高性能一维纳米储能材料的制备科学与结构性能优化-武汉理工大学
推荐申报2016年度教育部高校科学研究优秀成果奖（自然科学奖）
项目公示材料
1、项目名称：高性能一维纳米储能材料的制备科学与结构性能优化
2、推荐单位：武汉理工大学
3、项目简介：
本项目所属学科为低维无机非金属材料。
新能源汽车是十三五规划中重点支持的战略性新兴产业，电化学储能器件作为新能源汽车的核心部件，其发展受限于电极材料，能量密度、功率密度、循环稳定性无法满足日益增长的性能要求。一维纳米材料因具有比表面积大、轴向电子通道连续、径向离子扩散距离短等优势，能有效提高电极材料的电活性，是目前研究的前沿和热点。但传统一维纳米电极材料面临容易发生自团聚，比表面积低，电导率低，晶体结构稳定性差等关键问题。本项目在国家自然科学基金、教育部新世纪优秀人才支持计划等科研项目的持续支持下，在高性能一维纳米储能材料的复杂结构构筑、晶体结构调控、性能增强等方面开展了系统深入的研究，形成了自己的研究特色，取得的重大科学发现和成果如下：
（1）提出了构筑纳米棒/纳米线分级结构、纳米棒搭接组装纳米线结构、纳米带/纳米卷自缓冲结构等六种复杂分级结构的构筑模型，发现上述结构抑制了自团聚，增加了活性位点。有效提升比表面积，缩短离子扩散距离。提供了有效导电通道，大幅提高材料的电导率，提升倍率性能和循环稳定性。分级异质结构纳米线的容量保持率提高了25%，以分级介孔纳米线为电极材料的锂空气电池容量达11000 mAh/g以上。
（2）提出了三种导电物质包覆金属氧化物的制备模型，构筑了黄瓜状同轴纳米线、半中空双连续石墨烯卷包覆结构等复杂同轴纳米线结构，发现石墨烯、导电聚合物可明显提高材料的电导率和循环稳定性，包覆物质与本体材料之间的电子转移与界面特性显著提升了材料的电化学性能。相比于包覆前，黄瓜状MnO2/PEDOT/V2O5 同轴纳米线的单次衰减率下降70%，H2V3O8/石墨烯半中空双连续纳米线的容量在大电流密度下提升了4.5倍。
（3）提出了电化学预钠化方法，改善纳米线材料的本征结构，发现预嵌入可有改善电解液离子扩散，提高材料的循环稳定性。电解液离子在Na x MnO2(x=0.7和0.9)的扩散速率得到大幅提升，促进了二氧化锰的氧化还原反应过程，能量密度提高10倍，1000次循环后容量保持率达到99.9%。
项目完成期间发现提出了分级异质结构等6种分级结构构筑、黄瓜状同轴纳米线构筑等3种导电物质包覆构筑的优化策略，提出了电化学预嵌入优化策略，制备了多种高性能一维纳米储能材料，极大推动了电化学储能器件的研究与应用。项目发表SCI论文45篇，其中10篇代表性论文中9篇影响因子大于9，包括Nature Commun. 1篇，Adv. Mater. 2篇，PNAS 1篇，J. Am. Chem. Soc. 1篇，Nano Lett. 3篇，代表性论文被国际著名期刊Science、PNAS等SCI他引739次，10篇代表性论文平均影响因子为12.461，6篇入选ESI高被引论文，单篇最高SCI他引278次，被国际著名电化学专家Yury Gogotsi教授等多位本领域国际权威学者正面引用和高度评价。应邀参编Elsevier出版的专著1部，在美国MRS Meeting等国际会议做特邀报告20余次。第一完成人麦立强应Chem. Rev. (IF=45.661)邀请撰写封面专题综述，当月5篇高下载阅读量论文中名列第一，被选为ESI热点论文；应邀担任会议主席举办Nature能源材料国际会议、美国MRS能源材料表征分会、第十届中美华人纳米论坛等重要学术会议；获2014年国家杰出青年基金资助，入选国家百千万工程，并被授予“有突出贡献中青年专家”称号。荣获中国青年科技奖、光华工程科技奖等。
4、主要完成人情况(公示姓名、排名、技术职称、工作单位、完成单位、对本项目技术创造性贡献)
主要完成人情况表
5、代表性论文专著目录
武汉理工大学
姓名考生编号录取专业录取类型初试成绩复试总成绩第一年基本奖学金等级备注 成绩 王彬 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 黄海涛 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 席小婷 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 黄浪 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 余嵌 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 张奥 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 魏来 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 胡力文 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 宋丹丹 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 吕银雷 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 郑伟民 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 康伟 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 唐自豪 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 李庆玲 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 杨铮 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 唐建生 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 周奇 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 史登辉 