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1、《我们的民族小学》这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上,凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……我国共有56个民族,55个少数民族,你知道的少数民族有傣族,景颇族,阿昌族,纳西族,白族、等。

2、《金色的草地》我和弟弟常常在草地上玩耍。蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合拢。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!它和我们一起睡觉,和我们起床。

3、《爬天都峰》我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……我和老爷爷都会从别人身上汲取力量。

语文园地一小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

5、《灰雀》公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。

列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们还来面包渣和谷粒。

6、《小摄影师》关心下一代的高尔基一直等着小男孩。“请你转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来。”这一句看似矛盾的话反映了高尔基关爱少先队员,关爱下一代的品质。

7、《奇怪的大石头》这么重的大石头从天上掉下来,力量_一定非常大_。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢?李四光是我国著名的地质学家。《奇怪的大石头》告诉我们要学习他善于思考、勤于动脑、执着追求的的品质。(敢于质疑,勤学好问)(遇事要多问几个为什么)

8、《我不能失信》宋庆龄小时候的故事,告诉我们要做人要守信用(诚实守信)语文园地二、聪明在于学习,天才在于积累。(列宁)告诉我们勤学习,多积累,能让大脑变得更聪明。世上无难事,只要肯攀登。(毛泽东)当朋友遇到困难,想要放弃的时候,我会用“世上无难事,只要肯攀登”的名人名言来劝他。为中华之崛起而读书。(周恩来)任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)

9、古诗两首《夜书所见》是宋代叶绍翁写的。萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。【解说】萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切,也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。

《九月九日忆山东兄弟》是唐代王维写的,独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。九月九日是重阳节,又叫“登高节”。【解说】:独自流落他乡,长做异地之客,每逢佳节良辰,越发思念亲人。遥想今日重阳,兄弟又在登高,他们佩带茱萸,发觉少我一人。最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。又快过年了,远在国外的爸爸打来电话说:“我一个人在外国,逢年过节就特别想念家长的亲人。”不

禁让我想起王维的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”这一句诗。关于思乡的诗句,我还知道有春风又绿江南岸,明月何时照我还。夕阳西下,断肠人在天涯。《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》这两首饰都是描写诗人在秋天季节里思念家乡的思想感情。

10、《风筝》这篇课文写了“我”童年时和伙伴们一起做风筝、放风筝、找风筝_时的情景,体现了孩子们对幸福和希望的憧憬、向往。山东潍坊是著名的“风筝之都”。我们会精心做风筝,在田野里拼命地奔跑放风筝,当风筝没了踪影,就垂头丧气地坐在田埂上。

11、《秋天的雨》,带给大地的是丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着药人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

《秋天的雨》这篇课文围绕秋天的雨,是一把钥匙;秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料;秋天的雨,藏着非常好闻的气味;秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。四个方面来写秋天的雨的

语文园地三天对地,雨对风,大陆对长空,山花对海树,赤日对苍穹。秋月白,晚霞红,水绕对云横,雨中山果落,灯下草虫鸣。

13、《花钟》鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……植物的开花时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。14、《蜜蜂》听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。蜜蜂靠得不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。

15、《玩出了名堂》玩耍常常被认为是浪费时间的行为,但在科学史上,有许多伟大的发现时在玩耍中产生的。如列文虎克玩放大镜,却玩出了大名堂。

语文园地四正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;三月韭菜长的旺,四月竹笋雨后生;五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓;七月茄子头朝下,八月辣椒个个红;九月柿子红似火,十月萝卜上秤称;冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。

17、《孔子拜师》这篇课文讲的是孔子很年轻的时候就是远近闻名的老师了,但是还不远千里向老子拜师的经过。,他这一举动告诉我们(学无止境)的道理(填成语)。孔子是春秋时代,我国伟大的思想家、教育家。他的弟子把他的言行记录下来,编成《论语》一书,这本书对后世产生了深远的影响。孔子说:学习是没有止境的(学无止境)。我知道孔子的名言:温故而知新_、三人行,必有我

师焉、学而时习之,不亦说乎(说明学习是快乐的)、知之为知之,不知为不知,是知也。当在学习上遇到困难时,孔子的“知之为知之,不知为不知,是知也”就提醒我们,追求学问,要老老实实,不要不懂装懂。

18、《盘古开天地》是一篇神话故事。它讲了人类的老祖宗盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音,化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢,变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤,变成了辽阔的大地;他的血液,变成了奔流不息的江河,他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗水,变成了滋润万物的雨露……我还知道类似的故事:夸父逐日,八仙过海,嫦娥奔月,精卫填海,女娲补天,愚公移山,后羿射日,

19、《赵州桥》在赵县的洨河上,是一座世界闻名的石拱桥,又叫安济桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。

赵州桥不但(坚固)而且(美观)。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着(精美的图案);有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里(吐出美丽的水花);有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,(各自回首遥望);还有的刻着(双龙戏珠)。所有的龙似乎都在(游动),真像(活了一样)。赵州桥表现了劳动人民的智慧和(才干),是我国(宝贵的历史遗产)。

园地五:子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪21、《望天门山》是_唐_代_李白_写的,诗句是:天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。意思是:_

天门山从中间断开,长江畅通奔流,碧绿的江水向东流到这里回旋,东西两岸的东梁山和西梁山夹江对峙耸出来,有一只挂着帆的小船从太阳那边驶来。写诗人舟行江中溯流而上,远望天门山的情景。

《饮湖上初晴后雨》是宋代苏轼写的。诗题的意思是:诗人与朋友在西湖饮酒游览,适逢天气由晴转雨。诗句是:水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。意思是:水波荡漾的晴天,景色真好。烟雨迷茫的雨天,景色更加奇特。如果把西湖比作西施,不论她是淡雅的装束,还是浓艳的打扮,都是一样光彩照人。诗人把西湖比作_西施__,表达了诗人_对西湖美景的赞叹和对大自然的热爱和向往之情的思想感情。古往今来,只有苏轼的《饮湖上初晴后雨》才写出了西湖的天生丽质和动人神韵,被公认为前无古人,后无来者的西湖千古绝唱。

22、《富饶的西沙群岛》西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾(全身披甲),划过来,划过去,(样子挺威武)。鱼(成群结队)地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满(彩色的条纹);有的头上长着一簇红缨;有的周身(像插着好些扇子),游动的时候(飘飘摇摇);有的眼睛(圆溜溜)的,身上长满了(刺),鼓起气来(像皮球一样圆)。各种各样的鱼(多得数不清)。正像人们说的那样,西沙群岛的海里(一半是水),(一半是鱼)。海滩上有拣不完的贝壳,大的,小的,(颜色不一),(形状千奇百怪)。最有趣的要算海龟了。每年(四五月间),庞大的海龟(成群)爬到(沙滩上)来产卵。渔业工

