舞蹈图片大全

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篇一:2013最全幼儿舞蹈大全

2013最全幼儿舞蹈大全,暑期刚好用得上

一、舞蹈类

幼儿园舞蹈训练示范课例

小班

01训练一:; 02听话》

03训练三:;0405表演:;0607表演:;08中班

01训练一:; 03训练三:; 05表演:;高》

07表演:;大班

01训练一:;02训练二:; 04训练四:;05训练五:; 07训练七:; 08训练八:;小脚丫》

10表演:;11表演:;13表演:; 14表演:;

二、教育教学类

A、全国省示范园资料教案全集

1、省示范幼儿园常规管理制度等(共896份精品);2、省示范幼儿园大班教案全集(共1661份精品教案);3、省示范幼儿园各类精品课件大全(共727份精品);4、省示范幼儿园家园共育资料(共277份精品);

训练二:表演:表演: 02训练二: 04表演: 06表演: 03训练三: 06训练六: 09表演: 15表演:

5、省示范幼儿园教师常用计划、总结、评语、科研等(共494份精品);6、省示范幼儿园教育论文全集(共740份精品论文);7、省示范幼儿园蒙台梭利教育全集(共231份精品教案);8、省示范幼儿园特色教育教案全集(共900份精品教案);9、省示范幼儿园托班教案全集(共438份精品教案);10、省示范幼儿园小班教案全集(共1295份精品教案);11、省示范幼儿园幼儿园说课稿和案例(共213份精品);12、省示范幼儿园中班教案全集(共1501份精品教案);

B、幼儿园教师培训课件1、五大领域培训;2、新教师培训课件;3、幼儿文学课件;4、幼儿英语培训课件;5、幼儿园安全保健培训课件;6、幼儿园管理等培训课件;7、幼儿园教师办公室软件使用;8、幼儿园教师培训课件;9、幼儿园教师知识的培训;10、幼儿园区域活动培训课件;11、幼儿园体育培训课件;12、幼儿园游戏培训课件;

C、幼儿园教学绘本PPT课件+配套教案

1、绘本1-112个

2、教案1-112个

三、环境创设类

1、幼儿园教育环境创设

2、幼儿园环境布置大参考校园生活篇

3、幼儿园环境布置大参考节庆篇

4、幼儿园环境布置大参考海报与装饰篇

5、幼儿园各区域空间布置图片

四、辅导参考类

A、全国幼儿园教师招聘考试试题试卷(含答案解析) 1、全国各省市幼儿园教师招聘考试真题汇编试卷; 2、 2012年学前教育专家押题试卷; 3、幼儿教师考编资料之幼儿教育学基础; 4、幼教方向入编考

B、幼师资格证教育学心理学学前心理学必备知识

五、素材大全

1、常用汉字FLASH动画带播放器2500个

2、66个flash有声绘

3、1400多个ppt剪贴图

4、2000个PPT模版

六、附赠送

A---应彩云视频课例13节

B---幼师形体舞教学幼儿舞蹈30节 C--幼儿数学优质课公开观摩视频20节

幼儿园优秀舞蹈与趣味团体操

1\采蘑菇的小姑娘;2\小红花;3\看花灯; 5\小露珠; 6\春笋; 7\晴天; 9\七色光之歌; 10\挤奶舞; 11\筷子舞; 娃;

13\吃糖瓜; 14\大街上; 15\草原小骑兵;17\星星闪烁; 18\快乐的洋娃娃; 19\两只老虎;21\王老先生有块地; 22\绸带舞; 23\花儿朵朵; 25\拾麦穗的小姑娘;26\笑一个吧

4\冰糖葫芦 8\蓝精灵; 12\我有一个乖娃16\母鸭带小鸭; 20\草帽操;

24\我有一头小毛驴;

篇二:舞蹈教学视频

用激情展現員工風采以力量傳承企業文化

——香港綠滿家首推中國企業第一張勵志手語舞蹈專輯

近日,位居全國餐飲管理諮詢之首的綠滿家公司宣佈,為了能夠以一種更直觀的方式來宣傳企業文化,展示員工形象,同時讓中國餐飲企業用戶最深刻的體會和學習到一種新型的塑造企業文化、凝聚企業力量、提升員工激情的方法,借助其旗下擁有的中國最大餐飲門戶網——中國吃網推出了中國企業首張勵志手語舞蹈專輯,提供線上用戶高清下載該舞蹈視頻的服務。用戶於2010年3月12日起,只要註冊並登陸到中國吃網,即可下載由綠滿家聯合多家餐企共同拍攝的13支企業勵志手語舞蹈視頻。

綠滿家相關負責人表示:“這是綠滿家第一次與行業合作夥伴共同推出的中國企業第一張勵志舞蹈光碟,也是目前餐飲行業第一次嘗試用勵志手語舞蹈這種形式來傳播企業的文化,凝聚企業力量。旨在宣傳自身的同時,更重要的是能夠借此帶動起整個餐飲企業,乃至其他企業用一種獨特的方式來塑造自身的企業文化,調動企業內部員工的激情,激勵企業員工士氣、豐富企業員工業餘生活;建立起良好輕鬆的工作氛圍,從而促進企業的良性發展;同時作為企業培訓氣氛活躍的重要方法,增強受訓者的參與度,從而保證良好的培訓效果;同時它在激勵失意人群及更深層的情感挖掘、激發潛能有著不可忽視的作用”

對於該負責人此番發言,當問及對方此舉未來前景如何看待?綠滿家負責人說,“我們對該舞蹈專輯的推出市場前景充滿信心,和各大餐企合作,既加深了行業互動,也能夠吸引和帶動更多的餐企加入

到這種企業文化傳播與團隊力量凝聚的模式之中”。

據悉,該舞蹈視頻將會以中國吃網的吃吃幣形式進行下載,用戶可以通過積分或吃吃幣兌換下載等值的舞蹈視頻。同時還可以購買包含11首舞蹈的光碟。視頻以高清作為標準,內容配有專業舞蹈指導老師對動作的分解講解,同時視頻中還介紹有舞蹈適用場合等知識,通過該平臺,廣大用戶能夠輕鬆的在中國吃網的名人講壇上下載此舞蹈網路高清視頻,並進行學習。該舞蹈視頻專輯的推出目前在網上及業界引起了廣泛關注。

綠滿家高清勵志手語舞蹈專輯視頻下載的推出,無疑為中國餐飲行業的發展注入了新的活力,“這更利於行業的發展”眾合作餐企代表指出,“由於看到了綠滿家多年以來沿用的這種激勵方式所產生的良好效應:高績效高激情的團隊、忠於企業的員工團隊……這也是為什麼我們願意與其合作拍攝的原因,我們希望這種方式能夠讓中國的餐飲企業內部建立起一種激情昂揚的發展鬥志,最終一起走向成功,走向共贏”

篇三:舞蹈的魅力

舞蹈的魅力

——浅析舞蹈

摘要:

舞蹈以人体为表现工具,通过有节奏,有组织和经过美化的流动性动作来表达情意。它是一种表情性的时空艺术。由于舞蹈是用千姿百态的舞蹈动作为语言来塑造艺术形象,借以抒发感情,因而,人们

称舞蹈为人体动作的艺术。本文从舞蹈起源发展、分类、内容等方面浅析舞蹈,展示其魅力。

关键字:舞蹈、起源、发展、分类、、

舞蹈是一门独立的艺术。而无论是高雅的还是通俗的都应该朝着雅俗共赏的标准去努力,达到雅与俗的统一,抒情性与形象性的统一。从形式上看,要大雅若俗,高雅的艺术形式要力求有吸引力,让观众爱看;从内容上看,要深入浅出,深刻的内容要表现得通俗易懂、生动活泼;从效果上看,要让不同文化、不同身份、不同年龄、不同层次的观众尽可能看得明白,达到各种不同层次的观众共同欣赏、共同娱乐的目的。就像文学家要掌握各种各样的鲜明、生动、形象的文学语言,音乐家要掌握丰富、优美、动听的旋律一样,在舞蹈创作过程中,我们要塑造各种各样思想、性格迥异的人物,要表现丰富细腻、动人心魄的情感,要反映多姿多彩、繁复深厚的生活内容,就要掌握丰富的舞蹈艺术手段,而这是以掌握和储存大量的舞蹈动作为前提条件的。

舞蹈自然离不开手舞足蹈,但是不能说手舞足蹈就是舞蹈。因为,人们欣喜或悲时,所表现的动作,不能算是舞蹈,它只是一种表达一种自己感情的一种自然形态舞蹈动作。如:踢跶舞脚下急速变化的踏步,印度舞中上身的手臂动作和眼睛上下左右的移动,朝鲜舞中的耸肩等。这是经过加工,还有一定节奏作了有机的组合,能使人产生美感。

(一)舞蹈的起源和发展

舞蹈是人类最古老的艺术形式之一。上古时代,它就充当原始人

们交流思想和感情的工具。它的起源是随着人类生产劳动而产生的。动作和节奏与劳动是密切相关的,不管是哪一种劳动,人的手脚总是要活动的,手用以拍打,脚用以踩踏,在某种动作连续重复过程中,就产生有规律的节奏,再伴以呼喊或打击石块和木棍,最原始的舞蹈就出现了。