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 贺卉娟 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 马国锋 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 印世杰 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 徐东辉 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 胡娜 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 肖雄 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 姜晓帅 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 颜甜莉 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 付亚为 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 冷丽姣 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 郑桂东 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 郑佳文 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 赵晨 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 徐芳 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 孙静明 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 徐伟 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 严才根 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 杜兆勇 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 刘路 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 陈端滢 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 姚亮 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免 卫军 1.04974E+14 机械工程学术型一等推免
武汉理工大学 研究生导师副教授名录
张存泉 姓名：张存泉 性别：男 出生日期：1969-02-01 职称：副教授/硕士生导师 职务：普通教师 联系： zhangcqbox_whut@https://www.360docs.net/doc/445342160.html, zhangcqbox@https://www.360docs.net/doc/445342160.html, (27) 62722193 138******** 武汉市武昌和平大道1040号 武汉理工大学能源与动力工程学院(430063) 教育背景： 2003年10月在上海交通大学制冷及低温工程研究所取得工学博士学位，博士学位论文《分置式斯特林制冷机气动特性与调相机制的理论研究与实验验证》是在中科院上海技术物理研究所空间机械制冷机课题组完成的。
1996年4月在上海交通大学制冷及低温工程研究所取得工学硕士学位，硕士学位论文《脉冲管膨胀制冷的理论与实验研究》是在中科院低温技术实验中心（现中科院理化技术研究所）空间功热转换技术实验室完成的。 1991年7月在西安交通大学制冷及低温工程专业取得学士学位。 专业经验： 01/2005~目前武汉理工大学能源与动力工程学院副教授 11/2003~12/2004 武汉理工大学能源与动力工程学院讲师 10/2000~10/2003 中科院上海技术物理研究所空间机械制冷机课题组研发助理 01/2003~10/2003 江苏春兰集团空调工程研发主任工程师 12/1999~3/1996 江苏春兰集团空调工程研发主任工程师 07/1991~8/19936 山西省大同市煤气公司运行工程师 研究方向： 1. 空调、制冷及低温工程中的能源利用与控制技术 2. LNG工程和气体分离与输送 3. 人工热环境工程 4. 新型清洁能源技术 5. 科技英语翻译理论和实践 代表性文章： 1) C. Q. Zhang, Y. N. Wu, et al., Dynamic simulation of one-stage Oxford split-Stirling cryocooler and comparison with experiment, Cryogenics, 2002, 42(9), 577-585 (SCI/EI)
一维纳米材料的制备概述
学年论文 ` 题目：一维纳米材料的制备方法概述 学院：化学学院 专业年级：材料化学2011级 学生姓名：龚佩斯学号：20110513457 指导教师：周晴职称：助教
