从套娃中看俄罗斯文化(作业)
从套娃中看俄罗斯文化
俄罗斯套娃，是俄罗斯特产的木制玩具，由多个同样图案的空心木娃娃一个套一个地组成，最多可达十多个，通常为圆柱形，底部平坦可以直立。这种相当受人喜爱的木制品，不但在某些方面体现了俄罗斯的风土人情，而且可以从中浅析俄罗斯充满魅力的文化。
一从风格来看，俄罗斯套娃是极具浓郁的俄罗斯地域风格的的工艺品。显而易见地，可以看到在俄罗斯套娃裙裾上的霍霍洛玛元素。霍霍洛玛，常指以花草、果实与几何纹样为主的木制工艺品。在俄罗斯诸多文化艺术名片中，霍霍洛玛比不得阳春白雪，比不得名流巨擘，却是深入人心的民间艺术代表，绝对是俄罗斯民间艺术的代名词。也就是这种“草根”元素深入千家万户，且延续时间相当长，在这里，也略微折射出俄罗斯民间文化在总体文化中的巨大影响力。而这种影响力便体现在，以鲜花图案为特点的霍霍洛玛元素出现在俄罗斯套娃的裙裾上，圣像画的镶边上，钟表的底座上，姑娘的披肩上，老太的包头巾上，孩子的帽檐上，甚至于如今的霍霍洛玛不单是木制工艺品，更是俄罗斯民族文化的象征。
说到霍霍洛玛的历史久远，可以追溯至17世纪的俄罗斯僧侣和农民文化，据传起源于下诺夫哥罗德地区一个名叫霍霍洛玛的村庄。下诺夫哥罗德位于伏尔加河中下游，地处平原，草木丰茂，白桦、枫树、橡树林一望无际，一如俄罗斯广域的疆土上迷人的自然风光，在这种面向自然的农民文化中，意为“简洁的诗意”的霍霍洛玛，彰显的无疑是俄罗斯文化里，俄罗斯农民天真的质朴，对自然的深情，以及对美好生活的向往。这同时又表现了俄罗斯文化塑造出的原住民身上最本质最重要的性格特征之一——淳朴。
二从制作工艺上，有烫金、烤漆、彩绘和混合工艺。烫金的运用使套娃不失木质本色，有古香古色的味道。烤漆的套娃表面特别光亮，比较华丽高雅，永不褪色，给人一种非常华丽高档的感觉。但像磨砂雪景雪娃娃，是在烫金的基础上涂上的一层颜料，是纯手工工艺，各种颜色都显得特别鲜艳和亮丽，表面是磨光的，看起来比较柔和。外表颜色为打磨上去的，描绘俄罗斯(或北方)冬天雪景，蓝天、白云、雪花，体现了俄罗斯(或北方)人豪迈豁达的气概，给人一种宽阔之感。似乎有放荡不羁，又有忧郁多变，但这就是俄罗斯！这也显示出俄罗斯工艺品中不同技法和色彩的运用，或显韵味或显质感，或华丽或朴实，或俏皮或沉稳，有宫廷贵族文化与民间传统中的简朴相交融的一面。
三是，考究套娃名字从何而来。一说是：俄罗斯民族有两家表亲相邻，表兄妹童年相伴长大，但后来表兄远走它乡，思念家乡的表妹，于是乎每年续做木娃娃，一年比一年做的娃娃大。多年之后，见到表妹就将一排木娃娃送给她以表思念，后人模仿套娃，又名吉祥娃娃。另一说：在旧时的俄罗斯农村，一个非常普通的妇女名叫Матрёна或Матрёша是的名字。学者们指出，这两个名字中含有拉丁词根“mater”，意思就是母亲。听到这个名字，人们很容易联想到大户农民家庭里的母亲，通常是一个健壮能干、略有些肥胖生了许多孩子的俄罗斯妇女形象。而胖嘟嘟的木娃娃肚子里又藏着这么多小娃娃。于是套娃，又叫Матрёша就自然而然成了精雕细刻、色彩鲜亮的木娃娃们的名字了。从俄罗斯套娃的性别特点上看，以女性居多，且多为农民小姑娘和妇女。在这一层面的以女性为主体，以及套娃的形象与装束上，基本是俄罗斯姑娘的民族服饰相似，也一定程度上反映了源自古老农耕时代尊重女人的传统；这种玩具也是母性的象征，它和它众多的家族成员们一起形象生动的展现着人类文明中多子多孙这一古老的基本的内涵。
四是，套娃所显示的性格特点，多为宗教式的祥和宁静。这种博爱的品质，也体现了俄
罗斯的宗教文化。东正教传人罗斯，使罗斯从多神教向单一信仰转变，逐渐影响罗斯社会和人民的意识，并最终形成新的罗斯文化。套娃中有天性浪漫的性格特征，他们是“永恒的流浪者”。另一方面，俄罗斯人又最保守，最平和，因为宗法制的村社生活和长期的农奴制度使俄罗斯人形成了温顺、服从的性格，在加上东正教最后变为俄罗斯的国教后的宗教束缚，以至后来慢慢形成的俄罗斯文化的本质特征，善良、诚实、人道、普济主义和对国家制度的忍耐精神等等，而精神若是体现性格上，就呈现出祥和、宁静、博爱的特点来。性格的特点用色彩描绘，所描绘用的方式，或多或少又受到了宗教的影响，表现出色彩的斑斓与流动性，这与承载着俄罗斯文化的教堂的色彩风格颇有一致之处。所以说，俄罗斯宗教文化对于社会的影响是方方面面的了。
五是，套娃娃最早是在1890年才在俄罗斯出现，据说是受了日本玩具的启发。据说最早是画家马留丁在企业家马门托夫那里见到一套日本七福神的玩具因而受到启发，设计了一套玩具，和现在的套娃相类。1900年，马留丁的妻子将这套娃娃提交到巴黎的世界博览会，得了铜牌奖，很快俄罗斯各地都开始制造这种娃娃。而且形象逐渐统一到玛特罗什卡，现在已经成为俄罗斯的特产和纪念品的形象。而1890到1900这段时期，套娃的文化引进，却也是三百多年罗曼诺夫王朝叶卡娜二世对外国文化的引进和认同的余韵影响，而且和19世纪末20世纪初的工业化进程中对外国文化的较为宽容的态度也是不无联系的。这时，则表现出了俄罗斯文化对外认同的一面，尽管认同的方向多为西方国家。
六是，近些年来，戈尔巴乔夫的形象也被做成套娃娃，后来发展到勃列日涅夫、赫鲁晓夫、斯大林甚至列宁也成为套娃娃的形象。这也表现了俄罗斯文化的进一步开放，以及真正的人文思想的崛起。
小结：从套娃中看俄罗斯文化，一看其上，霍霍洛玛的民间艺术在俄罗斯文化占据的重要地位：二看其工艺中俄罗斯诸文化间的交融；三看由名字而来的俄罗斯文化中的母性；四看套娃温和性格中的俄罗斯宗教影响；五看套娃的产生时俄罗斯文化对外的认同与引进，六看俄罗斯文化的发展是与时俱进，以当代的国家领导人物为形象的调侃式工艺品的表现其政治上的民主平等，而不是在苏维埃时期对领袖的盲目崇拜、尽讴歌之能事的红文化。
所以，套娃也算是俄罗斯文化的聚焦了，不过，具体的文化内涵还有待进一步的考察，和需要更多大量的事实证明以保证其严谨性。
俄罗斯套娃歌词+翻译
