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计算机网络基础实验指导书计算机科学与技术系网络教研室

郭昌建

2014年9月

目录

实验1 WWW服务器配置和管理 (1)

实验2 FTP服务器的配置和管理 (7)

实验3 局域网组网实验 (14)

实验4、PACKET TRACER安装和使用 (19)

实验5、交换机的基本配置 (29)

实验6、路由器的基本配置 (34)

实验1 WWW服务器配置和管理

一、实验目的:

1.掌握Web服务器的基本配置方法。

2.学习设置Web服务器的安全控制。

二、实验环境:Windowsxp,IIS组件。

三、实验内容:

1.配置和管理Web服务器。

2.掌握IIS的基本配置方法。

3.设置IIS的安全性控制。

四、实验步骤:

1、IIS的安装

在Windows XP pro 中,IIS并不是默认安装的,而是作为可选的组件,现在我们要建站,就可以选择安装他们,方法很简单,放入XP光盘,然后运行光盘,在运行界面中选择添加组件,或者打开控制面板然后打开添加或者删除文件,选择添加Windows组件。在弹出对话框中选择internet 信息服务(IIS)。然后点击确定安装就可以了。如图1。

图1 安装Windows组件中的IIS信息服务

图2 安装完成后出现的“Internet信息服务”

2、建立和配置个人网站

1)IIS安装后在“管理工具”面板中会添加一个“Internet 信息服务”图标,如图2。

2)双击“Internet 信息服务”后就打开“Internet 信息服务”的管理窗口,如图3,通过该界面我们可以对IIS进行配置:

图 3 进入“Internet信息服务”

看到上图(图3)有个“aa网站”(默认名为“默认网站”)选项,我们也可以重新命名一个新的Web站点,方法是在默认网站上点击鼠标右键选择重命名然后输入你想要的名字即可。

3)配置IIS,在命名后的站点上点击鼠标右键选择属性如图4进行设置。

图4设置网站属性

?网站的描述

?指定的IP地址,如指定为“192.168.0.100”

?连接超时的时间

?日志纪录

4)在图5的主目录中定义网页内容的来源,如默认为“C:\Inetpub\wwwroot”,本地路径可以根据你的需要设置,一般从安全性角度上考虑不要设置在系统分区,可以在另外的分区重新建立一个路径。

图5 设置主目录属性

5)设置“文档”:确保“启用默认文档”一项已选中,再增加需要的默认文档名

并相应调整搜索顺序即可。此项作用是,当在浏览器中只输入域名(或IP地址)后,系统会自动在“主目录”中按“次序”(由上到下)寻找列表中指定的文件名,如能找到第一个则调用第一个;否则再寻找并调用第二个、第三个……如果“主目录”中没有此列表中的任何一个文件名存在,则显示找不到文件的出错信息。如图6。

图6 文档属性

6)验证Web服务器的配置情况

将编写一些Web页面(可用文本编辑器创建web网页文件,但保存时,文件扩展名要用html)存入Web网站主目录下,之后在浏览器的地址栏中输入路径地址。利用IE浏览器查看该站点具有的页面,验证配置是否生效。

例如:http://192.168.0.100/a.html

3、IIS的安全控制

(1).Web站点的访问控制级别。

可以进行IP地址限制、用户验证、Web权限、NTFS权限来保护网站。(2).IP地址与域名限制。

可以在属性对话框中选择“目录安全性”选项卡中编辑IP地址与域名限制。

授权访问:默认允许所有计算机访问该Web

网站。

可通过添加按钮在下列除外列表中加入所限制访问的计算机。 拒绝访问:默认限制所有计算机访问该Web 网站。

可通过添加按钮在下列除外列表中加入所允许访问的计算机。

(3).匿名访问于验证控制。

用户验证方法包括匿名访问、基本身份验证、集成Windows 身份验证、Windows 域服务器的摘要式验证、.NET Passport 身份验证等。

(4).Web网站中的目录文件权限。

写入权限:允许用户上传文件并更新目录中的内容。注意设置访问权限时,应十分谨慎,通常不允许上传。

【注意:设置网站IP地址时,应该与本地网络IP地址一致】

实验2 FTP服务器的配置和管理

1.实验目的

1)了解FTP的基本概念和原理

2)熟悉FTP协议

3)掌握常见FTP服务器的构建方法和管理

2.实验原理

1)FTP基本概念

FTP是File Transfer Protocol的缩写,即文件传输协议。FTP是互联网上的另一项主要服务,该项服务的名字是由该服务使用的协议引申而来的,各类文件存放于FTP服务器,可以通过FTP客户程序连接FTP服务器,然后利用FTP协议进行文件的“下载”或“上传”。

