小学科学折纸飞机教案
小学科学折纸飞机教案
【篇一：幼儿园科学教案《纸飞机》】
篇一：中班科学教案《纸飞机》
科学《纸飞机》
活动目标：
1、能认真、仔细、有序地观察物体。
2、能用比较的方法找出两幅图的不同之处。
活动准备：
1、色彩、造型差异的纸飞机。
2、幼儿操作材料。
活动过程：
1、观察、比较两种纸飞机的不同。
（1）教师出示红色纸飞机。
提问：这是什么？它是什么做的？
（2）教师出示蓝色纸飞机。
提问：这是什么？它是什么做成的？
（3）找出不同之处。
提问：这两个纸飞机一样吗？除了颜色不同，还有哪些地方不同？小结：大家观察的很仔细，把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。纸飞机除了颜色不同，他们的机身、机翼、尾翼也不一样。
2、出示一张用过的纸。
提问：这张纸除了可以折纸飞机外，还有什么用？
小结：这张纸可以??还可以??，我们应该节约用纸。
3、完成幼儿操作材料。
(1) 观察画面，理解用途。
(2) 交代操作要求。
(3) 幼儿完成操作任务，教师提醒按照一定的顺序观察比较。
(4) 交流、验证操作结果。
(5) 幼儿相互交流。
4、结束，整理
篇二：[教案]中班美术活动：《纸飞机》_1
活动：《玩具卡：纸飞机》
一、活动目标：
1、引导幼儿学习看图折纸，学会四角向中心折、沿中心线对折等方
法折飞机。
2、培养幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。
二、活动准备：
1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。
2、每人一张正方形纸。
三、活动过程：
1、引起兴趣：教师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿
一起欣赏。
2、引出主题：教师拿出范例纸飞机，引起大家想学的兴趣。
3、教师示范折法，教折纸飞机。
（1）长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平；
（2）展开找到中线，它像一条小河在中间
（3）找到一条短边上的两个角，向中线折
（4）找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，
露出一个尖尖小角
（5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖
小角
（6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了
（7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机
折好了。
4、户外游戏：鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机，比一比谁得飞机飞得高。
四、活动延伸：
1、纸飞机比赛：比一比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。
2、其他折纸活动。————周妙
篇三：6、纸飞机教案
6、纸飞机
教学目标
1、设置情境，使学生从有趣的表演中，体验到设计活动的乐趣。
3、培养学生的合作意识，并能乐于表现个性。
重点难点：
1、创设学生感兴趣的活动，拓展学生的丰富想象，使学生能积极地
投入设计制作表演活动。
2、通过学习，学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感、爱好。
3、使学生养成耐心、细致的学习习惯。
4、引导学生把联想与制作设计完美结合。
教学过程：
一、导入新课：
1、播放飞机起飞视频，设置情境，激发兴趣与联想。
提问“你们知道，这些有趣的飞机是怎样做的吗？它们有哪些有趣的特点？”
2、人类一直探索和向往飞行，从古至今，我们通过制作风筝、热气球、飞机和航天器来完成自己的飞行梦想。如果我们可以和飞机一样在天上飞，那会是什么样子呢？学生说说！
3、播放动漫儿歌《纸飞机》视频；
导入：你玩过歌中唱的纸飞机吗？会折纸飞机吗？今天我们就来学学折纸飞机。
二、学折纸飞机
1、展示多媒体课件；通过从形状、色彩，装饰来引导学生学习怎么折纸飞机：
1）首先是折——老师示范
2）再是画——在自己折的纸飞机上画出自己喜欢的图案和花纹
2、老师宣布今天的作业任务：折纸一个漂亮的纸飞机。
学生分小组讨论，发表意见，并作出本小组的讨论草稿，有不同意见和不同想法的进行当场实践，各小组不断比较改进设计方法，共同参与探讨飞机的基本
制作方法。教师指导鼓励大胆设计和有创新思路的学生。
3、你们联想的飞机可真不错，你们能做出来吗？能让这好玩的飞机表演有趣节目吗？说说评价要求，评出；a.最漂亮的纸飞机。 b.飞的最好的纸飞机 c.纪律最好的小组
4、学生作业，教师指导：
学生根据自己的设计，制作纸飞机，可以是分小组合作的方式、可以是自己寻找合作的伙伴、也可以是独立完成。
教师对学生有疑问的地方给予指导
三、学生活动
1、学生展示完成的作品，观摩活动，学生互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。
2、实践活动
让纸飞机飞起来。
四、活动总结，下课。
篇四：纸飞机课程教案
活动目标
1、引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法。
2、培养幼儿探索学习的能力和认真做事的态度。
活动准备教具：飞机范样一架；折纸步骤图和拼插顺序图；蓝天背
景图一幅，电子琴；课件。
学具：每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸若干；每组一套折纸步骤图和拼插顺序图。
活动过程与指导
一、开始部分
听音乐开飞机进活动室。
师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今天我们做飞行员
开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！小朋
友自己开起来，自由自在的飞！
二、基本部分
1、组织幼儿观看飞机课件进一步观察飞机的外形特点。
师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧？（幼儿观察）小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机，你
也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？幼儿根据自己
的生活经验回答。教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾。
把飞机安全快速的降到飞机场吧！放好飞机就赶快坐到小椅子上吧！
2、观察拼插飞机范例。
师：小朋友们你们这么喜欢小飞机，看！这是张老师自己用手折的
一架小飞机，你们喜欢吗？小朋友们这么喜欢那我们就自己动
折一架这样的小飞机吧！
师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的，咦？看后提问：
ａ、飞机是怎样做成的？（插起来的）
ｂ、用什么插起来的？（折好的三角形插起来的）用几个这样的三
角形插起来的？（５个）
3、观察折好的三角形，并试着把两个三角形插结起来。
师：这个三角形一头尖尖的，外面还包着一个三角形，能打开是两
层的。上面有许多的小口袋，让幼儿寻找小口袋都在什么地
方？
幼：幼儿寻找，回答问题。（上面有横着的小口袋，左右有斜着的
小口袋，后边有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋）师：小朋友观察的真仔细，找到了这么多的小口袋，那小朋友这些
小口袋是干什么用的呢？
幼：插飞机用的。
师：让幼儿试着把两个三角形插结起来。教师示范三角口袋的插法4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导。
教师交待要求：
a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。
b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。
c、还可以自己想象设计飞机。
三、作品展评，注意环保。
师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好好
在哪里？幼：幼儿回答教师问题，并把不对的改正过来。
师：小朋友今天都折得非常棒老师看了非常高兴，所以老师一人给
你们准备了一个小奖章。（幼儿粘贴小奖章）
师：小朋友带上小奖章可真神气，真像一个一个的小飞行员，学做
飞行员开飞机，到室外参观风景，结束课堂。（听音乐）
设计意图交通工具与人的生活密切相关。科学技术的发展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给
人们的生活带来极
