初二英语知识点归纳：动词不定式

1.不定式的基本形式与结构

动词不定式指通常由to加上动词原形所构成的一种非限定性动词形式，但在有些情况下to可以省略。动词不定式有进行体和完成体，也有被动态，所有的主动词，不论是及物动词还是不及物动词，也不论是动作动词还是状态动词，都有不定式形式。助动词除be和have外，没有不定式形式。动词不定式在语法功能上可作主语、宾语、表语、定语和状语。

2.不定式的用法

)不定式结构作主语

.TegetcontactwithhisfamilyinTaiwanmadehimextrem elyhappysincetheyseparatedmorethan40yearsago.

2.Tofinishthattaskinsuchashorttimeisreallyachalleng

在上述情况下，如果不定式较长，显得头重脚轻，则可由代词让作形式主语，而将不定式放到后面。如：

.Itmadehimextremelyhappytogetcontactwithhisfami lyinTaiwansincetheyseparatedmorethan40yearsago.2.jo hnadmittedthatitisalwaysdifficultforhimtobeontime.

不定式结构所表示的动作是谁做的，即不定式的逻辑主

语，通常可以通过forsb.todosth.结构表达：1.Itisquiteimportantforustoreadgoodbooksduringagene ralreview.2.Itisnotdifficultfotthosetalentedstudent stopasstheexam.在某些形容词作表语时，不定式后可以加of来引导出其逻辑主语：1.Itisverykindofyoutotellmethetruth.2.Itisstupidofh imtodosuchasillything.

2)不定式作宾语不定式作宾语有两种：一种是及物动词后直接跟带to的不定式，另一种是“及物动词+疑问词+带to的不定式。

及物动词+带to的不定式结构:只能跟动词不定式的动词，常见的有:afford，agree，aim，appear，ask，believe，care，claim，decidedemand，desire，determine，expect，fail，happen，hesitate，hope，intend，learn，long，manage，offer，pretend，promise，prepare，refuse，seek，swear，undertake，want，wish等。

.Hemanagedtosolvethecomplicatedproblem.2.Thestr angerofferedtoshowmetheway.3.mr.Smithundertooktobui ldanewplantinSouthAfrica.

动词+疑问代词+不定式：这类动词常见的有advise，decide，findout，forget，inquire，know，learn，see，regard，remember，teach，tell，understand，wonder等。

常见的疑问代词有:what，when，where，which，how，whether 等。

.Hedoesnotknowwhentostart.2.youcandecidewhether tocontinueortostop.3.Iwillshowyouhowtodealwithit.

有时，不定式可由it代替，而把不定式放到后面去。这可以用这一结构表达：动词+it+形容词+不定式。

1.Sheconsidersitnecessarytomakefriendswithhim.

2.wef inditdifficulttofinishallthehomeworkbefore9o’clock.

3)不定式做表语一种情况为主语是不定式;表语也是不定式：

.Toseeistobelieve.2.Toworkmeanstoearnaliving.

另一种情况为主语是以aim，duty，hope，idea，job，plan，problem，purpose，thing，wish等名词为中心的短语，或以what引导的名词性从句，不定式表语对主语起补充说明作用;例如：1.Hisaimistostudyabroadinthenearfuture.2.Themostimp ortantthingistonegotiatewiththemabouttheprice.3.wha tIwanttosayistoforgetalltheunhappyexperience.

4)不定式作定语不定式结构作名词词组修饰语主要有三种类型：

第一种，被修饰的名词词组是不定式的逻辑宾语。例如：1.Therewasreallynothingtofear.2.Hegavemeaninteresti

ngbooktoread.如果不定式是不及物动词，后面就得加相应的介词。例如：1.maryneedsafriendtoplaywith.2.Thatgirlhasnothingto worryabout.3.Theyhaveastrictteachertolistento.4.Alt houghthefilmhadbeenonfortenminutes，Istillwasnotabletofindachairtositon.第二种，被修饰的名词词组是不定式的逻辑主语;例如：1.Haveyougotakeytounlockthedoor?2.Theactiontobetake niscorrect.3.Thereisnothingtobegainedbypretending.

