水文地质学(概念+问答)

1. 岩石空隙是地下水储存场所和运动通道。空隙的、、连通情况和分布规律，对地下水的分布和运动具有重要影响。

2. 岩石空隙可分为松散岩石中的、坚硬岩石中的和可溶岩石中的。

3. 孔隙度的大小主要取决于及情况，另外颗粒形状及胶结充填情况也影响孔隙度。

4. 岩石裂隙按成因分为：、和。

5. 地下水按岩层的空隙类型可分为：、和。

6. 通常以、、、持水度和透水性来表征与水分的储容和运移有关的岩石性质。

7. 体积含水量与重量含水量之间的关系？

8. 给水度、持水度、孔隙度之间的关系？

9. 简述影响孔隙度大小的主要因素，并说明如何影响？

10. 简述粘土孔隙度较高的原因？

11. 结合水、重力水和毛细水有何特点？

12. 影响给水度的因素有哪些，如何影响？

13. 影响岩石透水性的因素有哪些，如何影响？

14. 简述太沙基有效应力原理和过量抽取地下水引起地面沉降的原因？

15. 岩石空隙分为哪几类，各有什么特点？

16. 简述自然界岩石中空隙发育状况的复杂性？

1. 包气带自上而下可分为、和。

2. 岩层按其渗透性可分为与。

3. 根据地下水的埋藏条件，可将地下水分为、及。

4. 地下水的赋存特征对其水量、水质时空分布有决定意义，其中最重要的是

和。

5. 按含水介质（空隙）类型，可将地下水分为、及。

6. 承压水获得补给时，测压水位，一方面，由于压强增大含水层中水的密度；另一方面，由于空隙水压力增大，有效应力，含水层骨架发生少量回弹，空隙度。

7. 承压水含水层获得补给时，增加的水量通过水的密度及含水介质空隙的

而容纳。

8. 承压含水层排泄时，减少的水量表现为含水层中水的密度及含水介质空隙。

9. 简述包气带的特征？

10. 潜水的水位动态一般随季节如何变化？

11. 绘制简单水文地质剖面图，分别反映并表示地下水面、饱水带、包气带（土壤水带、中间带、毛细水带）。

12. 绘制一水文地质剖面图，使之反映并表示出含水层、隔水层、潜水、承压水、上层滞水。

13. 如何绘制等水位线图？

14. 为什么说含水层与隔水层的划分是相对的？

15. 从时间尺度出发，分析含水系统中岩层的渗透性。

16. 潜水有哪些特征？

17. 潜水等水位线图可以揭示哪些水文地质信息？

18. 承压水有哪些特征？

19. 水量增、减时，潜水与承压水的区别？

20. 论述研究包气带水的意义。

1. 据地下水流动状态，地下水运动分为和。

2. 据地下水运动要素与时间的关系，地下水运动分为和。

3. 水力梯度为定值时，渗透系数，渗透流速就。

4. 渗透流速为定值时，渗透系数，水力梯度。

5. 渗透系数可以定量说明岩石的。渗透系数愈大，岩石的透水能力。

6. 流网是由一系列与组成的网格。

7. 在均质各向同性介质中，地下水必定沿着水头变化最大的方向，即垂直于的方向运动，因此，流线与等水头线构成。

8. 流线总是由指向。

9. 如果规定相邻两条流线之间通过的流量相等，则流线的疏密可以反映，等水头线的疏密则说明水力梯度的。

10. 说明达西定律中各项物理意义？

11. 何为渗透流速？渗透流速与实际流速的关系如何？

12. 有效孔隙度与孔隙度、给水度有何关系？

13. 影响渗透系数大小的因素有哪些？如何影响？

14. 简述绘制流网图的一般步骤？

15. 流网图一般能够反映什么信息？

16. 在层状非均质岩层中，流线与岩层界线以一定角度斜交时，发生折射，试写出折射定律，并说明各项的物理意义？

17. 叙述粘性土渗透流速（V）与水力梯度（I）主要存在的三种关系？

18. 叙述流网的画法，以及利用流网图可解决的问题？

19. 在等厚的承压含水层中，实际过水断面面积为400平方米的流量为10000立方米／天，含水层的孔隙度为0.25，试求含水层的实际水流速度和渗透速度。

20. 一底板水平的含水层，观测孔A、B、C 彼此相距1000米，A位于B的正南方，C则在AB线的东面。A、B、C的地面高程分别是95、ll0和135米，A中水位埋深为5米，B中和C中的水位埋深分别是30米和35米，试确定通过三角形ABC的地下水流的方向，并计算其水力梯度。

21. 有三个地层，每个25米厚，互相叠置，如果在这个层组中设置一个不变流速的垂向水流场，使其顶部h＝120米，底部h＝100米，试计算内部两个边界处的h值（设顶部地层的渗透系数为0.0001米／天，中部地层为0.0005米／天，底部地层为0.001米／天）。22. 考虑一个饱和、均质、各向同性、长方形、垂向剖面ABCDA。其上部边界为AB，底部边界为DC，左侧边界为AD，右侧边界为BC，使DC的距离为AD的两倍。BC和DC是不透水的。AB是一个不变水头边界，h＝100米。AD被分为两个相等的长度，其上半部分为不透水，下半部分是不变水头边界，h＝40米。试示意绘出流网图。

23. 已知一等厚、均质、各向同性的承压含水层，其渗透系数为15米／天，孔隙度为0.2，沿着水流方向的两观测孔A、B间距L＝1200米，其水位标高分别为Ha＝5.4米，Hb＝3米。试求地下水的渗透速度和实际速度。

24. 已知一等厚、均质、各向同性的承压含水层，其渗透系数为20米／天，A、B两断面间距为5000米，两断面处的承压水头分别为130.2米和125.2米。试计算两断面间的水力梯

度和单宽流量。

1饱和K与非饱和K的不同？

2饱和带压力水头h与非饱和带负压水头h（?）的不同？

3有关土壤水分的运动有哪两种理论？

4写出非饱和土壤水流动的达西定律Richards方程，并说明各项的含义。

5饱和达西定律与非饱和达西定律的不同？

6非饱和土壤水运动基本方程的两种常用方程为方程和方程。

7土壤水势的五个分势为、、、、。

8实际应用中，分析非饱和土壤水分的运动时，溶质势、温度势一般不考虑，压力势ψp=0。因此，总土水势由势和势组成。

9毛细上升高度与毛细管直径成比，颗粒细小的土，毛细上升高度。

10土壤颗粒愈细小，最大毛细上升高度愈。

11毛细饱和带与饱水带的区别？

12包气带与饱水带水的运动都可以用达西定律来描述，但两者相比有什么不同？

13研究非饱和带水流运动的常用参数、参数的量纲？

14非饱和带水研究的意义？

1. 地下水中含有各种、、、以及微生物等。

2. 地下水中常见的气体成分有、、、及等。

3. 地下水中分布最广、含量较高的阴离子有、及等。

4. 地下水中分布最广、含量较高的阳离子有、、及等。

5. 一般情况下，低矿化水中的离子常以及、为主；高矿化水则以

及为主。

6. 一般情况下，中等矿化的地下水中，阴离子常以为主，主要阳离子

可以是，也可以是。

7. 地下水化学成分的形成作用有、、、脱硫酸作用、阳离子交替吸附作用和混合作用。

8. 据地下水化学成分的成因类型，可将地下水分为、和

。

9. 在低矿化水中，阴离子以重碳酸盐为主，阳离子以钙离子、镁离子为主。随着蒸发浓缩，溶解度小的钙、镁的碳酸盐部分析出，及逐渐成为主要成分，继续浓缩，水中硫酸盐达到饱和并开始析出，便将形成以、为主的高矿化水。

