串并联电路的电流、电压、电阻总结练习题
一、对欧姆定律的认识
1．欧姆定律是对同一段电路而言．在前面我们学到的串、并联电路中电流、电压的关系实际上是对不同段电路，而欧姆定律中三个物理量均是对应同一时刻的同一导体，具有“同一性”．即是说，只有是同一段电路中的电压、电流、电阻，三者才满足欧姆定律的关系．
2．关于对欧姆定律公式本身及其相关变形的理解．
（1）I=U/R 是欧姆定律公式，它本身就反映出了同一导体中电流与电压成正比，与电阻成反比的关系．
（2）U=IR是上述公式的变形，它仅表示一个．导体两端的电压可由电流与电阻的乘积来求得．绝非意味着电压随电流（或电阻）的增大而增大，从而与电流（或电阻）成正比关系．实际情况是电压与电阻的大小共同决定电流，而电压大小与电阻大小无关．即电压与电流之间有一个因果关系，电压是因，电流是果，在表述时这种因果关系不能颠倒．
（3）R=U/I………..伏安法的依据，仍是一个变形式．它仅表示一个电阻的阻值大小可以由该电阻两端的电压和流过它的电流的比值来确定，并不意味电阻与电压成正比，与电流成反比．实际情况是，电阻的大小早就由导体的材料、长度、横截面积决定了，接入电路中后，即使两端电压升高，其阻值也不会随之成正比地升高，而是仍保持原来值，只是流经其中的电流将增大．
（4）R=△U/△I表明了一个电阻的阻值大小还可以用电压变化量和电流变化量的比值来表示
1、R=U/I的物理意义是（）
A．加在导体两端的电压越大，导体的电阻越大
B．导体中的电流强度越大，导体的电阻越小
C．导体的电阻跟电压成正比，跟电流强度成反比
D．导体的电阻等于导体两端的电压与通过导体的电流强度之比值
2、某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，下列结论与如图所示图象相符的是（）
A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大
B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大
C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小
D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
3、两个用电器，第一个电阻是R，第二个电阻是2R，把它们串联起来接入电路中，如果第一个电阻两端的电压是4伏，那么第二个电阻两端的电压为（）A．2伏 B．8伏 C．4伏 D．6伏
4、两个完全相同的小灯泡并联在电路中，若加在小灯泡上的电压是，通过两个小灯泡的总电流是，则小灯泡的电阻是（）
A．10Ω B．5Ω C．Ω D．Ω
5、两只定值电阻，甲标有“10Ω 1A”，乙标有“15
Ω”，
把它们串联起来，两端允许加上的最高电压是（）
A．10伏 B．15伏 C．19伏 D．25伏
6、如图所示，通过灯泡L1、L2中的电流分别为和，电源电压保持不变，L1的电阻为15Ω，则干路电流为 A，电源电压是 V，L2的电阻为Ω．
7、现有两个电阻串联在电路中，已知R1:R2=3:2，如果电路两端的电压为15V，那么，R1两端的电压将是（）
A．6V B．5V C．9V D．10V
8、如图所示，开关闭合后小灯泡L1两端的电压是3V，
L2的电阻是12Ω，电源电压是9V，则L1的电阻是（）
A．6Ω B．9Ω C．12Ω D．24Ω
二、电阻的串联和并联
1．电阻串联
串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，即R=R1+R2+R3…
（1）特殊情况：
a．当n个阻值为R0的电阻串联时，电阻关系可简化为R=nR0
b．当只有两个电阻串联时：R=R1+R2
（2）对公式的理解．
该公式反映出了串联电路的总电阻大于任何一个分电阻．这是由于电阻串联后，相当于增加了导体的长度．从
12
12
......
U U
U
I
R R R
===
中可看出：串联电路中电压分配与电阻成正比．（正比分压）
2．电阻的并联
并联电路的总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数和，即12
1111
......
n
R R R R
=+++（1）特殊情况：a．当n个电阻均为R0，则上式化简为R=R0/n．当两个电阻并联时，上式可写为
12
12
R R
R
R R
=
+
（2）对公式的理解．
因此两电阻并联后，其并联总电阻小于任一个分电阻．这是由于电阻并联后，等效于增大了导体的横截面积，从而使总电阻减小．由此可想像，当电路两端电压一定时，并入电路的电阻越多，并联总电阻就越小，并联总电流就越大．在实际生活中，当我们使用的用电器越多时，干路电流就越大，线路负荷就越重．
1、有n 个阻值相同的电阻，全部并联与全部串联的总电阻之比是（）
A．2
1
n B．
1
n C．2n D．n
2、已知电阻R1=4Ω，与另一电阻R2并联，其总电阻为Ω，若R1与 R2串
联，则其总电阻为（）
A．4Ω B．Ω C．10Ω D．6Ω
3、两只电阻并联后的总电阻为R．现将其中任何一只的电阻值增大，则总电
阻（） A．大于R B．小于R C．等于R D．无法判断．
4、有两个电阻R1=2Ω，R2=3Ω，若把它们串联接在电路中，总电阻是______
Ω，R1和R2两端电压之比U1: =_______．
三、欧姆定律的综合应用
1．三个物理量（电流、电压、电阻）
2．两个基本规律（欧姆定律：决定电阻大小的因素：长度、材料、横截面积、
温度影响）
3．两种电路特点（串、并联电路的特点和应用）