第三种，被修饰的名词词组是不定式的同位结构。这类名词通常是表示企图、努力、倾向、目的、愿望、is算、能力、意向等意义的名词：ability，attempt，effort，impulse，inclination，wish等。例如：

1.Herdaughterwillmakeanevenbiggerefforttopleaseher.

2.Ihavenowishtoquarrelwithyou.

3.Neitherofthemhadany inclinationtodobusinesswithmary.

5)不定式作状语不定式结构在句中作状语通常都能转换为限制性状语从句。例如作原因状语：1.Theyarequitesurprisedtoseethegreatchangestakingpl aceinthearea.2.Theyarequitesurprisedbecausetheyseet hegreatchangestakingplaceinthearea.3.Hewasluckytoar rivebeforedark.4.Hewasluckybecausehearrivedbeforeda

rk.

作目的状语：1.Sheraisedhervoicetobehearedbetter.2.Sheraisedherv oicesothatshecouldheardbetter.3.wewentviaHeidelberg tomissthetrafficjam.4.wewentviaHeidelbergsothatweco uldmissthetrafficjam.

作结果状语：1.TheFrenchfootballteamplayedsosuccessfullyastodefe attheBrazilians.2.TheFrenchfootballteamplayedsosucc essfullythattheyevendefeatedtheBrazilians.3.Hegotto thestationonlytobetoldthetrainhadgone.4.Hegottothes tationandwastoldthatthetrainhadgone.

不带to的不定式的使用动词不定式通常带to，但在有些搭配中不带to，在另一些搭配中可带to可不带to。归纳起来，以下情况下使用不带to不定式：

)在can/could，/may/might，will/would，shall/should，must，need，dare等情态动词之后，动词不定式不带to。

2)在表示感觉意义的动词，如see初中英语语法总结，feel，watch，notice，smell，hear，observe等后，或是表示“致使”意义的动词，如have，let，make等后，动词不定式不带to。例如：1.Ioftenheardhimsaythathewouldstudyhard.2.Imusthave

himseehisownmistakes.但是，当这类结构转换为被动语态时，后面的不带to不定式一般转换为带to不定式。例如：1.Hewasoftenheardtosaythathewouldstudyhard.2.Afterh ehadfinishedspeaking，hewasmadetoanswerinnumerablequestions.

3)在动词help之后可用不带to的不定式，也可用带to 的不定式。例如：1.Helptheoldladycarrytheheavybox.

4)在hadbetter，wouldrather，may/mightaswell，ratherthan，cannotbut等搭配之后初中英语语法总结，动词不定式也不带to。例如：1.Unlessyoufeeltoilltogoout，Iwouldrathernotstayathometonight.2.Shecouldnotbutcr iticizehisfoolishbehaviour.

5)在makedo，makebelieve，letdrop，1etfall，1etfly，letslip，letdrive，letgooff，hearsay，heartell，leavegoof等固定搭配中，用不带to的动词不定式。例如：

1.Theyletgooftherope.他们松开了绳子。

2.johnletflyatorrentofabuseatme.约翰朝我痛骂了一顿。

3.I'veheardtellofhim.我听说过他。

6)在介词but初中英语语法总结初中英语语法总结，except之后，如果其前有动词do的某种形式，其后不定式一般不带to，反之则必须带to，表示“不得不初中英语语法总结，只能”。例如：

.Hewilldoanythingexceptworkonthefarm.

2.Therewasnothingleftfortheenemytodobutsurrender.

3.Thespywasbothhungryandcold;therewasnothingleftfor himbuttogivein.

4.Ihadnochoicebuttowaittillitstoppedraining.

下面一些短语是固定搭配，不带to：cannothelpbut，cannotchoosebut，cannotbut，donothingbut，havenothingtodobut。例如：Icannotbutadmirehiscourage.如果上述句中有do，to省略：IdidnothingbutwatchTVlastnight.如果是下面一个固定搭配，就带to：Ihavenochoicebuttogiveupmyidea.