10. 当含钙为主的地下水，进入主要吸附有钠离子的岩土时，水中的钙离子便置换岩土所吸附的一部分，使地下水中增多而减少。

11. 地下水的物理性质主要包括：、、、和。

12. 根据受热源影响的情况，地壳表层可分为变温带、和三个带。

13. 研究地下水中气体成分的意义？

14. 地下水中二氧化碳气体来源？

15. 地下水中含有不同的气体成分时，各反映什么样的地球化学环境？

16. 地下水中氯离子的主要来源？

17. 地下水中氯离子的特点有哪些?

18. 地下水中硫酸根离子和重碳酸根离子的来源?

19. 地下水中钠离子和钾离子的来源?

20. 为什么地下水中钾离子含量比钠离子含量少的多？

21. 地下水中钙离子和镁离子的来源?

22. 地下水中的总溶解固体与各离子含量有什么关系?

23. 简述利用库尔洛夫式反映水的化学特点的方法?

24. 影响溶滤作用强度的因素有哪些?

25. 自然界地下水化学成分的形成作用有哪些?

26. 为什么高矿化水中以易溶的氯离子和钠离子占优势?

27. 产生浓缩作用必须具备哪些条件?

28. 为什么粘土及粘土岩类最容易发生交替吸附作用?

29. 地下水简分析的项目有哪些?

30. 地下水全分析项目有哪些?

31. 研究地下水化学成分的意义?

32. 氯化物最易溶解于水中，而为什么多数地下水中检出的是难溶的碳酸盐和硅酸盐成分?

33. 溶滤水的化学成分受哪些因素影响？如何影响?

34. 海相淤泥沉积水与海水有什么不同?

35. 叙述地下水化学成分舒卡列夫分类的原则？命名方法及优缺点?

36. Piper三线图解？

37. 某地地面标高为100米，多年平均气温为10度，常温带距地面20米，增温带的地温梯度为4度/100米，试计算地面下2000米的地温。

38. 某一由第四纪沉积物覆盖下的花岗岩中出露的温泉，其库尔洛夫式为：，其补给区地下水的库尔洛夫式为：，试分析由补给区到排泄区地下水可能经受的化学成分形成作用。39. 试鉴别下述分析结果应属何种水？水分析结果(单位为毫克／升)：K?=387，Na?=10700，Ca2?=420，Mg2?=1300，Cl?=19340，SO42?=2088，HCO3?=150，Br?=66(有关元素的原子量为：K=39，Na=23，Ca=40，Mg=24．3，Cl=36．45，S=32，C=12，O=16，Br=79．9，H=1)。

40. 已知一水样pH=7.5，t=16?C，M=0.36g/L，其主要离子含量如下表：

Na?

Ca2?

Mg2?

HCO3?

SO42?

Cl?

mg/L

55.24

31.00

6.08

250.18

11.53

3.88

mgE/L

mgE%

注：元素的原子量为Na=23，Ca＝40，Mg=24，H=1，C=12，O=16，S=32，Cl=35；mgE为毫克当量。

（1）写出该水样的库尔洛夫水化学表示式；（2）确定该水样的水化学类型（按舒卡列夫分类）。

41. 请用水文地球化学理论解释下列现象：(1)油田水中含H2S，NH4浓度高，SO42?和NO3?含量很低；(2)某供水井抽出的地下水进入水池后，开始为透明无色，不久出现土红色絮状悬浮物；(3)灰岩地区泉口出现钙华。

1. 补给、径流、排泄是地下水参与自然界的重要环节。

2. 地下水补给的研究包括、与。

3. 地下水的天然补给来源有、、、。

4. 与人类活动有关的地下水主要补给源有、以及专门性的。

5. 松散沉积物中大气降水的入渗有两种方式：、。

6. 降水转化为3种类型的水：、、。

7. 落到地面的降水，归根结底的三个去向是、和。

8. 影响大气降水补给地下水的因素主要有、、、

和。

9. 由于地表水归根结底来源于大气降水，所以的多少决定一个地区地下水资源的多少。

10. 研究含水层的排泄包括、与等。

11. 地下水的天然排泄方式有、、、、

。

12. 根据补给泉的含水层性质，可将泉分为及两大类。

13. 根据泉的成因，下降泉可分为、与。

14. 上升泉按其成因可分为、与。

15. 影响潜水蒸发的因素是、、及。

16. 将补给、排泄结合起来，我们可以将地下水循环划分为和两大类。

17. 地下水补给的研究内容有哪些?地下水的补给来源有哪些？

18. 松散沉积物中存在哪两种降水入渗形式？二者有什么不同?

19. 河水补给地下水时，补给量的大小取决于哪些因素?

20. 河水补给地下水时，补给量的定量计算方法？

21. 地表水对地下水的补给，在山区与平原有什么不同？

22. 大气降水与地表水是地下水的两种补给来源。从空间和时间分布上二者有什么不同？

23. 地下水开采后，由于水位的下降，其补给将发生怎样的变化？

24. 潜水、承压水接受补给的特点？

25. 平原区大气降水补给地下水水量的确定方法？

26. 山区如何确定地下水的补给量？

27. 越流的计算公式、公式中各项的含义？

28. 为什么平原区计算含水层的补给量时，越流量往往不容忽视？

29. 含水层之间进行水量交换时，必须具有水力联系，常见的联系形式有哪几种?

30. 地下水排泄的研究内容和地下水的排泄方式有哪些?

31. 简述泉的分类？

32. 地下水的补给与排泄对地下水的水质是如何影响的?

33. 影响大气降水补给地下水的主要因素有哪些？如何影响?

34. 影响河水补给地下水的主要因素有哪些？如何影响?

35. 如何确定地下水的泄流量？

36. 平原区确定入渗系数的常用方法有哪几种？各方法的使用条件是什么?

37. 画图说明泉的分类?

