九年级物理电路故障的判断

九年级物理电路故障的判断
九年级物理电路故障的判断

电路故障的判断

电路故障一般都含有两方面内容:一是故障的性质,如短路、开路、连接错误等;二是故障的位置,即故障发生在哪个元件上。所以一个电路中故障,要从这两个方面分析。电路故障题一般有两大类:一类是根据电路中出现的各种反常现象,如灯泡不亮,电流表和电压表示数反常等,判断电路的故障;另一类是设计查找故障的方案。把握电路的结构、故障特点是解决这类问题的前提。

一、故障的判断

二、故障的查找

开路的查找

1、如果电路中用电器不工作(常是灯不亮),且电路中无电流,则电路开路。

2、具体到那一部分开路,有三种判断方式:

①把电压表分别和各处并联,则有示数且比较大(常表述为等于电源电压)处开路(电源除外);

②把电流表分别与各部分并联,如其他部分能工作,则当时与电流表并联的部分断开了。

③把导线分别与各部分并联,如其他部分能工作,则当时与电流表并联的部分断开了。

短路的查找

1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能工作,其他部分用电器能工作,则不能工作的部分短路。

2、把电压表分别和各部分并联,导线部分的电压为零表示导线正常,如某一用电器两端的电压为零,则此用电器短路。

巩固练习

1.如图1,当开关S闭合时,灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去检查故障。他将导线先并接在灯L1两端时,发现灯L2亮,灯L1仍不亮,,然后并接在灯L2两端时,发现两灯均不亮。由此判断()A.灯L1断路B.灯L1短路C.灯L2断路D.灯L2短路

2.如图2,当开关S闭合后,只有灯L2亮,灯L1不亮的原因可能是()

A.电池接触不良B.灯L1的灯丝被熔断C.开关接触不良D.灯L1短路

3.试分析家庭电路中出现下列现象的可能原因,并说明你如何判断检验你说的原因是否正确。

(1)开关接通家里的灯都不亮

(2)开关一接通灯闪了一下不亮了,其它用电器正常工作

(3)其中一个开关一接通灯全灭了

(4)开关接通灯不亮,用试电笔检查与灯相连的两根线氖管都亮

(5)用电器插头插入插座不能工作,用试电笔检查插座两孔,其中一孔氖管发光,检查用电器完好正常

4.小明同学家里的几盏灯都不亮了,检查保险丝没有熔断,用测电笔测室内各处电路时,氖管均发光。小明对故障做了4种判断,其中正确的是( )

A. 灯泡全部烧坏B.室内线路某处短路。C.进户线零线开路D.进户线火线开路

5.如图5所示电路,开关S闭合后灯L不发光,用测电笔测试电灯两接线处和插座两孔均能使测电笔氖管发光,经检查,保险丝未烧断,开关完好,以下四种判断中正确的是()

A. 进户火线断路

B. 进户零线断路

C. 室内发生短路

D. 灯线断开了

6.原来室内的电灯都能正常发光。在台灯开关断开的情况下,把台灯插头插入插座中,室内电灯全部熄灭,保险丝熔断。发生这一现象的原因可能是()

A. 台灯功率过大

B. 台灯灯座处有短路

C. 台灯的插头处有短路

D. 插座处有短路

7.在图7 所示的电路中,闭合开关S 灯L 不亮,电压表V 有示数。已知电路中各处均接触良好,除灯L 和电阻R 外,其余元件均完好。

(1) 请判断该电路中存在的故障可能是_______________________________________________________

______________________________________。(请将两种可能填写完整)

(2) 为进一步确定故障,小明同学将一个电流表正确串联在图7所示的电路中,闭合开关S, 观察电流表的示数情况。若电流表有示数,说明故障是________________;若电流表无示数,说明故障是__________。

8.如图8所示的电路中电源电压为3V,当闭合S后,发现其中一只灯亮,另一只灯不亮,用电压表分别测

得AB间的电压为0V,BC间的电压为3V,造成这种现象的原因是__________,此时电路中_______电流(选填有或无);如发现L1、L2均不亮,用电压表测得AB间的电压为0V,BC间的电压为3V,造成这种现象的原因是________________,此时电路中_______电流(选填有或无);如发现L1不亮、L2亮,用电压表测得AB间的电压为0.5V,BC间的电压为2.5V,造成这种现象的原因是____________,此时电路中______电流(选填有或无)

9.如图9所示,某同学在闭合开关S后发现电路不能正常工作,已知电路每次只有一个故障。则下列情况中电路故障可能是:

(1)电流表示数为0,电压表示数为电源电压,则故障原因为_________________。

(2)电流表、电压表的示数均为0,则故障原因是___________________。

(3)电流表示数正常,电压表示数为0,只有一只灯亮,则故障原因是_______________。

10.某同学做电学实验,电路如图10所示,开关闭合后,小灯泡发光,两电表均有示数,在实验过程中,突然电灯熄灭、电压表示数增大、电流表示数几乎为零。请判断出现该现象的原因可能是()

A. 灯泡被短路

B. 开关被断开

C. 灯丝被烧断

D. 滑动变阻器被烧断

11.如图11示,是小明同学用伏安法测定灯泡电阻的电路图,当他闭合开关S时,发现电流表的示数为零,而电压表的示数不为零,出现这种故障的原因可能是()

A、灯泡L短路

B、开关S接触不良

C、灯泡L断路

D、变阻器R断路

12.如图12所示电路,两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光.过了一会儿,两盏电灯突然同时都不亮了,且电压表和电流表的示数均变为零.如果电路只有一处故障,则故障可能是()

A.电灯L1断路B.电灯L2断路C.电灯L1短路D.电灯L2短路

13.如图13,电源电压不变。闭合开关S ,灯L1、L2都发光。一段时间后,其中一灯突然熄灭,而电流表、电压表的示数不变,则产生这一现象的原因是()

A.灯L1短路B.灯L2短路C.灯L1开路D.灯L2开路

14.如图14,电源电压不变。闭合开关S ,电路正常工作。一段时间后,发现其中一只电压表示数变大,则()

A.灯L可能变亮B.灯L亮度可能不变C.电阻可能开路D.电阻R可能短路

15.如图15所示,两盏相同的灯泡在电路闭合后都能正常发光。过一会儿,两盏灯都熄灭了,此时电路中的电流表没有示数,但电压表有示数,那么电路发生故障可能是()

A、灯泡L1灯丝断了

B、灯泡L2灯丝断了

C、灯泡L1短路

D、灯泡L2短路

16.如图16所示的电路。L1、L2、L3、是完全相同的三只灯,电源电压为9V,闭合S后发现三只灯中有一只不亮,电压表V1、V2的示数均为4.5V,造成这种现象的原因是_______。

17.小静同学用电池组(两端电压为3v )、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材,测定标有“2.5V”小灯泡的额定功率。

(1)如图17所示,小静连接的电路还没有完成,如果要求滑动变阻器的滑片P 向右移动时,电流表的示数变大,导线M应与滑动变阻器的接线柱连接。(填“A ”、“B”或“D”)

( 2)小静把滑动变阻器正确连人电路后,闭合开关s,发现灯L 不发光,电流表无示数.但电压表有示数.电压表的示数。请你判断电路中出现的故障可能是____________________。

18.小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时,连接的电路如图18:检查电路,发现有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”,若没有发现错误,闭合开关,会出现____________________ 现象.在图中补画出正确的连线.闭合开关前,他应将滑动变阻器的滑片调到_______端(填“A”或“B”);

19.在“测小灯泡的电功率”实验中,已知小灯泡的额定电压力2.5V,电源为两节干电池,器材均完好。一同学在连接电路时,将最后一根导线接好后,就看到灯泡发光,而目比正常发光时要亮,同时电压表指针偏转角度较小。则他连接电路的过程中,不符合要求的是:

①_______________________________________________;

②_______________________________________________;

③_______________________________________________.

