普通物理实验题
普通物理实验题
力学及热学部分
长度测量
1． 用游标卡尺测量圆柱内径，测三次，求测量不确定度。
2． 用螺旋测微计测一钢丝直径，测三次，求测量不确定。
3． 用移测显微镜测一头发的直径，使用中要注意哪三点？
4． 调节天平，测天平的灵敏度，怎样消除天平不等臂引起的系统误差。
单摆
1． 设单摆摆角θ接近0o时的周期为0T ，任意幅角θ时周期为T ，二周期间的关系近似为
)2sin 411(20θ+=T T ，若在θ＝10o条件下测得T 值，将给g 值引入多大的相对不确定度？
2． 用停表测量单摆摆动一周的时间T 和摆动50周的时间t ，试分析二者的测量不确定度相近否？相对
不确定度相近否？从中有何启示？
3． 单摆的运动方程为θθL g dt
d -=22，解释其物理意义，找出实验中，产生系统误差和偶然误差的主
要原因。 4． 为什么要测量连续摆动几个周期的时间，面不是测一个周期，怎样才能将时间尽量测准确？
5． 假定测得摆长为L （cm ）：99.85，100.00,100.15;30个周期的时间为t(g):60.23,59.57,59.20,求当
地重力加速度g 的不确定度。
精密称衡
1． 就你使用的天平考虑，物体质量小于多少克时，可以不必进行复称？
2． 就你称量的物体，其质量小于多少克时，可以不必进行空气浮力补正？
3． 图3－1为一自制的天平梁（横梁和指针），如果使用自制天平的灵敏度大约为1div/10mg ，应如何检
验和调节？
密度的测量
1． 设计一个测量小粒状固体密度的方案。
2． 将一物体用二细线如图4－4吊起，两侧加上质量已知的砝码1m 和2m ，此外有一杯水，你设法用此
装置测出被测物的密度。
3． 简述用静力称衡法测固体密度的原理（水ρ为已知），假定测利铁块的密度为7.903
/cm g （铁块密
度的标准值为7.863/cm g ），求测量相对误差，写出测量结果。
4． 简述用静力称衡法测液体密度的原理（水ρ为已知），假定测得酒精的密度为0.7703/cm g （酒精
密度的标准值为0。7893/cm g ），求测是相对误差，写出测量结果。
杨氏模量的测定（伸长法）
1． 设计一种不用光杠杆测量δ的方法，并估计其不确定度。
2． 安放好光杠杆，调节望远镜至看清标尺的像。
3． 已知测量杨氏模是的函数式为1
228kd d gLd E π=，取L ，2d ，d 为直接测量量，写出计算E 值的标准不确定度u(E)的计算式。设算得21010*5437.20-?=m N E
，21010*03.0)(-?=M N E U ，
写出E 的测量结果的表达. 杨氏模量的测定（梁弯曲法）
1． 就你的测量，说明光杠杆测量的精密度如何？如改用读数显微镜直接去测λ，何者效果好些？
2． 如果被测棒为一圆棒，你参照前述原理，推导出其测量公式，主要区别在于对圆棒，截面为圆形，b
值是变量。
切变模量的测定
1． 用图8－6的装置测量金属丝的切变模量，对装置的制作应有什么要求？实验应如何进行？
2． 扭摆的运动方程为cQ dt Q d -=2
2（C 为常量），解释其物理意义，找出实验中产生系统误差的主要
原因。 3． 实验中采用什么方法测准周期T ，应注意哪些事项？
4． 假定测得30个周期的时间为t(s)：60.23,59.57,59.20,求测量的标准偏差s(t)。
自由落体运动
1． 设计只用一个光电门去完成些实验的方案。
倾斜气垫导轨上滑块运动的研究）
1． 根据你的测量记录和计算结果，评论你做的实验。
牛顿第二运动定律的验证
1． 如果在测量误差范围内你的实验结果可认为a a F
β+=线性关系中的0=a ，其物理意义如何？如果不能认为0=a 又如何解释？
2． 你能否提出验证牛顿第二定律的其它方案？
3． 实验中怎样测定气轨的粘性阻尼常量b ？
4． 简述实验中验证牛二定律的判据。
碰撞实验
1． 对你使用的实验装置，如果取21
m m =，020=v ，并且认为01=v ，将给结果引入多大的误差？ 2． 当取21m m <，进行碰撞时，其测量误差与21m m >时相比，哪一种可能小些？
转动惯量的测定
1． 如果被测物的形状不是对称的，能否用此装置去测转动惯量？
刚体转动的研究
1．如果重物对回转轴的分布不是对称的，这对实验有否影响？
三线摆
1． 将一半径小于下圆半径的圆盘，放在下圆盘上，并使中心一致，试讨论此时三线摆的周期和空载时的
周期相比是增大、减小还是不一定？说明理由。
2． 你能否考虑一测量方案，测量一个具有轴对称的不规则形状的物体，对对称轴的转动惯量？
3． 试从式（15－9）的推导过程考虑，在此实验中应注意哪些问题？
4． 你是否能用其它的方法验证平行轴定理？
5． 评价三线摆测转动惯量装置的优缺点，并提出改进设想。
6． 从操作中，你发现了利用三线摆测量转动方法，存在着哪些问题？有何改进设想？
7． 设计一利用三线摆验证平行轴定理的方案。
8． 设计一利用三线摆验证平行轴定理的数据处理方案。
弹簧振子的研究
1． 你对如何测准周期有何体会？
2． 对此实验的结果你作些什么说明？设想再做什么探索？
3． 设计一研究柱形弹簧C 值的实验方案。
4． 自制一柱形弹簧，并测出C 值。
5． 自制一锥形弹簧，并测出C 值。
6． 自制两种材料相同，两粗细不同的柱形弹簧，比较它们的C 值。
7． 自制两种材料相同，而粗细不同的锥形弹簧，比较它们的C 值。
8． 比较两种材料相同，粗细相同，而形状不同的弹簧的C 值。
复摆振动的研究
1． 设想在复摆的某一位置上加一配重时，其振动周期将如何变化（增大、缩短、不变）？
2． 用一块均匀的平板，切割下如图18－5的船形板，如何用实验的方法求出该船形板在其重心（位置未
知）周围的转动惯是（轴与板面垂直）？
3． 根据T －h 图试分析复摆振动的特点。
天平振动的研究
1． 要调分析天平的灵敏度，应调何处？观察天平并结合式（17－3）去思考。
2． 在什么情况下，天平只偏向左（或右）侧，而不振动？原因是唯一的吗？
阻尼振动
1． 阻尼振动周期比无阻尼（或阻尼很小时）振动周期长，你能否利用此实验装置设法加以证明？
2． 讨论在振动系统的m 和k 相同的情况下，阻尼的大小对对数减缩Λ及品质因数Q 的影响。
3． 现有直径不同而质量相同的有机玻璃圆板，可安装在滑块上，圆板面和振动方向垂直，滑块振动时在
有机玻璃圆板的后面将产生空气的旋涡，这时有压差阻力作用在圆板上。研究加上圆板后，振动系统粘性阻尼常量b 将如何变化？b 值和圆板面积大小有何关系？
4． 分析讨论粘性阻力和磁阻尼力是否满足线性相加的关系？
受迫振动（扭摆法）
1． 试用简洁语言描述受迫振动的特点。
2． 用式（23－8）算出在阻尼因素为1δ时，各ω对应的?值，并与用式（23－9）求出的?值进行比
较，二者是否相同？如有差异试加以解释。
弦振动的研究
1． 增大弦的张力时，如线密度ρ有变化，对实验将有何影响？能否在实验中检查ρ的变化？
2． 将线密度为ρ的细铜线用张力T F 拉紧，其上通以频率为f 交流电，在弦的中间放置一永久磁铁，
如图24－3，说明在什么条件下，弦上出现明显振动？它的频率和弦上交流电频率f 有何关系？
3． 图24－3的装置上，弦的两端如果所加简谐波交流信号的频率是可变的，将频率从很低慢慢增到较高
时，弦上的振动将会如何变化？
4． 弦线上的驻波是怎样产生的？驻波的频率由什么决定？波长与什么因素有关？
液体粘度的测量（落球法）
1． 如果用实验的方法求补正项)4.21(R
r +的补正系数2.4，应如何进行？
2． 如果投入的小球偏离中心轴线，将出现什么影响？
表面张力系数的测定（拉脱法）
说明为使你测出的表面张力系数T 能有三位有效数字，对所用弹簧的劲度系数应有何要求？
1． 用焦利秤测是水的表面张力系数实验中，需要测是哪些物理量？各怎样测量？
2． 设计一测定液体表面张力系数的方案。
表面张力系数的测定（毛细管法）能否用毛细管法测量水银的表面力系数？
1． 如用图30－4的装置，通过漏斗往A 瓶中加水来增加管内的压强，将毛细管B 中的水压到和外液面
一样平，该时管中的压强可由压强计C 测出，能否用此装置测水的表面张力系数？压强计C 是否要用和B 一样的管，其中的液体是否一定要用水？
金属线胀系数的测量
1． 将一线胀系数为α重W （单位用g ）的金属块，悬在某液体中称量时，液温为t '（单位用℃）时视
重为1W （单位用g ），液温为2t （单位用℃）时视重为2W （单位用g ），求液体的体胀系数？（固体的体胀系数是其线胀系数的3倍）
2． 设计一测定金属线胀系数的方案。
固体比热容的测量（混合法）如果用混合法测液体的比热，说明实验应如何安排？
1． 此实验中，量热器与外界的热交换是产生系统误差的主要原因，热散失的主要途径有哪些？和采取什
么措施减少之？
2． 简述实验中怎样用图解法修正水的初温1t 和混合温度Q ？
3． 试对本实验装置提出改进意见。
水的沸点与压强关系的研究
1． 在低于大气压时考查沸点与压强的关系，具体说明能否不用抽气机进行实验？
良导体导热系数的测定
1． 根据导热系数测量仪结构简图36－1，分析哪些因素引入系统误差？如何减小系统误差？
2． 分析冷却水的流是大小对实验测量及结果的影响。