2015年3月26日 成绩 一维纳米材料制备方法概述 --气相法、液相法、模板法制备一维纳米材料 材料化学专业2011级龚佩斯 指导教师周晴 摘要：一维纳米材料碳纳米棒、碳纳米线等因其独特的用途成为国内外材料科学家的研究热点。然而关于如何制备出高性能的一维纳米材料正是各国科学家所探究的问题。本文概述了一维纳米材料的制备方法：气相法、液相法、模板法等。 关键词：一维纳米材料；制备方法；气相法；液相法；模板法 Abstract: the nanoscale materials such as carbon nanorods and carbon nanowires have become the focus of intensive research owing to their unique applications. but the question that how to make up highqulity one-dimentional nanostructure is discussing by Scientists all around the world. This parper has reviewed the preparation of one dimention nanomaterials ,such as vapor-state method, liqulid -state method ，template method and so on. Key words: one-dimention nanomaterials ; preparatinal method ; vapor-state method liqulid-state method ; template method 纳米材料是基本结构单元在1nm ~100nm之间的材料，按其尺度分类包括零维、一维、二维纳米材料。自80年代以来，零维纳米材料不论在理论上和实践中均取得了很大的进展；二维纳米材料在微型传感器中也早有应用。[1]一维纳米材料因其特殊的结构效应在介观物理、纳米级结构方面具有广阔的应用前景，它的制备研究为器件的微型化提供了材料基础。本文主要概述了近年来文献关于一维纳米材料的制备方法。 1 一维纳米材料的制备方法 近几年来，文献报导了制备一维纳米材料的多种方法，如溶胶-凝胶法、气相-溶液-固相法、声波降解法、溶剂热法、模板法、化学气相沉积法等。然而不同制备方法的纳米晶体生长机制各异。本文按不同生长机制分类概述，主要介绍气相法、液相法、模板法三大类制备方法。 1.1 气相法 在合成一维纳米结构时,气相合成可能是用得最多的方法。气相法中的主要机
纳米材料与纳米结构21个题目+完整答案
1.简单论述纳米材料的定义与分类。 2.什么是原子团簇? 谈谈它的分类. 3.通过Raman 光谱中任何鉴别单壁和多臂碳纳米管? 如何计算单壁碳纳米管直径? 4.论述碳纳米管的生长机理。 5.论述气相和溶液法生长纳米线的生长机理。 6.解释纳米颗粒红外吸收宽化和蓝移的原因。 7.论述光催化的基本原理以及提高光催化活性的途径。 8.什么是库仑堵塞效应以及观察到的条件？ 9.写出公式讨论半导体纳米颗粒的量子限域效应和介电限域效应对其吸收边，发光峰的影响。 10.纳米材料中的声子限域和压应力如何影响其Raman 光谱。 11.论述制备纳米材料的气相法和湿化学法。 12.什么是纳米结构，并举例说明它们是如何分类的，其中自组装纳米结构形成的条件是什么。 13.简单讨论纳米颗粒的组装方法 14.论述一维纳米结构的组装，并介绍2种纳米器件的结构。 15.论述一维纳米结构的组装，并介绍2种纳米器件的结构。 16.简单讨论纳米材料的磁学性能。 17.简述“尺寸选择沉淀法”制备单分散银纳米颗粒的基本原理 18.简述光子晶体的概念及其结构 19.目前人们已经制备了哪些纳米结构单元、复杂的纳米结构和纳米器件。并说明那些纳米结构应该具有增强物理和化学性 能。 20.简单论述单电子晶体管的原理。 21.简述纳米结构组装的工作原理。 1.简单论述纳米材料的定义与分类。 答：最初纳米材料是指纳米颗粒和由它们构成的纳米薄膜和固体。 现在广义: 纳米材料是指在三维空间中至少有一维处在纳米尺度范围，或由他们作为基本单元构成的材料。 如果按维数，纳米材料可分为三大类： 零维：指在空间三维尺度均在纳米尺度，如：纳米颗粒，原子团簇等。 一维：指在空间有两处处于纳米尺度，如：纳米丝，纳米棒，纳米管等。 二维：指在三维空间中有一维处在纳米尺度，如：超薄膜，多层膜等。 因为这些单元最具有量子的性质，所以对零维，一维，二维的基本单元，分别又具有量子点，量子线和量子阱之称。
武汉理工大学结构力学(09年)参考答案
练习1（09年）参考答案 一、分析图1和图2结构的几何特性，如为几何不变体系，指出有几个多余约束。 图1. 几何不变体系，且有一个多余约束；分析过程略。 图2. 常变体系；分析过程略。 二、定性画出图3~图6示结构弯矩图的大致形状。 图3 图4 图5 图6 三、定性画出图7~图8示结构变形图的大致形状。 图7 图8 四、计算题（14分+15分×3+5分＝64分） 1. （1）F NBE的影响线： F NBC的影响线 kN kN （2）10110 NBE F kN =-?=-() 2110 1010 333 NBC F kN ???? =?-+-?-=- ? ? ???? （压力） 2. 解：利用对称性可得图a所示半边结构，选取力法基本体系，如图b所示。 力法基本方程为： 1111 P X δ+?= 作荷载及单位基本未知量作用下基本结构的弯矩图，如图c、d所示。 11 64 3EI δ= 1 64 P EI ?=-() 1 1 11 3 P X k N δ ? =-=← 11P M M X M =+（见下图） （2）B点的转角 利用基本体系计算超静定结构的位移。选择基本结构如图f所示。单位荷载 法计算。 () 8 3 B MM ds EI EI θ== ∑?逆 3. （1）结构位移法的独立基本未知量：结点B的转角位移 B θ与水平位移?（向 右） （2）杆端弯矩表达式： AB：B 0 1.54. AB BA M M EI kN m θ ==+ BC：B 1.50 BC CB M EI M θ == 图a 图b 图c 图d 图f 图g 图h
BD ：B 2 1.5BD M EI EI θ=-? B 1.5 DB M EI EI θ=-? （3）位移法的基本方程 结点B 的合力矩平衡方程：0:0B BA BC BD M M M M =++=∑ 代入化简得：5 1.54.0B EI EI kN m θ-?+= 图示的截面平衡方程： 0X =∑：0QBD F = B B 33 1.5 1.52 QBD EI EI F EI EI θθ-?=-=-+? 代入可得基本方程：B B 1.5 1.50EI EI θθ-+?=??= 4. （1）利用对称性，选择图a 所示半边结构。 转动刚度：0.5DA S EI = 0.375DE S EI = 分配系数：47DA μ= 3 7 DE μ= 传递系数：0.5DA C = 0DE C = 固端弯矩：56.F DE M kN m =- 分配及传递 图b ；弯矩图 图c 。 7kN/m （2） 取DA 杆件为脱离体，受力如图所示。 由平衡条件可得： 3216 68 QDA F kN +=- =- 5. 答：图示结构有水平位移，且位移方向向右。说明原因略。