7)紧跟在why或whynot之后的动词不定式总是不带to。但是，紧跟在who，what，which，whether等连接词后的不定式带to。例如：whystandupifyoucansitdown?whynotaskyourteacherwheny oudon'tunderstandthemeaning?youneedn'tdecideyetwhet hertostudyartsorscience.4.不定式的完成式和进行式1)构成完成式：to+havedone进行式：to+bedoing

2021届河北衡水高中英语新高考语法复习讲义(067)疑问词与动词不定式连用常考知识点总结整理

2021届河北衡水高中英语新高考语法复习讲义（067）疑问词与动词不定式连用常考知识点总结整理疑问词what，who，which，when，where，how 和连词whether 之后，可跟一个带“to”的不定式，构成一个特殊的动词不定式短语，可在句中作主语、宾语和表语。如： How to solve the problem is very important. 如何解决这个问题是非常重要的。（主语） Ken didn't know what to say. 肯不知道该说什么。（宾语） The question is where to find the source of water. 问题是在什么地方能找到水源。（表语）例题： —I don't know with this problem. It's too hard. —You can ask Mr. Wang for help. A. which to do B. when to do C. what to do D. how to do 【答案选C】不定式前加疑问词构成不定式短语作宾语。 ?for+名词或代词宾格+动词不定式

在动词不定式的复合结构中，for本身无意义。for后面的名词或代词形式上是for的宾语，但在意义上是不定式的逻辑主语。这种不定式在句中可作主语、表语、宾语、定语和状语等。 1）作主语。如： It is necessary for us to learn from each other. 我们必须互相学习。 It is difficult for present?day readers to understand why the novel Sister Carrie was withdrawn from circulation at the beginning of the 20th century. 今天的读者难以理解为什么小说《嘉莉妹妹》在二十世纪初曾被停止发行。 It is necessary for us to learn a foreign language. 我们学一种外语是必要的。 2）作表语。如： The popular science books are for middle school students to read. 这些科普读物是给中学生看的。 It is for you to decide. 这得由你决定。 What we want is for you to understand the matter clearly. 我们所希望的是你更清楚地了解这件事。

(完整版)初二英语语法不定式详解及习题

初二英语语法：动词不定式详解及习题一..不定式的构成：to+ 动词原形二不定式的特征：不定式不能单独作谓语，没有人称和数的变化，动词不定式具有名词，形容词，和副词的特征，可以在句子中作主语，表语，宾语。宾语补足语，定语，和状语。现将用法归纳如下。（一）、动词不定式作主语动词不定式作主语时，可以直接放在谓语动词前面的主语位置，也可以用先行词it作形式主语，而将真正的主语(不定式)置于后面。常见的句式有： (1)It is +形容词(of sb)to do sth. (2)It is +名词(for sb)to do sth (3)It takes sb some time to do sth (4)It is +形容词(for sb)to do sth.句式注意：当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用It is…to…的句型 (对)To see is to believe.百闻不如一见。(错)It is to believe to see. It's for sb.和It's of sb. 1) for sb. 常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy, hard, difficult,interesting, impossible等： It's very hard for him to study two languages. 对他来说学两门外语是很难的。 2) of sb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good, kind, nice, clever, foolish, right。 It's very nice of you to help me. 你来帮助我，你真是太好了。（二）、动词不定式作宾语 1. He wants to buy some vegetables. 2. Don't forget to bringyour homework with you when you come to school. 3. He found it very difficult ______. 常接不定式作宾语的动词;want，like，agree，hope，wish，learn，begin，start，seem，decide，hate，choose，forget，remember等动词后面，可以接不定式作宾语。如果其后接形容词补足语时，则可以用it作形式宾语，而把作真正宾语的不定式放到后面 Sb + V + it （形式宾语）+ agj （形容词）+to+ V（宾语）注意无BE动词。 (三)、动词不定式作宾语补足语 Mr Li often teaches his Japanese friends to cook Chinese food. He found it very difficult to learn English well. 不定式可以用作宾语补足语。后面可以接不定式作宾语补足语的动词有：ask，teach，expect，tell，allow 等。如果其后接形容词补足语时，则可以用it作形式宾语，而把作真正宾语的不定式放到后面 Sb + V + it （形式宾语）+ agj （形容词）+to+ V（宾语）注意无be动词。 (四)、动词不定式作状语 .She went to visit her teacher. go，come，try，do / try one's best等动词或短语动词作谓语时，其后常常可以接不定式作目的状语。be +形容词+ to do sth＂结构中的不定式作状语，常表示原因或方式。 too +形容词/副词(for sb)to do…＂(太……而不能……)和＂enough (for sb) to do…＂(足以、足够……做……)结构中，不定式作结果状语。 so\such......... that........如此......以致......的用法及与其它句型的互换. A.Sb\Sth +be\ V+ so + adj\adv (a\an+adj +n)+that + can't\couldn't......... = Sb\Sth +be\ V+ too+adj\adv(for+Sb\Sth)+to+V ...... .....如此......以致....=太而.....不能.....