3． 根据加热的电功率及冷却水在一定的时间吸收的热是量，你能否估算一下散热的影响？
真空的获得与测量
1． 为何机械泵和扩散泵用油（特别是扩散泵）的饱和蒸气压要小？
2． 为何温差电偶真空规管的热丝和电离真空规管的灯丝在使用时要通以特定强度的电流？
3． 说明机械泵和扩散泵的工作原理。
4． 试计算在压强为Pa 410-、温度为20℃的真空系统中，每31cm 的体积里尚有多少个气体分子？
电 磁 学 实 验
制流电路与分压电路
1、ZX21型电阻箱的示值为9563.5Ω，试计算它的允许基本误差，它的额定电流值，若示值改为0.8Ω,试计算它的允许基本误差？
2、以下电路正确吗？若有错误说明原因，并改正之。
3、从制流和分压特性曲线求出电流值(或电压值)近似为线性变化时，滑线电阻的阻值。
4、在制流电路中，当R 0一定，如何选择K 值电源电压和电流表？当K 一定，如何选择滑线变阻器和负载R z 的大小？在选择仪器和参数时，应注意哪些事项？
5、在分压电路物理研究中，如何确定K 值，应选择哪些仪器及对应的参数？
6、如何根据图1-2，分析概括制流电路的特性？
7、如何根据图1-5，分析概括分压电路的特性？
8、设计一研究制流电路特性的方案。
9、设计一研究分压电路特性的方案。
10、举例说明制流电路的应用。
11、举例说明分压电路的应用。
12、根据制流电路的特性，什么场合下，应选K 值大一些？什么场合下，应选K 值小一些？
13、根据分压电路的特性，什么场合下，应选K 值大的？什么场合下，应选K 值小一的？
14、制流电路与分压电路存在哪些差别？
15、在什么情况下，应用制流电路，不用分压电路？
16、在什么情况下，应用分压电路，不用制流电路？
优安法测电阻
1、设计一个测电表内阻的方案(电路及步骤)。
2、分析内接法引入的系统误差，在什么条件下，可用内接法？
3、分析外接法引入的系统误差，在什么条件下，可用内接法？
4、用补偿法测电压为什么能消除外接法的系统误差(画出电路图，并分析之)。
5、连接“补偿法”的电路图，并进行测量。
伏安法测二极管的特性
1、二极管伏安特性的测试线路中，电压表能否直接连在二极管的两个端点？检流计的作用是什么？
2、接通电源前各预置值选择的原则是什么？
3、如果没有检流计，试画出二极管特性测式的线路图，并说明线路图中存在的系统误差。
4、你对R 0、R 1、R 2的调节有什么体会？各自的主要功能是什么？
5、如果“仪器和用具”中没有电流表，而电压表、检流计和可变电阻箱、滑线变阻器可任意增加数量，试设计二极管伏安特性测试的实验线路图。
6、连接“正向特性”测试线路，怎样进行测量？根据所作伏安特性图，说明二极管的正向特性。
静电场的描绘
1、直接测量静电场中各点电势有何困难？简述模拟法的原理。
2、金属圆环B 和圆柱A 为何要与导电纸良好接触？
3、怎样求等势线的平均半径值？
5、根据In 0/U U r r -直线的截距和斜率，怎样算出A 和B 的半径？
6、在圆柱电容器中，y(=In r )和x(=0/U U r )是直线关系，为什么验证了r
c E =
的成立？ 实验五 用惠斯通电桥测电阻（基础性P67） 1、桥路平衡的条件是什么？
2、组装电桥，测待测电阻阻值。
3、箱式电桥中比例臂的倍率值选取的原则是什么？
4、怎样测量电桥的灵敏度？电桥灵敏度与哪些因素有关？
半导体热敏电阻特性的研究
1、怎样测定热敏电阻的温度特性曲线？
2、怎样用实验的方法确定6-2式中的a 和b ？
3、图6-3中的G K 与E K 有什么作用？试加以说明。
4、说明半导体温度计的工作原理。
5、制作一只半导体温度计的主要步骤和校正方法是什么？
6、试用测得的实验值写出)(T R R T T =的数学表达式，并确定有关常数。
7、试比较回归法与作图法的优缺点。
8、半导体温度计的电桥与测量热敏电阻值的电桥两者有何区别？
用板式电势差计测量电池的电动势和内阻
1、为什么要进行电流标准化调节？
2、为什么电势差计能测量待测电池的电动势？而不是端电压？
3、怎样用电势差计测量待测电池的内阻？
4、调节电势差计平衡的必要条件是什么？为什么？
5、在电势差计调平衡时发现检流计指针始终朝一个方向偏，这可能是什么原因？
6、板式电势差计能否“扩大量程”，要扩大量程应采取什么措施？
7、经过实验测量和使用，你认为板式十一线电势差计应怎样改进？说出改进的方法及其原理。
用箱式电势差计校正电表
1、根据误差曲线，能否判别偶然误差和系统误差？
2、电势差计工作电池不稳定，对电动势的测量有什么影响？工作电池采用稳压电源好还是恒流电源好？为什么？
3、对照电势差计原理图，说明各旋钮的作用。
4、怎样校正电压表，试设计电路并操作之。
5、当电压表量程超过电势差计量程时，设计一校正电路，并操作之。
6、根据误差图线，求电表的等级。
低电阻的测量
1、被测低电阻为何要有4个端钮？
2、双电桥测电阻值的基本原理是什么？
3、双电桥平衡的条件是什么？为何2R 和3R 或者1R 和4R 要同轴调节？
4、为什么要测量双电桥的灵敏度？怎样调节它？
5、怎样检验测量到的x R 值有否因电阻箱不准而造成的系统误差？怎样消除它的影响？
6、调节用电阻箱组装的双电桥平衡时应注意什么？
7、产品安培计的分流电阻如图9-6所示，图中可变电阻R 有什么作用？能否改变低值电阻？
8、怎样测量两根导线连接点的接触电阻？
9、如果低电阻的电势端钮与电流端钮搞错会产生什么现象？为什么？
10、电阻箱组装的双电桥箱式双电桥有什么区别？怎样调节它们的平衡？
11、在双电桥线路中，如果待测电阻x R 的1p 和2p 相互交换而错接，
问电桥能否平衡？会产生什么现象？ 12、在设计双电桥的方法中，是如何实现了与接触电阻无关的？
13、双电桥的应用范围。
14、设计一应用双电桥测电压的实验方案？
15、设计一应用双电桥测电流的实验方案？
16、举例说明双电桥的应用。
万用电表的制作与定标
1、用万用表50mA 挡去测直流50V 电压将会产生什么后果？为什么？
2、能否用万用表检查一回路中电阻值？怎样做？
3、能否用万用表检查一回路中电流值？怎样做？
灵敏电流计特性的研究
1、动圈在磁场中运动时受到哪几种力矩的作用？这些力矩产生的原因是什么？
2、灵敏电流计有几种运动状态？研究它有什么意义？
3、连接电路，怎样进行测量和数据处理求出内R G 和i S (灵敏度)
冲击电流计特性的研究
1、冲击电流计与灵敏电流计的主要区别是什么？能否用灵敏电流计代替冲击电流计？
2、图12-3中1K 作用如何？实验过程中如何使用？2K 、3K 的作用又如何？
3、为什么要测量冲击电流计的电量(或磁通)灵敏度？
4、为什么测偏转距离m d 采用左、右读数取平均的方法？
5、冲击电流计有哪三种运动状态？
6、三种运动状态对应的φS 是否相同？哪一种运动状态的磁通灵敏度最高？为什么？
7、冲击电流计的磁通灵敏度φS 与阻尼电阻R 有什么关系？它对选择冲击电流计的运动状态有什么指导意义？
8、冲击电流计的磁通灵敏度、电量灵敏度与其外回路电阻有什么关系？试问冲击电流计处于何种状态下其磁通灵敏度最大？冲击电流计又处在何种状态下其电量灵敏度为最大？
9、如果实验中遇到过阻尼或欠阻尼的情况，而测量时回路总电阻又不能改变，如何使返回零点的时间尽可能缩短一些？
10、冲击电流计为什么能测脉电荷量？用灵敏电流计能否测量？
11、根据式(12-20)分析φφ
S S ?的主要误差来源。
12、用秒表测定的冲击电流计的自由振荡周期0T 约为7s 左右，为了达到005.0/00
可采用什么办法？
用冲击电流计测电容及高电阻 1、冲击电流计的电量常量Q k 的物理意义是什么？为什么要测量冲击电流计的灵敏度Q S (或电量常量Q k )？
2、怎样用测得的电量常量Q k 来测量未知电容器上所带的电荷量x Q 和电容值？
3、采用冲击电流计通过比较法测电容有什么优缺点？
4、为什么左、右两边测量偏转值？如何修正空气阻尼的影响？冲击电流计第一次最大偏转距离值应如何测量？又如何计算？
5、本实验所测定的电量灵敏度Q S (或冲击常量Q k )是最大值还是最小值？为什么？
6、x C 的测量中主要的偶然误差的来源是什么？0C 应该取什么值较为？
7、为什么要用冲击法测高阻？而不用伏安法、电势差计法测高阻？
8、从冲击电流计用电容漏电法测高阻所得的放电曲线说明电容器的充放电符合什么规律？如何证明？
9、本实验所测得冲击常量其对应的阻尼度约为多大？冲击电流计处于什么运动状态？
用冲击电流计测螺线管内轴线上磁场的分布
1、当m>>1和m →0时螺线管轴向磁场的分布是否相同？
2、怎样测定冲击常数Q k ？3R 对它有否影响？
3、怎样用冲击电流计测磁感应强度？
4、为什么测螺线管内轴向磁场分布时不能改变1R 、2R 和3R 值？
5、为什么在测冲击常量Q k 与B 时，标准互感器的次级线圈与试探线圈始终要和冲击电流计串联在一起？能否分别与冲击电流计相连进行测量？为什么？
6、是否可以通过1R 和2R 的改变来选取冲击电流计的工作状态和灵敏度？
7、将测定结果即螺线管中部与端口部的磁感应强度与理论值计算的结果相比较，并分析误差产生的原因。
8、需设计一螺线管，要求轴心磁场均匀的范围要大些，螺线管的尺寸大小应如何选择？)(l R m =的值应选得大还是小好？