在人类原始部落里,舞蹈具有全社会性,在他们组织散漫和生活不安定的状况下,需要有一种社会感应力使他们团结在一起,舞蹈就是产生这种感应力的重要手段。不论是狞猎还是战争,都是整个部落一起行动,所以原始舞蹈总是集体性的。

原始社会解体,人类进入奴隶社会,从此,图腾崇拜开始和巫术迷信相结合。因而就产生了巫舞。奴隶社会末期,巫舞逐渐向娱君娱种的方向发展。男巫已开始改为女巫。从此巫就失去了原来受崇拜的地位。到了封建社会,宫廷舞蹈大规模地发展;分为祭祖性质的乐舞和宴饮助兴的乐舞。中国的汉魏和隋唐时代,是宫廷舞蹈发展的两个高峰。宫廷内设有专门管理收集乐舞的乐府、太常寺、梨园等机构,训练和培养宫廷乐舞演员和乐员。在欧洲,古希腊、罗马的宫廷舞蹈原来也是很兴盛的,自酉罗马灭亡后,整个欧洲为教权所统治,娱乐性舞蹈被中世纪教会认为是不道德的而加以禁止,但带有世俗性质的民间舞蹈仍独立于宗教舞蹈之外而发展,直到文艺复兴以后,宫廷舞蹈才重新恢复。西方17世纪后的宫廷舞蹈,是以社交性质为主的娱乐舞蹈,皇帝也一样参加跳舞。这种舞蹈是向民间吸收了若千种舞蹈形式,由舞师加以改造和传授,以适应宫廷中的社交仪式,这是西方

社交舞蹈的起源。

20世纪初,现代舞在酉方兴起,这种舞蹈形式最初是受浪漫主义思潮影响产生的,后来又在现代主义的思想影响下产生出许多舞蹈派别。它总的倾向是反对传统的艺术观念,提倡创新、自由,建立了一套它们自己的表演体系和理论体系。现代舞在德国、美国、英国、日本等国家较为流行。

在舞蹈发展史上,民间舞蹈常常被人忽视,其实只有民间舞蹈才是舞蹈发展的主流。民间舞蹈是人民群众智慧的结晶,它是一条永远不会枯竭的舞蹈源泉。历代统治者都懂得向民间舞蹈吸取营养,但他们叉千方百计去禁止民间舞蹈的活动。民间舞蹈源远流长,它并不因为被禁止而停止发展,也不因为被宫廷吸收而改变其固有的乡土特色,它始终是以绚丽多姿的风貌在民间广泛流传。

在通过课堂上的学习以后,我了解到在舞蹈的动作的编排与创作上,注重舞蹈动作的抒情性和形象性是非常必要的。大家都知道,舞蹈艺术就是通过舞蹈的动作来反映生活、表现生活、塑造人物、表达情感。但这并不是说任何舞蹈动作都能完成反映生活、表现生活、塑造人物、表达情感的任务。只有准确、生动、鲜明、富有个性的舞蹈语汇才能描绘出多姿多彩的生活画面和塑造出栩栩如生的人物形象,来吸引人、感染人、启发人,才能进而影响人的思想情感和培育高尚情操。无论是塑造人物形象还是拟人化形象,形象的成功总是艺术的根基,舞蹈动作是经过提炼和升华之后的形态,以艺术性替代了功能性,就是我们常说的“源于生活,高于生活”。我们在收集、选择、提

炼素材时,不能只注意动作的外在性,也就是说,不能把舞蹈的动作简单地理解为生活中的具体的动态性,它是经过舞蹈工作者的搜集、整理、提炼、加工、升华。比如,经典舞蹈,幕启之后,在那抒情、柔美的大提琴乐曲声中,她的动态是:背面直立,双臂如翅摆动,双脚脚尖平稳横移;她的动作是:臂的各节运动连续而缓慢,脚尖的移动是细碎而密集。这样的动态与动作,传神地创造出了天鹅的美丽形象。从如翅的双臂动态和脚尖的平稳移动中,既让人能想象出一只美丽的天鹅从遥远的天边飞来,又能身临其境地欣赏到一位美丽少女阿娜多姿的美妙舞蹈。

(二)舞蹈的分类及其内容

按历史发展不同阶段划分:古代舞丶现代舞;按不同的风格丶特点划分:古典舞(古典芭蕾)丶芭蕾舞丶民间舞丶现代舞;

“芭蕾”起源于意大利文艺复兴时期,十七世纪开始兴盛于法国。芭蕾舞是用音乐﹑舞蹈和哑剧手法来表演戏剧情节。“芭蕾舞最重要的一个特征即女演员表演时以脚尖点地,故又称脚尖舞。其代表作品有在芭蕾发展史上,主要有两种美学观点一直在起作用。一种观点认为,芭蕾是”纯粹的舞蹈” 18世纪中叶以前,这种观点在芭蕾创作中居统治地位。另一种观点强调芭蕾是”戏剧性舞蹈”。经历了由宴会芭蕾、宫廷芭蕾、情节芭蕾、浪漫主义芭蕾、俄罗斯芭蕾当代芭蕾。

民族舞起源于人类劳动生活,它是由人民群众自创自演,表现一个民族或地区的文化传统、生活习俗及人们精神风貌的群众性舞蹈活动。民间舞蹈也具有特点:载歌载舞,自由活泼,情节生动,形象鲜

明,即兴发挥。如孔雀舞,是傣族民间舞蹈形式之一,有着很长历史,并被纳入了宗教的礼仪之中,列入第一批国家级非物质文化遗产名录。孔雀舞的动作优美曲雅、柔韧内在而又轻盈敏捷。孔雀舞没有音乐旋律的伴奏。

现代舞(Modern Dance), 是20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别。强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。现代舞的功用:1、健身作用,.在音乐声中起舞,有助消除压力,促进身心健康,使身材苗条,身体强壮,协调性好,还可增加身体及关节的柔软性,使人更灵活,减少受伤的机会。2、增强心理健康,陶冶情操,使自己更有气质、更有韵味,提高合作能力和集体荣誉感,双人舞、集体舞,只有配合默契才能表演好,由此训练了合作精神。培养自信心:舞蹈演出能培养孩子当中表演的能力,使孩子们不怯场,表现力强,增强自信心和更好的心理素质。3.社交,增加特长,发现自己的“用处”,能学到好多流行歌曲,与家人一起参与,可增进感情,与朋友共舞,有助扩大社交生活圈。

现代舞中所蕴含的人文精神元素也可以说是无处不在。生活,无时无刻不影响着舞蹈艺术,舞蹈,无时无刻不展示着生活,展示着人的精神面貌,展示着人的精神境界。我们在课堂中欣赏过的现代舞蹈,那是用一种现代舞蹈的曼妙舞姿,展示出一种对自然的喜爱,对自由的追求。

(三)小结

人类最古老、最久远又和生活、和时代最密不可分的艺术就是舞

蹈艺术。舞蹈又是一门综合性的艺术。它以深远广阔的生活内容,生动鲜明的艺术形象,多姿多彩的感性体现,灵动张扬的表现欲望来展示历史,赞美时代,歌颂生活,描绘人生。舞蹈中深厚的历史文化积淀和丰富的人文精神元素,构成了舞蹈艺术中人的悲欢离合、人的喜怒哀乐、人的进取成长、人的千姿百态??

