就是以学生为本 (1)学生是完整的,具有独立意义的个体 (2)学生是学习的主体 (3)学生需要尊重 (4)学生都有潜力 学生的全面发展要求从身心健康发展,主体性发展,中学生社会文化发展三个方面 身心健康发展:生理心理健康的成长,生理心理健康得到社会的实现 主体性发展:建立正确的自我认识,培养正确的人生观价值观和世界观,培养全面发展的人所需的自觉发展,主动发展。(主体性发展是中学生全面发展的核心) 社会文化发展:主要涉及到德,智,体,美,劳动技术教育等

自考行政组织理论试题及答案解析

自考行政组织理论试题及答案解析

10月高等教育自学考试全国统一命题考试 行政组织理论试卷 (课程代码 00319) 本试卷共4页,满分l00分,考试时间l50分钟。考生答题注意事项: 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用28铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。 4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题l分,共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合 题目要求的,请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1.公民必须服从行政组织一切合法的规定和命令,不得与行政组织相抗衡,否则将受到强 制性制裁,这主要体现了行政组织的 A.阶级性 B. 权威性 C.法

治性 D. 主动性 2.促进收入的公正分配、控制人口的过快增长,这属于行政组织的 A. 政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.社会功能 3.古罗马共和国时期,拥有最高军事权和行政权的是 A. 营造官 B.检察宫 C.保民官 D.执政官 4.中国古代最早开始设置“行省”的是 A.唐朝 B.元朝 C.汉朝 D.明朝 5.南京国民政府的最高行政机关是 A.国民参政会 B. 立法院 C.行政院 D. 国民党中政会 6.梅奥认为,提高组织效率的手段更应该依靠A.增加工作时间 B.制定严格的规章制度 C.提高组织成员的满足度 D.扩大组织规模 7.雷格斯认为,与工业社会相适应的行政组织模式是

教育综合基础知识笔记新颖整理2018

第一部分教育学原理 第一章教育、教育学与教师 第一节教育的起源与发展 一、教育的概念 (一)“教育”的日常用法。分三类:作为一种过程的教育,表明一种深刻的思想转变过程作为一种方法的教育是作为一种社会制度的教育 (二)“教育”的词源:《孟子·尽心上》“得天下英才而教育,三乐也”(最早使用“教育”一词);《说文解字》说:“教,上所施,下所效也”,“育,养子使作善也”;《中庸》说“修道之谓教”;《荀子·修身》说“以善先人者谓之教”;《学记》说“教也者,长善而救其失也”(长善救失原则的出处) (三)“教育”的的定义:教育是有意识的、以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。广义的教育指有目的地增进人的知识技能、提高人的认识能力、影响人的思想品德、增强人的体质、完善人的个性的一切活动。狭义的教育专指学校教育,即教育者根据社会发展的要求,遵循年轻一代身心发展的规律,在特定的教育场所.有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,使他们的身心朝着社会期望的方向发展的活动和过程。 二、教育活动的基本要素构成教育活动的三个基本要素是教育者、受教育者和教育影响 1、教育者:就是在教育活动中以教为职责的人,是教育实践活动的主体和学习者学习实践的对象主体 2、受教育者:即学习者,是指在各种教育活动中以学习为主要职责的人,是教育过程中学习实践的主体和教育者教育实践活动的对象主体 3、教育影响:教育活动中教育者作用于学习者的全部信息,是教育实践活动的中介,包括教育容、教育手段、教育方法和教育组织形式,是教育容和教育形式的统一。 三、教育的起源1、教育的神话起源说;2教育的生物起源说;3教育的心理起源说;4教育的劳动起源说 1、神话起源说:教育与其他万事万物一样,都是由人格化的神所创造的,教育的目的就是体现神或天的 意志,使人皈依于神或顺从于天。代表人物:朱熹、 2、生物起源说:代表人物: 法国教育哲学家,社会学家利托尔诺和英国教育学家沛西·能。生物起源论 者认为,人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。教育是一种人类社会围以外,远在人类出现之前就产生的社会现象。 3、心理起源说的主要代表人物:美国教育家孟禄。心理起源论者认为,教育起源于儿童对成人无意识的模仿。 4、劳动起源说:代表人物:米丁斯基、凯洛夫、贤江。生产劳动是人类最基本的实践活动;教育起源于生产劳动过程中的经验的传递;生产劳动过程中的口耳和简单模仿是最原始和最基本的教育形式;生产劳动