用冲击电流计测铁磁物质的磁化曲线
1、什么叫做铁磁物质的“剩磁”和“矫顽力”？
2、在测磁化曲线之前，为什么要将铁磁材料退磁？怎样进行交流退磁？
3、何谓“磁锻炼”？
4、测磁感应强度的实验线路中有几个回路？各种开关的作用是什么？如果1K 与2K 对调会产生怎样的后果？3R 的作用是什么？测量时是否可以变动？为什么？
5、在测冲击电流计常量时，0I 的大小选择原则是什么？
6、在测试基本磁化曲线时，为什么磁化电流必须单调上升？
7、要使冲击电流计偏转为什么要使换向开关换向？
8、φφ
k k ?的主要误差来源是什么？
9、为什么测磁感应强度B 时要将标准互感器次级线圈接入冲击电流计回路中，而测冲击电流计常数时要将磁化线圈的次级仍接入回路？能否分别接入回路进行测量？
10、从B-H 磁化曲线与u-H 曲线可以了解哪些磁特性？
11、试写出B-H 曲线的经验公式。
磁场的描绘
1、简述感应法测磁场的原理和方法。
2、怎样利用试探线圈测量磁场的大小和方向？
3、如何测定磁场的方向？为什么不根据转动试探线圈使毫伏表达最大值来确定磁场方向？
4、简述实验中如何证明磁场是符合迭加原理的。
霍耳效应
1、什么叫霍耳效应？为什么此效应在半导体中特别显著？
2、怎样确定载流子电荷的正负？
3、怎样利用霍耳效应测定磁场？
4、霍耳灵敏度的意义和单位是什么？如何测定霍耳灵敏度？
5、试分析霍耳效应测磁场的误差来源。
6、根据说明书进行操作，简述怎样依据测量数据求霍耳系数和载流子浓度。
温差电偶的定标
1、怎样校正电势差计？
2、怎样测量电势差？本实验测什么物质的沸点及熔点？
3、两金属接触为什么会产生电势差？什么叫做温差电动势？它与哪些因素有关？
4、温差电偶的定标曲线应如何作？怎样用温差电偶的定标曲线来确定被测物的温度？
5、怎样判断温差电偶的正、负端？
6、电势差计作为第三种导体接入温差电偶两种导体之间为什么对测量无影响？
7、测定温差电偶定标曲线为什么不能采用任意温度定点，而是取某些物质的三相点、凝固点或沸点？
8、水银温度计测温与温差电偶测温各有什么优缺点？
电子示波器的使用
1、沙斗实验与示波器工作原理有什么相似之处？
2、最简单的示波器包括哪几个部分？
3、扫描发生器的输出波形是什么形状？为什么？如果用50Hz 的交流信号作为扫描波，那么正弦电压信号在示波管荧光屏上将显示出怎样的波形？
4、观察波形的几个重要步骤是什么？
5、怎样用示波器测量待测信号的峰-峰值？
6、怎样用示波器测量振荡波形的周期？
7、怎样用示波器的利萨如图形法测量正弦波的频率？
8、怎样根据利萨如图形来计算二个正弦信号的相位差？
9、简要写出示波器面板上各旋钮的作用。
10、图20-13显示的几种波形说明调节中存在什么问题？怎样纠正？
铁磁物质动态磁滞回线的测试
1、什么叫动态磁滞回线？
2、用示波法为什么能测动态磁滞回线？
3、用示波法测量铁磁物质动态磁滞回线为什么要对示波器定标？怎样对示波器定标？
4、图21-3中将1R U 接至示波器的X 输入端，将C U 接入Y 输入端，为什么用电学量U 来测量磁学量H 和B ？
5、说明本实验中退磁原理？
6、磁滞回线包围面积的大小有何意义？
7、分别说明m H 、m B 、c H 、r B 的物理意义？
8、本实验能测交流基本磁化曲线吗？如何测量？
9、应怎样选取图21-3中的1R 、2R 、C 、f 的大小？
电子束线的偏转
1、电子束偏转的方法有几种？它们的规律各是什么？
2、在电场偏转中，偏转板长短(即l )对偏转距离有什么影响？示波管13SJ37在Y 方向的偏转灵敏度约为24(1-?cm V )。问：若X 和Y 偏转板都加300V 偏转电压，电子束在哪一个方向上偏得大？各偏多大距离？在示波管中，哪一对偏转板更靠近荧光屏？为什么？
3、是否能用一只圆电流线圈作为偏转线圈使电子束线随电流作线性偏转？欲使电子束能达到荧光屏上任意一点，要几对偏转线圈？应怎样安放？
4、根据实验结果回答如下问题：
(1)在加速电压不变的条件下，偏转距离是否与偏转电压或者偏转电流反正比？
(2)在偏转电压或者偏转电流不变的条件下，偏转距离与加速电压有什么关系？
5、试比较两种偏转法的优缺点，可从以下二方面考虑：
(1)比较X U (或Y U )-N 曲线与I-N 曲线的直线性质；
(2)比较示波管与显象管的偏转角度θ(见图22-1和图22-2)。
3、怎样用电子束线管检查周围空间有否磁场？
电子束线的聚焦
1、示波管内是否必定有交叉点？交叉点位置与哪些因素有关？
2、电场聚焦的条件是什么？怎样的聚焦称为正向聚焦？
3、磁场聚焦的条件是什么？
4、怎样用磁场聚焦法测量电子比荷？
5、正、反向电场聚焦的G 值各等于多少？
6、为什么反向电场聚焦的光点亮度很暗？反向电场聚焦是否总能实现？
7、示波管亮度变化为什么会影响聚焦？
8、用短螺线管产和的纵向磁场能否实现电子束线的聚焦？
9、电子比荷的公认值为：1.759*11110-?kg C ，试比较实验结果，并且分析产生误差的原因。
10、怎样建立交叉点？如果没有交叉点能否实现电子束线的聚焦？
11、调节示波器“辉度”时为何要同时调节“聚焦”和“辅助聚焦”电位器？(提示“辉度”就是K w ，“聚焦”就是1w ，见图23-7所示)
交流电桥
1、实际电容器与理想电容器有什么区别？
2、为什么电容器的损耗角δ越大，它的质量越差？
3、实际电感线圈与理想线圈有什么区别？衡量线圈品质优劣的物理量是什么？怎样定义的？
4、交流电桥平衡的条件是什么？有无绝对平衡？
5、当j C R Z x x ω1
1+=作为待测阻抗，再与j C R Z R Z ω333221
,+==，j C R Z ω4441
//=组成
交流电桥，能否平衡，为什么?
6、图25-8中的开关G K 和R '有什么作用？
7、怎样确定交流电桥平衡时各调节量的偶然误差？
8、调节交流电桥的平衡有什么心得体会？
9、根据自搭电容比较电桥的数据分析，关于测量x C 可得到哪些规律？
10、用自搭西林电桥测定x C 和x R 值时，你是怎样得到四位有效数字的x C ？这四位数字是否都是准确的？(注意电容箱的误差，见附记)
11、用自感比较电桥测定x L 有什么体会？
12、用麦克斯韦电桥测定同样的x L 有什么特点？
13、交流电桥调节平衡的过程是怎样的？能否加快调节速度，即减少可调量调节的次数？
14、说明各种电桥的应用范围。
15、交流电桥与直流电桥的异同。
16、如何根据待测电子元件，选择电桥类型？
17、设计一实验方案，用交流电桥测交流电压的大小。
18、设计一实验方案，用交流电桥测交流电流的大小。
19、如果待测的是一个电路，不是一个电子元器件，设计一方案测出该电路的电阻，或电容，或电感。
20、从哪几方面，可提高交流的灵敏度？
21、在交流电路中，对电阻箱的选择应考虑哪些问题？
LRC 电路的稳态特性
1、在RC 串联电路中如何测量C U 的幅频特性？
2、怎样测量RC 串联电路U 和I 的相频特性？
3、测定两正弦波的相位差(总U 与R U )与示波器的X 轴扫描速率有何关系？
4、测量相频特性时是否要保持电源输出电压不变？
5、如何测定RLC 串联电路的谐振频率？其测量误差又如何估计？
6、在RC 串联电路中如何测量C U 和I 的相位差，试画出线路图，并加以说明。
7、在比较两正弦波的相位差时，它们的零电势线是否要一致？
8、如何判断RLC 串联电路中U 和I 之间的相位差是超前还是超后？又怎样确定电路是呈电感性还是呈电容性？
9、试设计频率为1000Hz,总U 与I 之间的相移为45o的相移器，并画出测试电路图。
10、测量RLC 串联电路的谐振频率有几种方法？各有什么优缺点？
LRC 电路的暂态过程研究
1、τ的物理意义是什么？写出RL 和RC 串联电路中的τ表示及其使用的单位。
2、通过电感线圈的电流和电容两端的电压能否突变？
3、LRC 串联电路中的i 、C U 、L U 和R U 有哪三种状态？三种状态的特点是什么？
4、在欠阻尼振荡时改变LRC 串联电路中的L 和C ，电流的波形将发生怎样变化？
5、怎样用作图法求出RC 串联电路中的τ值？
6、用电压表测量RC 串联电路的τ值与RC 计算值比较，有否系统误差？产生的原因是什么？
7、根据实验观察，说明三种状态的波形是怎样演变的？试从幅度、衰减形式和快慢等方面进行说明。
8、如果要测量RLC 串联电路中的C U 和R U ，电路该怎样连接？
9、用作图法求τ值或者a 值，有什么优点？是否可用相关计算法？
LRC 电路谐振特性的研究
1、为什么说LRC 串联电路的谐振是电压谐振？LR 与C 并联电路的阻抗最大的条件是什么？
2、测量串、并联电路的Q 值有几种方法？
3、测量LRC 串联电路频率特性时，为什么要保持XF 的输出电压大小恒定不变？
4、测量LR 与C 并联电路频率特性时，为什么要保持XF 的输出电压大小恒定不变？
5、如何选取测量频率特性的f ？为什么？
6、LRC 串并联电路谐振时的特点是什么？串联谐振频率与并联谐振频率以及最大阻抗频率的意义是什么？
7、LRC 串联电路的Q 值与哪些量有关，LR 与C 并联电路的Q 值与哪些量有关？根据实验数据回答。
8、串联电路的ωω-)(I 曲线和并联电路的ωω-)(ab U 曲线是否以0ωω