人把海龟翻一个身,它就(四脚朝天),没法逃跑了。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片(茂密的树林),树林里栖息着(各种海鸟)。遍地都是(鸟蛋)。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常(宝贵的肥料)。富饶的西沙群岛,是我们(祖祖辈辈生长)的地方。随着祖国(建设事业)的发展,可爱的西沙群岛必将变得(更加美丽),(更加富饶)。

23、《美丽的小兴安岭》小兴安岭在我国的东北,几百里连成一片,就像__绿色的海洋_。春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。夏天,树木长得葱葱茏茏,(密密层层)的枝叶把森林封得(严严实实)的,挡住了(人们的视线),遮住了(蓝蓝的天空)。小兴安岭一年四季(景色)诱人,是一座(美丽的大花园),也是一座巨大的宝库)。

24、《香港,璀璨的明珠》自古以来香港就是中国的领土,1840年鸦片战争以后被英国占领,1997年7月7日中国对香港恢复行使主权,成立了香港特别行政区。每当夜幕降临的时候,香港就成了灯的海洋。

语文园地六明月松间照,清泉石上流。(王维)江碧鸟逾白,山青花欲燃。(杜甫)千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(杜牧)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游)水南水北重重柳,山后山前处处梅。(王安石)

25、《矛与盾的集合》坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一,在战场上大显神威。谁善于把别人的长处集于一身,谁就是胜利者。

26、《科里亚的木匣》科利亚高兴地说:“伙伴们,今天我不光找到了匣子,还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。周围的一切,不是都在起变化吗?”《科里亚的木匣》告诉我们周围的一切都在起变化。

27、《陶罐和铁罐》铁罐对陶罐说话时是傲慢的,而铁罐回答时态度却非常谦虚。告诉我们应该正确对待自己和他人。

28、《狮子和鹿》告诉我们正确对待自己的长处和短处_。

语文园地七千里之行,始于足下。百尺竿头,更进一步。耳听为虚,眼见为实。人无完人,金无足赤。

有的人对待事物只是听别人说说,就妄加评论,我想对这些人说:“耳听为虚,眼见为实。”老师经常对我们说:“学习,只有把基础打牢,才能学得更好。”这就叫“_千里之行,始于足下。”每当我取得成绩后,老师就用“___百尺竿头,更进一步_”这个8字成语鼓励我。一个人不可能没有缺点,十全十美的人是不存在的,我想用“__人无完人,金无足赤_”这八字成语来形容。

29、《掌声》小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来,眼圈儿红了,在全班同学的注视下,她终于一摇一摆地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。中让我最感动的句子:我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的(鼓励),使我(鼓起勇气微笑着面对生活)。

30、《一次成功的实验》其实验之所以能取得成功,是因为小姑娘把危险留给自己,把安全让给他人,小女孩心中有他人、有团结合作的精神。

31、《给予树》圣诞节是12月25日,相当于中国的春节。主人公金吉娅在这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送给我们善良、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。她的善良和仁爱、关爱他人的精神深深地打动了我。园地八_人之初,性本善。性相近,习相远。/子不学,非所宜。幼不学,老何为。玉不琢,不成器。人不学,不知义。(学习是必须的)/为人子,方少时。亲师友_,习礼仪。这些都是_《三字经》_的内容。

综合

1、本学期学过的课文里,

你最喜欢的人物是________,因为__________________________________。

我最想去的地方是________,因为_________

我最喜欢的课文是__________,因为

我们还学习了成语故事,如《孔子拜师》《盘古开天地》。

2、这学期,我们认识了很多人物,有关心爱护下一代、工作繁忙仍然抽出时间让小男孩照相的高尔基,有玩放大镜玩出名堂的列文虎克,有从小爱提问最后成了的地质学家学家的李四光,有送给我们棒棒糖、善良、仁爱和体贴的金吉娅,还有谦虚好学、《孔子拜师》认为学习是没有止境(学无止境)的拜大思想家为师的孔子……这些人都让我们敬佩。

3、本学期,我们从《孔子拜师》故事中懂得了学无止境的道理;李四光研究《奇怪的大石头》取得了震惊全世界的成果;知道石匠李春设计的《赵州桥》成了我国宝贵的历史遗产;宋庆龄小时候的故事教育我们无论什么时候《我不能失信》(填上课题)

4、本学期,我们从课本认识了关心爱护下一代的高尔基,知道了有趣的蒲公英,欣赏了奇妙(有趣)的花钟,了解了坚固、美观的赵州桥,还从课外书里知道了《》中的的

3、这学期我读过的最喜欢的一本课外书是《》

课外积累的最喜欢的一句格言是

4、这篇课我搜集了一些祖国风光的谚语:

上有天堂,下有苏杭。 /峨嵋天下秀,三峡天下雄。

五岳归来不看山,黄山归来不看岳。 /桂林山水甲天下,阴朔山水甲桂林。

俗话说得好:“上有天堂,。”每当看到杭州西湖的美景,人们总会情不自禁地吟诵起苏轼的诗句:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”

按课文内容填空答案

按课文内容填空答案 按课文内容填空答案 第一单元1秋天来啦,秋天来啦,山野就是(_美丽的图画)。梨树(挂)起(金黄的)灯笼,(苹果)露出(红红的)脸颊,稻海翻起(金色的波浪),高粱举起燃烧的(火把)。 2、闻名中外的 J黄山风景区)在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,(尤其)是那些怪石,有趣极了。 3、在一座陡峭的山峰上,有一只(“猴子”。它两只胳膊(抱着)腿,(一动不动地)蹲在山头,望着翻滚的(云海)。这就是有趣的(“猴子观海”)。 4、那些叫不出名字的(奇形怪状)的岩石,正等着你去给它们起名字呢! 5、如果游过黄山,你一定知道黄山“四绝”。它们是:(奇松)、(怪石)、(云海)、(温泉), 课文讲的就是其中的一绝:(怪石)。 6(每当)太阳升起,有座山峰上的几块(巨石),就变成了一只(金光闪闪)的雄鸡。它(伸着。脖子,(对着)天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的"金鸡叫天都"了。 7、荷(尽已无)擎雨盖,菊残(犹有)傲霜枝。 8孩子如果已经(长大),就得(告别妈妈),(四海为家)。牛马有脚,鸟有翅膀,(植物)要旅行考的什么(办法)? 9、蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的(娃娃)。(只要)有风轻轻吹过,孩子们就乘

