2014年越秀区“粤语童谣 粤唱粤流行”歌曲歌词

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2014年越秀区“粤语童谣,粤唱粤流行”歌曲歌词

小小的宇宙

小小的宇宙,欢欣的宇宙,蹦蹦跳,哈哈笑,是我小时候。小小的宇宙,天真的宇宙,真的我,真的你,唔系小木偶。爱动脑筋,活泼天真,凡事好发问,踢波跑步打千秋,不知天高地厚。小小的宇宙,缤纷的宇宙,像皮球,天天转,奇妙事不断有。

小太阳

太阳像那大红花,在那东方天边挂,圆圆脸儿害羞像红霞,只是笑不说话。

太阳像个大南瓜,在那高高天空挂,照得满山欢乐融融,草儿发嫩芽。

大嘴巴,笑哈哈,落了也要往上爬,敬它,爱它,我把心儿交给它。

太阳倦了便回家,夜里休息少惊怕,明晨月儿落旭日重来,依旧往上爬。

道理真巧妙

个钟滴嗒跳,个钟滴嗒跳,个钟滴嗒一声等于一秒。动作真巧妙,道理真巧妙,仲会钟摆两面摇。

个心卜卜跳,个心卜卜跳,每分钟都不多不少。在赛跑之后,受到惊慌后,又会加速心跳。我想知,我想知,到底点样整钟表。内里的巧妙,内里的巧妙,在那小小发条。

个心点解跳,个心点解跳,循环现象不可少。让血出心脏,导血返心脏,罢跳一刻不得了。爱惜一分秒,爱惜一分秒,到底一分钟等于多少?任你千千万,任你千千万,亦买不到多一秒。

愿爱惜,愿爱惜,爱惜光阴惜分秒,用心的学,用心的练,竞赛之中争分秒。

齐齐望过去

齐齐望过去,清溪里有只青蛙想跳水;齐齐望过去,小屋里有只猪仔真风趣;

有只鹩哥,吱吱喳喳想驳嘴;齐齐望过去,山窿里有只狮子竟喝醉。

齐齐望过去,清溪里有只青蛙想跳水;齐齐望过去,小屋里有只猪仔真风趣;

有只鹩哥,吱吱喳喳想驳嘴;齐齐望过去,山窿里有只狮子竟喝醉。

月光光

月光光,照地堂,虾仔你乖乖训落床。听朝阿妈要赶插秧啰,阿爷睇牛佢上山岗。

虾仔你快高长大啰,帮手阿爷去睇牛羊,啊——

月光光,照地堂,虾仔你乖乖训落床,听朝阿爸要捕鱼虾啰,阿嫲织网要织到天光。

虾仔你快高长大啰,划艇撒网就更在行。

超经典的粤语童谣!

1、地上执到宝,问天问地攞唔到 2、大笨象,揸支枪,去打仗,打完仗,翻来食碗辣椒酱,辣死大笨象 3、小明为咗爱情,冲入电视城,杀咗郭富城,食咗ABCD感冒灵,爱上咗陈松玲 4、小明放督屁,臭天又臭地,臭到意大利.臭到意大利D人都无定lei 5、肥佬肥腾腾,买旧猪肉去拜神,行下行下屎忽痕,飞上天去打敌人,打到条裤变左条裙。 6、跟人尾,食人屁,做人妹仔放臭屁。 7、丑丑丑,丑甩耳仔送烧酒。 8、千金小姐万金油,请你嫁个湖南头! 9、岳母见女婿!口水爹爹渧 10、话卑老师知,话你偷荔枝,荔支未熟,话你中毒,医生话你无得医~话你变僵尸~~~ 11、打开蚊帐,打开蚊帐,有只蚊,有只蚊,快啲攞把扇嚟,快啲攞把扇嚟,拍走佢,拍走佢。 12、1234567,肥婆跳舞跳第一跳得高,裤头邋,跳得矮,唔好睇 13、食野唔做野,做野打烂野 14、落雨大水浸街,阿妈担柴上街卖...(卖得几多钱呀) 15、凼凼转,菊花圆,阿妈叫我睇龙船,我吾睇睇鸡仔,鸡仔大捉去卖...(卖得几多钱呀) 16、河边有只羊,河边有只象,河边有只马骝仔,好似你咁样! 17、边个话我傻傻傻.我请佢食烧鹅. 18、餐餐食猪骨,好过卑人屈 19、叽叽喳喳食蔗渣 20、菊花菊花问你几时开花,听日唔开后日开朵大菊花~~ 21、天马流星拳,送你入黄泉,庐山升龙霸,你个瓜窿大爆炸 (补:星云锁链,打到你唔记得拉裤链,哈哈........) 22、牛公蒸鸡,蒸左自己鸡,走出天街栋高箩柚晒,晒到烂晒,无药卖 23、啊妈话稍牙好,稍牙点解好,稍牙可以刨西瓜,落雨可以遮下趴,饮茶可以隔茶渣,仆街可以产泥沙,劈油可以挡两下! 24、样衰衰,比狗追 25、握握手,做个好朋友! 26、着鞋吾着袜,打出大碌七 27、大姑丈,撞埋墙,大姑母,水瓜布, 28、男人头,女屎忽,揸支红旗认第一~~~

一年级音乐下册第1课《落雨大》教案1花城版

落雨大 教学目标一: 在听唱或欣赏歌舞表演的活动中,让学生模仿老师或者录音、视频中的音响与动作边表演边歌唱广东童谣《落雨大》。 教学目标二: 学唱歌曲《海娃变油娃》,同时,在情感上让学生知道南海(南中国海)有着丰富的资源,是我国固有领土的一部分。 教学重点: 随音乐边表演边演唱《落雨大》;学唱歌曲《海娃变油娃》。 教学安排:2课时 第一课时 教学内容:学唱《落雨大》 教学目标: 能边表演边演唱歌曲《落雨大》这首广东歌谣,能创编雨境。 教学重点: 学唱《落雨大》,创编雨境。 教学过程 一情境导入(创编雨境) 1 教师引导学生探索如何运用打击乐器、生活用品,或嗓音来即兴表演。 2 老师指挥,学生运用乐器或嗓音模仿小雨到大雨再到暴雨的声音。 3 老师指导,学生创编,然后表演。 二学唱歌曲 1 听着歌曲,拍手为歌曲伴奏。让学生找适合的乐器,然后敲敲。 2 学粤语,有节奏的朗读歌词。 3 学生跟着音乐学唱,然后以接龙的形式来演唱。 4 分组,边打乐器边演唱。 第二课时 教学内容:歌曲《海娃变油娃》 教学目标: 学唱歌曲《海娃变油娃》,感受客家童谣风格,并且要对学生进行爱国主义思想教育。教学重点: 能用正确方法去吸气、换气。 教学过程: 一新课导入: 播放新学的歌曲,让学生边听边补充歌词。 二学唱歌曲 1 听歌曲,跟老师做律动。 2 听歌曲,然后排歌曲片段。 3 听歌曲,跟着老师做指挥的动作或拍手来感受歌曲的节拍律动。 4 跟录音的范唱哼唱歌曲,吧歌谱中出现的音找出来,再用“LU”哼唱歌曲的五声音阶。