=和m p )(ωω=为对称轴？
9、收音机里的陶瓷滤波器，其等效电路与LRC 串联电路相当，若谐振频率是465kHz ，Q 值等于465，问陶瓷滤波器的带宽等于多少？为什么称为滤波器？
10、不同Q 值的ωω-)(I 曲线有什么特点？
11、用谐振法和频带宽度法求得同一种线路的Q 值是否相同，为什么？
12、LR 与C 的并联电路中，m p p )()(0ωω=的条件是什么？相等时与串联谐振有何相同和相异之处？
13、根据RLC 电路的特性，说明RLC 电路的应用。
14、根据RLC 电路的特性，说明RLC 的参数选取。
15、根据RLC 电路的特性，设计一日光灯电路。
光 学 实 验
薄透镜焦距的测定
1、如会聚透镜的焦距大于光具座的长度，试设计一个实验，在光具座上能测定它的焦距。
2、点光源P 经会聚透镜L 1成实像于P '点（图1—8），在会聚透镜L 1与P '之间功轴放置一发散透镜L 2；垂直于光轴放一平面反射镜M ，移动发散透镜至一合适位置，使P 通过整个系统后形成的像人仍重合在P 处，如何利用此现象测出发散透镜焦距？
3、如何进行共轴调节？
4、分析像的清晰度与哪些因素有关？逐一说明理由。
5、设计实验证明影响像的清晰度的因素。
6、如何粗测凸透镜的焦距？
7、设计一实验，观察和分析景深与近轴光线的关系。
8、设计一测量凸透镜焦距的方案。
9、设计一测量凹透镜焦距的方案。
10、评价不同透镜测量方法的优缺点。
11、为什么说当准直管绕轴转过1800
时，十字线物象不重合是由于十字线中心偏离光轴的缘故？试说明之。
12、准直管测焦距的方法有哪些优点？还存在哪些系统误差？
13、举例说明准直管的应用？
14、设计一实验，利用准直管测透镜的分辨率。
15、设计一实验，利用准直管测表面的平行度。
光具组基点的测定
1、第一主面靠近第一个透镜，第二主面靠近第二个透镜，在什么条件下才是对的？（光具组由二薄凸透镜组成）
2、由一凸透镜和一凹透镜组成的光具组，如何测量其基点？（距离d 可自己设定）。
3、利用测节器，设计一测量透镜组基点的实验方案。
4、设计一用牛顿成像公式测量透镜组基点的实验方案。
5、设计一实验方案，研究主面的特性。
6、设计一实验，利用平行光管测量透镜组的基点。
7、评价不同基点测量方案的优缺点。
分光计的调节及棱镜玻璃折射率发测定
1、设计一种不测量最小偏向角而能测棱镜玻璃折射率的方案（使用分光计去测）。
2、设计一测量棱镜折射率的实验方案。
3、设计一测量棱镜顶角的实验方案。
4、举例说明分光计除测折射率和顶角以外的其他用途。
5、试分析利用分光计，能否测量任意角度的顶角。
6、试分析能否利用分光计，测量任意角度的折射率。
7、试分析能否利用分光计，测量平板玻璃平整度。
用掠入射法测定透明介质的折射率
1、怎样应用掠入射法测定玻璃棱镜的折射率？简要说明实验方法，并推导出折射率的计算公式。
2、用阿贝折射计测量固体折射率时，为什么要滴入高折射率的接触液？为什么它对测量结果没有影响？试论证之。
3、设计一观察光的反射、折射现象的实验装置。
4、设计一测量折射率的其它实验装置。
5、分析评价阿贝折射计是如何提高测量精度的？对你有何启发？
望远镜和显微镜
1、显微镜与望远镜有哪些相同之处与不同之处？
2、显微镜测量微小长度时，用测微目镜测定石英标准尺m 个分格的数值为Δx ，为什么它和石英标准尺相应分格的实际值Δx 0之比不等于物镜的放大率？
3、评价天文望远镜时，一般不讲它是多少倍的，而是说物镜口径多大，你能说明为什么吗？
4、根据显微镜的基本思想方法，组装一显微镜。
5、根据望远镜的基本思想方法，组装一望远镜。
6、设计一测量显微镜放大率的实验方案。
7、设计一测量望远镜放大率的实验方案。
8、设计一测量显微镜分辨本领的实验方案。
9、设计一测量望远镜分辨本领的实验方案。
用双棱镜干涉测钠光波长
1、双棱镜和光源之间为什么要放一狭缝？为什么缝要很窄才可以得到清晰的干涉条纹？
2、试证明公式21d d d ='。
用牛顿环干涉测透镜曲率半径
1、如果被测透镜是平凹透镜，能否应用本实验方法定其凹面的曲率半径？试说明理由并推导相应的计算公式。
2、如何改变图9—5的实验光路，以观察透射光所产生的干涉条纹？
3、本实验有那些系统误差？怎样减小？若牛顿环仪平面玻璃系曲率半径为R 2的凸球面（假设R 2 等于待测球面曲率半径R 1 的10倍），试分析说明对技术公式的修正。
4、设计一个实验方案，用扩束后的激光照射在平凸透镜上，由透镜两表面的反射形成的非定域干涉环纹，测定凸球面的曲率半径。
5、举例说明，利用牛顿环的装置，解决其它物理量的测量问题。
6、牛顿环装置，有何应用价值。
7、设计一实验，利用牛顿装置，测量折射率。
8、设计一实验，利用牛顿装置，测量微小长度。
9、牛顿装置对你有何启发。
用透射光栅测定光波波长
1、比较棱镜何光栅分光的主要区别。
2、分析光栅面和入射平行光不严格垂直时对实验有何影响？
3、如果光波波长都是未知的，能否用光栅测其波长？
4、设计一种不用分光计，只用米尺何光栅去测d和λ的方案。
5、找出利用分光计和光栅测光波波长所存在的问题。
6、设计一实验，利用光栅获取单色光。
偏振现象的观测与分析
1、强度为I的自然光通过偏振片后，其强度I0<1/2I，为什么？应用偏振片时，马吕斯定律是否适用，为什么？
2、怎样才能产生左旋（右旋）椭圆偏振光？
3、光的偏振现象，有何应用价值？
迈克耳孙干涉仪的调节和使用
1、分析扩束激光和钠光产生的圆形干涉条纹的差别。
2、调节钠光的干涉条纹时，如已确使指针的双影重合，但条纹并未出现，试分析可能产生的原因。
3、如何判断和检验干涉条纹属于严格的等倾条纹？
4、怎样用实验方法检验干涉的定位区域？
5、迈克尔孙干涉仪的结构对称有何启发。
6、迈克尔孙干涉仪产生干涉现象的思想方法对你有何启发？
普通物理实验思考题及答案
实验一． 1求λ时为何要测几个半波长的总长？ 答:多测几个取平均值，误差会减小 2为何波源的簧片振动频率尽可能避开振动源的机械共振频率？ 答 当簧片达到某一频率（或其整数倍频率）时，会引起整个振动源（包括弦线）的机械共 振，从而引起振动不稳定。 3弦线的粗细和弹性对实验各有什么影响，应该如何选择？ 答 弦线应该比较细，太粗的话会使振动不明显，弹性应该选择较好的，因为弹性不佳会造 成振动不稳定 4横波在弦线上传播的实验中，驻波是由入射波与反射波迭加而成的，弦线上不振动的点称 为波节，振动最大的点称为波腹，两个波节之间的长度是半波长 5因振簧片作水平方向的振动，理论上侧面平视应观察不到波形，你在实验中平视能观察得 到吗？什么情况能观察到，为什么？ 答 平视不能观察到，因为。。。。。。 6为了使lg λ—lgT 直线图上的数据点分布比较均匀，砝码盘中的砝码质量应如何改变？ 答 每次增加相同重量的砝码 实验二. 1.外延测量法有什么特点？使用时应该注意什么问题？ 答 当需要的数据在测量数据范围之外而不能测出，为了求得这个值，采用作图外推求值的 方法，即先用已测的数据绘制出曲线，再将曲线按原规律延长到待求值范围，在延长线部分 求出所需要的值 使用时要注意在所要值两边的点要均衡且不能太少并且在研究的范围内 没有突变的情况 2.物体的固有频率和共振频率有什么不同？它们之间有何联系？ 答 物体的固有频率和共振频率是不同的概念，固有频率指与方程的根knl=4.7300对应的振 动频率，它们之间的关系为f 固= f 共2^4/11Q 前者是物体的固有属性，由其结构，质量材质等决定，而后者是当外加强迫力的频率等于物 体基频时，使其发生共振时强迫力的频率 实验三． 1．为什么实验应该在防风筒（即样品室）中进行？ 答：因为实验中的对公式 要成立的条件之一是：保证两样品的表面状况相同，周围介质（空气）的性质不变， m:强迫对流时m=1;自然对流时m=5/4; (实验中为自然冷却即自然对流) 所以实验要在防风筒（即样品室）中进行，让金属自然冷却。 2．用比较法测定金属的比热容有什么优点？需具备什么条件？ 答：优点是可以简单方便测出待测金属的比热容。如果满足下列条件：两样品的形状尺寸都 相同（例如细小的圆柱体）；两样品的表面状况也相同； 于是当周围介质温度不变（即室温恒定），两样品又处于相同温度时，待测金属的比热容为： 3．如何测量不同的金属在同一温度点的冷却速率？ 答：法一：测出不同金属在该温度点附近下 降相同的温度差Δθ以及所需要的时间Δt,可 得各个金属在该温度点的冷却速率。 法二：通过实验，作出不同金属的θ～t 冷却曲线，在各个冷却曲线上过该温度点切 线，求出切线的斜率，可得各温度点的冷却速率。 4、可否利用本实验中的方法测量金属在任意温度时的比热容？
复旦大学普通物理实验期末真题1112
