(定)家长会内容,流程及话术

家长会要解决的问题

1）、用正确的教学理念直指对手的硬伤（颠覆其所谓的优势，是违科学）；

听说：-----录音作业只说不听，没有灵活应用的训练（师生、生生口语训练、无全英），影响读写能力差及学习兴趣，忽略能力培养，进而影响中高考

潜能：-----课堂容量小、家长不用辅导

习惯：----违科学的习惯：学生回家不用学（缺少日常持续学习），因为提前半小时辅导

教材：----自编教材（QL是小学课本的范本，量小无超前、LD是老版剑桥）无超前量、无能力培养

2）、电话教学（最大限的争取到家长的配合）

要达成效果：教家长，说出去

家长会内容

一、家长会资料准备：：目的：让家长看到孩子的能力；让家长看到孩子的进步

1.视频：（自行准备）

师生对话，生生互动。

2.照片：（自行准备）

a. 作业本：可分为优秀作业，有进步的作业（要有对比），有待提高的作业等。

b. 书法作品展：学生和家长的。

c. 记分册。

d. 孩子有性格特点的照片。可以是爱学习的他们，高兴的他们，努力的他们，

需要鼓励的他们，需要赞美的他们等。

e.一表通背面满分题展示

3.家长会纲要(校区提供)

4.调研问卷(校区提供)

二、家长会日程安排

1. 时间安排：（安排表以发入群共享，请教师注意查看）

依据学校安排于平时4：30-6：30之间召开。

专职老师自下周三15日开始陆续展开，兼职老师以周六，周日为主。

2.会前准备：2.1下周三至周五召开家长会的老师，本周六利用合适的时间进行视频资料及照片资料

的收集。可让楼层助教或空闲时段的老师等协助拍摄。也可让王校，包校或Candy

帮忙。

2.2视频照片等资料周六可及时让王校，包校或Candy检查。周六下班前必须都过目。

如有需要改动的地方，周日进行调整。下班前敲定。

2.3专职老师5月14号（周二）下午1:00进行本次家长会的调讲，必须参加。

注意：之后陆续召开家长会的老师下周可以旁听学习其他老师的家长会。若不能旁听要及时和开过家长会的老师进行有效沟通。摒弃不足，发挥优点。并从本周开始陆续准备视频及照片资料。

但一定要做到会前交给相关负责人检查。

家长出勤：

本周六通知学生家长会时间，周日反馈家长不能出勤的学生名单。

周日下班前确定不能出勤的原因。邀请家长必须参加。

召开家长会当天，再全面电话通知。（不许用短信通知）

学生方面可用积分卡鼓励，家长参加家长会的同学，孩子可以获得20分积分卡。

三、家长会要求：

1.必须有PPT课件应用。

2.保证家长出勤率。保证不了的班级重新召开

3.重视。

四、家长会流程

1.自我介绍：英文（4-5句）+ 汉语开场白

2.所学所得：总结上阶段学习情况，学生展示（视频+图片展示）(此部分PPT页数不限)

3.下期目标：下阶段学习方向(挑主要的内容说)

4.如何提高孩子的学习成绩。

A.听说的重要性。

B.学习习惯的培养；

C.家长的配合；

D.潜能挖掘；

E.长线教学，教材的特点。

家长会内容话术

一、英文自我介绍（4-5句）+ 汉语开场白

二、看ppt展示第一部分非内容：

所学所得（话术：孩子的一切是由生活和学习组成的。生活你们非常了解。相信刚才的这些视频和照片，又让你重新了解了自己的孩子。。说一下对孩子的期望。可以煽情一些）

三、下期目标

下阶段的学习内容和安排，提示家长如何配合，提高学习效率

（从所学所得和下期目标中的成绩环节引到中考试卷）

四、提高英语综合技能

1.中考试卷：

先请家长看一套2012年长春市中考英语试卷。看这试卷分析出考试的分值类型，及考

核目标。总结出中考方向：听说读写能力全方面考核，而能力题占绝对比重，正式符

合我校的教学特色。

2.听说的重要性

基础知识只有20分，那么听力及阅读等能力题方面占了100分。

据内部消息在2013年的中考中，能力题的比重还要加大，降低基础知识题所占比例，

通过刚才分值的分析，家长你在英语学习中是口语重要？还是笔试重要？还是能力更

重要？（提问家长）所以我们要抓住主线，不要盲目的跟着别人走。

目前外语培训学校的市场有两个极端。一是只注重基础知识，使用传统填鸭式教学，打

着所谓的包教包会的宣传误导家长，可以保证眼前公立校小学的期中末考试成绩，一

种只看重口语不重视笔试全能培养。比如“泡泡”“英孚”等学校。他们都忽略了综合

答题能力的重要性。从刚才的中考试卷分析：素质教育及能力的培养已经在决定中国

学生命运的中高考的题型中完全体现。也就是说现在国家大力想培养的是全能型的人

才。我们只要抓住了这一主线，我们就不怕成绩提高不上去。我们就会事半功倍！）

3.如何改变和提高

听说的重要性

话术方式1：其实大桥外语一直都重视孩子的语言学习规律的培养，就是听说领先，读写在后。

大家想一想，一个宝宝从刚出生，到咿呀学语，到能说出一两个字，再到能完整的说出

一句话，这是一个怎么样的过程？（提问，引导家长说出，先是听，后是说，再是读）

其实任何一种语言的学习规律都是如此。可见听说的重要性。那么现在我们是该重视孩

子的成绩多一点呢？还是能力多一点呢？我们在选择外语学校时如何才能注意到这些

呢？现如今，培训市场发展迅速，家长在给孩子报外语学校时有了更多的选择，同时也

就有了很多的不确定性。很多家长注重广告效应，随波逐流。比如有的学校“包教包会”，

有的是“家长可陪读”，还有的宣扬自己的学校“没有差生”。目的是让家长知道学校重

视孩子的分数，会用各种办法让孩子提高分数。而这些所谓的“分数”，家长您想一想，

在刚刚看到的中考卷子中仅仅是基础知识的20分。况且能不能真的达到“包教包会”

