遗传育种学

遗传育种学
遗传育种学

育种学

名词解释

1.育种:将已有的遗传和变异的基本理论应用于实践,通过人工选择、杂交和定向培育等手段来创造对人类有意义有价值的新品种类型,此过程称为育种。

2.品种:是人工选择和培育的具有一定经济价值、性状相似、来源相同、遗传稳定、有一定的结构和数量足够大的群体。

3.原种:指取自定名模式种采集水域或取自其他天然水域并用于养(增)殖(栽培)生产的野生水生动、植物种,以及用于选育种的原始亲本。

4.良种:指生长快、品种好、抗逆性强、性状稳定和适应一定地区自然条件并用于养(增)殖(栽培)生产的水生动、植物。可以是品种、品系、杂交种、物种或其他类型。

5.“江西三红”兴国红鲤、(婺源)荷包红鲤、(万安)玻璃红鲤

6.选择反应:选择导致的群体平均值得变化叫做选择反应,记为R。是中选亲本的后代与选择前亲本世代之间的平均表型值之差。

7.间接选择:如果我们要求改良性状X,并不直接对X性状进行选择,而通过对Y性状的选择产生的作用来间接改良性状X,这种选择称为间接选择,在此Y性状称为辅助性状。

8.家系选择:所谓家系选择就是对亲本选择之后,配对交配,然后单独饲养,同亲本的后代同胞交配,择优选择。

9.后裔鉴定:根据后代的表现来确定该个体是否有选留价值称为后裔鉴定。是选种过程中的一个程序,有时又把它看做是系谱选择的一种方法。

【后裔鉴定的依据原理是:每一后代从每一个亲本得到遗传性的一半。】

10.个体选择:又叫系统选择,是从优中选优的一种育种方法,即从一个具有优良性状的个体的后代,选育成为一个新的优良品种。【方法简单易行,见效快】

11.集体选择:又叫混合选择,就是从供选材料中挑选表现型优良的一群鱼作为种用,通过自由交配繁殖后代,并以原有品种和当地当家品种作为对照,进行比较鉴别,又叫混合选择法。

12.综合选择:家系选择+ 集体选择→综合选择

13.选择增效:是指从一个世代到下一个世代群体中所测定的某一数量性状的平均值的增加数值。

14.生长系数:个体增重与所有共同养殖鱼平均增重之比。

15.一般配合力:指一个种群与其他各种群杂交所能获得的平均效果。(加性效应)

特殊配合力:指两个特定种群间杂交所能获得的超过一般配合力的杂种优势(显性效应和非等位基因互作效应,即上位)

【实际工作中主要测定特殊配合力,杂种优势主要是特殊配合力造成的】

16.经济杂交:两个品种或品系杂交,第一代F1生活力强有利于生产,但优良性状不能遗传下去,所以F1代不能用来做种用,只能利用杂种当代。

17.渐渗杂交(级进育成杂交):当地被改良品种与引入的改良品种杂交产生级F1,然后将后代与改良品种回交,后代向改良品种级进,3~4代为宜。

18.改良杂交(引入育成杂交):当地被改良品种与引入的改良品种杂交获得引F1,然后引F1与当地被改良品种回交,被改良的地方品种占优势。*严格选择引入雄鱼

19.杂种优势:两个或两个以上不同遗传类型(不同基因型)的物种、品种或自交系杂交产生的杂种第一代,在生长势、生活力、抗病性、产量和品质等比其双亲优势的现象,称为杂种优势。

20.遗传平衡学说:杂种优势是显性和超显性共同作用的结果,不同情况下,可能不同效应起主导作用,在控制一个性状多基因座位中,有各种基因间互作情况(不完全显性、完全显性、超显性,有上位效应或没有上位效应),各种遗传多态性是产生杂种优势的一个重

要因素。

21.复合杂交:又称复交,就是用三个或三个以上的亲本,进行两次或两次以上的杂交,包括双杂交(A*B)*(C*D)三杂交(A*B)*C 四杂交〔(A*B)*C〕*D

22.多倍体:指体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。

多倍体育种:通过增加染色体组的方法来改造生物的遗传基础,从而培育出符合人们需要的优良品种,以达到人类利用的目的。

23.同源多倍体:由相同来源染色体组形成的多倍体称为同源多倍体。染色体已经复制,而细胞质不分裂。异源多倍体:由不同来源染色体组形成的多倍体称为异源多倍体。

24.雌核发育:是指卵子须经精子激发才能产生只具有母系遗传物质的个体的有性生殖方式。(雄核发育:是在雄核的控制下发育的一种特殊的有性生殖方式)

人工诱导雌核发育:精子遗传失活,只起激活卵子的作用,而不参与发育,卵子的发育完全是在雌核的控制下进行的。

25.赫脱维奇效应:对精子放射性照射剂量的增高,失活精子受精后胚胎的成活率降低,当照射超过某一剂量时,成活率反而回升的现象。

(在高剂量照射精子时,全部染色体被破坏而导致单倍体的产生)

26.人工雌核发育二倍体的鉴定:1杂种是不能存活的2杂种在形态上是可以识别的

3杂种在生化上或分子水平上是可以识别的

27.顶交:是一个无亲缘关系的自交系与远系亲本之间的杂交。

28.生理性别:是在遗传性别的控制下通过个体发育的生化过程而形成的。又叫生化性别

29.遗传性别:是在受精时通过一半来自卵子以及一半来自精子的染色体的结合而形成的。

又叫染色体性别

30.鱼类的性反转:鱼类在一定条件下,其性别也是会转化的,这种性别的转化现象称为性反转或性逆转。(黄鳝、石斑鱼:雌→雄黑鲷、黄鳍鲷:雄→雌)

影响因素:1激素2环境(理化环境:水温、光照、水质等社会环境:种内互作)简答题

1.品种的特点。

答:1是一种生产资料2是经过驯化、养殖和选择而形成的3具有一定经济价值的生物群体,是生产上的经济类别4是在一定的自然环境和管理条件下具有稳定的优良性状5是可能退化的6可以随生产和生活的需要而改变

2.品种的分类。

答:1自然品种(又叫原始品种或地方品种)2人工品种3过渡品种

3.间接选择主要在如下情况采用:

答:1对所需改良的性状难以度量时,可通过选择Y性状来改良X性状

2 X性状为限性性状,辅助性状Y在两性都表现时,可在群体内实施间接选择

3利用早期表现的Y性状与后期表现的X性状的关系进行早期选择

4如果某性状的遗传力很低,直接选择反应不大,不妨采用间接选择

4.选择亲本的原则

答:1根据育种目标选择亲本2正确分析亲本的性状及其遗传规律3亲本间的性状要互补,优良性状要突出4选择生态类型差异大或地理远缘的品种作为亲本,同时还要考虑亲本对培育地环境条件的适应性5选用配合力好的品种作为亲本,且亲本材料必须纯正。

