2016年扬州生物会考试卷

2015-2016年初中生物会考试题及答案

2015-2016初中生物会考模拟试题一、选择题（每小题2分，共40分） 1、以下生物体的结构最简单的是（） A、细菌 B、植物 C、动物 D、肝炎病毒 2、能将细胞中的有机物分解并释放出能量的结构是（） A、细胞膜 B、细胞核 C、线粒体 D、叶绿体 3、面对毒品我们不应有的态度是（） A、坚决拒绝，决不沾染 B、举报你身边有吸毒行为的人 C、有新鲜感，好奇地试一试 D、积极参加反吸毒的宣传活动 4、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同，这一现象最好用什么来解释？（） A、这些动物一直发生着变异 B、这些动物的生活环境变化不大 C、这些动物用有性生殖来繁殖 D、这些动物又演化成简单的生物 5、当你在家中自行用药时，为了安全，必须考虑什么？（） ①该药生产企业与日期、有效期、批准文号 ②该药是不是广告推荐的药品 ③该药的功能用量、不良反应、禁忌症等 ④该药是处方药还是非处方药 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 6、染色体和基因的正确关系是（） A、很多基因排列在染色体上 B、很多染色体排列在基因上 C、基因是染色体的另一种叫法 D、染色体在细胞核时叫基因 7、小明假期在农村老家的岩石上发现了许多斑点，这些斑点有大有小，就象是岩石的花纹一样，他不能确定这些斑点是什么，是不是生物？你能想办法帮他判断吗？（） A、不是生物，因为它们不能动 B、是生物，因为它们能生长和繁殖 C、不是生物，因为刮下来就象是泥土 D、是生物，因为岩石是不会长出东西来的 8、下列哪一项不是提高植物光合作用，增加作物产量的措施？（） A.增加光照时间，利用相关照明设施 B.增加农田中二氧化碳的含量，向农田输送二氧化碳 C.合理灌溉，保证植物生长所需的水分 D.尽力密植，让植物充分利用太阳光 9、过去航海的水手容易得坏血病，是因为在长期的航海过程中不

2016年四川省高考生物试题及答案

2016年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）理科综合·生物理科综合考试时间共150分钟，满分300分.其中，物理110分，化学100分，生物90分。生物试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。第Ⅰ卷9至10页，第Ⅱ卷10至12页，共4页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题共42分）注意事项必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。第Ⅰ卷共7题，每题6分。每题选出的四个选项中，有的只有选项是符合题目要求的。 1. 叶内细胞内的下列生理过程，一定在生物膜上进行的是 A．O2的产生B．H2O生成C．[H]的消耗D．ATP的合成 2. 下列有关细胞共性的叙述，正确的是 A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层 B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中 D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体 3.下列有关实验操作或方法所导致结果的描述，不正确的是 A.用纸层析法分离色素时，若滤液细线画得过粗可能会导致色素带出现重叠 B.用葡萄制作果醋时，若先通入空气再密封发酵可以增加醋酸含量提高品质 C.提取胡萝卜素时，若用酒精代替石油*萃取将会导致胡萝卜素提取率降低 D.调查人群中色盲发病率时，若只在患者家系中调查将会导致所得结果偏高 4.有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如右图。以下说法不正确的是 A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性

B.在0~20ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙 C.乙的浓度大于20ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用 D.据图推测，用30ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长 5三倍体西瓜由于含糖量高且无籽，备受人们青睐。下图是三倍体西瓜叶片净光合速率（以CO2吸收速率表示）与胞间CO2浓度（Ci）的日变化曲线，以下分析正确的是 A．与11：00时相比，13:00时叶绿体中合成C3的速率相对较高 B．14:00后叶片的Pn下降，导致植株积累有机物的量开始减少 C．17:00后叶片的Ci快速上升，导致叶片暗反应速率远高于光反应速率 D. 叶片的Pn先后两次下降，主要限制因素分别是CO2浓度和光照强度 6. 人轮状病毒是一种双链RNA病毒，主要感染小肠上皮细胞，可使机体出现呕吐，腹泻等症状导致脱水。以下相关叙述正确的是 A. 利用吡罗红染液染色，可以鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染 B. 病毒RNA在小肠上皮细胞内复制的过程中，会有氢键的断裂和形成 C. 病毒侵入机体后，能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别 D. 患者严重脱水后，经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少 7.研究发现，直肠癌患者体内存在癌细胞和肿瘤干细胞。用姜黄素治疗，会引起癌细胞内BAX等凋亡蛋白高表达，诱发癌细胞凋亡；而肿瘤干细胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白，能有效排出姜黄素，从而逃避凋亡，并增殖分化形成癌细胞。下列说法不正确的是 A.肿瘤干细胞与癌细胞中基因的执行情况不同 B.肿瘤干细胞的增殖及姜黄素的排出都需要消耗ATP C.编码BAX蛋白和ABCG2蛋白的基因都属于原癌基因 D.用ABCG2抑制剂与姜黄素联合治疗，可促进肿瘤干细胞凋亡 (第Ⅱ卷非选择题，共48分) 注意事项：必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答案区域内作答。作图题可先用铅笔绘出。确认后再用0.5毫米黑色墨迹签字笔描清楚。答在试题卷上，草稿纸上无效。