所谓下载,就是通过相应客户程序,在文件传输协议的控制下,将互联网共享文件服务器中的文件传回到自己的计算机中,这个传回文件的过程就称为下载(Download)。除此之外,也可以将自己计算机中的文件传送到FTP服务器上,这个过程称为上传(Upload)。

2).FTP的工作原理

FTP是TCP/IP的一种具体应用,它工作在OSI模型的第七层、TCP模型的第四层(应用层)上,使用TCP传输而不是UDP,FTP客户在和服务器建立连接之前就要经过一个“三次握手”的过程,其目的在于客户与服务器之间的连接是可靠的,而且是面向连接的,为数据的传输提供了可靠的保证。FTP的连接模式有两种,即PORT和PASV。PORT模式是一个主动模式,PASV 是被动模式,这里都是相对于服务器而言的。在过去,客户端默认为PORT 模式;近来,由于PORT模式的安全问题,许多客户端的FTP应用默认为PASV 模式。

3.实验内容

1)、基于IIS构建FTP服务器

(1)安装IIS的过程与实验二安装IIS过程类似。须确保在如图3-1所示的“Internet 信息服务的子组件”列表中选中“文件传输协议(FTP)服务”。

图3-1 安装IIS中的FTP服务

(2)打开“开始”——>“控制面板”——>“管理工具”——> “Internet 信息服务”,打开IIS控制台。如图3-2。

图3-2 安装完成的FTP服务

(3)单击“默认FTP站点”,在右键快捷菜单中选中“属性”,打开“默认FTP 站点属性”对话框,如图3-3

在“FTP站点”选项卡中,需要修改“描述”为容易识别的标识,如“工具软件FTP”,IP地址修改为当前主机的某个IP地址(在主机具备多IP地址的情况下)。如本机修改为私有地址“192.168.1.100”,“TCP端口”为默认的FTP 端口“21”。

图3-3 设置FTP服务的站点属性

(4)在“安全帐号”中选中“允许匿名连接”,如果对于客户端登陆时需要进行身份验证,则可通过“浏览”来选中服务器的Windows用户。如图3-4

图3-4 设置安全账号属性

(5)在“消息”选项卡中添加FTP服务器的登陆欢迎信息和退出信息,如图3-5

图3-5 设置消息属性

6)在“主目录”选项卡中选择FTP服务器向外提供服务的主目录,此处可选择“此计算机上的目录”,通过浏览进行选择,或者选择“另一计算机上的共享位置”,这是FTP服务器向外提供服务的主目录就在其他主机上,格式为“\\{服务器}\{共享名}”,在FTP站点目录下的“读取”、“写入”、“日志访问”对FTP站点的权限进行配置,如在此处,我们出于安全考虑为匿名anonymous 用户通过分配“读取”而不分配“写入”如图3-6所示

图3-6 设置主目录属性

【用户对主目录的访问权限可在这设置】

2、FTP服务器的测试:

1)打开“开始”——>“运行”——>在运行框中输入“cmd”进入MS-DOS 模式,在光标处输入“FTP 192.168.1.100”,

2)在IE地址栏输入:FTP://192.168.1.100

【也可用第三方软件serv-u构建FTP服务器,有时间可练习一下】1)将软件压缩包解压至硬盘某一分区内

2)运行ServUDaemon.exe

3)运行ServUTray.exe

4)打开Serv-U,双击“本地服务器”后点“许可-输入密钥”,然后将注册码复制进去。5)开始配置SERV-U

(1)建立域,右键点击“域”打开如图3-9,并输入本机IP地址,如“192.168.0.1”;

图3-9 配置Serv-U 的IP地址

(2)点击“下一步”,打开如图3-11,并输入本机域名;