5 师生轮唱、男女声轮唱、分小组轮唱。 6 演唱处理提示,注意吸气和换气。

黄莺莺-60岁女人第51张专辑

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 黄莺莺-60岁女人第51张专辑 1 黄莺莺:60 岁女人第 51 张专辑黄莺莺小传黄莺莺早年为台湾雷鸟合唱团主唱,并曾与苏芮到台中的美军俱乐部驻唱。 后获刘家昌赏识,于 1974 年推出第一张国语专辑《云河》。 之后便嫁到新加坡。 1976 年再度复出发行专辑。 黄莺莺是台湾歌坛中少数中英文歌曲皆有佳绩的歌手之一,发行超过 50 张个人专辑(国语、英语与粤语),许多知名音乐人都曾与黄莺莺合作或为她写歌。 提到黄莺莺,人们都会想到《哭砂》《葬心》《春光》或者《云河》。 今年,黄莺莺发行了歌唱生涯中第 51 张专辑《摇篮曲》概念专辑。 如她的自序中所提到: 期许能超越年代和语言,做出充满祝福的作品。 因为自己是在爱里长大的孩子,很想把这幸福的拥有传递出去。 凭着这份单纯可亲的信念,这张包括中英文经典曲目的《摇篮曲》专辑,将成为黄莺莺的另一种经典。 这张新专辑外传是黄莺莺退休之作,其实她还有一个大计划: 明年秋天台北小巨蛋演唱会前,自己从过去 51 张专辑中选出代表作,推出套装自选辑,面对跨越 38 年、5 家唱片公司,版权问题复杂,她乐观地说: 1 / 9

还在进行,快解决了。 但她不认封麦,其实是疯麦,自诩为东方芭芭拉史翠珊,会一直唱下去。 2 最遗憾的事就是没有自己的孩子 60 岁的黄莺莺仍年轻亮丽,她长年定居新加坡,坊间曾传黄莺莺游泳妆都不会掉,她先认真回答说可能因为不会换气,都游抬头蛙,所以每次都游到脖子超酸、睫毛也不会掉,之后黄莺莺才笑说: 开玩笑的啦,游泳没化妆!这张专辑对她深具意义,因她结婚多年无子嗣,是一大缺憾,在专辑中亲自写序表达感受:很遗憾未能拥有自己的小孩,这心情未必每个人都明白,看着身边亲友的孩子,备受宠爱;也看着世上许多的幼童,却是备受苦难。 错愕中,有太多的不舍希望用温暖的旋律,让更多人感受幸福。 专辑中选入的《小小羊儿要回家》和《茉莉花》,黄莺莺就自己有一套见解。 前者是国语流行曲天后张露南下香港之后灌录的,收在 1955 发行的唱片《莫管它》中。 黄莺莺从她母亲那里知道这首歌曲,也正好用这样影响两代人的歌曲,放在一张关爱孩童的唱片里。 另一首江南民歌《茉莉花》让黄莺莺想起的,是父亲嫁女那种怜爱又不舍的心情。 让我来将你摘下,送给别人家就好像是父亲牵着女儿的手,在教堂里交给新郎的情形。

基于广府文化下粤语童谣在幼儿语言发展中的应用

基于广府文化下粤语童谣在幼儿语言发展中的应用 发表时间:2019-06-14T10:49:31.980Z 来源:《中国教工》2019年第4期作者:丘培兰 [导读] 粤语童谣是广府文化的重要组成部分,伴随着广府人的成长而注入生命,其具有岭南独有特色,展现了广府群众的生活、当地的习俗等,展现了最基础的美育教化、情感诉求等。将其应用于幼儿语言发展中,有利于传播我国传统文化,保护并推动粤语的传播,实现幼儿语言多元化发展。基于此,文章探讨了粤语童谣在幼儿语言发展中的应用。 广州市番禺区石碁镇中心幼儿园 时代的发展,大量外来人群涌入广州,带动广州经济发展的同时,也弱化了粤语在广府人群生活中的作用,据调查显示,在广州本地诸多幼儿园中,普通话成为孩子日常交流的主要语言,可以想到,在未来,会说粤语话的人将不断减少,甚至导致粤语的失传,导致我国广府文化的缺失[1]。对此,为推动文化的传承与发扬,积极将粤语童谣应用到幼儿教育中,推动幼儿语言的发展,具有重要意义。 1、粤语童谣的发展现状 社会经济的发展,时代的变迁,信息化、科技化时代的到来,越来越多人由乡村进入都市,广州作为我国国际贸易中心,更是吸引诸多外来人口的到来。同时,外地人口的不断增多,带来的不仅是经济的发展,还有外来文化的驻进,为广府文化带来一定冲击,尤其是粤语歌谣这类非物质文化遗产,更是受到教大影响。具体来讲,外来人口的增多,学校内学生、教师中外来人口的比重不断上升,为保障学校的顺利进行,普通话成为学校主要用语,影响了粤语的教学进度[2]。因为,外来教师与学生并不懂得粤语,若开展粤语教学,将受到诸多阻碍。该种环境下,粤语童谣作为传播文化、培养幼儿审美的重要工具,越来越少出现在课堂,仅有少数本土家庭仍在传播。并且,粤语童谣资源稀缺,即使开展童谣课程,教师也大多选择汉语童谣,导致粤语童谣的流失。另外,外来教师不懂粤语,而粤语童谣作为口口相传的文化,在粤语童谣教授中,毫无用武之地。如此种种,粤语童谣逐渐消失。面对传统文化的流失,政府应加大力度,普及粤语童谣,积极在幼儿园开展语言教育,落实粤语童谣,使得粤语童谣广为流传,保护我国非物质文化遗产。 2、语言发展对幼儿的重要性 人的智能包含七种,在人与人交往中,语言作为第一位,语言发育是人智力发育的基础。在幼儿阶段,作为大脑发育的关键阶段,是语言掌握的重要时期,可以说,在幼儿教育中,语言发展是其中关键,直接影响着幼儿思维能力的培养,以及对事物的认知。语言与思维紧密相关,语言并非空洞的字形与声音的几何,而是人的心理现象的具体表述,是人思维的内容与结果的直观呈现,思维能力的高低,直接影响着语言发展,而语言发展,又影响着幼儿对事物的认知。幼儿教育阶段,作为语言发展的重要时期,无论是语音、语法还是词汇、语言,各方面能力都在迅猛发展中,若教师在该阶段给予正确指导,幼儿语言发展将得到长足进步,若错过该时期,极易导致幼儿形成语言障碍、不良语言习惯等。据悉,印度狼孩在回归人类社会时,年仅7岁,其因未接受幼儿教育,经过7年的教育,仍不会说话,只学会词语45个。可见,幼儿教育对幼儿语言发展的重要意义。对此,在幼儿园教育中,通过多种形式开展语言教育,推动幼儿语言发展,对幼儿一生都具有重要作用。笔者认为,可通过应用粤语童谣,传承广府文化的同时,推动幼儿语言发展。 3、粤语童谣在幼儿语言发展中的应用优势 粤语是一种复杂的方言,因早期广东距离中原较远,在古代交流不便的状态下,粤语极少受到中原日益变迁的文化影响,在粤语中,保留了较多的古汉语成分,是我国重要的古代文化遗产[3]。因此,在幼儿语言发展中,粤语童谣的应用,要更精彩、生动,对幼儿语言能力的提升发挥更强的作用。并且,粤语童谣通俗易懂,而幼儿园的孩童多在3-6岁,生活阅历较浅,童谣的简单易懂,为孩童创建了一个色彩缤纷的单纯世界,使幼儿能够在该环境下提升语言能力,为幼儿未来发展奠定基础。粤语童谣中拥有较多的方言词,有助于提高幼儿对本土语言的掌握。同时,粤语童谣中还拥有较多叠音词、拟声词,作为基础语言教育中的重要部分,以粤语童谣培养幼儿的基础语言,不仅吸引学生兴趣,还保障了语言教育的效率与质量。并且,在诸多粤语童谣中,对修辞手法的应用较为普遍,顶针、你人、排比、联想、夸张等,增强语言效果的同时,对于幼儿语言能力的发展具有较强的推动力。如:在粤语童谣"月光光"中,"月光光,照地堂"开头以景起兴,"年卅晚,摘槟榔。槟榔香,摘子姜。子姜辣,买菩达。……一个浸底",通篇采用了顶针回环手法,让歌谣郎朗上口、易传播的让同时,在幼儿语言能力潜移默化中得到提升。另外,粤语童谣平仄相间,押韵且灵活植入,展现了民谣的特色与生命力,如:在"月光光"中,"光与堂、长与梁、高与刀、圆与船"等,两两押韵,环环相扣,变化多端,对于幼儿平仄的掌握、用语灵活性等具有重要推动力。 4、广府文化下粤语童谣在幼儿语言发展中的应用 4.1、精心选择适当幼儿语言表达的粤语童谣 粤语童谣作为一种生活中兴起的文化,其源于生活却又高于生活,其中包含了诸多类型,想要推动粤语的传承,并非时直接将粤语童谣搬上课堂,只有在适当时机挑选合适的童谣,才能达到最佳推广效果,且对幼儿生长发挥重要作用。若所挑选的粤语童谣超出幼儿接受范围,将很难达到应有效果,甚至影响幼儿对粤语童谣的喜爱值。对此,在幼儿园教育中,教师应精心选择适当的童谣,保障幼儿能够懂得其中含义,并快速模仿,以此提高幼儿的语言能力。如:在童谣"小鸭仔真可爱"中,童谣节奏鲜明,描述形象生动,且通俗易懂,小班幼儿能够直观了解童谣含义,并且,童谣的朗朗上口,学习两三遍,学生就能够快速模仿出来,对于表达水平不足的孩童,不知如何用词的孩子,具有重要作用。 4.2、在游戏中引入粤语童谣,激发幼儿语言的主动性 游戏是幼儿的生命,现代心理学家研究表明,游戏作为幼儿得到知识的主要途径,对幼儿语言发展具有较强的推动力。而粤语童谣作为一种非物质文化遗产,其本身就是一种游戏。因此,在幼儿游戏中,应积极引入广府文化中的粤语歌谣,不仅促进了文化的传承与推广,还对幼儿语言能力的提升发挥了重要作用。如:在粤语童谣"猜呈沉"中,教师可将班级幼儿分为两两一组,由两名学生相对而坐,一边唱"呈沉剪,呈沉包,呈沉糯米叉烧包。老鼠唔食香口胶,要食豆沙包。"这一童谣,一边猜呈沉,并给予赢得幼儿一朵小红花、一个小徽章等奖励,激发幼儿参与游戏的兴趣,拉近幼儿之间的关系,激发幼儿语言沟通的主动性。幼儿想象力丰富,具有较强的模仿能力,且表演欲望较为强烈,而粤语童谣故事情节精彩,随便挑出一段,就能构成一则充满童趣的故事,对此,教师可在游戏中引导幼儿唱童谣,对于大班幼儿,教师可放任幼儿自编粤语歌谣,锻炼幼儿的语言能力,推动幼儿未来发展。 4.3、在日常生活中引入粤语歌谣,培养幼儿的语言连贯性 幼儿园孩子年龄较小,理解能力不足,对于别人诉说的某些话语,幼儿很难快速理解其中含义,因此,在幼儿教育中,教师应注重该方面,选择幼儿能够理解且较为感兴趣的东西展开教育,达到学前教育的目的[4]。如:采用粤语童谣,传播广府文化的同时,提高幼儿兴