着风(纷纷出发)。 10、苍耳妈妈有个好办法,她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的(皮毛),孩 子们就能去田野、(山洼)。 11、豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就(蹦着跳着。离开妈妈。 12、植物妈妈的办法(很多很多),不信你就(仔细。观察。那里有许许多多的(知识),(粗心)的小朋友却(得不到)它。 13、就说“仙桃石”吧,它好像(从天上飞下来的一个大桃子),落在山顶的石盘上。 14、“(一年好景)君须记,(正是)橙(黄)橘(绿)时”。诗句选自(宋)朝诗人(苏轼)写的《赠刘景文》。 15、“(远上)寒山(石径)斜,(白云生处有人家)。停(车坐爱枫林晚),霜(叶红于二月 花)。”诗句选自(唐)朝诗人(杜牧)写的《山行》。是写秋季节的景色。 16、秋天里,学校组织秋游。看到满山的红枫叶,我想起了这句话:“(停车坐爱枫林晚),(霜叶红于二月花)。” 你还会背那些关于秋天的古诗,请写出它们的名字和诗人。 ①题目《枫桥夜泊》,诗人(张继); ②题目《秋夕》,诗人(杜牧)。这题可以不记,能力考的题目 17、“秋雨绵绵、一叶知秋”是描写秋天的词语,你还积累了那些关于秋天的四字词语吗? ①金秋时节—②大雁南飞③秋高气爽一④―秋风习习 18、《赠刘景文》一诗的作者是(苏轼),《山行》的作者是(杜牧),两首诗描写的都是(秋天)的景色。 第二单元 1、夜深了,(星星困得)眨眼,(老师),(休息吧),(让花香飘进您的梦里),那梦啊,准是(又香又甜)。《一株紫丁香》表达了(师生之间的深厚感情)。

最新二年级下册语文按课文内容填空题答案

精品好文档,推荐学习交流 小学语文二年级下册归类复习(一) 1.春天来了,我们几个孩子,(脱掉 )棉袄,( 冲出)家门,(奔向 )田野,去(寻找)春天。( 小草 )是春天的眉毛,( 野花 )是春天的眼睛,( 嫩芽)是春天的音符,( 解冻的小溪)是春天的琴声。 2.春天来了!我们(看)到了他,我们( 听)到了他,我们(闻)到了他,我们(触)到了他。他在柳枝上(荡秋千),在风筝尾巴上(摇啊摇 );他在喜鹊、杜鹃(嘴里叫),在桃花、杏花(枝头笑)。 3.默写古诗《草》: 离离原上草 , 一岁一枯荣 。 野火烧不尽 ,春风吹又生。 4.默写古诗《宿新市徐公店》:篱落疏疏 一径深 , 树头花落未成阴 。 儿童急走追黄蝶 , 飞入菜花无处寻 。 5.笋芽儿被叫醒了。她( 揉了揉)眼睛,( 伸了伸)懒腰,(看看)四周(仍然)一片漆黑,撒娇地说:“是谁再叫我呀?”春雨姑娘(爱抚)着她,(滋润)着她。太阳公公(温暖)着她,(照射)着她。笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株(健壮)的竹子。 6.小鹿常常给玫瑰(浇水)、(施肥 ),玫瑰慢慢地(抽出)枝条,( 长出)了嫩绿的叶子。花骨朵儿(渐渐地)长大了。就在(快要开花)的时候,小鹿(一不小心)把脚跌伤了,只能(静静地)躺在床上养病。 7.一股清泉从石缝里冲出来,流进(山腰的水池),流过(山间的平地 ),(火红)的杜鹃花照见了自己美丽的身影。流到(山坡的果园),果树(大口大口 )地喝水。穿过(静静的山谷),画眉鸟在(尽情)地歌唱。丁冬丁冬,(欢快)的泉水弹着琴跑下(山去),流入(大海)。 8.我们(沿着)长长的小溪,(顺着)弯弯的小路,( 寻找)雷锋的足迹。你看,雷锋叔叔正抱着(迷路)的孩子,冒着蒙蒙的(细雨),(背着)年迈的大娘,在(泥泞)的路上留下了他的(足迹)。( 乘着 )温暖的春风,我们( 四处)寻觅。哪里需要(献出爱心),雷锋叔叔就(出现在哪里)。他为人们做了许多好事,当时流传着这样一句话:“ 雷锋出差一千里 , 好事做了一火车 。”他牺牲后,毛泽东主席为他题词:“ 向雷锋同志学习 。” 9.( 日月潭)是我国台湾最大的一个湖,那里群山(环绕),树木(茂盛),周围有许多(名胜古迹 )。湖中央的小岛把湖水分成两半,北边像(圆圆的太阳),叫日潭;南边像(弯弯的月亮),叫月潭。这段话中分别把( 日潭 )、( 月潭)比作( 太阳)、( 月亮 )。 10.(清晨),湖面上(飘着)薄薄的雾。天边的(晨星)和山上的(点点灯光 ),隐隐约约地(映照)在湖水中。要是下起蒙蒙(细雨),日月潭好像披上(轻学号: 姓名:

一年级 按课文内容填空答案

1、一去二三里,烟村(四)(五)(家)。 亭(台)(六)(七)座,(八)(九)(十)枝(花)。 2、鹅,鹅,鹅,曲项向(天)歌。(白)(毛)浮绿(水),(红)掌拨(清)。 3、远看(山)(有),近听(水)(无)声。春(去)花还(在),(人来鸟不)惊。谜语中出现了三对意思相反的词,是(远)—(近);(来)—(去);(有)—(无),所描述的景物有(山)(水)(花)(鸟),谜底是(画)。 4、草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。” 荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。” 谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。” 雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。” 5、(小)(竹)排,顺(水)流,(鸟)(儿)唱,鱼(儿)游。(两)岸树(木)密,(禾)(苗)绿油油。(江)南(鱼)(米)乡,(小)(小)竹排画(中)游。 6、(一)座房,(两)座房,(青青)的瓦,(白白)的墙,宽宽的(门),(大大)的窗。(三)座房,(四)座房,房前(花果)香,屋(后)树成行。 7、(头)(上)(红)冠(不)(用)裁,满身雪(白)(走)将(来)。 (平)(生)(不)敢轻(言)(语),(一)叫千(门)万户(开)。 8、(床)前(明)(月)(光),疑是地(上)霜。举(头)望(明)(月),低(头)思故乡。 9、弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 10、(阳光)像金(子),洒遍(田)野、高(山和小)河。 (田里)的(禾苗),(因为有了阳光),更绿了。(山上)的小树,(因为有了阳光),更高了。河面(闪)着(阳光),小河就像(长长)