图3-10 配置域名

(3)点击“下一步”,打开如图3-11,并输入本机端口。

图3-11 输入本机端口

(4)点击“下一步”,打开如图3-12,取默认值。

图3-12 配置域类型

(5)至此完成SERV-U的基本配置

(6)点击“用户”添加用户,在输入框中输入用户名,如图3-13

图3-13 配置域名

(7)点击“下一步”,在输入框中输入密码,如图3-14

图3-14 配置密码

(8)点击“下一步”,输入“主目录”路径,如指定为“C:\Inetpub\wwwroot”,如图3-15

(9)点击“下一步”,选择锁定主目录,如图3-16

(9)点击“完成”,至此完成了SERV-U的基本配置。

实验3 局域网组网实验

一、实验目的

1.通过组建局域网,了解双绞线的制作标准,掌握双绞线的制作过程和应用

2.掌握网络的配置过程和应用,学会使用PING命令来测试网络的连通性

3.掌握基本的网络命令,能够排除一般的网络故障

4.了解计算机网络的工作过程和基本功能

5.能够简单的利用现有的实验材料和设备把电脑连接起来,实现网络共享

二、实验仪器及材料

1.计算机

2.网卡

3.交换机

4.压线钳

5.网线测线仪

6.网线

7.水晶头

三、实验原理

1、双绞线的分类及连接方法

双绞线按电器特性区分为三类、四类、五类、六类、七类线。我们现在常用的是五类和超五类双绞线。双绞线的最大传输距离是100米。双绞线是由不同颜色的4对8条芯线组成的,每一线对都是以逆时针方向相互交合而成,同一电缆中的不同线对具有不同的绞合度。除了线对的两条绝缘铜导线要按要求进行绞合外,电缆线对之间也要按逆时针方向进行绞合。

根据EIA/TIA的布线标准的规定,双绞线分为568A与568B两种线序标准,具体的排列线序为如下:

表1-1 EIA/TIA568A标准

表1-2 EIA/TIA568B标准

双绞线的连接方法:

直通线:即双绞线两端的线序排列一致,即如果一端的第一脚为橙色。另一端的第一脚也必须为橙色的芯线。这种网线一般用在不同种设备之间的连接,如PC与交换机

图1-1 直通线的连接

交叉线:虽然双绞线有4对8芯,但实际在网络传输中只用到其中的4芯,即水晶头的1.2.3.6脚,它们分别起着收、发信号的作用,交叉线的排列规则是:网线的一端的第1脚连接另一端的第3脚,网线一端的第2脚连接另一头的第6脚,其他的脚一一对应即可。这种网线一般是用在同种设备之间的连接,如PC与PC、交换机与交换机。

图1-2 交叉线的连接

2、连通测试命令

ping [-t] [-a] [-n count] [-l length] [-f] [-i ttl] [-v tos] [-r count] [-s count] [[-j computer-list] | [-k computer-list]] [-w timeout] destination-list

四、实验内容

1.网线制作

(1)直通线制作方法:

1)按所需长度准备一根网线

2)用压线钳剥去网线外皮约2-3CM。露出里面4对芯线

3)按照568B的顺序将线排列好并将线拉平直插入RJ-45水晶头(注意:水晶头的簧片边向上,并且不要让线散开和顺序乱)

4)用力将线推向水晶头内,在水晶头顶端看到线内的铜线芯,说明已到位。

5)用压线钳将水晶头钳紧(注意:网线外层的保护皮应固定在水晶头的护套内,以保证网线能够承受较大的拉力)

6)网线另一端步骤按以上1-5制作

(2)交叉线的制作:

1)1)--5)同直通线制作方法

2)第6步将线序的排列改为568A

(3)网线测试方法:

将网线两端插入测试仪的两个RJ-45 端口,打开测试仪开关(S档为慢速),如果是直通线,则测试仪上两边的指示灯1-8脚的灯一一对应亮起来,否则说明网线不通。如果是交叉线,则左右两边的指示灯应该是1-3,2-6,3-1,4-4,5-5,6-2,7-7,8-8,否则说明网线不通。通过测试仪判断那根线没做好,须剪掉水晶头重新做线。

(4)进行连网配置

安装、配置IP协议(IP地址配置)