5.父本的选择

答:1应选择生长速度快、饲料利用率高、肉品质好的品种或品系作为父本2应选择与杂种优势所要求的类型相同的品种作为父本

3适应性和育种来源可放在次要地位,因而一般多用外来品种作为杂交父本

6.母本的选择

答:1应选择本地区数量多、适应性强的品种或品系作母本

2应选择繁殖性能高的品种或品系作母本

3母本的体积不要求太大

7.诱导鱼类多倍体的方法

答:(1)生物学方法1种间杂交

(2)物理法1温度处理,又叫温度休克,包括冷休克和热休克

2静水压处理3电休克

(3)化学方法1细胞松弛素B(致癌剂)2秋水仙素(损伤性)

3聚乙二醇 4 6-二甲基氨基嘌呤

8.鉴定多倍体鱼类的方法

答:(1)直接法:1染色体计数(最准确,但较费时)

2 DNA含量测定

(2)间接法:1核体积测量2蛋白质电泳3生化分析4形态学检查

9.多倍体鱼类在水产养殖上的应用

答:1控制过度繁殖3延长鱼类寿命4改善鱼肉品质

2提高生长速度(a.摄取的能量不必用于促进性腺发育,用于生长的能量相对多一些

b.染色体数量多,增加了基因位点数,提高了蛋白质合成的速度,促进了身体生长

10.研究鱼类性别控制的意义

答:1提高群体生长速度2控制过度繁殖3延长有效生长期4提高商品鱼品质5提高性产品产量

11.鱼类性别今后重点研究方向

答:1选择性激素的适宜溶剂和用量2性激素使用方法,处理时间长短,安全用量(区间)3加强水产品品质监控(测)4环境条件对诱导效果影响的机理和最佳选择

12.何谓三系配套的生理遗传学技术?其具体做法如何?

答:所谓三系是指原系、转化系和雄性纯合系。

原系:遗传上的雌鱼和雄鱼,就莫桑比克罗非鱼和尼罗非鱼来说,就是XX♀和XY♂

转化系:遗传型雄鱼用雌激素又诱导性转化后的表型雌鱼,即雌性化雄鱼,用XY♀表示。雄性纯合系:通过原系XY♂与转化系XY♀交配所获得的YY型雄鱼,或称超雄鱼用YY♂表示。具体做法:

雌激素

(1)XY♂XY♀(2)XY♀×XY♂YY♂原系雄鱼转化系转化系原系雄鱼雄性纯合系

(3)YY♂×XX♀XY♂

雄性纯合系原系雌鱼全雄鱼

优点:用量少,成本低,没有污染怀疑以及便于推广等。

新版动物遗传育种学总复习试题【精】

遗传育种总复习 一、选择题。 1、染色体减数发生在下列哪个时期?【 A 】A.减数分裂第一次分裂 B.减数分裂第二次分裂C.有丝分裂前期 D.有丝分裂中期 2、A、B为两个完全连锁的基因,AABB×aabb的F1进行测交,所能产生的后代的基因型有()种类型。【 A 】 A、2 B、3 C 、4 D、5 3、导致母畜怀孕期间胚胎中途夭折或出生时死亡的基因称为()。【 A 】 A.致死基因 B.半致死基因 C.有害基因 D.显性基因 4、猪的染色体数目是条。【 C 】 A.60 B.46 C.38 D.66 5、一DNA分子中,已知A的含量为19%,那么G的含量为( C )。【 C 】 A、19% B、25% C、31% D、不能确定 6、关于突变下列叙述正确的是( C)。【 C 】 A、突变一定有害 B、突变一定有利 C、突变一般有害 D、突变一般有利 7、A、B为两个不完全连锁的基因,AABB×aabb的F1进行测交,所能产生的后代的基因型有()种类型。【 C 】 A、2 B、3 C 、4 D、5 8、数量性状选择效果要好,需要()。【 C 】 A、遗传变异程度低 B、遗传力低 C、选择强度高 D、环境造成变异程度高 相关:要想数量性状选择效果好的条件:1、遗传差异大 2、选择差异大 3、育种值估计准确性高4、世代间隔小5、被选性状的数目N为3-5为宜6、遗传相关(回避同一个群体同时选两个相关的性状) 9、水牛的染色体数目是( 48 )条。【 B 】 A、60 B、48 C、30 D、24 10、一DNA分子中,已知A的含量为19%,G+A的含量为()。【 C】 A、38% B、50% C、31% D、不能确定 11、染色体片段断裂后倒转180度重新连接,是()。【 A 】 A、倒位 B、易位 C、占位 D、重复 12、位于X染色体与Y不同源部分的基因表现出()。【 C 】 A、常染色体遗传 B、限性遗传 C、伴性遗传 D、限雄遗传 13、遗传参数中,衡量育种值方差占表型方差比例的是()。【 C 】 A、遗传力 B、重复力 C、遗传相关 D、育种值14、黄牛的染色体数目是()条。【 A 】 A、60 B、46 C、30 D、24 15、从细胞核内传递遗传信息到细胞核外的物质是()。【 C 】 A、DNA B、tRNA C、mRNA D、蛋白质16、要判断一个体在一显性完全的基因座位是否是杂合体,可以()。【 B 】 A、根据本身表现型 B根据测交结果 C、根据父亲表现型 D、根据母亲表现型 17、一男子为红绿色盲,其女儿为正常,该女儿与一正常男性所生儿子率为多少?【 A 】 A、1/2 B、1/3 C 、1/4 D、1/5 18、遗传力的取值范围( )。【 C 】 A.2~3 B.0.5~1 C.0~1 D.1~2 19、真核生物的终止密码子是()。【 D 】 A、AUA B、AUG C、AGG D、UAG 20、翻译过程中运输氨基酸并识别密码子的物质是()。【B 】 A、rRNA B、tRNA C、mRNA D、蛋白质 21、若100%的性细胞在减数分裂过程中发生了交换,则互换率为:()【 A 】 A、100% B、50% C、200% D、25% 22、Aa 个体可以产生几种配子?【 B 】 A、1 B、2 C、3 D、4 23、有一只能育的变性公鸡,用它与正常母鸡交配,它们产生的后代中性别雄:雌比例为()。【 B 】 A、1:2 B、1:3 C 、1:4 D、1:5 24、同型交配时能改变()。【 B 】 A.基因频率 B.基因型频率 C.基因频率和基因型频率 D.基因 25、一男子为红绿色盲,其女儿为正常,该女儿与一正常男性所生女儿为携带者的几率为多少?【 A 】 A、1/2 B、1/3 C 、1/4 D、1/5 26、数量性状的特点是( )。【 A 】 A.需要测量 B.从外观可看出区别 C.由单个基因决定 D.变异间断分布 27、真核生物的起始密码子是()。【 B 】 A、AUA B、AUG C、AGG D、UAG 28、反密码子位于()。【 B 】 A、rRNA B、tRNA C、mRNA D、蛋白质 29、转录的产物是()。【 C 】 A、DNA B、染色体 C、RNA D、蛋白质 30、AaBb的个体能产生()种类型的配子。【 C 】 A、2 B、3 C 、4 D、5

