家长讲堂课程开发方案
xxx小学家长讲堂"校本课程开发方案
xxx小学
2017.9
xxx小学家长讲堂"校本课程开发方案
目录
一、指导思想 (1)
二、具体内容 (2)
1、百科知识类： (2)
2、兴趣特长类： (2)
3、实践技能类： (2)
4、职业特点类： (3)
三、活动安排 (3)
（一）筹备阶段 (3)
1、家长资源调查。 (3)
2、选择家长人选。 (3)
3、联系家长，商定内容。 (4)
4、颁发聘书。 (4)
（二）教学准备 (4)
一、指导思想
教育是一项社会系统工程，学校教育、家庭教育、社会教育是现代教育的三大支柱。当今学生的教育仅靠学校单方面的力量都是难以完成的，需要社会各方面尤其是家庭的通力合作。注重家校合作在教育教学中的主导地位，是我们xxx县xxx小学一贯遵循的办学宗旨，在家校合作方面积累了的丰富经验。本学期开发的《家长讲堂》是我校全新打造的一档品牌课程，目的为了拓宽教育资源，开阔学生眼界，为学生认识社会、走进社会，感受人间的真善美，深化素质教育，为学生幸福人生奠基，特组织家长们走进课堂，走上讲台，发挥自身潜质和优势，向学生分享自己的成功与精彩。同时加强了家校合作关系，又提高了家长育子水平。坚持持续化地开展《家长讲堂》，更见证家校合作所蕴含的巨大潜力，同时也收获了学生全方面健康成长。
二、具体内容
为了弥补学校教育教学资源的不足，拓宽孩子的视野，增长孩子的见识，更好地为学生成长提供优质高效的教育资源，学校诚邀热心教育事业的家长朋友们走进课堂，发挥自身职业优势资源，为孩子们讲述社会大百科，形成别具特色的家长讲堂新局面，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，促进学生全面发展。现将家长讲堂所开设的授课类别安排如下：
1、百科知识类：
结合自身专业特点，给学生进行相关专业知识培训。
如：传染病的预防、医药卫生知识、健康知识、理财知识、航空航天知识、交通安全知识、法律知识、心理健康知识、室内装饰知识、自我保护小常识、美容美发知识、文明礼仪知识等等。
2、兴趣特长类：
结合自身或亲朋好友的兴趣爱好以及特长等方面，向学生介绍相关方面的知识。如：集邮、摄影、书法、绘画、武术、象棋、围棋、乐器演奏、演讲等等。
3、实践技能类：
结合日常生活中动手实践能力的培养，引导全体同学共同参与感知，提高动手实践能力，可将爱心厨房搬进课堂，教孩子们做营养健
康美食，鼓励低碳环保，杜绝垃圾食品。如：烹饪、剪纸、种花、种菜、养草、养鱼等等。
4、职业特点类：
根据自身的职业特点和真实感受向学生说职业功能、讲职业故事、颂职业道德、分享职业的快乐，让课堂成为生活的大讲堂，以便于学生在课堂上认识社会，懂得服务社会，回报社会。此外，家长可以通过协调，让学生走进社区、企业、公益单位亲身去实践体验，开阔视野。
三、活动安排
（一）筹备阶段
1、家长资源调查。
下发xxx小学家长资源调查表，细致了解家长情况，为选取合适教学人员提供准确依据。
2、选择家长人选。
根据调查表选择相关家长提供给班主任，每班从中选择至少一名家长作为授课教师。（可侧重家委会成员）
3、联系家长，商定内容。
班主任与选定家长取得联系，征得家长同意后，邀请其来校商讨教学内容。学校根据各班上报情况制定教学计划和时间安排。（照相、录像）
4、颁发聘书。
利用升旗或上操时间，为所聘家长颁发xxx小学小学体验教育活动校外辅导员聘书。（照相、录像）
（二）教学准备
1、家长撰写教学设计于教学前一周交班主任，班主任协同相关学科教师对教案进行审核，帮助家长进行修改、调整和完善。
2、根据家长要求，协助其完成教学辅助材料的搜集、整理和制作。（班主任、科任教师、）
3、班主任要及时和家长取得联系，询问课程准备情况，为保证教学活动顺利开展，教学前要邀请家长来校进行说课。（照相、录像）
1、开课时间：每周以校组织一次，具体安排在周下午中，每个班级再酌情开展1-2节课，活动时间报教务处。
2、领导小组成员：xxx、xxx领导小组在开课前，组织启动仪式，邀请各讲课家长参与。
3、家长进课堂之前，班主任老师要与家长提前做好沟通协调工作，要明确讲座或活动的具体内容和安排，做好相应的准备指导工作。
4、家长进课堂开讲之前，各班要打扫好教室卫生，课桌物品摆放整齐，规范，黑板上设计好活动的主题，为家长营造一个温馨和谐的班级氛围。
5、面向全体学生做好文明礼仪知识培训活动，保证家长授课纪律，回答问题积极踊跃，学生以饱满激情和良好的精神风貌投入到课堂学习之中。
6、班主任老师要做好家长讲坛活动的记录，有文字资料、照片资料、视频影像资料等等。
7、活动结束后，班主任老师一定要做好总结点评，提炼升华，使全体学生形成共识，达成“家长讲坛”的质量和育人效果的双丰收。
8、学校每一次开课前，领导小组成员周密安排，做好接待工作。由郭岗伟整理讲课文档。
家长进课堂活动方案
挖掘优质资源，丰富德育途径，优化德育效能 ——“家长进课堂”活动实施方案 张道鹏 一、活动背景 随着教育教学改革的不断深入推进，家庭教育对孩子的影响之大表现的也越来越明显，在国家新制定的《教育规划纲要》中也明确指出：“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重孩子的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合。”如何更好地发挥优秀家长的辐射作用，为孩子提供丰富的优质教育资源，同时能使家长、老师、学生进行有效地沟通，并为学校的发展提供一些建议，促进学校各项工作的全面健康发展，“家长进课堂”活动是一种有效地尝试。 二、活动目标 各班通过有计划、有组织地开展“家长进课堂”活动，加强教师与家长的交流沟通，努力为孩子良好品德的形成、实践能力的提升、知识视野的开拓打开一扇窗，从而丰富班级德育途径，优化班级德育效能，提升班级文化的内涵，让学生能更加健康、快乐、活泼地生活、成长。 三、活动形式 以班级为单位，请家长走进课堂听课，了解老师的上课