(5)IP地址的配置

1)鼠标右键点击桌面“网上邻居”,选择“属性”

2)对“本地连接”点击鼠标右键并选择“属性”

3)选择TCP/IP协议并点击“属性”如图1-3:

图1-3 TCP/IP协议的属性

4)当局网中互联的每台机器上述配置完毕后,进入如下测试:

1)在MS-DOS模式下执行如下命令:

Ping 192.168.1.1 (注:IP地址根据实验中实际地址输入)

执行命令后出现如图4回应信息,则表明通讯正常

C:\>ping 192.168.0.2

Pinging 192.168.0.2 with 32 bytes of data:

Reply from 192.168.0.2: bytes=32 time<10ms TTL=128

Reply from 192.168.0.2: bytes=32 time<10ms TTL=128

Reply from 192.168.0.2: bytes=32 time<10ms TTL=128

Reply from 192.168.0.2: bytes=32 time<10ms TTL=128

Ping statistics for 192.168.0.2:

Packets: Sent = 4, Received = 4, Lost = 0 (0% loss),

Approximate round trip times in milli-seconds:

Minimum = 0ms, Maximum = 0ms, Average = 0ms

五、实验步骤

1、检查实验设备和材料(重点检查微机的操作系统,网卡,双绞线)。

2、按照标准做直通线。

3、按照标准做交叉线。

4、通过交换机将两台计算机连接起来。

5、(以Windows XP操作系统为例)开始—设置—网络与拨号连接—本地连接—属性—Internet协议(TCP/IP)。

6、连接好以后使用PING命令测试两台计算机是否连通。

7、做双机直接互连(物理连接,协议添加,IP设置)。

8、重复步骤5、6。

六、实验报告

实验报告应包括以下内容

1.实验题目

2.实验目的

3.实验内容

4.实验过程

5.实验结果分析(包括实验的结果和其中的实验数据以及中间的调试过程)

6.实验总结

7、思考题

七、实验总结

根据实验情况写出实验报告。在实验报告中,应对实验记录进行整理,对实验结果从理论上加以分析归纳,对实验过程中出现的问题及解决办法进行分析和讨论,以加深对所学理论知识的理解。

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正弦定理余弦定理练习一 1、ABC ?中,45,60,10,A B a ===则b 等于( ) A 52 B 102 C 1063 D 56 2、在△ABC 中,已知8=a ,B=060,C=075,则b 等于 A.64 B.54 C.34 D.3 22 3、已知ABC ?中,c b a 、、分别是角C B A 、、的对边, 60,3,2===B b a ,则A = A. 135 B. 45 C. 135或 45 D.90 4、在△ABC 中,a b c 、、分别是三内角A B C 、、的对边, ?=?=45,75C A ,2b =, 则此三角形的最小边长为( ) A . 46 B .322 C .362 D . 4 2 5、在ABC ?中,B=30?,C=45?,c=1,则最短边长为( ) A .6 3 B .22 C .12 D .32 6、在ABC ?中,已知8a =,60B =?,75C =?,则b 的值为( ) A.42 B.43 C.46 D.323 7、在ABC ?中,15a =,10b =,60A =?,则cos B =( ) A.33 B. 63 C.34 D.64 8、在A B C △中,3A π∠=,3B C =,6A B =,则C ∠= A.4π或34π B.34π C.4π D.6π 9、在ABC ?中, 若2 1cos ,3-==A a ,则ABC ?的外接圆的半径为( ) A .3 B .32 C .21 D .2 3 10、△ABC 中,30,8,83,A a b ===则此三角形的面积为( ) A 323 B 16 C 323或16 D 323或163 11、已知锐角ABC ?的面积为33,4BC =,3CA =,则角C 大小为 (A )30 (B )45 (C )60 (D )75