1、小明同学做电学实验，通过改变滑动变阻器R3电阻的大小，依次记录的
电压表和电流表的读数如下表所示．
电压表读数/V
U0.600.700.800.90 1.00 1.10
电流表读数/A
I0.180.210.240.270.300.33
分析表格中的实验数据，可推断小明实验时所用的电路可能是图中的（）
2、如图所示的电路，电源电压
保持不变．闭合开关S，调节滑动变
阻器，两电压表的示数随电路中电流
变化的图线如图所示，根据图线的信
息可知：（甲/乙）是电压表
V2示数变化的图线，电源电压为
V ．电阻R1的阻值为Ω．
3、如图所示，电阻R1标有“6Ω、1A”，R2让标有“3Ω、”，电流表A1、A2
的量程均为0～3A，电压表量程0～ 15V，在a、b间接入电压可调的直流电源，
闭合开关S后，为保证R、1R2均不损坏，则允许加的电源电压和通过电流表A1
的电流不得超过（）
A．9V1A B．3.6V1.8A
C．9.6V1A D．3.6V0.6A
4、如图所示，R2是0～50Ω的变阻器，闭合开关后，电压表示数为6V，电
流表1
A的示数是，电表流A2的示数是．求：
（1）R1的阻值和变阻器接入电路的电阻．
（2）电流表A1的量程是0～，电表流A2的量
程是0～3A．为了使电表不损坏，滑动变阻器接入电
路的电阻值至少要多大
初中物理电流电路电压电阻测试题
初二物理返校测试卷 3.在国际单位制中，电荷的单位是（） A. 伏特 B. 安培 C. 库仑 D.瓦特 4.小红发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯。图2中符合要求的电路图是（） 5.导体容易导电是由于（） A．导体中存在大量的自由电子B．导体中存在大量的自由电荷 C．导体中存在大量的自由离子D．导体中存在大量的带电粒子 6. 如图所示电路中，属于串联电路的是（） 7.在下图所示的四位科学家中，以其名字命名电阻单位的是（） A.安培 B.欧姆 C.伏特 D.法拉第 9.小明家装修房屋需要购买导线，关于导线种类的选择，最恰当的是（） A．强度大的铁丝B．细小价格较便宜的铝丝 C．粗一点的铜丝D．性能稳定的镍铬合金丝 10.关于电压下列说法错误的是（） A.电压是电路中形成电流的原因 B.电源是电路中提供电压的装置 11.关于电流表的使用方法下列说法中不正确的是（） A．电流表与被测用电器是串联关系 B．让电流从电流表的+接线柱流入，从—接线柱流出 C．电流表与被测用电器是并联关系 D．绝对不允许不经用电器把电流表直接接到电源的两极 12. 如图1所示，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应（） A．只闭合S2 B．只闭合S3 C．只闭合S1和S3 D．只闭合S2和S3 13. 如图7(a)所示的实物图．与图7(b)所示电路对应的是姓名班级是否订资料指导教师 王文丽五班是徐磊 王晓红五班是徐磊 王乐五班是徐磊 原庆丹五班是徐磊 纳日松五班是徐磊 刘浩东五班是徐磊 邢磊五班是徐磊 14. 晚上有人走动发出声音时，路灯自动亮起来，一分钟后，若再无声音就自动断开 请判断小明设计的电路图是图中的（） 试卷 18. 电源电压为，闭合开关后，电压表的示数如图所示，则L1两端电压为（）A、 B、 C、 D、 19. 下面关于导体电阻的说法中，正确的是（） A、某导体两端的电压越大，这个导体的电阻就越大 B、通过导体的电流越大，这个导体的电阻就越小 C、导体中没有电流时，不可能对电流有阻碍作用，此时导体没有电阻 D、导体的电阻与电压、电流无关 20. 下图所示的为滑线变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑动时，连入电路的电阻变小的为（） 1 2 3 1
串并联电路电流、电压实验
一、探究串联电路的电流规律 1、实验器材和电路图 2、简要实验步骤 3、设计实验表格。 3、实验结论： 二、探究并联电路的电流规律 1、实验器材和电路图 2、实验步骤 3、设计实验表格。 3、实验结论： 1.如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图： （1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_______的（填“相同”或“不相同”）。 （2）下表是某同学实验中的一组数据： ____ ___， 造成错误的原因是__________________ 。 （3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的 原因是（ ） A ．通过灯泡的电流小 B ．灯泡的灯丝断了 C ．灯丝的电阻小 D ．小灯泡靠近负极 2．某初中的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，小岩所在小组的同学选 了两个“2.5V 0.3A ”的小灯泡，按下左图所示的电路做了两次实验，记录的数据如表一所示。 (表一) 在对数据进行分析和论证时．小岩认为该实验应有如下结论：①并联电路中各支路电流都相等；②干路电流与支路电流的关系为I 干路=nI 支路。(n 为支路条数) 由于本组其他同学对小岩得出的结论有异议，于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A ”和一个“2.5V 0.3A ”的小灯泡，重新做了两次实验，得到的数据如表二所示。 (1)分析表二数据，如果你是组内成员。你将如何评价小岩的观点? (表二) (2)?