西关童谣

浅谈西关粤语童谣 摘要:西关粤语童谣是广州西关人民通过儿童之口代代相传的一种民俗文化,是广州传统文化的一个重要分支。西关粤语童谣中蕴含着丰富的文化内含。本文通过对西关粤语童谣的文化资料整理以及童谣中的审美文化分析,以求达到展现西关粤语童谣的魅力、以更好地保护和传承西关粤语童谣的效果。 关键词:西关粤语童谣审美保护传承 西关粤语童谣是广州传统文化的一部分,与岭南骑楼、老火靓汤、清热凉茶、西关小姐、早茶市肆一同构筑起灿烂多彩的广府文化。西关粤语童谣以其质朴、直白的语言记载了广州地区近百年以来生活的方方面面,展现了广府人民的精神气质,其文化渊源和文化价值是值得被现代人铭记和传承的。 一、西关粤语童谣之概况 西关是广州的旧城,即指现在的荔湾,因明清时低处西门外而得名,罗元焕的《粤台征雅录》有这样的记述:“羊城西郊外,其地统名西园,即俗称西关也。”在明清时期,西关是广州城的商业文化中心,旧时有段诗这样描述西关:“出门见摆满街头,有人叫卖四巷走,求神拜佛与占卦,五花八门无不有。”并且,明清时著名的对外贸易商行“十三行”就设在西关,可见西关经济商业之繁盛。 正因西关活跃的商业气氛,繁华的经济生活,并且随着民族的交流和发展,西关逐渐形成了一种独特的风情,产生发展了许多地道的广府文化,如早茶、西关大屋等,而童谣也是其中具有特色和显著的一种民间文化文学,保存这原汁原味的广州习俗。 童谣是儿童,也是一个人一生当中最早接触到的文学样式,是一种由听觉感知的艺术,是活在儿童口头上的文学。 《左传·僖公五年·正义》中这样定义“谣”,“徒歌谓之谣”,“言无乐而空歌,其声逍遥然也。”即指一种说唱为主的表达形式,与现代所说的“儿歌”有着显著的不同。凭借着儿童之口得以传承的童谣与其他种类的民间文学形式相比,有着一种与生俱来的活泼、生动以及朗朗上口的特点,但同时也不免限制了其传播对象的广泛性,导致童谣“边缘化”。 以粤语,即广州话,为载体传唱的粤语童谣极具地方色彩和意味,除土生土长的广州人民外,几乎鲜有人知道和了解过传统的西关粤语童谣。由于外来文化的不断交流和融合、当地人们的忽视,并且至今为止,关于西关粤语童谣的相关论著是少之又少,面对这一状况,西关粤语童谣继续传承和发展令人担忧。二、以“儿戏类”为例分析西关粤语童谣及其审美价值 西关粤语童谣融合了儿童的生活经验和审美趣味,其内容是丰富多彩的,表现内容也各各不一。粤语童谣主要的表现类型有儿戏类、日常生活类、婚嫁类、教育类、娱乐类、节日类等多种类型。 接下来,笔者就从“儿戏类”中挑选几首童谣代表为例,具体分析粤语童谣和其中蕴含着的审美文化内涵。 (一)《拍大骳(拍大腿)》: 拍大骳,唱山歌,人人话我无老婆, 嘀起心肝(下定决心的意思)娶返个, 有钱娶个娇娇女,无钱娶个豆皮婆(豆皮婆:指满脸麻子的女人),