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培训总结 非常荣欣能够参加这次培“国培计划”,可以说机会难得。培训的内容涉及到师德、新课程理念、案例分析、教学方法、心理健康等方面。都是知名专家、教授、优秀教师介绍经验、讲授理论知识等。学习后使我受益匪浅。 我印象最深刻的是专家提出师德为先,学生为本,能力为重,终身学习的理念,强调三支笔是美术教师必须要学会使用的,指出美术教育是构建小学生的精神世界,儿童绘画是他们真实心理活动的表现。 一、用理念坚定信念 通过学习,提升我们专业修养必备的准则,“学生为本”的理念让我们立足学生实际,尊重学生,时时处处以人为本,遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,因材施教,促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。“师德为先”的理念指导我们热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人。“能力为重”理念警示我们要把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;“终身学习”的理念是让我们学习先进小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。这四个基本理念,更坚定了我们专业信念,从我做起,做一个勤勤恳恳永不停歇的学习者。 二、用要求规范行为 在我仔细观看和理解专家的视频,让我感受到我们肩上的任务是沉甸甸的重,它不光是对我们的职业提出了更高的要求,还规范了我们的教学行为,也为我们专业发展指明了清晰的方向,有了这些基本内容,在我们前行的道路上犹如多了一盏明灯,为我们导航,为我们指明前行的路。基本内容把理念与师德要求放在首位,一个师德有问题的教师怎能堪称“以德育人的一代师表”?只有具备了良好师德和专业理念的教师才有资格学习专业知识和习得专业技能,所以,我们要用又红又专的师德和专业理念,去践行历史赋予“教师”这个职业的神圣使命。三、用行动践行理念 今日一学,发现自己还有很长的路要去努力跋涉,俗话说得好:人活到老学到老还有一半没学到。无论是新的教育理念还是师德修炼,无论是专业知识还是专业能力,都是一门永远学不完的学问,教育理念、师德修养是一辈子都要不断修炼的课程,他们没有一个定量的标准,是一门没有定量的教科书;专业知识是与时俱进的,学生不同,时代不同,对我们的教学行为提出的要求不同;专业能力更是一门高技巧的学问,他需要我们在实际教学中,用行动去实践,用智慧去反思,用自己的专业和心智去践行。我相信,只有用心付出,坚定信念,努力学习,我们定能用实际行动践行新的教学理念,服务于学生,服务于社会,不辱历史赋予“教师”这个职业的使命。

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计算机网络基础实验指导书计算机科学与技术系网络教研室 郭昌建 2014年9月

目录 实验1 WWW服务器配置和管理 (1) 实验2 FTP服务器的配置和管理 (7) 实验3 局域网组网实验 (14) 实验4、PACKET TRACER安装和使用 (19) 实验5、交换机的基本配置 (29) 实验6、路由器的基本配置 (34)

实验1 WWW服务器配置和管理 一、实验目的: 1.掌握Web服务器的基本配置方法。 2.学习设置Web服务器的安全控制。 二、实验环境:Windowsxp,IIS组件。 三、实验内容: 1.配置和管理Web服务器。 2.掌握IIS的基本配置方法。 3.设置IIS的安全性控制。 四、实验步骤: 1、IIS的安装 在Windows XP pro 中,IIS并不是默认安装的,而是作为可选的组件,现在我们要建站,就可以选择安装他们,方法很简单,放入XP光盘,然后运行光盘,在运行界面中选择添加组件,或者打开控制面板然后打开添加或者删除文件,选择添加Windows组件。在弹出对话框中选择internet 信息服务(IIS)。然后点击确定安装就可以了。如图1。 图1 安装Windows组件中的IIS信息服务

图2 安装完成后出现的“Internet信息服务” 2、建立和配置个人网站 1)IIS安装后在“管理工具”面板中会添加一个“Internet 信息服务”图标,如图2。 2)双击“Internet 信息服务”后就打开“Internet 信息服务”的管理窗口,如图3,通过该界面我们可以对IIS进行配置: 图 3 进入“Internet信息服务” 看到上图(图3)有个“aa网站”(默认名为“默认网站”)选项,我们也可以重新命名一个新的Web站点,方法是在默认网站上点击鼠标右键选择重命名然后输入你想要的名字即可。 3)配置IIS,在命名后的站点上点击鼠标右键选择属性如图4进行设置。

锟斤拷锟斤拷f学锟斤拷锟斤拷(参考模板)