マトリョシカ Матрёшка（俄罗斯套娃） 作詞：ハチ 作曲：ハチ 編曲：ハチ 唄：初音ミク?GUMI 翻译：vocaloid中文歌詞wiki 1,2,3,4 one two three four 1,2,3,4 考え過ぎのメッセージ 思慮過剩的Message 誰に届くかも知らないで 也不知道會不會傳達給誰 きっと私はいつでもそう 但是我啊一定是一直都是 継ぎ接（は）ぎ狂ったマトリョシカ 東拼西湊的發狂的Матрёшка 頭痛（ずつう）が歌うパッケージ 頭痛歌唱著的Package いつまで経（た）っても針（はり）は四時不論過多久時針都指在四點 誰も教えてくれないで 請你不要告訴其他人喔 世界は逆（さか）さに回り出す 世界正以反向開始旋轉 ああ、割れそうだ 啊啊，像要碎了 記憶も全部投（な）げ出して
記憶也全都扔在那一邊 ああ、知りたいな 啊啊，好想了解呢 深くまで 更深更深 あのね、もっといっぱい舞って頂戴 我說啊，來跳更多更多的舞給我看吧 カリンカ？マリンカ？弦（げん）を弾（はじ）いてКалинка？Marinca？彈奏那琴弦 こんな感情どうしようか？ 這樣的感情該如何是好呢？ ちょっと教えてくれないか？ 能不能稍稍向我透露一點呢？ 感度良好524 感應靈敏524 フロイト？ケロイド？鍵を叩（たた）いてFreud？Keloid？叩響那琴弦 全部全部笑っちゃおうぜ 一切一切都如此惹人發笑 さっさと踊（おど）れよ馬鹿溜（た）まり 別磨蹭快跳舞啦你這群笨蛋 てんで幼稚（ようち）な手を叩こう 拍起那幼稚到極點的手吧 わざと狂った調子でほら 看吧就這故作狂亂的節拍 きっと私はどうでもいい 而我定是無關緊要的存在 世界の温度が溶けていく
俄罗斯社会与文化期末论文
考查课结课论文（报告、案例分析）写作要求 1.任课教师可以根据课程性质或教学要求自主安排学生论文（报告、 案例分析）采用打印版或手写版。采用打印版的课程请学生按照本文件的相关要求提交论文（报告、案例分析）。 2.任课教师可依据具体课程要求制定评分标准，并在布置学生写论 文前将《课程论文评分表》以电子表格或其他方式发给学生，让学生提交论文时一并提交评分表，《课程论文评分表》一页需要打印装订。 3.为了便于装订材料，学生提交的论文（报告、案例分析）无论是 打印版还是手写版，最好采用A4纸，且第一页为统一的封皮格式。 4.学生提交的论文（报告、案例分析）为教学档案的资料，每学期 期末任课教师都需在规定时间内将学生提交的论文（报告、案例分析）整理后，提交到开课院部的教学秘书处，以便装订存档。 教务处 2013年5月
俄罗斯社会与文化课程论文 院系信息学院 专业信息管理与电子商务 班级152133001 学生姓名王佳 学号1521330035 任课教师魏丽卿 2017 年 1 月 1 日
浅述第二次世界大战中的战略战术——苏德战场（1941年6月——1941年12月）信息管理与电子商务专业学生王佳学号1521330035 关键词：苏德战场；战略；战术 一、引言 在纳粹德国尚未入侵苏联前，苏联尚未从苏联-挪威战争中恢复过来，对于波罗的海三国也尚未完全控制。以及苏联仍未从肃反扩大化的阴影中走出来，导致苏联的军事实力大减，人民的信任程度降低。加之希特勒希望藉由击垮苏联来震慑美国，使其继续保持中立；击垮英国人抵抗的意志，进而快速占领英国。以上种种原因，导致了希特勒最终决定对苏联开战。 1941年4月15日，一架容克86飞机由于引擎故障在罗夫诺被击落，苏联军方发现击落的飞机为一架德军侦察飞机。 1941年4月25日，驻德军事专员瓦西里·图皮科夫少将向莫斯科方面发出关于苏德边境的战争警报。 与此同时，德国正在实行希特勒在1940年12月18日签署的第21号指令，即被称为“巴巴罗萨计划”的对苏侵略指令，军列携带大量人员、物资﹑弹药﹑武器装备已大举向东进发. 1941年6月27日，苏德正式开战。 兵力分布如下： 二、苏德战场
五年级美术上册期末复习题
五年级美术上册期末复习题 一、填空题 1.音符、形体、色彩有秩序的逐渐变化,就构成了一种有节奏的美好旋律。 2.远大近小的变化能使画面产生空间感。 3.俄罗斯套娃是利用渐变原理制作的。 4.服装的色彩搭配一般采用对比色搭配和协调色搭配。 5.衣服的款式非常多,但是一般都有衣领、衣袖和衣身。 6.制作布艺小品一般利用捆扎、填充、剪切、缝纫、装饰等方法制作。 7.由于纺织品的软体特性,用它制作出的立体艺术形象,形成一种特殊的艺术语言,一般被称为软雕塑。 8.用榫卯结构原理可以制作插接作品。 9.在美术课上一般把人体分为头部、胸部、髋部和四肢。 10、只做飞机的材料多种多样。制作方法右切削、插接、雕刻等 12.我国的古建筑多用石、砖、木等材质建造。多以柱、梁、枋、檩、斗拱和重檐合理结构,体现出对称、均衡、节奏的美。 13. 京剧是我国传统的戏剧,称为“国粹”。人物扮演的角色分别叫生、旦、净、末、丑。 直升飞机是科学家根据模仿制造的。一般分为发动机、机身、主起落架、尾桨、三叶主旋翼组成,主要由机翼、尾翼、机身、起落装置、动力装置和操作系统等部分组成。 14.中国画的颜料大都是从植物、和矿物中提取的。 15、古建筑指清朝及以前的各类建筑,包括城池、桥梁、工事等,一般指年代较久远的亭台楼阁、庙宇祠塔。渐变方法如今已被广泛的运用于建筑设计、服装设计、工业设计、包装设计等领域。 16中国画的颜料大都是从植物和矿物中提取的。矿物性颜色有石青、石绿、朱砂、石黄,植物性颜色有花青、藤黄。 17、常见的拍摄角度:平拍、仰拍、俯拍 18、唐三彩是一种盛行于唐代的陶器,以黄、褐、绿为基本釉色,器物造型圆润、饱满。唐三彩的种类丰富多彩,有生活用具、动物、人物等,其中尤以动物居多。 19、皮影戏又叫影子戏,传统皮影是用兽皮或纸板制作成的透明道具。然有红、黄、青、绿、黒五种纯色。皮影一般采用阳刻和阴刻的方法实现人物造型。 20、皮影中女性发饰多用花、草、云、凤为图案,男性多以龙、虎、水、云。 21、水墨画常有三种绘画方式:高远法、平远法、深远法。 22、青花瓷各部位的名称常用拟人手法,借用人体名称加以命名。青花瓷器型多种多样,纹饰多为山水人物,龙凤花鸟。青花瓷的颜色以单纯的钴蓝矿物质制成。但是颜色有深浅变化。 23、青花瓷又叫白地青花瓷,因用钴矿描绘纹饰,经高温烧成后成蓝色而得名。 二、判断题 1.“水瓶琴”就是按照渐变原理制造的。(?)