38. 影响地下水蒸发的因素有哪些？如何影响?

39. 水位埋藏浅的平原或盆地，潜水蒸发会产生什么结果？

40. 有一潜水含水层，潜水位为100米，其下部有一承压含水层，测压水头为80米，两含水层之间有一层10米厚的弱透水层，其垂向渗透系数为0．00l米/天，试计算单位时间、单位水平面积上的越流量。

41. 一潜水含水层，潜水位为80米，其下部有一承压含水层，测压水头为70米，两含水层之间有一层5米厚的弱透水层，测得单位水平面积上的越流量为0．01立方米／天，试计算弱透水层的垂向渗透系数。

1. 地下水系统包括和。

2. 控制含水系统发育的，主要是；控制地下水流动系统发育的，主要是。

3. 含水系统的整体性体现于具有统一的；地下水流动系统的整体性体现于它具有统一的。

4. 含水系统的边界通常以岩层作为系统边界；流动系统以为边界。

5. 补给区：流线向，自上而下水头愈来愈低，任一点的水头压力均于静水压力。

6. 排泄区：流线向，自上而下水头愈来愈高，任一点的水头压力均于静水压力。

7. 局部流动系统的水，流程短，流速快，地下水化学成分相应地比较简单，矿化度较

。

8. 区域流动系统的水，流程长，流速慢，接触的岩层多，成分复杂，矿化度。

9. 系统的核心？

10. 地下水系统概念的产生？

11. 地下水系统包括哪两个方面的内容？

12. 地下水含水系统与地下水流动系统有哪些共同点?

13. 地下水含水系统与地下水流动系统有哪些不同点?

14. 松散沉积物、基岩构成的含水系统的特点？

15. 同一介质场中存在两个以上流动系统时，它们所占据的空间大小取决于哪两个因素？

16. 叙述地下水流动系统的水动力特征？

17. 叙述地下水流动系统的水化学特征?

18. 地下水系统中的水化学分带？

19. 为什么在分析和解决水文地质问题时应采用系统的观点?

20. 地下水系统的研究包括哪些内容？

1. 为什么说地下水是在与其环境（岩石圈、大气圈、水圈、生物圈）长期相互作用下形成与演化的？

2. 一个完整的水文地质研究过程包括哪些步骤？

3. 在今后，水文地质学需要对哪些问题加强研究？

新概念英语2知识点全

新概念英语第二册 ★private adj.私人的 ① adj. 私人的 private life 私生活 private school 私立学校 It's my private letter. （如果妈妈想看你的信） It's my private house. （如果陌生人想进你的房子） ② adj. 普通的 private citizen 普通公民 I’m a private citizen. （citizen n. 公民） private soldier 大兵《Private Ryan》（《拯救大兵瑞恩》） public adj. 公众的，公开的（private的反义词） public school 公立学校 public letter 公开信 public place 公共场所 privacy n.隐私 It’s privacy. 这是我的隐私!(不愿让别人知道的) ★conversation n.谈话 have a + talk/chat/dialogue/conversation/gossip 名词变动词conversation 一般用于正式文体中, 内容上往往不正式 subject of conversation 话题 They are having a conversation. talk 内容可正式可不正式, 也可以私人 Let’s have a talk.

dialogue 对话, 可以指正式国家与国家会谈 China and Korea are having a dialogue. chat 闲聊，就是北京人说的“侃”，说的是无关紧要的事。 gossip 嚼舌头, 说长道短 ★theatre n.剧场, 戏剧 cinema n.电影院 ★seat n.座位 have a good seat/place，这里的seat指place(指地点)，而不是chair. take a seat/take your seat 坐下来, 就坐 Is the seat taken 这个位置有人吗请坐的3种说法 : Sit down, please. (命令性) Take your seat, please. Be seated, please. (更礼貌) 作为动词的seat与sit的区别 sit（sat，sitten） vi. 就座 He is sitting there. 他坐在那儿。 seat vt.让某人就座 seat sb. 让某人就坐，后面会加人 Seat yourself. You seat him.你给他找个位置. When all those present(到场者)_D_ he began his lecture. A. sit B. set C. seated D. were seated sit down 坐下；be seated=take a seat 就坐 ★angry adj. 生气的 ★angrily adv. 生气的

中国矿业大学《专门水文地质学》复习资料(上)

中国矿业大学《专门水文地质学》复习资料（上）中国矿业大学《专门水文地质学》复习资料（上） 1、水文地质调查的目的和任务？目的：查明天然及人为条件下地下水的形成、赋存和运移特征，地下水水量、水质的变化规律，为地下水资源评价、开发利用、管理和保护以及环境问题、地下水灾害的防治提供所需的资料。任务：地下水的赋存条件。查明含水介质的特征及埋藏分布情况；地下水的补给、径流、排泄条件，查明地下水的水量及变化规律；地下水的水文地球化学特征，不仅要查明地下水的化学成分，还要查明地下水化学成分的形成条件。 2水文地质调查分哪几个阶段？ 1准备工作（主要是设计书）:已的水文地质工作评价、工作设计。2，野外工作。3，室内工作：测试、资料整理分析、编写报告按不同目的分类：供水水文地质勘查、矿区水文地质勘查供水水文地质勘察工作划分为：地下水普查；详查；勘探；

开采矿区水文地质勘查阶段划分：1，普查勘探阶段：普查、详查（初步勘探）、精查（详细勘探）2，生产建设阶段（补充勘探） 3水文地质调查包括哪些方法？水文地质测绘（地面调查）、水文地质钻探、水文地质物探、水文地质化探、水文地质试验、实验室试验分析、其它方法 4水文地质勘探工作程序应遵偱的原则？ A工作范围由大到小，工作要求由粗到精。B按测绘—勘探—试验—长期观测的顺序安排。C根据具体条件由少到多，由点到线，进一步控制到面。D每一勘查阶段按准备工作、野外施工和室内总结三段时期进行。 5水文地质地面调查（测绘）主要进行哪些方面的调查？气象资料、地表水、地质地貌、地下水露头 6水文地质观测路线及测点的布置要求？观测路线：a沿垂直岩层或岩浆岩体构造线走向。b沿地貌变化显著方向。c 沿河谷沟谷和地下水露头多的地带。d沿含水层带走向。观测点：a,地层界线断层线褶皱轴线岩浆岩与围岩接触带b,标志层典型露头和岩性岩相变化带等c地貌分界线和自然地质现象发育处d井泉、钻孔、矿井、坎儿井、地表坍陷、岩溶水点如暗河出入口、落水洞、地下湖和地表水体。 7水文地质钻探的任务和特点？任务：1、研究地质、水文地