一、探究串联电路电压的规律 1.设计实验电路图：把三次测量的电路图分别画在下面 2.设计实验步骤：（小组内进行交流，确定实验步骤） 3.实验结论： 4.实验中为什么要换上另外两个小灯泡重复测量？ 5.如果电路连接正常，两个灯泡只有一个发光，可能是什么原因？ 二、探究并联电路电压的规律 1.设计实验电路图：把三次测量的电路图分别画在下面 2.设计实验步骤：（小组内进行交流，写下操作的主要步骤） 3.实验结论： 4.实验中两个小灯泡选用相同型号的还是不同型号的？如果用相同型号会有怎样的结果？1.某同学根据下图所示电路探究串联电路中电压的关系。 （1 ）连接实物时，开关应，电压表应用法来选择量程。 （2）当它按电路图连好实物后，将电压表并联在ab两点，闭合开关，发现电压表示数为电源电压，则发生该现象的原因可能是。 （3）排除故障后，测了三个位置的电压，电压表的示数如右上图所示，请完成下表。 8.在探究串、并联电路规律的实验里，王海小组同学进行了如下操作： (1)①把两个标有“2.5V 0.3A”的小灯泡 L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光(如 图所示)． ②分三次接人电压表，分别测量AB之 间、BC之间、AC之间的电压并记入表一。 (2)①把上述两个灯泡改接成并联后，接到另一电源上，使灯泡发光(如图所示)． ②分三次接入电流表，分别测量A、B、C三点的电流并记入表二。请你评估： (1)表一的测量结果有一个是错误的，错误的是，判断的依据是 __ ________； (2)表二的测量结果是否可能?谈谈你的观点。 (3)你认为王海小组同学用两个相同的小灯泡做这个探究实验科学吗？如果是你做，还会怎样设计实验呢？
电路电流、电压、电阻知识归纳
中考复习学案电路和电流 知识网络梳理： 电流表的使用 串、并联电路中电流的特点 组成 串联 电路的连接方法 并联 安全用电 基本知识梳理： （一）、电荷 1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。 （轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。） 2、使物体带电的方法： ②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 3、两种电荷： 正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质：物质中的原子失去了电子 负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 实质：物质中的原子得到了多余的电子 4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电。 原理：同种电荷相互排斥的原理。 6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。 单位：库仑（C ） 元电荷 e 定义：用摩擦的方法使物体带电 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电 荷分开 能的转化：机械能-→电能 ①摩擦起电 1e=1.6×10-19 C
（二）、电流 1、形成：电荷的定向移动形成电流 注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。 2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。 电流的方向与自由电子定向移动的方向相反 3、获得持续电流的条件： 电路中有电源 电路为通路 （三）、导体和绝缘体： 1 酸、碱、盐 溶液中的电流是 正负离子都参与定向运动 2、绝缘体： 定义：不容易导电的物体。 常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。 3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。 课本P52图4-12说明：在一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。 （四）、电路 1、 组成： ②用电器：定义：用电来工作的设备。 工作时：将电能—→其他形式的能。 ③开关：控制电路的通断。 分类 ①电源 定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。 作用：在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。以持续对外供电 化学电池 干电池 蓄电池 充电时，电能—→化学能 供电时，化学能—→电能 光电池 发电机 机械能→电能 光能→电能
电学知识点及公式总结
电学知识点及公式总结 1、电流、电压、电阻、电功、电功率在串联、并联电路的中的规律： 电流：◆串联电路中电流处处相等。I=I 1=I 2 ◆并联电路中总电流等于各支路电流之和。I=I 1+I 2 并联电路分流，该支路电流的分配与各支路电阻成反比。 即：1221 R R I I ＝ I 1R 1＝I 2R 2 电压：◆串联电路中总电压（电源电压）等于各部分电路两端电压之和。U=U 1+U 2 串联电路分压，各用电器分得的电压与自身电阻成正比。 即： ◆并联电路中各支路电压和电源电压相等。U=U 1=U 2 电阻：◆串联电路中总电阻等于各串联电阻之和。总电阻要比任何一个串联分电阻阻值 都要大。R=R 1+R 2 ◆并联电路中总电阻的倒数等于各并联分电阻的倒数和。总电阻要比任何一个并 联分电阻阻值都要小。R=R 1R 2/R 1+R 2（上乘下加）或：总电阻的倒数等于各支路 的电阻倒数之和。 即： ◆因此几个电阻连接起来使用，要使总电阻变小就并联；要使总电阻变大就串联。 ◆如果n 个阻值都为 R 0 的电阻串联则总电阻R=nR 0 ◆如果n 个阻值都为 R 0 的电阻并联则总电阻 R=R 0/n 电功：◆串联电路：总电功等于各个用电器的电功之和。即：W 总＝W 1＋W 2＋…Wn 电流通过各个用电器所做的电功跟各用电器的电阻成正比，即：2121R R W W ＝ ◆并联电路：总电功等于各个用电器的电功之和。即：W 总＝W 1＋W 2＋…Wn 电流通过各支路在相同时间内所做的电功跟该支路的电阻成反比。即：1221R R W W ＝ 电功率：◆串联电路：总电功率等于各个用电器实际电功率之和。即：P 总＝P 1＋P 2＋… 各个用电器的实际电功率与各用电器的电阻成正比，即： ◆并联电路：总电功率等于各个用电器的电功率之和。即：P 总＝P 1＋P 2＋…P n 各支路用电器的实际电功率与各个支路的电阻成反比。即：1221R R P P ＝ 2、公式： ◆电流(A)： I=U/R （电流随着电压，电阻变） ◆电压(V)： U=IR （电压不随电流变。电压是产生电流的原因） ◆电阻（Ω)：R=U/I(对于此公式不能说电阻与电压成正比，与电流成反比。电阻与电流、电压没有关系。只与本身材料，横截面积，长度，温度有关) ◆电能(J)：W=UIt , W=Pt （此二式是普适公式） W=I 2Rt, W=U 2t/R (适用于纯电阻电路中) KW.h 也是电能的单位俗称度。1KW.h=3.6×106 J ◆电热(J)：Q=I 2Rt(普适公式)在纯电阻电路中（消耗电能全部用来产生热量的电 2121 R R U U ＝n 21R 1R 1R 1R 1 ＋＋＝总 2121R R P P ＝