行政管理学笔记

行政管理学 第一章绪论 第一节行政管理学的基本概念 1、最广义的行政管理:指一切社会组织、团体对有关事务的治理、管理和执行的社会活动。 广义的行政管理:指国家政治目标的执行,包括立法、行政、司法等社会组织领域内特定组织的指挥活动及其机关内部的总务后勤工作等。 狭义的行政管理:指国家行政机关及其官员在管理国家事务、社会事务和机关内部事务的过程中进行的计划、组织、指挥、协调和控制等各项管理活动。 2、行政管理的特点:执行性、政治性、权威性。 3、行政管理学:研究国家行政机关及其官员依法管理国家事务、社会公共事务和机关内部事务的客观规律的科学。 包括以下要点:1)行政管理的主体是国家权力机关的执行机构,即行政机关。 2)行政管理的客体是国家事务、社会事务和行政机关的内部事务。 3)行政管理的基本依据是行政权力。 行政权力:是国家行政机关为有效实现国家意志,依靠特定的手段和宪法原则,对国家事务进行管理的权力。 特点:1))行政权力是一种公共权力。 2))行政权力具有合法性。 3))相对于政治权力来讲,行政权力是一种操作性很强的执行权力,其运用具有极强的操作性和技术性特点。 4))行政权力是一种强制性的权力。 5))行政权力具有“一元性”。 4)行政管理活动的根本原则是依法管理。 5)行政管理学的根本目的是探讨行政管理的客观规律,实现行政管理的科学化。 第二节行政管理学的历史发展 1、西方行政管理学产生的原因: 1)行政管理学的产生,是西方自由资本主义时期结束后,随垄断资本主义的发展,政府职能发展的结果。 2)当时各国的政府机构中普遍存在着办事效率低下,腐败现象严重,官僚主义盛行等弊端,这是政府改革的契机,也是行政管理学随之产生的契机。 2、威尔逊对行政学的贡献: 1)提出从行政学的角度来研究政府管理。 2)威尔逊研究了政治与行政的关系和区别,指出行政学的主要内容是文官制度,行政组织和行政活动并进行了广泛的比较研究,力图找出存在于任何国家的行政管理规律。 3、古德诺和怀特对行政学的贡献: 1)古德诺1900年出版《政治与行政》一书,创立了政治、行政两分法,为行政管理成为独立的研究领域奠定了基础。 2)怀特1926年出版了《行政学导论》,把复杂的行政要素归纳为组织原理、人事行政、财务行政、行政法规四大部分。 4、第二次世界大战前后西方行政管理学的发展: 1)行为科学开发了行政管理学的新增长点。 2)第二次世界大战后行政管理学发展的新特点:

自考行政组织理论简答 论述

行政组织理论简答论述 1.行政组织的特殊性质 2.行政组织与事业组织的区别 3.行政组织功能的特点 4.中国古代行政组织的特点 5.新中国行政组织的特点 6.行政组织的目标(含义)(作用) 7.行政组织外部目标 8.制定行政组织目标的原则 9.行政组织结构的功能 10.合理行政组织结构的标准 11.集权制的优点 12.统率机关的职责 13.被统率机关的职责 14.完整制(优点)(缺点) 15.分离制(优点)(缺点) 16.国际环境对行政组织的影响 17.创建良好政治环境的措施 18.创建良好的国际社会环境的措施 19.人际关系对行政组织的影响 20.产生行政组织摩擦的原因 21.建设性摩擦对行政组织的积极影响 22.行政组织要创建良好人际关系应遵循的 原则和方法 23.行政组织设置的原则应遵循的指导思想 24.行政组织设置原则的作用 25.西方传统理论时期行政组织设置原则 26.行政组织编制的含义 27.行政组织编制设计的基本原则 28.行政组织变革的外部原因 29.行政组织变革的内部原因30.行政组织职能的变革 31.行政组织变革的动力 32.简述行政组织变革的阻力 33.行政组织变革克服阻力的基本方法 34.美国放松规制的措施 35.英国改革内容 36.日本改革 37.中国改革 38.目标评估的标准和办法 39.目标管理的优点和不足 40.行政组织理论与其他学科的关系 41.我国行政组织的功能 42.结合实际谈行政组织理论研究的意义 43.奴隶制时期雅典行政组织的特点 44.如何正确处理管理层次与管理幅度的关系 45.在当今市场经济条件下,如何正确运用集权 制、分权制与均权制 46.当今市场经济条件下如何正确运用完整制 与分离制 47.行政组织与外部环境的互依性 48.比较计划经济与市场经济体制中的行政组 织功能 49.制度条件对于行政组织的极端重要性 50.如何让做到重人和重制度相结合 51.比较规制型管理与市场化管理 52.结合改革实际,谈谈我国行政组织权力变革 的努力方向及措施 53.当代西方国家行政组织的主要弊端及其所 面临的挑战 54.中国行政组织改革的主要经验