20.如图20:做伏安法测量小灯泡功率的实验,所测灯泡的额定电压是2.2V。某同学连接的电路如图所示,当他合上开关时发现:灯不亮,电流表指针也不动,但电压表的指针接近满刻度。他尝试移动滑动变阻器的滑动片P,仍不能改变以上现象。你认为是下列哪种原因?()

A、灯泡是坏的,或者灯泡与灯座接触不良

B、电流表接线柱没有拧紧,接触不良

C、电路的连接不正确

D、两节电池的电压太小,电路中电流很微弱

参考答案:1.A 2.D 3. (1) 保险丝烧断或停电(2)该灯泡被烧坏(3)该开关所在电路有短路,保险丝烧断(4)零线开路(5)插座与零线相连的引线有断路 4.C 5.C 6.C 7.(1) 灯L 短路、电阻R 断路;(2) 灯L 短路;电阻R 断路。(3 ) 不能。在灯L 短路和电阻R 断路两种情况下,电压表V 均无示数。

8. L1短路,有,L2断路,无,L1电阻太小(通过L1灯丝的电流与正常工作电流相比太小或者说灯L1的实际功率与额定功率相比太小)有9. L1断路, L2断路, L1短路10. C 11.C 12.A 13 D 14.C 15.A. 16.

L2短路17. (1) b (2) 灯L处断路18.(1) ①灯泡不亮②电压表的指针指向最大刻度右侧③电流表无示数.(答出一种现象即可); B;19.连接电路时开关是闭合的,(2)滑动变阻器连人电路的电阻不是最大。(3)电压表接大量程

最新初三物理《故障电路》专题训练(含答案)

初三物理《故障电路》专题训练 1.在图所示的电路中,电源电压等于6伏,合上开关后电压表示数为6伏。经分析得出,电路中可能发生的情况是:_______。 2.在图所示的电路中,电源电压不变。闭合开关S后,灯L1、L2都发光。一段时间后,其中一盏灯突然熄灭,而电流表、电压表的示数都不变,则产生这一现象的原因可能是( )。 A.灯L1短路B.灯L2短路C.灯L1断路D.灯L2断路 3.在图所示的电路中,电源电压不变。闭合开关S 后,灯L1、L2都发光,一段时间后,其中的一盏灯突然变亮,而电 压表V1的示数变小,电压表V2的示数变大,则产生这一现象的 原因是( )。 A.灯L1断路B.灯L1短路 C.灯L2断路D.灯L2短路 4.如图所示,当开关S闭合后,两只灯泡均发光,两表均有示数。过一段时间后,发现电压表示数变为0,电流表示数增大。经检查除小灯泡外其余器材的连接良好,造成这种情况的原因可能是( )。 A.灯L1断路B.灯L2短路 C.灯L1短路D.灯L1、L2均断路 5.如图是测定小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的电路图。如果某同学在操作的过程中对两只电表的量程选择是正确的,但不慎将两电表的位置对调了,则闭合开关S后( )。 A.电流表、电压表均损坏 B.电流表损坏,电压表示数为零 C.电流表有示数,电压表示数为零 D.电流表示数为零,电压表有示数 6.如图所示,下列说法正确的是( )。 A.电流表的连接是正确的B.电压表的连接是正确的 C.两表的连接都是错误的D.电流表将会被烧坏

7.在图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S后,电路正常工作。过了一会,电压表的示数变大,灯L熄灭,则下列判断中正确的是( )。 A.可能是灯L短路,电流表示数变小 B.可能是灯L断路,电流表示数变小 C.可能是电阻R短路,电流表示数变大 D.可能是电阻R断路,电流表示数变小 8.如图所示电路,电源电压为3伏。当开关S闭合时,却只有一只灯泡发光,且电压表示数为3伏。由这一现象可以判断电路的故障是( )。 A.灯L1短路B.灯L2短路C.灯L1开路D.灯L2开路 9.如图所示的电路,电源电压不变,闭合开关S.灯L1和L2均发光。一段时间后,一盏灯突然熄灭,而电流表和电压表的示数不变,出现这一现象的原因可能是( )。 A.L1短路B.L1断路C.L2短路D.L2断路 10.如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关电路正常工作,但过一段时间,小灯泡L1发生断路,这时电流表的示数_______,电压表的示数_______。(选填“变大”、“变小”或“不变”) 11.按如图(a)所示的电路进行实验,当开关闭合后,V1和V2的指针位置完全一样,如图 (b)所示,造成这一现象的原因是( )。 A.可能L1断路 B.可能L2短路 C.可能V1和V2所选量程不相同,L1短路 D.可能V1和V2所选量程不相同,电路各处完好 12.如图所示,闭合开关S时,小灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时,两灯都不亮;接触b、c两点时,两灯也不亮;接触c、d两点时,两灯都亮。对此,下列判断中正确的是( )。 A.灯L1断路B.灯L2断路C.开关S断路D.灯L2短路

初三物理电路故障专题练习(带答案)