真题1112 第一循环 随机误差 1. 满足正态分布要求的数据在正态概率纸上作图得到（）是个选择题答案有S型曲线直线什么的 2. 用100个数据作图，但分组时第4、6组有25个数据，第5组有16个数据，大概意思是有很多数据都骑墙了，处理方法错误的是（）（多选） A、测量200个数据 B、改进分组方法 C、舍去骑墙数据用备用数据填补 D、用单摆试验仪代替误差较大的秒表重新测量 转动惯量 1. 外径和质量都相同的塑料圆体和金属圆筒的转动惯量哪个大 2. 载物盘转动10个周期时间为8.00s，放上物体后转动10个周期时间为1 3.00s，给出K值大小，求出物体的转动惯量 碰撞打靶 1.给出x x` y m 算出碰撞损失的能量ΔE 2.选择题调节小球上细线的时候上下转轴有什么要求 A上面两个转轴平行 B下面两个转轴平行 C上面两个转轴平行且下面两个转轴平行 D只要碰撞后小球落在靶中轴线附近就可以第二循环 液氮 1. 如果搅拌的时候量热器中的水洒出一些，求得的L偏大还是偏小还是不变 2. 操作正误的判断，选出错误的 A.天平上的盖子打开 B第二次白雾冒完了立刻记下此时的时间tc C、搅拌时把温度计倾斜搁置在量热器中而且不能碰到铜块 D倒入液氮之后立即测量室温表面张力 1. 选择：（顺序可能有点问题）A、水的表面张力比酒精的表面张力小 B、酒精的表面张力随着浓度的增大而减小 C、在液膜形成之前电表的示数一直增大 D、拉出液膜到破裂的过程中，电表的示数一直减小 2. 水的表面张力随温度上升而_____（变大、不变or变小） 全息照相 干板在各浓度溶液中的冲洗时间；干板药膜面正对还是背对硬币（这是其中两个选项） 第三循环 示波器 1.输入的信号为正弦波形，但是屏幕上只看到一条直线，可能的原因 A、按下了接地按钮 B、AC\DC档中选了DC档位 C、Volts/DEC衰减过大 D、扫描速度过快 2．给出一个李萨如图形和X轴信号频率，求Y轴信号频率 直流电桥 1. 要测量一个1000欧姆的电阻，如何选择RA/RB的值和RA的值使得不确定度减小（选择题） 2.选择题判读正误：a.调节Rs，指到零说明电桥平衡。b.调节检流计灵敏度，指到零说明电桥平衡。c。Rs一定，调节Ra和Rb可以达到电桥平衡。d。Ra一定，调节Rs和Rb可以达到电桥平衡。 二极管 1.定值电阻与滑动变阻器的阻值的比，问什么情况下最接近线性
普通物理实验思考题及答案
实验一. 1求入时为何要测几个半波长的总长？ 答：多测几个取平均值，误差会减小 2为何波源的簧片振动频率尽可能避开振动源的机械共振频率？ 答当簧片达到某一频率（或其整数倍频率）时，会引起整个振动源（包括弦线）的机械共振，从而引起振动不稳定。 3弦线的粗细和弹性对实验各有什么影响，应该如何选择？ 答弦线应该比较细，太粗的话会使振动不明显，弹性应该选择较好的，因为弹性不佳会造成振动不稳定 4横波在弦线上传播的实验中，驻波是由入射波与反射波迭加而成的，弦线上不振动的点称为波节，振动最大的点称为波腹，两个波节之间的长度是半波长 5因振簧片作水平方向的振动，理论上侧面平视应观察不到波形，你在实验中平视能观察得到吗？什么情况能观察到，为什么？ 答平视不能观察到，因为。。。。。。 6为了使lg入一lgT直线图上的数据点分布比较均匀，砝码盘中的砝码质量应如何改变？答每次增加相同重量的砝码实验 1.外延测量法有什么特点？使用时应该注意什么问题？ 答当需要的数据在测量数据范围之外而不能测出，为了求得这个值，采用作图外推求值的 方法，即先用已测的数据绘制出曲线，再将曲线按原规律延长到待求值范围，在延长线部分求出所需要的值使用时要注意在所要值两边的点要均衡且不能太少并且在研究的范围内 没有突变的情况 2.物体的固有频率和共振频率有什么不同？它们之间有何联系？ 答物体的固有频率和共振频率是不同的概念，固有频率指与方程的根kn1=4.7300对应的振 动频率，它们之间的关系为f固=f共11/4Q A2 前者是物体的固有属性，由其结构，质量材质等决定，而后者是当外加强迫力的频率等于物 体基频时，使其发生共振时强迫力的频率 实验三. 1 ?为什么实验应该在防风筒（即样品室）中进行？ 答：因为实验中的对公式 要成立的条件之一是：保证两样品的表面状况相同，周围介质（空气）的性质不变， m:强迫对流时m=1;自然对流时m=5/4;（实验中为自然冷却即自然对流）所以实验要在防风筒（即样品室）中进行，让金属自然冷却。 2.用比较法测定金属的比热容有什么优点？需具备什么条件？ 答:优点是可以简单方便测出待测金属的比热容。如果满足下列条件：两样品的形状尺寸都 相同（例如细小的圆柱体）；两样品的表面状况也相同；于是当周围介质温度不变（即室温恒定），两样品又处于相同温度时，待测金属的比热容为： 3、如何测量不同的金属在同一温度点的冷却速率？ 答：法一：测出不同金属在该温度点附近下降相同的温度差以及所需要的时间△t,
北京大学物理实验报告：霍尔效应测量磁场(pdf版)
霍尔效应测量磁场 【实验目的】 (1) 了解霍尔效应的基本原理 (2) 学习用霍尔效应测量磁场 【仪器用具】 仪器名参数 电阻箱? 霍尔元件? 导线? SXG-1B毫特斯拉仪±(1% +0.2mT) PF66B型数字多用表200 mV档±(0.03%+2) DH1718D-2型双路跟踪稳压稳流电源0~32V 0~2A Fluke 15B数字万用表电流档±(1.5%+3) Victor VC9806+数字万用表200 mA档±(0.5%+4) 【实验原理】 (1)霍尔效应法测量磁场原理 若将通有电流的导体至于磁场B之中，磁场B(沿着z轴)垂直于电流I S(沿着x轴)的方向，如图1所示则在导体中垂直于B和I S方向将出现一个横向电位差U H，这个现象称之为霍尔效应。 图 1 霍尔效应示意图 若在x方向通以电流I S，在z方向加磁场B，则在y方向A、A′两侧就开始聚积异号电荷而产生相应的附加电场.当载流子所受的横向电场力F E洛伦兹力F B相等时： q(v×B)=qE 此时电荷在样品中不再偏转，霍尔电势差就有这个电场建立起来。 N型样品和P型样品中建立起的电场相反，如图1所示，所以霍尔电势差有不同的符号，由此可以判断霍尔元件的导电类型。
设P型样品的载流子浓度为p，宽度为w，厚度为的d。通过样品电流I S=pqvwd，则空穴速率v=I S/pqwd，有 U H=Ew=I H B =R H I H B =K H I H B 其中R H=1/pq称为霍尔系数，K H=R H/d=1/pqd称为霍尔元件灵敏度。(2)霍尔元件的副效应及其消除方法 在实际测量过程中，会伴随一些热磁副效应，这些热磁效应有： 埃廷斯豪森效应：由于霍尔片两端的温度差形成的温差电动势U E 能斯特效应：热流通过霍尔片在其端会产生电动势U N 里吉—勒迪克效应：热流通过霍尔片时两侧会有温度差产生，从而又产生温差电动势U R 除此之外还有由于电极不在同一等势面上引起的不等位电势差U0 为了消除副效应，在操作时我们需要分别改变IH和B的方向，记录4组电势差的数据 当I H正向，B正向时：U1=U H+U0+U E+U N+U R 当I H负向，B正向时：U2=?U H?U0?U E+U N+U R 当I H负向，B负向时：U3=U H?U0+U E?U N?U R 当I H正向，B负向时：U4=?U H+U0?U E?U N?U R 取平均值有 1 (U1?U2+U3?U4)=U H+U E≈U H (3)测量电路 图 2 霍尔效应测量磁场电路图 霍尔效应的实验电路图如图所示。I M是励磁电流，由直流稳流电源E1提供电流，用数字万用表安培档测量I M。I S是霍尔电流，由直流稳压电源E2提供电流，用数字万用表毫安档测量I S，为了保证I S的稳定，电路中加入电阻箱R进行微调。U H是要测的霍尔电压，接入高精度的数字多用表进行测量。 根据原理(2)的说明，在实验中需要消除副效应。实际操作中，依次将I S、 I M的开关K1、K2置于(+,+)、(?,+)、(?,?)、(+,?)状态并记录U i即可，其 中+表示正向接入，?表示反向接入。
大学普通物理实验报告模板
大学普通物理实验报告模板 预习报告： 1.试验目的。(这个大学物理试验书上抄，哪个试验就抄哪个)。 2。实验仪器。照着书上抄。 3.重要物理量和公式：把书上的公式抄了：一般情况下是抄结论性的公式。再对这个公式上的物理量进行分析，说明这些物理量都是什么东东。这是没有充分预习的做法，如果你充分地看懂了要做的试验，你就把整个试验里涉及的物理量写上，再分析。 4.试验内容和步骤。抄书上。差不多抄半面多就可以了。 5.试验数据。做完试验后的记录。这些数据最好用三线图画。注意标上表号和表名。EG：表1.紫铜环内外径和高的试验数据。 6.试验现象.随便写点。 试验报告：
1.试验目的。方法同上。 2.试验原理。把书上的归纳一下，抄!差不多半面纸。在原理的后面把试验仪器写上。 3。试验数据及其处理。书上有模板。照着做。一般情况是求平均值，标准偏差那些。书上有。注意：小数点的位数一定要正确。 4.试验结果：把上面处理好的数据处理的结果写出来。 5.讨论。如果那个试验的后面有思考题就把思考提回答了。如果没有就自己想，写点总结性的话。或者书上抄一两句比较具有代表性的句子。 实验报告大部分是抄的。建议你找你们学长学姐借他们当年的实验报告。还有，如果试验数据不好，就自己捏造。尤其是看到坏值，什么都别想，直接当没有那个数据过，仿着其他的数据写一个。 不知道。建议还是借学长学姐的比较好，网络上的不一定可以得高分。每个老师对报告的要求不一样，要照老师的习惯写报告。我现在还记得我第一次做迈克尔逊干涉仪实验时我虽然用心听讲，但是再我做时候却极为不顺利，因为我调节仪器时怎么也调不出干涉条纹，
复旦大学普通物理实验期末真题1006.