的锦缎了。(早)晨,我拉(开)窗帘,(阳光)就跳进了我的家。11、影子(在)前,影子(在)后,影子常常跟着我,就像(一条小)黑狗。影子(在前),影子(在后),影子常常陪着我,它是我的好(朋友)。 12、谁的尾(巴)(长)?谁的尾(巴)短?谁的尾(巴)好像(一把伞)?猴子的尾(长)。兔子的尾(巴)短。(松)鼠的尾(巴)好像(一把伞)。 13、(早)晨起(来),面向(太阳)。前面是(东),后面是(西),(左)面是(北),(右)面是南。 14、锄(禾)(日)当午,汗滴(禾)(下)(土)。谁知盘(中)餐,粒粒皆辛苦。 15、妈妈(告诉)我,沿着弯弯的小路,就能(走出大山)。遥远的(北京)城,有一座(天安门),(广)场(上)旗仪式非常壮观。 16、下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。(小鸡)画竹(竹叶),小狗画(梅花),小鸭画(枫叶),(小马)画(月牙)。(不用)颜料(不用)笔,几步就成一幅画。(青蛙为什么没参加)?他(在)洞(里)睡着啦。 我能仿照课文中的句子写:(小鸟)画(竹叶),(小猫)画(梅花),(小 鹅)画(枫叶),(小牛)画(小山)。(蛇)(刺猬)(熊)为什么不参加?它们在洞里睡着了。

人教版二年级语文下册按课文内容填空(含答案)

二年级语文下册按课文内容填空练习题 二年级语文下册按课文内

容填空答案 1找春天 1、我们几个孩子,(脱掉)棉袄,(冲出)家门,(奔向)田野,去 (寻找)春天。几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心 情。 2、春天像个(害羞)的小姑娘,(遮遮掩掩),(躲躲藏藏)。 3、(小草)从地下探出头来,那是(春

天的眉毛)吧?早开的(野 花)一朵两朵。那是(春天的眼睛)吧?树木吐出(点点嫩芽),那 是(春天的音符)吧?(解冻)的小溪(丁丁冬冬),那是(春天的琴声)吧? 4、春天来了!我们(看)到了她,我们(听)到了她,我们(闻) 到了她,我们(触)到了她。她在柳枝上(荡秋千),在风筝尾巴上(摇啊摇);她在喜鹊、杜鹃(嘴里叫),在

桃花、杏花(枝头笑),, 2 古诗两首 1、默写。 草宿新市徐公店 宋杨万里唐白居易 篱落疏疏一径深,离离原上草,树头花落未成阴。一岁一枯荣。

儿童急走追黄蝶,野火烧不尽, 飞入菜花无处寻。春风吹又生。 16 岁。作品2、白居易是(唐)代的大诗人。他写《草》的时候才 写出了草那顽强的生命力。《草》这首诗原来的题目是(《赋得古原 1 二年级语文下册按课文内容填空练习题 草送别》)。杨万里是(宋)代诗人。《宿新市徐公店》写了(篱落)、

(径)、(树头)、(花)、(儿童)、(黄蝶)、(菜花)先写了静态景物, 再写动态景物,非常生动。 3笋芽儿 1、(春雨姑娘)把笋芽儿唤醒了,(雷公公)的呼唤让笋芽儿钻出地 面,她睁开眼睛一看,啊,(多么明亮)、(多么美丽)的世界呀!(桃 花)笑红了脸,(柳树)摇着绿色的长

2020年按课文内容填空

春眠不觉晓:宇宙那么大,你的下载与我链接,是这个世界的缘分,点击左上角关注,你以后会有巨大的改变!记住无论你遇到什么情况,你都是这个宇宙的一部分。 按课文内容填空 1、我()店门,暗喜没人注意。我()脚尖,从大人 腋下()。我急忙打开书,一页,两页,我像一匹(),()地读着。我很快乐,也很()--------这种窃读的滋味!我合上书,()一口唾沫,好像把所有的()都吞下去,然后才()地把书放回书架。我低着头走出书店,脚站得有些(),我却()轻松。这时,我总会想起国文老师鼓励“()!” ---------《窃读记》 2、你()能从一本书中发现新东西,()你看过多少遍, ()我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍得读那本书。一本你喜爱的书就是(),也是一处你随时想去就去的()。 从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种()读同一本书。-----------《走遍天下书为侣》 3、故乡的梅花又开了。那()、()的梅花, 总让我想起()、()的外祖父。我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“(),每逢佳节倍思亲” “春草明年绿,()”“(),无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的()、手背。-------《梅花魂》

4、这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花, 她却不一样,愈是(),愈是(),花开得愈(),愈()。她是最有()、最有(),最有()的!-----《梅花魂》 5、我知道鲸是(),是()动物。我国曾经发现过 一头近四万公斤重的鲸,()十七米长,一条舌头就有十几头()那么重。它()张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的(),四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很()。------《鲸》 6、《钓鱼的启示》中,描写月光的句子很多,让我们积累一下: 晚霞辉映的湖面上()起了一圈圈()。不一会儿,月亮升起来了,湖面变得()。我和父亲()地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在()的月光下()翕动着。三十四年前那个()的夜晚,给我留下了永久的()和终生的()。 7、过了好长时间,鱼竿突然()抖动了一下,一定是个大 家伙上钩了。我()一收一放,熟练地()着。我等那条鱼挣扎得()了,迅速把它拉上岸来。啊,好大的鱼!-----《钓鱼的启示》 8、转眼间,当年那个()的孩子,已是一位著名的 建筑设计师了。---------但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的()人的“鱼”。当我一次次