水文地质学基础习题和答案

绪论 (1)水文地质学的研究任务是什么? 本课程是煤及煤层气工程专业/岩土工程专业的专业基础课，主要任务是为后续的专业课奠定有关现代水文地质学的基本概念、基本原理。通过该课程的学习，学生能够正确理解水文地质学的基本概念、基本原理，在此基础上能够初步掌握解决工程/煤田水文地质问题的分析方法与思路。 (2)地下水的主要功能包括哪些? >>宝贵的资源①理想的供水水源②重要的矿水资源③良好的景观资源 >>敏感的环境因子地下水是极其重要的环境因子。地下水的变化往往会打破原有的环境平衡状态，使环境发生变化。 (人类活动主要通过三种方式干扰地下水，造成一系列不良后果(图14-1)： ①过量开发与排除地下水→地下水位下降→地表径流衰减、沼泽湿地消失、土地沙化、海(咸) 水入侵等； ②过量补充地下水→地下水位升高→土地的次生盐渍化、次生沼泽化； ③地下水位下降导致的粘土压密释水释放有害离子、化肥农药的不适当使用、废弃物的无序排放──地下水恶化、污染； ④地下水位的变动会破坏其与周围岩土构成的统一的力学平衡，而产生某种效应──地面沉降与地裂缝、岩溶塌陷、地下洞室垮塌或突水、滑坡、岩崩、水库诱发地震、渗透变形。) >>活跃的地质营力地下水的主要作用是传递应力、传输热量和化学组分、侵蚀(化学溶蚀、机械磨蚀和冲蚀)等。 >>重要的信息载体由于地下水是应力传递者，同时又是在流动，所以地下水水位，水量，水温，水化学等的变化或异常可以提供埋藏在地下的许多信息，如找矿、地震预报、地质演变。(3)试分析我国地下水分区的特点，并探讨分区的自然背景。略。

第一章地球上的水及其循环 (1)试比较水文循环与地质循环。水文循环与地质循环是很不相同的自然界水循环： >>水文循环通常发生于地球浅层圈中，是H2O分子态水的转换、更替较快；水文循环对地球的气候、水资源、生态环境等影响显着，与人类的生存环境有直接的密切联系；水文循环是水文学与水文地质学研究的重点。 >>水的地质循环发生于地球浅层圈与深层圈之间，常伴有水分子的分解和合成，转换速度缓慢。研究水的地质循环，对深入了解水的起源、水在各种地质作用过程乃至地球演化过程中的作用，具有重要意义。 (水文循环特点──速度快、途径短、转化迅速。内因──固、液、气三相可相互转化。动力条件──太阳辐射和重力的共同作用。形式──蒸发、径流、降水。) (2)试述我国水资源的特点，并分析其对水文地质工作需求的影响。我国水资源具有以下特点： (1)降水偏少，年总降水量比全球平均降水量少22%； (2)人均水资源量偏低； (3)空间分布不均匀，东部丰富，西部贫乏； (4)季节及年际变化大，旱涝灾害频繁； (5)水质污染比较严重。合理有效地利用及保护水资源，是中国具有战略意义的头等大事。 (3)地球上水的循环按其循环途径长短、循环速度的快慢以及涉及层圈的范围，可分为水文循

普通心理学试题及答案

五.名词解释 1.求异思维：发散思维，从一个目标出发，沿着各种不同的途径思考出多样性的答案的思维。 2.知觉的恒常性：当知觉条件在一定范围内改变时，知觉的映像保持相对稳定不变。 3.心境：一种比较微弱持久又具有渲染性的情绪体验状态。 4.感觉后象：刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象。 1、有意注意:有意注意有预定目的需要一定意志努力的注意。 2、知觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。 3、创造想象: 不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程。 4、思维:人脑对客观现实间接和概括的反映。 5、道德感:个体根一定的社会道德行为标准在评价自己或他人的行为举止思想言论和意图时产生的一种情感体验。 6、能力: 人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征。六.简答题 1.为什么说注意不是心理过程? 注意是依附并伴随心理过程的一种状态，它本身并不反映任何事物及其属性。也就是说，并不存在独立进行着的注意，心理过程既可以在注意的状态下进行，也可以在不注意的状态下进行，因为它们有独立的反映对象。 2.简述情绪、情感过程与认知过程的区别. 情绪情感具有喜怒哀乐等主观体验形式,又有千姿百态的表情行为，并且伴随着身体的生理方面的显著变化，此外，情绪情感还在多维度层面上表现出两极性。情绪情感虽然也是脑的机能，但它并不反映客观事物本身，它是事物是否满足人的需要的一种反映。 3.简答色光混合的三条定律. 1854年，格拉斯曼把颜色混合现象归纳出3条定律：补色律、中间色律和代替律。补色律：每一种色光都有另一种色光同它相混合而产生非彩色，即白色或灰色。中间色律：两个非补色的光混合，可产生一个新的混合色，介乎两色之间的中间色。代替律：在颜色混合中具有相同的效果，彼此可以相互代替。 4.什么是差别感受性与差别感觉阈限?二者的关系如何? 差别感受性：是觉察出同类刺激物之间最小差别量的能力。刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量，叫做差别感觉阈限。二者关系成反比，阈限低表明感受性高，感觉敏锐，反之，阈限越高，感受性越低。 1、心理学研究的几个基本原则是什么？客观性原则，发展性原则 2、简述艾宾浩斯遗忘曲线的规律及其应用。遗忘先快后慢，不均衡，所以要经常复习，先密后疏。 3、简述阿诺德的情绪认知评价理论。情绪刺激必须通过认知评价才能引起一定的情绪；强调大脑皮层兴奋对情绪产生的重要作用 4、感觉和知觉的有什么异同？同：感觉是对个别属性反映，知觉是对整体属性反映，感觉是知觉的有机组成部分，是基础，知觉是对感觉的深入和发展。异：感觉介于心理生理之间，知觉是生理机制为基础的纯粹的心理活动；感觉是个别属性，知觉是整体属性；感觉是单一分析器，知觉是多种分析器。 5、能力与知识之间有什么关系？能力知识技能分别属于不同范畴，能力是人的个性心理特征，知识是人类社会历史经验的总结和概括；知识掌握和能力的发展是不同步的，知识不断积累，能力会产生发展停滞和衰退的阶段能力在掌握知识同时发展能力，离开学习和训练任何能力不可能发展；掌握知识又是以能力为前提的，能力史掌握知识的内在条件和可能性，能力既是掌握知识的结果又是掌握知识的前提，彼此互促进相互系。七.论述题 1.试述感觉与知觉的区别及联系. 感觉与知觉的区别： (1、从反映内容上看，感觉所反映的是事物的个别属性，它提供有关事物的性质的知识。知觉是对事物的整体的反映，其目的在于解释作用于感官的事物是什么，赋予它一定的意义，能叫出它的名称，并用词把它标示出来。 (2、从所包含的成分看，感觉是单一感觉分析器活动的结果。而知觉既有由一种主要分析器产生的单纯知觉映象，又有多种感官协同活动所产生的、包含多种感觉成分的综合知觉映象。 (3、从制约感知觉的因素来看，感觉的性质更多的是由刺激物的性质决定的，相同的刺激会引起相同的感觉。而知觉在很大程度上，受个体的经验和态度影响。同一物体，不同的人对它的知觉公有差别。

