北京市禁止使用建筑材料目录 (2018年版)

北京市禁止使用建筑材料目录 (2018年版)
北京市禁止使用建筑材料目录 (2018年版)

北京市住房和城乡建设委员会北京市规划和自然资源委员会北京市城市管理委员会关于发布《北京市禁止使用建筑材料目录(2018

年版)》的通知

京建发〔2019〕149号

各区住房城乡(市)建设委、规划分局、城市管理委,各施工图设计文件审查机构,各建设单位、设计单位、施工单位、监理单位,各相关行业组织,各建筑材料供应单位:

为保证我市民用建筑工程质量,进一步提高建筑物的使用功能,节约资源,保护环境,促进建材供给侧改革,依据《北京市民用建筑节能管理办法》(市政府令第256号)《北京市推广、限制和禁止使用建筑材料目录管理办法》(京建材〔2009〕344号)规定,现将《北京市禁止使用建筑材料目录(2018年版)》(以下简称“2018年版目录”)予以公布,并就有关事项通知如下:

一、2018年版目录修订首次增加了5类禁止使用的建筑材料及设备,包括:萘系减水剂,施工现场非密闭拌制的保温砂浆,聚氯乙烯类密封条、隔热条、暖边间隔条,不满足《建筑类涂料与胶粘剂挥发性有机化合物含量限值标准》(DB11/3005-2017)的涂料和胶粘剂, 能效标识二级及以下、氮氧化物排放未达到《燃气采暖热水炉》(GB 25034-2010)5级要求的燃气采暖用壁挂炉。原2014年版目录中,HPB235热轧光圆钢筋等12种禁限类产品因标准已失效等原因,不再列入2018年版目录。2018年版目录共计列入13类77种禁止使用产品。

二、2018年版目录中未列入的产品,国家和本市有法律法规、政策、标准规定禁止使用的,按相关法律法规、政策、标准规定执行。以往版本的目录与本目录规定内容不一致的,以本目录规定为准。

三、2018年版目录首次列入的建筑材料及设备,自2019年6月1日起停止在本市民用建筑工程中设计,自2019年10月1日起禁止在本市民用

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建筑中使用。在本目录发布前已经完成设计,但在本通知规定生效后用于民用建筑工程的,由建设单位负责组织设计单位、施工单位协商修改设计。

四、市规划自然资源委负责对各施工图设计文件审查机构的监管。各审查机构应将2018年版目录作为施工图设计文件审查内容之一。市和区建设行政主管部门在监督检查中发现违规使用禁用材料、设备的建设单位、施工单位、监理单位,依照《民用建筑节能条例》(国务院令第530号)《北京市大气污染防治条例》《北京市建设工程施工现场管理办法》(市政府令第247号)《北京市推广、限制和禁止使用建筑材料目录管理办法》(京建材〔2009〕344号)予以处理或处罚。

五、各有关单位应当认真做好2018年版目录的宣传工作。

六、本目录由市住房城乡建设委会同市规划自然资源委、市城市管理委负责解释。

特此通知。

附件:北京市禁止使用建筑材料目录(2018年版)

北京市住房和城乡建设委员会北京市规划和自然资源委员会

北京市城市管理委员会

2019年4月1日

附件:北京市禁止使用建筑材料目录(2018年版).doc

附件

北京市禁止使用建筑材料目录(2018年版)

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(此件公开发布)

抄送:住房城乡建设部、国家发展改革委、工业信息化部、商务部,市发展改革委、市规划自然资源委,市生态环境局、市城市管理委、市经信局、市科委、市市场监督管理局、市应急管理局,各区人民

政府。

北京市住房和城乡建设委员会办公室 2019年4月15日印发

2020年北京中考数学《考试说明》出炉

2020年北京中考数学《考试说明》出炉 2019年北京市中考数学学科《考试说明》(以下简称“2019年《考试说明》”)确定了《义务教育数学课程标准(2011年版)》规定的“课程目标”与“课程内容”为考试范围,明确了“考查目标与要求”和“考试内容的知识要求层次”,通过阐述“试卷的内容、题型及分数分配”体现了2019年中考数学学科的试卷结构,通过调整“参考样题”体现了近几年命题指导思想和考试内容改革成果。 1、调整部分考试内容的知识层次要求 依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》的课程内容要求,对“考试内容的知识层次要求”进行优化,体现出知识结构体系的整体性与内在联系。例如,将“数轴”的A级要求调整到“实数”的A级要求,B级要求调整到“有理数”的B级要求;将“科学记数法和近似数”的A级要求“会用科学记数法表示数”调整到“整式”的A级要求等。 2、更换部分参考样题 “参考样题”体现了近几年中考数学学科试题的命制思想。用较好地体现学科改革方向的试题对原样题进行替换,使“参考样题”能更好地体现学科本质,贴近社会、贴近学生生活,凸显基础性、综合性、实践性和创新性的要求,引导学生积极思考,体现能力培养和价值观教育。 (1)关注四基要求体现数学基础 《义务教育数学课程标准(2011版)》指出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”在调整样题过程中,注重体现数与代数、图形与几何、统计与概率等基础知识,突出对基本技能、基本思想和基本活动经验考查的体现。例如,将2018年中考数学卷第17题编入2019年《考试说明》中。 (2)关注教学过程体现数学本质 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“数学教学的重要目标之一是让学生亲身经历数学知识形成、发展和应用的过程,积累数学活动经验,感悟数学思想。”在调整样题过程中,注重关注学生的数学学习完整过程,体现学生日常学习积累的活动经验。例如,将2018年中考数学卷第24、25题编入2019年《考试说明》中。 (3)关注实践能力体现应用价值 现实生活中蕴含着大量与数学有关的问题,通过建立数学模型用数学的方法解决现实问题,体现了数学的应用价值。在调整样题过程中,扩大选材范围,加强与学生生活实际的联系,贴近生活,注重体现学生知识运用能力和实践能力,考查学生做事能力。例如,将2018年中考数学卷第14、15题编入2019年《考试说明》中。