真题1006 一、随机误差正态分布 1、下列说法错误的是( A、测单摆周期应以最高点为起点 B、测单摆周期应以最低点为起点 C、 D、累计频率曲线允许两端误差较大 2、如何避免数据骑墙,错误的是:((多选 A、重新分组; B、 C、归于前一组,最后一组归于其自身; D、归于后一组,最后一组归于其自身; 二、碰撞打靶 1、求碰撞球高度h0的公式:( A、h0=(x2+y2/4y B、 C、h0=(x2+y/4y D、h0=(x2+4y/4y
2、操作没有错误,但是修正了4、5次都一直达不到十环(小于10环且靠近轴线,不可能的原因是( A、碰撞点高于被碰球中心 B、碰撞点低于被碰球中心 C、被碰球与支撑柱有摩擦 D、线没有拉直 三、液氮比汽化热 1、Q等于( A、水从t2升高到t3吸收的热 B、铜柱从t2降到液氮温度放出的热 C、铜柱从室温降到液氮温度放出的热 D、铜柱从t3上升到t1吸收的热 2、测得mN偏小的原因((多选 A、有水溅出 B、瓶口结冰 C、记录tb的时间晚了 D、铜柱在转移时吸热了 四、全息照相 1、实验装置的摆放顺序(
A、电子快门—反光镜—扩束镜—小孔 B、电子快门—反光镜—小孔—扩束镜 C、反光镜—电子快门—小孔—扩束镜 D、反光镜—电子快门—扩束镜—小孔 2、下列说法正确的是((多选 A、有胶剂的一面对光,看到实像 B、有胶剂的一面对光,看到虚像 C、有胶剂的一面背光,看到实像 D、有胶剂的一面背光,看到虚像 五、示波器 1、给你一幅图,问fx/fy=((就是考和切点的关系 2、衰减20db,测得x轴5.00,档位2ms/div;y轴4.00,档位0.1v/div,求频率(和电压( 六、二极管 1、正向导通时是(,反向导通时((填内接或外接 2、已知电压表内阻Rv,电流表内阻RA,测量值R,则内接时真实值是(,外接时真实值是(。 七、RLC电路 1、给你一幅图(两条谐振曲线,一条较高较窄的标有Ra,另一条Rb,问Ra、Rb 的大小关系,问Qa、Qb 的大小关系;
普通物理实验题
普通物理实验题 力学及热学部分 长度测量 1． 用游标卡尺测量圆柱内径，测三次，求测量不确定度。 2． 用螺旋测微计测一钢丝直径，测三次，求测量不确定。 3． 用移测显微镜测一头发的直径，使用中要注意哪三点？ 4． 调节天平，测天平的灵敏度，怎样消除天平不等臂引起的系统误差。 单摆 1． 设单摆摆角θ接近0o时的周期为0T ，任意幅角θ时周期为T ，二周期间的关系近似为 )2sin 411(20θ+=T T ，若在θ＝10o条件下测得T 值，将给g 值引入多大的相对不确定度？ 2． 用停表测量单摆摆动一周的时间T 和摆动50周的时间t ，试分析二者的测量不确定度相近否？相对 不确定度相近否？从中有何启示？ 3． 单摆的运动方程为θθL g dt d -=22，解释其物理意义，找出实验中，产生系统误差和偶然误差的主 要原因。 4． 为什么要测量连续摆动几个周期的时间，面不是测一个周期，怎样才能将时间尽量测准确？ 5． 假定测得摆长为L （cm ）：99.85，100.00,100.15;30个周期的时间为t(g):60.23,59.57,59.20,求当 地重力加速度g 的不确定度。 精密称衡 1． 就你使用的天平考虑，物体质量小于多少克时，可以不必进行复称？ 2． 就你称量的物体，其质量小于多少克时，可以不必进行空气浮力补正？ 3． 图3－1为一自制的天平梁（横梁和指针），如果使用自制天平的灵敏度大约为1div/10mg ，应如何检 验和调节？ 密度的测量 1． 设计一个测量小粒状固体密度的方案。 2． 将一物体用二细线如图4－4吊起，两侧加上质量已知的砝码1m 和2m ，此外有一杯水，你设法用此 装置测出被测物的密度。 3． 简述用静力称衡法测固体密度的原理（水ρ为已知），假定测利铁块的密度为7.903 /cm g （铁块密 度的标准值为7.863/cm g ），求测量相对误差，写出测量结果。 4． 简述用静力称衡法测液体密度的原理（水ρ为已知），假定测得酒精的密度为0.7703/cm g （酒精 密度的标准值为0。7893/cm g ），求测是相对误差，写出测量结果。 杨氏模量的测定（伸长法） 1． 设计一种不用光杠杆测量δ的方法，并估计其不确定度。 2． 安放好光杠杆，调节望远镜至看清标尺的像。
大学物理实验报告
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 大学物理实验报告 摘要：热敏电阻是阻值对温度变化非常敏感的一种半导体电阻，具有许多独特的优点和用途，在自动控制、无线电子技术、遥控技术及测温技术等方面有着广泛的应用。本实验通过用电桥法来研究热敏电阻的电阻温度特性，加深对热敏电阻的电阻温度特性的了解。 关键词：热敏电阻、非平衡直流电桥、电阻温度特性 1、引言 热敏电阻是根据半导体材料的电导率与温度有很强的依赖关系而制成的一种器件，其电阻温度系数一般为（-0.003~+0.6）℃-1。因此，热敏电阻一般可以分为: Ⅰ、负电阻温度系数（简称NTC）的热敏电阻元件 常由一些过渡金属氧化物（主要用铜、镍、钴、镉等氧化物）在一定的烧结条件下形成的半导体金属氧化物作为基本材料制成的，近年还有单晶半导体等材料制成。国产的主要是指MF91~MF96型半导体热敏电阻。由于组成这类热敏电阻的上述过渡金属氧化物在室温范围内基本已全部电离，即载流子浓度基本上与温度无关，因此这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要考虑迁移率与温度的关系，随着温度的升高，迁移率增加，电阻率下降。大多应用于测温控温技术，还可以制 1 / 12
成流量计、功率计等。 Ⅱ、正电阻温度系数（简称PTC）的热敏电阻元件 常用钛酸钡材料添加微量的钛、钡等或稀土元素采用陶瓷工艺，高温烧制而成。这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要依赖于载流子浓度，而迁移率随温度的变化相对可以忽略。载流子数目随温度的升高呈指数增加，载流子数目越多，电阻率越小。应用广泛，除测温、控温，在电子线路中作温度补偿外，还制成各类加热器，如电吹风等。 2、实验装置及原理 【实验装置】 FQJ—Ⅱ型教学用非平衡直流电桥，FQJ非平衡电桥加热实验装置（加热炉内置MF51型半导体热敏电阻（2.7kΩ）以及控温用的温度传感器），连接线若干。 【实验原理】 根据半导体理论，一般半导体材料的电阻率和绝对温度之间的关系为 （1—1） 式中a与b对于同一种半导体材料为常量，其数值与材料的物理性质有关。因而热敏电阻的电阻值可以根据电阻定律写为 （1—2） 式中为两电极间距离，为热敏电阻的横截面，。 对某一特定电阻而言，与b均为常数，用实验方法可以测定。为了便于数据处理，将上式两边取对数，则有
《普通物理实验》实验教学大纲
《普通物理实验》实验教学大纲 一、教学目的 1、通过一定数量的普物实验，使学生在物理实验的基本知识、基本方法和基本技能方面受到较系统的训练，掌握基本物理量的测量原理和方法，能根据误差要求合理选择与正确使用基本仪器，能进行有效数字的运算和数据的处理；对实验结果能做正确的分析和判断，使学生具有中学物理实验教学的能力。 2、通过对实验现象的观察和判断，对实验结果的分析和总结，使学生加深对物理基本概念和规律的认识。 3、它侧重培养学生科学实验能力、实验技能的基本训练和良好的科学实验规范，同时培养大学生学习能力、实践能力和创新能力。 4、培养学生辨证唯物主义世界观，严肃认真，实事求是的科学态度，严谨的工作作风和良好的实验习惯。 二、教学基本要求 1、掌握物理实验的基本知识、基本方法和基本技能； 2、掌握基本物理量的测量原理和方法，能根据误差要求合理选择与正确使用基本仪器，能进行有效数字的运算和数据的处理； 3、准确观察和判断实验现象，分析和总结实验结果的初步能力。 4、初步形成良好的工作作风，基本的科学实验能力和创新意识。 三、教材及参考书 1、《普通物理实验》（一、力学、热学部分），杨述武主编马葭生、张景泉、贾玉民编，高等教育出版社, 2000年，第三版 2、《普通物理实验》（二、电磁学部分），杨述武主编杨介信，陈国英编，高等教育出版社, 2000年，第三版； 3、《普通物理实验》（三、光学部分），杨述武主编王定兴编，高等教育出版社, 2000年，第三版 4、《普通物理实验》（四、综合及设计部分），杨述武主编，马葭生、张景泉、贾玉民编，高等教育出版社,，2000年，第一版 四、其它说明 1、本课程采用理论教学和学生分组实验相结合，分组集中讲解与个别指导相结合的教学方法。即教师先讲解绪论部分；在分组实验时，教师先分大组对学生讲解实验的原理和实验方法，然后在分组实验过程中对学生进行个别辅导。学生轮流循环做所有实验。 2、考核内容 预习报告、操作技能、实验现象解释提问、实验态度、实验室制度的遵守情况、实验报告六个方面。 3、考核方法 笔试、口试、实际操作。 4、成绩评定
大学普通物理实验报告模板.doc
大学普通物理实验报告模板 该有试验报告纸和试验预习报告纸。有的话照着填。没有的话这样 预习报告： 1.试验目的。(这个大学物理试验书上抄，哪个试验就抄哪个)。 2。实验仪器。照着书上抄。 3.重要物理量和公式：把书上的公式抄了：一般情况下是抄结论性的公式。再对这个公式上的物理量进行分析，说明这些物理量都是什么东东。这是没有充分预习的做法，如果你充分地看懂了要做的试验，你就把整个试验里涉及的物理量写上，再分析。 4.试验内容和步骤。抄书上。差不多抄半面多就可以了。 5.试验数据。做完试验后的记录。这些数据最好用三线图画。注意标上表号和表名。EG：表1.紫铜环内外径和高的试验数据。 6.试验现象.随便写点。 试验报告： 1.试验目的。方法同上。 2.试验原理。把书上的归纳一下，抄!差不多半面纸。在原理的后面把试验仪器写上。
3。试验数据及其处理。书上有模板。照着做。一般情况是求平均值，标准偏差那些。书上有。注意：小数点的位数一定要正确。 4.试验结果：把上面处理好的数据处理的结果写出来。 5.讨论。如果那个试验的后面有思考题就把思考提回答了。如果没有就自己想，写点总结性的话。或者书上抄一两句比较具有代表性的句子。 实验报告大部分是抄的。建议你找你们学长学姐借他们当年的实验报告。还有，如果试验数据不好，就自己捏造。尤其是看到坏值，什么都别想，直接当没有那个数据过，仿着其他的数据写一个。 不知道。建议还是借学长学姐的比较好，网络上的不一定可以得高分。每个老师对报告的要求不一样，要照老师的习惯写报告。我现在还记得我第一次做迈克尔逊干涉仪实验时我虽然用心听讲，但是再我做时候却极为不顺利，因为我调节仪器时怎么也调不出干涉条纹，转动微调手轮也不怎么会用，最后调出干涉条纹了却掌握不了干涉条纹“涌出”或“陷入个数、速度与调节微调手轮的关系。测量钠光双线波长差时也出现了类似的问题，实验仪器用的非常不熟悉，这一切都给我做实验带来了极大的不方便，当我回去做实验报告的时候又发现实验的误差偏大，可庆幸的是计算还顺利。总而言之，第一个实验我做的是不成功，但是我从中总结了实验的不足之处，吸取了很大的教训。因此我从