新概念英语第二册第18课重点语法句型

新概念英语第二册第18课重点语法句型第18课的内容：一、重要句型或语法 1、have的用法 have作为实义动词的主要用法有： 1)表“有”，如：He has some magazines. 2)表“吃喝‘，如：He has a cup of tea every day. 3)表“患病”，如：He has a bad cold. 4)表“万能do”，其结构一般为：have a+含动作含义的名词，如：have a swim/talk/walk/rest等。二、课文主要语言点 After I had had lunch at a village pub, I looked for my bag. 1)have表“吃喝”时，一般后面会跟上吃喝的东西，但是如果是笼统说吃喝，则一般用eat或drink，如：have something to drink/eat。 2)可提问学生为什么句中的have lunch的have要用过去完成时had had lunch。 3)注意表地点的介词at的用法，因为a village pub是小地方，是某个点。 4)look for，寻找。能够在此汇总look的相关短语，如：look after/look up/look up to/look down on。 I had left it on a chair beside the door and now it wasn't there!

1)句中的leave表示“落下，忘了”。 2)注意区分beside(在旁边)和besides(除了...之外，还有)。 3)注意跟学生解释后半句虽然用的是now，但因为说的是钱包当时放在门边，之后就不见了，所以是过去的事情，要用一般过去时。 As I was looking for it, the landlord came in. 1)as相当于while，其引导的从句谓语动词一般都要用实行时。 2)注意landlord 的构词方式属于合成法，即是由land(土地)和lord(主人)构成的。 Did you have a good meal?' he asked. 1)可提问学生为什么店主询问时要用一般过去时(因为店主问的是过去发生的事情，即刚才作者吃的饭如何)。 2)have a good meal，吃得好。 Yes, thank you,' I answered, 'but I can't pay the bill. I haven't got my bag.' 1)pay the bill，买单、付账。 2)have got，对比have的用法，have got更加口语化，且have got中的have是助动词。 The landlord smiled and immediately went out. 1)smile，微笑。注意与laugh(大笑)的区别。 2)immediately放在句首起到强调作用，说明店主很清楚发生这种事情一般都是怎么回事。 3)go out，出去。 In a few minutes, he returned with my bag and gave it back to me. 1)in a few minutes，几分钟之后。 2)return，回来、归还。 3)give ... back to sb.，把某物还给某人。 I'm very sorry,' he said. 'My dog had taken it into the garden. He often does this!'

水文地质学考试试题

1第一章地球上的水及其循环一、名词解释： 1．水文地质学：水文地质学是研究地下水的科学。它研究与岩石圈、水圈、大气圈、生物圈以及人类活动相互作业下地下水水量和水质的时空变化规律，并研究如何运用这些规律去兴利除害，为人类服务。2．地下水：地下水是赋存于地面以下岩石空隙中的水。 3．矿水：含有某些特殊组分，具有某些特殊性质，因而具有一定医疗与保健作用的地下水。4．自然界的水循环：自大气圈到地幔的地球各个层圈中的水相互联系、相互转化的过程。 5．水文循环：发生于大气水、地表水和地壳岩石空隙中的地下水之间的水循环。 6．地质循环：地球浅层圈和深层圈之间水的相互转化过程。 7．大循环：海洋与大陆之间的水分交换。 8．小循环：海洋或大陆内部的水分交换。 9．绝对湿度：某一地区某一时刻空气中水汽的含量。 10．相对湿度：绝对湿度和饱和水汽含量之比。 11．饱和差：某一温度下，饱和水汽含量与绝对湿度之差。 12．露点：空气中水汽达到饱和时的气温。 13．蒸发：在常温下水由液态变为气态进入大气的过程。 14．降水：当空气中水汽含量达饱和状态时，超过饱和限度的水汽便凝结，以液态或固态形式降落到地面。 14．径流：降落到地表的降水在重力作用下沿地表或地下流动的水流。 15．水系：汇注于某一干流的全部河流的总体构成的一个地表径流系统。 16．水系的流域：一个水系的全部集水区域。 17．分水岭：相邻两个流域之间地形最高点的连线。 18．流量：单位时间内通过河流某一断面的水量。 19．径流总量：某一时间段内，通过河流某一断面的水量。 20．径流模数：单位流域面积上平均产生的流量。 21．径流深度：计算时段内的总径流量均匀分布于测站以上整个流域面积上所得到的平均水层厚度。22．径流系数：同一时段内流域面积上的径流深度与降水量的比值。二、填空 1．水文地质学是研究地下水的科学。它研究岩石圈、水圈、大气圈、生物圈及人类活动相互作用下地下水水量和水质的时空变化规律。 2．地下水的功能主要包括：资源、生态环境因子、灾害因子、地质营力、或信息载体。 3．自然界的水循环分为水文循环和地质循环。 4．水文循环分为大循环和小循环。 5．水循环是在太阳辐射和重力作用下，以蒸发、降水和径流等方式周而复始进行的。 6．水循环是在太阳辐射和重力作用下，以蒸发、降水和径流等方式周而复始进行的。 7．主要气象要素有气温、气压、湿度、蒸发、降水。 8．在水文学中常用流量、径流总量、径流深度、径流模数和径流系数等特征值说明地表径流。三、判断题 1．地下水是水资源的一部分。（√） 2．海洋或大陆内部的水分交换称为大循环。（×） 3．地下水中富集某些盐类与元素时，便成为有工业价值的工业矿水。（√） 4．水文循环是发生于大气水和地表水之间的水循环。（×） 5．水通过不断循环转化而水质得以净化。（√） 6．水通过不断循环水量得以更新再生。（√） 7．水文循环和地质循环均是H2O分子态水的转换。（×） 8．降水、蒸发与大气的

水文地质学基础考试题A2013

河北农业大学课程考试试卷 2０1３-—2014学年第材１学期学院专业卷别：Ａ考试科目: 水文地质学基础考核方式: 开卷姓名: 学号：专业班级: (注:考生务必将答案写在答题纸上，写在本试卷上无效）本试卷共(4）页一、选择题(包括单选题和多选题,其中单选题占5分，多选题占10分,共１５分） 1、单选题(每题1分，共5分） ⑴ 二十一世纪,水文地质学着重向着（ )应方向发展. A.环境水文地质学; B。水资源水文地质学； C.三维地理信息系统；D。遥感水文地质学 ⑵ 毛细饱和带与饱水带虽然都被水所饱和，但是由于毛细饱和带是在表面张力的支持下才饱水的，所以也称( )。 A．饱水带; B．张力饱和带;C．包气带;D。支持毛细水带 ⑶ 舒卡列夫地下水分类的依据是地下水中六种主要离子（Ｋ+合并于N ａ+)及( ）。 A．酸度; B.碱度； C。矿化度；D。固形物 ⑷在冲积平面上，要通过打井获取较丰富的地下水，通常在( ）