按课文内容填空答案卷

锡师附小一年级(上)复习卷(三)2017.12 一( )班 学号 姓名 ▲第一单元 1、 天 地 人 你 我 他 2、 一二三四五 ,金 木水火土。天地分 上下 , 日月 照zh ào 今古。 3、站如 松 ,坐如 钟zh ōn ɡ 。 行 如风, 卧w ò 如弓。 4、云对 雨 ,雪对 风 。花对树, 鸟对虫 。 山清 对水秀x i ù ,柳绿对 桃红 。 5、 九片十片无数片 ,飞入水中都不见 6、《咏鹅》作zu ò者zh ě 唐 朝ch áo 骆lu ò宾b īn 王 :鹅,鹅,鹅,曲项 向天歌 。 白毛浮f ú 绿水 ,红掌zh ǎng 拨b ō 清波。 ▲第四单元 1、 天 气凉li áng 了 ,树叶 黄了 ,一片片叶子 从树上 落l u ò 下来 。 2、弯弯的 月儿小小的船 , 小小的船儿 两头尖。 我在 小小的船里坐,只看见 闪闪的星星蓝蓝的天 。 3、 江南可 采莲,莲叶何 田田 !鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶 东 ,鱼戏莲叶 西 ,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶 北 。 4、草芽y á 尖尖,他 对小鸟 说:“ 我是春天 。”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我 是夏天。”谷穗su ì 弯弯 ,他 鞠j ū 着躬ɡōn ɡ 说:“我是秋天。” 雪人大肚子一挺t ǐn ɡ ,他 顽w án 皮 地说:“我就是 冬天 。” 5、 一寸光阴y īn 一寸金 ,寸金难n án 买m ǎi 寸光gu āng 阴y īn 。 一年ni án 之z h ī计j ì 在于春, 一日之计在于晨ch én 。 ▲第五单元 1、 远看 山有色 ,近听 水无声 。 春 去 花还 在 , 人来鸟不 惊。 2、 一个大 ,一个小, 一头黄牛 一只猫。一边多, 一边少 , 一群q ún 鸭子 一只鸟 。一个大, 一个小 ,一个苹果 一颗枣z ǎo 。 一边多 ,一边少,一堆d u ī 杏子 一个桃。 3、 我的小书包 ,宝b ǎo 贝真不少,课 本 作业 本 ,铅qi ān 笔转zhu ǎn 笔 刀 。 上课静j ìng 悄qi āo 悄qi āo ,下课不乱lu àn 跑p ǎo 。 天天 起得 早 ,陪p éi 我去学 校。 ☆ 我会 把文具j ù摆b ǎi 放f àn ɡ整zh ěn ɡ齐q í ,我会自己整zh ěn ɡ理l ǐ 书包 。 4、 日月明 , 田力 男。 小大 尖, 小土 尘。 二人从 , 三人众。双 木林 , 三木 森。 一人不 成众,独d ú 木不成林。众人 一条心 ,黄土变bi àn 成金。这首儿歌告g ào 诉s u 我们: 团tu án 结ji é力l ì量lian ɡ 大 。 5、 五星红旗 ,我们的国旗。国歌声中,徐x ú徐x ú 升起;迎y íng 风飘pi āo 扬y áng ,多么美丽。向着国旗, 我们立正 ;望w àng 着国旗, 我们敬j ìn ɡ礼l ǐ 。 6、《悯m ǐn 农n óng 》作zu ò者zh ě 唐 朝ch áo 李绅sh ēn :锄ch ú 禾日当午,汗h àn 滴d ī 禾下土 。 谁知z h ī盘p án 中餐c ān ,粒l ì粒l ì皆j i ē 辛苦 ,这首sh ǒu 诗告g ào 诉s ù 我们要 珍zh ēn 惜x ī粮li án ɡ食shi 。 ▲第六单元 1、影子在前, 影子在后 ,影子常ch áng 常ch áng 跟ɡēn 着我 ,就 像xi àng 一条ti áo 小黑狗。影子在左,影子在右边,影子常ch áng 常ch áng 陪p éi 着我 , 他是 我的好朋友 。 ☆ 我的前面mi àn 是 ,左边是 。 2、猴h óu 子的 尾巴长 。 兔子 的尾巴短。松s ōng 鼠sh ǔ 的尾巴好像 一把伞 。

部编版语文四年级按课文内容填空(含答案)

一、我会根据课文内容填空。 1.《观潮》是从_____、_____、_____的顺序来描写钱塘江大潮的。 2.在号称“_______”的青藏高原,有两个世界之最:一个是世界最高的山峰——________,一个是世界最深最长的河流峡谷——________。 3.《鸟的天堂》的作者是______,这篇文章记述了作者和朋友经过鸟的天堂所看到的景色,表达了作者对大自然的___________。 4.雾锁山头山锁雾,__________________。 5.山山水水处处明明秀秀,______________________。 二、我会填空。 1.横看成岭侧成峰,_____________________。不识庐山真面目, _____________________。 2._____________________,丰年留客足鸡豚。_____________________,柳暗花明又一村。 3.《蟋蟀的住宅》的作者是__________,他的_________(作品)记录了昆虫真实的生活 4.魏格纳提出了“___________”的假说。 5.正月梅花香又香,_______________。五月石榴红似火,_______________ 九月菊花初开放,_______________。 三、根据课文内容,选择恰当的寓意,把序号填入括号里。 (1)幸福要靠劳动,要做出对人们有益的事情。

(2)我们要信守承诺,珍惜友情。 (3)生活是复杂的,要用真情、用不同的方式去体验和面对。 (4)快乐应该与大家分享。 《巨人的花园》()《幸福是什么》() 《小木偶的故事》()《去年的树》() 四、我会根据课文内容填空。 1.鹅的步调从容,的,颇像京剧里的净角出场。它常地站着,看见人走来也不相让。 2.当白鹅在潜水滩里,扇起两只长长的有力的翅膀时,水面上便会泛起层层,岸边的芦苇也会。 3.它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里,抱着花枝,所到之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它,它是那样,天真可爱! 4.它负责、、、,因为它有了一群鸡雏。它,是因为它是母亲。 五、下列说法正确的一项是() A.长城从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。除了长城,北京还有许多名胜古迹,如故宫、天坛、避暑山庄等。 B.秦始皇陵兵马俑是我国的第八大奇迹,它位于陕西西安临潼区,是享誉世界的珍贵历史文物。