《电压-电阻》单元测试题(含答案)
第六章《电压电阻》单元测验姓名 班级 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 题号9 10 11 12 13 14 15 答案 1．下列关于电压的说法中不正确的是： A．电压是使自由电荷发生绕核运动的原因B．电压的大小用电压表测量 C．干电池、蓄电池都是提供电压的装置D．每节蓄电池的电压2V 2．在同一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电压表测得两个灯泡两端的电压不相等，则这两灯泡的连接方式： A．一定并联 B．一定串联 C．串联并联都有可能 D．无法判断 3．下列说法错误的是： A．电工钳的手柄外套用塑料制成，是利用塑料的绝缘性 B．在连接电路时，应使开关处于断开的状态 C．电压表和电流表都不能直接连接在电源的两端 D．某变阻器上标有：“50Ω，1.2A”字样，则允许通过它的最大电流为1.2A 4．如图1所示，电源电压为5V，且保持不变，灯L1、L2正常工作的电压均为2．5V, 小红同学选好电流表和电压表的量程连接好电路，闭合开关S后，电 流表指针几乎未动，而电压表指针大约指在5V位置，灯L1、L2不发光， 由此小红分析，该电路的故障可能是： A．电流表坏了或接触不良而实际未接入电路 B．从A．L1到b部分电路中的某处出现了断路 C．灯L2灯丝烧断或与灯座接触不良 D．电流表，灯L1、L2都坏了 5．如图2所示电路中，小灯泡L1和L2均正常发光，则下列说法 正确的是： A．L1和L2串联在电路中 B．L1和L2并联在电路中 C．甲是电流表，乙是电压表 D．甲是电压表，乙是电流表 6．图3电路图中，能用电压表正确测出灯L1两端电压的是： 7．半导体的说法正确的是： A、常温下半导体的电阻为零 B、半导体广泛应用于各种电子设备 C、半导体就是超导体 D、任何情况下半导体都是不导电的 图1 图2 图3
串并联电流电压规律探究实验报告单.doc
探究串联电路中电流的规律班级：小组成员： 【实验目标】 1.探究串联和并联电路的电压关系； 2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。 【实验器材】 电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。 1.实验电路图： 2、实验步骤： ①按照电路图连接实物图； ②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。 ③将电流表分别串联在电路中的 A 点、 B 点、 C 点，并分别记录测量的电流值； ④换用另外的小灯泡再测1-3 次。 3.实验表格： A点的电流 I A B点的电流 I B C点的电流 I C 第一次测量 第二次测量 第三次测量 【分析与论证】 分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？ 实验结论： 实验结论： 【交流与评估】 1、实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？ 2.若通过两只灯泡的电流相等，两灯泡一定是串联吗？请通过实验得出结论。 指导教师：等级评价：
探究串联电路中电压的规律 班级：小组成员： 【实验目标】 1、探究串联和并联电路的电压关系； 2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。 【实验器材】 电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。 1、实验电路图： 2、实验步骤：①按照电路图 连接实物图； ②将电压表分别并联在电路中 AB之间、BC之间、AC之间，并分别记录测量的 电压值；③换用另外的小灯 泡再测两次。 3.实验记录表格： L1两端的电压 U1/V L2两端的电压 U2/V总电压U/V 第一次测量 第二次测量 第三次测量 【分析与论证】分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？ 实验结论： 【交流与评估】 1.实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？ 2.若两只灯泡两端的电压相等，两灯一定是并联吗？ 指导教师：等级评价：
电流和电路电压和电阻知识点复习习题中考题
电流和电路电压和电阻 基础回顾： 1.与头发摩擦过的塑料尺、塑料笔杆，能吸引碎纸屑，我们说塑料尺带了。 2.自然界中只有电荷，正电荷， 负电荷，电荷间的相互作用规律：。 3.验电器原理：。 验电器作用：。 如图是带负电的带电体接触验电器金属球，金属箔张 开。是因为过程中电荷从 转移到上。 4. 叫做电荷量，符号：。电荷量单位是符号。 5.原子由和组成，原子核带电子带。 6.在各种带电微粒中电子电荷量的大小是最小的人们把最小的电荷叫元电荷，通常用符号表示。 e = C。原子核带的正电荷与核外所有电子带的负电荷在数量上，整个原子呈，也就是原子对外不显带电的性质。 7.如下图取两个相同的验电器A和B，使A带正电，B不带电。用金属棒把A和B连接起来，可以看到A金属箔张角变小，则电荷从验电器转移到验电器，瞬间电流方向由到。 8. 叫做导体，例如。 叫做绝缘体，例如。9.金属中部分电子可以脱离原子核束缚，在金属中自由移动，金属导电靠的就是。导体导电靠的是。 10.给玻璃灯芯加热到红炽状态时，电路中的灯泡亮了，此实验说明____________________________ 11.电流是由形成的，我们把规定为 电流的方向，在电源外部电流的方向是从，经过用电器，回 到。 12.电路的组成是由、、、