舞蹈中丰富的人文精神元素正是舞蹈的精髓所在,它以独特的方式展现和光大人类赖以承传的精神,它使我们的舞蹈艺术也会更好地代代相传。

常用舞蹈手位、步位、步法的基础知识

常用舞蹈手位、步位、步法的基础知识 一、手臂的位置 1、山膀臂平抬于身旁,高度与肩平,开度与胸平,小臂微向前屈,臂成弧形,掌心向旁,指尖微向上。 2、托掌臂成弧形,托于额前上方,掌心向前上方,食指对眉梢。3、按掌臂成弧形,掌心向下,按于胸前,于胃平,相距一掌余。 4、提襟臂成弧形位于身旁稍向前,小臂下垂,握拳,扣腕,虎口对胯骨,距胯一掌余。 5、斜托掌(扬掌) 臂举旁斜上方,掌心向斜上方,肘微屈。 6、高低手双臂前抬,一臂举向斜上方,另一臂抬于胸前,双臂相距同肩宽,掌心向上。三、由上手位演变出的常用动作 1、顺风旗、双山膀、山膀按掌、托按掌、斜托掌、双提襟。四、手臂的动作 1、盖掌手臂由旁上抬,掌心向上至斜托掌位,在屈肘、掌心向下经额前下按,可静止在按掌位。 2、撩掌手臂旁抬,掌心向下,用手腕带动向上撩起。可静止在托掌位。3、推掌(立掌) 按掌位掌心向上,臂不动,手掌向里绕腕,成掌心向前,推出。 4、摊掌按掌臂不动,向外绕腕成掌心向上,指尖向前,微下倾。 5、盘掌a.外上盘掌掌心向上,屈肘端于腰侧,指尖向腰,手先移向按掌位,掌心保持向上,接着以手腕为轴,用指尖带动,向外划一平圆。 b.内下盘掌上动不停,掌心保持向上,以腕为轴,用指尖带动,通过掖下向里划平圆。 6、分掌双臂腹前交叉,掌心向里,上抬至额前上方,然后向左、右两侧分开,掌心向上,可静止在斜托掌位。 7、穿掌左臂盖掌,同时右臂指尖向上,经胸前上穿,左腕与右腕在胸前交叉,右臂上举,在头上方最高点处手腕外旋,然后在右旁落下,可静止在提襟位,同时左臂继续下盖可经撩掌静止在托掌位。 8、双晃手双臂在左前下平伸,距离同肩宽,在身前垂直面经左、上向右划一立圆,上半圆掌心渐旋向前,下半圆掌心渐旋向后,可静止在托掌位。晃动时,双臂靠近身体,动作要连贯。 9、小五花两掌心相对,手腕相靠,交叉在胸前,右掌在上,两掌指尖保持在相对方向,划平圆一周,成左掌在上,然后可经撩掌成顺风旗。动作要连贯,圆润,划圆时掌心向上手腕相靠。 10、云手左臂按掌位,掌心向上,右臂山膀位,左臂向右,右臂向左平划,双小臂上下叠于胸前,相距一掌半,左臂经前向左划弧线,同时右臂经上向左,双臂动作如同揉球,左臂经盖掌拉至山膀位,右臂晃至按掌位,掌心向上,再拉至山膀位。 五、步位 1、正步两脚靠拢,脚尖对前方,重心在双脚上。 2、小八字步两脚跟靠拢,脚尖分开。对左、右前角。 3、大八字步两脚跟相距一脚半,其他同小八字步。 4、丁字步右脚跟靠拢左脚窝,脚尖方向同小八字步。 5、虚丁步站丁字步,右脚顺脚尖方向伸出,绷脚点地,大腿外旋。 6、踏步左脚尖向前,右脚向左后踏,脚掌着地,与左脚跟成一横线,左脚直立为重心,右腿微屈,两膝前后重叠。 7、弓步 a. 正弓步站右丁字步,右脚顺脚尖方向迈出,屈膝,小腿垂直,左腿直,重心在中间,上身与右脚尖同一方向。 b.横弓步,当弓步的上身左转与左脚尖同一方向时,称横共步。六、步法 1、圆场、单碾步、双碾步、花梆步、蹉步(错步)、颠步(垫步)、跑跳步幼儿园舞蹈简易步法幼儿园舞蹈简易步法(一)选自黄式茂老师主编《幼儿舞蹈教学指导》 1、踮起脚尖向前走踮起脚尖向前走的练习是训练幼儿舞蹈时的良好姿态,也是为学习碎步打好基础。因为

舞蹈基础知识

舞蹈篇 第一章舞蹈的定义 a、舞蹈就是艺术的一种,就是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要表现 手段艺术表现形式 b、舞蹈就是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术 第二章舞蹈的起源 舞蹈来源于生活,就是劳动的创造,舞蹈已经产生就有了自身相对的独立性,它与诗歌结合在一起,就是人类最早产生的艺术形式之一。 a、模仿论 b、游戏论 c、巫术论 d、表情论 e、性爱论 f、劳动论 第三章舞蹈的种类、作品与舞人 第一节生活舞蹈 a、习俗舞蹈 表现各民族的风俗习惯、社会风貌、文化传统与民族性格特征 b、宗教祭祀舞蹈 宗教舞蹈用于祈求神灵庇佑、感激神灵的恩赐 祭祀舞蹈就是祭祀先祖、神灵的一种礼仪性的舞蹈形式 c、社交舞蹈 各种交谊舞 d、健身舞蹈 它就是以艺术审美的方式锻炼身体、使得身心得到健康发展的舞蹈形式,如:健美操 e、教育舞蹈 第二节艺术舞蹈 艺术舞蹈就是由专业或者业余的舞蹈家,通过对社会生活的观察、体验、分析、集中、概括与想象,进行艺术的创造,从而创造出主题思想鲜明、情感丰富、形式完整、具有典型化的艺术形象,有少数人在舞台、广场等专门的表演场地地表演给人观赏的舞蹈作品。 1、古典舞 A、古典舞 具有自成体系的美学原则,鲜明独特的风格与特色、完整的表演手法与严谨的训练方法,在一个国家或民族的的舞蹈艺术中具有代表性意义

B、中国古典舞 a、周朝,形成中国古典舞“舞诗乐”三者融为一体的古典艺术风格 b、唐朝创造中国艺术古典舞发展的高峰与世界的经典 c、戏曲成为宋元以后中国古典舞蹈的主流与具有代表性与审美意蕴的传统舞蹈 形态 d、当代的古典舞就是就是当代中国舞者致力于建设中国当代民族舞蹈体系的实 践成果 C、作品与人物介绍 西施的响屐舞 杨贵妃的霓裳羽衣舞 赵飞燕的掌上舞 双人舞《飞天》,1954首演 独舞《春江花月夜》,1957首演,获第八届青年与学生与平友谊联欢节金质奖章 舞剧《小刀会》,1959首演,1994年获“中华民族20世纪经典舞蹈评比“经典作品奖” 舞剧《丝路花雨》1979首演,获“中华民族20世纪经典舞蹈评比“经典作品奖”舞剧《铜雀伎》 集体女子舞《踏歌》,1997首演,1998年获首届荷花杯舞蹈比赛创作金奖、表演银奖 独舞《敦煌彩塑》1980首演,获全国舞蹈比赛创作表演一等奖,塑造典型中国式的美 独舞《醉剑》,1980首演,获全国舞蹈比赛创作二等奖、表演一等奖 集体舞《黄河》,1988首演,获“中华民族20世纪经典舞蹈评比“经典作品奖”独舞《扇舞丹青》,2000首演,获全国舞蹈比赛创作表演一等奖、第三届荷花杯舞蹈比赛一等奖等 独舞《秦俑魂》,1997首演,第五届全国桃李杯舞蹈比赛表演一等奖 戴爱莲,1916生,新舞蹈艺术开拓者之一,《游击队的故事》、《荷花舞》、《飞天》资华筠,1936生,《飞天》、《白孔雀》,著作《舞蹈生态学导论》、《舞蹈与我》 舒巧, 1933生,《剑舞》、《小刀会》、《长恨歌》,著有《我的舞剧观》 栗成廉,1927生,《牧笛》、《春江花月夜》、《宝莲灯》 陈爱莲,1939生,《春江花月夜》、《白毛女》、《霓裳羽衣舞》,中国古典舞的代表人物 孙颖, 1929生,《铜雀伎》、《踏歌》 2、民间舞 A民间舞 a、劳动人民长期在历史进程中集体创造,不断积累、发展而形成的,并在广大 群众中广泛流传的一种舞蹈形式 b、具有民族性与地区性、群众性与稳定性等特点 B、中国民间舞 汉族主要有:秧歌、龙舞、跑旱船等,多在北方地区 少数民族:多朗舞(维吾尔族)、筷子舞(蒙古族)、长鼓舞(朝鲜族),果卓(西藏地区) C、中国民间舞的特色 a、载歌载舞,形象生动

舞蹈基础知识:八个方位——1—8点

舞蹈基础知识:八个方位——1—8点 舞蹈基础知识: 八个方位——1—8点(呈米字型,45度一个点,舞蹈者正前为1点,依次点数顺时针方向。) 是用以规范舞蹈者面向,走向的专业术语。即:场地正前为第一方位—“1点”;右前、右旁、右后为第二、三、四方位—“2、3、4点”;正后为第五方位—“5点”;左后、左旁、左前为第六、七、八方位—“6、7、8点” 扶把训练即学员手扶把杆做舞蹈动作。分“单手扶把”和“双手扶把”。 中间训练即站在训练场地中间做练习。是相对“扶把训练”而言。 对称动作指左、右相对的同一动作。如“右按手”的对称动作即“左按手” 动作的左与右单一舞蹈动作一般都分左、右两面,通常是以动作腿(或动作臂)来区分。如右手做“盘手”即称“右盘手”。舞蹈训练中常称“左虚步”、“右端腿”等,即表示用左或右肢做该动作。 动作的单与双有些动作以单臂(或腿)做动作时多称左或右(见上条);以双臂(或双腿)做时即标以“双”字,如“双山膀”、“双摇臂”、“双起双落”等。 面向、视向身体正面所朝的方向称面向;眼看几点即视向,一般也包括脸的朝向,如“眼看8点”,即脸和视线均朝8点。 亮相 源于中国古典舞蹈中独具特色的一种技法。即在某舞蹈段落最后,以一个加强节奏感的动作塑造该舞姿“造型”。通过这个舞姿动作顿挫到位,或甩头、凝视等使表达的神情更明朗、强烈。此种造型即亮相。