当代俄罗斯社会与文化平时测试题
当代俄罗斯社会与文化平时测试题 姓名学号专业成绩 1. 俄罗斯是世界上领土面积最大的国家，总面积为万平方公里。 2. 俄罗斯人口有亿，共有个民族，其中俄罗斯族占％。 3. 俄罗斯的首都是莫斯科，史料中第一次提及它是年。 4. 俄罗斯的国教是教，教徒约有万人。 5. 公元世纪建立基辅罗斯。公元世纪末，俄罗斯国家开始逐步走向统一，建立起中央集权 国家。 6. 俄罗斯历史上第一位沙皇是，最后一位沙皇是。 7. 为了缓和国内的阶级矛盾，沙皇亚历山大二世于年废除农奴制，加速资本主义发展。 8. １９１７年十月革命胜利后，建立共和国。 9. １９２２年12月30日，苏联成立，全称。 10. １９９１年１２月，苏联解体，俄罗斯正式改国名为，成为独立国家。 11. 俄罗斯宪法规定俄罗斯是国家，确立了总统制的国家领导体制。 12. 俄罗斯议会称联邦会议，由和组成，每届任期４年。 13. 俄罗斯是一个有着优秀文化传统的伟大国家。俄罗斯领土跨越欧亚两大洲，自然而然地融合了 文化。 14. 俄罗斯第一所大学是按米哈伊尔·罗蒙诺索夫设计构思、彼得大帝的女儿伊丽莎白女皇下令于1755年成 立的大学。 15. 现代俄语字母表的构成和字母写法可以追溯到古基里尔字母表。该字母是和 兄弟9世纪时在希腊文字基础上创造的。 16. 俄罗斯联邦宪法规定，总统是国家元首、也是及和的权利与的保障，他采取措 施保护俄罗斯联邦的主权、独立和国家的完整，保证国家权力机关协调合作。 17. 俄罗斯联邦国旗为长方形，由三条水平平行的等宽色带构成：上端为色，中间为色，下方为色。 18. 东正教的圣诞节是按儒略历过，即1月日至日的夜里。 19. 6月12日——俄罗斯独立日，年的这一天通过了俄罗斯联邦国家主权宣言。 20. 贝加尔湖是俄罗斯的标志之一，它是世界上和最大的淡水湖。 21. 俄罗斯的两大平原分别是和。 22. 俄罗斯时间统一为时间，比北京时间晚小时。 23. 1949年10月2日，中国与苏联建交。苏联解体后，年月，中俄两国在莫斯科签署《会谈纪 要》，确认俄继承苏联与中国的外交关系。
俄罗斯套娃设计文档
“俄罗斯套娃奖品”设计文档 题目要求 伊万洛夫在比武大会上力克群雄，成为新一届“草原雄鹰”，为部落赢得了莫大荣誉。首领决定要重重奖赏，他对伊万洛夫说：“孩子，你是知道的，面前的这片草原，南北向和东西向的道路纵横交错。现在，路口放着纯金打造的俄罗斯娃娃，重量大小不等，重的都能装下轻的。你可以沿着道路飞奔，拾取路口的娃娃，要求是任何时刻必须是一个套娃，装好后就不能再拆开了。注意不要走重复路。” 请你为伊万洛夫规划路线，使得他能够有最大的收获。 Input: cross.txt输入包括多组测试用例；每个测试用例开始是一对整数
2、描述路口信息的结构体： struct Node { public int value; //路口所放俄罗斯套娃的重量 public int maxValue; //从原点出发到达此路口所能获取到俄罗斯 //套娃的最大重量 public Point nextMaxPoint; //从原点出发到达此路口能够有最大的收获的路径中与此路口相邻的 //路口坐标 } 3、求解伊万洛夫能够有最大收获的路线的类：class Program 其类图如下： 属性说明： (1)p rivate int row;//东西方向道路数 (2)private int col;//南北方向道路数 (3)private Node[,] data;//描述草原各个路口信息的二维数组 (4)private int lastMaxValue;//能够获取俄罗斯套娃的最大重量 (5)private String path = "";//能够获取最大收获的路径 方法说明： (1)private bool Read_File(String filePath); 说明：读取路径为filePath的文件,并对类的相关属性赋值 流程图：
俄罗斯社会与文化这门课给我的启示
《俄罗斯社会与文化》这门课给我的启示 在这学期，我选修了俄罗斯社会与文化这门课。作为一名二外选修俄语的学生，学习俄罗斯社会与文化这门课无疑让我更加充分了解了俄罗斯这个充满神秘色彩的国家，同时也激发了我想进一步了解俄罗斯文化的兴趣与好奇心。随着近几年中俄两国交往的不断深入，我们应该更深入地了解对方的历史与文化，只有这样，我们彼此双方才能够跨越文化障碍，从而更好地交流与合作。张敏老师既是我们二外俄语的任课老师，同时也是这门俄罗斯社会与文化的任课老师。每一次课，老师都会带领我们领略俄罗斯不同的文化特色与自然风光。在老师的陪伴下，我们都被俄罗斯与众不同的风土人情所深深吸引。以前，我对于俄罗斯的了解，也仅限于知道俄罗斯总统普京，文学巨匠列夫.托尔斯泰，伟大的革命家列宁和2014年的索契冬奥会。而对于俄罗斯的历史演变一概不知。可以说，这门课给予我的不仅是文化的传播，更是给我提供了一次与俄罗斯亲近接触的机会。所以，在这里，首先感恩学校给我们提供的学习机会，同时也感谢张敏老师每次孜孜不倦循序渐进地带我们领略俄罗斯的风土人情，让我们有机会更进一步地了解俄罗斯这个在我眼中神秘的国家。 在俄罗斯社会与文化这门课上，我们“参观”了俄罗斯著名的红场。我想看过中央电视台转播的红场阅兵的人们都会为俄罗斯这个伟大的民族竖起一根大拇指。阅兵式及随后的游行所流露出来的软实力，即俄罗斯人强烈的战斗意志，顽强的牺牲精神，强大的抗压能力是为我们深深表示钦佩的。说他们有强烈的战斗意志，估计不会有人质疑。在这之前，我对俄罗斯的历史几乎一概不知，通过上课我才了解到原来俄罗斯曾经拥有如此辉煌的历史。 历史上称霸欧洲甚至欧亚的拿破伦和希特勒，都在几乎横扫他族后，最终败在俄罗斯人脚下。而俄罗斯那几乎等于中美两大国版图的领土，正是在过去这七八百年的时间里，一块块地从他族手中巧取豪夺而来。俄罗斯人具有顽强的牺牲精神。只说70年前那场战争，俄罗斯人几乎每个家庭都有伤亡，男人们的战死率之高甚至带来战后若干年的性比例严重失调，但即使那样，他们也没有在莫斯科保卫战、斯大林格勒保卫战等几乎濒临绝境的困局中，弃城而逃，而是顽强地拿起武器与敌人殊死搏斗。斯大林的儿子和普京的老爸等，都直接作为战士走向战场，甚至捐出宝贵生命。