复旦大学物理系20062007学年第二学期期末考试试卷
复旦大学物理系 2006~2007学年第二学期期末考试试卷 B 卷课程名称：普通物理实验（平台）课程代码：PHYS120004.（01—11）开课院系： 物理系考试形式：闭卷姓名： 学号：专业：实验时间：周第、 节(要求完成你所做过的12个实验的考题，多做扣分) 一.第一循环（共16分） 实验4-15．液氮比汽化热（8分） 1．在测量液氮比汽化热实验中，下列各项测量中均会产生误差，其中哪项对最后结果影响最小B （4分）？ A ．称量量热器内桶与水的质量； B ．称量铜柱质量； C ．测量水的初温θ2； D ．测量水的末温θ3。 2．在测量液氮比汽化热实验中，铜柱与液氮发生热交换后，液氮的温度C （4分）。 A ．升高； B ．降低； C ．不变； D ．都有可能。 实验3-2．碰撞打靶（8分） 1．在碰撞打靶实验中下列说法不正确的是D （4分）。 A ．即使完全一样的两个铁球碰撞也有能量损失； B ．在该实验中，摩擦力不可能使铁球能量增加； C ．如果绳子不可伸长，则绳子的张力对铁球不做功； D ．如果不是正碰，其能量损失将会增加。 2．下面给出的是打靶实验中得到的三张靶纸，其中最能说明摆球两根悬线其支点前后不对称的是A （4分）。 实验4-11热敏电阻（8分） 1．画出本实验中测量电阻的电路图。题号一二 三四五六总分 得分
2．热敏电阻的材料常数B ，下面最合适的说法是C （4分）。 A ．与材料性质和电阻形状有关； B ．只与材料性质有关； C ．与材料性质和温度有关； D ．与温度和电阻形状有关。二.第二循环（共16分） （周二、周四上午，周三3、4节在317室上课的同学补充实验四必做、补充实验二、三中任选一题，周三1、2节、5、6节，周四下午，周五下午在314室上课的同学实验4-10必做，实验4-5和补充实验二中任选一题） 实验4-10.落球法测量液体的粘滞系数（8分） 1．液体的粘滞系数随温度的升高而降低，若实验中小球的体积过大，则可能在下落的过程中出现湍流的情况。（每格2分） 2．若千分尺的零读数为-0.012mm ，但在测小球直径时，由于粗心并没有将千分尺的零读数计算进去，那么由此得出的液体粘滞系数偏小（偏大、偏小、不变）；若在计算液体粘滞系数时，忽略了液体本身的密度，则由此得出的液体粘滞系数偏大（偏大、偏小、不变）。（每格2分） 实验4-5．用扭摆法测定物体转动惯量（8分） 1．在用扭摆法测量物体的转动惯量的实验过程中，扭摆的摆动角度基本保持在__40到90度__的范围 内较好。（4分） 2．用扭摆测物体的转动惯量前，首先要测扭摆的仪器常数K （即弹簧的扭转系数）。测得载物盘摆动周期为T 0，塑料圆柱体垂直放置在载物盘上后的摆动周期为T 1；已知塑料圆柱体的转动惯量为I 1，则弹簧 的扭转系数K =，载物盘的转动惯量I 0=。（每格2分）2122104I T T π-2012210T I T T -补充实验二．弯曲法测杨氏模量（8分）1．某同学用弯曲法测某横梁的杨氏模量，在用千分尺测厚度时始终不使用棘轮，且加紧物体时读数，那么他测出的厚度值与使用棘轮测出的厚度相比偏小（填没什么差别，偏小，偏大），最后算出的横梁杨氏模量与使用棘轮时相比偏小（填没什么差别，偏小，偏大）。（每格2分） 2．已知，若用最小二乘法拟合处理数据得到，并且得到的不确定度为334d mg E a b Z =?/k Z m =??k ；则（已知、、的不确定度分别为()u k ()u E E a b d 、和()u a ()u b u 补充实验三．溶液旋光性及浓度的研究（8分）1．研究溶液旋光性时，入射光一定是偏振光，该种性质的光进入旋光溶液后，其光矢量的振动面将发生旋转。（每格2分） 2．现有浓度为C 的旋光溶液若干mL ，长度不相等的样品管若干支，若用偏振光旋光仪精确测量该旋光溶液的旋光率，需要依次测出：①每根样品管的长度L 1、L 2、……L n 、②盛有纯净水的各管的旋光度θ1’、θ2’……θn ’③盛有旋光溶液的各管的旋光度θ1、θ2……θn ；然后利用最小二乘法求出比例系数β，最后用表达式[α]=β/C 算出该旋光溶液的旋光率。（每格1分） 补充实验四．毛细管法测液体黏度（8分） 1．在《毛细管法测液体黏度》实验中，所使用的密度计的最小分度值是1 Kg/m 3；若进行单次测量 并且采用1/2分度估读的话,其测量不确定度为0.5Kg/m 3。（每格2分）2．在用毛细管黏度计测酒精黏度时，若算出的酒精黏度与参考值相比偏大，则实验中可能出现的错误操作是B （4分）。 A．在黏度计中注入酒精之前，没有用酒精清洗毛细管； B．注入的纯净水体积小于酒精的体积（注入酒精的体积为6ml）； C．用密度计测水的密度时眼睛平视液面； D．在黏度计倾斜的情况下测量纯净水流过毛细管的时间。
《普通物理实验》
实验一扭摆法测定物体转动惯量 转动惯量是刚体转动时惯性大小的量度,是表明刚体特性的一个物理量.刚体转动惯量 除了与物体质量有关外,还与转轴的位置和质量分布(即形状、大小和密度分布)有关。如果刚体形状简单，且质量分布均匀，可以直接计算出它绕特定转轴的转动惯量。对于形状复杂,质量分布不均匀的刚体,计算将极为复杂,通常采用实验方法来测定,例如机械部件,电动机转子和枪炮的弹丸等。 转动惯量的测量,一般都是使刚体以一定形式运动,通过表征这种运动特征的物理量与转动惯量的关系,进行转换测量.本实验使物体作扭转摆动,由摆动周期及其它参数的测定计算出物体的转动惯量。 一、实验目的 1、用扭摆测定几种不同形状物体的转动惯量和弹簧的扭转常数,并与理论值进行比较。 2、验证转动惯量平行轴定理。 二、实验原理 扭摆的构造如图（1）所示，在垂直轴 1上装有一根薄片状的螺旋弹簧 2，用以产生恢复力矩。在轴的上方可以装上各种待测物体。垂直轴与支座间装有轴承，以降低磨擦力矩。3为水平仪，用来调整系统平衡。 将物体在水平面内转过一角度θ后，在弹簧的恢复力矩作用下物体就开始绕垂直轴作往返扭转运动。根据虎克定律，弹簧受扭转而产生的恢复力矩M 与所转过的角度θ成正比，即 M ＝－K θ （1） 图 （1）
式中，K 为弹簧的扭转常数，根据转动定律 M ＝I β 式中，I 为物体绕转轴的转动惯量，β为角加速度，由上式得 I M =β （2） 令 I 2 K = ω ,忽略轴承的磨擦阻力矩，由式（1）、（2）得 θωθθβ22 2-=- == I K dt d 上述方程表示扭摆运动具有角简谐振动的特性，角加速度与角位移成正比，且方向相反。此方程的解为： θ＝Acos(ωt ＋φ) 式中，A 为谐振动的角振幅，φ为初相位角，ω为角速度，此谐振动的周期为 K I T π ω π 22== （3） 由式（3）可知，只要实验测得物体扭摆的摆动周期，并在I 和K 中任何一个量已知时即可计算出另一个量。 本实验用一个几何形状规则的物体，它的转动惯量可以根据它的质量和几何尺寸用理论公式直接计算得到，再算出本仪器弹簧的扭转常数K 值。若要测定其它形状物体的转动惯量，只需将待测物体安放在本仪器顶部的各种夹具上，测定其摆动周期，由公式（3）即可算出该物体绕转动轴的转动惯量。 理论分析证明，若质量为m 的物体绕通过质心轴的转动惯量为I O 时，当转轴平行移动距离x 时，则此物体对新轴线的转动惯量变为I O ＋mx 2。这称为转动惯量的平行轴定理。 三、实验仪器 1．扭摆及几种有规则的待测转动惯量的物体 空心金属圆筒、实心塑料圆柱体、木球、验证转动惯量平行轴定理用的金属细杆，杆上有两块可以自由移动的金属滑块。 2．转动惯量测试仪 由主机和光电传感器两部分组成。 主机采用新型的单片机作控制系统，用于测量物体转动和摆动的周期，以及旋转体的转速，能自动记录、存贮多组实验数据并能够精确地计算多组实验数据的平均值。
普通物理实验习题集
一、填空题 1．依照测量方法的不同，可将测量分为和两大类。 2．误差产生的原因很多，按照误差产生的原因和不同性质，可将误差分为疏失误差、和。 3．测量中的视差多属误差；天平不等臂产生的误差属于误差。 4．已知某地重力加速度值为9.794m/s2，甲、乙、丙三人测量的结果依次分别为：9.790±0.024m/s2、9.811±0.004m/s2、9.795±0.006m/s2，其中精密度最高的是，准确度最高的是。 5．累加放大测量方法用来测量物理量，使用该方法的目的是减小仪器造成的误差从而减小不确定度。若仪器的极限误差为0.4，要求测量的不确定度小于0.04，则累加倍数N＞。 6．示波器的示波管主要由、和荧光屏组成。 7．已知y=2X1-3X2+5X3，直接测量量X1，X2，X3的不确定度分别为ΔX1、ΔX2、ΔX3，则间接测量量的不确定度Δy= 。 8．用光杠杆测定钢材杨氏弹性模量，若光杠杆常数（反射镜两足尖垂直距离）d=7.00cm，标尺至平面镜面水平距离D=105.0㎝，求此时光杠杆的放大倍数K= 。 9、对于0.5级的电压表，使用量程为3V，若用它单次测量某一电压U，测量值为2.763V，则测量结果应表示为U= ，相对不确定度为B= 。 10、滑线变阻器的两种用法是接成线路或线路。 二、判断题（“对”在题号前（）中打√，“错”打×） （）1、误差是指测量值与真值之差，即误差=测量值－真值，如此定义的误差反映的是测量值偏离真值的大小和方向，既有大小又有正负符号。 （）2、残差（偏差）是指测量值与其算术平均值之差，它与误差定义一样。 （）3、精密度是指重复测量所得结果相互接近程度，反映的是随机误差大小的程度。 0 / 28
大学物理实验讲义Word版
大学物理实验讲义 普通物理教研室编 班级： 学号： 姓名：