初三物理电路故障专题练习 班级姓名 1、如图1是测定小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的电路图。如果某同学在操作的 过程中对两只电表的量程选择是正确的,但不慎将两电表的位置对调了,则闭合开关S后 A、电流表、电压表均损坏; B、电流表损坏,电压表示数为零;() C、电流表有示数,电压表示数为零; D、电流表示数为零,电压表有示数。 2、如图2所示,下列说法正确的是() A、电流表的连接是正确的; B、电压表的连接是正确的; C、两表的连接都是错误的; D、电流表将会被烧坏。 3、如图3所示,两只电灯L1和L2并联在电路中,当S1和S2都闭合时,电路中可能出现 A、电流表被烧坏; B、电压表被烧坏;() C、两只灯会被烧坏; D、两只灯都能发光。 4、如图4所示,当开关闭合后两灯均不亮,电流表无示数,电压表示数等于电源电压, 则电路发生的故障是() A、电源接线接触不良; B、电流表损坏,断路,其他元件完好; C、灯L1发生灯丝烧断; D、灯L2发生短路,其他元件完好。 5、如图5所示为某同学做实验时的错误电路图,当闭合开关后将() A、电压表指针有明显偏转; B、电压表一定烧坏; C、灯泡L的灯丝烧坏; D、电源损坏。 6、如图6所示的电路,开关S闭合时,发现L1、L2都不亮,用电压表逐段测量,结果是 U ad=6v, U ab=0, U bc=0, U cd=6V, 则该电路的故障可能是() A、开关S接触不良; B、灯L1断路; C、灯L2短路; D、灯L2的灯丝断了。 7、如图7所示的电路,开关S闭合时,发现L1、L2都不亮,用电压表逐段测量,结果是 U ad=6v, U ab=6V, U bc=0, U cd=0, 则该电路的故障可能是() A、开关S接触不良; B、灯L1断路; C、灯L2短路; D、灯L2的灯丝断了。 8、如图8所示的电路,开关S闭合时,发现L1、L2都不亮,用电压表逐段测量,结果是 U ab=0, U bc=6V, 则该电路的故障可能是() A、开关S接触不良; B、灯L1断路; C、灯L2短路; D、灯L2的灯丝断了。 9、如图9所示的电路中,若开关S闭合后,灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找 电路故障,当他用导线连接L1两端时,两灯仍不亮;用导线连接L2两端时,L1亮、L2不亮。由此可以断定() A、灯L1断路; B、灯L2断路; C、灯L1短路; D、灯L2短路。 10、在图10所示的电路中,电源电压不变。闭合开关S,电路正常工作,一段时间后,发 现其中一个电压表示数变大,则() A、灯L1可能变亮; B、灯L1亮度可能不变; C、灯L2可能断路; D、灯L2可能短路。 11、在如图11所示的电路中,当闭合开关S后,发现灯都不亮,电流表的指针几乎指在 “0”刻度线不动,电压表指针有明显偏转,该电路中的故障可能是()

专题一 初中物理电路故障问题及其试题解析(1)

专题一初中物理电路故障问题及其试题解析 一、电压表问题引起电路故障分析 (一)电压表示数为零的情况 1.电压表测量的用电器发生短路 一灯亮一灯不亮,电流表有示数; 2.干路用电器发生断路 两灯都不亮,电流表无示数; 3.电压表故障或与电压表连线发生断路 两灯都亮,电流表有示数 (二)电压表示数等于电源电压的情况 1.电压表测量的用电器发生断路 两灯都不亮,电流表无示数 注:此时不能把电压表看成断路,而把它看成是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电器,因为电压表阻值太大,根据串联电路分压作用,电压表两端几乎分到电源的全部电压,电路中虽有电流但

是很微弱,不足以使电流表指针发生偏转,也不足以使灯泡发光。如果题目中出现“约”、“几乎”的字眼时,我们就锁定这种情况。2.干路用电器发生短路 一灯亮一灯不亮,电流表有示数 (三)用电压表判断电路故障例题及其解析 【例题】如图所示是小刚同学测定小灯泡电功率的电路图,当闭合开关时,发现灯L不亮,电流表有明显示数,电压表示数为零,若故障只出现在灯L和变阻器R中的一处,则下列判断准确的是() A.灯L断路B.灯L短路 C.变阻器R断路D.变阻器R短路 二、电流表无读数引起电路故障分析 电流表有示数说明和电流表串联的电路是通路;电流表没有示数则有两种情况: 1.断路;

2.电路中电流太小,不足以使电流表指针发生偏转(例如:电压表与电流表串联) 3.用电流表判断电路故障例题及其解析 【例题】在如图所示的电路中,R1=R2,电键S闭合后,电路正常工作,电流表和电压表的示数分别为I0,U0,过一段时间后一个电表示数变大,一个电表示数变小。已知电路中仅有一处故障,且只发生在电阻R1、R2上,请根据相关信息写出电表的示数及相对应的故障。、。 答案:电压表示数为2U0,电流表示数为0,说明R1断路; 电压表示数为0,电流表示数为2I0,说明R1短路。 三、电路元件问题引起电路故障分析 【例题】某同学家的电灯均正常工作,当他把“220V 16W”的台灯插入插座后,闭合台灯开关,室内电灯全部熄灭. 发生这个现象的原因可能是 A. 插座处短路 B. 台灯灯头处短路 C. 插座处断路 D. 台灯灯头处断路 【例题】如图所示,开关闭合,两个灯泡都不发光,电流表指针几乎不动,而电压表指针有明显偏转,该电路故障可能是()

上海初三中考物理电路故障分析专题(有答案)

授课主题电路故障分析 教学内容 一、直击中考 二、考点解读一、简单电路故障分析 总体来说,故障分析题主要分成:串联、并联电路中的短路、断路,所以万变不离其宗,只要认清电路类型,这类题目其实就变得很简单。 注意:1、在串联电路中,有些题目会将电压表放在灯泡两端,可以和学生共同讨论此时电阻和灯泡发生故障时,电路中的现象和两个电表的变化,并以表格的形式列出来。 2、在串联电路中,题目还会将电阻换成灯泡,即两个灯泡的电路故障问题,可以告诉学生,电阻和灯泡的区别就是电阻式不会发光的,并和学生讨论,两个灯泡发生故障时电路的现象和电表的变化,并以表格的形式列出来。 3、并联电路基本上不考短路故障,因为题目规律性太强,所以没什么出题考点,因此重点需要放 近三年中考考题分布 201120122013 选择题第8题考查串联 电路双故障 填空题第15题考查并 联电路双故障 填空题第15题考查串 联电路添加导线避免 电源短路

在串联电路故障分析上来,但不可忽略。 二、双故障判断 在电路故障问题的某些题型中存在两个用电器均有故障,那么绝大多数情况下,分三种分析:R故障、L故障、R和L同时故障。所以题型中均以可能存在的形式出现选项。题干中会以顿号连接说明,如“电阻R、灯L可能出现故障”等,这类题目往往是多故障问题,一般是两个用电器同时出现故障。 1.串联电路双故障 2.并联电路双故障 两个灯泡一起断路,只有电压表有示数,电流表均无示数。 3.电表判断电路故障 1、用电压表判断(电路已有故障) 如图所示,可先让电压表与L1并联,若无示数,则电源可能损坏,或电源处断路,若 和L,并联时无示数,则可能从b经L2、开关、电源再到a的这部分电路中出现断路; 若有示数且接近电源电压则应是从a到b的这部分电路出现断路 2、用电流表判断(电路已有故障) 若开关闭合后,两灯泡不亮,可以用电流表(或导线)来检查电路的故障,将电流表 (或导线)逐个与小灯泡并联,若另一个灯发光则和电流表(或导线)并联的部分有 故障原因电流表A电压表V灯L R断路、L短路无示数(变小)有示数(变大)不亮 R断路、L断路无示数(变小)无示数(变小)不亮 R短路、L断路无示数(变小)无示数(变小)不亮 R短路、L短路烧坏无示数不亮