情况，学生的学习情况，班级的管理情况，学校的办学理念等。也可以在沟通好的情况下，请家长讲诉孩子成长中的难忘故事，或结合自己的专长和工作特点，进行知识讲座等。 四、活动安排及要求 1、班主任和任课教师认真对待，提前和家长联系好，确定走进课堂的时间。 2、尊重家长，热情迎接，真诚交流，努力让每一位家长走进课堂都有所收获。 3、认真听取家长在听课过程中提出的建议或意见，保存好相关材料（图片、讲稿、家长的反馈等等）。 4、学期末，各班评出在此次活动中表现优秀的学生家长，进行公示表扬。
健康大讲堂活动方案范文
编号：健康大讲堂活动方案范文 甲方： 乙方： 签订日期：年月日 X X公司
健康大讲堂活动方案范文 为了确保活动顺利进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是收集整理的健康大讲堂活动方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 为全面深入开展全民健康生活方式，进一步提升我县居民健康素养水平，促进我县慢性非传染性疾病综合防控示范区创建工作实施开展，根据《省20xx-20xx年全民健康生活方式行动实施方案》、《市政府办公室关于印发市慢性非传染性疾病综合防控示范区创建工作实施方案的通知》和推进“健康”建设总体要求，结合我县实际，特制定本方案。 一、活动目标 (一)总体目标
1.推进我县慢性非传染性疾病防控工作，促进我县慢性非传染性疾病综合防控示范区创建工作全面实施开展; 2.提升我县健康教育服务水平、为全县居民提供优质的健康教育服务; 3.应用新媒体开展健康教育活动。在广大居民中推广使用“健康素养学习评估系统”、“中国健康网”、“疾控中心微信公共号”等健康教育宣传平台，促进我县健康教育平台专业化、项目化、品牌化建设，大力推广扎实有效的卫生防病健康知识，倡导科学文明的生活方式。 (二)主要指标 1.实现以乡(镇)级行政区划为单位健康大讲堂工作100%全覆盖，普及慢性病防控知识和理念; 2.20xx年底，我县居民健康素养水平确保达到15%; 3.20xx年底，确保我县城乡居民健康知识知晓率不低于85%、健康行为形成率不低于80%，采用合理膳食和身体活动指导工具的人数比例不低于30%，每天摄入蔬菜、水果达标的人数比例不低于
校本课程开发实施方案
校本课程开发实施方案 （一）需求评估 1.明晰学校教育哲学 开发实施校本课程，首先要有明确的学校教育哲学，即学校根据师生特点、教育资源、学校教育传统以及教育者的办学宗旨，确立自己独特的发展方向。它反映的是学校的个性，体现的是学校特色。我校的教育哲学是实施人本管理，让学校成为教师实现人生价值的绿洲，实施人本教育，让学校成为学生展示生命力的舞台。 2.评估学生的发展需要 学校是为学生而存在的，学生的兴趣与需要，个性的充分发展，是校本课程开发实施的重要依据。为了对我校学生的发展需要进行合理评诂，我们组织设计了问卷，针对学生的兴趣与需要，包括学生的兴趣爱好、特长的选项，成长中学生的身心发展需求以及学生对学校课程设置的需求。在评估过程中按照学生年龄特征，学校就高、中、低三个年龄段的学生分别采取了直接答卷、选项填空、大规模访谈等形式，对学生的发展需求进行全方位的评估，最后形成科学的调查报告。结果显示，我校小学生的发展需求具有一定的共性：健康生活的需求、快乐学习的指导、幸福成长的体验、创新的思维品质的养成。 3.评估学校及社区发展的需要 学校是学生幸福成长的摇篮，是他们实践与体验生活的基地。我校虽然是中心校，但教学资源相对于城区来进比较匮乏。加之生源多属于农村家庭。父母的教育意识淡薄。部分学生由于父母的娇惯，忽视了礼仪与感恩，部
分学生由于饮食结构的不合理，导致了身体素质差，缺乏一定的劳动技能和水平。部分家长望子成龙心切，又迫切地想促使孩子有一定的兴趣爱好，在特长方面有所发展。基于这样一种现状，需要重建学校文化，重新审视学校的育人目标，使这所半个多世纪的老校焕发新的生机与活力。 新一轮基础教育课程改革给学校发展提供了平台，课程管理与决策权利的下放，给学校课程创新创造了机遇。校本课程的开发实施满足了学校发展的需求，学校在实践探究中明确了以课程改革为突破口，发展学生的个性特长、提升教师专业素养、实现学校教育哲学的方向。 4.分析学校与社区的课程资源 近年来，县局、政府为学校投入了大量财力。扩建了图书室、微机室。语音室。光盘播放室、卫星收视室等。这些无疑为校本课程的开发实施提供了很好的课程资源。在人力上，我校的教师年龄年青化。他们爱好广泛，接受新生事物的能力比较快。例如，王丽萍老师毕业于专业音乐学校。擅长器乐、舞蹈。门殿宗老师擅长微机知识，在flash制作方面更是游刃有余。苗秀玲老师一直任教科学、自然学科，对于种植、养殖也属于内行，总之，我们能根据教师的擅长来满足学生的所需。 另外，我们可利用的校外课程资源也很丰富，学校附近，各种机构、企事业单位较多，居民较集中，镇领导也力图改善生活环境，扩大了服务的范围：维修、购物、扶贫帮困、关爱弱小、节日喜庆活动等。学校可以充分利用这些资源，主动参与文化活动，美化生活环境，与当地居民共同建设美好的精神家园。 （二）校本课程开发实施的总体目标
家长进课堂活动方案
家长进课堂活动方案文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