高三英语复习非谓语动词考点总结归纳讲义

非谓语动词考点总结归纳非谓语动词包括不定式，动名词和分词。它们是高中所学的基础语法，也是高考必考内容。既是高考的难点又是高考的热点。真正领悟非谓语动词的用法要具备以下基础知识： ①具有句子结构的知识，会分析句子成分。 ②具有简单句最基本的五种句型的知识，要分得清双宾语和复合宾语。 ③具有扎实而丰富的动词知识，要分得清及物动词和不及物动词。 ④具备各种复合句的知识，能够拆析复合句和长难句。 1．三种非谓语动词的构成及变化形式。 To ●过去分词 done （无变化） ●所有非谓语动词的否定形式都是把否定副词not,never放在非谓语动词的前面。 2. 三种非谓语动词形式句法功能比较

考点一：非谓语作主语。 1. 在很多情况下没有明显的不同. Seeing is believing.=To see is to believe. 2. 不定式做主语表示某一次具体的,特定的或有待实现的动作, 而动名词则表示通常的情况. eg:To tell him the truth would be the best. / Painting is an art. 动词不定式（短语）作主语时，另一种形式是在句首用先行代词it作形式主语，而将动词不定式（短语）移到谓语之后作真正主语。用于这种形式是一些特定形容词，动词和名词 1)形容词作表语It is adj/n.(for sb.) to do sth. （常见的形容词是：necessary,important,possible等） It is adj./n.(of sb.) to do sth. (常见的形容词是clever,stupid,foolish,wise,cruel等) 2)常见的动词有：require, cost, amuse, delight, annoy等 eg: It takes much time to do sth./ It didn’t occur to me to ask him to help me. 3)一些名词作表语 eg: It seems a pity to waste them./It is a great pleasure to do this./It is a good idea to think this way 动名词做主语时常用的句型有： It is nice doing sth./It’s foolish doing sth./It is useless doing that/It’s a waste of time doing this. /It’s worth one’s while doing sth./ It’s no good (use) doing that. It’s an awful job doing this. /It’s fun doing this. There is/ was no sense in doing/no point in doing 考点二：非谓语动词作宾语详细见5+3 P70-72页补充:1.begin和start在下列三种情况下, 通常跟不定式, 不跟动名词 1) 当begin和start的主语是无生命之物时. eg: Snow began to melt. 2) 当begin和start用于进行时时. eg: He is beginning to study English. 3) 当begin和start后面跟着一些表示心理状态的词时. eg: I began to believe his story. 2. be afraid to do 不敢去做…… be afraid of doing 害怕发生某事