现如今因乌克兰问题，尤其是克里米亚回归，俄罗斯人再度过上苏联解体以来最困难的日子，但他们的领袖普京的民众支持率竟不降反升，由此看来俄罗斯民族不仅有着不屈不饶的战斗精神，更有着不畏艰险团结一心的凝聚力。而他们也拥有着强大的抗压能力。70年前，法西斯军队攻到莫斯科城下，那无疑是巨大的民族存亡压力；70年后，西方集体抵制索契冬运会开幕式和此次胜利日纪念活动，加之国内物价上涨，经济下滑，打击连串，压力空前。但世人仍不能从他们的表情中看到丝毫的悲观和抱怨，相反，从胜利日的大型阅兵及随后的各地游行中，让人们能看到的，恰恰是俄罗斯人硬把一个70年前纯属惨胜的日子，过成了幸存者及后代们得以狂欢和潜移默化地行爱国主义教育的盛大节日。俄罗斯无疑赢得了全世界的瞩目与关注，去年的那场红场阅兵更是让全世界的人民都会为俄罗斯点了个大大的赞。 我觉得，从俄罗斯社会与文化这门课上，我学到最多，对我影响最大的就是俄罗斯民族这种不畏强暴，不畏艰险，百折不挠的精神。无论遇到什么样的问题，即使面对全世界的反对，俄罗斯，这个伟大的民族，依然会坚定自己的立场，不言弃不言败，一步一步带领着自己的人民走向辉煌。现在正年轻的我们也应该学习这种精神，无论是在现在还是在未来，即使遇到再大的困难，即使没有一个人支持自己，都要学着咬牙扛下来，走下去，向前看一定会看到希望，要相信所有的努力都会有好的结局，你终究会被这个世界温柔相待！
俄罗斯套娃的制作工艺
俄罗斯套娃的制作工艺 俄罗斯的套娃（Матрёшка）诞生于19世纪末，当时的工业技术已经有一定规模。因此套娃的制作工艺一开始就有一定的工业化成分。俄罗斯人擅长制作套嵌类木质品，如复活节彩蛋的能工巧匠们轻松自如地掌握了套娃的制作工艺。至今为止，套娃的制作原理没有变化，保留了俄罗斯能工巧匠们的车工艺术方案。 雕出套娃木胚 通常情况下使用阔叶类树木的原木制作套娃，如：椴木、白桦木、赤杨木、山杨木，最令人满意的是椴木。制作套娃的木材一般在早春时候砍伐，一般是在四月，也就是在树木的生长阶段，艺人们树木中富含汁液的时候把树砍倒，剥去树皮，然后暴露于空气中通风。如果要做中等尺寸的娃娃，那么要晾干两年，而如果要做15件套的娃娃，那么一般要晾干5
至6年。只有有经验的工匠才能判断出这些准备好了的原材料达到了什么程度，那些已经可以加工的原木被锯成坯料用来制作套娃。 给套娃上色 在做成套娃前，这些坯料在车工手里要经过15道工序，要想在车床上造出套娃，车工必须要有出色的手艺，要会使用一些看起来似乎不复杂的成套的工具，如不同尺寸和形状的刀子凿子等。艺人们将木材放到车床上，按照不同套娃的大小将木材刨光。然后精心的雕出一个胖嘟嘟的木胚。将木胚从中间——也就是套娃肚脐的位置一一锯开，然后分别将两部分掏空。再将上下两部分扣在一起，一个套娃的雏形就出来了。如法炮制，制作出的套娃一个比一个小的。这样，木工车间里的工作就基本完成了。接下来是染色的工序，套娃的染色都是手工完成，艺人们在染色的时候可以充分发挥自己的创造力，因此同一套套娃中，你经常会发现不同的表情和细节。这样，木工车间里的工作就基本完成了。染色后的套娃还要经
俄罗斯的政治与文化
俄罗斯的政治与文化 政治 苏联时期 1898年成立了俄国社会民主工党（苏联共产党前身），俄国工农群众经过1905年第一次俄国革命和1917年2月推翻罗曼诺夫王朝的资产阶级民主革命（即十月革命），于1917年11月7日建立了世界上第一个社会主义国家政权－－俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国。1922年12月30日，苏维埃社会主义共和国联盟正式成立，俄罗斯联邦同乌克兰、白俄罗斯和外高加索联邦（包括阿塞拜疆、亚美尼亚和格鲁吉亚）一起加入，后扩至15个苏联加盟共和国。 1990年6月12日，俄罗斯联邦第一次人代会通过《俄罗斯联邦国家主权宣言》，宣布俄罗斯联邦在其境内拥有“绝对主权”。1991年2月8日，俄罗斯联邦、白俄罗斯、乌克兰三个加盟共和国领导人在别洛韦日签署《独立国家联合体协议》，宣布组成“独立国家联合体”。12月25日，俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国最高苏维埃决定，将国家正式名称改为“俄罗斯联邦”（简称俄罗斯）。12月26日，苏联最高苏维埃共和国院举行最后一次会议，宣布苏联停止存在。至此，苏联解体，俄罗斯联邦成为完全独立的国家。 独立国家时期 1992年4月16日，俄罗斯第6次人代会决定将国名改为“俄罗斯”，从而恢复了历史上的名称；17日，最后决定使用两个同等地位的正式国名“俄罗斯联邦”和“俄罗斯”。1993年12月12日，经过全民投票通过了俄罗斯独立后的第一部宪法，规定国家名称为“俄罗斯联邦”，和“俄罗斯”意义相同。同年12月25日，新宪法正式生效。这部宪法确立了俄罗斯实行法国式的半总统制（半总统制又名半议会制，又名议会执政府制，是一种具有总统制的实质，但在形式上保留议会制的外衣，而且总统作为国家元首又在实际上掌握行政权力的政治体制。半总统制的内阁有相对较稳固的地位，国会权力相对缩小。）的联邦国家体制。俄罗斯联邦实行的是联邦民主制。以俄罗斯联邦宪法和法律为基础，根据资产阶级立法、司法、行政三权分立又相互制约、相互平衡的原则行使职能。总统是国家元首，任期4年。2008年修宪改为6年，由人民直选产生。总统拥有相当大的行政权力，有权任命包括了总理在内的高级官员，但必须经议会批准。总统同时也是武装部队的首领以及国家安全会议的主席，并可以不经议会通过直接颁布法令。总统不可以连任超过2届。
俄罗斯社会与文化