初中物理故障电路和实验故障分析

一、初中物理故障电路分析 1、电压表示数为零的情况 a 电压表测量的用电器发生短路 一灯亮一灯不亮,电流表有示数; b 干路用电器发生断路 两灯都不亮,电流表无示数; C 电压表故障或与电压表连线发生断路 两灯都亮,电流表有示数 2 电压表示数等于电源电压的情况 A 电压表测量的用电器发生断路 两灯都不亮,电流表无示数 注:此时不能把电压表看成断路,而把它看成是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电器,由于电压表阻值太大,根据串联电路分压作用,电压表两端几乎分到电源的全部电压,电路中虽有电流但是很微弱,不足以使电流表指针发生偏转,也不足以使灯泡发光。如果题目中出现“约”、“几乎”的字眼时,我们就锁定这种情况。

B 干路用电器发生短路 一灯亮一灯不亮,电流表有示数 3 用电压表判断电路故障 电压表有示数说明:和电压表接线柱连接的两根线路完好无损 电源电压为6V,用电压表测得:Uab=0;Ued=6v;Ucd=0;Uac=6v,灯泡不亮,哪里出现故障? 解题思路:先找有示数的,Ued=6v说明从e点到电源正极线路完好,从d点到电源负极线路完好;Uac=6v说明从a点到电源正极线路完好,从c点到电源负极线路完好,这样将故障锁定在ac之间了,由Uab=0,说明bc之间出现故障,故电阻出现断路。 4 电流表有示数说明和电流表串联的电路是通路;电流表没有示数则有两种情况:1断路2 电路中电流太小,不足以使电流表指针发生偏转(例如:电压表与电流表串联,见上面2A) 二测电阻实验中的故障 一、电表类(电压表、电流表) 1、接法错误。现象是:指针反偏。

2、量程选择不合适。现象是:超量程或指针偏转角度太小。 例1、闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题? 二、开关类 在连接电路时,要求开关断开。现象是:连完最后一根导线,灯泡亮。例2、连好最后一根导线时,灯泡就亮原因是:。 三、滑动变阻器 滑动变阻器的正确接法是上下各接一。如接错有两种现象。 1、把滑动变阻器的金属杆接入电路。现象是:移动滑片时,没有变化现象,电路中的电流较大,电压表的示数较大,灯泡较亮。 2、把滑动变阻器的电阻丝全部接入电路(把滑动变阻器当作定值电阻接入电路)。现象是:移动滑片时,没有变化现象,电路中电流较小,电压表示数较小,灯泡较暗。 滑动变阻器在闭合开关前应滑至最大值。如没有容易烧坏灯泡。例3、在连接完电路之后,闭合开关,灯泡亮一下就灭了。则原因可能是:。 例4、若将电路连好后,闭合开关,发现小灯泡发光很暗,电流表、电压表有示数。任意移动变阻器滑片,小灯泡亮度不变,两表示数均

初中物理电路故障分析判断专题

初中物理电路故障现象分析判断专题 惠丰中学周崇田 学习目标:通过学习掌握基本电路故障分析与诊断。 大家都知道初中阶段的电路故障题是学生学习中的难点也是重点。为此,我根据以往的教学经验在此为同学们做个总结(仅供参考)提供一点练习巩固,希望能为同学们解决这方面的问题。 初中物理电学故障只有几类:1)、短路(包括电源短路和局部用电器短路);2)、断路; 3)、电流、电压表正负接反;4)、电压表串接等等。 ▲断路(即开路)的判断 1、如果电路中用电器不工作(常是灯不亮),且电路中无电流,则电路开路。 2、具体到那一部分开路,有两种判断方式: ①把电压表分别和各处并联,则有示数且比较大(常表述为等于电源电压) 则电压表两接线柱之间的电路断路(电源除外); ②把电流表分别与各部分并联,如其他部分能正常工作,电流表有电流,则当时与电流 表并联的部分断开了。(适用于多用电器串联电路) 根据近几年中考物理中出现的电路故障,总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法:一、电路中故障及原因 故障1:闭合开关后,灯泡忽明忽暗,两表指针来回摆动 原因:电路某处接触不良排除方法:把松动的地方拧紧 故障2:闭合开关前灯泡发光闭合开关后灯泡不亮了两表也无示数 原因:开关与电源并联导致所有东西都被短路后果:极容易烧坏电源 故障3:闭合开关后灯泡不亮电流表几乎无示数电压表所呈示数几乎为电源电压 原因1:灯泡(电压表2接线柱之间)断路故电压表串联到了电路中 分析:如果电压表与一灯泡并联而这个灯泡断路了就相当于直接把这个电压表串联在电路中I=U/R 因为电压是恒定的电阻巨大所以电流表的示数就很小了而串联式靠电阻分压的由于电压表的电阻巨大在这么大的电阻前灯泡的电阻就显得微不足道所以电压表显示的几乎是电源电压 原因2:电流表与电压表位置接反了 这样也是相当于电压表串联在电路里因为电压表的电阻很大所以几乎分到了全部电压而由于电压表的电阻大电路中电流几乎为零故电流表几乎无示数 补充一下啊:有时做题会问你如果在测小灯泡电阻的实验中(或是电路图中只有一个灯泡两表)如果电流表与电压表位置互换会有什么后果就答:灯泡不亮电流表几乎无示数(其实就是没示数)电压表所示几乎为电源电压(其实就是电源电压) 故障4:闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片灯泡亮度与两表示数均无改变 原因:变阻器没有按照一上一下的方法来接 补充一下:变阻器全接上接线柱时:相当于导线(这是极不安全的容易造成电路电流过大)变阻器全接下接线柱是:相当于一个定值电阻 故障5:闭合开关后,无论怎样移动滑片灯泡都不亮 原因1:电路某一处断路原因2:灯泡被导线或电流表短路 故障6:灯泡亮两表指针反向偏转原因:两表的正负接线柱接反了 二、电路中出现的症状及诊断 症状1:用电器不工作。 诊断:(1)若题中电路是串联电路,看其它用电器能否工作,如果所有用电器均不能工作,说明可能某处发生了断路;如果其它用电器仍在工作,说明该用电器被短路了。 (2)若题中电路是并联电路,如果所有用电器均不工作,说明干路发生了断路;如果其它用电器仍在工作,说明该用电器所在的支路断路。

初三物理《故障电路》专题训练(含答案)