大的方便。而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机
是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望及培养幼儿的想
象力、动手能力等。教学反思本节活动课我首先根据幼儿的年龄
特点和实际水平设计了本次活动，活动准备充分，层次清楚。通过
活动，既能让
幼儿认识飞机的简单构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、创
造力、动手能力等；通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。
从整个活动效果来看，幼儿在活动中注意力集中，动手操作时积极、投入，最后的展评活动更是把活动推向了高潮，孩子们看着
自己折好的飞机，带着老师奖励的小奖章非常高兴。随着熟悉的音乐，跟着做起了动作，充分满足了幼儿的表现欲望。
根据听课教师对我课的评价以及我课后的反思，我觉得我在制作课
件上还有些欠缺，在以后的工作中我将不断提高自己，不断反
思实践，在反思实践中得以成长，这些思考将成为我日后教学工作
的一个“关注点”我将努力做到每天“看一点，想一点，写一点”
篇五：幼儿园手工课《纸飞机》
手工活动：《纸飞机》教案（一）听音乐开飞机进活动室。
师：，今天我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小
飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由自在的飞！
(二)观看飞机课件，进一步观察飞机的外形特点。
1.出示实物，引导幼儿观察了解飞机的组成。
2.教师出示纸张让个别幼儿尝试折纸飞机。
（三）出示课件，教师示范折飞机。
1. 教师边讲解边折飞机
师：1.先找出长边对折，折出折痕。2.在找出短边的两个角，3.将两
个角往折痕方向折，并将短边与折痕对齐。4.将折出来的三角形往下
对折5.再次将短边的两个角与短边往折痕方向对齐。6.对出来的小三角形大三角形的方向折叠7.最后将折痕对折，每一边的三角形的角
平分。
2．教师提出活动要求。
a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。
b、再插飞
机的时候一定要差的牢固结实。 c、还可以自己想象设计飞机。（四）幼儿操作，教师巡回指导。
（五）作品展评，注意环保。
【篇二：纸飞机教案】
小学体育三年级投掷课教案
教学内容：纸飞机——投掷：正面投掷课时：第一课时
场地器材：田径场、纸、音响
教学目标：1、运动参与：学生愿意参与投掷与游戏的活动，并能够
展示自我。
2、运动技能：通过实践，掌握正确的投掷动作要领。
3、身体健康：发展学生的投掷能力，身体协调能力。
4、心理健康：努力展现自我，体验活动中的快乐。
5、社会适应：培养积极向上，乐观开朗的精神。教学重点：掌握正确的正面投掷动作，并能说出动作要领。教学难点：投掷动作要连贯，协调。
课后反思：
本学期教学计划安排水平二（三年级）学习原地投掷单元，在教学
中发展学生的投掷能力，发现投掷苗子。根据新课程的体育教学是
以健康第一为指导思想，以快乐教学为宗旨，在课堂教学中确保学
生的主体地位，充分发挥学生的主体作用。在学习方法的引导上，
由教给学生学习的方法逐步转变为“引导学生探索的学习方法”，使
学生在学习过程中体会到自主探索、创新创造、团结协作的乐趣，
从而以主动、积极的态度投入到学习过程中。为学生创设了一个良
好的学习氛围，使学生在课堂上大胆学练、尝试，畅所欲言，采取
行之有效的方法，真正做到善导，让学生学有兴趣，学有个性，学
有创造。上周三我在《投掷单元》的第二课时安排了《投掷纸飞机》教学内容。让知道投掷纸飞机的方法的动作方法和要领。体验投掷
纸飞机的动作，做到最后用力动作连贯到位投得高。培养学生能认
真学习，
表现出积极上进的品质,提高爱护环境、珍惜能源和团结合作的意识。在教学过程中我先设境导入，让学生自主折飞机。接着让学生学习
体验：自主体验投掷纸飞机的方法。师引导动作引伸到投掷出手角度，出手力度。纸飞机要飞得远就要投得高、投得有力，模仿投掷
动作。最后，在投掷纸飞机游戏后，清理地上的纸张，教育学生保
护环境、珍惜能源，养成讲究卫生的良好习惯。
这堂课是成功的，让学生“玩中悟，玩中学，玩中练”，有效地完成
了教学目标。深深地反思着这堂课，为下节课备好课。我的看法是
体育课堂教学不是一个封闭的空间，应以更为开放的形式来体现,在
教学中树立“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”和让学生“玩
中悟，玩中学，玩中练”的教学理念；在教学中以教师的“善导”，生
生之间的互帮互学，以次来调动学生的积极性，更好的融入体育学
习中。以教师的“放”促进学生“学”。通过这种儿童喜闻乐见的游戏
活动——投掷纸飞机，激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的
氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中悟，玩中学、玩中练”，在
自学自悟、主动探究中逐步掌握投掷的动作要领，并把自己的感悟
与同伴分享，互帮互学，初步了解投掷的方法，同时进一步激发他
们对投掷活动的良好兴趣。
【篇三：小小纸飞机教学设计】
小小纸飞机
教材分析
本课是四年级上册《假设与搜集证据》单元中的第3课，教材的设
计意图是在组织学生在玩小纸飞机的过程中，将假设、搜集证据、
记录等整合为一体，使学生理解什么是假设、验证假设需要反复实
验并搜集证据，达到《新课程标准》中提出的“以培养科学素养为宗
旨的科学启蒙课”的目标。
亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的重要途径。因此
教师必须重视学生的探究过程。学生提出了问题只是万里长征走出
了第一步，这接下来的一步就是让学生带着问题和假设去进行观察、实验，去搜集相应的信息，这也是本堂课的训练重点。学生应针对
自己要研究的问题设计好观察和实验的方法和步骤，选取观察的对
象和实验的器材等。教师在这个过程中要充分做好学生的“助手”，
为学生提供相应的器材，提供给学生一些可行的建议、方法，指出
注意的事项等等。学生在进行观察、实验时要充分发挥小组的作用，注意分工合作，使学生自主愉快地进行探究活动。
本节课对教材也进行了一些处理，原教材使用两架不同的飞机进行
实验，比较下落的快慢。但在本课教学中，要求学生用同一架飞机
做实验，并引入了秒表这个工具来测量纸飞机下落的时间，使学生
从具体的数据中得出结论，知道使用工具比感官更有效，体会到使
用工具的重要性。
本节课的研究和学习是建立在学生原先具有的提出假设、搜集证据、采集信息、进行交流、对信息进行推理分析的加工知识的能力上进
行的一次综合实践活动，让学生享有更多的独立或与别人合作参与
动手实践和探究创新的机会，使学生在实践中“学科学”、“做科学”
和“用科学”。
根据《课程标准》，本课制定以下教学目标：
过程与方法
●能根据假设，设计简单的验证性实验证实假设；
●能借助秒表对物体进行定量观察，采集数据，并作简单记录；
●观察、想像、描述、交流、记录有关实验情况；
●学生会通过实验来验证自己的假设。
知识与技能
●进一步认识科学探究的过程与方法；
●进一步理解假设在科学探究中的作用；
一年级科学上册《学习折纸飞机》教
一年级科学上册《学习折纸飞机》教 案教学目标： 1.培养学生的动手与动脑能力，激发学生的创造性思维; 2.让学生在观看国产飞机图片的同时，增强民族自豪感与爱国激情; 3.让学生学会纸飞机的一些儿常用折法; 教学内容： 1.引题：有人说，理想是一盏明灯，指引我们由黑暗走向光明，走向成功。 老师想问一下，你们的理想是什么呢?(注：可以让学生思考1分钟，然后让大家举手发言，亦可点名发言。总之，时间控制在5分钟以内。)教师总结：同学们的理想都很好，希望你们以后多多努力。刚才某某同学说想当一名飞行员，请问谁能描述一下飞机的样子?你能说出几种比较著名的飞机的名字吗? 2.向同学们展示一些儿著名的飞机的图片，并对中国的飞机予以重点介绍。 3.小学一年级科学教案《学习折纸飞机》：在生活中，我们通过网络、电视等多种途径见过飞机，但是大家可能没有亲手没过飞机。 今天，我们来学习一下纸飞机的折法，满足大家的愿望。(由教师示范几种折叠纸飞机的方法，让大家观摩) 4.让学生6人一组，运用创造性思维，集思广益地去学习和创新纸飞机的折法。(可以点名让每个小组到讲台上展示成果，由大家进行评选。然后，让大家相互赠送纸飞机，并写上祝福语) 5.可以向学生简单讲述一下纸飞机的飞行原理，但不要求学生掌握。(纸飞机的飞行原理与实际真飞机的飞行原理是一样的。即飞机在飞行时，机翼上下的空气运动速度不一样，机翼上快，机翼下慢，根据伯努利流体力学方程(流体速度越快，其压力越小)，机翼上下就有压力差，其差就是上升力，将飞机上举而飞行了)
6.结束：时间过得真快，这节课就要和大家说再见了。今天我学习了纸飞机的不同折法，并欣赏了一些儿著名飞机的图片。希望大家课后积极思考，创新几种纸飞机的折法，老师可是会奖励一朵小红花的哦!好了，下课!