平圆、立圆与地面平行的圆圈运动路线(通称“划圆”)即“平圆”;与地面垂直的圆圈运动路线即“立圆”。 划弧指在“划圆”轨道上的某一段路线,如手臂划“上弧线”,即手臂做立圆的上半圆。 留头、甩头 身体开始转动而头仍留向原方位不动,称“留头”。头从一方位迅速转向另一方位称“甩头”。例如“转圈”、“翻身”动作,开始转体时“留头”,当身体转动约180°时,再迅速甩头360°,以控制旋转方向、增强动力。甩头也是亮相时的常用动作。 涮头以颈为轴,头在肩上方做平圆动作。 环动多指腿部以髋关节为轴的划圆动作。有时也泛指其他关节为轴的划圆动作。 控制此处指舞蹈训练课目的一种。即使舞姿静止在一个动作上,训练肢体的控制力量和能力。 身韵即舞蹈的“身法和韵律”。其基本的动作元素有“提”、“沉”、“冲”、“靠”、“含”、“展”、“移”等。它是中国舞蹈中独具特色的艺术表现技法,体现了中国古典舞蹈风格的特征。 起范儿正式动作以前,从力量或动作上做准备,称“起范儿”。一般在正式动作前的半拍时间,做起法儿动作。

(完整word版)舞蹈基础知识

舞蹈基础知识 各位同学,大家好! 很高兴今天能由我来为大家介绍舞蹈这门艺术学科的相关知识。我将从五个方面来和大家一 起探讨,分别是:舞蹈基础理论、舞蹈基础训练、中国民族民间舞蹈、幼儿舞蹈以及舞蹈的创编。舞蹈是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分。幼儿由于年龄特点,骨骼及肌腱非常嫩,可塑 性强,从幼儿时期开始训练舞蹈,可以矫正一些不良习惯导致的形体毛病。现在很多的家庭积极的让自己的孩子参加舞蹈的训练,因为都觉得经过专业舞蹈训练后的孩子站立、坐姿包括行走都比较挺拔,即形象气质佳。不仅如此,培养幼儿奋发向上的心理素质。舞蹈课的训练 是很辛苦的?而现在的孩子都是独生子女,因为苦因为累而掉眼泪?这样孩子们就从小有了吃苦的精神?孩子在练习时我们经常鼓励他们,激发每个孩子的好胜心,调动孩子们的积极性?并 且培养了自尊、自爱、自强、自信的健康个性,从小就树立了知难而上、奋发进取的精神?特别是当辛勤劳动获得荣誉的时候,孩子们笑得是那样开心、那样甜,又加强了孩子们的集体主义意识。舞蹈艺术还可使幼儿学会感知美、表现美、提高审美能力。幼儿舞蹈有诗意的构思, 有美的艺术造型,有活泼可爱的儿童形象,有悦耳动听的音乐旋律?幼儿舞蹈艺术通过孩子 们的内在旋律和形体节奏的柔和,展示多彩的思想感情,它通过无声的美熏陶孩子们的道德情操,让孩子从中感知美、表现美。因此,舞蹈教学是幼儿教育中不可忽略的重要课程。 一、舞蹈基础理论 1、舞蹈的起源 舞蹈是人类最古老的艺术形式之一。在远古人类尚未产生语言以前,人们就用动作、姿态的 表情来传达各种信息和进行情感、思想的交流。 有的学者认为,人由模仿的本能,舞蹈是人用有节奏的动作对各种野兽动作和习性的模仿。 有些舞蹈还是对一些自然景物动态形象的模仿,如柳枝的摇曳、海浪的翻滚、风的飘荡旋转 等等,人们都可以模仿它们进行舞蹈。 也有学者认为,在艺术的起源中,模仿虽然重要、但还不是真正的起因,艺术的起因是"游戏的冲动",游戏是自白的人性的表现。游戏也是人类最终脱离动物界的标志。这里的的游欢,是指人的审美需求,即以假象为快乐。如人模仿动物的舞蹈、就是通过这种假象的游 戏来获得快乐和宣泄自己的情感。 还有学者认为,由于原始人的思维分不清主客观的界线、认为一切自然物都和自己一样 是有灵魂的,由此而产生了图腾崇拜、原始宗教、巫术祭祀等,而这些活动都离不开舞蹈,甚至舞蹈是巫术活动的主要内容和最主要的表现手段。因此,有人断言"一切跳舞原来都是 宗教的”。 我国有很多学者主张舞蹈起源于劳动的理论,因为劳动是人生存和发展的第一需要,也是劳动创造了人自身,是劳动使人脱离了动物界,是劳动创造了人类社会。在原始人的舞蹈中,表现狩措和种植以及各种劳动生活的占有最大的比重。 2、舞蹈的分类极其特征 (1 )、根据舞蹈的不同风格,可分为:古典舞,芭蕾舞,民间舞,现代舞,当代舞? 古典舞:一般指古典风格的传统舞蹈,在民间舞蹈基础上,经过历代艺术家的提炼,加工和创造而形成的舞蹈? 芭蕾舞:一种以欧洲古典舞蹈为只要表现手段,综合音乐,戏剧,舞台美术等艺术形式的舞蹈品种. 民间舞:是指在人民群众中广泛流传,具有鲜明的民族风格和地方特色的传统舞蹈形式 现代舞:指二十一世纪,由美国舞蹈家邓肯创作的一种舞蹈?与古典芭蕾相对立,以自然的舞蹈

新手学习钢管舞需要知道的基础知识大全

新手学习钢管舞需要知道的基础知识大全 新手学习钢管舞需要知道的基础知识大全 钢管舞,英文叫法pole dance,可称作杆舞蹈或者极舞等,是指利用钢管为道具,进行攀爬、旋转、倒立等动作来完成有序舞蹈动作的道具性舞蹈,为世界十大民间舞 蹈之一。其着装、动作决定了钢管舞具备性感表演性以及娱乐健身价值。有爱好者建 议将其列为奥运会运动项目。 基本介绍 钢管舞英文名字Pole Dance;说起钢管舞,人们过去的印象就是指欧美的夜总会 或者成人俱乐部里流行的性感舞蹈。舞者凭借自己柔韧的身体围绕着钢管极尽所能, 做出性感热辣的动作。而到了21世纪初,钢管舞已经演变成为一种时尚的健身减肥运动,在欧美白领中尤其是女性中极受欢迎。 其实,钢管舞是一种全身得到锻炼的运动,但最主要的是腹肌、臀部和手臂肌肉 的锻炼。比如在你围着钢管回旋身体时,必须收紧腹部肌肉才能完成各种动作。只要 一放松,身体马上就会往下掉。钢管舞也会锻练到臀部肌肉,爬管子时就像孩童时的 游戏,臀部内侧也会慢慢地变得更紧实浑圆。钢管舞靠手臂的肌肉完成动作,更是打 破所有“塑身”的纪录,好像得集合全身的力气。钢管舞每小时燃烧500卡路里,一个 半小时的钢管舞课程相当于你慢跑10公里,正常练习钢管舞20天可以瘦掉5公斤, 练习钢管舞还可以可以减缓生活工作压力、增强女性自信、美容,预防皮肤松弛增加 皮肤弹性、治疗产后忧郁症、增进夫妻感情、就业等等的优势。 实践表明,初学者上了6堂课后,身上漂亮的肌肉线条就会出现,手臂练出的肌 肉细长却很有力量。中国钢管舞国际化的开拓者依繁曾说:“每一个人都应该练习钢管舞,每一个女孩都应该练习钢管舞。” 道具 准备一根竖立的钢管即可。还有最常见的是羽毛围巾,记得一定要是色彩斑斓的。防滑粉或体操专用手套:防滑保证舞者安全。 服装 跳钢管舞首先要讲究着装,紧身短裤,紧身上衣,可以让学员更好地看到自己的 身体曲线和动作完成情况。穿短裤是为了在杆上方便做高抬动作,当用大腿裸露的皮

舞蹈基础知识

舞蹈基础知识 一、教学目的:通过学习舞蹈基础知识使学生初步了解舞蹈学科的特点及作用;理解并掌握学习过程中常用舞蹈术语和舞蹈记录方法;激发学习舞蹈的兴趣,明确学习舞蹈的目的,端正学习态度。二、教学内容:㈠、舞蹈的特点、作用与种类1、舞蹈的概念:舞蹈是以经过提炼、组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段,表达人们的思想感情,反映社会生活的一种艺术形式。2、舞蹈作用舞蹈起源于劳动,与文学、音乐相伴而生,是人类历史上最早产生的艺术形式之一。作为意识形态,舞蹈总是鲜明地反映出入们不同的思想、信仰,生活理想和审美要求,它既是供人欣赏和娱乐的艺术形式,也具有宣传教育的社会作用。作为教育手段,舞蹈活动不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态,动作的协调、灵活,富有节奏感、表现力,而且可以丰富、抒发、表达情感,起到良好的健身、健心作用。舞蹈对人们(表演者.欣赏者)的心态、生理、情感、品德等多方面起潜移默化的作用,对精神文明建设和提高民族的文化艺术素养所具有的深远的社会意义,被越来越多的人们所认识。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈的基本要素直接影响着舞蹈的风格和美感的形成,直接影响舞蹈所展示的人物性格、情操、风度、气质和所表达的情感内容等。3、舞蹈种类根据舞蹈参加者与舞蹈的目的作用不同,划分为公众舞(生活舞)和剧场舞(艺术舞蹈)。根据舞蹈的不同风格特点,划分为古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞.根据舞蹈表现形式特点,划分为独舞(单人舞)、双人舞、三人舞、群舞、组