2018北京市西城区高三一模生物及答案(word版)

2018北京市西城区高三一模生物及答案(word版)

2018北京西城区高三统一测试 理综生物 2018.4一、选择题(在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项)1.下列关于高中生物实验的表述,正确的是A.鉴定还原糖与蛋白质所用试剂及操作相同B.可以用平板划线法测定土壤中微生物数量C.光合色素分离和花生子叶中脂肪鉴定均需显微观察 D.测定亚硝酸盐含量需配制标准溶液显色后进行比色 2.叶绿体内绝大多数蛋白质由核基因编码,少数由叶绿体基因编码,其合成、加工与转运过程如右图所示。下列说法错误的是 A.甲、乙蛋白通过类似胞吞过程从细胞质进入叶绿体 B.甲蛋白可能和碳(暗)反应有关,乙蛋白可能和光反应有关 C.类囊体蛋白质由细胞质和叶绿体中的核糖体合成 D.运至叶绿体不同部位的甲、乙蛋白都需经过加工

3.某研究小组观察运动对糖尿病大鼠部分生理指标的影响。糖尿病大鼠经过6~7周运动训练后,测得数据如下。下列分析错误的是 A.患糖尿病可导致大鼠生长缓慢,运动训练能促进糖尿病大鼠生长 B.与正常组相比,糖尿病非运动组大鼠吸收利用转化葡萄糖效率高 C.糖尿病非运动组大鼠胰岛素受体数量增加与胰岛素含量降低有关 D.运动训练能促进糖尿病大鼠胰岛素的分泌,并显著降低血糖浓度

4.被捕食者在开始逃逸之前,容许捕食者靠近到一定距离,称为“逃逸开始距离”(简称FID)。无铠甲及背刺的米诺鱼和长有铠甲及背刺的粘背鱼生活在同一区域。利用这两种小型鱼与其共同天敌黑鲈鱼在水族箱中进行实验,结果如下图,据此实验结果推测合理的是 A.群体活动的米诺鱼比单独活动时推迟了对捕食者的反应 B.粘背鱼体长以及是否进行群体活动与FID无明显的关系 C.粘背鱼体长与FID有关,说明其体长越大运动能力越差 D.粘背鱼的FID相对较小,与其有铠甲和背刺有一定关系 5.为研究与植物生长相关的基因及其作用,科学家获得了基因A、B、C失活的多种突变体,电泳分析各植株中蛋白m和蛋白n的表达情况,结果如下图。据图分析错误..的是

2018年北京市中考数学试题含答案(Word版)

2018年北京市高级中等学校招生考试 数学试卷 姓名 准考证号 考场号 座位号 考生须知 1. 本试卷共8页,共三道大题,28道小题。满分100分。考试时间120 分钟。 2. 在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3. 试卷答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 4. 在答题卡上,选择题、作图题用2B 铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结束,将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、选择题(本题共16分,每小题2分) 第1-8题均有四个选项,符合题意的选项只有..一个。 1. 下列几何体中,是圆柱的为 2. 实数a ,b ,c 在数轴上的对应点的位置如图所示,则正确的结论是 (A )>4a (B )>0b c - (C )>0ac (D )>0c a + 3. 方程式?? ?=-=-14 833 y x y x 的解为 (A )?? ?=-=21y x (B )???-==21y x (C )???=-=12y x (D )? ??-==12 y x 4. 被誉为“中国天眼”的世界上最大的单口径球面射电望远镜FAST 的反射面总面积相当于35个标准足球场的总面积。已知每个标准足球场的面积为7140m 2,则FAST 的反射面总面积约为 (A )2 3 1014.7m ? (B )2 4 1014.7m ? (C )2 5 105.2m ? (D )2 6 105.2m ? 5. 若正多边形的一个外角是o 60,则该正多边形的内角和为 (A )o 360 (B )o 540 (C )o 720 (D )o 900 6. 如果32=-b a ,那么代数式b a a b a b a -???? ? ??-+222的值为

2019年北京市高考理综卷生物试卷及解析

2019年北京市高考生物试卷 一、选择题:本部分共5小题,每小题6分,共30分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 1.(6分)玉米根尖纵切片经碱性染料染色,用普通光学显微镜观察到的分生区图象如图。 对此图象的观察与分析,错误 ..的是() A.先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范 B.可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁 C.在图象中可观察到处于分裂期前期的细胞 D.细胞不同结构成分与该染料结合能力不同 2.(6分)为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响,研究者将实验动物分为运动组和对照组,运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)。数周后,研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍,靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%.根据该研究结果可得出() A.有氧运动不利于海马脑区的发育 B.规律且适量的运动促进学习记忆 C.有氧运动会减少神经元间的联系 D.不运动利于海马脑区神经元兴奋 3.(6分)筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后,若细菌能分解淀粉,培养平板经稀碘液处理,会出现以菌落为中心的透明圈(如图),实验结果见下表。 菌种菌落直径:C(mm)透明圈直径:H(mm)H/C 细菌Ⅰ 5.111.2 2.2