组成的。 ○1电源的作用是提 供的装置，它把 能转化成的能； ○2用电器的作用是； ○3开关作用； ○4导线作用； 13.电路状态有三种、、。请在下面方框内画出这三种电路。 14.电路图：用符号代替实物连接起来构成电路图，画出常见电路元件符号 电池（标出正负极）开关电灯电动机电流表 电压表电阻导线滑动变阻器二极管 15.在半导体二极管中电流只能从它的一端流向另一端不能反向流动，叫性。 16.按照图甲的电路图，把图乙中所示的实物连接起来，并用彩笔在电路图上把电流的方向画出来。 17.许多家用电器的开关旁都有指示灯，是利用发光二极管来显示电源的通断。指示灯与用电器的工作电路是串联的还是并联的? 18.某家庭电路可简化成图所示的情况，用电器中哪些采用了串联接法，哪些采用了并联接法? 19.电流通常用字母（）表示，它的单位是符号。还有两个常用单位是和。1安＝毫安 1毫安= 微安 20.居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电。但是，如果有人夜
人教版九年级物理-电路、电流、电压、电阻综合测试题
电路、电流、电压、电阻综合测试题 说明：1.本卷共有四大题，26小题.全卷满分100分，考试时间为120分钟. 2.考试中书写单位时，均要求用字母标注，整卷三次以上未用字母标注的，最多可扣1分. 一、填空题（共16分，每空1分） 1．如图1示，当开关S 闭合后，要使电阻R 1、R 2并联， 甲表是、乙表是。 (选填“电流表”或“电压表”) 2．通常情况下，干燥的木板是绝缘体，但是在潮湿的天气里，木板也会成为_________。 这说明导体和绝缘体之间没有绝对的_________。 3．丝绸摩擦过的玻璃棒和不带电的验电器金 属球接触，会发现验电器金属箔片张开， 如图（2）甲所示，原因是__________。 若将另一带电小球与验电器金属球接触，发现箔片闭合，如图（2）乙所示，则此带电小球带电。 4．永刚同学家中有洗衣机一台，工作电流为1．2 A ；电冰箱一台，工作电流为 1．2 A ； 日光灯5盏，工作电流均为180 mA ；电视机一台，工作电流为500 mA ；电磁炉一个，工作 图2 甲 乙 图1
电流为4 A 。他家的进户保险丝允许通过的最大电流是10 A ，他家的这些用电器_______同时使用（填“能”或“不能”），理由是________________。 5．如图3(a)所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏 转均为图(b)所示，则电阻Ｒ1两端的电压为， Ｒ2两端的电压为。 6．家庭电路中的电风扇、洗衣机、电视机等用电器使用的插座与电灯之间的连接方式是_________联，开关与电灯之间的连接方式是_________联。 7．某导体两端的电压为6伏，10秒内通过导体横截面的电荷量为3库，则通 过导体的电流为_______安，如果该导体两端的电压变为12伏，则该导体的电阻为_______欧。 8．如图4，电源电压为12V ，电压表示数为4V ， 则两灯泡是______联，L 1两端的电压是_____V ，。 二、选择题（共20分，把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内.第9～12小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题4分，全部选择正确得4分.不定项选择正确但不全得2分，不选、多选或错选得0分） 9．某同学看到一条通电导线某处绝缘皮因损坏而裸露，为防止触电事故，他想临时将损坏处包起来，可是，他手边没有绝缘胶带，他可以选用下列材料中的（ ） A ．锡箔纸 B ．塑料纸 C ．湿布条 D ．废铁片 图4 图3 0 5 1 1V 1 2 3 (a)
探究串、并联电路电压的规律实验报告
蕉溪中学物理实验报告 姓名：__________ 班级：____________ 合作者：___________________ 实验日期：_____年__月___日 一、探究串联电路电压的规律 一、实验目的：练习使用电压表，探究串联电路的总电压跟各部分电路电压的关系。 二、实验器材：2节干电池（或学生电源），电压表（0～3V、0～15V），小灯泡3个（灯泡规格不同），开关，导线若干。 三、实验要求： 1.提出问题：串联电路的总电压与各部分电路电压有什么关系？ 2.猜想与假设：串联电路的总电压可能等于各部分电路电压之和。 图1 实验电路图 3.设计实验和进行实验： （1）检查器材，观察电压表的量程和分度值。 （2）连接串联电路（注意开关的正确状态）。 （3）闭合开关查看两灯是否发光。 （4）将电压表与L1灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。 （5）将电压表与L2灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。 （6）将电压表与整个L1 L2串联电路并联，测出串联电路的总电压，记入表格中。（7）更换一只小灯泡，重复实验步骤（4）至（6）。 （8）断开开关，整理器材。 四、实验记录: 1.接入电路中电压表的量程是，分度值是。 2.测量数据： 实验次数L1灯两端的电压U1/V L2灯两端的电压U2/V串联电路的总电压U/V 1 2 五、分析和论证： 实验结论：串联电路的总电压。
二、探究串联电路电压的规律 一、实验目的：练习使用电压表，探究并联电路的总电压跟各支路两端电压的关系。 二、实验器材：2节干电池（或学生电源），电压表（0～3V、0～15V），小灯泡3个（灯泡规格不同），开关，导线若干。 三、实验要求： 1.提出问题：并联电路的总电压与各支路两端电压有什么关系？ 2.猜想与假设：并联电路的总电压可能等于各支路两端电压。 图2 实验电路图 3.设计实验和进行实验： （1）检查器材，观察电压表的量程和分度值。 （2）连接并联电路（注意开关的正确状态）。 （3）闭合开关查看两灯是否发光。 （4）将电压表与L1灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。 （5）将电压表与L2灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。 （6）将电压表与整个L1 L2并联电路并联，测出并联电路的总电压，记入表格中。（7）更换一只小灯泡，重复实验步骤（4）至（6）。 （8）断开开关，整理器材。 四、实验记录: 1.接入电路中电压表的量程是，分度值是。 2.测量数据： 实验次数L1灯两端的电压U1/V L2灯两端的电压U2/V并联电路的总电压U/V 1 2 五、分析和论证： 实验结论：并联电路的总电压。
初中物理练习-电路电流电压电阻