舞、舞剧、音乐舞蹈史诗。根据舞蹈的性质、体裁特点,划分为情节舞和情绪舞。社交舞蹈又名“交际舞”或“交谊舞”。由民间舞蹈演变而成,主要有“华尔兹(三步舞)”、“布鲁士(慢四步)”、“狐步(快四步)”、“探戈”、“仑巴”等。国际标准交谊舞简称“国标舞”。为分“摩登舞”和“拉丁舞”两大类.每一大类又分为五类。“摩登舞”部分包括:华尔兹、探戈、狐步、维也纳华尔兹、快步;“拉丁舞”部分包括:桑巴、伦巴、恰恰恰、帕索多布累、牛仔舞等。

体育舞蹈基础知识

体育舞蹈基础知识 1.体育舞蹈——— 体育舞蹈原名国际标准舞,它内涵丰富,容艺术、体育、音乐、舞蹈、服饰于一体,涉及范围广,包括学、音乐学、生理学、心理学、解剖学、力学、美学、服饰学和运动训练学等,是健与美相结合的运动项目的典范。 2.舞程向-----在跳舞时,为了防止碰撞,必须按规定的行进路线有序的行进,在连续行进和旋转时就更为必要,因此体育舞蹈规则规定舞者必须按逆时针方向行进,这个进行方向称为舞程向。 3.华尔兹舞-----华尔兹舞是人们通常说的慢三步,它是交际舞中历史最悠久的舞蹈,它最早源自德国和奥地利,后流入英国并在那里得到了很大的发展,它享有“英国皇家宫廷舞蹈”和“舞蹈之王”的称为;其风格典雅大方、动作流畅,有较强的韵律,音乐是3/4拍,每分钟30至32小节,它的舞步基本上是一拍跳一步,每小节三步。 1. 体育舞蹈包括摩登舞系列;拉丁舞系列;集体舞系列 2.

桑巴最早起源于非洲,最终形成于巴西,成为巴西的民族舞,现代舞起源于欧洲,拉丁舞起源于拉丁美洲。 3.. 拉丁舞系列包括伦巴、恰恰恰、桑巴、帕索多不列(斗牛舞)、加依夫(牛仔舞、 .竞技性体育舞蹈:包括现代舞、拉丁舞、团体舞在内的三个竞赛项目十个竞赛舞种。 4.体育舞蹈教学方法的特点:实践性、双边性、整体性、继承性、发展性。 5.国际比赛主要由职业舞协会“世界舞蹈与体育舞蹈理事会”(简称WDDSC)和业余舞协会“国际体育舞蹈联合会”(简称IDSF)两大组织举办 6..、中国体育舞蹈联合0会每年举办的主要赛事有体育舞蹈锦标赛、体育舞蹈公开赛、青少年锦标赛 C )开办了第一家交际舞厅 A.纽约 B.伦敦 C.巴黎 D.东京 3.( C )年中国舞蹈家协会正式成立

舞蹈编导基本知识

一舞蹈编导的专业修养 (一)生活是创作的源泉:舞蹈作品和舞蹈形象的产生也是源于生活,它是取之不尽、用之不竭。例如扬丽萍的舞蹈《雀之灵》既以美丽的孔雀为原形。 (二)积累舞蹈素材,丰富舞蹈语汇。 (三)积累多方面的艺术知识,丰富想象力:我们说的艺术想象,是基于实际生活之上的想象,队舞蹈编导来说,是“生活积累”的升华,是一种发展了生活的形象思维,是是生活更理想化,更鲜明的再现艺术上的能力。 (四)如何继承民族舞蹈传统:不要单学艺术形式,采取拿来主义,要付出挖掘的劳动。 (五)继承传统的舞蹈的三种创作方式:1 加工整理,2 改编革新,3 借鉴创新。 所谓整理就是把仍在民间流传的舞蹈收集起来,把已失传的古代舞蹈“循踪追迹”复原起来,经过去芜取精的整理,搬上舞台。改编是在原有民间舞蹈的基础上推陈出新,使其内容、形式焕然一新。创新则使已民间舞蹈动作为创作素材,表现新内容,塑造新人物的作品。 二舞蹈编导创作、排练的全过程。 (一)主题和题材:什么是主题?创作者要通过一个舞蹈作品表达什么中心思想,这就是作品的主题(或称主题思想)。 用具体事物、生活情景去表现这个主题思想,这种具体的材料就是“题材”。“主题”就是作品的核心、主体。题材就是具体描写主题的材料。在舞蹈创作中可以先确定主题,再选择题材。 (二)如何选择题材: 1 什么是题材:就是编导在他所处的客观现实生活中,经过深入观察体验,把那些丰富多采错综复杂的种种生活现象,经过分析、选择、加工,使它们构成文艺作品的核心,也是作品最基本的因素。 2 选材的方式:分直接和间接两种。直接就是发生在身边的所见所闻所看的事

和物。间接的如历史、神话、寓言、童话、绘画题材等。 3 舞蹈如何选材:要掌握舞蹈艺术创作的特殊规律,就是用舞蹈形象思维的方式,研究分析现实生活中的各种现象,全部依靠舞蹈的自身表现手段,既用身体动作表达感情,特别要注意题材的动感和丰富的感情。 选材时还应注意:动作性,既通常所说的“能舞起来的材料”。抒情性,题材要孕育着深厚的感情动力。直观性,必须是能出现在舞台上让观众直接看到或听到的,(如过去和未来,可用暗转、倒叙等手法) (三)构思脚本(舞蹈和音乐处理的文字结构),以突出主题思想为目的,把“题材”概括、提炼,构思成舞蹈的艺术结构,这就是舞蹈的“脚本”,脚本是作品的立脚根本。 怎样结构舞蹈脚本,这点在舞剧的创作中特别重要,从舞剧的结构说起,简单来说,舞剧的结构可分为:1 引子或序幕:是剧中时代、环境和人物的引入。2 开篇:剧情矛盾冲突的开始,要鲜明而引人入胜。3 发展:剧情展开的过程,这段占有的篇幅较大,情节需要有起伏、转折方能精彩。4 高潮:是全剧矛盾发展的顶峰,它要激起观众最强烈的感受。5 结局:剧情发展的结果,它要最清楚的揭示主题思想。 三舞蹈的结构 (一)什么是结构:简单说安排作品情节的方法就叫结构。 结构舞蹈时,时刻不要忘记用舞蹈的表现手段去考虑,时刻不要忘记是用艺术形式的表现手段和舞蹈动作去处理人物、情节等,否则结构出来的就不是舞蹈,而是歌剧、话剧。 (二)结构情绪舞时应注意的问题: A、组织情绪:是把舞蹈感情和情绪有层次的、有逻辑的、有发展的组织起来,创作一个完整的作品。 B、安排节奏:依据主题的意图与思想感情的变化安排舞蹈节奏的变化。 C、舞蹈调度:舞蹈动作场面,调度必须有一个核心的全面规划和布局。根据情绪的起伏、发展,节奏的变化,把动作和画面组成一个严谨的舞蹈结构组织。 介绍几种“情绪舞”的结构:

舞蹈知识

摩登舞练习女士头的位置女士头的位置摩登舞练习女士头的位置女士头的位置 在笔者学舞的过程中,遇到过甲老师教我的舞伴,头先摆这边,然后转那边。到了乙老师教的时候,又变成头全摆一边不必转。问理由,则说都可以,但考虑到舞伴的头转来转去,会影响重心不稳!两老师又要她的头转。丁老师又要维持原状!这问题在我心中足足徘徊了好几年,终于在舞界前辈林俊愈老师的说明之下恍然大悟。原来女士的头,是根据两人握持的方式及倾斜的方向来决定的。 现在我将女士头的位置举例说明如下: (一)合式:上集『握持集』已说明,女士由胸部向上延伸稍微后仰,脸向左微微错开。也就是女士头在左边。 (二)开式:侧行位置,握持时身体与合式完全一样,但经男士引导女士左脚脚掌转,两人脸转向男士左方看舞程线,所以女士头的位置在男士的右后方。女士与男士腰的接触点由右腰移到左腰,右脚尖沿舞程线以四十五度夹角点在前方。 (三)合式加左倾斜:左倾是以男士为准,女士实际是右倾斜,头因身体向右倾斜而转向右方。(反向抑制步的预备动作)。 (四)开式加左倾斜:女士实际是右倾斜,头转向右方(同脚剑步的预备动作)。 依照舞步当时的握持形式及有无倾斜,来决定女士头的位置。同样一个舞步,由于诠释的不同,有些男士要以变换握持来完成,有些男士要以同一握持来完成,所以有头转不转都可以的说法,但最主要的是,要根据男士的引导,而不是女士自己决定头转不转。男士在引导女士时,自己要以很清楚的肢体动作来告知对方,腰的接触点,合式时腰是右对右:开式时腰是右对在。若自己肢体动作不清楚,就难怪女士的头无所适从了。 以由PP跳Natural Weave为例:女士PP的结尾是3&,1跟&时身体右转90度成合式,头则只左转30度就可回合式位置(左方),&之结尾开始摆荡上升,重心在右脚掌,脚跟稍稍离地,2是摆荡最高峰,头因倾斜(Sway)而转向右方,3&重心落在右脚,头回到合式位置(左方)。同样这个舞步依照林老师的说法,男士也可全程用PP来完成,至于那种诠释较好,由个人自己决定。