细菌Ⅱ8.113.0 1.6 有关本实验的叙述,错误 ..的是() A.培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质 B.筛选分解淀粉的细菌时,菌液应稀释后涂布 C.以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外 D.H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异 4.(6分)甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株,再将二者杂交后得到F1,结合单倍体育种技术,培育出同时抗甲、乙的植物新品种。以下对相关操作及结果的叙述,错误的是() A.将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞 B.通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定 C.调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株 D.经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体 5.(6分)为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响,环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。选择其中3种植物分别置于试验池中,90天后测定它们吸收N、P的量,结果见下表。 植物种类单位水体面积N吸收量(g/m2)单位水体面积P吸收量(g/m2) 浮水植物a22.30 1.70 浮水植物b8.510.72 沉水植物c14.61 2.22结合表中数据,为达到降低该自然水体中N、P的最佳效果,推断应投放的两种植物及对该水体的生态影响是() A.植物a和b,群落的水平结构将保持不变 B.植物a和b,导致该水体中的食物链缩短 C.植物a和c,这两种植物种群密度会增加

2019年北京市中考《考试说明》说明

2019年北京市中考《考试说明》说明 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,从适合首都城 市战略定位对多样化高素质人才的需求出发,认真总结经验,突出问 题导向,深化考试内容改革,坚持准确育人导向,促动学生健康成长,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、基本原则 1.依据《义务教育课程标准(2011年版)》,贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,做到科学、公平、准确、规范。 2.重视发挥考试的育人功能,在考试内容中融入社会主义核心价 值观和中华优秀传统文化;注重考查学生九年义务教育学习的积累;注 重考查基础知识、基本技能、基本思想和基本水平;注重考查学生独立 思考、使用所学知识分析问题和解决问题的水平。 3.体现学科特点,重视学科素养和思维方法的培养,有利于激发 学生的学习兴趣和潜能。 三、各学科修订情况 语文 2019年北京市中考语文学科《考试说明》(以下简称“2019年 《考试说明》”),确定了语文学科考试以《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定的“课程目标与内容”为考试范围。修订后,调整 了“考试内容和要求”,进一步明确了“基础·使用”和“古诗文阅读”的内容;调整了“试卷的题型及分数分配”,优化了2019年中考语文 学科的试卷结构;调整了“参考样题”,体现命题指导思想和改革方向;调整了“附录”内容,兼顾不同教材的变化。

1.调整“考试内容和要求”,增强对中华民族优秀传统文化的考 查 依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》中“要继承和发扬中华优秀文化传统”的课程基本理念,在“基础·使用”中,增加了 “理解篆、隶、草、楷、行五种字体,了解其大致演变过程”的表述,强化对书法常识和书法欣赏的考查;在“古诗文阅读”中,增加了“对 诗歌中感人的情境和形象,能说出自己的体验”“在古诗文学习中, 理解中华民族优秀传统文化的丰富内涵,从中汲取民族文化智慧,受 到熏陶感染”的表述。 2.调整“试卷结构”中“试卷的题型及分数分配”,优化试卷结 构 对“试卷的题型及分数分配”中“选择题”和“填空题、简答题等”的分值实行了适当调整,在有利于提升学生语文素养的前提下, 保证试卷的区分效果。 3.调整部分“参考样题”,丰富样题类型 依据修订指导思想,“参考样题”中增加了古代诗歌阅读样题, 并以较好地体现了学科命题思想和改革方向的试题,对原有样题实行 替换。样题贴近学生生活,体现学科特点,凸显基础性、综合性、实 践性和创新性的要求,强调育人立意、水平立意、文化立意。 (1)注重学科育人,注重传统文化 语文课程“为学生形成准确的世界观、人生观、价值观”打下基础,“语文学科对继承和弘扬中华民族优秀文化传统,增强民族文化 认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。”在修订 过程中,增加了古代诗歌考查的样题,体现对古诗文学习中优秀传统 文化的丰富内涵的考查;将2018年中考语文卷写作题编入2019年《考 试说明》中,激发学生传承优秀文化的使命感。 (2)注重学科特点,注重语言实践

北京市国资委下属企业名单(2018)

北京市国资委下属企业名单 (2018年9月更新) 1.北京公共交通控股(集团)有限公司 2.北京市地铁运营有限公司 3.北京控股集团有限公司 4.北京市自来水集团 5.北京首都创业集团有限公司 6.北京能源集团有限责任公司 7.北京市国有资产经营有限责任公司 8.北京市基础设施投资有限公司 9.首钢集团 10.北京电子控股有限责任公司 11.北京汽车集团有限公司 12.北京京城机电控股有限责任公司 13.北京一轻控股有限责任公司 14.北京隆达轻工控股有限责任公司 15.北京时尚控股有限责任公司 16.北京化学工业集团有限责任公司 17.中国北京同仁堂(集团)有限责任公司 18.北京建工集团有限责任公司 19.北京城建集团有限责任公司

20.北京市轨道交通建设管理有限公司 21.北京金隅集团有限责任公司(北京金隅股份有限公司) 22.北京首都开发控股(集团)有限公司 23.北京住总集团有限责任公司 24.北京市政路桥集团有限公司 25.北京北辰实业集团有限责任公司(北京北辰实业股份有限公司) 26.北京市首都公路发展集团有限公司 27.北京祥龙资产经营有限责任公司 28.北京城市排水集团有限责任公司 29.北京环境卫生工程集团有限公司 30.北京城市副中心投资建设有限公司 31.北京房地集团有限公司 32.北京首都旅游集团有限责任公司 33.北京外企服务集团有限责任公司 34.北京首农食品集团有限公司 35.北京城乡商业(集团)股份有限公司 36.北京市建筑设计研究院有限公司 37.北京国有资本经营管理中心 38.北京市保障性住房建设投资中心 39.北京水务投资中心 40.中关村股权交易服务集团有限公司 41.北京工美集团有限责任公司