最新电大《遗传育种学》期末考试答案精品知识点复习考点归纳总结 1

三一文库(https://www.360docs.net/doc/452399290.html,)*电大考试* 2036【遗传育种学】重点必须复习资料遗传育种学重点必须复习资料上篇遗传学 绪论 名词解释: 遗传:子代与亲代之间以及子代各个体之间的相同,称为遗传。 变异:子代与亲代之间以及子代各个体之间的不相同,称为变异。 生物进化:在不断变化的环境中,生物体不适应的被淘汰,适应的生存并繁殖下去,称为生物进化。 基因型:把从亲代获得的某一性状的遗传基础的总和称为基因型。 表现型:把生物表现出来的性状或全部性状的总和称为表现型。 填空题: 遗传学是研究生物的科学。(遗传和变异) 世界公认的遗传学的奠基人是。他做过8年的实验。(孟德尔豌豆杂交) 美国的在对果蝇的遗传研究中,证明基因位于染色体上,发现了规律。(摩尔根连锁遗传) 1953年和通过X射线衍射分析的研究,提出模式理论。(瓦特森克里克DNA分子结构) 第一章遗传的细胞学基础 名词解释: 细胞膜:也称原生质膜或质膜,是一层柔软并富有弹性的半渗透性薄膜。 细胞质:是指质膜内环绕着细胞核外围的原生质,呈胶体溶液,内有许多蛋白质分子、脂肪、溶解在内的氨基酸分子和电解质,在细胞质中还包含着各种细胞器。 细胞核:细胞核一般为圆球形,由核膜、核质、核仁、染色质等部分组成。是遗传物质的主要场所,对指导细胞发育和控制性状遗传起着主导作用。 染色质:核质中的一些容易被碱性染料着色的物质,叫染色质。 染色体:具有自我复制能力的,在细胞核中有特定形态特征,在细胞分裂过程中,形态结构表现出一系列规律性变化的重要的遗传物质。 着丝粒:又称主缢痕。细胞分裂时,纺锤丝附着的区域。同源染色体:形态和结构相同的一对染色体,称为同源染色体。 非同源染色体:一对染色体与另一对形态结构不同的染色体,互称为非同源染色体。 有丝分裂:植物细胞中一种最普遍的分裂方式,是真核细胞繁殖的基本方式。 减数分裂:是一种特殊的有丝分裂,分生在生殖细胞产生过程中。经过两次有丝分裂,由一个细胞形成四个子细胞,而染色体只复制一次,因而子细胞染色体数目减半。 联会:减数分裂中,在偶线期同源染色体的配对,称为联会。 双受精:授粉后,一个精核同卵结合,形成二倍体的合子,将来发育成胚;另一精核同两个极核结合,形成一个三倍体的核,将来发育成胚乳。这一过程称为双受精。直感现象:在三倍体的胚乳的性状上,由于精核的影响而直接表现父本的某些性状,这种现象称为胚乳直感或花粉直感。 无性世代:从受精卵发育成一个完整的绿色植株,这是孢子体的无性世代。 有性世代:雌雄配子体的形成标志着植物进入生命周期的有性世代,称为配子体世代。 世代交替:是指无性世代与有性世代的交替。从受精卵发育成一个完整的绿色植株,这是孢子体的无性世代。雌雄配子体的形成标志着植物进入生命周期的有性世代,雌雄配子受精结合以后,就完成了有性世代,又进入无性世代。 填空题: 生物界除了和这类最简单的生物具有前细胞形态外,所有的植物、动物都是由细胞构成的。(病毒噬菌体) 细胞是由、和三部分组成的。(细胞膜细胞质细胞核)植物细胞壁上有许多称为的微孔,它们是相邻细胞的联系通道。(胞间连丝) 当细胞分裂时,核内的便卷缩而呈现为一定数目和形态的染色体。(染色质) 和实际上是同一物质在细胞分裂过程中所表现的不同形态。(染色质染色体)每条染色体的两个臂之间是。(着丝点) 有随体的染色体,随体前端缢缩部分,染色较浅,称为。 (次缢痕) 来自父母本形态结构相同的一对染色体,称为。(同源 染色体) 细胞内的染色体数目和个别性叫做。(染色体组型或核 型) 细胞分裂有和两种。(无丝分裂有丝分裂) 细胞两次分裂之间的一段时期称为。(分裂间期) 减数分裂是在时形成过程中发生的一种特殊方式的有丝 分裂。(性母细胞成熟配子) 减数分裂的主要特点之一是同源染色体在配对(联会)。 (前期I) 减数分裂的主要特点之一是复制和分裂一次,而连续分 裂两次。(染色体细胞) 联会时,每对同源染色体的两成员之间可能发生。(遗 传物质的交换) 精子的形成是由精巢中的,经过几次有丝分裂后长大成 为,然后经过减数分裂的第一次分裂产生两个染色体数 目减半的,再经过减数分裂的第二次分裂,产生个精细 胞。(精原细胞初级精母细胞次级精母细胞4) 所谓双受精,是指一个精核与结合,形成二倍体的,将 来发育成;另一个精核与结合,形成一个三倍体核,将 来发育成。(卵合子胚两个极核胚乳) 单项选择题: 关于植物的细胞核,错误的叙述是()。D A核由核膜、核质和核仁三部分组成B核质中容易被碱性 染料着色的物质叫染色质 C细胞核是遗传物质集聚的主要场所D细胞核与核外的交 流通道靠胞间连丝 从功能上看,线粒体是细胞的()。B A光合作用中心B氧化作用和呼吸作用中心 C合成蛋白质的主要场所D分泌贮藏各种物质的场所 线粒体不具备()。D A氧化磷酸化作用的能力B遗传的功能 C独立合成蛋白质的能力D进行光合作用,合成有机物并 释放氧气的功能 关于植物的细胞核,错误的叙述是()。D A核由核膜、核质和核仁三部分组成B核质中容易被碱性 染料着色的物质叫染色质 C细胞核是遗传物质集聚的主要场所D细胞核与核外的交 流通道是胞间连丝 关于细胞膜,错误的叙述是()。B A细胞膜也称原生质膜B细胞膜是渗透性膜,膜内外物质 可以自由出入 C细胞膜可以调节和维持细胞内微环境的相对稳定D细胞 膜柔软并富有弹性 在细胞分裂的间期()。