小学手工课折纸教案
教学目标： 1：掌握折花的基本步骤； 2：能运用剪、贴、画等方法进行完善； 3：培养学生互相合作的精神。 教学重难点： 1：让学生学会制作纸花的基本步骤； 2：学会运用多种方法进行完善。 教学工具： 教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折玫瑰花、范画 学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）、剪刀、胶水等 教学课时： 一课时 教学过程： 一：导入（出示课件） 师：“昨天老师去植物园，看到了很多漂亮的花。现在请小朋友们看屏幕，你们都看到了哪些花？”出示课件。 出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。 师：“小朋友们看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢？”学生：“想！” 师：“今天那我们就来学习折纸花。”（板书课题——折纸花） 二：新授 欣赏课件、自主学习 1：师出示课前准备好的纸折玫瑰花 师：“现在请小朋友们看看这朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的？” 学生：…… 师：“现在请小朋友们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。”（学生认真的观看短片） 2：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐 师：：“小朋友们都看明白了吗？”（学生答） 师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，小朋友们自己动手来折一折。时间一到老师说，停！你们都得停止制作。” 学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视，看看学生自己制作的情况。 作品展示、探究问题
师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？” 学生：…… 教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。 教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。 教师演示 师：“现在请大家再跟着老师来做一遍……” 教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。 师：“最后我们一朵美丽的玫瑰花就做好了。” 欣赏示范画、激发思维、获取灵感 1）：在黑板上出示课前准备的范画（引导学生装饰花可以采用什么方法） 师：“在这副画中你们看到了什么？” 学生：“好多花、蝴蝶、2个小朋友……” 师：“那老师是用什么方法把这朵花变的更漂亮的？” 学生：“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子……” 老师：“恩，小朋友回答的真棒，等会下课到老师这里来领小奖品。老师采用了剪、贴、画的方法让花儿变漂亮的。” 2）：师：“同学们，你们想采用什么方法呢？现在请同桌之间互相讨论一下。”学生讨论时，老师参与讨论的群体中。 师：“停！现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。” 学生：给他添加叶子、给它涂颜色……（学生想法很多） 师：“大家的想法都很丰富，老师还建议你们可以考虑颜色的搭配，例如：红花配绿叶，颜色对比很强烈（让学生对色彩有进一步的认识）。” 3）学生制作前出示课件（装饰要求） 4）学生开始制作，播放轻音乐，老师巡视并进行辅导 三：作业展评老师选出几副特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。 评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手 教师进行小结 四：总结延伸 今天小朋友们都制作了许多美丽的花，你们都表现的很棒。老师希望小朋友们，
小学美术折纸教案
小学美术折纸教案 篇一:美术课《折纸》教案 篇二:(本文来自:https://www.360docs.net/doc/4517091359.html, 千叶帆文摘:小学美术折纸教案)折纸动物教案 篇三:折纸教案 折纸教案 长顺小学:瞿华秀 项目介绍 折纸是一项取材简单但又变幻无穷的活动，是美术学科中“设计?应用”领域的拓展。折纸以手巧促心灵，通过手、眼、脑的配合，把一张平面的纸变成立体的物品，学生在这变化中获得成功的乐趣，在乐趣中得到发展:在折纸过程中，必须遵从从前至后的折叠步骤，这样能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性:由于折纸过程是将点、角、线等反复重合，构成三角形、正方形、菱形等各种形状，从而有效地促进了学生数理概念的形成和空间知觉的发展。 折纸简便易行，变化多样，花费甚少，收获甚多;折纸作品还可用来装点生活，增添生活情趣，所以深受学生的喜爱。 学生接受程度和动手能力不同，有的学生学得快，有的学生学得慢:为此，准备的内容可多一些，有简单的，也有复杂的，供 学生选择。学得快的学生可以指导其他同学，既加深了记忆，又达到共同进步的目的。活动目标 1(引导学生学会读折纸符号，能看折纸图;学会折叠基本形和其他形的折法;启发学生发明新样式。 2(通过手工折纸活动发展学生的观察、注意能力和动手能力，培养学生的想象力和创造力，增强学生的自信。
3(提高学生的审美修养，引导他们发现生活美，从而更加热爱生活。活动重点和难点 1(学会一些手工折纸中的最基本的折纸符号，看懂简单的折纸图解。 2(细心、专心掌握折纸过程中的难点。重点、难点突破措施: 1(教师演示，再指导理解得快的学生教周围的同学。 2(对难理解的符号与图解，教师重点辅导与演示。活动方式、方法 教师演示与学生读图解、练习相结合。分层次进行师生、生生教学。学生基础不同，有的学生会折一些作品，有的不会，学习接受也有快有慢，要充分发挥学生的力量，让学生在教的过程中巩固提高自己的技能，并获得成功的快乐。课前准备 1(各类折纸图解; 2(各色彩纸、硬卡纸、剪刀、小刀、细铁丝、彩线、包装纸、胶水。活动过程组织设计一、导入 通过展示一些折纸成品和一些折纸图片，使学生感受到折纸作品的艺术魅力，引发他们学习折纸的欲望。折纸艺术简介 折纸——英文单词:Origami，源自汉字“折纸”的日文发音“おりがみ”。折纸又称纸艺，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。 折纸是我国民间艺术的瑰宝，它能使儿童在游戏中学到知识和技能，满足儿童的好奇心，享受到成功的快乐，通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调。在过去的几十年，经过新一代折纸家的不懈努力下，现代折纸技术己发展至一个前所未有的境界。甚至可以说是超越一般人所能想像的地步。因为，很难想像那些极其复杂而又栩栩如生的折纸作品是由一张完全未经剪接的正方形纸所折出来。因此，现代折纸已经不再只是儿童的游戏，它可以是一种既富挑战性又能启发思维的有益身心活动。
折纸特色课程教案整理后