初中英语知识点总结：动名词

知识点总结如果一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词。由于动名词是由动词变化而来，它仍保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念。动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。它也可以被副词修饰或者支配宾语。一、动名词的作用 1、作主语 1）、直接位于句首做主语。例如：Swimming is a good sport in summer. 2）、用it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。动名词做主语时，不太常用it 作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。例如：It is no use telling him not to worry. 3）、动名词作主语与动词不定式作主语的比较：动词不定式和动名词都可以用作主语。在意义上相近。但动名词多用来表示泛指或抽象动作，不定式多用来表示特指或具体动作。比较：Smoking is not good for health. It is not good for you to smoke so much. 2、作表语动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。表语动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。 Your task is cleaning the windows. 你的任务就是擦窗户。(Cleaning the windows is your task.) What I hate most is being laughed at. 我最痛恨的就是被别人嘲笑。(Being laughed at is what I hate most.) 3、作定语动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。如： a washing machine=a machine for washing=a machine which is used for washing 。 4、作宾语例：We are thinking of making a new plan for the next term. 我们正考虑为下学期制定新的计划。 5、有些词后只能接动名词，不能跟不定式。allow;avoid; celebrate; consider; discontinue; dislike; enjoy; escape; excuse; explain; feel like; finish; forgive; can’t help;imagine; keep; it means;mind; miss; practice; prevent;等 6、另外还有一些接-ing形式的常用短语。spend money/time; think of，give up，put off，insist on，be good at，do well in，can't help，keep on，feel like，be tired （afraid，capable，fond）of，look forward to, be used to, devote oneself to, stick to, respond to, look forward to, 7、有些词后面加不定式和动名词均可，例如：remember, forget, try, stop, go on, stop,regret,, mean后面均可用不定式和-ing形式，但意义截然不容。例：like doing sth 表经常性动作like to do sth表习惯性动作； stop doing sth,停止正在做的事情stop to do sth停下来做另外一件事；remember,forget,regret的不定时结构指后于谓语动词的动作，动词的ing形式则先于谓语动词的动作remember to do/doing：①I remembered to post the letters.（指未来/过去未来将要做的动作）②I remembered posting/having posted the letters.（我记得做过这个动作） try to（努力）与try +–ing（试验）：①I tried not to go there.（我设法不去那里）

人教版八年级下册英语知识点总结

英语知识点 Unit 1 What’s the matter? 一、重点短语 1. have a fever 发烧 2. have a cough 咳嗽 3. have a toothache 牙疼 4. talk too much 说得太多 5. drink enough water喝足够的水 6. have a cold 受凉;感冒 7. have a stomachache 胃疼 8. have a sore back 背疼 9. have a sore throat 喉咙痛10. lie down and rest 躺下来休息11. hot tea w ith honey 加蜂蜜的热茶12. see a dentist 看牙医13. get an X-ray 拍X 光片14. take one’ s temperature 量体温15. put some medicine on sth. 在……上面敷药16. feel very hot 感到很热17. sound like 听起来像18. all weekend 整个周末19. in the same way ? 以同样的方式20. go to a doctor 看医生21. go along 沿着……走22. on the side of the road 在马路边23. shout for help 大声呼救24. without th inking twice 没有多想25. get off 下车26. have a heart problem 有心脏病27. to one’ s surprise 使....... [京讶的28. thanks to 多亏了；由于29. in time 及时30. save a life 挽救生命31. get into trouble 造成麻烦32. right away 立刻；马上33. because of 由于34. get out of 离开;从……出萍35. hurt oneself 受伤36. put a bandage on sth. 用绷带包扎37. fa ll down 摔倒38. feel sick 感到恶心39. have a nosebleed 流鼻血40. cut his knee 割伤他的膝盖42. have problems breathing 呼吸困难43. mountain climbing 登山运动44. be used to doing sth. 习惯做某事45. run out (of) 用完;用尽46. so that 以便47. so. . . that 如此……以至于…48. be in control of 掌管;管理49. in a d iffic u lt situation 在闲境屮50. keep on doing sth. 继续或坚持做某事51. make a decision 做出决定52. take risks 冒险53. give up 放弃二、重点句型 1. What’ s the matter? What’ s the matter with you? = What’s the trouble with you? = What’ s wrong with you?你怎么了 2. W hat should she do?她该怎么办呢？ Should I take my temperature?我应该量一下体温吗？主语+ should/shouldn’t + 动词原形. ..①You should lie down and rest.你应该躺下休息一会儿。② You shouldn’ t go out at night. 你晚上不应该出去。 3. Do you think it comes from a newspaper or abook? 你认为它是来自报纸还是书呢？ 4. I think I sat in the same way for too long withoutmoving. 我想我以同样的姿势一动不动地坐得太久了。 5. She said that the man had a heart problem andshould go to the hospital Unit 2 I ’ll help to clean up the city parks. 一、重点短语 1. Clean-Up Day 清洁日 2. an old people’s home 养老院 3. help out with sth. 帮助解决困难 4. used to 曾经……；过去_ 5. care for 关心;照顾 6. the look of joy 快乐的表情 7. at the age of 在......岁时8clean up 打扫(或清除)干净9. cheer up (使)变得更高兴;振雀10. give out 分发;散发11. come up w ith 想出；提出12. make a plan 制订计