A A在光学显微镜下观察,可以看到染色质,看不到染色体 B细胞核内出现细长而卷曲的染色体细线 C染色体的螺旋结构逐渐消失 D细胞内出现清晰可见的纺锤体 有丝分裂的过程先是()。A A细胞核分裂,后是细胞质分裂B细胞质分裂,后是细胞 核分裂 C细胞核拉长,缢裂成两部分,接着细胞质分裂 D细胞质分裂,接着细胞核拉长,缢裂成两部分 描述细胞有丝分裂后期的是()。B A进行核物质的复制B每一条染色体的着丝点分裂为2 C染色体的着丝点排列在纺锤体中央的赤道面上D此时染 色体缩得最短最粗 同源染色体配对,出现联会现象是在()。B A细线期B偶线期C粗线期D双线期 所谓四分体是指()。D A因为二价体实际上已经包含了四条染色单体,称为四分 体 B二价体分开,实现了染色体数目的减半 C二价体被几个交叉联结在一起 D减数分裂末期形成四个子细胞 有丝分裂的过程先是()。A A细胞核分裂,后是细胞质分裂B细胞质分裂,后是细胞 核分裂 C细胞核拉长,缢裂成两部分,接着细胞质分裂 D细胞质分裂,接着细胞核拉长,缢裂成两部分 在细胞分裂的前期()。D A在光学显微镜下观察,可以看到染色质,看不到染色体 B核内物质进行复制,核的呼吸作用很低 C核仁和核膜消失D每个染色体有两条染色单体 螺线体是染色质的()。B A一级结构B二级结构C三级结构D四级结构 细胞核中看不到染色体的结构,看到的只是染色质,这 细胞处在()。D A分裂前期B中期C后期D间期 染色体的螺旋结构在到达两极后逐渐消失,核膜、核仁 出现,这是在细胞分裂的()。D A前期B中期C间期D末期 非姐妹染色单体间出现交换是在()。C A细线期B偶线期C粗线期D双线期 同源染色体在减数分裂时分向两极,n对染色体,组合方 式有()。A A2nBn2C3nDn3 经减数分裂形成花粉粒的是()。B A孢原细胞B小孢子母细胞C大孢子母细胞D极核 减数分裂间期的S期()。C A合成全部染色体DNAB合成50%的染色体DNA C时间比有丝分裂间期的S期长D时间比有丝分裂间期的 S期短 减数分裂前期I的偶线期()。A A各同源染色体配对,出现联会现象B非姐妹染色单体之 间出现交换 C二价体缩短加粗D可以见到端化现象 减数分裂鉴定染色体数目的最好时期是()。C A粗线期B细线期C终变期到中期ID末期I 玉米的小孢子母细胞为()。A A2nB.nC.3nD4n 玉米的雌配子体是()。D A由小孢子母细胞发育而来的B孢原细胞减数分裂形成的 反足细胞和助细胞的统称 C由花粉在柱头上发芽形成的D有8个单倍体核的胚囊 花粉粒是由()。A A小孢子发育而来的B大孢子母细胞发育而来的 C精核发育而来的D管核发育而来的 成熟的花粉粒含有()。B A8个单倍体核B3个单倍体核 C3个反足细胞D2个助细胞和1个中央细胞 玉米的雌配子体是()。D A由小孢子母细胞发育而来的B孢原细胞减数分裂形成的 反足细胞和助细胞的统称 C由花粉在柱头上发芽形成的D有8个单倍体核的胚囊 简答题: 简述植物根尖涂抹压片观察染色体数目、形态的实验步 骤。 答:(1)培养幼根,进行预处理(预处理可用0.2%秋 水仙碱水溶液或对二氯苯饱和水溶液等);(2)固定(可 以使用卡诺固定液,即3份无水酒精,加1份冰醋酸); (3)水解(1N盐酸);(4)染色(醋酸洋红)、涂抹 压片;(5)观察。 简要说明减数分裂的遗传学意义。 答:生物通过减数分裂产生的雌雄配子各具半数的染色 体(n),当雌雄配子结合形成合子时,又恢复为全数染 色体(2n),保证了亲代与子代间染色体数目的恒定性。 其次,同源染色体分向两极是随机的,n对染色体,就有 2n种自由组合方式。使子细胞间在染色体组成上可能出 现多种多样的组合。此外,同源染色体的非姊妹染色单 体之间的片段还可能发生交换,增加了差异的复杂性, 为生物变异提供了重要的物质基础,有利于生物的适应 与进化,并为人工选择提供了丰富的材料。 简要介绍染色体的四级结构模型。 答:染色体的四级结构模型:染色体的一级结构是核小 体,是四种组蛋白各两分子组成的八聚体;核小体之间 由连接丝连接,核小体长链螺旋盘绕成螺旋体,为中空 管状的螺线体;螺线体进一步螺旋化和卷曲形成圆筒状 结构,称为超螺线体;超螺线体再次折叠和螺旋化,形 成染色体。 第二章分离规律 名词解释: 相对性状:是指不同品种间表现相对差异的一对性状。 杂交:不同品种间交配,称为杂交。 自交:一般指自花授粉。 正交与反交:一般杂交时,如果将A×B称为正交,则将 B×A称为反交。 性状分离:通过F1自交,在F2群体中,既出现显性性 状个体,又出现隐性性状的个体,这种现象称为性状分 离。 显性性状:一对相对性状的杂交试验中,在F1代表现出 来的性状,称为显性性状。 隐性性状:一对相对性状的杂交试验中,在F1代不表现 出来,而到F2代才表现出来的性状,称为隐性性状。 基因型:是指生物个体的基因组成,是决定表现型的遗 传基础。 表现型:是指生物个体所表现的一切性状,包括形态特 征和生理特征等。 纯合体:由相同的显性基因或相同的隐性基因组成的基 因型叫做纯合体。 杂合体:由一个显性基因和一个相对的隐性基因组成的 基因型叫做杂合体。 测交:杂种一代与隐性纯合体亲本交配,称为测交。 基因座位:基因在染色体上的位置,称为基因座位。 等位基因:位于同源染色体上相同位置上的一对基因, 称为等位基因。 完全显性:两个纯合亲本杂交后,F1表现显性现状,其 显性性状表现程度与亲本一致,称为完全显性。 不完全显性:是指F1代不表现显性亲本的性状,而表现 为双亲的中间类型,称为不完全显性。 共显性:是指双亲的性状同时在后代个体上表现出来。 回交:杂种后代与亲本之一进行杂交。