俄罗斯社会与文化 物流工程专业姓名李梦研学号2010210474 关键词：俄罗斯地理；俄罗斯简史；俄罗斯文学；俄罗斯音乐；俄罗斯绘画； 课程评价 一、本学期主要学习的内容： （一）俄罗斯地理概貌： 位置：俄罗斯：东经30-西经170 北纬50-北纬75 俄罗斯地跨欧亚两洲，地域辽阔。俄罗斯属温带和亚寒带大陆性气候，冬季漫长严寒，夏季短促凉爽，春秋季节甚短。位于欧洲东部和亚洲大陆的北部，其欧洲领土的大部分是东欧平原。北邻北冰洋，东濒太平洋，西接大西洋，西北临波罗的海芬兰湾。陆地邻国西北面有挪威、芬兰，西面有爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、白俄罗斯，西南面是乌克兰，南面有格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦，东南面有中国、蒙古和朝鲜。东面与日本和美国隔海相望。海岸线长37653公里。 面积：1707.54万平方公里（世界国家和地区第1名；占原苏联领土面积的76.3%，占地球陆地面积的11.4%），水域面积占13%，是世界上面积最大的国家。东西最长为9000公里，横跨11个时区；南北最宽为4000公里，跨越4个气候带。 地形：俄罗斯是以平原和高原为主的地形。西部几乎全属东欧平原，向东为乌拉尔山脉、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、北西伯利亚低地和东西伯利亚山地、太平洋沿岸山地等。西南耸立着大高加索山脉，最高峰厄尔布鲁士山海拔5642米。 ①主要山脉：乌拉尔山脉、大高加索山脉。
②两大平原：东欧平原、西西伯利亚平原。 ③高原：中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。 （二）俄罗斯简史 俄罗斯联邦（俄语：РоссийскаяФедерация英语：Russian Federation），地跨欧亚两大洲。俄罗斯有14个陆上邻国：挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、白俄罗斯、乌克兰、格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜，且与日本、美国、加拿大、格陵兰、冰岛、瑞典隔海相望。俄罗斯被北冰洋和太平洋包围，可经波罗的海和黑海通往大西洋，是世界上最大的国家，并且是世界最大储量的矿产和能源资源。1991年，苏联解体，俄罗斯继承苏联成为联合国安全理事会五大常任理事国，对安理会议案拥有否决权。俄罗斯是仅次于美国的世界第二军事大国，亦为在全球范围内文化、经济、军事、政治、科技以及文化等诸多领域拥有巨大影响力的世界强国，也为八大工业国之一，亦是世界上最大最重要的经济体之一。 国旗：呈横长方形，长与宽之比约为3∶2。旗面由三个平行且相等的横长方形相连而成，自上而下分别为白、蓝、红三色。俄罗斯幅员辽阔，国土跨寒带、亚寒带和北温带三个气候带，用三色横长方形平行相连，表示了俄罗斯地理位置上的这一特点。白色代表寒带一年四季白雪茫茫的自然景观；蓝色既代表亚寒带气候区，又象征俄罗斯丰富的地下矿藏和森林、水力等自然资源；红色是温带的标志，也象征俄罗斯历史的悠久和对人类文明的贡献。白、蓝、红三色旗来自1697年彼得大帝在位期间采用的红、白、蓝三色旗，红、白、蓝三色被称为泛斯拉夫颜色。1917年十月革命胜利后取消三色旗。1920年苏维埃政府采用新国旗，由红、蓝两色构成，左边为垂直的蓝条，右边的红色旗面上有一颗五角星和交叉着的铁锤和镰刀。此旗后为俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国国旗。1922年苏维埃社会主义共和国联盟成立后，国旗图案作了修改，为一面红旗，左上角有金色的五角星、镰刀和铁锤图案。1991年12月25日苏联解体，俄罗斯正式独立。恢复使用沙俄时期的白、蓝、红三色旗为国旗。 历史：俄罗斯联邦成立于1917年11月7日，在此之前一直在沙皇的直接统治下。
苏少版-美术-三年级下册-《渐变的形》教学设计
《渐变的形》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：“渐变”的基础知识，掌握“渐变”的表现方法，引导学生利用第一“形”，发挥想象，来创作表现“渐变”后的第二“形”，培养平面渐变构成艺术的表现力。 2、过程与方法：引导学生通过观察、比较、表演等多种形式去了解渐变，表现渐变，并能设计、绘制有趣的渐变画面。 3、情感态度与价值观：通过欣赏艺术家的作品和同龄人的作品，感受并体验渐变的形具有的独特艺术魅力，培养学生发现美、欣赏美、表现美、创造美的能力，激发学生对美好生活的热爱之情。 教学重难点： 重点：了解渐变的形的特征与规律，掌握渐变的表现方法。 难点：引导学生由观察渐变的形，学会合理分析；用不同的表现方法表现渐变的形；能设计新颖、有趣的渐变的形的画面。 课前准备： 教师：多媒体课件，范作，俄罗斯套娃，重复的格子、渐变的格子作业纸各一张。 学生：水彩笔、记号笔、剪刀、彩色纸、胶棒等。 教学过程： 一、观察，比较，初步感知 1、同学们看，今天老师带来了什么？它叫——俄罗斯套娃，它有什么有趣的地方？ 2、（PPT展示，打开以后一层一层变小）你发现依次排列的这些娃娃有什么规律？与重复的形比较，有什么不同的地方？ 设问：这种变化是突然一下子达到的吗？（不是）是一种怎样的变化？给这种变化取个合适的名字吧。 出示课题《渐变的形》。 二、说说、做做，分类了解 生活中渐变的例子非常多，我们可以根据它们的特点对它们进行合理的分类。如果找出了其中的规律，还可以帮助我们今后的美术学习，指导我们创造出更多美丽的图形。同学们，与老师一齐找一找好吗？ 1、分析、思考，体会大小渐的变。 像刚才的套娃那种排列的情形还有很多，（PPT出示塔、蛋糕、树叶、花朵、洋葱头等
俄罗斯社会与文化选修课
《俄罗斯社会与文化》 经过10多周的学习，我对俄罗斯的各个方面有了初步的了解，心中对俄罗斯充满了好奇和向往。 老师先通过图片带着我们对克里姆林宫来了一个全方位的观看。感受到克里姆林宫的宏伟。克里姆林宫是以教堂为主组成的建筑群，主要建筑有列宁陵墓、圣母升天教堂、伊凡大帝钟楼、无名战士墓等等。还知道了俄罗斯的母亲河—伏尔加河。 老师还对从苏联解体以来的各个领导人进行了介绍，尤其是普京总统，他是一个“铁腕总统”，他带领着俄罗斯民族在军事与政治实力上均有相当的提升，是一个令人敬仰和钦佩的总统。 除此之外还对俄罗斯的饮食文化和艺术文化有了深层次的了解，以及现在俄罗斯面临的一些问题，如“光头党”，人口逐渐减少等，这些都要俄罗斯民族去解决。 总而言之，通过课程的学习，虽然只是对俄罗斯一个浅层次的了解，但也获益匪浅，我会在以后的时间里关注俄罗斯民族，并希望在今后条件允许的情况下去俄罗斯旅游，亲自去感受俄罗斯民族的热情好客。 我觉得老师课讲得很好，除了通过PPT讲授外，还找了一些视频资料，使课堂显得不是很沉闷和枯燥。