八年级英语动词不定式用法梳理

八年级英语动词不定式用法梳理动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构。有些动词不定式不带to，动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等。动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语，叫作不定式短语。一、用作主语多数情况用it作形式主语，把真正的主语一一动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时。动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。疑问词+不定式短语作主语可置于句首，复合不定式结构作主语常置于句末。如： 1.1 t is our duty to try our best to deal With these problems. 2. The head teacher Said it WaS necessary to talk With his mother. 3. HOW to learn EngIiSh well is important. 4. To See iS to believe.（眼见为实；百闻不如一见）二、用作表语动词不定式作表语，常说明主语的内容、性质、特征。如： 1. The best Way is to join an EngIiSh club. 2. The first thing is to IiSten to the teacher carefully. 三、用作宾语 1. 可以接带to的

动词不定式作宾语的动词主要有：要求选择同意(ask, choose, agree)期望决定学习(expect, hope, decide, Iearm，宁可假装知道(prefer, pretend, know)，希望想要愿意(wish, want, would like / love)。女口： 1) We decided to talk to SOme StudentS about Why they go there. 2) He PreferS to eat White bread and rice. 3) Id love to ViSit Mexico. 2. 动词decide, know, learn, show, teach, tell...，介词结构on... 可用疑问词带to的不定式短语作宾语，但Why后面的不定式不带to。女口： 1) Could you PIeaSe tell me Where to Park my car? 2) It gives advice on What to do in lots of different SitUations. 3. 动词feel, find, make, think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语--- 动词不定式，句子结构是…feel / find / make / ... it+adj. / n.+to do...。女口: 4. 感知动词like, love, know等一般不用进行时态。 5. 后接动词不定式或Ving形式作宾语，意思差别较大的动词有forget, remember等。后接不定式作宾语，表动作尚未发生；后接Ving形式作宾语，表动作已经发生。stop to do停

初中非谓语动词知识点总结

非谓语动词（不定式、动名词）【考点概述】非谓语动词的本意是不能做谓语的词性，但是它具有谓语动词的性质。非谓语动词是英语中特有的，在汉语中没有此概念。所以在掌握此语法是比较困难的，在平时的备考之中应注意多多练习。【考点释义】考点一：不定式（1）构成：to+动词原形（do）如： I like to swim. 注意：不定式有省“to”的不定式和不省“to”的不定式两类，但多数以不省“to”的不定式为主。如：I heard him (to)sing. 我听到他在唱歌。（2）句法功能： 1. 作主语在英语中为了避免头重脚轻，当不定式作主语时有时主语太长时我们用形式主语“it”来作“形式主语”，将真正主语移植动词不定时之后。形式主语也就是我们所说的“不定式的复合结构”。其构成为“It +be +(for/of sb) to do sth. 如： ① It is very important ( us) to study English. = To study English is very important for us. 学英语对我们来说是很重要的 ② It is very kind ( you) to help me. = To help me is very kind of you. 你帮助我太好了。【易错警示】我们在区别“of”和“for”的方法如下：当介词“of”或“for”后面接的代词与前面形容词之间能否构成主谓逻辑关系就决定是用介词“of”或“for”。如果能够成主谓逻辑关系时我们使用介词“of”，反之则用介词“for”。例如上述两个例子。 ①It is very important (for us) to study English. Us is very important.（不成立）由于不能构成主谓关系，所以用介词“for”。 ②It is very kind (of you) to help me. You are very kind. (成立) 由于构成主谓关系，所以用介词“of”。 2. 作宾语当动词不定式作宾语是表示的是一种打算、希望、命令等。如: ① I want to read English magazines every day. 我每天想读英语杂志。（表想，希望） ② I determine to go for a long holiday. 我决定去度一个长假。（表打算，决定）【归纳】常接不定式作宾语的动词有如下： want determine decide hope plan except would like 等。 3. 作宾补当动词不定时作宾补即宾语补足语时宾补与宾语之间就会构成主谓的逻辑关系，宾补成立的条件唯此一条。接不定式作宾补的动词有：“advice”、“ask”、“force”、“persuade”、

人教版初二英语语法总结及复习要点

初二英语语法总结 1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？ 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如： Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？ 2) 情态动词should“应该”学会使用 should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：How should I know? 我怎么知道？ Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？ should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。我们在使用时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如： You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。 3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如： We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。 3) What...? 与 Which...? 1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如：What is your father? 你父亲是干什么的？该句相当于： What does your father do? What is your father's job?