2018北京中考化学考试说明

北京市高级中学中等学校招生考试--考试说明—化学 Ⅰ. 考试范围 化学学科考试以教育部制定的《义务教育化学课程标准(2011年版)》规定的“课程目标"与“课程内容"为考试范围。 Ⅱ. 考试内容和要求 一、考试要求 考试要求是依据《义务教育化学课程标准(2011版)》中“课程目标”的三个方面制定。 1.知识与技能 要求层次中的“★”“★★”“★★★”分别表示认知性学习的不同水平层次,由低到高可分为“知道”“认识”“理解”三个层次,较高层次包括较低层次的要求。各层次的具体含义是: (1)知道层次(★) 能够记住所学的化学知识。以下词语是对这一层次考试目标的描述:知道、记住、说出、列举、找到等。 (2)认识层次(★★) 对所学的化学知识要点,能正确辨识和直接使用;能够根据提供的材料识别是什么;能够领会所学化学概念和原理的基本含义及适用条件。以下词语是对这一层次考试目标的描述:认识、了解、看懂、识别、能表示、懂得等。 (3)理解层次(★★★) 能够通过阅读、观察、实验等方法获取信息;能够运用所学的化学知识解释和说明有关化学现象和问题,能用化学用语进行表述。以下词语是对这一层次考试目标的描述:理解、解释、说明、区分、判断、简单计算等。 2.过程与方法 (1)基本的化学实验与科学探究能力。 (2)初步运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关的信息;初步运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工。 (3)能用变化和联系的观点分析常见的化学现象,说明并解释一些简单的化学问题。 3.情感态度与价值观 (1)能用“世界是物质的”“物质是变化的”等辩证唯物主义观点解释和说明常见的

2017-2018--北京市东城区高三年级第一学期期末--生物试题及答案

东城区2017-2018学年度第一学期期末教学统一检测 高三生物2018.1 本试卷共12页,共80分。考试时长100分钟。考生务必将第一部分和第二部分答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束后,将答题卡交回。 第一部分(选择题共30分) 本部分共30小题,每小题1分,共30分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。1.大肠杆菌和烟草花叶病毒共有的特征是 A.有拟核 B.有核糖体 C.通过分裂进行增殖 D.以核酸为遗传物质 2.下列关于细胞中化合物的叙述,正确的是 A. 每个ATP分子中有三个高能磷酸键 B. 脂肪区别于蔗糖的特有组成元素是磷 C. 组成淀粉、糖原、纤维素的单体都是葡萄糖 D. 盘曲的肽链被解开时,蛋白质的功能不变 3.下列有关生物膜的叙述,不正确 ...的是 A.内质网增大了细胞内的膜面积 B.细胞膜上载体蛋白的合成不需要ATP C.动物细胞融合与生物膜的流动性有关 D.功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多 4.如图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图。下列叙述不正确 ...的是 A. 管腔中Na+进入上皮细胞是被动运输 B. 上皮细胞中Na+进入组织液是主动运输 C. 上皮细胞中氨基酸进入组织液是主动运输 D. 氨基酸进入上皮细胞依赖于Na+浓度梯度 5. 甲图是某类酶发挥催化作用的模型。酶的抑制剂可以与酶结合并降低其活性,乙、丙两图分别表示两种 不同类型抑制剂的作用原理。相关叙述不正确 ...的是 A. 底物与酶活性部位互补时,酶才能发挥作用,因此酶有专一性 B. 抑制剂①与底物空间结构相似,竞争酶的活性部位 C. 抑制剂②会通过改变酶的结构进而影响酶促反应速率 D. 两种抑制剂对酶促反应的影响均可通过提高底物浓度来缓解 6.下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是 A. 葡萄糖分解为丙酮酸需在有氧条件下进行

北京市2018年中考语文试题及答案(WORD版)

2018年北京市高级中等学校招生考试 语 文 试 卷 姓名 准考证号 考场号 座位号 考 生 须 知 1.本试卷共12页,共五道大题,25道小题,满分100分。考试时间150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 4.在答题卡上,选择题用2B 铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结東,将本试卷、答题卡卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用(共13分) 学校在圆明园举行“牢记历史,缅怀先烈”主题活动。请根据要求,完成1-5题。 1.圆明园曾有著名的“四十景”,它们的命名多富有浓厚的传统文化意味。其中,“上下天光”一景的命名就出自北宋文学家 的《岳阳楼记》 。(1分) 2.下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。阅读这段文字,完成(1)(2)题。(共2分) 武陵春色,圆明园四十景之一,建自康熙朝后叶,是一处摹. 自陶渊明《桃花源记》艺术意境的园中园。该景园林植物号称山桃万株,东南部以 ① 石为胜,可乘舟沿清溪而上,穿越桃花洞,进入“ ② ”。该景群四周环山,山外东临巨池,余皆清溪环绕。园林主体部分南北长220米,东西宽105米,占地2.5万平方米,建筑面积2000平方米。 (1)给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断,全都正确的一项是(1分) A. 摹(m ú) “巨”字的笔顺是: B .摹(m ú) “巨”字的笔顺是: C .摹(m ò) “巨”字的笔顺是: D .摹(m ò) “巨”字的笔顺是: (2)结合语境,在这段文字横线处填入的汉字和词语,全都正确确的一项是(1分) A .①叠 ②世外桃源 B .①迭 ②洞天胜境 C .①迭 ②世外桃源 D .①叠 ②洞天胜境 3. 在圆明园大水法遗址前,学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿,完成(1)(2)题。(共4分) 第二次鸦片战争期间,英法联军攻入北京,闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了,争先恐后,大肆抢夺。园内能拿走的东西,他们统统掠走【甲】实在运不走的,他们就疯狂打砸。据粗略统计,被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证,侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜,往日辉煌的宫殿、参天的古树,都化为灰。就这样,英法联军连抢带砸,使圆明园遭受了毁灭性的破。 (1)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是(2分)。 A.【甲】分号 【乙】冒号 B .【甲】分号 【乙】破折号