但我感觉如果能和学生有更多的互动，如开展一些课堂讨论等等，这样也能集中大家的注意力，避免有些同学走神。还有就是如果能找到一些最新的视频资料就更好了，因为有些视频显得有些陈旧也不是很清晰。最后我想老师可以建一个公告的QQ群，让那些感兴趣的同学加入其中，经常交流学习。 下面我主要对俄罗斯的建筑文化、民间艺术以及建筑的重要代表教堂做一讲讲座。 俄罗斯文化与俄罗斯的发展密切相关，已经有近千年的历史。 俄罗斯文化是世界文化遗产不可分割的一部分。 俄罗斯的建筑发展历程主要有三个阶段： 第一阶段： 13—16世纪的俄罗斯地处偏僻的东欧，信奉东正教，一直与东正教的首都拜占庭保持着密切的联系，它的建筑在两百年里遵照拜占庭的模式，教堂都是希腊十字式的，方形的平面划分为9个方格，上面有一个或者五个葱头顶，坐在高高的鼓座上。代表建筑有莫斯科克里姆林宫里的乌斯平斯基主教堂。 第二阶段： 16世纪，俄罗斯建筑从拜占庭的风格转向民间建筑。建筑师向民间工匠学习，形成独特的民族建筑传统。集中了民间智慧的乡间小教堂的“帐篷顶”，成为了大型国家性纪念建筑物的原形。如建于1555年的华西里·伯拉仁内教堂等著名建筑。 第三阶段：17—18世纪，在彼得大帝全盘西化的激进政策推动下，西方建筑被当作文明的标志移植到俄罗斯。具有巴洛克艺术和罗可可艺术特征的西式建
智慧树知到2019异彩纷呈的民族文化单元测试答案
孔颖达《周易正义》中说的“观乎人文以化成天下”，内含了文化一次，这里的文化其含义是： 以下不属于《现代汉语词典》对“文化”一词的解释有： 有个游牧民族的孩子问妈妈：“为什么我们总是走？不能停在一个地方不走么”？妈妈回答说：“不能，我们停在一个地方不走，这块土地会疼的。”由此可见，游牧民族对待土地的态度是： 了解文化的方法，是要：停下来，深入实际，认真调查研究。不但要下马观花，还要观叶、观茎、观根，还要看看土壤、气候、环境、动物、人群。有一句成语表示是： 瑞典人说，“太有钱就是不道德”，这是他们对财富的标准。因为太有钱了，就意味着： 汉族是由华夏民族为核心发展而来，华夏的夏指的是： “一个民族失去自己的文化，就等于失去了一切，失去了一切就等于面临消亡。”这是谁说的？ 鄂伦春人的生活方式是： 韩国和加纳在20世纪60年代的经济基本相同。但现在韩国依靠文化产业，成为世界第大文化产业大国。 以下对文化功能的表述，不正确的有： 可在网址妙状元．ｃｏｍ获取完整答案 可在网址妙状元．ｃｏｍ获取完整答案 可在网址妙状元．ｃｏｍ获取完整答案 西方“文化”概念，源出于拉丁文culture，其含义有： 文化就是我们在言谈、举止中表现出来的待人接物的原则。待人接物包含以下哪些方面： 中华民族历史上的大融合时期包含以下几个阶段： 尊重文化，是对待他者文化的最高原则。以下哪几个不符合这一原则： 优于别人，并不高贵，真正的高贵，是优于过去的自己。这句话是谁说的？ 盘古神话比盘瓠神话： 盘瓠神话源于： 盘古神话属于 盘古神话的最大困惑是： 盘瓠神话反映了南方民族的： 《回回原来》讲述的是回族： 回族的祖国是： 陈克礼的身份是： 回族的宗教信仰是： 伊斯兰教传入中国的大致时间是： 中国神话中的创世神有： 盘瓠的神性主要有： 回族的主要族源有： 回族主要分布在： 蒙古族常见男名“帖木儿”的意思是 下列蒙古族男名中有“幸福”含义的一个是 “格日乐”蒙古族女名中的常用词，意思是： 乌云其木格、格日勒巴图、巴图斯琴、斯琴格日乐这一组兄妹连名体现的规则是 “罗布桑”是蒙古族人名中一个常见的藏语词，含义是 我国土族最大的聚居区在 可在网址妙状元．ｃｏｍ获取完整答案 土族头饰土族语叫 土族头饰中体积最大的一种是 不属于民和三川那顿节的主要内容是 那顿节期间巡游各村的“神”是 土族自称 属于纳顿节面具舞必演的节目是： 蒙古族的三大不朽史学名著是 作为蒙古族传统游牧文化的代表性符号有：
从套娃中看俄罗斯文化(作业)
从套娃中看俄罗斯文化 俄罗斯套娃，是俄罗斯特产的木制玩具，由多个同样图案的空心木娃娃一个套一个地组成，最多可达十多个，通常为圆柱形，底部平坦可以直立。这种相当受人喜爱的木制品，不但在某些方面体现了俄罗斯的风土人情，而且可以从中浅析俄罗斯充满魅力的文化。 一从风格来看，俄罗斯套娃是极具浓郁的俄罗斯地域风格的的工艺品。显而易见地，可以看到在俄罗斯套娃裙裾上的霍霍洛玛元素。霍霍洛玛，常指以花草、果实与几何纹样为主的木制工艺品。在俄罗斯诸多文化艺术名片中，霍霍洛玛比不得阳春白雪，比不得名流巨擘，却是深入人心的民间艺术代表，绝对是俄罗斯民间艺术的代名词。也就是这种“草根”元素深入千家万户，且延续时间相当长，在这里，也略微折射出俄罗斯民间文化在总体文化中的巨大影响力。而这种影响力便体现在，以鲜花图案为特点的霍霍洛玛元素出现在俄罗斯套娃的裙裾上，圣像画的镶边上，钟表的底座上，姑娘的披肩上，老太的包头巾上，孩子的帽檐上，甚至于如今的霍霍洛玛不单是木制工艺品，更是俄罗斯民族文化的象征。 说到霍霍洛玛的历史久远，可以追溯至17世纪的俄罗斯僧侣和农民文化，据传起源于下诺夫哥罗德地区一个名叫霍霍洛玛的村庄。下诺夫哥罗德位于伏尔加河中下游，地处平原，草木丰茂，白桦、枫树、橡树林一望无际，一如俄罗斯广域的疆土上迷人的自然风光，在这种面向自然的农民文化中，意为“简洁的诗意”的霍霍洛玛，彰显的无疑是俄罗斯文化里，俄罗斯农民天真的质朴，对自然的深情，以及对美好生活的向往。这同时又表现了俄罗斯文化塑造出的原住民身上最本质最重要的性格特征之一——淳朴。 二从制作工艺上，有烫金、烤漆、彩绘和混合工艺。烫金的运用使套娃不失木质本色，有古香古色的味道。烤漆的套娃表面特别光亮，比较华丽高雅，永不褪色，给人一种非常华丽高档的感觉。但像磨砂雪景雪娃娃，是在烫金的基础上涂上的一层颜料，是纯手工工艺，各种颜色都显得特别鲜艳和亮丽，表面是磨光的，看起来比较柔和。外表颜色为打磨上去的，描绘俄罗斯(或北方)冬天雪景，蓝天、白云、雪花，体现了俄罗斯(或北方)人豪迈豁达的气概，给人一种宽阔之感。似乎有放荡不羁，又有忧郁多变，但这就是俄罗斯！这也显示出俄罗斯工艺品中不同技法和色彩的运用，或显韵味或显质感，或华丽或朴实，或俏皮或沉稳，有宫廷贵族文化与民间传统中的简朴相交融的一面。 三是，考究套娃名字从何而来。一说是：俄罗斯民族有两家表亲相邻，表兄妹童年相伴长大，但后来表兄远走它乡，思念家乡的表妹，于是乎每年续做木娃娃，一年比一年做的娃娃大。