第一课折纸的基本折法 教学目标： 1.认识常见的折纸符号和图解。 2.掌握折纸的基本方法。 3.培养学生合作互助的精神。 教学重点： 1.认识常见的折纸符号和图解。 2.掌握折纸的基本方法。 教学难点：掌握折纸的基本方法。 教学准备：彩色正方形纸 教学过程： 一、出示折纸作品，激趣导入 1. 多媒体出示折纸范作品，激发学生学习兴趣。 2.说想法：你打算学会折什么？ 3.导入课题 二、认识折纸符号和图解 1.出示图片：介绍什么是谷线？--------- 2.图示图片：什么是山线？——-——-—— 3.多媒体出示：卷折、断折、翻着等图例，是讲解，学生折一折。 三、学习折纸的基本折法 1.学习双正方形折法，师范折，生学习。 2.介绍单菱形的折法，学生尝试自己折一折。 3.让学生自主尝试学习双菱形的折法，师巡视指导。 4.学习双三角形的折法。
四、交流折叠体会 五、课堂小结 第二课千纸鹤 教学目标： 1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出千纸鹤的形象。 2.能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加色彩。 3.培养学生合作互助的精神;培养学生保护动物的意识和热情。 教学重点： 1.让学生基本了解千纸鹤的外形特点和比例关系。 2.学会利用水彩笔等材料进行完善。 教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。教学准备： 1.彩色正方形纸 2.彩笔 教学过程： 一、出示范例，创设情境 1. 出示范例 师：“同学们，今天老师给小朋友们带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例千纸鹤） 2. 贴图画图 师：“同学们，看，她是谁？”（千纸鹤） “对！千纸鹤。这只千纸鹤它叫莎莎，生活在无边的草原里。”（教师
纸飞机教案
小学体育三年级投掷课教案 教学内容：纸飞机——投掷：正面投掷 课时：第一课时 场地器材：田径场、纸、音响 教学目标：1、运动参与：学生愿意参与投掷与游戏的活动，并能够展示自我。 2、运动技能：通过实践，掌握正确的投掷动作要领。 3、身体健康：发展学生的投掷能力，身体协调能力。 4、心理健康：努力展现自我，体验活动中的快乐。 5、社会适应：培养积极向上，乐观开朗的精神。 教学重点：掌握正确的正面投掷动作，并能说出动作要领。 教学难点：投掷动作要连贯，协调。
课后反思： 本学期教学计划安排水平二（三年级）学习原地投掷单元，在教学中发展学生的投掷能力，发现投掷苗子。根据新课程的体育教学是以"健康第一"为指导思想，以快乐教学为宗旨，在课堂教学中确保学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用。在学习方法的引导上，由教给学生学习的方法逐步转变为“引导学生探索的学习方法”，使学生在学习过程中体会到自主探索、创新创造、团结协作的乐趣，从而以主动、积极的态度投入到学习过程中。为学生创设了一个良好的学习氛围，使学生在课堂上大胆学练、尝试，畅所欲言，采取行之有效的方法，真正做到"善导"，让学生学有兴趣，学有个性，学有创造。 上周三我在《投掷单元》的第二课时安排了《投掷纸飞机》教学内容。让知道投掷纸飞机的方法的动作方法和要领。体验投掷纸飞机的动作，做到最后用力动作连贯到位投得高。培养学生能认真学习，
表现出积极上进的品质,提高爱护环境、珍惜能源和团结合作的意识。在教学过程中我先设境导入，让学生自主折飞机。接着让学生学习体验：自主体验投掷纸飞机的方法。师引导动作引伸到投掷出手角度，出手力度。纸飞机要飞得远就要投得高、投得有力，模仿投掷动作。最后，在投掷纸飞机游戏后，清理地上的纸张，教育学生保护环境、珍惜能源，养成讲究卫生的良好习惯。 这堂课是成功的，让学生“玩中悟，玩中学，玩中练”，有效地完成了教学目标。深深地反思着这堂课，为下节课备好课。 我的看法是体育课堂教学不是一个封闭的空间，应以更为开放的形式来体现,在教学中树立“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”和让学生“玩中悟，玩中学，玩中练”的教学理念；在教学中以教师的“善导”，生生之间的互帮互学，以次来调动学生的积极性，更好的融入体育学习中。以教师的“放”促进学生“学”。通过这种儿童喜闻乐见的游戏活动——投掷纸飞机，激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中悟，玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中逐步掌握投掷的动作要领，并把自己的感悟与同伴分享，互帮互学，初步了解投掷的方法，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。
战斗机折纸方法之A纸折米格折纸飞机图解教程
战斗机折纸方法之A纸折 米格折纸飞机图解教程 The following text is amended on 12 November 2020.
战斗机折纸方法之A4纸折米格29折纸飞机图解教程 的折叠和制作属于折纸类型制作中较为受大家喜欢和欢迎的一类折纸制作，主要是因为飞机、尤其是战斗机，本身的构型就相当的硬朗和具有视觉冲击力，如果通过的方式将其构型进行展现的话，能够极好的利用纸张折叠所形成的切割感超强的切面样式和结构，从而将折纸飞机、尤其是折纸战斗机的那种立体质感表现出来，这是其他一些制作所不能够达到的效果，尤其是通过折纸的方式进行呈现，本身就比纸模型等通过图纸的方式更加具有神奇感，大家欣赏的时候内心也更加的愉快和兴奋。 这个战斗机折纸方法的教程最早源于铁血社区，其本身也是转载来了。制作者巧妙的将折叠的立体构型进行了充满创意性的展现，让我们能够看到其立体效果的神奇，尤其是精简的折叠步骤居然能够将米格27的精髓折叠出来，这不得不说是个奇迹。纸张的使用方面也十分的简单和容易获得，就是大家日常生活中最经常接触到的A4纸张，整个折纸米格29只需要使用半张A4纸就可以极为轻松和快捷的完成折叠制作，而且图解实拍图教程本身也相当的清晰，方便大家的制作。
虽然这个折纸飞机从构型上看起来和传统的折纸飞机有着很大的不同，但是其基本的折法上来看和传统的折纸飞机制作方法还是相当类似的，尤其是在前部结构和一些对称结构的折叠方面，这个折纸飞机基本上是在传统的折纸飞机基础上完成制作的。不过由于其本身是战斗机折纸方法的一个展现，自然在许多细节上还是有所不同的，这也造就了这个折纸制作能够如此逼真的模仿真实的米格29，也让我们有机会去学习这样一个造型独特而又充满视觉冲击力的折纸飞机制作。
折纸活动课教案