【北京】2018年高考生物大纲

北京2018年高考考试说明修订内容:生物2018年高考北京卷《考试说明》与2017年相比,新版《考试说明》在保持稳定的基础上略有调整。语文、英语、生物学科有所变化。所有科目都对样题部分进行了微调。语文学科中,《论语》纳入经典阅读考查范围。 《2018年高考北京卷考试说明》修订的说明 生物 高中教育阶段的生物学课程以提高学生生物学科素养为宗旨,是树立社会主义核心价值观、实现“立德树人”根本任务的重要载体。为配合落实党的十九大提出的“加快建设创新型国家”战略,贯彻“核心素养为宗旨”、“学业评价促发展”等课程理念,不断深化考试内容与形式的改革,注重“创新人才”的培养与选拔,生物学科《考试说明》内容依据《普通高中生物课程标准(实验)》和《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》进行修订,对考核目标、能力要求等内容作出适当调整,有针对性地更新部分参考样题,对参考样题“说明”的文字内容进行了重新梳理。 一、调整学科能力要求 2018年《考试说明》对原能力框架中的4项能力,即“理解、实验与探究、获取信息、综合运用”进行梳理、提炼与重新整合,将能力要求调整为“理解、应用、思辨、创新”4项能力,每项能力包含2~3条具体要求。调整后的能力要求框架植根于原能力体系,在充分考虑北京市高中生物学科教学、评价与考生实际的基础上,聚焦考生生物学科素养的达成,尤其是创新思维与创新能力的提高,促进考生终身学习,适应未来社会发展,更好地服务于加快建设创新型国家的战略。 二、完善考核目标表述

将“考查考生的生物科学素养、促进考生终身学习”作为考核的总体目标,既立足于检验考生12年所学的积累,又着眼于促进考生适应未来的发展。基于能力要求的变化,调整与能力要求相关的表述为:“考查对所学生物学基础知识的理解与应用”“着重考查获取新知识、处理不同形式信息以及分析解决实际问题的能力”“在实验与探究等实践过程中强调思辨与创新”。这部分内容一方面承继了原能力体系的基本内涵,另一方面体现了新能力框架在生物科学素养层面的要求。 三、更新部分参考样题 《考试说明》更新了部分参考样题,梳理了样题“说明”文字,并对学科关键能力与学科素养进行了解读。4道选择题的更新凸显考查考生获取新知识、处理不同形式信息,解释实际生活中生命现象等能力。3道非选择题的更新秉承了“基于真实研究,聚焦关键能力,考查学科素养”的北京卷试题风格。结合调整后的能力体系及生物学科素养相关内容,对保留下来的17道原样题“说明”部分文字的表述进行了调整。由于北京卷一直秉承能力立意的命题原则,全部原样题“说明”文字的修订进展顺利,也反映了能力要求的调整水到渠成。 2018年生物学科《考试说明》的修订着眼于高考试题的育人功能和积极导向。本次调整是多年来北京市生物学科高考命题基于能力考查所进行的深入思考、长期实践与不断积淀的必然结果,体现了在建设“中国特色现代教育招生考试制度”改革进程中,生物学科考试评价工作的统筹谋划、稳妥推进和适度创新。

1-2018年中考语文考试说明

1-2018年中考语文考试说明

广安市2018年初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试说明 语文 一、考试性质 初中毕业生学业考试是基础教育课程改革的一项重要内容,其结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,又是高中阶段学校招生的重要依据之一。 初中毕业生语文学业考试是全面贯彻国家教育方针,体现义务教育性质,面向全体学生,真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习能力方面所应达到水平的考试。 初中毕业生语文学业考试要有利于推进语文课程和学科教学的改革,要有利于促进学生语文素养的形成与发展,有利于全面提高语文学科的教育教学质量,建立科学的语文教学评价体系,因而,初中毕业生语文学业考试不仅要考查学生对语文知识的掌握情况和语文能力的发展情况,还要考查学生语文学习过程和方法的情况,以及学生在情感、态度和价值观方面的发展状况。 二、考试依据及范围 初中毕业生语文学业考试依据教育部制订的《义务教育语文课程标准(2011年版)》所规定的内容和要求,全面考查初中毕业生在七~九年级学段的语文学习情

况。考查内容不受教材内容的限制,着重考查学生的阅读能力和表达能力。 三、考试方式 考试采用闭卷、笔试的方式;全卷满分120分,考试时间为120分钟。 四、试卷结构 1.试卷内容及赋分 ①积累与运用35分:单项选择题14分,以考查语文基础知识为主,每题2分;非选择题21分,含古诗文默写7分左右、诗歌鉴赏4分左右、名著导读4分左右、综合性学习6分左右。 现代文阅读——30分左右。设 置一个小阅读(说明文或议论 文选段),3个选择题,共6 分。放在第一大题选择题第 8-10小题处;设置两个大阅读 (记叙文、议论文或记叙文、 说明文,大小阅读的文体不重 复),共计24分左右。