多年之后，见到表妹就将一排木娃娃送给她以表思念，后人模仿套娃，又名吉祥娃娃。另一说：在旧时的俄罗斯农村，一个非常普通的妇女名叫Матрёна或Матрёша是的名字。学者们指出，这两个名字中含有拉丁词根“mater”，意思就是母亲。听到这个名字，人们很容易联想到大户农民家庭里的母亲，通常是一个健壮能干、略有些肥胖生了许多孩子的俄罗斯妇女形象。而胖嘟嘟的木娃娃肚子里又藏着这么多小娃娃。于是套娃，又叫Матрёша就自然而然成了精雕细刻、色彩鲜亮的木娃娃们的名字了。从俄罗斯套娃的性别特点上看，以女性居多，且多为农民小姑娘和妇女。在这一层面的以女性为主体，以及套娃的形象与装束上，基本是俄罗斯姑娘的民族服饰相似，也一定程度上反映了源自古老农耕时代尊重女人的传统；这种玩具也是母性的象征，它和它众多的家族成员们一起形象生动的展现着人类文明中多子多孙这一古老的基本的内涵。 四是，套娃所显示的性格特点，多为宗教式的祥和宁静。这种博爱的品质，也体现了俄
蒙氏教具在家自己制作
蒙氏教具在家自己制作（系列贴）让宝宝早教与钱无关。2009-05-08 14:31 我在网上查蒙氏教育教学教具的价格较贵，那么是不是我们这些中低收入水平家庭的孩子就享受不了蒙氏教育魅力了呢？或者孩子没有到较高收费的蒙氏教学班里，是不是就不能享受教育的阳光了呢？ 只要你关注你的孩子的人，勤劳的人，俭朴的人，生活处处可以实施蒙氏教育。 蒙氏生活教育：放开手脚，让孩子自己去做，要相信他们经过多次的锻炼一定能做好。 蒙氏数学教育：让宝宝给家庭成员或客人分配东西，比如杯子，糖果，筷子等。 蒙氏自然教育：在家少看电视，少娱乐，多带宝宝到户外活动，引导他们经常观察，不要怕周围人说什么，要不断向宝宝讲路上所遇到的一切事物。 中低收入家庭都抱怨蒙氏教具太贵，但我认为生活处处皆蒙氏，我们可以从日常生活中发现很多蒙氏教具。比如不同口径大小的瓶子，盖子可从我们生活中的费品中收集，可作为抓，捏，拧等训练，大瓶套小瓶可以模仿插圆柱体；家中做粥用的豆子，筷子敲击碗，铁锅，铝锅，盆等器物来训练孩子的蒙氏音乐。 我在网上看了很多教具，在家可以找出许多替代品，一样可以给孩子快乐的蒙氏教育。 蒙特梭利的教具一般分为四种，分别是：感官教具、日常生活教具、语文教具、数学教具。 感官教具主要是通过训练儿童的感觉，让他们提高领会、辨别、理解、判断和发现新事物的能力。采取三阶段教学法。 这是xxx。（把感觉和名称联系起来） 哪个是xxx。或请把xxx给我。（认识相应名称的物品） 这是什么？（记忆相应的物品）
视觉教具： 大小： 插座圆柱体（高-低，粗-细，大-小）、粉红塔（大-小）、棕色梯（粗-细）、长棒（长-短） 可以自制： 插座圆柱体：4组。 A组：直径不变（2.5CM），高度以0.5CM等差递减，由高到低分别为：5.5、5.0。。。。。。1.0CM。 B组：高度不变（5.5CM）,直径以0.5CM的等差递减，由粗到细分别为：5.5、5.0。。。。。。1.0CM。 C组：直径和高度同时等差递减，皆从5.5CM以0.5CM的等差地减至1.0CM。 D组：直径和高度逆比例变化（粗而低到细而高），直径由5.5CM以0.5CM的等差递减到1.0CM，高度由1.0CM以0.5CM的等差递增至5. 5CM。 制作方法：1、四个一样大小的塑料泡沫，至少要40CM*7CM*7CM。按照每组的规格挖洞，可以先画好线，再用钳子夹住粗粗的缝衣针，置火上烧红，再沿线轻轻划下到底，就比较整齐。把划出来的泡沫用手指轻轻顶出，留着。这样座体就好了。 2、将划出来的泡沫柱按规格用烧红的缝衣针修整好，多余出来的垫回原来的洞去，圆柱也做好了。 3、用厚纸皮（牛皮纸或广告纸没有图案的那面），将座体底部、周围包好，用双面胶粘牢。 4、40枚小螺钉，涂上强力胶，拧入柱体。 基本上就完成了，缺点就是，不太经得折磨。 也可以到五金店，购买螺丝、螺帽组合，规格跟教具不一样，但是也比较标准，可以按照四组的规则购买，这个就经久耐用，还可以当作螺丝螺帽组合用。 粉红塔：可以用俄罗斯套娃或其他的套合代替，注意不要选那种有图案的，实在不行，就给它二次加工，全部刷成粉红色。市面价格大约是30元左右。 棕色梯：市面上也有一种这样的玩具，是塑料的，木制的也有大约是20多元。 长棒短棒，有一种磁力魔棒可以代替，市面价60多元，是等长的磁铁小棒，可以任意组合。
俄罗斯社会与文化
高等教育自学考试商务俄语专业 俄罗斯社会与文化自学考试大纲 黑龙江大学应用外语学院
目录 编写前言 编写说明 一、课程性质和学习目的 1、本课程的性质 2、本课程设置的目的和总体教学要求 3、学时安排 二、自学考试大纲有关说明和实施要求 1、考纲与教材关系 2、考核目标 3、命题原则 4、学习要求 5、自学教材 6、自学方法 7、社会助学 三、课程内容和考核目标 1. 第一章概况 2. 第二章国家体制和俄罗斯联邦法律 3. 第三章经济 4. 第四章俄罗斯的对外经济关系 5. 第五章艺术文化 6. 第六章俄罗斯文学 7. 第七章主要的民间节日和礼俗 8. 第八章俄罗斯的饮食文化 9. 第九章行为礼节和规范 附录：题型举例
为了适应社会主义现代化建设事业对培养人才的需要，我国在20世纪80年代初建立了高等教育自学考试制度，经过近20年的发展，高等教育自学考试已成为我国高等教育基本制度之一。高等教育自学考试是个人自学，社会助学和国家考试相结合的一种新的高等教育形式，是我国高等教育体系的一个组成部分。实行高等教育自学考试制度，是落实宪法规定的“鼓励自学成材”的重要措施，是提高中华民族思想道德和科学文化素质的需要，也是造就和提拔人才的一种途径。应考者通过规定的考试课程并经思想品德鉴定达到毕业要求的，可以获得毕业证书，国家承认学历并按照规定享有与普通高等学校毕业生同等的有关待遇。 从80年代初期开始，各省、自治区、直辖市先后成立了高等教育自学考试委员会，开展了高等教育自学考试工作，为国家培养造就了大批专门人才。为科学、合理地制定高等教育自学考试标准，提高教育质量，全国高等教育自学考试指导委员会（以下简称全国考委）组织各方面专家对高等教育自学考试专业设置进行了调整，统一了专业设置标准，全国考委陆续制定了几十个专业考试计划。在此基础上，各专业委员会按照专业考试计划的要求，从造就和选拔人才的需要出发，编写了相应专业的课程自学考试大纲，进一步规定了课程学习和考试的内容与范围，有利于社会助学，使自学要求明确，考试标准规范化、具体化。 黑龙江省考委根据国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》，参照教育部拟定的普通高等学校有关课程的教学大纲，结合自学考试的特点，组织制定了《俄罗斯社会与文化自学考试大纲》。 《俄罗斯社会与文化自学考试大纲》是该课程编写教材和自学辅导书的依据，也是个人自学，社会助学和国家考试（课程命题）的依据，希望各位应考者及授课教师认真贯彻执行。 黑龙江大学应用外语学院 二零零九年十月