家长进课堂活动方案，孩子的成长不仅仅关系于学校教育，家长教育在其中也占着重要的作用，学校也为此展开家长进课堂活动安排，下面是家长进课堂活动的家长进课堂活动方案 家长进课堂活动方案 一、指导思想 认真贯彻党的教育方针，切实以教学为中心，不断强化质量意识，扎实推进课堂教学改革，全面实施素质教育，探讨高效课堂。进一步加强我校与家长的交流，提高我校教学质量和管理水平和社会影响力。 二、活动目的 1、加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解课改动向，观摩孩子的学习情况，更好地配合学校教育。 2、利用家长进课堂这一载体，传播新课程理念，展示师生风采，展示我校办学五十五年特别是搬入新校区实行全寄宿制封闭管理以来取得丰硕成果。 3、调动家长参与学校管理的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校的教学工作，提高我校教学质量和管理水平。 三、活动安排 1、时间：3月20日(星期六)3月24日(星期五) 2、邀请对象：各年级学生家长 3、听课要求： (1)每班邀请家长人数不得少于12人 (2)每班家长听课总节数不少于20节(3)各班争取邀请家长若干听班会课 (4)听课家长需填好听课评议表 3、程序： (1)听课家长报到，领取学校宣传材料和家长进课堂评议表。报道地点：一楼会议室;负责人： (2)家长到教室随堂观摩教学。 (3)听完课后将评议表交到一楼接待处。 四、各部门职责 1、科教处： (1)做好家长的接待 (2)做好教学督查，检查来宾听课情况，做好学生家长的评议表的分析总结，并将结果上报分管校长和校长、书记。 (3)做好展板宣传 2、政教处： (1)维护好校园清洁卫生，校园安全。 (2)做好学生文明礼仪教育 3、总务处： (1)提供各班所需凳子。 (2)做好清洁卫生 (3)做好食堂的相关准备 4、各年级组 (1)召开班长会议，做相关的安排和礼仪教育 5、校办
家长课程实施方案2016
家长课程实施方案 北苑小学 2016年4月
为了更好地构建家校合作育人体系，广开社会育人渠道，进一步推进我校学生思想道德建设，充分发挥家长在教育中的重要作用，确保亲子共成长工程的顺利实施，把家长课程教学落到实处，特制定本方案。 一、指导思想 以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极构建家庭、学校、社会一体化教育体系，着力提高我校育人质量，培养德才兼备的社会主义事业建设者和接班人。 二、领导小组： 组长：胡卫平 副组长：孟凡华井长爱郭丽清赵琳 组员：各班班主任 三、工作目标 1、提高家长素质，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊重要作用，引导广大家长以良好的思想道德修养为子女作出表率。 2、坚持“情感教育不亚于智力教育”的理念，提高人们对家庭教育的认识，优化家庭教育环境，促进全社会教育观念的转变。 3、构建学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的合作育人体系，使校内和校外教育协调一致，形成家校合力，促进学生健康成长。 四、制度建设 1、进一步完善家长课程组织机构。学校成立家长课程委员会，家长课程校长由校长担任，业务主任由学校德育主任或优秀班主任担任，做到分
工明确，责任到人。班级成立家长课程活动小组，由各班班主任和家长代表组成。 2、建立家长学员档案，做好各项考勤、考核记录。 3、制定年度工作计划教学计划，做好期末和年终总结。 4、积累教学资料和考核、评比、奖励等各项活动及家长反馈形成的资料。 五、授课时间如下： 第一次:2016年4月13日（周三）6：00—8：00 第二次:2016年7月6日（周三）6：30—8：30 第三次:2016年11月22日（周二）6：00—8：00 第四次:2017年1月6日（周五）6：00—8：00 六、授课内容 1、基础知识。（1）《义务教育法》、《小学生日常行为规范》等有关的教育方针、政策和法规和授课《家长课程》的内容。（2）家庭教育知识和方法。包括：做合格家长必备的素质及修养、小学生良好的行为规范和良好的道德品质的培养、小学生生理卫生和心理卫生的健康教育、小学生个性心理特点、个性心理的发展与教育、情感教育与智力教育的相辅相承。 2、专题内容。（1）让家长了解学校，了解班级，了解孩子的在校情况，向家长了解学生在家庭、社会的情况。（2）高科技时代国际国内的人才竞争和当前我国教育改革的发展趋势。（3）小学入学和毕业专题课程。（4）问题行为和学习困难学生的引导教育以及家庭教育存在的误区。（5）
校本课程实施方案范本
Clarify the implementation objectives and contents, make the plan unified, the action coordinated and the process orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 校本课程实施方案
编号：FS-DY-20553 校本课程实施方案 校本课程实施方案(一) 一、指导思想 以《基础教育课程改革纲要》和课程标准为指导，结合“着眼素质、扎实基础、全面发展、办出特色”的学校办学宗旨和育人理念，坚持以学生发展为本，透过尊重学生、信任学生、指导学生等手段和途径，让每一位学生的个性都得到用心有效地发展，并以此为契机，争创学校特色，努力提升教学质量，最终促使学校、教师、学生共同成长。 二、开发目标 1、坚持自愿自主、灵活开放的原则，给学生想象、创造空间，培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的潜力。 2、根据学生的实际状况，实现目标多元资料宽泛，用心拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践潜力。
3、培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美潜力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱生活，适应社会。 4、透过校本课程的开发，进一步培养具有科研潜力和较高综合素质的教师团队。 三、校本课程开发的主要资料 1、基础性课程： 《‘五个一’养成教育》、《古诗词鉴赏》、《智力数学》等。 2、丰富性课程： 《语文实践》、《数字与生活》、《数字日记》、《好词佳句》、《法在身边》、《化学与健康》、《探索自然》等。 3、发展性课程： 根据本校实际状况，用心开展兴趣小组活动：计算机基础应用、英语角、舞蹈、绘画、书法、版报、广播、写作等。 四、校本课程教材编写要求 为满足学生个性发展的需要，培养学生的创造精神和实践潜力，我们将根据教师的个性特长，以教师丰富的实践为基础，选取参考有关资料，诱导教师透过超多的创造性劳动，