舞蹈常识大全

1、“言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故咏歌之,咏歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也”是出自哪本古代书书籍? 答:《毛诗序》 2、舞蹈动作的基本元素? 答:动态动速动律动力 3、舞蹈的定义? 答:按照一定的节奏和韵律来表达和交流人类的情感,传达信息、劳动技能和经验的人体动作。 4、在20世纪50—60年代中国有哪些作品在世界获了奖?(3—5个) 答:红绸舞荷花舞鄂尔多斯舞孔雀舞春江花月夜 5、舞蹈有哪些种类?(3—5种) 答:生活舞蹈习俗舞蹈宗教祭祀舞蹈自于自娱舞蹈体育舞蹈 6、第四届中国舞蹈“荷花奖”舞剧最佳女主角奖是谁? 答:《额吉》中青年演员王颖 7、你知道《云南映象》的编导和主演是谁吗? 答:杨丽萍 8、芭蕾舞起源于哪个国家? 答:意大利 9、芭蕾舞兴盛于哪个国家? 答:法国 10、《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》三大舞剧音乐的作者是谁? 答:柴科夫斯基 11、你了解世界一流的芭蕾舞团有哪些吗? 答:英国皇家芭蕾舞团巴黎歌剧院芭蕾舞团基洛夫芭蕾舞团 莫斯科芭蕾舞团美国芭蕾舞剧院纽约城市芭蕾舞团 12、请问谁是“第一个在脚尖上翩翩起舞的芭蕾明星”? 答:法国的塔里奥尼 13、“古典芭蕾之父”是谁? 答:马里于斯—毕季帕 14、你知道《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》属于哪个时期的代表作品?

答:古典芭蕾 15、谁被称为俄罗斯芭蕾的骄傲? 答:伊万诺夫 16芭蕾等于脚尖舞吗? 答:不等于 17、你知道芭蕾的四大审美原则? 答:开、绷、直、立 18、请问现代舞之母是谁? 答:依莎多拉—邓肯 19、中国古代舞蹈史上有几个舞蹈艺术发展高峰?答:周代—汉代—唐代 20、中国古代有哪些著名的舞蹈家? 答:西施、赵飞燕、杨玉环 21、敦煌舞蹈有哪些艺术特色? 答:西域文化外来文化中原文化交融的产物 22、列举3—5种不同风格的秧歌舞? 答:东北秧歌胶州秧歌海阳秧歌 23、新中国成立以后最早的芭蕾舞剧是哪一部?答:《红色娘子军》 24、芭蕾舞有几百年的历史? 答:五百年 25、芭蕾史上第一部芭蕾舞剧是哪一部? 答:《皇后的喜剧芭蕾》 26、浪漫主义芭蕾的代表作品是哪一部? 答:《吉塞尔》 27、谁被称为交响芭蕾之父? 答:巴兰钦 28、新中国成立以后第一部民族舞剧是哪一部?答:《宝莲灯》 29、 舞蹈作品的内容指的是什么?

少儿舞蹈教学的基本知识

少儿舞蹈教学的基本知识 少儿是人生最美的时期,性格活泼,好奇好模仿,并且有强烈的 求知欲。如何针对孩子的特点,培养他们辨别美与丑的水平?如何培 养他们美的思想、观点的情操?这是少儿舞蹈教学的关键所在。所以,在少儿舞蹈教学中要注意使用生动活泼,适合少儿接受的舞蹈形象, 在生活美、自然美和艺术美方面实行培养。如何实行行之有效的少儿 舞蹈教学呢?下面谈谈我教学的浅见。 一、少儿舞蹈教学中的音乐选择 舞蹈音乐应悦耳动听,旋律流畅,具有教育性、趣味性,能启发 少儿展开丰富的联想,能发展儿童对音乐的感性力、记忆力、想象力 和表现力,陶冶光儿的性情和品格。音乐的节奏要鲜明、强烈,能引 起儿童的动感。节奏的强弱、动静、停顿等都应鲜明。音乐形象应生 动具体,乐句是整齐的,这有利于少儿对舞蹈形象、情感的表现和抒发。并且少儿思维又要比较具体形象,他们对事物的爱憎直接表现在 言行举止上。例如,少儿舞蹈《一分钱》,通过儿童的口,叙述他拾 到一分钱交到警察叔叔手中这个件小事。曲调天真活泼,充满幼稚雅。歌调完整毫无说教的味道,却非常自然地体现了拾金不昧的美德。音 乐形象唤起了孩子对美的向往,从而达到了美的熏陶和情操的陶冶。 在艺术作品的表演中,少儿的道德感、理智感、实践感和美感都受到 各种水准的启迪。所以选择形象鲜明、乐曲短小、简单易懂、节奏性强、旋律优美、有感染力、易被少儿接受和激发其情绪的高尚音乐, 是搞好少儿舞蹈教学的重要前提。 二、少儿舞蹈教学中的动作设计 在设计少儿舞蹈表现的动作时,应考虑到少儿的年龄特点,注意 少儿舞蹈的生理性和生活性。了解少儿的生理、心理特点及少儿实际 动作发展和接受水平。少儿处在生理上发展时期,骨骼较软,易变形,肌肉纤细,弹力小,收缩力差,易疲劳,这些特点决定了少儿动作的 平衡力、控制力都较差,所以应选择简单、生动、明快、富有少儿情

常用的舞蹈基础知识

常用的舞蹈基础知识 Prepared on 22 November 2020

常用的舞蹈基础知识 1 基训---成都爵士舞培训 指以舞蹈演员或学员基本能力的训练。如发展身体各部分肌肉的能力,训练关节的柔软性,控制身体活动的能力、灵活性和稳定性以及跳,转,翻等各种技巧。 2 主力腿 指动作过程中,或者形成姿态时,支撑身体重心的一条腿,称主力腿。 3 动力腿--成都艺考编舞 指与主力腿相对而言,非重心支撑的一腿为动力腿,可做各种屈伸,摆动等动作。 4 起泛儿 舞蹈俗语,指动作前的准备姿势,技巧前的准备动作,都称作“起泛儿”。 5 法儿 指舞蹈时是否得法,即动作是否符合规律,是否有韵味。 6 韵律--成都韩舞0基础培训 指在舞蹈动作中,人体运动的自然规律造成欲左先右,欲纵先收,以及动与静,上与下、高与低,长与短等辩证的规律,形成了舞蹈动作的韵律。 7 身段

指演员在舞台表演或训练中,各种舞蹈的形体动作的统称。从最简单的比拟手势到复杂的武打技巧,如:坐、卧、行、走、甩袖、亮相等都称为身段。 8 形体 指演员的身体形态。通用在戏剧中,尤为话剧和电影所常用。话剧和电影演员的身体训练和舞蹈训练称为:形体训练,这种课程称为:形体课。 9 舞蹈动作 指经过提炼和美化,有节奏,有规律的人体动作,是舞蹈艺术的主要表现手段。 10 造型 是塑造人物外部形象的艺术手段之一。在舞蹈中人们将雕塑性强的动作姿态称为“造型”。 11 亮相 指剧中主要人物第一次上场(有时也用于下场)或—段舞蹈,武打完毕之后,在—个短促的停顿中所做的姿态叫亮相,它也是戏曲表演中的一种程式动作。 12 控制 此处指舞蹈训练课目的一种。即使舞姿静止在一个动作上,训练肢体的控制力量和能力。 13 身韵 即舞蹈的“身法和韵律”。其基本的动作元素有提、沉、冲、靠、含、仰、移等。它是中国舞蹈中独具特色的艺术表现技法,体现了中国古典舞蹈风格的特征。 14 中间训练

形体舞蹈知识

形体舞蹈相关知识 亚洲健身协会(Asiafit)总部设在香港 1芭蕾舞起源于意大利“芭蕾”一词本因是“法语”ballet的英译,意为“跳”或“跳舞”。大型中国芭蕾舞剧《红色娘子军》与白毛女,在中国芭蕾舞剧发展史上具有里程碑的作用;中国第一位芭蕾舞者是:戴爱莲 2形体训练是融体操、舞蹈、音乐于一体,通过徒手和垫上运动的以“美”为其特征的身体练习。形体舞蹈是一项在音乐的伴奏下,以徒手或手持轻器械进行自然性和韵律性为基础的、以艺术美感为特征的艺术性体育锻炼项目。形体基本素质主要包括: ①力量、②柔韧、③协调、、④灵敏、⑤耐力;形体美主要体现在以下三个方面:①骨骼 ②肌肉④肤色;人体形态美的标准从①体型美②姿态美③动作美三方面来衡 量。形体舞蹈中,微身体语言——五官的核心是眼角。人体的躯干部分是展示表现力的主要区域。姿态美的基本形式有:①站、②行、③跑、④坐、⑤卧 体型美指身体匀称、胖瘦适宜、生气勃勃,洋溢青春美的气息。以下评判标准正确的是 判断标准:男生:身高(cm)-105=?(kg)(+、-10%为标准) 女生:身高(cm)-102.5=?(kg)(+、-10%为标准) 超过(10%--20%为过重,高于20%以上为肥胖; 低于10%--20%;为削瘦;低于20%为过度削瘦。 女子最佳健康状况和最佳体力状况的体脂百分比分别是: 18% 30% ;决定体型的前提因素是遗传,而加强体育锻炼则可以塑造体型;如果想减肥,应该采用中低强度、长时间的练习锻炼;根据女性的特点,①胸②腰③腹④臀这几个部位,是女子健美操锻炼的重点部位。 音乐是有氧舞蹈运动的载体,它主要通过哪些要素来表达人类内在情感的。①、和声③、旋律④、节奏;节奏是赋予音乐生命的第一要素。 心率测定是监测健美操运动中最方便的一种手段,可用食指、中指、无名指轻轻按在腕部绕动脉处。20—30岁的人,运动时心率应维持在140—160次/分;运动中不慎扭伤脚踝关节时,不可采用按摩的方法。 运动处方:指针对个人身体状况而采用的一种科学的、定量化的体育锻炼方法。制定锻炼计划的原则是:①从实际出发、②循序渐进、③持之以恒、④全面发展。