按课文内容填空知识点分析

“按课文内容填空”知识点分析 “按课文内容填空”这一类题,是小学阶段语文科的必考题,主要是考查学生对课文的熟悉程度,对所学课文内容的积累与运用。 一、内容出处 “按课文内容填空”题,所考查的内容基本上出自于本学期的教材;如有不在课内的,也是由课内内容拓展而来。 二、出现形式及内容 “按课文内容填空”题大概以以下三种形式出现: 一是摘用指定背诵的原文语段,按原文填空;所填内容多般为四字词,如:田老师每讲一课,都要编一个()的故事,()地讲给我们听。我常常听得入了迷,恍如()。(),()。老师的教诲之恩,我终生难忘。关联词,如:根本一坏,()你有一些学问和本领,()不会成为对社会有用的人。每个人()讲究“公德”,()讲究“私德”。用得生动形象、准确的词,如:开始脱壳了!蝉虫整个身体________________了几下,背上立刻______________,蝉背露出来了。背上那_________________________也在很快地变化着,先是_____________,一会儿_______________。接着,__________________ ,前面一双_______________________ _________________,像____________________________。或排比句的内容,如:也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_______________;也许,奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_________、_________;也许,奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往____________……与___________,与____________,与____________。我们__________________在大海中永生! 二是通过理解课文,积累课文内容,根据课文内容填空。如:在本单元我们学习了三则成语故事,其中你最喜欢的是________________,因为______________________________ _____________________________________。你一定还能举出几则成语故事,如_____________、_______________……我们还学习了三则伊索寓言,其中给你印象最深的一则是_______________,从中你明白了______________________________________。这样的课内填空题不但要求学生能对所学课内知识有所积累和理解,而且还要求学生具备一定的概括能力。它比单纯的按原文填空又稍难一些。 三是在第二种形式的基础上,考查与课文相关的知识。如:富兰克林能解开雷电的秘密,靠的是_______________________________________;谈迁能编写出500多万字的《国榷》,靠的是_______________________________________;诺贝尔能发明火药,靠的是______ ___________________________________________。从他们的身上你得到的启发是_______ _____________________________________________________________。由他们你还想到了哪些人,请你举出一例,简要的介绍他(她)的事迹:_________________________________ ___________________________________________________________。由他们你想到了什么名言警句,试着写一句:_________________________________________。像这样的填空题,它不但要求学生熟悉和理解课文内容,具备概括的能力,还要求学生具备一定的课外阅读知识。

按课文内容填空答案

按课文内容填空答案 第一单元 1、秋天来啦,秋天来啦,山野就是(美丽的图画)。梨树(挂)起(金黄的)灯笼,(苹果)露出(红红的)脸颊,稻海翻起(金色的波浪),高粱举起燃烧的(火把)。 2、闻名中外的(黄山风景区),在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,(尤其)是那些怪石,有趣极了。 3、在一座陡峭的山峰上,有一只(“猴子”)。它两只胳膊(抱着)腿,(一动不动地)蹲在山头,望着翻滚的(云海)。这就是有趣的(“猴子观海”)。 4、那些叫不出名字的(奇形怪状)的岩石,正等着你去给它们起名字呢! 5、如果游过黄山,你一定知道黄山“四绝”。它们是:(奇松)、(怪石)、(云海)、(温泉),课文讲的就是其中的一绝:(怪石)。 6、(每当)太阳升起,有座山峰上的几块(巨石),就变成了一只(金光闪闪)的雄鸡。它(伸着)脖子,(对着)天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的金鸡叫天都了。 7、荷(尽已无)擎雨盖,菊残(犹有)傲霜枝。 8、孩子如果已经(长大),就得(告别妈妈),(四海为家)。牛马有脚,鸟有翅膀,(植物)要旅行考的什么(办法)? 9、蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的(娃娃)。(只要)有风轻轻吹过,孩子们就乘着风(纷纷出发)。 10、苍耳妈妈有个好办法,她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的(皮毛),孩子们就能去田野、(山洼)。 11、豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就(蹦着跳着)离开妈妈。 ,)知识(那里有许许多多的观察。)仔细(不信你就,)很多很多(植物妈妈的办法、12. (粗心)的小朋友却(得不到)它。 13、就说“仙桃石”吧,它好像(从天上飞下来的一个大桃子),落在山顶的石盘上。 14、“(一年好景)君须记,(正是)橙(黄)橘(绿)时”。诗句选自(宋)朝诗人(苏轼)写的《赠刘景文》。 15、“(远上)寒山(石径)斜,(白云生处有人家)。停(车坐爱枫林晚),霜(叶红于二月花)。”诗句选自(唐)朝诗人(杜牧)写的《山行》。是写秋季节的景色。 16、秋天里,学校组织秋游。看到满山的红枫叶,我想起了这句话:“(停车坐爱枫林晚),(霜叶红于二月花)。” 你还会背那些关于秋天的古诗,请写出它们的名字和诗人。 ①题目《枫桥夜泊》,诗人(张继); ②题目《秋夕》,诗人(杜牧)。这题可以不记,能力考的题目 17、“秋雨绵绵、一叶知秋”是描写秋天的词语,你还积累了那些关于秋天的四字词语吗? ①金秋时节②大雁南飞③秋高气爽④秋风习习

人教版二年级下全册按课文内容填空(答案)