经典粤语儿歌歌词

1、刷牙歌 向上刷向下刷 不可放任胡乱刷 应防牙缝藏邋遢 早晨临训应该刷 你又刷我又刷 天天记住唔邋遢 保持排牙常健康 早晨临训都应刷 2、世界真细小 人人常欢笑不要眼泪掉 时时怀希望不必心里跳 在那人世间相助共济 应知人间小得俏 世界真细小小小 小得真奇妙妙妙 实在真系细世界 娇小而妙俏 柔柔阳光照兼有朗月耀 良朋同欢聚相依相对笑 万里难隔阻心里情长照 应知人间小得俏 世界真细小小小 小得真奇妙妙妙 实在真系细世界 娇小而妙俏 3、凼凼转 氹氹转菊花园 炒米饼糯啊糯米团 五月初五系龙舟节啊 阿妈佢叫我去睇龙船 我唔去睇我要睇鸡仔 鸡仔大我拎去卖 卖得几多钱卖咗几多只啊 我有只风车仔佢转得好好睇 睇佢氹氹转呀菊花园睇佢氹氹转氹氹转又转 氹氹转菊花园 炒米饼糯啊糯米团 五月初五系龙舟节啊 阿妈佢叫我去睇龙船我唔去睇我要睇鸡仔 鸡仔大我拎去卖 卖得几多钱卖咗几多只啊 我有只风车仔佢转得好好睇 睇佢氹氹转呀菊花园睇佢氹氹转 氹氹转又转 睇佢氹氹转呀菊花园睇佢氹氹转 氹氹转又转 睇佢氹氹转呀菊花园睇佢氹氹转 氹氹转又转 4、何家小鸡何家猜 真怪诞呀又有趣 你望望公园里 有四百只鸡鸡咯咯咯 是何家的不知道 何家公鸡何家猜! 何家小鸡何家猜! 何家公鸡何家猜! 何家母鸡何家猜! 真怪诞呀又有趣 你望望公园里 有四百只鸡鸡咯咯咯 是何家的不知道 猴子哥哥熊先生 松鼠妹妹牛叔叔 黄豹爸爸羊妈妈 来猜来猜唷 5、小时候 小小的宇宙 欢欣的宇宙 蹦蹦跳哈哈笑 是我小时候 小小的宇宙 天真的宇宙 真的我真的你 唔系小木偶 爱动脑筋活泼天真 凡事好发问 踢波跑步打千秋 不知天高地厚 小小的宇宙 缤纷的宇宙 象皮球天天转 奇妙事不断有 6、小太阳 太阳像那大红花, 在那东方天边挂, 圆圆脸儿害羞像红霞, 只是笑不说话。 太阳像个大南瓜, 在那高高天空挂, 照得满山欢乐融融, 草儿发嫩芽。 大嘴巴,笑哈哈, 落了也要往上爬, 敬它,爱它, 我把心儿交给它。 太阳倦了便回家, 夜里有些少惊怕, 明晨月儿落旭日重来, 依旧往上爬 7、香蕉船 香蕉变出香蕉船 船上面有一排欢笑面 多可爱多康健 齐齐共唱歌谣听得见 歌声笑声满世上 快乐云里现 满载游戏兼欢笑 它带来温暖 开心见到香蕉船 齐齐伴住彩虹天际现 弯弯挂于天空上 人人话那彩虹香蕉变 8、亲亲爹地 仔:爸爸, 爸爸, 如无红日照耀, 我们怎么了? 爸:唔…如果个太阳唔照我地呢, 你一定会觉得好惊奇喇, 咁只要你「猛」大对眼,望住个 天, 求求清风将你吹送到天空上,

浅谈粤语民间童谣的演唱风格浅谈童谣在幼儿园教育活动中的作用

浅谈粤语民间童谣的演唱风格浅谈童谣在幼儿园教育活动 中的作用 [摘要] 民间童谣作为民间文学的一个分类,是幼儿教育中的一个富有独特性的领域,它除了对幼儿能起到增长知识、启发智慧、激发想象、培养品德、陶冶情趣外,也起到统一游戏动作的作用。 [关键词] 幼儿园教育活动童谣 《纲要》中指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”民间童谣作为民间文学的一个分类,是幼儿教育中的一个富有独特性的领域,它除了对幼儿能起到增长知识、启发智慧、激发想象、培养品德、陶冶情趣外,也有不少是随着游戏趣韵而作的,起到统一游戏动作的作用,它的作用是其它文学作品所不可替代的,这主要是因为民间童谣具有鲜明的民族特点和地方特点,其娱乐性强,开展不受时间、空间、地点、材料的限制,易于继承和发展。把民间童谣融合到幼儿园教育活动是对幼儿进行素质教育的途径之一。

一、收集民间童谣资料,激发幼儿学习兴趣 1.根据幼儿兴趣选择贴近幼儿生活的民间童谣 兴趣是幼儿学习的原动力。因此,对于教学内容的选择,并不可盲目,如小班幼儿对动物比较感兴趣,则可以着重选择描述动物的民 间童谣。如童谣《小老鼠》,语言生动、简练,将小老鼠的形象描绘地栩栩如生,易于孩子感受、理解和表现。有的孩子把在家学会的民间童谣说给小朋友听,如“小花猫”,“小白兔”,“孙悟空三打白骨精”等,这些童谣已在小朋友中间流传开来了。选其为教学内容,有助于孩子们对其学习的兴趣。 2.选择能给幼儿想象空间的童谣 爱因斯坦强调“想像力比知识更重要”。创造力是以想像为基础的,特别是文学语言具有很多的想象因素,有了想像这一味调料,才能创造出更美的语言。如“摇呀摇,摇到外婆桥,外婆叫我好宝宝……”烂熟于心的童谣在耳边萦绕,“摇呀摇,摇到妈妈桥,妈妈给我吃蛋

2014年越秀区“粤语童谣 粤唱粤流行”歌曲歌词

2014年越秀区“粤语童谣,粤唱粤流行”歌曲歌词 小小的宇宙 小小的宇宙,欢欣的宇宙,蹦蹦跳,哈哈笑,是我小时候。小小的宇宙,天真的宇宙,真的我,真的你,唔系小木偶。爱动脑筋,活泼天真,凡事好发问,踢波跑步打千秋,不知天高地厚。小小的宇宙,缤纷的宇宙,像皮球,天天转,奇妙事不断有。 小太阳 太阳像那大红花,在那东方天边挂,圆圆脸儿害羞像红霞,只是笑不说话。 太阳像个大南瓜,在那高高天空挂,照得满山欢乐融融,草儿发嫩芽。 大嘴巴,笑哈哈,落了也要往上爬,敬它,爱它,我把心儿交给它。 太阳倦了便回家,夜里休息少惊怕,明晨月儿落旭日重来,依旧往上爬。 道理真巧妙 个钟滴嗒跳,个钟滴嗒跳,个钟滴嗒一声等于一秒。动作真巧妙,道理真巧妙,仲会钟摆两面摇。 个心卜卜跳,个心卜卜跳,每分钟都不多不少。在赛跑之后,受到惊慌后,又会加速心跳。我想知,我想知,到底点样整钟表。内里的巧妙,内里的巧妙,在那小小发条。 个心点解跳,个心点解跳,循环现象不可少。让血出心脏,导血返心脏,罢跳一刻不得了。爱惜一分秒,爱惜一分秒,到底一分钟等于多少?任你千千万,任你千千万,亦买不到多一秒。 愿爱惜,愿爱惜,爱惜光阴惜分秒,用心的学,用心的练,竞赛之中争分秒。 齐齐望过去 齐齐望过去,清溪里有只青蛙想跳水;齐齐望过去,小屋里有只猪仔真风趣; 有只鹩哥,吱吱喳喳想驳嘴;齐齐望过去,山窿里有只狮子竟喝醉。 齐齐望过去,清溪里有只青蛙想跳水;齐齐望过去,小屋里有只猪仔真风趣; 有只鹩哥,吱吱喳喳想驳嘴;齐齐望过去,山窿里有只狮子竟喝醉。 月光光 月光光,照地堂,虾仔你乖乖训落床。听朝阿妈要赶插秧啰,阿爷睇牛佢上山岗。 虾仔你快高长大啰,帮手阿爷去睇牛羊,啊—— 月光光,照地堂,虾仔你乖乖训落床,听朝阿爸要捕鱼虾啰,阿嫲织网要织到天光。 虾仔你快高长大啰,划艇撒网就更在行。