生物期中考试试卷分析

初中生物期中考试试卷分析一、整体分析：这次期中考试，生物试卷共100分，考试时间50分钟。试卷由四个大题组成，分选择题填空题、试图作答、和实验探究。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力，提高学生能力有所帮助。本次考试初二年级平均分为分，初一年级平均分二、考试中存在的主要问题 1．部分学生基础知识不过关，有些简单的，完全可以在书中找到现成答案的试题也答不出来。 2．部分学生审题不清，不理解题意，表达不准确。 3、读图、识图分析能力差。非选择题中每一题都有图，部分同学失分的主要原因是读图、识图分析能力差。 4、探究能力有待提高。学生对实验探究试题错误较多。提出的问题和探究思路作的都不理想。三、对今后教学的建议 1、重视基础。生物教师要端正教学态度，脚踏实地上好每一堂课，而且课堂上的教学一定要严格、规范，不能自由散漫，随心所欲。只有教师教学到位，学生学习到位，学生才能打下坚实的基础。 2、突出实验。教师要认真对待每一堂实验课，课中要善于引导，

不能走过场，做到使实验课富有实效。 3、加强能力培养。这次考试中有相当数量的学生回答问题，总是词不达意，不合要求，暴露出他们的实验能力、阅读能力、语言表达、知识概括等能力均较薄弱。针对这种情况，今后教师教学中一定要在加强对学生的能力培养方面多下功夫。 4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定会与日俱增！通过本次考试，对前一段教和学作简要的总结反思： 1,学生基础知识掌握不够牢,有的学生升入初中还不会学习,还不适应初中的学习和考试。 3,学生生活经验常识少,动手操作联系实际生活的能力差. 4、生物课一周两节课，课时少，任务重，对初一学生来说理解能力有限，对课本理解不到位，很难在不理解的基础上去记忆。 5,在以后的教学中，应重视基础知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的落实力度. 6 ,注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习. 7,倡导科学教法,激发学生学习生物的积极性,并从思想上重视生物课.

扬州初中地理会考测试试卷及参考答案

扬州初中地理会考测试试卷（满分100分，考试时间60分钟）注意事项：本试卷每题仅有一个正确答案。图1中的地图表示扬州市的区域范围，照片是某著名工程的纪念碑。读图完成1－4题。 1、扬州市大部分土地所属的地形区是 A ．江淮平原 B ．华北平原 C ．东北平原 D ．太湖平原 2、“源头”纪念碑所纪念的著名工程是 A ．青藏铁路 B ．西气东输 C ．西电东送 D ．南水北调 3、目前，扬州市还缺乏的交通运输方式是 A ．铁路运输 B ．公路运输 C ．管道运输 D ．航空运输 4、图中字母A 、B 、C 、D 所表示的交通线分别是 A.京沪高速公路、宁通高速公路、宁启铁路、淮河 B.京沪高速公路、宁通高速公路、宁启铁路、京杭大运河图 1

C.宁通高速公路、京沪高速公路、京沪铁路、长江 D.宁通高速公路、京沪高速公路、京沪铁路、京杭大运河 5、图2是拍摄于瘦西湖的一组照片，这组照片最适宜用来证明扬州的自然特征是 A．季风显著 B．雨热同期C．四季分明D．降水丰富 6、扬州市的主导产业部门是 A．农业B．工业C．服务业D．建筑业 7、扬州市下列工业部门的产值占工业总产值比例较小的是 A．纺织B．机械C．食品D．冶金 8、我们每天看到太阳和星星东升西落，是因为 A．太阳和星星绕着地球转B．地球自西向东绕着太阳转 C．地球自西向东不停地自转D．地球自西向东绕着星星转 9、图3中各点经纬度的判断，正确的是 A．a（0°，20°E）B．b（20°N，60°W） C．d（0°，20°W）D．e（60°S，60°E）读“五带分布示意图”（图4），完成10－11题。 10、我国大部分领土位于五带中的五亭春早夏日荷花秋韵满园北区冬雪图2 图3 图4