故障电路 1.在图所示的电路中,电源电压等于6伏,合上开关后电压表示数为6伏。经分析得出,电路中可能发生的情况是:_______。 2.在图所示的电路中,电源电压不变。闭合开关S后,灯L1、L2都发光。一段时间后,其中一盏灯突然熄灭,而电流表、电压表的示数都不变,则产生这一现象的原因可能是( )。 A.灯L1短路B.灯L2短路C.灯L1断路D.灯L2断路 3.在图所示的电路中,电源电压不变。闭合开关S 后,灯L1、L2都发光,一段时间后,其中的一盏灯突然变亮,而电 压表V1的示数变小,电压表V2的示数变大,则产生这一现象的 原因是( )。 A.灯L1断路B.灯L1短路 C.灯L2断路D.灯L2短路 4.如图所示,当开关S闭合后,两只灯泡均发光,两表均有示数。过一段时间后,发现电压表示数变为0,电流表示数增大。经检查除小灯泡外其余器材的连接良好,造成这种情况的原因可能是( )。 A.灯L1断路B.灯L2短路C.灯L1短路D.灯L1、L2均断路 5.如图是测定小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的电路图。如果某同学在操作的过程中对两只电表的量程选择是正确的,但不慎将两电表的位置对调了,则闭合开关S后( )。 A.电流表、电压表均损坏B.电流表损坏,电压表示数为零 C.电流表有示数,电压表示数为零D.电流表示数为零,电压表有示数 6.如图所示,下列说法正确的是( ) A.电流表的连接是正确的B.电压表的连接是正确的 C.两表的连接都是错误的D.电流表将会被烧坏

7.在图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S后,电路正常工作。过了一会,电压表的示数变大,灯L熄灭,则下列判断中正确的是( )。 A.可能是灯L短路,电流表示数变小 B.可能是灯L断路,电流表示数变小 C.可能是电阻R短路,电流表示数变大 D.可能是电阻R断路,电流表示数变小 8.如图所示电路,电源电压为3伏。当开关S闭合时,却只有一只灯泡发光,且电压表示数为3伏。由这一现象可以判断电路的故障是( )。 A.灯L1短路B.灯L2短路C.灯L1开路D.灯L2开路 9.如图所示的电路,电源电压不变,闭合开关S.灯L1和L2均发光。一段时间后,一盏灯突然熄灭,而电流表和电压表的示数不变,出现这一现象的原因可能是( )。 A.L1短路B.L1断路C.L2短路D.L2断路 10.如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关电路正常工作,但过一段时间,小灯泡L1发生断路,这时电流表的示数_______,电压表的示数_______。(选填“变大”、“变小”或“不变”) 11.按如图(a)所示的电路进行实验,当开关闭合后,V1和V2的指针位置完全一样,如图 (b)所示,造成这一现象的原因是( )。 A.可能L1断路 B.可能L2短路 C.可能V1和V2所选量程不相同,L1短路 D.可能V1和V2所选量程不相同,电路各处完好 12.如图所示,闭合开关S时,小灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时,两灯都不亮;接触b、c两点时,两灯也不亮;接触c、d两点时,两灯都亮。对此,下列判断中正确的是( )。 A.灯L1断路B.灯L2断路C.开关S断路D.灯L2短路

最新九年级物理家庭电路故障及判断经典例题

精品文档 九年级物理《家庭电路故障及判断》经典例题 学会判断家庭电路常见的故障不仅能提高学生学以致用的意识,还能解决实际生活中的问题,培养学习兴趣。所以,家庭电路的故障及判断是常考的题型之一,家庭电路常见故障有:开路、短路和线路故障。 1.开路电灯不亮,用电器不工作,表明电路中出现开路。开路时电路中无电流通过,该故障可用测电笔查出。 2.短路短路就是指电流没有经过用电器而直接构成通路。发生短路时,电路中的电阻很小,电流很大,保险丝自动熔断。判断短路故障的常见方法是:断开所有用电器和总开关,然后将火线上的保险丝取下,换上一只额定电压为220 V的灯泡,闭合总开关,若发现这个灯泡正常发光,则电路中存在短路;若发现这个灯泡发光较暗,则电路可能是正常的。 3.线路故障线路故障的一个原因是线路连接处接触不良,线路故障的另一个原因是线路严重老化。 一、出现断路,用测电笔判断 例1.(2009 杭州)如图1所示,闭合电键S后,发现电灯L不亮,且保险丝没有熔断。某同学用测电笔测试灯头的两根电线C、D,发现这两处都能使测电笔的氖管发光,再用测电笔测试火线A和零线B时,氖管在测火线A时能发光,在测零线B时不发光。 那么可以判定故障是() A.火线和零线短路 B.电灯L短路 C.电线AC段某处断路 D.电线BD段某处断路

点拨:家庭电路中的两根电线,一根是火线,另一根是零线,它们间的电压是220V。 正常情况下,零线与大地之间电压为零(这便是“零线”名称的由来),火线与大地之 间电压是220V,能使测电笔发光(这便是“火线”名称的由来)。题目中,精品文档.精品文档 测电笔在测试A、C、D时,氖管都发光,表明这三处都与大地间有电压。这说明C、D 之间无电压,这就是灯泡虽然与火线联通,但不会发光的原因。 我们也可以用排除法来判断:如果选A或B,火线和零线短路及电灯L短路,都会使电路中电流过大,造成保险丝没有熔断,二题目告诉我们保险丝没有熔断;若选C,AC 段某处断路,会使C与火线脱离接触,就不会使测电笔的氖管发光。而BD段某处断路一方面造成灯泡断路而不能发光,另一方面使D点通过灯丝与火线联通,能使氖管发光。 答案:D 二、出现短路,用灯泡判断 例2.(2009 四川绵阳)灾后重建,小宇同学家的永久性住房已经建好。在全家搬进去之前,小宇同学准备检查生活用电线路是否有问题,他先断开所有用电器和总开关,然后将火线上的保险丝取下,换上一只额定电压为220 V的灯泡,闭合总开关,发现灯泡正常发光。由此判断 A.线路安装完全正确,因为灯泡正常发光 B.线路安装不正确,电路中有短路 C.线路安装不正确,电路中有断路 D.仅由此不能判断线路是否有问题 点拨:要明确,保险丝与用电器是串联连接的。将火线上的保险丝取下,换上的灯泡与电路中原来的用电器也是串联的。如果原来的电路没有问题,那么它们的总电压是220 V,这个换上的灯泡因实际电压低于额定电压而不能正常发光;现在发现这个换上的灯泡正常发光,只能说明它的电压就是220 V,也就是原来的用电器两端电压为零,即电路中有短路。 答案:B

初中物理常见电路故障类型及原因分析

初中物理常见电路故障类型及原因分析 ------- 黑龙江省同江市第三中学韩丽玉初中学生学习电学时,都对如何分辨短路与断路,如何用电流表、电压表判断电路故障感到很困难。直到九年级,学习比较优秀的学生也还糊里糊涂。我认为,对电路故障要熟练正确的判断除了应对各个概念完全掌握,并形成完整的概念体系外,同时还应对各个实验的现象及结论充分理解,并能够灵活应用。在这里通过一些具体的实例,对电路故障分析进行详细的介绍和比较,使同学们在遇到具体问题时,能够选择最佳的解题方法,以提高解决问题的能力和效率。 一、短路与断路现象分析 初中物理电路故障的类型主要有两种:短路和断路。 短路,又分为电源短路和用电器短路两种。 1电源短路,指导线不经过用电器而直接接到了电源的两极上。导致电路中电流过大,从而烧坏电源。这种情况是绝对不允许的。 电源短路,如图两种情况,一种是开关闭合,导线直接接到电源两极上;