还不知道呢！如何选择，就得看家长和孩子是想要长远目标还是近期目标了。长远来看

是要孩子在学习能力和听说读写全能方面的培养。近期目标来看就是孩子如何提高期中

考试成绩和期末考试成绩。请问家长你想要的是什么？英语的学习是循序渐进的一个过

程，这个过程比你想要的结果更重要。这个过程就是接受—吸收—消化—输出的过程。

而更细致的来说，这个过程同时也就是听—说—读—写的一个科学有效的学习过程。听

说读写的过程是学好英语的不二法则。一个孩子的口语好坏，直接影响了他的英语成绩

的高低。不经历过程，直接要结果，这样的学习方式就如同建造空中楼阁一样不可信。

同时对孩子的学习也是百害而无一利的。

其实可以这样来简单归结一下以上所阐述的东西：只有我们确立好了主次和先后，我们

的教学才会收获更好的成就。那么中考对于我们来说就是得心应手了。

有的家长太急于求成了，希望自己付出的金钱，尽快的折成相应的分值有所回报，

这样才认为自己的付出没有白费。一定请家长想清楚，往远看。一个孩子从小到大的成

长需要时间，需要各种积累和学习，那么英语的学习也不是一朝一夕的事情，更何况它

是一门语言呢?大桥外语为了让孩子在能力上得到最大限度的培养和提高，一直都遵循

着听说领先，读写在后的学习原则。课堂上听音环节的设置，老师的全英授课，让学生

最大限度的锻炼听的能力；然后通过让学生反复的跟读模仿，最大限度的锻炼学生说的

能力；再通过大量的习题巩固学生所学的知识，并且有权威的测评中心（聘请专业人士）

为我们的学生编写习题，专业的测评体系（聘请大学生监考、批卷）随时检验学生的学

习效果，充分锻炼活学活用的能力；课堂上针对阅读理解的讲解和作文口语、书面的输

出，分别强化了学生读和写的能力。不光课上我们全方位的锻炼学生的各项能力，课后

作业的听，说要求、以及电话教学，无疑都在强化着孩子的口语能力和理解能力。所以

希望家长能够了解语言学习的一个规律，不要让盲目的跟风和攀比心理影响了孩子一生

的学习。

话术方式2：听说能力在英语学习中的重要作用，听说能力与笔试能力，综合能力的因果关系，（见口语学习与笔试成绩及全能生培养的作用+2012年中考题型）。

1.学生单词记不牢，也不会用。

孤立的单词不容易记，而语句、文章是有情节的，词放在句子里，联系上下更便于识记。

学生经常口语，接触到的生词、句式日益增多。这对学生灵活运用常用词以及短语十分

有益。实践证明，英语表达能力强的学生都善于通过口语这种比较简单而又非常科学的

方式积累词汇。仅考死记硬背的方式记单词没有效率，也记不牢，更不会使用了。

2.听力较差

说和听是相通的，由于缺少口语，学生的语言基础不扎实，常造成听力理解困难，尤其

是对近音词、同音词、语流中音的省略等把握不了如：bad 与bed；由于缺乏口语，学

生的知识面窄，影响到词汇、句法、语义制约了听力的发展。目前长春市各重点中学的

教师都是全英授课，如果学生的口语不好将直接导致学生上课听不懂课。

3.口语表达差

学英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准

的英语，对于学生的英语口语表达能力的培养，口语训练就更为重要了。

其作用有二：其一，如前所述，口语训练有助于学生冲破心理障碍。学生敢于大声读英

语课文，就敢于开口说英语（尤其是对于来自于农村的学生）。经过学习和练习，学生将

不再是会英语的“哑巴”。其二，反复大声口语朗读英语课文，特别是长期坚持以后，能

够使学生形成一定的语感，并初步养成用英语思维的习惯。

4.阅读能力较差

没有口语或缺乏口语，学生便不能在短时间内初步建立起英语思维方式，更不用说是形

成牢固和系统的英语思维方式。而仅靠着英语翻译成汉语，再从汉语翻译成英语的沟通，

会限制学生的阅读理解能力，进而制约其解答完形填空和阅读理解的效果。原因有是.

学生如果没有英语思维，靠汉语的思维来解释英语和思考英语，那么在作阅读理解和完

型填空的时候，学生就会把每句英语都翻译成汉语才能理解，而中考的卷面上有1个完

型，5个阅读。（高考时1个完型，5个阅读）。按照上面的方式学生根本打不完卷，而且

准确率低。

5.写作能力差

如果学生懒于口语英语范文，偶尔写出几个句子也是按照中文的意思瞎拼乱凑的单词罗

列而已。教材里的对话和文章都是具有典型的代表文体。依照《新课程标准》的精神，

中学生要能够写出与教材内容相应文体的文章，而且要做到文体规范，语句通顺。如果

没有口语，没有对各种文体的了解和熟悉，就不可能掌握各种文体的写作要领，又怎么

能写出符合这些文体要求的文章呢？反过来，有了口语就能更快达到中学生英语写作水

平提高的教学目标。作为一个中学生，多口语英语范文（尤其是背诵）对写作是十分有

益。

6.影响学生的学习成绩

拿吉林省中考题来说

听力(共30分) 基础知识(共20分) 交际运用(共15分) 阅读(共40分) 书面表达(共I5

分)（2013年将增加完型填空）。基础知识只占了20分。其他都是考学生的综合能力，如

上所述，没有口语的提升。学生的综合能力很难提高。

家长想要哪部分的分呢？大桥的最终目标直接对接中高考

习惯的培养：

话术步骤 1.听说作业和电话教学等方式都是提高孩子口语能力的最有效的方式。但您是否让孩子坚持了听说方面的练习了呢？是否让孩子养成了按时听音的好习惯了呢？给大

家讲一个小故事：懒惰

一个人活到二十几岁就死了。阎王在生死簿上发现这人应该有一千两黄金的财运，

并且可以活到60岁。到底是什么原因改变了他的命运，吞噬了他的财富呢？阎王于

是就去调查此事。阎王叫来财神。财神说：“我看这个人的文学天赋不错，写文章一

定会成名，所以就把一千两黄金交给了文曲星。”阎王叫来文曲星。文曲星说：“这

个人虽然文学天赋不错但武略的潜能更好，我就把一千两黄金给了武曲星。”阎王叫

来武曲星。武曲星说：“这个人文才武略的素质不错，但太懒惰，我不知道怎样让他

拿到这一千两黄金，只好黄金交给土地公。”阎王再宣土地公。土地公说：“此人实在

太懒了。我怕拿不到黄金，就把黄金埋在他家的庭院里，他只要去庭院里挖上一锄头

就能挖到黄金，可是他从来就没有挖过，活活地饿死了。”阎王听完汇报，说了声活

该，就把一千两黄金充公了。

所以说懒惰是学习的大敌，养成好的学习习惯至关重要！

叶圣陶曾经说过：教育就是培养习惯。

这里可以引申电话教学的连续性，听说读写一周作业的完成情况等方面话术步骤2：家长的配合：

（提示老师：公式中的数字对比：10---5强调课堂容量、8—4强调潜力挖掘、2—1学生持续习惯及家长的监督作用）

由此可见孩子的学习习惯很重要，当然家长的监督和配合也是很重要的。现在的家

长工作压力大，有的甚至没有时间辅导孩子学习。其实孩子在大桥外语学习，家长

可以管，也可以不管。怎样让我们的孩子比现在更好更优秀呢？你只要监督就可以

实现，看你想要什么样的结果？拿我们学习的单词为例，课堂上学习了10个单词，

孩子掌握了8个。如果有家长督促孩子及时复习的话，也许把那2个也记起来了。

周六上课就能做到及时的巩固。成绩自然也会提高的很快。那么，如果课堂上只讲5

个单词，孩子记住了4个。在家您不管孩子。直到周六上课前才能通过复习，记起

剩下的那一个单词。其实就是临阵磨枪的短期记忆。我们每周的听说读写各方面的

作业，电话教学的实施，课上的全英授课，每月的外教英语周，等一系列教学特色

都是给孩子培养了好的学习习惯。那么家长您只要做到关注，适时督促。一定不要

让孩子错过了这么好的学习习惯的培养。

分享一组图片（鸭子）通过这个故事您得到了什么启示呢？所以啊，不要一味的抹

杀掉孩子的学习潜能，他的成长需要您的监督和指导。

3. 潜能挖掘

话术：给大家讲一个跳骚的故事：

有人做过这样的实验：“把一只跳骚放进玻璃杯里，发现跳骚跳的高度一班可达它身体

的400倍，如果在增加一些高度，跳骚就跳不出来了。但是当你把一盏酒精灯拿到杯

底加热，跳骚热得受不了的时候，它就会“蹦”的一下跳出来。正如兵法上所说置之

死地而后生。”

潜能就像埋在土里的金子，不挖是不会出来的。所以一个好的老师会利用课堂上有效

的时间，让孩子接受到更多更好的效果。课堂容量大，学习能力会提高，学习潜能的

上升空间也就会更大了。在没有先进的科学的教学法以保证学生的学习效果的前提

下，只能是通过课堂容量的降低来实现所谓的包教包会，因此也制约了优秀学生的产

生，（或制约了学生的能力培养，潜力挖掘

相反我们的课堂容量大，孩子接受的多。也就是说：学的多，才能会的多。

孩子的学习习惯和他的潜能塑造都会给孩子的长线学习带来无限大的收益。中高考就是我们的目标。

4. 教材

话术：工欲善其器，必先利其器

一级班话术：

（反衬QL自编教材只是公立校教材的范本）：我们的教材既包含了公立校教材，也高于公立校教材。包含公立校教材的部分能够提高孩子的成绩。而高于公立校的部分则是为了能力培养以对接中高考，培养孩子的综合能力。