2016年1月福建省普通高中学生学业基础会考生物试卷

福建省普通高中学生学业基础会考生物试题 (考试时间:90分钟;满分:100分) 第I卷（选择题60分）一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个正确答案) 1.淀粉、糖原和纤维素都以属于“碳水化合物”，它们的组成元素是 A.C、H、O B. C、H、O、N C. C、H、O、N、P D. C、H、O、N、P、S 2.下列试剂用于检测生物组织样液中脂肪的是 A.斐林试剂 B.双缩脲试剂 C.苏丹Ⅲ染液 D.碘液 3.一条由m个氨基酸分子形成的链状多肽中，肽键数（单位：个）等于 A.1 B.m C.m-1 D.m+1 4.下列蛋白质与功能的对应关系，正确的是 A.载体——调节 B.呼吸酶——催化 C.血红蛋白——免疫 D.胰岛素——运输 5.作为细胞的“动力车间”，为细胞生命活动提供大约95%能量的细胞器是 A.叶绿体 B.内质网 C.核糖体 D.线粒体 6.ATP转化为ADP时，下列结构简式中发生水解的化学键是 A.① B.② C.①③ D. ②③ 7.在不损伤细胞内部结构的情况下，下列酶可以去除细胞壁的是 A.麦芽糖酶 B.纤维素酶 C.蛋白酶 D.淀粉酶 8.有氧呼吸的全过程可以概括地分为三个阶段，其中有氧气参与的阶段是 A.第一阶段 B.第二阶段 C.第三阶段 D.第一、二阶段 9.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，加入碳酸钙的目的是 A.溶解色素 B.分离色素 C.使研磨充分 D.防止色素被破坏 10.与正常细胞相比，下列不属于癌细胞特征的是 A.易于分散和转移 B.细胞分裂速率降低 C.形态结构发生改变 D.在适宜条件下能够无限增殖 11.下列属于相对性状的是 A.兔的长毛与卷毛 B.人的身高与体重 C.豌豆种子的黄色与圆粒 D.山羊的黑毛与白毛 12.豌豆的高茎对矮茎为显性，纯合高茎豌豆与矮茎豌豆杂交得F1，F1自交得F2，理论上F2中高茎个体数与矮茎个体数的比例为 A.1:1 B.2:1 C.3:1 D.1:0 13.下列基因型的个体属于纯合子的是 A.Hh B.mm C.RRTt D.ddFf 14.孟德尔发现“分离定律”和“自由组合定律”主要应用了 A.模型建构法 B.类比推理法 C.同位素标记法 D.假说—演绎法 15.艾弗里进行肺炎双球菌转化实验时，在①~④四份培养着R型菌的培养基中，分别加入S型菌的提取物

高中生物考试试卷分析报告

2016-2017学年度年皖西高中质量检测高生物试卷分析金寨县南溪中学高三生物组一、本次的理综生物试卷结构及考核容和目标本次理综生物试卷是按照全国课标卷模式进行命题，包含6道选择题，4道必做非选择题，2道选做非选择题，在题型与分值设置上与全国卷保持一致。考核容涵盖必修一、二和三的前两章部分和选修部分，在容上与全国卷保持一致；考核的能力目标中对学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合运用能力均有考察，与全国卷考试能力要求上保持一致。具体的试题特点如下: 1、注重基础，重视核心概念和核心知识的考查在本次试题中，主要是对基础知识的考查，注重基本能力的提高，尤其注重高考考纲要求容，突出重点，为以后的复习打下好的基础。 (1)选择题1～6题分别考查：（1）生物大分子结构、功能与特性（2）细胞结构、功能与细胞自噬（3）用放射性标记考查有丝分裂、减数分裂过程相关知识（4）生物的遗传、变异和进化（5）病毒的相关知识与免疫调节（6）植物激素的相关知识 (2)非选择题（29）题考查了以光合作用为主，结合细胞呼吸、物质交换等知识。（30）题考查了酶的相关知识。（31）题考查了人体生命活动的神经-体液调节。（32）题考查了遗传学的基因自由组合定律。（37）题考查了微生物培养和利用。（38）题考查了基因工程和细胞工程。本次质检卷的考点覆盖都是高中生物的核心知识，表现出本次考试命题最大程度的贴近全国卷，贴近实战，不过分要求不同知识点试题的覆盖率。至于必修模块和选修模块的知识容哪个更重要，我们不应该划分十分明确的

界限，而应该视知识是否适合设计出能够考查学生能力和素质水平而定，在此基础上再兼顾必修和选修模块的知识容围。 2、注重考查各种能力，特别注重考查实验探究能力本次考试对学生的能力的要求几乎涵盖考试大纲要求的所有方面。如第2题考查了获取信息能力和细胞结构基础知识的识记辨析能力，第3题考查了放射性标记与细胞分裂，意在考查学生的理解能力和逻辑推理能力；第29、31、32题通过曲线图、调节过程示意图和表格，考查学生的获取和分析信息能力、综合运用能力；第30题通过设计实验测定酶的最适PH，考查学生的理解能力和实验探究能力等。 3、注重与生活实际及当下社会热点和科技前沿相联系第2题中细胞自噬是2016年诺贝尔生理学或医学奖的成就，第5题中寨卡病毒，第29题中雾霾天气，第30题中急性胰腺炎，第31题中糖尿病等无不与学生的真实的社会生活相联系。二、学生总体答题情况分析（1）选择题部分：第3题错选A的较多，反映出学生对细胞分裂过程与放射性标记的关系不清晰，没有能够综合理解和运用；第4、5两题各校学生普遍得分较低和错选率较高，特别是第4题遗传和变异，多数学生错选A项，暴露出学生不重视课本，眼高手低的现象，只想到自由组合，却忽略了交叉互换。第6题多数学生错B项，反映出学生对分泌腺概念没有掌握。（2）非选择题部分：第29题考查的是光合作用与细胞呼吸的综合分析应用，基础性较强，正答率较高，平均得分5.67。个别学生在（2）○2题错误主要是饱和点、补偿点的基本概念理解不透彻，不知道实际变化的是什么。○3题反映学生的知识迁移能力的不够。