武汉理工大学校园网络使用说明
武汉理工大学校园网络使用说明 电脑 一、更改网络适配器设置。 （1）点击开始菜单-----控制面板-----网络和internet-----查看网络状态和任务-----更改适配器设置，右键点击连接到校园网的网络连接，选择属性(因现在的计算机多配置有几块网卡，所以请选择与校园网连接的网卡进行配置) （2）双击对话框中的internet协议版本4（TCP/IPv4）选项
（3）同时选择自动获取IP地址、自动获取DNS服务器地址，并确定。 二、连接网络 有线网络：接入先将计算机的网卡与墙上的网络接口连接起来 无线网络：找到武汉理工大学无线网信号：WHUT-WLAN（教学办公区）或WHUT-WLAN-DORM（学生宿舍区） 手机、平板 直接连接无线网信号：WHUT-WLAN（教学办公区）或WHUT-WLAN-DORM （学生宿舍区） 三、登录认证 1、教学办公区 在浏览器中输入任意外网地址，在弹出的页面中输入用户名和密码登录即可以上网。 用户名：校园卡卡号 密码：理工电子身份证密码（默认是身份证号的后六位，若最后一位是X，则去掉X后取后六位，如果都不对，带上校园卡到网络信息中心重置）
如果登录页面无法正常弹出，也可以直接在浏览器中输入认证网址：http://172.30.16.33 教学办公区启用了无感知认证（终端自动识别认证），用户首次成功登录校园网后，系统自动完成MAC地址绑定，七天内在教学办公区使用校园网，无需认证，即可直接上网，七天后需再认证一次。自动绑定了MAC的无感知认证，用户可以登录自服务（https://www.360docs.net/doc/445342160.html,）解除绑定或关闭绑定功能。 2、宿舍区 按学校规定，宿舍区网络需付费使用。 缴费步骤： （1）电子账户充值 访问校内主页：https://www.360docs.net/doc/445342160.html,，通过电子账户充值或圈存机将费用转入电子账户。 （2）交费 登录通用缴费平台，按操作提示缴纳网费。具体操作流程可参见平台的“校园网缴费流程及常见问题处理”文档。（提示：在缴费支付确认中，输入的密码为校园卡的查询密码，可能与上网密码不一致，如果不对，请带上校园卡到一卡通服务中心修改）。 缴费成功后，即可在宿舍区使用校园网，用户名和密码与教学办公区一样，使用方式也和教学办公区一样。
武汉理工大学网络教育学院
武汉理工大学网络教育学院介绍 网络教育报名专业： 专业层次学习期限学分工程造价专升本 2.5-5年 市场营销专升本 2.5-5年 机电一体化技术高起专 2.5-5年 工程造价高起专 2.5-5年 国际经济和贸易高起专 2.5-5年 市场营销高起专 2.5-5年 计算机信息管理高起专 2.5-5年 计算机信息管理高起专 2.5-5年 无机非金属材料工程专升本 2.5-5年 电子信息工程专升本 2.5-5年 电气工程及其自动化专升本 2.5-5年 无机非金属材料工程技术高起专 2.5-5年 电子信息工程技术高起专 2.5-5年 电气自动化技术高起专 2.5-5年 物流管理专升本,高起专 2.5-5年
土木工程专升本 2.5-5年汽车运用和维修高起专 2.5-5年汽车服务工程专升本 2.5-5年建筑工程技术高起专 2.5-5年建筑工程管理高起专 2.5-5年计算机使用技术高起专 2.5-5年计算机科学和技术专升本 2.5-5年机械设计制造及其自动化专升本 2.5-5年机械设计和制造高起专 2.5-5年会计学专升本 2.5-5年会计高起专 2.5-5年工商企业管理高起专 2.5-5年工商管理专升本 2.5-5年工程管理专升本 2.5-5年法学专升本 2.5-5年法律事务高起专 2.5-5年电子商务高起专,专升本 2.5-5年道路桥梁和渡河工程专升本 2.5-5年道路桥梁工程技术高起专 2.5-5年专业相关的课程设置： 专业介绍（专升本） 汽车服务工程专业
本专业培养具有扎实的汽车产品及技术基础，必要的国际贸易、工商管理理论知识，具有一定的现代信息技术和网络技术知识，具备“懂技术，善经营，会服务”的能力素质，能够适应汽车产品设计服务、汽车生产服务、汽车销售服务、汽车技术服务、汽车保险、汽车运输服务、物流经营等领域工作的高级复合型人才。 主要课程：机械设计基础B、汽车构造、汽车运用工程、汽车服务工程、汽车维修工程、物流工程、交通运输学、汽车服务系统规划、汽车营销和策划、汽车电器设备、汽车电子控制系统等。 计算机科学和技术专业 本专业培养计算机科学和技术领域研究和使用高级人才。本专业培养计划和国际接轨，通过培养计划实施及理论、抽象、设计实验等教育过程，使学生不仅具有坚实的专业知识，而且具有从事计算机科学技术研究和使用、适应本学科飞速发展、涉足广泛学科领域的能力。 主要课程：高级语言程序设计、离散数学、汇编语言程序设计、计算机组成原理、计算机系统结构、数据结构、操作系统、编译原理、计算机网络、电路原理、系统分析和控制、信号处理原理、模拟电子技术等。 法学专业 法学专业主要培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。 主要课程：法理学、中国法制史、宪法学、行政法和行政诉讼法、物权法、侵权行为法、民法学、商法学、知识产权法、经济法学、刑法学、民事诉讼法学、
武汉理工大学结构力学上册试题及其答案.doc
试卷一 」、对图示体系进行几何构造分析，并指出有无多余约束，若有，指出其数量。（答题时应有必要的分析过程） （10 分） （5分＞2）解：a几何瞬变体系（用三刚片法则，三铰共线）； b.几何不变体系且无多余约束（体系内部用三刚片法则，三铰不共线）； 、画出图示结构弯矩图的形状。其中图c各杆件长相等，EI =常数（15分） 参考答案: 三、计算题（应有主要计算过程和步骤） 参考答案：3.大小、方向和作用位置随时间改变，有机械振动、风、地震和爆炸力 1. （16分）对于图示体系，试求： (1 ) R C、Q CL的影响线;