（反衬LD自编教材是最老版的剑桥复印本）

二级班话术：我们使用的是国家现行的公立校教材，我们不仅让学生超前学习，而且逐渐提高学生的成绩，最终达到对接中高考。让我们的学生对中考25分的听力题和75分的阅读理解题游刃有余，更何况那20分的基础知识呢。

这些都是我们的主线教材所要达到的效果，那么我们的辅线教材给长期班做辅助，更注重学生技能的培养，级级递升。辅线教材体现在短训班。

有的外语学校没有能力做到教材的优化，单单只是为了学音标而讲音标。最后孩子们不懂如何应用。反而造成了孩子的学习上的压力。大桥的孩子潜力大，他们有能力学的更多。有的家长说大桥平时不讲音标，总是放在短训时讲。这就错了，大桥平时讲音标，但短训时为了短期强化与训练，是技能的培养。这种技能在长期班中得到发挥，让孩子更有能力去接受更多的知识。（背唐诗的例子，6岁前后的对比）；技能-----容量大；）

（提示老师：反衬对手：没有能力做教材，所以不开短训；有教材，就一本，无逐级递升）

音标是一种技能，并不是一项学问。有些学校把音标过于强调.在学习英语很久后还每节课讲单词的时候都要把每个单词的音标都标在下面。这样做是一个非常浪费时间的一件事。因为他们没有把音标怎样使用交给孩子，而是只是让孩子死记音标。没有达到用音标来帮助背单词和提高口语的作用。这样的结果是不仅浪费了课堂时间，还增加了学生的负担。而在大桥外语的孩子在1--3年级的时候使用用的是自然拼音。（这个时候可以展示假期短讯的《音标拼读课本》）自然拼音是英美国家小孩子学习音标的方式。能够让孩子达到见单词就能读。听读音就能拼出来的能力。比如说cat 孩子能够见到这个单词就读出来，也能够听到这个单词就写出来。这个时候是不应该让孩子接触到音标符号的。

因为这样会在孩子学习拼音的同时造成混淆。

为了让学生更高效地学习音标。我们使用外语教学与研究出版社与大桥外语联合出版的

音标教材（这个时候讲书拿出来作为教具）配合着新目标的课本一起使用。同时为了提

高孩子对学习的兴趣和提高对音标的掌握。在老师和学生学习音标的同时，还要配合着

大桥外语独创的音标模块（给家长们进行展示也作为教具）。在孩子们学习完音标的时候，

孩子们就完全掌握了运用音标的技能：看单词读音标,听音标写单词。这也是大桥外语一

直强调的培养学生技能的思想“授人与鱼不如授人以渔。”

5. 持续学习：

话术：公立校是用最短的时间讲完最难的课程.拿八年级下来举例：公立校用9,10,11,12,1,2月共5个月（除去放寒假）的时间讲完，大桥外语用1年的时间讲完。大桥讲的更细致（如何

细致的结合自己的课堂扩展开讲：扣主题综合能力的培养；）。如果没有之前的超前学习，

学生就没有这1年的宽裕时间优势。而且，七上，七下成绩好，家长你一点都不要高兴，

看成绩要看八上，八下，九年级的成绩）

那么说到这呢给大家讲一个真实的故事，发生在我们大桥的。有一位家长，非常有先见之

明把孩子送到大桥来进行超前学习，孩子的成绩也是不错的。当孩子学完八上时，学生正

好生初中。他不学了，觉得自己的孩子超前学了这些已经足够用了。那么当孩子上到初二

下学期，开始学八下时，跟不上了。为什么？就像我刚才说的，他不知道这本书的重要性，

所有的精华都在这里面。那么没有好的基础，不超前学习，再学这本教材非常困难。所以

这时呢孩子重新回到大桥来学习。那么以前与这个孩子同班的其它小朋友都已经学标九

了。所以在这里也给我们的家长提个醒，不要步入这个误区。只有扎实的基础（标七），

才有能力的提高（标八上），最终才有成绩的体现（标八下），最后的标九概括四本书的知

识，结合中考，提升难度，做总复习。这里也可见我们的孩子学习英语持之以恒的重要性！！！

有的家长可能想给孩子选剑桥或者新概念的教材，有一部分剑桥的单词是很生涩，无论是

升学考试还是日常生活中都不常用，只适合过级考试，（而这个级别意义不大，不符合中

国国情，不被认可），我曾经接收一名琳达学习新概念的学生，发现这一现象：学完概二

的孩子会重新返回大桥学习新目标七下。我们知道七下是初一的教材。因为新概念二册知

识缺少系统性，很分散从而难以掌握，专业的使用方式是应该在新目标学完后，用于再巩

固和专攻阅读扩展单词量的。在这里我们的家长就是最明智的。辅助孩子认真学完新目标

教材。我们的孩子一定是最棒的。

提示老师标八的班级可以加入：

1）、大桥的学生初一也许不突显（因为初一是基础），但是会初二时突飞猛进（初二强调

能力），后劲足（源于琳达孩子初一成绩好的案例）

2）、新目标学完后，什么样的学生续学高中和什么样的学生续学新概念二，两本教材的好

处和特点

供老师参考，灵活使用的部分：

家长会程序及内容安排

九年一班家长会程序及内容安排程序一、家长签到程序二、主持人致辞，家长会开始。甲：尊敬的各位领导、老师乙：亲爱的爸爸、妈妈们!合大家好!(鞠躬) 甲：首先，我代表九年级一班的全体同学欢迎各位家长的光临乙：感谢各位家长的大力支持，欢迎您们来到丰收中学。甲：希望您能借此了解我们的半个学期以来的学习等各方面的成长情况，更希望能得到您的理解、支持和鼓励。乙：金秋虽过，但此时正是我们收获的季节，在我们把半学期的学习成绩呈现给您之后，我们还想把反映我们能力的果实采摘给您! 甲：我们是祖国的未来乙我们是您们的希望甲为了我们的成长，父母呕心沥血、情深似海乙：为了我们的成长，老师无私奉献，恩比天高! 甲：有了您们的精心呵护乙：有了您们的悉心培养合：才有了我们的健康成长!九年级一班家长座谈会现在开始！甲：下面进行会议第一项：由班主任和任课教师为期中考试中“明显进步学生”和“年级组前十名”颁发奖状。乙：各位家长，我们的成绩也凝聚着你们的汗水与期望，下面让

我们对家长们的辛勤付出表示感谢！程序三：班主任发言甲：有一个人，目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖乙：有一个人，期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力甲：他在我们的心田上播撒爱的阳光乙：他在我们的心田上滋润爱的雨露甲：他就是我们可亲可敬的班主任乙：下面就请班主任发言，大家欢迎! 各位家长：你们好：我是本班班主任：郑瑞祥首先，感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加这次家长会，单从这点可以看出你们对自己子女的关心和对学校工作的支持，同时，我也代表全体学生感谢大家的到来，因为在学生心中，他首先在乎的不是家长会的内容，而是自己的家长有没有来参加会议，自己的家长能坐在这里，对他们来说就是骄傲，就是幸福、满足，也就会转化为他们学习的一种动力。召开这次家长会的目的是为了加强老师和家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能及时调整工作，家长能有效地帮助、督促孩子，共同促使孩子多学知识，学好知识，健康快乐成长，也希望家长能够积极参与到学校的教育管理中来。哪一位家长不希望自己的孩子成龙成凤，哪一位老师不希望自己的孩子有出息呢既然我们都有一个共同的愿望，那就让我们共同努力教育好他们。