电路电流电压电阻 一、选择题（每题3分共30分） 1.下列说法中正确的是（） A．自由电子定向移动的方向为电流的方向 B．木质铅笔里的石墨芯属于导体 C．物体的内能增大温度一定升高 D．发生热传导的条件是两个物体含有的热量不同 【答案】B 2.图为试电笔的结构及使用方法。下列说法正确的是（） A．试电笔可以判断物体是带正电还是带负电 B．若氖管发光说明人体成为了电流的通路 C．笔尖、电阻和氖管是导体外壳、弹簧和笔卡是绝缘体 D．在两种使用试电笔的方法中甲是正确的乙是错误的 【答案】B 3.如图中两灯规格不同能测出通过灯L1电流的电路是（） A． B． C． D． 【答案】C 4.如图是未连接完整的电路若要求闭合开关后滑动变阻器的滑片P问左移动时灯泡变亮。则下列接法符合要求的是 A．M接AN接D B．M接BN接C C．M接AN接B D．M接CN接D 【答案】A 5.下列说法中正确的是（） A．灯丝、碳棒、发光二极管（LED）都由导体制成 B．给手机充电时手机的电池相当于电源 C．闭合电路中电流方向从电源正极流出经过用电器流向电源的负极 D．导体的电阻跟导体两端的电压成正比跟导体中的电流成反比 【答案】C 6.小荣听了交通安全教育专题讲座后对学校附近十字路口人行横道的红、绿交通信号灯的电路产生了浓厚
兴趣经过观察、思考他画出了下列红绿灯连接的电路图你认为正确的是 A． B． C． D． 【答案】B 7.取两个相同的验电器甲和乙使甲带电乙不带电。如图所示可以看到甲的金属箔张开乙的金属箔闭合用橡胶棒把甲和乙连接起来会发现验电器金属箔的张角 A．甲、乙都增大 B．甲、乙都减小 C．甲、乙都不变 D．甲减小乙增大 【答案】C 8.用丝绸摩擦过的玻璃棒去接近一个轻质小球时出现了如图所示的情况则该小球的带电情况是 A．带正电荷 B．带负电荷 C．不带电荷 D．无法判断 【答案】A 9.下列生活用品常温下可以导电的是（） A．牙刷 B．玻璃杯 C．瓷碗 D．铅笔芯 【答案】D 10.为保证司乘人员的安全轿车上设有安全带未系提示系统。当人坐在座椅上时开关S自动闭合。若未系安全带则开关断开仪表盘上的指示灯亮；若系上安全带则开关闭合指示灯灭。图中设计最合理的电路图是
九年级物理电路电流电压电阻测试题
九年级物理电路、电流、电压、电阻测试题 无为县红庙初级中学范中梁 一、单项选择题： 1.在图中所示的电路中,要使L1和L2组成并联电路, 开关的断开与闭合情况是（） A. S1、S2断开，S3闭合 B. S1、S2闭合，S3断开 C. S1、S2、S3闭合 D. S1断开，S2、S3闭合 2.如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中不正确的是（） A. I a=I d B. I a＞I d C. I a＞I b D. I d＞I c 3.如图（a）所示，当开关S闭合时，两只电流表的示 数分别由（b）、(c)两图读得，则电灯L1中的电流是（） A. 0.8A B. C. D. 4、如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，这两段导体中通过它们的电流的大小是：（）A．I AB I BC D．不能确定 5、在图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（） A．，B．6V， C．，6V D．，. 6、要改变某段导体电阻的大小，下列方法中无效的是（） A. 改变导体两端的电压 B. 改变导体的材料 B A C 图6
C. 改变导体的横截面积 D. 改变导体的长度 7、用实验研究导体的材料、长度、横截面积对电阻的影响时，供选择的导体规格如下表： 你认为下面对导体选择最合理的一组是（） A. ③④⑤⑥ B. ②③⑥⑦ C. ①⑤⑥⑦ D. ⑤⑥⑦⑧ 8、要将图8所示的滑动变阻器接在电路中与一个小灯泡串联，要求滑片P向B端滑动时小灯泡变暗，滑动变阻器接在电路中的两个接线柱应是（） A. C和D B. A和D C. C和B D. A和B 9、如上图9所示，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数将（） A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法确定 10、如图是某同学做实验时的电路图。闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电 路中的故障是（） A. 电源正极与a之间断路 B. a、L1、b之间断路 C. b、L2、c之间断路 D. c与电源负极之间断路 11.在“探究电流与电压的关系”的实验中，分别用R1、 R2两个电阻进行了探究，并根据各自的实验数据绘制出如图所 示的I-U关系图象，从图中可以看出R1、R2的大小关系为（） A. R1＞R2 B. R1＜R2 C. R1=R2 D. 不能确定 12、已知： R1 实验：探究串联、并联电路中电流关系和电压关系 【目标】 1. 通过实验探究活动，会使用电流表测量电路中的电流，会使用电压表测量电路两端的电压。 2. 通过实验探究活动，探究串、并联电路中电流的关系和电压的关系。 【器材】 一只电流表、一只电压表、两只带小灯泡的灯座、一个开关、一个电池组（或一个学生电源）、若干导线。 【探究过程】 提出问题 1. 在如图一所示的串联电路中，A 、B 、C 三处的电流大小相等吗？在如图二所示的并联电路中，a 、b 、c 三处的电流大小相等吗？它们之间有什么等量关系？ 图一 图二 2. 在如图三所示的串联电路中，灯1L 两端的电压1U 与2L 两端的电压2U 和串联电路两端电压U 相等吗? 它们之间有什么等量关系？在如图四所示的并联电路中，灯1L 两端的电压1U 与2L 两端的电压2U 和并联电路两端总电压U 相等吗? 它们之间有什么等量关系？ 图三 图四 猜想与假设 请根据上述问题，写出你的猜想和假设。 1.在串联电路中，电路各处的电流是相等的。 2.在并联电路中，干路电路中的电流大小等于各支路电流之和。 3.串联电路两端的电压跟各部分电路两端的电压之和。 4.并联电路中，各支路两端的电压相等，等于干路电压。 进行实验（提示：不懂实物连接详看附表） 请你根据下面的实验方案和操作步骤，检验你的猜想与假设，或者参照下面的实验方案，自己设计实验检验自己的猜想与假设。 1. 按电路图一，将各电路器件摆放到水平桌面上，断开开关，依次连接成串联电路。 2. 用电流表分别串联在电路中的A 、B 、C 三处，闭合开关，测量出A 、B 、C 三处的电流大小，并记录在表一中。 3. 按电路图二，将各电路器件摆放到水平桌面上，断开开关，依次连接成并联电路。 4. 用电流表分别串联在电路中的a 、b 、c 三处，闭合开关，测量出a 、b 、c 三处的电流大小，并记录在表一中。 表一 电路 A I （或a I ）/A B I （或b I ）/A C I （或c I ）/A 串联电路 并联电路 5．按电路图三，将各电路器件摆放到水平桌面上，断开开关，依次连接成串联电路。 6. 用电压表分别并联在电路中灯1L 、2L 的两端及A 、B 两点之间，闭合开关，测量出灯1L 、2L 两端的电压大小和A 、B 两点之间的电压大小，并记录在表二中。 7. 按电路图四，将各电路器件摆放到水平桌面上，断开开关，依次连接成并联电路。 8. 用电压表分别并联在电路中灯1L 、2L 的两端及A 、B 两点之间，闭合开关，测量出灯1L 、2L 两端的电压大小和A 、B 两点之间的电压大小，并记录在表二中。 