家长课程 家长课程工作实施方案
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班级成立家长课程活动小组，由各班班主任和家长代表组成。 2、制定和建立家长课程办学计划、工作制度、家访制度等各项规章制度。 3、建立家长学员档案，做好各项考勤、考核记录。 4、制定年度工作计划教学计划，做好期末和年终总结。 5、积累教学资料和考核、评比、奖励等各项活动及家长反馈形成的资料。 四、教育教学要求集中授课每学年不少于 4 次，每次 2 学时，其它辅助形式因时制宜。 授课内容如下： 1、基础知识。 （1）《义务教育法》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》等有关的教育方针、政策和法规。 （2）家庭教育知识和方法。 包括： 做合格家长必备的素质及修养、中小学生良好的行为规范和良好的道德品质的培养、中小学生生理卫生和心理卫生的健康教育、中小学生个性心理特点、个性心理的发展与教育、情感教育与智力教育的相辅相承。 2、专题内容。 （1）让家长了解学校，了解班级，了解孩子的在校情况，向家长了解学生在家庭、社会的情况。
健康大讲堂策划的活动方案.doc
《健康大讲堂》节目策划方案 目的初衷： 追求健康与长寿是人类共同的梦想，从神农氏尝百草到炎黄二帝、乃至秦皇汉武……亘古至今，人们对健康的追求就从未停止过…… 随着人们生活水平的不断提高，健康已越来越被人们所关注。为了满足人们的这种需求,开办健康服务类节目，向广大观众传播医学保健常识。让观众足不出户就可以获取到较详细、权威的医学保健知识。 节目定位： 《健康教育大讲堂》是一档以传播健康知识，提高群众文明卫生意识，倡导健康生活方式为目的；以讲科学，传知识、防疫病、改陋习、树新风，倡导健康文明生活方式为主题；以提高居民健康知识知晓率、健康行为形成率为目标的公益性健康教育服务类节目。健康大讲坛的使命就是：帮人们学会：投资健康、储蓄健康、管理健康。使人们获得：身体健康、心理健康、家庭健康。 内容形式： “健康教育大讲堂”是一项服务市民的大型健康公益活动，目的是为广大市民建立健康教育的交流平台，宣传健康、保健知识，增强市民保健意识，提高市民关注健康、自主保健能力。活动邀请国家级医师、专科权威医药师、专家作定期讲座。吸引大批市民前来“听课”。台上专家讲课，台下各医院工作人员也带来医疗器械，为市民免费义诊，而且还向参加活动的市民发放一些有关话题的药方与宣传小册子。 版块设置： 主版块：“医生断案”和“背后的真相”，次版块有：“防病36计”、“健康早知道”、“小田帮你忙”等，每期节目均设有有奖问答环节，打进节目热线并答对的观众，即有机会获得礼品一份。节目时长20分钟。 主持人要求 一、知识的复合与角色的混合
专业节目的主持人首先要具有必备的专业知识。不过，主持人的“专”又不能走向一个极端，在专业性较强的谈话节目中，主持人除了自身特定的角色外，还得使自己对象化，承担目标受众的某些角色，在具备了“准”字号的医学专业知识后，主持人还必须充当患者角色，在一定程度上满足众多不同需求患者的参与需求，想患者之所想，问病家之所问。在诸如名医会诊之类的直播+互动的专业节目中，一边是具有极高注意力的对象，一边是具有丰富经验的坐堂名医，主持人必须既是一位求医若渴的患者，又是略通医术的“导医”，在不同的角色之间频繁切换，以自己的复合性素质创造受众和专家之间的交融关系，这是专业节目对其主持人的必然要求。 二、“节目场”———主持人的导入与淡出 “健康热线”这档节目的最重要特质，就在于权威的专家、权威的解答、权威的主持。一位主持人自始至终的串联能更恰当地起到连接与转化的作用。专业节目中，主持人就要善于营造受众、专家之间的“节目场”。 在健康类直播访谈节目中，主持人要重视参与的过程，还必需调控谈话节奏、把握时间。以观众拨打热线电话的形式参与讨论，专家针对性地作出解答，积极地调动起双方的参与性。主持人通过与嘉宾的交流，引导话题走向，深入分析，最终将话题的结论性的东西充分展现给观众。而观众也可以在收看节目的过程中，有选择地获取信息，为我所用。 健康类节目的主持人对节目的驾驭还表现在，他能够消除医患之间知识差异甚至术语表述习惯所形成的落差。专家、学者由于他的学术生涯与职业习惯，对原理的解析、学理的剖析往往趋于抽象、“形而上”，而他所对应的电视观众则常常倾向于具体、“形而下”。主持人时而将观众的具体和形象通过自己的“准字号”角色提升到抽象、理念的层次，为专家搭建交流的平台;时而又将专家的抽象表述化解为观众的寻常话语，为观众创造理解的空间。不断地导入，又不断地浅出，语境平台最终在主持人的复合中形成。 三、成也语言，败也语言 作为服务类、专业性节目，主持人语言的要求更多的是反映在话语的权威性和可接受性上。专业术语是节目中必不可少的，甚至是有时频率出现较高的语言特质，如何在专业与通俗之间找到结合点，做
高中校本课程开发的实施方案
高中校本课程开发实施方案 一、指导思想 为了进一步全面实施素质教育，遵循新课程改革的总要求，以现代教育理论和课程理论为指导，加强理论研究，致力实践探索，努力构建具有潘径中学特色的校本课程体系，促进“学校个性化办学、教师个性化教学、学生个性化培养”的形成，特制订本实施方案。 二、基本原则 、“以校为本”的原则。要坚持从学校的实际出发，充分利用学校的物质资源、人力资源和乡土资源，进一步挖掘、整合各种课程资源，构建符合“三级课程”管理要求的校本课程体系，促进学校个性化办学，促进学校快速、持续、健康发展。 2、“以师为本”的原则。坚持以教师队伍建设为根本，推动校本课程的开发实施；坚持以校本课程的开发实施为载体，促进教师的专业成长。在校本课程开发实施的研究和实践中，努力造就一支兼具课程实施能力和课程开发能力的教师队伍。 3、“以生为本”的原则。坚持以学生为主体，尊重学生发展的独特性和差异性，从学生的发展水