折纸活动课教案 教学目的： 1 、复习，进一步掌握三角折纸的基本方法，并能运用此方法折叠出自己喜爱的蜻蜓形象。 2 、学会把握蜻蜓的特点和比例结构进行制作。 3 、能基本运用粘贴，添画等方法进行作品的添加与完善。 4 、培养学生自学能力与合作互助的精神。 5 、培养学生保护动物的意识和热情，并喜欢折纸这一间民艺术。 教学重点： 1 、让学生基本了解蜻蜓的外形特点和比例关系。 2 、学会利用三角折纸进行蜻蜓的制作。 教学难点： 培养学生基本了解蜻蜓的外形特点和比例关系的能力。学习根据蜻蜓的外形特点用三角折纸准确地组合成一只可爱的蜻蜓 教学用具：蜻蜓折纸作品、折叠过程范图、彩色纸、水彩笔、双面胶等。 教学过程： 一、复习导入： 1 、老师手拿一只纸折的大蜻蜓入场。 2、老师提问：这只蜻蜓是怎么拼折成的？（学生回答）教师把范作略加拆开：发现是用许多三角折纸折叠成的。 3、学生活动：复习三角折纸的折法 请一个小朋友演示一遍。教师稍加指导，学生折几个三角折纸 小组内的学生互相检查，看看折得对不对。 二、新授： 1 、了解蜻蜓的外形特点与结构比例 教师出示大蜻蜓，学生观察 总结出蜻蜓的特点：颜色、形状、动态等。 提问：它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。） 2 、开始引导自学：（学生观察、讨论来了解蜻蜓的折叠方法）。 教师出示蜻蜓折叠过程范图。学生仔细观察。 学生活动：学生按自己的意愿自由搭配、两个学生为一个小组进行讨论 提问：蜻蜓的折叠方法是怎样的？学生交流讨论结果 3、教师用大三角折纸进行折贴示范，讲解折小蜻蜓的要领： （1 ）要按照折纸的规律来折。把三角折纸折得挺刮，准确。 （2 ）从尾巴往上折叠，注意翅膀的插入、卷须的制作方法。 （3 ）把折叠的三角折纸插紧，选择小蜻蜓的各个部分的色彩。 三、学生练习： 1 、两个学生一组进行折纸练习。（老师巡回指导，倡导学生质疑问难） 2 、老师和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小蜻蜓 3 、在折叠过程中，老师提醒学生注意蜻蜓身体的比例关系。并让学生对折纸进行添加绘画，形成折纸绘画作品的主题。（老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。）（学生自由创作。）
美术课纸飞机教案
折纸飞机教学设计 一、教学内容 （一）知识点： 折纸飞机 （二）重点和难点： 重点：飞机的结构 难点：喷气式飞机的折法 二、教学目标 （一）知识与技能 1、了解飞机的基本结构 2、学会折叠喷气式飞机 （二）过程与方法 1、通过图片（飞机的构造图）让学生了解飞机的结构 2、通过老师示范，让学生学会如何折喷气式飞机 （三）情感态度与价值观 开发学生的想象力, 增强学生的动手能力。通过折叠“飞机”，体验自主探究的乐趣，激发学生折纸的兴趣。同时，丰富学生的社会常识 三、学习者特征分析 四五年级学生一般处于9到12岁之间，这个年龄段的孩子对新知识的接受能力强，自主探究能力提升，且对未知事物的好奇心与求知欲强，好动与积极的状态是我们教学中采用自主探究教学法的依据，这样能充分激发学生的学习兴趣，让他们更好地接受新知识。 四、学习资源的设计 （一）学习资源的准备 折纸 （二）课件资源的设计 飞机是什么样的?飞机构造的介绍?学生自己折普通的纸飞机?喷气式飞机 的折法图示?学生交流讨论、试飞 （三）学习资源功能 课件主要在于帮助介绍飞机的构造还有喷气式飞机的折法，是教学内容更直观的展示给学生，有助于学生更快的掌握相应的技能。 五、学习过程的设计 1、教师提问：同学们心中所想像的飞机是什么样子的？激发学生的想象 2、教师借助图片介绍飞机的构造，以互动式问答为主 3、教师提问：同学们平常会不会折纸飞机 4、请一位同学示范纸飞机的折法 5、教师示范喷气式飞机的折法，学生模仿，老师指导 6、学生讨论折纸飞机中遇到的困难，互帮互助 7、学生试飞纸飞机 六、教学评价 评价标准为飞机的美观程度，以及折叠过程中学生之间的互帮互助。
一年级科学上册《学习折纸飞机》教案
一年级科学上册《学习折纸飞机》教案 Lesson plan of learning origami plane
一年级科学上册《学习折纸飞机》教案 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标： 1.培养学生的动手与动脑能力，激发学生的创造性思维; 2.让学生在观看国产飞机图片的同时，增强民族自豪感 与爱国激情; 3.让学生学会纸飞机的一些儿常用折法; 教学内容： 1.引题：有人说，理想是一盏明灯，指引我们由黑暗走 向光明，走向成功。老师想问一下，你们的理想是什么呢?（注：可以让学生思考1分钟，然后让大家举手发言，亦可点名发言。总之，时间控制在5分钟以内。）教师总结：同学们的理想都很好，希望你们以后多多努力。刚才某某同学说想当一名飞行员，请问谁能描述一下飞机的样子?你能说出几种 比较著名的飞机的名字吗?
2.向同学们展示一些儿著名的飞机的图片，并对中国的 飞机予以重点介绍。 3.小学一年级科学教案《学习折纸飞机》：在生活中，我们通过网络、电视等多种途径见过飞机，但是大家可能没有亲手没过飞机。今天，我们来学习一下纸飞机的折法，满足大家的愿望。（由教师示范几种折叠纸飞机的方法，让大家观摩） 4.让学生6人一组，运用创造性思维，集思广益地去学 习和创新纸飞机的折法。（可以点名让每个小组到讲台上展示成果，由大家进行评选。然后，让大家相互赠送纸飞机，并写上祝福语） 5.可以向学生简单讲述一下纸飞机的飞行原理，但不要 求学生掌握。（纸飞机的飞行原理与实际真飞机的飞行原理是一样的。即飞机在飞行时，机翼上下的空气运动速度不一样，机翼上快，机翼下慢，根据伯努利流体力学方程（流体速度越快，其压力越小），机翼上下就有压力差，其差就是上升力，将飞机上举而飞行了） 6.结束：时间过得真快，这节课就要和大家说再见了。 今天我学习了纸飞机的不同折法，并欣赏了一些儿著名飞机的
折纸教案设计
《手工折纸手》教案 ［教材简析］ 《手工折纸》是我自编的一年级劳技课乡土教材。主要教学折小飞机和小青蛙，也可以给自己的作品做好装饰。这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。 ［设计理念及目标定位］ 紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。 新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标： １、在学折纸的基础上，学会画画，做手抄报。 ２、培养学生的动手能力。 ３、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。 ［教学方法］ 教法：１、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。 ２、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。 学法：１、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听
中感悟、评中体会、议中理解。 ２、小组合作、探究法。让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。 ［教学准备］ 多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸２～３张，五角星若干。另外，每生准备正方形纸2~3张。 第一课折纸：飞机 活动目的： 1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。 2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。 活动准备： 1、知识经验准备：教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与可能存在的问题，选择合适的纸张。 2、物质准备：教育挂图《领域活动●科学●飞机折叠步骤》、2～3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。 活动过程观察及调整： 1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》，关键步骤教师示范与指点。 2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、