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第二章 通径系数 1、父子之间的相关为(0.5);母女之间的相关为(0.5);叔侄之间的相关为(0.25);祖孙间的相关为(0.25) 2、全同胞之间的相关为(0.5);半同胞之间的相关为(0.25) 3、表示通径线相对重要性的数值称(通径系数);表示相关线相对重要性的数值称为(相关系数) 4、自然界两个或多个事物的关系不外乎两种情况,一种是平行关系,另一种是(因果关系) 5、简述通径链的追溯原则。 (1)先退后进; (2)在一条连接的通径链内最多只能改变一次方向; (3)邻近的通径必须以尾端才能与相关线相连接、一条通径链最多只能含有一条相关线、不同的通经链可以重复通过一条相关线; (4)追溯两个结果的所有通径时应避免重复。 6、老李(X )有个亲侄子(Y ),侄子又有了个儿子(Z),根据三者关系画出一个谱系,并求 X 与Z 的相关。 解: X Y Z 125 .0)2/1()2/1(44)(=+=XZ R

第三章 群体的遗传组成 1、解释下列名词 孟德尔群体、基因库、基因频率、基因型频率、随机交配 孟德尔群体:个体间能相互繁殖的群体,它们享有共同的基因库,群体遗传学所研究的群体均为孟德尔群体。 基因库:指群体全部遗传基因的总和。 基因频率:指群体中某一基因对其等位基因的相对比例。 基因型频率:指一个群体中某一性状的各种基因型的比例。 随机交配:指在一个有性繁殖的生物群体中,任何一个雌性或雄性的个体与任何一个相反的性别的个体交配的 概率相等 。 2、一个性状的遗传性不仅决定于基因,更直接的决定于(基因型)。 3、群体遗传学的交配系统包括(随机交配、选型交配、近交)而没有杂交。 4、在一个随机交配的平衡群体中,杂合子的比例其值永不超过(0.5)。 5、在一个平衡群体中,对于一个稀少的等位基因而言,稀少基因的频率下降10倍,则杂合子频率与稀少基因纯合子频率的比值(增加10倍)。 6、一个孟德尔群体是个体间能相互繁殖的群体,它们享有共同的(基因库)。 7、就畜禽个体而言,完全不加任何选配而绝对随机的交配(比较少)。 8、简述哈代-温伯定律的要点。 (1)在随机交配的大群体中,若没有其他因素的影响,基因频率一代一代始终保持不变; (2)任何一个大群体,无论其基因频率如何,只要经过一代随机交配,一对常染色体基因的基因型频率就达到平衡状态,没有其他因素的影响,以后一代一代随机交配下去,这种平衡状态始终保持不变; (3)在平衡状态下,基因型频率与基因频率的关系是D=p 2 ,H=2p q,R=q 2。 9、决定兔毛色的基因中有三个等位基因。其中C 对c h 和c 都是显性,ch 对c 呈显性,C C、C ch 和Cc 都表现全身有色,c h c h 和c h c 都表现为“八黑”,即所谓喜马拉雅型,cc 表现为白化。江南种兔场中,全色兔占75%,八黑兔占16%,白化兔占9%,求C 、c h 和c 三种基因的频率。 解: 2 .03.05.0113 .009.05 .05.015.009.016.01)1()(22222=--=--=====-==+=+=--=+=++=+r p q A r p A H p p r q r qr q A H

鱼类遗传育种学2010复习资料

动物遗传学部分复习题: 绪论 1、动物遗传学研究的对象及任务是什么?(P1) 2、简述遗传学的发展简史?(P1-4) 第一章分子遗传学基础(p43) 1、遗传物质的基本特征是什么(P7),为什么DNA适合作为遗传物质? 2、在真核细胞中,DNA和各种RNA分子都存在于细胞的什么位置? 3、简述查科夫定律的内容(P9-10) 4、原核细胞DNA的复制是如何起始的(P20),真核细胞DNA复制有何特点? (P25) 5、增强子如何影响转录? 6、真核生物RNA的加工和修饰与蛋白质的合成有何关系(P31) 7、密码子的偏好性有什么进化学意义? (P35) 8、原核生物蛋白质生物合成过程中形成的70S复合物的成分有哪些? (P36) 9、—个真核生物mRNA分子能编码——个以上的蛋白质吗? (P33) 第二章细胞遗传学基础(p86) 1、名词解释 真核细胞原核细胞染色体染色质同源染色体染色单体姐妹染色单体有丝分裂减数分裂联会联会复合体二价体核小体核型分析染色体带性别决定性染色体常染色体性别控制 2、细胞质有哪些主要的细胞器?它们的功能是什么?(P46) 2、染色质的基本结构单位是什么? (P58)试述从染色质到染色体的多级螺旋结构模型。(P58- 60) 3、有丝分裂和减数分裂有什么区别?从遗传学角度看,这两种分裂各有什么意义? (P69-73) 4、染色体的形态有哪些类型? (P53) 5、什么是核型?试述核型分析的意义(P64-65) 6、某生物有两对同源染色体,—一对染色体是中间着丝粒,另——对是端部着丝粒,以模式图 方式画出:①第一次减数分裂的中期图;②第二次减数分裂的中期图。 7、马的二倍体染色体数是64,驴的二倍体染色体数是62。①马和驴的杂种染色体数是多少?② 如果马和驴之间在减数分裂时很少或没有配对,你是否能说明马—驴杂种是可育还是不育? 8、性别决定的方式有哪几种?在哺乳动物中,为什么雌雄比例总是接近1:1 (P78-82)9、什么 是SRY基因?试述SRY基因调控性别形成的过程。(P80) 第三章遗传的基本规律(p118) 1、名词解释 单位性状相对性状正交和反交显性性状隐性性状等位基因基因型隐性纯合体杂合基因型测交法自交不完全显性共显性复等位基因上位相引相和相斥相重组型配子Rf 连锁遗传图三点测验双交换基因直线排列定律并发系数 2、分离定律和自由组合定律的实质是什么?

动物遗传育种学,自考大纲

高纲0839 江苏省高等教育自学考试大纲 02794 动物遗传育种学 扬州大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、课程性质及其设置目的与要求 (一)课程性质和特点 《动物遗传育种学》是为农科动物生产专业各专业方向应考者开设的一门必修的专业基础课程。遗传学是密切联系生产,为生产服务的科学,是动物、植物、微生物育种的理论基础。动物遗传学主要研究与人类社会生活有关的各种已驯化和正在驯化的家畜、家禽、鸟类。鱼、蛙、蜂、蚕等的遗传规律及应用。由于遗传学,特别是分子遗传学、数量遗传学的研究成就,以及细胞生物学、生态学、发育生物学、家畜行为学、计算机技术等学科的进展和新技术在育种工作上的应用,更丰富了家畜育种学内容,为家畜育种学开辟了广阔的前景。家畜育种学以动物遗传学和数量遗传学为理论基础,应用生物统计的方法,密切联系畜牧业生 产实际,推动畜牧业不断发展。 (二)本课程的基本要求 本课程共分为二十四章。要求掌应考者握遗传学(数量遗传学)的基本规律、实验方法和技能。掌握畜禽育种的基础知识,掌握选择原理、选配技术、杂交育种和杂种优势的利用,了解畜禽遗传资源的保存与利用、种用价值的评定、畜禽育种的组织。掌握畜禽体尺测量、系谱编制、近交系数和亲缘系数计算等技术。 本课程的任务是使应考者掌握遗传育种学的基本知识、基础理论和基本的实验方法,为解释、解决生产实践中的有关问题提供理论依据、思路和方法,并为 应考者学习相关课程和专业打下基础。 (三)本课程与相关课程的联系 学习遗传育种学应有基本的化学、生物学基础,如畜禽解剖、生理生化等课程的知识。在本门课程中,遗传学(特别是动物遗传学和数量遗传学)又是育种 学的理论基础。 二、课程内容与考核目标