地段布井。 A. 地势相对较高的; B.河间较低洼的；Ｃ. 平原区的上游；Ｄ。平原区的下游 ⑸地下水污染主要与（）等人类活动有关。 A．工农业与生活; B．过量开采地下水； D。矿山开采排除地下水；Ｃ. 基坑开挖降水２、多选题（每题2分，共10分,都选对者给分,否则不给分） ⑴ 下列属于地下水功能的描述是（ )。 A.宝贵的资源； B。极其重要的生态因子； C.很活跃的地质营力; D。工农业用水； E.地球内部地质演变信息的载体 ⑵自然界的水循环分（）两类。 A。地质循环; Ｂ．大循环； C．水文循环； D.小循环； E.全球水文循环 ⑶岩石的空隙有( )哪三大类? Ａ。孔隙； B。裂隙； C.溶隙; Ｄ.洞隙 ⑷根据给水与透水能力，可将岩层划分为( ）。 A.弱透水层； B.隔水层; C.含水层；Ｄ．绝对不透水层 ⑸绘制地下水流网时，首先应根据边界条件绘制容易确定的等水头线或流线.边界包括( )三种类型.

新概念英语第二册第四课知识点总结

Lesson 4 An Exciting trip ★exciting exciting adj. 令人兴奋的 excited adj. 兴奋的 excite vt. 使...激动 excite sb. (eg.This news excited me.) -ed: 自己感到 -ing:令人感到 This news is ___________. 这个新闻令人兴奋。 I am _________. 我很激动。 interesting adj. 令人感到有趣的 interested adj. 感到有意思的 interest vt. 使....产生兴趣（n.利息，兴趣，爱好，感兴趣的事） ___________ man 有趣的男人《Gone with the wind》is a very ___________ book. 《飘》是一本非常有趣的书。 That toy ________ me. 那个玩具让我觉得有趣。 ★receive v. 接受, 收到 ①vt. 接到，收到，得到 When did you receive that letter? ②vt. 招待，接待 You need a large room if you are going to receive so many gues ts. receive是“收到”，指的是一个被动的动作，主观上接受与否不清楚。 receive/have a letter from sb. 同类词： accept 同意接收

This morning I received a bunch of flowers from a boy,but I didn't accept i t. take则是主动的“拿”、“取” I received a beautiful pen from my uncle. My brother took it from me yester d a y. take也可以作收到 take the exam 考试 take advice 接受建议 ★firm n. 商行, 公司 company n. 公司 ★different adj. 不同的 ①adj. 不同的，相异的（经常与from连用） We are planning something different this year. 我们今年有不同的打算。 My room is different from yours. ___________________________________ ②adj. 各种各样的，不同的 This department store sells a large number of different things. 这家百货商店出售许多各种各样的东西。 He has visited ______________________ in China. 他去过中国的不少地方。 ★abroad adv. 在国外（副词, 直接和动词连用） go abroad 去国外 live abroad 国外定居 study abroad 国外学习

2012年专门水文地质学试卷_(1)

石家庄经济学院2004/2005学年第2学期考试《水文地质勘查》试题 A 卷共6 页系：专业：班：学号：姓名：一、概念解释（每小题2分，共10分） 1．多孔抽水试验：答：在一个主孔内抽水，在其周围设置若干个观测孔观测地下水位。 2．结晶性侵蚀：答：又称硫酸盐侵蚀，是指水中的SO42-进入混凝土空隙，形成石膏和硫酸铝盐晶体 3．静储存量：答：地下水位年变动带以下含水层（带）中储存的重力水体积4．允许开采量：答：就是用合理的取水工程，能从含水系统或取水地段中取得出来，但不会引起一切不良后果的最大出水量。 5．点源（污染）：答："点源污染"是指有固定排放点的污染源，指工业废水及城市生活污水，由排放口集中汇入江河湖泊。二、是非题（是打√，非打×；每小题2分，共10分）（红色部分为更正）

1. 专门性水文地质调查(区域性水文地质调查时期)，调查手段：以水文地质测绘为主，配合少量的勘探和试验工作。（×） 2．水文地质测绘通常在相同比例尺的地质图上填水文地质图。（√） 3．地下水露头的调查研究，是整个水文地质测绘的核心工作。（√） 4．地下水资源评价，应同时进行水质和水量的评价。（√） 5．稳定流（非稳定流）抽水试验只要求水位和流量其中一个稳定，用稳定流理论和公式来分析计算。（×）三、填空（每空2分，共20分） 1．水文地质勘查，在山前冲洪积平原地区，主要勘探线应沿着冲洪积扇的主轴方向布置；在河谷地区，主要勘探线应垂直河谷布置。 2．用于供水的钻孔，一般要求孔身斜度每100m小于 1 度。3．正式的稳定流抽水试验，一般要求进行 3 次不同水位降深（落程）的抽水，以确定Q–s间的关系。 4．为阐明区域水文地质条件的动态监测工作，主要的监测线应沿着区