千纸鹤 折纸教案
千纸鹤 【教学目标】： 1、通过折纸，进一步体会手的作用； 2、充分调动学生的动手能力。 【教学重点和难点】： 以手为基本工具学习折千纸鹤。 【教学时间】： 一课时 【课前准备】： 卡纸、彩笔 【教学过程】： 一、激趣导入： 师：同学们，今天我们来学习一种动物的折法。 看，【教师出示千纸鹤】 这是什么呢？ 【生回答：千纸鹤】 二、学折千纸鹤： 1、师示范，生跟学： 师：同学们，下面就跟着老师一起来折出这千纸鹤吧。 取一张正方形纸片，进行对折两次。接着完全打开，将正方形对称的对边对折，再展开。再沿着原来的印记横向对折，捏住两个上角，向里挤压，使得两个角相接。把这张纸按平，呈菱形状。将左边的角对折到中间的折印，右面的那个角也如此。接着还原成前一步的状态，再将下面的那个角提起。将左右两角都沿刚才的折对折。正面叠完后，反面一样。菱形中较长的那边分为三层，其中第二层由两个分叉的三角形组成。将两个三角形均向上对折，使底部的两个角挝进去，让三角形的顶部从上边左右各露出来一点。再把底下的两层三角形打开，就成形了，还得折出头部。最后，将一端露出的小三角形的顶角向下折，使得三角形尖（头部）向下。这样，纸鹤就叠好了。 【老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助】
2、生自行完成： 师：同学们，下面就考考你们的动手能力了。 遇到不会的步骤，可以举手进行提问。 3、了解完成情况，请“小老师”帮忙： 师：哪些小朋友已经会了?看来有些小朋友真聪明呀。 那就请会的小朋友做“小老师”，教一教其他同学吧。 三、评选“折纸家”： 师：小朋友们都会折了吧。那就请你们发挥你们的水平，动动灵活的手指，折出一只美丽的千纸鹤吧。别忘了千纸鹤的眼睛哦。我们来选出一位最厉害的“折纸家”。 四、总结： 师：同学们，你们这能能干。希望你们能像千纸鹤一样，不但拥有美丽的外表，还能够飞得很高，很远。
综合实践活动--折纸教案 2
畅游海底世界----趣味折纸 一、教学分析 （一）教材分析： 《趣味折纸》是山东科技技术版《综合实践》教材三年级上册的第四个主题。折纸是一件富有创造性的活动，折纸的世界有着无穷的乐趣。安排这一主题的目的是引导学生通过制作各种生动有趣的纸作品，走进纸的世界，激发探究的兴趣，掌握基本的手工技能，逐步养成做事认真、仔细的良好习惯，并培养学生的创新精神，进而感受到劳动的快乐，逐步形成积极的生活态度，提高自我服务能力。 （二）学情分析 三年级学生对折纸已经有了初步的认识，在日常生活和学习中接触过折纸，对简单的折纸有了一定的认识，但对这只符号和基本方法了解得还不够，因此教学中教师应注意激发学生学习的兴趣，依据学生的实际识图水平和动手能力采用灵活多样的方式，指导学生动手实践。 畅游海底世界----趣味折纸 教学目标： 1、了解折纸的基本技能以及图解中的基本符号，并能根据图解的提示自主完成折纸作品； 2、通过活动，培养学生小组合作的团结合作意识及动手能力，培养对社会生活的积极态度和 创新意识； 3、了解通过折纸这个中国的艺术活动，还可以传递人与人之间最真挚的感情。 教学重难点： 1、了解折纸图解中的符号，并能够根据图解独立完成作品。 2、了解折纸是中国的艺术，并指导折纸可以传递人与人之间的感情，拉近人与人之间的距离。教学准备： 剪刀，正方形的纸若干，双面胶或胶棒、纸篓，图解等 一、激趣导入， 1、师：课前交流 同学们曾经到什么地方去旅游，哪些旅游景点给你留下了深刻的印象！国庆节马上就要到了，在这7天小长假期间老师想带领大家去海底世界游玩好吗 好吧，咱们出发吧！上课！ 师播放海底世界视频。 【设计理念：通过学生喜欢的方式引入课题，能够充分引起学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性】 2、师：同学们观看海底世界视频时心里发出了由衷的赞叹，通过刚才的视频你都看到了哪些 动物呢 师：是的，就是这些各种各样的生物组成了我们五彩缤纷的海底世界！就让我们一去畅游海底世界吧！（贴课题海底世界） 老师从海底世界中为大家请来了几种动物，想见一见吗 3、（幻灯片出示动物图片及相应的折纸作品）
大班折纸教案 飞机
折纸：飞机 活动目标： 1、会观察折纸图示，在比较中自主学习折叠纸飞机。 2、对折纸活动感兴趣，喜欢折纸玩游戏。 活动准备： 幼儿人手两张纸，两张折纸图示，户外场地 活动过程： 一、让纸飞起来 1、师：你能让纸飞起来吗？ 2、幼儿操作，并说说自己的办法。 3、教师根据幼儿的建议，折飞机让纸飞起来。 二、出示折纸图示，自主学习折纸 1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》，关键步骤教师示范与指点。 2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；然后再学习第二种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠，比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。 3、让折好的幼儿先自由试飞，体验玩和成功乐趣；然后再指导幼儿进行比较探究，做观察记录。 4、引导幼儿发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题，使飞机飞得平稳、更远。 5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。 三、户外场地，试飞飞机 1、给你的飞机起个名字。 2、比一比谁的飞机飞的最高。 活动反思： 潘婷：今天的教学活动“纸飞机”是让幼儿在学习折叠之前，先了解了飞机的结构、几个重要组成部分。当幼儿认识到这些之后在他们折叠出自己的飞机之后，就能按自己的
意愿进行装饰了，当他们拿着自己设计的飞机在班上飞来飞去时，都有一种获得成功喜悦的激动心情，并且他们自己还扮演了小飞机，来回起飞、降落情境。 徐仙：今天的教学活动主要是要让幼儿学会如何看步骤图，根据步骤的进行折纸，班上的幼儿步骤图有一定的经验，在引导幼儿观察时，幼儿都能较好的说出步骤图的折法。活动中孩子们都很期待自己的纸飞机能快点完成，部分的孩子能独立完成，有部分的孩子需要老师帮忙指导完成作品。活动后对于未完成的幼儿再次进行了示范折法，也针对幼儿步骤图上出现的问题进行整改。能力强的幼儿完成的作品还是挺不错的。在最环节中，看着孩子们拿着自己设计的飞机在班上飞来飞去时，都有一种获得成功喜悦的激动心情。 蔡雯婷：活动中孩子们学习折纸飞机，发展手眼协调能力。分析纸飞机飞得不高或不远的原因，发展分析能力。讨论折纸飞机时遇到的困难，发展沟通能力。活动后，老师注意搜集幼儿制作成功的纸飞机，放在展览区展览，激发幼儿自己动手制作的积极性。老师还要注意个别指导，帮助每个幼儿都获得成功。 李彩霞：在活动开始我让孩子们观看折好的飞机，然后再让孩子看一看折纸的步骤图，通过一步步讲解让孩子了解大概的步骤，在讲解的过程中我还让孩子们当小老师来讲述是怎么折的，最后我让孩子们看着步骤图一步步的折，大多的孩子都可以正确的折出飞机，只有个别的孩子在飞机最后一步的时候有点困难，但是我让他们仔细观察步骤图的地方，最后成功了。
小班户外游戏折纸飞机教案