《园林植物遗传育种学(本科)》考试复习题[园林植物遗传育种学复习题

《园林植物遗传育种学》复习题 一、名词解释 1.诱变育种 2.交换 3.种质资源 4.分子育种 5.品种保护 6.雄性不育 7.远缘杂交8.芽变 9.单倍体育种 10.杂交育种 11.多亲杂交 12.回交1 3.体细胞杂交1 4.实生选种1 5.选择育种 二、单项选择题 1.真核生物细胞分裂的一般过程是:() A. 1N---减数分裂---2N----受精---1N B. 2N---减数分裂---1N----受精--2N C. 1N---有丝分裂---2N----受精---1N D. 2N---有丝分裂---1N----受精---2N 2.对种子进行辐射处理后,选育的群体应该是:() A. M0 B. M1 C. M2 D. M1和M2 3.通过着丝粒连结的染色单体叫:() A. 姐妹染色单体 B. 同源染色体 C. 等位基因 D. 双价染色体 4. 减数分裂过程中细胞分裂了几次:() A.1 B.2 C.3 D.4 5. 对于南树北移,一下做法正确的是:() A. 适当提早播种 B. 适当延期播种 C. 适当疏植 D. 补光延长日照 6. 对于优势育种的表述,以下错误的是:() A. 需要选择亲本,进行有性杂交 B. 先使亲本自交纯化,用纯化的自交系杂交获得F1 C. F1用于生产 D. F1用于留种 7. 凡是从外地或外国引进栽培植物或由本地、外地或外国引入野生植物,使他们在本地栽培,这项工作叫做()。 A. 引种 B. 育种 C. 选种 D.留种 8. 所有育种途径和良种繁育中不可缺少的手段是:() A. 引种 B. 诱变 C. 选择 D.杂交 9. 下列属于近缘杂交的是:() A. 种间 B. 属间 C. 品种间 D.地理上相隔很远的不同生态类型间 10. 下列哪一种不是我国特有植物:() A. 银杏 B. 水杉 C. 珙桐 D.鸡蛋花 11. 中国传统十大名花不包括下列哪一个:() A. 梅花 B. 牡丹 C. 芍药 D.水仙 12. 选择在育种中的作用不包括下列哪一项:() A. 独立的育种手段 B. 育种工作的中心环节 C. 选择具有创造性作用 D.物种进化 13.辐射育种时,照射花粉与照射种子相比,其优点是() A.很少产生嵌合体 B.便于运输和贮藏 C.受环境条件的影响小 D.可诱发孤雌生殖 14.属于杂种优势的一年生草花品种,每年播种都需保持其优势,利用时() A.可让其自交 B.可让该品种与其它品种杂交 C.年年用其亲本进行制种 D.不利用

遗传育种学期末模拟试题

遗传育种学试题 一、名词解释(每题3分,共18分) 1.干扰: 2.缺失: 3.品种: 4.细胞质遗传: 5.作物生态型: 6.种质资源: 二、填空(每空1分,共20分) 1.是遗传学的奠基人。阿委瑞通过实验证明遗传物质是DNA而不是蛋白质。瓦特森和克里克通过X射线衍射分析,提出模式理论。 2.易位是两个之间发生了染色体片断的互换而形成的,又称为。而染色体的一段移到另一染色体上时,称。 3.突变的分子基础是的改变,嘌呤间或嘧啶间的替换,称。 4.广义遗传率和狭义遗传率都比较高的性状,表明受因素影响小,可以在世代进行选择淘汰。 5.现代农业对作物品种性状的要求主要是:、、 、和。 6.选择的基本方法有和。 7.植物的繁殖方式主要分为和。 8.杂交的方式有三大类、和回交。

三、选择题(单选题,每题1分,共20分) 1.在细胞分裂的间期( )。 A.在光学显微镜下观察,可以看到染色质,看不到染色体 B.细胞核内出现细长而卷曲的染色体细线 C.染色体的螺旋结构逐渐消失 D.细胞内出现清晰可见的纺锤体 2.玉米的小抱子母细胞是( )。 A.2n B.n C. 3n D. 4n 3.所谓四分体是指( )。 A.因为二价体实际上已经包含了四条染色单体,称为四分体 B.二价体分开,实现了染色体数目的减半 C.二价体被几个交叉联结在一起 D.减数分裂末期形成四个子细胞 4.乳糖操纵子模型说的是( )。 A.乳糖操纵子由3个基因组成 B.不存在乳糖时,结合在O基因上的阻遏蛋白阻止RNA聚合酶移行 C.存在乳糖时,结合在O基因上的阻遏蛋白阻止RNA聚合酶移行 D.不存在乳糖时,阻遏蛋白构象发生改变,使3个结构基因开始转录 5.假定红花亲本与白花亲本的F1代全是红花,F l自交,产生的F2为3/4红花,1/4白花,则红花亲本为( )。

动物遗传育种学资料整理

第二章 通径系数 1、父子之间的相关为(0.5);母女之间的相关为(0.5);叔侄之间的相关为(0.25);祖孙间的相关为(0.25) 2、全同胞之间的相关为(0.5);半同胞之间的相关为(0.25) 3、表示通径线相对重要性的数值称(通径系数);表示相关线相对重要性的数值称为(相关系数) 4、自然界两个或多个事物的关系不外乎两种情况,一种是平行关系,另一种是(因果关系) 5、简述通径链的追溯原则。 (1)先退后进; (2)在一条连接的通径链内最多只能改变一次方向; (3)邻近的通径必须以尾端才能与相关线相连接、一条通径链最多只能含有一条相关线、不同的通经链可以重复通过一条相关线; (4)追溯两个结果的所有通径时应避免重复。 6、老李(X )有个亲侄子(Y ),侄子又有了个儿子(Z ),根据三者关系画出一个谱系,并 求X 与Z 的相关。 解: Z 125 .0)2/1()2/1(44)(=+=XZ R

第三章 群体的遗传组成 1、解释下列名词 孟德尔群体、基因库、基因频率、基因型频率、随机交配 孟德尔群体:个体间能相互繁殖的群体,它们享有共同的基因库,群体遗传学所研究的群体均为孟德尔群体。 基因库:指群体全部遗传基因的总和。 基因频率:指群体中某一基因对其等位基因的相对比例。 基因型频率:指一个群体中某一性状的各种基因型的比例。 随机交配:指在一个有性繁殖的生物群体中,任何一个雌性或雄性的个体与任何一个相反的性别的个体交配的 概率相等 。 2、一个性状的遗传性不仅决定于基因,更直接的决定于(基因型)。 3、群体遗传学的交配系统包括(随机交配、选型交配、近交)而没有杂交。 4、在一个随机交配的平衡群体中,杂合子的比例其值永不超过(0.5)。 5、在一个平衡群体中,对于一个稀少的等位基因而言,稀少基因的频率下降10倍,则杂合子频率与稀少基因纯合子频率的比值(增加10倍)。 6、一个孟德尔群体是个体间能相互繁殖的群体,它们享有共同的(基因库)。 7、就畜禽个体而言,完全不加任何选配而绝对随机的交配(比较少)。 8、简述哈代-温伯定律的要点。 (1)在随机交配的大群体中,若没有其他因素的影响,基因频率一代一代始终保持不变; (2)任何一个大群体,无论其基因频率如何,只要经过一代随机交配,一对常染色体基因的基因型频率就达到平衡状态,没有其他因素的影响,以后一代一代随机交配下去,这种平衡状态始终保持不变; (3)在平衡状态下,基因型频率与基因频率的关系是D=p 2,H=2pq ,R=q 2。 9、决定兔毛色的基因中有三个等位基因。其中C 对c h 和c 都是显性,c h 对c 呈显性,CC 、Cc h 和Cc 都表现全身有色,c h c h 和c h c 都表现为“八黑”,即所谓喜马拉雅型,cc 表现为白化。江南种兔场中,全色兔占75%,八黑兔占16%,白化兔占9%,求C 、c h 和c 三种基因的频率。 解: 2 .03.05.0113 .009.05 .05.015.009.016.01)1()(22222=--=--=====-==+=+=--=+=++=+r p q A r p A H p p r q r qr q A H