平出发，通过校本课程的开发实施，进一步优化学校的课程结构，使课程更加贴近时代、贴近生活、贴近学生，满足学生多样化的发展需求，实现学生的个性化培养，促进学生的个性化成长，努力将学校办成“学生喜欢的学校”。 三、总体目标 、初步形成具有学校特色的校本课程体系 努力做到校本课程的开发科学化、开设制度化、实施规范化，初步形成具有学校特色的校本课程体系，进一步优化学校的课程结构，使校本课程建设成为学校教育教学质量提高的新的增长点。形成与校本课程的开发实施相适应的组织管理体系，充分挖掘现有的课程资源，开发一批高质量的校本课程，尤其要重点建设好课本剧、篮球、理化生探究实验、木雕、班班歌声等课程。加强校本课程与国家课程、地方课程之间的关系研究和课程综合化、信息技术与课程整合的研究与实践。 2、为学生的个性发展提供新的平台 通过校本课程的开发和实施，增强课程结构的均衡性、综合性、选择性．增强课程对学生发展的适应性，促进学生学习方式的不断改善，满足学生的兴趣爱好，促进学生个性特长的培养。尤其要注
家长进课堂 感想
家长“进课堂”活动体会 家长进课堂活动终于结束了，但留给我的感想却很多…… 首先活动锻炼了我的组织能力。虽然我多年担任班主任,但搞这样的活动,我还是有很多的胆怯。“我能行吗?”“活动的形式与组织能到位吗?”“学生愿意表现吗?”重重的顾虑与困惑在我心中徘徊。带着不屈的信念,我投入忙碌的工作中，确定授课内容、制订方案、查找资料、集体备课、制作PPT……虽然忙碌，但我觉得让学生收获、家长满意是我最大的快乐,从中我也积累了组织这类活动的经验,我的能力也得到了提高。 7点50分，晨读开始了，晨读的内容是《三字经》，老师与学生们激情昂扬的读唱打动着每一位家长，使孩子们明白了养成良好的生活习惯和行为习惯，长大以后能够自然地学以致用。我多次提到课外阅读的好处，今天正好利用晨读的时间给孩子们讲了一个故事，让孩子们从故事中学会做人的道理，用这种方式熏陶着学生，培养他们阅读的习惯，开启孩子的智慧心灵，让家长亲身时间参与，明白并愿意配合老师的教育理念。 短暂的20分钟过去了，我们和孩子们又一起上了语文课、英语课和数学课。在课堂上，每一位老师用不同的方式生动的教学，风趣幽默，开动“小火车”，让每一个孩子既
展现了自我，又加深了本堂课的所应掌握的知识。游戏活动的开场，一下子就调动起孩子的思绪，让孩子们当小老师，又加深了对所学知识的学习与认识……总的来说，课堂上非常活跃，每一位孩子都在积极的抢着举手发言，孩子们是那么的认真，充分调动了学生们的学习兴趣，每堂课老师和学生的互动性非常强。 之后，家长参观了兴趣班展示、实验室、多媒体教室、舞蹈室、电脑室等硬件设施，看着这么好的学习氛围，多么羡慕这些孩子们，他们能在这样的环境中快乐成长，真是太幸福了！ 这一次的开放日活动，使学校与家庭、教师与家长有了进一步的沟通。家长亲眼目睹了孩子在学校的学习与生活情况，一点一滴感受着孩子的进步，看着孩子快乐茁壮地成长，进一步了解了学校的教育教学工作。对此家长们感到非常高兴。同时希望我们不断进步，为培育祖国未来的绅士淑女而默默地努力耕耘！
学校校本课程开发与实施实施方案
学校校本课程开发与实施方案
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天水市枣园巷小学学校课程开发与实施方案 校本课程是学校自主开发的一门课程，由学生自主参加，以学生活动为主，它与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修课程在内容、要求的深广程度和活动形式的灵活程度等方面又不尽相同。校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。按照中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国家基础教育课程改革纲要》的要求，学校开发校本课程将对培养学生的兴趣特长、创新思维习惯和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力，全面提高学生的素质，发现和培养人才具有重要意义。 一、培养目标 1．培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。 2．拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。 3．提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。 4。培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。 5．培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活，适应社会。 二、校本课程开发和实施
1，建立领导机构。成立由校长、教师、课程专家、家长共同组成的学校课程开发和实施领导小组，由校长任组长，具体负责校本课程的开发和实施。领导机构的职能是：（1）为校本课程开发和实施提供组织保障和领导保障，组织教师积极参与学校课程开发；（2）负责对校本课程的审议；（3）负责确定学校课程开发内容，审议教师的课程纲要或活页材料；（4）负责协调学校课程开发工作，使校本课程开发具有合理性、创新性。 2、培训师资 （1）对教师进行课程理论的培训。让教师初步掌握课程的一些基本原理，明确课程目标、课程内容、课程实施、课程常识、课程探究等基本原理，为课程开发提供理论依据。（2）对教师进行专业知识培训，不断拓宽知识。 3、课程的开发和实施程序 （1）前期论证 既对所开发的校本课程进行前期论证。论证主要从两个方面：一是将开发的目的、意义、项目报市课程开发项目领导小组，经领导小组讨论认定；二是将开发的课程拿到学生中去征求意见，看所开课程学生是否喜欢，是否需要。 （2）确定题目，搜集资料 校本课程的开发首先需要明确主题、范围与领域。主题的确立首先考虑以下因素：一是学生的内在需要。检验任何一类课程是否成功的标志很多，但学生的需要必须放在首要
