对语文教学切入点的思考

江苏海门市实验学校附属小学（226100）陆春红

【摘要】［摘要］整个教育改革的大形势促使小学语文教学改革也空前高涨，各种学说、各种流派，各说各理，热闹登场，异彩纷呈。但是冷静下来思考，语文教学其实就是要找准教学切入点，避免繁文缛节，教师简单教语文，学生简单学语文。

【期刊名称】小学教学参考

【年(卷),期】2017(000)007

【总页数】1

【关键词】［关键词］教学切入点；小学语文；简单

语文教改从研究教师到研究学生，从探讨课内到探讨课外，从教学目标到教学手段，各个层次、各个方面，繁琐而无孔不入，到头来使得一线教师无所适从。如果把一些无用程序删掉，追寻语文教学的实质，那么我们的教学就是抓住关键，简单切入，高效教学。

一、要开门见山，切忌拐弯抹角、云山雾罩

语文教师往往钟情于问题导入环节，准备了大量的优美语言，利用上了所有的现代化教学设备，制作了很多课件动画，好不热闹。岂不知，我们的学生只图了个热闹，却忽略了教师真正的用意。与其这样，不如开门见山，板书标题，直接切入，简单明了。

在苏教版《拉萨的天空》教学中，教师设计了这样一个导入环节：“同学们，你们知道在青藏高原上有一个非常美丽的城市吗？”“老师，青藏高原在哪？”“青藏高原在我国的西南部，是世界上最高的高原，我们中国地域广阔，