俄罗斯民间工艺品
俄罗斯民间工艺品 一提到俄罗斯，外国人通常马上就会想起套娃、毡靴、鱼子酱、伏特加等等。实际上在俄罗斯还有很多其他有趣的东西，尽管套娃也许真是最受欢迎的纪念品。 什么是俄罗斯套娃？简单点说，就是木制的可拆开的娃娃。一般由多个一样图案的空心木娃娃一个套一个组成，最多可达十多个。最普通的图案是一个红脸蛋穿着漂亮的姑娘。一些研究者认为，这种把木娃娃一个个套起来的想法可能萌生于日本的木娃娃，它是中国寿星的近亲。里面也像俄罗斯套娃一样还藏着其他可以带来好运的各种各样的神。有可能日本娃娃影响了俄罗斯套娃的构思，但这种构思变成了现实还要归功于俄罗斯工匠们的智慧。 俄罗斯毡靴也很受外国人喜爱，尽管来自南方的国家未必能穿上它。俄罗斯毡靴是一种由羊毛擀制成的毡子做成的保暖靴。毡靴已有1500年的历史，但只是到了19世纪上半叶开始工业规模生产后它们才开始流行起来。在此之前毡靴算是稀有物品，当然很贵，只有富人才买得起。毡靴的优点是没有一处缝线，所以既柔软又舒适，还不磨脚。在有着漫长寒冷冬天的俄罗斯再没有什么鞋比毡靴更暖和、更环保的了。
还有一样东西足可让俄罗斯人感到自豪，这就是古城巴甫洛夫斯基波萨德的头巾和披肩。在黑、红或深蓝底色下画着色彩鲜艳野花的头巾在19世纪下半叶开始流行起来。当时这里制作的头巾也是送给新娘的礼物。姑娘们把这些头巾保存一辈子，再传给后代。 为了能让头巾的图案新颖别致，至少要花三个月的时间。开始的时候画家用水粉在瓦特曼纸上画出图形。只画整个图案中将在头巾上反复出现的那一部分：四分之一或一半。然后开始纺出头巾再画上画。带有相同图案的头巾在这里不会超过20个。 最大的披肩2.5米乘2.5米。你可能会说礼物太大了吧？绝对不大！很难想象这么大的披肩，其重量总共还不超过350克。叠起来的话很容易放进女士包里。原因就是毛线的质量高。
中班美术教案《俄罗斯娃娃》张滕轩121001016
中班美术教案《俄罗斯娃娃》 12级学前2班 张滕轩121001016 一、活动名称：《俄罗斯娃娃》 二、年龄班：中班（4~5岁） 三、活动目标 1.认知目标：初步认识俄罗斯的传统工艺品套娃，了解套娃的特点。 2.情感目标：初步尝试大胆的在塑料瓶上用不同的表现形式创作的技能。创作活动中，体验绘画带来的快乐以及再利用的乐趣。学会与他人分享表达自己的作品。 四、活动内容 1.聆听教师对俄罗斯套娃的简单介绍。 2.分组创作自己的俄罗斯娃娃。 3.主动分享作品，介绍自己的作品。 五、活动准备 1.物质准备：俄罗斯套娃以及相关图片，纸筒、颜料、水粉笔、，《月光》mp3。 2.经验准备：会使用画笔绘制简单花纹，会使用剪刀制作简单形状，有分享的经历。 六、活动过程 （一）导入 师：小朋友们,你们知道是什么吗？（出示俄罗斯套娃的相关图片） 幼：是娃娃。 师：对，是小娃娃，有谁知道这是什么娃娃吗？猜猜看他=她来自哪个国家？幼：… 师：小朋友们这些娃娃他们来自我们北方的国家——俄罗斯，大家有没有发现他们都是很多个相似的娃娃为一套，（拿出准备好的套娃），她们最特别的地方就是可以像这样子一个一个的套在一起，我们可以把小一些的俄罗斯娃娃放在大的俄罗斯娃娃里面。（演示）所以他们有一个好听的名字叫做——俄罗斯套娃。 （二）主体活动 1. 师：好了，现在老师要问小朋友们问题了，大家想不想制作属于自己的俄罗斯娃娃呀？ （幼儿回答） 师：老师想问问大家这些图片中俄罗斯娃娃最大的不同是什么呢？ 生：娃娃的衣服不一样，颜色不一样… 师：那现在我们一起回忆一下，小朋友们以前都学过什么样子的花纹做装饰呢？生：圆圈、线、小花… 师：小朋友们说得真好，那我们现在六个人为一组，面向桌子坐好，老师来给大家
俄罗斯社会与文化作业
我眼中的俄罗斯人 —《俄罗斯社会与文化》大作文在这11周的学习中，通过对俄罗斯建筑、历史、文化等方面的了解，我对这个美丽的国家有了全新的认识，更对俄罗斯人的性格产生了浓厚的兴趣，在查阅相关资料后，下面我将向大家讲述我眼中的俄罗斯人。 首先我认为俄罗斯人有着勇敢顽强坚韧不拔的特点，彼得大帝为了打开通向欧洲的出海口，即现在的圣彼得堡，与瑞典人打了20年战争，打败了瑞典几十万大军，并建立了新的首都——圣彼得堡。1812年，拿破仑率60万大军入侵俄罗斯，结果一败涂地，被赶出俄国，并损失了大部分军队，导致以后垮台。拿破仑说：他还从未遇到过如此顽强的军队。在二次世界大战中，苏联无论是在圣彼得堡被围的900个日日夜夜里，还是在莫斯科保卫战、在斯大林格勒保卫战中，俄罗斯人的不屈不挠顽强战斗的精神让世界为之惊叹。 俄罗斯人也是一个讲究绅士风度、文化底蕴深厚的民族，大多数俄罗斯人都掌握两门以上的外语，除了母语外，基本上能用流利的英语进行会话。深厚的俄罗斯文化积淀使之兴趣高雅，音乐会和芭蕾舞在生活中不可或缺。尤其是圣彼得堡人，上剧院看节目，不论男女都穿得整整齐齐。与俄罗斯姑娘结婚的中国人都会在出门时被嘱咐：注意自己的绅士风度。如在1998年金融危机时，俄罗斯卢布面临每天贬值近一半的时候，在银行门口排队人群，仍然是安静整齐，没有任何人插队，要不是亲眼所见，根本无法相信：当自己的血汗钱正在迅速化为废纸时，一个民族仍能保持文明礼貌地排队。在俄罗斯人的家中，哪怕是一般家庭，都布置得极为整洁并有文化修养。虽然有些木板房或砖混结构的房屋外部显得陈旧，但走进内部确是两重天地，布置上有的富丽典雅，有的富有民族特色，但是共同点是干净整洁，银制的餐具闪闪发亮，木制的家具体现着本色，木制的地板一尘不染。 也有人讲俄罗斯人是不喜欢认错的民族，尽管有的年青人也崇洋，但总体上讲俄罗斯人不崇洋媚外，更不低三下四，甚至保留有一点大国沙文主义的气味，以至于在大街上很少见到英文的路标等。但这也说明他们有时也盲目骄傲，非常固执。