广东童谣大全

1、月光光,照地堂,年卅晚,摘槟榔,槟榔香,摘子姜,子姜辣,买胡辣,胡辣苦,买猪 肚,猪肚肥,买牛皮,牛皮薄,买菱角,菱角尖,买马鞭,马鞭长,起屋樑,屋樑高,买张刀,刀切菜,买箩蓋,箩蓋圆,买只船,船无底,浸死两个番鬼仔,一个蒲頭,一个沉底。 2、凼凼转,菊花圆,炒米饼,糯米团。亚妈叫我睇龙船,我唔睇,睇鸡仔,鸡仔大,拎去 卖。卖得几多钱?卖得三百六十五个仙,得来买膏又买盐。 3、点虫虫,虫虫飞,飞到荔枝基,荔枝熟,摘满屋,屋满红,陪住个细蚊公。 一枝竹仔 一枝竹仔会易折弯 几枝竹一扎断折难 心坚志毅勇敢 团结方可有力量,嘿 大众合作不分散 千斤一担亦当闲 齐共同力冇猜忌 一切都好顺利,好 花虽好要有蝶满枝 月虽皎洁有未满时 孤掌莫恃依 团结方可干大事 何家公鸡何家猜 真怪诞啊,又有趣 你望望公园里 有四百只鸡鸡谷谷谷 是何家的不知道 何家公鸡何家猜 何家小鸡何家猜 何家公鸡何家猜 何家母鸡谷谷谷 猴子哥哥熊先生 松鼠妹妹牛叔叔 黄狗爸爸羊妈妈 来猜来猜唷 恭喜你 恭喜你,恭喜你 大家新年添新禧

赚钱多多笑嘻嘻 买屋买田又置地 恭喜贺喜 喜上加喜庆双喜 更祝新年获厚利 恭喜你,恭喜你 大家新年喜欢欣 吉星拱照永安心 冇忧冇愁又冇恨 恭喜贺喜 喜上加喜最开心 有丁有财又有运 恭喜你,恭喜你 阖家欢快真开心 健康金躯养身心 种福降祥又够运 恭喜贺喜 恭贺诸君应手得心 有丁有财又有运 恭喜贺喜 恭贺诸君永安康 五福降临运气旺 恭喜你,恭喜你 共祝新年好风光 寿比天高永安康 五福降临运气旺 恭喜贺喜 恭贺诸君众安康 发丁发财运气旺 发丁发财运气旺 落大雨 落大雨啊,水浸街 阿哥担柴上街卖 阿嫂出街着花鞋 花鞋花袜花腰带 珍珠蝴蝶两边排 落大雨啊,唔浸街 社会安宁哪怕风雨大

粤语童谣歌词

世界真细小(粤语版) 人人常欢笑不要眼泪掉时时怀希望不必心里跳在那人世间相助共济 应知人间小得俏 世界真细小小小 小得真奇妙妙妙 实在真系细细世界 娇小而妙俏 又有阳光照兼有朗月耀良朋同欢聚相依相对笑万里难隔阻心里情长照应知人间小得俏 世界真细小小小 小得真奇妙妙妙 实在真系细细世界 娇小而妙俏 夜里群星照反照世事妙奇妙人间乐我地乐遥遥在那人世间守望相看 应知人间小得俏 世界真细小小小 小得真奇妙妙妙 实在真系细细世界 娇小而妙俏 遥遥人相隔心里不伤焦万里同心路用爱做长桥路遥难隔阻千里共你我他应知人间小得俏 世界真细小小小 小得真奇妙妙妙 实在真系细细世界 娇小而妙俏 在那人世间,相助共济 人人常欢笑不要眼泪掉时时怀希望不必心里跳应知人间小得俏 在那人世间相助共济 世界真细小小小 小得真奇妙妙妙 实在真系细细世界 娇小而妙俏落雨大 落雨大 水浸街 阿哥担柴上街卖 阿嫂出街着花鞋 花鞋花袜花腰带 珍珠蝴蝶两边排 鸡公仔尾弯弯(粤) 鸡公仔尾弯弯 做人呢点可以怕艰难 清早起床返学去 执齐的书本啊上学堂 一分耕耘自有一分收获 懒惰去做人呀 又点会有所成啊 鸡公仔尾弯弯 做人呢当然要有精神 清早起床有好习惯 经常都温书啊要学勤 一分耕耘自有一分收获 懒惰去做人呀 又点会有所成啊 Cream-鸡公仔尾弯弯 (粤) 鸡公仔尾婆娑 三岁既孩童学唱歌 阿哥佢听教O罗 妈就开心哂咯 阿哥佢唔听话 妈就唔安乐 喔…… 喔…… 喔…… 喔…… 鸡公仔尾弯弯 做人呢点可以怕艰难 清早起床返学去 执齐的书本啊上学堂 一分耕耘自有一分收获 懒惰去做人呀 又点会有所成啊 鸡公仔尾弯弯(粤) 一分耕耘自有一分收获 懒惰去做人呀 又点会有所成啊 鸡公仔尾弯弯 做人呢当然要有精神 清早起床有好习惯 经常都温书啊要学勤 一分耕耘自有一分收获 懒惰去做人呀 又点会有所成啊 Cream-鸡公仔尾弯弯(粤) 鸡公仔尾婆娑 三岁既孩童学唱歌 阿哥佢听教O罗 妈就开心哂咯 阿哥佢唔听话 妈就唔安乐 喔…… 喔…… 喔…… 喔…… 跳飞机 天空海阔任鸟飞 小小天地跳飞机 大家一齐唱首歌 开开心心真有趣 活泼聪明读下书 天天写字笑嘻嘻 大家一齐跳飞机 一二三到你 活泼聪明读下书 天天写字笑嘻嘻 大家一齐跳飞机 一二三到你 一枝竹仔 一枝竹仔会易折弯几枝竹一扎 断节难心坚似毅勇敢团结方可 有力量嘿大众合作不分散千斤 一担亦当闲齐共同力无猜忌一 切都好顺利好花虽好要有叶满 枝月虽皎洁有未满时孤掌莫似 依 团结方可以干大事