小班户外游戏折纸飞机教案 计划意图： 幼儿对飞机充斥了神往，也异常喜好叠纸飞机，凭据幼儿的喜欢，我计划了本次运动，为幼儿缔造了一次着手的时机，供给了一个愉悦、轻松的进修情况，让幼儿在折纸中感觉快活，引诱幼儿学会集作，勇敢表达，各抒己见，共享乐成。拓展幼儿的头脑，富厚幼儿的想象，同时让幼儿体验乐成的快活。 运动目的： 1、实验学看折纸步调图折纸飞机，相识飞机的折叠要领。 2、造就幼儿自动进修爱好和幼儿的互助意识。 运动预备： 幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制造要领表示图。典范一个纸飞机。 运动历程： 一、出示典范引诱幼儿存眷纸飞机，引发折纸的爱好。 1、师：这是什么？ 2、纸飞机是怎么折出来的呢？ 二、引诱幼儿不雅察纸飞机的折叠步调图，相识其折叠要领。 1、纸飞机是用什么外形的纸折的？打开典范让幼儿不雅察。（长方形） 2、出示步调图，引诱幼儿进修看折叠步调图，纸飞机是奈何一步一步折出来的。
折叠步调： 1、将长方形的长边半数，打开后从顶上折一个角到中心，同样把另一个角也折向中心。 2、把折好的这个角向中心折一次。 3、把另一壁向中心折一次，纸的上部呈尖三角形。 4、将两半折到一路，然后折高低部的两条边，作飞机的两个机翼。 三、幼儿看折纸步调图折飞机，西席引导。 1、教师交接折纸内容。 2、幼儿折纸，西席领导能力衰的幼儿完成功课。 四、教师和幼儿一路到室外运动园地玩飞飞机的游戏。游戏开端 各人一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念童谣：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完童谣，幼儿恣意走向四周的航路，必需一个随着一个沿着航路走，边走边发出飞机的声音。西席说：“飞机下降。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏竣事。 讲授反思： 本日的讲授运动“纸飞机”，有助于幼儿养成看图示折纸的习性，进步了幼儿精致的着手本领，进一步引发了幼儿半数纸运动的爱好。拿着本身计划的飞机在园地上飞来飞去时，都有一种得到乐成高兴的冲动心境。在游戏中也生长了幼儿大肌肉行动的和谐均衡本领。
小学美术二年级上册 《折纸变变变》教案
折纸变变变 教材分析： 一张纸经过折叠、组合就可以变成各种动物、人物及器物的形象，造型可爱，制作简单。 折纸是一种非常有生命力的传统手工艺，是大人和小孩都十分喜爱的一种艺术活动。在幼儿园，孩子们就学习了许多折纸的方法，这个活动很受孩子们的欢迎。 和学生进行折纸游戏，可以增加他们的生活乐趣，促进学生身心健康发展，通过变换纸张的不同形态，可以促进学生的大脑发育，启发他们的想像力、创造力，提高审美感受能力。 折纸的练习对于孩子们而言，意义很大。它可以丰富学生的想像力。折纸过程中的每个形态变化，都有助于激发形象创造，扩大思维途径；折纸可以激发创造力。折纸过程中的每个形态变化，可以激发学生用更新的式样尝试，不断激发想像，有助于激发人的创造力；折纸还可以帮助孩子树立几何及数理观念。折纸本身就是几何图形，不断地变化可以使人不断积累点、线、角这些几何和数理要素，创作出更新的形象；折纸还可以使学生明晰处理事物顺序的重要性。按照折叠顺序，创造佳作，可以使人明晰处理一切事务都要有一定的顺序；折纸可以培育和陶冶美的情操。借助一张纸的变化，可以创作出许多富有想像力的几何图形，培养和陶冶美的情操；再有，折纸能够促进手指的活动机能，手眼并用对一张纸进行造型变化的折纸，可以刺激手指和头脑的灵活性，锻炼大脑对手指操作的快速支配能力。教学目标： 1. 能够动手制作，并对折纸的一般规律和过程有初步的体验； 2. 培养学生形象思维和逻辑思维的能力； 3. 激发学生进行美术造型的乐趣。 教学建议： ●在美术学习中，纸是造型表现使用率最高的材料。它既能表现平面形象也可塑造立体形象，如纸浮雕、折纸等。纸也是非常容易找到的材料，无论城市还是农村，纸都非常容易获得，而且用纸做手工艺品可以做简单的造型，也可做复杂的形体。教学中，对学生作业用纸的大小、颜色等要求不要过于苛刻，建议学生使用易折、柔韧一些的纸张即可。有条件的地方使用手工专用纸，没条件的地方利用废旧挂历纸同样能做出好的折纸作品。 ●教师在上课时应把握好难度，尽量不要给学生出示太复杂或制作成功后不能很好地激发学生兴趣的作品。折纸不仅能在课堂上学，在课外时间里，学生们也会学到许多折纸的方法，因此在课堂上可以让学生互相学习，增加学生掌握折纸的种类，激发学习折纸的兴趣。 ●折纸过程中，各环节紧密相连，一环扣一环，同为一张纸，折的方法不同,产生的效果也不一样。因此折纸的顺序应当让学生看清楚。教师示范时，动作要熟练、准确，最好用大纸来做示范，教师边讲边做，语言要清晰有停顿，以便学生听清看清。建议教师折叠完成后，让学生可以按顺序拆开再重新折叠，发现问题，及时解决。这样一个反复过程可使学生对折纸步骤有更清楚的认识。 在许多图书资料中有折纸的方法，那么学会看折纸过程示意图是很重要的一件事，示意图中有各种实线、虚线、小箭头等。学生如果自己能读懂折纸示意图将是
小班折纸教案折小兔
小班折纸教案折小兔 【篇一：折纸兔子】 美术活动：折纸兔子 活动目的： 1、使孩子们在活动中学会折小兔； 2、会给折好的小兔添画眼睛。 活动准备： 正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔若干，多 媒体课件。 活动过程： 一、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌，导入活动内容。今 天我们一起来折小兔好吗？小兔长得什么样？观察生活中的小兔形象。播放多媒体课件。 二、出示教师折的小兔，和老师一起学折小兔。教师分步教折小兔。 三、给折好的小兔添画眼睛。 四、作品展示与交流。 附示意图： 【篇二：小班折纸漂亮的篮子教案】 教学活动设计（第十一周）班级：小班 教学活动设计（第十二周）班级：小班 【篇三：爱心折纸教案】 爱心 【教学目标】： 1、通过折纸练习，初步掌握折纸的基本技能，进一步体会手的作用； 2、逐步培养学生勤于动手的习惯。 【教学重点和难点】： 以手为基本工具学习折爱心。 【教学时间】： 一课时 【课前准备】： 卡纸、剪刀 【教学过程】：
一、激趣导入： 师：同学们，我们每个人的身体里都有一颗跳动的？[生回答：心] 在我们的生活中都应该学会关心他人、帮助他人，这就需要有一颗？【生回答：爱心】 今天我们就来学习爱心的折法。【教师出示爱心】 好看吗？【生回答：好看】 那我们就准备动手吧。 二、学折爱心： 1、师示范，生跟学： 师：同学们，下面就跟着老师一起来折出这颗爱心吧。 1、先找一张正方形纸，沿着两个对角折叠出对 角线； 2、沿着对角线把正方形挤成十字，再压平。就成了两个等腰三角形； 3、把等腰三角的一个底角挤成一个正方形，其他三角形用此方法做好； 4、再把挤成的小正方形沿对角线折叠，中间会出现一个小正方形； 5、把小正方形上面的角折下来，又出现两个直角； 6、再把两个直角折住，然后把剩余的两个直角也折住； 7、只要把露出来的两个尖折下来，就大功告成了。 【老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助】 2、生自行完成： 师：同学们，下面就考考你们的记忆力和动手能力了。 遇到不会的步骤，可以举手进行提问。 3、了解完成情况，请“小老师” 帮忙： 师：哪些小朋友已经会了? 看来有些小朋友真聪明呀。 那就请会的小朋友做“小老师”，教一教其他同学吧。 三、评选最佳能手： 师：小朋友们都会折了吧。那就请你们发挥你们的水平，动动灵活 的手指，折出 一颗火热的爱心，我们来选出一位最佳能手。 四、总结： 师：同学们，我们现在会折爱心了。但你们一定要记住：应该拥有 一颗关爱他人、 帮助他人的爱心。