一 简答题 1. 请简述线弹性断裂力学中裂纹尖端应力场的特点?(15) 2. 简述裂纹扩展的能量平衡理论?(15分) 3. 断裂力学中,按裂纹受力情况,裂纹可以分为几种类型?(10分) 4. 请简述疲劳破坏过程的几个阶段?(5) 5.试简要说明断裂力学与材料力学设计思想的差别? (10分) 二 推导题 在I-II 复合型裂纹问题中,裂纹尖端附近周向应力场由下式给出 [] cos(/2)(1cos )3sin I II K K θσθθθ=+- 请简述最大应力准则的基本假定,并根据基本假定推导出开裂角的表达式? 一、 证明题(25分) 定义J 积分如下,, (/)J wdy T u xds Γ =-???? 围绕裂纹尖端的回路Γ,始于裂纹下表面,终于裂纹上表面,按逆时针方向转动,其中w 是板的应变能密度,T 为作用在路程边界上的力,u 是路程边界上的位移矢量,ds 是路程曲线的弧元素。证明J 积分值与选择的积分路程无关,并说明J 积分的特点。 二、 简答题(70分) 1. 请简述线弹性断裂力学中裂纹尖端应力场的特点?(15) 答:裂纹尖端应力场有如下三个特点: 1)0=r 处,应力趋于无穷大,即在裂尖出现奇异点; 2)应力强度因子在裂尖为有限量; 3)裂尖附近的应力分布是r 和θ的函数,与无限远处应力和裂纹长无关。 2. 简述裂纹扩展的能量平衡理论?(15分) 答:对完全脆性材料,应变能释放率等于形成新表面所需要吸收的能量率。 对于金属等有一定塑性的材料,裂纹扩展中,裂尖附近发生塑性变形,裂纹扩展释放出来的应变能,不仅用于形成新表面所吸收的表面能,更主要的是克服裂纹扩展所吸收的塑性变形能,即塑性功。对金属材料,能量平衡理论这时需要更广泛的概念。这时,抵抗裂纹扩展能力=表面能+塑性变形能,对金属材料这是常数。

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六六庄水库除险加固施工组织设计 指导老师:黄景忠 姓名:王壬 学号:20100510327 院系:水利与环境学院 专业:水利水电工程3班

1.1 施工条件 1.1.1工程条件 六六庄水库位于**县**乡**村的淮河支流流动河上,属淮河流域。该水库于1965年10月动工兴建,1966年5月竣工。坝址以上控制流域面积0.98km2,干流长1.9km,平均比降0.022。 六六庄水库工程等别为V等,主要建筑物级别为5级,水库原设计防洪标准为20年一遇设计,200年一遇校核,校核洪水位210.50m(黄海高程系),相应库容31.6万m3;设计洪水位208.5m,相应库容为21.66万m3;兴利水位207.50m,兴利库容19.4万m3;死水位199.5m,死库容为0.4万m3。 六六庄水库主要建筑物有大坝、溢洪道和输水洞等,是一座以防洪为主,兼顾灌溉、水产养殖等为一体的综合利用小(2)型水利枢纽工程,目前由**县**乡水利站代管。六六庄水库下游有**乡和毛集镇的5个行政村,耕地0.31万亩,人口0.25万人,并有沪陕高速公路,地理位置重要。 本次除险加固的主要任务是: 由于历史原因,六六庄水库坝体与坝基接触渗漏,坝体顶部有3~4.1m风化砂,上游护坡干砌石老化变形,下游无护面,杂草丛生,无反滤排水设施,溢洪道无护砌,大坝无观测设施及管理房、防汛路等运行管理设施。针对工程存在的主要问题,本次加固工程主要内容有: (1)大坝加固工程。主要包括上游护坡整修后采用现浇混凝土板护坡、坝顶工程、下游护坡工程、贴坡排水工程、大坝充填式灌浆防渗工程等。 (2)溢洪道护砌整修。 (3)输水设施进口段工程。主要包括进水口爬坡漏拆除重建,新建启闭机室。 (4)防汛路工程整修。 (5)管理设施。包括管理设施及观测设施建设。 (6)其他工程。主要包括环境保护、水土保持等项目。 本次除险加固主体工程中:土石方开挖工程14996 m3,砌石工程20377 m3,混凝土及钢筋混凝土29132 m3,模板6026 m2,坝体灌浆及帷幕灌浆49893延m。详见主体工程主要工程量汇总表1.1-1。