舞蹈学专业舞蹈知识问答100题

舞蹈学专业舞蹈知识问答 1 现任中国舞蹈家协会主席是谁答案:冯双白 2 舞蹈动作的基本元素答:动态动速动律动力 3 舞蹈的定义 答:按照一定的节奏和韵律来表达和交流人类的情感,传达信息、劳动技能和经验的人体动作。 4 在20世纪50—60年代中国有哪些作品在世界获了奖 答:红绸舞荷花舞鄂尔多斯舞孔雀舞春江花月夜 5 舞蹈有哪些种类(3—5种)答:生活舞蹈习俗舞蹈宗教祭祀舞蹈自于自娱舞蹈体育舞蹈 6 第四届中国舞蹈“荷花奖”舞剧最佳女主角奖是谁答:《额吉》中青年演员王颖 7 你知道《云南映象》的编导和主演是谁吗答:杨丽萍 8 芭蕾舞起源于哪个国家答:意大利 9 芭蕾舞兴盛于哪个国家答:法国 10 《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》三大舞剧音乐的作者是谁答:柴科夫斯基 11 你了解世界一流的芭蕾舞团有哪些吗答:英国皇家芭蕾舞团巴黎歌剧院芭蕾舞团基洛夫芭蕾舞 团莫斯科芭蕾舞团美国芭蕾舞剧院纽约城市芭蕾舞团 12 请问谁是“第一个在脚尖上翩翩起舞的芭蕾明星” 答:法国的塔里奥尼 13 “古典芭蕾之父”是谁答:马里于斯—毕季帕 14 你知道《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》属于哪个时期的代表作品答:古典芭蕾 15 谁被称为俄罗斯芭蕾的骄傲答:伊万诺夫 16 芭蕾等于脚尖舞吗答:不等于 17 你知道芭蕾的四大审美原则答:开、绷、直、立 18 请问现代舞之母是谁答:依莎多拉—邓肯 19 中国古代舞蹈史上有几个舞蹈艺术发展高峰答:周代—汉代—唐代 20 中国古代有哪些著名的舞蹈家答:西施、赵飞燕、杨玉环 21 敦煌舞蹈有哪些艺术特色答案:西域文化外来文化中原文化交融的产物 22 列举3—5种不同风格的秧歌舞答案:东北秧歌胶洲秧歌海洋秧歌 23 新中国成立以后最早的芭蕾舞剧是哪一部答案:《红色娘子军》 24 芭蕾舞有几百年的历史答案:五百年 25 芭蕾史上第一部芭蕾舞剧是哪一部答案:《皇后的喜剧芭蕾》 26 浪漫主义芭蕾的代表作品是哪一部答案:《吉塞尔》 27 谁被称为交响芭蕾之父答案:巴兰钦 28 新中国成立以后第一部民族舞剧是哪一部答案:《宝莲灯》 29 舞蹈作品的内容指的是什么答案:题材主题人物情节环境 30 舞蹈艺术有哪些审美特征答案:形象性感染性功力性独创性记忆性 31 舞蹈传播有哪些方式答案:群众性舞蹈活动舞蹈教学塑像和绘画中的舞蹈形式舞 蹈演出 32 美国现代舞之父答案:泰德—肖恩 33 后现代舞的东方代表有哪两位答案:武井慧洪信子 34 锅庄指什么答案:围着圈歌舞 35 现代芭蕾的早期代表人物答案:佳吉列夫福金尼金斯基 36 现代芭蕾的中期代表人物答案:巴兰钦阿西顿 37 现代芭蕾的后期代表人物答案:贝雅佩蒂罗宾思 38 谁是第一个在脚尖上翩翩起舞的的芭蕾明星答案:玛丽塔里奥尼 39 “拉班舞谱”的创始人是谁答案:鲁道夫拉班 40 舞蹈的表现形式有哪些答案:独舞双人舞三人舞群舞组舞歌舞歌舞剧舞剧等 41 胶州秧歌是哪个地区的舞蹈答案:山东 42 浪漫芭蕾的处女作是什么答案:《仙女》 43 中国古代舞蹈史上有几个舞蹈艺术发展高峰答案:周代汉代唐代 44 中国最早学习欧美舞蹈的是谁答案:晚清时期的裕容龄 45 中国新舞蹈的开拓者是谁答案:吴晓邦 46 中国民间舞蹈的文化类型有几种答案:农耕文化型草原文化型海洋文化型绿洲文化型 47 蒙古族有哪些具有代表性的民间舞蹈答案:安代舞筷子舞盅碗舞等 48 傣族有哪些民间舞蹈形式答案:嘎光象角鼓舞孔雀舞等 49 朝鲜族有哪些民间舞蹈答案:农乐舞杖鼓舞扇子舞剑舞等 50 维吾尔族有哪些民间舞蹈答案:塞乃姆多郎舞萨玛舞

舞蹈基础知识

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舞蹈篇 第一章舞蹈的定义 a、舞蹈是艺术的一种,是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要表现手 段艺术表现形式 b、舞蹈是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术 第二章舞蹈的起源 舞蹈来源于生活,是劳动的创造,舞蹈已经产生就有了自身相对的独立性,它与诗歌结合在一起,是人类最早产生的艺术形式之一。 a、模仿论 b、游戏论 c、巫术论 d、表情论 e、性爱论 f、劳动论 第三章舞蹈的种类、作品与舞人 第一节生活舞蹈 a、习俗舞蹈 表现各民族的风俗习惯、社会风貌、文化传统和民族性格特征 b、宗教祭祀舞蹈 宗教舞蹈用于祈求神灵庇佑、感激神灵的恩赐 祭祀舞蹈是祭祀先祖、神灵的一种礼仪性的舞蹈形式 c、社交舞蹈 各种交谊舞 d、健身舞蹈 它是以艺术审美的方式锻炼身体、使得身心得到健康发展的舞蹈形式, 如:健美操 e、教育舞蹈 第二节艺术舞蹈 艺术舞蹈是由专业或者业余的舞蹈家,通过对社会生活的观察、体验、分析、集中、概括和想象,进行艺术的创造,从而创造出主题思想鲜明、情感丰富、形式完整、具有典型化的艺术形象,有少数人在舞台、广场等专门的表演场地地表演给人观赏的舞蹈作品。 1、古典舞 A、古典舞

具有自成体系的美学原则,鲜明独特的风格和特色、完整的表演手法和严谨的训练方法,在一个国家或民族的的舞蹈艺术中具有代表性意义 B、中国古典舞 a、周朝,形成中国古典舞“舞诗乐”三者融为一体的古典艺术风格 b、唐朝创造中国艺术古典舞发展的高峰和世界的经典 c、戏曲成为宋元以后中国古典舞蹈的主流和具有代表性和审美意蕴的传统舞蹈 形态 d、当代的古典舞是是当代中国舞者致力于建设中国当代民族舞蹈体系的实 践成果 C、作品与人物介绍 西施的响屐舞 杨贵妃的霓裳羽衣舞 赵飞燕的掌上舞 双人舞《飞天》,1954首演 独舞《春江花月夜》,1957首演,获第八届青年与学生和平友谊联欢节金质奖章 舞剧《小刀会》,1959首演,1994年获“中华民族20世纪经典舞蹈评比“经典作品奖” 舞剧《丝路花雨》1979首演,获“中华民族20世纪经典舞蹈评比“经典作品奖” 舞剧《铜雀伎》 集体女子舞《踏歌》,1997首演,1998年获首届荷花杯舞蹈比赛创作金奖、表演银奖 独舞《敦煌彩塑》1980首演,获全国舞蹈比赛创作表演一等奖,塑造典型中国式的美 独舞《醉剑》,1980首演,获全国舞蹈比赛创作二等奖、表演一等奖 集体舞《黄河》,1988首演,获“中华民族20世纪经典舞蹈评比“经典作品奖” 独舞《扇舞丹青》,2000首演,获全国舞蹈比赛创作表演一等奖、第三届荷花杯舞蹈比赛一等奖等 独舞《秦俑魂》,1997首演,第五届全国桃李杯舞蹈比赛表演一等奖 戴爱莲,1916生,新舞蹈艺术开拓者之一,《游击队的故事》、《荷花舞》、《飞天》 资华筠,1936生,《飞天》、《白孔雀》,著作《舞蹈生态学导论》、《舞蹈和我》 舒巧, 1933生,《剑舞》、《小刀会》、《长恨歌》,著有《我的舞剧观》栗成廉,1927生,《牧笛》、《春江花月夜》、《宝莲灯》 陈爱莲,1939生,《春江花月夜》、《白毛女》、《霓裳羽衣舞》,中国古典舞的代表人物 孙颖, 1929生,《铜雀伎》、《踏歌》