教育综合基础知识_全书笔记

第一部分教育学原理 第一章教育与教育学 1:中外教育名言 ①得天下英才而教育之,三乐也。————“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》 ②教,上所施,下所效也,育,养子使作善也————《说文解字》 ③教育是发展健全的个性——捷克教育学家夸美纽斯 4.教育是“依照自然法则,发展儿童的道德,智慧和身体各方面的能力——裴斯泰洛齐 5.人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果————德国思想家康德 2:教育的概念 ①教育是一种培养人的社会活动。这是教育质的规定性,也是教育与其他一切社会现象的根本区别 ②广义教育:泛指有目的地增进人的知识技能,提高人的认识能力,影响人的思想品德增强人的体质完 善人的个性的一切活动。 ③狭义教育:即学校教育教育者根据社会发展的要求,遵循年轻一代身心发展的规律,在特定的教育场 所,有目的,有计划,有组织的对受教育者实施影响,使他们的身心朝着社会期望的方向发展的活动和过程 3.教育活动的基本要素及相互关系 教育活动的基本要素包括:①教育者②受教育者③教育影响 教育活动基本要素之间的相互关系:①教育者与受教育者之间的相互作用 ②教育者和受教育者之间的关系以一定的教育影响为中介 4.教育起源的学说观点 生物起源论:代表人物:利托尔诺观点:教育起源归于本能.不足:否认了教育的社会性 心里起源论:代表人物:孟禄观点:对成人无意识的模仿不足:否认了人是有意识的。 劳动起源论:马克思的关于人的全面发展必须和生产劳动相结合。

5.学校教育的产生 1.原始社会有学校教育的萌芽,作为独立的社会实践部门的学校教育是在奴隶社会出现的 2.我国经考证的最早学校在殷朝。未经考证夏朝就有学校成为“痒序”。周朝的乡学分为:塾痒序校 3.教育系统的产生,是制度化教育形成的前提 4.最早设立从事教育工作的教师职业是——商代 5.欧洲封建社会教育容:七艺包括:三科(文法修辞辩证术)四学(算术几何天文音乐) 四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》;而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》,简称为“诗、书、礼、易、春秋”, 6.学校产生需要具备的条件 ①社会劳动必须出现相当数量的剩余产品,使一部分人脱离生产劳动,同时体力劳动和脑力劳动分工,开 始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生 ②具有相当数量的经验积累,为学校教育提供特定的教育容 ③文字等记载和传递文化的工具达到了一定水平 7奴隶社会教育的出现的条件表现: ①经济上,由于铁质工具的使用,社会生产力得到了很大的发展 ②政治上,在体脑分工的基础上,社会出现了阶级和国家 ③文化上,人们积累了大量的生产劳动经验和社会生活经验 8.原始社会教育的主要特点: ①教育的非独立性②教育的原始性③教育的平等性和普及型 9古代社会(奴隶社会和封建社会)教育的特点 ①教育从社会生活特别是生产劳动中分离出,学校轻视体力劳动轻视生产经验的传授 ②学校教育为奴隶主和地主阶级所垄断,具有阶级性等级性。学校是培养统治人才的场所 ③个别教学的组织形式,教育过程是一种灌输和被动接受的过程