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石灰石接收系统的启停步骤 1、确认石灰石仓料位低(≤6m),需要启动石灰石接收系统。 2、检查确认石灰石接收系统各设备(包括石灰石间除尘器、斗提机、石灰石振动给料机、振动篦子等)是否存在缺陷,是否有未完成的工作票,是否有人员正在现场工作。 3、确认各设备的电机绝缘合格,电源正常送电,具备启动条件。 4、启动前就地检查: 1)振动篦子:焊接处无裂纹,螺丝紧固,电机接地线完好。 2)除尘器:确认就地控制柜无故障信号,电磁阀无脱落,无漏气,电机的螺栓紧固,接地线完好,防护罩完整,四周无杂物。 3)石灰石给料机:吊兰螺丝紧固,连接弹簧无松动、断裂,接地线完好,离地高度正常,给料机下方无堆料,手动插板门在正确位置,冬季注意石灰石无板结。 4)斗提机:电机检查(包括电机的螺栓紧固,接地线完好,排风扇未堵塞,油位正常,四周无杂物);在上料间观察口检查斗提机的链条完好无断裂、无裂纹;室外部分设备注意锈蚀情况。 5、检查确认石灰石仓电动翻板在正确位置。 6、检查确认除尘器气源正常,压力0.6Mpa左右,打开气源,启动除尘器,检查电磁阀无漏气。 7、启动斗提机,确认斗提机运行正常,无堵塞,无卡顿,链条无摆动,电机温度、振动正常。

8、斗提机运转一圈后启动振动给料机开始上料,检查给料机上下振动幅度均匀,吊环左右摆动幅度无异常,给料量在观察口的3/5-- 2/3处,下料顺畅无堵塞。 9、在运行记录本上做好记录,并随时巡检观察整个系统的运行情况,卸料间内石灰石的流动情况,如有堵塞启动振动篦子,振动三分钟左右,保证上料通畅。 10、待石灰石仓料位达到9m左右时,停止向卸料间装料,保持系统继续运行至卸料间内无残留石灰石。 11、整个系统上料完成,就地检查卸料间内,斗提机内,振动给料机内无残留石灰石。 12、停振动给料机,检查振动给料机各部分完好无异常(吊兰螺丝紧固,连接弹簧无松动、断裂,接地线完好,给料机下方无堆料,手动插板门在正确位置,冬季注意石灰石无板结。)。 13、待斗提机继续运转至少一圈后停斗提机,检查确认电机停运正常(包括电机的螺栓紧固,接地线完好,排风扇未堵塞,油位正常),斗提机链条完好无损坏。 14、除尘器继续运行10分钟左右,停除尘器,关闭气源,检查就地控制柜无故障信号,电磁阀无脱落,电机停运正常。 15、上料完成,做好记录。

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Java测试题 1. 关于垃圾收集的哪些叙述是正确的(C): A) 程序开发者必须自己创建一个线程进行内存释放的工作 B) 垃圾收集允许程序开发者明确指定并立即释放该内存 C) 垃圾收集将检查并释放不再使用的内存 D) 垃圾收集能够在期望的时间释放被java对象使用的内存 2. 下面的哪些赋值语句是不正确的(B ): A) float f=11.1; B) double d=5.3E12; C) double d=3.14159; D) double d=3.14D; E) int i=0123; 3. 下面关于变量及其范围的陈述哪些是不正确的(B): A) 实例变量是类的成员变量 B) 实例变量用关键字static声明 C) 在方法中定义的局部变量在该方法被执行时创建 D) 局部变量在使用前必须被初始化 4. 下列关于修饰符混用的说法,错误的是(D ): A) abstract不能与final并列修饰同一个类 B) abstract类中可以有private的成员 C) 接口中可以显式的定义abstract方法 D) static方法中能处理非static的属性 5. 以下标识符中哪项是不合法的(C ): A) BigMeaninglessName B) $int C) 1st D) $1 6. 执行完以下代码int [ ] x = new int[25];后,以下哪项说明是正确的(B ): A) x[24]为0 B) x[24]未定义 C) x[25]为0 D) x[0]为空 7. 以下代码段执行后的输出结果为(B): int x=3;int y=10; System.out.println(y%x); A) 0 B) 1

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