水文地质学基础试题及答案

水文地质学基础试题（二）一．填空题（30 分） 1．从成因角度分析，粘性土空隙主要组成有原生孔隙（结构孔隙）、次生孔隙、次生裂隙。（3 分） 2．上升泉按其出露原因可分为：侵蚀（上升）泉、断层泉和接触带泉（3 分） 3．地下水含水系统按岩石空隙特征可分为孔隙水、裂隙水和岩溶水。（3 分） 4．由地下水蒸发排泄作用，形成土壤盐碱化的条件是干旱、半干旱气候、水位埋深浅和土层岩性。（3 分） 5．上层滞水是指分布在包气带中，局部隔水层之上，含水岩层空隙之中的重力水。（4 分）6．导水断层具有独特的水文地质意义，它可以起到贮水空间、集水廊道与导水通道的作用。（3 分） 7．控制岩溶发育最活跃最关键的因素是水的流动性。（2 分） 8．水文循环按循环途径不同可分为大循环和小循环。（2 分） 9．地下含水系统的补给来源有：大气降水、地表水、凝结水、相邻含水层间和人工补给。（5 分） 10. 岩石中的空隙是地下水的储存场所和运动通道。（2 分）二．是非判断题（每题3 分，共15 分） 1．地下水含水系统从外界获得盐分的过程也称补给。（是） 2．承压水头是指井中静止水位到承压含水层顶板的距离。（是） 3．当地下水位高于河水位时，地下水必然向河水排泄。（否） 4．通常情况下，在洪积扇顶部打井，井打的越深，井中水位埋深也越大。（是） 5．当地下水位埋深小于最大毛细上升高度时，水位埋深越大，给水度也越大。（是）三．选择题（每题3 分，共15 分） 1．达西定律对下列条件适用（ C ） A．层流、稳定流；B．层流、非稳定流；C．层流、稳定流和非稳定流；D．层流、紊流2．砂砾类松散岩石的透水性主要取决于（C ） A．孔隙度大小；B．排列方式；C．颗粒直径大小；D．结构 3．地下水流网中流线与等势线（C ） A．正交；B．斜交；C．相交；D．平行 4. 渗入－径流型地下水循环的长期结果，使地下水向（ A ）方向发展。 A．溶滤淡化； B.水质不变； C.溶滤咸化；或B。 5．在天然条件下，控制一个地区地下水动态的主要轮廓的影响因素是（B ）。 A 水文因素， B 气象因素， C 地质因素， D 人类活动四．根据图4-1 条件，回答下列问题。（20 分） 4．1 在图中画出示意流网；（图中“”表示地下分水线）。（5 分） 4．2 在甲、乙处各打一口井，要求井的深度不同，且甲井水位比乙井水位高。试在图上表示出两口井如何打，并标出井水位。（5 分）

历年心理学试题及答案(1)

历年试题一一、选择题（每小题2分，共20 分）。 1、注意的两个基本特征是。 A、集中性和选择性 B、指向性和集中性 C、集中性和紧张性 D、选择性和稳定性 2、具有维持身体平衡，调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。 A、小脑 B、大脑 C、丘脑 D、网状结构 3、新生儿生下来遇冷就会哭是。 A、经典条件反射 B、无条件反射 C、操作性条件反射 4、人的感受性的大小是用的值的大小来度量的。 A、感觉阈限 B、差别感觉阈限 C、差别感受性 D、绝对感受性 5、读了《西游记》后，在头脑中出现孙悟空形象，这种想象是()。 A.无意想象 B.再造想象 C.创造想象 D.科学幻想 6、（）属于第一信号系统的条件反射。 A、“尝梅止渴” B、“望梅止渴” C、“谈虎色变” D、“谈梅生津” 7、一位小学生在没有人督促的情况下能独立的完成各项作业，反映了其意志的什么品质 A、果断性 B、自觉性 C、坚持性 D、自制性 8、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（） A．最强B．较弱C．适中D．极强 9、既想涉足爱情，又怕因恋爱影响学习，是（） A、双趋冲突 B、趋避冲突 C、双避冲突 D、双重趋避冲突 10、坚定沉着、稳重忍耐，但反应缓慢呆板是（）的特点。 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质二、填空题（每空1分，共10分） 1、辩证唯物主义哲学观认为，人的心理的实质是______。 2、______和______是高级神经系统活动的二种基本过程。 3、个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象，它包括______和个性心理特征两个方面。 4、反射弧由、、、和五部分构成。、有明确的目的，但又不需要付出一定意志努力的注意称为。三、判断正误（正确在题后括弧内打“”，错误打“×”。每小题1分，共10分） 1、人的心理成熟水平是与其年龄完全成正比的。（）

新概念英语第二册知识点梳理

新概念英语第二册知识点梳理课文词汇短语句型语法第一单元 Lesson 1 A private conversation Private, conversation, seat, play, loudly, angry, angrily, attention, bear, rudely 简单陈述句及其语序 Lesson 2 Breakfast or lunch? until, outside, ring, repeat now, often and always，表示现在和经常发生的动作，如：I’m coming to see you. / I never get up early on Sundays. / I sometimes stay in bed until lunchtime. Lesson 3 Please send me a card Send, spoil, friendly, lend, decision, whole, single 一般过去时（参考第一册第67-78课） Lesson 4 An exciting trip exciting, receive, different, centre, abroad 现在完成时（参考第一册第83-90课） Lesson 5 No wrong numbers message, cover, distance, request, service 一般过去时与现在完成时的区别 Lesson 6 Percy Buttons beggar, food, pocket, call a, the和some的用法 Lesson 7 Too late detective, airport, expect, valuable, steal, main, guard, precious 过去进行时，表示过去某个时刻正在发生的动作或状态，如：When I was watering the garden, it began to rain. Lesson 8 The best and the worst competition, neat, path, wooden, pool 比较级和最高级（参考第一册第 107-112课） Lesson 9 A cold welcome welcome, crowd, gather, hand, shout, refuse, laugh 表示时间的短语，如：at 9 o’clock, at night, in ten minutes, in 1939, in summer, in August, in January, in the afternoon, on Tuesday, on April 27th, from 9 till 5, during the night, until 10 o’clock Lesson 10 Not for jazz musical, instrument, recently, damage, key, string, shock, allow, touch （一般过去时中的）被动语态（参考第一册第141-144课） Lesson 11 One good tur deserves another turn, deserve, lawyer, bank, salary, immediately 复习第2-10课的关键句型 Lesson 12 Goodbye and good luck Luck, captain, sail, harbour, proud, important 一般将来时（参考第一册第91-96课） Lesson 13 The Greenwood Boys group, pop singer, club, performance, occasion 将来进行时，表示将来某个时刻正在发生的动作或状态，如：I shall be writing letters all day tomorrow. / She will be getting ready for the party

水文地质学基础考试题A(2013)

河北农业大学课程考试试卷 2013--2014学年第材1学期学院专业卷别：A 考试科目：水文地质学基础考核方式：开卷姓名：学号：专业班级: （注：考生务必将答案写在答题纸上，写在本试卷上无效）本试卷共（4）页一、选择题（包括单选题和多选题，其中单选题占5分，多选题占10分，共15分） 1、单选题（每题1分，共5分） ⑴二十一世纪，水文地质学着重向着（）应方向发展。 A.环境水文地质学； B.水资源水文地质学； C.三维地理信息系统； D.遥感水文地质学 ⑵毛细饱和带与饱水带虽然都被水所饱和，但是由于毛细饱和带是在表面张力的支持下才饱水的，所以也称（）。 A.饱水带； B. 张力饱和带； C.包气带； D. 支持毛细水带 ⑶舒卡列夫地下水分类的依据是地下水中六种主要离子（K+合并于 Na+）及（）。 A.酸度； B.碱度； C.矿化度； D.固形物 ⑷在冲积平面上，要通过打井获取较丰富的地下水，通常在（）地段布井。