2016年初中生物学业考试试卷

新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团2016年初中学业水平考试生物试卷考生须知：1.本套试卷共6页；满分100分；答题时间90分钟。 2.答题前，请在密封区内，认真填写准考证号、姓名、县（市）或师、团和学校。 3.遵守考场纪律，独立完成考试一、单项选择题（每题有四个选项，其中只有一个是正确的，请将正确的字母填入下表中相应的空格内。共30题，每小题2分，共60分）Array 1.变色龙的体色能够随环境的改变而变化，竹节虫酷似竹节，这些都有利于它们保护自己。这体现了 A.环境改变生物 B.环境依赖生物 C.生物改变环境 D.生物适应环境 2.在一个生态系统中，蘑菇通常属于 A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物成分 3.在生物学中，我们所说的果皮是指 A.子房发育成的部分 B.果实最外侧的皮 C.子房壁发育成的部分 D.花托发育成的部分 4.古丽家住六楼，室内干燥，她的妈妈为了防止养的花干死，每天早晚都要给花浇水，让花土总是含有大量的水分，结果不久花还是死了。你认为可能的原因是 A.水分过多，使细菌能大量繁殖，导致烂根 B.水分过多，根毛无法呼吸，导致烂根 C.水分过多，根毛呼吸旺盛 D.根吸收水分过多，导致细胞破裂

5.右图表示向日葵24小时的水分吸收和蒸腾作用速率，据图推断下列哪一项是正确的 A.在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 B.在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 C.在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 D.在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 6.果农将橘子用小塑料袋套上并将口拧紧，能延长保存期，此法利用的生物学原理主要是 A.避免害虫破坏 B.降低二氧化碳浓度 C.促进呼吸作用 D.抑制呼吸作用 7.达尔文认为人类和现代类人猿的共同祖先是 A.森林古猿 B.长臂猿 C.狒狒 D.黑猩猩 8.感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为 A.气管分泌的粘液增多 B.鼻粘膜充血肿胀 C.喉结肿胀，喉腔变小 D.参与气体交换的肺泡数量减少 9.血型为AB型的小亮不慎受伤，需要输血，应给他输入 A.A血型 B.B血型 C.AB血型 D.O血型 10.人们在医院看病时，有时需要做血常规化验，医生判断患者是否贫血，是根据（）的数值低于正常值而作出的 A.血浆 B.白细胞 C.血小板 D.红细胞和血红蛋白 11.血液流经右图所示的结构时，血液中气体成分的变化是 A.氧气减少，二氧化碳增多 B.二氧化碳减少，氧气增多 C.氧气和二氧化碳都减少 D.氧气和二氧化碳都增多 12.某人煤气中毒后，由肺吸入的一氧化碳会首先进入心脏的 A.左心室 B.左心房 C.右心室 D.右心房 13.下列叙述中，哪一项是错误的 A.每日三餐中，午餐的热量和油量应该是最高的 B.已腐败的食物必须回锅蒸煮后方可食用 C.饭后立即进行剧烈的体育运动会抑制消化 D.未去掉芽、芽眼及芽眼周围部分的发芽马铃薯不能食用

2020届江苏省扬州市中考生物模拟试题(有答案)(word版)

江苏省扬州市中考生物试卷一、选择题 1. 含羞草的叶片受到触碰时，展开的叶片会合拢，这种现象反映生物能够（） A. 进行呼吸 B. 生长和繁殖 C. 新陈代谢 D. 对外界刺激作出反应【答案】D 【解析】含羞草受到碰触时叶片会合拢，这说明生物能对外界刺激作出反应。 2. 下列叙述中不属于生物能够影响环境的实例是（） A. 仙人掌的叶变成刺 B. 蚯蚓能疏松土壤增加肥力 C. “三北”防护林能防风固沙 D. 西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨【答案】A 【解析】仙人掌的叶变成刺，能减少水分的蒸发，适应干旱的环境，体现了生物对环境的适应，A符合题意；蚯蚓能疏松土壤增加肥力，说明生物能影响环境，B不符合题意； “三北”防护林能防风固沙，说明生物能影响环境，C不符合题意；西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨，属于生物能影响环境，D不符合题意。 3. 近十几年来，江南某地的青蛙被大量搬上餐桌，致使该地区的水稻产量大幅度下降。造成水稻减产的主要原因是这个生态系统中（） A. 食物链遭到严重破坏 B. 植被受到了严重破坏 C. 环境受到严重的污染 D. 发生了严重的地质灾害【答案】A 【解析】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，在稻田里的一条食物链中，水稻→害虫→青蛙，如果大量捕杀青蛙，破坏了食物链，使稻田里的害虫增加，由于稻田里害虫的天敌减少，害虫会大量繁殖，使水稻减产，导致生态系统就会遭到破坏。 4. “扬州炒饭”、“八宝饭”是扬州的传统美食，从生物学角度看，共同点是（） A. 烹饪精良 B. 制作简单 C. 色香味美 D. 营养成分较齐全【答案】D 【解析】“扬州炒饭”主要有大米饭、胡萝卜、柿子椒、黄瓜、火腿肠、小葱、食用油等；“八宝饭”主要是糯米、红豆沙、南瓜子、松子、枸杞、红枣等；我们要注意均衡膳食、合理营养，合理营养就是指膳