2、用电器短路,指的是串联的多个用电器中的一个或多个(当然不是全部)在电路中不起作用,这种情况是由于接线的原因或者电路发生故障引起的。这种情况一般不会造成较大的破坏。 用电器短路,从实验的角度给学生做如图所示的 实验,学生观察到:闭合开关,灯泡L i、L2发光,当用 一根导线并接到A、B两点之间,灯泡L2熄灭,灯泡L i变亮。事实告诉同学们,此时灯泡L2中没有电流流过,电流从电源正极流到A点后,只经过导线流到B 点,再流过L i,回到电源负极。 将这一现象上升到理论就是:从同一起点A到同一终点B,如果存在多条可能的通路,但其中有一条是导线,则电流只流经导线,不通过其他任一通路。这种现象表现出了自然界“最经济的原理”。 断路,指电路断开的情况,可能是由于接触问题或者电流过大把用电器烧毁引起的。 具体“症状”有: 1:用电器不工作。 诊断:(1)若题中电路是串联电路,看其它用电器能否工作,如果所有用电器均不能工作,说明可能某处发生了断路;如果其它用电器仍在工作,说明该用电器被短路了。(2)若题中电路是并联电路,如果所有用电器均不工作, 说明干路发生了断路;如果其它用电器仍在工作,说明该用电器所在的支路断路。

物理人教版九年级全册电路故障分析

《电路故障分析》教学设计 学习目标: 知识与技能:1.掌握串并联电路发生局部故障时电流、电压的特点。(重点) 2.会利用电压表、电流表判断串并联电路中简单的故障。(难点) 过程与方法:通过电表的变化及灯泡的亮暗情况,分析判断电路中的断路、短路故障。(重、难点) 情感态度与价值观:培养学生在学习中敢于提出自己的猜想,乐于合作与交流的意识。小组合作共赢 学情分析:从目前了解情况看,学生思想单纯,活泼好动,普遍学习习惯好,有较强的学习主动性,但有部分学生学习不刻苦,不能积极思考问题,做题应付了事。学生对电路故障问题分析不准,把握不太好。对于串联和并联电路分析不清,电流表和电压表使用及示数分析电路情况有待提高。学生对于短路,断路对用电器造成的后果有些模糊。 全班分成四个小组,每个小组有六位同学,请按照下面的要求做好分工 1.发扬团队合作精神 2.每组选出两名代表发言 3.其余四人画电路分析 PK赛规则 1.必答题共4题,每组一个答对得10分,答错不扣分。各小组抽签决定答题顺序 2.抢答题若干答对得10分,答错扣5分,按举手快慢。 3.得分高者胜出。 一、电路故障分析之——判断故障 1.串联:例1:如图所示的电路中电源电压为3V,当闭合S后,发 现其中一只灯亮,另一只灯不亮,用电压表分别测得AB间的电压为 0V,BC间的电压为3V,造成这种现象的原因是__________;

总结1:串联电路某用电器短路,则该用电器两端电压为______且不工作, 电路中电流变大,甚至超过量程,其它用电器也可能烧坏. 练1.如图的电路中,电源电压为6V。当开关闭合时,只有一只灯泡发光,且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是( )A.灯L1短路。B.灯L2短路。C.灯L1断路。D.灯 L2 断路 2.并联:例2:如图所示,电源电压不变,闭合开关,灯L1和L2都正常发光,若将图中的电压表换成电流表,发生的现象是: ____ 。练2.如图所示的电路中,电源电压恒定,电阻R1 =R2.当闭合开关时,若发现两个电流示数相等,且均在正常值范围内,则出现的故障是() A.R1短路B.R1开路C.R2短路D.R2开路总结2:并联电路中,某条支路短路, 则整个电路都会_____, 电流表和电源烧坏,灯泡不工作 例3:如图所示的电路中,当闭合开关S后,发现两灯均不 亮,电流表的指针几乎指在“0”刻度线不动,电压表指针 则有明显偏转.该电路中的故障可能是() A.电流表坏了 B.灯泡L1的灯丝断了 C.两个灯泡都开路 D.灯泡L2的灯丝断了 总结3:在串联电路中,用来表示电路存在断路的词语如:“电流表指针为0(或电流表不发生偏转”、“两灯均不亮”等。当电压表有示数则与电压表并联的用电器发生了断路。

初中物理电路故障分析--珍藏版

一、初中物理电路故障分析 1、电压表示数为零的情况 A 电压表并联的用电器发生短路 (一灯亮一灯不亮,电流表有示数) B 电压表串联的用电器发生断路 (两灯都不亮,电流表无示数) C 电压表故障或与电压表连线发生断路 (两灯都亮,电流表有示数) 2、电压表示数等于电源电压的情况 A 电压表测量的用电器发生断路 (两灯都不亮,电流表无示数) 注:此时不能把电压表看成断路,而把它看成是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电器,由于电压表阻值太大,根据串联电路分压作用,电压表两端几乎分到电源的全部电压,电路中虽有电流但是很微弱,不足以使电流表指针发生偏转,也不足以使灯泡发光。如果题目中出现“约”、“几乎”的字眼时,我们就锁定这种情况。 B 电路中旁边用电器发生短路 (一灯亮一灯不亮,电流表有示数) 总结:如图,两灯泡串联的电路中,一般出现的故障问题都是发生在用电器上,所以通常都有这样一个前提条件已知电路中只有一处故障,且只发生在灯泡L1或L2上。 若两灯泡都不亮,则一定是某个灯泡发生了断路,如果电压表此时有示数,则一定是和电压表并联的灯泡发生了断路,如果电压表无示数,则一定是和电压表串联的灯泡发生了断路。此两种情况电流表均无示数。 若一个灯泡亮另一个灯泡不亮,则一定是某个灯泡发生了短路,如果电压表此时有示数,则一定是和电压表串联的灯泡发生了短路,如果电压表此时无示数,则一定是和电压表并联的灯泡发生了短路。此两种情况电流表均有示数 3、用电压表电流表排查电路故障 A、用电压表判断电路故障,重要结论:电压表有示数说明和电压表串联的线路正常,和电压表并联的线路有故障。若电路中只有一处故障则电压表无示数时,和电压表并联的线路一定正常。