人教版二年级下全册按课文内容填空(答案) 第一单元 1、我们几个(孩子),(脱掉)棉袄,(冲出)家门,奔向(田野),去(寻找春天)。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,(躲躲)藏藏,我们(仔细地)找啊,找啊。 小草从地下(探出头来),那是春天的(眉毛)吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的(眼睛)吧?树木(吐出点点嫩芽),那是春天的(音符)吧?(解冻)的(小溪丁丁冬冬),那是春天的(琴声)吧? 春天来了!我们看到了她,我们(听)到了她,我们(闻)到了她,我们(触)到了她。她在(柳枝上)上荡秋千,在风筝(尾巴)上(摇啊摇);她在喜鹊、杜鹃嘴里(叫),在桃花、杏花枝头(笑)…… 2、《草》又名《附得古草原送别》,是(唐)代(白居易)写的。诗中(野火烧不尽,春风吹又生)两句诗表现出小草顽强的生命力。诗中的一对反义词是(枯、荣) 离离(原)上草,一(岁)一(枯荣)。(野)火(烧不尽),春风(吹又生)。 《宿新市徐公店》是(宋)朝(杨万里)写的。篱(落)疏疏一(径深),树头花落(未成阴)。儿(童急走追黄)蝶,飞入菜花(无处寻)。 诗中共写了(七)种景物,分别是:(篱笆、小路、树木、落花、儿童、黄蝶、菜花) 3、春雨姑娘(爱抚)着她,滋润着她。太阳公公(照射着)她,(温暖着)着她。 4、(杨柳)绿千里,(春风暖万家)。 黄莺(鸣)翠(柳),紫燕(剪春风)。 春风(放胆)来(梳柳),(夜雨瞒人)去润花。 春风一拂(千山绿),南燕(双归万户春)。 第二单元 1、丁冬,丁冬,是谁在山上(弹琴)?哦,(原来)是一(股清泉)从石缝里(冲出来),来到这(阳光灿烂的世界)。泉水(流进)山腰的(水池),山里的姐姐提着瓦罐来(打水)。泉水说:“来吧,来吧!我的水(很多很多),山上有(一座天然水塔)。泉水流过(山间的平地),(火红)的杜鹃花(照)见了自己美丽的身影。泉水说:“照吧,照吧!我的水(很清很清),像一(面明亮的)大镜子。泉水流到(山坡的果园里),果树大口大口地(喝水)。泉水说:“(喝吧),(喝吧)!我的水(很甜很甜),喝饱了,你们能结出(更大更甜)的果子。 泉水穿过(静静的山谷),画眉鸟在(尽情的唱歌)。泉水说:“唱吧,唱吧!我的(琴声很美很美),正好为你(清脆的歌声)伴奏。”丁冬,丁冬,(欢快)的泉水(弹着琴)跑下山去。跑呀,跑呀,一路上遇到了好多(同伴)。他们(互相)问候:你好!你好!他们(互相约定):大海里见!大海里见! 2、泉水泉水你到哪里去?我要流进(小溪里)。溪水溪水你到哪里去?我要(江河里)。江水,河水你们要到哪里去? 我们(都要流进海洋里)。 3、(沿着)长长的(小溪),(寻找雷锋)的足迹。雷锋叔叔你在哪里,你在哪里? 小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着(迷路的孩子),(冒着)蒙蒙的细雨。瞧,那(泥泞路上的)脚窝,就是他(留下)的足迹。(顺着弯弯)的小路,(寻找)雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里? 小路说:昨天,他曾路过这里,背着(年迈的大娘),踏着路上的荆棘,瞧,那花瓣上(晶莹)的露珠,就是他(洒下的汗滴)。乘着(温暖)的春风,我们四处(寻觅)。啊,终于找到了-----哪里(需要)献出(爱心),雷锋叔叔就出现在哪里。 雷锋叔叔默默帮助别人,当时流传着这样一句话:(“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”) 毛泽东为他题词:(“向雷锋同志学习。”) 4、花要(叶扶),(人要人帮)。 赠人玫瑰,(手有余香)。 帮助别人的人,(能得到别人的帮助)。 (诚心)能叫石头落泪,(实意)能叫枯木发芽。 第三单元

部编版五年级下册根据课文内容填空练习题附答案

部编版五年级下册根据课文内容填空练习题 班级___________ 姓名_____________ 1、儿童是那样的天真可爱,“________________________,_____________________”写出了儿童学种瓜时的情景;“_________________________,________________________”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景;“_________________________,__________________________”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景。 2、《四时田园杂兴》(其三十一)中,表现农村儿童天真、勤劳、可爱的诗句是“_________ ______________,_______________________”,特别是诗中的“_______”字,流露出诗人对__________________________________________________________的赞扬。 3、______________________,山衔落日浸寒漪。_____________________,短笛无腔信口吹。 4、稚子金盆脱晓冰,______________________。_____________________,忽作玻璃碎地声。 5、在一个长满青草的池塘里,池水灌得满满的,山衔住落日淹没了水波。根据意思写出诗句:_____________________________,___________________________。 6、东南水乡,人们正忙着插秧播种,连小孩儿都在忙着学种瓜。“ __________________ ____,____________________________”说得真没错! 7、《稚子弄冰》一诗中,描写儿童在冬天嬉戏的诗句是: ________________ , ________________________________。 8、儿童的世界是多姿多彩的。“__________________________,____________________”,刻画的是爱劳动的儿童;“__________________________,__________________________”,刻画的是凿冰的儿童;“__________________________,__________________________”,刻画的是牛背吹笛的儿童。 9、《祖父的园子》选自《________________》,作者是______________。祖父的园子里有___ _____,有________,有________,有________……这里是“我”______________。本文展现了作者__________________的童年生活。 10、《祖父的园子》一文通过作者对________________里的景物的描写以及作者跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的________________,展现了作者快乐、自由、幸福的________________,表达了作者对童年生活的________________。 11、童年,是一首诗,是一幅画。《祖父的园子》中,“我”的童年是_______________的。 12、《月是故乡明》中作者运用了________的写法,表现了作者对________________的怀念之情,抒发了作者强烈的________________。 13、季羡林先生认为月是________明,这表达了他对______________之情。 14、故乡,是一壶老酒,是一杯浓茶。《月是故乡明》中,“我”以________________为寄托,抒发_____________之情。

部编版三年级语文下册按课文内容填空(三)

古诗三首 一、看拼音写词语。 yuān yánɡ lú yá xiǎo xī méi zi jiǎn shǎo 二、比一比,再组词。 桃( ) 蒌( ) 芦( ) 逃( ) 楼( ) 户( ) 三、阅读与感悟。 (一) 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。 1.这首诗的作者是__________,诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画,画面景物有动有静,静的景物有________,动的景物有_____________,诗人从这些景物感受到_____________到来了。 2.这首诗第二句的意思是: __________________________________。 3.这首诗中写诗人的想象的是第( )句。 4.从诗中我们可以感受到诗人( )之情。 (二) 《绝句》 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 1.画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。 2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么? 3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?

燕子 一、看拼音写词语。chuī fú jù lǒnɡ xínɡshì lǖe ɡuò juàn le ǒu ěr 二、比一比,再组词。佛( ) 拢( ) 尔( ) 拂( ) 笼( ) 而( ) 卷( ) 副( ) 倦( ) 幅( ) 三、照样子填空。 例:(乌黑)的羽毛 ( )的翅膀 ( )的小燕子( ) 的图画( )的湖面 ( )的尾巴 ( )的细雨

( )的天空 ( )的春天 ( )的电线 四、阅读感悟。 1.文章第一自然段从( )、( )、( )这三个部分写燕子( )的特点。 2.文章的第二段描写了哪些景物? ____________________________________ 3.从文中选择一句比喻句和一句拟人句写在横线上。 比喻句:_____________________。 拟人句:_____________________。 荷花 二、拼音写字我最棒! piān piān yī shɑng mó fǎnɡ wǔ dǎo bǎo zhànɡ qīnɡ tínɡ