粤语童谣,越唱“粤”精彩

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/462316956.html, 粤语童谣,越唱“粤”精彩 作者:陈康英 来源:《赢未来·学校品牌管理》2016年第06期 粤语是一种古老、生命力旺盛、富有特色的地方语言,也是广府文化的主要标志之一。我校原是一所部队子弟学校,学生来自祖国各地,再加上“推普”工作已有一段历史,学生基本上不会讲粤语。为了推广广府文化,让生活在广州中心城区的孩子们学习本地方言,我校以推广粤语童谣为切入口,通过开展粤语童谣传唱活动,引导学生学讲粤语,爱讲粤语。每年的春季和秋季,我校都会分成两个部分来开展这一活动,一是结合德育活动进行唱童谣比赛,二是结合书香校园活动进行学童谣、编童谣的实践活动。 粤语童谣,越唱“粤”精彩 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“把教学的意图隐藏起来,是教育艺术十分重要的因素之一。教育意图越是隐蔽,就越能为受教育者所接受,就越能转化成受教育者的内心要求。” 例如,传唱童谣《道理真奥妙》,孩子们从“爱惜一分秒,爱惜一分秒,到底一分钟等于多少?任你千千万,任你千千万,亦买不到多一秒。愿爱惜,愿爱惜,爱惜光阴惜分秒,用心的学,用心的练,竞赛之中争分秒。”的歌词中明白珍惜时间的重要性,每天按时上学,不迟到不早退,今天的事情今天完成。又如,现在的学生大多数是独生子女,比较娇气,而在学唱童谣《月光光》中,孩子们了解到“听朝阿妈要赶插秧啰,阿爷睇牛佢上山岗。听朝阿爸要捕鱼虾啰,阿嫲织网要织到天光……”长辈们的工作相当辛劳,就促使孩子们学会了自我照顾,养成健康的作息习惯。这些童谣旋律优美,歌词考究,包含了“听朝”(明天)、“麻麻地”(一般般)、“醒目”(聪明)等典型俚语。孩子们在传唱中不仅接触到最地道的粤语,还会学讲几句粤语,更从中领悟积极向上的精神内涵。 粤语童谣,越唱“粤”流行 粤语童谣内容健康,语言精炼,琅琅上口,易于传唱,且富有时代精神和教育意义。它充分体现了粤语的语言特色和韵味,反映着广府文化的深厚历史底蕴。为了大面积传播粤语文化,我校把上、下课的铃声换成粤语童谣,让孩子们沉浸在粤语文化的氛围中。我们印发童谣歌词和故事,并鼓励学生回家和家长一起诵读童谣童话、创编童谣童话,营造小手拉大手,齐齐传唱粤语童谣的良好氛围。《大笨象》《齐齐望过去》《鸡公仔》等几十首大家熟悉的广府童谣,采用了舞蹈、讲故事、童谣新编等形式重现,如“月光光,照地堂”改成了“月光光,照珠江”,“齐齐望过去,清溪里有只青蛙想跳水”改成了“齐齐望过去,校园里有群青蛙马骝在嬉戏”……经孩子们创编的童谣童话,让人听后会心一笑。许多家长反映,自从学校开展了粤语童谣传唱活动后,孩子讲粤语的兴趣更高了,粤语讲得更地道了。 粤语童谣,越唱“粤”有情

歌曲《行花街》

一年级音乐课《行花街》音乐教案 教学目标: 1、情感态度及价值观目标:通过学习活动了解广东人民过年的风俗民情,体验行花街愉悦的情感,初步激发学生热爱广东地域音乐文化。 2、过程与方法目标:采用情景式的教学方法,歌唱与器乐结合的学习方式,通过趣味性的唱游和评价活动,引导学生唱会、唱好歌曲。 3、知识与技能目标:用少量方言、用美好的声音演唱歌曲《行花街》,并感受歌曲的音乐风格。 教学重点:用优美的歌声演唱歌曲《行花街》。 教学难点:学习广东方言、体验音乐风格。 教学过程: 一、唱游导入 以广州童谣《点虫虫》作为背景音乐,进行唱游活动。 【教学设想:通过广州童谣的唱游活动,激发学生对本次教学活动的兴趣,初步感受广州音乐的风格。】 二、感知歌曲情绪 1、聆听音乐,观看花市,初步感受《行花街》的音乐情绪 【教学设想:让学生在视频欣赏中,走进广州的花市,切身感受逛花市的喜悦。】 2、老师范唱全曲,进一步体验歌曲 【教学设想:通过教师的范唱,让学生初步感受歌曲的情绪及演绎风格。】 3、欣赏全曲,做律动 【教学设想:通过老师带做动作,让学生进一步感知歌曲的风格及表现内容。】 三、体验广东方言的韵味 1、在对比教学活动中体验广东方言及旋律的特点

(1)年仨晚,行花街<年三十晚、逛花市> (2)妈妈笑,爸爸喜<妈妈笑,爸爸高兴> (3)睇唔晒<看不完> (4)拣唔晒<选不完> 【教学设想:以“手偶”载体,通过师生的游戏互动,解决歌曲中的广东方言,并运用语调的高低特点带动学习旋律。】 2、听全曲,辨方言 3、小结:这是一首由广州话和普通话结合起来演唱的具有广州地方特色的歌曲,它的名字叫做“行花街”,今天,我们就一起来学唱这首好听的歌。 【教学设想:在学好歌曲方言的基础上,通过交流、讨论,让学生了解歌曲的表现形式。】 四、通过模唱,初步演唱歌曲第一段 学生跟老师模唱,初步学会演唱歌曲第一段 【教学设想:根据学生的年龄特点和认知水平,通过老师带唱的方式教会学生演唱歌曲。】 五、感受歌曲音乐风格 1、通过观看视频了解广东音乐的灵魂乐器——高音二胡 2、听高音二胡演奏歌曲《行花街》,感受感受广东音乐的风格 3、随伴奏,哼唱第一段旋律 【教学设想:通过多种学习方式,让学生了解广东音乐的特点,并与已学的知识构建实践的桥梁。】 六、在音乐活动中进一步有感情地演唱歌曲第一段 1、分句教学,进一步唱准音,唱好音色 (1)“年仨晚,行花街” (个别演唱、问答式演唱、加双响筒伴奏) (2)“黄花大呀,红花鲜,千朵万朵,睇唔晒”

粤语儿歌

1)落雨大 落雨大,水浸街,阿哥担柴上街卖,阿嫂出街着花鞋,花鞋花袜花腰带,珍珠蝴蝶两边排.排排都有十二粒,粒粒都係解放牌. 2)排排坐 排排坐,吃果果,猫衣担凳比姑婆坐,坐烂个屎忽,唔好赖我,赖番隔离个二叔婆 3)捉大贼 点指兵兵,点指贼贼,点着谁人做大兵,点着谁人做大贼. 4)跳橡筋 董存瑞,十八岁,为国牺牲炸堡垒,炸到堡垒咯咯脆,全国人民流眼泪. 5)月光光 月光光,照地堂,虾崽你乖乖瞓落床,听朝阿妈要捕鱼虾啰,阿爷看牛要上山坡。哦哦哦...... 阿崽你快高长大啰帮手阿爷去看牛羊。哦哦哦...... 月光光,照地堂,虾崽你乖乖瞓落床,听朝阿妈要捕鱼虾啰!阿嫲织网要织到天光.哦哦哦...... 虾崽你快高长大啰撑艇撒网就更在行。哦哦哦...... 6)月光光,照地堂,年卅晚,摘槟榔,槟榔香,摘紫姜,紫姜辣,买胡辣, 胡辣苦,买猪肚,猪肚肥,买牛皮,牛皮薄,买菱角,菱角尖,买马鞭, 马鞭长,买屋梁,屋梁高,买张刀,刀切菜,买箩盖,箩盖圆,买纸船, 船沉底,浸死嗰班番鬼仔! 7)点虫虫 点虫虫,虫虫飞,飞到荔枝基,荔枝熟,摘满屋,屋满红,陪住个细蚊公(小孩).