（2 ）在图示移动荷载作用下，利用R C、Q CL的影响线，求■■- 号最小值）的荷载最不利位置，并计算其大小。设P = 30kN , q = 30kN/m 选取 fv J 4 ]. D L 2ni L L ''■将均布荷载布置在BC段，集中荷载布置在D点。 二] 60KN 参考答案：（12分）解：取一半结构计算: 参考答案: RC影响线（3分）QCL的影响线（3分） 90KN :将均布荷载布置在BC段，集中荷载布置在D点。（2 分） 2、如图所示，各杆件长L , EI =常数，计算D点的水平位移A DH 。（12 分） |1 （正号最大值）和（负 ，并设均布荷载的长度可以任意 （2 分）
4、已知图示结构的荷载 P = 10kN , q 87 结点A 产生的角位移■■” = （顺时针转 动）； m = 50kN.m , L = 4m ,结构在荷载作用下 24 6 ，画出结构 M 图，并求E 点得水平支反 3、用力法计算图示，并作 M 图（各杆 EI =常数）。（16 分） 2L x — 3； Iql? 2AEI 计算简图（2分） M 图（3分 —图（2分 ADH = * 1 1 4 1 A i B C Q □ E F 1 T f t t JL f t r r t T r |Q .A a L --- A ' 1 4 4 J 1 J 参考答案：（16分）解：取四分之一结构计算: -■图（2 分） （1 分）; 5L]= — 3EI （2 分） ; M=MP+ 1X1 （ 2 分） 12kN/m , 线位移
武汉理工大学结构力学典型例题
第2章平面体系的几何构造分析典型例题 1. 对图 2.1a体系作几何组成分析。 图2.1 分析：图2.1a等效图2.1b（去掉二元体）。 对象：刚片Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ； 联系：刚片Ⅰ、Ⅲ有虚铰A（杆、2）；刚片Ⅱ、Ⅲ有虚铰C（无穷远）（杆3、4）；刚片Ⅰ、Ⅱ有虚铰B（杆5、6）； 结论：三铰共线，几何瞬变体系。 2. 对图2.2a体系作几何组成分析。 图2.1 分析：去掉二元体（杆12、杆34和杆56图2.1b），等效图2.1c。 对象：刚片Ⅰ和Ⅱ； 联系：三杆：7、8和9；
结论：三铰不共线，无多余约束的几何不变体系。 3. 对图2.3a体系作几何组成分析。 图2.3 分析：图2.3a 对象：刚片Ⅰ（三角形原则）和大地Ⅱ； 联系：铰A和杆1； 结论：无多余约束的几何不变体系。 对象：刚片Ⅲ（三角形原则）和大地Ⅱ； 联系：杆2、3和4；结论：无多余约束的几何不变体系。第3章静定结构的受力分析典型题 1. 求图3.1结构的内力图。
图3.1 解（1）支座反力（单位：kN） 由整体平衡，得＝100．= 66.67，＝-66.67．（2）内力（单位：kN.m制） 取AD为脱离体： ，，； ，，。取结点D为脱离体： ，， 取BE为脱离体： ，，。 取结点E为脱离体：
，， （3）内力图见图3.1b~d。 2. 判断图 3.2a和b桁架中的零杆。 图3.2 分析： 判断桁架零杆的常用方法是找出桁架中的L型结点和T型结点。如果这两种结点上无荷载作用．那么L型纪点的两杆及T型结点的非共线杆均为零杆。 解：图3.2a： 考察结点C、D、E、I、K、L，这些结点均为T型结点，且没有荷载作用，故杆件CG、DJ、EH、IJ、KH、LF 均为零杆。 考察结点G和H，这两个结点上的两竖向链杆均已判断为零杆，故这两个结点的受力也已成为T型结点的情形．由于没有荷载作用，故杆件AG、BH也为零杆。 整个结构共有8根零杆．如图3.2c虚线所示。 图3.2b： 考察结点D，为“K”型结点且无荷载作用，故；对称结构对称荷载（A支座处的水平反力为零），有 ，故杆件DE和DF必为零杆。
武汉理工大学与韩国国民大学交换生项目
武汉理工大学与美国匹兹堡大学 （Pittsburg State University）交换生项目招生简章一、匹兹堡州立大学简介 匹兹堡州立大学（Pittsburg State University，缩写PSU）创建于1903年，位于美国中部堪萨斯州的匹兹堡，城市居民约20000人，是一个典型的大学城,城市的消费较美国同等水平偏低。学校校园占地面积443英亩，一共有54幢主建筑。截止到目前，该校注册登记的学生数量超过了7100名，其中有来自五十多个国家的留学生500多名。该大学有四个学院及26个学系：文理学院、商学院、教育学院及技术学，超过100种本科项目（Bachelors degree）与50种研究生项目。所有学校教育均经过AACSB、ABET认证。 二、WUT/PSU交换生项目 1. 选拔范围： 武汉理工大学在读大二及以上本科生于2012年8月到匹兹堡州立大学进行交流学习，可选择交换1或者2个学期（秋季学期从2012年8月至12月，春季学期从2013年1月至5月）。交换生可选择专业： 文理学院：艺术系，生物系，化学系，大众传播系，英文系，家庭及消费科 学系，历史系，数学系，军事科学系，现代语言文学系，音乐系，护理系， 物理系，社会科学系 商学院：会计系，计算机信息系，金融经济系，管理行销系 教育学院：课程与教学系，健康、体育及休闲系，心理咨询系，领导研究及 特殊教育服务系 技术学院：工程技术系，绘画及影像技术系，技术教育系，技术研究系 匹兹堡州立大学四个学院提供不同的专业，详见学校网站：/ 2、英语及学习成绩要求： TOEFL68 分、或IELTS 6.0 以上；平均成绩75分以上。 若英语成绩不够，可进入该校语言中心强化学习
武汉理工大学结构力学上册试题及其答案
试卷一 一、对图示体系进行几何构造分析，并指出有无多余约束，若有，指出其数量。（答题时应有必要的分析过程）（ 10 分 ) （5分×2）解：a.几何瞬变体系（用三刚片法则，三铰共线）； b.几何不变体系且无多余约束（体系内部用三刚片法则，三铰不共线）； 二、画出图示结构弯矩图的形状。其中图 c 各杆件长相等， EI ＝常数（ 15 分） 参考答案： 三、计算题（应有主要计算过程和步骤） 1.（ 16 分）对于图示体系，试求：（ 1 ） R C 、 Q CL 的影响线； （ 2 ）在图示移动荷载作用下，利用 R C 、 Q CL 的影响线，求（正号最大值）和（负号