2016年北京市夏季普通高中会考生物试卷带答案

2016年北京市夏季普通高中会考生物试卷第一部分选择题（1~30题每小题1分，31~40题每小题2分，共50分）下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的。 1．细胞学说揭示了 A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构的统一性 C．细胞为什么能产生新细胞D．认识细胞经历了曲折过程 2．原核细胞和真核细胞最明显的区别是 A．有无核物质B．有无核糖体C．有无细胞膜D．有无核膜 3．烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋白在新的位置形成二硫键。这一过程改变了角蛋白的 A．空间结构B．氨基酸种类C．氨基酸数目D．氨基酸排列顺序 4．疟疾对人类的健康造成极大危害，其病原体——疟原虫是一种单细胞生物。早在东晋葛洪《肘后备急方》中就有“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的记载，这对我国科学家从黄花蒿（中医药方中称为“青蒿”）中提取抗疟药——青蒿素有重大启示，其中屠呦呦由于在这方面的杰出工作荣膺2015年诺贝尔生理学或医学奖。科学家曾用酒精提取青蒿素，会将黄花蒿中的水溶组分和脂溶组分一并提取出来，且酒精易使青蒿素失去生理活性。她改用乙醚提取青蒿素，对实验鼠的疟疾抑制率达到99%～100%。进一步研究发现，青蒿素作用于疟原虫的膜结构，使核膜及质膜破坏。以下说法不正确．．．的是 A．青蒿素属于脂溶性物质 B．青蒿素可以裂解疟原虫 C．酒精提取的青蒿素含量较高 D．乙醚提取青蒿素抗疟效果好 5．可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化掉吞噬泡内物质的细胞器是 A．线粒体B．溶酶体C．高尔基体D．内质网 6．下列有关细胞膜结构和功能的叙述中，不正确．．．的是 A．细胞膜具有全透性B．细胞膜具有识别功能 C．细胞膜有一定的流动性D．细胞膜的结构两侧不对称

(完整版)生物会考试卷分析

生物会考试卷分析一、试卷内容分析（一）试卷命题分析 15套生物会考试卷的命题依据是《初中生物课程标准》，在试题结构、题量、取材、情景、命题思路等方面都体现了新课标的理念，从试卷的整体来看，试卷的知识覆盖面较大，考查七、八年级上下册整本书的知识点，试卷的难易度适中，基础知识占主导地位。 1.试题量方面：题量比较适宜，试卷通常共五大题。选择题，填空题，连线题，识图作答题，简答题。个别试卷当中有实验探究题或者资料分析题。 2.三维目标方面：①主要考查主干知识，全卷所涉及的知识点均为课本中的核心内容；②注重知识理解能力和生物技能的考查；③关注学生情感态度价值观方面的发展情况。（二）试题特点 1.贴近生活，关注学生试题注重联系生活实际，关注学生已有的生活经验，让学生运用所学生物学知识去解释现实生活中的诸多生物问题。如由“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”的诗句让学生了解柳树可采用哪种方式来进行繁殖；让学生了解现在用青霉素治疗一些传染病比三十年前效果差的原因是什么；考查学生理解不随地吐痰有利于预防何种疾病；考查学生了解安全用药的常识；考查学生

了解常见的传染病属于何种类；考查食物中豆芽食用部分由什么发育而来等等一系列与生活联系紧密的实际生活中的生物知识。 2.关注对生物学基础知识的考查从试题来看没有怪题、难题和偏题，难易适中，主要考查生物常识，注重对学生生物文化素养的考查。每份试卷中试题都属于最基本的生物学常识，不需要学生对知识的迁移便可以做出答案。 3.关注社会热点，突出对学生情感态度与价值观的考查试卷关注社会热点，联系我国在研究植物组织培养方面的新进展，学生的民族自豪感油然而生，爱国情感得以升华。试题为学生提供的材料是合肥市政府将以免费赠送的方式，向市民免费发放5万套控油壶，倡导人们科学摄入食用油，避免过量食用脂肪，既考查学生对过多摄入脂肪有害人体健康知识的理解，又引导学生应善于关注身边的热点新闻，同时也能激发学生热爱家乡的情感。题目中关于如何预防禽流感的资料分析题，不但考查学生对预防此种传染病的措施的理解，而且引申出人们对全球频繁发生禽流感这种传染病的关注，对生命健康的关注，这也是社会的热点问题之一。 4.体现开放性请学生谈谈对吸烟酗酒危害性的认识，实验探究题在设置问题时，试题答案并不是唯一的，而是多元化的，充分考虑了学生的个性特长、认识差异和知识水平。这有利于培养学生的自主创