2018年北京市高考生物试卷【2020新】

2018年北京市高考生物试卷 一、本部分共5小题,每小题6分,共30分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 1.(6.00分)细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。下列物质中,以(自由)扩散方式通过细胞膜的是() A.Na+B.二氧化碳C.RNA D.胰岛素 2.(6.00分)哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛,下列细胞结构与对应功能表述有误的是() A.细胞核:遗传物质储存与基因转录 B.线粒体:丙酮酸氧化与ATP合成 C.高尔基体:分泌蛋白的合成与加工 D.溶酶体:降解失去功能的细胞组分 3.(6.00分)光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下,向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP,照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色,该反应过程中()A.需要ATP提供能量B.DCIP被氧化 C.不需要光合色素参与D.会产生氧气 4.(6.00分)以下高中生物学实验中,操作不正确的是() A.在制作果酒的实验中,将葡萄汁液装满整个发酵装置 B.鉴定DNA时,将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴 C.用苏丹Ⅲ染液染色,观察花生子叶细胞中的脂肪滴(颗粒) D.用龙胆紫染液染色,观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体 5.(6.00分)用XhoⅠ和SalⅠ两种限制性核酸内切酶分别处理同一DNA片段,酶切位点及酶切位点及酶切产物分离结果如图。以下叙述不正确的是()

A.图1中两种酶识别的核苷酸序列不同 B.图2中酶切产物可用于构建重组DNA C.泳道①中是用SalⅠ处理得到的酶切产物 D.图中被酶切的DNA片段是单链DNA 二、非选择题 6.(17.00分)癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞(iPSC)进行了抗肿瘤的免疫学研究。(1)癌细胞具有无限的特点。当体内出现癌细胞时,可激发机体的系统发挥清除作用。 (2)研究人员进行的系列实验如下: 免疫组小鼠:每周注射1次含失去增殖活性的iPSC悬液,连续4周; 空白组小鼠:每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液,连续4周。 实验一:取免疫组和空白组小鼠的血清分别与iPSC、DB7(一种癌细胞)和MEF (一种正常体细胞)混合,检测三种细胞与血清中抗体的结合率,结果见下表。 iPSC DB7MEF 免疫组77828 空白组1089 ①比较表中iPSC与两组小鼠血清作用的结果可知,免疫组的数值明显空白组的数值,说明iPSC刺激小鼠产生了特异性抗体。

2019年北京中考历史《考试说明》出炉_中考说明

2019年北京中考历史《考试说明》出炉_中 考说明 2019年北京市中考历史学科《考试说明》确定了《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定的与为考试范围,明确了,通过阐述体现了2019年中考历史学科的试卷结构,通过调整体现了中考命题指导思想和考试内容改革成果。 1、调整部分考试内容 (1)依据《义务教育历史课程标准(2011年版)》进行调整 2019届学生使用的教科书发生了变化。2018届学生所用教材编写的依据是2004年版课程标准,部分《义务教

育历史课程标准(2011年版)》的内容没有编入;2018年《考试说明》参考教材和教学实际,在部分未列入上述内容。2019届学生使用的教材依据《义务教育历史课程标准(2011年版)》编写,这部分内容已增入,所以增加到2019年《考试说明》中。例如中国古代史主题7增加了;中国近现代史增加主题,其内容包括。 (2)优化表述,使文字简洁,指向明确,表述规范,结构合理。 例如中国古代史主题6中改为;中国近现代史主题合并为主题。 2、更换部分参考样题

体现中考历史学科试题的命制思想,选用测试卷、2018年中考试题中测试效度好、能体现命题价值取向和有助于教学改革的试题对原样题进行替换。 (1)落实立德树人的根本任务,弘扬中华优秀传统文化,渗透社会主义核心价值观 《义务教育历史课程标准(2011年版)》指出:在调整样题过程中,体现中华文明的历史价值和现实意义,充分挖掘国家统一、中华民族多元一体、国家疆域和主权等内容的教育功能,弘扬了以爱国主义为核心的民族精神。例如,将2018年中考历史卷第10、11、13题编入2019年《考试说明》中。 (2)突出主干知识,注重考查学生的学习思维过程

北京市朝阳区2017-2018学年第一学期高三期生物试卷(含答案)