(完整版)八年级英语动词不定式的用法

八年级英语语法专题（II）动词不定式的用法初中英语单位测试,中考英语语法辞汇,中考英语应试技巧,中考英语模拟题,更多精美内容尽在“尹氏欢愉英语”中，欢迎大家登岸学习。动词不定式是初中英语的语法重点之一，也是每年中考英语试题的考点之一。它是动词的一种非谓语情势，没有人称和数的变化，不能单独作句子的谓语。其构成情势为＂to+动词原形＂，to为动词不定式的符号，本身无意义。动词不定式具有两大特点：1.具有动词的特点，是以，后面可以跟表语、宾语或状语，构成动词不定式短语。2.具出名词、形容词或副词的特点，可以在句子中用作主语、宾语、宾语补足语、状语、定语、表语及同位语等。根据新课标八年级要求介绍近几年全国部分省市的中考英语试题为例，对不定式的难点以及它在中考英语中的考查点，作一简要的总结八年级英语下册总结和分析，供同学们学习时参考。一、动词不定式作主语 1. It's our duty _________ the room every day. A. to clean B. cleaned C. clean D. cleans(甘肃省) 2. It's hard for us _________ English well. A. learn B. learns C. to learn D. learning(江西省) 3.建造这座立交桥将花费工人们一年多的时间。 It will _________ the workers over a year _________ _________ the flyover.(BeiJing市海淀区) 4. It's very nice _________ you to get me two tickets _________ the World Cup. A. for，of B. of，for C. to，for D. of，to(安徽省) Keys：1. A 2. C 3. take，to，build 4. B ［简析］动词不定式作主语时，可以直接放在谓语动词前面的主语位置，也可以用先行词it作情势主语，而将真正的主语(不定式)置于后面。常见的句式有： (1)It is +形容词(of sb)to do sth. ⑵It is +名词(for sb)to do sth .⑶It takes sb some time to do sth .⑷It is +形容词(for sb)to do sth.句式 (1)中常用nice，kind，clever，good，right，wrong，foolish，careless等形容词，与前置词of搭配，这些形容词常表述不定式逻辑主语的属性或性质；句式⑷中常用hard，difficult，easy，important等形容词，与前置词for搭配，暗示不定式暗示的动作、举动的性质。注意：当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用It is…to…的句型 (对)To see is to believe. 百闻不比一见。(错)It is to believe to see. It's for sb.和It's of sb. 1) for sb.常用于暗示物质的特征特点，暗示客观情势的形容词，如easy, hard, difficult, interesting, impossible 等： It's very hard for him to study two languages.对他来讲学两门外语是很难的。 2) of sb的句型一般用暗示人物的性格，道德，暗示主观感情或态度的形容词，如good, kind, nice, clever, foolish, right。 It's very nice of you to help me.你来帮助我，你真是八年级下册英语语法太好了。 for与of的辨别要领：用前置词后面的代词作主语，用前置词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用of，欠亨则用for。如：You are nice. (通顺，所以应用of)。He is hard. (人是困难的，欠亨，是以应用for。) A.It is right to stop killing wild animals. B.It is the best time to visit USA in summer. C.It is helpful for us to learn English well. 二、动词不定式作宾语

非谓语动词知识点总结

非谓语动词就是不能作句子谓语而具有其他语法功能的动词 I非谓语动词有哪些不冋的形式？— 不定式除一般式.完成式以外还有一进行式主语/表语：不定式和ing分词均能作主语，二者有何区别？ 1.表示某一具体的动作时，多用不定式；表示比较抽象的一般行为倾向的，多用动名词。 2.动名词作主语时通常位于句首；不定式作主语时常置于句末」it作形式主语放在句首。 1）Smok ing is prohibited 禁止）here. 2）It is not very good for you to smoke so much. -See ing is believ ing. *-To see is to believe. 若主语和表语都是非谓语动词，应保持形式上的一致。 { no use/good 1 not stoy t, - 0 +Sill.