8)猜呈沉 呈沉剪,呈沉包,呈沉糯米叉烧包.老鼠唔食香口胶,要食豆沙包. 9)骑牛牛 骑牛牛,牛牛走,牛牛响)前咪回头,若然回头就打箩柚. 10)掟砖头 掟砖头,斗大够,一掟掟到西门口,溅起浪花抛浪头. 11)咕碌咕碌 纸皮纸皮剪纸皮,上上下下左左右右前前后后,咕碌咕碌一,咕碌咕碌二,咕碌咕碌三,准备开炮打敌人! 12)拍大骳(大腿) 拍大骳,唱山歌,人人话我无老婆,嘀起心肝(下决心)娶返个,有钱娶个娇娇女, 无钱娶个豆皮婆,豆皮婆,食饭食得多,屎屙两箩,屙尿冲大海,屙屁打铜锣. 13)暧姑乖 嗳姑乖,嗳姑乖,嗳大阿姑乖要嫁后街.后街有啲乜嘢卖, 有啲鲜鱼鲜肉卖 重有鲜花戴,戴唔哂,落床头畀老鼠拉,拉去边,拉去大新街. 14)鸡公仔 鸡公仔,尾弯弯,做人新抱甚艰难!早早起身都话晏,眼泪唔乾入下间, 下间有个冬瓜仔,问安人老爷煮定蒸, 安人又话煮,老爷又话蒸,蒸蒸煮煮唔中安人老爷意, 大把拉盐又话淡,手甲挑盐又话鹹,三朝打烂三条夹木棍,四朝跪烂四条裙!

幼儿园大班音乐优质课教案:何家公鸡何家猜(粤语猜拳儿歌)

教学资料参考范本 幼儿园大班音乐优质课教案:何家公鸡何家猜(粤语猜拳儿 歌) 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

1、尝试学唱广东话歌曲,初步对广东话、广东歌曲感兴趣。 2、能有节奏地边唱歌曲,边玩猜拳游戏。 3、体验和同伴一起歌唱、游戏的快乐。 【活动准备】 1、乐曲准备《何家公鸡何家猜》,幼儿会演唱歌曲《大公鸡》。 2、歌曲图谱6张,公鸡图片2张,母鸡、小鸡图片各1张,房子图片8张,石头剪刀布图片4张。 3、多媒体课件。 【活动过程】 一、导入活动。 师幼共同演唱歌曲《大公鸡》进场。 二、范唱歌曲,激发兴趣。 1、师:今天老师又带来了一首和“鸡”有关的歌曲,我们一起来听一听吧。 提问: 这首歌曲跟我们平时听到的歌曲一样吗? 你能听懂歌曲里唱的是什么吗? 2、介绍广东。 师:这是一首广东歌,是用广东话唱的。你们知道广东在哪儿吗? 小结:广东在我们祖国的南方,那可是一个发达、富裕的地方。广东人说话很有趣,广东歌听起来也特别有味道,所以大家都喜欢学说广东话、学唱广东歌。你们想学吗?

三、出示歌曲图片,并范唱、学习歌曲第一部分。 1、师:你们能不能猜出来老师刚才唱的是什么意思? 2、教师把歌词用普通话念一遍。 3、看课件,学习用广东话说“真奇怪”,“望望公园里”,“鸡”,“谁家”。 4、教师带领幼儿看着图谱,用广东话把歌词连起来念一遍。 5、教师加上动作范唱( )第一段。 6、幼儿边看图谱边做动作演唱歌曲。 四、范唱、学习歌曲第二部分。 1、出示图片,学习用广东话说请公鸡、母鸡、小鸡三个词。 师:广东话“鸡”叫“该”,“公该”、“母该”、“小该”。 2、学做公鸡、母鸡、小鸡的动作。 3、出示图谱,学唱歌曲第二段。 4、完整演唱歌曲。 五、学习音乐游戏《何家公鸡何家猜》。 1、看视频,介绍游戏规则,幼儿体验探究。 (石头剪刀布游戏,规则:两位小朋友面对面玩石头剪刀布游戏,赢的人做公鸡的动作,输的人做母鸡的动作,如果两个人同时出一样的话就同时做小鸡的动作) 2、讨论:在游戏中,你是唱到歌曲的哪里是时应该出拳? 3、体验游戏,感受游戏的快乐。

经典歌词大全

经典歌词大全 本文是关于经典句子的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 经典歌词大全 1、熟悉的路口,依然人来人往,有谁为我在原地等候——谭维维“如果我没有爱过” 2、听见你名字,还有心跳的感觉。经过多少年,伤痕才会看不见——- 江美琪“朋友的朋友” 3、虽然你还握着我的手,但我已不在你心中——孙燕姿“我不难过” 4、这样才好,曾少你的,你已在别处都得到——江美琪“那年的情书” 5、幸福好不容易怎么你却不敢了呢——梁静茹“崇拜” 6、梦太短,遗憾又太长——萧亚轩“没有人” 7、我也很想他,我们都一样,在他的身上,曾找到翅膀。只是那时的他,是因为你他开始飞翔。——孙燕姿“我也很想他” 8、也许总是要等到失去了之后才能被感动,才能发现自己原来也拥有那么多——徐若瑄“幸福的轮廓” 9、曾牵过的手,承诺以后,在记忆中永垂不朽——谭维维“如果我没有爱过” 10、转身了才明白,该把幸福找回来——孙燕姿“我的爱”

11、我真的懂,你不是喜新厌旧,是我没有陪在你身边当你寂寞时候- ——孙燕姿“我不难过” 12、牵手和分手来自同一双手,做回朋友,我却为何不懂挽留——孙燕姿“雨天” 13、我不难过,这不算什么,只是为什么眼泪会流,我也不懂——孙燕姿“我不难过” 14、如果我是真的决定付出我的心,能不能有人告诉他别让我伤心——- -刘若英“当爱在靠近” 15、只想有人在一起,不管明天在哪里——刘若英“当爱在靠近” 16、我相信你给我的誓言,就像一定会来的春天——张韶涵“遗失的美好” 17、在最开始的那一秒,有些事情早已经注定要到老——张韶涵“遗失的美好” 18、我曾以为我会永远守在他身旁,如今我们已经离去在人海茫茫——- -范玮琪“那些花儿” 19、爱太短,回忆却太长——侯湘婷“东京之吻” 20、我们都没错,只是不适合——蔡依林“柠檬草的味道” 21、我会学着自己走出从前,祝福明天——王心凌“明天见” 22、只能拥抱着空气,假装那是你,不曾远离——孙俪“爱如空气” 23、我相信你人是好的,但那爱呢——梁静茹“给从前的爱”