最小值）的荷载最不利位置，并计算其大小。设 P ＝ 30kN ， q ＝ 30kN/m ，并设均布荷载的长度可以任意选取 . 参考答案： RC影响线（3分）QCL的影响线（3分） :将均布荷载布置在BC段，集中荷载布置在D点。（2分） =90KN :将均布荷载布置在BC段，集中荷载布置在D点。（2分） =60KN 2 、如图所示，各杆件长 L ， EI ＝常数，计算 D 点的水平位移△ DH 。（ 12 分） 参考答案：（12分）解：取一半结构计算：
△DH＝ 3 、用力法计算图示，并作 M 图（各杆 EI ＝常数）。（ 16 分） 参考答案：（16分）解：取四分之一结构计算： 计算简图（2分）图（2分）图（2分M图（3分 (1分)； （2分）；M=MP+ 1X1 （2分） 4 、已知图示结构的荷载 P ＝ 10kN ， q ＝ 12kN/m ， m ＝ 50kN.m ， L ＝ 4m ，结构在荷载作用下结
大学英语 - 武汉理工大学外国语学院
武汉理工大学精品课程《大学英语》课程介绍 一、课程简介与特色： 课程简介 本课程将改革传统单一的语言技能课程模式, 以增强学生的文化意识为先导，以现代教育技术为支撑，将文化知识与语言技能融合起来。以文化为依托（culture-based)的教学模式强调文化与语言结合，依托学科内容，由技能导向（直接法、口语法、情景法、阅读法、听说法、暗示法、交际法）转向合作学习导向（智能的运用和发展；小组协作、沟通能力的培养），即，以文化为依托+语言+学习技能+认知能力+专业意识+综合素质，逐步构建全新的大学英语课程体系。坚持互动与协作学习的教学理念以及融人文素质教育于大学英语教学课堂内外的教学实践, 通过我校大学英语精品课网络平台与学生资源共享，在培养学生文化意识，提高学生人文素质的同时，使教学内容得以延伸与拓展。课堂教学实践中，以问题驱动与输出驱动为导向，指导学生进行有关西方文化主题式阅读，以看原版电影、课外阅读、课堂演讲、表演、讨论等形式，将语言技能的培训与文化素质的培养有机结合起来，全方位提升理工科大学生的综合素质。 课程特色 多元模式探究创新教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。在教学中，唯有与时俱进，不断创新，才能使课堂永葆活力。由于教学中大多数教师勤恳敬业，坚持不懈地潜心研究教学方法，因材施教，因人施教，充分利用新的多媒体技术手段，收到良好的教学效果。除完成每年既定的授课内容外，从2013年开始，相继率先开出《跨文化交际》、《欧洲文化入门》、《美国社会与文化》、《美国历史与文化》、《第二语言习得》、《西方哲学思辨》等内容依托课程，受到广大师生的欢迎。 更新语言教学理念构建内容依托课程与语言课程融合的课程体系我国大学英语教育的目标定位一直是基础英语，这种一成不变的基础英语定位带来的直接后果就是应试教学，造成学生学习懈怠，教师机械授课，系统上费时低效。自06年以来，我校大学英语虽然经历了几次改革，但实际采用的教学模式仍然是传统的以语言知识和语言技能为纲。很显然，大学英语的教学目的并没有脱离以语言本体为核心。它重视语言运用，凸显了外语教育的外部目标，却忽视了外语教育的内部目标，即，英语作为一门课程对学生认知能力和精神发展所起的作用；它重视语言技能训练，却忽视了英语与学科内容之间的关联，使学生在智力上得不到满足。这从某种程度上反映了大学英语课程背后的哲学假设和价值取向，即本能地把英语作为一门工具课，反映了一种实用主义的哲学观和价值观，却忽略了英语教育的内在目标，包括心智的发展，精神世界的追求，思维方式的培养，对不同文化宗教的宽容等等。为了改变这种教育误区，本课程针对现有的大学英语课程体系，特别是课程内容做了以下大胆的尝试： （1）必修课时内增添文化依托课程。2013级新生进校参加分级考试后，根据《大学英语课程教学要求》所提出的“大学英语也是一门素质教育课，兼具工具性和人文性”，本着以内容为依托的（CBI）教学理念，我们抽选了提高班中的17个班作为试点，改革传统单一的语言技能课程模式, 在保持原有新视野大学英语学习内容的基础上分别添加了“跨文化交际”、“美国社会与文化”、“欧洲文化入门”等文化知识课程，其目的是以英语为媒介，系统教授文化知识，增强文化意识，同步提高学生素质修养，特别是跨文化交际能力，从而实现内容与语言课程的融合。 （2）后续课时增添专业依托课程。2013年秋季在对行政学院11级对外汉语班的“二语习得”教学中，以英语为媒介，系统教授第二语言习得理论，不仅增强了学生二语习得的专业知识，同时也使学生能在使用语言的过程中有效提高外语技能，拓展其知识面，培养其跨文化交际能力。 （3）开设专业依托的公选课程。哲学启迪人生，没有智慧的人是糊涂的、烦恼的、浮躁的、冲动的，而受过哲学熏陶的人是明白的、宁静的、理性的、自足的。2014年春季，被学生们称为高大上的“西方哲学思辨”双语课程在我校开设，作为大学英语的补充，这门公选课程实现了把西方哲学知识和语言技能两种模块的融合，受到了不少本科生的青睐。
一维纳米结构阵列的生长及其研究发展
一维纳米结构阵列的生长及其研究发展 摘要：随着纳米材料研究的不断深入,对性能的研究愈来愈迫切。但研究无序随机排列的纳米材料性能却非常困难,既便能获得一些结果,却由于试样之间的不统一与不均匀,使不同研究者获得的同类实验结果没有对比性。为此,我们发展了基于有序多孔氧化铝模板的纳米线有序阵列制备技术,实现了纳米线直径可控、密度可调。为纳米材料性能的研究提供了保障,为纳米材料的应用奠定了基础。 关键词：纳米阵列纳米材料纳米线纳米管纳米纤维等 正文部分: 1. 引言：一维纳米阵列是指在一定范围内具有一定排布规律,有序稳定的纳米结构。近十几年来， 一维硅纳米结构（纳米线、纳米管、纳米纤维等）因其与现代半导体技术的兼容性及独特的光学、电学性质引起了人们的广泛研究兴趣。一维硅纳米结构在纳米电子器件（如生物传感器、太阳能电池、红外可见发光、场效应晶体管、热电冷却器、光电探测器及其它光电器件等领域）有着广泛的应用前景。目前，我们的研究主要集中在单晶硅基体上利用化学腐蚀和气相沉积技术原位合成一维硅纳米结构，并探索其在光电器件、传感器和电子发射器件等领域的应用。 1.1 纳米线 1.1.1 纳米线的概念 纳米线是一种纳米尺度(10?9 米)的线。换一种说法，纳米线可以被定义为一种具有在横向上被限制在100纳米以下（纵向没有限制）的一维结构。这种尺度上，量子力学效应很重要,因此也被称作" 量子线"。根据组成材料的不同，纳米线可分为不同的类型，包括金属纳米线（如：Ni，Pt，Au等），半导体纳米线（如：InP，Si，GaN 等）和绝缘体纳米线（如：SiO2，TiO2等）。分子纳米线由重复的分子元组成，可以是有机的（如：DNA）或者是无机的（如：Mo6S9-xIx）。 作为纳米技术的一个重要组成部分，纳米线可以被用来制作超小电路。 典型的纳米线的纵横比在1000以上,因此它们通常被称为一维材料。纳米线具有许多在大块或三维物体中没有发现的有趣的性质。这是因为电子在纳米线中在横向受到量子束缚，能级不连续。 这种量子束缚的特性在一些纳米线中（比如碳纳米管）表现为非连续的电阻值。这种分立值是由纳米尺度下量子效应对通过纳米线电子数的限制引起的。这些孤立值通常被称为电阻的量子化.在电子，光电子和纳电子机械器械中，纳米线有可能起到很重要的作用。它同时还可以作为合成物中的