舞蹈专业的必知常识

现任中国舞蹈家协会主席是谁 答:冯双白 2舞蹈动作的基本元素 答:动态动速动律动力 3舞蹈的定义 答:按照一定的节奏和韵律来表达和交流人类的情感,传达信息、劳动技能和经验的人体动作。 4在20世纪50—60年代中国有哪些作品在世界获了奖(3—5个) 答:红绸舞荷花舞鄂尔多斯舞孔雀舞春江花月夜 5舞蹈有哪些种类(3—5种) 答:生活舞蹈习俗舞蹈宗教祭祀舞蹈自于自娱舞蹈体育舞蹈 6第四届中国舞蹈“荷花奖”舞剧最佳女主角奖是谁 答:《额吉》中青年演员王颖 7你知道《云南映象》的编导和主演是谁吗 答:杨丽萍 8芭蕾舞起源于哪个国家 答:意大利 9芭蕾舞兴盛于哪个国家 答:法国 10《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》三大舞剧音乐的作者是谁 答:柴科夫斯基 11你了解世界一流的芭蕾舞团有哪些吗 答:英国皇家芭蕾舞团巴黎歌剧院芭蕾舞团基洛夫芭蕾舞团 莫斯科芭蕾舞团美国芭蕾舞剧院纽约城市芭蕾舞团

12请问谁是“第一个在脚尖上翩翩起舞的芭蕾明星” 答:法国的塔里奥尼 13“古典芭蕾之父”是谁 答:马里于斯—毕季帕 14你知道《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》属于哪个时期的代表作品答:古典芭蕾 15谁被称为俄罗斯芭蕾的骄傲 答:伊万诺夫 16芭蕾等于脚尖舞吗 答:不等于 17你知道芭蕾的四大审美原则 答:开、绷、直、立 18请问现代舞之母是谁 答:依莎多拉—邓肯 19中国古代舞蹈史上有几个舞蹈艺术发展高峰 答:周代—汉代—唐代 20中国古代有哪些着名的舞蹈家 答:西施、赵飞燕、杨玉环 21敦煌舞蹈有哪些艺术特色 答:西域文化外来文化中原文化交融的产物 22列举3—5种不同风格的秧歌舞 答:东北秧歌胶洲秧歌海洋秧歌 23新中国成立以后最早的芭蕾舞剧是哪一部 答:《红色娘子军》

舞蹈的基础知识有哪些

随着生活水平的提高,人们对舞蹈的认识也逐渐的加强,舞蹈也是很多人休闲娱乐的主要的方式,甚至很多家长从小就培养孩子舞蹈的基础知识,有的人把舞蹈当做一生的事业,今天就让我们一起了解一下关于舞蹈的基础的知识。 一、教学目的: 通过学习舞蹈基础知识使学生初步了解舞蹈学科的特点及作用;理解并掌握学习过程中常用舞蹈术语和舞蹈记录方法;激发学习舞蹈的兴趣,明确学习舞蹈的目的,端正学习态度。 二、教学内容: ㈠、舞蹈的特点、作用与种类 1、舞蹈的概念: 舞蹈是以经过提炼、组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段,表达人们的思想感情,反映社会生活的一种艺术形式。 2、舞蹈作用 舞蹈起源于劳动,与文学、音乐相伴而生,是人类历史上最早产生的艺术形式之一。作为意识形态,舞蹈总是鲜明地反映出入们不同的思想、信仰,生活理想和审美要求,它既是供人欣赏和娱乐的艺术形式,也具有宣传教育的社会作用。作为教育手段,舞蹈活动不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态,动作的协调、灵活,富有节奏感、表现力,而且可以丰富、抒发、表达情感,起到良好的健身、健心作用。舞蹈对人们(表演者.欣赏者)的心态、生理、情感、品德等多方面起潜移默化的作用,对精神文明建设和提高民族的文化艺术素养所具有的深远的社会意义,被越来越多的人们所认识。 舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈的基本要素直接影响着舞蹈的风格和美感的形成,直接影响舞蹈所展示的人物性格、情操、风度、气质和所表达的情感内容等。 3、舞蹈种类 根据舞蹈参加者与舞蹈的目的作用不同,划分为公众舞(生活舞)和剧场舞(艺术舞蹈)。 根据舞蹈的不同风格特点,划分为古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞.

舞蹈编导基本知识一

舞蹈编导基本知识一 Revised as of 23 November 2020

一、舞蹈编导(概述) 1.什么是舞蹈的编导:就是一个舞蹈作品的编者和导演。 2.戏剧导演与舞蹈编导有哪些不同:戏剧导演是把文学剧本搬上舞台演出过程中所需要的全部工作。但这不是一般的工作,而是一种创造性的工作——即把文学剧本变成表演节目的再创造(也叫二度创造)。 在戏剧艺术中,剧作家只负责写出剧本就可以了。而进行舞台艺术的再创造(演出),则是导演的事。在舞蹈艺术中,舞蹈编导本身既是全部剧本和“台词”(舞蹈动作)的创作者,又是把它搬上舞台的导演。肩负着编和导的双重使命。对舞蹈作品来说,不参加“编”就无法“导”,导演也就是编者。 由于舞蹈的特殊性,一个舞蹈创作从一开始就不能不同时考虑,原本是属于“导演构思”中的很多部分,如:形体、表情、台词、场面调度,对作曲、美工和舞美的特殊要求。 作为一个舞蹈编导,只有掌握了一定的舞蹈表现技能和舞蹈创作知识以后,才可能开始创作工作。首先,必须透彻地理解舞蹈艺术特征,舞蹈的表现手段和表现手法,舞蹈的类别等,才能掌握舞蹈创作的特殊规律进行编排舞蹈节目,否则将无法入手。 二、舞蹈的起源 中国的舞蹈艺术历史是最年轻的,解放初期才真正有了舞蹈的专业工作者。49年以后,上海舞院54年办从事舞蹈的人女11-13岁,男12-14岁,文化水平低,舞蹈的理论薄弱。舞蹈起源于劳动:在原始社会,远古的先民们在没有文字和完善语言之前,就学会了手舞足蹈。如:狩猎、祈祷、恋爱、南朝鲜模仿仙鹤

的动作、傣族模仿孔雀的动作等等。后来,为了娱乐,逐渐从劳动中向上层社会发展,如“交谊舞”。劳动生活创造了舞蹈,而舞蹈又用来反映人们的生活、理想和愿望,并为社会服务。没有社会生活就没有舞蹈的存在。舞蹈作品的产生,终不是个人意想的产物,是属于上层建筑的,反映人类社会生活的意识形态,是一切文学艺术的普遍原则,也是舞蹈艺术的普遍原则。三、舞蹈的艺术特征1.舞蹈是人体动作的艺术:舞蹈艺术的主要表现手段是依靠人体的动作。在欧美,舞蹈一词源于高地日耳曼语的DANS这个词,意即“伸展拔体”。在亚洲,日本、朝鲜都称舞蹈为“舞踊”。“踊”即跳的意思。我国古代称上肢体的动为“舞”,下肢体的动为“蹈”,配合起来称为“舞蹈”。美国现代派舞蹈创始人依莎多拉.邓肯认为“凡借助身体动作以表达思想感情的创造性活动,都是舞蹈艺术”。因此,舞蹈是人体的造型艺术,舞蹈是通过人体动作表达思想感情的。人们首先做出的反映,往往是情不自禁的动作或伴有声音的动作。所以,当语言(甚至喊叫)不足以表现人的强烈感情的时候,作为舞蹈的特殊手段——人体动作——却具有鲜明而又有力的艺术表现能力。舞蹈艺术所要求的人体动作不是自然形态或单纯生理状态的,而是具有特定的时间和空间,经过美化的极富于感情色彩的动作。所以人们把舞蹈的构成归纳为三大要素:即动作(空间)、节奏(时间)、表情(感情),其中缺一不可。空间:舞台、场地;时间:音乐,一定的时间;舞蹈的艺术特征是在一定的空间和时间内用身体的动作表达感情的艺术。由于这种艺术手段上的特征,也决定了舞蹈是以“抒情”见长的。因此,舞蹈编导要熟习、了解舞蹈的这种特殊手段,扬长避短,选择适宜于人体动作表现的题材和内容。2.舞蹈的独特表现手法:舞蹈是以人体动作为艺术手段,为此,它有相应的一套独特的艺术表现手法。概括起来即:舞蹈的动作(舞姿、动作组合、步法),舞蹈的队形、画面

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