家长进课堂活动方案
方案：________ 家长进课堂活动方案 姓名：______________________ 部门：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
家长进课堂活动方案 家长进课堂活动方案 一、活动目的 1、增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展，了解孩子在园内的活动及表现，更好地配合幼儿园，配合教师，共同关注孩子健康成长。 2、立足幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。 3、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。 二、活动主题 《幼儿园指导纲要》着眼于培养幼儿终身学习的基础和动力，突出了情感、道德、个性等方面的价值取向，并明确指出：要培养幼儿爱父母、爱老师和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。由此可见，幼儿阶段“爱的教育”是德育工作的中心，对幼儿实施爱心教育是多么重要。从古至今,有一颗善良友爱的心一直是人们推崇的。对父母的孝心、对他人的关心、对弱者的同情心、对社会的责任心……是其基本内容。一个从小就懂得关心父母、爱护他人的孩子,也一定会是一个珍爱生命、 第 2 页共 5 页
热爱生活的人,长大后才能热爱祖国,关心爱护周围的一切。 关爱是人的一种基本道德，是我们要着力培养的一种良好品德。教育、引导幼儿学会关爱，是当今幼儿教育中最重要的一个问题。根据幼儿身心发展的特点，从幼儿社会情感入手，选择与幼儿直接经验相联系、生动具体形象的教育内容和活动形式，有计划地引导幼儿对周围的人、对家乡、对社会、对祖国的那份爱的情感。 三、活动安排 1、本次活动小班家长观摩一个半日活动;中、大班家长观摩一节教育活动。 2、小班半日活动由两位教师共同研究、准备、精心组织。 3、教育活动由主班教师设计教育活动内容、准备教具、并授课，副班配合。 4、小班各班制定出半日活动方案，活动结束后写出总结。中班写出教育活动的过程，活动结束后写出小结。 四、活动时间安排 X月份第二周进行开放日教育活动的预讲，具体讲课安排另行通知。 X月份第三周进行家长进课堂活动。(有变动另行通知) 五、活动评价 本次活动满分100分，教育活动听课占50分，家长开放日活动反 第 3 页共 5 页
校本课程(家长课程实施方案)
家长课程实施方案 教育是一项社会系统工程，学校教育、家庭教育、社会教育是 现代教育的三大支柱，需要社会各方面尤其是家庭的通力合作。注 重家校合作在教育教学中的主导地位，是我校一贯遵循的办学宗旨，在家校合作方面积累了的丰富经验。本学期开发的《家长课程》是 我校全新打造的一档品牌课程，包括家长课堂和家长讲堂。其教学 是双向的，学校方面将制定家庭教育的计划，聘请专家到校，为家 长授课，提高家长在家庭教育方面的专业性；同时也将组织家长们 走进课堂，走上讲台，发挥自身潜质和优势，向学生分享自己的成 功与精彩。这样既加强了家校合作关系，又提高了家长育子水平， 同时也收获了学生全方面健康成长。 为了弥补学校教育教学资源的不足，拓宽孩子的视野，增长孩 子的见识，更好地为学生成长提供优质高效的教育资源，学校诚邀 热心教育事业的家长朋友们走进课堂，发挥自身职业优势资源，为 孩子们讲述社会大百科，形成别具特色的家长讲堂新局面，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，促进学生全面发展。 一、家长课堂的形式：
聘请辽宁亲子教育研究会副理事长，辽宁省家庭教育专家凤帅老师 到校上课。 家长微课堂，通过晓黑板智慧校园系统，线上教学，提高实效和普 及率。 二、家长讲堂所开设的授课类别安排如下： 1、百科知识类：结合自身专业特点，给学生进行相关专业知识培训。如：传染病的预防、医药卫生知识、健康知识、理财知识、航空航 天知识、交通安全知识、法律知识、心理健康知识、室内装饰知识、自我保护小常识、美容美发知识、文明礼仪知识等等。 2、兴趣特长类：结合自身或亲朋好友的兴趣爱好以及特长等方面， 向学生介绍相关方面的知识。如：集邮、摄影、书法、绘画、武术、象棋、围棋、乐器演奏、演讲等等。 3、实践技能类：结合日常生活中动手实践能力的培养，引导全体同 学共同参与感知，提高动手实践能力，可将爱心厨房搬进课堂，教 孩子们做营养健康美食，鼓励低碳环保，杜绝垃圾食品。如：烹饪、剪纸、种花、种菜、养草、养鱼等等。 4、职业特点类：根据自身的职业特点和真实感受向学生说职业功能、讲职业故事、颂职业道德、分享职业的快乐，让课堂成为生活的大 讲堂，以便于学生在课堂上认识社会，懂得服务社会，回报社会。
健康大讲堂活动方案
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档健康大讲堂活动方案，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 健康大讲堂活动方案 健康大讲堂活动方案范文 为了确保活动顺利进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是小编收集整理的健康大讲堂活动方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 为全面深入开展全民健康生活方式，进一步提升我县居民健康素养水平，促进我县慢性非传染性疾病综合防控示范区创建工作实施开展，根据《省20xx-20xx年全民健康生活方式行动实施方案》、《市政府办公室关于印发市慢性非传染性疾病综合防控示范区创建工作实施方案的通知》和推进“健康”建设总体要求，结合我县实际，特制定本方案。 一、活动目标 (一)总体目标 1.推进我县慢性非传染性疾病防控工作，促进我县慢性非传染性疾病综合防控示范区创建工作全面实施开展;