西方行政学说2017--整理

精品文档 西方行政学说 一、单选题 1、(奎德)与德罗尔一起创办了著名的《政策科学》理论刊物。 2、(奎德)长期在享誉世界的公共政策思想库――兰德公司从事政策分析的理论与实践研究。 3、(维尔达夫斯基)在西方行政学的发展历史上率先深刻揭示了预算的政治本质。 4、(计划)不仅是管理的首要因素,具有普遍适用性,而且是一切组织活动的基础。 5、(自治型)行政组织体制的特征是多数的行政官员均系民选,有任期限制,体现民治,行政官员向民众负责。 1、1994年克林顿政府行政改革所依据的理论主要是(企业家政府理论)。 2、19世纪50年代英国创立的(文官制度)为行政学理论体系的建立提供了重要的范畴和规范。 3、1993年,美国行政学会为了纪念一位学者在公共预算方面所取得的巨大成就而专门设立了以其名字命名的奖项,这位学者是(维尔达夫斯基) A 1、奥斯本强调,改进政府工作效率从根本上说就是要(改革政府的不良体制)。 2、奥斯本认为,企业家政府对政府各部门表现的评估和资助的依据是(政策效果)。 3、按照马斯洛的需要层次说,人的基本需要层次不包括(生活的需要)。 B 1、被称作“组织理论之父”的是(韦伯)。 2、被视为世界各国公认的第一本大学行政学教科书的是怀特所著(《行政学导论》)。 4、被誉为“现代管理理论之父”,并成为西方管理思想史上社会系统学派创始人的是(巴纳德)。 5、被里格斯定义为研究“自然以及人类文化环境与公共政策运行之间的相互影响情形”的学说是(行政生态学)。 6、被视为20世纪最后25 年内最有影响并荣获美国政治学会的最高荣誉奖---威尔逊政治学术奖的林德布洛姆的政治学名著是(《政治与市场》)。 7、布坎南提出要借助于(需求显示法)来完善选举制度,因为它可…………共物品的数量和质量最大限度的接近投票者的实际偏好结构。 C 1、从组织理论上看,法约尔所讨论的主要是(组织结构问题)。 2、长期从事政策分析的理论与实践研究并享誉世界的公共政策思想库----兰德公司地处(美国) 3、从思想渊源来看,威尔逊的行政学说受到了来自欧洲大陆行政研究思想的影响, 尤其是(德国)的影响。 D 1、德鲁克在(20世纪50年代)提出目标管理概念。 2、德鲁克基于目标管理理论提出的在政府机构中广泛运用的理论是(公共服务机构管理理论)。 3、登哈特认为,(社区)已经成为美国人生活中的一个主题。 4、对(公民权)理念的认识是我们准确把握库珀行政伦理概念的基本前提。 E 1、厄威克在管理学方面的主要贡献是(把古典管理理论系统化)。 2、厄威克认为,一个行政领导人员直属的下级人员数量应有一定的限度,至少不能超过(6人)。 3、厄威克认为,(高级参谋)的工作宗旨在于使行政领导者免除某些事务的负担,使他能够扩大控制幅度并集中精力于最重要的问题。 F 1、法约尔的管理五要素不包括(决策)。 2、法约尔的主要功绩在于(开创了组织研究领域)。 3、法约尔认为,管理人员的(每周例会)是协调工作的最好方法之一。 4、法默尔认为,所谓公共行政理论,从某种重要意义上说,就是一种(语言)。 5、法默尔认为可以与我们经常在韦伯以及许多主流公共行政理论家著作中所见到的“合理化”一词相提并论的、一个用来表明后现代主要特征的语词是(想象)。 6、负责指挥的管理人员不应该做到(留用没有工作能力的人)。 G 1、古利克总结的POSDCORB 职能中不包括(控制)。 2、古利克认为,可以将一个组织的单元任务分组归类的根据有(目标程序服务对象地点)。 3、古德诺认为,(行政)是国家意志的执行。 4、古德诺对西方行政学的理论贡献主要体现在(《政治与行政》)一书中。 5、古德诺认为,政治与行政的协调的基础是政治必须对行政取得某种形式的(控制)。 6、古德诺对西方行政学的理论贡献主要就体现在下列具有划时代意义的名著中(《政治与行政》)。 7、古德诺发现,美国政府体制得以顺利运行所必不可少的“适度控制”和“必要行政集权”全来自于一种法定体制外的调节功能,即(政党)。 1、沟通的程序不包括(并行)。 2、公共选择理论的基本假设是(经济人)假定。 3、公共治理语境下的政府在社会公共网络管理中扮演着(元治者)。 H 1、怀特指出,在行政协调过程中,(行政首长)的裁定就是最后的决定。 2、怀特提出的(开放性)晋升制度,其最主要的特征是在公务员晋升制度中引入竞争机制,………给怀能擅才者以晋升的机会。 3、怀特认为,为了保证监督的有效性,保证权力运行机制的正常运转,………其有效监督不能超出的行政单位的数目为(7个)。 4、霍哲认为对政府绩效最具有决定性影响的要素是(对人力资源尤其是人的无形资源的开发)。 5、霍哲从绩效管理的视角提出的构成一个全面改进政府公共部门绩效的综合模型的关键性概念不包括(追求效率)。 J 1、决策的渐进性是由现行计划的(连续性)所决定的。 2、就产生背景而言,威尔逊行政学说的产生主要源自对(自由放任主义)的反对。 3、进入20世纪八、九十年代以来,最能够代表西方行政学理论主要发展趋势的理论是(公共治理理论)。 K 1、奎德认为,无论问题属于何种性质,政策分析过程的基本阶段不包括是(前期调研)。 2、奎德认为,执行分析主要考虑的是政策实施过程中可能发生的各种因素,其中最重要的因素(人)。 3、奎德把决策的行动方案按照审定的先后顺序排列起来,然后……的是政策实施过程中可能发生的各种因素,其中最重要的因素是(人)。 L 1、林德布洛姆的论著不包括(《公共行政》)。 2、里格斯所说的社会要素不包括(经济环境)。 3、里格斯认为,人类历史上存在的基本社会形态不包括(原始社会)。 4、里格斯将根植于美国人心中的主权在民、人生而平等、天赋人权神圣不可侵犯等观念叫做(政治神话)。 5、诺贝尔奖历史上唯一的一位以非经济学家的身份获得诺贝尔经济学奖的学者是(西蒙)。 M 1、麦格雷戈人事管理理论的思想基础是(需要层次说)。 2、麦格雷戈在《管理评论》杂志发表了(《企业的人性方面》)论文,其中提出了著名的“Y理论”。 。

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