武汉理工大学材料学院导师介绍
武汉理工大学材料学院导师介绍谭国龙 楚天学者特聘 教授 教育： 1983. 9---1987. 7, 景德镇陶瓷学院 , 陶瓷工程系 , 获学士学位。 1990. 9---1993. 3, 浙江大学 , 材料科学与工程系 , 获硕士学位。 1995. 3---1998. 7, 浙江大学 , 材料科学与工程系 , 获博士学位。 国外工作经历 : 1998. 9---1999. 9 博士后 , University of Aveiro, 葡萄牙。 1999.10---2001.4 德国马普协会微结构物理研究所。2001. 5---2002. 7 研究助理教授 , 美国 Hampton 大学 . 2002.8---2004.12 博士后：美国宾州大学 & 杜邦研究与发展中心 . 2006.8---2006.12
客座科学家 , 德国马普协会金属研究所 , 斯图加特 . 社会兼职： 美国陶瓷协会会员 美国材料研究协会会员 研究内容 : 1. 半导体纳米量子点的制备、物理性能及其在能源领域中的应用 . 2. 纳米复合块体材料的制备及物理性能 . 3. 多晶材料界面的物理与化学 . 4. 固态材料的光学性能与价带电子结构 . 官建国 官建国，男， 1969 年 9 月出生，博士，武汉理工大学材料复合新技术国家重点实验室学科 责任教授、博士生导师、 “楚天学者计划”特聘教授、纳米复合材料学术带头人，为湖北省 有突出贡献的中青年专家， 并入选新世纪高层次人才工程、 教育部优秀青年教师资助计划和 教育部新世纪优秀人才支持计划， 获霍英东青年教师基金资助。 兼任中国微米纳米技术协会 理事、目标特征控制技术控制材料专业委员会委员和武汉市青年科技协会副会长等。2007 年获 “湖北青年五四奖章” 、第 8 届“湖北省十大杰出青年”提名奖、省“高技术武器装备
最新3-1、武汉理工大学结构力学典型例题汇总
3-1、武汉理工大学结构力学典型例题
第2章平面体系的几何构造分析典型例题 1. 对图 2.1a体系作几何组成分析。 图2.1 分析：图2.1a等效图2.1b（去掉二元体）。 对象：刚片Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ； 联系：刚片Ⅰ、Ⅲ有虚铰A（杆、2）；刚片Ⅱ、Ⅲ有虚铰C（无穷远）（杆3、4）；刚片Ⅰ、Ⅱ有虚铰B（杆5、6）； 结论：三铰共线，几何瞬变体系。 2. 对图2.2a体系作几何组成分析。
图2.1 分析：去掉二元体（杆12、杆34和杆56图2.1b），等效图2.1c。对象：刚片Ⅰ和Ⅱ； 联系：三杆：7、8和9； 结论：三铰不共线，无多余约束的几何不变体系。 3. 对图2.3a体系作几何组成分析。
图2.3 分析：图2.3a 对象：刚片Ⅰ（三角形原则）和大地Ⅱ； 联系：铰A和杆1； 结论：无多余约束的几何不变体系。 对象：刚片Ⅲ（三角形原则）和大地Ⅱ； 联系：杆2、3和4； 结论：无多余约束的几何不变体系。 第3章静定结构的受力分析典型题 1. 求图3.1结构的内力图。
图3.1 解（1）支座反力（单位：kN） 由整体平衡，得＝100．= 66.67，＝-66.67．（2）内力（单位：kN.m制） 取AD为脱离体： ，，； ，，。取结点D为脱离体： ，， 取BE为脱离体：
，，。 取结点E为脱离体： ，， （3）内力图见图3.1b~d。 2. 判断图 3.2a和b桁架中的零杆。 图3.2 分析： 判断桁架零杆的常用方法是找出桁架中的L型结点和T型结点。如果这两种结点上无荷载作用．那么L型纪点的两杆及T型结点的非共线杆均为零杆。 解：图3.2a：
【武汉理工大学排名】武汉理工大学特色专业-武汉理工大学录取分数线
【武汉理工大学排名】武汉理工大学特色专业-武汉理工大学录取分数 线 武汉理工大学（Wuhan University of Technology）是教育部直属的全国重点大学，是首批列入国家“211工程”重点建设的高校。学校位于九省通衢的武汉市，占地面积4300余亩，校舍总建筑面积164余万平方米。拥有四座功能完备的现代化图书馆，馆藏图书350余万册。学校学科门类齐全，结构合理，涵盖工学、理学、文学、管理学、经济学、法学、哲学、史学、教育学、医学等学科门类。现有本科专业79个、一级学科国家重点学科2个、二级学科国家重点学科7个、省部级重点学科30个。博士学位授权一级学科9个、博士学位授权二级学科61个、硕士学位授权一级学科17个、硕士学位授权二级学科132个、博士后科研流动站10个。有MBA、MPA、MFA、21个领域的工程硕士、16个专业的高校教师在职申请学位等专业硕士学位授予权；建有一批高水平的研究中心，其中国家重点实验室和工业性试验基地2个，省部级重点实验室和研究中心18个。学校重视师资队伍建设，师资力量雄厚。现有专任教师近3000人（教职工总数近6000人），其中教授514人，副教授1126。两院院士6人（含双聘4人），国家“973”首席科学家1人，国家级教学名师1人，长江学者特聘（讲座）教授4人，楚天学者特聘教授7人，国家、省部级有突出贡献的中青年专家79人，“国家杰出青年基金”获得者4人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选9人，享有国务院政府特殊津贴、湖北省政府专项津贴人员212人。学校有普通本科生35500余人，博士、硕士生12000余人，外国留学生及港澳台学生210人。学校科学研究和科技成果产业化成绩显著。近年来承担了大量国家自然科学基金、“973”、“863”、国家科技攻关项目和部省级重点科研项目。2007年科研总经费3.65亿元，获得各类科技成果奖励58项，其中国家级科技奖励2项、省部级科技奖励30项；申请专利267项，获授权专利217项；被“三大检索”收录科技论文897篇。一批高水平的科研成果得到推广应用，以光纤传感器、高速船舶、电动汽车以及新材料、港口机械、先进制造等为代表的校办科技产业健康稳步发展，位于“武汉?中国光谷”占地800余亩的武汉理工大学科技园已形成规模。学校以培养“适应能力强、实干精神强、创新意识强”的高素质人才为根本