家长会流程及主持词

家长会流程及主持词【一、开场白】甲：尊敬的老师、亲爱的同学们乙：敬爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨们合：大家上午好！甲：我是主持人乙：我是主持人甲：首先让我们用热烈的掌声对各位家长的到来表示热烈的欢迎。乙：感谢您在百忙之中抽出时间来开家长会。甲：感谢您一直以来对班工作的理解，支持，关心和帮助乙：请允许我们代表班所有的孩子，向您道一声：——谢谢！（90度鞠躬）甲：下面我宣布：班家长会正式开始！（学生才艺展演可放在此处，也可在开场白之前）【二、班主任发言】甲：有一个人，目光是那么的亲切，微笑是那么的温暖。乙：有一个人，期望是那么的诚挚，鞭策是那么的有力。甲：她在我们的心田上撒播爱的阳关。乙：她在我们的心田上滋润爱的雨露。甲：她就是我们可亲可敬的班主任老师。乙：有请我们的老师---大家欢迎！ (发言内容：一、学校情况介绍：可以从学生的学习、就餐、住宿、

社团、阅读、升旗、JT币等方面，

进行介绍；二、班级情况介绍：可以从考试情况分析，学生学习习惯、生活习惯的培养，思想行为等方面入手，以表扬为主，忌点名批评，注意消除家长心理负担，让其开心而来，满意而归。三、班主任老师需提前准备好发言稿，仔细斟酌，注意措辞，要从每一个学生的身上找到优点，最好配合PPT，而且里面最好能有每个学生的照片，可以是单人照，也可是合照，但一定要让家长看到自己的孩子。）【三、家长代表发言】甲：感谢班主任推心置腹的讲解，感谢老师们的良苦用心，使每个学生都有了很大进步。乙：同时我们也要感谢我们的家长，是你们将我们送到了菊潭学校，让我们拥有了一个这么好的学习环境。相信此刻，各位爷爷奶奶、叔叔阿姨的内心，一定有很多话要说，下面就有请同学的为我们发言。掌声欢迎。（班主任要提前与发言家长沟通好）【四、家长学校的介绍、班主任讲授第一课】甲：谢谢阿姨（叔叔）的发言乙：我们是祖国的未来，我们是家长的希望甲：为了我们的成长，父母呕心沥血，恩比天高！乙：几多欣喜，几所忧愁，几多忙碌，几多感慨，才有了我们的健康成长。

邀约家长面谈话术

邀约家长面谈话术优等生： Jason妈妈您好!我是Jason的英语老师，我叫liya，您现在方便说话吗?(得到家长肯定答复再继续，如果家长表示现在不方面，跟家长约好多久时间后再给其重新打电话) 是这样子的，通过这段时间的学习，我发现Jason各方面知识点都掌握的非常扎实，并且学习方法非常得当，课堂积极性也很高，在我们这个班级起到了很好的带头作用。他在学校英文成绩肯定就非常优秀和拔尖吧!(获得家长的认同) 就目前Jason这么优秀的情况，我建议您可以考虑让他转入比他现在所学知识程度高一点的提高班，学习我们的进阶教材，而这个课程是对于像Jason这样成绩优秀的学生更能帮助他把知识系统化的提升，学习的内容是属于超学年的内容，大概提前到四年级(如果孩子是三年级)并且它配套的练习册也能有的放矢的帮助Jason在笔试成绩有进一步的提升，所以我建议您可以带他来这个班级试听一下，正好这个班也是我带的，时间是每周三晚上XX点和每周日下午XX点，您看这周三方便吗?(若家长回答可以，则和家长再次确认时间，表示到时候见面谈，挂电话) 家长表示异议1时间不合适：那除了周六的这个时间段您看您还有其他合适的时间么? 家长异议2学一个课程就够了不想加重负担：学习这个肯定不是加重他的负担，反而能提高他的学习兴趣，您想，孩子如果学习太过于简单的内容反而觉得没有挑战，jason这么聪明给一些挑战的学习内容，他的学习兴趣和积极性会更高的。这样您先带他过来听课，上课结束以后我们再听听孩子自己的想法。您看如何? 家长异议3孩子在这个班级很开心不想换班，这个请您放心，一来这个班级本来就是我带的，即使不是我带的我相信其他我们学校的任何老师他也都会喜欢的。我们的讲课风格都是很活跃吸引孩子的。您先带孩子过来听课，到时候我们听下孩子自己的意见，我们一定尊重孩子自己的想法的。中等生： Jason妈妈您好!我是Jason的英语老师，我叫liya，您现在方便说话吗?(得到家长肯定答复再继续，如果家长表示现在不方面，那就跟家长约好多久时间后再给其重新打电话) 是这样子的，通过这段时间的学习，我能看到Jason的学习积极性特别高，每节课教授的知识点也都掌握的不错，原来课堂上不太敢于积极回答问题的，但是最近一次上课特别踊跃，几乎总是抢答对我的问题，相信课后Jason自己的复习也是做的不错的!(家长一定复合老师说“是是是”之类) 那另外我觉得其实Jason接受能力特别强，对他感兴趣的老师和课堂内容都掌握的特别好，我相信通过一段时间我们的共同努力，他肯定可以进入优等生的行列。现在主要是他的学习积极性还没有充分调动起来。第一种方式：我有另外一个班级，学习的是一个成体系的教材，所以在其中可以学到例如音标的记忆方法，背单词的方法，某一语法点的典型习题解析等，对提升成绩都有事半功倍的效果!您看Jason的年级越升越高，学习的内容也会越来越多越来越难，所以有效的学习方法真的对Jason是很有帮助的!正好现在适合他这个程度的进阶班也是我在带，时间是每周三晚上XX点和每周日下午XX点，我建议您可以带他来这个班级试听一下您看这周三方便吗?(若家长回答可以，则和家长再次确认时间，表示到时候见面谈，挂电话) 第二种方式：所以我想利用我的空余时间专门给jason做一个一对一的辅导，教他一些记忆单词的方法，针对辨音题，改错题的一些解题技巧，这样让他能够在学习方法上有所突破，这样学习的效率肯定会更高。您看一般什么时间合适呢?

学前班家长会流程安排

1 2015-2016学年度第二学期特训班班家长会流程（一）开场白尊敬的各位家长朋友：大家晚上好！首先，感谢各位能在百忙之中，抽空参加今晚的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，同时也是你对孩子的一种关心和关注，正是你的信任理解和支持我们的工作才能顺利的开展。在此，我们真诚地谢谢你们的热情和支持，同时，更希望你们能像上个学期一样一如既往地关心与支持我们的工作。（二）向家长介绍班级情况（1）班级情况的介绍。（我班现在为特训班，一共11人，男生3人，女生8人，这学期来了一位新的小朋友）。）（2）教师简单自我介绍。（本学期有三位老师和一个保育老师共同打理班级事务,由我和媛媛老师，馥纯老师，还有我们的保育老师廖小燕，至于我和媛媛老师在这里就不多加介绍了，下面请我们的馥纯老师先介绍一下自己，还有我们的小燕老师。）（3）幼儿情况大致分析。（根据上学期经典诵读和五大领域的结合，下面由我来小结我们班小朋友总体的一个情况吧） 1.耐力，专注力进步比较大 2.识字量方面较好 3.想象力和创造力较好的 4.动手能力强和生活技能较好（三）本学期课程设置的目的以及想要达到的目标。 1.一日流程的大致分享。（互动宝宝简单带过，强调作息时间的重要性，再过三四个月就是一名小学生，在此阶段要安排合理作息时间为小学做铺垫，良好的作息时间对儿