《遗传育种学》作业1

遗传育种学作业1 说明: 根据教学大纲和考试说明,有大量基本概念要求重点掌握,但未列在作业中,学习者应根据每章前的教学要求章后的复习思考题时行练习。由于时间及篇幅所限,作业不可能覆盖本课程全部要求重点掌握的知识点。 遗传学部分 绪论 1.什么是遗传?什么是变异? 2.什么是基因型?什么是表现型?它们之间是什么关系? 第一章 1.蚕豆的体细胞有12条染色体,也就是6对同源染色体。一个学生说,在减数分裂后形成的配子中,只有1/4的配子的染色体完全来自于父本,或完全来自于母本,这个说对吗?为什么? 2.在玉米中,(1)5个小孢子母细胞可以产生多少配子?(2)5个大孢子母细胞可以产生多少配子?(3)5个花粉细胞可以产生多少配子?(4)5个胚囊可以产生多少配子? 3.动植物细胞由哪三部分组成?细胞质里有哪些细胞器?染色体是什么关系?后期染色体的形态都有哪些?染色体的四级结构如何?有丝分裂、减数分裂分为几个时期?各时期染色体发生怎样的变化? 第二章(记分作业1)作业: 1.用一个玉米品第亲繁殖了6个植株,每株大约25粒种子。有的种子长成绿色植株,有的种子长成白色植株,比例如下,请解释白色性状的遗传方式。 亲本A 子代白色5 绿色19 B 9 13 C 4 21 D 4 15 E 8 15 F 4 25 总计 34 108

1.在番茄中,缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状,显性基因C控制缺刻叶,基因cc是马铃薯叶。紫茎和绿茎是一对相对性状,显性基因A控制紫茎,基因aa是绿茎。把紫茎马铃薯叶的纯合植株与绿茎缺刻叶的纯合植株杂交,在F2中得到9:3:3:1的分离比。如果把F1:(1)与紫茎马铃薯叶亲本回交;(2)与绿茎缺刻叶亲本回交;(3)用双隐性亲本测交时,后代表现型比例各如何? 2.基因型为AaBbCc的二亲本,所产生的基因型为aabbcc的子代的比例是多少?在南瓜中,果实白色是由显性基因Y决定的,黄果是由与其等信的隐性基因y决定的;果实盘状是由显性基因S决定的,球状果是由隐性等位基因决定的。白色盘状类型与黄色球状果类型杂交,所得F1皆为白色盘状果。如F1个体自交,F2的表现型预期比例如何? 第四章(记分作业2) 1.在家鸡中,白色由于隐性基因c与o的两者或任何一个处于纯个别状态。有色要有两个显性基因C和O的同时存在。今有下形的交配: 白色Ccoo×白色ccOO→F1有色 子一代用双隐性个体ccoo测交。做了很多这样的交配,得到的后代中,有色68只,白色204只。部o→c之间有连锁关系吗?如有连锁,交换值是多少? 2.在大麦中,带壳(N)对裸粒(n)为显性,散穗(L)对密穗(l)为显性。今以带壳散穗纯种(NNLL)与裸粒密穗(nnll)纯种杂交,F1与双隐性亲本测交,测交子代为: 带壳散穗228株,带壳密穗22株,裸粒散穗18株,裸粒密穗232株,求交换值。如果这个F1植株自交,试问要使F2代中出现裸粒散穗(nnL_)20株,F2至少要种多少株? 3、已知香豌豆的紫花(P)是红花(p)的显性,长花粉(L)是圆花粉(l)的显性。今将紫花、长花粉纯合品种和红花、圆花粉品种杂交,F1自交,F2的四种类型及个体数如下:紫花、长花粉4831,紫花、圆花粉390,红花粉393,红花、圆花粉1338,已知这两对性状是连锁的,求交换值。

动物遗传育种学试题

动物遗传育种学试题

动物遗传育种学试题 一、名词解释(每小题3分,共计18分) 1.群体 2.多倍体 3.质量性状 4.基因型频率 5.物种 6.遗传力 7.重复力 8.上位效应 二、填空(每小题3分,共计12分) 1.分离规律的要点:基因在体细胞中成对存在,在配子中 是存在,F2代有三种基因型,比例为,两种表现型:显隐性之比为。 2.染色体畸变包括细胞中染色体数目的改变和 的改变。 3.性状可以主要分成两类和。 4.群体遗传结构平衡条件为(哈迪温伯格定律) ,此时基因频率与基因型频率关为

三、单项选择题(每小题2分,共计30分) 1.远缘杂交中,具有繁殖力的杂种一代是( )。 A.马X驴 B.鸡X火鸡 C.鸡X鹌鹑 D.单峰驼X双峰驼 2.育种场的主要任务是改良现有品种和( )。 A.扩繁 B.进行商品生产 C.培育新品种和品系 D.性能测定 3.同源染色体配对,出现联会现象是在( )。 A.细线期 B.偶线期 C.粗线期 D.双线期 4.基因突变是指( )。 A.由于碱基对的置换、插入或缺失引起的基因结构的变化 B.由于染色体数目改变而造成的基因组的增减 C.由于染色体结构改变而造成的基因组的改变 D.DNA重组 5.某品种牛,无角基因A对有角基因a呈完全显性,现有一有角牛群,改造成无角牛群需通过( )。

A.使用有角公牛 B.全使用无角公牛配种 C.使用有角母牛 D.淘汰有角公牛 6.正态分布曲线有( )。 A.2个峰 B.3个峰 C.1个峰· D.4个峰 7.在统计学中,研究由某些变量的变化去估计另一些变量的变化,即将它们之间的关系看成是因果关系,称之为( )。 A.相关关系 B.回归关系 C.依存关系 D.无关系 8.表型方差部分中,显性方差的表示符号为( )。 A.VA B.Vs C.Vi D.VD 9.会影响群体平均数的因素是( )。 A.基因频率 B.个体数 C.方差 D.标准差 10.鸡的金色、银色羽自别可采用金色羽公鸡配( )。 A.金色母鸡 B.银色母鸡

林木遗传育种学讲义

林木遗传育种学讲义 (林学专业) 南京林业大学林木遗传与基因工程系 二00六年四月 目录 上篇:遗传学部分 第一章 孟德尔定律 第二章 遗传的染色体学说 第三章 基因作用及其环境的关系 第四章 染色体和连锁群 第五章 数量遗传学 第六章 遗传物质改变 第七章 遗传物质的分子基础 第八章 群体遗传与进化 下篇: 林木育种学 第九章 第九章 林木的地理变异与种源试验