武汉理工大学
一．活动背景分析 武汉理工大学（Wuhan University of Technology）是教育部直属的全国重点大学，是首批列入国家“211工程”重点建设的高校。 学校位于九省通衢的武汉市，占地面积4300余亩，校舍总建筑面积164余万平方米。拥有四座功能完备的现代化图书馆，馆藏图书350余万册。 学校以培养“适应能力强、实干精神强、创新意识强”的高素质人才为根本任务，注重学生综合素质的培养和创新能力的提高，努力达到“厚基础、宽口径、强能力、高素质、善创新”的要求。 学校坚持“以特色创优势，以创新求发展；以服务求支持，以贡献促共建“的发展思路，依托行业特色和工科特色，先后成立了建材建工、交通、汽车三大行业董事会，组建了校友总会和47个地区校友会，与大型骨干企业共建研究发展中心58个；学校坚持面向国民经济主战场，为建材建工、交通、汽车三大行业服务，为区域经济发展服务，为国防建设服务。 武汉理工大学坚持“育人为本、学术至上”的办学理念，坚持实施特色战略、协调发展战略、国际化战略和创新战略，力争到2020年左右把学校初步建成“整体水平国内一流，部分学科水平国际一流”的多科性、开放式、特色鲜明的研究型大学。 为了回顾学校历史，展现办学成就，展望美好的未来，扩大知名度，在和各高校的竞争占优势，激励师生、校友爱校荣校的精神，凝聚各方力量，推动学校全面、快速，发展成为全国知名高校，学校决定筹备启动校庆工作。 二．活动主题 百年耕耘路，时代育人歌 三．活动宗旨与目标 活动宗旨 武汉理工大学华诞一百周年庆典，为进一步传承武汉理工大学百年优秀文化传统，进一步弘扬求真务实、拼搏向上的“理工精神”；让百年丰厚的文化资源，聚合成激励全校学生刻苦求学、积极进取的内在动力；让百年珍贵的思想精华，积淀为全体教师敬业爱岗、教书育人的内在品质；让百年博大的人文精神，转化为武汉理工大学不断发展的力量之源！让百年悠久的理工文化，汇聚成中华文化灿烂文化星空中一颗明亮之星！在武汉理工大学华诞一百周年之际，秉持开拓创新的理念，将百年文化传承，作为自身发展前进的原动力，高扬起到是不断前行的品牌之旗! 活动目标 1、通过本次校庆活动为切入点，向社会各界传达本校的发展历程、教学成绩以及在新的时代环境下，紧随脚步，对教育方针与理念的转变，扩大本校在社会的影响力，提升社会的知名度与美誉度。 2、通过本次活动的规模效应，激发教师和学生的集体自豪感，树立为学校争光的拼搏意识，提高教学统筹水平，提高学校内部凝聚力。 3、以本次活动为契机，吸引更多优秀人才到本校发展，扩大学校的精英队伍，提升学校内部的软件实力，为学校获得长远发展储备力量。 4、以本次活动为机遇，充分展现武汉理工大学的所取得的成就与荣誉，向与会的各级领导与师生进行汇报，并聆听相关的意见与建议，完善今后的工作领域，并力取得到领导的满意。 5、借助本次活动，尽可能争得社会上各界得赞助，为我所用，同时务实的博得全国知名人士以及全国友好学校的支持与赞助，博得我们师生向外学习的优惠待遇。 四．基本活动程序 (一)启动阶段
2018年武汉理工大学艺术类招生简章
武汉理工大学2018年艺术类专业招生简章 武汉理工大学是首批列入国家“211工程”重点建设的教育部直属全国重点大学，是国家“985工程优势学科创新平台”建设高校，是国家首批“双一流”建设高校。目前,武汉理工大学艺术与设计学院拥有艺术学理论、设计学两个一级学科博士点，艺术学理论、设计学两个一级学科博士后科研流动站，拥有艺术学理论、设计学、美术学三个一级学科硕士点，艺术硕士（MFA）、工业设计工程硕士两个专业硕士学位授予权，其中设计学在国家第四轮学科评估中位列前20%；产品设计专业和动画专业为国家级特色专业建设点，环境设计与视觉传达设计专业为省级品牌专业建设点。2018年我校继续招收艺术类专业考生,具体实施办法如下： 一、招生专业与科类 2018年我校艺术类普通本科招生专业为动画专业和设计学类专业（含产品设计、环境设计、视觉传达设计、艺术设计学四个专业），文理兼收，学制四年。二、招生计划与范围 2018年我校面向河北、山西、江苏、浙江、安徽、江西、山东、河南、湖北、湖南、广西、广东等12个省（区）计划招生235人，分省（区）招生计划数以
各省级招生机构公布的院校招生计划为准。 三、报考条件与要求 1.符合2018年各省（区）规定的高考报名条件，且身体健康，无色盲、色弱。 2.考生须参加各省（区）组织的美术类专业统一考试，并达到各省（区）专业统考本科合格分数线。我校认可并使用各省（区）专业统考成绩，2018年继续不组织专业校考。 3.考生高考文化成绩达到考生所在省（区）艺术类本科录取控制分数线。 四、录取原则 1.我校根据各省（区）招生计划按考生的综合成绩（省级专业统考成绩+文化成绩）从高到低择优录取；若省级招办有规定的（平行志愿）投档综合成绩折算办法，按其投档综合成绩择优录取。 2.考生的文化成绩按各省级招办认定的考生投档成绩计分。 3.凡艺术类专业录取的学生，入学后不得转入非艺术类专业。 五、收费及监督 1.学费收取标准按2018年湖北省物价局核定的标准执行（2017年我校继续采用学分制收费标准，学费包括专业注册学费和学分学费，专业注册学费按学年缴纳，每学年为6750元，学分学费按当学期所选课程的学分缴纳，每学分为80元）。 2.我校未委托或授权任何单位或个人进行专业考试及招生录取事宜。 3.新生入学后，按照教育部规定进行专业复测，凡不符合教育部招生规定或有弄虚作假、舞弊行为者，根据教育部有关规定予以处理。 4.我校艺术类专业招生工作遵循公开、公平、公正的原则，择优录取，由学校监