2.提升我县健康教育服务水平、为全县居民提供优质的健康教育服务; 3.应用新媒体开展健康教育活动。在广大居民中推广使用“健康素养学习评估系统”、“中国健康网”、“疾控中心微信公共号”等健康教育宣传平台，促进我县健康教育平台专业化、项目化、品牌化建设，大力推广扎实有效的卫生防病健康知识，倡导科学文明的生活方式。 (二)主要指标 1.实现以乡(镇)级行政区划为单位健康大讲堂工作100%全覆盖，普及慢性病防控知识和理念; 2.20xx年底，我县居民健康素养水平确保达到15%; 3.20xx年底，确保我县城乡居民健康知识知晓率不低于85%、健康行为形成率不低于80%，采用合理膳食和身体活动指导工具的人数比例不低于30%，每天摄入蔬菜、水果达标的人数比例不低于50%，人均每日食盐摄入量争取下降至9克以下。 二、活动内容 以《健康生活方式核心信息》等知识为主，传播健康教育和健康促进知识，从居民实际需求出发，在预防、治疗、保健、康复等方面，为居民提供科学、规范和易懂易做的知识和方法。 1.新媒体应用技术:介绍推广“健康素养学习评估系统”、“中
校本课程资源开发实施方案 校本课程实施方案
校本教研校本课程资源开发实施方案——一、指导思想： 以《基础教育课程改革纲要(试行)》的基本精神为指导，调动学校自主开发课程和自主管理课程的积极性，充分利用我校和社会的课程资源，通过与外部力量的合作，采用选择，改编，新编教学材料或设计学习活动的方式，研究、开发校本课程并逐步形成适应地方、学校和学生特殊需要的，体现学校办学特点的学校课程体系。 二、前期论证 （一）多元智能理论 美国发展心理学家、哈佛大学教授加德纳提出的多元智力理论，已经成为上个世纪90 年代以来许多西方国家教育改革的重要指导思想，也是我国当前进行课程改革的理论支撑，现在也应成为我们实施个别化教学的理论基础。该理论认为人的智力是多元的，每个人至少存在着的7 种智力，即言语──语言智力、 逻辑──数理智力、视觉──空间智力、音乐──节奏智力、身体──动觉智力、交往──交流智力、自知──自省智力。加德纳认为这7 种智力在现实生活中错综复杂地、有机地以不同方式、不同程序组合在一起，正是这7 种智力以不同方式、不同程度的组合使得每一个人的智力各具特点。 （二）自我评估 我校始终坚持全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，全面提升学校品牌，以学生的全面发展、个性发展为宗旨，优化学科课程，强化活动课程，开发隐性课程，已基本形成了富有特色的课程体系。 学校办学条件优越，内部设施完善，微机室、多媒体室、实验室、图书室、等功能教室齐全，图书、音像资料完备。 现有任课教师19名，大专学历达标率100%，40岁以下教师占88.8%，且素质较高。经过理论培训，外出学习，课题研究，教师思想观念先进，具有较强的改革创新意识，教学管理、科研能力、业务水平居全县上游，具有初步的课程开发实施能力。教师的科研意识和研究水平逐渐增强，学校特色日渐突出。在信息技术、科研教育、创新教育、研究性提高、综合实践活动、英语教学、语文读写同步运行等方面，积累了许多成功的经验，为课程实施奠定了基础。． 三、开发的目标 根据校本课程的意义和本校实际，制定本校校本课程的开发主要目标如下： 1、在学习过程中，培养学生养成良好的习惯，学会珍惜时间，学会感恩， 培养学生自强自立的优秀品质，培养学生的社会责任感。 2、能主动参与、乐于探究、勤于动手，具有初步的创新精神、实践能力， 提高学生的科学素养。 3、初步学会进行人际沟通和交流，发展合作精神，培养学生策划、组织、 协调和实施的能力。 4、初步具备搜集和处理信息的能力。 5、从小培养学生善于发现问题、解决问题的习惯，磨练学生的意志，使学 生形成知难而进的品格。 6、从学生的兴趣出发，尊重每个人的个性发展，因势利导，促使学生形成健全的人格。
幼儿园课程实施方案98152
刘井幼儿园课程实施方案 一、幼儿园情况分析 1、王府街道刘井幼儿园是一所农村幼儿园，位于山东省青州市王府街道办事处中刘井村，幼儿园始建于1985年，服务于井塘、南闫、刘井、茅峪等16个自然村。 在王府党委政府和教育主管部门的关心支持下，幼儿园不断发展壮大，先后获得青州市示范幼儿园，青州市先进幼儿园，潍坊市示范幼儿园等荣誉称号，2013年12月，被评为“山东省示范幼儿园”，2012年2月政府投入300多万元为幼儿园在原址新建教学楼，建筑面积1700平方米，又按省级示范幼儿园标准配备教玩具，幼儿园教学楼布局科学合理，新建教学楼设计了幼儿学习、活动、游戏、吃饭、睡觉、入厕等进行一日活动的综合活动室，引导幼儿形成学习、生活良好行为习惯。幼儿园内活动场地安全、宽敞，能够让孩子充分享受户外活动的乐趣，练就强健的体魄；园内活动室、图书室、舞蹈室等功能室按标准各设施配备齐全，能够充分激发每个孩子的艺术天赋和发展潜能，促使孩子智商和情商的全面发展。我园始终以“美化、绿化、教育化、儿童化”为目标，构建优美、和谐的育人环境。是一所集绿化、美化、童趣化、教育化于一体的儿童乐园。 幼儿园招收3——6岁的学龄前儿童，现在园幼儿170人，按年龄分为大班、中班、小班。幼儿园设园长1名、教师12名，教师均具有学前教育专业学历水平，均以取得相应的教师资格证,学历达标率为100%，取得国家级教师资格证达90%，取的潍坊级教师资格证达100%。这支团结奋