2 童身心健康发展起着极其重要的作用。） 2.学期课程大致训练目标。（1）提高孩子的识字量，增强孩子专注力，意志力和耐挫力，抗干扰能力（在我们的诵读经典课程，诵读后拉字过程，那家长们也知道我们的父母课堂在我们的期盼中已经是第三节课了，这也是我们礼韵“育人”通才教育的关键点，别期望能在一节课的两个小时多就能听懂，就像我们林子爸爸所说的，，我们只需要有竹篮打水的功效，先清洗一下思想的污垢，心灵的尘埃，大量的冲洗过程中老师会帮我们一步步重建思维，充盈心灵，让大家在不知不觉中走向人生、家庭、事业、教子和谐统一的平衡式人生。）（2）培养孩子良好的作息习惯和学习习惯（这学期我们一般提倡小孩都要在八点半前到幼儿园，午睡时间的缩短，还有学习习惯，这个我们在园里都有督促他们整理书包，书桌，作业完成后的收拾工作以及对区域物品归类等，后期还得需要家长朋友们在家适当的引导和督促，双方配合才能够理想）（2）提高孩子的生活技能和动手能力。（每周轮值工作和值日工作充分体现出来，首先是一个餐前准备工作，包括盛饭，端饭，合理分配，报菜名，邀请小朋友们进餐，餐后的卫生工作，如：洗碗，洗毛巾，叠毛巾等） (3)提高孩子的口头语言表达能力和胆识。（每周的小主持和国旗下讲话，我们都会根据本周或本月主题来一一找内容）（4）培养孩子自我观察和思考的能力以及自我创造能力。（区域活动，其实不同的区域活动让孩子可以学到无限知识，孩子可以从中自由自在的进行操作，体验，今年我们班的区域又增添了不少益智玩具，像我们这个小超市购物，组装各种车，他们从中不但培养幼儿的一个合作能力，社会经验，对幼儿一个想象力和创造力，都有很大的提高，充分的让我们的孩子能够在玩中学，做中学。）【准备问题：家长提问课程设置】

小学家长会流程精编版

小学家长会流程 1、班主任介绍会议流程各位家长朋友：下午好！有的家长咱们已经很熟了，只有个别几张新面孔，在此请允许我代表三年级所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。 2、任课教师讲话（1）下面请段老师谈一谈我们班孩子的最近的学习情况（2）谢老师张老师 3、家长与孩子互动（1）投掷球方法：自己团纸团，然后家长与孩子拉开一定距离，一方拿塑料袋，一方往里扔纸团，接纸团多的家庭获胜。（有时间限制）器材：报纸若干塑料袋若干（2）父子接力（母子接力）播种与收获方法:把孩子抱上或背上听到发令时快速跑到终点把手里的东西种下，抱或背回，然后家长再跑回去收获其中的一颗果实，回来后孩子在去收获第二颗果实。最先收获完的家庭获胜。器材：小垒球若干哨子秒表（3）夹运乒乓球方法:家长从水盆里把球夹出来放到孩子的乒乓球拍上，然后由孩子运到目的地。先运完的家庭获胜。器材：水盆四个，乒乓球四十个。筷子20双 4、班主任总结：以后我们还会搞类似的亲子活动望各位家长能积极参加。

班主任发言稿我们三（4）班总体上是一个团结上进的班集体，孩子们的上进心比较强，学习积极性很高。进入三年级后，孩子们懂事了许多,各方面都比以前有很大的进步。有你们的支持和配合，我会做得更好。教育孩子是我们教师的责任，学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠学校，光靠老师是很困难的。我们需要你们的支持和配合。对于这一点，我得感谢在座的每一位，感谢你们开学至今都非常配合我的工作，能够积极配合、支持班级开展的一些工作，特别是在对待孩子的学习方面，各位家长都倾注了大量的心血。正是你们的热情配合，给了我更大的信心和动力，正像我黑板上写的——有你们的支持和配合，我会做得更好。在以后的时间里，我希望家长朋友能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。 1、用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。记得我以前一位学生家长与我交流孩子的学习情况时，他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子，其实我们每位家长也有这样体会……苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。 2、给孩子一个锻炼的机会。在某大学，曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因成绩出类拔萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口回绝，说什么也不愿出国。拒绝的原因说来令人难以置信：他根本无法独立生活。大学生四年中，他的衣服被褥都是妈妈定期来到学校取回去清洗。很显然，这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡保护小鸡一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了，动作笨拙，行为幼稚，起码的个人生活都不会料理；第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自信

20150429三年级家长会程序及内容安排

三年级家长会程序及内容安排一家长签到二家长会目的：关注孩子成长，探讨教育方法，加强家庭学校沟通、理解、联系。各位家长同志们你们好：我是本班班主任：首先，感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加这次家长会，单从这点可以看出你们对自己子女的关心和对学校工作的支持，同时，我也代表全体学生感谢大家的到来，因为在学生心中，他首先在乎的不是家长会的内容，而是自己的家长有没有来参加会议，自己的家长能坐在这里，对他们来说就是骄傲，就是幸福、满足，也就会转化为他们学习的一种动力。召开这次家长会的目的是为了加强老师和家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能及时调整工作，家长能有效地帮助、督促孩子，共同促使孩子多学知识，学好知识，健康快乐成长，也希望家长能够积极参与到学校的教育管理中来。哪一位家长不希望自己的孩子成龙成凤，哪一位老师不希望自己的孩子有出息呢？既然我们都有一个共同的愿望，那就让我们共同努力教育好他们。三学校情况介绍近几年来，学校面貌发生了很大的变化，硬化、绿化了校园，添置了不少的教学仪器设备，多媒体教学也频繁进入课堂，给学生提供了非常优越的学习环境，学生的学习积极性也不断提高。我校在改善办学条件的同时，严格管理，抓学风，促校风，注重德育教育和良好行为习惯的培养，形成了校风正、学风浓的好风气。早上，老师学生都能提前到校，认真辅导学生早读，自习课都有老师及时上班辅导。老师们爱岗敬业，对学生要求严格，尽职尽责，乐于奉献。农村学校的优势和劣势分析四本班情况介绍（一）学生情况：本班有学生38人，男生15人，女生23人，（二）任课教师情况：...... 各任课老师都很认真负责，大家齐抓共管，有问题互相及时交流，找出解决办法。（三）本班自开学以来存在的问题 1 本班女生多，男生少，在学习、思想认识、品德各方面都出现了明显的两极分化，就是女生强于男生。 2 学生的学习目的不明确，思想认识不到位，自信心不足，这一点主要是男生的表现，这需要家长多用点时间和心思与孩子交流，与孩子共同探讨将来。 3 没有良好的行为习惯，纪律卫生观念淡薄，也主要表现在大部分男同学的身上，希望家长在家时多让孩子干点力所能及的家务，对孩子也是一种锻炼。

家长会计划流程总结

家长会计划流程总结集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

二年级（2）班家长会计划时间：2017年3月21日早上3：30地点：大会议室和二二班教室参加人员：二二班学生家长组织者：二二班主任（李老师）家长会主题：本学期开学和上学期期末成绩对比分析，假期作业完成情况汇报家长会目标：通过本次家会让家长了解学校教育的方针政策，清楚学生开学来的考试成绩和上学生期末考试成绩，反应的情况，清楚自己孩子假期作业完成情况，了解孩子最近在学校的学习情况，对于数学语文科目有那些需要家长配合的，让家长知道孩子的品行教育的重要性。家长会过程：学校组织：1-2年级家长在学校大会议室，听取校长讲话。班级组织：一、家长会点名及签到二、预售书费和寒假作业费用说明三、数学成绩分析：开学来的考试成绩和上学生期末考试成绩对比分析，四、数学寒假作业检查情况汇报五、数学假期作业和开学成绩反应的问题学生和学习情况。六、数学开学成绩单元分析七、数学科目最近问题： 1、不做作业现象严重 2、家庭辅导不到位问题反映。八、语文科目 1、语文开学来的考试成绩和上学生期末考试成绩对比分析。 2、语文科目的要求，和需要家长配合的地方。 3、语文科目反映的问题 1、个别孩子上课不能专心听讲，拼音掌握的不太扎实。课下预习做的不太好，有时甚至不预习。? 2、部分孩子写作业不用心，有时还会出现拖欠作业的现象。? 3、一些孩子在阅读方面缺少自主性，没有形成习惯，阅读理解能力不高。? 九、孩子的品行教育十分重要。