2016年广州市初中生物会考(学业考试)试卷

2015学年广州市初中毕业生学业考试生物试题本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分。考试时间为60分钟。注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试题卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、选择题（共35小题，每题2分，共70分。每小题只有一个选项最符合题意。） 1.马铃薯块茎中贮藏的有机物，其合成的部位是 A.根 B.花 C.叶 D.果实 2.下列叙述中不属于．．．生态系统的是 A.一片水稻田 B.一块草地 C.森林里所有生物 D.家庭水族箱 3.细胞生活需要的有机物是 ①水②糖类③脂类④蛋白质⑤无机盐⑥氧⑦核酸⑧二氧化碳 A.①②③④ B.①⑤⑥⑧ C.③④⑤⑥ D.②③④⑦ 4.在显微镜视野中观察到的物像如下图1，要将图1转换成图2，正确的操作是 A. 把玻片向左上方移动 B. 把玻片向左下方移动 C. 把玻片向右上方移动

D. 把玻片向右下方移动图1 图2 5.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。”这句话揭示的生物间关系是 A.合作 B.捕食 C.竞争 D.共生 6.“青蒿素”提取自植物黄花蒿，“青蒿素”主要存在于黄花蒿细胞的 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 7.大面积植树造林的意义是 ①保持水土，防止水土流失②净化空气，改善生态环境 ③增加大气湿度和降雨量④导致温室效应增强 A.①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 8.要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最合理的一组实验装置是 A.①和④ B.②和④ C.②和③ D.③和④ 9.下列反射中,属于复杂反射的是 A.婴儿吃奶 B.膝跳反射 C.缩手反射 D.望梅止渴 10.下列腺体中，属于内分泌腺的是 A. 唾液腺 B. 甲状腺 C. 肠腺 D.汗腺 11.结合右图判断下列叙述正确的是 A.卵细胞是在①中产生的 ②输 ①

(完整版)初中生物期末试卷分析

初中生物期末试卷分析分析就是将研究对象的整体分为各个部分，并分别加以考察的认识活动。以下是小编整理的关于初中生物期末试卷分析，欢迎阅读。初中生物期末试卷分析1 今年初中生物学科期末考试试题很好地体现了“三个有利于”的命题指导思想，依据《中学课程标准》，注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面上考查学生的生物基础知识和基本技能。试题设计注重理论联系实际和学生能力的考查，注重对学生所学知识在生活实践中应用方面的考查。试题的导向有利于教师在平时的教学中实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的科学态度和社会责任感，有利于减轻学生过重的课业负担，有利于生物新课程的实施。以五四制初一、六三制七年级期末生物试卷进行以下分析：注重基础，强调能力训练试卷考查的知识点多，覆盖面广。课本中的一些基本概念、基本原理，如生命现象、生物体的基本结构、生理变化、生物进化、实验探究以及联系实际的生活常识等知识，在试题中均有所体现。少。试卷在注重考查生物基础知识的同时，更加重视考查学生对知识的归纳、总结。从全卷来看，仅仅考查一个知识点的试题比较少见，大多涉及到同一知识块中的若干知识

点或几个知识块中的若干知识点。有些试题已有相当的综合度，如题28、32、33、34，要求学生在学习生物学知识时，要注意前后内容的融会贯通，学会组合多个知识点来回答问题的迁移、重组能力。关注社会，突出生物学知识的应用性全卷与生产、生活、社会、新科技有关的试题有1、5、7、13、17、18，21、28、32、33、34共11题40分，占%。试题以学生学习、生活、社会、环境和科学发展和实际为出发点，精心设计符合学生知识和技能水平的试题背景，如“嫁接技术的应用、小白鼠的生存条件实验、森林的作用等，在考察学生发现问题和解决问题能力的同时，也触及学生的人文情感和价值取向，体现了生物源于生活、源于社会，又服务于生活、服务于社会的时代主题。这些试题很好地向学生传达了这样一个信息：处处留心皆学问。在今后的学习生活中要经常注意社会实际问题，常用生物学视角观察问题，感悟到生物学与人类生活密不可分，生物就在我的身边，我们是生物大家族中的一员，从而激发学生学好生物学的兴趣，增强学生运用生物学知识的能力，也能提高学生作为现代公民的文化素质，同时对中学生物学教学改革有积极的导向作用。创设情境，发挥学习主体的创造性。今年期末生物学试题明确地突出了对能力的考查，把观