学生实验守则 1、进实验室前，必须根据每个实验的预习要求，阅读有关资料。 2、按时进入实验室，保持安静和整洁，独立完成实验。 3、实验开始前，应仔细检查仪器、设备是否齐备和完好。若有不全或损坏情况，应及时报告指导教师。 4、爱护公物，正确使用实验仪器和设备，不得随意动用与本实验无关的仪器和设备。 5、接线完毕，先自行检查，再请指导教师检查，确认无误后，方可接通电源。 6、在实验过程中必须服从教师指导，严格遵守操作规程，精力高度集中，操作认真，要有严格的科学态度。 7、实验进行中，严禁用手触摸线路中带电部分，严禁在未切断电源的情况下改接线路；若有分工合作的情况，必须要分工明确，责任分明，操作要有序，以确保人身安全和设备安全。 8、实验中若出现事故或发现异常情况，应立即关断电源，报告指导教师，共同分析事故原因。 9、实验完毕，应报请指导教师检查实验报告，认为达到要求后，方可切断电源。并整理好实验装置，经指导教师检查后才能离开实验室。
目录 序言 (1) 绪论 (2) 测量误差与实验数据处理基础知识 (4) 实验一长度的测量 (15) 实验二牛顿第二定律的验证 (20) 实验三固体和液体密度的测量 (23) 实验四测量比热容 (25) 4-1 混合法测固体比热容 (25) 4-2 冷却法测液体比热容 (26) 实验五测量冰的熔解热 (28) 实验六测量线胀系数 (30) 实验七万用电表的使用 (32) 实验八磁场的描绘 (36) 实验九惠斯登电桥测中值电阻 (40) 实验十伏安法测电阻 (43) 实验十一电位差计测电池的电动势和内阻 (45) 实验十二示波器的使用 (48) 实验十三静电场的描绘 (52) 实验十四测量薄透镜焦距 (55) 实验十五等厚干涉现象的研究 (58) 【参考文献】 (60)
普通物理实验期末理论试卷B卷
《普通物理实验Ⅲ》期末理论试卷（B卷） 答案 一、填空题（每空格2分，共42分） 1、数字式显示器（例如万用表）显示出的所有数字都是有效数字。 最大允许的绝对误差，测量的数2、电表级的定义相对误??％?100％量程量程最大允许绝对误差。差 ?％?E?＝示值测量值（示值）可见，示值越接近量程，相对不确定度越小。因此，测量时应尽量使指针偏转 2/3以上。在满刻度的相稳恒电流场，它利用了静电场和静电场模拟实验应用了3、模拟法 似性。、惠斯通电桥测量电阻实验中，应先将检流计灵敏度调低（不可为零）后，调4同时检流计灵敏度应适当提高。节四个比较臂（测量盘）的旋钮使检流计指零，、在居里点，铁磁 质从铁磁态变为顺磁态。5、电位差计的基本原理是补偿原理，它的三个重要组成部分是工作回路，校准6回路，待测回路。、在示波器实验中，时间轴Ｘ轴上加的信号为锯齿波。用示波器测方波周期，7则此0.5ms/div, 8小格，而扫描速率选择开关旋纽指向测量一个周期占用 0.8 ms方波的周期为。则将电阻箱电阻调到，C=0.005uF, 、在RLC电路暂态过程实验中，若L=0.01H8 1K 时，在示波器中可观测到欠阻尼振荡状态。?、测铁磁质磁 滞回线实验中，每次对样品测量时，应对样品进行退磁操作。9、本学期磁场测量实验中，采用电磁感应法测量交变磁场。10 42分）二、简答题（第小题6分，共、在静电场描绘实验中，等势线的疏密 说明什么，并说明理由？若电源电压增1 加一倍，等势线的形状是否会变化， 并说明理由？ ，相邻两个等）等势线的疏密说明静电场各处电场强度的大小，根据U=Ed1， 则可知电场强度越小；反之，间势线的电势差恒定，间距越大（表示疏） 分）3（，则可知电场强度越大。距越小（表示密）． 2）若电源电压增加一倍，等势线会变密。理由同上。（3分） 2、用惠斯通电桥测电阻的实验中，电桥平衡的条件是什么？在用电桥测待测电阻前，为什么要用万用电表进行粗测？ 1）当通过检流计的电流为零时，即电流计指针指零时，电桥达到平衡；（3分）2）用万用电表进行粗测待测电阻，是为了确定比例臂的比值（倍率）、估算比较臂的初值、电压值。（3分） 3、在用电位差计测量待测电动势和内阻时，为何要进行工作电流标准化操作？ 用电位差计测量待测电动势采用补偿法，（3分）根据公式E=I(E/R)R，XNNX 只有进行工作电流标准化操作后，才能将待测电势求出。（3分） 4、已有信号输入到示波器中，但荧光屏上无信号显示，试分析原因？
大学物理综合设计性实验(完整)
综合设计性物理实验指导书黑龙江大学普通物理实验室
目录绪论 实验1 几何光学设计性实验 实验2 LED特性测量 实验3 超声多普勒效应的研究和应用 实验4 热辐射与红外扫描成像实验 实验5 多方案测量食盐密度 实验6 多种方法测量液体表面张力系数 实验7 用Multisim软件仿真电路 实验8 霍尔效应实验误差来源的分析与消除 实验9 自组惠斯通电桥单检流计条件下自身内阻测定实验10 用迈克尔逊干涉仪测透明介质折射率 实验11 光电效应和普朗克常数的测定液体电导率测量实验12 光电池输出特性研究实验 实验13 非接触法测量液体电导率
绪论 一．综合设计性实验的学习过程 完成一个综合设计性实验要经过以下三个过程： 1．选题及拟定实验方案 实验题目一般是由实验室提供，学生也可以自带题目，学生可根据自己的兴趣爱好自由选择题目。选定实验题目之后，学生首先要了解实验目的、任务及要求，查阅有关文献资料（资料来源主要有教材、学术期刊等），查阅途径有：到图书馆借阅、网络查询等。学生根据相关的文献资料，写出该题目的研究综述，拟定实验方案。在这个阶段，学生应在实验原理、测量方法、测量手段等方面要有所创新；检查实验方案中物理思想是否正确、方案是否合理、是否可行、同时要考虑实验室能否提供实验所需的仪器用具、同时还要考虑实验的安全性等，并与指导教师反复讨论，使其完善。实验方案应包括：实验原理、实验示意图、实验所用的仪器材料、实验操作步骤等。 2．实施实验方案、完成实验 学生根据拟定的实验方案，选择测量仪器、确定测量步骤、选择最佳的测量条件，并在实验过程中不断地完善。在这个阶段，学生要认真分析实验过程中出现的问题，积极解决困难，要于教师、同学进行交流与讨论。在这种学习的过程中，学生要学习用实验解决问题的方法，并且学会合作与交流，对实验或科研的一般过程有一个新的认识；其次要充分调动主动学习的积极性，善于思考问题，培养勤于创新的学习习惯，提高综合运用知识的能力。 3．分析实验结果、总结实验报告 实验结束需要分析总结的内容有：（1）对实验结果进行讨论，进行误差分析；（2）讨论总结实验过程中遇到的问题及解决的办法；（3）写出完整的实验报告（4）总结实验成功与失败的原因，经验教训、心得体会。实验结束后的总结非常重要，是对整个实验的一个重新认识过程，在这个过程中可以锻炼学生分析问题、归纳和总结问题的能力，同时也提高了文字表达能力。 在完成综合性、设计性实验的整个过程中处处渗透着学生是学习的主体，学生是积极主动地探究问题，这是一种利于提高学生解决问题的能力，提高学生的综合素质的教学过程。 在综合设计性实验教学过程中学生与教师是在平等的基础上进行探讨、讨论问题，不要产生对教师的依赖。有些问题对教师是已知的，但对学生是未知的，这时教师应积极诱导学生找到解决问题的方法、鼓励学生克服困难，并在引导的过程中帮助学生建立科学的思维方式和研究问题的方法。有些问题对教师也是一个未知的问题，这时教师应与学生共同思考共同解决问题。 二．实验报告书写要求 实验报告应包括：1实验目的；2实验仪器及用具；3实验原理；4实验步骤；5测量原始数据；6数据处理过程及实验结果；7分析、总结实验结果，讨论总结实验过程中遇到的问题及解决的办法，总结实验成功与失败的原因，经验教训、心得体会。 三．实验成绩评定办法 教师根据学生查阅文献、实验方案设计、实际操作、实验记录、实验报告总结等方面综合评定学生的成绩。 （1）查询资料、拟定实验方案：占成绩的20%。在这方面主要考察学生独立查找资料，并根据实验原理设计一个合理、可行的实验方案。 （2）实施实验方案、完成实验内容：占成绩的30%。考察学生独立动手能力，综合运用知识解决实际问题的能力。 （3）分析结果、总结报告：占成绩的20%。主要考察学生对数据处理方面的知识运用情况，分析问题的能力，语言表达能力。 （4）科学探究、创新意识方面：占成绩的20%。考察学生是否具有创新意识，善于发现问题并能解决问题。 （5）实验态度、合作精神：占成绩的10%。考察学生是否积极主动地做实验，是否具有科学、
大学物理实验B(二)
《大学物理实验B（二）》课程教学大纲 (全校理工科专业使用) 荆楚理工学院 二О一五年六月
《大学物理实验B（二）》教学大纲 本课程教学大纲依据全校理工类本科专业2015版人才培养方案制定。 课程名称：大学物理实验B（二） 课程代码：A1509005B-2 课程管理：数理学院大学物理教研室 教学对象：全校理工科专业 教学时数：总时数16学时，其中理论教学0学时，实验实训16学时。 课程学分：1 课程开设学期：3 课程性质：专业基础课 课程衔接：高等数学、大学物理 一、课程教学目标及要求 大学物理实验是理工科各专业学生进行教学实验基本训练的一门必修基础课，与理论课具有同等重要的地位。它按照循序渐进的原则，使学生系统地学习物理实验知识、方法和技能，使学生了解科学实验的主要过程与基本方法，为以后的学习和工作奠定良好的基础。 1、通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，学习物理实验知识，加深对物理学原理和科学实验过程的理解。 2、培养学生的科学实验素质。包括：自学教材，查阅资料，理解原理，独立进行实验，并能完成实验。借助说明书及有关资料，正确使用一般量具及仪器。能使用量具及仪器，正确测量常用物理量。能正确分析实验过程中的物理现象。能正确记录和处理实验数据，撰写合格的实验报告。 3、提高学生的科学实验素养。 二、实验教学内容与基本要求 实验一霍尔效应 1、实验目的 （1）了解霍尔效应产生的条件，学习用霍尔效应测量其他物理量的原理和
方法； （2）学习利用霍尔效应测量磁感应强度B及磁场分布； （3）学习用“对称交换测量法”消除负效应产生的系统误差； （4）测绘霍尔元件的V H —Is，V H —I M 曲线。 2、实验内容 （1）测绘霍尔元件的V H —Is，V H —I M 曲线； （2）测量霍尔电压V H 与工作电流Is的关系； （3）测量霍尔电压V H 与X的分布。 3、所需实验设施设备 霍尔效应与螺线管组合实验仪 4、教学形式及过程 （1）讲解实验原理、仪器使用方法和注意事项；（2）学生分组实验。 5、教学重点与难点 （1）霍尔效应的实验原理 （2）绘制图形的方法 实验二分光计的调节及三棱镜顶角的测定 1、目的要求 （1）了解分光计的结构，学会调节和使用分光计；（2）掌握测量三棱镜顶角的方法。 2、实验内容 （1）调整分光计； （2）测量三棱镜的顶角。 3、所需实验设施设备 分光计、等边三棱镜、汞灯 4、教学形式及过程 （1）讲解实验原理、仪器使用方法和注意事项；（2）学生分组实验。