怎样改掉粗心的坏毛病？学习上，首先要养成检查作业的习惯，有的孩子是为了检查而检查，所以家长一开始可以给他一个范围让他去查，逐步养成他的检查习惯；在生活中，家长还要注意培养孩子的自理能力，自理能力强的孩子，粗心的概率就大大低于自理能力弱的孩子。我们常常听到家长或老师夸奖孩子“聪明！”“智力不错！”是的，现在的孩子，几乎个个聪明，差距在哪里？差距在于他是否具有良好的学习习惯，是否具备良好的学习意志。有的孩子怕苦、怕累，学习上需要家长不断地督促，高兴时兴趣高涨，不高兴时，懒懒散散，三天打鱼，两天晒网。而且，有的孩子学习表现也有反复性，前段时间非常好，这段时间却总让人烦心，这就是缺乏意志力的表现。? 在学习中，智力固然重要，而顽强的毅力，良好的习惯，进取的精神，健康的身体与健全的心理，终生学习的愿望与能力等等，这些都和聪明同等重要。在我们班，还有部分同学脑子的确很聪明，我想，等他以后知道要好了，只要端正学习态度，到了中高年级，他们的学习潜力还是很大的。?所以，培养孩子养成良好习惯还是我们强调的重点。家长课程学习、家庭教育养成建议??评估不能过高，也不可过低，错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，这就是对孩子智力估计不准确造成的。?? 教育孩子遇事多做自我批评。先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：老师为什么批评你？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。如果真的不管了，那就可怕了。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。? 要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。?在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。希望家长与老师进行沟通来解决分歧和看法。作为老师，我们也理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，我们会全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。???

家长会流程

家长会流程 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

五年级家长会会议流程一、召开家长会目的以家长会为契机，向家长汇报学校的教学工作情况以及反馈学生在校的学习，行为，礼仪等方面的情况，和家长建立良好的家校联系，转变家长的认识。让家长真切地了解孩子在学校的表现，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围，特召开全校学生家长会。一、活动时间：2017年11月17日(星期五) 三、活动地点：本班教室四、家长会主持人：班主任五、通知家长在本周一通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。六、开会准备 1、家长会有关资料。①家长会教师发言稿纸。②家长反馈意见表。 2、班主任主动邀请家长代表作交流。

3、布置教室。(如在教室前面黑板写主题、欢迎词等。在学生的课桌上放好学生的作业本等。) 4、准备好发言稿。发言稿应包括以下内容： ①介绍班级和学校的基本概况。 ②向家长汇报学生学习情况和行为习惯情况。 ③向家长介绍学习方法、教育子女的方法，并向家长提出具体要求。(如作业要求、多读课外读物要求、安全防范要求、早晨到校以及下午放学等要求) 5、任课老师必须到班，邀请学校领导参加家长会。 6、安排两名少先队员做引领员，引领家长找到自己孩子的座位等。七、家长会出席人员：本班任课教师、学生家长八、家长会流程： (一)班主任致欢迎词。 (二)班主任向各位家长介绍本班主要学科任课教师。 (三)班主任发言。 (四)任课老师发言。 (五)家长与老师沟通交流。唐婷婷 2017年11月

幼儿园开学家长会活动流程

幼儿园开学家长会活动流程一、开场白： 1.对家长在百忙中来参加家长会表示感谢! 2.简单表达老师对于本学期家长工作的感想。(家园共育、家长配合等) 二、列举本次家长的目的及议程。目的：(1)征求家长的意见和建议，使今后的家园共育工作更好的开展 (2)促进老师与家长，家长与家长之间的了解，创设朋友般的合作关系 (3)了解幼儿的学期表现，分享优秀的家教经验。议程：(1)总结本学期班级工作和家园工作情况。 (2)有针对性地分别概括一下每一位幼儿的学期表现。 (3)对部分事项进行说明 (4)产生家委会代表。(托班3位，小班4位)其他家长都是委员 (5)优秀育儿经验交流。 (6)征求家长意见，及下一步的工作设想。三、具体会议内容及注意点： (一)总结本学期班级工作和家园工作情况。主要内容包括：幼儿园的教学活动，主题活动加区域活动(专项室)重点介绍区域活动创设的作用，教师材料提供使为了每一位孩子更好的均衡发展。感谢家长(列出名单)带来的废旧物品，展示1～2件用家长带来的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，体现我园健全幼儿人格的

教育，保障幼儿在园的安全与营养健康(介绍点心和午饭是经过科学配方的，还有水果，保健医生的细心等)幼儿成长档案建立的作用，间接表达老师的辛苦付出，激发家长共同参与档案及如的兴趣。亲子活动的开展，可以互动地征求家长更多建议。 (二)有针对性地分别概括一下每一位幼儿的学期表现。 (要求教师能够说出具体的实例，以幼儿取得的进步、优点为主，适度委婉地表达不足和希望家长配合教育的地方) (三)对部分事项进行说明关于学杂费的征收(详见王老师的告家长书)讨论收费形式关于兴趣班的开设(下学期将开设美术、体操等特色班，不收费) 关于我园的优质服务：值班教师及特殊服务(早餐和加时托)看具体报名人数再定。 (四)产生家委会代表。(托班3位，小班4位)其他家长都是委员明确家长代表的作用。协助幼儿园开展各项工作，反映广大家长的心声及建议等。 (五)优秀育儿经验交流。家长具有丰富的育儿经验，孩子的教育是三方的。学校、社会、家庭。优秀的家庭教育对孩子影响最深。父母是孩子第一任的老师。今天请了几位家长来就家庭育儿的方方面面交流经验。(注意安抚没有请到的家长、以后还将请更多的家长共同分享点滴心得) (六)求家长意见，下一步工作设想，对今后家园合作的信心。

教育咨询师邀约话术

教育咨询师咨询话术常见问候,您好！询问学生情况,填写电话信息登记表,引导家长谈孩子： ⑴您好,家长。你是想给孩子咨询辅导学习的事情是吧？请问您孩子叫什么名字？几年级？是男孩还是女孩？哪个中学念书（学校的水平）？对学校所用教材的评价。 ⑵哦,这个中学还是挺不错的,是孩子自己考的还是在您自主择校上的？自己考上的啊？那您孩子也应该下了不少功夫。现在学习有什么困难呢？哦,您帮他铺的路啊？那孩子现在学习的竞争实力怎么样啊？能适应这个学校的难度吗？给该中学一个简单的评价,适当夸奖或者激发其危机感。 ⑶引导家长谈开,找切入点。 ⑷哦,这个中学不是很有实力,您可得帮孩子一把了,学校教学质量上不去,就算考在前面,知识方面的难度还是上不去,中/高考还是会吃亏。 ⑸请问您孩子是在普通班还是实验班？普通班啊？那他们老师教得怎么样啊?孩子经常和老师交流讨论学习吗？实验班啊？那应该很不错啊,您孩子还想在哪方面提高一下呢？ ⑹让家长自己介绍孩子的情况,但先表明我们自己的目的。 ⑺那么您孩子最近月考各科成绩怎么样？语文？数学？英语？物理？化学？数学和英语分数不是很高啊？您有帮孩子总结一下是什么原因吗？家长避讳时只了解大概分数段。（与别的家长的区别）（问话方式的改变——简洁,注意避免重复家长的答案） ⑻他们班一共多少人？您孩子这次排多少名？他们年级一共多少人？您孩子能排多少名？以前情况怎样？最好到多少？——根据排名趋势判断孩子目前状态；家长避讳的就了解大概位置,引导家长回顾过去。（让家长有危机感,分析,看到希望,给他信心）

⑼是住校还是走读？住校的话晚自习学习效率如何？走读的话自己的时间

家长会流程(新班主任参考)