《落雨大》教案

《落雨大》 【教学内容】 演唱《落雨大》。 【教材分析】 《落雨大》是一首广州方言童谣,歌曲轻快活泼,富有南国生活情调,表现了轻松活泼的雨中情趣,展现了一幅小孩子眼中的雨中街景。歌曲生动有趣,曲调具有鲜明的广东音乐调性特点。语言与音乐交融一体,通俗易懂,朗朗上口,多年流传,是一首深受小朋友喜爱的歌曲。 【教学目标】 1、情感与价值观: ①通过歌曲《落雨大》的学习,感受人与自然的融洽关系,感受在雨中玩耍的欢乐,用歌曲表现儿童的生活情趣。 ②创设良好的音乐课堂氛围,引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验,提高对音乐的表现和创造能力。 ③通过对广东歌曲的学习,体验广东儿童的生活,培养理解兄弟文化的兴趣和包含他文化的人格胸怀。 2、知识目标: ①学习用广东方言演唱歌曲《落雨大》,用欢快甜美的歌曲表现歌曲的童趣。 ②用不同的节奏表现雨声,通过变化的节奏为歌曲伴奏,使歌曲表现力更丰富、更富有感染力。 3、能力目标: ①引导学生理解歌曲内容,在此基础上,用欢快甜美的歌声演唱歌曲,表现出儿童天真可爱的童趣。 ②感受雨的不同声音效果,探索表现大雨、中雨、小雨的方式,并通过节奏、律动等形式丰富歌曲的表现力,让学生在玩中学、玩中听,在玩中感受音乐的美感,培养学生的创造力。【教学重难点】 1、演唱时对音准的掌握。 2、用方言演唱,并用欢快活泼的声音表达歌曲内容,体验歌曲中的生活情趣。 【教学方法】 情感陶冶与激励、媒体运用、交流合作、多元评价等方法。 【教学准备】

钢琴、打击乐器、教学图片、多媒体课件等。 【教学过程】 一、热身律动导入 1、引导随音乐进行律动。 师:同学们,在正式上课前我们跟着音乐一起来动一动吧! 2.用粤语问好进入课题。 师:欢迎同学们来到美妙的音乐课堂,我们先来问声好吧! 师:HELLO。 师:你好! 师:你好。(粤语) 师:咱们班的同学真棒,你们知道刚才我说的“你好”是什么语言吗? 师:今天老师想请你们当一回翻译家,请你们用粤语翻译出来。 二、初听歌曲 师:小翻译家们真厉害,刚才你们所说的词句,是一个小故事。(傍晚,在一个美丽的村庄里,有一位勤劳的大哥,挑着一担柴去街上卖!走着走着突然下起了大雨,雨水把街道把浸湿了,卖柴大哥心想,这会可麻烦了,我的柴肯定会被打湿。下在这个时候一位穿着漂亮的大嫂,撑着伞走了过来,对卖柴大哥说:大哥我来帮遮雨吧!正因为有了大嫂的帮忙,大哥的柴最终没有被淋湿。她们俩都高兴极了。)勤劳而又聪明的广东人们把美丽的雨中画面,写成了一首非常好听的歌曲《落雨大》,同学们请你们用最甜美的声音读一下标题。 师:你们的声音真好听,下面我们来听一听这首好听又有趣的歌曲吧! 三、歌词学习,了解数白榄 1、学生读歌词。 师:谁来说说你最喜欢哪一句歌词?(教师请回答得较好的同学当小老师) 2、教师用响板帮助学生有节奏地朗读歌词。(解决休止符的地方) 师:每个人都有自己喜欢的那一句。你们看,老师请来了一个小乐器,它的名字叫响板,我们跟着它有节奏地诵读一次歌词。 3、简介数白榄 师:刚才我们有节奏地用粤语来念歌词的方法,是广东曲艺的一种形式,叫数白榄。我们来合作一下,我来打节奏,你们来数白榄吧!(提醒学生休止符的时候要加拍手动作) 四、旋律学习 1、教师范唱。 师:读得真不错,下面老师想把这首好听的歌曲给你们表演表演,欢迎吗?(教师配上简单动作,演唱歌曲) 2、学生听音乐,对口型。

经典粤语儿歌歌词

. . 1、刷牙歌 向上刷向下刷 不可放任胡乱刷 应防牙缝藏邋遢 早晨临训应该刷 你又刷我又刷 天天记住唔邋遢 保持排牙常健康 早晨临训都应刷 2、世界真细小 人人常欢笑不要眼泪掉 时时怀希望不必心里跳 在那人世间相助共济 应知人间小得俏 世界真细小小小 小得真奇妙妙妙 实在真系细世界 娇小而妙俏 柔柔阳光照兼有朗月耀 良朋同欢聚相依相对笑 万里难隔阻心里情长照 应知人间小得俏 世界真细小小小 小得真奇妙妙妙 实在真系细世界 娇小而妙俏 3、凼凼转 氹氹转菊花园 炒米饼糯啊糯米团 五月初五系龙舟节啊 阿妈佢叫我去睇龙船 我唔去睇我要睇鸡仔 鸡仔大我拎去卖 卖得几多钱卖咗几多只啊 我有只风车仔佢转得好好睇 睇佢氹氹转呀菊花园睇佢氹氹转氹氹转又转氹氹转菊花园 炒米饼糯啊糯米团 五月初五系龙舟节啊 阿妈佢叫我去睇龙船 我唔去睇我要睇鸡仔 鸡仔大我拎去卖 卖得几多钱卖咗几多只啊 我有只风车仔佢转得好好睇 睇佢氹氹转呀菊花园睇佢氹氹转 氹氹转又转 睇佢氹氹转呀菊花园睇佢氹氹转 氹氹转又转 睇佢氹氹转呀菊花园睇佢氹氹转 氹氹转又转 4、何家小鸡何家猜 真怪诞呀又有趣 你望望公园里 有四百只鸡鸡咯咯咯 是何家的不知道 何家公鸡何家猜! 何家小鸡何家猜! 何家公鸡何家猜! 何家母鸡何家猜! 真怪诞呀又有趣 你望望公园里 有四百只鸡鸡咯咯咯 是何家的不知道 猴子哥哥熊先生 松鼠妹妹牛叔叔 黄豹爸爸羊妈妈 来猜来猜唷 5、小时候 小小的宇宙 欢欣的宇宙 蹦蹦跳哈哈笑 是我小时候 小小的宇宙 天真的宇宙 真的我真的你 唔系小木偶 爱动脑筋活泼天真 凡事好发问 踢波跑步打千秋 不知天高地厚 小小的宇宙 缤纷的宇宙 象皮球天天转 奇妙事不断有 6、小太阳 太阳像那大红花, 在那东方天边挂, 圆圆脸儿害羞像红霞, 只是笑不说话。 太阳像个大南瓜, 在那高高天空挂, 照得满山欢乐融融, 草儿发嫩芽。 大嘴巴,笑哈哈, 落了也要往上爬, 敬它,爱它, 我把心儿交给它。 太阳倦了便回家, 夜里有些少惊怕, 明晨月儿落旭日重来, 依旧往上爬 7、香蕉船 香蕉变出香蕉船 船上面有一排欢笑面 多可爱多康健 齐齐共唱歌谣听得见 歌声笑声满世上 快乐云里现 满载游戏兼欢笑 它带来温暖 开心见到香蕉船 齐齐伴住彩虹天际现 弯弯挂于天空上

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