2016年初中八年级地理、生物会考综合试卷

2016年初中八年级地理、生物会考综合试卷本试卷满分200分，其中地理100分，生物100分；考试时间共120分钟。地理部分（100分）一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。读“等高线绘制示意”图，完成1 1．图中山丘的最高海拔（） A ．低于120米 B ．低于130米 C ．高于120米，低于130米 D ．高于130米，低于140米 2．从图中可以看出，坡度陡缓与等高线疏密的关系是（） A ．坡缓的地方，等高线密集 B ．坡陡的地方，等高线稀疏 C ．坡缓的地方，等高线稀疏 D ．坡度陡缓与等高线疏密无关 3．明明去年寒假随妈妈到了欧洲西部的多个国家，他见到的当地居民主要属于（） A ．白种人 B ．黄种人 C ．黑种人 D ．混血种人 4．右图中降水形成的主要因素是（） A ．暖湿气流受地形阻挡被迫抬升 B ．冷暖空气相遇 C ．湿润空气受热膨胀上升 D ．人类活动 5．南极气候酷寒，其形成的主导因素是（） A ．地形地势 B ．海陆位置 C ．纬度位置 D ．地表状况中国某经贸代表团1月份赴俄罗斯采购货物及观光考察。据此完成6～7题。 6．该代表团的随行物品中，最不需要的是（） A ．摄像机 B ．防寒服 C ．地图 D ．T 恤衫 7．下列产品最有可能出现在订货合同中的是（） A. 棉花、蔬菜 B. 羊毛、水稻 C. 石油、天然气 D. 小麦、大豆读南亚季风图，完成8～9题。 8．当盛行右图的季风时，南亚的季节及时间大致是（） A ．热季（3—5月） B ．雨季（6—10月） C ．凉季（11—2月） D ．旱季（11—5月） 9．当图中所示的季风较常年强盛时，往往造成（） A ．严重的干旱 B ．异常的高温 C ．沙尘暴频发 D ．暴雨洪涝 10．衡量一个国家或地区人口分布是否合理，主要看（） A ．人口的自然增长率和死亡率的关系 B ．城市人口的数量和比重 C ．自然资源和人口资源的结合与利用的好坏程度 D ．人口数量和人口密度读“台湾岛简易图”，完成11～12题。 11．根据地形判断，台湾省人口、城市多分布在台湾岛的（） A ．东部 B ．西部 C ．北部 D ．南部 12．据图判断，下列说法正确的是（） A ．台湾岛南部有太阳直射现象 B ．钓鱼岛位于台湾岛的东南方 C ．台湾岛西隔太平洋与福建省相望 D ．台湾海峡的宽度只有50千米左右 13．内蒙古高原东部水草肥美，多为定居放牧，内蒙古高原西部牧草稀疏，以游牧为主。这反映出内蒙古高原自然环境的变化是（） A ．由东到西地势逐渐降低 B ．由东到西降水逐渐减少 C ．由东到西气温逐渐降低 D ．由东到西河流逐渐增多 14．人民币号称中国的名片，人民币上的景观素描浓缩了我国风景名胜的精华。下图是第四套人民币伍拾圆背面的图案，描绘的是我国黄河上著名的瀑布，该瀑布是（） A ．壶口瀑布 B ．珍珠滩瀑布 C ．桃花潭瀑布 D ．黄果树瀑布 15．关于我国内流河的叙述，正确的是（） A ．水量较大 B ．多为季节性河流 C ．河网密布 D ．以雨水补给为主读我国两幅著名旅游景点的景观图，完成16～17题。 16．图中甲、乙两地景观的名称和所属的省区分别是（） A ．甲——月牙泉——山西乙——兵马俑——西安 B ．甲——月牙泉——陕西乙——兵马俑——甘肃甲乙

扬州市初中生物中考二模试卷

扬州市初中生物中考二模试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共15题；共30分) 1. （2分） (2017七下·高港期中) 下列科学家中并非是对细胞研究做出巨大贡献的是（） A . 罗伯特?虎克 B . 施莱登 C . 牛顿 D . 施旺 2. （2分）(2018·泰安模拟) 生物体的结构和功能是高度统一的，细胞作为生命活动的基本单位，也表现出这一特性。下列有关叙述不正确的是（） A . 叶片上的表皮细胞和皮肤上的上皮细胞都扁平整齐利于保护内部组织 B . 植物的叶肉细胞中都含有许多线粒体利于进行光合作用 C . 神经细胞有短突起和长突起利于接受刺激产生并传导神经冲动 D . 红细胞无细胞核呈双面凹的圆饼状内含血红蛋白有利于输送氧气 3. （2分）(2018·泰安模拟) 据报道，英国科学家发现了一种叫“固氨醋杆菌”的特殊固氨菌，这种固氨菌的固氨基因植入到某些农作物植株内，使这些作物的细胞具有固氨能力，从而“捕获”空气中的氮．研究人员已经用西红柿成功完成实验，目前正用小麦、玉米等进行更大规模实验．该技术一旦推广运用，将大幅减少氨肥的使用，降低能源消耗，缓解环境压力，下列有关叙述，正确的是（） A . 固氨醋杆菌和根瘤菌结构相似，都属于真菌，都能固定空气中的氨 B . 对植物进行组织培养过程中可以运用转基因技术将固氨基因植入农作物植株细胞内。 C . 西红柿和小麦、玉米的种子结构中占比重最大的都是胚，由受精卵发育而来 D . 化工厂生产氮肥时形成的PM2.5依次穿过毛细血管壁和肺泡壁进入血液中 4. （2分）(2018·泰安模拟) 以下流程图中不正确的是（） A . 植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体 B . 生态系统中的能量流动：阳光→草→兔→狐 C . 细胞分裂过程：细胞核分裂→形成新的细胞壁→新细胞形成 D . 人类进化的大致过程：森林古猿→直立行走→使用制造工具→语言产生 5. （2分）(2018·泰安模拟) 下列实例中对生物适应环境的描述错误的是（） A . 鸟被覆羽毛，前肢变成翼，胸骨突起有龙骨突，附着发达的胸肌适于飞行生活 B . 鱼身体呈流线型，背部颜色深腹部颜色浅，用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活 C . 我国北方植物气孔大部分分布在叶片下表皮，浮水植物的气孔大部分分布在叶片上表皮 D . 蛔虫体表有角质层，有口有肛门，消化能力强适于在人的小肠内寄生生活