四（1）班家长会流程请把手机设置为振动状态或关机，强调会场纪律。强调个人时间观念：发言不会超过一小时。自我介绍：学校安排我担任四（1）班班主任，并负责语文教学工作。虽为年轻教师，但对学生的要求十分严格。爱学生，爱语文，一定会尽职尽责，尽心尽力。工作作风——简洁、严谨。换老师希望得到家长的支持和理解，此次的调整也是为了今后长期的稳定，第二学段是承上启下的关键时段，所以希望家长们也能一如既往地支持我们的工作，让我们共同为孩子的健康成长而努力。一、本班情况介绍（在接手四（1）班之前，我也与前班主任老师进行过沟通和了解，对班级的整体情况和学生的个别情况有了一个大概认识）班风良好，表现在：一、有凝聚力和集体荣誉感；二、思想纯正、友善活泼；三、有上进心，求知欲强。存在的问题：一、学生之间的学习基础存在差别悬殊；二、个别学生学习不够自觉，部分学生学习参与意识低三、课堂纪律有时不够好。二、我的教育思想好学生的标准：善良、机智、正直、有文化

让学生学会学习（养成良好的学习习惯），学会生存、热爱生活、珍惜生命、懂得感恩（感父母）“做一个幸福的人”（养成良好的行为习惯，懂得为他人着想）语文教育：低段向高段过度的关键时期，要引起足够重视。加强基础知识的巩固(生字生词的积累和运用)；课文片段、诗歌的读背积累；有选择性地阅读课外读物，增加阅读量和阅读面，培养语感，为写作积累好词好句；注重语文与生活的联系（语文生活化，生活语文化）三、本学期的班级目标 1、培养学生良好的行为习惯（尊师敬长、遵守纪律、团结友善、宽容理解他人、热情大方）、卫生习惯（学会自觉主动地讲究卫生、维护班级卫生环境，爱护校园环境，做到班级整洁、环境幽雅）和学习习惯（课前预习，课上认真听讲、积极回答问题，课后复习、认真完成作业、保证作业质量、学会主动学习）。 2、加强班风、学风的建设，培养学生的集体观念、团结互助精神，增强班级凝聚力，营造温馨和谐的班级氛围。 3、加强班干部的培养，充分发挥学生的组织能力，参与班级管理，培养责任感和为班级服务、奉献的意识。 4、加强与学生家庭的联系。（由于我是刚接班，学生与我之间，都有个相互适应的过程，这一点显得尤为重要；我的职责和工作我一定会做好，同时也少不了家长们的配合和支持。在校我会对学生尽职尽责，学生放学回家后，也希望在学习上得到家长的配合和监督。）不定期

家长会流程8篇

家长会流程8篇家长会流程（一）：一、活动目的：开家长会，能够增进家长与学校的感情，让家长真正了解孩子在学校的真实表现，以及学校开展的一些需要家长配合的工作，筹建家长委员会，更好地构成家校教育的合力，为以后的教育教学工作营造良好的氛围。二、活动地点：各班教室三、活动时间： 20xx年2月22日、23日（星期三、星期四）四、会前准备 1、打印本班家长签到表。 2、确保教室干净整洁，黑板布置要美观，欢迎标语要醒目、热情。 3、班主任要将开发不用橡皮活动的深远意义构成书面文字。 4、各任课教师认真准备好家长会发言稿。资料要详实、客观、公正，多鼓励，多表扬，多提建设性意见。语言要准确、生动、凝练，切忌罗嗦。五、活动流程 1、家长签到。

2、学校领导致欢迎词，汇报上一学期工作成绩，展望学校完美前景。 3、班主任和任课教师汇报本班级的上期期末考试情景。 4、班主任就家校配合提一些合理化的要求和提议。 4、教师家长互动，回答家长提出的一些管理孩子方面的困惑和忧虑。 5、指出下一阶段工作重点，明确工作资料（不用橡皮、不带小食品进学校）。 6、确定班级家长委员会成员名单。 7、发放家教小常识宣传单。六、总结反馈班主任及教师，就本次家长会总结反思，总结成功经验，反思不足，并提出改善方法，上交教导处。家长会流程（二）：一、家长会详细流程：一、欢迎辞：尊敬的各位家长，您们好！十分感激各位家长在百忙之中抽空来参加今日的家长会。在此，代表xx培训学校对大家的到来表示热烈的欢迎。（教师带头鼓掌欢迎）二、教师自我介绍：大家好，我是本班的英语教师，我姓x。是我的手机号码（提前写在黑板上），家长有任何关于孩子的学习问题，都能够随时打电话找我。三、班级规章制度介绍和班级教学服务介绍：

幼儿园家长会内容流程教案资料

幼儿园家长会内容流程一、开场白： 1. 对家长在百忙中来参加家长会表示感谢! 2. 简单表达老师对于本学期家长工作的感想。(家园共育、家长配合等) 二、列举本次家长的目的及议程。目的：(1)征求家长的意见和建议，使今后的家园共育工作更好的开展(2)促进老师与家长，家长与家长之间的了解，创设朋友般的合作关系(3)了解幼儿的学期表现，分享优秀的家教经验。议程：(1)总结本学期班级工作和家园工作情况。 (2)有针对性地分别概括一下每一位幼儿的学期表现。 (3)对部分事项进行说明 (4)产生家委会代表。(托班3位，小班4位)其他家长都是委员 (5)优秀育儿经验交流。 (6)征求家长意见，及下一步的工作设想。三、具体会议内容及注意点： (一)总结本学期班级工作和家园工作情况。主要内容包括：幼儿园的教学活动，主题活动加区域活动(专项室)重点介绍区域活动创设的作用，教师材料提供使为了每一位孩子更好的均衡发展。感谢家长(列出名单)带来的废旧物品，展示1～2件用家长带来的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，体现我园健全幼儿人格的教育，保障幼儿在园的安全与营养健康(介绍点心和午饭是经过科学配方的，还有水果，保健医生的细心等)幼儿成长档案建立的作用，间接表达老师的辛苦付出，激发家长共同参与档案及如的兴趣。亲子活动的开展，可以互动地征求家长更多建议。 (二)有针对性地分别概括一下每一位幼儿的学期表现。 (要求教师能够说出具体的实例，以幼儿取得的进步、优点为主，适度委婉地表达不足和希望家长配合教育的地方) (三)对部分事项进行说明关于学杂费的征收(详见王老师的告家长书)讨论收费形式关于兴趣班的开设(下学期将开设美术、体操等特色班，不收费)

培训机构邀约家长上门的话术技巧上课讲义

成功邀约家长上门的话术技巧一、准备工作： 1、纸和笔，随时记录重要信息； 2、调整好状态，用饱满热情去拨打电话； 3、整理好自己的思路和话术，预先准备好常见家长问答。二、电话邀约流程和技巧：（一）初次邀约 1、收集信息（1）了解家长跟学生的关系，学生哪些科目比较薄弱，想给孩子补哪些科目等。（2）了解家长对孩子教育的态度和管理方式以及家长关心的问题，比如收费、师资、保效等。 2、邀约上门了解家长和孩子的信息之后，就可以引导家长邀约上门。（1）表明电话沟通难以全面了解孩子的情况，邀约家长可以到校区参与免费的专业学科分析测评，找出孩子学习的问题；（2）强调测评的作用，对孩子辅导的意义很大，就算不在咱们机构报名，也可以帮助家长更好辅导孩子的学习等等，主要突出对孩子有利的一面；（3）确定上门时间；（4）上门前一天，提醒家长确认上门安排。（二）回访邀约