of little usc/good useless

宾语： 1.有些动词后只跟不定式作宾语，如： ... man age, promise, prete nd, pla n, ofer, agree, ask, dare, choose, fail, he帮助）,want（想要）,refuse等。决心学会想希望，拒绝设法愿假装。主动答应选计划，同意请求帮一帮。 2.有些动词后只跟动名词作宾语，如： ... practise, appreciate, dislike, excuse, forgive, keep, resist, risk, deny, advise, fancy, complete, forbid, permit, allow, sta nd, refer to, give up, lead to, take to, set about, get dow n to, object to, succeed in, have difficulty in … 考虑建议盼原谅，承认推迟没得想。避免错过继续练，否认完成就欣赏。禁止想象才冒险，不禁介意准逃亡。 3.有些动词如begin, start; love, like, hate, prefer后既可以跟不定式又可以跟ing分词作宾语，意义上无多大区别（但ing分词一般表示经常性的行为；不定式表示具体的行为）。 4.有些动词后既可以跟不定式，又可以跟动名词作宾语，但意义上有明显差别。 go on （stop/remember/regret）to do/do ing can' t help to do / doing try to do/ doing mean to do （打算）/ doing （意味）be used to do / doing （get used to doing）（used to do） 5.动词need, require, want作“需要”，deserve作“应受，应得”，主动表被动定语：不定式、ing分词和过去分词都可以作定语，主要区别在于它们的时态意义和语态意义。分词作定语与动词不定式作定语的区别是：现在分词表示主动、进行之意；过去分词表示被动与完成；而不定式表示在谓语动词表示的动作之后即将发生的动作。不定式用来修饰序数词、最高级或no, all, any等限定词的中心词，表主动关系。 E.g.: The car to be bought is for his sister. / He was the best man to do the job. The houses being built are for the teachers. Develop ing coun tries/ developed coun tries 补语： 1.能接带to的不定式作宾语补足语和主语补足语的动词有：ask, advise, tell, force, get, allow, want, wish, like, hate, prefer, i nten d,expect, en courage, persuade, permit, request,order, warn, caus等0 Think, consider, believe, suppose, fee等后常用“ to be....”作补语。 E.g.: You are not allowed to smoke here. People con sidered him to be a great leader. 2.使役动词，感官动词接不带to的不定式作宾语补足语。常见的使役动词有 make, let, have等；感官动词有see, hear, watch, observe, notice, fee以及look at, listen to 等。

初二英语知识点总结

初二英语知识点总结：（一）一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。通常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years等。 be going to do （动词原形）结构：表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。如：It is going to rain. will do 结构表示将来的用法： 1. 表示预见 Do you think it will rain? You will feel better after a good rest. 2. 表示意图 I will borrow a book from our school library tomorrow. What will she do tomorrow? 基本构成如下：一般疑问句构成：（1）will+主语+do…? Will Sarah come to visit me next Sunday? （2）there be 结构的一般疑问句：Will there + be …? Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there won’t 否定句构成：will + not （won’t）+do Sarah won’t come to visit me next Sunday. 特殊疑问句构成：特殊疑问词＋will＋主语＋…？What will Sarah do next Sunday? 根据例句，用will改写下列各句例：I don’t feel well today. （be better tomorrow） I’ll be better tomorrow. 1. Gina has six classes today. （have a lot of homework tonight） _____________________________ 2. I’m tired now. （sleep later） _____________________________ 3. My parents need a new car. （buy one soon） _____________________________ 4. We can’t leave right now. （leave a little later） _____________________________ 5. The weather is awful today. （be better tomorrow） _____________________________ 答案：1. She’ll have a lot of homework tonight. 2. I’ll sleep later. 3. They’ll buy one soon. 4. We’ll leave a little later. 5. Maybe it’ll be better tomorrow. （二）should的用法：