2016高中生物会考试题(卷)

高中生物会考模拟试卷一、选择题（每题只有一个答案最符合题意，每小题1分，共50分） 1、下列表述，除哪项外都表示生物与环境的相适应（） A．鱼生活在水中，用鳃呼吸 B．蚯蚓能生存在多种土壤中 C．鱼饵投入水中，招引了许多鱼来取食 D．冬季来临时，许多落叶植物都落叶，以减少能量的消耗 2、苍蝇、蚁子的后翅退化成平衡棒，可在飞行中保证身体稳定。决定这种特征出现的根本原因是（） A．遗传性 B.适应性 C.应激性 D.向光性 3、C、H、N三种化学元素的质量分数共占人体化学成分的73％左右，而这三种元素在组成岩石圈的化学成分中，质量分数不到1％，这个事实说明（） A．生物界和非生物界具有统一性 B．生物界和非生物界存在着本质的区别，两者还具有差异性 C．生物界没有一种元素是生物所特有的，生物和非生物从本质上看是相同的 D．生物界与非生物界本质是不同的 4、细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是（） A．糖蛋白 B．脂质 C．蛋白质 D．核酸 CO从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质，共穿越过的生物膜5、一分子 2 层数是（） A．5 B．6 C．7 D．8 6、细胞有丝分裂过程中染色单体的形成和分离分别发生在（） A．间期和前期 B．间期和后期 C．间期和中期 D．间期和末期 7、如图所示，卵原细胞含有Aa、Bb两对同源染色体，已知此卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为Ab，则其所产生的三个极体的染色体组成分别为（） A．AB、Ab、ab B．Aa、Bb、AB C．Ab、aB、aB D．AB、aB、ab 8、下面是关于细胞中水含量的叙述，其中不正确的是（） A．水是人体细胞中含量最多的化合物 B．新代旺盛的植物细胞含水量较高 C．越冬植物的细胞自由水含量一般较高 D．老年人细胞中含水量比婴儿要少 9、有人分析了一种有机物样品，发现它含有C,H,O,N等化学元素，该样品很可能是（） A．脂肪 B．氨基酸 C．核糖 D.葡萄糖 10、在根毛细胞和肝脏细胞都具有的，而细菌细胞不具有的结构是（）

八年级期末考试生物试卷分析

八年级期末考试生物试卷分析期末考试已经落下帷幕，为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生物试卷进行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成绩！本次考试共参考70人，总分为5601分，平均分为72.3分，60分以上为52人，及格率为74.29%，80分以上为17人，优秀率为24.29%。从总体看，对本次成绩比较满意。本次试卷共分六个大题，卷面满分一百分。一、试卷总体情况本次八年级生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维与能力的训练，内容丰富，难易适中、知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系。二、得失分情况和原因进行分析第一大题，单项选择，共25题，50分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活注重基础，学生获得的最高分是48分，最低分是15分。失分最多的是7、15、20、25小题，有的学生对知识死记硬背，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：1、个别学生对知识的掌握不牢固；2、学生对较活的题应变能力较差；3、不会将学到的知识应用到实际；4、不会对问题进行分析。第二大题，连线题，共2题，10分。都是容易题，因此本题的得分也是比较高的。当然也有相当一部分基础不牢固的同学得分是比较低的,就是没有把知识点记牢固，没有吃透。错的主要是蚯蚓和蝗虫的运动器官给弄混了。第三大题，判断题，共10题，10分。本题考察的是学生的辨别能力。本题得分情况较好，错的主要是第8和第9小题。同时，学生对这样的类型题也很感兴趣。

第四大题，填空题，共5题，5个空计5分。主要是考察基础知识以及其运用能力，学生答得比较好，但个别学生没有认真去复习，导致失分严重，成绩不理想。第五大题，据图回答，共2题，13个空计15分。利用图文资料回答问题,及实验题。本题考察的是学生的能力，尤其是对图文资料的阅读、分析等综合能力，本题得分情况对较好的学生来说得分较高，对这样的类型题也很感兴趣；但是对于成绩相对更差的学生来说可不是那么好得分。三、考试反映的问题及整改措施：第六大题是实验探究题，主要考察学生对探究实验的步骤、提出问题、假设、实验的现象及结论等。本题问题较多的是“作出假设”，作出的假设不标准，应该是“昆虫都具有趋光性”或者是“不是所有的昆虫都具有趋光性”。从学生试卷可看出还存在许多问题： 1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上； 2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力； 3、解题时，小错误多，始终不能完整的把问题解决好； 4、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点与灵活应用。整改措施：1、要抓质量，先抓习惯。平时在教学中注意抓好学生的书写、审题、与检查等良好的学习习惯。 2、加强基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需要深入了解。 3、注重开发性使用教材，做到吃透教材，把握好教材的重点难点。四、考后的感想与反思从这次考试可看出，在生物教学中还存在许多问题，值得我认真研究与反思 1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。 2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，多用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。 3、多做一些探究性实验，最好多让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验探究过程，至少可以使遇到同类问题得以借鉴。