北京市朝阳区2017-2018学年度第一学期高三年级期中统一考试 生物试卷2017.11 (考试时间90分钟满分100分) 第一部分:选择题(共50分) 1-20题每题1分,21-35题每题2分 1.在电子显微镜下,蓝藻和霉菌中都能观察到的结构是 A.核糖体和细胞膜B.线粒体和内质网C.核糖体和拟核D.线粒体和高尔基体 2.生物体的生命活动离不开水,下列关于水的叙述错误的是 A.种子萌发时,自由水和结合水的比值上升 B.由氨基酸形成多肽时,生成物水中的氢来自氨基和羧基 C.有氧呼吸产生的[H]和氧结合生成水 D.水在光下分解,产生的[H]将用于C3的生成 3.关于真核细胞中有机物的合成,下列说法错误的是 A.叶绿体中能合成有机物,线粒体中不能合成有机物 B.细胞合成的某些脂质可调控其他细胞蛋白质的合成 C.水和无机盐可为有机物的合成提供适宜环境或原料 D.基因可通过控制酶的合成,控制糖类、脂质的合成 4.下列与细胞相关的叙述,正确的是 A. 用人成熟红细胞探究温度对有氧呼吸的影响 B. 酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C. 核糖体、溶酶体都是不具有膜结构的细胞器 D. 在叶肉细胞的叶绿体中CO2可以转化为O2 5.科研人员对某细胞器进行研究时,发现其生物膜上能产生气体,下列相关分析正确的是 A.产生的气体可能是CO2B.产生气体过程消耗ATP C.该细胞器可能是线粒体 D.光照影响该气体的产生 6. ATP可为生命活动直接提供能量。下图是ATP的结构示意图,下列叙述正确的是 A.①表示腺苷B.②表示脱氧核糖C.③断裂后释放的能量最多D.④是高能磷酸键 7.细胞呼吸包含复杂的物质与能量变化,图示为酵母菌细胞呼吸中部分代谢过程,①②表示不同反应步骤。 下列叙述正确的是 A.过程①发生在细胞质基质中,过程②发生在线粒体中 B.有氧呼吸发生过程①②,无氧呼吸只发生过程① C.完成②后,ATP和C3H4O3只含有C6H1206中的部分能量

北京市2018年中考语文试题(Word版,含答案)

2018年北京市高级中等学校招生考试 语文试卷 姓名准考证号考场号座位号 考生须知1.本试卷共12页,共五道大题,25道小题,满分100分。考试时间150分钟。2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结東,将本试卷、答题卡卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用(共13分) 学校在圆明园举行“牢记历史,缅怀先烈”主题活动。请根据要求,完成1-5题。 1.圆明园曾有著名的“四十景”,它们的命名多富有浓厚的传统文化意味。其中,“上下天光”一景的命名就出自北宋文学家的《岳阳楼记》。(1分) 2.下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。阅读这段文字,完成(1)(2)题。(共2分) 武陵春色,圆明园四十景之一,建自康熙朝后叶,是一处摹.自陶渊明《桃花源记》艺术意境的园中园。该景园林植物号称山桃万株,东南部以①石为胜,可乘舟沿清溪而上,穿越桃花洞,进入“②”。该景群四周环山,山外东临巨池,余皆清溪环绕。园林主体部分南北长220米,东西宽105米,占地2.5万平方米,建筑面积2000平方米。 (1)给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断,全都正确的一项是(1分) A. 摹(mú)“巨”字的笔顺是: B.摹(mú)“巨”字的笔顺是: C.摹(mò)“巨”字的笔顺是: D.摹(mò)“巨”字的笔顺是: (2)结合语境,在这段文字横线处填入的汉字和词语,全都正确确的一项是(1分)A.①叠②世外桃源 B.①迭②洞天胜境 C.①迭②世外桃源 D.①叠②洞天胜境 3.在圆明园大水法遗址前,学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿,完成(1)(2)题。(共4分) 第二次鸦片战争期间,英法联军攻入北京,闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了,

北京市东城区2017-2018学年度高三二模生物试题及的答案

北京市东城区2017-2018学年度高三二模生物试题及的答案 2018.5 理科综合 本试卷共16页,共300分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量: 第一部分(选择题共120分) 本部分共20小题,每小题6分,共120分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 1. 下列关于生物技术应用的叙述,正确的是 A.可利用动物体细胞核移植技术制备单克隆抗体 B.可利用植物组织培养技术突破物种间的生殖隔离 C.可利用重组技术定向改造生物的遗传性状 D.可利用技术对蛋白质分子进行体外扩增 2. 储存在真核细胞囊泡中的某些分泌蛋白只有在受到特定信号(催分泌剂)刺激时才被分泌到细胞外。下图表示细胞中某种消化酶的“浓缩”和运输过程,相关推测不合理 ...的是 A. “浓缩”过程有利于集中释放分泌蛋白 B. 催分泌剂作用后,分泌小泡会与细胞膜融合 C. 膜的再循环途径保证了细胞器膜的含量相对稳定

D. 消化酶分泌到细胞外是主动运输过程 3. 研究表明,线粒体功能异常与衰老的发生和发展密切相关。科研人员研究中药党参对某种衰老模型小鼠肝细胞线粒体中酶活性的影响,以此了解其对延缓衰老的作用及机制,实验结果如下表。相关分析不.合理 ..的是 (注:a酶存在于线粒体基质中,b酶存在于线粒体内膜上,二者均与细胞呼吸相关。) A. 细胞呼吸中a酶与b酶催化的反应均需消耗氧气 B. 本实验中的正常小鼠组和模型小鼠组均为对照组 C. 随着党参提取物剂量的升高,a酶和b酶的活性逐渐增强 D. 高剂量党参提取物可通过增强酶活性改善衰老小鼠的线粒体功能 4. 下丘脑是人体内环境稳态调节中的重要器官。下列相关叙述不.正确 ..的是 A. 下丘脑既能接受神经信号也能接受激素信号的刺激 B. 进食后,神经和激素共同调节血糖含量的稳定

北京市2018年中考数学试题及答案(word版)