小学四年级下册按课文内容填空答案

按课文内容填空 1.《乡下人家》全文围绕着不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特迷人的风景这句话介绍了乡下人家风景独特、迷人的特点。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人一起,绘成一幅自然、和谐的田园的风景画。 2.绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 3.乡下人家,_虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的_藤和叶,构成了_一道别有风趣的装饰,比那高楼门前_蹲着一对石狮子_或是竖着_两根大旗杆,可爱多了。 4.我看见过_波澜壮阔_的大海,玩赏过_水平如镜_的西湖,却从没看见漓江这样的水。漓江的水真_静_啊,静得让你_感觉不到它在流动_;漓江的水真_清_啊,清得可以_看见江底的沙石_;漓江的水真_绿_啊,绿得仿佛那是_一块无瑕的翡翠。 5.我攀登过_峰峦雄伟_的泰山,游览过_红叶似火_的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇_啊,一座座拔地而起_,_各不相连,像老人,像_巨象_,像_骆驼_,奇峰罗列,_形态万千_。 6.《独坐敬亭山》是_唐_朝诗人_李白_写的,表达了诗人_怀才不遇而产生的孤独寂寞_的心情,其中“厌”字解释为满足_,“闲”字解释为形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子;《望洞庭》作者_唐_朝_刘禹锡_,在诗中,诗人为我们勾勒出一幅_优美的洞庭湖秋月图 其中“和”字解释为_和谐,这里指水色和月色融为一体。 7.《忆江南》是_唐_朝诗人_白居易_写的,其中“能不忆江南?”的另一种说法_一定会忆江南__。诗中的“谙”字读音_ān__ ,解释为__熟悉。

课文内容填空答案

第五单元 1、骆驼的睫毛有(遮挡风沙)的作用,它的驼峰可以(贮存养料),又大又厚的脚掌可以(防止陷进沙子),所以人们称骆驼是(“沙漠之舟”)。 2、水上飞机的兄弟很多,本领也很大,有的可以随时(从海上起飞),参加(战斗);有的可以给航行中的船只(输送物质);还有的能从海中汲水,去(扑灭森林的大火)……我还知道(水上清理机,清理海上的垃圾) 3、人造卫星的本领很大,它们有的可以(跟踪台风),有的可以(预报天气),还有的可以(传输信号)…… 4、每年农历(五月初五)是端午节,又称(重五节)、(端阳节)。端午节的主要活动是(包粽子)、(赛龙舟),是为了纪念伟大的爱国诗人(屈原)。 5、骆驼被人们称为(“沙漠之舟”),在那(飞沙走石)的恶劣环境下,它们(志在千里)、(义无反顾)、(忍辱负重),(始终如一)地向着既定的目标(坚定不移)地前进,而(自强不息)。 第六单元 1、汤姆和爸爸去钓鱼,汤姆钓上了(一条他从未见过的大鲈鱼)!但是离(允许钓鲈鱼的时间还有两个小时),尽管四周没有(渔舟),也没有(钓客),但爸爸说:“不管(有没有人看见),我们都应该(遵守规定)。”爸爸以自己的言行教育孩子要做一个(严于律己、自觉遵守社会公德)的小公民。 2、《狼和鹿》讲的是发生在美国(凯巴伯)森林中的事,人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”,“功臣”指的是(狼),说狼是“功臣”,是因为(狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,同时狼吃掉的多半是病鹿,解除了传染病对鹿群的威胁。)人们特意要保护的鹿,倒成了破坏森林的“祸首”,“祸首”指的是(鹿),鹿成为祸首的原因是(鹿太多,把植物都吃光了,导致了传染病的传播),这篇课文告诫我们(不能破坏生态平衡,否则将会产生无法想象的后果)。 3、我知道蜻蜓吃(苍蝇)、(蚊子)、(孑孓)等,是我们的好朋友。蜻蜓尾巴的特点是(一节一节的),(又细又长),作用是(保

五年级按课文内容填空专项练习(附答案)

一、根据课文内容填空。 1.读书破万卷,__________________。 2.__________________,白首方悔读书迟。 3.读书有三到,谓______、______、______。 4《窃读记》的作者是__________ 5.一本你喜爱的书就是一位朋友________________________。 二、按照课文内容填空。 1.《泊船瓜洲》中作者渴望回到家乡的句子是: __________________,__________________。 2.《秋思》是________(朝代)__________(诗人)所作,表达了作者 ___________________的感情。 3.风一更,___________,___________________,故园无此声。 4.悠悠天宇旷,___________。 5.明月有情应识我,_______________。 三、根据课文内容填空。 1.鲸跟牛一样靠_______呼吸,这也说明它不属于鱼类。 2.松鼠不躲藏在地底下,经常在_________;它们的窝通常搭在_______________的地方,干净又暖和。 3.《新型玻璃》一课讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、_________玻璃、_________玻璃、_________玻璃的特点和作用。

4.春风能解冻,________________。裙裾微动摇,________________。 四、根据课文内容填空。 1.《钓鱼的启示》里,作者从自身成长体会到: “_______________________________________________________”的道理。 2.《落花生》的作者是____________,他在这篇文章中运用了___________________的写法,给我们讲了做人的道理:“人要做_______的人,不要做 ______________________的人”。 3.《珍珠鸟》中富有哲理的一句话是:“__________________________”. 4.世上无难事,________________________。 5.宝剑锋从磨砺出,________________________。 五、根据课文回顾知识。 1.刻在龟甲和兽骨上的文字叫做__________。 2.《兰亭序》是___________的书法作品,他被后人誉为“____________”;《玄秘塔碑》是___________的书法作品。 3.在文字发明之前,古人采用的是“_______________”的方法。 4.人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条,再用结实的绳子把竹条缀起来,一篇文章写在一大块竹片上,卷起来捆好,就是一“_________” 六、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“错”。 1.圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。()

三年级下册按课文内容填空带答案

三年级语文下册按课文内容填空 班级:姓名: 一、燕子 1.一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。 2.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 3.几对燕子飞倦了,落在电线上。电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 二、古诗两首 1.《咏柳》和《春日》都是描写春季的景象的。 2.《春日》中有两句是千古名句,请写下来:等闲识得东风面,万紫千红总是春。这两句诗的意思是:人们平常都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后。 3.《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是打扮,“丝绦”的意思是用丝编成的带子。三、荷花 1.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱涨得马上要破裂似的。 2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。 五、翠鸟 1.翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 2.翠鸟小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。 3.翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。

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