第十章 林木改良中的选择原理与方法 第十一章 母树林与种子园 第十二章 无性系育种 第十三章 林木的杂交及其杂种优势的利用 第十四章 林木抗性育种 第十五章 森林树木种质资源的收集、保存和利用 第十六章 遗传力和遗传增益 第十七章 常用林木育种野外田间试验设计及统计方法 上篇:遗传学部分 绪论 遗传学(genetics)是研究生物的遗传与变异现象及其规律的一门科学,是二十一世纪生物学领域中发展最快的也是最重要的一门基础学科。 1 概念、研究对象、研究内容 1.1 概念 远在我国古代,很早就有人发现亲代和子代的相似遗传现象。“种瓜得瓜,种豆得豆”是古代劳动人民对生物遗传现象的简要概括。所有一切生物种都以有性生殖过程产生与自己相似的个体,在世代间保持连续,使物种在世代延续过程中得以保存和相对稳定。象这种子代和亲代、子代和子代个体之间的相似性叫做遗传(heredity)。 例:父子之间、母女之间及亲兄妹之间有明显的相似现象。 同时,子代与亲代之间,及子代个体之间存在不同程度的差异。子代和亲代之间或子代不同个体之间有相似的地方,但绝不会完全相同。象这种子代和亲代、子代和子代个体之间的差异叫做变异(variation)。 遗传与变异现象在生物界普遍存在,是生命活动的基本特征之一。 遗传和变异是一对对立统一的矛质的两个方面,没有遗传就没有变异,相反,没有变异也就不存在遗传。遗传和变异是相互制约相互发展,共同促进生物的向前发展。变异是生物进化必要因素,没有变异生物界就失去了进化的源泉,遗传也就只能是简单的重复;没有遗传,变异不能固定,变异就失去意义,生物就不存在物种。 变异是在遗传的基础上进行变异,遗传受变异的影响和制约,使得世代间或同代不同群体间或个体间保持相似性,但又不相同。遗传是相对的,变异是绝对的,在遗传的过程中始终存在着变异,遗传和变异始终伴随着生物的进化过程。 遗传和变异的关系主要包括以下四个方面:(1)遗传是相对的,变异是绝对的。(2)遗传是保守的,变异是变革的,发展的。(3)遗传和变异是相互制约又相互依存的。(4)遗传变

《水产动物遗传育种学》水产动物遗传育种学》入学考试大纲_百(精)

《水产动物遗传育种学水产动物遗传育种学》》入学考试大纲 一、考试说明 《水产动物遗传育种学》为上海海洋大学水产与生命学院动物遗传育种与繁殖专业的考试科目,主要考察学生对水产动物遗传育种学及其相关学科的基本理论的掌握程度,内容包括孟德尔遗传、基因定位、性别决定、伴性遗传、数量性状遗传、基因与基因组、杂交育种、多倍体育种及雌核发育等。 1.参考教材 《遗传学》(第三版),朱军主编,中国农业出版社。 《现代遗传学》(第二版),赵寿元、乔守怡主编,高等教育出版社。 《鱼类育种学》(第二版),楼允东主编,中国农业出版社。 《水产动物育种学》,范兆廷主编,中国农业出版社。 2.考试内容比例 经典遗传学内容70%,育种学内容30%,共计100分。 二、考试内容 (一)遗传的细胞学基础 1.染色体的形态和数目 2.细胞的有丝分裂和减数分裂 3.配子形成和受精 (二)孟德尔遗传 1.分离定律和独立分配定律

2.遗传学数据的统计分析3.孟德尔定律的补充和发展(三)连锁遗传和性连锁1.连锁与互换 2.交换值的测定及基因定位3.性别决定与性连锁(四)遗传物质的改变1.染色体结构变异 2.染色体数目变异 3.基因突变 (五)基因与基因组 1.基因的概念及其发展2.基因组的DNA 序列组成3.转座因子及其结构特性4.基因组研究进展 (六)细胞质遗传 1.细胞质遗传的特点 2.叶绿体遗传 3.线粒体基因及遗传

(七)数量遗传 1.数量遗传特点 2.遗传率估算 3.近交系数计算 (八)群体遗传与进化 1.群体的基因频率和基因型频率2.哈迪-魏伯格定律 3.影响群体遗传平衡的因素 (九)选择育种 1.选择育种的原理 2.育种性状的选择 3.选择育种的方法 (十)杂交育种 1.杂交育种的基本原理 2.杂种优势的利用 (十一)多倍体育种 1.多倍体产生的机制 2.多倍体诱导的方法 (十二雌核发育1.雌核发育二倍体诱发

遗传育种复习资料

一.名词解释 1.形态突变型 指发生细胞形态变化或引起菌落形态改变的那些突变型。 2.条件致死突变型 这类突变型的个体只是在特定条件,即限定条件下表达突变性状或致死效应,而在许可条件下的表型是正常的。 3.半致死突变型 指由于基因突变而造成个体死亡的突变类型,造成个体生活力下降的突变型称为半致死突变型。 4.营养缺陷突变型 是指某种微生物经基因突变而引起微生物代谢过程中某些酶合成能力丧失的突变型,它们必须在原有培养基中添加相应的营养成分才能正常生长繁殖。 4.抗性突变型 是指一类能抵抗有害理化因素的突变型,细胞或个体能在某种抑制生长的因素(如抗生素或代谢活性物质的结构类似物)存在时继续生长与繁殖。 5.抗原突变型 是指细胞成分,特别是细胞表面成分如细胞壁、荚膜、鞭毛的细致变异而引起抗原性变化的突变型。 6.自发突变 是指某种微生物在自然条件下,没有人工参与而发生的基因突变。 7.诱发突变 是利用物理的或化学的因素处理微生物群体,促使少数个体细胞的DNA分子结构发生改变,基因内部碱基配对发生错误,引起微生物的遗传性状发生突变。 25.诱发因素或诱变剂 凡能显著提高突变率的因素都称诱发因素或诱变剂。 26.营养缺陷型突变株 指由于代谢障碍而成为必须添加某种物质才能生长的突变株。 27.温度敏感突变株 指可在某一温度下生长而在另一温度下不能生长的突变株。 28.抗性突变株 指对某种药物具有一定抵抗能力的突变株。 29.正向突变

改变了野生型性状的突变。 30.回复突变 突变体发生二次突变,并恢复了所失去的野生型性状。 31.抑制突变 绝大多数回复突变不是原位回复突变,而是抑制突变,即原来位点的突变依然存在,而它的表型效应被基因组中第二位点的突变所抑制。 32基因内抑制突变 发生在正向突变的基因之中。如错义突变和移码突变。 33.基因间抑制突变 发生在其它基因之中,产生所谓抑制基因的突变。 34.突变热点 突变位点在基因内的分布并不是随机的,许多位点上没有突变型或突变型很少,而在某些位点上突变型很多,其突变率大大高于平均数。这些位点就称为突变热点 35.增变基因 是指基因组中某些基因的突变可使整个基因组的突变率明显上升,因此把这些基因称为增变基因 36.表型延迟 突变所产生的新基因型遗传特性不能在当代出现,必须经两代以上的繁殖复制才能出现。 1.染色质 许多核小体连接成串珠状,称为染色质 2.类组蛋白 原核细胞中含有一些DNA结合蛋白,他们与DNA结合后,帮助DNA进行高度折叠。这些参与DNA折叠的蛋白质叫做类组蛋白 3.微生物遗传育种? 研究微生物的遗传和变异和育种的科学 4.染色质纤丝 在形成染色体的基础上,DNA进一步折叠成每圈6个核小体、直径为30nm的中空的螺旋管结构,为染色质纤丝 5.核小体 组成真核生物染色体的基本单位是核小体。核小体是由DNA和组蛋白所组成的颗粒,其核心颗粒是由4种组蛋白组成的8聚体和DNA组成。

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