很多时候，家长会因为各种原因，邀约不一定一次就能成功，我们在跟踪回访过程还可以再次邀约。 1、做好长期跟踪的准备。这需要咨询师们掌握一个度，不要追得太紧，容易让家长产生排斥心理，甚至拒绝沟通导致流失；但是也不能追得太松，这期间如果有其他机构介入，也很容易流失。根据家长对孩子学习的紧张程度进行适度跟进。 2、换位思考，赢得信任。要学会设身处地的为家长和学生考虑，把握他们的心理，寻求有效的对策。只有了解了他们的需求，你才能有的放矢，抓住要点，才能得到家长的信任。 3、认真分析，满足需求。认真记录每次沟通的情况，找出家长真正关心的内在问题，找到家长和学生真正的需求，针对性提出解决方案，满足需求，促成报名。 4、列举成功案例。事实案例是最有说服力的，再回访中可以根据孩子就读的学校、家庭地址，列举同班同学、小区同龄段学生的案例，这种身边的例子对家长的冲击力还是蛮大的，可信度很高，家长也会有跟从心理。三、电话邀约注意事项： 1、学会倾听。询问孩子的学习情况时候，要以听为主，多了解孩子的话题，给家长信任感，因为每个家长都是关心孩子成长的。 2、挖掘需求。针对家长对孩子学习情况的描述，挖掘出实际的需求，并提出解决方案，比如对学习方法、学习习惯、学科特点进行分析，能引起家长的共鸣就行。 3、制造危机感。制造危机感的目的就是让家长觉得现在不补救就来不及了。可以从学习阶段和学科两个方面制造危机，比如说1-3年级是入门教育，4-6年级需要规律性学习方法，数学不好影响整个理化成绩等等。 4、制造卖点。根据家长的问题适时推出机构的卖点。比如说家长问到一对一，我们可以顺

高级中学家长会流程.doc

高中家长会流程一、12月8日中午13：3０,筹备小组全体同学到位,再次打扫卫生,班长陈智扬打开多媒体设备,循环播放学生在校生活、学习幻灯片，同时配乐《隐形的翅膀》《我相信》，幻灯片内容包括学生在教室学习、运动会、合唱比赛等场景。二、每位同学带领自己的家长入座,亲手为家长倒杯热水,并把《致爸爸妈妈的一封信》作业，每日六省交由家长查阅。三、14:00整,班主任进入教室，打开制作的家长会课件,主题为《我们在一起》，致欢迎词,说明会议议程并委婉强调家长会纪律。四、由班长陈智扬发言，介绍在校学习、生活情况,并就如何应对高考的表态。五、由20位学生代表作高考1８0天宣誓,屏幕显示誓词，学生举右手,庄严宣誓。六、科任老师发言。(历史徐帅老师，英语李玲玲老师) 七、家长代表发言。（陈思依同学的爷爷,谈君同学的爸爸) 八、班主任发言 ①朗读《校长致家朋友的一封信》

②介绍学校情况及班级情况,多媒体同时演示领导视察察学校及校园新貌图片，介绍完班级的情况后，引导家长观看学生个人照片和对爸爸妈妈说的一句话并配乐《感恩的心》 ③介绍学校作息时间及学生一日常规:多媒体播放学校作息时间表及学生早读、课堂、眼保健操、中午静校（特别强调)、周练、晚自习视频 ④介绍2０１3年高考新政:报名类别、报名收费（链接相关幻灯片) ⑤对家长的建议与要求：(链接幻灯片)高中家长会流程 ★高中家长会流程_共10篇范文一：高中家长会流程高三八班家长会流程 2０14-20１5学年高三第一次家长会流程一、11月３0日中午08:20,筹备小组全体同学到位,再次打扫卫生,班长高志委打开多媒体设备,循环播放学生在校生活、学习幻灯片，同时配乐《壮志雄心》《我相信》,幻灯片内容包括学生在教室学习、运动会、宿舍生活、集体比赛等场景。二、服务同学带领学生的家长入座，为家长倒杯热水，并把《致爸爸妈妈的一封信》作业，交由家长查阅。三、０9:00整,班主任进入教室,打开制作的家长会课件，主题为

家长会流程及操作细节

培训学校家长会召开流程一、会前准备（一）材料准备 1、宣传单页（课程、教育理念、收费标准等） 2、邀请函、家长常规问题答案（附件三） 3、讲稿（XXX市场计划、首次招生、再次招生、扩大招生、产品推展等） 4、家长入场券、调查问卷（附件四） 5、设备：投影仪、音响效果、电脑、PPT演示板、小插板、话筒、插座、 6、会议前播放物料：暖场宣传片、PPT、会场音乐 7、好的音响、麦克风（最好有两只无线的，便于家长提问、互动），如在室内最好有投影仪 8、主席台：最好铺有桌布 9、专家、领导的桌签（牌）、胸花、装饰性的鲜花） 10、礼仪，可以专业礼仪公司担任。为节约资金，建议挑选2-4名年轻漂亮的培训学校老师工作人员担任，统一服装（校服或旗袍）即可 11、铅笔/圆珠笔和纸条若干，家长提问时使用 12、根据天气情况，做好当天下雨的准备，备用室内会场 13、现场报名交费台，摆放位置要注意放在离专家近的地方，以便于排队时家长与专家沟通 14、培训学校报名表、教材费和报名费，其中报名费可以少些，钱不在多少，只是为那些没带够钱的家长承诺做个方便，最大程度沿用会议乘热打铁的效果 15、家长会宣传海报，必须明确标注家长会时间地点，在培训学校醒目的位置提前一周张贴（二）现场准备 1、家长会召开时机：a大型家长会应该选择周末的白天，利用家长休息时间会有更高的参会b、校内的小型家长会和公开展示课程召开的具体时间应选在下午或晚上，借助家长接孩子的时间开会，可以保证更多的家长参与 2、现场布置：展板、讲台、桌椅、X展架、桌布、鲜花、桌牌、会场中条幅、易拉宝、展板等宣传物料提前一天准备就位 3、最好在展厅设置一个电视机和DVD反复播放布朗英语演示课程 4、产品展示（教材、教辅、教具等）安排专人管理产品、提供家长互动和翻阅

邀约家长面谈话术

邀约家长面谈话术优等生： L XX妈妈您好！我是XX的英语老师，我叫XX，您现在方便说话吗？（得到家长肯定答复再继续，如果家长表示现在不方面，跟家长约好多久时间后再给其重新打电话） l 是这样子的，通过这段时间的学习，我发现XX各方面知识点都掌握的非常扎实，并且学习方法非常得当，课堂积极性也很高，在我们这个班级起到了很好的带头作用。他在学校英文成绩肯定就非常优秀和拔尖吧！（获得家长的认同） l 就目前XX这么优秀的情况，我建议您可以考虑让他转入比他现在所学知识程度高一点的提高班，学习我们的进阶教材，而这个课程是对于像XX这样成绩优秀的学生更能帮助他把知识系统化的提升，学习的内容是属于超学年的内容，大概提前到四年级（如果孩子是三年级）并且它配套的练习册也能有的放矢的帮助XX在笔试成绩有进一步的提升，所以我建议您可以带他来这个班级试听一下，正好这个班也是我带的，时间是每周三晚上XX点和每周日下午XX点，您看这周三方便吗？（若家长回答可以，则和家长再次确认时间，表示到时候见面谈，挂电话） l 家长表示异议1时间不合适：那除了周六的这个时间段您看您还有其他合适的时间么？ l 家长异议2学一个课程就够了不想加重负担：学习这个肯定不是加重他的负担，反而能提高他的学习兴趣，您想，孩子如果学习太过于简单的内容反而觉得没有挑战，XX这么聪明给一些挑战的学习内容，他的学习兴趣和积极性会更高的。这样您先带他过来听课，上课结束以后我们再听听孩子自己的想法。您看如何？ l 家长异议3孩子在这个班级很开心不想换班，这个请您放心，一来这个班级本来就是我带的，即使不是我带的我相信其他我们学校的任何老师他也都会喜欢的。我们的讲课风格都是很活跃吸引孩子的。您先带孩子过来听课，到时候我们听下孩子自己的意见，我们一定尊重孩子自己的想法的。中等生： l XX妈妈您好！我是XX的英语老师，我叫XX，您现在方便说话吗？（得到家长肯定答复再继续，如果家长表示现在不方面，那就跟家长约好多久时间后再给其重新打电话） l 是这样子的，通过这段时间的学习，我能看到XX的学习积极性特别高，每节课教授的知识点也都掌握的不错，原来课堂上不太敢于积极回答问题的，但是最近一次上课特别踊跃，几乎总是抢答对我的问题，相信课后XX自己的复习也是做的不错的！（家长一定复合老师说“是是是”之类）