表二 电路 1U /V 2U /V AB U （或ab U ）/V 串联电路 并联电路 9. 断开开关，整理实验器材。 实验注意事项： （1）电路连接完成后，需用手撑开导线检查电路正确后，（特别注意电表的“＋”“－”接线柱的连接，一定要使电流“＋”进“－”出）再闭合开关。 （2）在不能估计电流、电压值时，要从电表的大量程开始“试触”（瞬时碰接），以选择合适的量程。（用电表测量时，以指针偏转到满刻度的1/2~1/3时较为准确。） （3）记录电表示数时，要根据所选择的量程和分度值正确读数。 【分析与结论】 1. 通过分析实验记录表一可得出：串联电路中各处的电流大小是相等的，用公式表示为________ __，并联电路中，干路中的电流大小等于______________________________，用公式表示为____________________。 2. 通过分析实验记录表二可得出：串联电路两端的总电压跟各部分电路两端的电压之和___________，用公式表示为______________，并联电路中，各支路两端的电压_______________________，用公式表示为_____________________。 【思考与讨论】 初二物理返校测试卷 3.在国际单位制中，电荷的单位是 （ ） A. 伏特 B. 安培 C. 库仑 D.瓦特 4.小红发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯。图2中符合要求的电路图是（ ） 5. 导体容易导电是由于（ ） A ．导体中存在大量的自由电子 B ．导体中存在大量的自由电荷 C ．导体中存在大量的自由离子 D ．导体中存在大量的带电粒子 6. 如图所示电路中，属于串联电路的是（ ） 7. 在下图所示的四位科学家中，以其名字命名电阻单位的是 （ ） A.安培 B.欧姆 C.伏特 D.法拉第 9. 小明家装修房屋需要购买导线，关于导线种类的选择，最恰当的是（ ） A ．强度大的铁丝 B ．细小价格较便宜的铝丝 C ．粗一点的铜丝 D ．性能稳定的镍铬合金丝 10.关于电压下列说法错误的是（ ） A.电压是电路中形成电流的原因 B.电源是电路中提供电压的装置 11.关于电流表的使用方法下列说法中不正确的是（ ） A ．电流表与被测用电器是串联关系 B ．让电流从电流表的+接线柱流入，从—接线柱流出 C ．电流表与被测用电器是并联关系 D ．绝对不允许不经用电器把电流表直接接到电源的两极 12. 如图1所示，要使灯泡L 1和L 2组成并联电路，应（ ） A ．只闭合S 2 B ．只闭合S 3 C ．只闭合S 1和S 3 D ．只闭合S 2和S 3 13. 如图7(a)所示的实物图．与图7(b)所示电路对应的是 14. 晚上有人走动发出声音时，路灯自动亮起来，一分钟后，若再无声音就自动断开 请判断小明设计的电路图是图中的 （ ） 试卷 18. 电源电压为4.5V ，闭合开关后，电压表的示数如图所示，则L 1两端电压为（ ） A 、2.2V B 、2.3V C 、4.5V D 、6.7V 19. ） A 、某导体两端的电压越大，这个导体的电阻就越大 B 、通过导体的电流越大，这个导体的电阻就越小 C 、导体中没有电流时，不可能对电流有阻碍作用，此时导体没有电阻 D 、导体的电阻与电压、电流无关 20. 下图所示的为滑线变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑动时，连入电路的电阻变小的为（ ） 0 1 2 3 电流与电压和电阻的关系 一、教材及学情分析 电流跟电压、电阻的关系实际上就是欧姆定律，它是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。要求学生通过探究活动得出，从而更进一步体验科学探究的方法。这一节综合性较强，从知识上讲，要用到电路、电流、电压和电阻的概念；从技能上讲，要用到电流表、电压表和滑动变阻器等。学生要通过自己的实验得出欧姆定律，最关键的是实验方法。学生对实验方法的掌握既是重点也是难点，这个实验难度比较大，主要在实验的设计、数据的记录以及数据的分析方面，学生出现错误的可能性也比较大，所以实验的评估和交流也比较重要。 二、教学目标 1．知识与技能 ①使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 ②通过实验认识电流、电压和电阻的关系。 ③会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。 2．过程与方法 ①根据已有的知识猜测未知的知识。 ②经历观察、实验以及探究等学习活动的过程并掌握实验的思路、方法；培养学生的实验能力、分析、归纳实验结论的能力；培养学生 能够掌握把一个多因素的问题转变为多个单因素问题的研究方法。 ③能对自己的实验结果进行评估，找到成功和失败的原因。3．情感、态度与价值观 ①让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测。 ②培养学生大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神。 三、教学准备: 演示用具：调光台灯、实验电路、实验表格、图像坐标纸、课堂巩固联系等多媒体课件。 学生用具：干电池（2节）、学生电源、2、5V和3V的小灯泡、开关、导线、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）、滑动变阻器、电压表和电流表。 四、教学设计思路 本节课的内容有两个方面：一是探究电流跟电压的关系，二是探究电流跟电阻的关系。其基本思路是：首先以生活中的现象为基础，提出问题，激发学生的学习兴趣和学习欲望。再让学生自己通过实验，分析观察，大胆猜想，培养学生科学猜想的学习方法，然后学生根据自己的猜想分析实验方法和所需的实验器材，设计出实验电路并进行实验，通过实验数据和图像的分析得出电流跟电压和电阻的关系。五、教学重点难点： 电流、电压和电阻的关系；会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析 实验一：研究串联电路电流的规律 （一）实验要求：练习使用电流表，研究串联电路电流的规律。 （二）实验器材：干电池三节，电池盒一个，直流电压表一只，小灯泡两个，开关一只，导线若干。（三）实验过程： 实验步骤操作过程和记录 1检查器材①检查实验所需器材是否齐全； ②观察并记录电压表的量程分别为，相应的最 2.连接电路 小分度值分别为 ③观察电流表的指针是否指零，如有偏差先进行校零。 按照右边的电路图连接电路: ①断开开关，按电路图将两个小灯泡、电源、 开关连接成串联电路，将电流表接在图中 A点的位置； ②检查电路是否正确。 ①闭合开关，读出此时电流表的示数并记录在下表中； ②断开开关，拆开部分电路，把电流表改接在B点。