(完整word)初中物理常见电路故障类型及原因分析

初中物理常见电路故障类型及原因分析 ————黑龙江省同江市第三中学韩丽玉初中学生学习电学时,都对如何分辨短路与断路,如何用电流表、电压表判断电路故障感到很困难。直到九年级,学习比较优秀的学生也还糊里糊涂。我认为,对电路故障要熟练正确的判断除了应对各个概念完全掌握,并形成完整的概念体系外,同时还应对各个实验的现象及结论充分理解,并能够灵活应用。在这里通过一些具体的实例,对电路故障分析进行详细的介绍和比较,使同学们在遇到具体问题时,能够选择最佳的解题方法,以提高解决问题的能力和效率。 一、短路与断路现象分析 初中物理电路故障的类型主要有两种:短路和断路。 短路,又分为电源短路和用电器短路两种。 1、电源短路,指导线不经过用电器而直接接到了电源的两极上。导致电路中电流过大,从而烧坏电源。这种情况是绝对不允许的。 电源短路,如图两种情况,一种是开关闭合,导线直接接到电源两极上;另一种是开关闭合,电流表直接接到了电源两极上。 2、用电器短路,指的是串联的多个用电器中的一个或多个(当然不是全部)在电路中不起作用,这种情况是由于接线的原因或者电路发生故障引起的。这种情况一般不会造成较大的破坏。 用电器短路,从实验的角度给学生做如图所示的 实验,学生观察到:闭合开关,灯泡L1、L2发光,当用

一根导线并接到A、B两点之间,灯泡L2熄灭,灯泡L1变亮。事实告诉同学们,此时灯泡L2中没有电流流过,电流从电源正极流到A点后,只经过导线流到B 点,再流过L1,回到电源负极。 将这一现象上升到理论就是:从同一起点A到同一终点B,如果存在多条可能的通路,但其中有一条是导线,则电流只流经导线,不通过其他任一通路。这种现象表现出了自然界“最经济的原理”。 断路,指电路断开的情况,可能是由于接触问题或者电流过大把用电器烧毁引起的。 具体“症状”有: 1:用电器不工作。 诊断:(1)若题中电路是串联电路,看其它用电器能否工作,如果所有用电器均不能工作,说明可能某处发生了断路;如果其它用电器仍在工作,说明该用电器被短路了。(2)若题中电路是并联电路,如果所有用电器均不工作,说明干路发生了断路;如果其它用电器仍在工作,说明该用电器所在的支路断路。 2、电流表示数正常而电压表无示数: 诊断:“电流表示数正常”表明主电路为通路,“电压表无示数”表明无电流通过电压表,则故障原因可能是:①电压表损坏;②电压表接触不良;③与电压表并联的用电器短路。 3、电压表有示数而电流表无示数 诊断:“电压表有示数”表明电路中有电流通过,“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表,则故障原因可能是①电流表短路;②和电压表并

九年级物理电路故障分析

例1:在如图所示的电路中,当闭合开关S后,发现两灯都不亮, 电流表的指针几乎指在“0”刻度不动,电压表指针则有明显偏转, 该电路中的故障可能是() A.电流表坏了B.灯泡L1的灯丝断了 C.两个灯泡都断路D.灯泡L2的灯丝断了 例2:如图,由于电路中有一处发生故障,导致电压表的示数为0,则 下列关于电路故障的说法中正确的是() A.一定是灯泡L1短路 B.可能是灯泡L1开路 C.可能是灯泡L2短路D.可能是灯泡L2开路 例3.两盏电灯串联如图所示,电源电压是6伏。闭合开关以后, 电灯不亮,导线都是好的。用电压表测A、B间和B、C间的电 压都是0,而测得C、D间的电压是6伏。则故障可能是() A.L1断路B.L2断路 C.开关没接通D.以上都有有可能 例4.如图,L1、L2是两盏完全相同的小灯泡。S闭合后, L1、L2均能正常发光,过一会儿两灯均不亮。若用导线分 别连接S、R两端,电路均无变化,L1、L2仍不亮。若用电 压表测L2两端的b、c两点,电压表的示数明显高于L2的 额定电压。则() A.L1的灯丝断了B.L2的灯丝断了 C.S损坏了D.电阻R损坏了 1、如图所示电路,闭合开并,两只灯泡都不亮,且电流表和电压表 的指针会都不动。现将两灯泡L1和L2的位置对调,再次闭合开关 时,发现两只灯泡仍不亮,电流表的指针仍不动,但电压表的指针 却有了明显的偏转,该电路的故障可能是() A.从a点经电流表到开关这段电路中出现断路 B.灯泡L1的灯丝断了 C.灯泡L2的灯丝断了 D.电流表和两个灯泡都坏了 2、在如图所示的电路中,电源电压不变。闭合开关S后,灯L1、L2都发光。一段时间后,其中的一盏灯突然熄灭,而电压表V1的示数变大,电压表V2的示数 变小。则产生这一现象的原因是() A.灯L1断路B.灯L2断路 C.灯L1短路D.灯L2短路 3.在如图所示的电路中,电源电压不变,闭合开关,电路正常工作。但过了一段时间,小灯泡发生断路,这时( ) A.电压表示数变大,电流表示数变小 B.电压表示数变大,电流表示数变大 C.电压表示数变小,电流表示数变大 D.电压表示数变小,电流表示数变小

上海中考物理电路故障专题汇编

上海中考物理电路故障专题汇编 电路故障压轴专题 例题:(☆☆☆)在图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S,电路正常工作。一段时间后,发现电表的示数发生了变化,已知电路中只有一处故障,且只发生在电阻R1或R2上,则下列判断中正确的是() A 若电压表V示数变大,一定是电阻R1断路。 B 若电流表A示数变小,一定是电阻R2断路。 C 若两个电表的示数都变小,一定是电阻R1短路。 D 若两个电表的示数都变大,一定是电阻R2短路。 例题:(☆☆☆)如图2所示的电路中,电源电压保持不变.闭合电键S,电路正常工作,过了一会灯L熄灭,两电表中只有一个电表示数变大,电路中只有一处故障,且只发生在灯L 或电阻R上.则下列判断中正确的是…………………………………………………………………………() A.小灯L短路,电流表示数变大 C.电阻R短路,电流表示数变大B.小灯L断路,电压表示数变大D.电阻R断路,电压表示数变大 例题:(☆☆☆)如图3所示,闭合电键S,灯L亮,一段时间后灯L 熄灭。若电路中只有一处故障,且只发生在灯L或电阻R上。现将一只完好的电压表并联在灯L两端,则()A.若电压表无示数,则一定是R断路