A. 地势相对较高的； B.河间较低洼的； C. 平原区的上游； D.平原区的下游 ⑸地下水污染主要与（）等人类活动有关。 A.工农业与生活； B. 过量开采地下水； D.矿山开采排除地下水；C. 基坑开挖降水 2、多选题（每题2分，共10分,都选对者给分,否则不给分） ⑴下列属于地下水功能的描述是（）。 A.宝贵的资源； B.极其重要的生态因子； C.很活跃的地质营力； D.工农业用水； E.地球内部地质演变信息的载体 ⑵自然界的水循环分( )两类。 A.地质循环； B.大循环； C.水文循环； D.小循环； E.全球水文循环 ⑶岩石的空隙有( )哪三大类？ A.孔隙； B.裂隙； C.溶隙； D.洞隙 ⑷根据给水与透水能力，可将岩层划分为( )。 A.弱透水层； B.隔水层； C.含水层； D.绝对不透水层 ⑸绘制地下水流网时，首先应根据边界条件绘制容易确定的等水头线或流线。边界包括( )三种类型。 A.隔水边界； B.水头边界； C.地下水面边界； D.分流线

心理学试题及答案

1、面对外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它标示出来，这表明知觉具有（理解性）。 2、威尔尼克中枢所指的是（言语听觉）中枢。 3、一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于（情景记忆）。 4、意识是 ( A：对外界事物的觉知 B：对自身内部状态的觉知 C：心理反映形式 )。 5、（ A：诱因 B：需要）是可以引起动机的条件。 6、知觉的基本特性有（A：整体性、选择性、恒常性、理解性）。 7、心境是一种 ( ABCD ) 的情绪状态。 A：影响主体对事物态度的体验 B：具有弥散性 C：比较微弱 D：比较持久 8、 (错觉 )是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。 9、俗话说"人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（心境）。 10、遗忘是指（ BC ）。 A：从大脑中提取知识经验的过程 B：对识记过的材料不能回忆的现象 C：对识记过的材料不能再认的现象 D：过去的经验在头脑中的反映 1 1、人脑对同类事物的本质属性和事物之间规律性的联系的反映，是思维（概括性）的一个特点。 12、人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（情绪）。 13、（能力）是一种心理特征，是有效完成某种活动的心理条件。 14、下列说法中正确的包括( ABCD )。 A：人格是个体各种心理特点的总和 B：个体的人格结构相对稳定 C：人格会影响个体的情感 D：人格具有独特性 15、皮层下较高级的感觉中枢位于( 丘脑 )。 16、表象具有（直观性 B：概括性 C：可操作性）的特征。

17、（ A：感受性 B：耐受性 C：情绪兴奋性）是气质的特征。 18、在过去经验的基础上，把事物的各个部分、各种属性结合起来给以反映的特性被称为（知觉的整体性）。 19、（A：诱因 B：需要）是可以引起动机的条件。 20、根据艾宾浩斯遗忘曲线，复习要采用（：及时复习）。 21、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（原型）。 22、情绪与情感是以（需要）为中介的反映形式。 23、（ A：自觉性 B：果断性 C：坚韧性）是意志的品质。 24、产生深度知觉的线索有（A：线条透视 B：相对亮度 C：双眼视差 D：运动视差）。 25、记忆过程包括（识记、保持、再认或回忆）。 26、人的听觉主要受（颞叶）的控制。 27、、"触景生情”是一种（ A：无意回忆）。 28、、"一题多解”是要培养学生的（B：求异思维 C：发散思维）。 29、对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是（ D：道德感）。 30、关予痛觉，正确的说法包括（最难适应的感觉 D：具有机体保护的作用）。 31、下面活动属于意志行动的包括（B：背诵古文D：小学生登山）。 1、智力发展的一般趋势：智力是随着年龄的增长而变化的。美国心理学家贝利（Bayley，1969）用贝利婴儿量表、斯坦福—比纳智力量表和韦氏成人智力量表等为工具，对同一群被试从其出生开始进行了长达36年的追踪测量，把测得的分数转化为可以互相比较的“心理能力分数”，绘制成了图15－6所示的智力发展曲线。从中可见，智力在11、12岁以前是快速发展的，其后发展放缓，到20岁前后达到了顶峰，随后即保持一个相当长的水平状态直至30多岁，之后开始出现衰退迹象。另有研究者（Schaie & Strother,1968）根据5种主要能力对成人进行测量，发现一般人的智力到35岁左右发展到顶峰，以后缓慢下降，到60岁左右迅速衰退（见图15－7）。另外，研究显示，智力优异者不仅

新概念英语第二册重点词组

新概念英语第二册重点词组(1—48) 1.go to the theatre 2.go to the movie 3.interesting adj. 4.interested adj. 5.get angry 6.turn round=turn around 7.angrily adv. 8.pay attention to 9.notice vt. 10.in the end=at last=finally 11.none of your business 12.get up 13.stay in bed 14.not…until 15.What a day! 16.just then 17.visit vt. 18.public gardens 19.teach sb. sth. 20.lend sb. sth. 21.on the last night 22.make a decision 23.receive a letter from sb.=hear from sb. 24.a great number of=many 25.fly to 26.send sth. to 27.be five miles from+地点 28.cover vt. 29.in three minutes 30.up to now 31.a great many 32.spare part 33.one…the other 34.in this way 35.move to 36.knock at 37.ask for 38.a glass of 39.in return for 40.stand on one’s head 41.go away 42.call at+地点 43.call on sb. 44.once a month 45.twice a month 46.three times a month 47.at the airport 48.try to do 49.try doing 50.while 51.keep guard 52.to one’s surprise 53.to one’s excitement 54.be full of=be filled with 55.enter for 56.win vt. 57.on Wednesday evening 58.a crowd of 59.the minute hand 60.the hour hand 61.the second hand 62.refuse to do 63.at that moment 64.belong to 65.allow sb. to do 66.a friend of my father’s 67.a lawyer’s office 68.borrow sth. from sb. 69.pay back 70.pay for 71.across the Atlantic 72.set out 73.plenty of+可数/不可数 74.say goodbye to sb. 75.be away 76.be proud of 77.take part in 78.a group of 79.at present 80.at the station 81.during this time 82.give a performance 83.as usual 84.have a difficult time 85.keep order 86.on….occasion 87.drive on 88.on the way 89.wave to… 90.ask for a lift 91.as soon as 92.say good morning to 93.apart from 94.a few+可数名词 95.few+可数名词 96.neither 97.feel nervous 98.look up 99.look sth. up in the dictionary 100.can/could afford to do 101.in a weak voice 102.a traffic policeman 103.welcome…to 104.fail to do 105.No parking! 106.at least 107.in spite of 108.in a dress 109.grow up 110.look for 111.have a good meal 112.pay the bill 113.give back to 114.at any moment 115.hurry to… 116.sell out 117.What a pity! 118.at once 119.might/may as well do 120.instead of 121.give up doing 122.a waste of time 123.be interested in 124.drive sb. mad 125.night and day 126.for some reason