小班折纸飞机教案
小班折纸飞机教案 【篇一：幼儿园手工课《纸飞机》】 手工活动：《纸飞机》教案（一）听音乐开飞机进活动室。 师：，今天我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由自在的飞！ (二)观看飞机课件，进一步观察飞机的外形特点。 1.出示实物，引导幼儿观察了解飞机的组成。 师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧？（幼儿观察）小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机，你也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾 2.教师出示纸张让个别幼儿尝试折纸飞机。 （三）出示课件，教师示范折飞机。 1. 教师边讲解边折飞机 师：1.先找出长边对折，折出折痕。2.在找出短边的两个角，3.将两个角往折痕方向折，并将短边与折痕对齐。4.将折出来的三角形往下对折5.再次将短边的两个角与短边往折痕方向对齐。6.对出来的小三角形大三角形的方向折叠7.最后将折痕对折，每一边的三角形的角平分。 2．教师提出活动要求。 a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。 b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。 c、还可以自己想象设计飞机。 （四）幼儿操作，教师巡回指导。 （五）作品展评，注意环保。 师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好？ 【篇二：中班科学教案《纸飞机》】 科学《纸飞机》 活动目标： 1、能认真、仔细、有序地观察物体。 2、能用比较的方法找出两幅图的不同之处。 活动准备： 1、色彩、造型差异的纸飞机。
2、幼儿操作材料。 活动过程： 1、观察、比较两种纸飞机的不同。 （1）教师出示红色纸飞机。 提问：这是什么？它是什么做的？ （2）教师出示蓝色纸飞机。 提问：这是什么？它是什么做成的？ （3）找出不同之处。 提问：这两个纸飞机一样吗？除了颜色不同，还有哪些地方不同？小结：大家观察的很仔细，把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。纸飞机除了颜色不同，他们的机身、机翼、尾翼也不一样。 2、出示一张用过的纸。 提问：这张纸除了可以折纸飞机外，还有什么用？ 小结：这张纸可以……还可以……，我们应该节约用纸。 3、完成幼儿操作材料。 (1) 观察画面，理解用途。 (2) 交代操作要求。 (3) 幼儿完成操作任务，教师提醒按照一定的顺序观察比较。 (4) 交流、验证操作结果。 (5) 幼儿相互交流。 4、结束，整理 【篇三：幼儿园宝塔折纸教案】 篇一：宝塔折纸教案 宝塔 【教学目标】： 1、通过折纸练习，进一步体会手的作用； 2、逐步培养学爱动手的习惯。 【教学重点和难点】： 以手为基本工具学习折宝塔。 【教学时间】： 一课时 【课前准备】： 几张卡纸 【教学过程】： 一、激趣导入：
校本课程——手工折纸全册教案
第一课折纸——千纸鹤（共2课时） 第一课时讲解步骤 教学目标 1.认识中国民间纸艺，了解折纸艺术； 2.掌握千纸鹤的制作方法； 3.加强实践活动，培养学生的动手能力 活动过程与指导 1.导入阶段： 师：看一看今天老师给你们带来了什么？（展示之前折好的千纸鹤，并拉动千纸鹤的尾巴，千纸鹤的翅膀会动）你知道它有什么美好寓意吗？ 师：千纸鹤寄托了人们不同的美好愿望和祝福，传说把愿望或者祝福折进纸鹤里，折够一千只，愿望或者祝福就会实现。今天我就来教大家怎样折千纸鹤，在以后的节日里，大家就可以用折纸鹤的方式来表达你们对别人的祝福了。 2. 准备工具 正方形彩纸 3. 讲解步骤 第一步：将正方形彩纸对边折，折成两个长方形，再将长方形的一个角向前折，另一个角向后折，然后将折成的三角形从中间向外拉开，变成双正方形。（边讲解边演示） 第二步：将双正方形的开口部分的四条边向里压进去一般，使双正方形变成双菱形。（边讲解边演示）
第三步：现在请大家自主探究一下，看双菱形如何变成千纸鹤，试试看自己能不能探究出接下来的步骤。（探究时间三分钟）当学生探究结束后，教师引导学生折好千纸鹤（完成后，向下弯折翅膀，整理好纸鹤的外形）折好的同学可以帮助未折好的同学。 第四步：用自己的笔为千纸鹤画上眼睛。 第五步：拉动折好的纸鹤的尾巴，看看纸鹤的翅膀能不能动。 第二课时学生实践 1.准备折纸工具：正方形的彩纸 2.学生实践，教师巡视并指导 3.欣赏小结：展示并评价学生作品 第二课折纸——皮卡丘（共2课时） 第一课时讲解步骤 教学目标 1.掌握皮卡丘的折纸方法 2.培养学生耐心、认真的学习态度 3.加强实践活动，培养合作精神，培养学生对折纸的兴趣 活动过程与指导 1.导入阶段： 师：大家有没有看过动画片《宠物小精灵》啊？那你们都知道皮卡丘吧？相信看过《宠物小精灵》的同学们都会喜欢可爱的皮卡丘，那么，如何自己制作皮卡丘呢？今天，我就来教大家用一张纸变出一只可爱皮卡丘。 2.作品展示
小学折纸教材教案
折纸课教程
序言 我校为一年级的小朋友开展了校本折纸课，儿童美术教育家指出，折纸游戏简便易行，变化多样，是典型的“寓教于乐”的益智游戏。孩子在学习折纸的过程中，不仅会使手部肌肉群得到充分锻炼，同时他们用眼睛观察，用大脑思考，用双手折叠的一系列动作有助于其右脑的发育，同时增强其眼、脑、手的协调并用能力，从而调动孩子丰富的想象力和创造力，促使其发挥潜能和个性，是他们在玩中变得越来越聪明。
目录第一单元交通工具篇 第一课折船 (1) 第二课折东南西北 (2) 第三课折飞机 (3) 第二单元昆虫篇 第四课折翠鸟 (4) 第五课折蝗虫 (5) 第六课折青蛙 (6) 第七课折热带鱼 (7) 第八课折小鱼 (8) 第九课折企鹅 (9) 第十课折小兔 (10) 第十一课折小猪 (11) 第三单元生活篇 第十二课折衣服 (12) 第十三课折裤子 (13) 第四单元植物篇 第十四折葫芦 (14) 第十五折蘑菇 (15)
第一单元交通工具篇 1、折纸船 一、读一读. 很多人认为折纸船平时教孩子玩玩就好了，实际上手工折纸有利于儿童的大脑开发。孩子在折纸过程中通过眼、手、脑的协调配合进行翻折，折纸对提高儿童的智力发育、审美能力、动手动脑能力和理解空间几何都有一定的作用。 二、折一折、画一画 三、动动脑、动动手 首先准备一张长方形的纸 1.然后对折， 2.折好后再对折一次，折留一个印迹就行了 3.然后将纸再折好的印迹处折成这样，如图
4.然后翻到另一边也一样折成这样， 5.然后将纸的下边超出部分折上来 6.另一边也一样 7.然后用手从中间打开，打开后成这 8.然后在开口处将角折上去，另一边也一样折上去 9.折好后将其从中间拉开，（跟第8步一样的） 10.用手拉着折好的角的两端将其往两端拉 11.好啦，漂亮的小船就做成功了，纸做的船业能漂很远哦！ 四、作品展示，评一评。 五、快乐折纸。 2、折东南西北 一、读一读 小朋友们有没有玩过“东南西北”游戏呢，这可是爸爸妈妈童年的时候很喜欢玩的小游戏哦！手工折纸出可以变形的“猪爪”，然后再在上面分别写上东、南、西、北，又或者是其他“惩罚”，小伙伴们之间就可以大玩特玩整人游戏咯!看到这个东南西北的折纸，大家 是不是觉得很熟悉呢?每次,这就是陪伴小翔童年最久的游戏。首先,带大家回忆一下东南西北的折纸方法。 二、折一折、画一画