进的教师队伍认真贯彻《规划》、《纲要》精神，以“游戏化”教学为主，开发幼儿智力，发展幼儿能力，启迪幼儿文明，培养幼儿健全人格。 2、几年来，我们一直遵循着“教育源于生活，教育高于生活”的思路，不断从生活中挖掘教育资源，逐渐探索出适合我园实际的教育思路和策略。形成了以接触生活、体验生活、展示生活、创造生活为主线的生活环境和多元的活动形式。培育出了一支富于爱心、执着敬业、教学功底扎实的教师队伍，并培育出了一大批兴趣浓厚、自信乐观、个性鲜明、和谐发展的孩子，赢得了较高的社会声誉。 3、我园家长资源丰富，我们利用家长委员会解决了不少教育中的问题，家长参与活动的积极性较高。 二、课程理念 幼儿园确立以幼儿发展为本的理念，尽可能的为每个幼儿的发展提供教育机会与条件。注重幼儿发展的自立性、能动性，为幼儿一生的发展奠定基础。重视早期幼儿的潜能开发和个性化教育，发挥教师的主导作用，鼓励教师切合实际的课程选择与调整，形成有效的课程机制。突出课程的整合，构建具有渗透性的课程体系。 三、课程目标 幼儿园课程以培养“具有好奇、好问、好动特点的在情感、态度、认识、技能方面和谐发展的新时代儿童”为目标核心，通过课程的实施，使幼儿成为建康活泼、好奇探究、文明乐观、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有责任感的儿童。 （一）、我园为改变传统的农村教育观念，多次开展家教指导活动、亲子
德育大讲堂活动方案
德育大讲堂活动方案 为了深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，根据上级教育部门精神，针对我校师生生活的状况和实际需求，为进一步深入推进我校学生思想道德建设，培养良好的文明行为习惯。特制定以下实施方案： 一、指导思想 全面贯彻落实十九大精神，以社会主义核心价值观为根本，通过宣传教育、重点讲授、班级活动等形式推动学生思想道德教育，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德为主要教育内容，积极营造“做文明职中人”的浓厚氛围。 二、工作目标 1、普及文明礼仪。 以生活礼仪、公共礼仪、职业礼仪等为主要内容，深入开展文明礼仪进学校进课堂活动，通过大力普及礼仪知识，使广大学自觉遵守校规校纪，遵守礼仪规范，提高文明意识。 2、提高学生法制、安全意识。 .培养学生做合格、守法的公民；引导学生学会用法律武器保护自己和他人；学习更多的安全防范知识，学会自我救助。 三、工作原则 1、以小见大。通过身边的小事折射大的道理，以小的不良文明行为习惯为抓手，启迪开导学生讲文明，遵纪律，守礼仪。 2、突出主体。面向全体学生，培养学生健康的心理品质和健全人格，促进青少年健康文明的整体氛围的形成。
3、重点落实。要使学校“道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，必须把工作落实到每一个细节上。 4、讲堂常态。学校研究制定好宣讲计划和各类制度，促进道德宣讲常态化、形式多样化。 四、总体要求 加强组织领导。成立专门的领导小组，制定活动方案，认真组织实施，确保讲堂运行。 加强宣传推广。学校要开辟专题专栏，及时报道开讲情况，扩大宣传，营造浓厚氛围。 注重资料积累。每次开讲要做好资料整理和归档，深入总结经验，不断丰富讲堂内容。 五、教学计划 十月： 以学生养成教育、日常行为为主，重点强化学生纪律意识、强化学生文明交往，深入推进校园欺凌的预防教育工作。 十一月： 安全教育为主，通过交通安全、食品安全、禁毒教育等教育形式，培养学生遵守交通规则，提高学生防毒拒毒的能力。 十二月 以法制教育为主，通过12月4日的法制宣传日，普及法律常识、教育学生守法意识。 一月
校本课程开发实施方案(象湖镇小学)
瑞金市象湖镇小学校本课程开发 实施方案 为切实做好基础教育新课程改革工作，全面推进素质教育，提高教育教学质量，使学生有一技之长，为学生终身发展打好扎实基础。结合我镇各校实际状况，考虑学生多样化、全面化、持续性发展的需要，特制订我镇小学校本课程开发实施方案。 一、指导思想 以新一轮课程改革“一切为了学生，一切为了学生的发展”的教育理念为指导，从学校的实际状况和学生的实际需要出发，构建学校办学特色，打造“个性化文化学校”特色，发展学生特长，促进学生全面发展，以适应社会进步，科教发展，教育改革的客观要求。全面提高学生素质，提高教师课程建设与开发的能力。 二、总体目标 & 校本课程的开发，将更加丰富学生的学习方式，让学生有更多的机会获得亲身参与社会实践，形成对自然、对社会、对自我的责任感，培养学生收集、分析、整理信息、解决问题及欣赏、创造、实践和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。为学生终身学习与发展奠定基础，让学生学会学习、学会生活、学会做人、学会审美、学会创造。 三、校本课程开发的原则
1、主体性原则。学校是校本课程开发的主体，充分发挥学生主体地位的作用，以学生自主活动为主，让学生乐于参与，多给学生创造空间，尊重学生的意愿，促进学生个性发展。 2、灵活开放性原则。一切为了学生的发展，创造促使儿童发展的空间、因材施教，灵活选择，调整教学内容、方法、程序，以生成性课程资源为主，在实施校本课程的实践过程中，充分体现目标多元化、内容的宽泛性、广域性和可变性。 3、活动、实践、探究性原则。体现在教学形式上要以学生自主参与，积极活动、勇于实践、探索为主，培养学生发现问题、围绕问题大胆探究的意识和实验摸索的精神，着眼于养成习惯，有利于学生全面发展。 4、特色性原则。在校本课程的开发中，学校应扬长避短，针对学校具体情况，走向以学生发展为本的教材设计，充分发挥学校作为课程决策中心的作用，办出特色学校，彰显学校特色。 四、组织实施 1、成立校本课程开发领导工作小组。 \ 组长:朱雷 职责：校本课程开发的主要决策人和负责人,全面负责校本课程的总体策划,宏观调控及全面的研究和实施。 副组长: 钱卫珍 职责：负责起草校本课程开发与实施方案，指导校本课程的研究和实施工作。