第 1-8 题均有四个选项,符合题意的选项只有一个。 ? (A ) ??x = -1 ? y = 2 ? y = -2 ? y = 1 ? y = -1 考 生 须 知 2018 年北京市高级中等学校招生考试 数学试卷 姓名 准考证号 考场号 座位号 1. 本试卷共 8 页,共三道大题,28 道小题。满分 100 分。考试时间 120 分钟。 2. 在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3. 试卷答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 4. 在答题卡上,选择题、作图题用 2B 铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结束,将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、选择题(本题共 16 分,每小题 2 分) .. 1. 下列几何体中,是圆柱的为 2. 实数 a , b , c 在数轴上的对应点的位置如图所示,则正确的结论是 (A ) a >4 (B ) c - b >0 (C ) ac >0 (D ) a + c >0 3. 方程式 ? x - y = 3 ?3x - 8 y = 14 的解为 ? x = 1 ?x = -2 ? x = 2 (B ) ? (C ) ? (D ) ? 4. 被誉为“中国天眼”的世界上最大的单口径球面射电望远镜FAST 的反射面总面积相当于 35 个标准足球场 的总面积。已知每个标准足球场的面积为 7140m 2,则 FAST 的反射面总面积约为 (A ) 7.14 ?103 m 2 (B ) 7.14 ?10 4 m 2 (C ) 2.5 ?105 m 2 (D ) 2.5 ?106 m 2 5. 若正多边形的一个外角是 60 o ,则该正多边形的内角和为 (A ) 360o (B ) 540o (C ) 720o (D ) 900o

2018年全国高考I理综生物试题及答案

绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量:H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ar 40 Fe 56 I 127 一、选择题:本题共13小题,每小题6分,共78分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是 A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C.细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道 D.线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶 2.生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA-蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是 A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物 B.真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有 C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶 D.若复合物中正在进行RNA的合成,则该复合物中含有RNA聚合酶 3.下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述,错误的是 A.在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中的N2和 NO 3 B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D.给玉米施肥过多时,会因根系水分外流引起“烧苗”现象

2018年北京中考考试说明发布 史地生首次进中考

2018年北京中考考试说明发布史地生首次进中考北京晚报12月23日消息,中考《考试说明》是中考命题的依据,12月22日,北京教育考试院发布了2018年北京市中考《考试说明》。记者了解到,2018年北京市中考在原5科基础上增加4个学科,调整为科目选考形式,英语增加听说考试。除语文、数学、英语3科必考外,物理、生物(化学)、历史、地理、思想品德实行“五选三”选考。这是历史、地理、生物等“小学科”首次进入中考,一些学科考试时间和分值也做了调整,同时语文科目增加了古代诗歌阅读。 语文增加古代诗歌阅读 据介绍,语文《考试说明》提出优化试卷结构,加大古诗文阅读考查力度,丰富名著和现代文阅读的题型,调整写作板块内容。? 语文试卷分数调整为100分,试卷的内容及分数分配、试卷的题型及分数分配进行相应调整。考试内容和要求中明确对重要作家及作品的要求。参考样题中增加文学常识类参考样题,增加2017年中考试卷中的修辞、标点符号和语言表达类试题,丰富参考样题题型。? 阅读部分,增加古代诗歌阅读,与文言文阅读以古诗文阅读板块呈现;增加2017年中考试卷中的默写类试题,增加古代诗歌阅读类参考样题;增加名著阅读类参考样题,用2017年中考试题替换原有样题;用2017年中考现代文阅读试题替换原有样题。 写作部分,将作文板块调整为写作;删除情境写作参考样题,将其内容融入前面板块,写作表达形式更加多样化。 英语阅读变短,物理减8道题 数学《考试说明》明确试卷分数调整为100分,试卷的内容及分数分配、试卷的题型及分数分配进行相应调整。 英语笔试《考试说明》坚持稳中求进原则,调整各题型的题目数量和分值,笔试总分为60分。同时阅读篇章长度相应缩短。阅读理解题型增加主观题比重,保留阅读选择和阅读回答两种题型,删

北京市2018年高中学业水平考试生物试题

北京市2018年高中学业水平考试生物试题 第一部分选择题(1~15题每小题1分,16~30题每小题2分,共45分) 下列各题均有四个选项,其中只有一个是符合题意要求的。 1.下列元素中,构成有机物基本骨架的是 A.氮B.氢C.氧D.碳 2.一般情况下,活细胞中含量最多的化合物是 A.蛋白质B.水C.淀粉 D.糖原 3.脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物,它的基本组成单位是氨基酸。下面是脑啡肽的结构简式,形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程中生成的水分子数分别是 A.3和2B.4和3 C.5和4 D.6和5 4.细菌被归为原核生物的原因是 A.细胞体积小B.单细胞C.没有核膜D.没有DNA 5.右图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图。图中三个细胞的细胞液浓度关系是 A.甲>乙>丙B.甲<乙<丙 C.甲>乙,乙<丙D.甲<乙,乙>丙 6.嫩肉粉可将肌肉组织部分水解,使肉类食品口感松软、嫩而不韧。嫩 肉粉中使肉质变嫩的主要成分是 A.淀粉酶B. DNA酶C.蛋白酶 D.脂肪酶 7.《晋书·车胤传》有“映雪囊萤”的典故,记载了东晋时期名臣车胤日夜苦读,将萤火虫聚集起来照明读书的故事。萤火虫尾部可发光,为发光直接供能的物质是A.淀粉B.脂肪C.ATP D.蛋白质8.蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件为 A.低温、干燥、低氧B.低温、湿度适中、低氧 C.高温、干燥、高氧D.高温、湿度适中、高氧 9.某生物的精原细胞含有42条染色体,在减数第一次分裂形成四分体时,细胞内含有的染色单体、染色体和DNA分子数依次是 A.42、84、84 B.84、42、84 C.84、42、42 D.42、42、84 10.下列四个遗传病的系谱图中,能够排除伴性遗传的是

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