B.若电压表无示数,则一定是L短路 C.若电压表有示数,则一定是R短路 D.若电压表有示数,则一定是L断路 例题:(☆☆☆)在图3所示的电路中,电源电压保持不变。由于电阻R1、R2可能出现了故障,电键S闭合后,电压表V无示数。现将电压表V并联在电阻R2两端,下列判断中正确的是() A.若电压表V有示数,则一定是电阻R1短路 B.若电压表V有示数,则一定是电阻R2断路 C.若电压表V无示数,则可能是电阻R1断路、R2短路 D.若电压表V无示数,则可能是电阻R1断路、R2断路 例题:(☆☆☆)在图3所示的电路中,电源电压保持不变。电键S 闭合前后,只有一个电表的示数发生变化,若故障只发生在灯L1或L2处,则一定是灯 A.L1断路 ()B.L1短路C.L2断路D.L2短路 例题:(☆☆☆)如图2所示的电路,电源电压保持不变,电键S闭合时,发现只有一个电表的指针位置发生变化,且灯L不亮,电路中的电阻R或灯L有一个出现了故障,则可能是() A.电流表指针位置发生变化,灯L短路。 B.电压表指针位置发生变化,电阻R断路。 C.电压表指针位置发生变化,电阻R短路。 D.电流表指针位置发生变化,灯L断路。

(完整)初中物理电路故障分析方法

电路故障的种类及判断方法 一、电路故障及其种类: 1、电路故障:电路连接完成后,闭合开关通电时,发现整个电路或者部分电路无法正常工作的现象叫电路故障; 2、电路故障类型,主要有两种,短路和断路。 断路原因:元件损坏、接触不良 短路:分为电源短路和局部短路两种。 ○1电源短路:指电流不经过用电器而直接从电源的正极回到负极。 电源短路,有如下图两种情况,一种是开关闭合,导线直接接到电源两极上;另一种是开关闭合,电流表直接接到了电源两极上。导致电路中电流过大,从而烧坏电源或者电流表。这两种情况都是绝对不允许的。 ○2局部短路:指的是串联的多个元件(含用电器、电表、开关)中的一个或多个(当然不是全部)在 电路中不起作用(无电流通过该元件),这种情况通常是由于接线的原因或者电路发生故障引起的,一般不会造成较大的危害。根据短路元件的不同又分为:用电器短路、电表短路、开关短路几种。 注意:在并联电路中,一旦用电器短路,同时就会造成电源短路。 3、家庭电路的电路故障: 家庭电路的故障是常考的题型之一,家庭电路常见故障有四种:断路、短路、过载和漏电。 断路电灯不亮,用电器不工作,表明电路中出现断路。断路时电路中无电流通过,该故障可用测电笔查出。 短路短路就是指电流没有经过用电器而直接构成通路。发生短路时,电路中的电阻很小,电流很大,保险丝自动熔断。若保险丝不合适,导线会因发热,温度迅速升高,而引发火灾。 过载电路中用电器总功率过大,导致通过导线的总电流大于导线规定的安全电流值。出现这种情况轻者导致用电器实际功率下降;重者导线会因过热而引发火灾。 漏电如果导线外层或用电器的绝缘性能下降,则有电流不经用电器而直接“漏”入地下,漏电会造成用电器实际功率下降,也能造成人体触电。使用漏电保护器能预防漏电的发生。 例1 小明晚上做功课,把台灯插头插在书桌边的插座上,闭合台灯开关,发现台灯不亮。为了找出故障原因,小明把台灯插头插入其他插座,发现台灯能正常发光,用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查,发现其中一个孔能使测电笔的氖管发光,故障原因可能是() A.进户线火线上的熔丝烧断B.进户线零线断了

(完整)初中物理_电路故障判断专题_

初中物理-电路故障判断专题-1 一.选择题(共12小题) 1.如图所示的电路,闭合开关后,小灯泡不发光,电压表有示数,电流表的指针几乎不动.则电路中的故障可能是() A.小灯泡短路B.电流表断路C.小灯泡断路D.电压表短路 2.如图所示,闭合开关S后,发现电流表无示数,电压表有示数,则电路故障可能是() A.L1断路B.L2断路C.开关S断路D.L1短路 3.如图所示的电路中,闭合开关,灯泡L不发光,电流表电压表均无示数.若电路中只有一处故障,则可能是() A.灯泡断路 B.电压表短路 C.开关断路 D.电压表正负接线柱接反了 4.在如图所示的实验电路中,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片后,发现电流表、电压表均有示数,小灯泡不亮.则故障原因是()

A.L断路B.L短路C.R断路D.R短路 5.如图所示的电路,当开关S闭合后,两表均有示数,过一会儿电压表的示数突然变小,电流表示数突然变大,下列故障判断可能的是() A.L1灯短路 B.L2灯短路 C.L1灯灯丝断开 D.L2灯丝断开 6.如图所示是小红测定小灯泡电阻的电路图,当闭合开关S时,发现灯L不亮,电流表、电压表均无示数.若电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处,则下列判断正确的是() A.灯L短路 B.灯L断路 C.变阻器R短路 D.变阻器R断路 7.如图所示,闭合电键S,灯L亮,一段时间后灯L熄灭.若电路中只有一处故障,且只发生在灯L或电阻R 上.正确的判断是() A.灯L一定断路 B.电阻R一定断路 C.电流表示数为0时,电阻R一定断路 D.电压表示数为0时,灯L一定断路 8.在如右图所示的电路中,电源两端电压恒定,由于某个电阻发生故障,电压表的读数减小而电流表的读数增大,如果两只电表都可看作理想电表,则可能是() A.R1断路B.R1短路C.R2短路D.R3短路 9.如图所示的电路中,A、B两灯原来正常发光,忽然B灯比原来亮了,这是因为电路中某一处发生断路故障造成的,那么发生这种故障可能是()

九年级物理 电路分析经典题型(含答案)

九年级物理电路分析经典题型 一.选择题(共10小题) 1.如图所示电路,下列分析正确的是() 第1题第2题第3题第4题 5.(2008?杭州)分析复杂电路时,为了将电路简化,通常先把电路中的电流表和电压表进行理想化处理,正确的 6.下列是对如图所示电路的一些分析,其中正确的是() 第6题第7题第8题第9题

10.(2012?青羊区一模)把标有“36V 15W”的甲灯和标有“12V 5W”的乙灯串联后接在电压是36V的电路中,下 二.解答题(共3小题) 11.在“探究并联电路的电流”的实验中:按照图的电路进行实验: (1)连接电路的过程中,开关应该_________(填“闭合或断开”) (2)在实验过程中,接好电路后闭合开关,指针的偏转情况如图4﹣5甲乙所示,分析原因应该是: 甲:_________;乙:_________. 第11题第12题 12.(2013?青岛模拟)运用知识解决问题: (1)小明家新买了一台空调,刚接入电路,家里的保险丝就烧断了,请分析其原因. 答:使用空调后,电路中的总功率_________,根据公式_________可知,在_________一定时,电路的总功率_________,电路中的总电流_________,导致保险丝烧断. (2)请你根据电路图,连接实物电路图.

13.小华在探究串联电路的电流规律时,连接了如下的电路,请帮他分析这个电路中的问题. (1)连接的电路有错误,请你找出来并在连接线上画“×”,然后将右边实物正确连好. (2)小华连接电路中的这个错误会产生什么样的现象?答:_________. (3)有无危害?答:_________.理由是:_________.

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