闭合开关，读出此时 电流表的示数并记录在下表中； ③断开开关，拆开部分电路，把电流表再改接在C点。闭合开关，读出此 A点的电流I A/A B点的电流I B/A C点的电流I C A 时电流表的示数并记录在下表中; ④分析表中数据，得出串联电路电流的规律是________________________________ 4?整理器材实验完毕断开开关，拆解电路，把器材整理好放回原处。 实验二：研究串联电路电压的规律 （一）实验要求：练习使用电压表，研究串联电路电压的规律。 （二）实验器材：干电池三节，电池盒一个，直流电压表一只，小灯泡两个，开关一只，导线若干。（三）实验过程： 实验步骤操作过程和记录 1检查器材①检查实验所需器材是否齐全； ②观察并记录电压表的量程分别为，相应的 最小分度值分别为 ③观察电压表的指针是否指零，如有偏差先进行校零。 按照右边的电路图连接电路： ①断开开关，按电路图将两个小灯泡、电源、开 关连接成串联电路，将电压表并联在两个小灯泡整体两 端； ②检查电路是否正确。 ①闭合开关，读出此时电压表的示数并记录在下表中； ②断开开关，拆开部分电路，把电压表改接在其中一个小灯泡的两端。闭合开关，读出此 时电压表的示数并记录在下表中； ③断开开关，拆开部分电路，把电压表再改接到另一个小灯泡的两端。闭 4?整理器材实验完毕断开开关，拆解电路，把器材整理好放回原处。 实验三：研究并联电路电流的规律 （一）实验要求：练习使用电流表，研究并联电路电流的规律。 （二）实验器材：干电池三节，电池盒一个，直流电流表一只，小灯泡两个，开关一只，导线若干。 （三）实验过程： 实验步骤操作过程和记录 1.检查器材①检查实验所需器材是否齐全； ②观察并记录电流表的量程分别为、，相应的最 小分度值分别为、； ③观察电流表的指针是否指零，如有偏差先进行校零。 2.连接电路 按照右边的电路图连接电路 ①断开开关，按电路图将两个灯泡并联后再与电源、开 关、电流表串联组成电路； ②检查电路是否正确。 --------- ------------ ------ ?—— 7 ---------- 1 2.连接电路 3?测量电压 两个小灯泡的总电压U/V一个小灯泡的电压U1/V另一个小灯泡的电压U2V 合开关，读出此时电压表的示数并记录在下表中; ④分析表中数据，得出串联电路电压的规律是 电流电阻电压计算公式 1、串联电路电流和电压有以下几个规律：（如：R1，R2串联） ①电流：I=I1=I2（串联电路中各处的电流相等） ②电压：U=U1+U2（总电压等于各处电压之和） ③电阻：R=R1+R2（总电阻等于各电阻之和）如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总=nR 2、并联电路电流和电压有以下几个规律：（如：R1，R2并联） ①电流：I=I1+I2（干路电流等于各支路电流之和） ②电压：U=U1=U2（干路电压等于各支路电压） ③电阻：（总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和）或。 如果n个阻值相同的电阻并联，则有R总= R 注意：并联电路的总电阻比任何一个支路电阻都小。 电功计算公式：W=UIt（式中单位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）。 5、利用W=UIt计算电功时注意：①式中的W、U、I和t是在同一段电路；②计算时单位要统一；③已知任意的三个量都可以求出第四个量。 6、计算电功还可用以下公式：W=I2Rt ；W=Pt；W=UQ（Q是电量）； 【电学部分】 1电流强度：I＝Q电量/t 2电阻：R=ρL/S 3欧姆定律：I＝U/R 4焦耳定律： ⑴Q＝I2Rt普适公式) ⑵Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R (纯电阻公式) 5串联电路： ⑴I＝I1＝I2 ⑵U＝U1＋U2 ⑶R＝R1＋R2 ⑷U1/U2＝R1/R2 (分压公式) ⑸P1/P2＝R1/R2 6并联电路： ⑴I＝I1＋I2 ⑵U＝U1＝U2 ⑶1/R＝1/R1＋1/R2 [ R＝R1R2/(R1＋R2)] ⑷I1/I2＝R2/R1(分流公式) ⑸P1/P2＝R2/R1 7定值电阻： ⑴I1/I2＝U1/U2 ⑵P1/P2＝I12/I22 ⑶P1/P2＝U12/U22 电流和电路、电压和电阻、欧姆定律专题复习 一、单选题 1．绝缘丝吊着的两个轻质小球，静止后如图1所示。关于它们的带电情况，正确的是（） A．带同种电荷 B．带异种电荷 C.一个带电，一个不带电 D．两个都不带电 图1 图2 图3 2．有两个阻值不同的电阻R1、R2，其电流随电压变化的I—U图线如图2所示．如果R1、R2串联后的总电阻为R串，并联后的总电阻为R并，则关于R串、R并的I—U图线所在的区域，下列说法中正确的（）A．R串在Ⅱ区域，R并在Ⅲ区域B．R串在Ⅲ区域，R并在Ⅰ区域 C．R串在Ⅰ区域，R并在Ⅱ区D．R串在Ⅰ区域，R并在Ⅲ区域 3．如图3所示的电路中，当开关S闭合时，则 A．L1、L2串联，电压表测L1灯的电压B．L1、L2串联，电压表测L2灯的电压 C．L1、L2并联，电压表测L1灯的电压D．L1、L2并联，电压表测L2灯的电压 4．在电路中有两盏电灯和一个开关，灯泡正在发光，下列说法正确的是（） A．若断开开关，两灯都不亮，这两灯一定是串联的 B．若断开开关，两灯都不亮，这两灯一定是并联的 C．若断开开关，只有一灯亮，这两灯一定是串联的 D．若断开开关，只有一灯亮，这两灯一定是并联的 .5．关于物体的导电性能，下列说法中正确的是（） A．导体和绝缘体都容易导电B．大地、人体、油都是导体 C．橡胶、塑料、碳都是绝缘体D．导体和绝缘体之间没有绝对的界限. 6．根据欧姆定律可导出公式R＝U/I，依此可测定导体的电阻，下列说法中正确的是（）A．导体的电阻与导体两端电压成正比 B．导体的电阻与导体中的电流成反比 C．导体的电阻与导体两端的电压成正比，又与导体中的电流成反比 D．导体的电阻与本身的材料和属性有关，与电压、电流无关 7．如图4所示电路中,电源电压不变,开关闭合后,若滑动变阻器的滑片P向右移动,则（） A、电压表的示数和电流表的示数都增大 B、电压表的示数和电流表的示数都减小 C、电流表的示数减小,电压表的示数增大 D、电流表的示数增大,电压表的示数减小 8．如图5所示，电源电压为6V保持不变，开关S闭合后，电压表示数为6V，这可能是（）： A．灯L1处有断路B．灯L1处有短路C．灯L2处有断路D．开关S处有断路 图4 图5 图6 9．如图6所示的电路中，当开关Ｓ闭合，甲乙两表示电压表时，示数之比Ｕ甲︰Ｕ乙＝３︰２；当开关Ｓ断开，甲、乙两表是电流表时，则两表的示数之比Ｉ甲︰Ｉ乙为（）串并联电路中电压电流的关系实验报告
初中物理电流电路电压电阻测试题
电阻与电流和电压的关系
串并联电路电流电压实验报告
电流 电阻 电压 计算公式
电流和电路、电压和电阻、欧姆定律